现代教育技术网考答案
第一套答案
1. 媒体技术的发展决定了教育技术的发展
A. 正确
B. 错误
2. 人的自责、自我发泄、自我陶醉属于内向传播。
A. 正确
B. 错误
3. 第一代远程教育的通信特点：主要是单向传播，并有时辅以现场指导。
A. 正确
B. 错误
4. 在目标模式得批评者看来目标模式的缺点之一是过分强调明确而具体的教学目标
A. 正确
B. 错误
5. 过程模式的教学目的是发展理解能力
A. 正确
B. 错误
二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。
6. 我国出版的第一本电教专著名称是
A. 电化教育
B. 视听教学
C. 有声教育电影
D. 无声教育电影
7. 主体将其所遇到的外界信息直接纳入自己现有的认知结构中去的过程.这是有关哪个概念的正确描述
A. 同化
B. 顺应
C. 平衡
D. 迁移
8. 根据资源的性质区分：我们可以将资源划分
A. 人力资源和物力资源
B. 为硬件资源和软件资源
C. 可再生资源和不可再生资源
D. 有形资源和无形资源
9. 程序教学的主要的心理学依据是( )
A. 系统论
B. “经验之塔”
C. 操作性条件反射理论
D. 教育传播学
10. 目前国内外最大的搜索网站是（）。
A. YAHOO
B. SOHU
C. BAIDU
D. GOOGLE
三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。
11. 根据现代远程教育的特点，以下课程中哪些不适合于采用远程教育手段进行学习？
A. 语文
B. 英语
C. 体育
D. 音乐
12. 第一代远程教育的传输媒介包括:
A. 打印机
B. 收音机
C. 电视
D. 传真机
13. 互动性距离理论的主要观点有:
A. 远程教育即互动
B. 只要有学习者、教师和沟通方式存在，就有某种程度上互动性距离
C. 无教育的互动，也就没有互动性距离
D. 在任何教育活动中，都有互动性距离存在
14. 协作学习环境的设计应包括：
A. 学习媒体的设计
B. 能引起争论的问题；
C. 能将讨论一步步引向深入的后续问题；
D. 教师的提问策略
15. 布卢姆将认知领域的目标分六个层（）
A. 动作技能
B. 知道、领会
C. 运用、分析
D. 综合和评价
第二套答案
1. 最初用于电化教育的媒体是幻灯、电影19世纪90年代，幻灯介入教育领域，揭开了电化教育的序幕。
A. 正确
B. 错误
2. 程序教学是一种个别化的自动教学方式一种个别化的自动教学方式——程序教学应运而生。
A. 正确
B. 错误
3. 第四代远程教育技术包括高带宽计算机技术的多种技术。
A. 正确
B. 错误
4. “价值判断”是评价的核心。 12章第一节
A. 正确
B. 错误
5. 单一项课题少，综合性课题多是现代教育技术学研究存在的重要问题。
A. 正确
B. 错误
二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。
6. 什么是计算机科学的分支，又涉及脑科学、神经生理学、心理学、语言学、逻辑学、认知科学、行为科
学和数学以及信息论、控制论和系统论等许多学科？
A. 多媒体技术
B. 网络通讯技术
C. 人工智能技术
D. 虚拟现实技术
7. 下列教育形式中不属于远程教育的是：
A. 函授
B. 广播电视大学
C. 夜校
D. 网络学院
8. 现代远程教育中教学资源的中心内容是：8章第四节现代远程教育教学资源是以网络课程为中心
A. 网络课程
B. 试题库
C. 媒体库
D. 网络学习资源
9. 根据教学大纲的要求，针对一个班级的学生，在固定的教学设施和教学资源的条件下进行教学系统设计是属于（）的教学设计 9章第一节第五知识点
A. 产品为中心
B. 课堂为中心
C. 系统为中心
D. 单元为中心
10. 根据机构外社会的要求（或职业的要求）来确定对学习者的期望值，确定学习需要的一种分析方法是（）
A. 内部参照分析法
B.外部参照分析法
C. 形成性分析
D. 总结性分析
三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。
11. 有关行为主义学习理论的说法，正确的是 3章2节知识点2-2
A. 认为学习的起因在于对外部刺激的反应，学习与内部心理过程无关
B. 人类的学习过程归结为被动地接受外界刺激的过程
C. 对许多技能性训练、作业操练、行为矫正中确实有明显的作用
D. 对于较复杂认知过程的解释也有用
12. 有关皮亚杰的认知发展理论说法正确的是：
