天津大学模具设计与制造专业简介

天津大学模具设计与制造专业简介

一、培养目标

模具设计与制造专业（独立本科段）培养机械制造行业中关于模具设计与制造方面的高级专业技术人才，能胜任模具制造企业或大型工业企业对有关这方面高级人才的需要。

二、课程设置

专业代码：671 主考院校：天津大学开考方式：面向社会

备注：1、报考条件：

①学科门类为理学（07）、工学（08）的专科及专科以上毕业生可直接报考。

②其他学科门类的专科及专科以上毕业生报考本专业，需加考“机械制图（一）”课程。

2、笔试课程加相应的实践课程按一门课程计。

3、921专业代码（高职衔接）：

根据天津市高等教育考试委员会《关于高职高专院校学生参加高等教育自学考试本科教育试点工作意见（暂行）》的规定（津考委高发[2005]6号），报读该专业代码的考生必

须是列入国家招生计划，经参加统一考试和被教育行政部门批准的高职高专院校正式录取的在校学生或毕业生。该类专业代码考生可享受以下优惠政策：

①免考公共政治课程：中国近现代史纲要和马克思主义基本原理概论。

②三门衔接课程：英语（二）、线性代数、数控技术。

衔接课程的成绩由两部分组成：自学考试统一考试成绩占总成绩的70%，高职高专校内课程考试成绩占总成绩的30%。

三、加考规定

学科门类为理学（07）、工学（08）的专科及专科以上毕业生可直接报考模具设计与制造专业。不须加考专业类别及所含专业名称（见附件）

四、英语（二）课程设置及免考规定

根据天津市自考委《关于调整高等教育自学考试部分本科专业公共外语课程设置及英语免考规定的通知》（津考委高发[2007]6号）的规定，英语（二）课程设置及免考做以下调整：

1、从2007年10月起，将经济学等部分本科专业中的公共外语课程调整为选考课，考生可不考公共外语，但须从本类专业设置的四门选考课中选考三门课程，学分合计不低于14学分。专业考试计划中的必考课程与选考课程不得重复选考。

模具设计与制造专业的选考课程为：中国文化导论（6）、知识产权法（4）、环境与资源保护法（4）、现代管理学（6）。

★如有学生选考三门课程替代英语（二），需办一个广东的自考准考证，报考广东专业里课程名称与选考课程名称一样的考试，以后办理合并准考证手续，把成绩转入天津自考准考证里即可免考英语（二）。选考三门课程替代英语（二）如达到天津申请学位的条件，也可申请学位。

2、2007年12月31日以后取得的全国英语等级考试（PETS）证书或笔试合格成绩将不能免考高等教育自学考试各专业考试计划中的公共英语课程（包括英语（一）、英语（二））。

五、实践考核

1、报考条件：

（1）实践课考核: 按本中心开课计划统一报考。

（2）毕业设计考核：考生需通过本专业现行考试计划中的10门以上（含10门）课程，《塑料成型工艺及模具设计》笔试及实践、《计算机在模具设计中的应用》笔试及实践课程合格。

2、报名及考试时间：

每年安排两次实践课程考试，报名及考试时间参考下表。

2009年天津市高等教育自学考试实践考核课程报考时间安排表

3、考核形式：

（1）实践课考核：由天津大学规定实践报告或试卷，我中心组织考试、阅卷、评分，并把成绩上报天津大学。

（2）毕业设计考核：

设计题目由主考院校确定，毕业设计在导师指导下，由考生独立完成。经审核答辩后，采用五级制(即优秀、良好、中等、及格和不及格)评定成绩。

六、毕业办理：

1、条件：参加天津市高等教育自学考试的考生，在取得了所学专业开考计划中规定的全部课程的合格成绩后，可申请毕业。

2、时间：每年办理两次，6月和12月。

七、学位外语考试：

1、条件：考生需通过本专业现行考试计划中的8门以上（含8门）课程方可报考。

2、时间：每年11月报名，12月在广东照相确认信息，3月底或4月初考试， 6月公布成绩。

八、学位申请：

1、条件：

（1）各科成绩平均分在70分以上（不含实践课程、免考课程及衔接课程）；

（2）毕业设计成绩为“良”以上；

（3）通过天津市教委学位办组织的学位外语考试

2、时间：每年办理一次，9月申请，12月底拿学位证。

教务处考务部

2011年3月25日

天津大学光学工程学科简介

1.学科基本情况与学科特色 天津大学的光学工程学科始于天津大学精仪系1958年建立的光学仪器专业和1970年建立的激光技术专业，经过54年的建设与发展，并伴随着光电信息技术和激光技术的发展，本学科得到不断的拓展与壮大，在着力应用基础研究和工程技术研究的同时，瞄准国际光学前沿技术与基础，服务国家经济建设，在国内外产生了重要影响。本学科早在1987年就成为我国第一批国家重点学科，并在历次学科评估中位于全国同类学科前列。多年来以科学研究、人才培养和服务经济为宗旨，以美国罗切斯特光学研究所、亚利桑那光学中心等为参考，经长期的发展与凝练，形成以下两个特色鲜明的研究方向，一是激光技术及其应用，研究光子晶体光纤飞秒激光技术，高功率多波段全固态激光和新型太赫兹光子学技术等当前国际激光技术的研究前沿。二是光电检测技术与应用，研究新一代光纤传感、智能传感网技术，新型光电成像技术，集成光电子器件与超高速光通信技术等当前国内外的研究热点，也是国家经济建设和社会发展的重大需求。围绕上述研究方向构建了飞秒激光技术、全固态激光技术、太赫兹光子学技术、光纤传感技术、量子信息调控技术、集成光电子与器件、光电检测技术七个研究平台，聚集一批优秀中青年人才，以引领光电信息科学技术发展与创新为目标，努力建成国际一流的光电信息技术研究中心和人才培养基地。 三年来本学科在下列方面做出了重要的学术贡献，①光子晶体光纤飞秒激光技术。在国际上率先研制成功全光子晶体飞秒激光系统。该项技术于2009年入选“中国高等学校十大科技进展”，在Laser Physics Letters（影响因子5.502）发表的论文入选2009年“中国百篇最具影响国际学术论文”。②全固态激光技术，实现多波长全固态激光器和可调谐近/中红外全固态激光光源，其输出功率和波长均达到当前的国际先进水平。③在太赫兹光子学方面，实现了小型化、高功率飞秒太赫兹辐射源和宽带可调谐纳秒太赫兹波，并在太赫兹等离子激元、人工电磁媒质、隐身等方面取得一系列重要成果。④在新一代光纤传感和智能传感网方面，研制成空心光纤微流体传感器，有源光子晶体传感器等，并实现长距离分布式和周界安全光纤传感网络。⑤在光波导集成光电子器件方面，研制成多种有源和无源光波导器件，长周期波导光栅等。上述研究成果在O.L.、A.P.L.、O.E.、J.O.S.A.、IEEE.P.T.L.等国际顶级光学杂志上发表一系列文章。其中SCI收录论文354篇，SCI论文被他引XX次（2007.1.1-2011.12.31）。

