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《追风筝的人》中风筝的象征意义

《追风筝的人》中风筝的象征意义

张建飞

《追风筝的人》是美籍阿富汗裔人卡勒德·胡塞尼的第一部作品。小说讲述的是一个美籍阿富汗裔人的友谊、背叛和救赎的故事。该小说以第一人称视角进行叙述。到目前为止,关于它的研究主要集中在以下方面:风筝的形象、哈桑的描写、宗教纠纷、种族歧视以及人性的救赎与回归。本文从三个方面浅析了风筝在这部小说中的象征意义。

一、自由与平等的象征

在《追风筝的人》 这部小说中有许多象征意义,其中最重要的一个象征便是风筝。故事一开始发生在阿富汗,随后搬到了美国。风筝有许多象征意义。在不同的地方它有着不同的意义。

首先,在美国风筝象征着自由和平等。美国是一个充满公平与正义的国度。那里没有种族歧视,可怕的战争以及所谓的二等公民。在小说中,当俄罗斯入侵阿富汗的时候阿米尔和他的父亲逃到了美国这一片净土。“对我来说,美国是一个埋葬我的记忆的地方。对于爸爸来说,一个悼念他的地方。” (Hosseini, 2003:140)阿米尔自认为美国是一条奔腾的河流,水流将他带到了一个没有鬼、过去和罪恶的地方。但是即使是在那充满自由与平等的国度事情的真相也是不可能被隐瞒的。阿米尔自始至终都被愧疚折磨着。

追风筝的人不仅仅是哈桑,而且也是阿米尔。在小说的结尾,阿米尔给索拉博买了一个风筝,他们一起放风筝。风筝给索拉博带来了幸福与快乐,他第一次朝阿米尔微笑了。在小说的最开始阿米尔同哈桑一起放风筝,那是一段痛苦的回忆。他们之间是主人与仆人的关系。他们之间的关系是不公平的。在小说的最后阿米尔同索拉博一起放风筝,这是一段快乐的时光。在美国他们的地位是平等的。这一次,他听到自己对哈桑的儿子说:“为你,一千倍。”就在那一年,哈桑曾对他说过同样的话。追风筝的人可以说是一个救赎和希望的象征,风筝是我们理想的象征,风筝在空中翱翔意味着阿米尔和索拉博在这个充满自由与平等的国家中追寻希望。

二、阶层差异的象征

小说中阿米尔生于喀布尔富人社区中的富裕家庭。他是普什图人。阿米尔家的仆人阿里的儿子哈桑则出身哈扎拉人。阿米尔和哈桑是好玩伴,哈桑是一个特别忠实,正直,一心只为阿米尔少爷着想的人,两个人经常一起玩耍、一起做游戏。但是由于两个人属于不同的阶级有着不同的宗教信仰,他们之间的友谊并不是那么纯粹与平等。哈桑作为仆人做到了绝对的忠诚,但小说中阿米尔的表现则体现出了他并没有把这个身份低下的仆人当做是自己的朋友。阿米尔是出色的“风筝斗士”,即善于用自己的风筝切断别人的风筝。哈桑也是杰出的“风筝追逐者”。但在放风筝的过程中他们所承担的角色不同,阿米尔控制风筝,哈桑则担任助手为风筝防线。这就明显地体现出了阿米尔和哈桑之间的阶级差异。在斗风筝比赛的过程中哈桑与阿米尔一样充满了兴奋与喜悦,但是最终的胜利却是属于阿米尔的,阿米尔是被人们尊称为英雄的人。哈桑追来的掉落的风筝是属于阿米尔的。

三、忠诚与勇敢的象征

在小说的开始故事发生在阿富汗。这个国家的人民英勇无畏地面对他们的敌人并且忠诚于人民。就像哈桑和阿里一样他们都是勇敢的并忠于自己的主人。在阿富汗,风筝的象征意义便是忠诚与勇敢。与美国不同的是,阿富汗是一个充满痛苦的国家。风筝格斗是阿富汗的一项传统赛事。天空中飞翔的风筝是忠诚与勇敢的象征,代表了阿富汗人民。从放风筝的游戏中我们可以看到这个国家的人民很勇敢。每个人都渴望胜利,他们从黎明比赛到黄昏,获得胜利的人会被其他人尊称为英雄。谈论忠诚,作为奴隶,哈桑和阿里是好仆人。哈桑和阿米尔经常一起冒险。有一次他们遇到了麻烦,阿塞夫威胁阿米尔。哈桑用他的弹弓保护阿米尔并警告阿塞夫如果再伤害阿米尔的话他以后会被称为“独眼龙阿塞夫”。从这一点我们可以看到,哈桑对他的主人相当忠诚。

相对于哈桑的忠诚与勇敢,阿米尔则表现得相当自私与懦弱。小说中阿米尔急切地等待着哈桑带回战利品,但却迟迟等不来哈桑,于是阿米尔自己去寻找哈桑,但是当他找到哈桑的时候他发现正在被一些坏孩子挟持,并威胁哈桑交出手中的风筝,但是哈桑却宁死不屈,因此遭受了莫大的耻辱。他的这一举动足以证明他对主人的忠诚,然而阿米尔却不为之动容,当他看到这一幕时他没有勇气上前制止。但是阿米尔的内心却因此受到了强大的谴责,从此内心被羞愧与痛苦所折磨。

结语:小说以风筝开始同时也以风筝结束。风筝将哈桑与索拉博连接起来,它使哈桑失去了贞操但是却使索拉博获得了自由。许多年前,哈桑为阿米尔放飞并追逐风筝,现在,阿米尔为哈桑的儿子放飞并追逐风筝。风筝在小说中有着多种意象,它代表着正义,善良,诚实,勇敢等高贵品质。在追寻风筝的过程中我们也对美好的人性进行了追寻。在漫漫人生路途中,我们每一个人都上下求索。抑或我们每一个人都是追风筝的人,在永不停息的探索中我门必将找到属于自己的人生道路。

作者简介:张建飞(1990—),女,汉族,山东济宁市人,硕士研究生,曲阜师范大学外国语学院,研究方向:英美文学。

作者单位:曲阜师范大学外国语学院 273100

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