[强烈推荐]最新部编版道德与法治八年级下册整本教材思维导图(知识结构全图)(A3可修改)

部

编版道德与法治八年级下册教材思维导图

1.为什么要监督权力的行使？——权力行使需要接受监督，监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。

2.怎么监督权力的行使？①建立健全完备宪法实施和监督制度。②完善全国人大及其常委会宪法监督制度。③健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作；

③加强备案审查制度和能力建设，维护宪法权威；④追究和纠正各种违反宪法的行为。

第

一

单

元

坚

持

宪

法

至

上

维

护

宪

法

权

威

作用：治

国安邦的

总章程

组织国家机构

（宪法如何治国安邦）

1.宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确其组成、任期、工作方式等内容。

2.国家机构实行民主集中制的原则：①国家机构与人民的关系方面；

②中央和地方国家机构的关系方面；③国家机关内部作决策、决定时，实行民主集中制。

规范权力的运行

（如何规范和监督权力？）

1.为什么要规范和监督国家权力的运行？①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福人民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。让人

民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。②规范权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。

2.如何规范和监督国家权力运行？①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。②国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。

③国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。

作用：公

民权利的

保障书

1.人权的实质内容和目标是什么？人的自由、平等地生存和发展。

2.人权的主体是什么？包括我国公民和外国人，保护个人和群体。

3.人权的广泛内容是什么？包括平等权和人身权利、政治权利、财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

4.怎样尊重和保障人权？①科学立法，国家权力机关依据宪法立法、科学立法。（尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求）

②严格执法，行政机关要树立尊重和保障人权的意识，公正文明执法，依法行政。

③公正司法，审判机关、检察机关要依法独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

④全民守法，国家应加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念。

国家尊重和保障人权

（保障书保障什么？）

国家权力属于人民

（怎么保障公民权利？）

①宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。②宪法确认我国国家性质：明确人民当家作主的地位。

③宪法规定社会主义经济制度：奠定了国家权力属于人民的经济基础，生存资料公有制。④宪法规定社会主义政治制度：明确人民行使国家权

力的基本途径和形式。⑤宪法规定了广泛的公民基本权利和保障措施。⑥宪法规定国家武装力量属于人民。

保

障

宪

法

实

施

坚持

依宪

治国

宪法是国家

的根本大法

（宪法的地位）

根本活动准则

（宪法的地位）

如何体现根本活动准则：①宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题。②宪法是一切组织和个人的根本活动准则（最高行为准则）

③中国共产党是执政党，必须以宪法为根本活动准则。（依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略）

如何体现最高法律效力（与其他法律的对比）：①宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。②宪法具有最高的法律效力，

是其他法律立法的基础和依据；③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。④宪法是国家法制统一的基础。

最高的法律效力

（宪法的地位）

加强

宪法

监督

监督

权力

行使

1.如何增强公民或青少年的宪法意识？（多主体）①公民方面。凝聚社会共识，树立宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法。②国家公职人员方面。依据宪

法履行职责，树立宪法意识。③国家方面。健全宪法监督制度，完善宪法实施机制，推进中国特色社会主义建设。④国家法治宣传方面。全社会开展宪法宣传活

动，强化宪法教育。⑤学校方面。积极开展宪法教育活动，讲授宪法知识，弘扬宪法精神。

2.公民或青少年如何增强的宪法意识？（公民青少年角度）①思想上，树立宪法意识，认同宪法，理解并认同宪法的价值，信服和尊崇宪法。②学习上，学习宪

法，领会宪法原则和精神。③行动上，践行宪法，严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法解决生活问题，与一切违宪行为作斗争；坚决维护宪法的权威，积极

参与宪法宣传活动，推进宪法实施。

增强

宪法

意识

第

二

单

元

理

解

权

利

义

务

公民如何依法履行义务？①法律要求做的必须去做；②法律禁止做的坚决不做。

法定义务须履行

违反义务须担责

1.违反法定义务的行为含义：公民实施了法律所禁止的行为、或者没有实施法律要求做的行为。都是违反法定义务的行为。

2.违反法定义务需要承担的责任：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。

3.①违反民事法律，依法承担民事责任；②违反行政法律，依法承担行政责任；③违反刑事法律，构成犯罪的，依法承担刑事责任。

公民

基本

义务

依法履行义务

1.遵守宪法和法律。原因：宪法法律集中体现人民意志和利益；具体表现：略；要求：学法尊法守法用法

2.维护国家利益。①维护国家统一和全国各民族团结（意义和要求）；②维护国家安全、荣誉和利益（内容、内涵、要求）

3.依法服兵役。①依法服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务（原因、要求）；②我国的兵役制度（种类、要求）

4.依法纳税。①原因：略；②违法纳税义务的行为表现及其责任：略；

5.其他义务。①劳动；②受教育；③计划生育；④父母抚养未成年人子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务。

公民基本义务

公民

基本

权利

第一类：政治权利和自由。①选举权和被选举权（年满18周岁的无剥夺政治权利的中国公民）；②政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威等自由）；

