读书应该像呼吸一样自由

读书应该像呼吸一样自由

——写给2014年如皋市青年教师读书展示会

4月23日，世界读书日，这也是我们读书人最快乐的日子，来自不同学校的人相聚一起，聊一聊读书的体会，听专家传递读书的信息，品领导交流读书的方向，只要你愿意，每年都会从这里得到许多东西，够自己幸福每一天。

在如皋市青年教师读书展示会上，我愿意做一个义务的资料收集者，把各种声音梳理出来，不为什么，就是希望不间断地拿出来，反思自己的读书行为，享受读书带来的充实人生。这次读书会亮点很多，有首届藏书家的肺腑之言，有领导的坦诚之说，更有专家的哲理之话，平常中蕴含着丰富的哲思，细细品味，个中滋味唯有读书人才能体会。

姜树华校长：读书是为自己舒服而言的，根本点就是带着功利性读书未尝不可。只有读书才能让你无论身处何方，都能够派遣寂寞，得到一些意想不到的收获，唤醒自己思考伟大的人生。只有读书，才能够提升自己的专业，读书人不能过于走马观花，应该学会读整本书，不应该盲目地备课、上课，应该带着课题研究自己的教育对象、教育行为。为了一堂公开课，完全可以把十年来的某个教育杂志翻烂。只有读书，才能够敞开自己的胸怀。我们的时间到哪儿去了，十之八九，都是上网购物，刷微博，看娱乐节目，一旦静下心来读书，才会让并不富裕的自己高贵起来，这样的读书永远是自己快乐生活的动力。只有读书，才能更好地管理学校。我们知道管理学校靠情感、制度和文化，一名称职的校长应该做老师知识的“二传手”，做老师专业成长的“点灯人”，更是现代信息的快速“提炼者”只有这样，你才能理解到真正的合作是建立在挑战与冲刺的基础之上，走进学生的世界，他的前提是全方位理解学生，学生看什么书，看什么动画片，知道什么重要的信息，不断地走进孩子的生活，你才能知道童话的世界都是真的，只要你愿意，都能看到生活的影子。

王树林老师：读书无禁区，无论你从事哪一门学科的教学，读书没有什么限制，只要你愿意。一个教数学的老师，他完全可以快乐的在红学世界里徜徉。读海德格尔，领略《红楼梦》，为什么要深度阅读，《红楼梦》，这一部东方的《追忆似水年华》，不读它确实有些可惜。我们可以通过谐音推断故事的情节，了解人物的性格和命运，梳理红学流派，我们可以全方位了解红学的大体动向，学会多维度的思考，你才会明白草蛇灰线的伟大意义。《红楼梦》这一部书，我们很少有人愿意深度阅读，一旦你真的深度阅读，你的整个人生一定会变得丰富起来，否则，周汝昌先生也不会花一辈子心血来研究它。

时鹏寿主任：天天都是读书天，人人都是读书人。目前的读书状况显然与经济的发展不相吻合，只有培养一个个读书的种子，我们的民族才有不断发展的生命力。我们为何读书，简单一点就是要让人间最优雅的姿势属于自己。人一旦读书，就不会觉得贫穷，毕竟“读书不受穷”，这种快乐不是那些不思进取的人所能理解的，所谓的“夏虫不可语冰”。该读何书？作为一名教师，我们可以读教育学、心理学方面的专著，也可以读学科专业书，尤其是名师课堂实录，也别忘了人文素养、心灵鸡汤、励志成功、养生保健之类的书籍，只有学会广而杂的读书，才会有生活的味道。如何读书？值得读的书至少要读两遍，一遍是通读，一遍是慢读，学会记笔记，做摘抄，写随感，撰书评，做到初读与精读相结合，刻意读与随意读相结合，通读与跳读相结合，集中读与分散读相结合，内化与固化相结合，不当李善这样的两脚书橱，不用把书保持整洁，真正吸收书里面的精髓，从而造就自己独特的人格魅力。

袁玥主任：阅读伴随教师的一生，没有阅读就没有所谓的教学，所谓的研究，教师只有像王树林老师那样，读书无禁区，才能够写出一篇篇有思想深度的文章，教师不读书就谈不上人文修养，只能只见树木不见树林，这是教师的悲哀，更是教育的悲哀。

张俊局长：读书应该像呼吸一样的自由。教师作为一个指引时代发展的重要人群，有必要认识读书就应该像呼吸空气一样的必要。为什么我们这个民族读书的人非常少，多多少少教育是有责任的，教师只有率先垂范，培养一个个读书种子，这个民族的发展才会更有希望。读

书还应该像呼吸空气一样习以为常，每天无论自己有多忙，都要学会挤出一些时间，静下心来阅读，做到每天读几页书与上一堂课同样重要，只有让这样的姿势成为习惯，我们的生活才会大变样。读书的氛围应该像空气一样四处弥漫，作为学校要抓好物质文化建设，鼓励教师多买书，注重制度文化建设，制订好读书计划，开展好读书月、读书周、读书日活动，以浓郁的读书氛围来提升教师的修养，打造书香校园才是学生健康成长的最佳途径。要像呼吸新鲜空气一样读书，作为教育工作者，要学会精选各类书籍，把有限的时间花在有效的阅读之上，结合从上到下的党的群众路线活动，真正把提升自己的人文素养放在首位，把阅读落实到位，教育的春天才会在人间永驻。

