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浅论现代汉语同义词

摘要：汉语是世界上最发达的语言之一，词汇异常丰富，有着大量的同义词。而在现代汉语中，同义词的研究仍然是一大热门问题。本文主要研究的是现代汉语同义词的发展、类型、作用以及同义词的辨析角度及方法。

关键词：同义词；发展；类型；作用；辨析角度；方法

引言

同义词是指意义相同或相近的一组词，是反映一个义位的词的横向组合系统。一种语言的词汇中，同义词的丰富发达，是这种语言发展水平高，表现力强的标志。现代汉语中有大量的同义词。同一事物，同一现象，有时可有几个、十几个甚至几十个同义词。比如表示“看”的动作，就有“看、瞧、瞅、盯、瞟、瞪、瞥、窥、望、观察、观光、观摩、观看、看望、看见、眺望、仰视、俯视、平视、斜视、鸟瞰、东张西望”等等意义相近的词。同义词的大量存在，为我们准确地反映事物之间的细微差别，贴切而细微地表达人们对客观事物的态度、感情，或者为表现不同的语言风格，提供了有利的条件。所以我们要学会辨析同义词，对于同义词的用法，意义有一个准确的理解，以提高我们的语言运用能力。

一、同义词的发展

用不同的词指称相同或相近的事物，这些词的词义就是相同关系，有这样关系的一组词称为同义词。上古汉语词汇发展的表现之一是有了丰富的同义词。据统计，上古汉语同义词不下1000多组。

到了中古，汉语同义词进一步发展，同义词的构成方式也更加多样化。首先是词义变化形成同义关系。有的词上古并不同义，由于词义演变的结果，某一个词产生了另一词所具有的意义，或者两个词引申出同一个意义，于是变成了同义词。例如：灰—尘，“灰”本指物体燃烧后剩下的粉末状的东西。《庄子·齐物论》“形固使如槁木，而心固可使如死灰乎？”六朝时引申出“尘土”义。《代挽歌》“彭韩及廉蔺，畴昔已成灰。”于是“灰”与“尘”产生同义关系。两者连用为复音词“灰尘”。

其次是新词与旧词形成同义关系。中古产生的新词跟上古已有的某一个词意义相同。例如：“满、盈、拍”“满”和“盈”古今都有“充满”义。例如：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泣满衣裳。”“对酒不觉暝，落花盈我衣。”都有“充满”义，作“充满”讲的“拍”，产生于中古。如：“拍岸芳草随人去，洞口山无数。”这样，三字在中古成为同义词。

在近代汉语词汇发展的基础上，近代同义词也有了巨大的发展。首先，上古和中古产生的同义词，有许多近代仍然广泛应用，成为近代汉语同义词的一部分。同时随着近代汉语新词的大量产生，近代汉语同义词也空前增加。有的是新词和新词形成同义关系，有的是新词和旧词形成同义关系；有的是方言词和普通词形成同义关系；也有的是词义引申形成同义关系。跟中古汉语不同的是近代汉语复音词发展更多，各种形式的同义词更加丰富，显得更为纷繁复杂。

二、同义词的分类

我们首先要明确的是同义词只能是统一语言符号系统内的共时

的现象，即我们所说的同义词指的是现代汉语中的词汇聚合，而且构成一个同义聚合至少要有两个词语。近年来，随着语言学理论的发展与更新，大家逐渐认识到对于同义词的辨析是就词的某个意义而言。而在现代汉语中，大部分学者们对同义词的定义多是“意义相同或相近的词”，即同义词可以分为两类，一类是等义词，一类是近义词。（一）等义词

等义词是词汇意义、语法意义和色彩意义都相同的词。等义词是同义词中意义完全相同的词,是指包括理性意义和非理性意义（附加色彩）在内的词义完全相同的两个或两个以上的词。例如：

爸爸—父亲、妈妈—母亲、大夫—医生、西红柿—番茄、公尺—米、扩音器—麦克风自行车—脚踏车、土豆—马铃薯、生日—诞辰、玉米—包谷—包米，等等。

语言中的等义词有些是借用外来词或方言词的结果。等义词正是因为意义的所有方面都相同，在一般的语境中也都能代替使用，所以在语言中的作用远远逊色于近义词，或者说没有多少积极的作用，它们的数量也极少。一般来说等义词在语言中大多不能长期存在，有的逐渐分化，产生出细微的差别，由等义词转变为近义词，有的随着时间的推移，社会的发展变化逐渐淘汰其他的，最终只保留一个。（二）近义词

近义词是理性意义基本相同，但附属意义或用法有细微差异的一组词。如果词汇意义相同，色彩意义必有差异。近义词在同义词中占有很大比例。例如：

爱戴—爱护—爱惜、把握—掌握、辩护—辩解、标记—标志、本质—实质、干涉—干预、场所—场合、草率—轻率、担心—担忧，等等。

近义词在意义和用法上存在着各种各样的差异，这些差异对于人们准确贴切地表情达意是有积极意义的。不过，如果不仔细辨察，也容易出现误用的情况。

三、同义词的辨析角度

汉语的同义词非常多，这是语言高度发达的表现；但也要求我们必须了解它们之间的细微差别，善于辨析，从而准确地加以运用。

一般说来，同义词存在以下三个方面的差别：

（一）意义方面的差别

1.侧重点不同

一些有部分相同语素的同义词，它们的不同语素在表现意义时往往各有侧重。比如，名词的词义的侧重点往往表现在所指事物的特点方面;动词的词义的侧重点往往表现在动作的方式方法上;形容词的词义的侧重点往往表现在所指事物的性质、状态方面。

如:才能—才干—才华—才智

都是名词，都表示人的较高的能力。词义的不同点在于:“才能”着重指知识和能力。“才干”着重指办事的能力。“才华”着重指表现在文学艺术或科学技术方面的能力和特长。“才智”着重指智慧和敏捷的思考能力。例如:

①他的才能超过一般人。

②他既年轻，又有才干。

③我们老师不仅课教得好，在艺术方面也是才华横溢。

④我们要充分发挥每个人的聪明才智。

再如:辨别—辨认

都是动词，都表示通过认识来区别事物。词义的不同点在于:“辨别”着重指区别开、分别开，包括通过各种感官或头脑来区别，对象常常是两个或两个以上。“辨别真假”“辨别东西南北”。例如:

①色盲患者不能辨别颜色。

②灵长类的视觉很发达，因而嗅觉不必很灵敏，用来辨别气味的

鼻子长得比较小。

“辨认”着重指认出、认清，一般指通过视觉来辨别认识，对象是一个或两个以上。“辨认笔迹”、“辨认方向”等。例如:

③照片已经模糊不清，无法辨认。

④我在旁边辨认铅笔在纸上写的那些难认的字。

又如:平静—安静

它们都是形容词，都可用于形容人或环境的平安状态。它们的差别是:用于描写环境时，“平静”侧重于“没有动荡”;而“安静”侧重于“没有声响”。例如:

①了好久，钱塘江才恢复了平静。

②热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静卜来。用于描写人时，“平静”多形容人的心情;而“安静”多形容人的心神、动态。

③看完了电影《周恩来的外交生涯》，我的心情久久不能平静。

④父亲安静地坐在院子里的石凳上，好像有什么心事。

2.范围大小不同

“心情”、“心境”和“心绪”都指内心的思想感情。“心情”泛指思想感情所处的状态，意义范围较广，书面、口头都常常使用。如“心情激动”、“愉快的心情”。“心境”主要指思想感情的境况，意义范围较窄，多用于书面。如“小张家乡闹水灾，近来心境不好”。“心绪”主要指萦回不断的思绪，或复杂的内心感情，意义范围较窄，也多用于书面。如“他担心高考落榜，一直心绪不宁”。再如：“生命”和“性命”都指生物体所具有的活动能力。“生命”意义范围较广，而且引申用于政治、艺术、体育运动以及其他有活力的事物，如“古人语言中有生命的东西同样值得学习”。“性命”多指人，也指动物，意义范围较窄，多用于口头，如“亏得躲闪快，要不我这条性命就没了”。

