四大古天文仪器

四大古天文仪器之天球仪

我们现在看到的古天文仪器是天球仪，它主要是象征天球运动，表演天象变化的仪器。天球仪的基本构造是这样的：外面的大圈是同大地平行的地平圈，与之垂直的是天子午圈。浑象的基本形状是一个大圆球，象征天球。大圆球可以绕着中间的轴转动。这个轴和地球的自转轴平行，并且和天子午圈相交于北天极和南天极。

大圆球上可以看到黄道、赤道、银河、二十八星宿、和1449颗恒星。大圆球表面的铜钉便象征着这些恒星。你们可能已经注意到铜钉的大小不一，这是表示我们肉眼见到的恒星的亮度是不一样的。按照恒星的亮度，将其分为六个亮度。一等星最亮，六等星最暗。当然还有数不尽的我们肉眼看不到的恒星没有标注在上面。

一说在周朝战国时的石申、甘德最早制作浑象，还有一说在西汉末年杨雄在《法言重黎》里面提到：“或问浑天，曰：落下闳营子，鲜于妄人度之，耿中丞象之”，西汉的大司农耿寿昌“铸铜为象，以测天文”（公元前52年）。可惜，耿寿昌的浑象和著作都未能保留下来，我们无法知道其具体结构。我们能看到的最早有关浑象记载的是东汉张衡的《浑天仪图解》。张衡在前人的基础上制造了水运浑天仪，利用水作为动力驱动齿轮，带动天球绕轴旋转，速度同天空的周日运

动一致。把仪器放在室内，即使是白天和阴雨多云之夜，也能够根据天球仪的旋转知道天象变化。

历代制造的浑象大多已经毁亡，现存仅有两架，一架是我们眼前的这架，它是清政府在1903年按照1900年八国联军打进北京时抢走的大天球仪复制而成的。大小只有原来的一半，因此也称作折半天球仪。还有一架放置在北京建国门的古观象台，由康熙的一位老师南怀仁建造。

恒星在天球上的位置是如何确定的？那我们朝下参观古代的“望远镜”。

四大古天文仪器之浑仪

浑仪是以浑天说为理论基础制造的古代测定天体位置的一种仪器。它是由相应天球坐标各基本圈的环规及瞄准器构成的主体及龙形、鳌形等装饰物组成。

浑仪的主体结构由三重换组成。他们分别是六合仪、三辰仪和四游仪。

六合仪是浑仪的最外一层，也是整个浑仪的框架。六合指的是天、

地及四方，共六个方向。六合仪由三个环组成：天子午圈、天赤道圈和地平圈。天子午圈和地平圈垂直相交（正交），天赤道圈和地平圈夹角是浑仪使用地的地理纬度。天赤道圈和中间天轴的交点是北极和南极，分别指向北天极和南天极。六合仪是固定不动的，由龙柱和云柱支起。

天子午圈是垂直立起的两个并列的环。每个环的环面都刻有周天三百六十五又四分之一度。地平圈又名阴维环，同地面平行的单环。地平圈上有沟槽，可以放置水以显示地平圈是否放平。地平圈外刻有四维、八天干和十二地支，共24个方位。天赤道环又名百刻环，是斜立的单环。天赤道环与地球的赤道平衡。环的一面刻有周天三百六十五又四分之一度，另一面刻一天一百刻。

三辰仪是浑仪的第二层，由一天轴贯穿其中，而天轴在南北二天极同六合仪相接。三辰仪中的三辰分别指的是日、月、星三种天体。三辰仪可以以天轴为轴心转动。三辰仪由二分圈、二至圈、游走赤道环和黄道环组成。游走赤道环位于天赤道环内，与天赤道平行，是一单环。环上刻有二十八星宿和周天三百六十五又四分之一度，环内刻有二十四节气，六十四卦，环外刻有七十二候。在太阳于二分二至所到之处，与二分二至圈相交。游走赤道圈可以以天轴为轴心旋转。黄道环是与黄道平行的双环，与赤道成约为23度26分。黄道环可以与赤道环一起运转。

四游仪包括窥管和夹着窥管的双重圆环的四游环组成。窥管是一

根中空的管子，类似于近代天文望远镜，只是没有镜头不能起放大作用。四游环也叫赤经环，环面上刻有周天度数。窥管可以在四游圈里游走，而四游圈可以绕着天轴旋转，因此可以对夜晚全天中的星体进行观测和确定位置（定标）。

浑仪可以一次性读出星体在地平、赤道和黄道坐标系统下的坐标。

史籍记载浑仪的建造始于西汉时期的蜀郡人士落下闳，但是此仪器的始造可能更加久远。经过发展，在唐代由李淳风定下了比较精密完善的浑天仪制作。我们现在看到的浑仪是明朝正统年间（1437—1442年）按照元代郭守敬监制的浑仪仿制而成。1900年，八国联军打进北京。浑仪被德国军队掠到德国，安置在波茨坦离宫前的草坪上。第一次世界大战，德国战败。根据《凡尔赛和约》，浑仪同其他被德国军队抢去的天文仪器于1921年送回北京古观象台。1931年“九一八”事变发生，浑仪同其他古天文仪器于1933年运到南京，并于1934年春安置在紫金山天文台。1937年7月7日，“卢沟桥事件”爆发，天文台的大部分古天文仪器跟随金陵大学迁入内地。抗日战争胜利后，于1946年，回到南京紫金山。

四大古天文仪器之简仪

浑仪可以一次性确定星体在三种坐标系统下的坐标，但是它具有的缺点却也很明显。一个球体的空间是很有限的，在里面大大小小安装了好几个环，并且一环套一环，重重掩蔽，把许多天空区域都给遮住了，这就缩小了仪器的观测范围。于是，元代郭守敬只保留了浑仪中的最主要的两个圆环系统，并且把其中一个圆环系统分开出来独立成一个仪器；将其他的圆环系统和起支架作用的圆环全部撤除，仅用一对弯拱形的柱子和另外四条柱子承托着赤道圆环系统。这样，圆环四面凌空，无一遮掩。这种结构比起原来的浑仪，实用又简单，便取名为“简仪”。

简仪主要包括两个圆环系统，即赤道系统和地平系统。

赤道系统也称作赤道经纬仪，包括赤道仪和四游仪。

赤道仪包括刻满二十八宿、周天刻度的内赤道环和刻有时辰刻度的外赤道环（百刻环）。内赤道环和百刻环平行，由云架和十字框架支撑与承托；

四游仪主体是四游双环，安装在南北极轴上，双环以南北极成的天轴绕北天极转动；双环上刻有周天度数；其中一个环上带有窥管，窥管可以绕着四游环转动。

地平系统也称作地平经纬仪或立运仪。

立运仪在北天极下方，接连底座；地平圈（阴纬环）垂直平放在立运

环下方，绕环心转动；立运环立于云架之下垂直转动，两环均有刻度；当立运环和窥管对准目标天体时便可以在刻度环上读出天体的地平方位和天体高度。

候极仪

包括位于南极云架顶端的上规和里面的定极环，加上赤道系统即可通过调节仪器极轴方向测量北极星过上中天的时刻。

正方案已经散失，明朝仿制品改为地平式日晷。

简仪的创制，是我国古代天文仪器制造史上的一大飞跃，是当时世界上的一项先进技术，欧洲直到三百多年后的1598年由丹麦天文学家弟谷发明与之类似的装置。郭守敬创制的简仪，在1715年（清康熙）被钦天监传教士纪里安当成废铜给融化了。保留在天文台的简仪是明代正统年间复制而成的。1900年，八国联军入侵北京时，该仪器被法国掠到法国驻华大使馆，迫于世界舆论压力，于1902年归还我国。同浑仪一起运到南京紫金山天文台。由于逃避战火，和经历风吹雨打、腐蚀剥落以致于在上世纪80年代处几近被毁，南京当局于1988年花费11个月对该仪器进行修复。