市委市政府宣传部姚呈明副部长：全民阅读是社会发展的必然方向，温州人为什么是中国的犹太人，原因很简单，人家把酒桌当做课桌，不断地收集来自各方的信息，充实自己的见解，从而做了一个个大生意，不可思议的生意。读书就是改变，人并不怎么特别，只有不断读书的人才会让自己的生活作出改变。钱文忠先生读书就很下功夫，他每天都会待在自己的书楼里很长时间，正因为如此，他讲的《三字经》才会旁征博引，意味深长。读书就是工作，无论从事什么行业，你都要让自己的读书与工作紧密联系在一起，如果不学会收集新信息，不学会梳理思绪，你的工作很难与时俱进，很难高人一筹。读书就是长寿，这里可以读生长的长，也可以读长短的长，为什么呢，人活着，能够真正留下来的东西就是文化，什么宫殿繁华，什么功名利禄，这一切都是过眼烟云，人不可能决定生命的长度，但是因为读书，我们却可以得到生命的宽度，你的坚持不懈读书，会把你的生命延长至140岁，乃至更长，可以说，读书与长寿之乡是和谐的，这也是当下社会需要重视的地方。

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读书到底是什么，走在回家的路上，我一直在思考，人活着，可以一日不吃肉，但是一天不可以不读书，也许只有读书，你才会知道自己有多浅薄，生活还有需要有价值的事儿等着自己去策划、去创设、去完成。读书不可以丢失自己的主见，不可以盲目地跟风逐流，只有静下心来，与书为伴，真心实意地与书交朋友，你才会与苏格拉底、康德、黑格尔、尼采、海德格尔等一大批哲学家亲切的对话，你才会明白一个个作家写作的辛酸泪，自然也就学会了挺直腰杆做人，不妄自菲薄，不目中无人，毕竟学问如天边的艳霞，她永远在你的前面，没有办法超越，只有不断地加油，否则，康德也不会感叹，一个人活着头顶着繁星，在阅读人生中遵守道德法则，不由得老之将至，可这些又有什么呢，孔子曰：朝闻道，夕死可矣！

(完整版)从春天出发阅读理解及答案

从春天出发 学校: __________ 姓名： _____________ 班级：_____________ 考号：____________ 一、现代文阅读（本大题共1 小题，共30.0 分） 1. 阅读下面文章，完成问题。 从春天出发 丁立梅 ①风，暖起来了。云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近 却无的奇妙就在这里，你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊，可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。而你知道，春天，真的来了。 ②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问侯一下河边的柳。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头， 看它们在春风里舞蹁跹。毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白， 鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱??一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会 听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 ⑥去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜，殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中，它是吹在心里 面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。 请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。 ⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花??那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的 怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤（wēi ru ，í形容枝叶繁茂）。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。 ⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成 长。 1）从全文来看，作者认为我们在春天应该学会什么？ （2 ）本文语言优美生动，请从修辞的角度赏析文中的画线句子。 ①草色遥看近却无的奇妙就在这里，你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。（注： 雏鸡，刚孵出的鸡） ②柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的 希望。

让阅读像呼吸一样自然范文

让阅读像呼吸一样自然 时间:2013-11-25 14:36来源:未知作者:教科室点击: 209 次 让阅读像呼吸一样自然灵宝市第三小学王佩林语言是心灵的花朵，文字是思想的结晶。童书最美妙的空气，我们要让孩子们的眼睛浸泡在铅字中，耳朵浸泡在读书声中，心灵和大脑震荡在感动和思维中，让阅读像呼吸一样自然，浸润孩子们的心田。两年来，我立足 让阅读像呼吸一样自然 灵宝市第三小学王佩林语言是心灵的花朵，文字是思想的结晶。童书——最美妙的空气，我们要让孩子们的眼睛浸泡在铅字中，耳朵浸泡在读书声中，心灵和大脑震荡在感动和思维中，让阅读像呼吸一样自然，浸润孩子们的心田。两年来，我立足课堂教学主阵地，积极开展“课内增量阅读实验”，进行了一系列有益的尝试，取得了一定的成果。 一、缔造完美教室，营造读书氛围。 我努力为学生缔造一个完美的教室，营造一个良好的读书氛围。走进我班的教室，你可以看到教室墙壁上，展示着同学们的读书心得、图书推介、美文欣赏等。黑板报上，出示着导读提示以及每月“读书之星”的风采展示。视觉触摸到的地方，到处散发着浓浓的书香，吸引着孩子们看书、谈书、赏书。 二、拓展阅读渠道，提高阅读效率 要让学生爱上阅读，就必须减轻学生的负担，使他们轻轻松松的“悦读”。我从以下几方面改革语文课堂，拓展阅读渠道，让学生真

正的爱上阅读，让阅读像呼吸一样自然。 （一）、瘦身课堂，开启阅读 我在课堂上采用教研室提出“三段教学模式”（自主读识——合作读议——提升读练），抓住一个中心议题组织教学，引导学生从整体上把握课文，同时利用“导学案”引导学生自学、交流、展示，用一课时完成教学任务。从而节约课堂时间，使课堂更高效。继而利用节省出来的时间，进行课堂增量阅读。课堂上的增量分为两个部分： 1、课内增量。在一节课讲完后推荐相关的一篇文章供学生阅读。阅读时给出相应的温馨提示，让学生的阅读更有目的性和针对性。 2、多种方式，单元集中增量。 叶圣陶说：“课文无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技巧。”教学中，我们要找准课内教材和课外教材的连接点、切入点，采用一篇带多篇，课内带课外、精读带博读的方式。我是这样做的： （1）、由“点”到“面”。例如教完“岁寒三友”一单元后，让学生延伸阅读《同步阅读》中《梅花魂》《竹思》《松树的风格》几篇文章，梅竹松不畏严寒，洁身自好，耿直廉洁，不向世俗献媚的精神深深打动了学生。课下，他们有的搜集松竹梅的相关知识和具有松竹梅精神的人了解他们的事迹，有的朗诵赞颂松竹梅的诗文，有的用毛笔书写赞美松竹梅的诗文、对联，还有的通过绘画表达对岁寒三友喜爱之情。我们年级组还在一楼走廊举行了岁寒三友书画展，作品丰富多彩，有铅笔画，有囯画，有书法作品，还有水彩画；有学生独

