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2018-2019年粤教版必修三《这个世界的音乐》word教案1

这个世界的音乐

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1．能分点概括“这个世界的音乐”的具体意义。

2．能依据作者的观点，概括人类创作音乐的原因。

3．把握文章平实的语言特点。

一、基础部分（每小题3分，共18分）

1．下列词语中，字形完全正确的一项是（）

A．慰籍妨碍讫今蚊蚋

B．缥渺鱼鳍混沌水蛭

C．蟾蜍歌鸲婉转蚯蚓

D．蟋蟀骷髅洞萧惕除

2．填入横线上的词语完全正确的一项是（）

①企图_________这种特别的声音以某种具体的意义，那显然是有风险的，整个生物声学领域都存在这类问题。

②那些歌也许是有关航行，或有关浮游节肢动物的来源，或有关领地界限的简单而实打实的叙述和_________。

③在它听来，第十四号四重奏也许是发布某种讯息，意思是宣布“贝多芬在此”，而经过时间的流逝，_________于人类思想的洋流之后，过了一百年，又有一个长长的信号回应它……

A．给予申明湮没

B．赋予声明湮没

C．给予声明埋没

D．赋予申明埋没[

3．下列句子中加粗虚词使用有误的一项是（）

A．被誉为“中国话剧创作第一次成熟而重要的收获”的《雷雨》，以其经典的戏剧理念征服了一代又一代的读者和观众

B．我曾经为寻求这样的意境来到长江边。

C．遥望黄昏时南国灰色的天空中低低的浮云，让人感到一点点的压抑。

D．因十六大提出的“全面奔小康”的战略目标，代表们讨论最为热烈。

4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）

①雪并没有多厚，_________，在半夜就不下了。

②工作中出现差错，有水平问题，也与是否_________有关。

③常在父母身边生活，容易养成_________。

A．大概精心娇气

B．大概经心骄气

C．大致经心骄气

D．大致精心娇气

5．下列各句中加粗成语的使用，恰当的一句是（）

A．在建立导弹防御系统问题上，美德两国首鼠两端，但美国总统布什说：“我们可以在意见不合的情况下仍然保持朋友关系”。

B．目前，语文教学的最大弊端是条分缕析，教师过分的讲解，不仅使学生失去了学习语文的兴趣，而且影响了学生独立思考能力的形成。

C．对于发生在校园的事情，同学们虽然耳熟能详，但因为缺乏一定的观察能力和感受能力，所以往往熟视无睹。

D．素质教育的核心问题是“做人”教育，这种教育目的转变上的进步，必将对人类社会的发展起到不可磨灭的作用。

6．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．台湾一家报纸今天报道说，两架中国战斗机在一架美国海军电子侦察机与其中一架碰撞之前曾向它发出过警告。

B．为了从国外吸收高科技人才，美国将成立为专业技术人员提供专用的“HIB签证”制度。

C．宁夏“五一”旅游黄金周不仅仅停留在观光层面上，由于加进了有益的公益活动，赋予旅游以崭新的意义。

D．首届中国大学生电视节设有最受大学生欢迎的主持人、最受大学生欢迎的电视剧和最受大学生欢迎的栏目。

二、阅读部分（31分）

（一）阅读下面一段文言文，完成7～11题。（每小题3分，共15分）

荀攸字公达，彧从子也。祖父昙，广陵太守。少孤。及昙卒，故吏张权还求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆将有奸！”衢寤，乃推问，果杀人亡命。由是异之。何进秉政，拜黄门侍郎。董卓之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何颙等谋曰：“董卓无道，甚于桀纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓。”事垂就而觉，收颙、攸系狱，颙忧恨自杀，攸言语饮食自若，会卓死得免。

太祖迎天子都许，征攸为汝南太守，入为尚书。太祖素闻攸名，与语大悦，谓荀彧，锤繇曰：“公达，非常人也，吾得与之计事，天下当何忧哉！”以为军师。建安三年，从征张绣。攸言于太祖曰：“绣与刘表相传为强，然绣以游军仰食于表，表不能供也，势必离。不如缓军以待之，可诱而致也；若急之，其势必相救。”太祖不从，遂进军之穰，与战。绣急，表果救之。军不利。太祖谓攸曰：“不用君言至是。”乃设奇兵复战，大破之。

是岁，太祖自宛征吕布，至下邳，布败退固守，攻之不拔，连战，士卒疲，太祖欲还。攸与郭嘉曰：“吕布勇而无谋，今三战皆北，其锐气衰矣。三军以将为主，主衰则军无奋意。夫陈宫有智而迟，今及布气之未复，宫谋之未定，进急攻之，布可拔也。”乃引沂、泗灌城，城溃，生禽布。

后从救刘延于白马，攸画策斩颜良。攸深密有智防，太祖每称曰：“公达外愚内智，外怯内勇，外弱内强，不伐善，无施劳，智可及，愚不可及，虽颜子、宁武不能过也。”

7．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是（）

A．今直刺杀之以谢百姓谢：告慰

B．事垂就而觉垂：临近

C．然绣以游军仰食于表仰：希望

D．进急攻之，布可拔也拔：攻取

8．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（）

A．乃推问，果杀人亡命

乃不知有汉，无论魏晋

B．主衰则军无奋意

故木受绳则直

C．夫陈宫有智而迟

仁义不施而攻守之势异也

D．虽颜子、宁武不能过也

虽万被戮，岂有悔哉

9．下列各句括号中应是根据文义补充的内容，补充正确的一项是（）

A．衢寤，乃推问（攸）

B．何进秉政，（何进）拜黄门侍郎

C．（布）连战，士卒疲

D．后（攸）从（太祖）救刘延于白马

10．下列句子分别编为四组，全都表明荀攸“深密有智防”的一组是（）

①（董卓）虽资强兵，实一匹夫耳②不如缓军以待之③言语饮食自若④进急攻之，布可拔也⑤遂进军之穰，与战⑥绣急，表果救之

A．①②④

B．①⑤⑤

C．②③⑤

D．②④⑤

11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．荀攸父亲去世很早。少年时代，荀攸就表现出不同寻常的聪明才智，识破张权作奸犯科之徒的身份。

