2019届高考历史总复习热考主题大题练三5

大题练(三)

1．(2018·河北邯郸模拟)阅读材料，完成下列要求。

材料一明末清初，广州及其附近地区盛产榨花和蚕丝，且质量上乘，逐渐发展兴起织造业。到了清代，西关(广州城垣以西)逐渐形成繁华的商贸区和居住区。晚清时期，西关住宅区内居民主要有商贾、政要、医生、教师、名伶、侨属侨眷、外商买办等。鸦片走私、禁烟运动最终导致了1840年和1856年的两次鸦片战争，广州终于由和平贸易的口岸演化为国家纷争的竞技台，但广州仍然是西方资本登陆的地区之一。1845年，英国大英轮船公司开始在黄埔开办船厂。随后的60年间，广州先后出现过各种工厂约30家，但已远不如当时的上海……

——据邓大情《广州与上海：近代小说中的商业都会》等整理材料二工业革命前，英国经济最发达的地区是以伦敦为中心的农业发达的东南地区，尤其是英格兰南部。工业革命导致工业向英格兰中部和北部的一些地区转移。伯明翰凭借丰害的煤、铁资源迅速发展起庞大现代冶金和机械制造工业，一跃成为当时铁路机车、蒸汽机和船舶的制造中心，迅速成为英国工业革命中心，享有“工业革命的摇篮”和“世界工厂”的美誉。伯明翰工业革命的浪潮引起其对劳动力的大量需求，促进周边地区大量的工业者、农村人口和社会闲散劳力转化为工业劳动力。工业革命期间，伯明翰的居民增加了5倍多。

伯明翰是英国最重要的工业城市之一，地处英国的中心位置也是运河网络的中心枢纽所在。

——摘编自姚圣《中国广州和英国伯明翰

的历史街区形态的比较研究》(1)根据材料一，概括晚清时期广州地区经济和社会生活的变化，并分析上述变化出现的主要原因。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出鸦片战争前的广州和18世纪的伯明翰在经济上的差异，分析伯明翰工业化的浪潮对英国经济发展的影响。

解析：第(1)问第一小问变化，据材料一从贸易地位、自然经济、发展速度、居民群体社会构成等方面，迁移所学概括；第二小问原因，据材料一从列

强侵华对广州经济贸易及西方生活方式与文化对广州的影响等方面分析。第(2)问第一小问差异，据材料一、二信息，从经济性质、经济侧重点及发展程度等方面分析；第二小问影响，据材料二信息从英国经济中心、近代工业化进程、人口的转移、城市化进程及工业辐射作用等方面归纳。

答案：(1)变化：贸易地位下降；自然经济日益解体，传统手工业向近代工业转型，但发展速度不及上海；居民群体社会构成日益多元化。

主要原因：历经两次鸦片战争，广州城市受到了破坏；鸦片战争后，广州失去了以前通商时对外贸易的优势地位；传统手工业的衰落；西方国家投资重点的转移，西方生活方式与文化对广州的影响加深。(答出三点即可)

(2)差异：经济性质不同：广州的经济是自然经济背景下的传统工商业经济；伯明翰的经济是工业革命背景下的近代工业经济。经济侧重点不同：广州对外贸易发达；伯明翰工业制造业发达。

影响：推动着英国经济中心的转移，冶金和机械制造业的技术革命加快了英国近代工业化进程；工业化推动人口的转移，加快了英国城市化进程；地处英国及运河的中心位置，有利于提高工业的辐射作用。

2．阅读材料，回答问题。

材料联合国是第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织。1945年10月24日，在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。

联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。

时间

1945年10月

24日

1946年1月

10日

1950年7月7

日

1956年11月

1日

1968年6月

12日

1971年10月

25日

1979年12月

18日

1996年9月

10日

2010年7月2

日相关内容

签署《联合国宪章》

和平使用原子能和消除原子能武器及其他大规模杀伤性武器

在美国主导下，成立联合国军，干涉朝鲜战争

讨论苏伊士运河危机问题。11月5日会议决定设立第一支联合国维持和平部队——联合国紧急部队(紧急部队)

联合国大会通过了《核不扩散条约》，并且呼吁各国批准联合国大会投票恢复中华人民共和国的合法席位

联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》，包括政治、经济、社会、文化和公民价值观

大会通过了《全面禁止核试验条约》。该条约开放性签署大会创立了联合国妇女署，负责性别平等和女性赋权方面的工作请依据材料提取信息，确立两个主题，并结合所学知识加以论述

解析：据图表材料信息，确定两个主题；然后结合主题，围绕联合国成立以来的一系列活动及结果，分析论述，言之有理即可。

答案：示例：

主题1：联合国对维护世界和平促进世界的发展做出了诸多贡献。

说明：联合国以维护国际和平与安全，发展各国平等友好关系为宗旨，在协调美苏争霸、支持民族独立运动、调解宗教争端和领土纷争、反恐等方面都有积极作为，促进了世界与地区的和平与稳定。

主题2：联合国曾一度受制于超级大国，作用有限。

说明：联合国成立之初，或受制于美国，或受到美苏争霸的影响，或成为强权政治的工具，在很多重大问题上难有作为，对世界和平与发展作用不充分，甚至造成不良影响。

主题3：进入21世纪后，联合国不断推进体制改革。

说明：因为联合国制定和通过的系列国际法不具有司法强制力，在协调冲突和矛盾时艰难无力，为此，联合国不断推进改革，力图通过扩大联合国大会的权力以及修改宪章等强化联合国的权威。

主题4：联合国在促进世界发展上任重道远。

说明：随着世界政治经济一体化发展，在如何应对人类所面临的共同重大问题，如气候、资源和环境问题、国际犯罪和恐怖主义、全球金融危机等，还

需要进一步加快国际协作，真正发挥其应有的作用。(其他言之有理的答案，酌情给分。)

