数控机床理论知识(考试复习资料)
数控机床理论知识（考试复习资料）
一．判断题(对打“∨”错打“╳”)
112、划线是机械加工的重要工序，广泛的用于成批生产和大量生产。
113、标准麻花钻的顶角一般为１１８度。
114、再铣削过程中，所选用的切削用量，称为铣削用量。
115、数控加工特别适用于单一且批量较大的加工。
116、工艺基准包括定位基准、测量基准、装配基准三种。
117、据工件的结构特点和对生产率的要求，可按先后加工、平面加工或平面－曲面加工等方式设计铣床夹具。
118、粗基准既为零件粗加工中所用基准，精基准既为零件精加工中所用基准。
二、選擇題
1、螺纹的公称直径是指（C ）。
A 螺纹的小径B螺纹的中径C 螺纹的大径D 螺纹的分度圆直径
2、在标注尺寸时，应在尺寸链中取一个（B ）的环不标注，使尺寸链成为开环。
A 重要B不重要C 尺寸大D 尺寸小
3、识读装配图的要求是了解装配图的名称、用途、性能、结构和（A ）。
A 工作原理
B 工作性质
C 配合性质
D 零件公差
4、画半剖视图时，习惯上将左右对称图形的（ B ）画成剖视图。
A 左半边
B 右半边
C 左、右半边皆可
D 未知
5、将图样中所表示的物体部分结构用大于原图形所采用的比例画出的图形称为（C ）。
A 局部剖视图
B 局部视图
C 局部放大图
D 移出剖视图
6、在连续切削方式下工作，刀具在运动到指令的终点后（d ）而继续执行下一个程序段。
（A）停一次（B）停止（C）减缓（D）不减缓
7 在连续切削方式下工作，刀具在运动到指令的中点后（ C ）而继续执行下一个程序段。
（A）停一次（B）停止（C）减缓（D）不减缓
8、数控机床（ B ）时可输入单一命令使机床动作。
（A）快速进给（B）手动数据输入（C）回零（D）手动进给
9、数控铣床上进行手动换刀时最主要的注意事项是（D ）
（A）对准键槽（B）擦干净连接锥柄（C）调整好拉钉（D）不要拿错刀具
10、在数控机床上加工封闭轮廊时，一般沿着（ B ）进刀。
（A）法向（B）切向（C）轴向（D）任意方向
11在机床执行自动方式下按进给暂停键，（ D ）立即停止，一般在编程出错或将碰撞时按次键。
（A）计算机（B）控制系统(C ) 主轴转动(D) 进给运动
12、CNC系统一般可用几种方式得到工件加工程序，其中MDI是（C ）
（A）利用磁盘机读入程序（B）从串行通信接口接收程序（C）利用键盘以手动方式输入程序
（D）从网络通过Modem接受程序
13、MDI方式是指（D ）
（A）执行手动的功能（B）执行一个加工程序段（C）执行某一G功能（D）执行经操作面板输入的一段指令
14、当NC故障排除后，按（A ）键消除报警。
（A）RESET （B）GRAPH （C）PAPAM （D）MACRO
15、交，直流伺服电动机和普通交直流电动机的（B ）
（A）工作原理及结构完全相同（B）工作原理相同，但结构不同（C）工作原理不同，但结构相同
（D）工作原理及结构完全不同
16、在（B ）指令中，当指定量为0时，若指定了偏置量，则机床移动。
（A）增量值(B) 绝对值(C) 直径模式(D) 半径模式
17、数控加工程序单是编程人员根据工艺分析情况，经过数值计算，按照机床特点的（C ）编写的。
（A）汇编语言（B）BASIC语言（C）指令代码（D）AUTOCAD语言
18、主轴停止是用（B ）辅助功能表示。
（A）M02（B）M05（C）M06（D）M30
19、暂停指令是（C ）。
（A）G00（B）G01（C）G04（D）M02
23、经常停置不用的机床，过了梅雨天后，一开机发生故障，主要是由于（A ）作用，导致器件损坏。
（A）物理(B) 光合(C) 化学(D ) 生物
24、液压马达是液压系统中的（b）。
（A）动力元件(B) 执行元件(C) 控制元件(D) 增压元件
25、数控机床（A）时模拟选择开关应放在AUTO。
（A）自动状态(B) 手动数据输入(C) 回零(D) 手动进给
26、按数控机床发生的故障性质分类有（ A ）和系统故障。
（A）随机性故障(B) 伺服性故障(C) 控制器故障(D) 部件故障
27、液压传动是利用（ A ）作为工作介质来进行能量传递的一种工作方式。
（A）油类(B) 水液体(C) 空气
28、热继电器再控制电路中起的作用是（ B ）。
（A）短路保护(B) 过载保护(C) 失压保护(D) 过电压保护
29、产生机械加工精度误差的主要原因是由于（ B ）。
（A）润滑不良(B) 机床精度下降(C) 材料不合格(D) 空气潮湿
31、在切削金属材料时，属于正常磨损中最常见的情况是（B ）磨损。
（A）前面(B) 后面(C) 前后面同时
32、当铣削（C ）材料工件时，铣速度可适当取的高一些。
（A）高锰奥氏体(B) 高温合金(C) 紫铜(D) 不锈钢
33、为改善低碳钢的切削加工性能，一般采用（ B ）热处理。
（A）退火(B) 正火(C) 调质(D) 回火
34、下述主轴回转精度测量方法中，常用的是（ A ）。
（A）静态测量(B) 动态测量(C) 间接测量(D) 直接测量
35、数控机床几何精度检查时首先应该进行（ B ）。
（A）连续空运行实验(B) 安装水平的检查与调整(C) 数控系统功能实验
36、数控加工夹具具有较高的（ C ）精度。
（A）粗糙度(B) 尺寸(C) 定位(D) 以上都不是
37、（ C ）与数控系统的插补功能及某些参数有关。
（A）刀具误差(B) 逼近误差(C) 插补误差(D) 机床误差
38、机床各坐标轴终端设有极限开关，由极限开关设置的行程称为（D ）。
（A）极限行程(B) 行程保护(C) 软极限(D) 硬极限
39、数控机床一种行程极限是由机床行程范围决定的最大行程范围，用户（D ）改变，该范围由参数决定，也是数控机床的软件超程保护范围。
（A）可以(B) 能够(C) 自行(D) 不得
40、电路起火用（C ）灭火。
（A）水(B) 油(C) 干粉灭火机(D) 泡沫灭火机
41、报警联动一体机，总线制“点”是指报警联动一体机所带的（）的数量。
（A）报警器件(B) 有地址编码的报警器件(C) 控制模块(D) 有地址编码的报警器件与控制模块(E) 有地址编码的报警器件与控制模块
42、工作前穿好劳动保护品，操作时（B ），女生戴好工作帽，不准围围巾。
（A）穿好凉鞋(B) 戴好眼镜(C) 戴好手套(D) 铁屑用手拿开
43、具有高度责任心应作到（A ）。
（A）忠于职守精益求精(B) 不徇私情不谋私利(C) 光明磊落表里如一
(D) 方便群众注重形象
44，PWM—M系统是指（C ）。
（A）直流发电机-电动机组(B) 可控硅直流调压电源加直流电动机组(C) 脉动宽度调空器-直流电动机调速系统(D) 感应电动机变频调速系统
46、数控机床进给系统中采用齿轮副时，如果不采用消隙措施，将会（ D ）
（A）增大驱动功率(B) 降低传动效率(C) 增大摩擦力D) 造成反向间隙
47、故障维修的一半原则是（D ）
（A）先动后静(B) 先内部后外部(C) 先电气后机械(D) 先一般后特殊
49、高温合金导热性差，高温强度大，切削时容易粘刀，所以铣削高温合金时，后角要稍
大一些，前角应取（A ）
（A）正值(B) 负值(C) 0 (D) 不变
50、下列材料中，（D ）最难切削加工。
（A）铝和铜(B) 45钢(C) 合金结构钢(D) 耐热钢
52、调整铣床工作台镶条的目的是为了调整（ A ）的间隙。
（A）工作台与导轨(B) 工作台丝杆螺母(C) 工作台紧固机构
54、加工箱体类零件上的孔时，如果花盘角铁精度底，会影响孔的（B ）
（A）尺寸精度(B) 形状精度(B) 距精度(B) 粗糙度
55、为了避免程序错误造成刀具与机床部件或其他附件想撞，数控机床有（ B ）行程极限。
（A）一种(B) 两种(C) 三种(D) 多种
56、违反安全操作规程的是（A ）
（A）自己制定生产工艺(B) 贯彻安全生产规章制度(C) 加强法制观念
（D）执行国家安全生产的法令，规定
57、人体的触电方式分（A ）两种
（A）电击和电伤（B）电吸和电摔（C）立穿和横穿（D）局部和全身
59、FANUC系统中，（C）指令是Ｘ镜像指令。
ＡＭ06ＢＭ10ＣＭ21ＤＭ22
60、,程序段Ｇ71 P0035 Q0060 U4、0 W2、0 S500中，Q0060的含义是（A ）。
Ａ精加工路径的最后一个程序段顺序号Ｂ最高转速Ｃ进刀量
61、ＣＮＣ装置中的计算机对输入的指令和数据进行处理，对驱动轴及各接口进行控制并发出指令脉冲，（ C ）电动机以一定的速度使机车工作运动到预定的位置。
Ａ交流Ｂ直流Ｃ驱动伺服Ｄ步进
62、半闭环系统的反馈装置一般装在（B ）。
Ａ导轨上Ｂ伺服电机上Ｃ工作台上D 刀架上
63、对于位置闭环伺服系统数控机床，其位置精度主要取觉于（ C ）。
A 机床机械结构的精度
B 驱动装置的精度
C 位置检测元件的精度
D 计算机的计算速度
64、下列（ A ）数控铣床是数控中数量最多的一种，应用范围也最为广泛。
A 立式
B 式
C 倾斜式
D 立、卧两用式
65、数控机床的Z轴方向（C ）。
A 平行于工件装夹方向
B 垂直于工件装夹方向
C 于主轴回转中心平行
D 不确定
66、步进电机的角位移与（D ）成正比。
A 步距角
B 通电濒率
C 脉冲当量
D 脉冲数量
67、（A ）不是滚动导轨的缺点。
A 动、静摩擦系数接近
B 结构复杂
C 对赃物较敏感
D 成本较高
68、目前导轨材料中应用得最普遍的是（A ）。
A 铸铁
B 黄铜
C 青铜
D 钢
69、目前机床导轨中应用最普遍的导轨型式是（ C ）。
A 静压导轨
B 滚动导轨
C 滑动导轨
70、进给箱的功用是把交换齿轮箱传来的运动，通过改变箱内滑移齿轮的位置，变速后传给丝杠或光杠，以满足（D ）和机动进给的需要。
A 车孔
B 车圆锥
C 车成型面
D 车螺纹
71、请找出下列数控机床操作名称的对应英文词汇BTTON( )、SOFT KEY A、HARD KEY B、SWITCH D
A 软键
B 硬键
C 按扭
D 开关
72、在CRT/MDI面板的动能键中，用于报警的键是（B ）。
A DGNOS
B ALARM
C PARAM
D POS
73、数控程序编制功能中常用的删除键是（ C ）。
A INSRT
B Alter
C DELET
D POS