天津大学专业课程大纲

天津大学全国统考博士生入学考试业务课程大纲 课程编号：349 考试课程: 材料表面与界面3362 3039 共济网 一、考试的总体要求3362 3039 材料的表面与界面对新材料的研究和发展有着重要的影响。要求考生较系统的掌握材料表面和界面的原子排、电子结构、电磁声子、吸附与脱附、粒子与表面界面的相互作用，及其纳米结构和性能的表征与测试方法，纳米粉体的表面修饰等知识，从而能够运用表面科学的基本规律，分析和解决材料研究中遇到问题， 具有一定的研究和分析材料表面性能的能力。 二、考试的主要内容及比例共济 课程分为四部分：第一部分：材料表面的结构特性表面与界面的分类济二维结构与缺陷院表面与界面能的计算及其影响因素表面电子与能带结构业 第二部分：材料表面的物理化学性能表面张力与表面Gibbs焓表面偏析和表面润湿021-表面的热力学平衡及亚稳态表面的物理和化学吸附理论彰武表面振动与相互作用33623 037 第三部分：材料表面界面辅导界面性质021-固-液界面、固-固界面及其相互作用正门对面 界面结合强度200092纳米摩擦与磨损、纳米润滑、显微接触课 第四部分：纳米粉体的表面改性纳米粉体表面化学纳米粉体的分散纳米粉体的表面修饰纳米结构和性能的表征与测试方法 三、试卷题型及比例 1．基本概念 2．填空或判断或简答题 3．分析并回答问题 （1＋2）＝30％；3＝70％ 四、考试形式及时间 考试形式为笔试。考试时间为三小时。 五、主要参考教材 1、固体的表面与界面，孙大明,合肥：安徽教育出版社1996 2、纳米材料和纳米结构分析，张立德，北京：科学出版社，2002 3、纳米粉体的分散及表面改性，高濂，化学工业出版社，2003 天津大学全国统考博士生入学考试业务课程大纲 课程编号：234 课程名称：材料物理 一、考试的总体要求同济大学四平路 要求考生系统地掌握材料物理的基本概念、基本原理、以及基本的研究方法；并在此基础上掌握一般电介质材料以及半导体材料的基本性能和研究方法；了解一般固体材料的导电性能、热学性能、力学性能、光学性能以及超导电性等的基本概念和研究方法。从金属物理角度理解金属及其合金的成分-组织-工艺- 性能之间的关系。掌握金属材料中的相变基本理论，主要是钢中组织转变的基本规律。掌握高分子各层结构内容、分子运动特点、力学性能和溶液性质几方面的基本概念和原理，了解高分子各层结构和性能间的相互联系，高聚物的分析与表征。

模具设计与制造基础精编WORD版

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模具设计与制造 一、名词解释 1.冷冲压：是利用安装在压力机上的模具，对放置在模具内的板料施加变形力，使板料 在模具内产生变形，从而获得一定形状、尺寸和性能的产品零件的生产技术 2.回弹：常物理反弹，指物体在力的作用下产生物理变形，当压力释放时所产生的 还原或近还原的状态的物理变化? 3.热塑性塑料：指具有加热软化、冷却硬化特性的塑料。我们日常生活中使用的大部 分塑料属于这个范畴。加热时变软以至流动，冷却变硬，这种过程是可逆的，可以反 复进行。 注射模：所用的模具称为注射成型模,简称注射模.它是实现注射成型工艺的重要 工艺装备. 注射模根据结构与使用的目的可以分为很多种类, 4.分型面：分型面是指两者在闭合状态时能接触的部分· 5.热扩渗技术：是用加热扩散的方式使欲渗金属或非金属元素渗入金属材料或工件的 表面，从而形成表面合金层的工艺。 6.注射模：塑料注射成型所用的模具称为注射成型模,简称注射模.它是实现注射成型 工艺的重要工艺装备. 二、填空题

7.冷冲压模具的分类，按模具工序组合程度分，可分为单工序模、复合模、级进模。 8.由冲压加工零件的形状、尺寸、精度要求、批量大小、原材料性能等的不同，所采用的加工方法也多种多样，概括起来可分为分离工序和变形工序两类。 9.根据变形机理的不同，冲裁工艺可以以分为普通冲裁和精密冲裁两大类。普通冲裁是由凸凹模刃口之间产生剪切裂缝的形式实现板料分离。而精密冲裁则是以变形的形式实现板料的分离。 10.级进模中控制冲裁件的孔与外形的相对位置精度就必须严格控制送料步距，定距方法有两种，分别是用导正销定距的级进模和用侧刃定距的级进模。 11.如右图所示，冲裁件的断面质量包括 塌角带，光亮带，断裂带，毛 刺区四个部分。较高质量的冲裁件断面， 应该是：光亮带较宽，约占整个断面的 1/3以上，塌角、断裂带、毛刺和锥度都 很小，整个冲裁件零件平面无穹弯现象。 12.凹模孔口形状的基本形式有直壁式、斜壁式、凸台式三种。其中直壁式刃口冲裁时磨损大，工件易在孔内积聚；低硬度的凹模可用锤打斜面的方法来调整冲裁间隙。 13.右图所示为圆形件一次弯曲成形模，其中2 指向的零件名称是。