B．荀攸等人密谋刺杀董卓未成，在狱中他料到董卓会死，所以表现非常镇定，言语饮食一切如常。

C．随太祖征伐，荀攸能根据对手的不同情况进行谋划。针对张绣与刘表既相互依赖又有矛盾的关系，提出对付张绣应用缓兵之计。

D．在是否采纳荀攸的计谋的问题上，太祖是有过教训的。而荀攸虽足智多谋却并不张扬，因而深得太祖的赏识。

（二）阅读下面的文字，完成12～15题。（每小题4分，共16分）

因为，山在那里

冥子

弟弟又去登山了。这一次是在遥远的阿拉斯加，北美大陆的最高峰——麦金利。

弟弟有两大爱好，一是登山，二是下围棋。他的棋艺很一般，然棋臭瘾大，找不到奕者时，他便夜夜自己打谱。

棋慰藉了他许多无眠的夜晚。然人终究是要出门的，需要与人的交往。憋闷久了，他便生出些许焦虑与烦躁来。这时候，他就说：“我该去登山了。”然后就是长久地站立在窗前，目光穿越都市高耸的建筑，停留在某个莫名的远方。

我常常探究他的两大爱好，终而也就释然了。我知道，他是在逃避人群。

弟弟是寡言的。十多岁的年轻人少有的寡言。他的寡言不在于木讷，而出于一种恐惧，他的自然率直与他的不谙世事、不懂礼仪，常会在言谈间伤及某些人，有时甚或朋友。还是少说为妙，多说便要作假，而假是违背他为人的品性的。他不愿媚俗。

在喧哗与骚动的人群中被围困久了，就得找一个突破口，都市里的现代人都有这样的体验。他选择了棋和山。

弟弟爱山。他大学毕业后当了体育记者，工作给了他登山的机会。这一次，他便是与三名中国的登山勇士一起去攀登6194米的北美洲最高峰，随队采访。

登山是艰苦的，睡无定宿，食无定顿，终日与危险作伴。登山家都是些钻死神空子的人。去年初，弟弟去滇藏交界处的梅里雪山，搜索在此遇难的十七名中日队员。回来时的他只剩下九十多斤了，皮直接包在骨头上，粗大的关节一动，就像是要撑破皮肤。那些天，梅里雪山每天平均有四十八次雪崩，雪崩形成雪的瀑布。现在想来，还有些后怕。

“登山是一种甜美的苦役，”他这么说，“这中间有着宿命的味道。仿佛这山就是为了等

待我，而在那里历经沧桑了几千几万年。”而一位外国登山家是这样回答“为什么要登山”这个问题的——“因为，山在那里。”是啊，仅仅因为山在那里。它存在着。沉默着，沉默地呼唤着。这是一种无法抗拒的召唤，我们没有其他的选择。

弟弟平素是宽容的。为了山，他却有时苛求于我，他从来不许我对山说“征服”这个词。他说把山峰踩在脚下是人类自诩的勇气，山其实就是山。即使你登顶了，只是山接纳了你。人不能改变山，一千年一万年，山都亘古不变。

山，给弟弟以“家园感”。阳光下人的世界常常显得陌生；而月光下山的世界，却是友善的，柔情的。山色苍苍，山风猎猎，给予我们一种久违了的信念与气度。不过，我又常恐惧他因过分的执著而易流于自我流放的倾向，不免为他的安全忧心。

帮他收拾好行装，抹去眼泪挥一挥手，对亲近的人不说再见。五月艳阳下的麦金利，气温只有零下十五度。山势凶险，而他们这一次选择的路线是十七条登顶路线中难度最大的。

我没有如朋友们叮嘱的那样，给他挂上一枚“护身符”；只在每一个有月或无月的夜晚，多读几页有关山的书。世界著名登山家植村的自传就搁在枕边。植村君是在麦金利山遇难的，为了打破该山冬季无人登顶的季节禁区，他死在五千多米的一处冰壁上。在我看来，植村已成了麦金利峰上的一个神。读他的书，便是我做的一次“晚祷”——我仿佛听见厚重的钟声在心的深处和谐地振荡……

