凑钱抱团游戏

凑钱抱团游戏：游戏规则：女生“1元”男生“5角”，音乐起，等音乐停时，等主持人报一个数，男女抱团，最后落单没报上的，出局，直至最后一人胜利。

喊数报团游戏

“喊数抱团”游戏；游戏目的：集中学生的注意力，发展其分析、判断及反；游戏方法：教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢；游戏规则：1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推； 2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间；一、变化报数形式；教师报数时，可以直接报单个的具体数字，也可以不报 游戏“喊数抱团”的再创编 在2008年11月份区体育“育花”课的评比过程中，一位教师采用“算钱”游戏做为准备活动给我留下很深的影响。游戏方法：把所有男生规定为五角，所有女生规定为一元，然后学生成一路纵队按照圆形路线慢跑。在跑动过程中，老师突然说1元5角时，学生迅速根据自己与同伴钱数的数额进行组合。可以是三个5角组合（3个男生），也可以是一个一元和一个5角组合（1男1女）。考验学生的反应能力和合作能力。经过学生多次练习的效果反馈看，学生个个积极主动，非常喜欢这个游戏。仔细分析一下这个游戏，其创造的原形就是我们体育课中经常所采用的“喊数抱团”游戏。可是为什么我们平时采用“喊数抱团”游戏时学生却表现出消极不感兴趣呢！“喊数抱团”游戏的内容没有变，而是我们的学生对游戏的新鲜度改发生变化了。如果我们长时间一成不变的采用某个游戏，就会导致学生对此游戏产生反感甚至是抵

触情绪，渐渐的就会失去游戏兴趣。因此，在教学中，我们要像这位老师一样，适时对游戏进行深度加工创编，改变一下游戏开展的方形式，以另外一种面目呈现给学生来保持游戏活力，更好的激发学生的体育兴趣。下面我们就抛砖引玉，把平时加工再创编的“喊数抱团”游戏介绍给大家，供大家参考借鉴，同时也希望能带给大家改造创编其他游戏的启发和灵感。 “喊数抱团”游戏 游戏目的：集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。 游戏方法：教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”或其他数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。 游戏规则：1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。 2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。 一、变化报数形式 教师报数时，可以直接报单个的具体数字，也可以不报数字，适当变化报数形式。1、只给算式不给结果。2÷1，2＋1，4－2?? 2、用英语数字单词报数。ONE，TWO，THREE?? 3、打手势报数。 4、哨声、鼓声、掌声等报数。

学生团体团建游戏

两块五 游戏娱乐范围：户外，各小组内部全体成员。 游戏规则：小组内部人员男生每个人代表5毛钱，女生代表1块钱，其中从男生中选出一个特别为1块钱，女生中选出一个特别为5毛钱；由考察员随机根据人员费配在适当范围内报取金额，小组各成员之间根据金额数目进行抱团，金额正确者成功进行下一局，金额错误者淘汰（例如：考察人员报1块5，这时需要一个1块的女生和一个5毛的男生抱团，或者3个5毛钱的男生抱团，或者特殊的1块钱男生和5毛男生抱团，或者特殊5毛钱女生和两个5毛男生抱团，或者特殊5毛钱女生和一个1块钱女生抱团，或者特殊1块钱男生和特殊5毛钱女生抱团）。 加分规则： 算入个人成绩，第几轮被淘汰就加几分（例如某抱团成员第3轮游戏失败被淘汰，改抱团小队每位成员个人分数加3分）。 注意事项： 特殊的男生和女生人数可以根据人数适当增加数目； 考察员要随机应变，在十个回合中结束游戏； 可以视情节，让被淘汰的人员表演节目（可以组团），并以此获得‘重生’的机会，加入下一轮比赛，多人竞选名额时，视情况全部准许或通过投票部分准许进入下一轮； 分数加成按淘汰那一轮的次数，不累计加分。 贴烧饼