3.语意轻重不同

“违背”、“违反”、“违犯”和“违抗”都有不遵从的意思。“违背”指背离、不遵守、不实行，语意较轻，常用于协议、诺言、良心等，如“他这个人说话算数，从不违背自己的承诺”。“违反”指不符合，向反面去做。它有的地方可以和“违背”互换，但总的说来，语意较重，常用于理论、原则、规章、制度等，如“他违反校规，受到了记过处分”。“违犯”不是一般的违背、违反，且有触犯、抵触之意，性质严重得多，常用于政策、法令、法规、纪律等，如“党纪国法不容违犯”。“违抗”强调对抗、抗拒，是蓄意的行为，性质恶劣，如“胆敢违抗政府法令的人，定将受到严惩”。再如：“指摘”、

“指责”和“指斥”都有指出错误批评否定之意。“指摘”表示指出缺点错误，进行批评，语意较轻，如“他说话随随便便，伤了一些人，受到了大家的指摘”。“指责”强调责备，语意较重，如“对酒后驾车违反交通规则的人，应该加以指责、处罚”。“指斥”强调斥责，多用于性质严重的事情，语气很严厉，如“这种荒谬论调理所当然地为人们所指斥”。

（二）色彩方面的差别

1.感情色彩不同

有的同义词它们的意义差不多，但是反映出来的人们对客观事物、现象的态度却不相同，也就是感情色彩不同。有的带有赞许的意味，叫褒义词；有的带有贬斥的意味，叫贬义词；有的不带褒贬意味，叫中性词。例如：“结果”、“成果”和“后果”，都指所达到的最后状态，其中，“结果”中性词，可以用于好的事物，也可以用于坏的事物。如“他们商谈的结果签订了合作协议书”，“结果”用于好的事物；“我们商谈的结果崩了”，“结果”用于坏的事物。“成果”，褒义词，意思是工作或事业上的收获，是一种好的结果，如“祝贺你们在技术创新方面所取得的丰硕成果”。“后果”，贬义词，意思是后来的结果、结局，多用于坏的方面，如“滥伐森林的行为再不制止，后果不堪设想”。再例如：“巨大”、“宏大”和“庞大”，都有很大的意思，其中，“巨大”中性词，如“对这样一个规模巨大的工程，一定要精心设计，精心施工”，“巨大”用于好的事物；“要防止造成巨大的经济损失”，“巨大”用于坏的事物。“宏大”，褒义词，

有雄伟、壮阔之意，如“这是一个宏大的规划，真鼓舞人心”。“庞大”，贬义词，常含过大或大而无当之意，如“机构庞大、人浮于事的状况应该改变”。

2、语体色彩不同

这里主要指书面语和口语的色彩不同。书面语一般经过文学加工，有的受古代文学的影响还比较大，所以跟平时口头说的话有些不同。书面语和口语各有自己的色彩特点，适用的语境、场合也不相同。例如：“儿童”和“小孩儿”都是指比较幼小的未成年人，但前者比较庄重，后者比较亲切。在“儿童是祖国的花朵”里，如换用“小孩儿”就不协调；而在“瞧，这位老爷爷在逗小孩儿呢”里，如换用“儿童”，也会失去原有情味。再如“恐吓”和“吓唬”，“吝啬”和“小气”，均为同义词，前者多用于书面，后者多用于口头。

（三）从词的用法上进行辨析

1.搭配对象不同

由于词义的差别，词的语法性质的差别，以及约定俗成的关系，有些同义词的搭配对象往往不同。

如:“改进—改善”

它们都有改变原来某一不好的状态并使之有所进步的意思。但“改进”一般与“工作、方法、技术”等词搭配，“改善”则常与“生活、关系、条件”等词搭配。例如:

①工作方法有待改进。

②改革开放30年，我国人民的住房条件有了很大改善。

再如:发挥—发扬

它们都表示把好的方面表现出来。它们的区别是:“发挥”是指把意思尽量地说出，把力量尽量地使出，经常同“作用、威力、智慧、力量、干劲、创造性、积极性、题意、论点”等搭配。“发扬”是指发展和提倡，经常同“作风、精神、传统、民主、成绩、优点”等搭配。例如:

①党员要充分发挥模范带头作用。

②我们要发扬老一辈人勤俭节约、艰苦奋斗的精神。

有的同义词的差别表现在它们所适用的对象、范围不同。有的适用于人，有的适用于物;用于人的还有老幼尊卑之分，用于物的还有抽象具体之别。

又如:爱护—爱戴

它们都表示对所指对象的爱。它们的区别是:“爱护”是爱惜并保护的意思。它可以用于人，也可以用于物;既可以用于卜对上，也可以用于上对卜。比如:“爱护公物”、“爱护儿童”、“爱护老年人”等。“爱戴”是尊敬并且拥护的意思。它只用于人，而且不能用于上对下，只能用于下对上。比如:“中国人民十分爱戴我们伟大的领袖毛泽东主席。”

2.词性和句法功能不同

大部分同义词词性相同，但是也有词性不同，句法功能也不同的情况。

如:“永久(形)—永远(副)”

它们都有时问长久的意思，但“永久”是形容词，可以作定语、状语，如“(永久)的住所”、“〔永久〕思念”;“永远”是副词，只作状语，如“〔永远〕前进”。

再如:“突然(形)—忽然(副)”

它们都可以表示事情或动作变化迅速，出人意料。它们的区别在于，因为它们是两类不同的词，所以在句法功能上是不一样的。“突然”的用法较多，可以充当状语、谓语、宾语、定语和补语。例如:

①状语—〔突然〕袭击、〔突然〕发布。

②谓语—事情很突然。

③宾语—感到突然。

④定语—(突然)的事件。

⑤补语—他走得<突然>。

“忽然”的用法单一，只能充当状语。例如:

⑥他正要出门，〔忽然〕下起大雨来。

词性相同的形容词也有句法功能不完全相同的情况。

又如:“充分(形)—充足(形)”

它们都是形容词，都能作定语用在名词前面。例如:充分/充足的理由、充分/充足的证据。它们的区别是:“充分”还经常作状语，用在动词前边。如“充分证明”、“充分显示”、“充分调动”、“充分发挥”、“充分利用”等。“充足”没有这种造句能力，不能作状语。

四、同义词的辨析方法

（一）联系上下文进行比较

辨别同义词的差异，必须掌握足够的语言材料，从丰富的例句中分析归纳出同义的各个词的不同特点；也就是要从词的外部联系上，全面地比较、辨析出同义词之间在词义、色彩、用法方面的不同，着重揭示它们之间的主要差别。比如：“心绪”和“心情”是同义词，都表示内心的思想感情。通过分析可以知道，“心绪”有三个意思：①不好的心情，或由不好的事情引起的心情；②复杂的心情；③连续的思绪。前面两个意思可以换用“心情”；后一个意思不能换用“心情”，如不能说“砍断我的心情”，却可以说“砍断我的心绪”。