③监督权（建议权、申诉权、控告权、检举权、批评权）

第二类：人身自由。①人身自由不受侵犯（禁止非法拘禁、逮捕、搜身）；②人格尊严不受侵犯（包括姓名权、荣誉权、名誉权、隐私权、肖像权等）；

③住宅不受侵犯；④通信自由和通信秘密受法律保护。

第三类：社会经济权利。①财产权（包括：占有权、使用权、收益权、处分权）；②劳动权（包括休息权、工作权、报酬权等）；

③物质帮助权（从国家获得社会救济、社会保险、医疗卫生等帮助。）

第四类：文化教育权利。①受教育权。（平等接受教育的机会、义务教育）；②文化权利（包括：从事教育、科学、技术、文学、艺术、其他文化等）

其他权利：平等权、宗教信仰自由、妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保障

行使权利有界限公民如何依法行使权利？①行使权利有界限，任何权利都是有范围的；②不得损害国家的、社会的、集体的利益；

③不得损害其他公民的合法自由和权利。④公民行使权利依照法定程序、方式、步骤和过程进行。

公民如何维护合法权利？①思想上，树立按照法定程序办事的意识，用正确的途径和方式维权。②学习上，学习维权途径、程序和法律知识，

用法律武装自身头脑。③行动上，要懂得依照法定程序维护权利，通过协商，调解，仲裁，向人民法院提起诉讼等方式依法维权。

维护权利守程序

依法行使权利

权利与义

务的关系

①权利和义务是统一的。公民的权利与义务相互依存、相互促进；权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定

义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务，如：劳动和受教育。④我们要增强权利意识，依法行使权利，也要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

第

三

单

元

人

民

当

家

作

主

我

国

基

本

制

度

基本

经济

制度

1.基本经济制度：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

2.生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。

（1）国有经济：①含义：生产资料属于全体人民共同所有。②地位：国有经济是国民经济的主导力量；③对待态度：国家保障国有经济的巩固和发展。

④作用：提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等。

（2）集体经济：①含义：生产资料属于一部分劳动者共同所有。②作用：吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕。

③对待态度：保护其合法权利和利益、鼓励、指导和帮助集体经济发展。

公有制

为主体

多种所有

制经济共

同发展

1.非公有制经济：①含义：非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济。②作用：支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新。

③对待态度：保护非公有制经济的合法权益、鼓励、支持、引导。

2.基本经济制度的作用：促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实物质基础。

人民代表大会

制度是我国的

根本政治制度

根本

政治

制度

1.人民代表大会制度的基本内容：①国家的一切权力属于人民；②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；

③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关、监察机关，这些国家机关依法行使各自职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；

④实行民主集中制，遵循少数服从多数原则，民主决定。

2.人大代表的职权：①审议权；②表决权；③提案权；④质询权。

3.人大代表的义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，受人民监督。

坚持和完善人民

代表大会制度

1.为什么要坚持和完善人民代表大会制度？①符合中国国情和实际、②体现社会主义国家性质、③保证人民当家作主、④保障实现中华民族伟大复兴的好制度。

2.怎么坚持和完善人民代表大会制度？①坚持中国共产党的领导；②保证和发展人民当家作主；③全民推进依法治国；④坚持民主集中制。

基本

政治

制度

1.中国共产党的领导地位：①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。②中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选

择；③中国共产党带领全国各族人民从站起来到富起来再到强起来。④实现全面建成小康社会奋斗目标和中华民族伟大复兴必须坚持党领导。

2.民主党派：①性质：政治联盟，受中国共产党领导的参政党，中国共产党是执政党。②民主党派的数量：8个，

③多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

3.中国人民政治协商会议，简称人民政协：①性质：是多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。

②主题：团结和民主。③职能：政治协商、民主监督、参政议政。

4.我国政党制度的优越性（意义？）：①是发扬社会主义民主的重要形式，有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。

②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

中国共产党

领导的多党

合作和政治

协商制度

1.为什么实行民族区域自治制度？①我国是悠久历史统一多民族国家；②民族分布大杂居、小聚居、交错杂居的特点；③是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。

2.民族区域自治制度的内容：①含义：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。②自治地方等级：自治区、州、县；

③自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府。

3.民族区域自治制度的优越性（意义）：①有利于国家的集中、统一和各民族的自主、平等结合起来；②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情

况结合起来。③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。④有利于促进民族地区经济社会发展和人民生活水平的提高。

民族区域

自治制度

1.基层群众自治制度的内容：①含义：由居民或村民分别选举产生居委会或者村委会，实行自我管理、自我教育、自我服务。②性质：是基层群众性自治组织。

2.居委会：实行办事公开制度，有居民直接选举产生，接受居民监督。村委会：由村民直接选举产生。职能：略

3.基层群众自治制度的意义：①有利于人民群众直接行使民主权利；②管理基层公共事务和公益事业；③推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

基层群众

自治制度

国家监察机关、国家主席、中央军事委员会、民族自治地方的自治机关、港澳台特别行政区

我

国

国

家

机

构

国家权力机关

1.人民行使国家权力的机关：①是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；②全国人大的性质：最高国家权力机关，居于最高位。③地方各级人大性质：是地方国家权力机关。

2.人民代表大会的职权：①立法权；②决定权；③任免权；④监督权。

国家司法机关1.人民法院。①性质：是审判机关。②组成：略。③职权：略。④人民法院如何依法审判？p87

2.人民检察院。①性质：是国家法律监督机关，行使检察权。②组成：略。③职权：略。④检察院如何依法进行法律监督？略。

国家行政机关

1.国家权力机关的执行机关。①性质：人民政府是国家权力机关的执行机关。②包括：中央人民政府（国务院）和地方各级人民政府。③政府与人民的关系：略

2.行政机关的职权：略，

3.行政机关如何依法行政？①法定职责必须为，法无授权不可为。②有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。