高考历史备考方法

高考历史备考方法 历史试卷考查的内容贴近中学历史教学实际，坚持对基础知识、基本能力和学科素养的考查。以下是小编为大家带来的高考历史备考方法，欢迎大家参考。 一、高考全国卷命题特点： 1、考查方向保持稳定。试卷重点考查学生对基础知识的掌握程度，考查学生的基本能力和学科素养。注重对历史主干知识的考查，考查的知识点均为基础知识、基本内容，对考生的知识考查和能力考查较为全面。试题把学科主干知识作为能力考查的主要载体，考生作答都须结合所学知识。 2、试题难度较为平稳。命题材料简洁明了，没有大的阅读障碍。材料体现的逻辑关系清晰贯通，指向性明确具体，考生容易归纳总结出材料主题。选择题区分度较大，多数试题学生较容易做出正确判断;材料分析题中的第41题与42题，材料线索清晰，第42题设问开放，能让考生有话可说;选做题部分均能通过对材料的分析归纳和联系所学知识来回答。试卷较好地把握住试题与教材知识的契合点，在对材料信息进行归纳，明确主题之后联系教材有关内容来解答，这在一定程度上减轻了考生作答的难度。 3、注重能力考查和学科核心素养的考查。从考查的学科能力来看，获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力均有考查。 对历史学科的核心素养的考查，包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观等在试卷中也得到较好地体现。如第24题借助历史地图考查学生的时空观念和历史理解;命题均以材料出题，考查学生“论从史出”的史料实证意识，如第25题和35题所体现的考查方向;对考生历史理解能力的考查在试卷中能够充分体现。总体来看，试题较好地考查了考生的学科能力和核心素养。 4、突出历史学科的现实价值，注重历史与现实的有机结合。命题材料鲜活生动，丰富多样;从考查方向来看，关注学生在唯物史观的指导下对历史现象的理性解读，引发学生对现实的思考。材料的选择和命题的导向，一方面可以考查学生从材料中获取信息、分析信息和概括论证的能力，另一方面于潜移默化中表达历史与现实的联系，增强历史的现实借鉴意义和纵深感。 二、高考历史复习方法 1、认真研读考试大纲：深入研究和领会考试大纲及考试说明，是了解高考命题方向和命题思路的唯一正确途径。考试大纲及考试说明是指导高考命题和高考复习的纲领性文件，规定了高考的考试性质、指导思想、考试范围、试卷结构等等，既是高考命题的依据，也是备考复习的重要依据。 《考试大纲》提出：考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。《考试说明》明确表示：命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情景，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。一些命题专家多次指出：材料第一，论从史出，是高考命题的一个主要原则；远离教材，越来越远，是高考命题改革的重要趋势。 2、认真分析高考命题的特点: （1）、试题形式充分体现历史学科特征。 选择题基本上为清一色的材料选择题，最佳选择题比例有所上升； 选择题中串题、排列组合题、反项选择题等形式被迅速淘汰； 主观题全部为材料问答题，其背景材料较为丰富；两道必做题中有一道为开放性试题，给考生提供了较为充分的思考与表达的空间。 图表材料在试卷中每年都有出现，通常是一个表和一幅图。 试卷文字阅读量呈现逐年增加的趋势，文综卷的历史部分由2007年约2800个字符逐渐增

高考历史必背知识点整理

高考历史必背知识点整理 高考生此时已经进入高考备战阶段，历史科目的复习任务比较重，小伙伴们需要复习和巩固的知识内容非常多。下面我给大家整理了关于高考历史必背知识点，希望对你有帮助! 高考历史必背知识点 先秦 1、西周的兴衰。 2、分封制的内容、实质。 3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。 4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。 5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质(是在经济，政治上确立了封建制度。是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。 6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。 7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。注意儒家，道家和法家。 8、天文、医学和诗经。

9、孔子(重点)、荀子，孟子，韩非和屈原。 说明：先秦时期多年未出大题，一定要注意复习到位，特别是百家争鸣，春秋战国的社会发展趋势。此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。 秦汉 秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂 1、秦统一天下的必然性和条件。 2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。 3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。 5、秦皇、汉武多方面的活动。 6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景，内容，作用。 7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。 8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。 9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。 10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。 11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。(土地兼并、暴政、思想专制)

2019上海等级考历史教材知识点梳理(高考历史归纳整理)

《高中历史》Beta 1 第一章：世界古代史 第一节：古代东方 考点：两河流域的地理位置（A） 两河流域是指西亚底格里斯河和幼发拉底河的中下游区域，东临伊朗，西临阿拉伯大沙漠，北极小亚细亚山地，南临波斯湾，相当于今日之伊拉克，在希腊语中被称为“美索不达米亚”意为两河之间的地方。处于亚非欧交界处。 考点：楔形文字与《吉尔伽美什》（A） 一．楔形文字 楔形文字，又被称为“钉头文字”引起书写笔画酷似木楔或钉子而得名。公元前3100年，苏美尔人就开始使用这种文字，它是迄今为止被发现的最古老的的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。 二．《吉尔伽美什》 《吉尔伽美什》是古代流域的著名史诗，用楔形文字写成，并通过泥版文书比较完整地保存下来，是至今保存的为数不多的古代优秀文字作品之一。 考点：《汉穆拉比法典》（B） 背景：公元前1792年，汉穆拉比成为古巴比伦王国的第六代国王。他在位期间逐渐统一了两河流域，国力臻于极盛，古代两河流域也随之迎来历史上最辉煌的时期。 目的：更有效的规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。 内容与价值：《汉穆拉比法典》是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典（不是第一部法典），在世界法制史上占有重要地位。（法制价值）法典全面维护统治阶级的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪。（内容）比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献。