根据上下文分析比较同义词，还有一点值得注意：一组同义词，出现在同一句段中，最能看出他们的异同。

（二）分析比较相异的语素的不同意义

有相当多的同义词，它们的共同意义表现在相同的构词成分（即语素）上，它们的差异表现在不同的构词成分上。我们只要把它们相异的语素加以分析对比，就能辨别出细微的差别来。如“担心”和“担忧”，它们的不同点在“心”和“忧”上；“担心”指不放心，“担忧”则除了“不放心”之外，还有“忧愁”的意思，语气重。

（三）利用反义词来辨析同义词

如果几个同义词都有反义词，我们就可以利用反义词来区别他们的意义和用法。比如“明朗”和“晴朗”是同义词。“明朗”的反义词是“阴暗”、“暧昧”，“晴朗”的反义词是“阴暗”。因此，“，明朗”和“晴朗”同“阴暗”对举时，可以通用：“晴朗的天”，也可以说“明朗的天”。但当“明朗”与“暧昧”对举用于指人的思想开朗、立场

鲜明时，不能换用“晴朗”，如“在革命斗争的关键时刻，就可以明显的分出人们不同的立场和态度：有的动摇，有的坚定，有的暧昧，有的明朗。”这段话中的“明朗”显然是不能换用“晴朗”的。

再一种是，在一组同义词里，有的有反义词，有的却没有。比如“夸大”和“夸张”是同义词。“夸大”的反义词是“缩小”，“夸张”却没有跟它相对的反义词。象“丑恶、丑陋”，“新鲜、新颖”等都可以借助反义词的有无来区别它们在意义和用法上的不同特点。

五、同义词的作用

现代汉语中有大量的同义词。同一事物，同一现象，有时可以几个、十几个甚至几十个同义词。精心选用同义词，对于增强语言的表达效果有积极的作用。

（一）可以使语言的表达精确严密

她紧咬着下唇，狠狠地盯着已经远去了的飞机，呼吸急促起来了。正在这时，山顶上有人喊道：“玉敏快来，敌人快到了，你看目标向东倒了。”她向西山望了一眼，果然山顶上那棵报告信号的杆子已经倒下了。

——峻青《女英雄孙玉敏》

上例中连用了三个同义词“盯、看、望”，“盯”表示注意力很集中，目不转睛地看，突出了对敌人的刻骨痛恨。“看”更口语化一些，用在人物对话中，表示让对方注意新情况，语义表达得很精确。“望”表示向远处看，因为目标在远方山顶上，用“望”恰如其分。

（二）可以使语体风格鲜明

鲁迅先生逝世，噩耗传来，全国震悼。

——中国共产党中央委员会、苏维埃中央政府《致许广平女士的唁电》

上例中“逝世、噩耗、震悼”是具有浓厚书面语色彩的词，既庄重又简洁，含有敬仰之意，充分体现了唁电的语体风格。

“没错！”祥子立起来，“睡觉去，送给你老人家一包洋火！”他放在桌子上一包火柴，又愣了愣，“不用对别人说，骆驼的事！”

——老舍《骆驼祥子》

上例中的“洋火”与“火柴”指同一种东西，祥子称其为“洋火”，是因为祥子是一位普通的人力车夫，“洋火”的说法自然符合人物的身份，经历及教养。作者的叙述语则称其为“火柴”，这是普通话用语，更容易为广大读者所理解，也与小说的行文风格相一致。（三）可以使文句生动活泼，富于变化

读书人家的子弟熟悉笔墨，木匠的孩子会玩斧凿，兵家儿早识刀枪。

——鲁迅《不应该那么写》

上例中三个词都指同一代人，文中用了“子弟，孩子，儿”这一组同义词，避免了重复单调，使语言充满变化，显得生动活泼。（四）可以使语气委婉

为了适应交际的需要，表达一种委婉的语气，可以选用不同色彩的同义词。

例如针对不同的对象和环境，把“死”说成“老了、走了、逝世、去世、仙逝、永别”等等，把“受伤”说成“挂彩”，把“胖”说成“富态、丰满”，把“生病”说成“欠安”等。委婉的表达方式使对方容易接受，是言语交际能在和谐的气氛中顺畅地进行。

（五）同义词连用，可以增强语势

凡是搞特权，特殊化，经过批评教育而又不改的，人民就有权进行检举、控告、弹劾、撤换、罢免，要求他们在经济上退赔，并使他们受到法律、纪律处分。

上例连用了“检举、控告、弹劾”一组同义词，强调了人民群众对以权谋私者斗争的合法性，增强了语势。

两个词，意义相近，并列连用，可以加重语气使感情更加强烈，意义更加明确。同义词常接连迭用的有“流言蜚语、挑拨离间、生动活泼”等。

结束语：

在同义词学习研究的过程中，我们应当将其放入具体的语言环境中，用共时的方法去分析，共时层面是同义词存在的土壤，脱离了共时性也就脱离了同义词赖以存在的条件，脱离了同义词研究的参照。不管是从现代汉语同义词的发展、类型、作用以及其辨析角度和方法去研究，都要抓住同义词的本质——研究其同中之异，把握同一词性

的不同意义的细微变化及其理性意义。随着社会的发展，有些词义也会被赋予新意，不同的语言环境对词语意思的要求不同，要根据不同的句意选择不同的词，这样才会是文章更加生动具体，表达也才会更加丰富多彩。

参考文献：

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[4]符淮青.现代汉语词汇[M].北京:北京大学出版社.1985

[5]叶蜚声、徐通锵.语言学纲要[M].北京：北京大学出版社.2010.1

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古漢語通論（三）單音詞，複音詞，同義詞我們研究古代漢語的時候，需要了解單音詞和複音詞的關係，複音詞和同義詞的關係，因為這有助於我們更徹底地了解古代漢語。我們隨便把一篇古文翻譯成為現代漢語，就會發現譯文比原文長了許多。這主要是因為古代漢語的詞彙以單音詞為主，而現代漢語的詞彙以複音詞（主要是雙音詞）為主。例如“蹇叔之子與師”（《左傳》僖公三十二年）這一個句子中，“子”字在現代一般總說成“兒子”，“與師”更非譯成兩個複音詞“參加軍隊”不可。古代單音詞和現代複音詞的對比，主要有三種情況：第一種情況是換了完全不同的詞，例如“與”變成“參加”，“師”變成“軍隊”；第二種情況是加上詞尾詞頭，如“虎”變成“老虎”，“杯”變成“杯子”，“石”變成“石頭”；第三種情況是利用兩個同義詞作為詞素，構成一個複音詞，例如“兒”和“子”是同義詞，合起來成為複音詞“兒子”。最值得注意的是第三種情況。有許多古代的單音詞，作為詞來看，可以認為已經死去了；但是作為詞素來看，它們還留存在現代漢語裏。舉例來說，古代漢語有單音詞“慮”字。《論語·衛靈公》：“人無遠慮，必有近憂”；《詩經·小雅·無雨》：“弗慮弗圖”。但是，在現代漢語裏，“慮”字只作為詞素留存在“顧慮”、“考慮”等雙音詞裏，或者只出現在“深謀遠慮”，“深思熟慮”等成語裏，而不能作為單詞自由運用了。漢語大部分的雙音詞都是經過同義詞臨時組合的階段的。這就是說，在最初的時候，只是兩個同義詞的並列，還沒有凝結成為一個整體，一個單詞。這可以從兩方面證明：第一，最初某些同義詞的組合沒有固定的形式，幾個同義詞可以自由組合，甚至可以顛倒。例如“險”“阻”“隘”（注：“隘”單用時，是狹的意思，同“險”“阻”的區别較大。）是同義詞，在上古常常單用，又可以互相組合。《左傳》僖公二十二年，既有“隘而不列”，“阻而鼓之”，又有“不以阻隘也”，“阻隘可也”。後兩句“阻”和“隘”雖然連在一起，但顯然還是兩個詞。在《史記·孫子吳起列傳》中有：“馬陵道陝（狹），而旁多阻隘”，“阻”和“隘”組合得緊一些。又《史記·淮陰侯列傳》：“恐吾至阻險而還”，是“阻”和“險”相結合。同時我們還可以看到，《左傳》成公十三年有“險阻”（逾越險阻），《離騷》中有“險隘”（路幽昧以險隘）。這說明三個同義詞組合時，各自的獨立性還很強，沒有組成新的單一的詞，還是自由組合的情況。第二，古人對於這一類同義詞，常常加以區别。例如“婚姻”很早就