游戏娱乐范围：户外，各小组内部全体成员 游戏规则：小组各成员围成一个圆，从某位同学开始报数，双数同学站在单数同学后面组成两人组，组长和副组长分别站在圈的不同方向两侧，由考察员宣布开始，组长作为追捕者，副组长作为被捕者在圆内或圆外奔跑，被捕者随便找到一队两人组，站在两人组后面或前面的一个人说贴，如果站在前面后面的一个人就成为被捕者，如果站在后面，最前面的人就成为被捕者，如此交替下去，知道被捕者被追捕者捉到，被捕者和追捕者交换角色（即被捕者成为追捕者，追捕者成为被捕者），继续进行游戏，直到游戏结束。 加分规则： 追捕者追上一次被捕者加1分个人分数，但追捕者追上被捕者又被捕则不加分（即防止舞弊行为，只原本的两个人追来追去不给予加分） 注意事项： 考察员要积极鼓励小组成员不要总之站在几个人的前后，要使每位成员都积极参与到跑动中； 对不明白规则的组员可采取演示的方式进行几次演示； 活动范围有限，考察员要告诫小组成员活动范围，尽量不要超出接线； 考察员要尽量不打扰游戏的连贯性，统计分数时亲自找上得分者。

中班健康游戏喊数抱团教案反思

中班健康游戏喊数抱团教案反思中班健康游戏喊数抱团教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法，在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看喊数抱团教案吧。 活动目标： 1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。（知识能力技能） 2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。（情感技能） 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 对游戏的一个初步认识． 活动过程： 讲解喊数抱团 师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的

想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。） 师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如３，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力） 游戏中 师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。（多玩几次，同上进行）游戏结束，放松运动结束 师：老狼老狼几点钟结束游戏。 活动反思： 喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。

《报数抱团游戏教案》

《报数抱团游戏》教学设计 学习内容： 游戏：报数抱团 学习目标： 1、通过简单徒手操的练习，培养学生身体的正确姿势、节奏和协调能力，发展学生的良好的姿势。 2、通过游戏，发展学生身体灵活性、快速移动能力。 3、集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。 4、培养学生团结、果断、诚实的意志品质。 重难点： 重点：体验体育的快乐之本 难点：高度集中注意力 场地器材： 场地：操场 器材：播放器、口哨 教学过程： 一、开始部分 1.课堂常规 （1）体委集合，报告人数，师生问好，检查服装 （2）布置课的内容与任务 (3)安排见习生 目标：培养学生良好的课堂组织纪律。

要求：静、快、齐 学生活动：学生成四列横队队形，在教师的指挥下进行练习。 2、准备部分： （1）各种形式的跑 （2）徒手操 教师带领学生一起各种形式的跑达到热身的目的，简单徒手操活动各关节，提高活动兴趣。 二、基本部分： 游戏：报数抱团 目标：集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。 培养学生团结、果断、诚实的意志品质。 游戏规则： 1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。 2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间 （一）游戏方法： （1）教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”或其他单个数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”（才艺展示）。 （2）变化报数形式 教师报数时,不报数字，变化报数形式。 ①只给算式不给结果。2÷1，2＋1，4－2…… ②打手势报数。

③哨声、掌声等报数。 （3）变化游戏移动形式 游戏中的不仅可以慢跑，也可以改为走、跳、行进间徒手操、原地各种活动等形式。 （二）游戏方法：把所有男生规定为五角，所有女生规定为一元，然后学生成一路纵队按照圆形路线慢跑。在跑动过程中，老师突然说1元5角时，学生迅速根据自己与同伴钱数的数额进行组合。可以是三个5角组合（3个男生），也可以是一个一元和一个5角组合（1男1女）。考验学生的反应能力和合作能力。 师生活动：教师引导学生，充分调动每个同学的积极性，学生高度集中注意力，认真进行游戏。 组织方法：教师讲解游戏规则，学生明确游戏规则，进行游戏。 三、结束部分 1. 放松活动 师生共同歌唱，同时快快集合游戏放松身心。 2、小结 3、师生再见 目标：使学生们充分感受本节课给他们带来的快乐和意义。 师生活动：教师小结本节课的学习情况和意义，学生听取老师对本节课的评价和小结。

