关于示范性幼儿园的政策与制度分析

２０１０年第１、２期（总第４６５，４６６期）

幼儿教育（教育科学）

ＥａｒｌｙＣｈｉｌｄｈｏｏｄＥｄｕｃａｔｉｏｎ（ＥｄｕｃａｆｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅ）

Ｎｏ．１、２。２０１０

ＧｅｎｅｒａｌＮｏ．４６５、４６６

?管理论谭?

关于示范性幼儿园的政策与制度分析

张燕木唐荣

（北京师范大学学前教育系，北京，１００８７５）

【摘要】建设示范性幼儿园是我国幼儿教育中的一项重要制度。当前示范园的评价认定存在静态化、政绩化、形式化等问题。示范园虽然在推进我国幼儿教育发展方面产生了重要作

用，但也带来了一些负面影响，如导致幼儿教育发展城乡两极分化更严重，一定程度上制约

了多元化多形式办园，影响了办园主体的自主性等。要在现行体制下充分发挥示范园的积

极作用，应对示范园建设本身包括示范园评价的实施加以调整改进，同时应进一步推进幼

儿教育体制改革。

【关键词】示范性幼儿园；幼教政策与制度；体制改革

【中图分类号】Ｇ６１７【文献标识码】Ａ【文章编号】１００４—４６０４（２０１０）０Ｉ／０２～００５３一０６

示范性幼儿园（示范园）的提法最早出现在新中国成立之初的２０世纪５０年代。２０世纪８０年代后期以来，国家逐步明确了示范园的责任主体、地位及其作用，各地也基于实践纷纷出台了相应的评价标准。２００３年国家相关政策提出了“示范性幼儿园建设”的要求。表明示范园在整个幼教事业发展中发挥了越来越重要的作用。

《中华人民共和国教育制度》指出：“示范性幼儿园是指在全面贯彻教育方针、探索教育规律、总结推广经验等方面发挥示范带头作用。并担负辅导一般幼儿园任务的幼儿园”。Ｃ１］

２００３年教育部等１０部门发布的《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》明确指出，“示范幼儿园是在贯彻幼儿教育法规，传播科学教育理念，开展教育科学研究。培训师资和指导家庭、社区早期教育等方面发挥示范作用的幼儿园”。【ｚ】

示范园一般由省、市、县教育行政部门依据国家有关规定，结合本地实情制定标准。组织专家进行认定。由于各省、市、县教育部门制定的标准和评定主体有所不同，示范园评定级别也有差异。目前我国示范园一般分为省级示范幼儿园、市地级示范幼儿园和县区级示范幼儿园三类。Ｃ３３本文拟对我国示范园的相关政策加以梳理。分析其存在的依据、体制性因素，以及其在整个幼儿教育中的作用，为现有体制下如何发挥示范园的积极作用提供思路。

一、示范园的由来与发展

（一）示范园的相关政策梳理

１．倡导职能部门办园发挥示范作用

示范园的提法始于上世纪５０年代。１９５６年，我国教育部、卫生部、内务部发布的《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》指出，随着国家经济建设和文化建设的日益发展，今后将有更多妇女参加生产劳动和社会工作，为了帮助母亲们解决照顾和教育孩子的问题。必须增加托儿所和幼儿园。Ｃ４）《通知》要求教育部门和卫生部门办的托儿所和幼儿园起好示范作用。这是有关“示范幼儿园”的最初提法，它明确了政府职能部门办园的责任。

“文革”结束后。为了尽快恢复被破坏了的社会秩序，促进各项事业的发展，国家提出了“整顿、

＋通讯作者：张燕，北京师范大学学前教育系教授，Ｅ—ｍａｉｌ：ｚｈｙａｎ＿ｂｓｄ＠ｓｉｎａ．ＣＯｒｎ

．５３—

２０１０正幼儿教育（教育科学）第１、２期

恢复、发展、巩固”的教育发展八字方针。１９７９年，国务院召开会议并发布了《全国托幼工作会议纪要》，要求“卫生部、教育部要办好示范性托儿所、幼儿园”。“坚持‘两条腿走路’的方针……积极地恢复和发展卫生部门、教育部门办的示范性托儿所、幼儿园。”［５３幼儿教育在改革开放的社会大环境下受到较高重视。获得了积极发展的条件。

１９８９年，国家教委在《关于实施（幼儿园管理条例）和（幼儿园工作规程（试行））的意见》中要求“各地应依据这两个行政法规，根据实际需要，制订幼儿园教育督导、评估制度……办好示范性幼儿园和农村中心幼儿园”。【６】

２．示范园是幼教事业发展中一项重要的制度性安排

２０世纪９０年代后期以来，国家加强了对幼儿教育的规范化管理，示范园建设的相关制度逐步建立，示范园的地位得到了强化。

１９９７年出台的《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》指出：“到２０００年，所有幼儿园（班）都要达到县以上教育行政部门规定的办园标准。省级示范性幼儿园应达到本省幼儿园总数的２％……需要强调的是，地方政府仍有责任办好教育部门举办的幼儿园，使其逐步成为当地的骨干和示范。”该《意见》明确了教育行政部门的相关监控责任，并首次对示范园提出了比例上的要求。

２００３年发布的《关于幼儿教育改革与发展指导意见》第一条第一款即提出，今后５年（２００３—２００７年）幼儿教育改革的总目标是“形成以公办幼儿园为骨干和示范。以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点。逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心。灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。为Ｏ－－＇６岁儿童和家长提供早期保育和教育服务”。该文件还强调“地方各级人民政府要合理布局，有计划地推动示范性幼儿园建设，要在城乡各类社会力量举办的幼儿园中扶持一批办学方向端正、管理严格、教育质量好并具有良好社会信誉的幼儿园作为示范性幼儿园”。进入２１世纪。示范园在幼儿教育事业总体发展格局中的地位和作用得到进一步明确。示范园的产生也不只限于政府职能部门举办的幼儿园，城乡各类社会力量举办的幼儿园也都可以进入示范园行列。

此外，各地教育行政部门根据《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件精神。结合本地实情研究制定了相应的“示范性幼儿园标准”，如《北京市示范幼儿园标准》《上海市示范幼儿园标准》等，对示范性幼儿园的发展及评估作出了相应规定。

从以上有关政策可以看出，随着时间的推移，示范园的制度建设逐步完善：从政府职能部门办园要发挥示范作用，到示范园成为一种官方认定的质量标准；从示范园这一概念的提出，到示范园占幼儿园总数比率的规定。政府在示范园建设中的推动作用不断加强。

（二）示范园产生的国情背景及其实质

示范园的产生及发展是多种因素共同作用的结果，因此。对我国示范园产生发展的背景及其存在的依据从体制方面作进一步的分析很有必要。

我国示范园的产生发展与整个教育事业发展以及特定历史条件下的国情密切相关。

新中国建国之初，百废待兴。学前教育体系的建构也是当务之急。在这样的背景下，国家确立了幼儿教育为工农大众服务、幼儿园首先在有条件的城市设立、动员社会各方面力量发展幼儿教育的方针。同时明确了幼儿园以全日制和正规化为努力方向。在这一政策精神指导下，各厂矿企事业单位以部门福利的方式举办了大量幼儿园，要求“谁的孩子谁管”，以解决职工子女托管与教育问题。随后，城市街道及乡村集体也办起了幼儿园。限于国家财力，政府只举办少数公办园，以“发挥示范和引导作用”。

改革开放以来。教育政治化倾向逐步得到纠正，国家确立了以经济建设为中心的发展方针。十余年经济的发展和城市化进程使得公办园的数量有所增加。作为拥有充足教育资源、良好师资队伍和较多教研培训机会等优势的公办园。其教育质量得到公认。较好地发挥了示范作用，推动了幼儿教育事业的发展。与此同时，中小学重点学校①的提法也出现。相对于重点中小学，国家在示范园的建设上主要强调制度与规范的建立，如明确示范

①自上个世纪８０年代以来，为了加速教育事业的发展，我国开始建设重点学校，出现了诸如重点高校、重点高中、实验中学、实验小学之类的名称。各校也纷纷争取上“重点”，以期成为政府重点扶持的教育机构。

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张燕唐荣：关于示范性幼儿园的政策与制度分析

园的责任主体、评价标准以及示范园在幼儿教育总体发展格局中的地位和作用等。

２０世纪９０年代以来，国家虽然明确提出多渠道多形式发展幼儿教育事业的方针，但是受长期以来计划经济体制带来的思维定势和意识形态的影响，人们对公办园的认识还是存在一定问题的。一方面。国人在观念上对包括政府办园和企事业单位办园‘隘内的公办园认同度比较高，而对各类民办园存在某些偏见，如认为民办园大多以赢利为目的，质量不高。另一方面，政府在一系列相关政策的制定上，更多地依据公办园设定基准，包括对办园规模的规定以及教育质量的认定等。此外，教育经费的分配也一直延续计划经济时代的做法，给予公办园重点支持。