天津大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲完整篇.doc

天津大学硕士研究生入学考试业务课考试 大纲1 天津大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲 课程编号：课程名称：过程设备设计 一、考试的总体要求 《过程设备设计》课是过程装备与控制工程本科专业的核心课程，它包括压力容器设计和塔器、管壳式换热器、搅拌反应器等三种典型的非标化工设备设计，全国各院校过程装备与控制工程本科专业都将此列入主修专业课的核心教学内容。是构成过程装备工程技术的基础，随着各院校教学改革的不断深入，这门课也在不断增、删、组合，更改课程名称，但就课程的大纲要求及讲授内容基本变化不大。 化工过程机械专业研究生入学复试考试业务科目《过程设备设计》近几年主要内容为化工容器设计计算及相关力学基础，前述的三种典型化工设备的结构、强度、刚度及稳定性计算及相关的现行设计规范。考生除必须熟悉这些内容外，还应注意常规设计方法与现代容器设计中应力分类，低循环疲劳；常用化工设备材料及其最基本性能、化工容器与设备实验技术，常用零部件结构图等。从而以此考察学生过程设备专业的知识基础以及分析和解决工程问题的能力。 二、考试的内容及比例 化工容器力学基础（主要侧重旋转薄壳的无力距理论）约占

试卷内容的20％左右；边缘问题、厚壁圆筒、温差应力等问题以测试学生理解深度，约占10％左右；容器密封、法兰、紧固件、容器开孔、补强、人手孔、容器支座等部件约占10％左右；典型设备设计与计算约占40％左右；从工作原理、加工、安装、运转、维修、经济（高效、低耗能）、安全、可靠等方面进行的典型设备零部件结构分析、论证约占20％左右。覆盖全面的填、空题一般占卷面分数的30％左右。 典型设备及零部件主要包括 １．板式塔、填料塔整体结构，、塔盘基本型式，主要结构参数、填料基本型式与新型填料、气液均布装置、除沫器、裙座结构与强度，风载荷与地震载荷计算，塔的振动与防振。 ２．各类换热器结构特点，管壳式换热器整体结构，管壳式换热器零部件结构分析，管板受力分析，强度计算方法；膨胀节受力分析，强度刚度疲劳寿命计算，换热器管束诱发振动与防振。 ３．反应设备特点、反应设备总体结构，搅拌器类型及选择，釜体，轴封，传动装置结构分析。 实验考试内容含于上述各章之中。 三、考试的题型及比例 常出现的题型有(1)填空题，覆盖了整个考试内容的基本要求；（2）问答题或论证题，对某一典型设备的结构分析或强度刚度分析，安装、运转、维修等分析；⑶工程语言的识别与表达题，典型设备或零部件结构理解与识别及图形表示；⑷计算

天大模具设计与制造

模具设计与制造 要求： 一、独立完成，下面已将五组题目列出，请按照学院平台指定 ．．的做题组数作答， 每人只 ．．．．，满分100分； ．．．答．一组题目 ．．．．，多答无效 平台查看做题组数操作：学生登录学院平台→系统登录→学生登录→课程考试→离线考核→离线考核课程查看→做题组数，显示的数字为此次离线考核所应做哪一组题的标识； 例如：“做题组数”标为1，代表学生应作答“第一组”试题； 二、答题步骤： 1.使用A4纸打印学院指定答题纸（答题纸请详见附件）； 2.在答题纸上使用黑色水笔 ．．作答；答题纸上全部信息要求手 ．．．．按题目要求手写 写，包括学号、姓名等基本信息和答题内容，请写明题号； 三、提交方式：请将作答完成后的整页答题纸以图片形式依次粘贴在一个 ．．．．．．．Word ．．．． 文档中 ．．．上传（只粘贴部分内容的图片不给分），图片请保持正向、清晰； 1.上传文件命名为“中心-学号-姓名-科目.doc” 2.文件容量大小：不得超过20MB。 提示：未按要求作答题目 ．．．．0．分记 ．．！ ．．．及雷同作业 ．．．．．，成绩以 ．．．．．．．．的作业 题目如下： 第一组： 一、什么是塑料的收缩性？影响塑料收缩率变化的主要因素是什么？（18分） 二、简述冲裁凸、凹模刃口尺寸计算原则。（24分） 三、标注图示单分型面注射模具结构中零件7、12、13、14、15、16、17的名称及作用。（28分）

四、试述冲裁模装配要点。当冲裁模试模时发现毛刺较大、内孔与外形的相对位置不正确，这会是哪些原因所造成的？应如何调整？（30分） 第二组： 一、什么是弯曲回弹？列举防止弯曲回弹的措施。（25分） 二、什么是塑料注射模的浇注系统？浇注系统的作用是什么？（20分） 三、图示为一套倒装复合冲裁模，简述模具的工作过程。(25分)

