201611规则考试大纲要点

船舶结构与货运9301：3000总吨及以上船舶船长/大副

9302：500～3000总吨船舶船长/大副

9303：3000总吨及以上船舶二/三副

9304：500～3000总吨船舶二/三副

9305：未满500总吨船舶大副

9306：未满500总吨船舶二/三副

2020年注册会计师全国统一考试大纲—专业阶段考试

2020 年注册会计师全国统一考试大纲 —专业阶段考试 概述 一、总体目标 注册会计师全国统一考试专业阶段考试（以下简称专业阶段考试）测试考生是否具备注册会计师执业所需要的专业知识、是否掌握基本的职业技能和职业道德规范。 二、能力等级 能力等级是对考生专业知识掌握程度的划分，分为三个级别： （一）能力等级 1——知识理解能力 是指考生应当理解注册会计师执业所需掌握学科领域的基 本概念和基本原理。 （二）能力等级 2——基本应用能力 是指考生应当在理解基本概念和基本原理的基础上，在比较简单的职业环境中，坚持正确的职业价值观,遵从职业道德要求, 保持正确的职业态度，运用相关专业学科知识解决实务问题。 （三）能力等级 3——综合运用能力 是指考生应当在理解基本概念和基本原理的基础上，在相对复杂的职业环境中，坚持正确的职业价值观,遵从职业道德要求, 保持正确的职业态度，综合运用专业学科知识和职业技能解决实务问题。 三、考试科目 专业阶段考试设会计、审计、财务成本管理、公司战略与风

险管理、经济法、税法 6 个科目。 各科考试均设置 5 分的英文作答附加分题，鼓励考生使用英文作答。 会计科目考试时间为 3 小时，审计、财务成本管理科目考试时间为 2.5 小时，公司战略与风险管理、经济法、税法科目考试时间为 2 小时。 四、考试题型 专业阶段考试的题型主要分为三类： （一）选择题，重点考察考生的知识理解能力。 （二）简答（分析）题、计算（分析）题，重点考察考生的基本应用能力。 （三）综合题、案例分析题，重点考察考生的综合运用能力。

会计 考试目标 考生应当根据本科目考试内容与能力等级的要求，理解、掌握或运用下列相关的专业知识和职业技能，坚守职业价值观、遵循职业道德、坚持职业态度，解决实务问题。考试涉及的相关法规截至 2019 年12 月31 日。 1.会计基本原理，包括会计概念、会计循环、会计方法、应用复式记账记录交易或事项、会计政策的选择和会计估计的运用原则、财务报告的目标和编制方法等； 2.交易或事项的具体会计处理，包括对相关交易或事项会计政策的选择、会计估计运用，以及各项会计要素的确认与计量和具体会计处理方法； 3.特定环境下交易或事项的会计处理，包括运用会计基本原理在特定环境下对交易或事项实质的判断、作出会计政策的选择和会计估计的运用，并进行具体会计处理； 4.财务报告编制，包括根据交易或事项处理结果，编制财务报告； 5.合并财务报表编制，包括合并范围判断、内部交易抵销、合并程序、编制方法； 6.会计法规，包括《会计法》、《企业财务报告条例》、《企业会计准则》等在内的会计法规体系，以及注册会计师职业道德。 考试内容与能力等级

《计算机导论》课程考试大纲要点

《计算机导论》教学考试大纲 课程名称：计算机导论（Principle of Computer） 课程类别：必修编号：1841053 学时：72 编者姓名：单位：计算机科学与技术系职称：助教 主审姓名：单位：计算机科学与技术系职称：副教授 授课对象：本科生专业：计算机科学（师范）年级：一年级 编写日期：2000年9月 一、课程目的 《计算机导论》是计算机科学与技术专业本科教学中的一门技术基础课。通过本课程的学习，使学生掌握计算机硬件各子系统的基本知识及基本概念，建立计算机系统的整体概念，对设计开发计算机系统有重要作用。为今后学习计算机网络、计算机体系结构、分布与并行处理等课程打下基础。二、基本要求 1．了解计算机系统的基本组成，掌握计算机系统的层次结构和虚拟机器的概念，理解以“存储程序”概念为基础的各类计算机的特点、组成框图及工作过程，熟悉衡量计算机性能的评价及主要技术指标（机器字长、存储容量、运算速度）。了解计算机的发展史以及它的应用领域。 2．了解系统总线在计算机硬件结构中的地位和作用，掌握系统总线及其分类、结构和总线控制逻辑。熟悉常用总线结构和总线标准。 3．掌握主存储器的分类、工作原理、组成方式以及与其他部件（如CPU）的联系，掌握高速缓冲存储器、磁表面存储器等的基本组成和工作原理，具有运用相同类型或不同类型存储器构建具有层次结构的存储器的能力。 4．掌握I/O与主机交换信息的三种控制方式：程序查询、中断和DMA及其相应的结构功能和组成，了解常用的I/O设备。对I/O系统有一个较清晰的认识，加深计算机整机工作的概念的理解。 5．掌握参与运算的各类数据（有符号数、无符号数、定点数和浮点数等）的表示方法，以及它们在计算机中的算术运算方法，领会计算机在自动解题过程中数据信息的加工处理流程，进一步加深对计算机硬件组成及整机工作原理的理解。 6．掌握机器指令系统的分类、常见的寻址方式、指令格式以及指令设计的优化方法，了解RISC 技术。深刻领会指令系统与机器主要功能以及与硬件结构之间的关联。 7．领会CPU在计算机中的地位和作用。熟悉CPU的功能和内部结构，熟悉机器完成一条指令的全过程，初步掌握并行性的基本概念以及实现时间重叠的技术途径：流水处理。领会中断技术在提高整机系统效能方面所起作用。

