《人造地球卫星》教案设计

冀教版小学六Array年级科学第四

单元

15、《人造地球卫星》教学设计

教学设计思想：

通过本课的学习，让学生初步了解航天技术的杰出成就；通过合作学习，使学生了解更多地球卫星方面的知识，激发学生研究探索地球卫星运动规律和原理的兴趣。模拟实验进一步培养学生推理思维能力，体会地球的引力导致卫星围绕地球做圆周运动的原理。同时通过模拟实验的探究，引导学生推理出影响人造卫星运动的因素。

教学内容分析：

人造地球卫星是人类最伟大的发明之一。它的发明标志着人类真正地迈入太空航行的时代。在灿烂的星河中，目前已经有5000多颗地球卫星。学习人造地球卫星方面的知识，就是要让学生初步了解航天技术的杰出成就，从小培养学生热爱航天事业的思想感情。活动一“多种功能的卫星”，通过查阅资料引导学生认识人造卫星的多种形状和不同用途，了解卫星与人们日常生活的关系。活动二“模拟人造卫星的飞行”，引导学生研究卫星的飞行原理，体会地球的引力导致卫星围绕地球做圆周运动的原理。

教学目标：

1、能按照一定标准对人造地球卫星进行分类。

2、能主动与同学交流各种人造地球卫星的用途。

3、能有根据地对所研究的问题提出自己的假设。

4、能通过模拟实验验证自己的假设。

教学重点和难点：

教学重点：是指导学生查阅资料，获得卫星用途方面的知识。

教学难点：是用模拟实验来研究卫星的运动规律。

教学方法：

教师讲授与学生活动相结合的互动教学法

教学准备：

CAI课件、六根米长的棉线、六个乒乓球、六个小木棍、六杯沙子、六根钉子、六个纸槽、六个托盘，学生实验观察记录报告五张。

教学过程：

理：地球引力

小学生观察实验报告单

组别：第组