2007年江苏高考设计活动方案类开放性试题解析
2007年江苏高考设计活动方案类开放性试题解析
一、设计研究方案
设计研究方案一般包括制定研究计划、研究方法和研究步骤。
（1）研究计划。制定研究计划是研究课题具体化的中心环节，制定研究计划的目的是明确现实研究范围和目标，具体规划整个研究程序，使研究者能有计划、有系统地实施研究，顺利完成课题研究任务。研究计划内容一般包括以下几个方面：①研究的目标及主要内容；②研究对象及其选择方法；③研究方法及实施细则；④研究过程的安排；
⑤预期的研究成果。这里还要特别指出设计几种活动方案：主题班会、辩论赛、演讲、劝说、立法听证。
（2）研究方法。指完成研究任务达到研究目的的程序、技术、手段或操作规律。研究的基本方法有问卷调查法、现场观察法、小组合作法、比较法、文献查阅法、走访专家、上网查询、社会调查法、讨论法、实验操作法等。
（3）研究步骤。确定课题；制定计划；收集资料；总结整理；交流评价；自我反思。
例1.重庆是我国的老工业基地(拥有纺织、化工、钢铁、造船、汽车制造等大中型企业)，同样面临着与东北老工业基地相类似的困境和发展前景。育才中学高三（1）班以振兴重庆工业为主题，拟出了三个研究性学习课题名称：课题一：某纺织企业陷入困境的原因研究课题二：下岗职工再就业现状调查
课题三：关于某民营企业发展的思考
在上面列举的课题中，请选择其中一个作为你的课题，并回答下列问题：
（1）写出所选课题名称，并简述选题的理由。（2）简述你的研究计划与研究方法。。（3）该课题最终的成果形式是
参考答案：（1）选题及理由：课题一：某纺织企业陷入困境的原因研究。理由：纺织业存在的问题具有共性，是国企改革的重要突破口；熟悉，有兴趣等。课题二：下岗职工再就业现状调查。理由：下岗职工再就业问题是社会关注的焦点；具有现实意义；感兴趣等。课题三：关于某民营企业发展的思考。理由：民营经济的蓬勃发展，为我国经济的发展注入了新的活力；感兴趣等。
（2）计划与方法：课题一：计划：走访(或问卷调查)纺织企业的领导、主管部门、职工及学者，查阅相关资料，分析得出结论。方法：调查法(问卷调查法、访谈法)、文献法。课题二：计划：确定调查对象、调查方式、调查途径、开展调查、查阅文献资料、分析调查数据，得出调查结论。方法：调查研究法。(如访问、问卷等)课题三：计划：确调调查目的、选择调查对象、展开调查、查阅文献资料，分析整理资料，形成结论。方法：文献研究法、调查研究法。
（3）成果形式：课题一；专题论文(或调查报告)。课题二：调查报告。课题三：论文(或调查报告) (以上答案只要言之有理，均可给分)
例2.近年来 , 我国商品房价格持续上涨，引起了社会各方面的关注。今年3月底，国务院常务会议专门讨论并通过了八条意见，从房价、土地供应、供应结构、拆迁、消费观点、市场监测、检查等多方面切入来稳定房价。某班政治兴趣小组的同学对近期房价的上涨也很感兴趣，准备围绕这一经济现象开展研究性学习活动。
（1）国务院出台稳定房价措施体现了哪些政治学道理？
（2）假如你是该班同学，请拟订一个研究性学习课题，写出研究方法并简要说明其哲学依据。
参考答案：（1）国务院实施对商品房价格的宏观调控，是国家经济职能的体现；我国商品房价格持续上涨，涉及亿万群众的切身利益，国家高度重视，及时出台一系列措施进行调控，稳定房价，体现了国家机构坚持对人民负责的原则。
（2）①课题：房价上涨的原因分析或房价上涨对经济发展的影响。②研究方法：调查研究法、问卷调查法、文献资料查阅法、访谈法等，如到网上查阅资料、到政府有关部门进行调查、到市场调查了解房价情况等。③哲学依据：物质决定意识 ( 或社会存在决定社会意识；或实践决定认识 ), 分析房价上涨的原因必须从实际出发，进行调查研究；分析与综合相结合的方法是科学的思维方法，只有透过现象认识本质，才能正确把握房价上涨的原因。
二、设计活动方案
围绕某个学习主题设计活动方案，是考查学生学习探究能力的一种重要方法，突出学生在学习中的主体地位和作用。设计要求的形式：设计调查方案；设计服务方案；设计参观方案；设计主题班会方案；设计辩论赛方案；设计听证会方案。设计活动方案一般应考虑以下几个方面：活动（调查）主题；活动目的；活动准备；活动形式；活动手段；活动过程（步骤）；活动总结（反思、感悟）。
（一）、设计调查方案型
解法指导：调查方案一般由调查主题(或标题)、调查时间、调查目的(意义)、调查对象、调查形式(或方式、方法)、调查问题(调查内容)、调查结果分析等部分所构成。设计调查方案要注意：(1)确定调查主题。主题应围绕材料和设问要求来确定，做到简洁明快，对人们具有启发性、鼓动性和号召力。(2)明确调查目的、对象、形式等。不同的调查主题具有不同的具体调查目的、对象和形式。该题的调查目的要围绕农民增收难来谈；该题没要求列出调查对象，但调查对象很明显，那就是农民；调查形式可以有开调查会、口头调查、书面问卷调查、访问、谈话、观察、查找资料等许多形式。(3)设计调查问题。调查问题有的是问答题，有的是选择题，有的是填表题，形式可以多种多样，内容要根据调查的主题进行设计。该题没要求设计调查问题，如果设计的话，可以从农村基础设施状况、农民的科学文化素质状况、农业产业结构情况、农资产品价格和农产品价格波动情况等几个方面来设计。
(4)进行调查结果分析。这是调查方案的关键部分，它包括谈感情、体会或看法，找原因、措施或办法，做总结、提建议、说意义等许多内容。进行调查结果分析要注意回归教材，紧密联系教材所学知识，做到把感性认识上升到理性认识，从调查结果中总结出一些带有普遍性的、规律性的东西，从而深化认知、培养能力、提高觉悟。
例3.近两年来，由于采取各种增收措施，农民收入呈现恢复性增长，但仍低于“九五”期间最高水平。农民收入增长缓慢，带来的问题很多：一是制约农民生活的改善，影响农村社会稳定；二是制约农业再生产的投入，影响农业发展后劲；三是制约对工业和国民经济发展的拉动，农业市场疲软，严重影响扩大内需。因此，增加农民收入是关系全党的大事。
针对当地农民收入情况，某校高三(1)班决定组织一次调查活动。请你设计一个调查活动的简要方案(要求包括调查主题、调查目的、调查形式、存在问题的原因以及解决问题的措施等内容)。
参考答案：(1)调查主题：农民增收难难在何处。(2)调查目的：通过调查了解农民增收难的原因，认识到党中央引领农民增收，是实践“三个代表”重要思想的体现，认识“三农”问题的重要性。(3)调查形式：问卷调查法，分组到农户采访调查法。(4)农民增收难的原因：农村基础设施差；农民的科学文化素质不够高；农业结构不合理；农资产品价格上涨；农产品价格偏低等。(5)解决农民增收难的“金点子”：调整农村产业结构，提高农产品质量；大力发展农村教育，提高农民科学文化素质：提高农业综合生产能力等。
（二）、设计服务方案型
解法指导：学生的社会服务活动包括各种社区服务、公益劳动、环保活动、纪念活动、宣传活动等。服务方案一般由活动主题、活动目的、活动形式(或方式)和活动过程四个部分所组成。设计服务方案要注意：(1)活动主题要切题。所谓切题，就是主题必须符合材料和作答要求。(2)活动目的要明确。活动目的一般要从提高认识、激发情感、落实行动等方面作答。(3)活动形式要多样。例如环保活动的形式有：借助新闻媒体或到街头进行环保宣传；向青少年发出环保倡议书，组织学生参加义务植树、种花、种草活动；以学校(或班级、小组、个人)为单位，到街道、车站、公共场所进行卫生大扫除等。(4)活动过程要具体。活动过程是某项服务活动方案的主体，主要包括时间、地点、事件(内容)、经过、结果等因素。要具体描述活动过程，注意把各种因素交代清楚。此外，还要做到语言通顺，条理清楚，言简意赅。
例4.“十一五”规划要求：“加大环境保护力度。各地区各部门都要把保护环境作为一顼重大任务抓紧抓好，采取严格有力的措施，降低污染物排放总量，切实解决影响经济社会发展特别是严重危害人民健康的突出问题。”
搞好环境工作必须从我做起。假如你所在的班级要搞一次环保活动，请你简要设计一个环保活动方案。
参考答案：(1)活动主题；保护环境，从我做起(或：共创绿色人居环境；美好家园大家建)。(2)活动目的：使同学们进一步认识环境问题的严重性和危害性，认识保护环境的迫切性，增强参与环保的主动性和自觉性，共同营造良好的生产生活环境。(3)活动形式：以班为单位进行卫生大扫除。(4)活动过程：时间：某周六下午；地点：某公园；事件：捡拾塑料袋、纸屑等废弃物，清扫垃圾，经过：(略)；结果：某公园干净、整洁。