2018高考历史考试大纲

2018高考全国统一考试大纲（历史） Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校人才选拔的要求,在中学历史课程的基础上,依据中华人民国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列的容,确定历史学科考试容。 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。 1.获取和解读信息 ?理解试题提供的图文材料和考试要求 ?整理材料,最大限度地获取有效信息 ?对有效信息进行完整、准确、合理的解读 2.调动和运用知识 ?辨别历史事实与历史叙述 ?理解历史叙述与历史结论 ?说明历史现象和历史观点 3.描述和阐释事物 ?客观叙述历史事实 ?正确解释历史事物 ?认识历史事物的本质 4.论证和探讨问题 ?发现历史问题 ?论证历史问题 ?独立提出观点 Ⅱ.考试围与要求 考试围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修容和部分选修容。 必考容 第一部分古代 古代中国 1.古代中国的政治制度 (1)商周时期的政治制度 (2)中央集权制度的形成 (3)汉到元政治制度的演变 (4)明清君主专制制度的加强 2.古代中国的经济 (1)农业的主要耕作方式和土地制度 (2)手工业的发展 (3)商业的发展 (4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 3.中国传统文化主流思想的演变 (1)春秋战国时期的百家争鸣

(2)汉代儒学成为正统思想 (3)宋明理学 (4)明清之际的儒学思想 4.古代中国的科学技术与文学艺术 (1)科技成就 (2)汉字的起源演变和书画的发展 (3)文学成就 (4)京剧等剧种的产生和发展 古代希腊、罗马 1.古代希腊、罗马的政治制度 (1)雅典政治 (2)罗马法 2.西方人文精神的起源 第二部分近代 近代世界 1.西方人文精神的发展 (1)文艺复兴和改革 (2)启蒙运动 2.新航路的开辟、殖民扩与资本主义世界市场的形成和发展 (1)新航路的开辟 (2)荷兰、英国等国的殖民扩 (3)工业革命 3.欧美代议制的确立与发展 (1)英国君主立宪制的确立 (2)美国制的确立 (3)法国制、德意志帝国君主立宪制的确立 4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 (1)《共产党宣言》 (2)巴黎公社 5.近代科学技术 (1)经典力学 (2)进化论 (3)蒸汽机的发明和电气技术的应用 近代中国 1.近代中国的革命 (1)1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 (2)辛亥革命 (3)五四运动和中国共产党的成立 (4)新主义革命 (5)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 2.经济结构的变化与资本主义的曲折发展 (1)晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 (2)民国时期民族工业的曲折发展 3.思想解放的潮流

《财务会计》课程考试大纲

《财务会计》课程考试大纲 1、教材： 《中级财务会计》（朱清贞主编，江西高校出版社，2013年1月第1版）《财务会计》（陈信元主编，高等教育出版社，2008年7月第3版） 2、参考书： 《中级财务会计》（刘永泽主编，东北财经大学出版社，2009年第2版）《财务会计学》（戴德明主编，中国人民大学出版社，2013年第6版） 第一章：总论 1、基本内容： 第一节财务会计及其目的 第二节企业会计准则 第三节财务会计的基本前提 第四节财务报告要素 第五节会计信息的质量要求 2、教学基本要求： 了解：什么是财务会计、其目的是什么。 3、教学重点难点： 会计前提、要素与质量要求。 第二章：货币资金与交易性金融资产 1、基本内容： 第一节货币资金

第二节交易性金融资产 2、教学基本要求： 了解：货币资金与交易性金融资产的定义。 掌握：货币资金与交易性金融资产的分类及其在不同情况下的账务处理。 3、教学重点难点： 货币资产与交易性金融资产的账务处理。 第三章：应收款项 1、基本内容： 第一节应收票据 第二节应收账款 第三节预付和其他应收款项 第四节坏账损失 第五节应收债权融通 2、教学基本要求： 明确：应收款项的类别及其定义。 重点掌握：各项应收款项的会计分录编制。 3、教学重点难点： 应收票据、应收账款、预付账款、其他应收款、坏账损失和应收债权融通业务核算。 第四章：存货 1、基本内容： 第一节存货概述

第二节存货的计量 第三节原材料 第四节其他存货 第五节存货清查 第六节存货期末计价 2、教学基本要求： 了解：存货的定义及其分类。 掌握：各类存货的入账及其账务处理。 3、教学重点难点： 各类存货的业务核算及期末计价。 第五章：持有至到期投资及长期股权投资 1、基本内容： 第一节持有至到期投资 第二节长期股权投资 2、教学基本要求： 了解：持有至到期投资与长期股权投资的区别与联系。 掌握：持有至到期投资与长期股权投资账务处理。 3、教学重点难点： 持有至到期投资与长期股权投资在不情况下的会计分录编制。第六章：固定资产 1、基本内容： 第一节固定资产概述