天津大学翻译硕士各细分专业介绍

天津大学翻译硕士各细分专业介绍 天津大学翻译硕士专业学费总额3万元，学制2年。 相对于很多专业，翻译硕士是高投入高产出的专业，没有一流的老师就没有一流的学生，请最好的老师培养翻译硕士人才，这是行业需要。确实，翻译硕士就业薪水高是事实，只要将语言学通了，将来的就业肯定不成问题。 初试考试科目： ①101 思想政治理论 ②211 翻译硕士英语 ③357 英语翻译基础 ④448 汉语写作与百科知识 天津大学翻硕考研难度 一、本文系统介绍天津大学翻译硕士考研难度，天津大学翻译硕士就业，天津大学翻译硕士考研辅导，天津大学翻译硕士考研参考书，天津大学翻译硕士专业课五大方面的问题，凯程天津大学翻译硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的天津大学翻译硕士考研机构！ 二、天津大学翻译硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 从近些年的就业分析中看，翻译硕士的需求量还是很大的，2015年是天津大学翻译硕士招生人数12人左右。相对而言，天津大学翻译硕士招生量还是比较大的，考试难度不高。每年都有大量二本三本学生考取的，根据凯程从天津大学研究生院内部的统计数据得知，天津大学翻译硕士的考生中90%以上是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，翻译硕士考试科目里，百科，翻译及基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学翻译的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 三、天津大学翻译硕士就业怎么样？ 天津大学作为我国重点高校之一，在社会上地位自然不容小觑，而且天津大学毕业生一直以来很受就业市场欢迎,就业非常好。据统计，天津大学近几年来翻译硕士毕业生就业率高达98.38%。 就翻译硕士本身而言,就业面非常宽广，可选择的余地很多,现在国内紧缺的专业翻译人才五大方向为会议口译（广泛应用于外交外事、会晤谈判、商务活动、新闻传媒、培训授课、电视广播、国际仲裁等领域），法庭口译（目前国内这一领域的高级口译人才几乎是空白），商务口译，联络陪同口译（企业、政府机构都有大量的外事接待事务，联络陪同口译的任务就是在接待、旅游等事务中担任口译工作），文书翻译（企业、出版社、翻译公司等机构都需要具备专业素养的文本翻译人才，这一领域的人才缺口更大）。除了上述几类行业之外，如果翻译硕士毕业生能够积累丰富的口笔译经验，有自己的客户群体，那么，做自由职业翻译也是一种选择。 由此来看，天津大学翻译硕士就业前景非常不错，毕业生整体需求还是比较旺盛的。天津大学硕士的含金量很大，现在经济贸易的国际化程度越来越高，对翻译的需求也是很大的，

模具设计与制造课程标准

《模具设计与制造》课程标准 一、课程基本情况 二、课程概述 1、课程性质与作用 本课程是非模具专业学生的一门拓展专业课。该课程是一门理论性和实践性都很强的专业课。该课程的主要任务是：通过本课程的学习，使学生初步掌握冲压工艺及冲模设计的基本知识，了解冲模加工的特点，初步具有编制冲压工艺规程的能力，具有进行设计简单冲模的能力；了解塑料成型的特点，掌握塑料模的基本结构和塑料模设计的基本知识。 2、课程与前修后续课程的关系 开设本课程，是在修完《高等数学》、《机械制图》、《工程力学》、《公差配合与测量技术》、《金属工艺学》等基础课和专业基础课后开设；与该课程平行开设的课程有：《数控自动编程技术》，这些课程讲述了机械零件的加工方法，而模具零件也是机械零件的一类，其他零件适用的模具零件也适用。 3、课程标准基本理念 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以形成模具设计与制造的整体框架为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 4、课程标准设计思路 针对岗位工作过程任务、项目实用的理论知识和技能，以及职业素质培养，符合高职教育中突出高技能人才的培养特色。在设置上具有针对性同时又强调适应性，课程内容不能太专、太细，而要考虑到学生在走上工作岗位后，如何能跟上时代发展、职业变化的需求而不断调整自身的问题，因此着重强调综合能力的培养。因此，讲授必需冲压和塑料成型基础知识，着重介绍典型模设计制造内容，并适当简介新工艺和新的成型模具。 本课程标准用于指导非模具专业《模具设计与制造》课程的建设与教学实施。 三、课程目标 1、课程总体目标

天津大学902软件工程2019年考研专业课初试大纲

2019年天津大学考研专业课初试大纲 一、考试的总体要求 本考试内容主要包括结构化软件工程、面向对象软件工程、统一建模语言（UML）三部分内容。 软件工程是软件工程、计算机软件与理论及其他相关专业的一门重要的专业课,要求学生掌握基本的软件工程思想并能熟练运用成熟的结构化软件工程方法，并能熟练运用UML进行面向对象的软件工程建模。 二、考试的内容及比例 1、软件工程概念、软件生命周期概念、软件生命周期模型、软件流程 2、数据字典、数据流图及其应用；结构化分析方法包括变换分析、事务分析 3、结构化的设计方法；程序流程图、盒图、判定树、判定表及应用；模块化、耦合、内聚 的定义，各种耦合和内聚类型； 4、统一建模语言（UML）定义、优点；UML中的图、图的构成以及各自功能；元素间的 关系:关联、聚合、组成、依赖等的含义及应用；用例图的画法；顺序图（Sequence Diagram）和通信图（Communication Diagram）的关系及建模方法；类图的设计方法；状态机图的建模；组件图和部署图的基本概念；逆向工程的概念； 5、面向对象的分析；用例分析方法 6、面向对象的设计；类设计方法；子系统及设计方法； 7、软件测试的基本概念；白盒测试和黑盒测试的定义；等价类划分、边界值分析；确认和 验证；语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定－条件覆盖、条件组合覆盖、路径覆盖；单元测试概念；集成测试；α测试和β测试；回归测试 三、试卷类型及比例 考试题型： 包括选择、名词解释、简答（论述）、建模、综合五大类：其中简答题可能包括说明题、举例说明题、图示题、论述题等。建模题则针对至少两个应用系统，分别使用结构化和面向对象分析设计方法进行建模，综合类对给定需求做需求分析和设计。 比例：选择、名词解释、简答（50%－60%） 建模、综合（40%－50%） 四、考试形式及时间 考试形式为笔试，考试时间为三小时（满分150分）。 五、参考书目： 软件工程导论（第6版）,张海藩，清华大学出版社 软件工程：实践者研究方法（原书第8版），（美）普雷斯曼著，郑人杰等译，机械工业出版社 UML面向对象建模与设计（第2版），（美）MichaelBlaha JamesRumbaugh著，人民邮电出版社 184 精都考研网（专业课精编资料、一对一辅导、视频网课）https://www.wendangku.net/doc/f2985407.html,