部编版三年级语文下册 23海底世界 类文阅读练习及答案

类文阅读-23海底世界 船底鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——?鱼。?鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。 ?鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。 ?鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ 1.在短文中找出下面各词的反义词。 笨拙—（）长久—（） 2.按短文填空（分）。 ?鱼的体型，行动，性格，尾巴。3.?鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什么？请用“”在短文中画出来。 4.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）?鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。（） （2）?鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。（） （3）?鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。（） 1.敏捷短暂 2.苗条匀称敏捷活泼细长 3.画：?鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭 4.（1）×（2）√（3）× 大海的呼吸 大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸

会呼吸的建筑阅读答案

会呼吸的建筑 ①当你穿行于城市的钢筋混凝土森林时，当你远途旅行却发现千城一面时，越来越多的建筑正在以其优雅的造型、丰富的空间感受和人性化的使用方式努力改变着我们的生活，其中仿照生物的功能、组织、形象构成来修建的建筑物，就是仿生建筑。 ②仿生建筑的类型十分丰富，有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形，而且还像自然界的生物一样呼吸着，拥有无与伦比的生命力和创造力，大大缩短了人与自然的距离。它们中有的能够像向日葵花盘一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展。 ③众所周知，向日葵从发芽到花盘盛开这一段时间，其叶子和花盘会一直追随着太阳的位置以获得最充足的阳光。向日葵式的仿生建筑也能够随时跟踪太阳的方向进行旋转，太阳落山以后，控制程序会让房屋自动恢复初始位置。其旋转的动力全都来自于自身的光合作用，即由屋顶的太阳能光电板和小型的太阳能电动机提供动力，十分节能。加上其外表面安装了大量的太阳能光电板，它每天生产的电能远远大于旋转所消耗的，于是住户便将多余的电能存入社区电网，冬天或者阴天时再拿出取用，剩余的还能卖钱。向日葵建筑中还拥有众多葵花子，比如客厅电灯、浴室加热器等，它们的能量都来自于屋顶的太阳能光电板。阳光下，向日葵就像璀璨的宝石一样闪闪发光，周围植物的影子由玻璃透到室内去，光影纵横，仿佛置身于树荫之下;黑夜里，葵花子们熠熠生辉，五彩斑斓，十分动人。 ④仙人掌一般生长在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都会竭尽全力吸收、储存水分。城市仙人掌建筑也是如此，住户们将各种植物种植在自己大面积的户外阳台上，整个建筑就像一座小型的光合作用工厂，能够吸收城市中的有害气体，并且释放新鲜的氧气，缓解城市的热岛效应，为住户提供清新、优雅的居住环境。每当花朵盛开的时候，红、黄、蓝、绿等色彩交相辉映，在白色建筑表面的映衬下，犹如一幅美丽的百花图，加上天光云影的点缀和追逐嬉戏的飞鸟，其中的住户宛如身处自然森林之中，十分惬意。 ⑤花梗是马蹄莲的中轴部分，除了作为结构主体，还作为整株植物的主要能量传送带，可以将水分、养分及时地在根、花、果实之间运输。马蹄莲建筑的塔楼作为整支马蹄莲的花梗，在其底部设有集热棚，利用温室效应加热空气，将热量通过中心烟囱的内部气流，源源不断输送给整座建筑。此外，塔楼主体的外表面并不平整，像折过的纸张一样，这样能够保证经过气流的最大化，从而最大限度地利用风能。而且，为了提高顶部风力发电机组的效率，花被设计成双弧形截面，将风速提高到环境风速的4倍之多。风儿吹过，马蹄莲建筑迎风招展，散发着蓬勃的生机。 ⑥其实大自然还有很多神秘之处，蕴藏着无限可能，启发着建筑师的设计灵感。 1.不符合文意的一项是(2分) A.仿生建筑就是会呼吸的建筑。 B.向日葵建筑能够随时跟踪太阳的方向进行旋转。

新部编初中七年级上册语文课外阅读理解训练试题及解析(1)

新部编初中七年级上册语文课外阅读理解训练试题及解析(1) 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1．阅读文段，完成后面小题。 祖母的葵花 丁立梅 我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。 是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。 记忆里的黄花总也开不败。 丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。 还有一种植物，被祖母称作"乌子"的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。 最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。 梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。梵高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。 我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。 葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊! 瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。 如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。 （选自《知识文库》，有删改）（1）作者笔下的葵花有什么特点？试从外形和精神两个方面加以概括。 （2）品味划线的词语，分析其表达效果。 ①扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。

早会：让增员像呼吸一样自然

晨会主题：如何把增员做得更好。 晨会目的：帮助伙伴们找到正确的增员方法，养成良好的增员习惯。 暖场音乐：《相亲相爱一家人》 职场海报：“增员日常化”“增员常态化”“增员习惯化”。 大早会 晨操带动“众人划桨开大船” 请某个增员工作做得较好的团队选出10人（男女各半）上台带操，以发挥示范作用。 晨会故事“碎花瓶的启示” 有一天，一位科学家在做实验时，不小心打碎了一只花瓶。当他的助手拿起垃圾篓，准备将碎片弄走时，被他制止了。也许是兴趣使然，也许是想发现点什么，只见他俯身精心地收集起了满地碎片。不但如此，他又把满地碎片按大小分类称出重量，结果发现： 10—100克的最少，1—10克的稍多，0.1—1克以下的最多！尤其有趣的是，这些碎片的重量之间有着严整的倍数关系，即最大碎片与次大碎片的重量比为16：1，次大碎片与中等碎片的重量比为16：1，中等碎片与较小碎片的重量比为16：1，较小碎片与最小碎片的重量比也是16：1。于是，发现这一倍比关系的人便将此规律用于考古研究或天体研究，从而由已知文物、陨石的残存碎片推测它的原状，并迅速恢复它们的原貌！这位善于思考的聪明人就是丹麦科学家雅各布·博尔！

