蛮王最新皮肤梦魇刀妹最新皮肤莲花之令上架公告

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蛮王最新皮肤梦魇刀妹最新皮肤莲花之令上架公告

6月12日已经上架“梦魇泰达米尔”和“莲花之令艾瑞莉娅”皮肤，下面小编就和大家分享一下蛮王，刀妹这两个全新的皮肤特效吧!

梦魇泰达米尔形象展示

游戏内截图

莲花之令艾瑞莉娅形象展示

游戏内截图

六边形变脸

来，看六边形变脸！ Uduse发表于 2012-08-02 10:35 DIYer: Uduse 制作时间: 15min 制作难度: ★☆☆☆☆ GEEK指数: ★★★★☆ 上图中的九种带花纹和一种全白的六边形图式其实都是同一张六边形纸片。如果你觉得惊讶，那你一定没有玩过变脸六边形折纸。看似高端，实际上这东西做起来并不难，下面就由我带着大家来制作这曾经风靡普林斯顿大学一时的变脸六边形折纸吧！ 双向电梯 ? 1 工具和材料 ? 2 裁切 ? 3 翻折 ? 4 上图 ? 5 最后的闲话

? 6 DIYer签到处 1 工具和材料 ?A3纸一张（不需要完整的，长度够即可） ?剪刀一把（可有可无，反正我没用） ?胶水（固体胶、单面胶和乳胶皆可，但是单面胶音影响效果） ?笔一支 ?尺子一把 （我第一次做是在考试时，交卷了没事干就撕了试卷当材料，像这种墨绿色的试卷纸效果还不错。） 2 裁切

（这是我的某张数学练习卷） 将长的一边向上翻折，尽量保持两边的宽度一致。 宽度应在2.5—2.8厘米范围内，太宽了会导致长度不足，太窄则会导致成品过小。

图中纸条的实际宽度是在2.8厘米左右（我的手没扶稳），这是极限状态，后面大家可以看到为什么。（第一次尝试还是推荐2.5厘米的宽度。）

翻折好后重复加深折痕，然后撕下这一条纸片，可以手撕，也可以用尺子辅助。 量一量两边的宽度，差不多的话就可以进入下一步啦。 3 翻折 （下面这一步很关键，一定要细心做！） 找一处光源，从纸片离某一端较近处将纸片成六十度对折。 也就是不断地调整该图中阴影三角形的形状，使之尽可能得像个等边三角形，或者尽可能地使之从三个角度看都像等腰三角形。（数学上应该是等价的，但实际操作起来感觉可不一样）

教你叠各种折纸

教你叠各种折纸 玫瑰、莲花灯、雪花、樱花、青苹果……！（推荐转载收藏）建议先转到自己空间以后慢慢学习. 下面就教你简单玫瑰花的折法图解大家动手吧~ 莲花灯的制作方法工具/原料2：1的长方形彩纸粉色12张，绿色4张。尺寸相同，大小自定 步骤/方法 把长方形彩纸对折起来 四个角向内折 将上下两端沿中线折 .再向后折叠起来 将另外三张纸也折成同样的形状 绿色折纸要求按照相同折法做到第4步 不同的是绿色折纸需要往反方向中间对折 3片花瓣和一片叶子为一组 将这一组如图所示重叠起来中间用回形针暂时固定

按照以上方法做好3组 将固定用的回形针拿掉，用细线把这四组紧紧的拴在一起 整理开来 将最上面一层向中间折起来 陆续把其余的三层也向中间折起来 叶子部分不用折起来，展开即可 一朵漂亮的祈福莲花就完成了 中间放上蜡烛即可成为中秋节的莲花灯哦雪花的折法纸折的雪花，是不是很漂亮纸雪花的折法下面是具体的步骤：教你如何折樱花十步教你折出漂亮的樱花。 材料：纸一张，浆糊 步骤： 折叠一次 看图，不废话 这里也很简单 这里考验你的眼力了 怎么样有点成就感了吧 抹上胶水，定型即可。 用花色纸叠出的更好看(⊙o⊙)哦 成品图，用多种颜色，不同的花色的纸张折叠

出的樱花更多彩： 卷卷花球的折法今天要做的卷卷花球。 步骤1: 正方形纸，需要30张，我选了五种颜色每样6张步骤2: 如图对折，后打开，另一面也对折 步骤3: 三角形打开后，如图向底边对折 步骤4: 折成图上的大三角 步骤5: 用牙签卷起一边，向中线卷，卷数越多越好 步骤6: 其余几边同样卷法 步骤7: 提起一边，把五种不同颜色的纸卷在一起 步骤8: 依照三角五角的组合方式，把30个组合在一起，就完成了 折法图解如下：

玫瑰花图片大全

玫瑰花图片大全 篇一：玫瑰品种资料 1， Oshun，杏色，杏橙色混合，浓香（水果香味），中等花型，平均花茎8-10厘米，丰花性灌木，开花性非常优秀（夏季依然有可靠的开花量，很少褪色），中等灌木，成年株高120-215厘米左右，非常抗病，尤其对黑斑病有良好的抗性。少数的夏季与热带地区表现优良的品种，是近年来保罗巴登推出的最优秀英式风格的灌木品种！ 2，蓝色狂想曲，亮紫或灰蓝色灌木，香料的香味，株型中大型，直立灌木，可做藤本栽培，是新型的蓝紫色灌木型园林庭院装饰玫瑰品种，也适合做花柱栽培。此品种适合多种气候类型的环境，抗病性比较优秀，在澳大利亚依然表现十分优秀，开花多为大集群开放，效果十分震撼，是近年来最优秀的蓝紫色大型灌木品种之一！ 3，茶月季，此品种是我收集过程种吊牌丢失从而无法得知具体品种信息，不过此品种应该归类于茶月季类型，是老月季。此类月季是古老月季，是现代月 季的祖先，其开花性非常优秀，往往是一年四季只要条件满足就一直开花，而且寿命非常长，往往很多品种可以长成大树。此品种为肉粉色，浓茶香，开花性非常优秀，叶片光亮，开花性非常优秀的灌木型品种，抗病性比较优秀，在炎热地区开花性不受影响。个人十分喜欢的优秀品种之一。 4，安琪儿，薰衣草淡紫色或深紫色或紫红色混合，波浪式的花