法典保留了诸如神明裁决，同态复仇等原始习惯法的部分内容，但同时也否定了血亲复仇，私人报复，抢婚等原始风俗的合法性，具有一定的历史进步意义。法典一再强调奴隶主对奴隶的所有权，严禁奴隶逃亡和藏匿奴隶，倒卖奴隶的行为，充分显示出法典的时代特征。 考点：高度集权的法老专制统治（A） 古代埃及国家实行高度集权的专制统治。法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经济、司法、和宗教大权于一身。他强化王权神授的观念，自奉为神或神的后裔，将自己的意志视为法律，拥有对全国土地的支配权，并控制着所有军队，掌握着从中央到地方的高级官吏的任免权。（第二句话是对第一句的解释） 考点：金字塔和来世信仰（A） ●金字塔的象征意义：金字塔式古代埃及法老专制权利的象征，它向世人展示了法老 至无无上的权威。（政治上）金字塔也是古代埃及人来世信仰的具体体现。（宗教 上） ●金字塔的历史意义：是世界建筑史上的一大奇迹，是古代埃及人卓越的创造性智慧 的结晶，也是古代埃及社会经济和建筑技术发展的一项具体成就。 考点：象形文字（A） 发明时间和命名原因：古代埃及人在公元前3500年以前就发明了象形文字。这种文字因为其字形与各种具体事物的形态相像而得名。 书写工具：埃及人最初以石头和刻刀做书写工具，发明了笔和墨水，纸草、木片、石头和陶片都成了书写材料，其中纸草的使用最为普遍。 象形文字消亡原因：古代埃及的象形文字复杂难懂（内因），只有祭祀、书吏、官员和一些大商人掌握读写能力，公元前332年亚历山大征服埃及，埃及受到了强势的希腊文化的冲击，从公元639年被阿拉伯人征服起，埃及迅速“阿拉伯化”（外来侵略和强势文化冲击：外因） 考点：种姓制度（B） 1.背景：公元前14世纪至公元前10世纪，雅利安人先后征服印度河流域和恒河流域，在征服的过程中曾用种性区分征服者和被征服者，区别其高贵的身份地位、维护雅利安人的统治地位。当雅利安人的氏族制度走向解体时。内部出现了等级划分，社会分为四大种性集团。 2.等级划分：婆罗门（祭祀、僧侣等精神统治者）刹帝利（以国王为首的军事贵族等世俗统治者）吠舍（普通的雅利安自由民）首陀罗（被征服的土著） 3.实质是等级制度 4.特点：职业世袭，内部联姻和排斥外人。各自的法律地位、社会权利和宗教生活均不相同。

三年高考()高考历史真题分项汇编专题14近代以来的世界科技与文学艺术(含解析)

三年高考（）高考历史真题分项汇编专题14近代以来的世界科技与文学艺 术（含解析） 专题14 近代以来的世界科技与文学艺术 考点一：近现代科技（经典力学、相对论、量子论） 1．（2019年4月浙江选考，21，2分）第二次工业革命时期，一位发明家偶然发现，簧片在带铁芯线圈附近的振动可以导致圈内电流的强弱变化，反过来，同样的电流变化可以导致磁铁线圈附近簧片的振动。根据这一物理原理，他发明了通过电流传播人的声音和语言的重要通讯工具。这位发明家是 A．爱迪生 B．莫尔斯 C．贝尔 D．马可尼 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，贝尔发明了电话。根据材料“根据这物理原理，他发明了通过电流传播人的声音和语言的重要通讯工具”可知指的是电话，C选项符合题意。爱迪生的发明有电灯、留声机、电影等，A选项排除。莫尔斯发明的是电码，B选项排除。马可尼发明了实用电报，D选项排除。 1．（2018年4月浙江选考，34，4分，节选）科学巨人爱因斯坦被称为“20世纪的哥白尼”。阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪30年代，法拉第的发现激起了一系列发明的浪潮并最终引发了电气技术革命，爱因斯坦的父亲和叔叔也投身其中。1882年，他们在国际电气技术展览会上推出了自己的发电机和新式电话。在家里，爱因斯斯坦每天都能听到父亲工厂里“汽笛鸣叫”奏响的劳动序曲，电枢和线圈成了这个正在成长的孩子手中的宠物。同时，他通过疯狂阅读掌握了物理学和哲学的概貌，并在父辈工厂和中学、大学实验室获得了实际认识。凡此，在他那个时代，有哪位物理学家曾在攀登顶峰之前将如此众多的必备前提集于一身？

——整理自（德）于尔根?奈佛《爱因斯坦传》（1）阅读材料一，概述传记作者所认为的爱因斯坦成才的“必备前提”。 【答案】（1）前提：人类社会进入电气时代；广泛阅读科学著作，打开研究视野；家庭影响；父辈工厂与学校实验室的实际体验。 【解析】（1）前提：题目要求“阅读材料一”概述。由材料一中的“19世纪30年代，法拉第的发现激起了一系列发明的浪潮并最终引发了电气技术革命”可得出人类社会进入电气时代；由“他通过疯狂阅读掌握了物理学和哲学的概貌”可得出广泛阅读科学著作，打开研究视野；由“爱因斯坦的父亲和叔叔也投身其中”、“他们在国际电气技术展览会上推出了自己的发电机和新式电话”等可以得出家庭影响；由“在父辈工厂和中学、大学实验室获得了实际认识”可得出父辈工厂与学校实验室的实际体验。 1．（2017年天津卷，10，4分）对下图信息的解读，表述正确的是 A．科技发展带来生产方式变化 B．科学发挥最重要的作用 C．劳动者的劳动强度越来越大 D．信息化普及贯穿全过程 【答案】A 【解析】据图片信息可知，每次工业革命都引起了生产方式的重大变革，A项正确；第一次工业革命中科技与生产未紧密结合，排除B项；C、D两项说法不符合历史事实，排除。 2．（2017年4月浙江选考，21，2分）市场需求推动技术发明，英国工业革命中棉纺织业的发展提供了一个典型个案：织布速度的提高，推动了纺纱技术的改进，纺纱技术的改进，又呼唤织布技术的革新。下列

高考历史备考方案

高三历史学科备考方案 同创中学陈军 随着新课改的实施，高考试题的难度不仅仅表现在知识本身的深度、广度上，而是从多方面多角度地体现出来，甚至在某种程度上根本就不表现在知识的深度广度上，而是表现在知识的迁移、运用上。这就告诉我们该怎样依据难度的表现形式，做到有针对性地备考复习： 通过二轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，提高学科应试能力，最终实现抓基础、促能力、提分数的作用。 本届高三学生主要掌握：必修Ⅰ《中外政治史》、必修Ⅱ《中外经济史》、必修Ⅲ《思想科技文化和教育》 大体复习进度是： （1）第一轮复习：高三上学期,复习必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。 （2）第二轮复习：高三下学期，专题建设，检验、巩固一轮复习效果；高考仿真训练，学生自悟，高考心理建设。 第一轮复习 （1）时间安排：高三上学期 （2）复习思路：夯实基础知识，理清基本线索。 第一轮复习时使用学校下发的《全品高考复习方案—历史》，同时要全面阅读教材，查漏补缺，对历史知识进行梳理和归纳，使知识系统化，为全面而准确地记忆打下可靠的基础。 （3）教学安排(按每周5课时) 必修1 第一单元古代中国的政治制度 第1讲商周时期的政治制度及秦朝中央集权制度的形成（1课时） 第2讲汉代至清明政治制度的演变（1课时）