启示：凡事有规律。在寿险增员过程中，有的人总能找到准增员对象，而有的人则根本没有目标可找。实际上，这是没有在增员上下工夫，更是没有用心使然。 感性时间时刻想着增员 请一位所在团队发展健康，善于增员的主管上台分享。 要点：我头脑中始终绷着一根团队经营和发展的弦，在展业过程中，眼中看到的每一个人我都要用增员的眼光来审视，并且尝试做增员动作。如认为对方有从事寿险营销的潜质，有增员的价值，我就会想尽一切办法创造进一步接触的条件和机会，开始我的增员经营。因此，我手中绐终有一些或在经营中、或可促成的准增员对象…… 晨会专题让增员像呼吸一样自然 增员也和做业务一样，都要有一个过程，不可能是一蹴而就的，至少有三个环节是不可忽视的，那就是“开拓”、“经营”和“促成”。一个优秀的主管或者准主管，手上要始终保持一定数量的可以促成的准增员对象。所以，平时要保持增员的意识，经常做增员的动作，要将增员“常态化”、“日常化”，养成良好的增员习惯。 二次早会 主管首先将当日晨会的主题做再次强调和要点提示； 引导属员关注本团队的增员榜和新人开单榜，分析各个业务室的组织架构和人力状况； 检查属员工作日志，询问昨日的拜访情况，特别是增员拜访情况，请属员做要点复述； 对于属员在增员拜访中遇到的问题给予有针对性的指导；

有感于“读书像呼吸一样自然”

有感于“读书像呼吸一样自然” 《让读书像呼吸一样自然》是1月12日在双岗小学参加庐阳区小语“名优教师共同体”第一次读书沙龙活动中一位老师的交流题目。这给我带来的是深深的触动。可以感受到那天交流的四位老师的渊博，可以感受到到场每一位老师的好学，敬佩的同时我开始深深地反省自己。“当邓老师在说读书像呼吸一样自然时，我开始觉得自己的呼吸变得急促，开始觉得自己呼吸有些困难……”我交流时这样打趣道。然后这也是我最真实的感受。 回忆我的读书路，几乎都是源自间接兴趣的读书，或者说都是因为不得不读而读，每每读书也总是非常吃力。很小的时候我就常觉得自己读书会读不走，有时候努力想往前看却发现不知道看到哪里了，甚至还会跳行。现在终于知道这是因为感觉统合出了问题。“我是一个典型的感统失调的孩子！”我会这样为自己找理由，然而人要进步就不可以拒绝学习，我似乎很能理解学习对于一个人的成长的重要。1月12日是庐阳区小语“名优教师共同体”第一次读书沙龙活动，对我来说也是一个非常难忘

的日子，我从大家的身上再一次意识到了读书的重要，又一次那么深切的内观了自己的不足。我想我不会再为自己找原因，找理由，找借口，就算是源自间接兴趣的读书我也会去读。 《让读书像呼吸一样自然》是1月12日在双岗小学参加庐阳区小语“名优教师共同体”第一次读书沙龙活动中一位老师的交流题目。这给我带来的是深深的触动。可以感受到那天交流的四位老师的渊博，可以感受到到场每一位老师的好学，敬佩的同时我开始深深地反省自己。“当邓老师在说读书像呼吸一样自然时，我开始觉得自己的呼吸变得急促，开始觉得自己呼吸有些困难……”我交流时这样打趣道。然后这也是我最真实的感受。 回忆我的读书路，几乎都是源自间接兴趣的读书，或者说都是因为不得不读而读，每每读书也总是非常吃力。很小的时候我就常觉得自己读书会读不走，有时候努力想往前看却发现不知道看到哪里了，甚至还会跳行。现在终于知道这是因为感觉统合出了问题。“我是一个典型的感统失调的孩子！”我会这样为自己找理由，然而人要进步就不可以拒

呼吸实验参考答案

呼吸实验报告参考答案 1.增加气道长度（无效腔）：接上长胶管，相当于家兔解剖无效腔增大，由 于无效腔没有气体交换的作用，所以能够进行交换的有效面积减少，若潮气量维持不变，则肺泡通气量相对减少，，使得肺泡气体更新率降低，这相当于使得PCO 2 升高、PO 2 降低，刺激外周和中枢化学感受器，反射性地引起呼吸加深加快。同时长管呼吸使得气道加长，呼吸阻力增加，刺激呼吸肌本体感受器，协同外周和中枢化学感受器，引起呼吸加深加快。 2.家兔吸入N 2：吸入气中PO 2 降低，肺泡气、动脉血PO 2 都降低，通过刺激主动脉体和颈动脉体外周化学感受器，兴奋通过窦神经和迷走神经传入延髓，反射性引起呼吸的加快加深和血液循环的变化。低O2 对呼吸的刺激作用完全是通过外周化学感受器实现的。通常动脉血P02下降到 80mmHg以下时，肺通气才出现可察觉的增加。低氧对中枢的直接作用是抑制作用，但低氧可以通过对外周化学感受器的刺激而兴奋呼吸中枢，所以在一定程度上可以对抗低氧对中枢的抑制作用。因此家兔吸入氮气后反射性呼吸加深加快便显得不是十分明显。 3. 家兔吸入CO 2：高浓度的CO 2 使得家兔PCO 2 升高、PO 2 降低，引起呼吸加深加快，增加肺通气。C0 2 刺激呼吸是通过两条途径实现的：一是CO