2019年高考数学考纲与考试说明解读

2019年高考数学考纲与考试说明解读 专题一：函数、极限与导数的综合问题（一）不等式、函数与导数部分考查特点分析与建议

全国课标卷考查内容分析（考什么） （一）结论： 考查的核心知识为:函数的概念、函数的性质、函数的图象、导数的应用 函数的概念：函数的定义域、值域、解析式（分段函数）; 函数的性质：函数的奇偶性、单调性、对称性、周期性; 函数的图象：包含显性与隐性； 导数的应用：导数的概念及其几何意义;利用导数求单调区间、极值、最值 与零点；结合函数的单调性解不等式或证明不等式、求参数范围． （二）试题题型结构：全国卷基本上是2道选择题或填空题、1道解答题，共3道题.分值为22分． （三）试题难度定位：全国卷对函数与导数的考查难度相对稳定，选择、填空题中，有一道为中等难度，另一道作为选择、填空的“压轴题”进行考查；解答题均放置于“压轴”位置． 小题考点可总结为八类： （1）分段函数；（2）函数的性质； （3）基本函数；（4）函数图像； （5）方程的根（函数的零点）；（6）函数的最值； （7）导数及其应用；（8）定积分。 解答题主要是利用导数处理函数、方程和不等式等问题，有一定的难度，往往放在解答题的后面两道题中的一个．纵观近几年全国新课标高考题，常见的考点可分为六个方面：（1）变量的取值范围问题；（2）证明不等式的问题； （3）方程的根（函数的零点）问题；（4）函数的最值与极值问题； （5）导数的几何意义问题；（6）存在性问题。

考点： 题型1 函数的概念 例1 有以下判断： ①f (x )＝|x | x 与g (x )＝? ?? ?? 1 x －x 表示同一函数； ②函数y ＝f (x )的图象与直线x ＝1的交点最多有1个； ③f (x )＝x 2－2x ＋1与g (t )＝t 2 －2t ＋1是同一函数； ④若f (x )＝|x －1|－|x |，则f ? ?? ??f ? ????12＝0. 其中正确判断的序号是________. 题型2 函数的概念、性质、图象和零点（2017年全国新课标Ⅰ卷理科第8题） 例 2、已知函数()() 211 2x x f x x x a e e --+=-++有唯一零点，则a = A. 12- B. 13 C. 1 2 D. 1 C 【解析】函数()f x 的零点满足() 211 2e e x x x x a --+-=-+， 设()1 1 e e x x g x --+=+，则()()211 1 1 1 1 1e 1 e e e e e x x x x x x g x ---+----=-=- = '， 当()0g x '=时， 1x =；当1x <时， ()0g x '<，函数()g x 单调递减； 当1x >时， ()0g x '>，函数()g x 单调递增，当1x =时，函数()g x 取得最小值，为 ()12g =.设()22h x x x =-，当1x =时，函数()h x 取得最小值，为1-，若0a ->， 函数()h x 与函数()ag x -没有交点；若0a -<，当()()11ag h -=时，函数()h x 和 ()ag x -有一个交点，即21a -?=-，解得1 2 a = .故选C. 例3、 （2012理科）（10） 已知函数 1 ()ln(1)f x x x =+-；则() y f x =

航海学考试大纲

最新《航海学》测试大纲 分类： 911：无限航区3000总吨及以上船舶船长/大副 912：近洋航区500总吨及以上船舶船长/大副 913：无限航区3000总吨及以上船舶二/三副 914：近洋航区500总吨及以上船舶二/三副 915：沿海航区500总吨及以上船舶船长/大副 考试大纲适用对象 911 912 913 914 915 916 1．基础知识 １．１地球形状、地理坐标和大地坐标系 １．１．１地球形状 平均海面、大地水准面及大地球体；地球圆球体和 √√√地球椭圆体的概念 １．１．２地理坐标 1．1．2．1地理经度和地理纬度的定义 √√√和度量方法 1．1．2．2经差、纬差的定义、方向性 √√√及其计算 １．１．３大地坐标系 √√√√√√大地坐标系和坐标系误差的基本概念；卫星坐标系 和海图坐标系不同而引起的船位误差的修正 １．２航向和方位 １．２．１方向的确定和划分 √√√四个基本方向的确定；航海上划分方向的三种方法 及其换算 １．２．２航向、方位和舷角 √√√√√√航向、方位和舷角的概念、度量和相互之间的关系 １．２．３向位的测定和换算 １．２．３．１陀螺罗经测定向位 √√√陀罗航向、陀罗方位的概念和度量；陀 螺罗经差的概念和特点；陀罗向位和真向位间的换算 １．２．３．２磁罗经测定向位 磁罗经磁差、自差和罗经差的概念、成 √√√因、特点和确定方法；磁向位、罗向位 的概念、度量和特点；磁向位、罗向位 和真向位之间的换算 １．３能见地平距离、物标能见距离和灯标射程 １．３．１能见地平距离和物标能见距离 1．3．1．1海里的定义和特点、标准海 √√√√√√里及使用场合 1．3．1．2测者能见地平距离、物标能√√√√√√