阶段检测一古代中国的政治制度（2课时） 第二单元古代希腊罗马的政治制度 第3讲古代希腊的民主政治（1课时） 第4讲罗马法德起源于发展（1课时） 第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第5讲英国君主立宪制的建立及美国联邦政府的建立（1课时） 第6讲治本主义政治制度在欧洲大陆的扩展（1课时） 阶段检测二西方政治制度（2课时） 第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流 第7讲从鸦片战争到八国联军侵华（1课时） 第8讲太平天国运动和辛亥革命（2课时） 第9讲新民主主义革命的崛起和胜利（3课时） 阶段检测三近代中国反侵略、求民主的潮流（2课时） 第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立及现代中国的政治建设与祖国统一 第10讲从科学社会主义理论到社会主义制度的建立（1课时） 第11讲新中国的民主政治建设即民主政治建设的曲折发展（2课时） 第12讲祖国统一大业（1课时） 阶段检测四从科学社会主义理论到社会主义制度的建立及现代中的政治建设与祖国统一（2课时） 第六单元现代中国的对外关系、 第13讲新中国初期的外交（1课时） 第14讲开创外交新局面（1课时） 阶段检测五现代中国的对外关系（2课时）

高中历史必备的基础知识大全

高中历史必备的基础知识大全 高中的学生想提高历史成绩，首先就要将课本知识理清楚并且加以背诵，下面就是给大家带来的高中历史必备的基础知识大全，希望大家喜欢！ 高中历史基础知识 古代中国传统的科学技术与文学艺术 (1)科技成就： A：四大发明：造纸术，西汉有最早的纸，东汉蔡伦改进了造纸术(原料易得、便于书写、容易携带保存) 有利于教育的普及和发展。印刷术，隋唐时已有世界最早的雕版印刷品《金刚经》，北宋毕升发明活字印刷术，以经济方便的形式推进文化的传播，对世界有重大的影响。火药，孙思邈已经掌握了配方，唐末开始运用于军事，北宋广泛运用于军事。推动世界经济和科学文化的发展。指南针，战国有司南，北宋指南针运用于航海。促进各国的航海事业的发展，为新航路开辟和实现环球航行提供了重要的条件。

B：领先世界的科技：商朝干支纪日法;日食、月食;哈雷慧星的记录;《甘石星经》;地动仪;僧一行实测地球子午线;祖冲之圆周率的精确到小数点后7位; C：《齐民要术》《梦溪笔谈》《天工开物》《内经》《黄帝内经》《神农本草经》《伤寒杂病论》《千金方》《唐本草》《本草纲目》(要求掌握成书的朝代、作者、涉及的领域、意义等) (2)汉字的起源演变和书画的发展 A：汉字：甲骨文，金文，小篆，隶书。 B：书法：小篆，隶书，行书，草书，楷书(要求识别各种书法) C：绘画：顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》展子虔《游春图》阎立本《步辇图》吴道子(画圣)天王送子图《孔子象》等。 (3)文学成就 A：先秦：第一部诗歌总集《诗经》;楚辞体屈原的《离骚》; B：汉赋：司马相如《子虚赋》《上林赋》张衡《二京赋》赵一《刺世疾邪赋》 C：唐诗：诗仙李白，诗圣杜甫，白居易等

2020年高考历史二轮复习知识点训练解放人类的阳光大道(含答案)

2020年高考历史二轮复习知识点训练 解放人类的阳光大道 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2019·赣州二模)长期以来，俄国二月革命被严重低估了。尤其是1938年出版的《联共(布)党史简明教程》，更是千方百计贬低二月革命的作用和意义。这主要是因为二月革命( ) A．不符合俄国历史发展规律 B．违背了广大人民群众要求 C．建立起资产阶级临时政府 D．推翻了俄国沙皇专制制度 2．如果不是第一次世界大战条件下帝国主义列强忙于相互厮杀而无暇进行干涉，俄国革命就很难如此迅速地 取得胜利；假如没有列宁和布尔什维克的坚强领导，俄国革命也不可能取得成功。这说明十月革命的胜利( ) A．实现了社会主义的民主 B．充分发挥了工农联盟的巨大优势 C．首创了暴力革命的先例 D．体现了客观条件与主观因素的结合 3．(2019·蚌埠一模)下图为某学者所绘的《一战期间俄国国内时局示意图》对上图解读全面的是( ) A．两个政权并存局面是短暂的 B．十月革命的爆发具有偶然性 C．俄国国内社会矛盾错综复杂 D．沙皇改革催生俄国民主革命 4．(2019·贵阳模拟)俄国革命家托洛茨基指出，“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧 资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者”。这说明十月革命( ) A．用两个政权并存的方式来稳定社会秩序 B．利用市场和商品货币关系发展经济 C．采用武装起义的方式来夺取政权 D．以社会主义的方式推进国家现代化 5．(2019·内江一模)1892年，波兰文版《共产党宣言》序言：“根据《宣言》用某国文字发行的份数，不仅 可以相当准确地判断该国工人运动状况，而且可以相当准确地判断该国大工业发展的程度。”这反映出( ) A．《共产党宣言》的诞生与工业革命进程联系紧密

近三年全国各地历史高考试题集(古代史一)

新会一中2015届历史科适应高考能力训练(一)古代史一 一、单项选择题（共20小题，每题3分，共60分） 1.《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是 A.禅让制 B.井田制 C.分封制 D.郡县制 2. 下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是 A.《老子》 B.甲骨卜辞 C.《楚辞》 D.《诗经》 3.“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题 可能是 A.分封制度 B.王位继承制度 C.郡县制度 D.三公九卿制度 4.图1到图2的变化，反映我国古代农业生产中 图1 图2 A.铁犁牛耕的出现 B.耕犁技术的成熟 C.精耕细作的开始 D.单位亩产量提高5．下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是 A．唐太宗通过玄武门之变继位B．宋太宗继承兄长宋太祖之位 C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D．清康熙帝死后皇四子继位 6．春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边，替百姓打算，唯有一家与其他各家不同，为君主参谋，专替君主打算。这一家是 A．儒家B．法家 C．道家 D．墨家 7．“视人之国,若视其国；视人之家,若视其家；视人之身,若视其身。”这一主张属于 A．儒家“仁爱”思想 B．墨家“兼爱”思想 C．儒家“礼治”思想D．墨家“非攻”思想8．儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是 A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。” B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。” C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进” D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。” 9. 中国古代，朝廷有时将不在户口册且因此不纳税的人成为 “盗贼”。这反映当时朝廷 A.要求民众纳税 B.只要求部分民众纳税 C.不要求民众纳税 D.只要求部分“盗贼”纳税 10.图4描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出 当时 A.开始使用铁器 B.注重精耕细作 C.尚未推广牛耕 D.雇佣关系盛行

