创新活动方案

小学生科技创新活动方案

华龙区苏北路小学

一、活动目标：

1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。

2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。

3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。

二、活动过程设计：

第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事

陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与好朋友一起分享。

第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法

一、前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。

二、师生共同研究发明创造的基本技法。

1、找缺点

顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。想想改进的办法。

2、启发法

启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。

3、组合法

组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。画家海曼是个丢三落四的人，在画画时常找不到橡皮，为此，他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。

第三阶段：动脑、动手实践活动

在老师的带领下，学生自行设计较新颖的手工制作、科技创新作品，培养学生的创造力、想象力；培养学生动手、动脑能力。

要求：科学、美观、方便、实用。[２人一小组，找合作伙伴，老师辅导，再构图设计。学生大胆设想、动手设计。

这次要发挥了学生的的聪明才智,设计出美观、方便、新颖的作品。

创新实践活动方案

创新实践活动方案 田楼小学

一、活动目标： 本次活动以推进学校科技创新活动的开展为主旨，“科技在我心中、创造在我手中”为主题，充分调动学生的积极性和创造性，进一步提高科技教育，拓宽学生的视野，提高学生的素养，培养学生崇尚科学，热爱科学的精神，提高学生的创新意识和实践能力。 二、活动主题： 活动主题是“制作火箭” 三、活动时间 第九、十、十一周。 四、活动要求： 1、努力营造一个积极、开放的科技活动环境，发动四年、五年全体同学积极参与活动，使每位学生都能在活动中得到锻炼，提高学生的创造才能，给学生展示才华的舞台。 2、以班级为单位，个人为主体，紧密结合我校德育特色，根据班级实际情况，从关注学生未来发展出发，调动学生的参与活动的积极性、创造性、能动性，继续营造学校科技活动氛围。 3、每个参赛班级要拿出5件优秀作品。 4、评选结果要做到公开、公正、公平。 五、参加比赛人员： 四年级、五年级全体同学。 创新实践活动具体方案 一、活动主题确立 形势教育大课堂为孩子们展现了祖国日新月异的变化，可也只介绍了一些主要成就，中国是火箭发源地，同时在现代火箭技术领域也已跨入世界先进行列，并已稳步地进入国际发射服务市场。可是不少孩子对火箭知识知之甚少，为了让孩子了解火箭常识知识，感受祖国人民的聪明才智，为此，特别确立了本主题。 二、活动准备： 1、知识准备：通过开展本次活动，引导学生了解火箭常识知识，初步明确火箭发射原理，学会制作简单小火箭。 2、教师：准备了解火箭的各种信息，思考这一主题应从哪几个方面进行研究。 学生：搜集各种有关火箭资料、制作火箭的材料。各种交流材料。 三、活动形式： 调查、制作、试验、讨论、汇报、交流 四、活动过程： 第一阶段（确定活动主题） 10月10日——11日 活动目标：培养学生收集处理信息、制定方案、提出问题，与他人合作的能力。 活动方式：讨论、谈话、小组合作探究 活动步骤： 课件演示：同学们，你们瞧，这是什么？（火箭）大家想不想知道与它有关的知识呢？那么我们就以“火箭”为主题开展一次综合实践活动。 师：针对火箭，你都想了解哪些内容？ （学生自由讨论，个别交流） 生⑴：火箭是谁发明的？ 生⑵：火箭和导弹有关系吗？ 生⑶：能制作火箭模型吗？ 生⑷：神州六号与火箭有什么关系？…… 教师根据学生提出的问题，进行归类，整合，学生分组：

活动方案创新点

策划的目的意义 提高瑞家宝贝在南宁的知名度，让更多的消费者了解和关注瑞家宝贝，信赖瑞家宝贝； 利用周年店庆之机，通过系列促销活动，提高产品销售。 策划的大概流程 策划可行性分析： 时间2011年12月25日—26日（25日圣诞节、活动时间为周五、周六） 地点南宁市民族大道五象广场南宁百货内瑞家宝贝店（可乘坐公交车6、39、76、206、704至金湖广场下车，走进南宁百货内，活动当天会有路标牌） 市场分析（（1）首先，我们的策划方案是在调查问卷之后，分析其相关数 据再提取数据进行方案的策划。例：A、数据的提取包括:将近一半的消费者（48%）对于目前婴幼儿产品安全的问题存在担忧，对产品有优劣难辨的问题的消费者有23%，因此，对于瑞家宝贝店内的所有产品都是进口产品，质量可靠，拥有良好的信誉，我们可以加以宣传，让存在担心问题的妈妈们有一个很好的选择。 B、消费者对于产品的质量和健康、安全的方面相对比较关注，根据实际情况我们在DM单宣传和海报宣传上可以加以注明瑞家宝贝对于这些问题有足够的保证。（2）其次，活动的执行和突发事件都做到细节的分析，验证其可行性。 活动前期宣传：在前期宣传中正确的选择了适合本产品的宣传方式， 活动宣传做到细节，做到全面，包括：孩子携手产品T台走秀、条幅广告宣传、海报宣传、DM单宣传、短信宣传、网络宣传，我们选择的这几班公交车有经过幼儿园和小区，信息可以有效传播到准顾客。且滚动播放的时间定为幼儿园上学放学时间，上班高峰和下班时间等。 专家亲临现场讲解： 创新点 一、主题创新 我们赋予了这个主题两个含义，一方面是代表了瑞家宝贝美好的未来走向，另一方面表达孩子的美好未来之路。 两个主题体现了本次活动的主要目的，不仅要提高瑞家宝贝的知名度与美誉度，也更是为现代社会的婴幼儿提供质量有保障、健康的产品以及时尚的服装。