常见高考近义词辨析120例

常见高考近义成语辨析120例三个一组 1．惨无人道：惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。惨绝人寰：人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。灭绝人性: ：完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍，象野兽一样。 2．趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。亦作“趁火抢劫”。浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。顺手牵羊: 顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。

现比喻乘机拿走别人的东西 3．心满意足：心愿满足。亦作“心满愿足”。称心如意：完全合乎心意。亦作“趁心如意”。正中下怀: 正合自己的心意。形容符合心意。 4．承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。承上启下：承接上面的，引起下面的。多用在写文章方面。

继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。 5 外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚。色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。外刚内柔：外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6．胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。游思妄想：犹言胡思乱想。指没有根据，不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。

卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 8．呕心沥血：形容费尽心思。褒义处心积虑：处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。挖空心思：比喻想尽一切办法。9．深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。深思熟虑：深入细致地考虑。老谋深算：周密的筹划，深远的打算。形容人办事精明老练。

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7. acquire/obtain/gain/win/earn 8. adjust/adapt 9. adopt/adapt 10. agreement/contract/bargain

11. also/too/either/as well/besides/moreover 12. anxious/eager/keen 13. apart from/except/except for/except that/besides

14. argue/debate/discuss/quarrel 15. ashamed/shameful/shame 16. at ease/with ease

17. attempt/try/manage 18. attend/join/join in/take part in/participate in 19. average/common/ordinary/general/usual

古代汉语复习提纲

绪论一、古代汉语的性质： 1、古代汉语是古代汉族人民所使用的语言，是和现代汉语相对而言的。现代汉语是古代汉语的继续和发展。 2、汉语有两种书面语形式：（1）文言文（2）古白话 3、文言文是在先秦语言的基础上所形成的书面语。它在发展中日益与口语相脱离，并不断从历代口语中吸取营养，与时俱新。 4、、 5、古代汉语课的学习对象是文言文。文字部分汉字的形体构造一、汉字的表意性质：汉字具有“因形示义”的特点。二、传统的“六书”说： - １“六书”的由来与次第。２许慎对“六书”说的发展。３“六书”说的贡献与局限。三、汉字的形体构造与古代词义： (一)不带标音成分的纯表意字 1、象形字构造与词义； 2、指事字构造与词义； 3、会意字构造与词义。（二）带标音成分的形声字 } 1、形符与声符的位置。 2、形符与词义的判断。形符具有标示义类的作用。形符具有判断词义的辅助作用。汉字形体的变异古今字：古代常常一字记两个或两个以上的同音词或同源词，后代为了表达明确，便为其中的一个（或几个）词另造新字，于是这种新体与原字之间便成为古今字。古今字的两个来源： > 同音假借而形成的古今字；本字为借方所夺，于是在本字上加形符以示区别。同源分化而形成的古今字。词的孳乳分化，要求专字表达，于是在原字上增加或更改形符以示区别。对待古今字的正确态度： — 了解古今字的关系，以掌握古今词义；认识汉字发展的事实，不可是古非今。异体字：两个或两个以上音、义完全相同，只是字形不同，在任何情况下都可以互相替代的字，称为异体字。异体字的产生，是由于不同时代、不同地域，人们采用不同的造字素材和方法而记同一个词的结果。异体字的类别：造字异体；繁简异体。繁简字：由繁趋简是汉字发展的总趋势，繁简字实质上也是一种异体字。；迄今多数古籍仍是繁体字，读古书要掌握繁体字。繁简字间的几种关系：繁简字间的对应关系；意义相通的归并关系；声音相同的替代关系。汉字的通假

单音词、复音词和同义词

单音词、复音词和同义词【教学大纲】古代汉语是以单音词为主，现代汉语是以双音词为主，故不可将古代汉语中的单音词误认为双音词中的一个词素。复音词中要注意偏义复词和单纯联绵词。要注意辨析古汉语中的同义词，可以从含义差别、使用范围、使用条件等方面辨析。要求学生掌握古代汉语单音词、复音词、同义词的特点，以提高阅读古文的水平。一、字和词的区别。用现代语言学的观点来看，字是书写符号，是组成词的要素，而词则是最小的能够独立活动的有意义成分，两者之间不能划等号。在古汉语中，有些字的本身就是词，如“上” “天”“香”“祸” “山”“牛”“热”“乐”等，因为它们都具有作为一个词的条件：是最小的成分，都有意义，都能独立活动。有些字本身不能成为词，必须与别的字结合在一起才能构成词，如“葡萄” “苜蓿”“蟋蟀”等连绵词。有些字在有的情况下是词，有的情况下仅仅是字，如“犹”和“豫”都是词。“犹”有“像 , 一样”的意思，“豫”有事先的意思，它们都能够独立运用，具备词的条件，但在“犹豫”一词里，它们各自不能独立活动，不表示任何意义，仅仅起记录音节的作用。二、单音词概说（一）概念

由一个音节构成的词称为单音词，一般是用一个字记录，如“学”“而”“时”“习”等。（二）古代汉语词汇中，单音词占着绝对的优势 1.古代汉语的词汇以单音词为主，而现代汉语的词汇以复音词为主。例一：韩厥梦子与谓己曰：“旦辟左右。”故中御而从齐侯。邴夏曰：“射其御者，君子也。”公曰：“谓之君子而射之，非礼也。”射其左，越于车下；射其右，毙于车中。綦毋张丧车，从韩厥曰：“请寓乘。”从左右，皆肘之，使立于后。韩厥俛定其右。《齐晋鞌之战》（教材 32 页）这段文字共计83 个字， 73 个词，其中单音词64 个，复音词 9个，分别是韩厥 3 次、子与 1 次、齐侯 1 次、邴夏 1 次、綦毋张 1 次、君子 2 次，复音词占 88%。例二：秦国轻而无礼必败。这句话译为现代汉语为“秦国军队轻浮而且没有礼节必定失败” ，字数增加 1 倍。从以上两例可以看出，古代汉语的词汇以单音词为主，而现代汉语的词汇以复音词为主。 2.古汉语词汇中单音词占绝对的优势，并不是偶然的，而是有着深刻