游戏规则

开始前的热身游戏 1、喊数抱团 全班同学站成一个圆圈，沿逆时针方向慢走，当主持人喊数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。 主持人报数形式多样，可以报英文；可以报算术式子，同学自己算出答案 积分比赛游戏 2、虎视眈眈 四个小组分别派出3位同学来参加游戏。小组两两进行pk，共进行6个回合。 一个同学逗另一个同学笑，可以用表情、肢体动作、语言去逗乐对方，但不能用手去碰对方。谁先笑了谁要接受惩罚并且赢的同学所在小组加一分积分。 3、你来比划，我来猜 由之前小组中未参加过游戏的四个同学两两组成搭档。其中一个同学在主持人那里看事先准备好的成语、俗语，然后用肢体语言和表情给另一个同学看，由另一个同学猜答案。在规定时间内答对成语数多的小组获胜（即两对搭档才对的成语总数）。第一名小组加2分；第二名小组加1分；第三名不加分；第四名小组扣1分，并且整个小组的7个人一起受惩罚。 4、天籁之音 组长负责整理好小组成员次序，由第一个成员听主持人提供的一段旋律，并一次传给旁边的同学。由最后一个同学唱出那句歌，并说出歌名。为了避免作弊，所以在传唱过程中其他同学坐在支持人制定的位置。 歌曲根据难易程度区别分值，有组长选取适合自己小组难度的歌曲。 分值分为6,4,2,1.期中未报出歌名，唱得正确程度，以及好听程度酌情扣分。 5、同舟共济 每个小组分成3对搭档和一个"father"。由"father"给其他三个小组准备好要运送的气球。搭档们在四肢不触碰球的情况下，将球运送到指定地点并挤破。 第一名得3个积分，第二名得1个积分，第三名得0个积分，最后一名扣1个积分。 6、孔武有力 即“拔河”比赛。两个小组分别站在两边，第一个人拉住对方小组第一个成员的手，努力将其拉过来。其他小组成员环抱住前方人的腰帮忙一起拉。分出1,2,3,4名。第一名得3个积分，第二名得1个积分，第三名得0个积分，最后一名扣1个积分。 7、君子之交淡如水 礼轻情意重，君子之交淡如水。在这个环节我们将交换礼物。这份礼物在六年之后要换回来的，所以请各位同学珍惜。就算你一开始就打算送给别人，不再拿回礼物了，也请你在六年后再告诉他。 那天你可以说出自己的愿望，我们会全力让你的青春没有遗憾。 对记忆道声珍重，谢谢青春一路有你们陪伴，机械095。我们最终还是长大了，离开了。

喊数抱团

喊数抱团 (一)游戏目的：集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能 力。 (二)准备工作：平坦的场地一块。 (三)游戏的进行：教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢 跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。 (四 )游戏规则： 1听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。 2喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。 (五)教法建议： 1学生人数多与少决定所喊的数字，教师要做到心中有数。 2此游戏中的慢跑可改为走或行进间操等形式。 3抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。 四门大开 (一)游戏目的：发展学生的协调能力，提高其反应速度和奔跑速 度。 (二)准备工作：在场地上画两条相距30米的平行线，一为起跑线， 一为终点线。 (三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，各成纵队 站在起跑线后，彼此间隔3米。各队选出4名队长，在两条线中间处，面向里手拉手成四方形，使其两手构成的“城门”分别对正东、西、南、北方向。 游戏开始，各队后面人两手扶前面人腰的两侧，当教师发令后，各队迅速向前跑去，到接近城门时，教师发出“进东门!出西门!”(可简称东、西)的口令，各队必须按教师的命令穿城(从手下钻过)而过，然后跑向终点线，以先到的队为胜。