进入２１世纪．国家之所以提出加强示范园建设的要求，初衷是为了大面积提高幼儿园办学质量，通过认定标准和树立样本。规范和引导幼儿园的发展。然而，整齐划一的办学思路，以及政策和资金的一边倒无疑对多元化多形式办园产生了困扰。

放眼国外，虽然也有示范性质的学校或类似的提法，比如英国有加入“示范学校计划”的学校，【７】美国有“杜威学校”，日本有很好的私立幼儿园㈣等，但它们与我国的示范园在性质上有本质差别。我国的示范园主要是公办园，是由政府统一制定准入标准并由教育行政部门组织评定的。带有行政主导的特点，是集权制政治体制下发展幼儿教育的一种政策制度。国外示范园的“示范”则是教育质量上的标准，更重视教育理念、园所文化。鼓励园所建立适合自身发展的模式。国外示范园大多以保教质量和社会影响力取胜，它们通常由独立的专业机构作出评定。

通过以上分析我们认为。示范园是我国集权制政治体制下运用行政力量树立“示范”的产物，是国家对幼教事业进行政策引导的具体表现。

二、对示范园示范作用的发挥以及相关问题的探讨

由于我国的示范园主要是由政府举办的幼儿园。因此大多有较强的国家财力支持，在准人标准上更强调硬件设施以及园所规模等。由于国家的强力推行。示范园在促进整个幼儿教育发展方面发挥了相当大的作用。然而，现有示范园政策产生的负面效应也不容忽视。

（一）关于公办园的示范、辐射作用

作为政府直接举办的幼儿园。因为一贯受到重视，所以在教育改革中也往往被看成是窗口。有调查显示，与其他类型幼儿园相比，公办园的确拥有较多的教育资源和经费，诸如教学设备较好，教师学历层次较高，教师年龄结构较合理，教师接受继续教育的机会也较多，等等。【９】总体而言，公办园办学质量有一定保障。然而，在实践中，由于种种原因。它们向其他幼儿园发挥示范辐射作用的意识事实上是比较弱的。

首先，目前公办园在经费使用上大多过于重视硬件设施的改善，而不太重视软实力的进一步提高。正因为如此，较充裕的教育资源并未产生应有的效果。同时，公办园的过于注重以硬件取胜，在社会上也造成了一些不良影响。其次。公办园与周边其他幼教机构的联系不够紧密，对其提供帮助也不够。发挥示范辐射作用的意识较为淡薄。再次，公办园往往抱有“皇帝女儿不愁嫁”的心态，服务意识不如其他类型幼儿园强烈。如涉及自身发展问题，公办园大多强调要政府解决场地、师资等客观困难，很少会从教育、服务和管理等方面分析思考问题。

（二）关于示范园的评估认定

示范园究竟该如何产生，该以怎样的标准来评价，该由谁来评定，这几个问题关系到示范园的认定能否让入信服。目前，我国示范园是由各级教育行政部门组织专家进行评定的。示范园这一称号是教育系统内部对幼儿园办园质量的一种认定。

以北京市２００５年的示范园评价标准为例。该评价标准是在上世纪８０年代末级类评定‘萤基础上修订而成的。主要从办园条件、行政管理、保教工作、家园合作、示范性的发挥等方面进行评定。现在来看该评价标准客观上存在如下几个问题。

１．评价性质——评价静态化，着眼于鉴定结果而非促进发展

示范园办园质量的评价属于鉴定性评价，这

①随着市场经济体制的逐步建立，产业结构和产品结构以及用工制度也发生了重大变化。相当数量的厂矿企业改制。作为后勤福利事业的幼儿园也纷纷关、停、并、转，城市企事业单位办幼儿园的数量大幅度下滑。

②北京市现行示范幼儿园标准自２００５年起实施。

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２０１０正幼儿教育（教育科学）第１、２期

是面向结果的评价，它注重评价对象过去的工作成绩，而不是着眼于评价对象的未来发展。幼儿园申报“示范幼儿园”，往往需要按照标准突击准备，包括筹资金装修、抄写文字档案等。在北京市幼儿园教师当中曾流行“验收时期脱层皮”的说法。然而示范园称号一旦被认定，幼儿园就可以按“优质优价”原则提高收费标准了。事实上。这种注重结果的评价客观上并不必然产生督促幼儿园进一步提高日常保教工作质量的作用。

２．评价主体——教育系统的自我评价，加重了教育的政绩化倾向

长期以来，我国对幼儿园办园质量的评价基本上是自上而下的过程，什么时候评、评什么、怎样评，都由上级主管部门决定后再通知评价对象。示范园的评价也不例外。它以教育行政部门为主体组织专家评定。客观上讲，这是一种教育系统内部对办园质量的自我认定。本来，家长及社区公众是幼儿园的服务对象，理应有权利对幼儿园办园质量发表意见，但目前的评价制度中，家长和社区的参与程度非常低．［１０Ｊ由独立的第三方实施的社会评价更不存在。这种评价方式导致幼儿园不是以促进儿童发展、满足家长和社会需求为要务，而是以迎合上级旨意为目的。参评的功利性很强，教育的政绩化倾向也很明显。

３．评价重点——过分重视硬件达标，导致示范园发展产生重形式倾向

示范园对于硬件条件。比如场地设施、园所规模等有着种种硬性规定（如北京市对准人示范园的办园规模要求是６个班以上），这样无疑会将某些有质量和有特色的小型幼儿园拒之示范园门外。又如评价标准中对于行政管理、保教工作等方面的评定大多是倡导、口号式的话语，标准不够具体，有流于形式之嫌。

评价标准反映了评价主体的价值追求——注重硬件设施，强调规模，强调管理上的规范化、标准化，而并不重视因地制宜办教育和以质量取胜等方面的要求。

（三）示范园制度产生的负面影响

我国示范园建设的初衷是建立榜样，带动整个幼教事业的发展。幼儿园级类评比验收及此后的示范园制度的实行，客观地讲，对幼儿教育发展是有很大促进作用的。它至少体现为促使各级政府和主办者加大资金投入，促使幼儿园向规范化、正规化发展，教育质量也确实有所提升。然而．示范园制度带来的负面影响也值得关注。

１．示范园建设导致幼儿教育城乡两级分化现象更为严重

历史上我国长期处于计划经济体制、城乡二元经济结构之下，教育发展不平衡是一个基本现实。我国幼儿教育首先是在城市发展起来的。近十年幼教发展城市本位和正规化取向基本形成。示范园建设主要是对城市公办园质量的认定。无论从教育资源的分配上还是从工作重点上看都属于“锦上添花”，客观上造成强者更强而弱者更弱的结果．使原本就存在的城乡差距被进一步拉大。教育的两级分化现象更加严重。

一方面，政府对公办园、示范园各项资源的投人大大高于其他园所；①另一方面，不同社会阶层的家长在教育资源的选择机会上存在很大差异。一项研究发现。在示范园就读的幼儿的家长在收入、受教育程度、对幼儿园的整体要求等方面都普遍高于就读于其他级别幼儿园幼儿的家长。（１ｌｊ这表明现实中已然出现了马太效应②，即社会阶层越高的家长选择优质幼儿园的机会越多，当然也享有更多的教育资源。从这个意义上讲．示范园建设在一定程度上加剧了教育的不公平问题。这与世界教育民主化的趋向恰好形成了巨大反差。

２．示范园建设对标准化的追求与多元化多形式办园理念的冲突加剧

由于示范园的评价标准对于硬件设施的要求比较高，而幼儿园一旦被评为示范园就有了更好的发展前景，因此幼儿园在申请“示范园”的时候大多追求大规模、高硬件标准，这在客观上助长了一些幼儿园不顾实际需要、贪大求全甚至不计成本的不良倾向。各地出现一些豪华幼儿园就是明证。

①以本人参加过的示范园验收为倒，申报示范园常常需要跑经费对幼儿园重新进行装修。有的区甚至举全区之财力来保证一两所示范园的申报成功。把示范园当作一种荣誉和政绩的情况也推动了各区之间的相互攀比。

②马太效应，指好的越好，坏的越坏，多的越多，少的越少的一种现象。此术语广为经济学界使用，反映贫者越贫，富者越富，赢家通吃的收入分配不公的现象。

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张燕唐荣：关于示范性幼儿园的政策与制度分析

与此同时。严格按照“标准”建设的“示范园”，因为标准趋同而使很多示范园干篇一律，缺乏自己的办园特色，整齐划一的示范园发展背离了多元化、多形式办园的方针。

３．政府职能的强化与办学主体自主探索积极性弱化的矛盾加剧

我国示范园建设是以行政力量自上而下推动的，在政府职能得到强化的同时，相应弱化了各办学主体的自主性。

示范园有统一的评价标准。示范园之间的学习具有很强的模仿性。过强的行政导向并不利于园所利用自身的优势和特点建立适合自己的发展模式。对统一的硬件标准、班级规模以及玩教具配备等的强调，也不利于办学者以软件或质量作为工作重点。园所如果根据各地实际需要和条件探索适合自己的管理模式、课程模式等，往往难以通过示范园的评定和审核，这无疑会束缚办学者自主探索的积极性。