瓣边缘，有着强烈的水果的香味。开花性非常优秀的丰花品种，耐热，喜欢干燥的环境。丰花性非常好，大集群的开放模式。此品种在1971年获得ARS大奖，被全世界广大月季爱好者种植，并且经久不衰，直到今天在全球花友排行榜上依然名列前茅，是最优秀的一类品种之一，非常经典。 5，一击致富，金黄色粉红色调，温和的香料的香味，花开花量大，成集群开放，株型强壮挺拔的大花月季，非常抗病，该品在2007年获得AARS大奖，炎热对其花型开花量无明显影响，是现代灌木月季风靡下难得的优良大花品种，独特的色彩，优良的抗性，一流的群体效果得以立足，也是近年来推出的最优秀金黄色庭院大花品种之一。 6，无垠蓝天（蓝色伊甸园），薰衣草淡紫色或者紫色混合，红色的边缘，淡紫色花心，强烈的玫瑰，柑橘，香料的混合香味的大花月季品种，植株生长速度快，分枝性开花性优越，耐热性好，开花性非常优秀，非常抗病以及大集群的开放模式加上不寻常的色彩使得她是在此之前的20年间，薰衣草色调月季唯一获得过AARS奖项。 7，粉红格鲁斯亚琛，鲑鱼的粉红色，温和的香味，株型中等，分枝性非常好，开花性非常优秀，是非常完美的老月季之一。此品种刺非常少，几乎接近无刺，是在国外备受推崇的老月季品种之一，而更多证据表明这是一款应该划分在中国月季类别里的品种，此类品种丰花性，耐热性，开花量都是十分优秀的，株型丰满，无论是盆栽还是园林都能应用，其温和的颜色加上温和的香味在众多的月季是叫人

折纸荷花教案

折纸荷花教案 一、时间：2012年7月28日下 二、课时：第一节课 三、地点：*** 四、目的：通过演示和互动交流让学生掌握一种折纸荷花的方法。 五、难点：纸荷花的整形 六、教具： 1、彩纸足量， 2、细铁丝足量， 3、计算机1台， 4、投影仪1台。 七、课前准备： 1、将细铁丝剪成20cm长的段，将每段铁丝的两头。 2、加工彩纸成长＝10cm，宽＝5cm的矩形小纸片红色10张，绿色5张，共15张。将其中的8张红纸片和4张绿纸片完成折荷花的第二步，1张红纸片完成第一步，再将其中未折的1张红纸片、1张绿纸片和1段细铁丝放置成一组，分配给一个学生。 3、按上述方法为每个学生分配一组折纸荷花的材料。 4、另外加工彩纸成长＝20cm，宽＝10cm的矩形大纸片红色10张，绿色5张，折成荷花藏于讲台内。再用大纸片按第2项的方法准备一份材料置讲台上。 八、投影设计：

九、教学过程： 1、导入 师：同学们，今天上午大家在***里看见了荷花，荷花好 看吗？ 生：好看——。 师：可是，好花不常开，等到夏天过去，荷花就凋谢了，看不到它们了。不过，不要失望，我有办法让大家不管是在春夏，还是秋冬，都能从手里开出荷花来。生：？ 师：看我的手，当当当，当——荷花开了~~~~~，想不想在你们的手里也开出这样美丽的荷花？生：想！ 2、讲授 师：其实很简单，照我说的去做，只要用15张这样大小相同，长度是宽度两倍的纸片折出荷花就可以了。 师：折荷花分三个步骤： 第一步浑天绫——用纸片折出1条哪吒的“浑天绫”； 第二步风火轮——将15条“浑天绫”组合起来就成了“风火轮”； 第三步哪吒复活——将“风火轮”整理一下形状就变成了荷花。哪吒是荷花的化身，所以我把这一步折出荷花叫做“哪吒复活”。 下面，我们开始折荷花的第一步。请大家拿起红纸片

下半年教师资格证中小学美术教案

中小学美术课程教学内容 《美术课程标准》把对美术的学习划分为“造型表现”，“设计应用”，“欣赏评述”和“综合探索”四个学习领域，通俗的讲就是我们平时所说的“绘画课”、“工艺课”、“欣赏课”和“综合实践课”等四项内容。下面对每种课型的教学进行汇总并提供优秀的教学模板。 造型表现课：绘画在普通中学美术课教学内容中占有很大比例，其本身包含诸多内容，如：国画、彩画、素描等。 教学模板：《花的畅想》 一、导入新课 问题引出课题（花季年龄引出课题，自然联想起花的美好） 师：同学们正值13 、 14岁，可以说是人生最美好的开始，人们通常把这个年龄比喻为什么年龄呢？ 生：“花季”年龄 师：为什么不称做“雨季”、“干季”、“湿季”？ 生：因为我们就好象是刚刚开放的鲜花一样美好 师：对了，花是美好的，你们就好象一朵朵含苞待放的鲜花，需要师长的呵护，需要知识的滋养，将来才能结出丰硕的果实来。

花季是一个令人鼓舞，充满希望和憧憬的年龄。花儿又是多少文人墨客、诗人、画家赞美表现的事物。面对鲜花我们会抨然心动。好，现在我们就先屏息3秒钟，共同欣赏一组图片，用心感受他们的美丽，找到自己最爱的花！ （伴随钢琴曲“秋日的私语”，多媒体播放，欣赏花卉图片） 二．讲授新课 （1）师：伟大的着名诗人但丁在他的名着《神曲》中就曾经写道“我一看到花脚步就慢下来了。“可见爱花之深。恐怕世界上没有人不喜爱花的。看完了如此心动的鲜花，同学们有什么感觉呢？ 生：美！太漂亮了、好看、美不胜收~~ 师：想不想再看一遍？！这次可要带着任务来看。 板书：1、找到或联想到自己喜爱的花，记住她的名字、形状和色彩。 2、人有人品，花有花品，你喜欢的花又有何深刻的寓意呢？ （2）再次欣赏图片，同学们先相互交流2分钟，再鼓励同学们表达出来，大家分享。师生互动环节： 首先请同学们互动一分钟，相互表述自己的理解，教师引导总结。 师着重起引导、启发的作用，点评一定恰当，鼓励为主，激发同学们的兴趣，畅所欲言,花儿外形的美丽与花儿内在的寓意，二者要相互联系。

