基于CDIO的工程管理实习基地建设模式探索

基于ＣＤＩＯ的工程管理实习基地建设模式探索

冯治诏　刘龙龙　陈　卓　黄启珍　竺雅莉

【摘 要】　随着新疆跨越式发展的快速推进，基础设施建设滞后和人才严重匮乏成为区域经济发展不平衡的主要制约因素，也为工程管理专业人才的市场需求日益增加创造了历史性机遇。新型城镇化建设急需本土高校培养具备工程系统知识和创新实践能力的毕业生以适应日益复杂和繁重的基础设施建设任务。基于ＣＤＩＯ的工程管理实习基地的建设模式，首先以ＣＤＩＯ理念为基础，探讨了工程管理专业的实习基地的合作伙伴及项目实践分级，然后参照ＣＤＩＯ准则建立了工程管理实习基地开发模式，并应用ＩＤＥＦ０系统分析方法逐层分析了工程管理实习基地的建设功能模型、项目开发模型和课程实践模型。本文是以学生为主体之一参与创新实践过程的尝试，是对ＣＤＩＯ过程的初步运用，也为本土工程管理实践基地建设提供参考。

【关键词】　工程管理　实习基地　建设模式　ＣＤＩＯ　ＩＤＥＦ０

【收稿日期】　２０１１年１０月

【作者简介】　冯治诏、刘龙龙、陈卓，新疆大学建筑工程学院工程管理０８１班学生；黄启珍，新疆大学建筑工程学院教师、高级工程师，国家一级注册建造师、造价师和监理师；竺雅莉，新疆大学建筑工程学院讲师，同济大学经济与管理学院博士研究生。

工程学科知识以实用和整合为主要特点，工程实践活动以复杂和创新为典型特征。面向实际工程开展工程教育，不但可以促进学生专业知识和实践技能的掌握，综合素质和社会责任感的培养，还有助于学习和教学的成果检验，促进专业发展中产学研的结合，是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的基本途径。工程实践基地建设与实践性教育环节的有机结合，能够提高学生知识和能力的系统集成，从而解决毕业生职业适应能力差、职场适应期长的问题，为当地经济社会的快速发展做出贡献。本课题研究在新疆大学工程管理师生及产业界共同参与的基础上，以ＣＤＩＯ理论为依据，并通过ＩＤＥＦ０方法的应用，探讨本土工程管理实习基地建设模式。

一、工程管理实习基地建设的背景

工程是人类为了生存和发展，实现特定的目的，运用科学和技术，有组织地利用资源所进行的造物或改变事物性状的集成性活动。一般来说，工程具有技术集成性和产业相关性。工程实践不但要体现工程活动的过程，还要实现基于特定规则和相关技术的有序集成与特定产品、特定企业

或特定产业相联系。［１］高校实习基地的建设不但要体现工程的基本属性，还要体现工程实践的上述特定联系。

建设部高等工程管理学科专业指导委员会于１９９９年制定的“工程管理专业培养目标和毕业生基本要求”指出本专业培养“具备土木工程技术及工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师的基本训练，具有一定的实践能力、创新能力的高级工程管理人才”。［２］近年来，工程管理专业在全国得到了迅速的发展，但很多方面与社会需求和人才培养国际化相比，还存在相当的差距。尤其表现在：第一，知识缺乏整合，核心课程的学习深度不够，没有很好地配合相应的工程实践，造成职业适应能力差；第二，缺乏工程运作的基本经验积累，实施工程项目的能力低，缺乏现场应变的能力，造成职场适应期长的问题。这些问题基本都与工程管理的实践性教育不充分密切相关。

目前，工程管理的专业实践性教学主要与课程设计（专业基础实验和课程大作业）、各类实习（认识实习、生产实习和毕业实习）等相联系，由于

国家大学生创新实验计划项目“工程训练实践基地虚拟开发研究”（编号：１０１０７５５２９）。

实践性教学缺乏系统设计、实践经费投入不足、与实践基地缺乏深入合作、毕业设计选题与工程实践联系不紧密、缺乏工程参与的有效考核和激励机制等问题，造成了学校教育中学生缺乏实践能力和教师缺乏与社会的深入联系。这在新设工程管理专业的院系和欠发达地区尤为突出。新疆大学建筑工程学院２００４年正式成立工程管理专业，实践性教学环节的质量提升是该专业培养创新实践性人才的突破口，因而实践基地的建设成为其重点任务之一。

二、ＣＤＩＯ理念与工程管理实习基地的多级项目开发

ＣＤＩＯ是构思（Ｃｏｎｃｅｉｖｅ）、设计（Ｄｅｓｉｇｎ）、实现（Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔ）、运作（Ｏｐｅｒａｔｅ）４个英文单词的缩写。ＣＤＩＯ教育理念是“做中学”（Ｌｅａｒｎｉｎｇｔｈｒｏｕｇｈ　ｐｒａｃｔｉｃｅ）和“基于项目教育和学习”（Ｐｒｏ－ｊｅｃｔ　ｂａｓｅｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｌｅａｒｎｉｎｇ）的集中概括和抽象表达———以工程项目从研发到运行的生命周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。ＣＤＩＯ发起人、ＭＩＴ教授Ｅｄｗａｒｄ　Ｆ．Ｃｒａｗｌｅｙ等在《Ｒｅｔｈｉｎｋｉｎｇ　Ｅｎｇｉ－ｎｅｅｒｉｎｇ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ：Ｔｈｅ　ＣＤＩＯ　Ａｐｐｒｏａｃｈ》一书中指出学生必须融入围绕Ｃ、Ｄ、Ｉ、Ｏ而组织的实践场所。工程实践场所覆盖了一系列更为广泛的设施，包括学生的传统工作环境、基于团队项目的工作环境以及为课外工程活动所设计的设施。［３］ＣＤＩＯ是一种以工程项目设计为导向、以工程能力培养为目标的工程教育模式。工程管理专业实习ＣＤＩＯ项目可分为三级：一级项目包含本专业主要核心课程和能力要求的项目，如从事工程项目管理或房地产开发等；二级项目包含一组相关核心课程、能力要求的项目，如从事工程招投标管理或施工组织设计等；三级项目包含单门课程而设立的项目，如从事工程测量或工程制图等。以上项目教育和学习体系可以跟现有的培养计划相结合，以一级项目为主线、二级项目为支撑、三级项目与核心课程为基础。一级项目必须完整地贯穿于整个本科教学阶段，使学生完整地得到构思、设计、实现、运作等方面的系统训练，使学生的核心课程学习与对专业的整体认识统一起来，从中还可以提升学生的自我更新知识的能力、人际交往和团队合作的能力以及对大系统的掌控能力。

根据实习项目的级别和专业方向，工程管理专业在建立实习基地中可以有不同层次的合作伙伴（如图１）：①核心层（一级），如工程项目管理公司或房地产开发公司等；②基本外层（二级），如勘察设计单位、监理公司、咨询公司、融资机构、招投标机构、造价事务所、材料设备供应商等；③松散外层（三级），如工程用户、拆迁机构等。与学校进行合作的核心层和基本外层，需要具有前沿或先进的专业技术和项目实施能力，能与学校进行长期、密切的合作，项目类型丰富，可持续性强；松散外层不是学校合作的长期对象，不具备关键技术，合作度较低，流动性较大