高考历史知识点汇总

2016年高考历史知识点汇总 1、中国古代史中国古代史的历史沿革： 一、原始社会(二三百万年前——公元前21世纪) 过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000——5000年前) 二、奴隶社会(公元前21世纪——春秋时期公元前476年) 三、封建社会(战国时期公元前475年——鸦片战争1840年 四、半殖民地半封建社会(1840年——1949年) 五、过渡时期(新民主主义社会)(1949——1956年) 六、社会主义社会(1956年——今天) 一、奴隶社会的发展史： 1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪——前16世纪) 2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪——前11世纪) 3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪——前8世纪即公元前771年) 4、东周(奴隶制社会的衰落时期) (春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年——前476年) (战国时期(封建社会的形成时期)(前475年——前221年 二、封建社会的历史沿革： 1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期) (前221年——公元220年魏取代东汉) 2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立——589年隋朝建立) 3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年——907年) 4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭——960年北宋建立) 5、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立——1368年明朝建立) 6、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年——1912年清帝退位) 如何巧记方法：以奴隶社会为例： 夏(前21世纪)减去5个世纪——就是商(前16世纪) 再减去5个世纪——就是西周(前11世纪)——减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)——再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会) 理解记忆：半殖民地——政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地 半封建——经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。 如何运用政治学原理分析历史问题： 如“生产力与生产关系；经济基础决定上层建筑原理”——

近三年高考文综历史试题命题趋势及复习对策

近三年高考文综历史试题命题趋势及复习对策 许真虎王春芳江晓英 一、2002—2004年新课程文科综合试题的特点 1．试题特点 2002—2004年新课程卷文科综合能力测试题基本遵循《考试说明》或《考试大纲》所提出的基本要求与各项规定，基本坚持了知识与能力并举，以考查能力为主的方向。本着有利于为高校选拔具有良好学习潜能的欣赏和有利于中学教学改革深入发展的原则，在注重对基础知识考查的同时，又适当提高了学科能力特别是思维能力考查的层次和力度。试题紧扣中学教材，突出对中学教材重点知识的考查，同时加强了对学生创新意识和创新能力的考查，并在考查知识与能力中自然体现思想教育的内容。试题不回避热点、焦点问题，但多采用隐性介入的方式进行考查。 2．命题特点 从2002—2004年新课程卷文科综合能力测试题中，可以看出命题的方式是：文科综合能力测试以学科内综合为主，学科间综合为辅；考查的内容基本是重组的学科主干知识；无论试卷结构、试题结构的变化，均体现形式为内容服务的原则；试题信息量大、时代感强；强调了学科知识运用。综合的形式基本上属于拼盘式的综合，即“一题为二”或“一题为三”的形式。其模式是：问题是综合的，设问是分科的，即答题的操作层面以及要解决的实际问题是分学科无跨学科综合，并且以并列式状态呈现。 3．命题趋势 （1）从试题形式上看 ①分值变化：由历史试题分值最高，到三科平分秋色。 ②难易程度变化：题目越来越简单。主要是增加再认再现试题的分值。 ③题型变化：由多种题型到以判断题、比较题为主，大大减少了程度选择和组合选择、因果选择。 ④整个试题的题量减少，由原来的41题变为今年的39题。跨学科综合试题的题量减少，由原来2至3 题变为今年的1题、分值仍为20%左右。但综合程度越来越低、拼盘的痕迹越来越明显。 ⑤试卷结构由原来各学科的交叉变为基本上没有交叉，各学科单独为一个板块。 （2）从试题内容上看 ①突出对政、史、地学科主干知识的考查，包括各自学科内知识的联系与综合，以及三个学科相关知识之间的内在联系及对知识的灵活运用，强调对各学科知识体系整体把握、认识和理解的能力； ②突出人文精神和科学精神的意蕴，强调考查人类、社会普遍关注的重大现实问题，构题时注意与中学材料知识的有机结合，热点、焦点问题往往不十分直露，采取隐性介入方式，微观化切入，冷中藏热，小中见大，实际上还是重大问

历史高考备考策略

历史高考备考策略 高考是对考生智力、知识、能力、心理的综合检测，也是对考生十多年“寒窗苦读”的全面检阅。作为准备参加2004年高考的历史考生，你们此时是否做好了以下几方面充分的准备呢？ 一、精心研究考试大纲，充分了解历史高考对知识、能力的要求。因为考试大纲是高考命题的依据，是考生复习备考的行动指南。尤其重点领悟大纲中的十项能力要求及题型示例、近几年高考试题分析，从中感悟专家们的命题思路、风格、对知识的处理思维以及对考生的基本能力要求，这对复习备考是大有裨益的。它不仅能让考生方向清晰、目标明确，而且也让考生的复习备考更具针对性，提高复习的效率。 二、细心研读课本。因为课本既是命题的依托，也是考生答题的载体，考生只有熟练掌握并应用课本知识，才能应对高考试题。研究近几年高考试题，我们可以发现再认、再现课本基础知识的试题大有增加的趋势。在研读课本过程中，需注意：①强化记忆。特别是对重点章节、重点知识要反复阅读、反复理解。如中国古代史第二章、第四章和第六章等。②在阅读中归纳、概括知识，使知识系统化、条理化，形成一个有机的整体。如世界近现代史上册第三章，在阅读、记忆、理解过程中可以将它归纳概括为一条主线（资本主义世界体系的初步形成），二个核心（工业革命、资本主义经济的发展），三股浪潮（资产阶级革命和改革、社会主义运动、民族解放运动）。这样可以从纷繁点点的知识记忆中走出来，高屋建瓴地领会和把握课本知识的精髓。③在临近考前，要跳出课本的封锁和包围。可采用讨论法、提问法、章节目录回忆法来加强对课本知识的巩固，一方面检验自己的记忆效果，另一方面及时查漏补缺。 三、梳理知识，使知识结构化、网络化、系统化，即历史知识的专题复习。我们可将高考历史划分为三大版快（即中国古代史、中国近现代史、世界近现代史，高考出题分值分别约为25%、40%、35%）、十三专题（即中国古代史可分政治史、经济史、文化史、民族关系史、对外关系史等五专题；中国近现代史分可分屈辱史、抗争史、探索史、经济史、思想史等五专题；世界近现代史可分资本主义发展史、国际关系史、社会主义发展史、民族解放运动史等四专题），每一专题下又可分若干小专题。在复习中必须将课本内容和具体知识点融入到相关专题之中，切忌离开课本，空洞无物。 四、删繁就简，明晰重点。考纲中没有的和新教材中带★号的内容在近阶段复习中可以忽略，但必须重视重点和难点知识。对历史进程影响重大的事件、人物活动以及制度、统治政策调整要重点把握。 五、坚持用生产力的标准认识、评判社会发展和历史进程的演进。如现代化问题、科技发展及其影响、农耕文明向工业文明的演进、经济一体化和区域集团化等。 六、关注时事和重大热点问题，联想相关问题在历史上的脉络和演进。如由“三农”问题联想到古代史上的土地制度、赋税制度、水利工程、统治政策，中国近现代史上太平天国、资产阶级革命派、中国共产党的土地政策和农村生产关系的调整，英、美、法、日、俄等国的土地政策等；由“台湾政局”联想到古代史上历代中央政府对台湾的管理、荷兰入侵和郑成功收复台湾，近代史上日本割

