小学美术沪教版 三年级上册第18课《美景我来添》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术沪教版三年级上册第18课《美景我来添》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

巩固了解不同视角有立体感景物的变化。学会运用Photoshop组合观察视角一致的主体与背景,画面谐调,并能创意添画有立体感的景物。通过尝试体验,观察发现主体与背景视角一致,画面谐调的表现方法,学会用Photoshop软件,选取主体物并搭配组合谐调的背景。提高观察与感受身边立体感景物的能力,体验多媒体课合作作业的趣味性以及作业再创意的快乐。

2学情分析

三年级的学生,具有一定的空间感知与认识能力,对身边景物的位置等有初步了解。在二年级起始开展的电脑绘画板实验教学,让孩子们已经有了一定的软件应用常识,三年级起适度的进行了摄影、Photoshop等综合数字化媒介素养的培育应用,并逐步学习了采集、整理素材与创作作品的常用技法。

在本课的学习创作中,对于电脑绘画基础的逐渐了解,能引导他们尝试和运用各种方法来表现。将熟悉的环境通过自己选择适合视角的立体作业来“添画”,用合作的作品来配合创作出自己个性化的美景,将熟悉的绘制用立体表现的方式更好的表达主体与背景关系,突破既定概念,用生动的过程化呈现出来。运用电脑绘画裁切谐调视角立体感的作品照片,融入背景达到对于立方体与环境在透视中自我感知的认识,添画有立体感的景物,整体呈现主体与背景视角的的谐调性,凸显立体感,体现丰富的层次感。

3重点难点

教学重点:不同视角有立体感景物的变化

教学难点:添画有立体感的事物

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】两分钟预备活动

播放小视频,学生观赏,回顾“步行街”创作过程。

【设计意图:共同回味小组合作的乐趣,并在欣赏中感受立方体从不同视角观察后发生的不同变化,感知到主体的立体感。】

活动2【讲授】尝试与发现（了解主体与背景一致更和谐）