（三）、设计参观方案型
解法指导：参观方案一般由活动目的、活动过程、活动感悟三部分构成。设计参观方案要注意：(1)活动目的要有针对性。主要是针对青少年存在的问题或青少年的实际生活来组织参观活动，达到特定的教育目的。(2)活动过程要清晰、简洁。所谓清晰，就是要把过程叙述清楚；所谓简洁，就是语言简练，不拖泥带水。(3)活动感悟要可信、深刻、可行。所谓可信，就是所感悟的东西是来自参观所看到的、听到的东西，而不是凭空想象出来的、挖空心思杜撰出来的东西；所谓深刻，就是活动感悟能够结合所学知识，对问题上升到一定的理论高度来认识，对问
题的挖掘达到一定的深度；所谓可行，就是活动感悟紧密结合学生的思想认识和行为实际，能够有的放矢，具有可行性。
例5.近年来，未成年人犯罪成为社会普遍关心的问题。为了对青少年进行警示教育，某校组织高三全体同学到某少管所参观。如果你参加过这一活动，请写出参观活动方案，如果你没参加这一活动，可以写出其他活动方案。
参考答案：(1)活动目的。为了增强法律意识，强化法制观念，进行警示教育。(2)活动过程。(叙述参观所见、所思即可)(3)活动感悟。①我们只有认真学习法律知识，不断增强法制观念，懂得在社会生活中应该遵循的行为准则，才能依法律己，依法办事，避免违法犯罪的发生。②我们现在年纪还小，社会经验和生活经验都比较缺乏，因此，虚心接受家长、老师的正确教育和引导是很有必要的。否则，就很容易在生活的道路上出现偏差。③我们每个中学生要养成自觉守法的良好习惯，依法律己，积极做法律提倡做的事情，坚决不做法律不允许做的事情，使自己能够健康成长。
（四）、设计主题班会方案型
解法指导：一个主题已经给定的班会方案一般由活动目的、活动准备和活动过程(包含活动步骤和内容)三部分所组成。设计主题班会方案应注意：(1)准确设计活动目的。活动目的要围绕活动主题并且从知识、能力、情感三方面来设计。如果不围绕主题设计，就会“离题”；如果只从某方面设计，就会导致片面性，就会导致活动目的不明确。
(2)周密设计活动准备。要做好组织准备和任务准备，也就是人员分工、任务分配、角色定位等。班会前需要准备哪些资料和用品，班会时由谁主持、谁发言、谁朗诵、谁展示等，都要准备好。该题应做的准备包括资料准备、歌曲准备、设备和材料准备等。如果活动准备设计不周密，就很难把活动真正落到实处和收到好的活动效果。(3)精心设计活动过程。活动过程是班会活动方案的主体，在设计时要力求做到：①活动步骤要清晰、合理，做到环环相扣，最好具有新颖性和独特性。②活动过程要紧紧围绕活动主题展开，时时指向活动目的，不能偏离活动主题和活动目的。③活动内容要注意点面结合，既有同学重点发言，又有全体同学共同参与。④活动手段要多样，演唱、播放、发言、演讲、朗诵、展示等一应俱全。⑤活动气氛要热烈，学生能够积极参与。
例6.为加强和改进未成年人思想道德建设，进一步促进未成年人全面发展，中宣部、教育部决定从2004年开始，将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
（1）请从唯物辩证法角度指出“促进未成年人全面发展”的哲学依据。
（2）运用辩证唯物论相关知识，分析说明为什么要加强和改进未成年人思想道德建设。
（3）请你在2005年“中小学弘扬和培育民族精神月”中，以弘扬和培育民族精神为主题，为自己班级设计一项加强和改进未成年人思想道德建设的活动方案。（提示：活动方案应包括活动名称、指导思想、活动过程等。）参考答案：（1）联系具有普遍性、客观性，要坚持用联系的观点看问题。德、智、体、美、劳是相互影响、相互联系的有机整体，共同构成未成年人的全面发展。矛盾是普遍存在的，要坚持全面的观点看问题。促进未成年人的全面发展，既要重视其科学文化水平的提高，又要重视对其思想道德素质的培养。（若考生运用发展的观点，谈“促进未成年人全面发展”的重要性，言之有理也给分）
（2）物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。我国未成年人人数多，他们的健康成长关系到祖国的未来。尽管我国未成年人思想道德状况总体上是好的，但存在的问题也十分严重。这一客观现实决定了我们要加强和改进未成年人思想道德建设。意识具有能动作用，正确的意识能够促进事物的发展，这就要求树立正确的思想意识。加强未成年人思想道德建设有利于帮助未成年人树立科学的世界观、人生观和价值观，促进未成年人的全面、健康发展，推动社会进步。
（3）活动方案：例如，名称：“延安精神永放光芒”演讲赛。指导思想：在新形势下继续发扬延安精神，继承艰苦奋斗的光荣传统。活动过程：组织全班学生写演讲稿，10个小组各筛选推荐1人参加比赛，请语文老师、政治老师、学生代表、团员代表担任评委，评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。（评分说明：考生所设计的活动方案应做到：活动名称新颖、指导思想符合主题，活动过程具体和完整。据此可按4个等级判分：A等6分、B等4分、C等2分、D等0分）设计活动方案
五、设计辩论会(或辩论赛)方案型
解法指导：辩论会方案包括组织报名、划分小组、公布比赛规则、确定比赛时间地点、确定评委、比赛过程、总结发言以及设计辩论题等许多内容。但是，一道试题一般只要求设计部分内容，其中经常要求设计辩手的观点、辩论过程和总结发言(也就是谈辩论活动的收获)等三部分内容。设计辩论会方案应注意：(1)明确辩论观点。辩论的
观点必须明确，正反方的观点应该是两个不相容的判断，否则就辩不起来或辩不出结果。(2)叙述辩论过程。在辩论过程中，可以简要叙述辩论前的准备情况，以及辩论中其他同学的发言等内容，但基本的、关键的内容是正方和反方的发言。双方的发言实际上谈的是辩论理由。辩论的理由，既要结合所学知识，又要结合事例或事实，做到论点鲜明，重点突出，旁征博引，论证严密。(3)总结活动收获。每项具体的辩论活动不同，其具体收获也会不同。但一般说来，活动收获不外乎增加了知识、增强了认识、加深了理解、培养了能力、激发了情感、提高了觉悟、获得了体验、得到了锻炼等内容。
例7.中学生炒股是利大还是弊大？对此，“公说公有理、婆说婆有理”：
一位中学生说，现在的中学生，若干年后，就是的栋梁。股市为大家提供了培养应变能力和锻炼魄力的机会和场所。投资是一门学问，投资得当，不仅使自己受益，也会使国家因此更加繁荣。所以我赞成中学生炒股。
一位中学生说，中学生应以学习文化课为主，中学生炒股影响学习文化知识，应更加踏实地学习文化，考取好大学，将来对国家对自己才会更有益。学生又没有经济来源，如果靠贷款去炒股那就更不应该了。所以不应炒股。
（1）两位学生的观点不同，说明了什么哲学道理？
（2）通过开展辩论赛是探讨中学生炒股是利大还是弊大的一条有效途径。假如让你确定辩论目的，你如何定位？
[参考答案]（1）由于受主客观条件的制约，人们对客观事物的意识（认识）会有差异。（2）通过辩论，使学生进一步学习有关股票的知识，培养学生的风险意识，同时明确在“学习知识”与“炒股”问题上，要把握好主次关系，为将来走向社会打下良好的基础。
（六）、设计演讲方案型
例8.目前，在我国各地的学校、饭店大量使用一次性发泡塑料餐盒；在农贸市场、商店大量使用薄膜方便袋。它一方面给人们的消费带来方便，另一方面，由于一些人使用之后乱丢乱弃造成“白色污染”，给环境造成巨大危害。南京市江宁高级中学的学生社团组织“绿色家园协会”，针对学生中大量使用一次性餐具的现象，举办了一次主题为“绿色消费，保护环境”的演讲会。
假设你是该协会的成员，请你为参加此次演讲发言准备一份简要的演讲提纲。
参考答案：（1）绿色消费作为一种科学、健康、合理的消费理念正在为人们所认同和接受，它是人们迫于环境问题，为了保护自然而形成的一种共识。（2）绿色消费以“节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存”为特征。（3）绿色消费理念不仅有利于个人的生命健康，也有利于保护环境、节约资源和社会的可持续发展，要大力提倡。（4）绿色消费作为一种新的消费基金方式，有利于促进绿色产业的发展。（5）绿色消费反映出消费者更加重视商品的使用价值，有利于促进商品生产者提高产品质量，增强环保意识，更好地满足消费者要求。（6）倡导绿色消费，全面贯彻落实以人为本的科学发展观。（写出其中任意一点点，可给3分；其它回答酌情给分）
（七）、设计劝说方案型