2017年教育心理学考试大纲及重点梳理

2017年教育心理学考试大纲及重点梳理 第一章教育心理学概述 1、识记教育心理学的定义与发展历程 （1）教育心理学：是一门研究学校情境中学与教的节本心理规律的科学。 （2）教育心理学的发展历程 A.初创时期【20世纪20年代以前】1903年美国心理学家桑代克出版《教学心理学》 B.发展时期【20世纪20年代-50年代末】 20年代以后，吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果 30年代，学科心理学也成了教学心理学的组成部分 40年代，弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童个性和社会适应及生理卫生问题也进入了教学心理学领域 50年代，程序教学和教学机器的兴起，同时信息论的思想也为许多心理学家所接受 C.成熟时期【20世纪60年代-70年代末】 60年代初，布鲁纳发起课程改革运动，重视探讨教学过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。人本主义思潮也前期李一场教育改革运动。 重视研究教学中的社会心理因素D.完善时期【20世纪80年代以后】皮亚杰、维果斯基理论的传播 1994年布鲁纳总结教学心理学发展的成果：a.主动性研究 b.反思性研究 c.合作性研究 d.社会文化研究 2、理解教育心理学的研究内容及其基本作用 （1）教学心理学的研究内容A．学习与教学的要素【5要素】 a.学生 b.教师 c.教学内容 d.教学媒体 e.教学环境 B．学习与教学的过程【3过程】 a.学习过程 b.教学过程 c.评价/反思过程 （2）教育心理学的基本作用 A.帮助教师准确地了解问题 B.为是教学提供科学的理论指导 C.帮助教师预测并干预学生 D.帮助教师结合实际教学进行研究 第二章中学生的心理发展与教育 1、识记心理发展、自我同一性、学 习准备、最近发展区和关键期等基 本概念 （1）心理发展指个体从出生、成熟、 衰老直至死亡的整个生命进程中所 发生的一系列心理变化。 四个基本特征：A. 连续性与阶段性 B. 定向性与顺序性 C. 不平衡性 D. 差异性 （2）自我同一性指个体组织自己的 动机、能力、信仰及其活动经验而 形成的有关自我一致性形象。 （3）学习准备指学生原有的知识水 平或心理发展水平对新的学习的适 应性，即学生在学习新知识时，那 些促进或妨碍学习的个人生理、心 理发展的水平和特点。 （4）最近发展区【维果斯基】指儿 童在有指导的情况下，借助成人帮 助所能达到的解决问题的水平与独 自解决问题多达到的水平之间的差 异。 （5）关键期【劳伦兹】在某一期间， 个体对某种刺激特别敏感，过来这 一时期，同样的刺激对之影响很小 或没有影响。 2、理解皮亚杰的认知发展阶段理 论，心理学发展与教学的关系，自 我意识及其发展 （1）皮亚杰的认知发展阶段理论 A.感知运动阶段【0~2岁】 这一阶段，儿童的认知发展主要是 感觉和动作的分化。 B.前运算阶段【2~7岁】 开始内化为表象或形象模式，特别 是语言的出现和发展。主要有一下 特征： a.认为外界的一切事物都是有生命 的 b.所有人都有相同的感受，一切以 自我为中心 c.认知活动具有相对具体性，还不 能进行抽象的运算思维 d.思维不具可逆性 C.具体运算阶段【7~11岁】 这个阶段的儿童认知结构中已经有 了抽象概念，思维可以逆转，能够 进行逻辑推理。 标志：儿童已经获得了长度、体积、 重量和面积的守恒。 D.形式运算阶段【11~15岁】 a.命题之间的关系 b.假设-演绎推理 c.抽象逻辑思维 d.可逆与补偿 e.思维的灵活性 （2）心理学发展与教学的关系 A.认知发展制约着教学内容和方法 B.教学促进学生的认知发展 （3）自我意识及其发展 自我意识是个体对自己以及自己与 周围事物的关系的认识，包括三种 成分：自我认识，自我体验，自我 监控 自我意识的发展： A.生理自我3岁左右基本成熟

高中历史高考大纲

2016年高中历史高考大纲 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在实践历史课程的基础上，依据教育部考试中心《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》，确定历史学科考试内容。 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。 命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。 必考内容 一、古代中国 1.古代中国的政治制度 （1）商周时期的政治制度 （2）秦中央集权制度的形成 （3）汉到元政治制度的演变 （4）明清君主专制制度的加强 2.古代中国的经济 （1）农业的主要耕作方式和土地制度 （2）手工业的发展 （3）商业的发展 （4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 3.中国传统文化主流思想的演变 （1）春秋战国时期的百家争鸣 （2）汉代儒学成为正统思想 （3）宋明理学 （4）明清之际的儒学思想 4.古代中国的科学技术与文学艺术 （1）科技成就 （2）汉字的起源、演变和书画的发展 （3）文学成就 （4）京剧等剧种的产生和发展 二、古代希腊、罗马 1.古代希腊、罗马的政治制度 （1）雅典民主政治 （2）罗马法 2.西方人文精神的起源 三、近代世界 1.西方人文精神的发展 （1）文艺复兴和宗教改革 （2）启蒙运动 2.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 （1）新航路的开辟 （2）荷兰、英国等国的殖民扩张

（3）工业革命 3.欧美代议制的确立与发展 （1）英国君主立宪制的确立 （2）美国共和制的确立 （3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 （1）《共产党宣言》 （2）巴黎公社 5.近代科学技术 （1）经典力学 （2）进化论 （3）蒸汽机的发明和电气技术的应用 （四）近代中国 1.近代中国的民主革命 （1）1840年至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争（2）辛亥革命 （3）五四运动和中国共产党的成立 （4）新民主主义革命 （5）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 2.经济结构的变化与资本主义的曲折发展 （1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 （2）民国时期民族工业的曲折发展 3.思想解放的潮流 （1）维新思想 （2）新文化运动 （3）马克思主义在中国的传播 （五）现代世界 1.俄国十月革命与苏联社会主义建设 （1）俄国十月革命 （2）战时共产主义政策和新经济政策 （3）“斯大林模式” （4）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 2.罗斯福新政和当代资本主义的新变化 （1）1929年至1933年资本主义世界经济危机 （2）罗斯福新政 （3）第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化 3.第二次世界大战后世界政治格局的演变 （1）美苏两极对峙格局的形成 （2）多极化趋势在曲折中发展 （3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 4.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 （1）布雷顿森林体系的建立

