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《建筑结构实训》指导书

一、设计任务书

1. 计算书部分

（1）板

梁格布置，截面高度确定确定，计算简图确定，荷载计算，内力计算，配筋计算，选用实际钢筋尺寸，建议采用塑性理论计算。

（2）次梁

截面尺寸确定，计算简图确定，荷载计算，内力计算，配筋计算（纵向受力钢筋和箍筋计算），钢筋布置（可采用典型钢筋布置），建议采用塑性理论计算。

（3）主梁

截面尺寸确定，计算简图确定，荷载计算，内力计算（考虑活载的最不利布置），配筋计算（纵向受力钢筋、箍筋、吊筋计算）和钢筋选择。

2. 图纸部分（2#图纸）

（1）整个楼盖范围内的平面图（按比例绘制，要求有轴线，两道尺寸，构件的编号，材料图例线，板、梁的剖面图）。

（2）板结构配筋平面图（按比例绘制，要求有钢筋的尺寸、位置以及分布筋的截面尺寸、位置等，可选1/2平面或1/4平面绘制）。

（3）次梁以及主梁的结构立面图、断面图。

3. 基本设计资料

（1）题号

题号见下表，表中有16道题目，学生可选择不同的题目。

（2）材料选用

建议采用C25混凝土，板中全部钢筋、梁的箍筋建议选用HPB235，其他选用HRB400或HRB335。

（3）楼盖构造

楼面面层用20mm厚的水泥砂浆找平，梁、板底混合砂浆抹灰15mm厚，喷大白浆一道。

（4）承重结构为外墙内柱，外墙厚370mm，外墙轴线距离外边缘120mm，柱的截面尺寸为350㎜×350㎜，板搁置在墙上的长度为120㎜，次梁搁置在墙上的长度为250㎜，主梁搁置在墙上的长度为370mm。

4. 资料汇总要求

计算书统一用16开或A4规格装订成册，要求字迹清楚、计算结果准确、图文并茂。图纸用A2绘制，可用CAD绘图并打印在硫酸纸或绘图纸上；若采用手画，则要求描图。图纸要求表现全面、正确，图面布置合理、整洁、美观大方，有必要的编号和说明。

二、设计评分方法与标准

1.评分方法

（1）课程设计完成后，必须经指导教师检查，并由指导教师在学生的计算书和设计图纸上签字。

（2）指导教师围绕课程设计涉及的基本理论、设计方法、构造措施、图面布置、绘图深度以及表达方法等方面对每个学生进行口试，即课程设计答辩，根据学生的理解程度和掌握的深度、作业的正确程度给予评分。

（3）评分可以按5级评分制，即优、良、中、及格和不及格；也可按百分制。

2.评分标准

（1）优秀完成设计任务书规定的全部内容，设计思路明确，各项设计计算正确，图面布置恰当，绘图表达符合要求，答辩时回答提问流畅正确，对课程设计涉及的基本理论有较好的掌握深度，对相关的课程设计题外问题能举一反三，具有主动学习的积极性。

（2）良好完成设计任务书规定的全部内容，各项设计计算基本正确，绘图表达基本符合要求，答辩时个别问题未能回答完全，对基本理论的掌握有欠缺。

（3）中等设计计算和图纸有些错误或计算书较潦草，图面不够规整，答辩情况不够理想，对基本理论掌握深度不够。

（4）及格基本上完成设计计算和图面表达的要求，答辩时较多问题回答不好，对基本理论的掌握深度明显不足，但尚能在提示后回答出部分问题，能达到最基本的要求。

（5）不及格未完成设计计算和图面表达，或者虽然完成，但设计理论中的一些基本问题未能掌握，经提示后依然不能回答绝大部分问题。

三、制图标准

1. 图纸幅面规格和图框

完成A2图纸2张。

2. 比例

（1）楼盖平面布置图可用1:100，1:50，1:200

（2）板配筋图可用1:50，1:100

（3）次梁、主梁配筋示意图可用1:20，1:30，1:40，1:50

3. 字体

字体采用长仿宋体，字迹清楚、端正、工整，从左至右横向书写，正确使用标点符号，字体高度不宜小于4mm。

4. 图线及画法

（1）线型

粗线，宽b；中粗线，宽b/2；细线，宽b/4。（b=0.8～1.2mm）

钢筋线、剖面符号用粗线，轮廓线为中粗线，尺寸线、引出线用细线。

（2）定位轴线和编号

从左至右水平方向用阿拉伯数字1，2，3…依次注写，由下至上垂直方向用大写英文字母A，B，C…依次注写。

轴线编号圆圈的直径为8mm。

（3）剖面的剖切线

剖面的编号用阿拉伯数字顺序编排，编号应按剖视方向写于剖切线的一侧，例如，向左剖视时将编号写在左侧，向右剖视时将编号写在右侧。

（4）结构图例

1）钢筋表示法钢筋应编号，尺寸、直径、形状不同应编写不同的序号，编号顺序宜为受力筋、架立筋、箍筋、构造钢筋、编号圆圈的直径为6mm。

2）结构剖面一般应按正投影俯视绘图。