一年级学生社会实践创新活动方案模板

一年级学生社会实践创新活动方案 一、指导思想 开展社会实践活动是全面贯彻教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施，有助于学生接触社会，了解社会，密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力；有助于对学生进行思想教育，培养求实精神和务实品质，有助于培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的道德品质，为使学生成为社会主义现代化优秀人才打下基础。为深入推进素质教育，促进青少年学生素质的全面提升，让我们一年级小学生真正做到在学中玩，在玩中学，度过愉快、充实、有意义的每一天，进一步丰富学生的课余生活，切实开展好课余活动，促进学生的全面发展。 二、活动主题 七彩夏日，健康成长 三、具体活动及要求 （一）“寻访本地历史，感受本地文明” 活动内容要求： 1、走访自然村庄，追溯历史 活动目的：随着城市改造，很多民居小巷渐渐退出历史，湮没在现代建筑中。通过探访长沙的古镇老村、老街名巷，体味长沙民居的传统韵味；考究本地名字的由来及典故，了解本地的历史人文，感受先民的生存状态。 2、品味千年文化，重温历史瞬间

活动目的：长沙，从古至今，有文字记载的历史已达千年。在漫长的历史长河里，有哪些事件影响了她的运行轨迹，事件背后又蕴含了什么深层意义？通过了解一些重大历史事件，让同学们深层次认识长沙的文化传承，以史为鉴，古为今用。 3、讲名人轶事，学大家风范 活动目的：通过讲本地名人的故事，解读他们为人处世的道理，帮助同学们树立正确的人生观和价值观。 （二）活动要求 1、精心组织好各项活动。 2、要求以绘画、摄影、dv作品、电子小报、日记等形式将学生寻访经历与研究成果在班级或学校内进行广泛地宣传展示与评比。 （二）“建和谐社会，创节约型社会”----水文化主题活动 “生命之水”绘画比赛 活动内容说明： 利用绘画的形式和特点，表现人类与水息息相关的关系，反映目前面临的水资源紧缺状况，以及人类对水资源不合理的开发利用情况，增强全社会对水环境问题的关注和了解。通过对自身用水方式的反思和积极的实际行动，提高公众的节水意识，引导广大市民养成良好的用水习惯，动员公众参与到保护水资源、改善水环境的行动中。 活动作品要求： （1）参赛作品强调原创，主题鲜明，立意新颖，采用a3或a4尺寸画纸，手绘、电脑制作皆可。

科技创新活动方案

科技创新活动方案 一、宗旨 为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养 学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办 2016 年度科技活动节。 二、活动主题 为贯彻落实建设节约型社会、 创新型国家的精神， 学校 2016 年度科技活动节的主题是： “节 约 ? 创新 ? 发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手， 主动发现、自主研究、自主创新。 三、组织机构 1、科技创新活动领导协调小组 组 委 会组长：居继顶 组委会副组长：胡尔弟、 2、评委会名单： 科技 制作评委：许吉兰、 科普征文评委：管庆贵、 科普手抄报评委：钱冰、 科普绘画评委：陶香志、 3、大赛办公室主任：居 付辛 4、辅导老师： 科普征文辅导：各班语文老师 科普手抄报辅导：各班班主任 科普绘画辅导：艺术组老师 科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。 5、作品上交地点：少先队部 四、参赛对象：全校学生 五、活动内容 （一）科普宣传 1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。 2. 利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。 3. 各班级通过班会、少先队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。 4. 各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。 （二）科普实践 1. 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。 2. 学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技 资料，在班会上互相交流。 3. 开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。 4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。 5. 组织学生看一场科普录相片。 （三）科普比赛 1、科技创新制作活动 科技创新制作活动分为个人项目和集体项目； 徐美忠 张长春、徐娟 王春晴、居苏 夏庆 黄德良 按所研究的领域分为数学、 计算机科学、 动物

六年级创新实践活动方案总结

六年级科技创新实践活动方案 一、活动目标： 1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。 2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。 3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。 二、活动时间：一个月左右 三、活动过程设计： 第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事 一、导入： 陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。 二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。 三、学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与好朋友一起分享。 第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法 一、谈话导入： 前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。

二、师生共同研究发明创造的基本技法。 1、找缺点 教师：顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。30年前，日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点，把运动鞋的平底改成凹底，解决了篮球鞋打滑的问题。鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。 学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。想想改进的办法。 2、启发法 教师：启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。在你搜集的发明故事中有这样的例子吗？ 学生：瓦特从水烧开后，水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发，发明了蒸汽机。 学生：传说我国古代著名工匠鲁班是从茅草边缘的锯齿割破手这一现象中获得启发而发明了锯子。 学生：科学家从蝙蝠身上得到启发，发明了雷达。 …… 3、组合法 教师：组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。你能举出这样的例子吗？