06086自考工程监理复习重点附考试大纲

06086 工程监理 自考复习重点（黑体标出） 1、我国建设监理的发展阶段（单选） （1）1988 年以前，中国没有监理制度、监理公司及监理工程师。 （2）1988~1992 年为试点阶段。 （3）1993~1995 年为稳步发展阶段。 （4）1996~2000 年为全面推广阶段。 2、工程建设监理概念（名词解释） 工程建设监理是指监理单位接受业主的委托和授权，根据国家批准的工程建设项目文件、有关工程建设的法律、法规和工程建设监理合同以及其他工程建设合同，对工程建设实施的监督管理。 (简述) 行为主体——工程建设监理的行为主体是监理单位；监理单位要有相应的资质，行为要公正，关系要独立。是建设市场三大主体之一。 基本条件——工程建设监理的实施需要业主的委托和授权，是咨询业；业主是推动建设监理的动力。 行为依据——工程建设监理应根据工程项目的立项与批准文件、现行的法律法规、工程建设的有关合同等依据来展开。 3、工程建设监理的性质：服务性、独立性、公正性、科学性（多选）为客户提供高智能建设管理与监督服务，获得的报酬是技术服务性报酬，是脑力活动的报酬。“公正的第三方” 。（工程建设监理是一种高智能的技术服务；要求从事工程监理活动应当遵循科学的准则。按照工程建设监理科学性要求，监理单位应当有足够数量的、业务素质合格的监理工程师，要有一套科学的管理制度（反应科学性）（单选） 4、工程建设监理的中心任务就是控制项目目标（投资、进度、质量）（单选）。 5、目标规划：目标规划是目标控制的基础和前提。（单选） 6、组织协调是监理最难做的事。（单选） 7、监理工程师在合同管理中应当着重于以下几个方面的工作：（简述） （1）合同分析。（2）建立合同目录、编码和档案。（3）合同履行的监督、检查。（4）索赔。 8、法律法规规定的监理单位和监理人员的责任有： （一）建设监理的普通责任对于工程项目监理，不按照委托监理合同的约定履行义务，对应当监督检查的项目不检查或不按规定检查，给建设单位造成损失的，应承担相应的赔偿责任。这里所说的普通责任只是在建设单位和监理单位之间责任。当建设单位不追究监理单位的责任时，这种责任不存在。

注册会计师考试大纲

原考试制度下2009年注册会计师考试大纲——《会计》 第一部分会计科目 一、基本要求 为证明考生具有相关的知识和技能，考生需能够： 1．熟练掌握并能够理解、应用企业会计准则体系； 2．获取、评价、分析和处理编制财务报表所需要的相关信息； 3．分析判断与会计处理和财务报告相关的其他资料； 4．掌握和运用适当的会计处理方法； 5．进行相关运算； 6．清晰表达结论； 7．在财务报表或其他相关表格中填列结果。 二、知识要求 （一）总论 1.会计概述 （1）会计的定义和起源 （2）会计的作用 （3）企业会计的分类与企业会计准则 2.财务报告目标 （1）财务报告目标的重要作用 （2）财务报告目标的主要内容 3.会计基本假设与会计基础 （1）会计基本假设 ①会计主体 ②持续经营 ③会计分期 ④货币计量 （2）会计基础 4.会计信息质量要求 （1）可靠性 （2）相关性

（3）可理解性 （4）可比性 （5）实质重于形式 （6）重要性 （7）谨慎性 （8）及时性 5.会计要素及其确认与计量原则 （1）资产的定义及其确认条件 （2）负债的定义及其确认条件 （3）所有者权益的定义及其确认条件 （4）收入的定义及其确认条件 （5）费用的定义及其确认条件 （6）利润的定义及其确认条件 （7）会计要素计量属性及其应用原则 ①会计计量属性 ②各种会计计量属性之间的关系 ③会计计量属性的应用原则 6.会计科目 （1）会计科目的概念和意义 （2）会计科目的设置 7.财务报告 （1）财务报告及其编制 （2）财务报告的构成 （二）金融资产 1.金融资产的定义和分类 2．以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产 （1）以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产概述 ①交易性金融资产 ②指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产 （2）以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产的会计处理3. 持有至到期投资 （1）持有至到期投资概述 （2）持有至到期投资的会计处理 4.贷款和应收款项