部编版一年级上学期语文词语表

识字表 识字 1. 天天地天空蓝天 地天地大地土地 人好人他人别人 你你好你们迷你 我自我我们忘我 他他们其他他人 2. 一一个一切一起 二独一无二二话不说三再三三峡三个 四四季四川四周 五五谷五官五彩 上上下上学上面 下上下下面下班 3. 口门口户口出口 耳耳朵耳目木耳 目目光目前耳目 手手足手掌手心 足手足知足满足 站站立站台站队 坐坐下乘坐坐落 4. 日日月日常日子 月月亮月光日月 水水边热水烧水 火火焰火光发火 石石头宝石钻石 田田地田野田园 禾禾苗 5. 对对话对答对比 云白云云彩乌云 雨下雨雷雨风雨 风风光风格大风花花朵花样花环 鸟小鸟飞鸟鸟瞰 虫虫子昆虫害虫 语文园地一 六六个六月六天 七七个七月七天 八八个八月八天 九九个九月九天 十十个十月十天 汉语拼音 3. 爸爸爸爸妈老爸妈妈妈爸妈姑妈4. 马马路木马马车土泥土土地土豆不不行不好不要5. 画画画书画画笔打打鼓打开打动6. 棋下棋棋子围棋鸡小鸡公鸡母鸡7. 字字词文字汉字词词语单词词典语词语语文语言句句子句号句式子句子子女儿子8. 桌擦桌子桌布桌椅纸折纸纸巾纸币语文园地二 文语文文字文明数数学数字数数学数学学习学生音音乐音调声音乐音乐乐曲声乐9.

妹妹妹小妹表妹 奶奶奶牛奶奶油 白小白兔白色白纸 皮皮袄牛皮皮肤10. 小小桥大小小孩 桥小桥桥洞独木桥台台湾台风台词11. 雪雪花下雪风雪 儿儿子女儿儿歌12. 草草原草地小草 家家园家庭家人 是是否不是但是13. 车自行车马车开车羊绵羊山羊羊肉 走走来走路行走 也也许也许也是 课文 1. 秋秋天秋季秋收 气天气气体气味 了来了刮风了写完了树树叶树林树立 叶树叶叶子菜叶 片一片卡片名片 大大雁大人大厅 飞南飞飞快飞鸟 会一会儿开会体会 个个人个位个性 2. 的小小的美丽的歌唱的船小船船帆船只 两两个两边两侧 头头发笔头山头 在在于在乎存在 里里面心里这里 看看见看书看法 见看见见面见笑 闪闪烁闪电闪光 星星星星光卫星3. 江江南江山江河 南江南南方南北 可可以可口可能 采采莲采花采用 莲采莲莲花莲子 鱼小鱼鱼虫鱼虾 东东西东方东面 西东西西方西医 北北方北边北国 4. 尖尖子尖锐尖刻 说说话说明解说 春春天春季春节 青青蛙青草青菜 蛙青蛙牛蛙田蛙 夏夏天夏季华夏 弯弯曲弯腰转弯 地慢慢地渐渐地轻轻地就就是就业就近 冬冬天冬季冬眠 语文园地四 男男女男生男士 女男女女生女士 开开关开门开业 关开关关门关闭 正正反正午正义 反正反反复反常 识字 6. 远远近远方永远 有没有有趣所有 色红色颜色色彩 近远近附近靠近 听听见听话听说 无无关无知无论 声声音笑声掌声 去过去回去去年 还还有还是还好 来进来来自回来 7. 多多少多余很多 少多少少数很少

幼儿园元宵节活动总结与反思【四篇】.doc

元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。下面为您搜集了幼儿园元宵节活动总结与反思【四篇】，供大家的参考。 【篇一】幼儿园元宵节活动总结与反思 红红的春联、红红的中国结、劈劈啪啪的红鞭炮……营造了一个红红火火的年、热热闹闹的节。 放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子灯……无疑是童年里最快乐的节日。在新的一年刚开始之际，我们班开展了“庆元宵”活动。在活动中让孩子更多地感受到元宵节热闹喜庆的气氛，同时能体验在幼儿园过元宵节的愉快，萌发爱集体、爱幼儿园的美好情感。 活动一“好看的花灯”，幼儿欣赏花灯。 活动二“制作花灯”。老师们在这一活动中，介绍花灯的制作材料和方法，并示范做花灯的方法及要求，鼓励幼儿自己动手，孩子们可高兴了，整个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。我们深深感受到：我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。 这次元宵庆祝活动，孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式。相信以后的活动将会越办越好。 【篇二】幼儿园元宵节活动总结与反思 在中国传统的元宵佳节到来之际，为弘扬民族文化，增进幼儿对传统民族节日“元宵节”的了解，让全园幼儿、家长和教师欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，感受节日喜庆祥和的气氛，让幼儿亲身体验传统文化魅力，丰富知识，开阔视野，启迪智慧，新砚池幼儿园于20xx 年2月25日举办了这次“欢欢喜喜品元宵，猜灯谜”亲子同乐活动。 镜头一：亲子环保彩灯秀 正月十五闹元宵、做花灯、赏花灯，是我国元宵节的一大传统习俗。瞧,新砚池那热闹的操场上悬挂着各种式样的元宵灯,有出淤泥而不染的“莲花灯”、形状奇特的“小鸟灯”、光彩夺目的“小白兔灯”等等。这些花灯可都是家长和孩子们利用废旧材料精心制作的，有饮料瓶、各种纸盒、一次性用品、包装纸、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家长的巧手组合下，变成了一盏盏独具创意的元宵灯，形状各异、应有尽有。 这次的活动既增进了亲子之间的感情交流，发展了孩子动手动脑的能力;也让家长和幼儿加深了对我国传统节日“元宵节”的认识，感受元宵节的欢乐、喜庆祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，更激发了幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的情感。 镜头二：师幼汤圆搓搓乐 “汤圆好，汤圆妙。汤圆好吃呱呱叫。班级里，真热闹，摆满汤圆原材料，你搓搓，我按按，大家动手做汤圆。”老师和孩子们一起用自制汤圆的方式来庆祝这个传统节日。孩子们都是