12．联系弟弟的个性特点，说说他为什么会“选择了棋和山”？

13．弟弟称“登山是一种甜美的苦役”，①这里的“甜美”是就什么而言？②弟弟为什么会感到“甜美”？

14．对于“弟弟的过分执著”，“我”的态度如何？根据文义，分要点简要回答。

15．从文章主旨的角度，怎样理解结尾“我仿佛听见厚重的钟声在心的深处和谐地振荡……”一句的含意？

三、语言运用（11分）

16．下面一句话语序有不当之处，通过调整短语结构，使之协调一致。语意连贯。（3分）

孔子毕竟是一个贵族气息较浓的人，“文化”的王朝他喜欢，他也喜欢“文化”的人，他自己从艰辛的少年到中老年的奔波，学而不厌，也就是要使自己“文化”。

17．仿照例句，另写两组句子。（不要求与原句字数相同）（4分）

例：黑夜给了我黑色的眼睛

我却用它寻找光明

18．根据下列两种情景，分别扩展成一句话，每句不少于40字。（4分）

情景一：春雨小桥

情景二：人生桥

参考答案

一、1．解析：A．慰藉，迄今；B．飘渺或缥缈，D．洞箫，剔除。

答案：C

2．B3．D4．A5．D6．A

二、（一）7．解析：考查在语境中辨析文言实词词义，“仰”，依靠，依赖。

答案：C

8．解析：考查辨析常见文言虚词的一般用法，A．于是，竟然；B．前句表假设；后句表承接；C．前句表转折，后句表承接；D．即使。

答案：D

9．解析：考查联系上下文理解句意。A．张权；B．荀攸；C．太祖军。

答案：D

10．解析：考查筛选、提取文中的信息，并理解文言语句。③说荀攸在危难时的镇定自若；⑤陈述对象是太祖。出现③或⑤则有误。

答案：A

11．解析：考查概括分析文章内容。“料到董卓会死”错。

答案：B

（二）12．因为弟弟①自然率直，不愿媚俗，②不谙世事，不懂礼仪，③为逃避喧哗与骚动的人群而选择棋和山为突破口。

13．（1）“甜美”是从登山的精神收获来谈的。

（2）①山的世界充满友善和柔情，给人以家园感。②山以博大的气度接纳我们，以亘古不变的信念感召我们。（理解具体语境中的词义，对文中的信息加以筛选和整合）14．（1）理解他率直不媚俗的性格和欣赏他所向往的信念、气度。

（2）担心其安全和流于自我流放的倾向。

（分析概括作者的观点态度和情感倾向）

15．形象地表达了对“登山者”的执著追求精神的赞颂之情，以及对人与人之间应有的宽容。接纳、友善与柔情的呼唤。（对文章主旨的理解）

三、16．他喜欢“文化”的王朝，也喜欢“文化”的人，他自己从少年的艰辛到中老年的奔波（或从艰辛的少年到奔波的中老年），学而不厌，也就是要使自己“文化”。

17．略（注意“黑眼睛”的象征意义）

18．略（扩展要注意情景要求）

人教版高中英语必修一unit1经典教案

龙文教育学科老师个性化教案教师学生姓名上课日期学科英语年级教材版本人教版学案主题必修一unit 1 课时数量（全程或具体时间）第（1）课时授课时段教学目标教学内容必修一unit 1个性化学习问题解决必修一unit 1 教学重点、难点难点：词汇重点：词汇教学过程一．词汇单词用法讲解 survey 调查．测验 add up 合计 upset adj 心烦意乱的；不安的，不适的 ignore不理睬．忽视 have got to 不得不；必须 concern（使）担比：涉及；关系到n 担心；关注．（利害）关系be concerned about 关心．挂念 walk the dog 遇狗 loose adj 松的．松开的 vet 兽医 go through 经历；经受 Amsterdam 阿姆斯特丹（荷兰首都） Netherlands 荷兰（西欧国家）

German 德国的．德国人的.德语的. Nazi 纳粹党人adj 纳粹党的 set down 记下；放下.登记 series 连续，系列 a series of 一连串的．一系列；一套outdoors在户外．在野外 spellbind 迷住；疑惑 purpose 故意 in order to 为了 dusk 黄昏傍晚 at dusk 在黄昏时刻 thunder vi 打雷雷鸣n 雷，雷声 entire adj 整个的；完全的，全部的entirely ady. 完全地.全然地.整个地Power能力.力量．权力。 Face to face 面对面地 Curtain 窗帘；门帘．幕布 dusty adj 积满灰尘的 no longer /not …any longer 不再partner 伙伴．合作者．合伙人 settle 安家.定居.停留vt 使定居.安排.解决suffer vt &遭受；忍受经历

2017粤教版高中物理必修一滚动检测5

2017粤教版高中物理必修一滚动检测5 滚动检测（五）利用牛顿第二定律解决问（时间：60分钟满分：100分）一、单选题（每小题7分） lo下而关于物体的惯性的说法中,哪些是正确的 Ao只有运动的物体才有惯性 B.物体静止时没有惯性 C.人造地球卫星有惯性 D.太空中飘荡的宇航员没有惯性解析惯性是物体的固有属性,任何物体都有惯性. 答案C 2.关于力和运动状态的改变，下列说法不正确的是（）。 Ao物体加速度为零，则运动状态不变 B。只要速度大小和方向二者中有一个发生变化，或者二者都变化，都叫运动状态发生变 C.物体运动状态发生改变就一上受到力的作用 D.物体运动状态的改变就是指物体的加速度在改变解析加速度为零，说明物体速度不变，运动状态不变,A正确：速度是矢呈:，速度的变化要从大小、方向两方而去考虑，B正确；物体的运动状态变化，一泄有力的作用,物体也一泄有加速度，但无法知逍加速度是否在改变，所以C正确,D不正确. 答案D 图］ 3.（2011 ?青岛高一检测）如图1所示，乘客在公交车上发现车厢顶部A处有一小水滴 Ao向前加速运动Bo向前减速运动 C.向后匀速运动Do向后减速运动落下，并落在地板偏前方的万点处，由此判断公交车的运动情况是解析水滴离开车顶后，由于惯性在水平方向上保持离开时的速度不变，而水滴落点B 在月点正下方的前而，表明若车向前行驶，水滴下落时,车正在减速,A错，B对.若车向后减速运动时，水滴下落时将落在月点正下方的后方,C、D错。答案B