第

四

单

元

崇

尚

法

治

精

神

尊重自

由平等

1.无法治不自由。①自由是有限制的，相对的；②自由是法律之内的自由；③法治与自由相互联系，不可分割。（法治标定自由界限，法治是自由的保障。）

2.法眼看平等。（1）平等的含义：①同等情况同等对待；②不同情况差别对待。

（2）法律面前人人平等。①合法权益一律平等受法律保护。②违法或者犯罪行为一律依法予以追究。③任何组织或个人不得超越法律和宪法的特权。

自由平等的真谛

自由平等的追求 1.公民如何珍视自由？①珍惜宪法和法律赋予的权利。②必须依法行使权利。

2.公民如何践行平等？①践行平等，要反对特权；②践行平等，要平等对待他人的合法权利；③践行平等，要敢于抵制不平等的行为。④增强平等意识。

维护公

平正义

公平正义的守护

1.坚守公平。①个人维护公平。坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法方式和手段。②制度保障公平。立法保障每个人的权益，司法方面做到司法公正。

2.守护正义。①个人守护正义，敢于斗争，讲究策略，寻找方法，见义智为。

②司法维护正义。以事实为依据，以法律为准绳，独立行使司法权，平等对待当事人，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

认识公平。（1）公平的含义：指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（2）公平的内涵：权利公平、规则公平、机会公平等。

（3）公平的作用：①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。

正义的力量。（1）正义的含义：正义都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。

（2）正义的作用：①正义作为法治追求的基本价值目标之一。②正义是社会制度的重要价值。③正义是社会和谐的基本条件。

公平正义的价值

初中《道德与法治》整体知识框架

教育部主编初中《道德与法治》三年整体知识框架2017-10-11孙春雷快步学习 《道德与法治》教材不是对人教版原教材的修编完善，而是在框架结构、编排立意上全部重新设计。 第一，以社会主义核心价值观为价值引领，并将之贯穿始终。 以七年级上册为例，爱国、敬业、诚信、友善这些公民个人层面的价值准则无不渗透在教材的字里行间。在“少年有梦”中，将少年的梦想和中国梦结合在一起，体现了爱国情感和爱国主义教育；“感受生命的意义”，从敬业的角度引导学生感悟平凡中闪耀的伟大；“网上交友新时空”则隐含着诚信及其复杂性的探讨；同伴之间、师生之间、亲子之间、生命之间都从不同角度和深度落实友善这一价值观教育……教材在党和国家的要求与青少年生命成长之间找到联结与契合，让核心价值观的思想之光照亮生命，引领青少年的精神世界。教材按照落实、落细、落小的原则，显隐结合、由近及远、渐次展开，从而使核心价值观的学习内化于心、外化于行。 第二，德与法治课有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容，不强调各自学科本身的严密逻辑与自成体系，不过于强调知识的系统性，而更加重视整合不同领域的知识为学生的思想道德发展服务，重视运用知识来感受、解释、理解社会现象、生活经验，处理和解决生活和生命成长中的困惑与道德与法治的综合性要求我们重视学生学习的过程，将知

识学习与行动能力以及情感态度进行整合。教材超越知识传递性的学习，通过精心设计的材料和问题，激发师生之间、生生之间思想和情感的碰撞。教材以学生的生活经验引入话题，改变了以往简单告知的方式，用问题创设了交流与对话的空间，让学生的问题得以呈现，思维得以展开，情感得以表达，从而逐步走向道德成长。 第三，教材以栏目来精心搭建教和学的脚手架。 学生道德与法治水平的发展，从观念认识、体验内化到践行反思相融合、循环，是一个复杂的过程。遵循这一思路，每一框内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索。 综合课程强调情感态度、行动能力和知识认知都是学习，它们的学习是有机地融整在一起的，这种综合要求道德与法治教育特别强调学习的过程性和实践性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，调动学生知情意行的全部投入。 七年级上册 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 （一）中学序曲 （二）少年有梦 第二课学习新天地 @ （一）学习伴成长

七年级道德与法治下册一二单元思维导图知识分享

七年级道德与法治下册一二单元思维导图

七年级道德与法治下册一、二单元思维导图 青春期生理变化的表现：（p3 三方面，注意与相关链接结合） 悦纳生理变化青春期生理变化的影响：①积极影响（正能量p3）②消极影响（烦恼p4） 悄悄变化的我原因（p5第一段第1句）+是正常现象做法（p5第一段2-3句） 青春的我们追求美：外在美 + 内在美（p5第二段） 矛盾心理的产生原因：①p5最后一段②p6相关链接2-4行直面矛盾心理矛盾心理的主要表现：p6相关链接中的三方面 正确认识（看待）青春期的矛盾心理（p6第一段） 正确处理矛盾心理（化解成长烦恼）p6最后一段 + p7的4点发展独立思维生理发育带来思想和精神变化（p9第一段） 独立意识发展（p9第二段）正确认识思维的独立性（p6最后一段）成长的不仅仅思维批判性的表现（p10第2句）积极作用（p11第1-3行） 是身体培养批判精神批判的要求（注意点p11第4-6行）批判的技巧（p11中间） 原因（p11第一段） 开发创造潜力表现：多姿多彩①打破常规…②看重创造意义与价值（p11第二段） 途径（举措）：创造离不开实践…（p12） 青春期男生女生的心理差异：性格特征，兴趣爱好，思维方式（p14） 他和她男女性格特征表现：生理及心理性别特征，性别刻板效应（p15） 男生女生态度：平静欣然接受（p15一、二 正确认识、看待男女性别角色好处（p16） 原因：…完善自己，…取长补短（p17 第一段） 优势互补做法：不自傲…不自卑，相互…（p17第二段）+欣赏对方优势…取长补短 青春期萌动心理：①含义（p18 第一句）②表现（p18 第二句）异性朋友与异性相处的必要性（p19第一段）+ …对我们成长的考验… 异性交往的要求：…言谈得当，举止得体（p19第二段）+ 补充青春萌动正确认识异性朦胧情感：…正常现象，…不是真正的爱情（p20） 异性情感正确对待异性情感：…慎重对待，理智处理（p21） + 补充 对爱情的理解：条件 + 要求（p22） 每个人都有成长的渴望（p24第一段） 成长的渴望青春的探索不会停止（如何实现青春憧憬 p24第二段）青春飞扬青春探索需要自信（原因 = 自信的作用 + 自信的人的表现 自强的作用：自强让我们更自信；自强让青春奋进的步伐不停 飞翔的力量自强的内容与要求（p27第一段） 美好未来需要我们去创造（让青春拥有飞翔的翅膀 p27第二段） 原因（p28第一段第一句） 行已有耻含义（p28第一段第二句）