。

图１　工程管理专业实习基地三级合作伙伴关系

工程管理实习一级项目（工程项目管理公司或房地产开发等）训练过程与工程全寿命周期内的二、三级项目建立相应实践关联（如图２），有助于学生从工程管理本科一年级的专业概论学习到毕业实习的工程知识和能力的整合。其中，房地产开发或工程项目管理公司是实习基地的核心层，需要训练学生对工程整体系统进行设计、组织与管理并协调基本外层关系和二、三级项目；Ｂ表示基本外层；Ｃ表示松散外层；Ｂ１、Ｂ２等表示Ｂ的次一级的合作伙伴。项目全寿命周期实践需要通过贯穿本科乃至硕士研究生阶段的一级项目实践来完成。不同地区可根据专业定位和实际情况来甄选和组合二、三级实践项目。

三、ＣＤＩＯ准则与工程管理实习基地建设模式

ＣＤＩＯ提出的１２条准则描述了ＣＤＩＯ模式下工程教学的必要特性，为工程管理实习基地建设模式提供了参考依据（如图３）。这１２条准则分别是：①ＣＤＩＯ关联原则；②ＣＤＩＯ的教学目标结果；③集成课程设置；④工程概论；⑤设计—制作经验；⑥ＣＤＩＯ的工作环境；⑦集成化教学过程；⑧主动学习；⑨教师的ＣＤＩＯ能力；⑩教师的教学能力；○

１１学生ＣＤＩＯ能力评价；○

１２ＣＤＩＯ项目评价。［３］其中，准则１说明了ＣＤＩＯ教

高等工程教育研究　２０１２年第４期

图２　

基于工程全寿命周期的工程管理多级项目实践

图３　基于ＣＤＩＯ准则的工程管理实习基地开发模式

学模式的基本理念，即“以ＣＤＩＯ为基本环境”；准则２、３、４说明了课程设置要求，包括学习目标、集成化课程设置和工程导论；准则５、６说明了“设计———实现”经验和工作场所；准则７、８说明了以“

综合性、主动学习”为特点的新型教学方法；准则９、１０说明了教师自身能力和教学能力的发展；准则１１、１２说明了学生和专业的考核评

价方法。

［４］为了增强基于ＣＤＩＯ的工程管理实习基地的

功能结构化和流程明晰化，加强各参与主体的理解和实施的可操作性，可采用ＩＤＥＦ（ＩＣＡＭ　ＤＥＦｉｇ

ｎｉｔｉｏｎ　ｍｅｔｈｏｄｓ）方法进行建模。ＩＤＥＦ方法在１９８１年由美国空军设计ＩＣＡＭ（Ｉｎｔｅｇｒａｔｅｄ　Ｃｏｍ－ｐｕｔｅｒ　Ａｉｄｅｄ　Ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇ）工程时采用。该方法支持复杂系统的功能、信息、对象等不同角度的建模分析，能够抽象复杂系统的主要特征，舍去次要细节。其中，ＩＤＥＦ０，是基于用户为实现某一特定目的而建立的一种书面性的系统化的功能模

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型。模型最基本的图形符号由表达系统活动的盒子以及数据流的箭头组成，为说明系统内容如何实现系统功能提供了现实基础（如图４）；模块以不同形式的组合来进一步描述系统功能的组成，以及它们之间的相关联系，从而建立一种整体性的框架。ＩＤＥＦ０为特定活动的顺利实现提供了系统化的理论依据，

有利于寻找系统中存在的难点，进行研究、分析并找出解决的途径，为系统功

能的实现扫清障碍。

［５］［６］

其中工程管理实习基地整体模型可由复杂系统顶层模块Ａ－０表示（如图５

）。基于ＣＤＩＯ的工程管理实习基地建设功能模型（如图６）的建立是在工程管理实习基地整体模型Ａ－０自身规律的基础上进行分解的，主要包含了实习基地建设基本设想、

实习基地基本建设设定、实习基地实践项目开发、建立评价模型、

基

图４　ＩＤＥＦ０

建模的基本模块

图５　工程管理实习基地整体模型Ａ－０

于效果评价的基地建设优化六个功能模块。各功能模块的控制来自于ＣＤＩＯ的约束。输入来自方案筹划，输出是实习基地。模块Ａ１、模块Ａ２和模块Ａ３中教育主管部门为发起者和决策者，ＣＤＩＯ专家、产业界、工程管理教研室和教研团队、学生会参与到基地建设的全程；模块Ａ４和模块Ａ５中模型专家为效果评估建立科学依据。每一功能模块与后一功能模块会形成输入关系，而后一模块与前一功能模块会形成反馈关系，有利于系统内部及时确定和调整模块的功能。模块Ａ５会对模块Ａ２、模块Ａ３和模块Ａ４三者形成反馈关系，有利于实习基地建设效果评价的反馈。由于篇幅所限，本文仅对“实习基地项目开发”这一功能模块进行分解（参见图７

）。基于ＣＤＩＯ的工程管理实习基地项目开发模型（

如图７）的建立包含实习基地项目开发组织、项目与课程学习的匹配性、项目与能力培养的一致性、

项目与行业发展的符合性和项目教育理念的创新性五个功能。各功能模块的控制来自

于

图６　基于ＣＤＩＯ的工程管理实习基地建设功能模型Ａ０

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图７　基于ＣＤＩＯ的工程管理实习基地项目开发模型Ａ

３

图８　基于ＣＤＩＯ的工程管理实习基地课程实践模型Ａ３２

ＣＤＩＯ的约束。输入来自项目提纲。模块Ａ３２、模块Ａ３３、模块Ａ３４、模块Ａ３５分别会输出侧重点不同的实践项目并对模块Ａ３１进行反馈，有利于工程管理实习基地项目开发组织的优化。教育主管部门和ＣＤＩＯ专家作为组织者和审核者参与工程管理实习基地项目开发的全程，产业界、工程管理教研室、教研团队和学生则参与除模块Ａ３１之外的其他模块，这些模块都会直接向模块Ａ３１进行反馈以有利于模块功能的优化。针对“项目与课程学习的匹配性”这一功能模块的重要性，本文对其做出进一步说明（

如图８）。基于ＣＤＩＯ的工程管理实习基地课程实践模型中，学生以团队内合作、团队间合作的竞争方式进行自主探究式学习和工作，来自学校的教师和产业界的工程师或管理者起到导师的作用，促使学生完成一次构思（Ｃ）、设计（Ｄ）、实现（Ｉ）和运行（Ｏ）

的全过程。该模型拟以二级项目工程造价课程实践为选取对象，建立包含实践项目构思、实践项目设计、

实践项目实现、实践项目运行四个功能模块。模块Ａ３２１的输入为工程造价课程大纲（根据ＣＤＩＯ大纲进行优化）、工程项目实际情况和造价行业情况，

其输出会直接影响其他功能模块。各类支撑材料的阅读和现场调研等会成为模块Ａ３２２的输入，其输出是基本方案的确定和优化。项目所提供的规范、指标和参数会成为实践项目实现的输入，输出为学生在完成项目过程中课程内容对实践项目的融入。项目提供方的满意度考核会成为实践项目运行的输入，输出为项目分析和展示。产业界、

教研团队和学生团队参与工程管理实习基地课程实践的全过程，ＣＤＩＯ专家和工程管理教研室作为评估者介入模块Ａ３２１和模块Ａ３２４

。四、结语

将高校学生作为实践教学的创新主体之一，

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使其参与到工程教育创新过程的探讨之中，是对以学生为主体的教育模式的一次大胆尝试，也是西部高校师生对建设创新性国家的一种践行。这个过程不但能够增强学生的专业主人翁意识，加深学生对所学专业及学习重要环节的剖析能力，还能训练学生吸收先进理论并用系统方法进行建模的能力。同时，

加深了师生的相互理解，促进了学生的团队合作能力和与外部其他主体的沟通能力。整个课题研究的过程，实际上就是运用ＣＤＩＯ的过程，并面向学生突出了“Ｄ”的过程。参与课题的学生将在该模式下的工程管理实习基地完成毕业实践，这是对自身研究成果的“Ｏ”过程。本课题研究的相关成果也为工程管理实习基地建设及其过程的深化提供了有价值的模型参考。