日晷是我国古代利用太阳的影子测得时刻的一种计时仪器。日晷由晷针和晷盘组成，晷盘上有时间刻度，通过晷针在晷盘上的影子方向就能测定时间。根据晷盘安置的方向不同，日晷又可以分为地平式日晷、赤道式日晷、立晷、斜晷等。我们看到简仪上的日晷是地平式日晷。

四大古天文仪器之圭表

圭表是中国古代根据太阳影子长度变化测定季节、划分四节和推算历法的工具。圭表由“圭”和“表”组成。表是一根垂直立于地面的杆，圭是平行地面的水平标尺，并指向正北。正午时，表的影子落在圭的刻度上，影子最短定为夏至，影子最长定为冬至。这样可以通过测量两次正午表影最长的时间间隔确定一回归年的长度。我国古代用这种方法测定出一个回归年的长度为365又四分之一天，与现代精确测量的结果365.2422天仅相差11分钟。而元代郭守敬所计算的回归年长度和现代测量结果仅仅差了26秒。

此前圭表会遇到几个困难：1：表影边缘不清晰，影子的镜头很难判断，影长就测不准:2：测量影子的技术不精密。古代量长度的尺子，一般只能量到分，往下可以估计到厘。按照传统方法，测量冬至影长，如果量错一分，这样推算出来的冬至时刻就会有一个或半个时辰的误差。这在天文历法上是很大的误差。

以前圭表的“表”一般高八尺。而郭守敬设计的圭表，将表的高度增高至40尺，因表影边缘不清造成的误差就相应的减小，测量的数据便精确多了。郭守敬还创造了称为“景符”的辅助仪器，用于提高测量效果。景符实际上就是影符。它是一片青铜叶的正中开了一个针孔

那样的小孔。将景符放置在圭面上，正对太阳，日光通过小孔，射到圭面上，就会形成极微小但是很明亮的太阳像。测量正午日影时，先将景符放在圭面上影端旁边，使符面垂直于日光，然后前后移动景符，使太阳、高表顶部横梁与符上小孔三者正好处在同一条直线上，那么，圭面上所显露出的太阳像跟米粒大小，亮晶晶的，中间有一条细如发丝的横梁影子，立刻记下它的位置，就可以测量日影的长度了。这是利用针孔成像的办法，使高表横梁在日光下所投虚影成为精确实像，测得的表影长度比以前圭表测影要精确得多。

圭表是我国最为古老的天文仪器，早在三千多年前的周朝就已经在使用。安置在紫台的圭表是明朝正统年间铸造、清代修缮的青铜圭表。在现存的河南登封观星台上，保存有一个40尺的高台和128尺长的量天尺构成的巨大圭表。

1937年，日军入侵南京时，企图拆卸运走。虽然最后没有搬走，但是在圭和表上分别留下很多破坏的痕迹。

光学仪器在医疗器械中的应用要点

光学仪器在医疗器械中的应用 摘要 人们通过对光现象的认识和研究,加深了对光本质认识的同时，也极大地推动了现代光学的迅速发展和光学仪器的广泛应用,特别是在医疗器械上的应用，为很多疾病解决了难题。这次实习为我以后的工作和学习奠定初步的知识，使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。此外，更能体验生活的艰辛，激励自己好学的心，培养刻苦耐劳的精神，为以后走入社会奠定基础。 关键词：光学发展光学仪器光学应用医疗器械 Abstract People passes pair of optical phenomena understanding and research, deepen the understanding of the essence of light at the same time, but also greatly promote the rapid development of modern optics and optical instruments are widely used, especially in the application of medical devices, for many diseases to solve the problem. This practice for my future study and work to lay the preliminary knowledge, so that I can feel from a student to an occupation people process. In addition, it can experience the hardships of life, encouraging his good heart, industriousness and stamina training spirit, after entering the society lays a foundation. Key words:Optical development Optical instruments Optical application Medical apparatus and instruments 第一章绪论 1.1 前言 随着我国仪器仪表行业的迅猛发展，光学仪器也出现了的新的发展。目前我国光学仪器在物理学新效应和高新技术的推动下，有了新的探索和发展。在医疗设备方面应用越来越广泛。 目前，计量测试仪器、物理学测试仪器、地学和地质学仪器、化学分析仪器、医学仪器、无损材料检验仪器的研发都十分重视高温超导量子干涉器(SGUID)技术的应用。同时光纤、光学玻璃等检测，也逐渐应用到椭偏技术。 未来我国光学仪器将逐渐向自动化、光电化发展。目前三座标测量机、自准直仪和投影仪等光学计量仪器已经在微机化、光电化发展中取得了良好的成效。未来更多的新光电器件、新功能材料的开发，将进一步促进光学仪器的光电化发展。同时CCD器件、半导体激光器、光纤传感器等技术的发展也在推动着光学仪器的变革，使光学仪器更加微机化、光电化、自动化以及高精确化。

光学显微镜的发展历程

光学显微镜的发展历程 光学显微镜（简称显微镜），顾名思义是一种通过光学放大成像，显示物体微观结构的一种光学仪器，它由一个或多个透镜通过组合构成。显微镜成像是一种光的艺术，在配合各种不同的光源时，可形成各自不同类型的影像，演变形成了各种类型的显微镜。 1.单目生物显微镜（光学显微镜发展的初期阶段1.0） 显微镜发展初期，光学技术不发达，当时制成的显微镜为单光路直筒设计，只能使用一只目镜进行观察，因此常被称作单目显微镜。单目显微镜受当时的电子、机械、信息等技术的局限，通常具有以下几种特点：①采用反光镜反射自然光提供照明；②粗、细准焦螺旋采用分离式手轮；③载物台为单层结构，且不可移动。 早期影像技术还未起步，使得显微镜下的微观世界只能即时观察，若想把看到的微观世界呈现出来，与他人进行沟通交流，就需通过笔、纸把观察到的影像，以临摹的方式画出来，因此生物绘画就成了当时生物学工作者的一项必备技能。生物绘画要求观察者左眼进行观察，右眼辅助绘画，难度较高，绘画结果精度较低，且容易受到人为主观因素的影响而失真。 综上所述，在当时使用显微镜观察被认为是一项十分复杂的科学实验操作过程，操作人员需进行训练才能熟练使用显微镜，并获得较理想的结果。尽管如此，显微镜的出现，大幅拓宽了人类的观察范围，也使得微生物学、医学等学科取得了前所未有的进步。 2.双目生物显微镜（显微镜发展的第二阶段2.0）