知识点汇总和思维导图

第九单元知识点汇总和思维导图【一轮复习】 一、溶液的形成 1、溶液概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液 溶液的基本特征：均一性、稳定性 注意： a、溶液不一定无色，如CuSO4溶液为蓝色 FeSO4溶液为浅绿色 Fe2(SO4)3溶液为黄色 b、溶质可以是固体、液体或气体；水是最常用的溶剂 c、溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量溶液的体积≠溶质的体积 + 溶剂的体积 d、溶液的名称：溶质的溶剂溶液（如：碘酒——碘的酒精溶液） 2、溶质和溶剂的判断 3、饱和溶液、不饱和溶液 ⑴概念：（略）； ⑵注意：①条件：“在一定量溶剂里”“在一定温度下”；②甲物质的饱和溶液不是乙物质的饱和溶液，故甲物质的甲物质的饱和溶液还可以溶解乙物质。 ⑶判断方法：继续加入该溶质，看能否溶解； ⑷饱和溶液和不饱和溶液之间的转化 注：①Ca(OH)2和气体等除外，它的溶解度随温度升高而降低；②最可靠的方法是：加溶质、蒸发溶剂 ⑸浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系 ①饱和溶液不一定是浓溶液； ②不饱和溶液不一定是稀溶液，如饱和的石灰水溶液就是稀溶液； ③在一定温度时，同一种溶质的饱和溶液要比它的不饱和溶液浓； ⑹溶解时放热、吸热现象 a.溶解吸热：如NH4NO3溶解； b.溶解放热：如NaOH溶解、浓H2SO4溶解； c.溶解没有明显热现象：如NaCl 二、溶解度 1、固体的溶解度定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量

四要素：①条件：一定温度②标准：100g溶剂③状态：达到饱和④质量：溶解度的单位：克 （1）溶解度的含义：如20℃时NaCl的溶液度为36g含义： a.在20℃时，在100克水中最多能溶解36克NaCl。 b.或在20℃时，NaCl在100克水中达到饱和状态时所溶解的质量为36克。（2）影响固体溶解度的因素：①溶质、溶剂的性质（种类）②温度 a大多数固体物的溶解度随温度升高而升高；如KNO3 b少数固体物质的溶解度受温度的影响很小；如NaCl c极少数物质溶解度随温度升高而降低。如Ca(OH)2 （3）溶解度曲线 例： （a）t3℃时A的溶解度为 80g ； （b）P点的的含义在该温度时，A和C的溶解度相同； （c）N点为 t3℃时A的不饱和溶液，可通过加入A物质、降温、蒸发溶剂的方法使它变为饱和； （d）t1℃时A、B、C、溶解度由大到小的顺序C>B>A； （e）从A溶液中获取A晶体可用降温结晶的方法获取晶体； （f）从B的溶液中获取晶体，适宜采用蒸发结晶的方法获取晶体； （g）t2℃时A、B、C的饱和溶液各W克，降温到t1℃会析出晶体的有A和B 无晶体析出的有 C ，所得溶液中溶质的质量分数由小到大依次为 A

七年级道德与法治下册知识结构表修订版

其他交往技巧：（1）积极参与他人的活动，（2）努力让别人接受和接受别人，（3）学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调，（4）学会化解冲突和矛盾。成功交往的意义：有利于我们开展成功的人际交往，有利于我们的成长与发展。

第四课 走近父母 感恩父母 孝敬父母 “代沟” 析疑 沟通 与 和谐 （方法） 一、为什么我们要孝敬父母（原因、必要性） 1.父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。 2.父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。 3.孝敬父母是为人的基本要求，也是中华民族的 传统美德。4.孝敬父母也是法律的要求。 二、如何孝敬父母（方法、途径） 1.听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。 2.体谅父母的困难，勤俭节约，不提过分的要求。 3.亲近、关心和帮助父母，主动承担家务劳动，努力减轻父母 的负担。4.要赡养父母。长大后，不仅在物质上，更要在精神上关心父母。 定义：两代人之间的矛盾与冲突。 ①青春期成人意识、自我意识、自尊心增强，独立性增强，逐步用批判的眼光看待父母，尝试与父母建立平等关系，但父母仍然把自己当孩子。 ②与父母在知识水平、思想观念、行为方式存在差异。对同一问题的看法、态度不同，是矛盾产生的重要原因。 ③与同伴之间关系越来越密切，与父母的亲情关系变得相对疏远。 ④我们喜欢怀疑、批判，情绪敏感、不稳定，缺乏足够的理智，以执拗、对立的心态对待父母。 成 因 总之，我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不依 赖，自主而不逆反，真正走向自主与成熟；在与父母的和谐相处中，学会 相互尊重、互相关心、互相理解、共同发展。