三、关于在现行体制下发挥示范园积极作用的几点思考

在相当长的一段时间内，示范园依然是我国幼儿教育发展的一项重要制度。建设和评价示范园是眼下一些地方教育部门的重点工作之一。如何在现有体制下发挥好示范园的示范作用而避免其可能带来的负面效应，笔者认为，可以考虑从以下两方面人手加以改进。

（一）改进示范园建设和评价工作

１．改进评价内容和标准，着重鼓励幼儿园通过改善软环境发挥自身优势

改变在硬件设施上作统一规定的评价标准，鼓励幼儿园更多地通过改善软环境进一步发挥自身优势。实际上，由于幼儿园所在地经济社会发展环境不同，家长需求、幼儿发展水平有别，各地的示范园不可能完全一致。各园的课程内容理论上讲也应有所不同。再者，各园的经费情况、教师情况各不相同。硬环境和软环境各不一样。以单一的过于细化的标准要求非示范园向示范园学习某些也许不具可比性的东西是不现实的。示范园评价应尊重差异，把每所幼儿园都看成是一个有独特生命力的个体，示范园为非示范园提供从自身实际出发形成园所特色的经验，比为示范园划定统一的标准更有价值。

２．明确示范园的示范职责

示范园的建设不是为了显示示范园优越的条件和地位，而是为了突出示范园的示范作用，为了给其他各类幼儿园提供切实的示范和帮助。政府在推动示范园包括公办园建设时应该特别强调这一点。比如，对外开放园所教育环境，定期组织教学观摩活动。组织片区教师开展教研或培训活动，等等，以切实起到带动其他幼儿园发展的作用。

３．促进示范园评价独立化

为了保证示范园评价的客观、公正，很有必要将评价工作委托给专业部门如研究机构或高校等进行独立评价。加大社区和家长的参与度，弱化行政干预。同时，在示范园建设上取消以政绩为导向的数量化要求等。

（二）深化幼儿教育体制改革

示范园不是一个孤立的社会现象，它带来的一些负面效应反映了集权制政治体制的某些弊端。解决示范园发展过程中的种种问题，迫切需要深化幼儿教育体制改革，转变事业发展观。例如，需要在教育财政投入与分配上加大计划经济向市场经济转型的力度；实现行政工作对象与目标的转移——从关注少数到面向全体。从着眼于强者更强到注重扶持弱者；在政府与园所关系方面，下放办学自主权，增强服务职能，等等。

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（下转第６１页）

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ＰｒｅｓｃｈｏｏｌＴｅａｃｈｅｒ’ＳＫｎｏｗｌｅｄｇｅａｂｏｕｔＥｘｐｅｒｔＴｅａｃｈｅｒ’ＳＣｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ

ａｎｄｔｈｅＩｎｆｌｕｅｎｔｉａｌＦａｃｔｏｒｓ

ＷａｎｇＷｅｉｄａｎ，ＸｕＸｉａｏｈｕｉ

（ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅ，ＣａｐｉｔａｌＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｂｅｉｊｉｎｇ，１０００８９）

【Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｅｘｐｅｒｔｔｅａｃｈｅｒｓ；ｉｒｅｂａｃｋｂｏｎｅｐｏｗｅｒｔＯｇｕａｘｍ－ｌｔｅｅａｎｄａｄｖａｎｃｅｔｈｅｑｕａｌｉｔｙｏｆｐｒｅｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｐｒｅｓｃｈｏｏｌｔｅａｃｈｅｒ’ｓｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｂｏｕｔｅｘｐｅｒｔｔｅａｃｈｅｒ’Ｓｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｉｎｃｌｕｄｅｔｈｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｍｏｒａｌｉｔｙ，ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄｓｋｉｌｌｓ，ｏｒｇａｎｉｚｉｎｇ

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【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］ｅｘｐｅｒｔｔｅａｃｈｅｒ；ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎｔｅａｃｈｅｒ；ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ；ｉｎｆｌｕｅｎｔｉａｌｔａｃｔｏｒｓ

（上接第５７页）

（１０］王萍．城市示范幼儿园办园质量评价的研究［Ｄ］长春：东北师范大学。２００２．

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ＰｏｌｉｃｙａｎｄＩｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎａｌＡｎａｌｙｓｉｓｏｆＭｏｄｅｌＫｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ

ＺｈａｎｇＹａｎ，ＴａｎｇＲｏｎｇ

（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＰｒｅｓｃｈｏｏｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ，ＢｅｌｔｉｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｅｒｓｉｔｙ，Ｂｅｉｊｉｎｇ，１００８７５）

【Ａｂｓｔｒａｃｔ］ＭｏｄｅｌｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎｉｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｓｙｓｔｅｍｉｎｅａｒｌｙｃｈｉｌｄｈｏｏｄｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎＣｈｉｎａ．Ｈｏｗｅｖｅｒｔｈｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｏｆｍｏｄｅｌｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎｉｓｒａｔｈｅｒｓｔａｔｉｃ。ｓｕｐｅｒｆｉｃｉａｌ

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【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］ｍｏｄｅｌｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ；ｐｒｅｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｐｏｈｃｙａｎｄｓｙｓｔｅｍ；ｓｙｓｔｅｍｒｅｆｏｒｍ

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关于示范性幼儿园的政策与制度分析

作者：张燕， 唐荣， Zhang Yan， Tang Rong

作者单位：北京师范大学学前教育系,北京,100875

刊名：

幼儿教育·教育科学

英文刊名：EARLY CHILDHOOD EDUCATION

年，卷(期)：2010，""(1)

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参考文献(14条)

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9.中国学前教育研究会中华人民共和国幼儿教育重要文献汇编 1998

10.刘庆华英国示范学校研究:政策分析之视角 2003

11.谷忠玉.张文玲.王琪美日发展私立幼儿园的策略及启示[期刊论文]-教育科学 2006(3)

12.张燕北京市幼儿教育机构构成及其办学理念的调查报告 2006

13.王萍城市示范幼儿园办园质量评价的研究 2002

14.陈淑华上海市幼儿园家长教育选择之研究 2007

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幼儿园绩效工资考核标准

幼儿园绩效工资考核标准 师德师风（26 分） 1、有明显体罚或变相体罚者，大声呵斥幼儿，发现一次扣5 分。 2、上岗期间未带上岗牌的，发现一次扣 3 分。 3、工作态度消极应付，接受任务推三托四，外出学习，不服从安排，一次扣2 分。 4、工作期间相互配合，相互帮助，取长补短,不得在教职工之间相互教唆说长道短，挑拨离间搞不团结，在外有损学校形象的言行,相互妒忌和猜疑的每次扣3 分。 5、不自觉节水节电、无故浪费，灯亮、水开者发现一次班级教师每人扣1分。 6、上班期间不用普通话交流或不用普通话组织教育教学活动的，发现一次扣5 分。

7、对家长及有关人员来园咨询不予理睬，态度不积极者扣2 分 8、不管任何情况下，不能在幼儿园与同事、家长发生冲突、争吵，更不能 给家长做工作劝幼儿退学，发现投诉一次经核实的扣 5 分。 备注情节超过五条的，师德师风全项没分。 保教工作（42 分） 1、各种计划、记录，总结，活动反思（节日、活动）、家园联系、教育随笔、个案分析、区域观察、教案等，未完成各扣 2 分、迟交扣 1 分（教案要求格式正确、条理清楚、目的明确、书写工整、语言组织恰当、重点突出、上交及时，有活动小结）。 2、所有作业或作品，批阅不规范或未批阅的，发现一次扣 2 分。 二、教育教学 1、根据月主题或周主题，利用投放材料，教师每周必须教跟孩子一种技能（例折纸，简笔画，手工制作等），不按要求者一次扣 5 分。

2、教学活动检查无教具无组织造成幼儿混乱，带幼儿串班或离开幼儿，不 按流程进行教育活动者扣 2 分（教师私自调课者一次两个人各扣 1 分） 3、户外活动无组织或放羊式组织，发现一次扣带班老师 2 分。 三、教研 1、听课按规定参加听课并写好记录，参与评课发言，无故不参加者扣 2 分（无记录、发言不积极者扣 1 分）。 2、教研活动定为每周五下午夏季100 —2;30 冬季100 —2;00 ，如有变化，另行通知，无故不参加，无记录每次扣 2 分。 四、家园合作 1、每期召开至少两次家长会，缺一次扣 2 分。 2、家园共育每两周更换一次，并及时上交更换的内容，未做到的一次扣1分。