语文高考常见同义词辨析口诀

高考常见同义词辨析口诀现代汉语的词汇量很大，不易掌握；现代汉语同义词的区别更是于细微处见差别，稍不留意，就会出错。现整理了一些容易混淆的同义词，以歌诀的形式总结于后，希望能够帮助同学们更好地辨析同义词。行为恶劣用卑劣品质低下用卑鄙伤心痛苦用悲痛极度悲哀用悲恸意志不坚用薄弱感情不强用脆弱言行荒唐用放诞行为放纵用放荡进行改动用窜改恶意改动用篡改法律制度用法制依法治理用法治默默无言用默然不放在心用漠然双方连通用沟通暗中勾结用勾通改换形象用化装梳妆打扮用化妆骄傲自满用骄气意志薄弱用娇气慢慢变化用逐渐阶段变化用逐步用尽心思用刻意久怀坏心用蓄意随意游玩用漫游到处游玩用周游恳切希望用祈求请求给予用乞求赶走除掉用驱除去病除魔用祛除主观要求用必须客观要求用必需突然中止用戛然声音嘹亮用嘎然安闲散步用徜徉心中犹豫用徘徊无中生有用捏造模仿不真用伪造主观估计用大概数目不准用大约扶助平辈用扶养扶助晚辈用抚养对下细听用倾听对上细听用聆听改变看法用刮目又怕又恨用侧目言行扼要用简洁简便快捷用简捷惊讶诧异用惊异惊讶赞叹用惊叹特征记号用标志漂亮美丽用标致过度使用用滥用胡乱使用用乱用设法取得用谋取非法取得用牟取开始使用用启用重新任用用起用让出职位用让位位让贤人用让贤发生变化用变换变化无序用变幻疑虑消释用涣然光彩一新用焕然思想过时用陈腐东西过时用陈旧不求名利用淡泊感情不深用淡薄已付定钱用定金未付定钱用订金发生变化用改变变得更好用改善精细美观用精致精密细致用精细引出对象用对于引出范围用关于辨别好坏用鉴别辨别欣赏用鉴赏实地调查用考察检查衡量用考查补充空缺用填补补够不足用弥补留给后代用留传事件传开用流传主动公布用披露走漏消息用泄露逐渐受侵用侵蚀思想受腐用腐蚀固体融化用融解溶于液体用溶解高深莫测用神秘非常奇妙用神奇法规生效用施行付诸行动用实行不良爱好用嗜好特别喜欢用癖好沿袭采用用袭用经常使用用习用推卸推辞用推脱借故拒绝用推托形成规律用往往经常发生用常常理解错误用误解故意错解用曲解审阅修订用审订审查决定用审定验证理论用实验察看性能用试验聚集事物用收集寻找聚集用搜集行使权利用自治克制自己用自制变得落后用退变发生变质用蜕变指责不当用委屈事情原委用委曲投降屈服用降服制服对方用降伏郑重说明用申明公开表态用声明检查观察用查看认真细看用察看叫人犯错用怂恿放纵错误用纵容精心喂养用哺育爱护教养用抚养由好变坏用退化腐化堕落用蜕化希望夺冠用问鼎夺得第一用夺冠心里悲痛用心酸痛苦悲伤用辛酸相信依赖用信赖相信无疑用信任好的影响用熏陶坏的影响用熏染不良结果用以致延伸发展用以至弄清敌情用侦察调查犯罪用侦查强调事业用终生切身之事用终身寄居别处用作客去当客人用做客敷衍粗心用草率态度随便用轻率到期停止用截止中途停止用截至

单音词和复音词培训资料

单音词和复音词

第一章单音词和复音词单音词指只有一个音节的词。复音词指有两个或两个以上音节的词。第一节古代汉语以单音词为主古：秦师轻而无礼必败今：秦国军队轻浮而且没有礼节必定失败古代汉语以单音词为主的主要特点就是一词多义的现象很普遍，即一个字节有很多意义，它们占据一个字形，如“节”字，现代汉语的“竹节”、“季节”、“骨节”、“节省”等几个双音词的词义在古代汉语中都只用一个单音词“节”表示。古代汉语的单音词变为复音词，一般有三种途径： 1、加缀：如：虎——老虎，鼠；舌——舌头，斧；房——房子，兔； 2、合成：燃——燃烧；道——道路；友——朋友；弃——抛弃： 3、代替：如：股——大腿；津——渡口；遏——阻止；乖——违背；铄——熔化。第二节古代汉语的复音词古代汉语的复音词有四种类型：一、联绵词二、叠音词三、附音词四、合成词一、联绵词联绵词又称联绵字，是两个音节连缀成意而不能分割的词。是一种双音节的单纯词，是由两个字构成的一个词，形成一个完整的声音组织，不可分割地表示一个意义，又叫连语，涟语。根据联绵词的声音特征分类，普遍分为三类：

1、双声联绵词：双声是说两个字古音中的声母相同。磊落坎坷倜傥犹豫萧瑟崎岖陆离玲珑伶俐参差含糊容与仿佛2、叠韵联绵词：韵是指韵部，一般韵腹、韵尾相同或相近的归入同一韵部。窈窕依稀扑朔荒唐婆娑混沌朦胧莽撞峥嵘葫芦芍药玫瑰橄榄 3、非双声叠韵联绵词栝楼芙蓉蝌蚪鹦鹉扶摇葡萄狼藉跋扈不律龟兹铿锵 1．联绵词的声韵：判定古文中的双声、叠韵联绵词必须以古音为标准依据，不能用现代汉语的音读作标准。 2．联绵词书写形式多样化：一个联绵词可以有很多种不同的书写形式，如“徜徉”，至少有十多种不同的书写形式。相佯：倘佯：尚佯：尚阳：尚羊：常羊：相羊：倡佯：忀徉：儴佯：襄羊等。 3．联绵词的一词多义：联绵词虽然在结构上和其他的词不同，但它们本身的词义也有一个发展变化的过程。萧瑟：（1）秋风声（2）形容凄凉、寂寞的样子二、叠音词叠音词是重叠两个相同的音节所组成的词，前人把它叫做重言，由于这类词多是形容事物形状、状态的，所以古人又叫它重言形况词，现在就其音节来看称为叠音词。分类：从表示的对象上看：一、模拟声音的：关关、坎坎、霍霍、辚辚、萧萧、絮絮、呼呼等，叠音象声词的广泛使用，增强了语言表达效果。

高考语文近义词辨析练习附解析答案

高考语文近义词辨析练习 1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)<<中国现代诗歌散文欣赏>>选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品,既体现文学史的标准,又体现教材的____ (2)诗人朱湘认为:"本来在诗里用形容词就是一种最笨最乏的方法,有想象力的人是决不肯____他们的. (3)诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起____,流淌在五月的河里, 滋润着大地. A. 品味乱用融化 B. 品位乱用溶化 C. 品味滥用溶化 D. 品位滥用融化 2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思,将引领你们走近先贤圣人,____这些思想家的风采. (2)这首诗采用象征的写法,名义上写井,实则写人.但通篇没有出现人的影子,只是_____地写井. (3)这是一首名诗,篇幅不长,但意境深远,远到你的想象力理解力发挥尽了,还不能_____完它的余味 A. 领会关注发掘 B. 领会专注挖掘 C. 领略专注挖掘 D. 领略关注发掘 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)小孩子,特别是没有沾染上"大人气"的孩子,由于____浅,不谙世事,他们不是从实用的角度去看事物,而是喜欢沉浸在幻想的境界中,这样就往往能在为成年人所_____的东西上发现美. (2)人们不珍惜生命,人们不仅挥霍而且极其____时间,人们把它给予的一生随便地混过去. A.阅历忽视藐视 B. 经历无视蔑视 C. 阅历无视藐视 D. 经历忽视蔑视 4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所____的艺术家罗丹当过秘书. (2)里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照,它渗透着诗人里尔克主观的情绪,开掘的是悲剧中的英雄的心灵.尽管如此,诗人创作的____仍然在巴黎植物园.离开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹. (3)他的诗歌中流露出的对大自然的感情,正源于他与大地经常直接的____交