小学拼音音节知识点归纳整理

bāgè bá luóbo bǎ zi dǎ bǎ dà bà八个拔萝卜靶子打靶大坝bà bɑ mā mɑ zì mǔ bō li bá hé爸爸妈妈字母玻璃拔河pù bùè yú fǔ zi qí mǎ lǐ fà瀑布鳄鱼斧子骑马理发bō luó mǎ yǐ yī fu yǐ zi ā yí菠萝蚂蚁衣服椅子阿姨bái é wū zi lǐ yú wūg uī bājiè白鹅屋子鲤鱼乌龟八戒bí zi bǐ wǔ bó zi pí fū máo bǐ鼻子比武脖子皮肤毛笔gē bo bù xíng pā xià mā bù hài pà胳膊不行趴下抹布害怕pī pín g pá pō yuè pǔ mù mǎ dà mǐ批评爬坡乐谱木马大米fù qián g bì xū bǔ xí pò huài yì pǐ富强必须补习破坏一匹pó po mì mì mí lù mú yàn g qī mò婆婆秘密迷路模样期末

dī dā, huí dá, dǎ shǒu, dà shēnɡ, 嘀嗒，回答，打手，大声， dédào，ɡāo dī，dí zi ，hé dǐ， 得到，高低，笛子，河底， dì di， shǒu dū，dú shū，dǎ dǔ ，弟弟，首都，读书，打赌， dù zi duō shǎo，zhēnɡduó ,duǒ cánɡ, 肚子，多少，争夺，躲藏， lǎn duò, tā men, bái tǎ, cǎi tà , 懒惰，他们，白塔，踩踏， tè diǎn，huátī, tí shuǐ, tǐ yù, 特点，滑梯，提水，体育 dài tì ，tū rán, tú huà, tǔ dì , 代替，突然，图画，土地 tù zi, tuō dì，tuó bèi， tuǒyuán,兔子，拖地，驼背，椭圆，

剪纸教学计划6篇

剪纸教学计划6篇 （1874字） 指导思想： 剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。 教学目的： 重在培养学生对剪纸艺术的兴趣，培养承传民族文化的意识，增强弘扬民族文化的责任感，初步掌握剪纸艺术的四大技法。 教学方法： 深入浅出的讲解和实际操作相结合；临摹和创作合二为一，剪制、贴合、绘画有机操作。 制度： 每周二、周四下午两节课后活动，时间为 30-40分钟，地点美术三室。 教学措施： 一、挖掘育人因素，发挥育人功能 1 、注重个性培养。俗话说：“人心不同，各如其面。”

心理学研究表明，小学生之间存在着智力、性格、气质等许多方面的个性差异，而每幅剪纸作品都有着作者的个人形象和心灵明晰的影子，真所谓“画如其人”。一幅剪纸作品将会毫不掩饰地暴露作者的内心世界，充分流露出作者的某种感情。在剪纸教学中，能依据因材施教的原则，对学生提出不同要求，采取多种措施，加强正确引导，学生会创作出不同风格的作品，从而促进其个性的健康发展。 2、培养审美能力。一幅剪纸作品，作者在创作的整个过程中，必然融注自己某种美好的情感。为创作一幅剪纸作品，作者要到大自然中去，到社会中去观看美丽的校园、丰收的田野，去寻觅生活中的人和事，经过无数次的情感交流，学生便具备了创作的思想基础，同时也确定了造型“以意与神”的基本条件，产生了联想造型“以意与神”的基本条件，产生了联想的诱发体，形成了对当前或过去的记忆表象进行组合、改造，重新铸成新的意象的主观意象。总之，作者在情感的推动下，依靠想像力的作用，并循着特定的逻辑，将它们改造成新的审美意象，这无疑是审美的鉴赏能力、创造能力的充分体现。 3、培养动手操作的能力。教育心理学明确指出：小学生不能只限于对知识的掌握，还要具备将所学知识转化为基本技能的能力。只有形成一定的技能，才能进一步提高学习质量，才有助于掌握相关知识，促进智力和能力的发展。剪

幼儿园中班儿歌

2月份教学内容 儿歌： 1《老师早》小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。 2、《我的老师本领大》我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。 3、《握握手》两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。 4、《爱护小草》小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好！ 5、《鞋盒子》盒子，盖子，盖子盖盒子，盒子装鞋子，打开盒盖子，看到新鞋子，拿出新鞋子，学习系带子，动动小脑子，穿好新鞋子，做个能干的好孩子。 歌曲： 1、《过新年》过新年呀，咚咚咚咚锵，喜洋洋呀，咚咚咚咚锵。鞭炮声声锣鼓响，咚锵咚咚咚咚锵，唱歌跳舞多欢畅，咚锵咚咚锵，幸福的生活甜呀甜又香，咚咚锵锵，咚咚锵，咚咚咚咚锵。 2、《恭喜恭喜》每条大街小巷，每个人的嘴里里，见面第一句话，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。 3、《玩具进行曲》咚锵锵咚锵锵玩具快快来，小狗小猫小汽车小娃娃，咚锵锵咚锵锵队伍排整齐，一个一个多么神气向前进。

4、《新年带着幸福来》新年敲着锣鼓走来走来，新年放着鞭炮走来走来，走进你的家，走进我的家，大家都说新年带着幸福来，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，大家都说新年带着幸福来。 3月份教学内容 儿歌： 1、《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。”滴答，滴答，下小雨啦！ 2、《我是一只小青蛙》我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，两只眼睛睁得大，看见害虫我就一口吃掉它。 3、《小蜗牛》小蜗牛，记性差，总是忘了自己家。身上带了小蜡笔，一边爬，一边画，画条道儿好回家。 4、《春天来了》屋檐的流水，滴答，滴答。解冻的小河，哗啦，哗啦。水塘的小鸭，呷呷，呷呷。南来的飞雁，哏儿嘎，哏儿嘎。它们都在说：“春天来啦！” 歌曲： 1、《哈哈笑》哈哈哈哈哈哈，大家哈哈笑，你唱歌我跳舞，快乐又热闹，哈哈哈拍拍手，哈哈哈摇摇头，你也笑我也笑大家哈哈笑。 2、《勇敢的孩子》我们小朋友，大家都勇敢，我们是勇敢的好孩子，好孩子，我们真勇敢。