幼儿园规章制度

幼儿园规章制度 一、领导班子工作制 1、领导班子除开好各种例会外，要针对随时发现的问题及时研究解决。 2、领导班子成员各负一个部门的工作，按岗位责任制要求，每月末对自 己管辖的工作进行总结汇报，制定下月工作计划。 3、凡幼儿园的大事、难事、群众关心的热点事要集体研究决定，按程序 办理。 4、上级机关安排的重要工作和幼儿的大事要齐抓共管，统一协调好各方 面力量，形成步调一致的局面。 5、各个部门领导都要树立为保教工作服务的思想，推进保教质量的提高。 6、领导成员要牢固树立公仆意识，关心员工，服务员工，热情为员工排 忧解难。 二、园长工作职责 1、认真贯彻执行党的教育方针和政策。执行上级的批示和决议，贯彻执 行《幼儿园工作规程》、《幼儿园纲要》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》）。主持幼儿园日常工作，团结全园教职工努力完成幼儿园的教育任务。 2、负责安排幼儿园人事，抓好思想政治工作和精神文明建设，形成良好 的园风，努力建设一支优秀的教职工队伍。 3、坚持勤俭办园的方针，管理好全园财务工作，合理安排经费开支，积

极加强设施建设，改善办园条件。 4、订本园的各项制度和工作计划，组织和领导全园的保教工作，并加强 落实、检查、总结，不断改革创新，办出水平，办出特色。 5、定期召开园务会、全园教师职工会议，协调各部门关系，发扬民主， 集思广益，发现问题即时解决，切实帮助改进工作。 6、积极支持工会、共青团等群众组织开展工作，关心师生员工的工作、 学习、生活和健康，逐步改善教职工的生活，创设良好的工作、学习环境。 7、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作，努力改 善办园条件。 三、副园长工作职责 1、协助园长抓好园务工作的管理，园长外出时，由副园长主持日常工作。 2、协助园长提高教师政治业务水平，组织好全园的教研活动并抓好各教 研小组的教研活动。 3、拟定并组织实施全园教育工作计划和业务学习计划，指导各班级制定 工作计划，指导帮助教师进行活动主题的制定和实施。 4、管理幼儿园日常教学工作，经常性与教师开展交流活动。深入班级， 摸清教育现状，指导教研活动，组织公开教学，不断提高教师群体的教学水平和教育能力。 5、协助园长指导全园的日常保教工作，做好各类常规工作的督促和检查。 6、抓好园内教科研工作，组织好全园性的教学观摩活动，抓好青年教师 的培训工作。 7、协助园长开展好家长工作，办好家长学校。

幼儿园考核方案

吉也克镇双语幼儿园教师考核制度 一、考勤部分 1、全体教师每天提前10分钟到校，迟到、早退、外出无登记一次扣除绩效工资10元。 2、事假1天扣绩效工资50元，且事假必须由本人找好代课人员，班主任必须找好代理班主任，如有值班工作也需提前找好代班人员方可准假。 4、病假1天扣绩效工资20元，且病假必须由本人找好代课人员，班主任必须找好代理班主任，如有值班工作也须提前找好代班人员方可准假；住院治疗期间不扣工资，但须提供诊断证明、住院证、住院清单、出院证等。 5、请假必须填写请假审批表，口头、电话、事后请假，以及委托代假均无效。 6、学期初、家长会、家长开放日、学期末等学校大型活动期间不予准假。 7、旷工1天扣200元绩效工资。月旷工2天，学期旷工4天为不合格教师。 8、有课未上，宿管人员当班未到及学校安排值班未来，期间出现事故，由任课教师、宿管当班人员、值班人员承担全部责任。 9、学校各种集体活动（例会、大会、工会活动、升旗、党团活动、班主任会议教研会议等）无故缺席一次扣绩效工资10元，从第三次开始按旷工处理，每次扣绩效工资50元。 10、上下班签到严禁代签，如发现代签，代签双方各扣款50元，值班人员、分管领导各扣款50元。 11、考勤抽查不在岗，且无外出登记者按旷工处理。 12、上班时间参加非学校组织的活动，或发现带小孩进校发现一次扣绩效工资50元，中层干部加倍。 13、严禁酒后到校上班，违者第一次扣绩效工资50元，第二次加倍处罚，第三次停职待岗。 14、以学期为单位设全勤奖，奖金100元(以每月考勤公示结果为准)。 15、为请假教师代课的每节补助5元，代理班主任每天补助10元。(以教务处、德育处安排记录为准)

幼儿园各项管理规章制度

##市托幼机构生活制度合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因 素，有利于儿童神经系统的正常发育，保护消化系统的功能，培养儿童良好的生活习惯。科学合理地生活作息制度，是完成教育任务的先决条件，有利于儿童的身心健康。 （一）合理安排一日生活作息时间 1、睡眠年龄越小睡眠时间愈长，次数愈多，幼儿期（1-3 岁）昼夜睡眠3 次，学龄前儿童（3-7 岁）昼夜睡眠2 次，午睡时间夏 季3 小时左右，冬季2 小时左右，夜间睡眠时间不得少于10 小时。 2、进餐幼儿期每日4-5 次，学龄前期“三餐一点”，两正餐间隔时间不宜超过4 小时，午点时间安排在中晚餐之间约下午3时左右。 3、上课学龄前期儿童注意力的发育仍以无意注意为主，稳定性差，直到5 岁以后，有意注意才有逐步的发展，注意力较能够集中，小班每节课10-15 分钟，中班20-25 分钟，大班25-30 分钟，上午9-10 点之间幼儿头脑最清醒，精力旺盛，一般上午宜安排两节作业课，下午安排游戏或室外活动，课间要有10-15 分钟休息时间，让眼睛和大脑得到充分的休息，消除疲劳，小班宜每日1 节课，逐渐过渡到2 节课，中班每天2 节课，大班每天2 节课。

4、户外活动时间依地区季节而定，每天至少不少于2 小时（寄宿制幼儿园不少于3 小时），其中1 小时为体育活动，让幼儿充分接触大自然，对防治上呼吸道感染，佝偻病，强壮体魄，有十分重要的意义。 （二）一日生活作息时间表具体订出一日生活作息制度，要有充足的户外活动时间，注意动静结合，对儿童一日生活的主要内容如睡眠、进餐活动、游戏和作业等每个生活环节的时间、顺序、次数和间隔，给予合理安排。 二、##市托幼机构饮食制度 （一）饮食管理 1、儿童的伙食应有专人负责，民主管理，建立膳管会（院所领导、炊事人员、保健人员、保教人员及家长代表），定期开会，听取意见和研究解决伙食问题，不断提高质量。 2、伙食费要专用，精打细算，计划开支，合理安排，伙食费盈亏不超过2%。 3、每月制定伙食计划，根据季节供应情况，每两周制定一次食谱（或带量食谱），定期更换，根据等级幼儿园要求定期进行营养计算，保证儿童各种营养素摄入量，达到供给量要求，满足生长发育需要。 4、按时开饭，不提前不推迟，儿童进餐时间不应少于20-30 分钟，保证儿童舒适、愉快地进餐，严禁在小儿进餐时训斥小儿。 5、准确掌握儿童出勤人数，做到每天按人按量制作主副食，不吃隔日剩饭

幼儿园招生工作计划(最新版)

幼儿园招生工作计划(最新版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

幼儿园招生工作计划(最新版) 导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 一幼儿园简介 某某幼儿园是黄骅市的全日托化管理的幼儿园，管理科学，环境优美，师资力量雄厚。提高幼儿保教质量为中心，注重幼儿素质培养及潜能开发，办园以来获得过大大小小的荣誉证书及称号若干，我们的幼儿园坐落在芳泽小区与东湖小区之间，具有良好的人文环境和独特的教育模式。幼儿园外墙主题颜色为三原色，红、黄、蓝。让幼儿生活在色彩的世界。幼儿园根据总体规划，现面向校内外公开招收201x年9月1日入园新生二办园宗旨 让每一个幼儿都能享受到优质教育！ 三办园特综合主题活动 1双语综合主题活动

以双语教学为主题，注重英语在一日活动中各环节的贯穿，充分体现了双语活动的游戏化，自然化，生活化的特点。使幼儿在游戏中愉悦，兴趣中开发，在双语同步的主题活动中更好地促进幼儿的全面和谐的发展。 2个性化特长培养 以幼儿兴趣为主，开设了舞蹈、美术、架子鼓、电子琴等兴趣课程，充分满足幼儿成长学习的需要，促进幼儿全面及个性化发展 3启蒙式经典诵读 通过日常有节奏有韵律的诵读《弟子规》《三字经》《百家姓》等经典著作，让幼儿在潜移默化中感受国学经典，领悟传统文化，启蒙人生智慧，积累人文素质，提高人格素养。 4全天候爱心呵护 保教结合，爱是一切教育的基础，优秀的幼儿教师，细腻的保育教师，专业的厨师全天候陪在您孩子的身边，用爱心为您的孩子营造一个活动科学化，生活舒心化，教育游戏化，营养标准