模具设计与制造基础试题

模具设计与制造基础试题 时间：2009-06-13 来源：作者： 要求与模柄的轴心线（或偏移不大）。 2 、普通曲柄压力机的闭合高度是指位置时，滑块底面到之间的距离。 3 、模具的闭合高度是指冲模处于闭合状态时，模具至之间的距离。 4 、落料凹模在上模的叫复合模，而落料凹模在下模的叫复合模。 5 、侧刃常被用于定距精度和生产效率要求高的中，其作用是控制条料进给方向上的。 6 、弯曲变形程度用表示。 7 、拉深变形程度用表示。 8 、冷挤压过程中，根据金属流动方向和凸模运动方向的相互关系，可分为轴向挤压和径向挤压，轴向挤压又可分为、和三种。 9 、影响塑件收缩的因素可归纳为： _____________ 、 _____________ 、 _____________ 、 _____________ 、 _____________ 、 _____________ 。 10 、塑料模成型零件的制造公差约为塑件总公差的 _ ____ 至 _ ____ 较合适？ 11 、塑料模具的导向机构主要有 _____ ________ 导向和 _____________ 定位两种类型。 12 、塑料模失效的主要形式有： _____________ 、 _____________ 、 1 、大批量生产基本上都采用模具，所以模具的寿命越高越好。（） ）、曲柄冲床滑块允许的最大压力是随着行程位置不同而不同。（2 3 、搭边值的作用是补偿定位误差，保持条料有一定的刚度，以保证零件质量和送料方便。（） 4 、在其他条件相同的情况下，金属材料中，硬材料的冲裁合理间隙大于软材料

合理间隙。（） 5 、斜刃比平刃的冲裁力大。（） 6 、在降低冲裁力的诸多措施中，采用阶梯布置的凸模时，为了保护小凸模，应使小凸模比大凸模高一些。（） 7 、弯曲工序中 , 冲压用材料过厚可能造成制件回弹加大。（） 8 、在其他条件相同的情况下仅凸模圆角不同，弯曲后凸模圆角半径小的回弹较小。（） 9 、弯曲件的中性层一定位于工件 1/2 料厚位置。（） 10 、拉深系数越小，说明拉深变形程度越大。（） 11 、一般情况下，从拉深变形的特点考虑，拉深模的凹模的圆角表面粗糙度应比凸模的圆角表面粗糙度小些。（） 12 、为了便于塑件脱模，一般情况下使塑料在开模时留在定模上。（） 13 、塑料模的模脚（垫块）是用来调节模具总高度以适应成型设备上模具安装空间对模具总高度的要求。（） 14 、潜伏式浇口是点浇口变化而来的，浇口因常设在塑件侧面的较隐蔽部位而不影响塑件外观。（） ） 1 、冲裁模的间隙应当模具导向件的间隙。 A 、小于； B 、等于； C 、大于； D 、小于等于。 2 、在连续模中，条料进给方向的定位有多种方法，当进距较小，材料较薄，而生产效率高时，一般选用定位较合理。 A 、挡料销； B 、导正销； C 、侧刃； D 、初始挡料销。 。表示 r/t 、相对弯曲半径3 A 、材料的弯曲变形极限； B 、零件的弯曲变形程度； C 、弯曲难易程度； D 、零件的结构工艺好坏 4 、除弯曲和拉深以外的成形工艺中，均属于伸长类变形，其主要质量问题是拉裂。 A 、校平、整形； B 、缩口、外翻边、； C 、胀形、内孔翻边； D 、挤压、旋压。 5 、圆孔翻边，主要的变形是坯料。 A 、切向的伸长和厚度方向的收缩； B 、切向的收缩和厚度方向的收缩； C 、切向的伸长和厚度方向的伸长； D 、切向的收缩和厚度方向的伸长。 6 、注射机的锁模力必须大于型腔内熔体压力与塑件和浇注系统在 ________ 上 ______ 的乘积。 A 、模板面积 B 、浇口截面积 C 、分型面 D 、投影面积 7 、在多型腔模具中，分流道的排列有 ______________ 和 ______________ 两种。 A 、平衡式 B 、环形 C 、非平衡式 D 、矩形 8 、在实际生产中斜导柱斜角α一般取 __ ___ 至 _ ____ 度，最大不超过 ___________ 度。

[天津大学]天大2019秋季学期考试大学文化在线考核试题1

[天津大学]天大2019秋季学期考试《大学文化》在线考核试题 试卷总分:100 得分:100 第1题,以下内容属于天津大学制度文化的是（） A、《天津大学章程》 B、《高等教育法》 C、实事求是的校训 D、北洋广场 正确答案:A 第2题,每年春季4月，天津大学校内都会举办以（）为观赏对象的文化活动 A、海棠 B、樱花 C、桃花 D、二月兰 正确答案:A 第3题,哪位政协主席曾在天津大学就读（） A、李瑞环 B、邓颖超 C、贾庆林 D、周恩来 正确答案:C 第4题,1951年，北洋大学与（）学校合并，定名为天津大学 A、河北工学院 B、津沽大学 C、直隶女子师范学院 D、天津教育学院 正确答案:A 第5题,通过北洋大臣王文韶给光绪皇帝上奏折，提出“自强之道，以作育人才为本；求才之道，以设立学堂为先”的创始人是（） A、李鸿章 B、袁世凯 C、张之洞 D、盛宣怀 正确答案:D 第6题,天津大学的校庆日是（）

A、5月4日 B、10月17日 C、10月2日 D、7月1日 正确答案:C 第7题,下列选项中哪位不是天津大学校友（） A、茅以升 B、张太雷 C、徐志摩 D、周恩来 正确答案:D 第8题,天津大学的前身是（） A、京师大学堂 B、北洋大学堂 C、东吴大学 D、之江大学 正确答案:B 第9题,中国第一张大学文凭——“钦字第一号考凭”的获得者是（） A、王宠惠 B、王涛 C、王宠佑 D、王世杰 正确答案:A 第10题,抗战时期曾经设计钱塘江大桥的校友是（） A、茅以升 B、曾养甫 C、师昌绪 D、高景德 正确答案:A 第11题,天津大学的文化品格，除实事求是的校训外，还包括以下（） A、兴学强国的使命 B、严谨治学的校风 C、爱国奉献的传统 D、矢志创新的追求

