移动互联网对高校思政工作的影响及对策研究

收稿日期：２０１７－０２－１４

作者简介：刘海廷（１９８５－），男，河南郑州人，助教，硕士，从事思想政治教育研究；王光霁（１９９２－），女，河南郑州人，助教，硕士，从事思想政治教育研究。移动互联网对高校思政工作的影响及对策研究

刘海廷ａ，王光霁ｂ

（郑州轻工业学院ａ．经济与管理学院；ｂ．材料与化学工程学院，郑州４５００００）

随着通信技术和网络技术的飞速发展以及移动通信设备性能的大幅度提升，便捷而高效的移动互联网络正在逐步形成。无线网络的广泛使用，使得越来越多的高校已经实现了校园Ｗｉｆｉ全覆盖。校园移动互联网络在给教师教学和学生学习带来便利的同时，网络上的不良信息也无时无刻不在影响着高校的思想政治教育工作。高校思政工作是对当代大学生进行思想政治教育的主阵地，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要渠道。当前，受移动网络发展趋势的冲击，高校思政工作面临诸多挑战。因此，研究移动互联网络对高校思政工作的影响并提出有针对性的对策建议具有重要的现实指导意义。一、移动互联网络环境下高校思政工作的新特点传统教育模式下，高校思政教育多以课堂教学为主，是由教师到学生的单向灌输，教学内容局限于教师的课堂传授，教学环境相对封闭，这就使得传统思政教育工作比较容易开展。当前，受移动互联网络的冲击，高校思政教育工作面临诸多挑战，也呈现出一些新的特点。１．思政教育对象更加个性化。现在的大学校园已是“９５后”的天地，“９５后”的他们正处于社会经济大发展、网络信息大爆炸的时代，生活水平持续提高，文化交融不断深入，新技术和新事物层出不穷，学生对网络的依赖程度也越来越高。不同的时代背景造就了不同的教育对象，“９５后”的大学生被深深地打上了时代烙印。他们关注自我，个性张扬，但又同时表现得开放自信，富于创新，他们更喜欢创新性的教学方式和发散式的思维模式，抵触传统的只重视理论灌输而忽视实践体验的思政教育模式［１］，个性化特点表现得越来越明显。２．思政教育环境更加开放。随着网络信息技术的飞速发展和智能手机的普及，当代大学生与外部世界互联的渠道更加通畅，互动的便利性和及时性得到了极大提升，思政教育环境已经由传统的较为封闭的学校教育环境转变为现代的比较开放的社会教育环境，又可称为网络教育环境。在这种条件下，当代大学生不仅接受教育的渠道更广，方式更灵活，同时，他们接受网络上新鲜事物的速度更快，积极性也更高。作为思政教育工作者，要充分认识到教育环境变化对学生思政工作产生的影响，并做出及时有效的响应［２］。

３．思政教育工作难度加大。便捷且丰富的网络信息在增长学生知识、拓宽学生视野的同时，网络上充斥着的大量不良信息也对学生的思想造成不小的冲击和影响。面对网络上的各种社会负面问题，他们已不再满足于做一个旁观者，一味被动地接受正向的舆论引导，而是更急于发出

自己的声音，表达自己的质疑。但由于学生阅历尚浅，看待问题的角度和立场尚不成熟，这种质疑会在很大程度上加大思政教育工作的难度。

二、移动互联网络对高校思政工作的影响

随着移动互联网络的发展，网络信息的丰富性和碎片化特征表现得尤为突出。网络信息的丰富性使大学生的社

会成熟度加速提高［３］，而碎片化的特点则会使学生的社会认知或个人认知偏离社会主流价值观。因此，移动互联网络对高校思政工作来说是一把“双刃剑”，既对高校思政工作发挥着积极影响，同时也带来了消极影响。

１．移动互联网络对高校思政工作的积极影响。首先，移动互联网络为高校思政工作提供了全新载体。传统思政教育局限在课堂教学和面对面的谈心谈话，不仅工作效率低，而且受众面狭窄。而建立在移动互联网络基础上的新兴信息传播平台如微信、微博、ＱＱ、博客、论坛等突破了传统思政工作的时空限制，打破了传统思政工作的局限，为

思政工作提供了全新载体，使得现在的高校思政工作方式更加灵活，工作效果也更加明显。

其次，移动互联网络丰富了高校思政工作内容。移动互联网络作为一种新的信息传播载体，信息容量大，传播速摘要：受移动互联网络发展的影响，当前我国高校思政工作出现了教育对象更加个性化、教育环境更加开放、工作难度显著加大等新特点。在全面分析移动互联网络给高校思政工作带来的双重影响的基础上，提出了新环

境下高校思政工作的对策和建议，即坚持传统思政教育，重构思政工作新模式；增强时代意识，注重思想引领和

价值塑造；注重营造人际氛围，构建友好型和学习型校园文化环境。

关键词：移动互联网络；高校；思政工作

中图分类号：Ｇ４１文献标志码：Ａ文章编号：１００２－２５８９（２０１７）０５－０２３１－０２

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