群众性技术创新活动方案

炼铁部群众性技术创新活动实施方案—— 深化群众性技术创新活动 推进炼铁改革发展 科技创新，是中国发展的硬实力。实施创新驱动发展战略是加快转变经济发展方式、破解经济发展深层次矛盾和问题的必然选择，是更好引领中国经济发展新常态、保持经济持续健康发展的必然选择。 一、深化创新意识教育，树立全员创新观念 当前，钢铁企业发展面临前所未有的挑战，炼铁部的发展也正处于攻坚破难的关键时期，只有营造尊重创新、勇于创新的工作氛围，大力开展群众性创新活动，提高全体职工创新意识，充分发挥广大职工在推进企业全面协调可持续发展中的主力军作用，群策群力，才能共同实现新的发展。 观念的转变是最根本的转变。创新管理“职工是主体、思想是动力、技术是核心、创新是灵魂、阵地是基层、发展是目标”。广大职工要真正认识到“学理论是提高自己；学技能是武装自己；搞创新是发展自己。”要树立“创新靠责任的观念；问题就是课题的观念；用心就能创新的观念。” 二、成立群众性创新工作领导小组。 组长：董香 副组长：孙其德 成员：李军会、李建飞、创新研究室成员、各科室车间负责人。 创新研究室负责制定炼铁部群众性创新活动实施方案，督导群众性创新活动的开展，为各项创新活动提供资源性帮扶、技术性指导，落实各项奖励方案。

（一）群众性创新活动的核心是“金点子合理化建议和职工先进操作法”，但内容包括“技术革新、创新发明、合理化建议、技术攻关、先进操作法”等多项。要重点围绕“查找创新课题”、“实施创新攻关”、“落实创新总结”开展活动。 （二）各单位以班组为单位，成立群众性创新活动小组；各科室分别成立创新小组。要鼓励有经验、有学历、有技术的职工，加入创新小组中。 （三）开展党员干部“一创一带”活动。即，全体党员干部，必须参加创新小组，每季度必须提出或参与完成一项金点子合理化建议或先进操作法的提报。 三、明确创新目标，找寻创新方法 查找创新课题。坚持把问题点作为改进点，改进点就是创新点的工作思路。要面向全行业最好指标开展创新攻关；面向影响效益的关键开展创新攻关；面向改善劳动环境、减轻劳动强度的要害进行攻关。要根据职能职责，把管控的生产流程进行细分找出影响效率的关键，作为创新的课题；要把影响成本的全部因素找全，逐项分析影响原因，未完成的找原因，已完成的对标行业最好指标，找出创新的课题；要把本单位出现的所有故障、事故、问题点进行梳理，作为创新的课题。 实施创新攻关。明确课题之后，就要发动全员，开展创新攻关活动。要改变固有的思维方式，解放思想，大胆尝试；要让每一名职工发表意见看法，搏采众长，群策群力；要充分采取“发散思维法”、“逆向思维法”、“换位思考法”、“脑力风暴法”等思维方法，召开“诸葛亮会”；要坚信只想敢想敢干，就一定能找到办法。 落实创新总结。很多时候，我们采取了创新的办法解决了许多的实际问题，可是由于不善于总结，导致没有形成书面的创新

最新小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛活动方案

小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛活动方案各级部、联办小学： 为了全面实施素质教育，培养学生创新精神与实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，根据区教体局有关文件精神，经研究，定于小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛活动总结 年5月15日实验小学举行了一次小学生劳动技能创新现场竞赛。这次现场比赛，共有138名学生（每班三名，在班级海选的基础上脱颖而出）参加。同学们奇思妙想，充分发挥动手能力，现场完成了各种手工制作。有用废弃的物品剪贴成精美的工艺品，有用碎蛋壳贴出漂亮的贴画，有用普通的麦秆制成的麦秆画，有用常见的橡皮泥制成了“农场”……他们的作品形式多样，富有个性特点和创意，具有一定的艺术水准和科技含量，反映了我校小学生的动手能力和创造能力，。 此项活动的开展，不仅丰富了同学们的课余生活，让他们充分体验到创作和实践带来的快乐，也培养了他们探索创新的精神。 为了评比公平，评委们赛前进行了培训，明确了评分标准。评委老师们对每位学生上交的每一份作品认真品味，多方比较，耐心细心的驻足在每一个作品前，还不时的进行交流，力争使评出的结果让每一个孩子从中获得成功的体验。 通过评委认真、公正的评选，共有10个作品被评为一等奖，一等奖作品报送区教体局，参加全区比赛。 实验小学教科中心教研室 年5月20日年4月—5月举办“年实验小学小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛”活动。现将有关事宜通知如下： 一、时间地点： 1.报名时间：年4月9日（星期一）全天。 2.初赛时间：年4月24日（星期二）下午14：20——17：00。