《古代汉语》(王力)期末考试笔记整理

《古代汉语》（王力）期末考试笔记整理一、填空： 1、汉语字典的编排方式主要有三种： A、按音序排列。现在通行按照汉语拼音字母次序排列（汉语拼音方案）；古代按照平水韵106韵排列（上、下平声各15韵，上声29韵、去声30韵，入声17韵）。 B、按部首和笔划排列。同一部首的字归在一起，部首的先后以笔划多少为序；同一部首内，字的先后以笔划多少为序。笔划相同时，在按起笔的笔形排列。一般是把起笔分成点（、）、横（一）、直（ㄧ）、撇（ノ）四种或点、横、直、撇、折（┐）五种依次排列。 C、按编码排列。通行的是四角号码检字法。汉字方形有四个角，角的形式共十种，用0至9代表。角的顺序是左上角、右上角、左下角、右下角。每字得四码。 2、《康熙字典》张玉书、陈廷敬等编，在明代梅膺祚《字汇》和张自烈《正字通》基础上编成。按照部首排列，分成214部，在按十二地支分十二集，每集分上中下三卷。释字体例先音后义。先列主要韵书的反切，再释义，每义引古书为证。 3、王引之《字典考证》、王力《康熙字典音读订误》，进行纠正。 4、《中华大字典》陆费逵、欧阳溥存主编，1915年中华书局。部首排列，注音用《集韵》的反切，还加注直音。 5、《辞源》1915商务印书馆，陆尔奎、方毅等人编写，是近代出版最早的以语词为主，兼顾百科常识的大辞书。部首排列法，沿用《康熙字典》214部首。注音反切，全部采用清代李光地《音韵阐微》的改良的反切。基本奠定了汉语现代词典的编纂体例格局。1958年修订为?以语文为主，百科为辅?的工具书，吴泽炎、黄秋耘。刘叶秋负责。采用汉语拼音字母和注音字母注音，采用《广韵》的反切。 6、《辞海》1936中华书局编印，舒新城、沈颐，张相主编。1958年修订为综合性辞书。舒新城、陈望道主持。 7、东汉许慎《说文解字》，中国文字学奠基之作，第一部系统完备的字典，分析小篆字形。宋代徐铉采用孙愐《唐韵》校订过。清代黎永春的《说文通检》。徐灏《说文解字注笺》 8、清代研究《说文解字》的四大家：段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义疏》、王筠《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。 9、清代阮元《经籍籑诂》，一部专门收集唐前各种古书注解的字典。韵母排列法，以平水韵一韵一卷。还有清代刘淇《助字辨略》，何乐士《古代汉语虚词通释》。

高考常考英语近义词辨析

1. imagine vt. form a picture of in the mind；think of (sth.) as probable：想象；认为（某事）可能发生或存在。宾语为名词、代词、动名词、从句。宾语从句为否定意义时，要用否定转移，与think believe suppose expect用法相同，成为I/ We don’t imagine…意为“我（们）认为……不……如：We can imagine her sadness.我们可以想象她的悲伤。I didn’t imagin e (my) becoming a teacher in my childhood.在童年时代，我并未想象能成为一名教师。Can you imagine how much I was surprised to hear the news?你能想象我听见这个消息有多惊讶吗？I don’t imagine so. = I imagine not.我认为不是这样。 imagine guess suppose imagine意为“想象，幻想”，指在脑海中形成一个清晰明确的印象，或认为某事物可能发生或存在; guess： form an opinion give an answer make a statement baxxxxsed on supposition not on careful thought calculation or definite knowledge: “猜测，臆测”，指未知道前的猜测; suppose: let it be though that; take it as a fact that:认定，假定；guess; think: “想象，推测”，意指“假定或假设中的情形”。 2. shake tremble shake: move be moved quickly or violently up and down forwards and backwards: 最普通用词，可指人或物“摇动，发抖”。指人时常用于感情激动、寒冷、惧怕引起的身体颤动。在表示“因……而颤抖”时，多用with。在表示“使受震撼，使（信念等）动摇”，常用于be shaken by/with/at中。 tremble: shake involuntarily ( with fear anger cold physical weakness etc.) 颤栗震颤发抖(因恐惧愤怒寒冷体弱等)，常常与shake相互替换，但指握手，摇头或捧腹大笑时用 shake tremble只用作不及物动词。如：The poor boy was shaking with cold.这个孩子正冻的发抖。They were badly shaken by the news.他们对这个消息大为震惊。The host shook hands with all the guests.主人跟所有的客人握手。Her voice was trembling with anger.她气的声音发抖。 3. rise raise rise vi. ( of the sun moon stars river price temperature etc.) appear above the horizon:指自然“上升”，常用于日、月、云、霞、烟、水蒸气、物价、温度、河水、潮水及人的职位等：He rose from his chair and began his speech.他从椅子上站起来开始了他的演说。Her temperature is still rising.他的体温还在上升。He has risen in rank.他已经升职了。 raise vt. 1. lift up; move from a low(er) to a high(er) level; cause to rise: 外部的力量，“举起、提高”：The people’s living standard has greatly been raised.人民的生活水平已大大的提高了。2．grow or produce (crops); breed (sheep etc.); bring up a family: 饲养、种植”、养育、抚育：They can raise rice here.他们这儿能种水稻。 4. burst into / burst out : send out suddenly; break out into; suddenly begin to …… burst into + doing: She burst into tears. = She burst out crying.她突然哭起来了。 burst out + n.：All of them burst into laughter = All of them burst out laughing.他们全都大笑起来了。 5. destroy ruin damage destroy: break to pieces; make useless; put an end to: 毁灭；摧毁；毁坏；破坏。表示在肉体上、精神上或道义上彻底摧毁，使之无法复原，也可以表示对某物体进行完全的毁坏: All his hopes were destroyed.他所有的希望都毁灭了。An atom bomb would destroy a city. 一颗原子弹可以摧毁一座城市。

高考常见同义词辨析

高考英语常用同义词辨析 face, confront 这两个动词均含“面对”之意。 face 口语用词，含义广，侧重有勇气、决心或自信心去面对。 confront 书面用词，多指勇敢、冷静地面临某种问题、困难或任务等。 factory, mill, plant, works 这些名词都有“工厂”之意。 factory 最普通用词，可泛指任何制造产品的地方。 mill 原义指粮食加工厂。现多指轻工业类的工厂。 plant 多指电力或机械制造方面的工厂。 works 多指钢铁等重工业方面的工厂，也指一些特定的厂。 fade, wither 这两个动词都有“凋谢”之意。 fade 侧重指渐渐失去色彩和光泽。 wither 指因无活力而丧失生命力。 faithful, loyal, constant, true 这些形容词均含有“忠实的”之意。 faithful 多指对人对事或对诺言、誓言的始终不渝，侧重在任何情况下都绝不改变。 loyal 一般指对祖国、领袖的忠诚或对事业、原则、誓言的忠实，不动摇。 constant 侧重指思想状态的稳定或信念的坚定，也指爱情或感情等的忠贞不渝。 true 侧重个人感情上的忠实和不动摇。 fair, market 这两个名词均有“集市，市场”之意。 fair 一般指在乡村小镇定期举行的买卖牛羊或农产品等的集市。现引申指国际性的博览会、交易会等。 market 指人们购买货品的地方，经常出售商品的市场。 fairly, pretty, quite, rather 这些程度副词都有“相当，颇”之意。 fairly 语意最弱，多用于褒义，表示适度地、尚可的意思。不可与too或比较级连用。pretty 用法与rather相似。常用于非正式文体。 quite含义比fairly稍强，与不定冠词连用时，一般放在不定冠词之前。 rather语气比quite强，褒意贬意无可使用。可与too和比较级连用。 fake, false 这两个形容词都含有“假的”之意。 fake 指某物不是真的。 false 指说明某物与真的相像，强调看上去像真的，不一定用作冒充、谎骗。