（本课题的第一、第二指导教师分别为竺雅莉、黄启珍；课题小组成员为冯治诏、刘龙龙和陈

卓，均为新疆大学建筑工程学院０８级工程管理专业本科生。

）参

考

文

献

［１

］何继善、陈晓红、洪开荣：《论工程管理》，《中国工程科学》２００５年第１０期。

［２

］建设部高等工程管理学科专业指导委员会：《工程管理专业（四年制本科）培养方案》（１９９９年）

。［３］佘立中、陈艳玲：《ＣＤＩＯ模式与工程管理专业校外教学实习

基地建设》，《高等建筑教育》２０１０年第３期。

［４］李善寿：《“ＣＤＩＯ”

工程教学模式在实践教学中的实施方法研究》，《重庆科技学院学报（社会科学版）》２０１０年第２０期。［５］陈禹六：《ＩＤＥＦ建模分析和设计方法》，清华大学出版社１９９９

年版。

［６］倪明、徐福缘：《基于ＩＤＥＦ０方法的企业信息化建设复杂系统

模型》，《系统工程》２００５年第３期。

Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ＣＤＩＯ－ｂａｓｅｄ　Ｐｒａｃｔｉｃｅ　ＢａｓｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　Ｍｏｄｅ　ｏｆ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　

ＭａｎａｇｅｍｅｎｔＦｅｎｇ　Ｚｈｉｚｈａｏ，Ｌｉｕ　Ｌｏｎｇｌｏｎｇ，Ｃｈｅｎｇ　Ｚｈｕｏ，Ｈｕａｎｇ　Ｑｉｚｈｅｎｇ，

Ｚｈｕ　ＹａｌｉＷｉｔｈ　ｔｈｅ　ｒａｐｉｄ　ｌｅａｐ－ｆｏｒｗａｒｄ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｘｉｎｊｉａｎｇ　Ａｕｔｏｎｏｍｏｕｓ　Ｒｅｇｉｏｎ，ｔｈｅ　ｌａｇｇｉｎｇ　ｏｆ　ｆａｃｉｌｉｔｙｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｌａｃｋ　ｏｆ　ｔａｌｅｎｔｓ　ｂｅｃｏｍｅ　ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｃｏｎｓｔｒａｉｎｔｓ　ｏｆ　ｕｎｂａｌａｎｃｅｄ　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｄｅｖｅｌ－ｏｐｍｅｎｔ，ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｃｒｅａｔｅ　ｔｈｅ　ｈｉｓｔｏｒｉｃ　ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ　ｏｆ　ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ　ｍａｒｋｅｔ　ｄｅｍａｎｄ　ｆｏｒ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｍａｎａｇｅ－ｍｅｎｔ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｔａｌｅｎｔｓ．Ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｕｒｂａｎｉｚａｔｉｏｎ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｎｅｅｄｓ　ｌｏｃａｌ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ　ｔｏ　ｓｕｐｐｌｙ　ｇｒａｄｕ－ａｔｅｓ　ｗｉｔｈ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｓｙｓｔｅｍ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ａｂｉｌｉｔｙ　

ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ａｄａｐｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｉｎｃｒｅａｓ－ｉｎｇｌｙ　ｃｏｍｐｌｅｘ　ａｎｄ　ｈｅａｖｙ　ｉｎｆｒａｓｔｒｕｃｔｕｒｅ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｔａｓｋｓ．Ｉｎ　ｔｈｅ　ｐａｐｅｒ，ｆｉｒｓｔｌｙ，ｔｈｅ　ＣＤＩＯ　ｃｏｎｃｅｐｔ　ｉｓｔａｋｅｎ　ａｓ　ｔｈｅ　ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｒａｃｔｉｃｅ－ｂａｓｅｄ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｍｏｄｅ　ｏｆ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ａｎｄ　ｔｈｅｎｔｈｅ　ｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｐａｒｔｎｅｒｓ　ａｎｄ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｐｒｏｊｅｃｔｓ　ｏｆ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｐｒａｃｔｉｃｅｂａｓｅ　ｉｓ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ．Ｓｕｂｓｅｑｕｅｎｔｌｙ　ｔｈｅ　ＣＤＩＯ　ｓｔａｎｄａｒｄ　ｉｓ　ｔａｋｅｎ　ａｓ　ｔｈｅ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　

ｍａｎ－ａｇｅｍｅｎｔ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｂａｓｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｍｏｄｅｌ．Ｆｉｎａｌｌｙ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｆｕｎｃｔｉｏｎ　ｍｏｄｅｌ，ｐｒｏｊｅｃｔ　ｄｅｖｅｌｏｐ－ｍｅｎｔ　ｍｏｄｅｌ　ａｎｄ　ｃｏｕｒｓｅ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｍｏｄｅｌ　ｏｆ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｂａｓｅ　ａｒｅ　ｓｙｓｔｅｍａｔｉｃａｌｌｙ　ａｎａ－ｌｙｚｅｄ　ｂｙ　ａｐｐｌｙｉｎｇ　ＩＤＥＦ０．Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｔａｋｅｎ　ｔｅｎｔａｔｉｖｅｌｙ　

ａｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｍａｉｎ　ｂｏｄｉｅｓ　ｉｎ　ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅ　ｐｒａｃ－ｔｉｃｅ　ｐｒｏｃｅｓｓ，ａｎｄ　ｔｈｅ　ＣＤＩＯ　ｐｒｏｃｅｓｓ　ｉｓ　ａｐｐｌｉｅｄ　ｉｎｉｔｉａｌｌｙ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｐｒｏｖｉｄｅ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｐｒａｃｔｉｃｅ－ｂａｓｅ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｌｏｃａｌ　ｐｒｏｊ

ｅｃｔ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ．　

高等工程教育研究　２０１２年第４期

建设项目管理模式现状及其整合对策

建设项目管理模式现状及其整合对策 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

我国建设项目管理模式现状及其整合对策本文分析了我国建设项目管理模式的现状，分析了我国建设项目管理模式存在的问题，在此基础上，提出了对我国建设项目管理模式进行整合的对策。 改革开放以来，中国的经济一在快速发展，经济全球化对中国经济的影响导致中国必须加入世界经济的大市场.中国建筑业是最早受到国际惯例冲击的行业.1982年鲁布革水电站引水隧道工国的国际招标（世界银行贷款项目）标志着中国项目的建设首次受到国际惯例的全面冲击。鲁布革工程和后来按国际惯例运作的其它建设项目不仅对中国建筑业，而且对中国经济都产生了深远的影响。加入WT0后，中国建筑市场将对国外承包商和咨询机构实行全面开放，将促进中国承包商在国内外两个市场变革经营方式，以全面提高我国建筑行业竞争能力和管理水平，在更宽的领域和更高的层次上参与国际竞争。 一、我国建设项目管理模式现状 现如今，我国的建设项目管理模式可谓琳琅满目、百花齐放.不仅包括传统的DBB模式、DM模式、DB模式、cM模式、EPc／Turkey模式PMC模式，还有B0T及其衍生模式（BOO、BTO、BLT、BOOT、BOOST、BT等）、Partnering模式、PFI模式，2004年我国针对非经营性政府投资项目提出的代建制模式，以及一些还在理论探讨中的全寿命周期建设项目管理模式、基于并行工程的建设项目管理模式、基于Agent的建设项目管理模式、Partnering建设项目管理模式等等.总的来说，上述各项目管理模