3.年4月20日（星期五）下午领初赛参赛证和材料）。 4.决赛时间：年5月15日（星期二）下午14：20——17：00。 5、年5月11日（星期六）上午领决赛参赛证。 6.初赛地点：实验小学科技活动 6.决赛地点：实验小学多功能报告厅。二、内容项目： 初赛、决赛项目：现场制作一件纸艺作品（各年级参赛项目一样）。 （初赛、决赛学生所用主材料由学校统一提供，工具、辅材与配件自备。） 三、活动方式： 1.初赛由教务处、各级部自行组织安排，决赛由学校统一安排。 2．各级部从参加初赛的选手中选取一定比例的优胜者参加决赛。 3.每位参赛选手必须现场完成一个纸艺项目作品的全程制作。 4.初、决赛现场制作时间均为100分钟。 四、评比办法： 1.评比标准：创意占40%，质量占30%，技术占30%。 2.按年级归类进行评比。 3.学校将组织评委对参加决赛的作品按一定比例进行评奖，颁发荣誉证书，并适当给予物质奖励。 4.对指导学生获得决赛一、二等奖的指导老师将颁发荣誉证书。 5.对本次竞赛活动组织工作出色的级部将予以表彰 五、有关要求：

创新活动方案4篇

创新活动方案4篇 “展开想象的翅膀放飞创新的梦想”科技节活动方案 一、指导思想： 为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。 二、活动主题：体验·创新·成长 三、活动口号：展开想象的翅膀放飞创新的梦想 四、活动对象：全校一至六年级学生 五、活动时间：xx.12、28 — xx.3.15 六、活动内容 （一）科技节开幕式： 时间：xx年12月 28 日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。 地点：学校操场 程序： 1、学校领导刘校长致开幕词 2、科技教师代表介绍如何进行发明创造庄元秋 3、学生代表发言 （二）科技节氛围营造 1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实 2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。 3、科技节宣传条幅。

4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。 （三）科技节活动项目 青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展； 科技辅导员板块包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。 科普进家板块 1．与家长同读一本科普读物，写读后感。 2．建立家庭探究角，完成一个趣味实验。 科技节活动方案(之二)(xx-01-04 15:09:42) 具体活动安排： 1、学生版块 竞 赛 项 目 活动项目 活动时间 参加年级 活动要求 负责人 备注 科学幻想画 12、28—3、15 1—6年级

科技创新实践活动方案

小学生科技创新实践活动方案 石桥镇拱齐小学王三林 一、活动目标： 1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。 2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。 3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。 二、活动时间：一个月左右 三、活动过程设计： 第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事 一、导入： 陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。 二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。 三、学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片好朋友。 第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法 一、谈话导入： 前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。 二、师生共同研究发明创造的基本技法。 1、找缺点 教师：顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。30年前，日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点，把运动鞋的平底改成凹底，解决了篮球鞋打滑的问题。鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。 学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。想想改进的办法。 2、启发法

教师：启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。在你搜集的发明故事中有这样的例子吗？ 3、组合法 教师：组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。你能举出这样的例子吗？ 学生：画家海曼是个丢三落四的人，在画画时常找不到橡皮，为此，他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。他的一位朋友威廉看到了这一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究设计了橡皮铅笔，并申请了专利，每年可得50万美元的专利费。 4、检核目录法。 此法几乎使用于一切领域里的创造活动，因此享有“创造法之母”的美称。例如我国著名学者许立言、张福奎提出的“发明创造十二法”： （1）加一加：在原有的基础上加高、加厚、加多等。如万吨货轮、摩天大厦的建造等。 （2）减一减：在原有事物的基础上减轻、减少、省略、降低、拆散……如无线电话、无人驾驶飞机、微型收音机、集成电路芯片的发明等。 （3）扩一扩：在原有事物的基础上放大、扩展，从而导致发明。如放大镜、宽银幕、多功能器物的发明等。 （4）缩一缩：在事物原有基础上运用缩小体积或浓缩等办法来实现发明。比如在有了挂钟、台钟之后，人们又相继发明了怀表、手表、电子表等；还比如人们发明的电脑笔记本等。 （5）变一变：通过在事物原有基础上改变形状、颜色、气味、次序、轻重等来实现发明。如电视机由黑白到彩色，由单频道到多频道，由单一画面到双画面、多画面等。 （6）改一改：在原有基础上改不足、改缺点、改不便，如方便食品 的发明等等。 （7）联一联：即考虑事物的原因、结果之间的联系，考虑能否和其他东西联系起来。如哈尔滨的卖鞋“女能手”杨华，她由“大手大脚”想到人的脚肥瘦大小