由于使用单目生物显微镜时需将一只眼对准目镜，长时间观察极易疲劳。电灯的出现使得显微镜的照明得到大幅度改善，特别是光源的亮度充足且亮度还可不断提高，从而促使人们能够利用分光棱镜将物镜传上来的光信号一分为二，便于使用者通过两只眼睛进行观察，这样便大幅减轻眼睛负担，提高使用的舒适度，因此这种显微镜也被称作双目生物显微镜（图1-2）。双目生物显微镜除了具备双目观察筒外，得益于当时光学、电子技术、机械技术的发展，使得显微镜整体上有了较大的改进。 显微镜发展至这一阶段，是光学技术的快速发展时期，尤其是可控的电灯取代自然光使得显微镜的使用不再受自然环境以及地理位置的影响。另外由于电灯的多样化，以及各种滤光镜的运用，光学技术的进步，促使荧光显微镜、金相显微镜、偏光显微镜，倒置显微镜等多种类型显微镜得以面世。 3.三目生物显微镜（显微镜发展的第三阶段3.0） 光学成像效果取得重大进展之后，人们将显微镜改善的重点放在了显微图像的获取技术上。人们在双目光路信号进行再次分光，形成三目观察筒，然后将摄像采集器安装于三目观察筒上以获得显微图像。此后显微影像逐渐成为人们记录原始信息的重要手段。相比之前提及的显微绘画，这种获取显微画面的方式更精准、更高效，更先进。 4.数码液晶显微镜（显微镜发展的第四阶段4.0） 数码显微镜凭其能够实时显示及图像处理等优点，获得了广泛的应用，显微观察不再拘泥于传统双目观察筒。上一代显微镜要获得显

我国四大地理区域的划分教学设计说明

《我国四理区域的划分》教学设计 一、教材分析： 本章容是中国地理总论部分和中国地理区域部分的衔接点。本节容主要分为两个部分：岭—淮河线，四理区域。根据《地理课程标准》要求，本节容要求第一知道“岭-淮河”的位置，通过“比较”活动认识岭南北两侧的自然差异，理解岭-淮河线的地理意义。第二明确“四理区域”各区的围和划分依据，通过“比较”活动揭示各个地理区域之间的差异。 本节的教学就是要把学生对区域差异的感性认识上升到理性的程度，理解区域划分的作用，掌握区域划分的基本方法，学会通过比较的方式了解我国的宏观区域差异。可从生活实例出发，认识区域划分的方法，并增强学生学习的兴趣 二、教学对象分析： 1、地理学习能力：七年级学生通过一年半学期的地理学习，学生已经有了一定的地理习惯，已基本掌握了地理读图、看图的方法，具有一定绘图能力，能通过自主探究初步完成老师的问题；但学生整体的分析、归纳能力，仍然较弱，比较依赖老师或优生分析解答。因此在地理教学过程中，要不断引导他们思考、分析、归纳。通过“提问—探究—小结”来完成学习任务。目前学生有了一定的读图能力，析图能力和解决问题的能力，能自主探究完成老师的问题，为学习本节课提供了能力基础。 2、知识水平：经过一个半学期的地理学习，学生对我国的自然环境情况，行政区域划分，经济概况，已有了初步的认识，为学好我国四理区域的划分，奠定了知识基础。 3心理特性：七年级学生兴趣较浓，求知欲较强，思维活跃，课堂参与意识较强，喜欢表现自己，集体荣誉感强，部学生具有良好的创新意识和创新能力，为本课学习奠定了情感基础。 三、教学目标： 知识目标：1、岭、淮河一线，说明岭—淮河一线的地理意义。 2.在地图上指出四大区域的地理位置、围及划分原因以及地理差异； 能力目标：能够读图查找地理界线，通过读图讨论分析问题，归纳知识点。 情感目标：让学生关注家乡所在地区的区域特征，找出与相邻地区的差异。 四、教学的重点和难点： 重点:我国四理区域的位置、围及划分原因。 难点:四理区域的差异。 五、教学策略： 指导学生读图、析图，观察判断和主动探究。基于本节课空间分布思维的特点和学生本身对四理区域的自然景观等没有基本的认识，故主要运用powerpoint课件，结合导学案采用多媒体教学法，集图片、图表于一身，变抽象为形象。教学方法：采用读图分析法、自主探究学习、小组合作学习。 六、.教学准备： （1）教师准备：绘制简易“中国四理区域图”，准备地区景观图片，导学案。 （2）学生准备：七年级下册课本、地图册、彩笔。 七、教学过程：

四大光学仪器在生活中各领域的应用

四大光学仪器在生活中各领域的应用 摘要：现代光学已经发展成为一门相互交叉相互渗透，涉及到各个领域的综合性学科。成为现代科学技术最活跃前沿领域之一[1]。光学的应用是与光学实验仪器的不断改进和光学理论的逐渐完善同步产生的。本文对紫外—可见分光光度计、红外光谱和Raman光谱仪、原子发射光谱仪、原子吸收光谱仪在生活中各领域的应用一一进行了介绍。 关键词： 一、紫外—可见分光光度计的应用 紫外可见分光光度法从问世以来，在应用方面有了很大的发展，尤其是在相关学科发展的基础上，促使分光光度计仪器的不断创新，功能更加齐全，使得光度法的应用更拓宽了范围[2]。目前，分光光度法已为工农业各个部门和科学研究的各个领域所广泛采用，成为人们从事生产和科研的有力测试手段。 １．结构 一般地，紫外可见分光光度计主要由光源系统、单色器系统、样品室、检测系统组成。光源发出的复合光通过单色器被分解成单色光，当单色光通过样品室时，一部分被样品吸收，其余未被吸收的光到达检测器，被转变为电信号，经电子电路的放大和数据处理后通过显示系统给出测量结果[3]。 2.原理 由于各种物质具有各自不同的分子、原子和不同的分子空间结构，其吸收光能量的情况也就不会相同。因此，每种物质都有其特有的、固定的吸收光谱曲线，可根据吸收光谱上的某些特征波长处的吸光度的高低判别或测定该物质的含量，这就是分光光度定性和定量分析的基础[3]。 3.特点 分光光度法对于分析人员来说，可以说是最常用和有效的工具之一。因为分光光度法具有灵敏度高、选择性好、准确度高、适用浓度范围广的特点[4]。 4.应用 ４．１纯度检验 紫外吸收光谱能测定化合物中含有微量的具有紫外吸收的杂质。如果化合物的紫外可见光区没有明显的吸收峰，而它的杂质在紫外区内有较强的吸收峰，就可以检测出化合物中的杂质[4]。 ４．２与标准物及标准图谱对照 将分析样品和标准样品以相同浓度配制在同一溶剂中，在同一条件下分别测定紫外可见吸收光谱。若两者是同一物质，则两者的光谱图应完全一致。如果没有标样，也可以和现成的标准谱图对照进行比较。这种方法要求仪器准确，精密度高，且测定条件要相同[2]。 4.3氢键强度的测定 不同的极性溶剂产生氢键的强度也不同。这可以利用紫外光谱来判断化合物在不同溶剂中氢键强度，以确定选择哪一种溶剂。 4.4反应动力学研究 借助于分光光度法可以得出一些化学反应速度常数，并从两个或两个以上温度条件下得到的速度数据，得出反应活化能。 4.5络合物组成及稳定常数的测定 金属离子常与有机物形成络合物，多数络合物在紫外可见区是有吸收的，我们可以利用分光光度法来研究其组成。 除此之外，紫外—可见分光光度计还常常应用于比较最大吸收波长吸收系数的一致性、检定物质等方面的研究[3]。 二、红外光谱和Raman光谱仪 红外光谱广泛应用于分子结构的基础研究和化学组成的分析领域，对有机化合物的定性分析具有鲜明的特征性。由于其专属性强各种基因吸收带信息多，固可用于固体、液体和气体定性和定量分析[4]。又由于用红外光谱作样品分析时基本不需要处理，且不破坏和消耗样品，自身又无环境污染，因而被广泛运用。 １．结构