幼儿园教职工绩效工资考核方案

幼儿园绩效工资考评方案 一、指导思想 为落实幼儿园全体教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范幼儿园内部分配办法，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进幼儿园教育事业持续健康快速发展。 二、实施对象和时间 实施对象：我园招聘在岗工作人员。 发放时间：幼儿园教职工绩效工资每学期末集中发放一次。 三、绩效工资的项目 岗位津贴、班主任管理岗位津贴、劳动纪律奖、业绩奖励津贴。 四、考核分配原则 （一）不做平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜，同时，统筹内部各类岗位人员之间奖励性绩效工资分配关系。考核分配与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，重点考核教职工师德表现与工作业绩。

（二）实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。考核工作原则上以月为单位进行，业绩考核可以学期和学年为单位进行。 （三）公开、公平、公正原则。绩效工资管理考核方案要充分征求广大教师的意见，做到统筹兼顾，接受广大教职工的监督。 五、绩效工资具体实施办法 1、幼儿园奖励性绩效工资由管理岗位津贴、工作量津贴、业绩奖励津贴三部分构成。各项目标准由幼儿园根据本园《考评方案》每学期对教师进行考评量化确定。 2、严重违纪违规：依据《教师法》第8章法律责任第37条精神，教职工有下列情形的扣除全年绩效工资（不参与任何评先评优）或行政处分或解聘。 1.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失。 2.体罚学生，经教育不改的。 3.品行不良，侮辱幼儿，影响恶劣的。 4.出现重大事故的。 六、奖励性绩效工资分配方案的制定

幼儿园各项规章制度

幼儿园各项规章制度 以下是为大家整理的幼儿园各项规章制度的相关范文，本文关键词为幼儿园,各项,规章制度,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在管理制度中查看更多范文。 篇一：幼儿园规章制度汇总大全 一、幼儿园管理制度 1、园长岗位职责 2、教师岗位职责 3、保育员岗位职责 4、幼儿园教师职责 5、教师一日常规 6、教职工工作质量考核制度 7、教育评价制度 8、每周例会制度 9、幼儿园教研学习制度 10、档案管理制度

11、幼儿园财务管理制度 12、职工培训制度 13、幼儿园与家长联系制度 14、幼儿园教师值周、值日工作职责 15、幼儿园考勤制度 二、学生管理制度 1、班级工作管理制度 2、幼小衔接制度 三、卫生制度 1、幼儿园卫生保健制度 2、晨检制度 3、传染病疫情报告制度 4、卫生消毒及隔离制度 5、幼儿园儿童健康检查制度 四、安全制度 1、安全制度 2、幼儿人身安全措施 3、幼儿接送制度 4、交通安全制度 5、消防安全制度 6、安全工作责任追究制度 1、全面负责幼儿园内外各项活动的工作。

2、负责贯彻执行国家的有关的法律法规和上级主管部门、教育部门及幼儿园的有关方针、政策。 3、对幼儿园教职员工进行聘任、调配、指导、检查和评估并给予奖罚。 4、组织领导幼儿园卫生保健，教育教学等工作，加强对幼儿生活管理，保证幼儿生命安全，促进幼儿健康成长。 5、组织领导幼儿园教育改革，总结幼儿教育、教学经验，努力提高保教质量，组织政治、业务学习。 6、做好幼儿园行政管理工作，制定并督促执行幼儿园各种岗位责任制。 7、坚持勤俭办园的方针，管理好幼儿园经费、财产和园舍设备，美化、绿化园舍，不断改善办园条件。 8、组织和指导家长工作，加强与社会、家长的联系，不断获取幼儿教育的新信息，争取社会各方面对幼儿园的支持和配合。 1、落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》及全园工作计划，结合本班幼儿特点和个性差异，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿生活并组织实施。 2、积极参加政治、业务学习及保教语训科研活动，摸索教育幼儿规律，探索教育方法，提高保教质量。 3、指导并配合保育员做好本班的卫生保健工作，给幼儿创设良好的环境。 4、按时完成保教计划、教养笔记、效果及经验，分析观察幼儿

幼儿园招生工作计划报告

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 幼儿园招生工作计划报告Kindergarten enrollment work plan report

幼儿园招生工作计划报告 一、园所简介： 全新的极具现代感装修，将是孩子们的快乐城堡。 博凡贝尔蒙特索利幼儿园，位于南郊点子正街。总占地面积1100平方米，户外活动面积270平方米，建有功能齐全的现代化教室，融活动室、寝室、盥洗室、消毒间、卫生间一体，自成单元。室内配有钢琴、计算机、造型美观的开放式玩具橱、闭路电视系统、录音机、电视机，内部程控系统、净化饮水机、消毒柜、红外线电子灭菌灯以及可以实现网上实时监控的系统。与活动室相配套的有生日厅、阅览室、钢琴室、科学探索发现室、手工坊、电脑室、多功能亲子活动室、感觉统合训练室及室内运动场等现代化教学用房。室外富有童趣的戏水区域、沙地、顶层平台种植园、大型玩具……，这里是孩子们活动的乐园。

幼儿园在设施设备的建设和投资中力求是最环保的、最人性化的，比如：地板是、油漆是"利邦环保水性漆。"所有的墙角都是圆角，可谓寸土寸金…… 所有的设计及用料都只有一个目的：给孩子创造真正美的、安全的体现我们的蒙氏自由民主教育观念的快乐城堡。 二、“博凡贝尔蒙特索利幼儿园”的办园宗旨： 尊重生命，关注心灵成长，创设丰富多元的物质环境，培养孩子广泛深刻的学习兴趣，使孩子们学会生存、学会学习、学会交往、学会做人，从而成就美好童年。以纲要为依据，不断提高教育工作质量和教育管理水平，包括宝宝的身体得以健康、宝宝的潜能得以开发，宝宝的人格得以健全。“不凡贝尔”依托中国（台湾）蒙特梭利教学法协会指导，幼儿园建立了自己独立完整科学的课程体系及教学系统，突出蒙特梭利及双语教学，全面实施幼儿素质教育，致力于在孩子心智成长关键时期做到智力体魄的平衡发展和发育，为每个儿童提供均衡适合的发展空间。 三、“博凡贝尔蒙特索利幼儿园”的教育理念：

幼儿园教师工资发放规章制度1

规章制度：幼儿园教师绩效工资发放制度 1、请假一天扣本月全部工资的1/22，迟到、早退一次扣5元，无故旷工一天扣100元，三天以上作自动离职处理。 2、全园会议迟到一分钟扣1元，以此类推，扣完会议津贴为止。 3、教育心得一次未写扣2分，周计划未及时上交并向外公布者扣2分，备课差一课时扣2分。 4、课前准备好活动所需的教、玩具，制作的教具符合幼儿的年龄特点。未按计划上课的每次扣2分。不用普通话组织教育教学活动的，发现一次扣3分。 5、没有按计划完成教学任务的一次扣4分。 6、能较好地开展各类游戏，游戏前准备充分，及时观察了解幼儿游戏的需要。区域游戏根据目标及时提供材料，认真做好观察分析记录。此项5分。 7、保持教室整洁，离园前，整理好桌椅、玩具，关好门窗，关掉电源。行政人员查到1次未按要求做的扣2分。 8、离园前保证幼儿衣装整洁，面部干净。冬天需将幼儿内衣扎进裤子里面，如有裤子尿湿未换或服装不整齐，鞋子穿错，一次扣1分。 9、活动前后及时提醒或帮助孩子脱穿衣服并管理好孩子衣物。活动中不离开孩子，进行必要的安全保护。未按幼儿园安排看管幼儿，聚众闲聊、离开幼儿每次扣3分。 10、课间保证幼儿休息时间，一天保证一定的自由活动时间，及时更换幼儿的座位。注意教室的采光与通风，及时开灯，关灯。注意幼儿的坐立姿势。未按要求的每次扣1分。 11、进餐期间提醒幼儿保持桌面整洁，保证每一位幼儿吃饱吃好，饭后必须组织幼儿散步。未按要求一次扣1分。 12、午睡时保持安静，要求入睡率达到90%，如大部分幼儿不睡，吵闹，发现一次扣1分。值午休期间，如发现值班人员离岗一次2分，体罚、变相体罚幼儿的、自行休息的，扣相应责任人2分。 13、班级财产管理：管理使用好幼儿园的分共财产，节约办公用品。教育幼儿爱护幼儿园的财物。损坏公共财产的，除追究相应责任外，一次扣5分。 14、根据幼儿在园表现及时做好家访工作，共同探讨教育措施并有家访、电访记录。幼儿缺勤未核实原因的每人次扣1分。 15、认真接待每位家长，尽量使家长满意。家长投诉情况属实的一次扣2分。 16、在幼儿园监护时间内发生幼儿重大安全事故或上医院进行治疗的，自行承担医药治疗费的20%。抓伤、咬伤一次扣2分，跌伤见血的一次扣2分，家长投诉的加倍扣分。 17、接送车间，送错或漏送幼儿一次扣2分。 18、未积极参与学校组织的学习和教研活动的，扣2分。 19、上班时穿高跟鞋或拖鞋，一次扣1分。