例9.材料一：构建和谐社会已经成为社会最为关注的话题，也是2005年政府工作报告中的一个亮点。胡锦涛总书记指出：“我们要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”
材料二：2005年4月期间，由于日方，在历史等一系列问题上的错误态度并不断采取伤害中华民族感情的错误行为，引起上海、北京等地的部分学生和群众自发举行了涉日游行示威活动。期间，有少数人利用互联网和手机短信，散布谣言和虚假信息，鼓励举行示威活动。其中，江苏扬州网民夏某因涉嫌编造、传播虚假恐怖信息罪被公安机关刑拘。
请结合上述两则材料回答下列问题：
（1）请运用人民民主专政和公民的权利和义务等知识，谈谈如何建设和谐社会？
（2）假若你的一位同学收到鼓吹举行游行示威的短信息，并有意去参加。现在需要你去做他的思想工作，劝其正确对待此事。请你简要写出你准备劝说的内容要点。
参考答案：（1）①国家应坚持和完善人民民主专政的国家政权，不断发展社会主义民主，保障公民的民主权利。
②国家应坚持人民民主专政，依法处理和化解各种社会矛盾，打击各种犯罪行为，维护社会稳定。③应健全民主法制，加大普法宣传，提高公民的法制意识。引导公民合理、有序地参与政治生活，维护安定团结的社会政治局面。
④公民应坚持权利与义务相统一的原则，在行使自己的权利时，不得损害国家、集体的利益以及其他公民的合法权
益。⑤公民应履行遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益的义务。
（2）劝说要点应包括：一方面，要肯定其想法和行为的合理之处。①从公民享有的政治权利和自由的角度讲，其享有游行、示威的自由。②从公民的义务的角度，因日方伤害中方权益，作为公民有义务履行维护国家荣誉、利益。另一方面，要指出其行为的不适宜之处。①从权利与义务相统一的角度讲，公民行使权利，应维护社会稳定，不得损害国家利益、荣誉，以及他人的合法权益。②从自由和法制的角度指出游行、示威应经公安机关批准，应在法律范围内进行。③从构建和谐社会，维护社会稳定的角度，劝其采用其他合法的途径表达爱国之情。④劝其应信任政府有能力、会妥善处理此事。（如学生能从其他角度回答，只要言之有理，均可酌情给分）（八）、设计立法听证方案型
例10.当前，我国的教育存在比较严重的不平衡、不公平现象，在我国教育资源有限的情况下，如何公平分配这些资源，规范学校收费，使老百姓感受到公正，成为今年“两会”代表、委员重点讨论的内容。不少网站开设专栏，让公众参与讨论，引起强烈的社会反响，部分公众的观点还成为政府决策的依据。
运用所学知识回答：（1）公民直接参与民主决策有何积极意义？（列举观点评析）（2）防止教育乱收费现象的发生，可以发挥哪些监督形式的作用？（提出建议措施）
（3）某市教育主管部门计划举行一次关于“教育收费”的听证会，请你设计听证会的参加对象，并要求保证听证会能够反映不同方面的声音。（设计活动方案）
（4）假如你所在的班级准备针对材料中的问题举办一次模拟听证会，请你设计一个活动步骤。（设计活动方案）参考答案：（1）①有助于决策者发扬民主，了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力；②有助于决策者把人民利益作为决策的出发点和立足点，科学决策，避免决策的片面性；③有利于公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施；④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强政治责任感。（6分）
（2）①通过信访举报制度行使监督权，给有关国家机关写信、打电话，或向有关人员当面提出意见、批评、建议；②通过人大代表联系群众制度实行民主监督，将自己的意见、批评、建议反映给人大代表，形成议案，上传到国家权力机关；③通过舆论监督制度行使监督权，依法在新闻媒体上公开发表意见；④参加监督听证会、民主评议会、网上评议等新的民主监督形式。（6分）
（3）①教育局的工作人员；②人大代表或政协委员；③来自不同阶层的学生家长；④学校校长或代表。
（4）①确定听证会主题；②将全班同学分成小组，扮演不同的角色；③各小组分别准备材料；④模拟听证会程序，各小组推荐代表陈述观点；⑤听证会主持人总结。（3分）
（九）、设计板报方案型
解法指导：板报包括黑板报、手抄报、墙报、网页等。板报方案一般包括板报目的、板报主题、板报内容三部分。设计板报方案要注意：(1)明确设计本期板报的目的。目的要围绕主题、突出主题，从知与行等方面设计。(2)准确设计板报主题(标题)。主题有两种，一种是本期板报的总主题。这种主题要根据材料所涉及的问题来设计，也就是说，板报总主题不能偏离材料所限定的范围(该题的板报主题已经给定，不用考生设计)；另一种是本期板报各个版块(也称为专题)的主题(或标题)，也就是分主题。一期板报一般分四个左右的版块，这些版块的主题都必须围绕本期板报的总主题展开．在具体设计时，一般应遵循是什么、为什么、怎么办的思路来设计。(3)精心设计版块内容。板报内容是板报方案的重点部分，在设计时必须注意灵活运用所学课本知识、紧密联系自身实际。
例11.“十一五”规划要求：“要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。”为宣传贯彻“十一五”规划要求，某校初三同学决定围绕“建设节约型社会”这一主题，设计一期黑板报。假如你是本期板报的策划者，请策划出本期板报的目的，并围绕主题为本期板报设计三个专题及相关内容。
参考答案：(1)通过本期板报让同学们正确理解“节约型社会”的内涵，了解建设节约型社会的途径，增强社会责任感，树立远大理想，为建设节约型社会贡献自己的力量。(2)专题一：何谓“节约型社会”。专题二：怎样建设节约型社会。专题三：厉行节约，人人有责。(3)内容：略。
实践活动类开放性试题除以上题型外，还有设计演讲会(演讲比赛)、设计展览等题型，其解题方法可参见上述解法指导，在此不再一一赘述。
三、实施研究过程
一般的研究过程包括确定课题；制定计划；收集资料；总结整理；交流评价；自我反思。具体可以考察在研究过程中收集资料、提出问题、提出解决方案或合理化建议等方面。
例12.民以食为天”.然而,随着金华敌敌畏火腿、温州“乡巴佬”毒鸡翅（毒鸡腿）以及各地有毒“大米、面粉、猪油、水果、蔬菜、榨菜”等众多食品安全案例的曝光，加强食品安全，切实维护消费者合法权益正日益成为公众关注的热点话题。
（1）假定你以食品安全问题为题材，选取一个角度进行课题研究，请完整写出你的选题；“从食品安全看”，并简单写出选题的理由。
（2）请你和同学一起了解当地的食品生产、经营和政府的监管状况，将所发现的问题向当地有关政府部门提出合理化建议。请写出研究过程。
参考答案：[分析]此题以食品安全这一重大热点问题为素材创设问题情境，设计两个问题，一是确立课题，阐明理由；二是写出研究工作的具体步骤。第一问确立选题具有一定的变化和限制性，理由的阐述有一定规范性要求；第二问限定性、综合性很强，表述的规范性要求很高，目前在高考中还没有出现过。需要引起警惕和重视。
（1）选题可为“从食品安全看公民道德建设”，理由是食品安全问题的产生与部分经营者惟利是图有着密切的关系（即选题的相关性），而如何提高商业经营者以及公民整体的道德水平，已经成为社会关注的问题（即选题的重要性）。
还可以选择“从食品安全看依法治国”、“从食品安全看宏观调控”等，理由格式及表述同上。
（2）可分为五个阶段进行研究：
第一阶段：分组、选题、定方案。同学3-5人一组，围绕“食品安全”主题确定子课题（如白酒、酱油、奶粉、蔬菜等），确定研究计划、研究目标、研究手段和方法、预期成果等。
第二阶段：搜集文献资料。通过图书馆、网络、当地报刊杂志等信息渠道，广泛搜集有关食品安全的有效信息，了解当地食品安全监管部门（如工商、质检、卫生等部门）及其职责、有关食品安全和保护消费者合法权益的法律法规、当地食品市场存在的问题等。
第三阶段：社会调查。采取走访、座谈、问卷调查、参观等形式，了解社区居民关于食品安全方面的态度、情感、心理和要求；了解工商、质检、卫生等监管部门关于食品安全工作的工作态度、工作方法和具体措施；了解当地食品生产加工企业和销售企业，摸清存在的问题。
第四阶段：统计整理，撰写论文。对获得的数据和资料进行分析、筛选和整理，得出初步结论；广泛邀请老师、同学、社区居民、公务人员、食品生产经营者，就研究进行论证，并反复讨论、修改，最后开成调研报告。
