“美丽浙江”—“寻找最美家乡河”的社会调查活动报告

“美丽浙江”—“寻找最美家乡河”的社会调查活动报告

浙江省常山县青少年宫 324200

一、调查背景

常山江作为我县的第一河与我县居民生活密切相关，她哺育了我们七千年的河姆渡文明，更在现在常山素有文献名邦之美誉的这片土地上生生不息，终年流淌。

随着我国改革开放程度的不断扩大，位于浙西的我县经济近几年得到了较快的发展，然而，在经济发展的同时，我县的环境问题也日益突出。这其中，常山江水质更是每况愈下，常山江上随处可见的漂浮物，大量繁殖的绿藻等藻类植物恣意繁殖，成了常山江上的一道新“景观”。近几年来，随着我县政府对常山江水系、红旗岗江水系等我县几大水系斥资进行了大规模治理。常山江水质较前几年得到了明显的改善。鉴于此，我们小组确立了这个以常山江水质作为调查对象的研究性学习课题，主要研究常山江水中的主要成分及其含量，借此来提高我县市民环境保护意识，促进更多的人投身到环境保护工作中，来保护我们共同的家园。

二、活动目的

此次活动旨在通过组织青少年开展社会调查、考察、走访等形式寻找和发现家乡最美丽的河流，引导青少年从小关心自然、关注社会，培养青少年社会责任感和环保意识。提高自身对于身边环境问题的重视程度;了解常山江的水体污染情况；从自身做起，从点滴做起，养成保护环境的意识；呼吁全县人民参与到保护环境的行动中，为保护家乡的河流贡献自己的一份力量；积极争取培养队员对于问题全面思考的能力，学会对于事物进行总结归类。

三、活动组织

主办单位：浙江省青少年校外教育中心、浙江省青少年宫协会秘书处

承办单位：常山县青少年宫

四、时间地点

活动时间：2014年8月7日一天；

活动地点：实地考察常山江徐村段河流水质；在少年宫聆听县环保专家关于水文的讲座以及开展环保知识竞赛等系列活动。

五、参加对象

常山县少年宫小学四——六年级部分文学社成员

六、活动内容

（一）了解河流情况：

常山江主流马金溪源于安徽省休宁县青芝埭尖北坡，流至开化县华埠镇与池淮溪汇合后称为常山港，向南转东，在柯城区双港口与江山港汇合后称衢江。常山港在常山县境内总长46.6平方千米，流域面积1028.02平方千米，主要支流有芳村溪、虹桥溪、南门溪和龙绕溪。

（二）水质检测情况：

2.1. 四份末梢水浑浊度均小于1散射浑浊度单位；无异臭和异味，有肉眼可见物；PH在6.51-7.53之间，悬浮物在41-60mg/L之间，水质含氧量在6.5-6.9mg/L之间。

2.2保护河流建议：

针对以上调查情况，虽然河水水质已得到基本的改善，但回顾前几年的情况，我们仍需提出如下一些建议：因面向最广大的民众，所以在对于水污染的治理方式上就需要更加平民化。重点在于从日常生活的细枝末节之处为治理水污染做出自己的贡献，例如：不使用含磷洗衣粉，不向河道之间倾倒垃圾等。在对于保护环境的努力上，一个人的力量或许微不足道，就如同一根筷子可以被轻易地折断。但是全中国13亿人一起行动为了保护环境贡献自己的一份力量，就如同一把筷子那就不会被折断了。与之相同的是在常山江的河流保护上，一个人的力量或许微小，所以我们需要动员全部的常山县人民一起参与到保护河流的行动中。对于一条被污染河流的治理需要一代人甚至于几代人的共同努力，由此可见想要恢复环境的原貌并不容易。因此在还未造成大的污染之前，我们就要从自己做起，一起来保护我们的家乡河，不要让她的美丽流逝吧！