4?由牛顿第二立律F F可知，无论怎样小的力都可能使物体产生加速度，可是当用很

小的力去推很重的桌子时，却推不动，这是因为（）。 A.牛顿第二左律不适用于静止的物体 B.桌子加速度很小，速度增量也很小,眼睹观察不到 C.推力小于桌子所受到的静摩擦力,加速度为负值 D.桌子所受的合力为零，加速度为零解析牛顿第二泄律的表达式尸=加曰中的力尸是指合「外力，用很小的力推很重的桌子时，桌子不动，是因为桌子与地而间的最大静摩擦力大于推力，推力与桌子受到的静摩擦力的合力为零，所以桌子所受的合外力为零，仍然静止不动，牛顿第二泄律同样适用于静止的物体，所以A、B、C都不正确，只有D正确。答案 5o把两只相同的弹簧测力计甲和乙串接起来，甲挂在支架上，乙的秤钩上吊一重10 N 的物体，不”计秤本身重量，当物体静止时，则两只弹簧秤的示数为（）。 A.都是10 N B.都是5 N Co甲为10 N,乙为零 Do乙为10 N,甲为零解析对乙秤，下挂10 N的物体，则示数应为10 N,在甲秤下挂乙秤，由于乙秤受力10N, 故乙给甲秤的作用力仍为10 N,所以甲秤读数为10 N,故B、C、D均错误,A正确。答案A 图2 6.将物体竖直上抛，假设运动过程中空气阻力不变，其速度一时间图象如图2所示，则物体所受的重力和空气阻力之比为（）. A.1 ： 10 B.10 ： 1 C。9 ： 1 Do 8 ： 1 解析由l t图象知物体上升、下降阶段的加速度大小分别为? =决=9m/s[

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人教版高中英语必修一 Unit1 Friendship 教案

教案人教版高一英语《英语1》第一单元Friendship 第1课时：Warming up and Pre-reading 一．教学目标 ①知识目标: ⑴让学生掌握以下生词和短语: survey add point upset ignore calm concern loose cheat add up calm down have got to be concerned about walk the dog ⑵让学生学会使用以下结构来表达态度，同意和不同意和确定语气: Are you afraid that. . . ? I (don’t)think. . . In my opinion, . . . I (don’t)think so, I (don’t)agree, I believe. . . , I’m afraid not, Exactly, That’s correct, Of course not. ②技能目标: 1．让学生学会用英语描述自己的朋友。 2．列出朋友间通常存在的问题,并找的不同方法来解决这些问题。 3．鼓励学生用本课学到的一些短语和结构来思考和谈论朋友和友谊。 ③情感目标 1．让学生学会如何解决朋友间可能出现的问题。 2．培养学生在高中阶段形成学习英语的好习惯。二．教学重点 1．用给定的形容词和句子结构来描述他们的一个朋友。 2．学习评价朋友和友谊。三．教学难点 1．与搭档合作并描述他们的一个好朋友。 2．与搭档讨论并找出解决问题的方法。四．教学方法 1．任务型教学法 2．合作学习法 3．讨论法五．教学准备多媒体和其他常规教学工具六．教学过程 1.导入新课：友谊天长地久的视频来激发学生的学习兴趣,。这是新学期的第一节课。所以在一开始,请学生用他们喜欢的方式来谈谈关于新学校和朋友的话题。 1. How did you spend your summer holidays? How did you feel? What did you do in your summer holidays? What did you do in your spare time? 2. What do you think of our new school? Do you like it? Could you say something about it? 3. Do you like making friends? How do you get in touch with your friends? Do you have many friends? Where are they now? Do you have any old friends in our school? Have you made any new friends in our class? (其他关于本单元的话题导入的建议:1。播放两首关于友谊的歌曲,然后问学生歌里都说了些有什么。2。让学生们展开关于友谊的讨论，并让他们列出好朋友应该具有哪三种品质。) 第二步：准备活动Warming-up 1．让一些学生站起来用一两句话告诉全班同学他/她的朋友是怎样一个人。下列形容词可能有用： brave loyal wise handsome pretty smart friendly