谈幼儿园美术特色环境的创设

谈幼儿园美术特色环境的创设 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，本文转自[教育文稿网] https://www.wendangku.net/doc/f43389849.html,转载请注明出处。”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”在这种情况下，环境不单是外在的一种感官性的东西，它带有了更多的教育价值，其实用性的特点也在逐步加强。环境创设成为幼儿教育的重要一环，是教育中不可缺失的元素，一个丰富的富有美感的环境能给予幼儿启发和支持，激发幼儿的想象力和创造欲望。因此教师要为幼儿接触生活中美好的的事物与现象创造机会，丰富幼儿对美的认知和理解。然而，目前在幼儿园环境创设方面存在着一些误区。如：环境创设缺少整体性，色彩繁杂。环境创设随意性太强，过于零散，没有统一的规划，大面积的运用对比色，花里胡哨，令人眼花缭乱，烦躁不安等。那么，幼儿园应该创设一个怎样的环境，给幼儿一片美的天空呢？我园是美术特色幼儿园，经过多年的实践，我们发现： 一、营造生态美的环境 1、真实、自然的环境 我们认为有生命有灵气的环境是和谐优美、清新自然、以人为本的。最美美不过自然， 一切生命的脉动都孕育着无穷的美感。创设真实、自然的环境是引导幼儿品味生活至美的开始。随着社会经济的不断发展，幼儿园里有了越来越多人工的痕迹：草地被成片的塑胶代替，大型运动器械几乎全是同一种模式，一些漂亮的建筑装饰占用了大量空间……其实，刻意的“儿童化”以及人为的雕琢只会破坏幼儿与生俱来的真实、自然的心境。一草一木会说话，黄莺鸟会唱歌，小草会跳舞。有了这些，才会有蝴蝶纷飞、鸟雀齐鸣，才会有初春的嫩绿，塘池中莲花的芬芳，桂花的幽香、落叶的金黄……这其中蕴含了色彩、线条、疏密、动静等不同的美的元素，而我们想要让幼儿感受和发现的不就是真实清新，变幻与灵动的自然之美吗?幼儿的纯真与自然的平静、坦然融为一体，这就是生态之美。不仅在室外，在我们的活动室里也处处是真实、自然的装饰。在活动室的向阳处——阳台上，专门开辟了自然角和动物角，放了许多适合室内生长的动物和植物，如各种造型的萝卜、大蒜、洋葱、土豆、芋艿、金鱼、乌龟、龙虾、田螺等，并且采用值日生制度，让幼儿轮流照顾、观察，孩子们因此掌握了许多动植物的知识，大班的孩子对动植物的生长尤其感兴趣，他们会自己动手画观察日记，记录动、植物的生长发育过程。在老师的带领下，他们参与浇水、除草、松土等劳动，在亲手种植的过程中，了解植物的生长过程。种植和饲养的活动不仅培养了幼儿的动手能力，也培养了幼儿从小热爱自然的美好情感。 2、色彩和谐、风格统一的环境 幼儿眼里的世界是五彩缤纷的。正因为这样，许多幼儿园里里外外的装饰都是多彩的，可是大家常常忽略色彩的和谐之美。有的幼儿园从建筑外墙到活动室内的装修，把各种鲜艳的颜色堆积在一起，令人感到眼花缭乱。走进去，让人有一种透不过气来的感觉。在不和谐的色彩刺激下，幼儿会感到烦躁不安，出现多动和兴奋的情况。对此，我们考虑一种主色调下的小范围变化，让环境变得温馨而有灵性，活泼却不花哨。如：草绿的主色调用淡黄加以点缀，配上原木的家具，如果再用些大自然的鲜花来衬托，环境就会显得非常生动有灵性了。还有：群青的主色调用橘黄加以点缀，粉红的主色调以淡蓝或淡紫作点缀，等等。有时候，我们可以巧妙运用黑、白、灰的色调效果，让环境显得高雅脱俗。特别是在公共环境的创设中，我们全面思考、合理规划、统筹安排，大家集思广益积极讨论，共同追求环境的和谐优美。 色彩的运用还可以和重要节日、季节的氛围相吻合。例如：红色、绿色、白色营造浪漫的温馨的圣诞节气氛。在春天里我们运用的绿色将更多一些，让幼儿感受到万物苏醒、生机盎然；在秋天里我们会运用橙色、黄色来表现五彩的秋天和累累的硕果。总之无论是色彩的运用还是设计风格，甚至使图片的摆放、标题的字体都要追求和谐统一，在统一中求变化，