式在范围上、侧重点上有所不同。传统的DBB模式、DM模式、DB模式、CM模式、EPC／Turnkey模式仅限于施工阶段，侧重于建设项目的承发包方式。而B0T模式、PFI模式、代建制模式将范围拓展到前期的融资和后期的运营上，确切地说是一种工程采购方式. 值得注意的是我国在建设项目管理新模式探索有了长足的进步，逐渐探索出一批适合中国围情和实践的建设项目管理新模式.例如我国建设项目管理学术界目前热衷的Partnering模式研究，就是一种完全不同于传统的D／B／B（设计一招投标施工）的新型管理模式，在Partnering模式下，业主与项目参与各方之间不是通过招投标而是通过长期合作形成，这种关系比较稳定，并且对于项目实施过程中的不确定因素，也不采取索赔形式而是通过合作协商解决。但是，如此繁多的建设项目管理模式也有不利的一面.繁多的建设项目管理模式不仅造成了概念上的混淆，更造成了各类建设项日管理模式在实际运作中的低效，政府有关部门有必要对各类项目管理模式加以梳理. 二、我国建设项目管理模式整合 建设项目管理模式整合，可以改变我国项目采购方式单一的被动局面，能够为深化建筑市场的改革，建立规范有序的建筑市场提供动力，全面提升项目管理水平，促进我国建筑业体制，机制和法制的协调发展.应该指出，推行新的建设项目管理模式比以往的改革难度更大，它涉及建筑业体制和机制的改革，建议从如下方面人手： 1、以取长补短为原则，充分利用各种资源，不拘泥于某一特定模式任何一种项目管理理论模式都基于理想环境，与现实的项目环境不同.现实的

建设单位工程管理工作内容

建设单位工程管理工作 内容 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

建设单位工程管理工作内容转载：建设单位工程管理工作内容 标签：项目管理 工程管理工作内容 基于建设单位的工程管理：依据施工合同、施工图纸、文件及相关规范，通过连续地对建设过程的控制管理与组织协调，使建设项目按照预定的质量、进度及投资范围内顺利完成。 对工程建设过程的控制及管理协调的内容大体包含：质量、进度、投资、合同及安全文明管理，沟通与协调 在对工程项目的质量、进度、投资控制方面，制定本公司的质量、进度、投资目标管理方案；审核监理单位相关控制的监理规划、细则、目标控制预案等；站在建设方立场上审查承建商的施工组织设计，控制质量、进度、投资自始至终处于合同约定范围内。 质量控制日常工作大致包含以下几方面： 1、对建设参与人的审查，包括：①项目管理组织到位情况（监理单位人员、施工单位管理人员）②岗位人员的技能水平及上岗培训情况③质量管理的组织体系能否满足约定质量的要求，④现场施工人员实际施工效果评价

2、对投入于工程的材料检查：①抽查监理对进场材料的报验情况（是否及时真实、合格证检测报告是否齐全）②材料复试情况（频次是否满足、取样能否真实反映材料质量状况、不合格状况的处理方案）③材料再加工质量抽查 3、对施工方法的检查：①审核施工方案②审查监理质量控制方案③质量控制流程合理性审查④施工方法对质量的保证程度有无欠缺⑤及时组织图纸会审（工程开工前） 4、对投入的施工机械设备的检查：①组织设计中的机械设备到位情况能否满足保证质量及进度的要求②投入机械的性能是否良好，有无及时维护不能保证正常运转③机械专业操作人员的岗位情况检查（有无定位、持证） 5、对施工环境的检查：①项目建设管理机制能否良性运转，各参建单位内部沟通是否顺畅②参建公司间沟通有无障碍（甲方、乙方、监理、设计）③监理的监控力度是否到位④信息传递是否畅通及时⑤外部环境沟通是否顺畅（建设主管部门） 对工程项目的进度控制方面： 依据：合同约定的总体进度计划、分解的月进度计划、周进度计划。 1、通过核对周进度计划的完成情况及周进度计划、月进度计划对总体进度计划的保证力度，分析目前进度状况，分析进度提前及滞后的的原因，提出解决问题的办法。

浅谈建筑工程管理的影响因素 理素杰

浅谈建筑工程管理的影响因素理素杰 发表时间：2018-09-12T15:41:57.343Z 来源：《基层建设》2018年第24期作者：理素杰 [导读] 摘要：建筑工程管理工作对于提高建筑工程质量、保障施工进度和安全、合理控制建筑项目成本等各个方面，都起着重要的促进和推动作用。 身份证号码：41272219781203xxxx 摘要：建筑工程管理工作对于提高建筑工程质量、保障施工进度和安全、合理控制建筑项目成本等各个方面，都起着重要的促进和推动作用。各级建筑企业要不断提高认识，改进管理中存在的不足，自始至终把工程管理的内容贯穿在整体施工流程中，加强落实、加大管理力度，才能从根本上提高建筑工程管理质量，确保企业经济效益最大化，提升企业社会声誉，全面促进我国建筑行业稳定健康发展。 关键词：建筑工程；管理因素；影响分析 前言： 建筑工程的质量和水平和工程管理效果紧密联系，只有不断的对影响工程管理的因素进行控制，才可以加强建筑工程的质量安全控制，促进工程的顺利完成，为企业带来更好的效益。作为建筑行业相关企业，首先要重视工程管理的重要意义，其次要明确工程管理的基本内容和含义，注重工程管理的过程控制和宏观管理。目前影响工程管理的因素有很多，对于一些主观因素的控制要把加强人员管理，对于一些客观影响因素要加强落实，多方面共同努力促进工程管理水平的提升。 1 碍建筑工程管理工作顺利开展的主要因素 建筑工程通常情况下需要较长的施工时间与大量的施工人员，要经过复杂的工序，工作地点不固定，因此不利于工程管理工作的顺利开展。为了有效提高工程管理质量，则需深入研究不利因素，笔者在研究中发现，阻碍建筑工程管理工作顺利开展的主要因素有人的原因、施工原料质量、机械设备问题、施工安全等。 1.1人的操作问题 在建筑工程施工过程中，始终离不开人的操作，人在提高建筑工程质量中发挥着决定性作用。在实际施工过程中，工程决策、指挥、施工均需人的参与，工程勘察、设计、监理、监督、检测等均需人的管理，因此要求管理人员必须具备坚实的专业技能与丰富的专业知识，才能保证建筑工程管理工作的顺利开展。尤其是在实际施工过程中，人发挥着核心性作用。 1.2材料质量问题 在建筑工程管理过程中，人不但决定着工程质量，而且施工材料质量也起着至关重要的作用。只有及时购买质量合格的施工原料才能提高施工质量。通常情况下，建筑材料进入施工现场要经过有关人员的检查与验收，要坚决防止质量不合格的施工原料进入施工现场。同时还需做好投入使用前的检测工作，切实保证建筑工程质量。 1.3机械设备问题 建筑工程离不开大量机械的应用，随着我国科学技术的快速发展，涌现出大量先进施工机械。一旦施工企业选择的施工机械不合理则会阻碍工程施工的顺利进行，加大自动化施工设备的引入力度，可以有效加快施工进度，提高施工质量，降低劳动人员的劳动强度。所以在工程施工前及时购置合理的施工机械具有不可忽视的作用。 2 建筑工程管理中对影响因素的解决方案 2.1 完善工程管理各项规章制度 我国建筑管理体系的不完善，导致了许多问题不断发生，只有在施工实践中，不断改进与完善，才能进一步推动管理机制发展。只有充分结合并考虑到我国的实际情况，借鉴吸收国外先进做法、经验、理论，才能完善思路，改进管理方法，完备的工程管理思路和机制，能充分保证建筑企业的合法权益，为建筑企业维护权益提供可靠的法律保证。建筑企业要加强对工程项目管理的力度。 2.2 强化建筑工程管理力度 建筑工程的管理虽然复杂，但只要不断改进措施，细化管理流程，才能提升管理能力和水平。一要建立健全工程质量监理制度，通过监理制度约束，合理处理工程施工中的问题，对过程质量控制，发现问题能够及时解决，提高工程质量。加大人员布控，强化业务培训，特别是监管人员一定不能脱离现场，要进场做好充分的调研和记录，掌握工程进度和质量，消除各类安全隐患，对发现的问题，要提出整改建议，限期整改。二是要借助现代化的网络技术，打造应用管理平台，形成质量与信息化的网络管理系统，能够有效果的对施工过程质量变化和进度变化数据进行科学分析认定，保证工程项目后续施工进度和计划调整。三要完善工程项目管理各项制度，通过专业人员对工程施工过程、施工进度、工程质量、施工成本、人员配置与人工成本进行监管，综合性的提出整改整顿建议，用制度管理，用制度激励，从全局的角度促进工程进度，保证工程质量。 2.3 加强施工成本管理力度，提高企业经济效益 施工成本是企业最大的支出，要通过严格控制，确保成本支出，保证企业效益最优化。一要正确选择施工单位。作为一项复杂的工程，需要采取分段外包，通过各个环节配合，完成整体工程。正确选择施工单位对工程进度和质量来说是非常重要的，建筑企业在选择施工单位时，要严格审查施工单位企业资质、管理水平、施工水平、队伍能力，核查对比招标文件，确认是否严密、准确，只有通过优中选优，才能有效降低建筑工程项目成本、降低管理难度，提高项目运行效率。二是要严格控制工程成本造价。建筑企业要加强建筑工程费用支付方面的控制和管理，根据合同与招标文件要求，结合建筑项目施工的实际工程量支付进度款，对使用情况做好监管，确保工程成本预算合理又最低。 通过大量的市场调研，掌握原材料价格，选择合适的材料，保证造价降低。同时还要加大人员培训力度，通过业务学习与培训，提高管理、施工人员业务素质与技术能力。强化施工安全教育，加大现场管理力度，充分按标准进行施工作业，不能随意更改施工工序，做好有效衔接，形成科学的项目均衡交叉，减轻建筑施工劳动强度，保证建筑工程项目如期完成。三是要加强施工现场签证管理。依据施工现场的具体情况开展工程变更与洽商工作，并将工程进度、工程验收和组织设计等详细记录，为以后的工程结算提供有力依据。 2.4 更新建筑工程管理手段，提高员工安全意识 建筑工程管理要跟上时代节奏，符合时代要求。在建筑工程的管理中，要创新管理模式，进一步提高建筑施工管理质量，加大构建全员参与的管理方法，激发全体员工积极性与能动性，实现精细化企业管理。根据建筑工程施工时间长、人员结构复杂、施工设备种类繁多