第五阶段：将研究成果（可以是论文、调研报告、实验报告等，可以用文字、图片、实物、多媒体课件表达出来，笔者注）向有关政府监管部门就加强执法监督、改进行政执法等提交合理化建议。
（一）、收集资料
例13.近年来，江苏省经济发展一直走在全国的前列，但也存在着区域发展不平衡的问题。2005年暑假期间，某中学高一年级学生围绕“苏南、苏北农村居民家庭消费水平差异”的选题，开展了研究性学习。
（1）此项研究需要获取哪些数据？简要说明其经济依据。
（2）获取这些数据的途径有哪些？
参考答案：（1）①反映两地农村居民家庭的人均纯收入的数据，收入水平的高低对家庭消费有直接的影响，家庭消费水平的高低，取决于家庭可支配收入的多少。②反映两地消费价格指数的数据。在居民收入水平不变的情况下，物价水平与家庭消费水平成反比。③反映两地人口数量的数据。大收入总量和其他因素不变的条件下，家庭消费水平与供养人口成反比。④反映两地GDP总量、人均GDP等经济发展方面的数据。经济发展水平是制约居民消费的根本因素。
（2）可以通过到政府部门（如江苏省统计局）的网站下载、问卷调查、实地考察等方式获得这些数据。
（二）、提出问题。提问可以是一般性的问题，也可以是有一定深度的问题。
例14.2005年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年纪念日。育才中学请南京大学的吴宏教授就中日关系问题开一个讲座。吴宏教授用幻灯打出下面一段材料：
钓鱼岛问题是中日关系发展中的一个重大隐患。尽管1978年签订中日和平条约，双方曾达成过“搁置争议”的共识，但日本毫无信义，在实际占领的前提下，加速了钓鱼岛的国土化进程。日本多次组织大规模的实地考察活动，
在岛上建立了若干设施，其中有25平方米的房屋，供水用水槽，石碑标记等，还修了直升机场。更有甚者，日本还对我国在钓鱼岛附近海域作业的渔船和科学考察船进行武力威胁和驱赶，并与随后赶到的中国护卫舰发生了对峙，日舰最后退却。
吴宏教授然后要求学生提出自己所关心的问题。假设你是一名听众，请你围绕报告的主题向吴宏教授提2个问题。
参考答案：（1）钓鱼岛问题与日本首相参拜靖国神社、中日东海划界争议问题、日本政府批准右翼团体编写的否认侵略的教科书等问题有何异同？（2）钓鱼岛从何时开始属于中国的领土？（3）钓鱼岛的经济、战略价值对中国有什么独特的意义？（4）日本为什么千方百计霸占钓鱼岛？（5）如果钓鱼岛问题上与日本闹翻，对中国的利与弊如何？（6）钓鱼岛问题会不会引发新的中日战争？（7）你认为中国应如何处理钓鱼岛问题？（8）我们怎样才能更好地保卫我国领土？（提出任意两个问题即可）
（三）、提出解决方案或合理化建议
例15.南京市育才高级中学高一年级“中学生零花钱的消费现状”研究性学习课题小组，围绕“消费水平”、“消费倾向”等方面的内容，通过校园网在校内展开调查，一周内有1250名学生跟帖做答。调查结果统计如下：在月消费额调查中，35%的学生在100元以下，有40%学生的零花钱消费在100元~300元，25%的学生在300元以上。在消费倾向的调查中，排在前四位的分别是：零食、通信、买磁带光盘、小礼品。
（1）你认为直接制约中学生消费的主要因素是什么？
（2）请你跟帖，运用经济学知识，就网上调查的结果发表自己的见解。
参考答案：（1）家庭收入水平。（2）个人的消费水平要与家庭收入水平相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费。在个人消费过程中要注重物质消费和精神消费相协调。要改变落后的生活习惯，提倡消费的科学性。树立正确的消费观，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。
四、形成研究成果
探究性活动成果展示的一般形式有论文、调查报告、建议书、活动展板、成果报告会等。
江苏高考英语试卷及答案
2015江苏高考英语试卷 二、单选 21. The number of smokers, ______ is reported, has dropped by 17 percent in the past one year. A. it B. which C. that D. as 22. Schools should be lively places where individuals are encouraged to _____ to their greatest potential. A. accelerate B. improve C. perform D. develop 23. –Jim, can you work…..? --_____? I’ve been working two weeks on end. A. Why me B. Why not C. What if D. So what 24. Much time______ sitting at a desk, office workers are generally trapped by health problems. A. being spent B. having spent C. spent D. to spend 25. _____ Li Hua, a great Chinese poet, was born is known to the public, but…. A. That B. Why C. Where D. How 26. It is so cold that you can’t go outside______ fully covered in thick clothes. A. if B. unless C. once D. when 27. The university started some new language programmes to _______ the country’s Silk Road Economic Belt. A. apply to B. cater for C. appeal to D. … 28. It might have saved me much trouble______ the schedule. A. did I know B. have I known C. do I know D. had I known 29. The whole team ______ Donald, and he seldom let them down. A. wait on B. focus on C. count on D. call on
江苏专用2020版高考数学专题复习专题9平面解析几何第60练直线与圆综合练练习理
（江苏专用）2018版高考数学专题复习 专题9 平面解析几何 第60 练 直线与圆综合练练习 理 ________________． 2．已知圆x 2＋y 2 －2x ＋my －4＝0上两点M ，N 关于直线2x ＋y ＝0对称，则圆的半径为________． 3．(2016·丽水一模)已知圆x 2＋y 2＝4，过点P (0，3)的直线l 交该圆于A ，B 两点，O 为坐标原点，则△OAB 的面积的最大值是________． 4．已知圆心在x 轴上，半径为2的圆C 位于y 轴的右侧，且与直线x ＋y ＝0相切，则圆C 的标准方程为________． 5．在圆x 2＋y 2－2x －6y ＝0内，过点E (0,1)的最长弦和最短弦分别为AC 和BD ，则四边形ABCD 的面积为________． 6．过点P (12 ，1)的直线l 与圆C ：(x －1)2＋y 2＝4交于A ，B 两点，当∠ACB 最小时，直线l 的方程为____________________． 7．若圆x 2＋y 2 －4x －4y －10＝0上至少有三个不同的点到直线l ：ax ＋by ＝0的距离为22，则直线l 的倾斜角的取值范围是______________． 8．已知圆C 的方程为x 2＋y 2－2y －3＝0，过点P (－1,2)的直线l 与圆C 交于A ，B 两点，若使AB 最小，则直线l 的方程是________________． 9．已知直线ax ＋y －1＝0与圆C ：(x －1)2＋(y ＋a )2＝1相交于A ，B 两点，且△ABC 为等腰直角三角形，则实数a 的值为________． 10．如图所示，在平面直角坐标系xOy 中，平行于x 轴且过点A (33，2)的入射光线l 1被直线l ：y ＝33x 反射，反射光线l 2交y 轴于B 点，圆C 过点A 且与l 1，l 2都相切． (1)求l 2所在直线的方程和圆C 的方程； (2)设P ，Q 分别是直线l 和圆C 上的动点，求PB ＋PQ 的最小值及此时点P 的坐标．