青少年科技创新教育活动方案

XX学校 2017年青少年科技教育活动方案 为进一步弘扬科学精神、普及科学知识、宣传科学思想，全面提升我县青少年学生的科学综合素质和科技实践创新能力。为此结合我县的实际情况，立足我县的资源优势，与时俱进、开拓创新，不断深入探索我现科普工作的新方法、新途径，努力营造良好的科普氛围，促使我县师生感知科学、爱好科学、学习科学、运用科学。根据我校实际主要开展以下三个方面的科普教育教学活动： 1．科普教育综合实践活动； 2．开展青少年科技创新竞赛活动； 具体实施过程如下： 一、科普综合实践活动 分阶段开展科普教育综合实践活动，组织全校学生学生参观我县各类科普基地—参观宝箴塞文化景区、欣赏龙女湖美景、感受美丽自然风光-白坪飞龙旅游度假区、接受红色教育、品尝武胜美食等，让学校全体学生参与到科普教育实践活动中来，活动结束后将自己的收获和感想以图画、作文、手抄报、科普作品等方式展示。 1. 科普综合实践活动开展流程 科普教育综合实践活动每学期一次，分为春季和秋季科普教育综合实践活动，全校统一组织安排，以班级为单位设立主题，要求每个班全员参与。 科普综合实践活动开展流程：各班主任确立科技教育综合实践活动主题—设计活动方案（制定安全预案）—报学校科技辅导员审核—报校长审批—开展科普教育综合实践活动—班主任对本次科普教育综合实践活动进行总结—汇总所有资料形成一个完整的科普教育综合实践活动报告。 2. 科普综合实践活动目的 全校学生参与科普活动要学习相关的科普知识，在活动过程中感知到现代科技给我们的生活带来的巨大变化。学生可以亲身体验科技给我们的生活带来的各种便利，学生通过观察，可以开阔视野，提升适应社会的综合能力，让学生把自己一天学到的内容通过多种形式展示出来，从而培养学生热爱科学、学习科学、爱上科学并在以后的生活中从事科学创作。 华生园蛋糕梦幻城堡科普综合实践活动 由中央工厂、中央广场、游客中心、欧洲小镇、博物馆、旗舰店、梦幻生态园、购物休闲中心等组成。游客可参观现代化中央工厂、蛋糕DIY、真人CS镭战等，系集旅游观光、康体娱乐、科普教育、亲子乐园、实作体验于一体的特色文化旅游景区。 （1）参观华生园蛋糕梦幻城堡 华生园蛋糕梦幻城堡为AAA国家级旅游景区，在城堡里学生可以参观到各个国家的古建筑，为学生提供了一个动手实践的大环境，孩子们在这里学会了制作蛋糕的整个过程同时也了解了各国的民俗文化。 （2）动手做蛋糕——我是小小蛋糕师 做蛋糕之前要先对自己的小手进行消毒哦！ 现在每个小朋友都可以对自己的蛋糕进行设计 这是满天星蛋糕！ （3）成果展示——我们的蛋糕 蛋糕新鲜出炉 笑脸蛋糕 在华生园，孩子们参观了华生园的创建历史、学习了蛋糕的制作过程、并参与进去做自己喜

【精选】管理创新活动实施方案

管理创新活动实施方案 项目经理部

应急管理“管理创新”活动实施方案 为进一步推进本项目应急管理工作，积极落实公司相关“管理创新”活动的要求，根据公司有关“管理创新”制度要求，结合本项目现机制管理体系及制度完善具体情况，特制定本实施方案。 一、“创新”指导思想 通过开展“管理创新”工作，以“健全体制、创新发展”为主题，不断强化应急管理体制建设，立足创新、夯实基础、推陈出新、健全体制，提高项目依法应对突发事件的能力，确保能够及时有效处置突发事件，确保应急处置工作的系统性、科学性和有效性，以减少和消除突发事件的危害和影响。 二、“创新”工作目标 通过开展“体制创新”活动，建立健全各级应急管理组织体系，切实完善应急预案、提高预案的可操作性；优化风险隐患排查治理、监测预警、信息报告、分析研判等应急管理机制；建立专业化与社会化相结合的应急救援队伍；强化政策法规宣传和应急知识普及，营造从业人员关注和支持项目部应急工作有序开展的良好氛围。 三、“创新”组织机构 为强力推进“管理创新”开展、明确“管理创新”范围、程序，有效的组织和开展应急管理“管理创新”活动，项目部成立以项目经理为第一责任人的专项领导小组，具体负责贯彻本项目“管理创新”活动实施，领导小组成员名单如下：

组长： 副组长： 成员： 领导小组下设专项办公室，办公室设在人事部，任领导小组办公室主任，具体负责本标段“管理创新”专项行动的组织、实施、安排等相关工作。 四、“创新”活动主题 建立健全项目管理机制、创新项目多元化管理 五、“创新”步骤 按照公司“管理创新”活动实施相关要求，结合我项目部信息报送、应急处理、风险排查等工作实际情况，我项目部“管理创新”活动计划从2014年1月1日开始、至2014年10月31日结束，总体设五个阶段，具体安排及要求如下： 第一阶段：对照分析阶段（2014年1月1日至2014年2月28日） 本阶段主要针对项目应急管理分析研判、监测预警、信息报送、应急联动、风险排查、处置评估、征用补偿、情况通报等8项工作机制，结合本项目自身特点，制定相应的应急管制“机制创新年”活动方案。建立健全自身应急组织体系，成立应急管理“机制创新年”活动领导小组，规范应急机构、咨询机构、日常办事机构，明确职责、编制和人员，及时、有序有效的安排项目各项应急工作。 第二阶段：完善提高阶段（2014年3月1日至2014年4月31

勇于创新、大胆实践主题团日活动策划书

“勇于创新、大胆实践”主题团日活动策划书活动题目：“勇于创新、大胆实践”主题团日活动 活动背景： 中国的知识成果转化需要有一大批年轻骨干作支撑，中国科技事业和经济建设事业更需要年轻的大学生通过自身研究和实践来维持和发扬光大，这是科教兴国战略的初衷，更是时代所赋予后代的历史使命，而唯有不断发扬创新精神才能保持民族事业的顺利开展。 活动时间：4月20日---5月10日 活动地点：郑州参数技术有限公司、中原路校区英语长廊 负责人：王宏伟、师军艺、刘军威、张仙仙 活动目的：通过本专业知识的运用来培养大学生们“勇于创新、大胆实践”的意识，进一步提高大学生的创新与实践的能力 具体流程： 第一、 运用高新科技创新与实践 活动时间：4月20 活动地点：郑州参数技术有限公司 负责人：刘军威、师军艺 活动创意：将模具设计与制造专业与12年奥运会融为一体。当今社会盛传这样一句话：“现代工业，模具领先。”而要领先，自主创新应放在首位。作为河工大的学子，我们深刻认识到了这一点。为此，我们举办了这次别开生面