中国的四大地理区域

第 1 课时 第一节四大地理区域的划分 （一）学习目标——（出示“学习目标投影”） 1、我国有哪些不同的地理区域？ 2、我国可划分哪四大地理区域？ 3、尝试划分不同的地理区域。 重点：四大地理区域的划分。 难点：四大地理区域的界限。 （二）导入新课： 寒假期间哪些同学去过别的地方，从地理的角度按照自然环境和人文特色两方面给大家介绍一下，其他同学总结他去的地方与自己的家乡有何不同？ 通过第一个活动设计，学生的兴趣高涨，顺理成章就引入《中国地理差异》的教学，既然存在差异，自然就会划分出一个个的区域，请你回忆上学期学习过的区域划分，列出来说一说: 我国的三级行政区、五带、地形区、工业区、温度带、干湿地区等的划分。 今天我们就一起来学习“第一节四大地理区域的划分”。 （三）自学指导（出示投影） 请大家认真自读课本P2-3，思考下列问题，约10分钟后同桌或前后桌学生围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。 1.请你用简短的文字描述你的家乡所在的地理区域。 （在长江中游南岸，地势平坦，土地肥沃，气候温暖湿润，“鱼米之乡”的美称。） 2.读P3图5.2：说明划分区域的理由？ 山区——海拔在500米以上，颜色、等高线密；——林区。 平原——海拔在200米以下，平坦。——农耕区（农作物分布）。 3.读P4图5.4：说出我国的四大地理区域的划分及界限。 四大区域的名称位置范围划分依据 北方地区大兴安岭以东，秦岭—淮河 以北，东临黄、渤海季风区的北部，一月00C等温线，800毫米等降水量线以北。 南方地区以南，以东， 东南部临、海季风区的部，一月等温线，等降水量线以南。 西北地区大兴安岭以西，长城和昆仑 山—阿尔金山以北非季风区，西北内陆，400毫米等降水量线以西 青藏地区横断山以西，喜马拉雅山以 北，昆仑山—阿尔金山以南是一个独特的地理单元，海拔高，气候寒冷 学生自学，教师巡视 （四）课堂活动 1.读P5图5.5：请你说出我国的季风区与非季风区的界限，它与四大地理区域的

教案中国四大地理区域划分

商务星球版八年级下 第五章中国四大地理区域的划分 教学设计 一、教材分析 全书教材分析：分区地理中区域差异是自然环境的一大特点,区域划分是学习地理的过程中经常运用到的,但对于学生来说,区域划分是怎么回事还没有上升到理性认识。在学生已有的感性知识基础上教授本章,我认为是我们教学的出发点和基础。而第一节课又是基础的基础,全书的关键,所以这节课的教学要体现这样的特征。 本节教材的内容主要有两方面，首先是“认识不同的地理区域。”其次是在此基础上进一步从宏观角度上认识我国的四大地理区域。 本节课适合学生自主学习，教学过程采用教师引导，学生自主合作学习为主，突出课堂教学的主体性，问题性，开放性，过程性和民主性。立足以学生发展为中心，注重培养学生的问题意识，注重学生学习方式及思维能力的培养；以“先学后导——自主合作——问题评价”为教学模式，充分发挥小组合作学习的作用，关注细节，重视评价，全面落实“三维目标”。 二、教学目标 1、知识与技能目标 ?初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型； ?在简单地图上进行区域划分； ?在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因，掌握四大地理区域的特征； ?在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。 2、能力目标 ?培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力； ?使学生初步掌握地理事物的划分方法。 3、情感态度与价值观 通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。 三、教学重点 ?我国四大地理区域的位置、范围及划分原因； ?掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义。 四、教学难点 结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 五、教学方法 读图观察、归纳法、启发式讲述、学生活动、探究。

常用的光学仪器

本节前言 第五节常用的光学仪器 大约400多年前，荷兰的米德堡城里住着一个磨眼镜片名叫詹森的玻璃技师。他的两个男孩又天真又淘气。一次詹森因事外出，弟兄俩爬上他的工作台玩玻璃片。他们用铜管两端放上玻璃片，对准一本书看去。新奇的事出现了，一个逗号竟象一个胖蝌蚪似地爬在那里。詹森后来做了更高明的管子：管子细长，两端各固定一块凸透镜，管子的长度还可以调整。这便是1590年制成的第一具显微镜。詹森的生意就越来越兴隆。名声很快传了出去。 这消息传到伽利略耳里时，竟成了荷兰有人发明了可以看见远处物体的仪器。在这一误传之下，伽利略制成了第一具望远镜。 1827年，法国写生画家达格尔开始钻研摄影术。他拿所有的钱去向光学家购买贵重的透镜，向药房买药品，不分昼夜地一个人关在暗室里。达格尔把一片铜板镀了银，把它放在水银蒸汽中，然后把这张片子装到摄影机上，对准物体进行拍照，拍照后再作一番处理，片子上有光照的地方就会变成黑色。因为达格尔制成的镀银铜板感光性能很差，所以拍一次照片十分费事。一个人要照像，得先在脸上涂一层白粉，然后在摄影机前一动不动地坐上半小时。 我们现在所运用的显微镜、望远镜、照相机在构造上、功能上与早期相比都有了很大改进。这节中我们对它们的结构，工作原理作具体介绍，并结合动画来生动演示各自的成像过程。 §1.5常用的光学仪器 观察很小或很远的物体时，我们凭肉眼往往看不清楚，这时就要凭借相应的仪器——显微镜和望远镜来增大观察物体时的视角，从而能最大限度地看清物体。为了把观察到的景物记录下来，还需要使用照相机。 显微镜 显微镜是用来观察细菌、动植物组织、金属结构等细微物体的光学仪器。显微镜的主要部分是装在镜筒两端的两组透镜。每组透镜都相当于一个凸透镜，对着物体的一组叫做物镜，对着眼睛的一组叫做目镜。物镜的焦距很短，目镜的焦距较长。 图中展示的是利用显微镜观察到的微生物（单细胞海藻）的情况。我们将样品放置在载玻片上，盖上覆片。载玻片放置在显微镜平台上，光线经下面的平面镜反射照亮载玻片。离载玻片较近的物镜形成微小物体放大的实像。目镜进一步放大像，像就比物体本身大几百倍。多数显微镜有2-3个物镜，可发根据需要的放大倍数来选择。