上海会展人才培养模式研究

上海会展人才培养模式研究 近年来,会展业以其巨大的经济拉动作用,成为备受关注的热门产业。在会展业高速发展的同时,会展业人力资源的不足严重制约了会展行业的快速发展,这 样会展人才的培养与产业发展间的矛盾日益突出,究其原因就是行业、院校、学生三者之间对会展人才理解的不同,从而造成培养方向的不同,最终导致会展人 才的“供需错位”。 因此,建立一套完备的会展人才培养体系,培养高素质的会展业人才是当前 会展行业发展所面临的主要问题之一,解决人才供需错位的根本办法就是使行业、院校、学生三者之间的观念一致,从实际出发去培养学生,在借鉴国外先进的培养方式的基础上,建立适合我们自己的人才培养模式。论文首先对人才培养模式进行了探讨,针对人才培养模式概念的提出和界定进行说明,阐述人才培养模式的 分类及我国与国际会展发达国家已经研究的会展培养模式,为后文会展人才培养模式的提出和建立做铺垫;其次介绍上海会展行业及学校的人才培养现状,阐述 上海会展行业发展情况,同时介绍高校对会展专业的培养情况、高校专业课程设置情况;再次,会展人才需求情况及对人才的理解,结合第二章与第三章的内容, 根据励展会展公司所作的调查问卷,总结社会真正需求的人才应具备的素质,与 高等院校教育所培养出的会展人才相比较,分析行业与高等院校所造成的供给错位的原因,就是对会展人才的理解方向不同,从而造成了人才培养的方向不同,行业需要的实用型的人才,而高校与学生都以学历为衡量人才的标准;最后就是针 对存在的问题如何解决,正因为是行业与高校对人才理解不同造成“供需错位”,解决“供需错位”应该建立实际性比较强的会展人才培养模式,这需要政府、行业、高校、学生四个方面共同努力,政府发挥职能,建立良好的社会环境、行业协

工程管理专业人才培养计划(2017版)

本科人才培养计划 专业：工程管理 年级： 2017 学院：土木工程学院 兰州交通大学教务处 2017年7月

2017级工程管理专业人才培养计划 一、培养目标 工程管理专业致力于培养具有社会责任感和职业道德、健康的身心素养和良好的科学文化素养，自然科学知识和专业知识扎实、创新和实践能力强,能够主动适应社会经济发展需求，具有团队合作精神和国际视野，能够胜任土木工程或其他行业工程的勘察、设计、施工、监理(项目管理)、投资和造价咨询工作的高级专业人才。 二、毕业要求 （1）工程知识：能够将人文社会科学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决工程管理专业项目管理问题。 （2）问题分析：能够应用人文社会科学、自然科学和工程科学的基本原理，在土木工程或其他工程领域进行工程策划、设计管理、投资/成本控制、进度控制、质量控制、安全管理、合同管理、信息管理和组织协调等工作。 （3）设计（开发）解决方案：能够发现、分析、研究、解决工程管理实际问题，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。 （4）研究：能够基于科学原理、采用科学方法对工程管理专业的复杂工程问题进行研究,具备系统的工程意识和综合分析素养，能够发现和分析工程系统的不足与缺陷，解决工程系统的重难点和关键问题； （5）使用现代工具：运用计算机信息技术解决专业相关问题，并使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 （6）工程与社会：能够基于工程管理相关的知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响, 能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。 （7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对工程管理专业的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 （8）职业规范：了解中国国情、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。 （9）个人和团队：在解决工程管理专业的复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。具备一定的表达能力和与他人沟通的能力、团队协作能力，具备较强的与社会及他人交往的意识和能力。 （10）沟通：能够就工程管理专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

某工程项目管理公司员工培训计划方案

河北德润工程项目管理有限公司 2016年员工培训计划方案 一、总体目标 1、加强公司高管的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。 2、加强公司各项目总监、总代的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 3、加强公司专监理员的培训，提高技术理论水平和专业技能，不断提升业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。 4、加强员工执业资格的培训，鼓励支持参加执业资格考试，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训地点，临近优秀项目工地为辅要地点的培训方式。 4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。 三、培训内容与方式 （一）公司培训领导和主讲人员 1、培训地点：红星美凯龙B座808室（邢台分公司会议室）

2、主讲人员 3、培训方式和内容：方式为集中面授。内容包括：监理规范、管理实务和案例分析（）；施工质量验收统一标准和河北省建设工程资料规范（）;钢筋混凝土工程验收规范（）；水暖电气工程施工规范及验收标准（）；装饰装修质量要求及验收标准（）；业务经营方案（）。 4、 公司培训时间：2016年2月一八日至2月25日。各项目根据实际情况自行确定。 （二）各工地总监总代和负责人 1、管理实务培训。请尹总经理授课；组织相关人员参加专场讲座；在公司会议室宣讲。 2、积极鼓励符合条件的监理人员参加全国注册监理工程师执业资格考试，获取执业资格证书。 3、强化项目负责人培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目负责人进行培训，培训面力争达到100％，重点提高他们的综合素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时给员工提供学习的书籍和资料保障。要求公司各项目要选拔具有符合全国注册监理工程师报考条件，且有专业发展能力的员工，参加全国注册监理工程师考试。 4、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织各工地总监总