最新人教版七年级《道德与法治》思维导图

人教版七年级《道德与法治》思维导图 第一课中学时代 【思维导图】 新的起点——初中生活新体验 成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法 中学时代 少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因 努力就有改变——少年实现梦想的方法 第二课学习新天地 打开学习之窗——正确认识学习 学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性 享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐 学习新天地 学会学习学习的方法 学习兴趣与个人学习目的的关系 第三课发现自己 【中考考点】:了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。【思维导图】 认识自己人贵自知——认识自己的原因 多把尺子量自己认识自己的途径 正确对待他人的评价 自我评价的方法 发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因 接纳自己的方法 欣赏自己的方法 做更好的自己做更好的自己的方法 认识自己的潜能 我要飞得更高发掘自己潜能的方法 改正缺点的方法

第四课友谊与成长同行 【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 【思维导图】 和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化 交友中会遇到的困难 友谊的力量——朋友对我们的影响 友谊与成长同行 深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊 友谊的澄清友谊并非一成不变 竞争不会伤害友谊 朋友相处需要原则 第五课交友的智慧 【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法 呵护友谊——呵护友谊的方法 网上交友——网络交往的特点 交友的智慧网上交往新时空 慎重结交网友慎重结交网友的原因 慎重结交网友的方法 网络交往的利与弊？ 第六课师生之间 【中考考点】了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 了解教师职业

《地球和地球仪》思维导图及知识点解析教学内容

《地球和地球仪》思维导图及知识点解析

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 《地球和地球仪》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）不规则球体（2）6371（3）4万（4）5.1亿（5）赤道（6）缩短（7）东西（8）赤道（9）垂直（10）半圆（11）南北（12）0°（13）20°W 和160°E（14）经线（15）纬线

二、知识点解析 知识点梳理（基础知识、基本方法、思维拓展）例题解析基础知识点一、地球的形状和大小 （1）认识过程 人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。 天圆地方我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法 太阳和月亮人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念 麦哲伦环球航行路线图1519～1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体 地球卫星照片20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体 （2）地球的大小 随着科学的发展，人们利用科学仪器，精确地测量出了地球的大小，下面是一组数据。【例1】下列可以说明地球的形状为球体的是（）。 ①人造卫星拍摄的地球照片 ②远航的船舶逐渐消失在地平线以下 ③麦哲伦环球航行 ④环太平洋地带多火山和地震 ⑤流星现象 A．①②③B．②③④ C．③④⑤D．②③⑤ 解析：人造卫星拍摄的地球照片是地球形状的最直观、最有力的证据；远航船舶消失在地平线以下说明地球是一个球体；麦哲伦环球航行也证明了地球是球体。而火山、地震、流星现象与地球的形状无关。 答案：A 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

七年级道德与法治思维导图

非选择题(共55分) 16.（1）①我们学会正确对待老师的表扬和批评。这是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。等等。（每点3分，共6分） （2）要点提示：①理解老师的用意，批评意味着关心、提醒和劝诫。主动地与老师真诚沟通、积极反馈，与老师说明真实情况，希望能得到老师的理解。 ②协调安排好时间，继续帮助老爷爷。 （每点3分，共6分） 17.（1）围绕家庭的重要性及家庭建设的重要性谈即可。 例：家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。有好的家风家训家规对家庭成员的身心健康及发展至关重要。（3分） （2）结合自己家实际情况实事求是作答。（2分） （3）要点提示： ①每个家庭的亲情表现不同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受到的只是父母的严苛，或感觉得不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。但是，我们应该能够感受、理解和认识到，父母所做的一切都是出于对我们的关切与爱。 ②家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。 ③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，也可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ⑤孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 （每点3分，答出三点9分） 18.（1）①生命至上，要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3分）

地球和地球仪思维导图及知识点解析

1 / 13 《地球和地球仪》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）不规则球体（2）6371（3）4万（4）5.1亿（5）赤道（6）缩短（7）东西（8）赤道（9）垂直（10）半圆（11）南北（12）0°（13）20°W 和160°E（14）经线（15）纬线

二、知识点解析 知识点梳理（基础知识、基本方法、思维拓展）例题解析基础知识点一、地球的形状和大小 （1）认识过程 人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。 天圆地方我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法 太阳和月亮人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念 麦哲伦环球航行路线图1519～1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体 地球卫星照片20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体 （2）地球的大小 随着科学的发展，人们利用科学仪器，精确地测量出了地球的大小，下面是一组数据。【例1】下列可以说明地球的形状为球体的是（）。 ①人造卫星拍摄的地球照片 ②远航的船舶逐渐消失在地平线以下 ③麦哲伦环球航行 ④环太平洋地带多火山和地震 ⑤流星现象 A．①②③B．②③④ C．③④⑤D．②③⑤ 解析：人造卫星拍摄的地球照片是地球形状的最直观、最有力的证据；远航船舶消失在地平线以下说明地球是一个球体；麦哲伦环球航行也证明了地球是球体。而火山、地震、流星现象与地球的形状无关。 答案：A 2 / 13

谈重点：地球的基本数据可以证明地球的形状 地球的赤道半径比极半径长约21千米，可以证明：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 析规律：歌谣记忆地球的基本数据 3 / 13

人教版道德与法治八年级(上册)知识框架考点梳理

道德与法治（八年级上册） 知识点梳理 第一单元走进社会生活 单元思维导图： 第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化？p4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系：如同乡、邻居等。③业缘关系：如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？

①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为？p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么？）P10-12 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络如何推动社会进步？ ①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级。②网络促进政治的进步。互联网丰富了形式、拓宽了渠道。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极拓展了文化交流的容、场合及围，提高了文化传播的速度，互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。 3、为什么说网络是把双刃剑？（或：如何正确认识网络？网络的利与弊是什么？）P10-15（知识点整合） ①网络丰富日常生活： A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ②网络推动社会进步： A、网络为经济发展注入新的活力。B、网络促进政治的进步。C、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ③网络的弊端： A、网络信息良莠不齐。 B、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 C、个人隐私容易被侵犯。 4、如何理性参与网络生活 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、、恐怖等不良信息。