中国著名大学的优势学科之天津大学

中国著名大学的优势学科之天津大学 化学工程与技术 在教育部的高校学科排名中，天津大学的化学工程连续多年位居第一，应用化学、制药等与化工关系紧密的学科也十分强劲。国家重点化学工程联合实验室、精馏技术国家工程中心、发酵技术国家工程研究中心和国家化工填料塔及塔内件技术、工业结晶技术推广中心等国家基地，这些都足以说明天大化工之强大。在科学院士余国琮、张春霆，工程院士王静康、沈家祥和双聘院士刘昌孝、邹竞、吴祖泽及美国工程院院士Ronald G. Larson、俄罗斯工程院院士Rury Breslav等国内外知名的学者的带领下，天津大学化工的实力傲视群雄。 测控技术与仪器 叶声华院士率领的天津大学测控技术与仪器专业在全国数一数二，甚至略强于清华。精密测试技术及仪器国家重点实验室就坐落于此。 建筑学 由彭一刚院士领衔的天津大学的建筑学长年稳居全国前四，虽然和清华大学略有差距，但和同济、东南相比绝对不相上下。该学院毕业生中多人成为国家级的建筑工程大师，在08年奥运会时担任鸟巢、水立方等重点场馆建设的中方主持人等。 光学 拥有著名激光与非线性光学专家、中国科学院院士姚建铨教授以及光电信息技术科学教育部重点实验室的天大光学在全国绝对数一数二，足有比肩浙大、清华的实力，在激光、光电方面颇有优势。 能源动力工程 拥有内燃机燃烧学国家重点实验室的天津大学能动学科享誉全国，实力雄厚。中科院院士、中国首席内燃机专家史绍熙便是原天津大学校长，在内燃机方面天大数一数二，可与清华难分伯仲。 电气工程 天大电气拥有著名电力系统分析、规划与仿真专家中国工程院院士余贻鑫教授。虽然和清华、西交、华科、浙大等组成的第一集团略有差距，但与哈工大、重庆大学、上交等难分伯仲。原清华校长高景德院士、著名企业家荣志健皆是天大电气的学子。 水利工程 由曹楚生院士、何其为院士、王浩院士坐镇的天大水利工程实力强大，乃国家一级重点学科。便是3个院士就足以说明很多。另外，教育部水利工程仿真与安全监测工程研究中心便坐落于此。 船舶与海洋工程 天大船舶与海洋工程拥有学科建筑面积22833平方米，拥有设备2300台（件），价值5219万元，拥有有世界高校第二、国内唯一的大型冰工程实验室，先进的多功能方向谱港池、交

《模具设计与制造》教学大纲

《机械工程材料》教学计划 一课程性质与教学目的： 本门课程是材料科学与工程学科的主要专业技术基础课。它涵盖了模具课程的主要专业内容，包括冲压成型与塑料成型工艺与模具设计的基本知识；模具的机械加工、现代模具制造的一些基本知识。课程教学所要达到的目的是使学生掌握生产过程中的常用生产模具的设计与制造技术，特别是冲压模具与塑料模具设计原理、过程与模具加工方法，了解模具加工的过程中的特种加工以及CAD/CAM技术。使学生具有初步的模具设计能力。 二基本要求： 1.了解冲压成形的基本原理及变形规律； 2.掌握冲压成形的基本工序、冲压模具典型结构； 3.掌握冲压工艺与模具设计的基本方法； 4.掌握塑料模的基本知识和注射模设计的基本知识； 5.了解模具特种加工及模具装配有有关知识。 三教学内容： 第一章冲压成形概述(4学时) 1.1冲压成型特点与分类 1.2冲压成型的基本理论 1.3冲压常用材料与设备 第二章冲裁工艺与冲裁模(6学时) 2.1冲裁工艺及冲裁件的工艺性 2.2冲裁变形过程分析 2.3排样设计 2.4 冲裁工艺计算 2.5 冲裁模的典型结构 2.6 冲裁模零部件的结构设计 第三章弯曲工艺与弯曲模(4学时) 3.1 弯曲工艺及弯曲间的工艺性 3.2 弯曲工艺设计及计算 3.3弯曲模的典型结构 第四章拉深工艺与拉深模(4学时) 4.1拉深工艺及拉深件的工艺性 4.2拉深工艺设计及计算 4.3拉深模的典型结构 4.4拉深模设计 4.5拉深模设计举例 4.6覆盖件拉深 第五章冲压工艺设计(2学时) 6.1冲压工艺设计过程 6.2冲压工艺方案的拟订 6.3模具设计 6.4冲压工艺设计举例 第七章塑料成型概述(5学时) 7.1塑料及塑料模的基本概念 7.2 塑料件的结构工艺性 ５

天津大学 电子信息工程学院 物联网工程专业简介

天津大学 物联网工程专业简介 电子信息工程学院 学院愿景：培养一流的学生、打造一流的学科、构建一流的基地、聚集一流的人才、从事一流的科研、实施一流的管理、形成一流的影响，建设高水平、有特色的一流电子信息工程学院。 天津大学电子信息工程学院是在原电子工程系基础上，于1996年组建而成，其历史渊源可以追溯到成立于1933年的北洋大学电气工程系，是我国最早从事电子信息科学与技术领域教学和科研单位之一。 两个国家重点学科：通信与信息系统、微电子学与固体电子学 两个博士后流动站：信息与通信工程、电子科学与技术 三个特色专业：电子信息工程、通信工程、电子科学与技术 两个一级学科博士点：信息与通信工程、电子科学与技术 五个二级学科博士点及硕士点：信号与信息处理、微电子学与固体电子学、通信与信息系统、电路与系统、电磁场与微波技术 两个工程硕士领域：电子与通信工程、集成电路工程 五个本科生专业：电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、集成电路设计与集成系统、物联网工程 两个学科基础实验平台：通信与信息技术实验中心、电子科学与技术实验中心 学院有一支作风严谨、结构合理、攻关刻苦的研究队伍，多年以来，学院聚焦国际前沿、国家重大需求，承担完成了“973”和“863”高技术研究、攻关项目，以及数百项国家自然科学基金项目和省部级项目，已形成多个有自己特色的优势学科方向，包括通信系统设计、信号与信息处理、微电子学与ASIC设计、固体电子学与电子功能材料等领域，在国内外有较大影响。 学院现与电子与电气工程学科排名苏格兰第一、全英国第二的格拉斯哥大学开展联合培养本科生项目，选拔优秀学生以“2+2”双学士课程、“3+1”、“3.5+0.5”海外经历课程、“2+3”本硕直读课程、“3+2”本硕联读课程等多种模式进行联合培养。 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.wendangku.net/doc/f2985407.html,1