74、在CRT/MDI操作面板上页面变换键是（A ）。
A PAGA
B CURSOR
C EOB
D POS
75、（A ）编程者确定。编程时，可根据编程方便原则，确定在工件的任何位置。
A 工件零点
B 刀具零点
C 机床零点
D 对刀零点
76、绝对值编程与增量值编程混合起来进行编程的方法称（ C ）编程（）编程及必须先设定编程零点。
A绝对、绝对B相对、相对C 混合、混合D相对、绝对
77、在使用G53—G59工件坐标系时，就不再用（D ）指令。
A G90
B G17
C G49
D G92
78、如果省略了重复调用子程序的次数，则认为重复次数为（B ）。
（A）0次（B）1次（C）99次（D）100次
79、选择粗基准时，应当选择（C ）的表面。
（A）任意（B）比较粗糙（C）加工余量小或不加工（D）比较光洁
80、圆弧指令的K表示（C ）。
（A）圆心坐标在X轴上的分量（B）圆心坐标在Y轴上的分量（C）圆心坐标在Z 轴上的分量
81、数控铣床在加工过程中，需要有换刀动作，精加工时需要重新进行（ C ）方向的对刀。
（A）X （B）Y （C）Z
82、编程中设定定位速度F1=5000mm/min,切削速度F2=100mm/min,如果参数键中设置进给速度倍率为80%，则实际速度是（ C ）。
（A）F1=4000，F2=80（B）F1=5000，F2=100（C）F1=5000，F2=80（D）以上都不对
83、G01为直线插补指令，程序段中F规定的速度为（ B ）。
（A）单轴的直线移动速度（B）合成速度（C）曲线进给切向速度
84、数控系统准备功能又称G功能，它是建立机床或控制系统工作方式的一种命令，它由地址符G及其后的（C ）数字组成。
（A）四位（B）三位（C）两位（D）一位
85、具有“坐标定位、快进、工进、孔底暂停、快速返回”动作循环的钻孔指令为（ C ）。
（A）G73 （B）G80 （C）G81 （D）G85
86、程序中的主轴功能，也称为（D ）。
（A）G指令（B）M指令（C）T指令（D）S指令
87、直线定位指令是（ A ）。
（A）G00（B）G01（C）G04（D）M02
88、在程序段N2000G92X50Y30Z20F500S600T02M03；中T02是（ B ）组成元素。
（A）刀具（B）刀具功能（C）刀具功能字（D）用第2号刀
89、设H01—=-2MM，则执行G91G44G01Z-20、H01F100的程序段后，刀具实际移动距离为（ B ）MM
（A）30（B）18（C）22（D）20
90、在数控铣床上，铣刀中心的轨迹与工件的实际尺寸之间的距离多用（B ）的方是来设定。
（A）直径补偿（B）半径补偿（C）相对补偿（D）圆弧补偿
91、程序中指定了（）时，刀具半径补偿被撤消。
（A）G40（B）G41（C）G42
92、为提高CNC系统的可靠性，可（D）
（A）采用单片机（B）采用双CPU（C）提高时钟频率（D）采用光隔离电路
93、PLC向机床传递的信号，主要是控制机床执行信号，如（C ）的动作信号
（A）插补器（B接触器(C)传感器（D）伺服器
94、微型机算计的出现是由于（B ）的出现
（A）中小规模集成电路（B）大规模集成电路（C）晶体管电路（D）集成电路
95、刀具补偿有半径补偿和（ A ）
（A）长度补偿（B）形状补偿（C）高度补偿（D）直径补偿
96、刀具半径补偿用地址（D ）
（A）H（B）T（C）R（D）D
97、如果孔加工固定循环中间出现了任何01组的G代码，则空加工方式及孔加工数据也全部自动（D ）
（A）运行（B）编程（C）保存（D）取消
98、孔加工循环，使用G99，刀具将返回到（B ）的R点
（A）初始平面（B）R点平面（C）孔底平面（D）零件表面
99、采用固定循环编程，可以（B ）
（A）加快切削速度，提高加工质量（B）缩短程序长度。减少程序所站内存（C）减少换刀的次数，提高切削速度（D）减少吃刀深度，保证加工质量
100、攻螺纹循环中（ D ）
（A）G74，G84均为主轴正转攻了入，反转退出（B）G74为主轴正转攻入，反转退出；G84为主轴反转攻入，正转退出（C）G74G84均为主轴反转攻入，正转退出（D）G74为住轴反转攻入。正转退出；G84为主轴正转攻入反转退出
101、循环G81，G85的区别是G81和G85分别以（C ）返回
（A）F速度，快速（B）F速度，F速度（C）快速，F速度（D）快速，快速
102、再程序中同样轨迹的加工部分，只需制作一段程序，把它称为（ D ），其余相同的加工部通过调用该程序即可。
（A）调用程序（B）固化程序（C）循环指令（D）子程序
103、在程序段N2000 G92 G01 X50 Y30 Z20 F500 S600 T02 M03 ；中T02是（B ）组成元素。
A刀具B刀具功能C刀具功能字D用第二号刀
104、刀具半径尺寸补偿指令的起点不能写在（B ）程序段中。
A G00
B G02/G03
C G01
105、应用刀具半径补偿功能时，如刀补值设置为负值，则刀具轨迹是（D ）。
A 左补
B 右补
C 不能补偿
D 左补变右补，右补变左补
106、强电和微机系统隔离常采用（ A ）。
A 光电耦合器
B 晶体三极管
C 74LS138编码器
D 8255接口芯片
107、微机存储器容量的单位是（ B ）。
A 位
B 字节C字D bit
108、微处理器（CPU）主要由（C ）组成。
A 存储器和运算器
B 存储器和控制器
C 运算器和控制器
D 总线和控制器
109、刀具补偿有半径补偿和（A ）。
A 长度补偿
B 形状补偿
C 高度补偿
D 直径补偿
110、刀具半径补偿用地址（D ）。
（A）H （ B ）T （C ）R （ D ）D
111、孔加工循环，使用G99，刀具将返回到（B ）的R点。
A 初始平面
B R点平面
C 孔底平面
D 零件表面
112、采用固定循环编程，可以（ B ）。
A 加快切削速度，提高加工质量。
B 缩短程序的长度，减少程序所占内存
C 减少换刀次数，提高切削速度
D 减少吃刀深度，保证加工质量
113、攻螺纹循环中（D ）。
A G74，G84均为主轴正转攻入，反转退出
B G74为主轴正转攻入，反转退出；G84为主轴反转攻入，正转退出
C G74，G84均为主轴反转攻入，正转退出
D G74为主轴反转攻入，正转退出；G84为主轴正转攻入，反转退出
114、背镗循环G87中，在孔底的动作为（B ）。
A 朝着刀尖方向进给一个位移，主轴反转B朝着刀尖方向进给一个位移，主轴正转C 背着刀尖方向进给一个位移，主轴反转D背着刀尖方向进给一个位移，主轴正转115、用户宏程序功能是数空系统具有（C ）功能的基础。
A 人机对话编程
B 自动编程
C 循环编程
D 几何图形坐标变换
116、在程序中同样轨迹的加工部分，只需制作一段程序，把它称为（D ），其于相同的加工部分通过调用该程序即可。
A 调用程序
B 固化程序
C 循环指令
D 子程序
117、如果省略了重复调用子程序的次数，则认为重复次数为（B ）。
A 0次
B 1次
C 99次
D 100次
118、直线定位指令是（A ）。
A G00
B G01
C G04
D M02
119、型腔类零件的粗加工，刀具通常选用（C ）。
A 球头铣刀
B 键槽铣刀
C 三刃立铣刀
120、主轴速度S指令是以（B）作为单位。
A mm/min
B r/min
C 包含A和B Dmm/r
121、编程中设定定位速度F1=5000mm/min，切削速度F2=100mm/min，如果参数键入中设置进给速度倍率为80%，则实际速度是（ C ）。
A F1=4000，F2=80
B F1=5000，F2=100
C F1=5000 F2=80
D 以上都不对
122、当接通电源时，数控机床执行存储于计算机中的（A ）指令，机床主轴不会自动旋转。
A M05
B M04
C M03
D M90
123、进给功能又称（ A ）功能。
（A）F （B）M （C）S （D）T
124、孔加工时，返回点平面指令（D ）。
A G41、G42 BG3 、G44 C G90 、G91 D G98 、G99
125、具有“坐标定位、快进、工进、孔底暂停、快速返回”动作循环的钻孔指令为（C ）。
A G73
B G80
C G81
D G85
126、具有自保持功能的指令称（ A ）指令。
A 模态
B 非模态
C 初始态
D 临时
127、直线定位指令是（A ）。
A G00
B G01
C G04
D M02
129、设H01=-2MM，则执行G91G44G01Z-20、H01F100的程序段后，刀具实际移动距离为（b ）MM
（A）30（B）18（C）22（D）20
130、在数控铣床上，铣刀中心的轨迹与工件的实际尺寸之间的距离多用（b ）的方是来设定。
（A）直径补偿（B）半径补偿（C）相对补偿（D）圆弧补偿
131、程序中指定了（ a ）时，刀具半径补偿被撤消。
（A）G40（B）G41（C）G42
132、为提高CNC系统的可靠性，可（D ）
（A）采用单片机（B）采用双CPU（C）提高时钟频率（D）采用光隔离电路
133、PLC向机床传递的信号，主要是控制机床执行信号，如（C）的动作信号
（A）插补器（B接触器(C)传感器（D）伺服器
134、微型机算计的出现是由于（B ）的出现
（A）中小规模集成电路（B）大规模集成电路（C）晶体管电路（D）集成电路
135、刀具补偿有半径补偿和（A ）
（A）长度补偿（B）形状补偿（C）高度补偿（D）直径补偿
136、刀具半径补偿用地址（D ）
（A）H（B）T（C）R（D）D
137、如果孔加工固定循环中间出现了任何01组的G代码，则空加工方式及孔加工数据也全部自动（d）
（A）运行（B）编程（C）保存（D）取消
138、孔加工循环，使用G99，刀具将返回到（b）的R点
（A）初始平面（B）R点平面（C）孔底平面（D）零件表面
139、采用固定循环编程，可以（b）
（A）加快切削速度，提高加工质量（B）缩短程序长度。减少程序所站内存（C）减少换刀的次数，提高切削速度（D）减少吃刀深度，保证加工质量
140、攻螺纹循环中（d）
（A）G74，G84均为主轴正转攻了入，反转退出（B）G74为主轴正转攻入，反转退出；G84为主轴反转攻入，正转退出（C）G74G84均为主轴反转攻入，正转退出（D）G74为住轴反转攻入。正转退出；G84为主轴正转攻入反转退出