学校规章制度之幼儿园教师绩效工资发放制度

学校规章制度之幼儿园教师绩效工资发放制度 1、请假一天扣5分，迟到、早退一次扣1分（2元/分钟），无故旷工一天扣10分，三天以上作自动离职处理。 2、会议缺席一次扣2分，迟到一次扣1分，以此类推。 3、教育心得一次未写扣2分，周计划未及时上交并向外公布者扣2分，备课差一课时扣2分。 4、课前准备好活动所需的教、玩具，制作的教具符合幼儿的年龄特点。未按计划上课的每次扣2分。 5、没有按计划完成教学任务的一次扣4分。 6、能较好地开展各类游戏，游戏前准备充分，及时观察了解幼儿游戏的需要。区域游戏根据目标及时提供材料，认真做好观察分析记录。此项5分。 7、保持教室整洁，离园前，整理好桌椅、玩具，关好门窗，关掉电源。行政人员查到1次未按要求做的扣2分。 8、离园前保证幼儿衣装整洁，面部干净。冬天需将幼儿内衣扎进裤子里面，如有裤子尿湿未换或服装不整齐，鞋子穿错，一次扣1分。 9、活动前后及时提醒或帮助孩子脱穿衣服并管理好孩子衣物。活动中不离开孩子，进行必要的安全保护。未按幼儿园安排看管幼儿，

聚众闲聊、离开幼儿每次扣3分。 10、课间保证幼儿休息时间，一天保证一定的自由活动时间，及时更换幼儿的座位。注意教室的采光与通光，及时开灯，关灯。注意幼儿的坐立姿势及教室的采光与通光。未按要求的每次扣1分。 11、进餐期间提醒幼儿保持桌面整洁，保证每一位幼儿吃饱吃好，饭后必须组织幼儿散步。未按要求一次扣1分。 12、午睡时保持安静，要求入睡率达到90%，如大部分幼儿不睡，吵闹，发现一次扣1分。值午休期间，如发现值班人员离岗一次2分，体罚、变相体罚幼儿的、自行休息的，扣相应责任人2分。 13、班级财产管理：管理使用好幼儿园的分共财产，节约办公用品。教育幼儿爱护幼儿园的财物。损坏公共财产的，除追究相应责任外，一次扣5分。 14、根据幼儿在园表现及时做好家访工作，共同探讨教育措施并有家访、电访记录。幼儿缺勤未核实原因的每人次扣1分。 15、认真接待每位家长，尽量使家长满意。家长投诉情况属实的一次扣2分。 16、在幼儿园监护时间内发生幼儿重大安全事故或上医院进行治疗的，扣20分，另自行承担医药费20%。抓伤、咬伤一次扣2分，跌伤见血的一次扣 2分，家长投诉的加倍扣分。 17、接送车间，送错或漏送幼儿一次扣2分。

幼儿园规章制度完善学习

幼儿园规章制度完 善学习

中心幼儿园—上学期制度完善与学习 一、会议制度 1．会议、学习按培训计划、制度、按时召开。 2．主持会议和学习的负责人对学习的内容、讨论研究的方法、程序事先做好准备。 3．做好会议和学习记录，保存资料。 4．参加政治学习和业务学习不无故缺席，不迟到早退。 5．学习时带好资料，积极发言并作好记录，不聊天、不说与会议无关话。（收集调成关机状态或震动） 二、教职工考勤制度 1、对教职工的考勤工作应本着实事求是原则，考勤的结果要认真记录。与学期 末评优挂钩。 2、教职工请事假须向部门主管（班主任、年级组长）办理好请假手续后才可离 园，如遇超假，必须办理续假手续，否则即按旷工处理。（部门主管、园长会根据事情重要性而审批）。请假两天以上（含2天）园长审批，可是必须由职务代理人、年级组长同意并签名方可生效。（请假条必须当天交财务处） 3、职工上下班需亲自打卡，不得托人代打卡。 4、请假者需提前申请并填写请假卡，写明理由、假别、日期、时间、职务代理 5、工作交接说明、职务代理人签名后送部门主管、园长签准后方可休假；（请假条必须当天交财务处） 6、病假，在上班时需出具医院病例证明或者发票。 7、超过上班时间3分钟视为迟到，超过20分钟以小时为单位记录缺勤，返岗后

8、职工无故旷工一天，当月工资按事假三天扣除，影响恶劣者另进行行政记过处罚。职工请假未获批准者，以旷工论处。职工旷工达到两天者，以旷工离职论处。 9、职工无正当理由经常旷工，经批评教育无效，一年以内累计旷工时间超过三 天的，幼儿园有权予以辞退 10、工作时间内未按规定回园报到的，按旷工处理(如返校途中因天灾、车祸等 原因延误时间的，须持证明)。 三、行政配合 1、如需带幼儿外出远足、旅游等，班上老师需提前3—5天上交计划给年级组长，年级组长初审经过后，上报园领导审批后方可外出。(计划内容：安全、目的、流程、注意事项、需要幼儿园配合等) 2、全园教职工有什么问题找部门主管，实行分级管理。 3、领料制度。领料前在胡老师处申领领料单并审核后方可去仓库领料，领料时间为每周二、四15：00—15:25，过期不候。（如遇放假或者临时有事，听候通知） 4、请假制度；幼儿请假条必须要求家长填写（班级人员不得代写），班主任核对并签名，必须做到准确无误，(请假当天、次日填写才有效)在当月最后一天交财务处。 5、维修制度；如班级、宿舍有需要维修的物品需填写维修单，后勤部门会在两天内完成。（急需用的物品会尽快安排人员维修，如：电脑、灯光、风扇等） 6、星期一至星期五吃饭的教职工，需把餐牌挂上，中午拿餐时间为11：15 7、坐车制度，听广播后马上下来坐车，必须准时，如幼儿已接走，须提前登记。

幼儿园招生工作计划方案

幼儿园招生工作计划方案 幼儿园需要招生，而招生工作是需要有一套方案的。下面就是 学习啦给大家整理的幼儿园招生工作方案，希望大家喜欢。 为全面贯彻落实《义务教育法》、《民办教育促进法》，依法 保障城关地区适龄儿童少年接受义务教育的权利，规范学校招生工作。根据肥教字[20XX]24号文件精神，结合城关地区义务教育阶段学校(幼儿园)的实际情况，现就上派学区20XX年义务教育阶段学校(幼儿园)招生工作提出方案如下： 一、招生原则 1、坚持公平、公正、公开原则。上派学区中心校招生方案将通过肥西报向社会公布;城关各校(园)要将招生计划、学区范围示意图(含文字说明)、工作日程安排、咨询电话等，在学区范围及学校醒目位置张贴，向社会公布;严格按上派学区中心校招生方案招生，确保 招生工作公平、公正。 2、坚持“两个统一”原则。适龄儿童少年户籍与父母(或其他 法定监护人)户籍在一起并单独立户;适龄儿童少年户籍与实际居住 地一致。符合“两个统一”的适龄儿童少年在实际居住地的学校入学。其他情况造成户籍与居住地(有房产证的)不一致的适龄儿童少年，在居住地学校招生计划(符合“两个统一”的适龄儿童人数)未完成的情况下，在居住地学校就近入学，如居住地学校招生计划(符合“两个 统一”的适龄儿童人数)已完成，上派学区中心校负责将这些适龄儿 童安排到相对就近的学校入学。

3、坚持“划片，就近，免试”原则。小学适龄儿童和小学毕业生凭相关证明材料，按学区就近入学。所有义务教育阶段招生学校不得采取书面考试、面试或其他任何形式的测试等变相考试的办法录取新生。 二、招生工作 (一)幼儿园招生 1、20XX年上派学区将进一步加强对上派镇幼儿园及村小幼儿园(班)的建设，强化对民办幼儿园的管理，加大幼儿教育宣传力度。幼儿园招生要确保学前三年幼儿入园(班)率98%以上，学前一年幼儿入园(班)率100%，积极实施0-3周岁婴幼儿早期教育，以满足家长入托(园)的需求。上派学区民办幼儿园经教育主管部门已批准的有：小天使幼儿园、新年余幼儿园、上派镇桥北幼儿园、上派镇小红星幼儿园、上派镇欣欣幼儿园、上派镇乐天幼儿园、上派镇光明幼儿园、上派镇新星幼儿园、上派镇巢湖路幼儿园、上派镇小明星幼儿园、上派镇琛龙幼儿园、上派镇阳光幼儿园、上派镇万龙幼儿园、上派镇爱心幼儿园、上派镇创新幼儿园、上派镇啟航幼儿园、上派镇小太阳幼儿园。适龄幼儿(2002年8月31日后出生)，家长带领孩子并持户口簿、幼儿出生医学证明、免疫接种卡到所选幼儿园报名，未经教育主管部门批准，没有办学资质的幼儿园一律不准招生。 2、各公办、民办幼儿园自主招生，招生时间为：20XX年8月20日—8月31日。 (二)小学招生

幼儿园结构工资制度

幼儿园结构工资制度集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

幼儿园结构工资制度 一、目的与原则 实施过程性动态管理，体现多劳多得、优劳优酬、奖优罚劣的原则。 二、工资结构 (1)、基础工资标准 每月按幼师人均1900元(随幼儿数量的增加而增加)，由幼儿管理费中拨付，用于发放结构工资。 *注：应根据当地人均工资标准上下浮动.