五年级上册12课《青花瓷》教案

12课.青花瓷 西湖小学刘韵丹 教学目的： 知识与技能：初步学习掌握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。 过程与方法：通过画一画、做一做“青花瓷”，提高学生观察力和想象力，发展学生创新思维的能力。 情感与价值观：激发学生对传统艺术的热爱。 教学重点：尝试用绘画工具，进行简单的制作和装饰，理解对称概念在青花瓷造型和图案设计中的运用。教学难点：如何能让学生创作丰富、多样的图案、造型。 教学材料：课件、KT板、胶带、白纸、剪刀、蓝色签字笔、水彩笔 授课类型：综合探索 课时：1课时 教学过程： 1．导入 （1）课件出示“china”英文单词，引导学生解释该单词中文含义：1.中国，2.瓷器。(古中国是“瓷之国”，瓷器是我国古代辉煌文化中璀璨的王冠，而青花瓷，无疑是这顶王冠上最珍贵耀眼 的宝石。） （2）揭示课题《青花瓷》。 2．认识了解:在没有教授新知时，请同学们辨一辨，课件出示的图片中，哪一个是青花瓷？请一位同学讲一讲，你是怎么认出来的？它有什么特点？（白底蓝花，青指颜色，花指图案，瓷指材质。） （1）欣赏短片《青花瓷的故事》，整体感受、了解青花瓷的历史渊源、制作步骤、工艺之美等。 （2）引导学生欣赏课件中各种青花瓷瓶的造型，让学生总结出多数青花瓷瓶造型都是对称的。 （3）教师示范折纸、描形、剪纸。讲解对称图形。 利用青花瓷瓶对称的造型特点，让学生将白纸对折，画好瓷瓶一半的形状，剪下，打开就是一个造型奇特的瓷瓶外形了。（参考教材图例） 3．制作教授 （1）引导学生欣赏课件中的各种青花瓷装饰纹样，艺术来源于生活，又高于生活，青花瓷上的纹饰都从生活中来。（缠枝莲、鳜鱼纹饰的实物对比图）（传统图案：喜上眉梢、岁寒三友、多 子多福） （2）引导学生认识带状纹样、二方连续等图案。（略讲，复习四年级所学。） （3）讲解主图、辅图的关系及运用时注意事项，运用所学创作出更加美丽的图案设计。细讲明代缠枝莲大罐上的莲花图案演变过程，辅图装饰时注意位置和主图相呼应但不可喧宾夺主。提问： 你可以想出什么美丽的花纹吗？学生发言。 4．学生创作 （1）创设情景“青花瓷艺术展”， KT板“博古架”准备展示学生作品。 （2）播放音乐《高山流水》，营造艺术创作的气氛。小组长发放参考素材。 （3）在已剪出的图形上学生进行创作，老师巡回指导。 5．作品展评 （1）创设情景“青花瓷艺术展”，将学生的作品都摆到“展示架”上。 （2）同学自评、互评。围绕造型之星、图案设计之星和创意之星三个方面的“三星”评价（以板书形式将这三星分别出示在黑板上），引导学生有目标的进行评价。 6.拓展延生。 今天的课程，只是展示了青花之美的冰山一角。青花瓷历经千年仍不过时，现在还与我们的生活紧密相连，人们对她的喜爱有增无减，希望同学们课后能多了解、感受青花瓷的美。

教师剪纸

教师剪纸兴趣小组活动教案 第一周： 1、介绍剪纸的历史，意义，剪纸的工具（剪刀，刻刀） 2、介绍剪刻的方法：阴刻、阳刻、阴阳刻结合，并做示范 3 介绍四大技法：方、圆、尖、细。具体要求：方如砖、圆如月、尖如芒、细如须。 4、指导教师做练习，折纸：二折及四折法，主要剪双喜字。 5、展示教师作业并评价。

1、内容：练习折纸剪法。 2、欣赏各种折纸剪纸作品，学习其剪刻方法。 3、进行剪纸练习。要求：将纸对折三次或五次后剪自己出所需要的花纹。花纹可以自定，主要剪五角星及五瓣花，发挥学生创新剪法。细节可以剪也可以用刀刻。 4、指导教师运用四大技法练习，强调用剪刀注意 5、展示教师作业并作评价。

1、学习内容：练习折纸剪法。 2、欣赏各种莲花剪纸作品，了解莲花的造型特点，学习其剪刻方法。 3、指导教师进行剪纸练习。要求将纸八折，主要以剪莲花图为主，初步认识团花的意义及技法 4、具体方法：先将纸折后，把要剪的莲花图案画在纸在，然后剪出。 5、指导教师练习，并强调注意点， 6、展示教师作业并作评价。

1、学习内容：学习多种形状的剪纸造型 2、展示多幅各种形状的剪纸作品，引导学生装观摩优秀作品，认识剪纸的多种造型。 3、指导教师进行临摹练习：尝试进行方形、圆形、三角形、棱形、多边形等多种形状的剪法。 4、展示教师作业并作评价。

1、学习内容：巩固花喜字的剪法 2、展示多种喜字造型，引导学生欣 3、引导教师在欣赏的基础上发挥想象自己设计各种形式的喜字。 4、指导教师进行剪纸练习，将设计好的喜字造型先画在纸上，再利用技法“方”剪出。 5、展示教师作业并作评价。

二年级下册综合实践活动教案-手工折纸荷花 全国通用

手工折纸---荷花教学设计 活动目标 1.知识与技能 通过演示和互动交流让学生掌握一种折纸荷花的方法。 2.过程与方法 欣赏、演示、动手、合作体验。 3.情感态度与价值观 培养学生动手实践的思想，教育学生做一个正直、品德高尚的人。 活动重、难点 1、花叶与花瓣的不同折法。 2、花叶、花瓣的组合。 3、翻花瓣、整形。 活动准备 1、彩纸足量、橡皮筋足量。 2、PPT。 活动时间： 一课时 活动过程 一、导入 教师设计问题：今天老师给大家带来了荷花，你们喜欢吗？想不想我们用自己的小巧手来折一折？ 二、教授 1.教师出示自己做的荷花，并播放课件《折纸荷花》。（学生欣赏） 2.教师说明纸荷花用纸的规格、折法。 长方形纸，长与宽的比例约为2:1。 3.教师一边演示学生一边跟着做。 三、动手实践 折纸荷花步骤图解 （一）工具/材料：

1.准备宽与长的比约为2：1的长方形彩纸，红色（或粉色）纸10张，绿色5张（如右图所示）、橡皮筋1根。 （二）步骤/方法： 2.把两种长方形彩纸对折起来 3.把红色与绿色纸的四个角向内折 4.把红色、绿色纸的两边向中线折 5.把红色纸向外反折叠起来，绿色纸向内折叠起来 6.把剩余的红色、绿色纸按照此法一一折叠起来 7、把折叠好的红色纸与绿色纸按上图比例关系组合起来，即2片花瓣和一片叶子、为一组。 8.将这一组如图所示组合起来。组合时，绿色在最下面，然后是红色 注意：组合时上面的要把下面的完全包裹住。 9.把组合起来的5组分别用曲别针夹好。 10.拿下曲别针，把五组放好，中间用橡皮筋绑好 11用手一一分开如风车状 12.整理好后，开始翻花瓣。注意：翻时手用劲要适中，不要把纸翻烂。 13. 翻花瓣第一层时应隔一个翻一个，这样翻出来的花才有层次感，更接近自然花 14. 一层翻完以后要进行整理成型，使每层的花瓣的大小、形状一样 15. 翻第二层时应将第一层没有翻的花瓣翻起来遮住第一层相邻的两个花瓣之间的缝隙（这样翻也是隔一个翻一个），这样做出来的花具有层次感，接近自然花，翻完后也要进行整理成型。 16.翻第三层时与翻第二层时一样，将翻第二层时没有翻起的花瓣翻起来遮住第二层翻起的相邻两个花瓣之间的缝隙，使其具有层次感，并进行整理成型。17.翻第四层时与翻第三层时一样，将翻第三层时没有翻起的花瓣翻起来遮住第三层翻起的相邻两个花瓣之间的缝隙，使其具有层次感，并进行整理成型。 18.最后翻出花叶，叶子部分不用折起来，展开即可。 四、展示成果 小组互相展示，共同评价。