2 通过血脑屏障进入脑脊液中，使脑脊液中CO2 浓度变大，产生H+ ，通过刺激中枢化学感受器，再兴奋呼吸中枢；二是刺激外周化学感受器，兴奋通过窦神经和迷走神经传入延髓，反射性引起呼吸的加快加深，增加肺通气。中枢化学感受器在CO 2 通气反应中起主要作用，但反应较慢；外周化学感受器在引起快速呼吸反应中可起重要作用。动脉血PaCO 2 在一定范围内升高可以加强对呼吸的刺激作用，但超过一定限度则有抑制和麻醉效应。 4.注射NaH 2PO 4：代谢性酸中毒的特征是血浆HCO 3- 浓度原发性减少。本实验通过静脉注射NaH 2PO 4增加细胞外液H +浓度，消耗HCO 3- 并使血浆HCO 3-浓度降低，复制家兔代谢性酸中毒模型。代谢性酸中毒动物呼吸加深加 快，是由血液内H +浓度增加，刺激颈动脉体和主动脉体外周化学感受器及延髓中枢化学感受器，反射性地兴奋延髓呼吸中枢所致。动脉血的H+对呼吸的调 节主要是通过外周化学感受器实现的，虽然中枢对H+的敏感性较外周的 高，但H+通过血-脑屏障的速度很慢，限制了它对中枢的作用，脑脊液中的H+才是中枢化学感受器的最有效的刺激。呼吸加深加快，肺泡通气量增加，CO

部编初中七年级 上册语文课外阅读理解及解析(1)

部编初中七年级上册语文课外阅读理解及解析(1) 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1．阅读下面的文本，完成小题。荷叶帽 于君 那是发生在去年夏天的故事。 在一家超市的二楼，一位年轻的父亲，穿着打扮显得干净体面。他领着一位一两岁的小男孩，小男孩长得浓眉大眼，聪明可人。小男孩不知道从哪里捡来一支荷叶。这支荷叶上面有根长的叶柄，可是叶子已经半干，软软地向下垂着。小男孩翻来覆去看这把荷叶，一脸的兴奋，喜不自禁。大概他从来没有见过荷叶，可稀罕了。他想了想，又想出了一个玩法——把荷叶戴在头顶上，大眼睛在荷叶下面忽闪忽闪地看着大家，希望能得到众人的回应。孩子的爸爸也微笑着看着孩子。 周围卖服装的叔叔阿姨们看样子都认识他们父子俩，因为说话很熟络。他们都看到孩子头上的荷叶，七嘴八舌地夸赞说：“这顶帽子真漂亮。” “哪儿买的这么好看的帽子？借给我戴戴吧。” “真好看！真好看！这是谁家的孩子，长得又漂亮，戴的帽子又好看。啧！啧！啧！” 小孩子在众人的夸奖声中别提多美气啦，很骄傲地跟在父亲身后，脸上全是幸福。在 一步步下楼梯的时候，还特别小心地扶着他的令人眼红的“帽子”，唯恐掉了。 再走出去几步就到大街上，那位父亲停了下来。也许他觉得小孩戴的这个帽子实在有些太不合适，就想把这个别致的荷叶帽从小孩子头上拿下来。可是小孩子死活不肯。他拿下来，小孩子戴上。他拿下，小孩子再戴上。再后来小孩子干脆用手捂着，不让拿。做父亲的也发了急，硬是从小孩子头上抢下来，扔在路边。小男孩跑上前去捡，父亲的脚更快，早把帽子踢得更远。小男孩还要去捡，父亲趁着小男孩还没有走到荷叶跟前，很迅速地伸出他的大脚，在荷叶上狠狠地旋转着踩下去——那片荷叶被踩得面目全非。这一切就在小男孩眼前发生，小男孩的哭声凄厉地响起来，可是还不愿放弃。小男孩想把那个烂烂的荷叶帽捡起来——可是，已经烂得拿不起来了。小男孩手拿着那支没有踩烂的叶柄，看着地上一片一片的碎叶，哭着不走。他哭着蹲下身体，看看手中的叶柄，又看看地上的碎叶，哭得更伤心了。 父亲要把他拉走，可是他一直哭着不愿走。从父亲手里挣出来，还去看那个已经碎烂的荷叶帽。 父亲早已不耐烦，他劈手把叶柄从孩子手里夺下来，顺手扔得远远的。然后抱起孩子就走。 渐走渐远，那位父亲哄孩子说：“宝宝，别哭，走，爸爸去给你买一只又漂亮又高级的玩具。”孩子仍是哭。“走，爸爸给你买一顶最最漂亮的太阳帽。” 孩子的哭声不绝于耳。看到这一切的我，泪水盈眶，我向远处望向那个小孩子。 孩子仍是满脸泪痕，眼睛还是越过父亲的肩头，久久地看着那顶荷叶帽。 （1）说说文章以“荷叶帽”为题的妙处。 （2）你能领会作者写周围卖服装的叔叔阿姨们七嘴八舌地夸赞戴着荷叶帽的孩子的匠心吗？请做简要分析。 （3）请从描写的角度赏析文章第二小节画线句。他想了想，又想出了一个玩法——把荷叶