项目管理论文选题参考

项目管理论文选题参考

公路工程承包动态联盟的运作模式研究 002 项目管理在中国IT外包服务企业的应用研究 003 建设项目设计管理及设计阶段造价控制方法研究 004 建筑施工项目KPI安全绩效管理体系 005 在网络联盟制造中实施项目管理的研究 006 政府工程多项目管理模式研究 007 建设工程合理最低价中标法的理论研究 008 工程量清单投标计价及其计算机辅助系

统研究 009 政府投资项目全过程工程造价控制研究 010 政府投资项目管理的新模式：项目代建制研究 011 最低价中标法探讨 012 对工程招标投标程序管理的分析和研究013 企业内部工程项目管理模式探索 014 施工项目工程进度—成本管理方法的研究与实践 015 设计阶段项目进度管理的影响因素分析

及控制 016 国际工程风险系统化分析与研究 017 工程项目质量控制研究与探讨 018 国际承包工程投标估价与报价研究 019 施工总承包商投标报价决策机制的研究020 基于并行设计的工程造价控制模式研究 021 项目风险管理及其在赵各庄矿业公司综采项目中的应用研究 022 大型工程项目风险评价及管理研究

023 咨询工程师对工程施工承包合同费用变动管理研究 024 工程项目招标评标方法研究 025 国际工程投标报价策略和方法研究 026 污水处理厂工程项目采购投标报价研究 027 施工索赔原因分析及基本处理原则研究 028 基于总承包模式的工程项目管理研究 029 全生命周期工程造价管理研究

030 建设工程项目后评价研究 031 基于人工神经元网络技术的投标前期决策研究 032 项目管理在我国教育技术领域应用研究 033 专业外贸公司业务流程设计及项目管理研究 034 工程量清单计价评标办法探讨 035 工程项目管理代理行业化发展研究 036 数据包络分析方法在电力项目施工评标中的应用研究

建设单位工程管理部工作职责(最新版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 建设单位工程管理部工作职责 (最新版)

建设单位工程管理部工作职责(最新版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 一、办理项目工程前期《建设用地规划许可证》《建设工程规划许可证》《施工许可证》直至《开工证》过程中的全部报批取证工作。 二、组织工程的招投标工作，择优选择工程施工监理和施工单位，向公司工程管理小组准确提供施工单位资质、资格审查报告。 三、落实开工前现场的“三通一平”各方面条件，组织工程测量，验线，移交坐标点和水准点等工作。 四、监督监理单位的总监工程师组织项目工程施工过程中“地基与基础”等分部分项验收工作并做好记录和签证；组织竣工验收工作，取得有关的消防、节能环保等专业验收合格的证书，最后办理《建设工程竣工备案证》。 五、加强技术管理，开工前熟悉施工图纸，牵头组织图纸会审，督促设计单位向施工单位进行工程技术和设计图纸交底；审查批准施工单位提交的施工组织设计。 六、严格按照国家有关法律、法规，当地政府有关政策、规定，

浅谈建筑工程管理

浅谈建筑工程管理 摘要：随着社会生产力的发展与进步，建筑业也迅猛发展起来，新技术、新手段的应用对管理理论提出全新挑战。中国建设行业技术进步取得了很大成绩，某些科技成果水平和一批国家重点工程建设项目应用技术水平已达到或 接近国际水平，但行业整体技术水平偏低。然而，中国的建筑业在工程管理的某些方面还有待进一步提高，从建筑工程的成本管理、质量管理和进度管理、安全管理四个方面论述了完善建筑工程管理的一些对策或建议，以期对提高我国建筑企业的水平，促进建筑生产的健康发展有所裨益。 关键词：建筑工程，工程管理 Abstract: with the development of the social productive forces and progress, the rapid development of construction also rise, new technology, new methods of the application of management theory put forward a new challenge. China construction industry technology progress made great achievements, some achievements in science and technology level and a number of national key project construction project application technology level has reached or come close to international level, but the industry overall technical level is low.

会展专业人才培养的实景教学

试析会展教育的实景教学法 国际经济贸系邓志虹 我国高校会展专业作为新兴专业，其教学方法成为该专业教育工作者共同关注和研究的问题。本文尝试探讨改革会展教育的教学方法，分析和研究培养会展专业人才过程中运用实景教学法的具体操作方案。 一、实景教学的必要性和紧迫性 在中国，会展专业是一门新学科，上海对外贸易学院副教授蓝星坦言在该校最初开设该专业之前，教育部学科目录里都没有这个专业1。1991 年，中央美术学院(现在的清华美术学院)设立了中国第一个展示设计专业，为中国会展业培养了相当一批展示设计师；2004 年9 月，上海对外贸易学院会展专业的57 位学生，成为中国会展管理专业的第一批本科生。中国会展教育同国外相比, 晚了近30 年。但是, 中国会展高等教育发展速度之快, 远远超出人们的预期。教育部高教司财法处扬擎宇指出，截止到2007 年，由教育部备案开设本科类会展专业的教育院校23 所，其中21 所院校为会展经济与管理专业、2 所院校有会展技术与艺术专业2。从提供会展教育的高校构成看, 目前大约80%的高校为职业技术学院, 招收专科学生; 普通本科高校仅占20 %左右3。因此，加上高职类的院校和职业培训机构，会展教育相关机构的数量非常可观。 但从目前学生就业的实际情况来看，会展人才培养效果并不理想，会展专业毕业的学生就业遭遇寒流。据上海几家主要会展企业负责人介绍，企业一般不太愿意招聘刚刚毕业的会展专业学生，却乐于招用IT、机械、印刷、外语等专业的毕业生4。究其原因，会展课程设置不科学，实践教学不重视，学生动手能力和创新能力差。因此，如何全面提高学生质量，如何使会展毕业生能“学以致用”，适应职业需求，已成为会展教育研究的重要课题。本文结合个人会展教学实际，谈谈实行实景教学法，作为会展教育改革的一种尝试。 二、实景教学方案研究 会展是指在特定的空间、时间内集体性物质或精神的交流或交易活动。狭义的会展包括展览业和会议业;广义的会展是通常包括会议、展览、奖励旅游、节事活动，它包括各种类型的大型会议、展览展销活动、体育竞技活动、大型文化活动、节庆仪式等。本文着重讨论展览业的实景教学法。 1《中国会展教育摸着石头过河》，周春雨，《中国贸易报》2007年2月6日 2《会展教育院校亟待实施从数量向质量转变战略》，季春红，《中国贸易报》2007年3月13日 3《中国高等会展教育发展态势分析》，刘大可，北京第二外国语学院学报2006年第5期 4《会展毕业生期待走出就业困境》，蒋心和，《中国贸易报》2006年6月13日

工程管理专业本科人才培养方案范文

工程管理专业本科人才培养方案

工程管理专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术及与工程项目相关的管理、经济和法律等基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，获得工程师基本训练，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理，具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的应用型高级工程管理人才。 二、培养规格 本专业学生要求系统掌握土木工程技术的基本理论、基本知识和基本技能，能运用现代工程项目管理学、工程经济学的基本原理、方法和手段，具备在国内外工程建设领域从事工程承包管理、建设监理、投资项目管理、项目决策与经济评价等各种基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 人才培养规格的一般表述： 1、掌握土木工程技术知识； 2、掌握相关的管理理论和方法； 3、掌握相关的经济理论； 4、掌握相关的法律、法规； 5、具有从事工程管理的基本能力； 6、具有阅读工程管理专业外语文献的基本能力； 7、具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；

8、具有较高的思想道德素质、文化素质、专业素质和强健的体魄。 人才培养规格的具体表述： （一）素质结构要求 1、思想素质 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想等基本原理；树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；具有贡献自己的力量于祖国和人类发展的意识和精神，具有良好的道德和健全的法制意识。 2、专业素质 有扎实的自然科学基础知识和本专业所需的技术基础及专业知识，掌握分析问题、解决问题的科学方法，具有严谨的科学态度和现代社会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识。能从事本专业至少一个专业方向的技术工作。 3、科学文化素质 有正确的社会历史观和人生价值观。具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表示能力，积极参加社会实践。具有求真务实的科学素质，懂科学，爱科学，追求真理，对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。 4、身心素质 积极参加体育锻炼，达到大学生体育合格标准。受到必要的军事训练。身体健康，心理状态良好。有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。 5、培养具备执业工程师素质。

工程管理专业人才培养模式探究论文.