(四)游戏规则： 1穿城而过时，不得碰守城门人的手。 2跑动中全队不得散开，否则要原地整队后方能继续前进。 3到终点时，以队尾通过终点才算全队抵达。 (五)教法建议： 1四人构成城门时，可令其将手臂平举。 2此游戏的入城口令可灵活多变，如东入南出，西入北出等。 单足蹲起接力 (一)游戏目的：发展学生的下肢力量和奔跑速度。 (二)准备工作：在场地上画一条起跑线，距起跑线15米处，共排(相隔3米)画两个直径为1米的圆圈。 (三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后。 教师发令后，各队排头迅速跑向圆圈，站在圈内做单足蹲起(左或右)3次，然后跑回本队，拍第2人的手后站到队尾。第2人按同样方法进行，直至全队做完，以先完成的队为胜。 (四)游戏规则： 1发令后和拍手后，方能起跑。 2单足蹲起，每次必须深蹲，否则重做。 (五)教法建议： 1此游戏一般要做两次，分别做左腿和右腿的单足蹲起。 2为了突出发展腿部力量，也可改为用双足跳入圆圈。 负重深蹲接力 (一)游戏目的：发展学生下肢力量，掌握负重深蹲技术，培养团

游戏规则

破冰游戏： 1、抱团打天下 A）让全体人员肩膀搭肩膀（或手拉手）围成一圈，或站成一排。 B）培训师站在中间，公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合。 C）每次都请被挤出局的人站在一边。 D）团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。 E）玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。 F）主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。 2、手牵手 人数队形：分两组，各组人数不拘，并选出一领袖，排成两排。 游戏方法： A）二组人面对面坐下，手牵着手； B）领袖叫出植物或动物的名称（组员把手放开），叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作； C）例如：芹菜（上举）、兔子（放下）、狐狸（放下）、菊花（上举）……. D）两组领袖轮流叫名，动作错误的人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜。 3、不管三七二十一 从1开始报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。 4万花筒 比赛项目：50人混合团体比赛 比赛规则： 所有的参赛者务必记住以下的7条口诀： 牵牛花1瓣围成圈；杜鹃花2瓣好做伴； 山茶花3瓣结兄弟；马兰花4瓣手拉手；

野梅花5瓣力气大；茉莉花6瓣好亲热； 水仙花7瓣是一家。 50人随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人击鼓念儿歌，主持人的儿歌随时回停止，当主持人喊到"山茶花"时，场内的参赛者，必须迅速包成3个人的圈，当喊到"水仙花"时，要结成7个人的圈，"牵牛花"就只要1个人站好就可以，凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢家。 评：要求你的反应敏捷，动作迅速，当然记忆力要相当的好，50个人的大游戏，难免会乱作一团，到时候你要记得相信自己！ 寻宝之路 培训游戏规则和程序 1.培训者首先给大家讲述下面一个故事： 你们组属于古城探险队的一部分,据说古城位于一个与世隔绝的森林里。调查研究后找到一个向导,由于存在语言障碍,通过翻译费心的解释,他才同意带路。由于古城到处散落有金币、宝石,并且宣称如果宝物被盗,全城人民将面临灾难，因此,条件是大家必须答应都戴上眼罩,保证以后不会再找这条路,一路上不能作语言交流,但是可以通过其他声音,即肢体语言来传递信息给后面的队友, 以确保团队能安全到达目的地。 2.队员手拉手围成圈，戴上眼罩。 3.悄悄让一个队员摘下眼罩，告诉他将充当向导,负责带领整个团队(告知终点)。 4.让两位成员充当沿途的保护者，可备一些食品在游戏结束后让队员(包括保护者)边吃边谈各自的体验与感受。 5.注:可以选在景色美丽的树林或公园里进行，可以使人接近自然。 相关讨论 1.当你被蒙上眼睛的时候你有一种什么样的感觉？你是否能完全信任你的向 导？ 2.如果现实生活中，你遇到需要将自己的安全寄托在别人身上的事情，你会选择怎样做？在何种前提下你才会这样做？ 总结