折纸教案：纸荷花

[折纸教案：纸荷花] 折纸：纸荷花 一、 活动名称：纸荷花 二、活动目标： 1、了解荷花的生长过程，折纸教案：纸荷花。 2、运用美工材料制作纸荷花。 3、在折纸中锻炼小肌肉的精确性。 二、 活动准备： 1、卡纸、胶带、剪刀、纸盒等。 2、课件：《赏荷花》。 四、活动过程： 1 、故事《快乐的夏天》引入、并提问：蟋蟀到荷花池找青蛙，荷花池里还会有什么呢？ 2、看课件《赏荷花》教师介绍荷花的生长过程，以及相关的荷叶、茎、藕的介绍。 3、教师边提问：荷叶是什么样子的？荷花的颜色和花瓣开的大小？ 4、引导幼儿讨论： -——荷叶的形状是什么样的？ ——荷叶的大小一样吗？高矮一样吗？ ——春、夏、秋、冬荷叶有什么变化呢？ ——荷叶上面有什么呢？ ——荷花什么时候开放呢？ 五、教师示范制作荷花，教案《折纸教案：纸荷花》。 1、折纸荷花的步骤附在后面。 2、对于一些动手能力较弱的幼儿，可以通过纸粘花来完成这次的制作。 ——用粉红卡纸剪出花瓣。 ——用报纸做花心。 ——用花瓣根部粘贴花心，使其呈现立体感。 ——再把做好的花固定在纸棒上。 六、幼儿制作，教师指导、鼓励幼儿大胆制作。 七、幼儿相互欣赏、交流。

附：纸荷花的制作步骤以及相关解释 说明：需要选择一个质地较好的纸张，这样就能最好的体现出她的美丽。同时选用的纸要有些任性，因为在后面的第7步的时候，可能会出现纸被撕裂的情况。 1.首先进行角对折。 2.将4个角折向纸张的中点。 3.继续对新形成的4个角对折向中点。 4.依旧将4个角折向中点。 5.这个时候，将折纸翻过来，再进行一次角向中点的折叠。 6.将四个角小心按照虚线向内折叠。 7.此步骤需要极其缓慢，防止纸被撕裂。将每个角后面的小四方形纸片翻折上来，就会形成花瓣。 8.每个边的背面也有张可以翻过来的纸片，将其翻过来。 9.最后将每个花瓣下面对应的纸片翻到正面。

嘉定区2019-2020年度高二下学期语文4月月考试卷B卷

嘉定区2019-2020年度高二下学期语文4月月考试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共6题；共16分) 1. （6分） (2017高二下·安徽期中) 下列各句中，没有语病的一句是（） A . 这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。 B . 我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域，是受的父亲的影响，其实不是这样的。 C . 熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。 D . 近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。 2. （2分） (2017高二下·伊春期中) 下列各句中，划线字词的性质与例句不相同的一项是（） 例句：我有亲父母 A . 便可白公姥 B . 女行无偏斜 C . 昼夜勤作息 D . 逼迫兼弟兄 3. （2分） (2017高三上·鸡泽月考) 下列各句的句式不是倒装句的一项是（） A . 何以汝为见 B . 作《师说》以贻之 C . 求人可使报秦者 D . 饰以篆文山龟鸟兽之形 4. （2分） (2017高一下·深圳期中) 下列加下划线字的注音完全正确的一组是（） A . 朝暾(tūn)蹙缩(cù)间或(jiān)直栏横槛(jiàn) B . 敕造(chì) 纨袴(kù)孱弱(chán)叱咤风云(chì zhà)

C . 聒噪(ɡuā)广袤(mào)褶皱(zhě)畏葸不前(xǐ) D . 搁置(ɡē) 磅礴(bó)璀璨(càn)人才济济(jì) 5. （2分） (2017高一下·滨海月考) 你认为《劝学》“积土成山，风雨兴焉”一段文字的议论中心是（） A . 学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。 B . 只有持之以恒，不断积累，用心专一，才能取得学习上的成功。 C . 慢工出细活，学习上应提倡精雕细刻，精益求精的精神。 D . 逆境才能成才。 6. （2分） (2017高一上·武邑开学考) 下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（） A . 《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，书写了作者的感想和回忆。 B . 《水浒》中宋江因怒杀阎婆惜而被官府判了死罪，在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救，最终上了梁山。 C . 一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。 D . 《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。 二、现代文阅读 (共3题；共26分) 7. （6分）阅读下面的作品，完成文后各题。 放生鸟 林清玄 泰国清迈“普哪大庙”前，有许多供游客放生的“放生鸟”。到庙里朝拜的游客，只要花很少的钱，就可以买一对放生鸟，打开鸟笼，两只小鸟咻咻飞向空中，小鸟的飞翔让人感到一种无比的快慰。 可是庙前的小鸟永远不会减少，原因是卖“放生鸟”的人，每天清晨都到树林去捕那些小鸟；我常想，小鸟被放生，又被捕回笼子，笼子和天空的不断来去，对小鸟而言是不是一种轮回呢？

荷花折纸教案

荷花折纸教案 一、时间：年月日 二、课时：第一节课 三、地点：*** 四、目的：通过演示和互动交流让学生掌握一种折纸荷花的方法。 五、难点：纸荷花的整形 六、教具： 1、彩纸足量， 2、细铁丝足量， 3、计算机1台， 4、投影仪1台。 七、课前准备： 1、将细铁丝剪成20cm长的段，将每段铁丝的两头。 2、加工彩纸成长＝10cm，宽＝5cm的矩形小纸片红色10张，绿色5张，共15张。将其中的8张红纸片和4张绿纸片完成折荷花的第二步，1张红纸片完成第一步，再将其中未折的1张红纸片、1张绿纸片和1段细铁丝放置成一组，分配给一个学生。 3、按上述方法为每个学生分配一组折纸荷花的材料。 4、另外加工彩纸成长＝20cm，宽＝10cm的矩形大纸片红色10张，绿色5张，折成荷花藏于讲台内。再用大纸片按第2项的方法准备一份材料置讲台上。 八、投影设计：（PPT） 九、教学过程： 1、导入 师：同学们，今天上午大家在***里看见了荷花（PPT展示），荷花好