典型光学仪器的基本原理

1、光学仪器在国民生产和生活中各个领域广泛应用，绝大多数光学仪器可归纳为望远镜系统、显微镜系统和照明系统三类。 2、人眼构造：人眼本身就相当于一个摄影系统，外表大体呈球形，直径约为25mm，由角膜、瞳孔、房水、睫状体、晶状体和玻璃体等组成的屈光系统相当于成像系统的镜头，起聚焦成像作用。眼睛内的视网膜和大脑的使神经中枢等相当于成像系统的感光底片和控制系统，能够接收外界信号并成像。 3、视度调节：眼睛通过睫状肌的伸缩本能地改变水晶体光焦度的大小以实现对任意距离的物体自动调焦的过程称作眼睛的视度调节。 4、视觉调节：人眼除了随着物体距离的改变而调节晶状体曲率外，还可以在不同的明暗条件下工作，人眼能感受非常大范围的光亮度变化，即眼睛对不同的亮度条件下具有适应的调节能力，这种能力称为眼睛的视觉调节。 5、放大镜定义：放大镜(英文名称：magnifier)：用来观察物体细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角（视角）。 6、视角愈大，像也愈大，愈能分辨物的细节。移近物体可增大视角，但受到眼睛调焦能力的限制。使用放大镜，令其紧靠眼睛，并把物放在它的焦点以内，成一正立虚像。放大镜的作用是放大视角。 7、显微镜：显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜分光学显微镜和电子显微镜：光学显微

镜是在1590年由荷兰的詹森父子所首创。现在的光学显微镜可把物体放大1600倍，分辨的最小极限达0.1微米，国内显微镜机械筒长度一般是160mm。 8、光学显微镜由目镜，物镜，粗准焦螺旋，细准焦螺旋，压片夹，通光孔，遮光器，转换器，反光镜，载物台，镜臂，镜筒，镜座，聚光器，光阑组成。 9、显微镜以显微原理进行分类可分为光学显微镜与电子显微镜。 10、光学显微镜：通常皆由光学部分、照明部分和机械部分组成。无

我国光学加工技术的发展历史

我国光学加工技术的发展历史 发布日期:2008-03-05 我也要投稿!作者:网络阅读:[ 字体选择：大中 小 ] 我国光学仪器的加工技术，虽然有较长历史但形成批量生产并具有完整的工艺是在新中国成立后。光学冷加工工艺在解放前虽然已有所采用，但缺乏完整性。解放后经过光学行业各方面人士及职工的努力，方逐步形成了较完善的加工方法。 五十年代初期，光学行业的设备陈旧，工艺落后。进入第一个五年计划后，加工工艺主要是采用“苏联”的工艺，设备也是由苏联引的和按“苏联”图纸制造的专用设备，二十世纪六十年代初期，国内个别厂家由德国引进了先进设备（如铣磨机和光学对中心磨边机），受到这些设备的启示，国内在六十年代中期开始工艺科研和研制新设备。首先进行的是研究粗磨机机械化和设计粗磨机，由于设备和工艺的改进，加工效率有很大的提高，但是后来受政治形势的影响，光学工艺的革新受到冲击，刚见成效的工艺革新，就此停止。 二十世纪七十年代中期，对光学冷加工技术改造和技术革新提出了“四化”目标，即毛坯型料化、粗磨机械化、精磨高速化、定心磨边自动化。经过努力，这些目标全部在二十世纪八十年代初基本实现了。 光学工业实现了光学冷加工“四化”，为军转民生产光学仪器奠定了有力基础。二十世纪八十年代针对当时民用光学仪器生产，又提出了光学零件制造的新四化，即抛光高速化，清洗超声化，辅助工序机械化和辅料商品化。“新四化”，虽然受到了管理体制改变的影响，在研制设备和进行工艺科研的时间和深度不够理想，但全部实现了。二十世纪八十年代重点是对光学加工机理和工艺因素的研究和探讨，通过科研人员和课题组的努力，均取得了理想的科研成果。在光学零件的定摆磨削和光学零件加工中不同牌号玻璃与不同结合剂的丸片之间的合理匹配都在光学加工方面有了突破，引起光学界的重视。这些科研的成果对光学加工工业起了重要作用，为了我们进一步提高光学加工的科研水平，奠定了雄厚的基础，为新的创新开辟了道路。 二十世纪八十年代是我们光学技术和工艺科研硕果累累的时期。不但在光学加工的基础理论方面，而在加工设备，加工工艺，加工模具，以及辅料等方面都取得了可喜成果。如光学加工机理，光学零件加工工艺因素，光敏胶，PH值稳定剂，光学导电膜，易腐蚀玻璃保护膜；PJM-320平面精磨机，QJM220球面精磨机，QJP-100与QJP-40光学中球面与小球面精磨抛光机；光学零件复制法；光学零件超声清洗代替清擦，光学零件真空吹塑包装以及自聚焦透镜制造等等，真是不胜枚举。这些科研成果，不但通过了部级鉴定，而且均获得子部级奖励或国家发明将。进入九十年代后，在中国光学行业有了更大的进展，这是由于光学产品出口，光学工艺也随着有了更大的改变和进展。我们采用了几十年的成盘加工工艺受到了冲击，而单件光学加工在光学批量生产中占据了统治地位。 本世纪初，我国光学制造业已取得了辉煌的成果，进入了发展的高峰，已形成了很强的生产能力。据有数字统计的资料，我国光学制造能力已超过了五亿件/年，当然这不包括，一些小型民办企业的生产能力。在亚洲也好，在世界上也好，中国光学冷加工的能力应当是名列前茅的，但我们的技术水平却是比较落后。主要是表现在不能大批量生产高精度元器件，大部分企业不能长期稳定生产，不能制造高精度的特种光学零件。造成此种现象的原因：a.执行工艺规程不够b.没有专门工艺研究和工艺设备的研究开发单位c.没有行业法规d.没有软件贸易企业，没有“光学工程”的承包单位。 光学加工设备和光学工艺的发展是分不开的。孔夫子说过“工欲善其事，必先利其器”。

中国四大地区划分

四大地理区域的划分北方地区和南方地区 主讲：占汛 一周强化 一、一周内容概述 （一）四大地理区域的划分 1、不同的地理区域 2、我国的四大地理区域 （二）北方地区和南方地区 1、北方与南方的自然差异 2、北方与南方的人文差异 二、重难点讲解 （一）四大地理区域的划分 1、不同的地理区域

上图通过四个人物分别描述自己生活地理区域的显著特征，形象直观地说明地理区域的差异性。 第一位身着维吾尔族服装表明“新疆维吾尔自治区”是我国一级行政区划中五个少数民族自治区之一；“山地上有大面积的草场”描述出自然环境情况；而高山牧场成为“我国有名的牧区”，表现出畜牧业是本区经济发展中的重要部门。 第二位来自西双版纳傣族自治州，该地位于云南省，属二级行政区划单位；傣家少女服饰表明这里也是少数民族的聚集区；“位于热带，气候湿热”，点出那里具有的热带气候特征；“美丽、旖旎的风光”、典型的热带景观和独特的傣家风情，不难得出结论，旅游资源的开发，会大大促进本区经济的发展。 第三位家住东南沿海地区，“经济发展很快”说明本区位于我国东部经济较为发达的地区，“经济特区”是根据本区对外开放的需要再划分的特殊经济区。 第四位来自长江三角洲，是个自然地理区域，由于自然条件的优越，农业发展历史悠久，在良好的农业基础上，又形成实力雄厚的工业区。 地理区域不仅可以划分为多种类型（自然区域、经济区域、行政区域），而且同一类型的区域，还可以划分出不同尺度或不同级别的区域（如：行政区域：省、县、乡；再如：温度带：热带、亚热带、温带（暖温带、中温带、寒温带）。 2、我国四大地理区域