报数抱团游戏教案

游戏“喊数抱团”的再创编 在2008年11月份区体育“育花”课的评比过程中，一位教师采用“算钱”游戏做为准备活动给我留下很深的影响。游戏方法：把所有男生规定为五角，所有女生规定为一元，然后学生成一路纵队按照圆形路线慢跑。在跑动过程中，老师突然说1元5角时，学生迅速根据自己与同伴钱数的数额进行组合。可以是三个5角组合（3个男生），也可以是一个一元和一个5角组合（1男1女）。考验学生的反应能力和合作能力。经过学生多次练习的效果反馈看，学生个个积极主动，非常喜欢这个游戏。仔细分析一下这个游戏，其创造的原形就是我们体育课中经常所采用的“喊数抱团”游戏。可是为什么我们平时采用“喊数抱团”游戏时学生却表现出消极不感兴趣呢！“喊数抱团”游戏的内容没有变，而是我们的学生对游戏的新鲜度改发生变化了。如果我们长时间一成不变的采用某个游戏，就会导致学生对此游戏产生反感甚至是抵触情绪，渐渐的就会失去游戏兴趣。因此，在教学中，我们要像这位老师一样，适时对游戏进行深度加工创编，改变一下游戏开展的方形式，以另外一种面目呈现给学生来保持游戏活力，更好的激发学生的体育兴趣。下面我们就抛砖引玉，把平时加工再创编的“喊数抱团”游戏介绍给大家，供大家参考借鉴，同时也希望能带给大家改造创编其他游戏的启发和灵感。 “喊数抱团”游戏 游戏目的：集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。 游戏方法：教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”或其他数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。 游戏规则：1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。 2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。 一、变化报数形式 教师报数时，可以直接报单个的具体数字，也可以不报数字，适当变化报数形式。1、只给算式不给结果。2÷1，2＋1，4－2……2、用英语数字单词报数。ONE，TWO，THREE……3、打手势报数。4、哨声、鼓声、掌声等报数。 二、变化游戏中的行进队形 除了圆形队伍一路纵队慢跑外，在游戏中我们还可以采用S型、多边形等路线跑；也可以是结合分合、并裂队形跑；也可以在小组长的带领下分组在指定场地多种路线随机变换跑。 三、变化抱团组合形式

团队活动团队游戏大全

一、：“抱团打天下” 规则： 1、让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈，或站成一排。 2、主持人站在台中。 3、公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合 4、每次都请被挤出局的人站在一边 5、团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快 6、玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场 未出局有奖品，出局表演节目可复活 二、：大西瓜、小西瓜 1、同组人排成一列，从第一人开始，喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜，如此接下去，错的人可以根据游戏规定进行惩罚， 游戏速度越快越好玩.坚持到最后几个人者胜出 三、【成语接龙成语接龙】每个人随口说出一句成语，不用和前面人说的有任何联系，随便什么都可以。每个人说完后记住自己的，然后从第一个人再开始说：“洞房花烛夜，我在XXXX”，

xxxx即为刚刚说的成语，几乎每个都有爆笑的效果。我碰过最经典的是“隔靴搔痒”“一针见血”…… 四、【凤凰飞】 大家坐成一圈,圈中的每个人有一个数字号.从1 开始...左/右时针都可以....比如有12个人玩游戏.就有1号凤凰.他的左边是2号凤凰.2号凤凰的左边是3号凤凰..... .一直到12号凤凰的左边是1号凤凰；这时一个人可以任意叫几号凤凰飞,比如:1号说5号凤凰飞,听到叫喊后代表5号凤凰的人"两手放在左右的人的肩上,同时伸缩头. 左边的人上下摆动左手作飞的样子.右边的人上下飞动右手作飞的样子"5号在作动时一边作一边叫"5号凤凰飞,5号凤凰飞,5号凤凰飞完*号凤凰飞."这时*凤凰就开始伸缩头和叫"*号凤凰飞, *号凤凰飞,*号凤凰飞完*号凤凰飞." 他左右边的人同时出左右手配合活动..没有及时接下去的就表演节目。 五、瞎子 由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子"，"这个行不行？"。