1.4《地形图的判读》思维导图及知识点解析

. 《地形图的判读》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）海平面（2）垂直（3）闭和（4）相等（5）密集（6）稀疏（7 ）降低（8）降低（9）海拔低处（10）海拔高处（11）

. 重叠相交（12）平原（13）海洋（14）等高线地形图 二、知识点解析 知识点梳理 例题解析 知识点一、等高线地形图 （1）地面高度的计算 ①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 ②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 辨误区：海拔和相对高度的参照点不同 （2）等高线 ①含义：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，叫等高线。 ②特点：除陡崖外，等高线一般不相交；同一条等高线上的各点，海拔相等；等高线有无数条。 析规律：等高距的含义及特点 任意相邻的两条等高线之间的距离，叫等高距。同一幅等高线地形图上，等高距相等。 【例1－1】世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约8 844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度约是（ ）。 A ．8689米 B ．9003米 C ．8999米 D ．9009米 解析：首先确定所求两点的海拔。然后计算二者海拔之差就是相对高度。 答案：C 【例1－2】读图（单位：米），完成下列问题。

（3）等高线地形图 ①含义：用等高线表示地形的地图，叫等高线地形图。 等高线地形图实际上是将不同高度的等高线投影到同一平面上来表示起伏的地形。 ②等高线地形图的判读 在等高线地形图上，可以根据等高线的疏密状况判断地面的高低起伏。坡陡的地方，表示等高线密集；坡缓的地方，表示等高线稀疏。山体的不同部位，等高线形态也不一样。 山体不同部位的等高线分布特点，如下表： 地形部位等高线分布特点 山峰等高线封闭，数值从中间向四周逐渐降低，常用“”表示 山脊等高线的弯曲部分向海拔低处凸出 山谷等高线的弯曲部分向海拔高处凸出 鞍部两个山顶之间相对低洼的部分 陡崖等高线重叠、相交处，常用符号表示 （4）等深线 （1）写出图中字母所代表的地形名称。 A________，B______，C______，D_______，E________。 （2）H点与G点的相对高度是________米。 （3）沿B虚线和C虚线登山，较容易的是________，其原因是_______________。 （4）山峰M与A，较高的是________。 解析：第（1）题，根据图中等高线的分布特点可知，A处等高线封闭，数值从中间向四周逐渐降低，为山峰；B处等高线的弯曲部分向海拔低处凸出，为山脊；C处等高线的弯曲部分向海拔高处凸出，为山谷；D处位于两个山顶之间相对低洼的部分，为鞍部；E处有几条海拔不同的等高线重叠相交，为陡崖。第（2）题，H点所在的等高线是400米，G点处在200米等高线上，二者相对高度是200米。第（3）题，沿B处虚线的等高线稀疏，说明坡度较缓，易攀登。第（4）题，根据等高线地形图中数据变化规律，A、M两点海拔高，是山峰，且M峰多了 .

人教版七年级道德与法治思维导图

人教版七年级《道德与法治》思维导图 第一课中学时代 '新的起点一一初中生活新体验 成长的礼物J 中学生活提供了发展自我的多种机会 I 我们做好准备的方法 少年有梦 有梦就有希望——少年要有梦想的原因 I 努力就有改变一一少年实现梦想的方法 第二课 学习新天地 打开学习之窗一一正确认识学习 学习伴成长 学习点亮生命一一学习的重要性 享受学习 体味学习 一一体味学习中的苦与乐 学会学习q 学习的方法 ［学习兴趣与个人学习目的的关系 第三课 发现自己 :了解自我评价的重要性；能够客观地认识自我；积极接纳自我。 f 认识自己卜贵自知一一认识自己的原因 V r 多把尺子量自己 认识自己的途径 I \正确对待他人的评价 I 自我评价的方法 〔接纳与欣赏自己「接纳自己的原因 Y 接纳自己的方法 I 欣赏自己的方法 做更好的自己' 「做更好的自己的方 法 认识自己的潜能 我要飞得更高［发掘自己潜能的方法 I ' I 改正缺点的方法 学习新天地 【思维导图】 中学序曲 【中考考 点】 发现自己

第四课 友谊与成长同行 【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害； 积极与同学、朋友和成人交往； 体会交往与 友谊对生命成长的意义。 【思维导图】 厂和朋友在一起 我的朋友圈J 进入初中；我们的朋友圈发生的变化 J Y 交友中会遇到的困难 I 友谊的力量一—朋友对我们的影响 友谊与成长同行 J <深深浅浅话友谊 P 友谊的特质一一正确认识友谊 友谊的澄清（友谊并非一成不变 S W 竞争不会伤害友谊 I 朋友相处需要原则 第五课 交友的智慧 【中考考点】 学会用恰当的方式与同龄人交往；建立同学间的真诚友谊；正确认识异性同 学之间的交往与友谊；把握原则与尺度。 f 让友谊之树常青 I"建立友谊一一建立友谊的方法 呵护友谊——呵护友谊的方法 < 网上交友——网络交往的特点 交友的智慧 网上交往新时空w 慎重结交网友 「慎重结交网友的原因 I 彳慎重结交网友的方法 网络交往的利与弊？ 第六课师生之间 【中考考点】 了解教师的工作；积极与教师进行有效的沟通； 正确对待教师的表扬与批评; 时代对教师的要求 我们要接纳不同风格的老师的原因 我们与风格不同的老师相处的方 法 增进与教师的感情。 走近老师 了解教师职业 教师工作的特点 风格不同的老师 不同的老师有不同的风格 师生之间