工程管理专业人才培养模式探究论文2018-11-01 一、新形势下构建工程管理专业人才培养模式的策略 1、依据学生实际情况，制定出符合学生发展的。 在实际教学中不难发现，教学者尽注重传授学生知识，并没有利用多种教学方式提升学生的积极性，以至于学生不能够将所学知识应用到实际过程中。学校是向社会输送优质人才的主要场所，因为要想培养综合能力强、专业技能过硬的人才需要教学者依据学生实际情况制定出行之有效的教学计划。例如：合作教学模式、小组学习模式等，根据学生存在的差异，将学生分为若干组，教学者可以要求学生针对某个假设项目进行讨论研究，学生在交流过程中能够及时发现自身存在的不足，而教学者也能够根据学生的表现情况掌握学生所学知识的.掌握程度，进而适当的调整教学计划。小组合作教学模式从某种意义上来说是对传统教学方式的创新，最大限度的调动学生的学习积极性，进而全身心投入到工程管理学习中。 2、不定期组织开展实践活动，采用“模拟企业”式实践教学模式，帮助学生全面认识社会形势。 工程管理专业实践教学包括诸多方面：认识实习、测量实习、施工实习、甚至于各种课程设计等。当然这需要从学校的角度出发，将实践教学贯穿学生大学生活的始终。例如：教学者定期组织开展实践活动，通过活动培养学生竞争意识，帮助学生将所学知识应用到实际过程中，可以是“模拟企业”的形式，使得学生详细了解应聘流程和对人才的要求，这样为学生实际参与到工程项目管理中创造了计划，理论与实际结合起来，能够起到意想不到的效果。例如：在工程制度教学中教学者可以组织学生就近带学生带工地上进行对比教学；CAD制图时候也可以要求学生针对本学校的浇筑物进行制图，倘若条件允许的情况下，可以要求学生进行设计，这样既能够培养学生的创新能力，教学者也能够及时发现学生学习过程中存在的问题。甚至于在土木工程课程中还可以在施工现场要求学生进行模板工程、钢筋工程等的教学，突破了传统教学模式的束缚，一定程度上还提升了教学效果，为教学者高质量完成教学目标奠定坚实基础。这样学生在“模拟企业”中全面了解了工程管理，还培养了学生各方面能力，提升了学生参与到社会竞争中的自信心。 3、实现校企合作，企业为学校带来先进了管理理念，学校为企业提供人才支撑。 尽管学校定期开展实践活动，但是就整体而言还不能够准确把握市场发展脉络，就要求学校积极同校外企业合作，学生在实际过程中对社会竞争形势有一定的了解，能够引起先进的管理理念；而在企业方面，学校可以为企业提供人才支撑。而学生在实习过程中难免会遇到各种各样的难题，并在教学者和相

工程项目管理模式研究文献综述范文

工程项目管理模式研究文献综述 姓名：代飞学号：专业：工程管理 一、《对当前大型工程项目管理模式的思考》作者：武海清 文章在分析当前业主方大型工程项目管理内涵、工程项目管理主要模式及监理服务范畴的基础上，提出了较为适应当前建设环境下的大型工程全过程监理模式。 1、工程项目管理内涵： （1）工程项目计划管理和综合协调 （2）工程项目各阶段任务划分和目标确定 （3）工程项目进度管理和目标控制 （4）投资控制及费用管理 （5）质量管理 （6）人力资源管理 （7）沟通信息 （8）采购管理 （9）项目风险管理 2、工程项目管理主要模式： （1）项目管理服务（PM） （2）项目管理承包

（3）工程一体化项目管理（IPMT） 3、当前项目管理公司的主要业务范围 4、当前工程监理的主要服务范畴及内容 可以看出，监理服务的内涵已经从施工阶段的“三控两管一协调”逐步延伸到项目前期阶段监理、设计监理以及后期的保修阶段监理。 二、工程项目管理模式的比较分析作者：彭韶辉 文章结合对工程项目管理模式的实质概述，对目前流行的几种主要的项目管理模式特点进行比较，分析项目管理模式的适应环境和条件，分析了各模式的优缺点，提出根据企业特点建立项目管理组合模式的观点 1、工程项目管理模式分析 （1）设计——招标——建造模式，优点是，参与工程项目的三方即业主、设计机构、承包商在各自合同的约定下，各自行使自己的权利和履行义务；缺点是设计的可施工性差，监理工程师控制项目目标能力不强、工期长，不利于工程事故的责任划分，由于图纸问题产生争端等。 （2）设计采购建设模式，是将设计与施工委托给一家公司来完成，主要特点是业主把工程的设计、采购、施工和开工服务工作全部托付给工程总承包商负责组织实施，业主只负责整体的、原则的、目标的管理和控制（3）项目管理承包模式，该模式指项目管理承包商代表业主对工程项目进行全过程、全方位的项目管理 （4）代理型模式，采用CM制进行项目管理，关键在于选择项目经理（5）建造——运营——移交模式（BOT）是指项目确定招标→项目发起

建设单位工程部管理制度

德阳台海核能装备有限公司 工 程 部 管 理 制 度

部门职责 1、负责与项目部进行开工前的技术资料的交底（包括图纸资料）。及施工过程 中的技术支持和服务。 2、负责施工过程中简单的技术变更。（不影响建筑主体结构、调整、优化设计）。 3、负责组织召开每月计划会议，讨论和审定各部门上报的生产计划、资产计 划、合同计划。并将经计划会讨论通过的各类计划呈报总经理批准后下发至执行部门和考核部门； 4、负责跟踪各类计划的执行情况，并于每月初将上月计划的完成情况报总经 理作为绩效考核的依据。 5、负责审核项目部上报的产值报表，并报执行总经理审批。 6、负责对各项目的工程技术资料、竣工资料进行审核，并移交归档。 7、负责每月下旬前制订本部门月度工作计划、项目组经进行讨论后提请总经 理审定。 8、组织对已完工工程的收方确认工作。 9、每周向总经理提交本周工作总结和下周工作计划。