(完整word版)高考语文《考试大纲》解读大纲人教版

2011年大纲版语文《考试大纲》解读 考纲整体分析 2011年《考试大纲》和2010年《考试大纲》一脉相承，考试性质、考试能力要求、考试内容、考试形式、题型示例等内容没有任何变化，体现了稳定性和承继性，这是基于多方面的考虑：大纲版高考历史悠久，已经形成相当成熟的思维方式；社会大背景也需要保持稳定性；新课标考试省份逐年增多，大纲版省份近年就要全部加入其中，最后几年需要在稳定和继承中接轨。 《考试大纲》的高度稳定，预示着对考生的各项要求没有改变，命题的依据、思路，试卷的结构、题型、考查点也会保持稳定。当然，这不意味着反映到试卷上的东西一成不变，恰恰相反，有些考点会出现轮换考查，即便是考查同一个考点，设问的角度和方式也会有所不同，更无须说试题依据的情境永远都是新鲜的，往年的高考都告诉了我们这些。 备考指要 一、语言知识和语言表达 近3年的大纲版试卷，无论全国一卷还是全国二卷，考查语言文字运用已经形成了比较固定的模式：考查7道小题，其中，客观题4道，主观题3道；4道客观题依次考查字音、成语、病句、连贯，3道主观题中必考1道仿用句式题。2011年高考，这5道题考查点还不会有变化。另外两道主观题主要考查扩展语句，压缩语段，变换句式，正确运用常见的修辞方法，语言表达准确、鲜明、生动、简明、得体，既要看去年考过的，又要关注轮换考查点考查的特点，各个考点都要练到，不能想当然地认为哪个考点不考，不去训练。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 文言文的选材，史传文始终是首选，都是从24史中节选的篇目，写法正统，文字规范、浅易。选文长度为600字左右。考查点固定：理解文言实词、筛选信息、概括文意、翻译文句。题型也固定：前三点为单选题，后一点为翻译题。 文言文阅读的备考，要高度关注史传文，而且是24史中的篇目。要注重对课内文言文的理解和把握，因为文言文不比现代文，它更加体现知识的积累性，要立足课内，从课内汲取文言知识的营养，通过联想、迁移来解决阅读新材料遇到的问题。文言实词要结合语境合理判断其含义；信息筛选要看清题干，结合事实，有效排除无关信息；文章概括和分析要依据文意，体察细微之处；文言文句子翻译要落足于采分点（重点实词、虚词、句式等），力求字字落实，句意通顺。 （二）古代诗歌阅读 古代诗歌阅读的选材不拘一格，唐诗、宋词、元曲等均可涉及。但考查点相对固定，突出考查鉴赏形象和思想感情，也就是情和景的关系。 此考点的备考，需要在感悟诗歌形象的基础上把握作者抒发的思想感情与抒情的手法。如借景抒情、乐景哀情、哀景乐情、以景结情、情景交融等。注意描写的手法，如衬托、对比、白描、工笔、多角度写景等。还要注意分析诗歌中的炼字技巧。 通过训练，要总结答题的方法，强化答题的步骤，熟悉答案的构成，即明确针对什么样的问题，作出什么样的回答。 三、名句名篇默写 名句名篇默写的考查一般是诗文结合，注重考查经典篇目中的脍炙人口的名句和富有哲理、启迪人生的句子，不偏不怪。 用心爱心专心 1

2020年高考历史考试大纲及解析

2020年高考历史考试大纲及解析 出国留学高考网为大家提供2016年高考历史考试大纲及解析， 更多高考资讯请关注我们网站的更新! 2016年高考历史考试大纲及解析 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上，依据教育部考试中心《2016年普通高等学校招生全国统一考 试大纲(文科)》，确定历史学科考试内容。 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习 潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。 命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。 一、考核目标与要求 (一)获取和解读信息 1.理解试题提供的图文材料和考试要求 例1下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。这一状况反映了 2.整理材料，最大限度地获取有效信息 二、考试范围 考试范围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修内容和选修内容。 (见下面的考试大纲) I.考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔件考试。高等学校根据考生成绩，按己确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Il.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。 一、考核目标与要求 1.获取和解读信息 ·理解试题提供的图文材料和考试要求。 ·整理材料，最大限度地获取有效信息。 ·对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 2.调动和运用知识 ·辨别历史事物和历史解释。 ·理解历史事实，分析历史结论。 ·说明和证明历史现象和历史观点。 3.描述和阐释事物 ·客观叙述历史事物。 ·准确描述和解释历史事物的特征。 ·认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。

《基础会计》考试大纲

《基础会计》考试大纲 一、目的和任务 本大纲是根据教育部制定的高等院校会计专业的培养目标，根据我省高等院校本科学生培养计划和目标而制定。《基础会计》是管理等相关专业一门必修的专业基础课。本课程以经济发展的实践为基础，以《企业会计准则》为指导，系统阐明了会计理论、会计原则及会计核算方法，通过本课程的教学和实践，使学生能够了解和掌握有关会计的基础知识和基本理论，使学生对会计业有一个全面的了解，为其他专业课的学习奠定基础。主要内容包括： 1、会计要素与会计等式 2、会计核算基础 3、账户与复式记账 4、制造业企业主要经济业务的核算 5、账户的分类 6、成本计算 7、会计凭证 8、会计账簿 9、财产清查 10、财务会计报告 11、会计核算组织程序 二、教学内容及要求 第一章总论 1、会计的产生与发展 2、会计的含义 3、会计的职能与目标 4、会计的任务与作用 5、会计的方法 第二章会计要素与会计等式 1、会计对象 2、会计要素 3、会计等式 第三章会计核算基础 1、会计假设 2、会计信息质量特征 3、会计要素确认、计量及其要求 4、权责发生制与收付实现制 第四章账户与复式记账 1、账户与会计科目 2、复式记账原理 3、借贷记账法 4、总分类账户与明细分类账户 第五章制造业企业主要经济业务的核算 1、制造业企业主要经济业务概述 2、资金筹集业务的核算 3、供应过程业务的核算

4、生产过程业务的核算 5、销售过程业务的核算 6、财务成果形成与分配业务的核算 第六章账户的分类 1、账户分类的意义 2、账户按经济内容分类 3、账户按用途和结构分类 第七章成本计算 1、成本计算的意义、原理与要求 2、成本计算的一般程序 3、企业经营过程中的成本计算 第八章会计凭证 1、会计凭证的作用和种类 2、原始凭证 3、记账凭证 4、会计凭证的传递与保管 第九章会计账簿 1、账簿的意义与种类 2、账簿的设置与登记 3、账簿的启用与错帐更正 4、结账与对账 5、账簿的更换与保管 第十章财产清查 1、财产清查概述 2、存货的盘存制度 3、财产清查的内容和方法 4、财产清查结果的处理 第十一章财务会计报告 1、财务会计报告概述 2、资产负债表 3、利润表 4、现金流量表 5、所有者权益（或股东权益）变动表 6、会计报表附注 第十二章会计核算组织程序 1、会计核算组织程序概述 2、记账凭证核算组织程序 3、科目汇总表核算组织程序 4、汇总记账凭证核算组织程序 5、日记总账核算组织程序 三、考试题目类型 考试分为5种题型：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题四、参考教材 徐国辉、迟旭升编著，《基础会计》（第二版），东北财经大学出版社2009.6。