高考历史重大史实及基本知识点

2020年高考历史重大史实及基本知识点 复习 ★★中国与世界重要历史事件★★ 一、世界史大事年表 14-15世纪欧洲出现资本主义萌芽 14－16世纪欧洲文艺复兴运动 1487－1488迪亚士远航到达非洲南部沿海 1492哥伦布远航到达美洲 1497－1498达伽马远航到达印度 1519－1522麦哲伦船队环球航行 1640英国资产阶级革命开始 1688英国光荣革命，资产阶级和新贵族统治确立 1689俄国彼得一世开始改革 17时机后半期牛顿力学体系确立 18世纪60年代英国工业革命开始 1775－1783北美独立战争 1776北美大陆会议发表《独立宣言》，宣布美利坚合众国独立 1785瓦特的改良蒸汽机投入使用 1789．7法国资产阶级革命开始 1831，1834法国里昂工人起义 19世纪30年代法拉第证明了电磁感应现象 1836～1848英国宪章运动 1844德意志西西里工人起义 1848．2《共产党宣言》发表 1853～1856克里米亚战争 19世纪中期达尔文创立生物进化论学说 1861俄国农奴制改革 1861～1865美国内战

1864第一国际成立 1868日本明治维新开始 1870～1871普法战争 19世纪70年代初意大利统一最终完成 1871德意志统一最终完成 1871．3～5巴黎公社 19世纪70年代第二次工业革命开始 19世纪末20世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡 20世纪初世界殖民体系最终形成 20世纪初爱因斯坦提出相对论 1903俄国社会民主工党第二次代表大会，列宁主义诞生 1914－1918第一次世界大战 1922．12苏联成立 1929－1933资本主义世界经济危机 1931．9．18日本帝国主义侵华的九一八事变? 1933．3罗斯福就任美国总统，实行新政? 1937．7．7中国全面抗日战争的开始 1939．9第二次世界大战全面爆发 1942初《联合国家宣言》形成反法西斯同盟 1945．2苏美英举行雅尔塔会议 1945．5．8德国签订无条件投降书 1945．9．2苏美英举行波茨坦会议日本签订无条件投降书 10世纪四五十年代第三次科技革命开始 1945．10联合国建立 1947美国提出杜鲁门主义 1948美国实施马歇尔计划 1949北大西洋公约组织建立 1949．10．1中华人民共和国建立

2020届高考历史二轮复习知识点训练1：“蒸汽”的力量及走向整体的世界

“蒸汽”的力量及走向整体的世界 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．下表是1750－1850年间英国266位工业家在创建其大型工业企业时所属社会阶层分布表。从表中可以得出的结论是( ) 社会阶层划分数量所占总数比例(%) 上等阶级8 3.0 中等阶级142 53.4 底层中等阶级85 32.0 劳工阶级31 11.6 A B．工业革命加速了城市化的进程 C．19世纪英国已经完成了工业化 D．工业革命推动了社会结构变化 2．电话之父贝尔于1877年创办贝尔电话公司；爱迪生发明电灯后创立自己的电器公司；德国卡尔·本茨于1885年发明汽油动力车，次年便成立奔驰汽车厂；美国莱特兄弟于1903年制造出第一架飞机，1909年创办莱特飞机公司；瑞典化学家诺贝尔拥有约100家工厂……从这些现象中可以得出的结论是( ) A．经济利益的驱动是科技进步的力量源泉 B．大力投资重化工业成为当时的社会潮流 C．经济发展极大地促进了科学技术的进步 D．科学技术成为推进社会经济发展的动力 3．(2019·合肥调研)下表反映了1913年主要资本主义国家工业生产占世界工业生产的比重情况。据此可知当时( ) 国家英国法国德国美国其他国家 比重13.4% 4.6% 14.5% 37.7% 29.8% B．德国确立了欧洲霸主地位 C．美国的工业化水平最高 D．资本主义经济发展不平衡 4．(2019·河南天一大联考)下图是1850年、1870年英、法、德三国蒸汽动力的增长对比，这说明( ) A．英国工业化的发展进程最为迅速 B．法国开始工业化进程的起步最晚

C．德国国家统一促进了工业化发展 D．英法德经济发展呈现出不平衡性 5．(2019·乌鲁木齐一模)经济史学家认为，英国工业革命基本上是无意向性的、群众自发的社会经济现象，它不是由国家运用政治权力组织和推动的，这一自发经济现象首先兴起于英国当然有其社会人文因素。他们的依据是英国( ) A．逐步成为世界工厂B．市场需求的增长 C．科学技术的大突破D．君主专制的削弱 6．(2019·宜宾一模) A．工业革命原因的多元性 B．这些观点形成了完整的认识 C．阶级立场影响历史认识 D．没有考虑到英国的历史传统 7．(2019·惠州调研)1720年英国政府通过《泡沫法案》，明令成立公司须经“议会或国王授权”。1825年，《泡沫法案》被废除，公司成立条件放宽。这一变化的原因是( ) A．重商主义的盛行B．工业革命的发展 C．垄断资本的出现D．政府权力的削弱 8．(2019·合肥一模)1846年英国政府废除了《谷物法》，结束对谷物进口的限制和关税保护政策，1849年又废除了《航海条例》，允许本国及其殖民地的外贸运输使用别国船只。由此可知当时英国( ) A．倡导自由贸易B．垄断了世界航运 C．鼓励海外殖民D．放弃了重商主义 9．(2019·汕头一模) 英国女性对家庭经济贡献表(%) A．女性的政治地位逐步提高 B．机器生产加剧了工人失业 C．轻纺工业成为重要经济部门 D．开始出现第二次工业革命 10．下图是英国1600－1850年间人口的变化情况(单位：万)，以下关于图中信息分析最正确的是( )