2018年高考江苏卷英语答案解析
2018年江苏高考英语试题答案解析 21.By boat is the only way to get here,which is_______we arrived. A.where B.when C.why D.how 【答案】D 【解析】考查名词性从句。句意：乘船是到达这里唯一的途径，这就是我们如何到达的。分析which引导的非限定性定语从句可知，后面为表语从句。分析句意可知，这里用连接副词how引导表语从句，充当方式状语，表示“如何”。故选D。 拓展：本题考查表语。首先需要弄清句意及分析句子结构，然后根据前句By boat is the only way to get here提示可知作方式状语，就不难选出正确答案。 22.Kids shouldn’t have access to violent films because they might_______the things they see. A.indicate B.investigate C.imitate D.innovate 【答案】C 【解析】考查动词词义辨析及语境理解。句意：孩子不应该接触暴力电影，因为他们也许会模仿他们所见的事情。A.indicate指示；B.investigate调查；C.imitate模仿；D.innovate改革。故选C。 拓展：本题考查动词辨析。动词和动词短语的考查是高考重点考查的知识点，解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生在平时学习过程中要注重动词和动词短语的识记与掌握。 23.Self-driving is an area_______China and the rest of the world are on the same starting line. A.that B.where C.which D.when 【答案】B 【解析】考查定语从句。句意：自动驾驶是一个中国和世界其它国家都在同一起跑线的领域。句中先行词为area，在从句中作地点状语，故用关系副词where，相当于in which。故选B。拓展：本题考查定语从句。定语从句是高考重点考查知识之一，分析定语从句需抓住两点：1.找准先行词。2.看先行词在从句中所作的成分。抓住这两点，再根据句意，从而能够判断出正确的关系词。
2012年江苏省高考数学一轮训练试题考点6：解析几何
2010－2011学年度第一学期江苏省南通市六所省重点高中联考试卷 数 学 Ⅰ试 题 2011.1 3、方程 x 2m + y 24－m = 1 的曲线是焦点在y 轴上的双曲线，则m 的取值范围是 ▲ 答案：0
地理“开放性试题”的特点与解题技巧
地理“开放性试题”的特点与解题技巧
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地理“开放性试题”的特点与解题技巧 地理新课程标准的一个基本理念是“重视对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。开放性试题符合新课标及课改的要求，很好地考查了学生的地理学习能力、分析问题和解决现实问题的能力，充分体现了高考以能力考查为主的特点。分析近几年高考地理试卷，开放性试题所占比重越来越大，但从考试成绩看,这类试题得分率比较低，成了制约考生得高分的瓶颈。在这种形势下，我们要了解高考地理开放性试题的特点并掌握相应的解题技巧。 一、什么是地理开放性试题 题目条件不确定、结论和答案不唯一、答案形式多样化的试题称为开放性试题。这类试题设问较为宽泛，给考生留有较大的思维空间。它着重考查考生的发散性思维、创新思维和运用所学知识解决地理问题的能力,在很大程度上弥补了封闭性地理试题的不足，在考查考生的情感态度价值观方面，也有着封闭性地理试题无法取代的优点。 二、地理开放性试题的特点和常见题型 1．试题的开放性 首先,地理开放性试题在选题和立意上具有开放性,考生站在不同的角度对同一材料可以形成不同的观点,也可以采用不同的方法来分析和解释同一现象。其次,在问题的设问上也具有开放性，不再单一地指向某一知识点,而是要求考生灵活地运用某一类知识作答,给考生留有多角度答题和思考的可能性，能综合考查考生对知识的掌握状况及解决问题的能力。当然，地理开放性试题是有条件的,条件隐含于试题材料或设问中。 例1.(２0１3年山东文综卷第2６题节选）阅读材料，回答问题。 年降水量仅20０ mm左右但蒸发量达1600 mｍ的银川平原,因黄河贯穿，湖泊众多,加之贺兰山的“守护”，盛产稻米、枸杞等名特优产品,有着“塞上江南”的美誉。图为银川平原及周边区域图和该区域地貌景观示意图。 近年来,宁夏在银川平原打造枸杞特色农产品产业带。试推断其依据。（4分) 【解题思路】本题探究特色农业的发展方向。即分析发展枸杞特色产业带的区位优势,可从自然条件、原料、市场等方面进行分析。其答案具有开放性。 【参考答案】光照充足、昼夜温差大(自然条件优越)；枸杞品质好,市场竞争力强；枸杞种植基础好；土地资源能够满足生产规模扩大的需要。(答出两点即可） ２.答案的不确定性 地理开放性试题的答案具有不确定性,考生可以运用所学的地理知识，根据自己对问题的理解，对同一问题有不同的认识，有时甚至可以出现一些相反观点。这样的设计给考生以更大的思维空间,为考生提供了展示自己能力的机会和平台,有利于考生思维空间的拓展和对考生创新精神的考查。 例2．（2013年全国新课标ＩI文综卷第3６题节选)阅读图文资料，完成下列要求。 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群。其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。图示区城中,M处发育了规模较小的沙丘群;H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲;河流发源于黄土高原地区。 某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论,形成了两种不同的观点。选择你
【数学】2011年江苏高考热点题型聚焦：解析几何(2)
解析几何题 1、已知曲线2 2 :1y C x a +=，直线:0l kx y k --=，O 为坐标原点． （1 ,求该的曲线C 的方程； （2）当1a =-时，直线l 与曲线C 相交于两点,M N ，试问在曲线C 上是否存在点Q 使得 OM ON OQ λ+= ？若存在，求实数λ的取值范围；若不存在，请说明理由； 答案: (1)、若焦点在x 轴上，22:41C x y +=；若焦点在y 轴上，2 2 :12y C x +=； （2）、由题：直线l 与曲线C 都恒过定点(1,0)，(1,0)M ； 222222(1)(1)2101y k x k x k x k x y =-??--++=?-=?，可得22212,11k k x y k k +==--， 假设存在满足条件的Q ，1N Q N Q x x OM ON OQ y y λλλ+=?+=??=? ,代入曲线C 可得2221 ()1Q Q x y λ-=?2 λ=2222222()()11k k k k ---=222444411k k k =+>--, 所以:22λλ<->或满足条件. 2、已知双曲线c ：22 221(0,0)x y a b a b -=>>的一个焦点与抛物线24y x =的焦点重合，且双 (1)求双曲线的方程. (2)若有两个半径相同的圆12,c c ，它们的圆心都在x 轴上方且分别在双曲线c 的两渐近线上，过双曲线的右焦点且斜率为1-的直线l 与圆12,c c 都相切，求两圆12,c c 圆心连线斜率的范围. 解：（1）因为抛物线24y x =的焦点为(1,0)，由已知得1c = ，所以由c e a == ，得a b ==225514x y -=.