基于思维导图的知识点

1. 函数、极限与连续 重点考查极限的计算、已知极限确定原式中的未知参数、函数连续性的讨论、间断点类型的判断、无穷小阶的比较、讨论连续函数在给定区间上零点的个数、确定方程在给定区间上有无实根。 2. 一元函数微分学 重点考查导数与微分的定义、函数导数与微分的计算（包括隐函数求导）、利用洛比达法则求不定式极限、函数极值与最值、方程根的个数、函数不等式的证明、与中值定理相关的证明、在物理和经济等方面的实际应用、曲线渐近线的求法。 3. 一元函数积分学 重点考查不定积分的计算、定积分的计算、广义积分的计算及判敛、变上限函数的求导和极限、利用积分中值定理和积分性质的证明、定积分的几何应用和物理应用。 4. 向量代数与空间解析几何（数一） 主要考查向量的运算、平面方程和直线方程及其求法、平面与平面、平面与直线、直线与直线之间的夹角，并会利用平面、直线的相互关系(平行、垂直、相交等))解决有关问题等。该部分一般不单独考查，主要作为曲线积分和曲面积分的基础。 5. 多元函数微分学

重点考查多元函数极限存在、连续性、偏导数存在、可微分及偏导连续等问题、多元函数和隐函数的一阶、二阶偏导数求法、有条件极值和无条件极值。另外，数一还要求掌握方向导数、梯度、曲线的切线与法平面、曲面的切平面与法线。 6. 多元函数积分学 重点考查二重积分在直角坐标和极坐标下的计算、累次积分、积分换序。此外，数一还要求掌握三重积分的计算、两类曲线积分和两种曲面积分的计算、格林公式、高斯公式及斯托克斯公式。 7. 无穷级数（数一、数三） 重点考查正项级数的基本性质和敛散性判别、一般项级数绝对收敛和条件收敛的判别、幂级数收敛半径、收敛域及和函数的求法以及幂级数在特定点的展开问题。 8. 常微分方程及差分方程 重点考查一阶微分方程的通解或特解、二阶线性常系数齐次和非齐次方程的特解或通解、微分方程的建立与求解。此外，数三考查差分方程的基本概念与一介常系数线形方程求解方法。数一还要求会伯努利方程、欧拉公式等。

部编八年级下册道德与法治知识结构图

第一课《维护宪法权威》知识点 国家性质：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专 政的社会主义国家。” ①国家一切权力属于人民 宪法原则 ②尊重和保障人权 社会主义经济制度生产资料的社会主义公有制 社会主义政治制度人民代表大会制度 宪法规定 平等权、政治权利和自由、 公民的基本权利人身自由、社会经济与文化权利、 宗教信仰自由 公民权利的保障书实质内容和目标人的自由、平等地生存和发展 ①我国公民 主体（包括个人和群体） ②外国人 平等权 人身权 政治权 内容财产权 人权劳动权 受教育权 最大障碍贫穷 依法行政 措施减贫行动 精准扶贫

国际机构的产生 治国安邦的总章程 ①人民 权力机关 ②中央 地方 ③机关内部实行少数服从多数 ①在宪法和法律范围内行使， ②依法行使权力， ③按法定程序行使。 ①宪法是根本大法 地位： ②宪法是公民权利的保障书 ③宪法是治国安邦的总章程 核心内容：公民的基本权利和义务 核心价值：确认并保障公民基本权利实现 宪法 误区： ①宪法包含其他普通法律。（×） ②宪法是其他法律的总和、汇总。（×） ③普通法 ＋ 普通法 ＋……＝宪法 （×） ④ （×）

第二课《保障宪法实施》知识点 ①序言 ②第一章 总纲 宪法组成 ③第二章 公民的基本权利和义务 ④第三章 国际机构 ⑤第四章 宪法性质：我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。 根本活动准则 国家性质 根本制度 根本任务 公民的基本权利和义务 国家机构的组织及其职权 ① 一切组织和个人 基本方略 依法治国 表现 ②中国共产党 依法治国 依宪治国 依宪治国 依法执政 依宪执政 ①内容：宪法规定国家生活中全局性、根本性的问题 原因 根本法 ②法律效力：宪法具有最高的法律效力（宪法是母法，其他法是子法） 最高 法律地位、法律权威、法律效力 ③制定和修改程序：宪法比其他法律更加严格

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人教版七年级《道德与法治》思维导图 第一课中学时代 【思维导图】 新的起点——初中生活新体验 成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会 中学序曲我们做好准备的方法 中学时代 少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因 努力就有改变——少年实现梦想的方法 第二课学习新天地 打开学习之窗——正确认识学习 学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性 享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐 学习新天地 学会学习学习的方法 学习兴趣与个人学习目的的关系 第三课发现自己 【中考考点】:了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。 【思维导图】 认识自己人贵自知——认识自己的原因 多把尺子量自己认识自己的途径 正确对待他人的评价 自我评价的方法 发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因 接纳自己的方法 欣赏自己的方法 做更好的自己做更好的自己的方法 认识自己的潜能 我要飞得更高发掘自己潜能的方法 改正缺点的方法 第四课友谊与成长同行 【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 【思维导图】 和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化 交友中会遇到的困难 友谊的力量——朋友对我们的影响 友谊与成长同行