古代汉语

第四节词的构成 * 音节：单音词、复音词 * 语素：单纯词、合成词一单音词 * （一）什么是单音词由一个音节构成的词，叫做单音词。在书面上，单音词用一个字来记录。单音词为主，是古代汉语词汇的显著特点。 * 根据专家统计，单音词在《诗经》中占90.3％；《左传》占89％；《尔雅》中占80％；《史记》中占80％。这说明在先秦两汉时期，单音词在词汇中占绝对优势。 1.单音词的多义性 2.单音词向复音词发展 1、单音词的多义性 * 只有一个意义的词叫单义词，即一词一义；有两个或两个以上意义的词叫多义词，即一词多义。 * 欧阳修在谈到“打”的音义时说：“其义本谓‘考击’，故人相殴，以物相击，皆谓之‘打’，而工造金银器，亦谓之‘打’，可矣，盖有槌击之义也。至于造舟车者曰‘打船’、‘打车’，网鱼曰‘打鱼’，汲水曰‘打水’，役夫饷饭曰‘打饭’，兵士给衣粮曰‘打衣粮’，从者执伞曰‘打伞’，以糊粘纸曰‘打粘’，以丈尺量地曰‘打量’，举手试眼之昏明曰‘打试’，至于名儒硕学，语皆如此，触事皆谓之‘打’。”（《归田录》卷二） * 欧阳修指出了“打”的11个义项，用现代汉语表示依次为：殴打、撞击、打制、制造、捕捞、汲取、领取、张举、粘贴、丈量、擦拭。 * 到了现代汉语中，“打”的意义更加纷繁，1996年出版的修订本《现代汉语词典》共列出其动词意义25个，介词意义1个，真可谓“触事皆谓之打”了。 2、单音词向复音词的发展 * 单音词的多义性容易造成语义模糊性；单音词又容易形成同音词。这两点造成了实质交际的不便。为了克服这些弱点，语言按自身的规律向表达日趋精密的方向发展?a?a复音词越来越多了。 * 汉代以前，汉语复音化的速度较慢。魏晋六朝之后，复音词突然加快了前进的步伐。五代十国之后，复音词得到了突飞猛进的发展。 * 汉语单音词演进为复音词的方式主要有三种情况：（1）在原单音词上加词头或词尾。爷?a?a阿爷一 ?a?a第一燕?a?a燕子夏?a?a有夏欣 ?a?a欣然石?a?a石头（2）以原单音词为一个语素，再加一个相关语素构成复音词。或利用两个单音的同义词作语素，构成复音词。艰?a?a艰难恐?a?a恐惧减?a?a减少道、路?a道路朋、友?a朋友狭、隘?a?a狭隘（3）原单音词换成词形全异的复音词。途?a?a道路伐?a?a攻打目?a?a眼睛

高考近义词辨析100题及答案

高考近义词辨析100题及答案 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①能力在掌握和运用知识的过程中形成，而具备一定的能力又能够知识。 ②由于公司上下精打细算，仅第一季度就经费近百万元。 ③即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人，比许多年轻人更充满生命力。．增殖节余甚至B．增殖结余尤其．增值结余甚至D．增值节余尤其依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（） ①"神舟号"在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分，了大量珍贵的科学数据。 ②我们同台湾分裂势力斗争的，绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。 ③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税是在损害国家利益，是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。收集实质既/又 B. 搜集性质不但/也搜集性质既/又 D. 收集实质不但/也依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） ①这场争夺无名高地的激战整整_____ 了八个小时。 ②封建王朝的统治者多次在这里_____ 怎样镇压农民起义。 ③铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下，_____ 了铜鼓起源于铜釜的说法。．继续策划证明 B ．持续策划证实．持续策动证实 D ．继续策动证明依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（） ① _____ 目前出现在报端的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为毕竟有人回应了。 ②我再度_____ ：出版这个参考资料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法。 ③联合国秘书长安南 4 月 3 日向下落不明的中国飞行员家属表示慰问，并说他一直_____ 事态的发展。．关于声明关注 B ．对于声明关心．对于申明关注 D ．关于申明关心依次填入下列文字中横线处的词语，恰当的一组是（） ①近年来，内地作家_____ 沿海地区，写出了不少以市场经济为题材的好作品。 ②他上任以后，除旧布新，这项工作便_____ 开展起来了。 ③他决定用最_____ 的方法，解决这个令他头痛的问题。．作客逐渐简洁 B ．作客逐步简捷．做客逐步简洁 D ．做客逐渐简捷依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） ①秀丽的清明上河园，近年来因旅游业的兴盛而_____ 鹊起。

4古汉语通论3doc

古汉语通论（三）单音词，复音词，同义词我们研究古代汉语的时候，需要了解单音词和复音词的关系，复音词和同义词的关系，因为这有助於我们更彻底地了解古代汉语。我们随便把一篇古文翻译成为现代汉语，就会发现译文比原文长了许多。这主要是因为古代汉语的词汇以单音词为主，而现代汉语的词汇以复音词（主要是双音词）为主。例如“蹇叔之子与师”（《左传》僖公三十二年）这一个句子中，“子”字在现代一般总说成“儿子”，“与师”更非译成两个复音词“参加军队”不可。古代单音词和现代复音词的对比，主要有三种情况：第一种情况是换了完全不同的词，例如“与”变成“参加”，“师”变成“军队”；第二种情况是加上词尾词头，如“虎”变成“老虎”，“杯”变成“杯子”，“石”变成“石头”；第三种情况是利用两个同义词作为词素，构成一个复音词，例如“儿”和“子”是同义词，合起来成为复音词“儿子”。最值得注意的是第三种情况。有许多古代的单音词，作为词来看，可以认为已经死去了；但是作为词素来看，它们还留存在现代汉语里。举例来说，古代汉语有单音词“虑”字。《论语?卫灵公》：“人无远虑，必有近忧”；《诗经?小雅?无雨》：“弗虑弗图”。但是，在现代汉语里，“虑”字只作为词素留存在“顾虑”、“考虑”等双音词里，或者只出现在“深谋远虑”，“深思熟虑”等成语里，而不能作为单词自由运用了。汉语大部分的双音词都是经过同义词临时组合的阶段的。这就是说，在最初的时候，只是两个同义词的并列，还没有凝结成为一个整体，一个单词。这可以从两方面证明：第一，最初某些同义词的组合没有固定的形式，几个同义词可以自由组合，甚至可以颠倒。例如“险”“阻”“隘”（注：“隘”单用时，是狭的意思，同“险”“阻”的区别较大。）是同义词，在上古常常单用，又可以互相组合。《左传》僖公二十二年，既有“隘而不列”，“阻而鼓之”，又有“不以阻隘也”，“阻隘可也”。后两句“阻”和“隘”虽然连在一起，但显然还是两个词。在《史记?孙子吴起列传》中有：“马陵道陕（狭），而旁多阻隘”，“阻”和“隘”组合得紧一些。又《史记?淮阴侯列传》：“恐吾至阻险而还”，是“阻”和“险”相结合。同时我们还可以看到，《左传》成公十三年有“险阻”（逾越险阻），《离骚》中有“险隘”（路幽昧以险隘）。这说明三个同义词组合时，各自的独立性还很强，没有组成新的单一的词，还是自由组合的情况。第二，古人对於这一类同义词，常常加以区别。例如“婚姻”很早就成为复音词，《左传》成公十三年：“寡君不敢顾婚姻”，但是《说文》还说“妇家为婚，婿家为姻”。“饥馑”在后代也是复音词，但是朱熹注《论语》还说“谷不熟曰饥，菜不熟曰馑。”今天，我们读古书的时候，应当把这些词当作复音词来理解，这样才能得到一个完整的概念。但是，词素的本来意义不能不管，因为分析复音词中的词素，不但能够帮助我们说明这些复音词是怎样形成的，而且可以从后代词义和本来意义不同的比较中看出复音词的完整性，从而把复音词和同义词区别开来。这一类复音词的每一个词素，往往保存着一定的独立性。这就是说，在这个地方它是复音词的词素，在其他地方它又可以独立成为一个单音词。例如《战国策?齐策》：“齐王闻之，君臣恐惧。”“恐惧”可以认为复音词，但是《论语?颜渊》：“君子不忧不惧，”《孟子?梁惠王下》：“吾甚恐。”“恐”和“惧”都能独立运用。又如《左传》宣公二年：“不忘恭敬，民之主也”，这里“恭敬”是复音词：但是《论语?子路》：“居处恭，执事敬”，可见“恭”与“敬”又可以分开来用。又如《论语?学而》：“与朋友交，而不信乎？”“朋友”可以认为复音词，但是《论语?学而》又说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”《礼记?儒行》：“其交友有如此者。”这种可分可合的情况，跟单纯的复音词是大不相同的。古代汉语中有一种复音词值得注意。这种复音词是用两个单音的近义词或反义词作为词素组成的；其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，另一个词素只是作为陪衬。例如：今有一人，入人园圃，窃其桃李。（墨子?非攻上）（种树的地方叫园，种菜的叫圃。这里只“园”起作用，“圃”字无义。）怀怒未发，休祲降於天。（战国策?魏策）（“休”，吉兆；“祲”，妖气。这里只“祲”起作用，“休”字无义。）多人，不能无生得失。（史记?刺客列传）（人多了，不能无失。“得”字无义。）