江苏省2019届高考数学专题三解析几何3.1小题考法—解析几何中的基本问题讲义
专题三 解析几何 [江苏卷5年考情分析] 第一讲 小题考法——解析几何中的基本问题 [题组练透] 1．已知点P (3,2)与点Q (1,4)关于直线l 对称，则直线l 的方程为____________． 解析：由题意知直线l 与直线PQ 垂直，所以k l ＝－1 k PQ ＝1.又直线l 经过PQ 的中点(2,3)， 所以直线l 的方程为y －3＝x －2，即x －y ＋1＝0. 答案：x －y ＋1＝0 2．(2018·南通一模)已知圆C 过点(2，3)，且与直线x －3y ＋3＝0相切于点(0，3)，则圆C 的方程为____________． 解析：设圆心为(a ，b )， 则??? b －3a ·33＝－1， a －2 ＋()b －32 ＝a 2 ＋ b －3 2 ， 解得a ＝1，b ＝0，r ＝2. 即所求圆的方程为(x －1)2 ＋y 2 ＝4. 答案：(x －1)2 ＋y 2 ＝4 3．(2018·南通、扬州、淮安、宿迁、泰州、徐州六市二调)在平面直角坐标系xOy 中， 若动圆C 上的点都在不等式组??? x ≤3， x － 3y ＋3≥0x ＋ 3y ＋3≥0 ，表示的平面区域内，则面积最大的圆 C 的标准方程为____________．
解析：作出不等式组表示的可行域如图中阴影部分所示，面积最大的圆C 即为可行域三角形的内切圆．由对称性可知，圆C 的圆心在x 轴上，设半径为r ，则圆心C (3－r,0)，且它与直线x －3y ＋3＝0相切，所以|3－r ＋3|1＋3 ＝r ，解得r ＝2，所以面积最大的圆C 的标准方程为(x －1)2 ＋y 2＝4. 答案：(x －1)2 ＋y 2 ＝4 [方法技巧] 1．求直线方程的两种方法 [典例感悟] [典例] (1)(2018·无锡期末)过圆x 2 ＋y 2 ＝16内一点P (－2,3)作两条相互垂直的弦AB 和CD ，且AB ＝CD ，则四边形ACBD 的面积为________． (2)(2018·南通、泰州一调)在平面直角坐标系xOy 中，已知点A (－4,0)，B (0,4)，从直线AB 上一点P 向圆x 2 ＋y 2 ＝4引两条切线PC ，PD ，切点分别为C ，D.设线段CD 的中点为 M ，则线段AM 长的最大值为________． [解析] (1)设O 到AB 的距离为d 1，O 到CD 的距离为d 2，则由垂径定理可得d 2 1＝r 2 －? ?? ? ? AB 22 ，d 22＝r 2 －? ????CD 22，由于AB ＝CD ，故d 1＝d 2，且d 1＝d 2＝22OP ＝262，所以? ?? ??AB 22＝r 2－d 21＝16 －132＝192，得AB ＝38，从而四边形ACBD 的面积为S ＝12AB ×CD ＝1 2 ×38×38＝19.
地理“开放性试题”的特点与解题技巧
地理“开放性试题”的特点与解题技巧 地理新课程标准的一个基本理念是“重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。开放性试题符合新课标及课改的要求，很好地考查了学生的地理学习能力、分析问题和解决现实问题的能力，充分体现了高考以能力考查为主的特点。分析近几年高考地理试卷，开放性试题所占比重越来越大，但从考试成绩看，这类试题得分率比较低，成了制约考生得高分的瓶颈。在这种形势下，我们要了解高考地理开放性试题的特点并掌握相应的解题技巧。 一、什么是地理开放性试题 题目条件不确定、结论和答案不唯一、答案形式多样化的试题称为开放性试题。这类试题设问较为宽泛，给考生留有较大的思维空间。它着重考查考生的发散性思维、创新思维和运用所学知识解决地理问题的能力，在很大程度上弥补了封闭性地理试题的不足，在考查考生的情感态度价值观方面，也有着封闭性地理试题无法取代的优点。 二、地理开放性试题的特点和常见题型 1.试题的开放性 首先，地理开放性试题在选题和立意上具有开放性，考生站在不同的角度对同一材料可以形成不同的观点，也可以采用不同的方法来分析和解释同一现象。其次，在问题的设问上也具有开放性，不再单一地指向某一知识点，而是要求考生灵活地运用某一类知识作答，给考生留有多角度答题和思考的可能性，能综合考查考生对知识的掌握状况及解决问题的能力。当然，地理开放性试题是有条件的，条件隐含于试题材料或设问中。 例1.（2013年文综卷第26题节选）阅读材料，回答问题。 年降水量仅200 mm左右但蒸发量达1600 mm的平原，因黄河贯穿，湖泊众多，加之贺兰山的“守护”，盛产稻米、枸杞等名特优产品，有着“塞上江南”的美誉。图为平原及周边区域图和该区域地貌景观示意图。 近年来，在平原打造枸杞特色农产品产业带。试推断其依据。（4分） 【解题思路】本题探究特色农业的发展方向。即分析发展枸杞特色产业带的区位优势，可从自然条件、原料、市场等方面进行分析。其答案具有开放性。 【参考答案】光照充足、昼夜温差大（自然条件优越）；枸杞品质好，市场竞争力强；枸杞种植基础好；土地资源能够满足生产规模扩大的需要。（答出两点即可） 2.答案的不确定性 地理开放性试题的答案具有不确定性，考生可以运用所学的地理知识，根据自己对问题的理解，对同一问题有不同的认识，有时甚至可以出现一些相反观点。这样的设计给考生以更大的思维空间，为考生提供了展示自己能力的机会和平台，有利于考生思维空间的拓展和对考生创新精神的考查。 例2.（2013年全国新课标II文综卷第36题节选）阅读图文资料，完成下列要求。 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群。其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。图示区城中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。 某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论，形成了两种不同的观点。选择
20102018江苏高考解析几何汇编(文)
2010-2018江苏高考解析几何汇编(文)
2010~2018年高考解析几何汇编 1、考纲要求：直线的斜率和倾斜角B直线方程C直线的平行与垂直关系B两直线的交点B两点间的距离、点到直线的距离B圆的标准方程与一般方程 C 直线与圆、圆与圆的位置关系B椭圆标准方程与性质B双曲线标准方程与性质 A 抛物线的标准方程与性质 A 2、高考解读：通常是两小一大，填空题一方面考查直线与圆的位置关系，另一 方面考查圆锥曲线的概念与几何性质，解答题主要是直线与圆、直线与圆锥曲 线的综合题，个别考题是基础题，多数考题是中档题，特别是解答题主要考查 学生的运算能力和学生的观察、推理以及创造性地综合分析、解决问题的能力， 有可能出现难题。 一、直线与圆的位置关系 ★★9．（5分）（2010?江苏）在平面直角坐标系xOy中，已知圆x2+y2=4上有且仅有四个点到直线12x﹣5y+c=0的距离为1，则实数c的取值范围是．★★★14．（5分）（2011?江苏）设集合 ，B={（x，y）|2m≤x+y≤2m+1，x，y∈R}，若A∩B≠？，则实数m的取值范围是． ★★★12．（5分）（2012?江苏）在平面直角坐标系xOy中，圆C的方程为x2+y2﹣8x+15=0，若直线y=kx﹣2上至少存在一点，使得以该点为圆心，1为半径的圆与圆C有公共点，则k的最大值是． ★★9．（5分）（2014?江苏）在平面直角坐标系xOy中，直线x+2y﹣3=0被圆（x﹣2）2+（y+1）2=4截得的弦长为． ★★10．（5分）（2015?江苏）在平面直角坐标系xOy中，以点（1，0）为圆心且与直线mx﹣y﹣2m﹣1=0（m∈Ｒ）相切的所有圆中，半径最大的圆的标准方 程为． ★★13．（5分）（2017?江苏）在平面直角坐标系xOy中，A（﹣12，0），B（0，6），点P在圆O：x2+y2=50上．若≤20，则点P的横坐标的取值范围是． ★★★12．（5分）（2018?江苏）在平面直角坐标系xOy中，A为直线l：y=2x
江苏高考英语试卷及答案
江苏高考英语试卷 二、单选 21. The number of smokers, ______ is reported, has dropped by 17 percent in the past one year. A. it B. which C. that D. as 22. Schools should be lively places where individuals are encouraged to _____ to their greatest potential. A. accelerate B. improve C. perform D. develop 23. –Jim, can you work…..? --_____? I’ve been working two weeks on end. A. Why me B. Why not C. What if D. So what 24. Much time______ sitting at a desk, office workers are generally trapped by health problems. A. being spent B. having spent C. spent D. to spend 25. _____ Li Hua, a great Chinese poet, was born is known to the public, but…. A. That B. Why C. Where D. How 26. It is so cold that you can’t