141、循环G81，G85的区别是G81和G85分别以（a）返回（A）F速度，快速（B）F速度，F速度（C）快速，F速度（D）快速，快速
142、再程序中同样轨迹的加工部分，只需制作一段程序，把它称为（d），其余相同的加工部通过调用该程序即可。
（A）调用程序（B）固化程序（C）循环指令（D）子程序
143、圆柱铣刀刀位点是刀具中心线与刀具底面的交点；（ C ）是球头的球心点。
A 端面铣刀
B 棒状铣刀
C 球头铣刀
D 倒角铣刀
144、在精加工和半精加工时，为了防止划伤加工表面，刃倾角谊选取（ C ）。
A 负值
B 零
C 正值
D 10°
145、刀具容易产生积削瘤的切削速度大致是在（ B ）范围内。
A 低速
B 中速
C 减速
D 高速
146、如果把高速钢标准直齿三面刃铣刀改磨成交错齿三面刃铣刀，将会减小铣削是的（C ）。
A 铣削宽度
B 铣削速度
C 铣削力
D 铣削时间
147、刀具长度补偿使用地址（A ）
（A ）H （B）T （C）R （D）D
148、（ B ）是用来测量工件内的量具
（A）万能角度尺（B）内径千分迟（C）游标卡尺（D）量块
149、加工一般金属材料用的高速刚，常用牌号有W18Cr4V和（ D ）两种
（A）CrWMn（B）9SiCr（C）W12Cr4V4Mo（D）W6Mo5Cr4V2
150、铣削紫铜材料时，。选用的铣刀材料应一（ A ）为主
（A）高速刚（B）YT类硬质合金（C）YG类硬质合金（D）立方淡化硼
151、在用立铣刀加工曲线外形时，立铣刀的半径必须（A ）工件的凹圆弧半径（A）等于或小于（B）等于（C）等于或大于（D）大于
152、标准麻花钻的顶角为（ A ）
（A）118 （B）35~40（C）50~55（D）100
153、画旋转视图时，倾斜部分应有适当的轴线，先旋转后投影，旋转视图与原视图（D ）。
(A)必须对正B)可以对正C)不在对正D)没有硬性规定
154、下述论述中正确的是（D ）
A 无论气温高低，只有零件的实际尺寸介于最大、最小尺寸之间，就能判定尺寸合格
B 一批零件的实际尺寸最大为20.01mm，最小为19.98mm，则可知零件的上偏差是+0.01mm下偏差是0.02mm、
C j~n的基本偏差为上偏差
D 对零部件规定的公差越小，则其配合公差也必定越小
155、下列孔、轴配合中，不应选择过度配合的是（B ）
A既要求对中，又要拆卸方便B工作时有相对运动C保证静止或传递载荷的可拆结合D要求定心好，载荷有键传递
156、配合代号由（B ）组成
A基本尺寸与公差带代号B孔的公差带代号与轴的公差带代号C 基本尺寸与孔的公差带代号D 基本尺寸与轴的公差带代号
157、孔的精度主要由（ B ）和同轴度
A垂直度B圆度C平行度D圆柱度
158、若孔、轴装配之后，实际满足极限间隙，则
A结合合用，孔、轴合格 B 结合合用，孔、轴不一定合格 C 结合合格，孔、轴合格D 结合合格，孔、轴不一定合格
159、在表面粗糙度代号标注中，用（ B ）参数时不注明参数代码。
A Ry
B Ra
C Rz
160、对于含碳量不大于0.5%的碳钢，一般采用（B ）为预备热处理
A 退火
B 正火
C 调质
D 淬火
161、在下列三种钢中，（ C ）钢的弹性最好
A T10
B 20钢
C 65M n
162、从奥氏体中析出的渗碳体是（B ）
A 一次渗碳体
B 二次渗碳体
C 共晶渗碳体
163、机床型号的首位是（A）代号
A 类或分类
B 通用特性
C 结构特性
D 组别
164、机械效率值永远（B）
A 大于１
B 小于１
C 等于１
D 负数
165、铣削方式按铣刀与工件间的相对旋转方向不同可分为顺铣和（C）
A 端铣
B 周铣
C 逆铣
D 反铣
166、数控机床的诞生是在（A）年代
A 50年代
B 60年代
C 70年代
D 80年代
167、（B）距工件表面的距离主要考虑工件表面尺寸的变化，一般取２～５mm
A 初始平面
B R点平面
C 孔底平面
D 零件表面
168、精加工淬硬丝杠时，常采用（B）
A 精密螺纹车床车削螺纹
B 螺纹磨床磨削螺纹
C 旋风铣螺纹
D 普车车螺纹
170、对切削抗力影响最大的是
A 工件材料B切削深度C刀具角度D 切削速度
171、车削时切削热大部分是由（C）传散出去
A 刀具
B 工件
C 切屑
D 空气
172、一般切削（C）材料时，容易形成节状切屑
A 塑性
B 中等硬度
C 脆性D高硬度
173、数控机床适应于生产（）和形状复杂的零件。
A）单件小批量B）多品种大批量C）多品种小批量D）多品种大批量
174、毛坯制造时，如果（）；应尽量利用精密铸造、精锻、冷挤压等新工艺，
是切削余量大大减小，从而可缩短加工的机动时间。
Ａ）属于维修件Ｂ）批量较大Ｃ）在研制阶段Ｄ）要加工样品
175、在精加工和半精加工时一般要留加工余量，你认为下列哪种半精加工余量相对比较合理（）。
Ａ）５mm B) 0.5mm C) 0.01mm D) 0.005mm
176、按照功能的不同，工艺基准可分为定位基准、测量基准和（）基准三种。
Ａ）粗基准Ｂ）精基准Ｃ）设计基准Ｄ）装配基准
177、（）是指定位时工件的同一自由度被二个定位元件重复限制的定位状态。
Ａ）过定位Ｂ）欠定位Ｃ）完全定位Ｄ）不完全定位
178、三个支撑点对工件是平面定位，能限制（）个自由度。
Ａ）２Ｂ）３Ｃ）４Ｄ）５
179、装夹工件时应考虑（）。
Ａ）专用夹具Ｂ）组合夹具Ｃ）加紧力靠近支撑点Ｄ）加紧力不变
180、在数控机床上使用的夹具最重要的是（）。
Ａ）夹具的刚性好Ｂ）夹具的精度高Ｃ）夹具上有对刀基准Ｄ）夹具装夹方便
181、生产批量很大时一般采用（）。
Ａ组合夹具Ｂ可调夹具Ｃ专用夹具Ｄ其他夹具
182、用固定锥销作定位元件与工件的圆柱孔端面圆周接触，这样的定位，可以限制工件的（）个自由度。
Ａ）１Ｂ)２Ｃ)３Ｄ)４
183、为以后的工序提供定位基准的阶段是（）
Ａ一个平面，两个短圆柱销Ｂ一个平面，两个长圆柱销Ｃ一个平面，一个短圆柱销，一个短削边销Ｄ一个平面，一个短圆柱销，一个长圆柱销
184、刀具直径可用（）直接测出，刀具伸出长度可用刀具直接对刀法求出。
Ａ百分表Ｂ千分表Ｃ千分尺Ｄ游标卡尺
185、钢直尺的测量精度一般能达到（）。
Ａ0.2mm~0.5mm B 0.5mm~0.8mm C 0.1mm~0.2mm D 1mm~2mm 186、框式水平仪的主水准泡上表面是（）的。
Ａ水平Ｂ凹圆弧形Ｃ凸圆弧形Ｄ直线形
187、合金工具钢刀具材料的热处理硬度是（）。
Ａ40～45HRC Ｂ60～65 HRC Ｃ70～80 HRC Ｄ90～100 HRC
188、在高温下能够保持刀具材料性能称（）。
Ａ硬度Ｂ红硬度Ｃ耐磨性Ｄ韧性和硬度
189、加工一般金属材料用的高速钢，常用牌号有Ｗ18Cr4V和（）两种。
ＡCrWMn B 9SiCr C W12Cr4V4Mo D W6Mo5Cr4V2
191、圆柱铣刀刀位点是刀具中心线与刀具底面的交点;( )是球头的球心点。
A 端面铣刀
B 棒状铣刀
C 球头铣刀
D 倒角铣刀
192、刀具容易产生积屑的切削速度大致是在（）范围内。
A 低速
B 中速
C 减速
D 高速
193、如果把高速钢标准直尺三面刃铣刀改磨成错尺三面刃，将会减小铣削时的（）。
A 铣削宽度
B 铣削速度
C 铣削力
D 铣削时间
194、对长期反复使用、加工大批量零件的情况，以配备（）刀柄为宜。
A 整体式结构
B 模块式结构
C 增速刀柄
D 内冷却刀柄
195、当实际刀具与编程刀具长度不符时，用（）来进行修正，可不必改变所编程序。
A 左补偿
B 调用子程序
C 半径补偿
D 长度补偿
196、刀具号由T后面的（）数字指定。
A 一位
B 两位
C 三位
D 四位
197、用固定锥销作定位元件与工件的圆柱孔端面圆周接触，这样的定位，可以限制工件的（）个自由度。
（A）1 （B）2 （C）3 （D）4
198、外圆形状简单，内孔形状复杂的工件，应选择（）作刀具基准。
（A）外圆（B）内孔（C）外圆或内孔均可（D）其它
199、划线基准一般可用以下三种类型：以两个相互垂直的平面（或线）为基准；以一个平面和一条中心线为基准；以（）为基准。
A 一条中心线
B 两条中心线
C 一条或两条中心线
D 三条中心线
200 钢直尺的测量精度一般能达到（）
A 0.2mm~0.5mm
B 0.5mm~0.8mm
C 0.1mm~0.2mm
D 1mm~2mm
201下列测量中属于相对测量的是（）
A 用千分尺测量外径
B 用内径百分表测量内径
C 用内径千分尺测量内径
D 用游标卡尺测量内径
202、当零件所有表面具有相同特征时，可在图形（）统一标注。
（A）左上角（B）右上角（C）左下角（D）右下角
203、六个基本视图中，最长应用的是（）三个视图。
（Ａ）主，右，仰（Ｂ）主，俯，左（Ｃ）主，左，后（Ｄ）主，俯，后
204、识读装配图的要求是了解装配图的名称，用途，性能，结构和（）
（Ａ）工作原理（Ｂ）工作性质（Ｃ）配合性质（Ｄ）零件公差
205、一般机械工程图采用（）原理画出。
（Ａ）正投影（Ｂ）中心投影（Ｃ）平行投影（Ｄ）点投影
206、根据剖切范围来分，（）不属于剖视图的范畴。
（Ａ）全剖视图（Ｂ）半剖视图（Ｃ）局部剖视图（Ｄ）部分剖视图
207、画半剖视图时，习惯上将左右对称图形的（）画成剖视图。
（Ａ）左半边（Ｂ）右半边（Ｃ）左、右半边（Ｄ）未知
208、在公差带图中，一般取靠近零线的那个偏差为（）
（Ａ）上偏差（Ｂ）下偏差（Ｃ）基本偏差（Ｄ）自由偏差
209、下述论述中正确的是（）
（Ａ）无论气温高低，只要零件的实际尺寸介于最大，最小极限尺寸之间，就能判断其为合格（Ｂ）一批零件的实际尺寸最大为20.01，最小为19.98，则可知零件的上偏差是＋0.01，下偏差是-0.02。（Ｃ）ｊ——ｎ的基本偏差为上偏差。（D）对零部件规定的公差值越小，则其配合公差也必定越小。
210、在基准制的选择中应优先选用（）
（A）基孔制（B）基轴制（C）混合制（D）配合制
211、孔的精度主要有圆度和（）
（A）垂直度（B）平行度（C）同轴度（D）圆柱度
212、属于形状公差的是（）
（A）面轮廓度（B）圆跳度（C）同轴度（D）平行度