古汉语通论(三)单音词,复音词,同义词

古汉语通论（三）单音词，复音词，同义词我们研究古代汉语的时候，需要了解单音词和复音词的关系，复音词和同义词的关系，因为这有助於我们更彻底地了解古代汉语。我们随便把一篇古文翻译成为现代汉语，就会发现译文比原文长了许多。这主要是因为古代汉语的词汇以单音词为主，而现代汉语的词汇以复音词（主要是双音词）为主。例如“蹇叔之子与师”（《左传》僖公三十二年）这一个句子中，“子”字在现代一般总说成“儿子”，“与师”更非译成两个复音词“参加军队”不可。古代单音词和现代复音词的对比，主要有三种情况：第一种情况是换了完全不同的词，例如“与”变成“参加”，“师”变成“军队”；第二种情况是加上词尾词头，如“虎”变成“老虎”，“杯”变成“杯子”，“石”变成“石头”；第三种情况是利用两个同义词作为词素，构成一个复音词，例如“儿”和“子”是同义词，合起来成为复音词“儿子”。最值得注意的是第三种情况。有许多古代的单音词，作为词来看，可以认为已经死去了；但是作为词素来看，它们还留存在现代汉语里。举例来说，古代汉语有单音词“虑”字。《论语·卫灵公》：“人无远虑，必有近忧”；《诗经·小雅·无雨》：“弗虑弗图”。但是，在现代汉语里，“虑”字只作为词素留存在“顾虑”、“考虑”等双音词里，或者只出现在“深谋远虑”，“深思熟虑”等成语里，而不能作为单词自由运用了。汉语大部分的双音词都是经过同义词临时组合的阶段的。这就是说，在最初的时候，只是两个同义词的并列，还没有凝结成为一个整体，一个单词。这可以从两方面证明：第一，最初某些同义词的组合没有固定的形式，几个同义词可以自由组合，甚至可以颠倒。例如“险”“阻”“隘”（注：“隘”单用时，是狭的意思，同“险”“阻”的区别较大。）是同义词，在上古常常单用，又可以互相组合。《左传》僖公二十二年，既有“隘而不列”，“阻而鼓之”，又有“不以阻隘也”，“阻隘可也”。后两句“阻”和“隘”虽然连在一起，但显然还是两个词。在《史记·孙子吴起列传》中有：“马陵道陕（狭），而旁多阻隘”，“阻”和“隘”组合得紧一些。又《史记·淮阴侯列传》：“恐吾至阻险而还”，是“阻”和“险”相结合。同时我们还可以看到，《左传》成公十三年有“险阻”（逾越险阻），《离骚》中有“险隘”（路幽昧以险隘）。这说明三个同义词组合时，各自的独立性还很强，没有组成新的单一的词，还是自由组合的情况。第二，古人对於这一类同义词，常常加以区别。例如“婚姻”很早就成为复音词，《左传》成公十三年：“寡君不敢顾婚姻”，但是《说文》还说“妇家为婚，婿家为姻”。“饥馑”在后代也是复音词，但是朱熹注《论语》还说“谷不熟曰饥，菜不熟曰馑。”今天，我们读古书的时候，应当把这些词当作复音词来理解，这样才能得到一个完整的概念。但是，词素的本来意义不能不管，因为分析复音词中的词素，不但能够帮助我们说明这些复音词是怎样形成的，而且可以从后代词义和本来意义不同的比较中看出复音词的完整性，从而把复音词和同义词区别开来。这一类复音词的每一个词素，往往保存着一定的独立性。这就是说，在这个地方它是复音词的词素，在其他地方它又可以独立成为一个单音词。例如《战国策·齐策》：“齐王闻之，君臣恐惧。”“恐惧”可以认为复音词，但是《论语·颜渊》：“君子不忧不惧，”《孟子·梁

2020年高考英语备考常用同义词辨析精品

2020年高考英语复习精典素材――12.高考英语常用同义词辨析 face, confront 这两个动词均含“面对”之意。 face 口语用词，含义广，侧重有勇气、决心或自信心去面对。 confront 书面用词，多指勇敢、冷静地面临某种问题、困难或任务等。 factory, mill, plant, works 这些名词都有“工厂”之意。 factory 最普通用词，可泛指任何制造产品的地方。 mill 原义指粮食加工厂。现多指轻工业类的工厂。 plant 多指电力或机械制造方面的工厂。 works 多指钢铁等重工业方面的工厂，也指一些特定的厂。 fade, wither 这两个动词都有“凋谢”之意。 fade 侧重指渐渐失去色彩和光泽。 wither 指因无活力而丧失生命力。 faithful, loyal, constant, true 这些形容词均含有“忠实的”之意。 faithful 多指对人对事或对诺言、誓言的始终不渝，侧重在任何情况下都绝不改变。 loyal 一般指对祖国、领袖的忠诚或对事业、原则、誓言的忠实，不动摇。 constant 侧重指思想状态的稳定或信念的坚定，也指爱情或感情等的忠贞不渝。 true 侧重个人感情上的忠实和不动摇。 fair, market 这两个名词均有“集市，市场”之意。 fair 一般指在乡村小镇定期举行的买卖牛羊或农产品等的集市。现引申指国际性的博览会、交易会等。 market 指人们购买货品的地方，经常出售商品的市场。 fairly, pretty, quite, rather 这些程度副词都有“相当，颇”之意。 fairly 语意最弱，多用于褒义，表示适度地、尚可的意思。不可与too或比较级连用。pretty 用法与rather相似。常用于非正式文体。 quite含义比fairly稍强，与不定冠词连用时，一般放在不定冠词之前。 rather语气比quite强，褒意贬意无可使用。可与too和比较级连用。 fake, false 这两个形容词都含有“假的”之意。 fake 指某物不是真的。 false 指说明某物与真的相像，强调看上去像真的，不一定用作冒充、谎骗。