2018年高考数学考纲与考试说明解读

2018年高考数学考纲与考试说明解读 专题一：函数、极限与导数的综合问题（一）不等式、函数与导数部分考查特点分析与建议

全国课标卷考查内容分析（考什么） （一）结论： 考查的核心知识为:函数的概念、函数的性质、函数的图象、导数的应用 函数的概念：函数的定义域、值域、解析式（分段函数）; 函数的性质：函数的奇偶性、单调性、对称性、周期性; 函数的图象：包含显性与隐性； 导数的应用：导数的概念及其几何意义;利用导数求单调区间、极值、最值 与零点；结合函数的单调性解不等式或证明不等式、求参数范围． （二）试题题型结构：全国卷基本上是2道选择题或填空题、1道解答题，共3道题.分值为22分． （三）试题难度定位：全国卷对函数与导数的考查难度相对稳定，选择、填空题中，有一道为中等难度，另一道作为选择、填空的“压轴题”进行考查；解答题均放置于“压轴”位置． 小题考点可总结为八类： （1）分段函数；（2）函数的性质； （3）基本函数；（4）函数图像； （5）方程的根（函数的零点）；（6）函数的最值； （7）导数及其应用；（8）定积分。 解答题主要是利用导数处理函数、方程和不等式等问题，有一定的难度，往往放在解答题的后面两道题中的一个．纵观近几年全国新课标高考题，常见的考点可分为六个方面：（1）变量的取值范围问题；（2）证明不等式的问题； （3）方程的根（函数的零点）问题；（4）函数的最值与极值问题； （5）导数的几何意义问题；（6）存在性问题。

考点： 题型1 函数的概念 例1 有以下判断： ①f (x )＝|x | x 与g (x )＝? ?? ?? 1 x －x 表示同一函数； ②函数y ＝f (x )的图象与直线x ＝1的交点最多有1个； ③f (x )＝x 2－2x ＋1与g (t )＝t 2 －2t ＋1是同一函数； ④若f (x )＝|x －1|－|x |，则f ? ?? ??f ? ????12＝0. 其中正确判断的序号是________. 题型2 函数的概念、性质、图象和零点（2017年全国新课标Ⅰ卷理科第8题） 例 2、已知函数()()2112x x f x x x a e e --+=-++有唯一零点，则a = 【解析】函数()f x 的零点满足()2112e e x x x x a --+-=-+， 设()1 1 e e x x g x --+=+，则 当()0g x '=时， 1x =；当1x <时， ()0g x '<，函数()g x 单调递减； 当1x >时， ()0g x '>，函数()g x 单调递增，当1x =时，函数()g x 取得最小值，为 ()12g =.设()2 2h x x x =-，当1x =时，函数()h x 取得最小值，为1-，若0a ->， 函数()h x 与函数()a g x -没有交点；若0a -<，当()()11a g h -=时，函数()h x 和 ()a g x -有一个交点，即21a -?=-，解得故选C. 例3、 （2012理科）（10） 已知函数1()ln (1)f x x x = +-；则 () y f x =

2020高考历史考纲要点：历史上重大改革回眸

高考历史考纲要点：历史上重大改革回眸 梭伦改革 1.必要性 (1)有利条件：雅典的贵族政治为国家权力的进一步下移提供了可能。 (2)直接原因：平民与贵族的矛盾十分尖锐，贵族政治面临严重危机。 (3)阶级基础：工商业奴隶主的崛起，要求分享权力，实行改革。 (4)改革前提：公元前594年，梭伦当选为首席执政官，领导改革。 2.主要措施 (1)经济领域：①颁布“解负令”，废除平民所欠的公私债务。 ②废除债务奴隶制。 ③鼓励发展工商业，提倡节俭，扩大平民的就业机会。 (2)政治领域：①确立财产等级制度，将公民按财产多寡划分为四个等级。, ②进行国家政权机构民主化改革，公民大会成为国家最高权力机关，又创设四百人议事会和公民法庭。 3.影响 (1)积极影响：①经济：促进了农业和工商业的发展，为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路。 ②政治：打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。 ③后世：为后来西方民主政治提供了借鉴。(选举制、任期制、分权制等)

(2)局限性：①中庸原则决定其改革的不彻底性，没有从根本上消除平民与贵族的矛盾。 ②他以财产资格确定政治权力多少的规定限制了平民参与高级管理的机会，政权并未完全转移到雅典人民手中。 商鞅变法 1.大变革时代 (1)经济：①铁器的使用和牛耕的推广，使社会生产力得到极大发展。 ②井田制逐渐瓦解，土地私有制逐步确立。 (2)政治：①新兴地主阶级要求废除旧贵族的特权，进行社会变革。 ②齐魏楚等国进行变法，其中魏国李悝的变法比较有名。 ③兼并战争频繁，原有的宗法统治秩序已经瓦解，各国都面临着政治、经济制度的重建。 (3)思想文化： “百家争鸣”出现，形成了中国历史上的第一次思想解放高潮。其中儒家的代表荀子认为要“制天命而用之”；墨家主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”； 法家主张“以法为本”，认为除国君外，都要受法律约束。 2.主要措施 (1)政治：①废除世卿世禄制，奖励军功，设立20个等级的军功爵制度。 ②建立什伍组织，实行什伍连坐制度。 ③设立县制，地方长官由国君任免。