天津大学历年及最新专业排名总览

天津大学历年及最新专业排名总览 排名类型排名年份专业名称具体排名QS 2013 人文397 ARWU 2013 化学151-200 URAP 2014 化学176 ARWU 2014 化学101-150 QS 2015 化学251-300 ARWU 2015 化学101-150 USNEWS 2015 化学94 URAP 2015 化学113 QS 2012 化学工程101-150 QS 2013 化学工程50 QS 2014 化学工程51-100 QS 2015 化学工程51-100 URAP 2014 医学1011 URAP 2015 医学978 QS 2012 土木工程101-150 QS 2013 土木工程101-150 QS 2014 土木工程151-200 QS 2015 土木工程151-200 ARWU 2012 工程101-150 ARWU 2013 工程101-150 QS 2013 工程143 URAP 2014 工程90 ARWU 2014 工程101-150 USNEWS 2014 工程66 QS 2014 工程201 QS 2015 工程212 ARWU 2015 工程101-150 USNEWS 2015 工程43 URAP 2015 工程54 URAP 2014 建筑学153 QS 2015 建筑学51-100 URAP 2015 建筑学135 URAP 2014 数学436 QS 2015 数学301-400 ARWU 2015 数学151-200 URAP 2015 数学262 QS 2013 机械工程151-200 QS 2014 机械工程101-150

《模具设计与制造基础》自测题答案

《模具设计与制造基础》自测题答案 一、名词解释： 1．冷冲压：是塑性加工的基本方法之一，它是利用安装在压力机上的模具，在温室下对板料施加压力使其变形或分离，从而获得具有一定形状、尺寸和精度的零件的一种压力加工方法。 2．变形工序：是使冲压毛坯在不破裂的条件下发生塑性变形，以获得所要求的形状、尺寸的零件的冲压加工方法。 3．冲裁：是利用模具在压力机上使板料产生分离的冲压工艺。 4．排样：冲裁件在条料或板料上的布置方式称为排样。 5．冲裁间隙：冲裁凸、凹模刃口部分尺寸之差称为冲裁间隙。 6．弯曲：又称压弯，是将板料、棒料、管料等弯成一定角度、曲率和形状的工艺方法。 7．拉深：又称拉延、拉伸，是利用拉深模在压力机的作用下，将平板坯料或空心工序件制成开口空心零件的加工方法。 8．校平：校平是将不平的工件放在两块平滑的或带有齿形刻纹的平模板之间加压，使不平整的工件产生反复弯曲变形，从而得到高平直度零件的加工方法。 9．特种加工：是指利用热能、电能、声能、光能、化学能、电化学能去除材料的加工工艺方法。10．模具装配：按照模具的技术要求，将加工完成、符合设计要求的零件和购配的标准件，按设计的工艺进行相互配合、定位于安装、连接与固定成为模具的过程，称为模具装配。 二、填充题： 1．冷冲压是塑性加工的基本方法之一，它是利用安装在压力机上的模具，在温室下对板料施加压力使其变形或分离，从而获得具有一定形状、尺寸和精度的零件的一种压力加工方法。 因为它主要用于加工板料零件,所以也称板料冲压。 2．冷冲模是实现冷冲压加工中必不可少的工艺装备，没有先进的模具技术，先进的冲压工艺就无法实现。 3．冷冲压用材料大部分是各种规格的板料、带料和块料。 4．选择冷冲压设备的类型主要根据所要完成的冲压工艺的性质、生产批量的大小、冲压件的几何尺寸和精度要求。 5．冲裁变形过程大致分为三个阶段，分别是弹性变形阶段、塑性变形阶段和断裂分离阶段。6．冲裁时搭边过大，会造成材料的浪费，搭边太小，则起不到搭边应有的作用。 7．冲压力是冲裁力、卸料力、推料力和顶料力的总称。 8．设计冲裁模的刃口尺寸时，落料模应以凹模为设计基准，再按间隙值确定凸模尺寸；冲孔模应以凸模为设计基准，再按间隙值确定凹模尺寸。 9．模具设计时，要尽可能减小和消除回弹常用的方法有补偿法和校正法。 10．为了保证拉深件的质量，在拉深过程中选择合适的润滑剂，以减少模具与工件之间 的摩擦，使拉深过程正常进行。 11．决定拉深工序次数的原则是既要使材料的应力不超过材料的强度极限，又要充分利 用材料的塑性，使之达到最大可能的变形程度，通常以拉深系数m 表示拉深的变形程度。 12．凸、凹模的圆角半径，尤其是凹模的圆角半径对拉深工作影响很大。凹模圆角半径 过小，易使拉深件表面划伤或产生断裂；圆角半径过大，由于悬空面积增大，使压边面积减小，易起内皱。 13．冷挤压是在常温条件下，利用模具在压力机上对金属以一定的速度施加相当大的压 力，使金属产生塑性变形，从而获得所需形状和尺寸的零件。 14．塑料是以相对分子量较高的合成树脂为主要成分，加入其它添加剂，可在一定温度和压力下塑化成型的高分子合成材料。 15．塑料按照热性能分为热塑性塑料和热固性塑料两类。 16．在塑件脱模过程中为了避免擦伤和拉毛，塑件上平行于脱模方向的表面一般应具有 合理的脱模斜度。