牟譞敏岗位责任制度 1、在公司的统一安排下，全面负责工程部工作； 2、与各有关单位密切联系，确定工作相互配合的要求； 3、负责组织召开月度计划会议，并将经讨论通过的各类计划呈报总经理审批 后分发至相关部门执行和考核； 4、负责各类计划执行过程的跟踪和监督，并将上月各类计划的完成情况报办 公室作为考核的依据； 5、负责组织召开部门例会，安排下周工作。每周向总经理提交上周工作总结 和下周工作计划，并提出建设性意见。会议召开时间确定为每周六下午15时。 6、根据国家有关工程技术规范及合同的条件，对工程施工严格实行“三控制”； 7、负责组织监理公司专业工程师（施工员）对工程质量进行复核，确保工程 质量； 8、监督承建单位做好工地的安全施工工作； 9、审查承建单位提出的工程材料、单价，与有关部门商讨材料市场价格，并 向公司总部备案； 10、申请工程款的拨付； 11、组织工程产品的中间验收； 12、了解市场材料信息，进行材料的市场调查的比较，确定材料的选用； 13、确认工程现场签证，提出修改意见； 14、审核并签署工程的开工令、停工令、复工令；

浅谈建筑工程管理 赵汉杰

浅谈建筑工程管理赵汉杰 发表时间：2017-04-17T13:30:04.163Z 来源：《建筑学研究前沿》2017年1月作者：赵汉杰[导读] 近些年频繁出现工程事故就是血的证明。这就要求我们要加强工程管理，理解工程管理，严把施工的质量。 广西南宁 530000 摘要：近些年频繁出现工程事故就是血的证明。这就要求我们要加强工程管理，理解工程管理，严把施工的质量。相信随着我国从业人员素质的不断提高加之我国相关制度的不断完善，我国工程管理的水平也会不断提升。这种提升也毕竟带动我国的工程管理具有越来越强的竞争力，并与中国工程建设形成良好的互动效应。共同带来和谐的发展。 关键词：工程管理；特点；措施 前言 “工程”这个词，在不同的学科被赋予不同的含义，同时这也揭示着工程可以从不同的角度去理解。但是具体到了工程管理学当中，工程这个概念就具有特定的科学内涵。借助这个特定的内涵，将促进我们更加有效的理解，工程管理这个概念以及其所具有的的特点。由此，这个内涵究竟是什么样子的？理解了这些对于工程管理又会有什么样好处了？本文就试图从工程管理概念以及特点和具体措施三个方面与大家一起来探讨工程管理的这种内涵。 1.建筑工程技能管理的重要性 建筑工程技能管理工作的主要任务是运用科学的管理方法和职能，建立并完善技能管理体系与管理制度，卓有成效地开展技能考核与技术开发创新。建筑工程技能管理工作的重要性表现如下：（1）规范管理标准，强化管理职能。建筑工程技能管理工作对工程进行全过程管理，这就要求建筑企业建立严谨的工作规范和业务标准。所以建筑工程技能管理工作在一定程度上能够起到规范管理标准，强化管理职能的目的。 （2）增强企业实力，提升市场竞争力。目前很多企业虽然拥有较为雄厚的物质力量，但由于技能管理水平的薄弱，在市场竞争中往往处于劣势。而随着建筑企业工程竞争的日益激烈，技能管理水平所反映出的竞争实力也较为突出，在保证工程质量的前提下，技能管理工作能够充分发挥材料、设备以及人员的潜能，从而有效地降低建筑工程成本，提升企业的经济效益和市场竞争能力。 （3）培养高素质人才，完善人才结构。通过建筑工程技能管理，加强对员工技术业务能力的培养和考核，并采取积极有效的措施，引进高素质人才，建立和完善企业人才结构以实现专业功能的匹配。 2.建筑工程技能管理的实施内容 2.1 成本管理 低成本是建筑工程企业各项工作经济效果和质量水平情况的综合反映，对于企业的生存和发展具有较大的现实意义。加强成本管理，主要从材料设备成本控制、机械成本控制以及人工成本控制三方面进行考虑。 2.1.1 材料设备成本控制 建立材料设备采购小组进行招标采购，在保障产品质量及服务的前提下，控制好材料及设备的采购价格，尽可能把服务性的工作交由供应商处理，同时结合实际情况制定全面的材料设备进场规划以及施工工艺，加强材料使用与管理，资金资源调配等工作，杜绝不必要的浪费。 2.1.2 机械成本控制 企业应当根据自身实力与项目实际情况配备相应的机械设备，对于大中型施工项目，工期较长，资金额度较大，在机械设备资金投入对项目资金不会构成太大压力的情况下，应当尽量减少大型设备的租赁费用，而对于小型项目，由于工期较短，可以租赁塔吊、高速架、混凝土泵机等大型设备，尽可能自备搅拌机、砂浆机等小型设备，有效控制机械设备资金的投入。因此，只有在施工项目中形成合理的机械设备配置，才能产生最佳的工程效能，从而达到有效的成本控制。 2.1.3人工成本控制 虽然人工成本在整个工程总额的比例较小，但在高质量的施工要求下，进行合理的人员配置，选择高效协调的专业施工队伍，合理配置管理人员，高质量完成施工要求是保证有效管理的关键。专业的施工队伍一般由项目经理、总施工组织选择并交施工人员进行管理。另外，还应当组织现场办公点，合理配置相关管理人员及设施设备，增强现场管理能力，提高工程施工效率。 2.2 质量管理 建设工程质量问题不仅关系到工程的适用性以及建设项目的投资效果，还关系到人民群众的生命财产安全，因此对于质量的管理应当贯穿于工程的整个过程。 2.2.1 建立工程质量保证体系 建筑工程质量保证体系是贯穿于工程建设全过程的必不可少的组成部分。该体系是由当地政府直接领导，集工程开发、工程监理、质量监督三种管理形式于一体的完整的质量保证体系。各参建施工单位能够在工程管理和施工过程中及时地进行信息沟通与传递，相互配合相互联系，从保证工程整体最佳效益的角度出发，从工程施工准备、材料设备采购、施工工序控制以及竣工验收、产品保护等各个质量环节中有效地发挥其指导和监督作用。 2.2.2 建立并完善监督管理机制 首先应当建立工程质量监督告知制度，使参建各方及时了解监督工作的方式方法以及内容和手段，充分调动各单位自我约束的积极性和主动性，自觉规范质量行为。二是要建立集体监督机制，保证执法监督的准确性以及公正性，提高监督执法的透明度。对于检查发现的违规行为必须得到及时整改，消除隐患。三是要加强施工单位的技术管理，设专人跟踪检查，以确保相关资料与工程进度的同步性与可靠性。四是要建立质量责任制，做到质量工作专人专责，并进行检查考核，提高全员质量安全意识。 2.2.3 建立并完善预防机制

甲方在建设项目中的管理模式探索

甲方在建设项目中的管理模式探索 甲方在建设项目中的管理模式探索 摘要：本文通过结合笔者从事甲方管理实践，针对业主方工程项目管理，分析业主方管理与施工方项目管理的不同之处，提出业主方在管理方面应当注重的管理问题，同时详细地提出工程施工中的管理控制要点，旨在为同类工程提供参考借鉴。 关键词：甲方管理；业主管理；工程管理；合同管理 Abstract:in this paper, by combining the engaged in party a's management practice, the owner for engineering project management, analyzes the owner management and construction of the project management of different, puts forward the owner in the management of the enterprise shall pay more attention to management and, at the same time, puts forward detailed engineering in the construction of management control points, so as to provide a reference for similar projects. Key words: party a management; property management; project management; contract management 中图分类号：TL372+.3文献标识码：A文章编号： 0引言 项目管理中有许多未知因素，而且这些因素又带有不确定性；需要将具有不同经历、来自不同组织的人员有机地组织在一个临时性的组织内；在技术性能、成本、进度等较为严格的约束条件下实现项目目标等等。这些因素都决定了项目管理是一项很复杂的工作，甚至其复杂性远远高于一般的生产管理。而对于甲方管理来说，其项目管理模式就是希望在预定时间内工程项目能充分发挥经济效益和社会 效益。 1甲方对工程项目管理模式 甲方对工程项目的管理模式主要是对项目实施阶段的监督管