让读写像呼吸一样自然

七年级语文期末复习《让读写像呼吸一样自然》 1. 与高手对招，常一步失策，满盘皆输；但是高手下棋，眼见的残局，却可能峰回路转，起死回生。 2. 天空高远而宁静。凝神聆听，你会突然间感到自己已是自然中的一个和谐的音符，以新的品质融入宇宙之寥廓，自然之伟力，人生之苍茫。 3. 聆听世界的独语，如品味一樽酝酿多时的质纯佳酿。这一份清雅的纯正，这一份久远的情怀，时常会跳出日月的隙缝，在尘土飞扬的喧嚣中，给我们一份珍贵的安谧。 4. 每个人都固守一方天空，拥有一方沃土，有立于斯、长于斯如磐石一样坚硬的生存理由。我相信，有春播秋种的人生意象，定会出现春华秋实的绚丽景象。为此，选准自己的园地，是至关重要的。在选择园地的当口，应凸现个性，渗透理性，融通美感。拥有自己的园地，在物欲横流的漩涡之中，便不会失去自己。在自己的园地深耕细琢，幸福愉悦的花朵定将灿然怒放。 5. 太阳不语，自是一种辉煌；高山不语，自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高远；大地不语，自是一种广博。 6. 沉默是待人处事的一种艺术，是一个人走向成熟时呈现出来的人格魅力，是一种内在的力量，是一种通达的机智。在失败中沉默，可以在镇静与反思之后，变得更加理智和坚强；在成功时沉默，可以保持清醒的头脑，从而确立崭新的起点和更高的目标。 7. 也许你会错过一段季节，也许你会迷失一段方向，错过了太阳，你还会再迷失月亮吗？也许还有荒漠沼泽，也许还有雨雪风霜，对于坚强的信念，艰辛也是一道绚丽的风光。也许费去了太多的时光，也许用尽了所有的力量，成功的领奖台已被先行者站上，可是，一种品质有时会比一种成就更加辉煌。 8. 秋天的美，美在一分明澈。 9. 当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一分不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。 10. 用微笑面对生活中的不如意，是一种至高无上的生活境界。这也是一种生活的积极态度。微笑是一种力量，要学会对自己微笑。微笑，是一种人生魅力。 11. 笑对种种不如意，是一种平和心态。笑对种种不如意，是一种生活境界。人生需要微笑，保持“微笑”的心态，人生会更加美好。 12. 尊重他人是一种美德，懂得尊重别人的人自然会被别人尊重。 13. 尊重他人会使你生活变得快乐，人格变得丰满，精神变得富有。 14. 学会尊重别人，是对自己最好的褒奖。 15. 宽容能松弛别人，也能抚慰自己，它会让你把爱放在首位，万不得已才动用恨的武器；宽容会使你随和，让你把一些人看得很重的事情看得很轻；宽容还会使你不至失眠，再大的不快，再激烈的冲突，都不会在宽容的心里过夜，于是每个清晨，你都会在希望中醒来。 16. 他懂得当他落难或失败的时候，世界并不是末日，新的一天和新的机会总在前面。 17. 他懂得听往往比说更重要，让别人诉出心中的烦闷总能结交更多的朋友。他懂得每个人都会有烦恼，他不会因别人的怨怼而消沉。 18. 他懂得一个地方的人并不比另一个地方的人难相处，相处得和睦与否百分之九十八取决于他自己的所做所为。 19. 幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。 20. 常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。 21. “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 22. 我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那分宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。 23. 我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马，发亮的鬈毛在风中飞扬。我梦见荷花海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出——它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的山景。

仿生建筑阅读及答案

阅读下面的说明文，完成后面的题目。___________________①仿生建筑的类型十分丰富。结构 式仿生建筑，其建筑就像动物的骨骼一样，拥有最优的力学性能和结构体系，能够有效地减少 材料的用量。表皮式仿生建筑所使用的建筑围护材料就像动物的皮肤一样，拥有防寒、透气、 不透水等多重特性，而且随着外界气候条件的变化来改变表皮的透光、保温特性，从而创造出 舒适的室内环境。功能式仿生建筑的构件能够像生物的毛细血管一样运作，可以调节温度、控 制室内空气的流速和流向，而且相对于普通的空调系统，大大降低了材料使用成本。如果一个 建筑同时具有上述的两点或三点，则统称为复合式仿生建筑。②仿生建筑源于自然又回归自 然，每一类仿生建筑都别具一格。人处其中，能够感受到大自然的气息。它们当中，有的能够 像向日葵一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展。③ 向日葵式的仿生建筑能够跟踪太阳的方向进行旋转。房子的旋转是根据太阳在天空中的方位进 行的，白天朝东，黄昏朝西。且太阳落山以后，控制程序会让房子自动恢复到初始状态。这样 的设计能使位于屋顶的太阳能电池板以最大日照角度对准太阳。建筑物四周的太阳能集热器也 能面对直射的阳光，以获取更多的太阳能。此外，“向日葵建筑”旋转的动力全部来自自身的 “光合作用”，即由屋顶的太阳能光电板和小型太阳能电动机提供动力，十分节能。④仙人掌 一般生长在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都会竭尽全力地吸收和储存水分。城市“仙人掌 建筑”也是如此，大面积的户外阳台就是它们吸收和储存能量的“凸起”和“刺”。住户们将 各种植物种植在自己的阳台上，整个建筑就像是一座小型的光合作用工厂，能够吸收城市中的 有害气体，并且释放新鲜的氧气，缓解城市的热岛效应，为住户提供清新、优雅的居住环境。 ⑤花梗是马蹄莲的中轴部分，它除了是结构主体，还作为整株植物的能量传送带，使水分、养 分及时地在根、花、果之间传送。“马蹄莲建筑”的塔楼作为整支“马蹄莲”的花梗，在其底 部设有集热棚，利用温室效应加热空气，通过中心烟囱的内部气流，将热量源源不断输送给整 座建筑。此外，塔楼的表面并不平整，像折过的纸一样，这样能够保证经过气流的最大化，从 而最大限度地利用风能。而且为了提高顶部风力发电机组的效率，“花”被设计成双弧形界 面，将风速提高为环境风速的4倍。当风吹过，“马蹄莲建筑”就会迎风招展，呈现着蓬勃的 生机。（选自《知识就是力量》2014年第11期，原文作者：吴旭阳，有删改）19．作者为本 文拟题时，在“仿生建筑”和“会呼吸的建筑”这两个题目上反复推敲，难以确定，请你帮他 从中选定一个题目并说明理由。示例一：我选“会呼吸的建筑”，题目新颖，运用了拟人(物) 的手法，形象生动；示例二：我选“仿生建筑”，题目直接简明。20．说说第②段中划线句子 在文中的作用。示例：从结构上看是总领下文，三个分句分别和③、④、⑤段形成一一对应的 关系，便于读者理清阅读层次；从内容上看，生动形象地说明了三种建筑的总体形态特征。 21．从文中看，“马蹄莲建筑”的功能可以概括为供热和发电。22．其实，大自然还有很多神 秘之处，科技将产生无限可能。你认为未来还将会出现什么样的仿生建筑呢请写出来并指出其 原理或功能。示例：变色龙建筑——仿照变色龙生态特征，具有在不同的环境下呈现不同颜色 的功能。

