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通信专业课程设计题目

湘潭大学通信专业课程设计(2015)

一、题目(起评分)

题目1:基于ZigBee的温度采集系统(良)

设计要求:

首先协调器通过按键控制发送采集信号给终端,然后终端接收到采集信号后,采集DS18B20传感器的温度数据,无线传输给协调器;协调器显示并再通过串口发送给电脑端串口调试助手显示。

题目2:基于ZigBee的光强度采集系统(良)

设计要求:(与题目1类似)

首先协调器通过按键控制发送采集信号给终端,然后终端接收到采集信号后,采集光敏传感器的光强度数据,无线传输给协调器;协调器显示并再通过串口发送给电脑端串口调试助手显示。

题目3:基于ZigBee的无线遥控台灯(优)

设计要求:

1、通过人们手中的便携式无线传感器的发射模块的按键选择发出相应的对台灯的控制信号。

2、利用无线传感器的接收模块来接收发射模块的控制信号并作出相应的处理,即在ZigBee的相应引脚产生高低电平来驱动继电器的开关。

3、凭借继电器的开关来控制台灯供电电路的通断,从而很好的控制台灯的亮

灭。

题目4:点对多点通信协议的设计与实现(优)

设计要求:

1、完成3对1和1对3的多点数据传输功能;

2、熟悉和设计一种多点传输协议,如TDMA或者ALOHA协议;

3、采用数显验证数据传输的成功效果;

要求

1、每人1题,独立完成,不同的高分,相同的低分;

2、操作分30%(包括修改程序),实验报告占30%,答辩40%(每人回答三

个原理问题);