（三）听一听河的故事

我们聘请了本地史志办人员的老师给孩子讲述本地河流的动人故事，孩子在聆听专家的精彩讲座中不仅亲身感受关于家乡人民治理常山江的动人的故事，而且感受到发生

在常山江的舍己救人的感人事迹，深入地了解本地河流深厚的文化底蕴。

（四）放一放小鱼治水

水是生命之源，保护母亲河人人有责。放生小鱼，能帮助河流变得更加健康、更加清澈。为此，我们还开展“小鱼治水”鱼类放生活动，每个学生至少放生一条小鱼到河里，以实际行动参与治水、洁水活动。并通过县水利局有关负责人的介绍，知道鲢鳙鱼素有“食藻鱼”之称，每生长一公斤鱼肉，就能吃掉30公斤到40公斤的藻类等微小浮游动植物。投放鲢鳙等鱼苗，主要就是利用鲢鳙鱼的这一生物特性，清除水中的氮、磷元素，即通过生物治理的方式净化水质。

（五）赛一赛环保知识

“君子动手，还得动口”，这样知识才能深入人心。为此，我们又组织开展了环境保护、五水共治等方面知识的现场赛，让环保知识深入人心，人人争做“环保知识小达人”。本次现场知识竞赛活动，提高了学生及家长的环保意识，增强了环保理念。我们希望通过学校、家庭、社会三位一体，为建设生态文明，共同描绘“江南水乡、地常人善”的美丽画卷做出自己应有的贡献。

当然，为了使本次活动能取得更深远的意义，我们还开设了学生畅谈家乡美的论坛，开展了“寻找最美家乡水”的主题征文比赛活动，并取得了很好的教育效果。

七、活动意义：

1.通过本次调查活动的进行，在社会居民之中宣传了“五水共治”政策，引起了居民对于保护水资源的重视；

2.激发了青少年、家长以及市民的积极性，充分调动全县的积极性，做到政策宣传到每家每户的效果；

3.因地制宜，根据常山县的自身情况制定了相应的措施；

4.精心安排，做到了活动的安全有序开展，为广大居民留下了好印象；

5.对于活动的时间安排上做到了合理规划，在一天时间内收获颇丰

6.结合本地特色，采取最有效的途径和方式，在最短的时间内达到最大的预期目标。

八、考察感受：

从确定考察对象到实际的考察，从一开始手忙脚乱实验和维护考察秩序到后来的自觉自律，调查活动不仅让我们认识到优质水资源的不易、治理水资源的艰难，还锻炼了自己的能力、加深孩子们对自己家乡的爱护，更深刻的明白行动的含义以及从小事做起、

不乱丢垃圾到污水的决心。

由于浙江省独特的地理环境和气候条件，加之人类活动的不当的干扰，导致浙江省河流普遍存在水污染问题突出的问题。从整体上看，浙江省河流健康状况并不容乐观。而常山县紧跟随国家经济发展的要求，为了实现国家全民奔小康的目标和贯彻三农政策，针对国家为新农村建设所提供的经济便利，常山县积极发展经济。在发展经济的同时更加注重对于环境的保护力度。在保护环境方面，常山县力求做到的是各个方面齐头并进，务求在最短的时间内给后代营造一个最美的常山县。

经过这次调查，我们的孩子对于常山江水质情况有了一个初步了解，发现了诸多造成水体污染的因素：首先就是村民的环保意识不强烈，还有部分河道过于弯曲使得部分垃圾堆叠在某一特定流域等。

而这次调查活动，不仅提高了我们对于调查活动的安排，也锻炼了自己实事求是的态度。在很多事情方面不去深入探究，那么事实永远浮在表面上并不能真正意义上的解决问题。当我们要想解决一件事，就必须从根本出发，从事实出发，全面了解，拥有大局观这样才可以客观地解决问题。其次在调查过程中，对于河流的现状，其变质的水色，垃圾遍地的现象，我们感到痛心。因此我们希望能够运用我们的知识为建设更加美好的常山县贡献我们自己的一份力量，将保护环境这一理念代代相传。