六年级下册语文试题 - 【小升初名家】丁立梅专题阅读 (师用) 全国通用(含答案)

丁立梅专题阅读 作者介绍 丁立梅，笔名梅子。中国作家协会会员。 出版有《风会记得一朵花的香》《向着美好奔跑》《风景这边独好》《你有蔓草，我有木瓜》《有美一朵，向晚生香》《愿全世界的花都好好地开》《花未央，人未老》《一树花开四月天》及长篇童话《会弹钢琴的小蚂蚁》等四十多部作品。多篇文章入选中、高考语文阅读题。有文章入选中学课本和高等专科院校《语文》教材。被读者誉为“最暖人心的作家”。 《花盆里的风信子》入选新加坡中学华文课本； 《有一种爱叫相依为命》入选全国中等职业学校通用《语文》教材； 《爱的语言》被选作2005年南通市中考现代文阅读； 《祖母的葵花》被选作2006年淮安市中考现代文阅读； 《一朵栀子花》被选作2006年广东省茂名市中考现代文阅读； 《那些温暖的》的被选作2007年江西省中考现代文阅读（片断）； 《小扇轻摇的时光》被选作2007年河北省中考现代文阅读； 《每一棵草都会开花》被选作2008年徐州市中考现代文阅读； 《蔷薇几度花》被选作2009年南京市中考现代文阅读； 《萝卜花》被选作2009年桂林市、百色市中考现代文阅读； 《菊有黄花》被选作2009四川省凉山市中考现代文阅读； 《你并不是个坏孩子》被选作2010年湖南省邵阳市中考现代文阅读； 《掌心化雪》被选作2011年湖南省娄底市中考现代文阅读； 《品味时尚》被选作2011年广西柳州市中考现代文阅读； 《书香作伴》被选作2012年四川宜宾市中考现代文阅读； 《蓝色的蓝》被选作2013年浙江绍兴市中考现代文阅读； 《蓝色的蓝》被选作2013年江苏徐州市中考现代文阅读； 《蔷薇几度花》被选作2013年四川雅安市中考现代文阅读； 《挂在墙上的蒲扇》被选作2013年广西桂林市中考现代文阅读； 《爱，是等不得的》被选作2013年云南德宏中考现代文阅读； 《秋天的黄昏》被选作2014年山东济宁市中考现代文阅读； 《菊事》被选作2014年山东日照市中考现代文阅读； 《牛皮纸包着的月饼》被选作2014山东济南市中考现代文阅读； 《从春天出发》被选作2014年广西梧州中考现代文阅读； 《那些疼我的人》被选作2015辽宁抚顺市中考现代文阅读； 《他在岁月面前认了输》被选作2016年广西梧州市中考现代文阅读； 《回家》被选作2017山东省滨州市中考现代文阅读； …… 丁立梅的散文作品“发纤秾于简古寄至味于淡泊”，堪称平淡之典范。她的散文作品几乎不涉及重大题材，描写的都是平淡生活的琐碎小事，但她却善于从细微之处寻找到生活的至味。

野草的呼吸阅读答案

野草的呼吸阅读答案 野草的呼吸阅读答案 野草的呼吸,是迟子建所写的文章。以下是小编整理的关于野草的相关内容,欢迎阅读和参考! 野草的呼吸阅读答案迟子建 ?去年三月,雪花还未从北方收脚,寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时,盼春心切的我,一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场,在姹紫嫣红的花中,选购了几盆色彩艳丽的四季海棠,抱回家中。 ?这一簇簇的海棠花儿,在窗前,在桌畔,就像迎春的爆竹,等待点燃。而悄无声息燃响它们的,就是阳光了。在最初的一周,它们在日光中心思透明地大炫姿容,开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚,鹅黄的娇嫩得赛过柳芽,橘色的仿佛通身流着蜜,火红的透着葡萄酒般的醇香,让人有啜饮的欲望。 ?居室春意盈盈,叫人愉悦。每日晨起,我都做早课似的,先赏花儿。我喝一杯凉白开,也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧,十多天后,我发现粉色的四季海棠首先烂了根,花儿做了噩梦似的,花瓣边缘浮现出黑边,像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡,花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养,于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留,四季海棠去意已定,没有一盆不烂根的了,花茎接二连三倒伏,那一团团花朵,自绝于青春似的,香销玉殒。我只得清理了残花败叶,沮丧地将花盆摞起,扔在阳台一角。 ?时隔多日,暮春时分,一个午后,我去阳台晒衣服,无意间低 头,发现这摞花盆的最上一盆,有银线似的东西在闪光。我凑近一看,原来是一棵细若游丝的草,从干硬的土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧,有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的,缺光少水,它看上去病恹恹的,单细不说,草色也极为黯淡。 ?我想一棵草再折腾,也开不出花儿来,所以感慨一番,浇了点水,算是善待了它,由它去了。 ?那期间我忙于装修新居,忙于外出开会,在家时虽也去阳台舀米取面,晾衣晒被,但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中,挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来,打扫阳台时,才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵,而是七八棵了,它们相互搀扶着,努力向上,疏朗有致,绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草,终于打动了我,我把它搬到卧室的南窗前,当花儿养起来。 ?有了阳光的照拂,有了水的滋养,野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔,期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气,看野草风情万种地起舞,将穿窗而入的阳光,也搅得乱了阵脚,窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水,“噗——”的一声,将清水喷射到野草上,看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这