go outside______ fully covered in thick clothes. A. if B. unless C. once D. when 27. The university started some new language programmes to _______ the country’s Silk Road Economic Belt. A. apply to B. cater for C. appeal to D. … 28. It might have saved me much trouble______ the schedule. A. did I know B. have I known C. do I know D. had I known 29. The whole team ______ Donald, and he seldom let them down. A. wait on B. focus on C. count on D. call on 30. The reason why prices ______ and still are too high is complex, and no short discussion can satisfactory can explain this problem. A. were B. will be C. have been D. had been 31. The police officers decided to conduct a thorough, and ______ review of the case. A. comprehensive B. complicated C. suspicious D. … 32. Some schools will have to make _______ in agreement with the national social reform. A. judgments B. adjustments C. comments D. achievements 33. –Why didn’t you invite John to your birthday party? -- Well, you know he’s______. A.an early bird B. a wet blanket C. a lucky dog D. a tough nut 34. Many of the things we now benefit from would not be around_______ Thomas Edison. A. thanks to B. regardless of C. aside from D. but for 35. –Go and say sorry to your mom, Dave? -- I’d like to, but I’m afraid Mom would not accept my______. A. requests B. excuses C. apologies D. regrets
江苏省2019高考数学二轮复习专题三解析几何3.3大题考法_椭圆讲义含解析201905231172
第三讲 大题考法——椭圆 题型(一) 直线与椭圆的位置关系 主要考查直线与椭圆的位置关系及椭圆的方 程、直线方程的求法. [典例感悟] [例1] 如图，在平面直角坐标系xOy 中，已知椭圆x 2a 2＋y 2 b 2＝1(a ＞b ＞0)的离心率为 2 2 ，且右焦点F 到左准线l 的距离为3. (1)求椭圆的标准方程； (2)过F 的直线与椭圆交于A ，B 两点，线段AB 的垂直平分线分别交直线l 和AB 于点P ， C ，若PC ＝2AB ，求直线AB 的方程． [解] (1)由题意，得c a ＝22且c ＋a 2 c ＝3， 解得a ＝2，c ＝1，则b ＝1， 所以椭圆的标准方程为x 2 2 ＋y 2 ＝1. (2)当AB ⊥x 轴时，AB ＝2，又CP ＝3，不合题意． 当AB 与x 轴不垂直时，设直线AB 的方程为y ＝k (x －1)，A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)， 将AB 的方程代入椭圆方程， 得(1＋2k 2 )x 2 －4k 2 x ＋2(k 2 －1)＝0， 则x 1,2＝2k 2 ±21＋k 2 1＋2k 2 ， C 的坐标为? ?? ? ?2k 2 1＋2k 2，－k 1＋2k 2， 且AB ＝x 2－x 1 2 ＋y 2－y 1 2 ＝ 1＋k 2 x 2－x 1 2 ＝221＋k 2 1＋2k 2 . 若k ＝0，则线段AB 的垂直平分线为y 轴，与左准线平行，不合题意． 从而k ≠0，故直线PC 的方程为 y ＋k 1＋2k 2 ＝－1k ? ?? ??x －2k 2 1＋2k 2，
则P 点的坐标为? ?? ??－2，5k 2 ＋2k 1＋2k 2， 从而PC ＝ 2 3k 2＋11＋k 2 |k |1＋2k 2 . 因为PC ＝2AB ， 所以 23k 2 ＋1 1＋k 2 |k |1＋2k 2＝421＋k 2 1＋2k 2 ， 解得k ＝±1. 此时直线AB 的方程为y ＝x －1或y ＝－x ＋1. [方法技巧] 解决直线与椭圆的位置关系问题的2个注意点 (1)直线方程的求解只需要两个独立条件，但在椭圆背景下，几何条件转化为坐标的难度增加，涉及到长度、面积、向量等． (2)直线与椭圆的位置关系处理需要通过联立方程组来处理，联立方程组时要关注相关的点是否能够求解，不能求解的可以用根与系数的关系来处理． [演练冲关] 1．(2018·南通、泰州一调)如图，在平面直角坐标系xOy 中，已 知椭圆x 2a 2＋y 2b 2＝1(a >b >0)的离心率为2 2 ，两条准线之间的距离为4 2. (1)求椭圆的标准方程； (2)已知椭圆的左顶点为A ，点M 在圆x 2＋y 2 ＝89上，直线AM 与椭圆相交于另一点B ，且 △AOB 的面积是△AOM 的面积的2倍，求直线AB 的方程． 解：(1)设椭圆的焦距为2c ，由题意得c a ＝22，2a 2 c ＝42， 解得a ＝2，c ＝2，所以b ＝ 2. 所以椭圆的标准方程为x 24＋y 2 2 ＝1. (2)法一：(设点法)因为S △AOB ＝2S △AOM ，所以AB ＝2AM ，所以M 为AB 的中点． 因为椭圆的方程为x 24＋y 2 2＝1，所以A (－2,0)． 设M (x 0，y 0)(－2 初中地理开放性试题解析探索(一) 为考查初中学生的地理综合素养，规范地理教育教学行为，真正促进落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三维教育教学目标的实现，有效地践行新课程理念，为学生将来的幸福生活奠定一定的基础，更为今后的地理教学进行导航，我市在每年八年级的地理会考试题中设置了大量的富有地理教育意义的开放性试题，而且分值也较高．由此，我们深深感触到加强重视对这类试题的研究分析，无疑对于提高学生的地理综合素养能力和答题水平、地理教师的教育教学水平有着积极意义。那么,什么是开放性的试题呢？这类题目的答题思路和规律又如何呢？我们在指导学生答题时应作些什么准备呢？笔者试带着这些问题对此做了初步的探讨和分析： 一．何谓开放性试题 一般来说，开放性试题相对学生来说是比较灵活的一类题型．当然对于学生来说往往也是比较难的题型，也是很能考察出学生综合性地理素养、创新能力的题目．这类题目最明显的特点是新情景、新视点，往往是突破了学生的常规视野和固有心理认知状态；同时，另一方面又基本上是来源于现实生活，来源于人们最关切的时事，来源于具有地理探究价值的问题．比如今春会考试题中的最后一题关于青藏铁路的时事问题就是明证．我们纵观了近几年的具有开放性质的会考题，就其题目的开放性程度而言，我们发现从其题目的结构类型来看，不外乎以下两种；半开放型和完全开放型。 1．半开放型 所谓半开放型，就是题目的条件或者是结论是开放的，据此又可把它分为条件开放型和结论开放型两种。这两种题型一般对于基础知识和学科基本技能比较强的学生来说不算很难．原因是即然这类题目是半开放的，肯定是题目的另一半答题指向是比较的明白的，要么条件明确，要么结论清楚，好比是对对子一般，有好的思维线索．下面细作说明: 1）条件开放型 顾名思义，这类题目所给出的条件是开放的，即呈现的地理信息是比较宽泛的，给应试者以较广阔的理解视界。但其结论的得出是比较确定的，即题目所需要的合理答案是有一定条件要求的：必须围绕一定的主题去展开，必须是符合一定的具体要求才行．一句话,这类题目是限定了它的答题主题范围的．. 例1.读下面一则材料，分析： 今年＂五·一＂黄金周，宜昌共接待游客53万人次，旅游收入达1.68亿元，旅游业正成为宜昌的一大产业．两坝一峡已经成为我市精品名牌，其中＂三峡人家＂与车溪民俗村已经成为国家A4级景区，千年古刹玉泉寺、＂小桂林＂当阳百宝寨、秀丽的清江风光等无一不让游客流连忘返．（1）（2）略，（3）暑假就要到了，一个新的旅游热潮即将到来．请你为自己设计出一个旅游方案（内容包括：时间线路交通工具个人用具的准备等）．（２００５年考题）显然这个题目的条件是比较开放的，要求学生会根据自己的实际情况，再据题目的基本要求，就可以答好本题． 2）结论开放型 其类型的题目主要特点是呈现出的条件是比较明确的，但是没有确定的结论，答案只要是反应或丰富或解释主题的相关意义等都是合理的答案．因而，这种题目的答案是多元的，不确定的，也是比较灵活的一类． 例2.读下面材料，结合所学过的地理知识回答： 七千多年前，黄河中下游地区气候温和，雨水适宜，黄河两岸水草肥美，森林茂密．