的三维建模大赛，参赛选手完全靠自己的思维能力和奥运有关的三维模型，它不仅能体现大学生报国兴学的务实精神，也能体现大学生对奥运的关注。 活动目的：用proe三维软件画出心中的模型。 具体流程： 1、刘军威和师军艺同学带着团日活动策划书与郑州参数技术有限公司的负责人洽谈协商，得到了该公司的积极响应。 2、4月20日所有同学在该公司集合。 3、郑州参数技术有限公司负责人宣布活动的主题和活动规则，然后比赛开始。 4、由郑州参数技术有限公司负责点评。（活动过程中有机电工程学院记者部的记者跟踪记录和摄影） 活动意义：用学到的知识巧妙地将河工大的创新精神与奥运紧密地联系到一起，而且让同学们热情主动参与到其中。 第二、运用美术工艺创新与实践 活动时间：5月10日、11日 活动地点：中原路校区晨读长廊 负责人：王宏伟，郭旭艳 活动创意：通过跨学院合作，与相关校协会、组织协调举办活动，以环境、奥运为对象进行美术创作，并走出校园向广大市民作宣传，来提高同学们的设计创作美感和社会实践能力，让社会了解模具在提高资源利用率与环保方面的独特作用，领略我们工大学子的风采和家国意识。 具体流程：

2017创新活动方案(3篇)

2017创新活动方案(3篇) 系列活动之一 1、活动主题：“学习xx大精神、发扬先锋作用、落实整改工作、谋划学院发展”座谈会。 2、活动时间：XX年11月21日 3、活动地点：体育学院会议室 4、活动意义：学习落实xx大精神，谋划学院建设发展，就师资 队伍建设、学术研究、年轻教师培养等问题进行讨论，为评价整改 做贡献。 系列活动之二 1、活动主题：发挥党员先锋作用、立足岗位、全面推进规范化 教学 .2、活动时间：XX年11月28日 3、活动地点：游泳馆 4、活动意义：体育系（部）教师党支部配合系部有目的、有计 划的利用课余时间，针对各教研室体育项目特点及教学阶段性工作 组织学习研讨和训练。 系列活动之三 1、活动主题：“先锋颂”系列图片展 2、展出时间：XX年12月上旬 3、展出地点：体育学院中厅 4、展出意义：大力宣传学院典型人物的先进事迹，激励和带动 全院师生，积极落实评估

整改工作，全面加强和谐学院建设。 系列活动之四 1、活动主题：强化党员教师育人责任、创新导师制工作 2、活动时间：XX年12月初 3、活动地点：体育学院会议室 4、活动意义：创新工作思路，以党员教师担任07级学生导师，加大对学生思想引导力度，积极探索创新型人才的培养途径。 系列活动之五 1、活动主题：“发挥先进作用、为巩固整改成果”献一策 2、活动时间：XX年11月中旬 3、活动形式：以书面形式建议 4、活动意义：通过发动全体党员师生，深入思考学院教育教学工作，积极参与到学院的建设与发展活动中来，鲜明的体现党员队伍的战斗堡垒作用和先锋模范作用。 系列活动之六 1、活动主题：“提高综合素质、争做创新型人才”报告会 2、活动时间：XX年12月 3、活动地点：学院120教室 4、活动意义：在学院党委的指导下，学生党员把长期坚持总结和积累的读书经验和心得，向所负责年级的学生做读书报告，以提高学生的文化学习氛围，促进学生全面成才。 一、指导思想 开展社会实践活动是全面贯彻教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施，有助于学生接触社会，了

科技创新活动策划方案

科技创新活动策划方案 篇一：科技创新活动策划书 科技创新活动策划书 一、活动背景 在社会日益激烈的竞争下，提高个人的创新能力和动手能力迫在眉睫，为了普及学校内同学们的科技创新知识和动手制作能力，提高同学们的综合竞争能力，我们在校园内掀起科技的浪潮举办本次科技节，特举办此次活动。 二、活动目的 科技创新活动是培养大学生创新意识、提高创新能力的有效载体。目前，大学生科技创新活动已成为我国高校发展最快、潜力最大的一项学生活动。 为培养学生的创新精神和实践能力，让同学们更全面地去接触科技、了解科技，激发每位同学对科技的热情，主动探索研究身边的科学问题，培养科

学态度，弘扬科学精神，提高全体学生的科学素养，发掘学生的原始创新意识，鼓励学生去主动发现、自主研究、自主创新。 此次科技创新活动更好的培养同学们刻苦钻研、勇于创新的能力，鼓励学生多出科技创新成果，浓厚学习风气，并在此基础上发现和培养一批具有较强创新创业能力的应用型人才，促进大学生科技创新活动的蓬勃开展。 三、活动主题 科技有我，畅想生活。 四、活动时间 2013年4月22日星期一中午11点40分 五、活动对象 外语系全体学生 六、活动地点 宣传栏 七、活动要求 1、DIY小制作，循环利用资源制作可观的有价值的东西，变废为宝，响应