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粤教版高中语文必修三第三单元“咀嚼生活品醇味”学案历史的步伐、社会文明的步伐从来没有停止过。自古及今，生活让人们品尝了种种滋味。社会发展到今天，一事比一事繁复，一章比一章奥妙，一节比一节精彩。我们要成为生活的主人、新时代的主人，我们就更要深入体会生活的意义，把握时代的脉搏，跟踪历史的风雷。小说作为一种重要的文学体裁，不少优秀小说篇章，能够引导我们贴近生活，小说家跟我们共同咀嚼生活的滋味。本单元选入的短篇小品、微型小说，就是这样的篇章。它们像向导、像轻骑兵，正确、便捷地引导我们走进不同时代，认识不同人物，体验不同滋味。 λ语文应用学习本单元的短篇小说，要用心体会小说作者巧妙的构思和细致的描写。同时，又要联系自己的生活经历，调动自己的生活积累，进行短篇或微型小说的构思，尝试编写故事，在故事中刻画人物形象，借以表达自己对生活的理解。 λ语文审美本单元各篇课文，风格多样，或冷峻地描写病态社会中人们的不幸，或幽默地叙述小人物的梦想与追求，或诗意地抒写战争中普通人的家国情怀，或敏锐地捕捉时代变迁中人们的喜悦和希望。在阅读中，我们可以在领略作品语言魅力的同时，感受作品的优美风格和作家的卓越情怀。 λ语文探究在学习中要认真体会短篇小说的一些文体特点：它截取横断面来表现生活，以局部透视整体，于瞬间凝炼永恒，以简单显出丰富。深入探究它何以能够做到：它虽然篇幅短、人物少、主旨明确单一，但可以灵活表现丰富的社会生活，用简练明白的语言浮雕式刻画人物形象，表达作者对生活的深刻认识。鲁迅先生的《药》，叙述我国辛亥革命时期落后民众不理解革命、用被害革命者的鲜血作治病的药的故事，引导革命者吸取历史教训、克服脱离群众的弱点。法国作家莫泊桑的《项链》，刻画了一个抗争命运的小人物的形象，通过对这个小人物“追求、幻灭、复苏”三部曲的叙述，表现了作家对小人物遭遇和品德的体验。刘心武的《等待散场》，是一曲纯真爱情的颂歌，用一对年轻恋人相互守候的故事，把人间永恒而又美妙的爱情主题，奉献给读者。德国作家布鲁德?克里斯蒂安森的《差别》，用同受雇于一家店铺的两个员工的故事，告诉人们，二者的差别，不是外貌，也不是勤劳程度，而是思维方式和观察能力。孙犁的《荷花淀》，展现了我国人民在抗日战争中英勇抗击侵略者、民族精神气质大大提升的壮丽图景，显示了民族革命战争的巨大威力。王蒙的《春之声》，描述坐在闷罐车厢这一特定环境中的一位归国知识分子的心灵世界，反映主人公为祖国命运忧喜悲欢，渴望祖国人民走进温暖春天的美好愿望。学习本单元的课文，要调动生活积累、文化知识，展开联想和想象，深入体味课文内容。学习本单元的课文，又要与学习“点击链接”中介绍的语文知识结合起来，了解微型小说的特点，积累阅读和写作知识，提升编故事的能力。微型小说篇幅短、人物少、主旨明确单一，但可以灵活表现丰富的社会生活，用简练明白的语言浮雕式刻画人物形象，表达作者对生活的深刻认识，对这些特点有了足够

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高中物理学习材料广州市真光中学 2011－2012学年第一学期班别评分姓名学号一、选择题（第1、2、3、4题是单项选择题，每题3分；第5、6题是双项选题，每题4 分；6小题，共20分。） 1．以下关于重力的说法正确的是（） A ．物体所受的重力的大小只与它的质量有关 B ．物体所受的重力方向总是跟支持它的支承面垂直 C ．静止于水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力 D ．同一物体在地面上同一位置，不论是运动还是静止，所受重力都相等 2．一个物体从静止开始做加速运动，但加速度不断减小，直到加速度等于零，在这段过程中，运动物体 A ．速度不断减小，位移不断增大 B ．速度不断减小，位移也不断减小 C ．速度不断增大，且增加得越来越慢 D ．速度不断增加，且增加得越来越快 3．质量为1kg 的物体，放在水平面上，受到向东的力F=3N 作用向西运动，设物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，则作用在物体上的合力为（g 取10m/s 2） A 1N ，向东 B 1N ，向西 C 5N ，向东 D 5N ，向西 4、有关惯性大小的下列叙述中，正确的是 ( ) A ．物体跟接触面间的摩擦力越小，其惯性就越大 B ．物体所受的合力越大，其惯性就越大 C ．物体的质量越大，其惯性就越大 D ．物体的速度越大，其惯性就越大 5、由图1的图像中可以判断物体做的是匀变速直线运动的是（） 6、如图2所示, 有A 、B 两物体, m A =2m B , 用细绳连接后放在光滑的斜面上, 在它们下滑的过程中（） A. 它们的加速度a =g sin θ B. 它们的加速度a

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Teaching Plan Unit1 Friendship 教材人教版高中英语必修一试讲者李瑶单位新疆师范大学适用年级高中一年级单元第一单元课题Anne’s Best Friend 课时共五课时，第二课时（ Reading）一．教材分析 Analysis of the Teaching Materials This unit is the first unit of the senior English studying which talks about friendship.As for the students, at the beginning of senior school life, making new friends is one of important things for them now,so the topic of this unit is appropriate at the present time. It can easily stimulate students’interests in English learning and help students think how to choose friends and the meaning of the friendship. The reading passage is the center of the unit. It mainly talks about the Anna , a Jewish girl , during the world war II, regarded the diary as her best friend to express her happiness, sorrow and missing to her hometown. 二．学情分析 Analysis of the Students As the students, grade1of senior high school,they have the basic abilities of listening,speaking,reading and writing,but they still need more chances to practice what they have learnt and improve their ability of communicating with others and expressing their ideas fluently and accurately. Meanwhile,it is also necessary to develop their autonomous learning ability and cooperative learning ability, as well cultivate the awareness of cultural differences. 三. 教学目标 Teaching Aims 1.Knowledge Objectives 1.Get students to know the main content of this article. 2.Learn about the formats of a diary. 2.Ability Objectives 1.Develop their reading ability and learn to use some reading strategies such as guessing, key sentences, skimming and so on. 2.Summarize different paragraphs. 3.Emotion Objectives

粤教版高中物理教材目录(详细版)