(2)、结构工资构成 结构工资由岗位工资(50%)、考核工资(20%)和绩效工资(30%)构成。 (3)、奖金提成与福利 提成+考勤奖+教学奖+卫生保健安全奖+行为规范及进取奖+福利补贴 三、奖励类别与标准规范 (1)考勤奖 考勤奖：200元 1、考勤奖金每月200元。考勤所扣从考勤奖扣除。

2、事假一天30元。半天20元，病假一天10元，无医生开设的证明的扣20元。 (2)教学奖 1、教学奖每月200元。教学惩罚所扣从教学奖扣除。 2、教师上课，必须结合班级的实际情况备课，教师备课一月一检查。 3、在课堂上，要认真组织教学，寓教于乐，对每一个幼儿必须认真细致耐心的辅导，严禁在课堂上做与教学无关的事情(如玩手机、看成人电视剧等)。 4、严格执行上课时间，根据课程表上课，上课时教学教具要准备充，教师要熟悉教学内容及目标。

5、合理科学安排教育活动。不得擅自换课、掉课。户外活动要有组织，教师要照顾好每一位幼儿。 6、对待幼儿要和蔼可亲，要有耐心，爱心和细心。严禁体罚或变相体罚幼儿，更不能辱骂幼儿。影响严重者，直接解除聘用关系。 7、注意幼儿常规培养，让幼儿养成各种良好的行为习惯，要做到随机教育。 8、带班教师要负责每天组织幼儿进行各种活动，不得擅自脱岗，每天早上，教师带幼儿随时出操，准备好器械和作用物品。 9、每月填好每一位幼儿的成长记录和家长联系手册。语言建明扼要。 10、幼儿进、离园时，当班教师必须轮流站在门口迎接并负责询问或交接孩子的情况。幼儿在上学和放学时，老师应当和幼儿用礼貌用语。当天发生的事情当天解决，及时主动的沟通。

2020幼儿园招生计划书

2020幼儿园招生计划书 一、园况分析: 本园现有班级６个，托班、小班、中班各一个，大班两个混龄班１个。托班现有人数９人，满员人数１５人；小班现有人数２２人，满员人数２５人；中班现有人数２３人，满员人数２５；大班每班现有人数１６、１７人，满员人数２５人。 二、预计招生人数 托班预计招生６人；小班预计招生３人；中班预计招生２人；大班预计招生１７人；另外需新增一个托班，预计招收幼儿１５人。托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数４３人。 三、招生措施 １、通过网络。在网站上发布相关信息进行宣传，将相关网站进行完善。 ２、通过才艺表演进行宣传。 利用节日进行宣传活动：在“银座百货”进行演出活动；在“华联”进行演出活动。由小、中、大班幼儿在商场内部进行演出，与此同时教师进行宣传和介绍活动。 四、与家长进行面对面的交流 具体办法：到各小区、商场、超市进行宣传活动。与小区的物业进行联系，可以张贴海报，可设专门咨询点。

注意事项：在与家长交流的内容要完整、准确的体现幼儿园的特色，并留下家长资料和联系电话。事后与家长取得联系，以便确定其来园参观或参加活动的时间。 时间安排：各位教师可以根据自己的时间进行安排，如下班后、周六、周日等。 五、奖励办法 １、教师向家长宣传我园并留下咨询家长的详细联系方法和资料的，每份资料奖 励该教师元。 ２、和家长取得联系后家长来园参观或参加活动的，来一位家长奖励该教师 元。 ３、家长带幼儿参观或参加活动后满意，并交费入园的，每入园一名幼儿奖励该 宣传人元。 ４、如果半内幼儿数量达到定额，则奖励该班教师元。 ５、如果全园完成招生人数，达到定额，则奖励全体职工共计元。

幼儿园教师工资制度

幼儿园教师工资制度 为了规范管理,明确教师的福利,不断提高教师的工作积极性，加强师德师风教育，提高我园保育质量和教育质量。特制定《工资制度与奖惩细则》： 工资的基本原则是：基本工资(含底薪、工龄、全勤、安全、职称、岗位、)+其它补贴(伙食费、工作考核、绩效、社保、）。 一、基本工资: １、教师底薪根据学历程度而定： ①本科学历７00元; ②专科学历65０元; ③中专学历600元; ④保育员、食堂工作人员底薪550元。 2、经过幼师专业培训或有一定教学经验（至少一年教龄）入园试用期为一个月,试用期基本工资1200元/月。试用期满后,根据工作能力及表现，确定是否录用。一经录用,签定劳动用工合同。签订合同后(持证上岗）基本工资为元。 ３、连续两学期被评为本园优秀教师的可升基本工资100元。 4、经过幼师专业培训的老师(实习生)入园试用期为3个月，前３个月基本工资１0０0元/月（不含任何福利待遇)。试用期满后，根据工作能力及表现,确定是否录用。一经录用,签定劳动用工合同。 二、工龄工资： 1、每年的3月份调整工龄工资,每年按5０元上调。 三、学历补助

1、具备国家认可的教师资格证和文凭可每月领取补助5０元／月。 四、全勤工资 1、全勤按每月2０0元发放,全月无迟到、无病事假才能享有全勤待遇。 2、迟到一次扣除当月全勤，迟到两次以上按每次２0元递增。 3、事假需提前请假，并出示请假条。事假一天５0元，病假一天20元，无医生开设证明的扣50元。事假超过一周以上(含一周）扣除当月岗位工资的50%。病假三天以上需持有医院证明(住院半月(含半月)以上按工资底薪发放，不享有当月其它薪资待遇)。 4、无故旷工按每天扣50元,上班时间不经请示私自外出的，按旷工处理。 5、丧假(指本人直系亲属),按国家政策规定执行。 婚假：在园工作三年以上可享有一周婚假； 未满三年工作年限的享有3天婚假。 五、安全工资 1、全月无安全事故、无家长投诉奖励1０0元。 2、幼儿出现安全事故，当班教师、保育员脱岗,扣除当月安全奖，另扣岗位工资20%。 ３、教师、保育员在幼儿发生意外事故后,蓄意隐瞒不上报，经查实，扣除当月安全工资以外并需承担孩子医疗费的50％。 六、岗位工资（副园长、保教主任、保健医生、班主任、配班教师、保育员、食堂工作人员) 1、副园长１6００元 2、保教主任、保健医生14００元 3、班主任120０元

幼儿园薪酬绩效管理体系

幼儿园薪酬绩效管理体系 （2018版） 北京红缨Yojo 2018年8月22日

目录 第一章总则.................................................................错误！未定义书签。第二章组织架构.. (3) 第三章薪酬体系 (4) 第四章评价体系 (6) 第五章奖励体系 (6) 第六章薪酬管理 (7) 第七章附则 (8)

第一章总则 第一条本制度是幼儿园依据国家法律法规并结合幼儿园自身实际情况订立的薪酬绩效管理规定，是员工获得正当劳动报酬的保证，也是维持幼儿园效率和持续发展的保证，体现了幼儿园效益与员工利益相结合的原则。 第二条本制度旨在体现多劳多得、奖勤罚懒、按业绩取酬、按贡献奖赏、鼓励能者多劳、实现公平、公正”的原则以建立起吸引人才、留住人才、充分激励员工的公平的薪酬绩效体系。 第三条本管理制度适用于幼儿园全体人员，其他成员可参考执行。 第四条薪酬分配的依据按岗位价值、技能和业绩。 第二章组织架构 第五条组织机构是一个管理系统，它是幼儿园正常运营的保证。为适应日益变化的经营环境和幼儿园自身的发展、壮大，、协调、计划组织机构也会适时变化，一旦变化，幼儿园会以书面形式告知于众。适时了解自己的工作位置、自己的主管和下级、有关部门及你的同事，对你的工作、协调、计划、发展都是有益的。 单个园区组织架构图