近三年广东高考历史选择题内容分析

近三年广东高考历史选择题内容分析

1．三年的选择题内容结构分配如下：中国古代史内容：2010年4个；2011年和2012年各3个，共10个；中国近现代史内容：2010年3个；2011年4个，2012年3个，共10个；世界近现代史内容：2010年5个；2011年5个；2012年6个，共16个。中国史与世界史各占半壁江山。但古代史内容比重约占三分之一，世界古代史近三年只有一个题目即雅典民主政治。 2．中国古代史内容多集中在中央集权制，而文化史只出现2个题目，明显偏向于政治与经济部分；中国近现代史内容集中辛亥革命、新三民主义、北伐战争、新中国外交等方面；世界近现代史内容集中分布在近现代思想科技、冷战、罗斯福新政、斯大林模式等方面。在备考时，我们就能做到心中有数，有真对性的重点攻克与突破。 3．从类型上看，有概念型、材料型、比较型、图表型、探究型、组合型、因果型、论证分析型、评价型等九大类型，而探究型（往往放在材料题的最后一问）较少，组合型只在2012年中又“重出江湖”，这样的题型考察的知识范围广、容量大，在有限的12个选择题中，不失为一个好的考察方法。复习时值得注意。 4．选择题以新材料、新情景（如上表所示）带来新问题，不论它多么新颖，但考察的还是考试大纲里的核心知识点，这就给我们在平时编制题目要以新材料为主，选题时注重近几年的高考题为主要对象。这样做就是和高考“接轨”。 5．对于核心知识点的考察，我们可以“变式”的方式从不同角度进行考核，加深对其理解，发散学生思维。如经济全球化问题可以从以下几个视角考察： （1）全球史观生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线，建立在生产力发展基础上的世界各地区交往的发展是推动人类社会从分散走向整体发展的决定因素。交往、联系、集团化、全球化、一体化是全球史范式的基本概念。 （2）经济全球化经历了一个长期的演变和发展的过程。具体可以分为三个步骤： 第一步是全球市场的形成。新航路的开辟和紧接着一系列的殖民扩张使经济全球化初见端倪，工业革命使得资本主义世界市场形成，第二次工业革命使得世界市场最终形成。 第二步是在第三次科技革命影响下，国际贸易和金融规则体系的制定。表现为布雷顿森林体系的建立（国际货币基金组织、世界银行）关贸总协定（后来发展成为世界贸易组织）关于世界贸易规则的制定。 第三步，20世纪90年代以后，在信息技术革命日新月异、知识经济开始显现的背景下，经济全球化进程加速发展。 （3）经济全球化是一把双刃剑，在促进世界经济发展与繁荣的同时，也加剧了全球竞争的失衡。发达国家凭借资金、技术、人才、管理经验的优势，是经济全球化进程中最大的受益者；而广大发展中国家的利益却得不到切实的保护，在全球化进程中处于不利地位。经济全球化使发达国家与发展中国家的差距在拉大。

怎样复习备考高考历史

(一、把握历史主干知识,用文明史观重构知识体系 首先明确什么是主干知识:主干知识第一个层次是指列入考试大纲的要点,第二个层次是指教材中未打★的章节,第三个层次是指教材中用宋体字排版的内容,第四个层次是指历年高考试题中出现频率较高的知识。历史主干知识各校教师都会高度重视,这里不再赘述。 用文明史观重构知识,不是要脱离教材,而是要用文明史观对教材知识重构和对一些历史现象、历史事件进行再阐释,文明史是一种目光、是一种高度。例如:复习国共关系,就要站在“和则两利,分则伤民族元气”的高度来认识。 (二、以纲为纲,以本为本,稳扎稳打,准确理解和把握每一节、每一单元 学生在学习每一节时,必须将知识内化,完成知识转化才是关键。: (1及时整理笔记是一种有效的方法。整理笔记千万不要抄写参考书上的预习提纲,而是要将知识浓缩、内化,要把书本读薄。边整理,边回想老师讲过的知识并理清知识之间的关系。 (2及时完成课后训练。知识的落实和转化,都要体现在会做题和做对题上。通过做题来检验自己对知识的掌握程度,查漏补缺。若将不懂的问题堆积起来,就很难在高考中获得成功,那些认为历史突击一下就能提高成绩的想法是十分幼稚的。 (3对易错、易混淆的知识点要用“色笔”标出,要不断强化记忆。①可以通过典型例题来加深理解。②可以通过错题积累和自我反思达到提高的目的。 (4学会知识迁移:许多历史知识必须结合地图册来掌握,凡教材上划*号的地图都是 要求掌握的。尤其那些与主干知识相关、与热点区域经济相关的地图更要引起注意。 (三、分阶段,理线索,整合单元知识,宏观掌握历史 在夯实基础知识基础上,分析历史发展的基本特征和规律,把握历史发展的基本线索,构建历史网络体系。以中国近代现代历史下册第六章为例 社会主义建设在探索中曲折发展 背景 国际:1956年,苏共二十大召开,全盘否定斯大林;帝国主义成绩掀起反共反社浪潮 国内:三大改造基本完成,主要矛盾变化,中共吸取苏联教训,注重自身探索,但经验不足,对国情认识不足 有益的探索:毛两文(背景、内容、意义、一八大(背景内容精神意义——为以后的探索提供经验 阶级斗争:两反右( 57反右派 59反右倾 曲折: 59~61年严重困难 (左社建规模、速度:三面旗(总路线大跃进人民公社(原因 纠“左” p108下三方面(具体措施— 62年经济开始好转;64年完成调整 发展:经济建设成就及取得成就的原因—— p109~110 方法指导: 首先:将历史知识概要化、简要化。在复习时要能够“纲举目展”。 其次:抓点理线,将历史知识线索化、网络化、要点化,做到点线清晰。