我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大。根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，可以将我国划分为四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。 北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，即1月0℃等温线和800mm等降水量线。划分的主导因素是气温和降水因素（气候因素）。

中国的四大地理区域的划分2

八（下）地理第一节中国四大地理区域的划分练习题1 秦岭-淮河线以北秦岭-淮河线以南 1月平均气温<0o C ________ 河流封冻状况________ 不封冻 年降水量<800毫米________ 植被类型_________________为主亚热带常绿阔叶林为主耕地类型_________为主___________为主 主要粮食作物________、玉米________ 作物熟制 一年两熟、 两年三熟或一年一熟 一年两熟到三熟 主要经济林木苹果、柿、枣柑橘、茶叶、油桐主要运输方式____________ 公路、铁路、水运 1、AB线是我国的一条重要地理界线，该线是（） A.青藏高原边缘线 B.秦岭-淮河一线 C.地势第一、二级阶梯分界线 D.地势第二、三级阶梯分界线 2、下图中能反映丙．地区气候特点的是（） 3、读右图，图中秦岭-淮河线构成了我国重要的地理分界线，不．属于该线的是（） A.800mm年等降水量线 B.1月份0o C等温线 C.季风区和非季风区的分界线 D.旱地、水田分界线 4、下列数据中，有可能为正常年份A地1月份平均气温的是（） A. 5o C B. 8o C C. -4o C D. 16o C 5、我国四大地理区域中，西北地区与北方地区界限的划分主要受什么因素的影响（） A.纬度位置 B.夏季风的影响 C.地形地势 D.农业生产方式的不同 6、下列各省级行政区中，位于秦岭-淮河 线以北的是（） 7、确定西北地区与北方地区界线的主导因 素是（） A.气温 B.降水 C.地形 D.地势 8.下图为第五套人民币上所显示的地理景 点，两处景点所在地理区域分别是（） A.南方地区、北方地区B．南方地区、青藏地 区C．西北地区、南方地区D．北方地区、青 藏地区 9.下列山脉不属于南方地区的是( )。 A．巫山 B．南岭 C．武夷山D．太行山 10.导致我国南方和北方耕作制度产生很大差异的主要因素是( )

中国十大望远镜排行榜

中国十大望远镜排行榜 1 熊猫PANDA望远镜(我国最早的望远镜品牌之一.始于1936年)熊猫望远镜于云南北方光学电子集团有限公司（原云南光学仪器厂）研发和生产，是国内创建最早、规模最大的集科研、开发、制造和内外贸销售于一体的综合性精密光学仪器工厂。云南光学仪器厂创建于1936年，是中国创建最早、规模最大的集科研、开发、生产、内外贸销售于一体的综合性精密光学仪器厂，是国家商务部批准的具有自营进出口权的大型骨干企业，现隶属于中国北方工业集团总公司（原兵器工业部）。积累了雄厚的科研开发生产和销售的综合能力。公司长期致力于精密机械、光学、电子、红外、微光、热成像技术的研究与应用。公司的产业从光学玻璃熔炼，光学元件、精密机械零件、光电成像元件的加工，光学测量仪器、光学辅助材料、光学冷（热）加工机械的生产与销售。积极发挥军工技术优势，致力于光学、电子、红外和微光夜视技术优势的研究与应用，以生产光、机、电相结合的精密光学仪器为主体，同时研制和生产光学计量测试仪器以及先进高效的光学冷加工设备等。从光学玻璃熔炼、光学冷加工、精密机械加工、高技术光电成象器件制造、表面精饰、仪器装配到产品的内、外贸销售成一条龙配套。主要产品有：各种望远镜、显微镜、医疗仪器、微光夜视仪、镜头、

光仪配件等。2 西光望远镜(西光集团始于1953年,国防高科技光电企业)西光集团本部位于古城西安，始建于1953年，是国家“一五”期间156个重点建设项目之一。集团拥有西光高科技生态产业园、朝阳工业园和云南天达光伏科技产业园三大园区，占地121万平方米，资产约13亿元，员工5000余人。3 凤凰Phenix望远镜(中国驰名商标,中国名牌)凤凰光学集团有限公司是一个有着40多年历史的国家重点高新技术企业，中国光学行业第一家上市公司，也是我国光学行业中最大型的光学仪器生产企业，现由江西省人民政府国有资产监督管理委员会直接监管。公司主要生产光学元件、显微镜、照相机、光学设备、影视机械等系列产品，具有雄厚的光学加工、精密注塑、模具制造、表面装饰等科研和生产加工能力。4 天狼望远镜(科普天文望远镜一直雄居全国销售之首)天狼公司是致力于天文仪器设备研发、制造、销售及天文科普辅导的专业集团化企业。天狼公司倡导科普为本，以提高民族素质为己任的理念，以先进的经营管理模式和灵活的人才战略，集中了一批国内光学界、天文界权威专家和青年精英,建立了完善的质量监控和售后服务体系及天 文科普机构。是行业内无可争议的王牌产品企业。中小口径科普天文望远镜全国销量名列前茅。科普天文台、天象仪以领先的技术，高性价比及良好的售后服务深受各地大中小学校、科技馆、少年宫等广大用户的推崇和信赖。画师系列

光学望远镜的发展简介

光学望远镜的发展简介 天文学是研究天体和宇宙的科学，观测是天文学研究的主要实验方法.在17世纪以前，天文学家只能用肉眼观测星空中几千个比较亮的天体.17世纪初，伽利略发明了天文望远镜，人类的眼界随之大为开阔，望远镜成了近代天文观测的眼睛.本文就光学天文望远镜的发展作一简单介绍. 一、折射式望远镜 1.伽利略望远镜 图1 第一个望远镜是荷兰的一位眼镜商人里帕席于1608年做成的.据说，里帕席无意间将两块镜片重叠并使其相隔一定的距离观看时，发现远处教堂上的风标明显地放大了.于是，他把两块镜片装在一个铜管的两头，发明了最初的望远镜，这引起了许多人的兴趣.1609年，当伽利略得知荷兰人发明了望远镜的消息后，他激动不已，立即亲自动手制作望远镜.他用一个凸透镜作为物镜，一个凹透镜作为目镜，于1609年7月初制成了倍率为3的望远镜，这种望远镜的构造如图1所示，这种光学系统现称为伽利略望远镜.经过进一步的改进，到1610年9月，将倍率提高到了33倍.伽利略用自制的望远镜观察天空，发现了月球表面的环行山、太阳黑子、木星的卫星等一系列重大的天文现象，从此天文学进入了望远镜时代. 2.开普勒望远镜 图2 鉴于伽利略望远镜放大倍数和视场都较小的缺点，1611年，德国天文学家开普勒设计了用两片双凸透镜分别作为物镜和目镜的望远镜，使得放大倍数和视场都有了明显的提高，如图2所示，这种光学系统现称为开普勒望远镜.用这种望远镜看到的像是倒立的，这会使人很不习惯，不过对于天文观测则毫无影响.从17世纪中叶起，开普勒望远镜在天文观测中得到了普遍的应用. 当时的望远镜都采用单个透镜作为物镜，存在着严重的色差，为了获得好的观测效果，需要用曲率非常小的透镜，因此镜身越来越长，最长的竟达65米.直至英国光学仪器商杜隆用冕牌玻璃和火石玻璃制造了消色透镜，从此，长镜身望远镜被消色差折射望远镜所取代. 二、反射式望远镜 图3 由于伽利略和开普勒望远镜均存在明显的色差，所以人们又发明了消色差的反射式望远镜.牛顿在清楚地解释了“色差”问题后，于1688年制作了一种与众不同的反射式望远镜.他采用球面镜作为主镜，将金属磨制成一块凹面镜，并在主镜的焦点前面放置了一个与主镜成45°角的反射镜，使经主镜反射后的会聚光经反射镜以90°角反射出镜筒后到达目镜，如图3所示，这种光学系统称为牛顿式反射望远镜.它的球面镜虽然会产生一定的相差，但用反射镜代替折射镜却是一个巨大的成功.