213、当零件所有表面具有相同的表面粗糙度要求时，可在图样的（）标注。
（A）左上角（B）右上角（C）空白处（D）任何地方
214、从奥氏体中析出的渗碳体为（）
（A）一次渗碳体（B）二次渗碳体（C）共晶渗碳体
215、下列（）性能不属于金属材料的使用性能之一。
（A）物理（B）化学（C）力学（D）机械
216、洛氏硬度中（）应用最为广泛，测定对象为一般淬火钢件。
（A）HRA（B）HRB（C）HRC（D）HRD
217、砂轮粒度即是砂所含颗粒（）
（A）硬度高低（B）尺寸大小（C）强度指标（D）力学性能
219、梯形螺纹的牙型角为（）
（A）30（B）40（C）55（D）60
220、带传动是利用带作为中间挠性件，依靠带与带之间的（）或啮和来传递运动和动力。
（A）结合（B）摩檫力（C）压力（D）相互作用
221、如果选择了YZ平面，孔加工将在（）上定位，并在Z轴方向上进行孔加工。
（A）XZ平面（B）YZ平面（C）XY）平面（D）初始平面
222、镗孔时，为了保证镗杆和刀体有足够的刚性，孔径在30----120MM范围内，镗杆一般为孔径的（）倍较为合适。
（A）1（B）0.8（C）0.5 （D）0.3
223、精加工淬硬工件时，常采用（）
（A）精密螺纹车床车削螺纹（B）螺纹磨床磨削螺纹（C）旋风铣螺纹（D）普通车床车螺纹
224、在孔加工时，往往需要快速接近工件，工进速度进行孔加工及孔加工完后（）退回三个固定动作。
（A）快速（B）工进速度（C）旋转速度（D）线速度
225、进给功能用于指定（）
（A）进刀深度（B）进给速度（C）进给转速（D）进给方向
226、车削时切削热大部分是由（）传散出去。
（A）刀具（B）工件（C）切屑（D）空气
227、对于一个平面加工尺寸，如果上道工序的尺寸最大值为Hamin,本工序的尺寸最大值为Hbmax,最小值为Hbmin，那么，本工序的最大加工余量Zmax=( ) （A）Hamax-Hbmax（B）Hamax-Hbmin（C）Hamin-Hbmax（D）Hamin-Hbmin 228某一表面在一工序中所切除的金属层深度为（）
（A）加工余量（B）切削深度（C）工序余量（D）总余量
229、毛呸制造时，如果（）；应尽量应用精密铸造，精锻，冷积压等新工艺，使切削余量大大减小，从而可缩短加工的机动时间。
（A）属于维修件（B）批量较大（C）在研制阶段（D）要加工样品
230、按照功能的不同，工艺基准可分为定位基准，测量基准和（）基准三种。
（A）粗基准（B）精基准（C）设计基准（D）装配基准
231、基准是（）
（A）用来确定生产对象上几何要素关系的点，线，面（B）在工件上特意设计的测量点（C）工件上与机床接触的点（D）工件的运动中心
232、三个支撑点对工件是平面定位，能限制（）自由度。
（A）2（B）3（C）4（D）5
233、组合夹具是夹具（）的较高形式，它是由各种不同形状，不同规格尺寸，具有耐磨性，互换性的标准元件组成。
（A）标准化（B）系列化（C）多样化（D）制度化
235、组合夹具元件，按其用途不同，可分为（）类。（A）六（B）七（C）八（D）九
236、在小批量生产或新产品研制中，应优先选用（）夹具（A）专用（B）液压（C）气动（D）组合
安全知识考试试题以及答案
安全知识考试试题以及答案 一、填空题 1、2016年全国“安全生产月”活动的主题是:_强化安全基础推动安全发展__。 2、安全生产工作“四到位”是指: 思想、组织、职责、工作。 3、电气安全包括人身安全和设备安全。 4、凡患有高血压、心脏病、贫血、癫痫病等不适宜登高作业的人，都不得从事高处作业。 5、电气设备金属外壳必须有可靠的接地或接零。 6、《劳动法》第56条规定:劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。 7、“三违”是指: 违章指挥、违反操作规程、违反劳动纪律。 8、对安全生产事故隐瞒不报、谎报或者拖延不报是一种用职权玩忽职守罪行为。 9、国际四种安全色是红色、蓝色、黄色、绿色。 10、预防事故的三大对策:工程对策、教育对策和管理对策。
11、对事故隐患整改的“三定”原则是: 定时间、定人员、定措施。 12、安全帽有哪六种基本性:抗冲击性能、耐穿透性能、耐低温性能、耐燃烧性能、电绝缘性能、侧向钢性。 13、公安消防机构在火灾扑灭后，有权__封闭_____火灾现场，并负责___调查__火灾原因，核定火灾损失，查明火灾事故责任。 14、保护人身安全的最后一道防线是个体防护 15、安全生产五要素是指:安全法制、安全责任、安全科技、安全投入、安全文化。 二、选择题 1、我国每年开展的“安全生产月” 活动是从( C )开始的? A.1989年 B.1992年 C.1991年 D.1990年 2、高空作业的安全措施中，首先需要( C )。 A.安全带 B.安全网 C.合格的工作台 D.安全监察人员 3、高处作业的施工人员，应( C )。 A、佩戴安全带和安全帽 B、佩戴安全带和安全帽，穿防滑鞋 C、佩戴安全带和安全帽，穿防滑鞋和紧口工作服。
教育理论考试试卷(A卷)带答案
A、学校 B、教育主管部门 C、家长 D、公安机关 9、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务 期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利 为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A ） A、当地县教育局 B、当地县人民政府 C、地市教育局 D、省教育厅 10、贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到（B ） A、充分地传授知识 B、尊重学生人格，关注个体差异 C、培养学生正确的学习态度 D、让学生自主地选择课程 11、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。 教师的这种做法属于行为改变方法中的（A ） A、强化法 B、示范法 C、消退法 D、行为塑造法 12“人心不同，各如其面”，反映了人格的（A ）的特点 A、独特性 B、稳定性 C、统合性 D、功能性 13、注意的两个最基本的特点是（B ） A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、紧张性与集中性 D、紧张性与选择性 14、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（ A ）德育方法？ A、陶冶教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、品德评价法 15、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（C ）的特征。 A、差异性 B、连续性 C、不平衡性 D、顺序性 16、教学工作的中心环节是（B ） A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、学习成绩的检查与评定 17、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（ D ）。 A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、差异性 18、（C ）是教师最基本的权利。 A、管理学生权 B、民主管理权 C、教育教学权 D、获取报酬待遇权 19、教师自我教育能力的核心是（B ） A、反思能力 B、思考能力 C、自学能力 D、教学能力 20、启发性原则的实质在于（D ） 第 1页（共6页）第2页（共6页）
教师职称晋升理论知识考试复习资料
教师职称晋升理论知识考试复习资料1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动
的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。
数控车床中级理论考试试题
数控车床理论考试试题 一、选择： 1、表面粗糙度波形起伏间距λ和幅度h的比值λ/h一般应为（）. (A)<40 (B)40—1000 (C)>1000 (D)>2400 2、纯铜为紫红色,密度为8.96×103kg/m3,熔点为（）. (A)1187 ℃ (B)1083℃ (C)1238℃ (D)1038℃ 3、齿轮传动效率较高,一般圆柱齿轮的传动效率为（）. (A)85%-90% (B)90%-95% (C)95%-98% (D)98%-99% 4、车床主轴长径比小于12的刚性轴是阶梯空心轴.分析工艺方案时首先考虑车 削方法,为了减少变形还要选择（）方法,之后确定加工基准等. (A)装夹的 (B)消除应力 (C)加工顺序 (D)热处理 5、碟形弹簧片定心夹紧机构的定心精度为（）. (A).0.04mm (B).0.03mm (C).0.02mm (D).0.01mm 6、机夹可转位车刀,刀片型号规则中”S”表示（）. (A)三角形 (B)四边形 (C)五边形 (D)梯形 7、卧式车床工作精度检验项目有:精车外圆的精度,精车端面的平面度和（）. (A)粗车螺纹的螺距误差 (B)精车螺纹的螺距误差 (C)精车内圆的精度 (D)精车端面的直线度 8、车削厚度3mm垫片偏心距2mm偏心工件,切削后实测偏心距2.08mm,则垫片厚度是( ）. (A)2.88mm (B)2.48mm (C)0.12mm (D)0.08mm