而如今位于黄河中游总面积为58万平方千米的黄土高原，其水土流失面积达53万 2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 英语 第二部分:英语知识运用(共两节，满分35分) 第一节:单项填空(共15小题；每小题1分，满分15分) 请认真阅读下面各题，从题中所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 21.We have entered into an age _______ dreams have the best chance ofcoming true. A. which B.what C. when D. that 【答案】C 【详解】考查定语从句。句意：我们已经进入到了一个时代，在这个时代梦想实现的机会最大。句中先行词为an age（一个时代），且先行词在从句中作时间状语，所以关系词用when。故选C。 22.The musician along with his band members ________ ten performancesin the last three months. A. gives B.has given C.havegiven D.give 【答案】B 【详解】考查现在完成时与主谓一致。句意：在过去的三个月里，这名音乐家与他的乐队成员已经完成了十场演出。由“in the last three months”可知，这句话的时态为现在完成时，故排除AD选项。本句主语为the musician，为第三人称单数形式，句中的“along with his band members”是附加成分，故谓语动词要用第三人称单数形式。故选B。 23.The doctor shares his phone number with the patients ________ theyneed medical assistance. A. if only B.as if C. eventhough D.in case 【答案】D 【详解】考查状语从句的连词。句意：医生给了病人他的手机号码，以防病人需要医疗援助。A. if only要是……多好；B. as if好像，仿佛； C. even though即使，尽管； D. in case以备，以防，免得。故选D符合语境。 24.More wind power stations will ________ to meet the demand forclean energy. A. Takeup B.clearup C.holdup D. spring up 【答案】D 【详解】考查动词短语。句意：为了满足对清洁能源的需求，更多的风力发电站将会被建立起来。A. take up开始从事，占领，开始干（工作）； B. clear up整理，收拾，解决（问题）； C. hold up（论点、理论等）站得住脚，阻挡，举起； D. spring up出现，涌现。故选D。 25.Scientists have obtained more evidence ________ plastic is findingits way into the human body. A. what B.that C. which D. where 【答案】B 2010~2018年高考解析几何汇编 1、考纲要求：直线的斜率和倾斜角B直线方程C直线的平行与垂直关系B两直线的交点B两点间的距离、点到直线的距离B圆的标准方程与一般方程C 直线与圆、圆与圆的位置关系B椭圆标准方程与性质B双曲线标准方程与性质A 抛物线的标准方程与性质A 2、高考解读：通常是两小一大，填空题一方面考查直线与圆的位置关系，另一方面考查圆锥曲线的概念与几何性质，解答题主要是直线与圆、直线与圆锥曲线的综合题，个别考题是基础题，多数考题是中档题，特别是解答题主要考查学生的运算能力和学生的观察、推理以及创造性地综合分析、解决问题的能力，有可能出现难题。 一、直线与圆的位置关系 ★★9．（5分）（2010?江苏）在平面直角坐标系xOy中，已知圆x2+y2=4上有且仅有四个点到直线12x﹣5y+c=0的距离为1，则实数c的取值范围是．★★★14．（5分）（2011?江苏）设集合 ，B={（x，y）|2m≤x+y≤2m+1，x，y∈R}，若A∩B≠?，则实数m的取值范围是． ★★★12．（5分）（2012?江苏）在平面直角坐标系xOy中，圆C的方程为x2+y2﹣8x+15=0，若直线y=kx﹣2上至少存在一点，使得以该点为圆心，1为半径的圆与圆C有公共点，则k的最大值是． ★★9．（5分）（2014?江苏）在平面直角坐标系xOy中，直线x+2y﹣3=0被圆（x﹣2）2+（y+1）2=4截得的弦长为． ★★10．（5分）（2015?江苏）在平面直角坐标系xOy中，以点（1，0）为圆心且与直线mx﹣y﹣2m﹣1=0（m∈R）相切的所有圆中，半径最大的圆的标准方程为． ★★13．（5分）（2017?江苏）在平面直角坐标系xOy中，A（﹣12，0），B（0，6），点P在圆O：x2+y2=50上．若≤20，则点P的横坐标的取值范围是． ★★★12．（5分）（2018?江苏）在平面直角坐标系xOy中，A为直线l：y=2x 2011年漳州市初中质量检查地理试卷讲评 将军山学校方伟城 教学目标 1.知识与技能：通过试卷分析，进行初中地理相关知识点的复习与整理。以中考地理考试大纲的考核目标和要求为指导，培养学生的各种地理能力。 2.过程与方法：在讲评试卷的过程中，引导学生注重各知识点的归纳、总结，注意相关知识点的迁移与一些相近知识点的区分，做到纵向与横向的比较，做到举一反三。 3.情感、态度和价值观： 通过试卷的评讲，首先使学生对地理学习有信心，然后能发现地理学习上的不足并且加以改正。特别是帮助学生提高其地理解题能力。 这份试卷是2011年初中毕业班质量检查试卷，试题由由全市统一命题。这节课把试题进行重组，重点讲解了学生错的比较多的几个选择题和综合题。 教学过程 一、分析试卷考查的内容和反馈试卷的批改情况 一.试卷分析： 1.题型结构分析：试卷分两大题，31小题，严格按照中考的题量,其中选择题25题，占50分；非选择题 6 题，占50分；题型和题量设计合理。 2.知识结构分析：①地球与地图约占13%；②世界地理占约30%；③中国地理约占53%；④乡土地理约占4%。本试卷对中国区域地理知识考查相对偏多。 3.难易度分析：本试卷注重基础知识的考查，难度系数按照中考的要求8:1:1。 二.学生答卷情况分析： 1.选择题得分情况：得分相对较高，失分较多的题目有第7.10.14.19.23.24.25题，主要是对基础知识理解不透，分不清主次而丢分。 2.非选择题得分情况：得分率较低，失分较多的题目有：第26题，由于审题不细致，答案不规范而失分；第27.29.30题，主要是表述不够严密，出现表述不全面，不切合题意。 三.存在问题分析： 从试卷反馈情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面： A.书写潦草，字迹模糊，卷面乱，有的表现为在答题卷上乱写乱画，把试卷当草稿纸等。 B.错别字较多，造成不应有的丢分，如俄罗斯－俄罗期，脊少一点等。 C.审题不清，未按要求答题。 D.答题不够规范，语言不规范，用词不恰当，没有用学科术语回答，而用非书面语言代之；在开放性题中，思路不够清晰。 地理开放性试题的特点与应对策略 新课程改革的核心理念之一是改变学生的学习方式，探究性学习作为一种新的学习方式被引入地理教学之中。由于检验这种探究能力的试题一般具有开放性的特点，因而高考命题越来越重视开放性试题。因此，研究开放性试题的特点，探究开放性试题的解题方法，有利于提高考生复习备考的实效性。 一、地理开放性试题的特点 地理开放性试题没有固定答案或唯一结论，它是能力立意命题背景下的产物，意在打破知识界线，考查考生发散性思维、创造性思维，以及解决实际地理问题的能力。 1.问题紧密联系现实。 为了提高开放性，拓展考生思维，开放性试题一般会通过材料提出探究问题。开放性试题的取材范围越来越广，且贴近社会生活，注重结合国内外热点问题，具有强烈的时代感。 2.问题指向具有可选择性。 不同开放性试题的开放程度是有差异的，但无论设问形式怎么变化，它都会给考生留下选择余地。从目前的命题形式来看，类似“赞同与不赞同”的设问形式比较普遍，这种形式着眼于理由的表达，提高了试题的开放性，可以引导考生的思维，使其学以致用。 3.试题答案多元化。 开放性试题的答案具有多元化特点，我们常常会看到类似“只要言之有理，可酌情给分”的提示，这说明只要答案合乎道理，便可得到一部分分数。但需要注意的是，在阐述论据之前，一定要表明自己的观点，不能既赞同又不赞同。在阐述论据时，要提供全面的证据，写清要点，以方便阅卷教师依据要点酌情给分。 二、开放性试题的考查形式 1.通过设置限定条件降低试题的开放性。 有些开放性试题立意鲜明，常通过限定条件降低试题的开放性。 例.（2014年高考重庆卷文综地理）右图是某城区用地示意图。 某企业拟将右图中A、B两处作为咖啡店的备选地，请分别说出A、B处的两点区位优势。（要求：两处回答的区位优势不重复，每处回答超过两点的按前两点计分） 研究：商业区位因素分析属于开放性试题，也就是说影响某种商业活动的因素是多方面的，如交通、消费人口和水平、地价、环境、知名度、政策等。本题设置了限定条件“两处回答的区位优势不重复，每处回答超过两点的按前两点计分”，旨在突出主要区位因素，体现两地发展的优势差异。这种方式能使考生答题受到限制，从而达到考查考生思维品质的目的。 答案：A处：交通便利；人流量大；消费能力强。B处：租初中地理开放性试题解析探索
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