光学仪器制造

2015-2020年中国光学仪器制造市场现状及投资趋势分析报告 Special Statenent特别声明 本报告由华经视点独家撰写并出版发行，报告版权归华经视点所有。本报告是华经视点专家、分析师调研、统计、分析整理而得，具有独立自主知识产权，报告仅为有偿提供给购买报告的客户使用。未经授权，任何网站或媒体不得转载或引用本报告内容，华经视点有权依法追究其法律责任。如需订阅研究报告，请直接联系本网站客服人员 （8610-56188812 56188813），以便获得全程优质完善服务。 华经视点是中国拥有研究人员数量最多，规模最大，综合实力最强的研究咨询机构（欢迎客户上门考察），公司长期跟踪各大行业最新动态、资讯，并且每日发表独家观点。 目前华经视点业务范围主要覆盖市场研究报告、投资咨询报告、行业研究报告、市场预测报告、市场调查报告、征信报告、项目可行性研究报告、商业计划书、IPO上市咨询等领域，同时也为个阶层人士提供论文、报告等指导服务，是一家多层次、多维度的综合性信息研究咨询服务机构。 Report Description报告描述 本研究报告由华经视点公司领衔撰写。报告以行业为研究对象，基于行业的现状，行业运行数据，行业供需，行业竞争格局，重点企业经营分析，行业产业链进行分析，对市场的发展状况、供需状况、竞争格局、赢利水平、发展趋势等进行了分析，预测行业的发展前景和投资价值。在周密的市场调研基础上，通过最深入的数据挖掘，从多个角度去评估企业市场地位，准确挖掘企业的成长性，为企业提供新的投资机会和可借鉴的操作模式，对欲在行业从事资本运作的经济实体等单位准确了解目前行业发展动态，把握企业定位和发展方向有重要参考价值。报告还对下游行业的发展进行了探讨，是企业、投资部门、研究机构准确了解目前中国市场发展动态，把握行业发展方向，为企业经营决策提供重要参考的依据。 Report Directory报告目录 第一章光学仪器制造行业发展综述 第一节光学仪器制造行业相关概念概述 一、概念及定义 二、主要产品分类

中国四大地理区域的划分

第7章比较区域差异 第一节中国四大地理区域的划分 一、填空题 1．从自然环境分异上看，中国分为、和三大自然区。2．北方地区与南方地区的分界线大致与（山脉）、（河流）一致。3．西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与mm等降水量线一致。 4．青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与、级阶梯分界线一致。 5．西北地区分布在我国西北的，地形多为和，是我国主要的天然牧场，由于降水少，屋顶一般建的比较。 6．北方地区分布在秦淮以北的，地形多为和，耕地以为主，是我国、、杂粮的主要产区。 7．南方地区分布在秦淮以南的季风区，地形多为和，耕地以为主，是我国、、的主要产区。 8．青藏地区主要分布于上，地形多为和，地势高，以等高寒畜牧业为主，少数地方可发展等高寒农业及林业。 二、选择题 9．下列各组区域是描述自然区域的一组是（） A．城市、乡村、农田、林地 B．四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、青藏高原 C．黑龙江、黄河、长江、珠江 D．福建、广东、湖南、河北 10．下列区域属于不同级别的，并由大到小顺序排列的是（） A．省（自治区）、市（直辖市）、县（自治县、市） B．温带、亚热带、热带 C．省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇） D．暖温带、中温带、寒温带 11．北方地区与南方地区的划分与下列地理要求有关的是（）

A．与我国1月平均气温大于或小于10℃有关 B．与能否被夏季风影响有关 C．与地形海拔高度是否高于3 000米有关 D．与年降水量大于或小于800毫米有关 12．下列有关秦岭—淮河一线地理意义的叙述，正确的是（） A．它们是湿润地区与干旱地区的分界线 B．它们是我国1月平均0℃等温线大致经过的地方 C．它们是热带地区与温带地区的分界线 D．它们是我国400毫米年降水量线大致经过的地方 13．根据划分我国四大地理区域的主导因素，下列几组自然事项属于南方地区的是（）A．由于1月平均气温在0℃以下，河流大多结冰 B．由于气候干旱，大部分地区被沙漠覆盖 C．这里的气候深受西北季风的影响 D．由于降水量丰富，河流水量充沛 14．北方地区的耕作制度为（） A．一年一熟B．一年两熟 C．一年三熟D．三年两熟 15．下列不是我国南方地区水果的是（） A．山楂B．柑橘C．菠萝D．荔枝 三、综合题 16．读“我国四大地理区域图”，完成下列要求：