高考历史必修三必背知识点

高考历史必修三必背知识点 一、中国传统文化主流思想的演变 ★考点96 "百家争鸣"和儒家的形成 1、百家争鸣的局面形成于春秋战国时期，是中国历史上第一次思想解放运动，形成了中国传统文化。 2、诸子百家的代表人物有：道家学派的老子和庄子；儒家学派的孔子、孟子和荀子；墨家学派的墨子，法家学派的韩非子。 3、孔子是儒家学派的创始人，其思想核心是仁，主张为政以德；在教育方面主张是有教无类，因材施教；编订《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经。 4、孟子发展了孔子"仁"的思想为更加系统的"仁政"，还发挥了孔子的民本思想，提出"民为贵，社稷次之，君为轻"的思想，伦理观上主张性本善。 5、荀子主张"仁义"和"王道"，以德服人，并提出了"君舟民水"思想，同时荀子结合了法家和道家的思想，使儒家思想更能适应社会的需要，伦理观上主张性恶论。 ★考点97 "罢黜百家，独尊儒术" 1、秦统一六国后，秦始皇采取"焚书坑儒"政策，儒家学说遭到沉重打击。 2、西汉前期，为适应中央集权的需要，董仲舒提出"春秋大一统"和"罢黜百家，独尊儒术"的主张；为加强君权，还提出"君权神授"；同时提出"天人感应"和"天人合一"思想，要求统治者施仁政；在伦理道德上主张"三纲五常"；著有《春秋繁露》一书。董仲舒的建议得到汉武帝的采纳，从汉武帝起，儒家思想成为中国传统社会的主流思想。 ★考点98 宋明理学 1、魏晋南北朝时期，由于佛教和道教的盛行和传播，儒学面临严峻的挑战。 2、隋唐时期，儒学家提出了"三教合归儒"的主张。 3、宋代儒学出现了新的体系，即理学。北宋的儒学代表人物是程颢和程颐兄弟，其核心思想是"天理"是万物的本原。 4、朱熹是南宋理学集大成者，是继孔孟之后中国古代最重要的思想家。 他主张"理气论"即先有理，后有气和"心性论"，提出"存天理，灭人欲"，实际上是为封建统治秩序和等级制度辩护，代表作是《四书章句集注》 5、王阳明是明朝中后期儒学的代表人物，更多地吸收了佛教的禅宗思想，他提出"心学"，主张心外无物，提出了"致良知"的学说。 ★考点99 明清之际活跃的儒家思想 1明朝后期李贽是"离经叛道"的思想家。李贽认为不能以孔子的是非标准来判断是非，同时还揭露道学家的虚伪，赞扬农民起义，反对男尊女卑。 2、明末清初的三大思想家是黄宗羲、顾炎武和王夫之。 政治上：反对封建君主专制，提倡"以民为主"。 经济上：反对"重农抑商"，提出"工商皆本"。 文化上批判继承了儒家思想。 3、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之他们的思想产生的经济根源是明清时期商品经济的发展和资本主义的萌芽；政治根源是明清时期封建制度走向衰落，封建专制主义的强化。

2019年高考历史必背知识点-05.新民主主义革命

新民主主义革命（1919-1949） 一、五四运动（1919年） （一）背景 1.政治：北洋军阀的黑暗统治 2.经济：民资短暂春天，工人阶级壮大 3.思想：新文化运动促进思想解放 （二）导火索 1918年的战胜国巴黎和会上，欧美列强做出了将德国在山东的一切权益转让给日本的决定，中国外交失败。 （三）过程 1.爆发：1919年5月4日，北京。 2.高潮：1919.6.5上海：工人罢工、商人罢市、学生罢课 3.口号：“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”“、拒绝在和约上签字”。 4.结果：初步胜利。免除了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务。中国代表团拒绝在巴黎和会上签字。 （四）意义 1.五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动，爱国主义精神贯穿运动的始终，是五四精神的主旋律 2.五四运动是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了民主和科学精神。 3.五四运动是一场伟大的思想解放运动，它体现了追求真理、勇于解放的精神。 4.五四运动标志着新民主主义革命的开端。 二、中国共产党建立（1921年） 1.条件 ①阶级基础：无产阶级的壮大并登上政治舞台； ②思想基础：马列主义的传播； ③组织基础：中国各地共产党早期组织成立。 2.中共“一大”：1921年7月召开。大会通过了党的纲领，把推翻资产阶级专政、建立无产阶级专政，作为党的奋斗目标。宣告了中国共产党正式成立， 3.中共“二大”：1922年召开，制定现阶段奋斗目标为反帝国主义，反封建主义，反对军阀。 4.1923年中共“三大”提出建立民主革命统一战线 国民大革命时期（1924年—1927年） 三、第一次国共合作 1.条件：中国共产党在开展工人运动中，认识到建立革命统一战线的必要性；1923年中共三大决定与中国国民党合作。 2. 实现：1924年国民党“一大”在广州召开，重新解释了三民主义，确定了联俄、联共、扶助农工的三大政策，标志着国共第一次合作正式形成。 3.影响：反帝反封建的工农运动蓬勃发展，国民革命运动高潮迅速到来。 四、北伐战争 1.条件 群众基础：工农运动蓬勃开展。 组织基础：1925年，国民政府在广州成立。 军事条件：整编国民革命军，统一了广东革命根据地。 2.目的：消灭帝国主义支持的吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀。 3.进程：北伐军歼灭吴佩孚、孙传芳部主力，革命势力发展到长江流域。1927年初，国民政府由广州迁往武汉。 五、国民大革命的结局——失败 1.原因：帝国主义干涉，寻找新的代理人；国民党右派蒋介石、汪精卫叛变革命；陈独秀坚持右倾错误，限制工农运动，放弃革命领导权。 2.标志：1927年蒋发动“四一二”政变，汪发动“七一五”政变，国共合作破裂。革命失败 国共十年对峙（1927-1936） 六、武装起义 1.南昌起义（1927年8月） 周恩来、朱德领导南昌起义，打响了中国共产党武装反抗国民党反动派的第一枪；标志着中国共产党独立领导武装斗争和建立人民军队的开始。