XXXX年《财务会计》考试大纲

2010年《财务会计》考试大纲 一、财务会计基础 （一）考试目的 通过本部分的考核，测试考生对财务会计目标、会计前提、会计要素分类、会计计量属性等的掌握和运用情况；考核考生运用上述会计基本原则、方法进行会计处理的能力。 （二）考试基本要求 1、掌握的内容 （1）财务会计的目标。 （2）财务会计的基本前提。 （3）会计信息质量要求。 （4）会计要素的分类。 （5）会计计量属性及其运用原则。 （6）财务会计报告。 2、熟悉的内容 会计要素之间的关系。 3、了解的内容 财务会计与资产评估之间的关系。 二、金融资产 （一）考试目的 通过本部分的考核，测试考生对各类金融资产的会计处理、各类金融资产之间转换的会计处理以及金融资产减值会计处理的掌握程度。 （二）考试基本要求 1、掌握的内容 （1）金融资产的分类。 （2）以公允价值计量且其变动计入损益的金融资产的会计处理。 （3）持有至到期投资的会计处理。 （4）贷款和应收款项的会计处理。 （5）可供出售金融资产的会计处理。 （6）金融资产减值的会计处理。 2、熟悉的内容 （1）金融工具、衍生工具和金融资产等含义。 （2）银行存款支付结算方式及其会计处理。 （3）其他货币资金的会计处理。 3、了解的内容 现金的会计处理。 三、存货 （一）考试目的

通过本部分的考核，测试考生对存货含义、分类、存货清查方法、存货盘存制度等的熟悉程度；考核考生运用存货入账价值的确定、存货发出计价方法、存货跌价准备计提方法、存货期末计价方法等进行相关会计处理的能力。 （二）考试基本要求 1、掌握的内容 （1）存货的初始计量。 （2）存货发出的计价方法。 （3）存货按实际成本和计划成本计价的会计处理。 （4）存货跌价准备的计提方法。 （5）存货期末计量及其会计处理。 2、熟悉的内容 （1）存货清查的方法及其会计处理。 （2）存货的盘存制度。 3、了解的内容 存货的含义和分类。 四、长期股权投资 （一）考试目的 通过本部分的考试，测试考生对长期股权投资成本和权益法的核算的会计处理能力。 （二）考试基本要求 1、掌握的内容 （1）长期股权投资初始投资成本的确定。 （2）长期股权投资成本法的会计处理。 （3）长期股权投资权益的会计处理。 2、熟悉的内容 长期股权投资处置的会计处理。 3、了解的内容 （1）投资的含义。 （2）控制、共同控制和重大影响的含义。 （3）企业合并、同一控制下的企业合并、非同一控制下的企业合并的含义。 （4）长期股权投资减值的会计处理。 五、固定资产、无形资产、投资性房地产及其他资产 （一）考试目的 通过本部分的考核、测试考生对固定资产、无形资产、投资性房地产、非货币性资产交换、货币性资产、非货币性资产等含义的掌握和运用情况，考核考生运用固定资产、无形资产、投资性房地产的确认、初始计量、后续计量、处置、非货币性资产交换的认定、确认和计量原则、其他资产的会计处理原则等解决实际问题的能力。 （二）考试基本要求 1、掌握的内容

2020年高考英语新课标卷考纲解读

2020年高考英语新课标卷考纲解读 2020年的考纲2020年相比有三个变化： 1.词汇量变化为3000-3500。所以增强词汇识记应该说增强阅读水平的基础和关键。词汇量的积累应该列为贯穿于高考复习全过程的首 要任务。能够用《奇速英语24个故事串记高考3500词汇》让单词快 速过关。实际情况是新课标卷实际单词考察量仅仅略高于大纲卷，这 是因为每年都有新省份加入而必须保持过渡性、稳定性。 2.增加阅读中对词义推断的要求。把“根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。由此看出考试中 “词语猜测题”的难度会增大，尤其会增大考生对单词和短语在具体 语境中特殊含义的考查力度。例如：“一词多义”的问题。学生在使 用英语的过程中，经常会遇到十分眼熟的词，但是看不懂意思。例如：高考试题中以前出现a state-run company，很多同学完全不懂，既不知道state的含义，也不知道run的含义。“一词多义”的现象是一 种语言表达力丰富的标志，也是我们不可回避的重点。 3.改变语法填空题中所填词数的要求。把“在空白处填入适当的 内容(不多于3个单词)或括号内单词的准确形式” 改为“在空白处填 入适当的内容(1个单词)或括号内单词的准确形式”。 2020年高考英语备考启示： 阅读理解备考启示： 在复习中应着重增大语篇分析的训练，提升学生语篇分析水平和 语言的综合使用水平，大家可免费在奇速英语在线学习平台阅读英语 特级教师原创的时文阅读(中高考阅读命题素材来源)，聆听英语美文(中高考完形填空素材来源)和游戏闯关课本同步单词等等个性化作业 和测评，家长也能够随时查看孩子的进步，这在全国尚属首次。精选 一些短文阅读试题实行渐进式的强化练习，注重做题时间的控制和阅 读速度的定量提升。从练入手强化知识的使用，从分析入手注重水平