必修一 *第一章运动的描述第一节认识运动参考系质点第二节时间位移时间与时刻路程与位移第三节记录物体的运动信息打点计时器数字计时器第四节物体运动的速度平均速度瞬时速度第五节速度变化的快慢加速度第六节用图象描述直线运动匀速直线运动的位移图像匀速直线运动的速度图像匀变速直线运动的速度图像本章复习与测试 *第二章探究匀变速直线运动规律第一节探究自由落体运动落体运动的思考记录自由落体运动轨迹第二节自由落体运动规律猜想与验证自由落体运动规律第三节从自由落体到匀变速直线运匀变速直线运动规律两个有用的推论第四节匀变速直线运动与汽车行驶本章复习与测试 *第三章研究物体间的相互作用第一节探究形变与弹力的关系认识形变弹性与弹性限度探究弹力力的图示第二节研究摩擦力滑动摩擦力研究静摩擦力第三节力的等效和替代共点力力的等效力的替代寻找等效力第四节力的合成与分解力的平行四边形定则合力的计算分力的计算第五节共点力的平衡条件第六节作用力与反作用力探究作用力与反作用力的关系牛顿第三定律本章复习与测试 *第四章力与运动第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律伽利略的理想实验牛顿第一定律第二节影响加速度的因素加速度与物体所受合力的关系加速度与物体质量的关系第三节探究物体运动与受力的关系加速度与力的定量关系加速度与质量的定量关系实验数据的图像表示第四节牛顿第二定律数字化实验的过程及结果分析牛顿第二定律及其数学表示第五节牛顿第二定律的应用第六节超重和失重超重和失重超重和失重的解释完全失重现象第七节力学单位单位制的意义国际单位制中的力学单位本章复习与测试

粤教版高中物理必修一课后习题答案(1~4章)

物理必修一第一章课后习题答案第一节认识运动 1.以地球做作为参考系 2.车厢内的人是注视另一站台的火车，即人的视线以离开了地面，人不以自身为参考系，就会一另一站台的火车为参考系，显然，人习惯于以自身为参考系，故有此感觉。 3.（1）、（3） 4.以列车位参考系时，人向西运动；以地面为参考系时，人随列车向东运动。 5.在研究瓢虫的星数、翅膀扇动问题时，不可以将瓢虫视为质点。在研究瓢虫的爬行轨迹、飞行路线问题时，可以将瓢虫视为质点。 6.地球同步卫星与地球自转一周的时间一致，都是一天，因此地球同步卫星与地球总是相对静止的。第二节时间位移 1.位移为零；路程1600m。 2.物体运动的路程不一定大于物体运动的位移，物体作直线运动并没有改变运动方向时，位移的大小才等于路程。 3.“3s内”是指时间，时间为3s；“第3s内”是指时间，时间为1s；“3s 末”是指时刻；“前3s”是指时间，时间为3s;“最后1s”是指时间，时间为1s。 4.（1）“9时0分50秒”是时刻；“21小时”是时间；“6时23分”是时刻。（2）是时刻。（3）是时刻。 5.（1）影子的边缘在“圭”上的位置可以表示时刻，就象时间坐标轴上的一点；影子边缘在“圭”上移动的距离可以表示时间，就象时间坐标轴上的

一段。（2）经过长期观测，古人不仅了解到一天钟表影在正午最短，而且得出一年内夏至日的正午，烈日高照，表影最短；冬至日的正午，煦阳斜照，表影则最长。于是古人就以正午时的表影长度来确定节气和一年的长度。如果连续两次测得表影的最长值（或最短值），这两次最长值（或最短值）相隔的天数，就是一年365天的时间长度。第三节记录物体的运动信息 1．下面一条纸带运动比较快，上、下两条纸带运动的时间之比是16：10。 2．在DK范围内点于点之间的距离几乎是等间距的，所以纸带做匀速直线运动，在A到D和K到N范围内，点与点之间的距离不是等间距的，所以纸带做变速直线运动。 3．略。第四节物体运动的速度 1．大白鲨合某优秀运动员的速度都是平均速度。大白鲨在水中的速度约为 11.94m/s，某优秀运动员的速度为2.29m/s，所以大白鲨的速度更快。2． B 3．100km/h 4．略。第五节速度变化的快慢加速度 1．C 2．不对。匀减速直线运动的加速度就与物体的运动方向相反。 3．已知汽车运动的初速度，末速度等于零，又知减速时间，加设汽车作匀减

人教版高中英语必修一Unit1教案

Unit 1 Friendship ？ Warming up 1.be good to be good for=do good to be good at 2.following adj. 下面的，下列的 ) the following+n.=the+n.+below ( 形容词修饰名词放在名词之前，介词或者介词短语修饰名词置于其后 ) 3.add v. add...to... add to add up add up to ： addition n.in addition=besides +句子 in addition to +n./doing 同类用法联想： because & because of instead & instead of additional adj. 附加的 additionally adv.“而且，其次” “附加给 ..., 除了 ...还有...” 4.分数 score grade point mark (full marks) 5.until 6.with 和...一起，附带着，用 without 不... within在...内，不出 ... . write with a pen eat with hands/ spoon/chopsticks/knife and fork He left without saying goodbye.

He left with the water running. 分析： saying 前无名词，则是主语发出 saying 的动作； running 前有 water，因此是 water 发出 running 的动作，而不是句子的主语 he。

粤教版语文必修三理解性默写

必修三必背篇目理解性默写复习资料《登高》杜甫 1. 江滚滚来。 2. 衰的惆怅之情，也蕴含着与病痛、衰弱顽强抗争的精神。 3. 《锦瑟》李商隐 1.以锦瑟起兴，引起对年华往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 2.回环曲折地表达自己的惆怅痛苦，让人为之哀婉不已的句子是：此情可待成追忆？ 3. 玉生烟。《念奴娇·赤壁怀古》苏轼 1.“江山如画，一时多少豪杰”两句，收来了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 2. 词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的 3. ，描绘了周瑜的英气勃发。《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾 1.紧扣“怀古”二字，词人登高远望，首先想到着名历史人物孙权，不禁感叹“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”。 2. 虎。《蜀道难》李白