科技月的号召，要求每班不少于三件，有科技含量，不能随随便便应付。 2、游戏“我的飞机我做主”纸飞机制作比赛。现场自己亲自制作，然后亲手抛掷。有距离规定，以飞机落地的距离来评判等级。 3、8开的卡纸数十张作为制作纸飞机的原材料，还有彩笔数只，用来做记号以区分个人的纸飞机。 八、活动安排1、DIY活动以班级为单位，每班至少出三份，在各班级间评比各类奖项，于2013年4月21日晚上由心理发展部的部门干事统一收齐。 2、由我部门成员及书记一起评比后，评出一等奖，二等奖，三等奖及优秀奖并稍后展览。 3、于2013年4月22日中午在宣传栏向全校师生进行展览。 4、于2013年4月22日中午在你宣传栏前进行纸飞机制作比赛。 5、奖项设置：一等奖2名 二等奖7名 三等奖4名

科技创新活动方案

科技创新活动方案 根据公司《关于开展科技创新活动的通知》，结合公司将2013年-2014年确定为“管理提升和科技创新年”的契机。为了进一步推动我公司科技创新工作，提高员工整体素质，全面推进企业科技进步，促进节能减排，提高企业盈利能力，增强企业核心竞争力，实现可持续发展，特制定《科技创新活动方案》，内容如下： 一、科技创新活动的指导思想、总体思路和目标： 指导思想：以科学发展观为统领，围绕建设“国内一流、国际先进”大型煤电一体化上市公司的战略目标，以“管理提升和科技创新年”活动为载体，以解决安全生产、节能环保和工程建设中的突出问题和薄弱环节为重点，以体系完善和机制创新为保障，注重培养科技人才，积极营造科技创新氛围，强化科技创新实践，大力开展科技攻关和新技术、新材料、新工艺的推广应用，努力提高企业核心竞争能力。 总体思路：围绕“一个主题”，即全面提升企业盈利能力, 努力实现公司又好又快发展；树立“四个理念”，即解放思想、节能减排、降本增效、科技创新无止境的理念；增强“两个意识”，即增强创新意识和效益意识；实现“五个提升”，即提升科技创新能力、提升机组安全健康稳定经济运行水平、提升精细化管理水平、提升科技创新降本增效能力、提升公司技术装备水平。 主要目标：坚持“科学技术是第一生产力”的方针，大力开展科

技创新活动，使公司科技管理体系更加科学，科技支撑力量进一步加强，科技激励机制更加有效，企业引进消化吸收再创新能力和集成创新能力不断增强，科技投入稳步增长，机组能耗不断下降，环保减排能力显著提高，企业核心竞争能力进一步提升，为公司做强做优提供有力的科技支撑。 二、组织机构： 1、成立科技创新活动领导组 组长： 副组长： 成员： 2、设立科技创新活动办公室 科技创新活动办公室设在生产技术部，办公室主任由生产技术部部长兼任，具体负责科技创新活动的日常管理工作。 三、主要内容： 1、健全完善科技创新的体制和机制。建立职责明确、层次清晰、运转协调、管理高效的科技管理体制，健全组织机构，落实管理岗位和工作职责，努力促进企业科技创新工作开展。健全科技管理制度，建立完善鼓励技术创新的长效机制，严格按照公司科技进步奖励制度，对全公司的优秀科技成果、技术论文及管理创新成果进行奖励，进一步推动科技创新工作的有效落实。 2．积极拓宽科技创新模式。一是注重专业人才的选拔和培养，立足实际，科学选择课题，适时组建科技攻关组，大力开展技术攻关，

科技创新实践活动方案(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 【最新整理，下载后即可编辑】 小学生科技创新实践活动方案 石桥镇拱齐小学王三林 一、活动目标： 1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事，在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。 2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练，开发学生的潜力。 3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。 二、活动时间：一个月左右 三、活动过程设计： 第一阶段：收集古今中外发明家、科学家的故事一、导入： 陶行知说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神，在创造的天地里越飞越高。 二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。 三、学生自己设计，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片好朋友。 第二阶段：结合生活实践，学习发明创造的技法 一、谈话导入：

前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事，激发了大家发明创造的兴趣，但是有了创造的兴趣并不等于创造，我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。 二、师生共同研究发明创造的基本技法。 1、找缺点 教师：顾名思义，就是对已有物品找出不足之处，然后再针对这些缺点进行改进。30年前，日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点，把运动鞋的平底改成凹底，解决了篮球鞋打滑的问题。鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。 学生以小组为单位，说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手，有这样那样的缺点。想想改进的办法。 2、启发法 教师：启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如：飞鸟启发飞机的发明，木梳启发插秧机的发明。在你搜集的发明故事中有这样的例子吗？ 3、组合法 教师：组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来，使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。你能举出这样的例子吗？ 学生：画家海曼是个丢三落四的人，在画画时常找不到橡