A. 在不同的发展阶段，儿童的认知具有不同的质的特点；
B. 阶段间的顺序不能改变的，任何个体都将按照固定的次序经历相同的发展阶段。
C. 各阶段之间并非跳跃性的改变，而是连续中呈现出阶段性的特征；
D. 在同一发展阶段内，各种认知能力的发展水平是平衡的，即在不同的方面，儿童所表现出的能力是和谐的、水平相当的；
13. 在媒体的发展历史上出现过很多种认识，包括
A. 是人体的延伸
B. 是信息
C. 是人为创造的
D. 信息与人的相互作用
14. 布卢姆的目标分类法，有三个领域
A. 认识领域
B. 情感领域
C. 教学领域
D. 动作技能领域
15. 下面测验题型中哪些属于供答题测验？
A. 命题作文
B. 问答题
C. 演算
D. 配对题
第三套答案
1. 组成系统结构的要素相同，但结构不同，系统的功能也可以相同。
A. 正确
B. 错误
2. 课程是课业及其进程
A. 正确
B. 错误
3. 课程的编制方法是围绕一些重大的社会问题组织教学内容的课程类型是问题课程
A. 正确
B. 错误
4. 通常权重系数的获得主要是通过两条经验方法和多因素统计方法结合进行。
A. 正确
B. 错误
5. 研究热点集中在学习过程和学习资源是现代教育技术学研究的新特点。
A. 正确
B. 错误
二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。
6. 计算机在处理各种编码信息时，其处理的基本方法是
A. 把信息存储到计算机
B. 建立数据库
C. 检索
D. 利用网络
7. 下列属于加涅对学习类型分类的为
A. 智力技能
B. 音乐技能
C. 操作技能
D. 协调技能
8. 在有网络课程中的人际交互，那么下面哪一下项不属于人际交互:
A. 师生之间的交互
B. 教师之间的交互
C. 学生之间的交互
D. 人和计算机之间的交互
9. （）是上传的意思。
A. DOWNLOAD
B. SERARCH
C. XML
D. FTP
10. 下列不是教育技术的研究领域的是（）。
A. 教学设计
B. 远距离教育
C. 多媒体教学
D. 多媒体开发
三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多0分。
11. 有关建构主义学习的说法，正确的是
A. 以学习者为中心
B. 学习需要交流与合作
C. 强调学习的情境性
D. 学习是学习者主动建构内部心理表征的过程
12. 任何教育过程都涉及的因素包括:
A. 知识
B. 技能
C. 能力
D. 态度或情感
13. 根据评价的对象的不同，教学评价可以分为：
A. 计划评价
B. 项目评价
C. 产品评价
D. 材料评价
14. 下面测验题型中哪些属于供答题测验？
A. 命题作文
B. 问答题
C. 演算
D. 配对题
15. 系统论是研究系统的（）的学问。
A. 一般模式
B. 结构
C. 规律
D. 应用
第四套答案
1、我国的电化教育的发源地和早期主要活动地是西北内陆地区
A. 正确
B. 错误
2. 实物投影器只能投放印刷品不能投放实物
A. 正确
B. 错误
3. 掌握学习的理论基础是建立在布鲁姆关于学校学习模式之上的。
A. 正确
B. 错误
4. 第一代远程教育的通信特点：主要是单向传播，并有时辅以现场指导。
A. 正确
B. 错误
5. 我国古代的科举制度实际上就是一种比较正规的评价活动。
A. 正确
B. 错误
二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。
6. 系统的哪个观点要求人们将目光集中在系统与环境相互作用的过程而不是系统的成份性质，并合理地提供系统保持稳态所需的能量。
A. 动态观点
B. 功能观点
C. 层次观点
D. 开放观点
7. ( )对知觉的研究中，提出了场依存性和场独立性这两个概念。
A. 威特金
B. 格雷戈克
C. .皮亚杰
D. 维果茨基
8. 计算机在处理各种编码信息时，其处理的基本方法是
A. 把信息存储到计算机
B. 建立数据库
C. 检索
D. 利用网络
9. 以下选项中，哪一个不属于远程教育系统的软件环境：
A. 多媒体课件制作系统
B. 教学、教务管理系统
C. 测试系统
D. 电子邮件列表服务器
10. 系统论的核心思想是（）。
A. 系统的整体观念
B. 系统的关联观念
C. 系统的等级结构观念
D. 系统的动态平衡观念
三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。
11. 下列哪些属于信息时代教学模式范畴？
A. 说教式教学