1.运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间重山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟 2.写出水石相激、 3.运用夸张的手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：连峰去天不 4.表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子是：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 5.引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是：地崩山摧 6.运用夸张、衬托的手法写蜀道之高险的句子是／写山势高险，即便是善飞的黄鹤、 7.化用“形胜之地，匪亲勿居”一句的句子是：，从而表达了对国事的忧虑与关切。 8.写出剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。《琵琶行》白居易 1. 2. 3.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服， 4. 5. 6. 7.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

人教版高中英语必修一Unit1friendship阅读课教案

Lesson Plan 学科英语赖菲菲2015120101 Background information: Students:40 senior high school students, Grade 1. Lesson duration:45mins Teaching objectives: Knowledge objective: By the end of this lesson, students will be able to use some important words and phrases in the passage, for example, hide, outdoors, go through, on purpose, a series of and so on. Ability objective: By the end of this lesson, students will 1.learn some reading strategies about narration, such as paying attention to time, places and characters, finding out specific information, retelling and the like. 2.learn about the formats of a diary or a letter. Emotion objective: To get the students to realize the importance of friends and friendship. Teaching contents:Unit 1 Reading: Anne’s best friend Teaching aids:PPT, blackboard, chalk Type of the lesson:reading Teaching procedures: Step1: Pre-reading(8mins) 1. Warming-up(1min) Enjoy a piece of music and find out its theme. 2.Divide students into 3 groups and ask them to discuss two questions. Afterwards, choose representatives to show their answers.(3mins) ⑴Do you think friends are important to us? Why do you think so? ⑵Does a friend always have to be a person? What else can be our friend? 3. Go through the text quickly to find out:(1min) ⑴how many parts it contains? ⑵what the different parts are about?

高中语文必修三粤教版检测：第一单元第2课瓦尔登湖(节选) 含答案

面对自然万物，置身尘嚣之中，请看：有人陶醉在“人定胜天” 的论调之中，有人在百无聊赖地苟生。可是，当你读一读梭罗的美妙文字，感受一下瓦尔登湖的美丽，融身于“诗中有画，画中有诗”的美妙境界之中时，你是否还会如此呢？只见湖水清澈纯净，清可见底；又见梭罗身处美景，悠然自得，既无尘世杂音扰耳，又无世俗杂念烦心，他将自己的一颗真心融于自然，自然滋润他的心灵，平静、自在而坦然。所以，在自然面前，不要以“主人”自居，让我们用真心对待自然，让自己诗意地栖居在美丽的“瓦尔登湖”畔吧！美字体湖光秋月两相合，潭面无风镜未磨。赏美文走读西湖来杭州，若不曾去西子湖畔走一走，那将是你此生最大的遗憾；去西湖，若未翻开它的诗书读一读，那将是你一生最美的错过。灵秀西子，人间天堂，美的不单是小桥流水，风花雪月，还有人文历史，故事传说。

走近西湖，一湖传说依旧迷离，一湖风景依然美丽。试看它春如醉，秋如醒，合四时景光，尽显晴姿雨态，夕霭朝晖，雪应霞酣，星初月午，安排着诗酒琴歌，话南渡当年，过去漫牵无限感；悄好这山为迎，水为送，披一蓑风月，遍寻亭榭楼台，名泉秀石，宠柳妍花，狎玩些烟波鱼鸟，算西湖此日，到来俱是有情人。移步西湖，春可披一蓑烟雨，夏可看十里荷花，秋可赏三秋桂子，冬可钓一江寒雪。春夏秋冬，仅凭字里行间想象，就足以令人心驰神往、魂牵梦绕。若说西湖美如画，但人间谁能画得出这么美？若说西湖美如诗，而世上又有谁会写得这么绝？览阅西湖，湖底沉淀着千古的历史，湖中流淌着动情的故事，湖面荡漾着游人的情思。驾一叶轻舟，摇两支橹桨，荡漾在山水流云间，只为品味西子风韵，寻觅烟雨旧梦。行至船头，临风而立。或低吟，或浅唱，怡然自得，任真情流露。或眺望，或凝眸，双目含情任思绪飞扬。自得处，舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。灵秀西子，人间天堂，美不胜收。一湖秀美，羡得仙临世间；一水柔情，惹得爱落红尘。行走其间，我最钟爱西子堤柳，她婀娜多姿地站在水边，如不食人间烟火的绝世美女。微风微拂，最是那一低头的温柔，便醉了行人，羞了桃红。最是那一转身的回眸，便痴了才子，迷了风月。翻开西湖，骚人墨客留下的诗词多得数不胜数，才子佳人演绎的爱情更是扑朔迷离。泯着清风流云的水韵浅唱采莲曲，低吟浣溪沙；噙着风花雪月的柔情轻闻水墨香，醉嗅胭脂味。西泠桥畔问小妹，冷香不冷风月情。曾经醉依纱窗，轻敲檀板，低吟浅唱黄金缕，不管花开花落，还是云卷云舒。吟诗作词把盏乐，孤山不孤有梅鹤。曾经疏影横斜，暗香浮动，占尽风情独暄妍，不管粉蝶断魂，还是霜禽偷眼。万松书院同窗卧，长桥不长十八送，曾经暗许芳心，义结金兰，梁祝化蝶翩翩舞，不管天上人间，还是沧海桑田。雷峰塔下千年盼，断桥不断相思苦，曾经千年等待，水漫金山，眼泪化着西湖水，不管世俗天规，还是人妖相恋。读到深处，柳眉轻锁，无法言说的美，只能飘进墨里，化成这些浅浅的诗语。一路走来，拈花为字，随风成句，落水成章。西湖，不是三言两语就能写得清，等双桨来时，摘一朵流云，把一盏佳酿，临风赏景，悠闲淡定，闲听空山鸟语；西湖，不是一时半刻就可读得完，待画舫归去，掬一捧水风，沏一壶龙井，泛舟湖上，优雅自在，品味云水禅心。【课内挖掘】