游戏规则

抱团 游戏规则： 1、所有参加比赛的队员先围成一圈慢跑； 2、裁判根据所有人数决定喊出数字（例如5人），并开始倒数5秒，参赛队员则与邻近队员按所喊数字抱成一团，最后没有抱团成功被剩下来的人则被淘汰，抱团人数多的人则选出多出来的人数淘汰； 3、后几局则按照2的规则继续进行，最后留下人获胜，可以获得奖励。 两人三足 物料准备： 红领巾、粉笔 游戏规则： 1、每次三组一起比赛，两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一起； 2、参赛两人将红领巾相邻腿绑上，绑的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸； 3、在游戏过程中若红领巾脱落，在脱落的地方绑好再出发； 4、比赛在起点处（粉笔画出）开始出发，至对面标志处（粉笔画出）折回，返回至起点处，起点处至标志处共20米； 5、总共9组参加比赛，每次淘汰赛最快完成比赛的人进入到决赛，共3组进入决赛，决赛中3组最快完成比赛的人获得奖励。 你比划我来猜 物料准备： 题目样板 游戏规则： 1、自由组合，两人一组，一个比划一个猜； 2、题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等； 3、比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音和写法； 4、总共六组参加比赛，按报名先后顺序参加比赛； 5、指定时间（2分钟）内答对题目最多的一组获胜。

倒跑比赛 物料准备： 接力棒、计时器、粉笔 游戏规则： 1、每次两组同时比赛，每组两名队员参加比赛。 2、起跑不得抢跑，每人跑20米，要求拿上接力棒； 3、由裁判宣布比赛开始，即可从粉笔划出的指定区域1开始倒跑，跑到对面的指定区域2将接力棒传给队友，队友再跑回指定区域1即比赛结束，裁判用计时器记录时间； 4、跑步过程中只能倒跑，不能侧身，最后以时间长短进行排名，时间最短的人获得奖励。 运乒乓球 物料准备： 乒乓球、筷子、盆 游戏规则： 1、每组2人团队合作，共6组参加比赛，分为三次进行，每次2组一起比赛，在场地上划出区域并放置盆，相隔10米，并在5米处划出交换区域； 2、裁判发出开始信号时，队员用筷子把前桌上盆里的乒乓球夹起，以最快、最稳的方法传送到队友的筷子中，然后由他再运到后排相对应的盆里； 3、在传递球过程中，只能用筷子夹，身体的任何部位不许接触球。即使球掉到了地上，也必须要用筷子夹起来； 4、在规定时间（2分钟）内，以后排盆子里乒乓球的个数来评定成绩，个数最多的一组获胜，并获得奖励。 拔河比赛 物料准备： 绳子、粉笔、红绳 游戏规则： 1、在场地上画3条平行的短线，间隔2米，居中的为中线，两边的为界，拔河绳中间系一根红带子作为标志带。 2、参赛的两队人数相等，同时上场。各队选一名指挥员，队员依次交错分别站在河界后拔河绳的两侧，裁判员发出“预备”口令，双方队员站好位置，拿起拔河绳，拉直做好准备。此时标志带应垂直于中线。待裁判鸣哨后，双方各自一齐用力拉绳，把标志带拉过本队河界的队为胜方。 3、每边选出一名队长，队长以剪刀石头布的形式选取各自队员，每次赢的队长先挑人，输的队长后挑人；队员选取完成后，即开始比赛，采取三局两胜制，每局比赛后交换位置，先赢两局的人则为获胜方；获胜方所有成员再次打乱，挑选两名队长，队长以剪刀石头布的形式选取各自队员，每次赢的队长为对方挑人，输的队长再为对方挑人，队员选取完成后，即开始比赛，率先把标志带拉过本队河界的人为获胜方，可以获得奖励。

中班：喊数抱团——幼儿园体育游戏教案

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 喊数抱团——幼儿园体育游戏教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Shouting for a group-a kindergarten sports game lesson plan 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

喊数抱团——幼儿园体育游戏教案 活动目标：１.初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法．（知识能力技能） ２.在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识．（情感技能） 活动准备：对游戏的一个初步认识． 活动过程：（一）：讲解喊数抱团 师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣．）师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如３，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团．依次类推．（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）（二）：游戏中 师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性．找不到的孩子受到一定的惩罚．（多玩几次，同

上进行） （三）：游戏结束，放松运动结束 师：老狼老狼几点钟结束游戏． 反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充．数的应用就体现在这里了．找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识． FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center