9、渐厚蜗杆齿的两侧面（）不同. (A)端面 (B)齿厚 (C)螺距 (D)导程 10、钢材工件铰削余量小,刃口不锋利,会产生较大的（）,使孔径缩小而产生误差. (A)切削力 (B)弯曲 （C）弹性恢复 (D)弹性变形 11、数控的实质是通过特定处理方式的数字（）自动控制机械装置. (A)监控 (B)管理 (C)指令 (D)信息 12、数控机床有三大部分组成：机床主体、数控装置和（）. (A)伺服机构 (B)数字信息 (C)输入装置 (D)检测装置 13、多坐标控制功能，控制系统可以控制坐标轴的数目指的是数控系统最多 可以控制多少个( ),其中包括平动轴和回转轴. (A)自由度 (B)坐标轴 (C)加工面 (D)信息 14、数控刀具确定时,刀具尺寸稳定,安装调整方便,且选用刚性和( )高的刀具. (A)耐磨性 (B)精度 (C)韧性 (D)耐用度 15、车削中心是以全功能型数控车床为主体,实现（）复合加工的机床. (A)多工序 (B)单工序 (C)双工序 (D)任意 16、数控系统的主要功能有：多坐标控制、插补、进给、主轴、刀具、刀具补偿、机械误差补偿、操作、程序管理、图形显示、辅助编程、自诊断报警、和（）, 这些可用于机床的数控系统的基本功能. (A)通信与通信协议 (B)传递信息 (C)网络连接 (D)指挥管理
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安全知识考试试题 一、填空题（每空1分，共25分） 1、新进厂的员工必须进行三级安全教育，考试合格后方可上岗，所谓的 “三级安全教育”是指对职员进行的厂级教育、车间教育、班组教育。 2、设备部统筹全厂电气设备的维护工作，在车间呼叫维修，值班电工 必须10分种内到达现场，问清故障发生原因， 15 分钟后还找不出原因的必须马上上报班长，如 30 分钟后无法判断问题或关键部位必须上报技术员或主管，否则延误了生产将作出处罚。 3、特种作业人员必须经过相应专业培训，通过安全生产监督部门的考 核，取得特种操作证方可上岗，并要严格遵守安全操作规程。严禁无证上岗。 请例举四种特种作业内容电工作业、金属焊接（切割）作业、登高作业、车辆驾驶作业。 4、安全生产中的两种安全一般是指人身安全、设备安全。 5、氧气瓶应与其他易燃气瓶、油脂和易燃、易爆物品分开存放。同时 气瓶存入应与高温、明火地点保持 10米以上距离，与乙炔瓶的距离不少于 5米。氧气瓶中的氧气不能全部用完，必须保持不小于 0.2MP 的压力。 6、使用乙炔瓶时必须直立，严禁卧放使用，并与热源的距离不得小于 10 米，乙炔瓶表面温度不超过40度。气瓶内气体严禁用尽，必须留有不低于 0.05MP的剩余压力。 7、国家规定的四种安全色为红色、黄色、蓝色、绿色。 8、安全生产中的“三违”现象是指：违章指挥、违章操作、违反规 章制度。 9、我国的安全生产方针是：安全第一，预防为主。 10、叉车在搬运影响视线的货物或易滑的货物时，应倒车低速行驶。 二、单选题（每题1.5分，共30分） 1、高空作业的“三宝”是指（ A ）。 A、安全帽、安全网、安全带 B、安全帽、手套、安全网 C、工作服、手套、安全帽
教育理论考试
（一）.教学的一般任务是：1.传授系统的科学基础知识和基本技能；2.发展学生智力、体力和创造才能（其中）思维力是核心；3.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；4.关注学生个性发展。 （二）.我国中小学教学原则及运用 （1）直观性原则，是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。贯彻直观性原则的基本要求是：①正确选择直观教具和现代化教学手段；②直观要与讲解相结合③重视运用语言直观。（2）启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是：①调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手，培养独立解决问题的能力。④发扬教学民主。（3）巩固性原则，是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长入地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。贯彻巩固性原则的基本要求是：①在理解的基础上巩固。②重视组织各种复习③在扩充改组和运用知识中积极巩固。（4）循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。贯彻循序渐进的基本要求是①按教材的系统性进行教学。②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。③由浅入深，由易到难，由简到繁。（5）因材施教原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。贯彻因材施教原则的基本要求是①针对学生的特点进行的区别的教学②采取的有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。（6）理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。贯彻理论联系实际原则的基本要求是：①书本知识的教学要注重联系实际。②重视培养学生运用知识的能力。③正确处理知识教学与技能训练的关系。④补充必要的乡土教材。 （三）教学方法 1.教学方法概述 ⑴教学方法是为完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法。⑵选择与运用教学方法的基本依据①教学目我和任务的要求；②课程性质和教材特点；③学生特点；④教学时间、设备、条件；⑤教师业务水平、实际经验及个性特点。 2.中小常用的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法和实验法等。⑴讲授法，是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。可分讲述、讲解和讲演三种方式。⑵谈话法，谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。（谈话法特虽有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力）⑶讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪，以获取知识的方法。⑷演示法，教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。（特点在于加强教学的直观性）⑸练习法，学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。⑹实验法，是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验时的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。 心理学 1.马斯洛认为人的基本需要有5种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。其中自我实现作为一咱最高级的需要。 2.增进记忆的方法有：①直观形象法；②图表法；③谐音记忆法；④归类比较法；⑤联想法；⑥歌诀法。 3.如何培养学生的观察力？ ①教师应向学生提出明确的观察任务，学生应明了、理解观察的目的和意义。 ②要有充分的观察准备，提出观察的具体方法，制定观察的计划。③在观察中加强对学生的个别指导，有针对的培养学生的良好习惯。④还要引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或论文。 4.如何培养学生的创造性思维：①引导学生积极参加创造性活动，增强创造意识。②保持好奇心，激发求知欲。③加强发散思维的训练。④发展学生的想象力。⑤培养学生的创造个性。 5.如何培养和发展学生的能力：①注重学生早起能力的培养②加强知识和技能的学习是培养学生能力的基础③社会实践活动是培养学生能力的基础④要注意培养学生的非智力因素。新课程 1.新课程倡导的学习方式有：自主学习、合作学习、探究学习。
2019成人高考教育理论考试真题与答案解析
教育学部分 一、选择题：1?12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是（） A. 教师和学生之间的合作 B. 学校和社会之间的合作 C. 学校和家庭之间的合作 D. 学生和学生之间的合作 2. 试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著 名的阶段教学的教育家是（） A. 夸美纽斯 B. 斯宾塞 C. 赫尔巴特 D. 杜威 3. 教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系 中的基础学科是（） A. 教育学 B. 教育哲学 C. 教育心理学 D. 教育生理学
4. 在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形 态文化是教育（） A. 传递文化的功能 B. 活化文化的功能 C. 交流文化的功能 D. 更新文化的功能 5. 马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法 是（） A. 教育与社会实践相结合 B. 知识分子与工人、农民相结合 C. 德育与智育、体育相结合 D. 教育与生产劳动相结合 6. 在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止 读经，并将学堂改为学校的学制是（） A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制 7.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出“两基”的教育发展总目标。其中“两基”是指（） A. 传授与掌握科学文化基础知识和基本技能
B. 基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C. 基本完成教育体制改革，基本完善教育结构 D. 基本完成课程改革任务，基本实施素质教育 8. 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师 的劳动具有（） A. 复杂性 B. 创造性 C. 主体性 D. 示范性 9. 以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学” 为基本教学方法的课程形式是（） A. 学科课程 B. 活动课程 C. 技能课程 D. 核心课程 10. 认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知 识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流派?（） A. 实质教育派 B. 形式教育派
