俞敏洪：中国教育困境

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俞敏洪：中国教育困境

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来源：《商周刊》2014年第15期

中国的教育，最重要的是教育均衡的问题。我对北大学生做了一个简单的调查，发现80%左右都是家庭有政府背景或者有钱的背景这样的孩子。这并不意味着中国农民的孩子和工人的孩子智商有问题。而是因为他们从一开始就得不到最好的教育机会，因此也就进不去中国最好的大学。教育不均衡，中国的两极分化会越来越严重。

中国近20年来的高等教育是取得了长足的发展和进步的，比如说其中一个进步就是高等教育的大众化。我认为大学扩招不是一件坏事，尽管有点扩招得过分了，但是其实这件事情本身依然是件好事。因为不管大学本身的教学质量是上升还是下降，中国每年增加几百万受过了四年高等教育的大学生，这本身一定是一个提高国民整体素质的事情。

第二个高等教育的进步体现在国际化上面。第一个就是越来越多的大学愿意把自己的老师送到国外去进修，最基层的大学都在这么做。就像我去年接手的耿丹学院，实际上是一个三本的民办高校，是处于中国高等教育的最底层的。但即使这样，耿丹学院今年加起来一年也送了大概几十个老师到国外去进修，平均进修时间两个月到四个月。你可以感觉到，中国的大学在往外走，积极和国际接轨。另外，交换学生的大学越来越多，大量的大学都在做2+2，或者是1+3或者是3+1，或者是1+2+1。

第三个变化，我个人的感觉，现在越来越多的大学非常在意引进在国外博士毕业的人才，特别是在国外已经有了教学经验的人才回到中国来。有的时候不自觉的，我们的课程实际上就变成了双语教育。所以我能感觉到这些进步，大家都在不遗余力地努力。

教育领域一直没有对民间力量真正地开放，所以到现在为止，中国没有优秀的、顶级的私立中学和私立大学

我们能看到的问题是中国大学的经费不够，因为中国的大学不动用民间力量。我常常说，我们犯的一个最大的错误，是不再相信民间力量。改革开放以后，我们终于让民间力量的一部分释放出来了，尤其在经济领域。现在中国的民营经济已经占到了中国GDP，总值的70%左右，而就业机会占到了85%左右。这就是相信民间力量所带来的变化。但是让我们感到有一点纠结，甚至有点失望的是，在教育领域一直没有对民间力量真正地开放，这是真的。改革开放以后，经济迎头赶上了，但是教育领域现在为止依然没有任何对民间的教育力量进行真正鼓励的一系列举措。

我举一个简单的例子，耿丹学院的两个小事情，其实对我来说是巨大的事情。