丁立梅从春天出发阅读答案

篇一：丁立梅从春天出发阅读答案 篇二：丁立梅从春天出发阅读答案 丁立梅 ①风，暖起来了，云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里。你追着一片绿色去，那些毛绒绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿约，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。②那么，我们出发吧，从春天出发。 ③先去问侯一下河边的柳。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 ④去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。 ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 ⑥去问候飘荡的春风。惟春风最相惜、殷勤更向手中吹，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。 ⑦去问候一些种子。葵花，玉米，棉花那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤（wēiru ）。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。 ⑧只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。 21.联系语境，解释第③段加点词语。(2分) 问候： 22.第②段在全文中有什么作用? 我们出发去哪里？（3分） 答： 23.句子赏析（5分） (1)请从修辞的角度赏析第③段的画线句子。（2分） 毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。 答： (2)请从表现手法的角度赏析第④段的画线句子。（3分） 它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。答： 24.第⑤段中，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下。假如你在那里静静地坐，会想什么呢？请结合文段展开想象，把你的心理活动描写出来。（40

读书的重要性作文大全

读书的重要性作文大全 1读书的重要性 富兰克林说：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”这句话很经典，要交谈就要思考，要思考就要读书，所以读书是非常重要的，是我们知识来源，也是让我们有双明亮的眼睛看世界。 就拿我来说，我很喜欢读书，在暑假里妈妈和我约定每天看书2个小时，可我因无法抵挡书对我的诱惑，总是半天半天地看书，有时甚至看得连吃饭都忘记了。我的阅读面很广，几乎什么都读：世界名著、中国古代名著、科幻小说等等。 我对书的迷恋使于四年级，那时爸爸给我买了一套连环画的《三国演义》，书中的那些英雄人物深深地吸引了我，使我爱不释手。从此，我就渐渐地迷上了书。到了五年级，由于我的阅读和理解水平都提高了，妈妈就给我买了些世界名著。世界名著和我以前看的有所不同，精彩的描写中蕴含着许多深刻的内涵。我先后阅读了高尔基的《童年》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样练成的》，海明威的《老人与海》等书籍。书中主人公曲折的经历、坚定的信念、顽强的毅力深深地震撼了我，让我深受启迪，也让我真正体会了“书是精神食粮”这句话。现在我又开始阅读《说岳全传》、《史记经典故事》、《说唐全传》等中国古典名著。从中我感受到了我国古代人民的伟大精神，了解了我国漫长辉煌

的历史以及每个时代不同的时代精神和时代风貌。 读书使我了解世界，使我扩展见识，使我明了事理，使我增长才干。正如培根所说：“知识就是力量。”想要有知识，定要多读书。让我们一起来吸收这份“精神食粮”吧。 读书让人更有智慧，更能明白人生道理！ 2读书的重要性 “书是人类进步的阶梯。”一个人小学到高中读了多少书？努不努力就决定了他的后半生。 从前，有一个家财万贯的老人，他有两个儿子，一个是小明，另一个是小刚。小明读完小学六年级就缀学了，而小刚读完博士就毕业了。一天，老人叫两个儿子到他面前分配家产，他给小明和小刚和1000000元，要他们各自创办企业。小明玩玩似的创了一个核发电站，因为小明对核的知识方面了解的比较少，又在原子核加铀的地方吸烟，所以导致核发电站核爆炸，小明的手和脚都受到核的影响而导致基因突变，手和脚都变形了。小明躺在医院时说：“真后悔，为什么当初没读书。” 小刚因为对电子方面比较了解，所以他创办了一个微软公司，生意红火，一下子变成的亿万富翁。 书是没有限制的，书是人类的灵魂，一个人读了多少书就决定了他的后半生。 3读书的重要性 对我来说，读书就像呼吸一样自然。

部编版语文六年级下册第二单元阅读专项测试卷(二)(含答案)

绝密★启用前 部编版语文六年级下册第二单元 阅读专项测试卷（二） 一、阅读（一） 阅读下面的片段，回答问题。 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，（）其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 现在，我对自己的处境有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 1．在括号里填上合适的关联词语。 2．文中画波浪线句子的意思是（） A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。 B．在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。 C．把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。 3．从选文中不可以看出鲁滨逊历尽苦难之后的心态的是（） A．知足安命B．勇敢地生活下去 C．绝望，无可奈何D．乐观面对现实 二、阅读（二） “它咬去了大约40磅。”老头儿高声说。他想：它把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。 他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得跟他自个儿身受的一样。 他想：但是我已经把那条咬我的鱼的鲨鱼给扎死啦。我从来没看过这么大的“Dentuso”。谁晓得，大鱼我可也看过不少呢。 他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床

上的报纸上面。 “可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。 “别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。” （选自《老人与海》）4．把文中的一句名言画上“____”。 5．“可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”能够被消灭掉的是（______），打不败的是（______）。 A．高贵的人格和尊严，顽强的精神和意志 B．肉体，生命 6．根据文章内容判断下列说法的对错。 （1）选文运用了生动的心理描写，展示了主人公丰富的内心世界，面对凶恶的鲨鱼，表现出坚韧的斗争精神和乐观的态度（______） （2）老头儿捕杀鱼类，他不热爱大海，也不热爱生命。（______） （3）老人回到岸边，他带回的是一条完好的大得惊人的鱼。（______） 三、名著阅读。 春天 片段导读： 《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到教育吧。 四月一日星期六 ①春天的第一天！这是一年中最美丽的一个早晨。国王认识克莱谛的父亲。在学校里，克莱谛告诉我，他后天要随父亲去见国王，让我跟他们一起去。在学校里，克莱谛还答应，带我去参观瓦尔多科大街上的幼儿园，所以我特别高兴。我高兴，还因为小泥瓦匠的病好多了。昨晚，当先生路过我家时，他对父亲说：“他学习很棒，他学习很棒。”这件事也使我高兴得不得了。 ②今天是春天里最美丽的一个早晨。从教室的窗口望出去，只见一片蔚蓝色的天空，公