粤教版高中物理必修一寒假作业

高中物理学习材料金戈铁骑整理制作物理科寒假作业班级姓名质量评价一、单选题 1．下列单位中属于国际单位制中基本单位的有（）A．秒B．牛顿C．瓦特D．焦耳 2．互成角度的两个大小一定的共点力，同时作用在一个物体上，有关它们的合力和分力的关系，下列说法中正确的是（）A．合力一定大于较小的分力而小于较大的分力 B．合力随分力间的夹角增大而增大 C．合力一定大于任意一个分力 D．合力可能小于较小的分力，也可能大于较大的分力 3．水平方向的力F将重为G的木块压在竖直的墙壁上，使木块保持静止，如图所示，下列判断正确的是（）A．由木块已静止，可知F

5．如图所示为某物体在24s 内运动的v —t 图象，它在这24s 内的平均速度（） A ．等于4m/s B ．等于2m/s C ．小于2m/s D ．大于2m/s 而小于4m/s 6．如图所示，自由下落的小球，从它接触竖直放置的弹簧开始到弹簧压缩到最短的过程中，小球的加速度和速度的变化情况是（） A ．加速度变小，速度变小 B ．加速度变大，速度变小 C ．加速度先变小后变大，速度先变大后变小 D ．加速度先变大后变小，速度先变大后变小 7．如图所示，在光滑的水平面上，在水平拉力F 的作用下小车向右加速运动时，物块M 静止于竖直车厢壁上，当作用在小车上的水平拉力F 增大时，则（） A ．M 受静摩擦力增大 B ．车厢壁对物块的作用力的方向不变 C ．物块不能相对于车静止 D ．M 所受的静摩擦力不变二、双选题 8．如图所示，三位同学，从北京到上海，甲乘火车直达，乙乘飞机直达，丙先乘汽车到天津，再换乘轮船到上海，这三位同学中（） A ．乙的路程最小 B ．乙的位移最小 C ．丙的位移最大 D ．三者的位移相同 9．一个质量为2kg 的物体在五个共点力作用下保持平衡。现在撤掉其中两个力，这两个力的大小分别为25N 和20N ，其余三个力保持不变，则物体此时

人教版高中英语必修一unit1AnnesBestFriendreading教案.doc

人教版高中英语必修一unit1 Anne “s Best Friend reading 教案 Teaching Contents: The lesson is a passage about Anne“s Bes Friend Teaching Objectives: Knowledge Objectives: (1)Students are able to find out the main idea and the details of the passage.(2) Students can learn some background about Would War ll Ability Objective: (1) By reading the passage, students“ reading ability of skimming and scanni can beimproved. Emotional Objective: (1)After the class, students can cherish peace. Teaching Key and Difficult Points: (1)Teaching key point: Students can find the main about the passage and list somedetails. (1)Teaching difficult point: Students can train their reading skill and they can use thistopic in their daily life. Step1: Pre-reading (1)The teacher will give a VCR about the tragic life of the Jews during Would War ll(Justification: VCR can give Students a more intuitive feeling. Though watching VCR,they can know what they will learn in this class and their curiosity will be stimulated.)Step2: While-reading (1) Skimming The teacher will ask Students to read the whole passage quickly to get the main idea,then ask someone to share it with the whole class.

粤教版：高中语文必修三第四单元综合能力测验及答案

https://www.wendangku.net/doc/f63466689.html, 粤教版：高中语文必修三第四单元综合能力测验班级姓名得分一、选择题（每小题3分，共18分） 1、下列词语中，加粗的字注音有误的一项是（） A、蝴蝶（dié）浊（zuō）酒锦瑟（sè）潦（liáo）倒不堪 B、蟾（chán）宫南柯（kē）耽（dān）搁福祉（zhǐ） C、骤（zhòu）雨凝噎（yē）戏谑（xuè）桎梏（zhì gù） D、寻觅（mì）巷陌（mò）跋扈（hù）纤细（xiān） 2、下列词语中没有错别字的一组是（） A、渔舟瞑目楼兰兰田日暖 B、绸缪踟蹰烦燥无可辨驳 C、凄怆婉约浩淼芳草萋萋 D、松驰纨绔山坳水泻不通 3、“望”，可以根据具体的语言环境解释为：a、远望，b .希望，c. 盼望，d .回望。试对下列句中“望”选出正确的解释 A、望中犹记。（） B、不久望君来。（） C、怅然遥相望。（） D、君还何所望。（） 4、下列诗句中语序没有倒置的一项是（） A、故国神游，多情应笑我，早生华发。 B、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 C、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 D、乍暖还寒时候，最难将息。 5、下列诗句全出自白居易作品的是（） ①可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。②回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 ③此情可待成追忆，只是当时已惘然。④乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ⑤南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。⑥日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 A、①②③⑥ B、①②④⑥ C、①②⑤⑥ D、①②④⑤ 6、下面诗句中修辞手法使用与例句相同的一项是（）例句：主人下马客在船 A秦时明月汉时关B浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面C曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛世间行乐亦如此，古来万事东流水 D今年欢笑复明年，秋月春风等闲度二、古诗词阅读题（一）阅读下列文段，回答7—10题。（12分）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 7、下列句中加粗的词解释有错误的一项是（）（3分） A、弦弦掩抑声声思思：愁思，悲伤的情思。