第三章薪酬体系 第六条实行岗位绩效工资制，坚持“以岗位为基础，以业绩为导向”的付薪思路。 第七条薪酬体系的结构 薪酬绩效构成：工资体系+奖励体系+分红体系 1、工资体系：基础工资+学历工资+工龄工资+职务工资+管理绩效+补贴+福利（节日津贴、积分奖励）； 2、奖励体系：生源奖、团队奖、优秀奖、开拓奖、期末目标奖； 3、分红体系：超额分红奖； （详见表1岗位工资体系） 第八条薪酬绩效构成具体说明 1、基本工资： 配班老师：1000，班主任：1300，教务主任、后勤主任：1500，副园长：1900，食堂后勤：1000，食堂主厨1050，门卫：1000（随车教师补贴100元/月，33座200元/月）。 2、学历补贴 （1）、具备国家认可的学前教育中专学历的可领取补助金50元/月。 （2）、持有幼儿教师资格证的可领取补助金100元/月。 （3）、持有大专及以上毕业证书的可领取学历补助50元/月。 3、教龄补贴 （1）、即签订合同之日起开始计算工龄。 （2）、配班老师满一年工龄工资为20元，满两年为40元，升职后可累加，以此类推（6年封顶）。 （3）、班主任满一年工龄工资为50元，满两年为100元，升职后可累加，以此类推（6年封顶）。 （4）、辞职后超过一学期又复职，原工龄取消，按照新入职时间重新计算工龄。特殊情况可申请停职保留工龄。 4、级别工资（职务与职称）： 级别工资综合考虑员工的职务高低、学历技能高低、岗位责任大小、能力强弱、贡献多

幼儿园各项规章制度

大士庄幼儿园各项规章制度 一、园长工作职责 1、认真贯彻执行党的教育方针和政策。执行上级的批示和决议，贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园纲要》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》）。主持幼儿园日常工作，团结全园教职工努力完成幼儿园的教育任务。 2、负责安排幼儿园人事，抓好思想政治工作和精神文明建设，形成良好的园风，努力建设一支优秀的教职工队伍。 3、坚持勤俭办园的方针，管理好全园财务工作，合理安排经费开支，积极加强设施建设，改善办园条件。 4、订本园的各项制度和工作计划，组织和领导全园的保教工作，并加强落实、检查、总结，不断改革创新，办出水平，办出特色。 5、定期召开园务会、全园教师职工会议，协调各部门关系，发扬民主，集思广益，发现问题即时解决，切实帮助改进工作。 6、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作，努力改善办园条件。 二、副园长工作职责 1、协助园长抓好园务工作的管理，园长外出时，由副园长主持日常工作。 2、协助园长提高教师政治业务水平，组织好全园的教研活动并抓好各教研小组的教研活动。 3、拟定并组织实施全园教育工作计划和业务学习计划，指导各班级制定工作计划，指导帮助教师进行活动主题的制定和实施。

4、管理幼儿园日常教学工作，经常性与教师开展交流活动。深入班级，摸清教育现状，指导教研活动，组织公开教学，不断提高教师群体的教学水平和教育能力。 5、协助园长指导全园的日常保教工作，做好各类常规工作的督促和检查。 6、抓好园内教科研工作，组织好全园性的教学观摩活动，抓好青年教师的培训工作。 7、协助园长开展好家长工作，办好家长学校。 8、管理好教育教学资料及教学功能室的工作和教材教具的添置工作。 9、优质高效地完成教育局下达的教研任务，做好对外公开教学和外出参观教学研究活动的安排。 10、领导幼儿园日常教育活动，坚持经常性进班听课、看活动，协调好幼儿园一日活动的各个环节。 三、安全制度 1、各岗位工作人员要树立安全意识，时时处处把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在一切工作的首位。 2、各活动室的布置均要考虑幼儿的安全，危险物品及消毒洗涤用品要远离幼儿，电源插座要高出地面1.7米以上。主班教师要每天检查安全设施，及时排除不安全因素。 3、严格每日晨检、午检，确保幼儿不携带利器等易伤害幼儿的物品；幼儿自带的药品要由主班教师管理，并按家长的要求给幼儿服用。 4、严把幼儿离园关，不将幼儿交给陌生人，防止坏人冒领幼儿。 5、户外活动时，要有秩序地组织幼儿进出教室门口，防止幼儿因拥挤或其它原因摔伤。 6、各种器材要定期检查，确保安全使用。

幼儿园上半年工作计划2020

幼儿园 亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档幼儿园上 半年工作计划 2020，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档 收藏或者转 发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续前行的动力。 2020 年的新学期到来了，那么幼儿园上半年工作计划该怎 样写呢 ?接下来就是给各位带来的，希望各位喜欢 （一） 、关注安全卫生确保幼儿健康成长 x. 细化幼儿园日常安全管理，坚持安全工作常抓不懈 严格门卫安全管理， 注重教职工的安全培训和一日生活中幼 儿安全教育的有效落实， 坚持每周的安全检查与落实， 安全值班工作要求。加强同村委、派出所、社区卫生所、消防等 部门的联系， 共同营造幼儿园安全环境。 2. 完善幼儿园卫生保健工作，不断提高科学育儿水平 以《托儿所幼儿园卫 生保健工作规范》 为指导， 以迎接区卫 生保健量化分级管理为契机， 完善幼儿园营养计算和饮食安全建 设，改善幼儿营养配餐，降低肥胖率。积极预防各类传染病，指 导家长科学育儿，促进幼儿身心健康成长。 x. 培养师幼儿良好的生活、学习和行为习惯 结合幼儿园“好习惯成就好人生” 的办园理念， 积极申报“幼 儿园一日活动中师幼良好习惯培养” 的区级研究课题。 关注师幼 良好生活、 学习和行为习惯的培养。 注重在日常管理中培养教师 的行为习惯， 引导教师以身作则， 在日常生活中培养幼儿良好的 坐姿、阅读姿势、书写姿势。 和家长共同 作计划 2020 严格每日

努力培养幼儿良好的生活、学习和行为习惯，为幼儿的健康成长奠定基础。 、规范日常管理，提升幼儿园保教质量 x. 规范幼儿园一日活动管理，做好一日活动的检查落实进一步提高幼儿园管理的标准化，逐步实施《幼儿园一日标 准化管理规范》，强化内部管理和各类人员的工作职责，深入幼儿一日生活环节进行参与和指导，确保各岗位工作有序开展。 2. 开展好管理人员与教师的双向评价，在相互评价中彼此促在上学期管理 人员每月对班级评价的基础上，实行管理人员 与教师的双向评价，每月末定期反馈、交流，在相互的交流中不断规范工作要求，营造良好的工作氛围。 x. 以参加省级示范园为契机，提升幼儿园保教质量根据省级示范园的办园标准，从各方面规范工作要求。充分 挖掘自身优势，形成幼儿园特色，实现幼儿园的内涵发展与科学办园。

幼儿园工资结构

诚信实验幼儿园工资制度与奖惩细则 为了规范管理，明确教师的福利，不断提高教师的工作积极性，加强师德师风教育，提高我园保育质量和教育质量。特制定本园《工资结构制度与奖惩细则》： 工资基本结构：基本工资+考勤奖+教学奖+卫生保健安全奖+行为规范及进取奖+学历奖（大专、中专、本科）+福利补贴 一、基本工资： 1、没有接受幼师专业培训的老师或实习期教师入园试用期为2个月，前2个月基本工资600元/月。实习期过后，能单独胜任主教的800元/月。 2、经过幼师专业培训或有一定教学经验（至少一年教龄）入园试用期为一个月，试用期基本工资800元/月。第二个月签订合同后基本工资1000元/月。 二、考勤奖：200元 1、考勤奖金每月200元。考勤所扣从考勤奖扣除。 2、事假一天30元。半天20元，病假一天10元，无医生开设的证明的扣20元。 3、无故旷工半天扣50元，一天扣100元。上班时间不经请示私自外出的，按旷工处理。以上所扣金额发放给代班人员。

三、教学奖： 1、教学奖每月200元。教学惩罚所扣从教学奖扣除。 2、教师上课，必须结合班级的实际情况备课，教师备课一月一检查。 3、在课堂上，要认真组织教学，寓教于乐，对每一个幼儿必须认真细致耐心的辅导，严禁在课堂上做与教学无关的事情（如玩手机、看成人电视剧等）。 4、严格执行上课时间，根据课程表上课，上课时教学教具要准备充，教师要熟悉教学内容及目标。 5、合理科学安排教育活动。不得擅自换课、掉课。户外活动要有组织，教师要照顾好每一位幼儿。 6、对待幼儿要和蔼可亲，要有耐心，爱心和细心。严禁体罚或变相体罚幼儿，更不能辱骂幼儿。影响严重者，直接解除聘用关系。 7、每周五下午三点之前交下周教案，认真制定周计划、月计划，扎实教学。让每一位幼儿都能掌握一定的知识和能力，保证教学质量。 8、注意幼儿常规培养，让幼儿养成各种良好的行为习惯，要做到随机教育。 9、带班教师要负责每天组织幼儿进行各种活动，不得擅自脱岗，每天早上，教师带幼儿随时出操，准备好器械和作用物品。 10、每月填好每一位幼儿的成长记录和家长联系手册。语言建明扼要，并在月底前往返，回收率与幼儿出勤率统一。 11、幼儿进、离园时，当班教师必须轮流站在门口迎接并负责询问或交接孩子的情况。幼儿在上学和放学时，老师应当和幼儿用礼貌用语。当天