微创新活动方案

微创新活动方案 ——不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河，管理微创新，点滴做起，成就未来！ 一、活动主题 “微创新·持续改进”。 二、活动时间 1.报名时间：自方案正式下发之日起。 2.提交方案时间：每月1号起，截止至每月倒数第三个工作日上午11点。 3.评审时间：每周最后两个工作日进行评审。 4.公布时间：本月通过的创新方案将在【创新墙】上公示。 【创新墙共分四个板块： 一是“微创新活动宣传”:向员工详细描述微创新活动的重要性、流程等，使员工们对微创新活动有更清晰的了解； 二是“我们的目标”：我们的企业愿景以及各部门微创新活动提案的指标（每个部门到11月至少有一个通过方案）。 三是“微创新方案展示”:每个月通过的微创新方案进行展示，员工可以在微创新方案后面写下自己的想法或者建议，帮助改进。 四是“微创新风采展示”，展示参与微创新活动的成员或者是项目进行的照片。】 三、参与方式 全体人（主管及主管级以下），个人及团队均可报名；重点鼓励团队创新，鼓励跨部门自由组团。 四、活动内容 （一）可针对公司目前管理活动中存在的任何问题，包括你身边一点一滴的小事，提出微创新的改进方案。凡是有利于公司持续改进、持续发展的可行性方案均可。

（二）微创新方案分为自创类和命题类两大类。 1.自创类 员工及团队可自由发挥，自主创新，没有命题限制。可根据身边实际存在的问题，提出持续改进方案，促进公司发展。 2.命题类 命题类分为研发类和生产类两大类。根据部门实际发展需要给定命题范围，员工自主成立攻关小组，对命题进行技术攻关，并将研究结果转发为可行性改进方案。 五、活动流程 （一）前期宣传； （二）提交方案； （三）由部门经理和人力资源企业文化组进行初步审核，通过审核的月度方案将展示在创新墙上，大家可以阅读并点评。 （四）年底举行微创新成果展示大会，各方案组有5—10分钟的展示时间，可以展示理念来源，方案落实和改进成果。 六、奖励办法 1.上“创新墙”的方案，可以根据方案需要，申请1000元以内的创新基金。 2.微创新成果展示大会奖金一等奖3000*1，二等奖2000*2，三等奖 1000*3。 3.优秀创新方案将在公司网站上进行刊登。 七、成果展示 12月10日前，每个微创新项目组需提交经方案，包括以下内容：

创新设计大赛活动方案

创新设计大赛活动方案 整理的“创新设计大赛活动方案”，欢迎阅读。 创新设计大赛活动方案 一、组织机构 主办单位：xx省旅游发展委员会 承办单位：xx省旅游商品开发服务中心 xx省旅游行业协会旅游商品与装备分会 二、活动安排 （一）第十六届xx省旅游商品创新设计大赛 （二）“好客xx·xx有礼”品牌旅游商品展示 （三）xx省乡村旅游后备箱示范基地农副产品展示 三、地点及时间安排 （一）地点：XX （二）时间：20XX年8月 8月3日前：报送报名资料电子版。 8月10-13日：参赛作品实物送至指定地址（具体地址另行通知）。 8月13-15日：9：00-17：00现场接收参赛商品、布展。 8月16日：专家评审。 8月17日：大赛获奖作品颁奖典礼暨展览开幕仪式。

8月17-19日：展示。 8月20日：参赛作品退回。 四、活动主题 好客xx·xx有礼 五、参赛范围 （一）实物商品类 参赛主题一：“十大文化旅游目的地品牌” 参赛旅游商品必须为实物，以“东方圣地、仙境海岸、平安XX、”为产品文化特征，具有地域特色，体现旅游资源的创新性、独特性、时尚性、实用性、纪念性、市场性等特点。包括文化旅游商品、工业旅游商品、乡村旅游商品、旅游纪念品、旅游装备产品等特色旅游商品。 参赛主题二：“乡村旅游后备箱工程示范基地”创新产品和包装设计 参赛范围为20XX年xx省乡村旅游后备箱工程示范基地实物产品和产品包装。产品须有注册商标，种类丰富且成系列化，具有创新性、地域性和文化性特点。包装设计应是包装实物，重点突出包装规格、文化创意、工艺材质等方面的创新性。 （二）设计创意类 参赛主题：“好客xx·xx有礼” 参赛的设计作品必须符合“好客xx”和“xx有礼”主题，应具

科技创新活动方案

科技创新活动方案 一、宗旨 为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办2016年度科技活动节。 二、活动主题 为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校2016年度科技活动节的主题是：“节约? 创新? 发展”。要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。 三、组织机构 1、科技创新活动领导协调小组 组委会组长：居继顶 组委会副组长：胡尔弟、徐美忠 2、评委会名单： 科技制作评委：许吉兰、张长春、徐娟 科普征文评委：管庆贵、王春晴、居苏 科普手抄报评委：钱冰、夏庆 科普绘画评委：陶香志、黄德良 3、大赛办公室主任：居付辛 4、辅导老师： 科普征文辅导：各班语文老师 科普手抄报辅导：各班班主任 科普绘画辅导：艺术组老师 科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。 5、作品上交地点：少先队部 四、参赛对象：全校学生 五、活动内容 （一）科普宣传 1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。 2. 利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。 3. 各班级通过班会、少先队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。 4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。 （二）科普实践 1.利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。 2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。 3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。 4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。 5. 组织学生看一场科普录相片。 （三）科普比赛 1、科技创新制作活动 科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、计算机科学、动物