模具设计与制造职业规划

学生姓名：---------------- 学号: .................... 指导教师：________________

完成日期：________________ 、我对银领与职业生涯的认识 所谓“银领”，就是既要能动脑，更要能动手，经过实践的锻炼，能够迅速成长的高技能人才。而“职业生涯设计”其实就是“人生战略设计” ，是对自己成功的人生进行正确的规划。 二、自我认识 自我认识是设计职业生涯规划的基础，因此一定要全面、客观、深刻，决不回避自己的缺点和短处。在自我认识方面，“当局者迷、旁观者清” ，我们可以参考家庭、同学、师长和其它专家的意见，力争对自己真正全面的认识。 1、我的优势 我的专业是模具设计与制造，是学院的特色专业。专业很好，我高考结束后对模具很感兴趣，所以才学模具。现在大二了。专业基础课开了，但专业课程还没有开，但我从专业基础课已经学到了很多东西。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我想要学好专业课，首先要学好专业基础课，这一点我做到了，而且很精通。比如说《机械制图》是所有机械专业学生都要学习的课程，从我参观工厂的经历，我知道看懂图纸是第一步，要不然怎么去加工，怎么去生产，更不要说去设计了。我们的专业不光是学习理论知识，我们的重点可以说动手操作，即理论结合实践，更好的掌握自己的知识。在实践中我的动手能力得到了锻炼，本来就是喜欢动手的人，现在是如鱼得水了!在实践中培养了我的认真负责精神，我的技能得到了培养。 1.2 我曾经做过什么。 我知道在大学期间仅仅学好专业知识是远远不够的，在我们人生关键的环节，能力的培养也是非常重要的。社会需要的不仅仅是光有技术的人，而是全面发展的人，这就使我认识到锻炼自己能力的重要性。在班级我是组织委员，在党建小组我是04G 的组织委员。作为

天津大学2015年考研制药工程考录比考试科目考研经验考研真题解析

1/15 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：https://www.wendangku.net/doc/f2985407.html, 1育明教育天津分校2015年天津地区15所高校考研辅导必备 天津分校地址南京路新天地大厦2007 专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌 天津分校王老师与大家分享资料 育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育天津分校王老师。 天津大学2015年考研制药工程考录比考试科目考研经验考研真题解析 院系所、专业、 研究方向、科目组 计划招生人数考试科目备注 0817Z1制药工程 _01070817Z1①101思想政治理论②201英语一③302数学二④826 复试科目：制药分离工程

2/15 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站 ：https://www.wendangku.net/doc/f2985407.html, 2 化工原理 _02070817Z1①101思想政治理论②201英语一③302 数学二④827生物化学 _03070817Z1①101思想政治理论②201英语一③302数学二④828制药工艺学 人其实是一种习惯性的动物。无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面。不可否认，每个人身上都会有好习惯和坏习惯，正是这些好习惯，帮助我们开发出更多的与生俱来的潜能。站在考研的角度上，好的学习习惯是有共通之处的。在此王老师谈谈考研路上特别需要的那些好的学习习惯。 1.制定科学合理的复习计划 每个人的学习情况不一样，复习计划也会有所不同。但是在复习计划里一定要明确一点：多长时间内，完成什么内容的复习。并且要尽量将这样的计划做细一些，最好细致到一周内（甚至一天内）完成什么内容的复习。这样详细的计划会让你的复习更有目标感，落实起来有据可依也会更好。此外，在制定复习计划时一定要找到自己的薄弱科目，为薄弱科目的复习多安排些时间。总之，考研复习就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去，才能取得好成绩。

天津大学日语教学部简介

天津大学社外学院日语教学部简介 天津大学社会科学与外国语学院日语教学部，最初的名称是“日语教学组”，成立于1971年。1983年改为“日俄德教研室”，1997年天津大学社会科学与外国语学院成立时改为“日语教学部”。 在历史上，天津大学的日语学科曾经对我国的大学日语教学产生过非常积极影响。这就是上个世纪天津大学日语教师共同编写的高等学校统编教材《日语》（上下册）和《简明日汉辞典》。 在上个世纪70年代末的改革开放初期，全国尚没有相关的大学日语统编教材。在这种严峻状态下，天津大学日语教师勇于创新，积极走在时代前列，开始了相关教材的编写工作。1978年9月，日语教师共同编写的高等学校统编教材《日语》（上下册）以及配套教材《日语阅读》终于由人民教育出版社出版。这开创了中国的大学日语教材编写的先河。该教材的出版，有利地促进了我国的大学日语教育的发展，在我国的大学日语教育史上留下光辉的一章。同时，天津大学日语教师共同编写的《简明日汉辞典》1983年也由商务印书馆出版。该辞典也是我国出版比较早的一部日汉辞典，具有一定影响。 1989年，日语教学部郑玉和老师作为教育部大学外语教学指导委员会日语组成员组织编写了《大学日语教学大纲》（第二版），为我国的大学日语教育提供了指导性的文件。同时郑老师还参加全国大学日语四级考试命题等多项工作。 值得骄傲的是，到目前为止，在天津大学日语教学部这几十年的发展历程中，日语教学部的教师为我国的日语教育编写了30种左右的教材和相关学习用书。这些教材有：《日语》、《简明日汉辞典》、《新世纪大学日语》、《日汉反对语辞典》、《日本学词典》、《综合日语教程》、《大学日语四级考试分析与指导》、《日本古典文学》、《大学日语阶梯阅读》、《日语高级精读》、《国际商务日语文选》、《日语优秀作文精选》等。 在科研论文发表方面，日语教学部教师一共发表论文40多篇，其中仅在《日语学习与研究》上就发表论文就有10篇左右，取得了可喜的科研成绩。 现在，日语教学部承担着天津大学的本科生、硕士生以及博士生的一外、二外等各类日语课程的教学任务。在教学部教师的辛勤耕耘下，天津大学的学生在历年的大学日语考试中均取得了优良成绩。在进行教学与科研的同时，日语教学部还积极同日本的一些大学教育科研机构等开展语言及文化交流活动。这些年来，日语教学部教师先后多次赴日学习、研究，这对天津大学日语学科的不断发展起到了积极作用。 目前日语教学部现任教师4名，其中副教授1人，全部为硕士研究生以上学历。这些教师是刘伟、勾艳军、刘玉芹、杨朝桂。 此外，曾经在天津大学日语教学部辛勤工作过的教师有：陈民义、靖立青、高德才、王鹤桥、杨梦赢、黄瑞金、吴挺松、马金淼、刘文祥、卜雁、齐秀茹、戴武军、郑玉和、王稀时等几位教师。我们十分感谢他（她）们为天津大学的日语教育与日语学科的发展做出的非凡贡献。他（她）们的汗水哺育了天津大学日语学科的成长。 朝气蓬勃、积极向上、勇于进取，这不仅是天津大学日语教学部的历史写照，也将是未来的风采。 天津大学日语教学部办公地点：天津大学第25教学楼1014室