B. 学生探究为主
C. 交互式学习
D. 行动为基础的综合性评价
12. 下面那几项是泰勒提出的评价理念的特点
A. 提出形成性评价
B. 提出总结性评价
C. 把评价与目标相结合
D. 用评价管代替了传统的测验观
13. 教学资源具有如下一些特性：
A. 使用针对性——为促进学习而开发和使用
B. 成本高昂性
C. 分蘖性与衍生性
D. 智慧密集性
14. 按网上教育教学信息资源的功能特性来分，可分为（）。
A. 教育教学动态类信息资源
B. 教育教学理论类信息资源
C. 教育教学经验类信息资源
D. 教学辅助素材类信息资源
15. 系统论认为，( )、动态平衡性、时序性等是所有系统的共同的基本特征。
A. 整体性
B. 关联性
C. 可知性
D. 等级结构性
第五套答案
1. 干扰仅存在于传播的通道中。
A. 正确
B. 错误
2. 远程传播媒体包括无线电报、有线电报、无线电报传真、录像带、光盘。
远程传播媒体：包括无线电报、有线电报、无线电报传真、广播和电视。
A. 正确
B. 错误
3. 根据印刷与否，可以将媒体分为可印刷媒体和不可印刷媒体两大类，其中可印刷媒体包括计算机软件等等。
A. 正确
B. 错误
4. 计算机辅助教学是一种自动化的计算机教学技术，是教师将计算机用做教学媒体，学生通过与计算机的交互作用进行学习的一种教学形式。
计算机辅助教学是一种自动化的计算机教学技术，是教师将计算机用做教学媒体，学生通过与计算机的交互作用进行学习的一种教学形式。
A. 正确
B. 错误
5. 活动课程只适合于课外活动而不适合于课堂教学
活动课程不但适合于大部分课外活动，也适合于许多课堂教学。
A. 正确
B. 错误
二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。
6. 技术的跃进形式是指
A. 技术理论性的发展所引起的创新
B. 技术创新性的发展所引起的创新
C. 技术原理性的发展所引起的创新
D. 技术矛盾性的发展所引起的创新
7. 马歇尔·迈克卢汉关于媒介的观点是：媒介是人体的延伸
A. 指在信息传递过程中发与收之间所利用的各种工具
B. 指各种信息的载体或传递信息的工具、中介
C. 人体的延伸
D. 媒体与学习无关
8. 情境模式典型的可操作性程序中不包括的有：
A. 情境分析
B. 目标表达
C. 评价
D. 环境设置
9. 在课程开发的情境模式的环节中，回答“如何安排”问题的是：
制定教学方案
即回答“教什么”、“如何安排”的问题，
A. 目标分析
B. 组织学习经验
C. 实施
D. 评价
10. 网络课程具有传统课程所不具有的特征，除了：
A. Web 特征
B. 线性呈现特征
C. 交互特征
D. 超媒体特征
三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。
11. 布卢姆的教育目标分类理论巴教育目标分为哪几个领域
认知、动作技能、情感三大领域
A. 情感
B. 技能
C. 道德
D. 认知
12. 传播学是研究人类一切传播行为的科学；是研究人类（）信息的现象及行为规律的科学。传播学是研究人类一切传播行为和传播活动的发生、发展的规律以及传播与人和社会关系的理论与方法的一门科学。传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。传播学又称传学、传意学等。
A. 制作
B. 传递
C. 接受
D. 加工
13. 在媒体的发展历史上出现过很多种认识，包括
A. 是人体的延伸
B. 是信息
C. 是人为创造的
D. 信息与人的相互作用
14. 对以下符号加工理论认识正确的是:
A. 符号加工理论是计算机执行的符号信息加工为基础的传统的信息加工理论
B. 教师可以通过外部表征向学生传递一组信息
C. horton（1994）在表征中增加例如两个额外的因素：学生情景和心理
D. 学习者可以形成自己的表象，并运用它在特定的情景中，借助自己已有的知识和能力，建构新知识
15. 网上信息资源的搜索方法有（）。
A. 利用已有的网检索工具
B. 通过权威站点的推荐与链接
C. 通过印刷媒体的介绍
D. 通过教师介绍
第六套答案
1. 在个别化教学系统的基本结构中，“媒体”和“实际设备”是一回事。
A. 正确
B. 错误
2. 问题课程是以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的
A. 正确
B. 错误
3. 无声电影不属于多媒体资源。
A. 正确
B. 错误
4. 教学评价模式是在一定的理论指导下对教学评价的基本范围、内容、过程和程序所做的相对固定的规定。