光学的发展

光学的发展 光学是一门古老的科学，古希腊数学家欧几里得和天文学家托勒密都对此做出过贡献。但近代光学的发展主要经历了几何光学时期和波动光学时期。荷兰莱顿大学力学教授斯涅耳（Snell Willebrord van Roijen ，1580～1626）在大量实验的基础上于1621年得出折射定律。笛卡尔（Descartes Rene ，1596～1650）在1637年出版的《屈光学》一书中提出了折射定律的现代形式，即入射角与折射角的正弦之比为常数。光的反射定律和折射定律的建立为几何光学奠定了基础。由于制造光学仪器的需要，对光的折射性质的研究成为热门。光的本性早在古希腊时代就成为先贤们争辩的课题，17世纪以来微粒说和波动说的争论成为光学发展中的主线和动力。到19世纪末20世纪初，人们在研究光的产生、光与物质的作用时发现了光的量子特征，并进入了一个蓬勃发展的量子光学时代。 第一节 几何光学的发展 几何光学的发展是从日常生活、观察天象中开始的。因此，历史上的光学几乎与力学、数学等一起成为人们探索自然奥秘的最早部门。从光学器具看，中国的青铜镜早就应用，而玻璃和珐琅在埃及、希腊、罗马发现较早。光的反射定律的发明者已无法考证；早在公元前四世纪，古希腊哲学家柏拉图（Plato ，BC 428～BC 348）在他的学园的教学内容中就已有光的直进和反射角与入射角相等的内容。 1、折射定律的建立 古希腊数学家欧几里德（Euclid ，BC 330～275 BC ）在《光学》一书中说：“我们假想光是直线进行的，在线与线之间还留出一些空隙，光线自物体到人眼成为一个锥体，锥顶就在人眼，锥底在物体．只有被光线碰到的东西，才能为我们看见．”这就是“流出论”的根据。但原子论者则主张一切感觉都是从物体发出的物质流引起的。亚里士多德介于二者之间，主张“视觉是在眼睛和可见物体之间的中介者运动的结果。”公元二世纪时托勒密写成了《光学》一书，第一次得出了光由空气射入水中时的折射数据；并认为折射角与入射角成正比。中世纪阿拉伯人阿尔加桑（Al-hazen ，965～1038）著成了《光学》一书，他在书中改进了托勒密的仪器，指出入射线、折射线与法线在一平面内，阿尔加桑《光学》于十三世纪被译成拉丁文，正是它激励了波兰数学家维特洛（Vitello ）去研究光学，并发表了一系列光学研究论文。 望远镜出现后，为了改善天文、航海与战争中这一必备的利器， 需要不断改善已有的光学元件的制备和提高望远镜的倍数，这就不能 没有正确的理论研究。开普勒在1604年发表了对维特洛光学论文的 注释，1611年发表了《屈光学》，他认为折射角r 由两部分组成，一 部分正比于入射角i ，另一部分正比于入射角的正割sect 。只有在小 于30°时，托勒密的正比例定律才适用。在光近乎垂直入射时，i ∶ r ＝3∶2， 他还得出玻璃的折射角不会超过42°。根据光路的可逆性，他得出存在有全反射现象的结论。在这些工作的基础上，他求出了曲 率相等的双凸透镜的焦距和平面透镜的焦距，并设计了他的望远镜。 荷兰莱顿大学力学教授斯涅耳（Snell Willebrord von Roijen ， 1580～1626）在大约1621年发现了折射定律，如图1，水中－点S ′从空气中看好象在S 点，斯涅耳发现，对于任意入射角： ==='r i r OP i OP S O OS csc csc sin sin 常量 斯涅耳以不方便的形式把折射定律叙述如下：在相同的介质里，入射角和折射角的余割之比总是保持相同的值。这一定律是斯涅耳1626年去世后，惠更斯和伊萨克·沃斯（Isaak V oss ）从斯涅耳的手稿中，获得他的发现并公诸于世。 图7-1为斯涅耳折射定律原理

八年级地理下册第五章中国四大地理区域划分测试题

第五章中国四大地理区域划分 、选择题 1. 我国某山脉，山北以旱地为主，山南以水田为主，这条山脉是( ) A. 喜马拉雅山 B.昆仑 山 C.秦 岭 D.大兴安岭 2. 我国的国土幅员辽阔，因纬度位置、海拔和海陆分布等自然地理因素不同，造成地区之间自然差异。在不同的自然环境下，人们的生产和生活也会有不同程度的差异。根据自然条件和农业生产类型的不同，我国大致可划分为四大区域：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。我国四大地理区域中，面积最大的是( ) A. 北方地区 区 区 3. 下列说法正确的是： A. 北方地区的主要农作物是水 稻 通运输方式 C.南方地区的交通运输以陆运为主 方地区的耕作制度为一年两熟到三熟 B. 南方地 C. 西北地 D. 青藏地区 B. 水运是北方地区常见的一种交 D.南

（1）甲地区与乙地区的地理界线大致是（ ） B. 南岭一一长 秦岭 --- 黄 南岭一一珠江 ） B. 旱作农 C. 畜牧 D. 水田农业 B. 夏季低 C. 干旱少 D. 河网密布 B. 三河 C. 哈萨克 D. 牦牛 ） B. 青藏“高寒”的自然 D.南方地形复杂，有 “聚宝盆”柴达木盆地 6. 南方与北方的分界线是（ ） 4.读图，完成小题。 I Plq P4 A 地 J 1I t KHm A.秦岭一一淮河 江 C. 河 D. （2） 乙地区是我国重要的农业地区，主要发展 （ A. 渔业 业 业 （3） 丙地区最主要的自然环境特征是（ ） A.植被茂密 温 雨 （4） 丁地区最具代表性的畜种是（ ） A.温州水牛 马 羊 5.有关我国四大地理区域的描述，正确的是（ A.西北多季节性河流，汛期长，含沙量小

国内光学测量相关标准

国内光学测量相关标准 标准号标准名称 GB/T 25968-2010 分光光度计测量材料的太阳透射比和太阳吸收比试验方法 GB/T 26177-2010 辐射度计和光度计性能的评价方法 GB/T 26178-2010 光通量的测量方法 GB/T 26179-2010 光源的光谱辐射度测量 GB/T 26180-2010 光源显色性的表示和测量方法 GB/T 26184-2010 绝对发光强度分布的测量方法 GB/Z 26208-2010 光度辅助测量系统 GB/Z 26209-2010 光辐射探测器光谱响应的确定方法 GB/Z 26213-2010 室内照明计算基本方法 GB/T 25481-2010 在线紫外/可见分光光谱分析仪 GB/T 12085.1-2010 光学和光学仪器环境试验方法第1部分：术语、试验范围 GB/T 12085.2-2010 光学和光学仪器环境试验方法第2部分：低温、高温、湿热 GB/T 12085.3-2010 光学和光学仪器环境试验方法第3部分：机械作用力 GB/T 12085.4-2010 光学和光学仪器环境试验方法第4部分：盐雾 GB/T 12085.5-2010 光学和光学仪器环境试验方法第5部分：低温、低气压综合试验GB/T 12085.6-2010 光学和光学仪器环境试验方法第6部分：砂尘 GB/T 12085.7-2010 光学和光学仪器环境试验方法第7部分：滴水、淋雨 GB/T 12085.8-2010 光学和光学仪器环境试验方法第8部分：高压、低压、浸没 GB/T 12085.9-2010 光学和光学仪器环境试验方法第9部分：太阳辐射 GB/T 12085.10-2010 光学和光学仪器环境试验方法第10部分：振动(正弦)与高温、低温综合试验 GB/T 12085.11-2010 光学和光学仪器环境试验方法第11部分：长霉GB/T 12085.12-2010 光学和光学仪器环境试验方法第12部分：污染 GB/T 12085.13-2010 光学和光学仪器环境试验方法第13部分：冲击、碰撞或自由跌落与高温、低温综合试验 GB/T 12085.14-2010 光学和光学仪器环境试验方法第14部分：露、霜、冰 GB/T 12085.15-2010 光学和光学仪器环境试验方法第15部分：宽带随机振动(数字控制)与高温、低温综合试验 GB/T 12085.16-2010 光学和光学仪器环境试验方法第16部分：弹跳或恒加速度与高温、低温综合试验 GB/T 12085.17-2011 光学和光学仪器环境试验方法第17部分污染、太阳辐射综合试验GB/T 12085.18-2011 光学和光学仪器环境试验方法第18部分：湿热、低内压综合试验 GB/T 12085.19-2011 光学和光学仪器环境试验方法第19部分：温度周期与正弦振动、随机振动综合试验 GB/T 12085.20-2011 光学和光学仪器环境试验方法第20部分：含二氧化硫、硫化氢的湿空气 GB/T 12085.21-2011 光学和光学仪器环境试验方法第21部分：低压与大气温度、高温综合试验