数控车床理论试题
2015年春季高考班数控车床理论试题 班级＿＿＿＿专业＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿分数＿＿＿＿＿＿ 一、填空题（每空0.5分，共10分） 1、CA6140型车床是最常用的国产卧式车床，它的主要组成部分有床身、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、刀架部分、尾座、床脚、冷却装置等。 2、测量车刀角度的三个基准坐标平面：＿＿＿、＿＿＿、主正交平面。 3、切削用量的三要素：背吃刀量、＿＿＿和＿＿＿。 4、车刀按结构分有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、可转位式四种类型。 5、数控加工程序的编制方法有两种：＿＿＿和＿＿＿。 6、一个完整的程序由＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿等组成。 7、数控机床编程分为绝对值编程和＿＿＿。 8、普通螺纹的牙型角的角度是＿＿＿。 9、米制圆锥的锥度是＿＿＿。 10、数控机床坐标系分为机械坐标系和＿＿＿。 二、判断题（每题1分，共10分） 1、车刀装夹歪斜，将会影响车刀前角和后角的大小。（） 2、编制数控程序时，一般以机床坐标系作为编程依据。（） 3、准备功能G代码，包括卡盘的夹紧和松开等辅助动作。（） 4、G01 X50 Z20 F100；F100表示刀具每分钟的直线切削进给量为100mm/min。（） 5、数控加工中可在任意位置进行换刀。（） 6、在数控加工中，可在编制的程序中设置G00速度。（） 7、工件坐标系中X、Y、Z轴的关系，不用符合右手直角笛卡尔坐标系。（） 8、按系统控制环路来分，机床数控系统可分为开环、半闭环、闭环三类，其中闭环数控系统有检测而无反馈环节。（） 9、千分尺微分筒上的刻度线间距为1mm。（） 10、提高职工素质是提高劳动生产率的重要保证。（） 三、不定项选择题（每题1分，共40分） 1、在车床上，通常速度高，功耗大的是（）运动特征。 A、主 B、切削 C、进给 D、进深 2、轴类零件的车削方法有（）。 A、三爪自定心卡盘装夹 B、四爪单动卡盘装夹 C、一顶一夹装夹 D、两顶尖装夹 3、用于车削阶台的是（）车刀。 A、45° B、90° C、75° D、圆头 4、刃磨硬质合金车刀应使用（）砂轮。 A、氧化铝 B、绿色碳化硅 C、黑色碳化硅 D、刚玉 5、在正交平面中测量的前面和基面间的夹角称为（）。 A、主偏角 B、后角 C、前角 D、副偏角
教育理论考试试卷(A卷)
4、乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ D ）来处罚。 A、学校 B、教育主管部门 C、家长 D、公安机关 9、班主任在班级工作中，把学生当做教育过程的主体和重心，充分尊重并发挥学生的主体作用，体现了班主任工作的( A )原则。 A、学生主体 B、因材施教 C、集体教育 D、民主公正 10、贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到（ B ） A、充分地传授知识 B、尊重学生人格，关注个体差异 C、培养学生正确的学习态度 D、让学生自主地选择课程 11、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（ A ） A、强化法 B、示范法 C、消退法 D、行为塑造法 12、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( A )。 A、相对评价 B、绝对评价 C、定性评价 D、定量评价 13、注意的两个最基本的特点是（ B ） A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、紧张性与集中性 D、紧张性与选择性 14、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（ A ）德育方法？ A、陶冶教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、品德评价法 15、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（ C ）的特征。 A、差异性 B、连续性 C、不平衡性 D、顺序性 16、教学工作的中心环节是（ B ） A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、学习成绩的检查与评定 17、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（ D ）。 A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、差异性 18、（ C ）是教师最基本的权利。 A、管理学生权 B、民主管理权 C、教育教学权 D、获取报酬待遇权 19、教师自我教育能力的核心是（ A ） A、反思能力 B、思考能力 C、自学能力 D、教学能力 20、启发性原则的实质在于（ D ） 第 1页（共6页）第2页（共6页）
教师资格证考试--教育理论测试试题有答案
小学教育心理学部分 教育学部分 填空题 1．教育最基本的一个社会属性是永恒性。 2．指导教育改革的纲领性文件是1992年我国颁布实施的《中国教育改革和发展纲要》。 3．社会文明的程度、社会发展和进步的速度，主要取决于．人的素质 4．教师在教育过程中，使用最普遍、最经常的手段是“言传身教”。 5．一名教师是否能够较好地履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。 6．在教师的聘用上，我国目前实行的是教师资格制度。7．基础性课程是一种注重学生基础能力培养的课程。 填空题 1．根据注意产生和维持有无预定的目的以及是否需要_意志努力，可将注意分为有意注意和无意注意。 2．12岁以上儿童注意力可维持30分钟。 3．当知觉条件发生一定变化时，知觉的映象仍然保持相对不变。这就是知觉的恒常性。 4．刚入学儿童感知字形时，注意形状而不注意方位。5．所获得的信息在头脑中贮存不超过1分钟的记忆叫做短时记忆。 6．小学儿童记忆的保持以视觉加工为主。 7．看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽。这种心理现象叫做无意想象__。 8．小学儿童幻想正处在由向现实过渡阶段远离现实。9．利用头脑中已经掌握的概念及其相互间的关系去接受一个新概念。这一掌握概念的形式即为概念同化。10．小学儿童的思维发展中，具体形象的成分和抽象的成分不断发生变化，在不同的学科、不同的教学内容中表现出不平衡性_。 11.教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。 12.儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我_阶段。 13.经典条件作用论是由_巴甫洛夫_经过实验研究而提出的。 14.学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。 15.形成各种操作技能所不可缺少的关键环节是_练习_。 16.问题解决是指个人应用一系列的_认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。 17.格式塔心理学家苛勒认为，学习是通过顿悟过程实现的。 18.课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调。 19.根据教学评价的功能_，可将其分为配置性评价与诊断性评价。 20.注意的广度是指在单位时间内所注意到对象的数量。单项选择题 1．正确的健康概念应指( c)。 A．没有疾病B．身体状实C．不但躯体健康而且心理健康 D．心理素质高 2．下列选项中，对心理健康理解不正确的是(d )。A．心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别 B．心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的 C．心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化D．心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病3．学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是( b)。 A．学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象 B．心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上 C．学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗 D．心理辅导等同于心理咨询和心理治疗 4．心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是(b )。 A．专门开设的心理健康课程一般有两种形式。一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课B．心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别C．