深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊 友谊的澄清友谊并非一成不变 竞争不会伤害友谊 朋友相处需要原则 第五课交友的智慧 【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法 呵护友谊——呵护友谊的方法 网上交友——网络交往的特点 交友的智慧网上交往新时空 慎重结交网友慎重结交网友的原因 慎重结交网友的方法 网络交往的利与弊？ 第六课师生之间 【中考考点】了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 走近老师了解教师职业教师工作的特点 时代对教师的要求 风格不同的老师不同的老师有不同的风格 我们要接纳不同风格的老师的原因 师生之间我们与风格不同的老师相处的方法 教学相长我们与老师相互交流的原因 我们与老师交流的方法 师生交往 亦师亦友师生交往的良好状态 与老师建立良好的关系的方法 与老师发生分歧的处理方法 第七课亲情之爱 【中考考点】体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识 家的意味生命的居所家庭的含义 家对我们的意义 中国人的“家”我们孝敬父母的原因 我们孝亲敬长的做法 爱在家人间体味亲情——我们如何体味亲情？ 爱的碰撞我们与父母的关系发生了变化 亲情之爱我们与父母产生冲突的原因 沟通传递爱我们与父母沟通的方法

人教版道德与法治八年级上册知识框架考点梳理完整版

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道德与法治（八年级上册） 知识点梳理 第一单元走进社会生活 单元思维导图： 第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化？p4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型（或：几种主要的社会关系）P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系：如同乡、邻居等。 ③业缘关系：如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？

①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为？p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响（或：网络是如何丰富日常生活的网络的积极作用是什么）P10-12 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络如何推动社会进步？ ①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级。②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。 3、为什么说网络是把双刃剑（或：如何正确认识网络网络的利与弊是什么） P10-15（知识点整合） ①网络丰富日常生活： A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ②网络推动社会进步： A、网络为经济发展注入新的活力。B、网络促进民主政治的进步。C、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 ③网络的弊端： A、网络信息良莠不齐。 B、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 C、个人隐私容易被侵犯。 4、如何理性参与网络生活 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 5、如何传播网络正能量

《地球和地球仪》思维导图及知识点解析

-- 《地球和地球仪》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）不规则球体（2）6371（3）4万（4）5.1亿（5）赤道（6）缩短（7）东西（8）赤道（9）垂直（10）半圆（11）南北（12）0°（13）20°W 和160°E（14）经线（15）纬线

二、知识点解析 知识点梳理（基础知识、基本方法、思维拓展）例题解析基础知识点一、地球的形状和大小 （1）认识过程 人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。 天圆地方我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法 太阳和月亮人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念 麦哲伦环球航行路线图1519～1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体 地球卫星照片20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体 （2）地球的大小 随着科学的发展，人们利用科学仪器，精确地测量出了地球的大小，下面是一组数据。【例1】下列可以说明地球的形状为球体的是（）。 ①人造卫星拍摄的地球照片 ②远航的船舶逐渐消失在地平线以下 ③麦哲伦环球航行 ④环太平洋地带多火山和地震 ⑤流星现象 A．①②③B．②③④ C．③④⑤D．②③⑤ 解析：人造卫星拍摄的地球照片是地球形状的最直观、最有力的证据；远航船舶消失在地平线以下说明地球是一个球体；麦哲伦环球航行也证明了地球是球体。而火山、地震、流星现象与地球的形状无关。 答案：A --

谈重点：地球的基本数据可以证明地球的形状 地球的赤道半径比极半径长约21千米，可以证明：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 析规律：歌谣记忆地球的基本数据 --

八年级上册道德与法治期末知识结构(知识思维导图)

道德与法治八年级上册期末知识结构（思维导图） 第一课丰富的社会生活

第二课 网络生活新空间 网络推动社会的进步 警惕网络中的陷阱 网 络改变 生活 网络丰富日常生活 1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 2.互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 1.网络为经济发展注入新的活力 2.网络促进民主政治的进步 3.网络为文化传播和科技创新创建新的平台 合理的利用网络 理性参与网络生活 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律。 在网络中传播正能量 ①充分利用网络平台为社会发展建言献策， ②践行社会主义核心价值观，不断提高媒介素养 ③共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。

第三课社会生活离不开规则 维护秩序社会生活有秩序社 会秩序的作用 ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人们安居乐业的保 证。 维护社会需 要规则 ①社会规则明确社会秩序的内容（规则 告诉我们应该如何安排社会生活各方 面的关系） ②社会规则保障社会秩序的实现 遵守规则 自由与规 则不可分 自觉遵守规则 维护和改进 规则 社会规则划定了自由界限 社会规则是人们享受自由地保障 需要自律（严于律己）和他律（提醒、奖励外在约束） 需要内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内 化于心、外化于行。 维护规则 改进规则：我们要积极参与规则的的改进和完善， 为新规则的形成建言献策，使之更符合社会发展 的要求

(完整版)人教版道德与法治九年级下册知识点整理

第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 1.1开放互动的世界 1、当今世界的特征 ①这是一个开放的世界；②这是一个发展的世界；③这是一个紧密联系的世界。 2、世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 3、经济全球化的表现 ①商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。 好处：这能充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 ②商品贸易在全球范围内进行，是经济全球化的重要表现。 好处：一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 4、经济全球化的影响 ①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系，相互依赖的程度不断加深。 ②经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。 5、怎样应对经济全球化？ ①面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 6、文化多样性的意义 ①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 ②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 7、怎样正确对待文化的多样性？ ①正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和宽容。 ②面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同，兼收并蓄的文明交流。 1.2复杂多变的关系 1、世界格局发生变化的表现 ①冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。 ②世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更加平衡，和平发展大势不可逆转。 ③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。 2、新兴经济体的发展给世界带来哪些影响？ 有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 2、世界格局发生变化带来的影响 ①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。