看吗？ 生：好看（美丽、漂亮……）——。 师：（皱眉）可是，好花不常开，等到夏天过去，荷花就凋谢了（PPT 展示秋季荷景），看不到它们了。（微笑）不过，不要失望，我有办法让大家不管是在春夏，还是秋冬，都能从手里开出荷花来。 生：？ 师：看我的手，（从讲台里取出折好的荷花进行展示）当当当，当——荷花开了~~~~~，想不想在你们的手里也开出这样美丽的荷花？生：想！ 2、讲授 师：其实很简单，照我说的去做，只要用15张这样（出示）大小相同，长度是宽度两倍（对折演示）的纸片折出荷花就可以了。 师：折荷花分三个步骤： 第一步浑天绫（出示一个对花瓣原形，PPT同步）——用纸片（出示）折出1条哪吒的“浑天绫”；

折纸荷花教案

折纸荷花教案 精品文档 折纸荷花教案 一、时间:2012年7月28日下 二、课时:第一节课 三、地点:*** 四、目的:通过演示和互动交流让学生掌握一种折纸荷花的方法。 五、难点:纸荷花的整形 六、教具: 1、彩纸足量， 2、细铁丝足量， 3、计算机1台， 4、投影仪1台。 七、课前准备: 1、将细铁丝剪成20cm长的段，将每段铁丝的两头。 2、加工彩纸成长,10cm，宽,5cm的矩形小纸片红色10张，绿色5张，共15张。将其中的8张红纸片和4张绿纸片完成折荷花的第二步，1张红纸片完成第一步，再将其中未折的1张红纸片、1张绿纸片和1段细铁丝放置成一组，分配给一个学生。 3、按上述方法为每个学生分配一组折纸荷花的材料。 4、另外加工彩纸成长,20cm，宽,10cm的矩形大纸片红色10张，绿色5张，折成荷花藏于讲台内。再用大纸片按第2项的方法准备一份材料置讲台上。 八、投影设计: 1 / 9 精品文档 九、教学过程:

1、导入 师:同学们，今天上午大家在***里看见了荷花，荷花好 看吗, 生:好看——。 师:可是，好花不常开，等到夏天过去，荷花就凋谢了，看不到它们了。不过，不要失望，我有办法让大家不管是在春夏，还是秋冬，都能从手里开出荷花来。生:, 师:看我的手，当当当，当——荷花开了~~~~~，想不想在你们的手里也开出这样美丽的荷花, 生:想～ 2、讲授 师:其实很简单，照我说的去做，只要用15张这样大小相同，长度是宽度两倍的纸片折出荷花就可以了。 师:折荷花分三个步骤: 第一步浑天绫——用纸片折出1条哪吒的“浑天绫”; 第二步风火轮——将15条“浑天绫”组合起来就成了“风火轮”; 第三步哪吒复活——将“风火轮”整理一下形状就变成了荷花。哪吒是荷花的化身，所以我把这一步折出荷花叫做“哪吒复活”。 2 / 9 精品文档 下面，我们开始折荷花的第一步。请大家拿起红纸片跟我折红色“浑天绫”。注意:最后向外折。 师:请拿起绿纸片跟我折绿色“浑天绫”。注意:最后向里折。 师:红色“浑天绫”和绿色“浑天绫”是不是一样啊, 生:不一样。

部编版语文一年级上-期末拼音纠错练习

期末基础练习（补充） 班级：________ 姓名：_________ 一、用“√”画出下面加点字的正确读音。 1、你．好（nǐ lǐ） 上．下（sàng shàng） 三．只（sān shān） 大手．（sǒu shǒu） 足．球（zú zhú） 站．立（zàn zhàn）坐．下（zhuò zuò） 山．上（sān shān） 水．果（shuǐ suǐ） 石．头（shi si） 虫．子（chóng cóng） 风．雪（fēn fēng） 小鸟．（liǎo niǎo） 花．朵（fuā huā） 六．个（niù liù） 十．月（shí sí） 2、爸爸．（bà ba） 马路．（nù lù） 泥土（ní lí） 词．语（cí chí） 桌．子（zuō zhuō） 折纸．（zǐ zhǐ） 音．乐（yīng yīn） 数．学（shù sù） 几只．（zhī zī） 3、奶．奶（lǎi nǎi） 流．水（niú liú） 垂柳．（niǔ liǔ） 蓝．天（lán nán） 森．林（shēn sēn） 是．的（shì sì） 草．原（chǎo cǎo） 车．子（cē chē） 走．路（zǒu zhǒu） 4、树．叶（shù sù） 小船．（chuáng chuán） 两．头（niǎng liǎng） 船里．（nǐ lǐ） 闪．闪（shǎn sǎn） 星．星（xīn xīng） 南．方（lán nán） 莲．花（nián lián） 北．边（běi biě） 采．花（cǎi chǎi） 说．话（shuō suō） 春．天（chūn cūn） 青．蛙（qīn qīng） 四．个（sì shì） 5、色．彩（shè sè） 近．处（jìn jìng） 近听．（tīn tīng） 无声．（shēng shēn） 来．去（nái lái） 多少．（shǎo sǎo） 黄牛．（niú liú） 苹．果（píng pín） 杏．子（xìng xìn） 书．包（sū shū） 直尺．（cǐ chǐ） 作．业（zuò zhuò）早．上（zǎo zhǎo） 明．月（míng mín） 尘．土（cén chén）众．人（zòng zhòng） 双．双（suāng shuāng） 林．木（nín lín）用力．（lì nì） 关心．（xing xin） 升．旗（shēn shēng）中．心（zōng zhōng） 起立．（lì nì） 正．在（zhèng zhèn）