心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施 D．个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则5．罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( c)。 A．面向全体学生原则B．发展性原则C．尊重与理解学生原则 D．尊重学生主体性原则 6．心理健康教育的对象主要组成是( b)。 A．心理障碍学生B．正常学生C．重度心理健康问题 D．大多数学生 7．恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的(c )。A．理性的惧怕B．原因不明的惧怕C．非理性的惧怕 D．持久性的惧怕 8．对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为(b )。A．泛化恐怖症B．单纯恐怖症C．广场恐怖症D．社交恐怖症 9．依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为(d )。 A．心理测验B．心理咨询C．心理辅导D．心理评估10．学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是( d)。 A．学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式 B．团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主C．个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导 D．经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导 11．通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为( a)。 A．行为塑造B．行为训练C．行为矫正D．行为强化 12．提出情绪辅导方法的心理学家是(c )。 A．斯金纳B．巴甫洛夫C．艾里斯D．雅各布松13．通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为(b )。A．自我控制训练B．肯定性训练C．自我强化训练D．自我监督训练 14．首创全身松弛训练法的心理学家是(d )。 A．斯金纳B．巴甫洛夫C．艾里斯D．雅各布松15．小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于(b )。
数控车工上岗前理论考试试题
一车间上岗考核综合试题 ——数控车工 （考试时间：90分钟） 姓名：得分： 一、单项选择（以下四个备选答案中其中一个为正确答案，请将其代号填入括号内，每题1分，满分40分。） 1.定位基础的选择原则有（）。 A. 尽量使工件定位基准与工序基准不重合 B. 尽量用未加工表面作定位基准 C.应使工件安装稳定在加工过程中因切削力或夹 D. 采用基准统一原则 2.数控车床刀具补偿有( )。 A.刀具半径补偿 B.刀具长度补偿 C. 刀尖半径补偿 D. A，B两者都没有 3.刀具磨损标准，通常按照( )磨损值固定的。 A. 前面 B. 后面 C. 前角 D. 后角 4.数控机床的温度应低于（）。 A. 40度 B. 30度 C. 50度 D. 60度 5. 数控机床的核心是（）。 A．伺服系统 B. 数控系统 C. 反馈系统 D. 传动系统 6. 粗加工时，选定了刀具和切削用量后，有时需要校验( )，以保证加工顺利进行。 A. 刀具的硬度是否足够 B．机床功率是否足够 C．刀具的刚度是否足够 D．机床床身的刚度 7.开环控制系统用于（）样的机床。 A. 经济开环—无检测装置 B. 标准闭环—光栅尺 C. 精密半闭环—回转式 D.加工中心闭环—光栅尺 8.数铣床的基本轴数是（）。 A.一个轴 B.二个轴 C.三个轴 D.四个轴 9.计算机的CPU是（）的简称。 A.控制器 B.中央处理器 C.运算器 D.软盘存储器 10车床上，刀尖圆弧只有在加工（）时才产生加工误差。 A. 端面 B. 圆柱 C. 圆弧 D.台阶轴 11. 数控车床与普通车床相比在结构上差别最大的部件是（）。 A．主轴箱 B. 床身 C.进给传动 D.刀架 12. 数控系统所规定的最小设定单位就是（）。 A. 数控机床的运动精度 B. 机床的加工精度
安全知识考试试题以及答案
部门：姓名：分数： 一、不定项选择题。（每小题2 分，共20分。多选或错选不得分；每少选一个选项扣分） 1、据统计，因火灾死亡的人中有80%以上属于（B）。 A、被火直接烧死 B、烟气窒息死亡 C、跳楼或惊吓致死 2、如果电视机着火了，应（B） A、迅速往电视上泼水灭火。 B、拔掉电源后，用湿棉被盖住。 C、马上拨打火警电话，请消防队来灭火。 3、停电时（AB）。 A、要尽可能用应急照明灯照明 B、要及时切断处于使用状态的电器电源，即关闭电源开关或拔掉插头 C、可以用汽油代替煤油或柴油做燃料使用 4、燃烧的必要条件是（ABC） A、可燃物 B、助燃物 C、引火源 D、有风力 5、身上着火后，下列哪种灭火方法是错误的（C） A、就地打滚 B、用厚重衣物覆盖，压住火苗 C、迎风快跑 6、如果高层建筑发生了火灾，你认为正确的做法是（C） A、迅速往楼上跑，以防被烟熏致死 B、第一时间选择从电梯逃生 C、用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁或贴近地面跑出火区 D、从窗口中跳下 7、假设你住在一个高层公寓楼的第16层，无法从窗口逃离房间，而过道里已是烟雾弥漫，你该怎么办？（ABCD） A、立即返回房间，给消防队打电话 B、将湿毛巾围在门的周围 C、如果呼吸困难而周围尚未起火，在窗子的上方和下方各开一条缝 D、在窗前等待，以便向消防队员求救 8、B）必须分间、分库存储。 A、灭火方法相同的物体 B、容易相互发生化学反应的物品 C、以上两种答案都对 9、配电室发生火灾的原因有（ABCD） A、短路 B、过电荷 C、电弧 D、电火花 10、检查液化石油气管道或阀门泄漏的正确方法是（C） A、用鼻子嗅 B、用火试 C、用肥皂水涂抹 D、用试剂试
教育理论考试试卷(B卷)
德州交通职业中等专业学校 2014年教师教育理论考试（B卷） 一、单项选择题（每题1.5分，共39分） 1、在学习过程中，（）水平的高低，直接影响学习的效果和效率。 A、学习方法 B、学习态度 C、学习调控 D、学习目标 2、（）的学生受环境影响明显，他们更容易在集体情境的学习中获得快乐，并在集体中表现出顺从、和谐与协调，具有良好的融合性，情境性明显。 A、场独立型 B、整体型 C、场依存型 D、聚合型 3、最近发展区理论是（）提出来的。 A、苏霍姆林斯基 B、巴班斯基 C、维果斯基 D、布卢姆 4、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是（） A、陶治教育法 B、说服教育法 C、榜样示范法 D、实践锻炼法 5、需要层次理论是（）提出来的。 A、斯金纳 B、马斯洛 C、海德 D、班杜拉 6、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。 A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、差异性 7、学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（）。 A、廉洁从教、勤恳敬业 B、因材施教，乐于奉献 C、团结协作，甘为人梯 D、治学严谨，勇于创新 8、变经验型为科研型，是指靠（）提高教育教学质量。 A、继承教育传统 B、教育科学研究 C、在学生身上多花时间 D、多次重复加深记忆 9、“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（）决定的。 A、示范性 B、责任性 C、继承性 D、特殊性 10、（）是教师最基本的权利。 A、管理学生权 B、民主管理权 C、教育教学权 D、获取报酬待遇权 11、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（） A、走路身体一定要端正 B、对学生下命令一定要正确 C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 12、教师自我教育能力的核心是（） A、反思能力 B、思考能力 C、自学能力 D、教学能力 13、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。 A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作 14、在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（） A、实际锻炼法 B、自我调节法 C、道德修养法 D、品德评价法 14、“人心不同，各如其面”，反映了人格的（）的特点 A、独特性 B、稳定性 C、统合性 D、功能性 15、启发性原则的实质在于（） A、教师多提问，让学生多回答 B、教师少讲让学生多活动 C、教师要讲深、讲透、讲全 D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性 16、“杂施而不孙，则坏乱而不修”符合的教育原则是（） A、循序渐进 B、因材施教 C、理论联系实际 D、启发性 17、背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（）影响的结果。 A、同化说 B、痕迹消退说 C、动机说 D、倒摄抑制与前摄抑制 18、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（）的特征。 A、差异性 B、连续性 C、不平衡性 D、顺序性 19、教学工作的中心环节是（） A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、学习成绩的检查与评定 20、教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是（） A、说服教育法 B、实际锻炼法 C、情感陶冶法 D、道德修养法 第 1页（共6页）第2页（共6页）
教育理论基础知识全真试题及答案解析
教育理论基础知识全真试题及答案解析 一、单项选择题（每小题１分，共20分） 1. 下列哪一个观点是亚里士多德的思想？（） A.美德是否可教 B.教学具有教育性 C.人的和谐发展和年龄分期 D.教育即生活 2. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。 A.针对性 B.逻辑性 C.知识性 D.创造性 3. “君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。 A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论 4. 在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性 5. 在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征。这种方式被称为（）。 A.直观教学 B.启发教学 C.比较 D.变式 6. 当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于（）。 A.二元论阶段 B.多元论阶段 C.相对论阶段 D.约定论阶段 ７. “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。 A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情绪生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成 8. 与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。 A.随意性
B.娱乐性 C.自觉性 D.系统性 9. 我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准？（） A.非病状态 B.良好适应状态 C.理想状态 D.正常状态 １0. 教师提高研究技能的三种途径是（）。 A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究 C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨 11. 抵抗外界诱惑的能力属于（）。 A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 1２. 根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。 A.基本道德知识的理解与掌握 B.日常行为习惯的养成与实践 C.道德理想信念的培养与指导 D.人生观、价值观的选择与确立 13. 直接影响活动效率，使活动顺此资料转贴于贵-州.学,习_网https://www.wendangku.net/doc/fa3283281.html,利完成的个性心理特征是（）。 A.性格 B.气质 C.能力 D.兴趣 14. 小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。 A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全 C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺 1５. 一名教师在走到安静的课堂门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。 A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意注意 16. 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校和教育局的行为违反了（）。
数控车理论试题(带答案)
数控车理论试题 注意事项 1．请在试卷的标封处填写您的工作单位、姓名和准考证号 2．请仔细阅读题目，按要求答题；保持卷面整洁，不要在标封区内填写无关内容 3．考试时间为120分钟 一、单项选择题（请将正确答案的字母代号填在题后的括号中，每题1分，共40分，多选错选不得分。） 1．车削加工时的切削力可分解为主切削力Fz、切削抗力Fy和进给抗力Fx，其中消耗功率最大的力是（）。 A. 进给抗力Fx B. 切削抗力Fy C. 主切削力Fz D. 不确定 2．切断刀主切削刃太宽，切削时容易产生（）。 A. 弯曲 B. 扭转 C. 刀痕 D. 振动 3．判断数控车床（只有X、Z轴）圆弧插补顺逆时，观察者沿圆弧所在平面的垂直坐标轴（Y轴）的负方向看去，顺时针方向为 G02, 逆时针方向为G03。通常圆弧的顺逆方向判别与车床刀架位置有关，如图所示，正确的说法如下（）。 A. 图a表示前置刀架时的情况； B. 图b表示前置刀架时的情况； C. 图a表示后置刀架时的情况； D. 图b表示后置刀架时的情况； 4．从刀具耐用度出发，切削用量的选择原则是：（）。 A. 先选取切削速度，其次确定进给速度，最后确定被吃刀量或侧吃刀量 B. 先选取被吃刀量或侧吃刀量，其次确定进给速度，最后确定切削速度 C. 先选取进给速度，其次确定进给速度，最后确定被吃刀量或侧吃刀量 D. 先选取被吃刀量或侧吃刀量，其次确定进给速度，最后确定进给速度 5．程序校验与首件试切的作用是（）。 A. 检查机床是否正常 B. 提高加工质量 C. 检验程序是否正确及零件的加工精度是否满足图纸要求 D. 检验参数是否正确 6．杠杆千分尺的分度值为（）。 Ａ. ０.０１Ｂ. ０.０２Ｃ. ０.００１Ｄ. ０.００５ 7．工件在小锥度心轴上定位，可限制（）个自由度。 Ａ. 三B. 四C. 五D. 六 8．麻花钻有两条主切削刃、两条副切削刃和（）横刃。 Ａ.２条Ｂ.１条Ｃ.３条Ｄ.没有横刃 9．机械效率值永远是（）。 Ａ.大于１Ｂ.小于１Ｃ.等于１Ｄ.负数
安全基础知识试题(答案)
安全基础知识试题（答案） 单位：姓名：分数： 1、填空题： 1、我国安全生产管理方针：安全第一，预防为主，综合治理。 2、安全生产“五要素”安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入。 3、从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作流程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。 4、从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识 ，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。 5、从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管 理人员或者本单位负责人报告；接到报告的人员应当及时予以处理。 6、消防工作方针：预防为主,、防消结合。 7、“三不伤害”活动指的是：不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。 8、生产过程中的“三违”现象是指：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。 9、在气温较高的环境下，由于身体热量不能及时散发，体温失调，则容易引起( 中暑)。 10、《劳动法》规定：劳动者在劳动过程中必须严格遵守（安全操作规程），对 用 人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行。 二、判断题（对的打“√”错的打×每题2分共20分） 1、劳动保护就是为了保护劳动者在生产过程中的安全和健康。（√） 2、能自动消除危险因素，避免事故发生的装置叫保险装置。（√）
3、使用手持电动工具时，必须戴好绝缘手套。（√） 4、焊工在作业区周围有易燃、易爆物品未清除干净时可以先焊割。（×） 5、使用梯子时、应有防滑措施、踏步应牢固无裂缝。（√） 6、泡沫灭火器可用于电气设备火灾的灭火。（×） 7、上下交叉作业有危险的出入口不必设防护棚。（×） 8、严格执行操作规程，不得违章指挥和违章作业；对违章作业的指令有权拒 绝，并有责任制止他人违章作业。（√） 9、在潮湿和易触及带电体场所的照明电源电压不得大于24伏。（√） 10、使用电压36V的手把灯，在作业时即可保证绝对安全。( ×） 三、选择题 1、各种气瓶的存放，必须距离明火（C）以上，避免阳光暴晒，搬运时不能碰撞。 A．5米B．8米C．10米 2、任何电气设备在未验明无电之前，一律认为（A）。 A．有电B．无电C．可能有电，也可能无电 3、在雷雨天不要走近高压电杆、铁塔、避雷针，远离至少（C）以外。 A．10米B．15米C．20米 4、对电击所至的心搏骤停病人实施胸外心脏挤压法，应该每分钟挤压（A） 次。 A．60-80 B．70-90 C．80-l00 5、劳动保护监察是一种（A）监察。 A．国家B．地方C．自我
教师资格考试《教育理论基础知识》知识点 积累
教师资格证考试《教育理论基础知识》知识点积累 【第一部分教育学】 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书” (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》);“五经” (诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。