A. 正确
B. 错误
5. 价值性原则就是指在选取研究课题时要从理论到应用、历史到现实、新颖性和创造性的角度考虑研究课题的社会价值。
A. 正确
B. 错误
二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。
6. "教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践。"
A. 74定义
B. 77定义
C. 94定义
D. 70定义
7. 下面哪种传播不能很快或即时取得反馈信息。
A. 大众传播
B. 内向传播
C. 人际传播
D. 组织传播
8. 以系统为中心的教学设计模式的代表为：
A. 史密斯－雷根模式
B. 狄克-柯瑞模式
C. 肯普模式
D. IDI模式
9. 过分强调可测的教育目标的课程开发模式是：
A. 过程模式
B. 目标模式
C. 经验模式
D. 情境模式
10. （）的发表标志着系统论的诞生。
A. 一般系统论
B. 关于一般系统论
C. 一般系统理论——基础、发展和应用
D. 系统工程
三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。
11. 任何教育过程都涉及的因素包括:
A. 知识
B. 技能
C. 能力
D. 态度或情感
12. 在课程开发的目标模式中泰勒考虑教育目标的三个来源是:
A. 对学习这本身的研究
B. 对校外当代生活的研究
C. 自己的反思
D. 学科专家的建议
13. 学习媒体的选择依据是（）。
A. 学习者的特征
B. 学习任务
C. 客观条件
D. 个人爱好
14. 记录观察结果的方式有：
A. 频数记录
B. 评等记录
C. 描述记录
D. 连续记录
15. 以下不是现代教育技术研究模式的发展变化阶段的是（）。
A. 描述与观察研究
B. A TI研究
C. 价值研究
D. 实用研究
第七套答案
1. 干扰仅存在于传播的通道中。
A. 正确
B. 错误
2. 远程传播媒体包括无线电报、有线电报、无线电报传真、录像带、光盘。
A. 正确
B. 错误
3. 根据印刷与否，可以将媒体分为可印刷媒体和不可印刷媒体两大类，其中可印刷媒体包括计算机软件等等。
A. 正确
B. 错误
4. 计算机辅助教学是一种自动化的计算机教学技术，是教师将计算机用做教学媒体，学生通过与计算机的交互作用进行学习的一种教学形式。
A. 正确
B. 错误
5. 活动课程只适合于课外活动而不适合于课堂教学
A. 正确
B. 错误
二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。
6. 技术的跃进形式是指
A. 技术理论性的发展所引起的创新
B. 技术创新性的发展所引起的创新
C. 技术原理性的发展所引起的创新
D. 技术矛盾性的发展所引起的创新
7. 马歇尔·迈克卢汉关于媒介的观点是：
A. 指在信息传递过程中发与收之间所利用的各种工具
B. 指各种信息的载体或传递信息的工具、中介
C. 人体的延伸
D. 媒体与学习无关
8. 情境模式典型的可操作性程序中不包括的有：
A. 情境分析
B. 目标表达
C. 评价
D. 环境设置
9. 在课程开发的情境模式的环节中，回答“如何安排”问题的是：
A. 目标分析
B. 组织学习经验
C. 实施
D. 评价
10. 网络课程具有传统课程所不具有的特征，除了：
A. Web 特征
B. 线性呈现特征
C. 交互特征
D. 超媒体特征
三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。
11. 布卢姆的教育目标分类理论巴教育目标分为哪几个领域
A. 情感
B. 技能
C. 道德
D. 认知
12. 传播学是研究人类一切传播行为的科学；是研究人类（）信息的现象及行为规律的科学。
A. 制作
B. 传递
C. 接受
D. 加工
13. 在媒体的发展历史上出现过很多种认识，包括
A. 是人体的延伸
B. 是信息
C. 是人为创造的
D. 信息与人的相互作用
14. 对以下符号加工理论认识正确的是:
A. 符号加工理论是计算机执行的符号信息加工为基础的传统的信息加工理论
B. 教师可以通过外部表征向学生传递一组信息
C. horton（1994）在表征中增加例如两个额外的因素：学生情景和心理
D. 学习者可以形成自己的表象，并运用它在特定的情景中，借助自己已有的知识和能力，建构新知识
15. 网上信息资源的搜索方法有（）。
A. 利用已有的网检索工具
B. 通过权威站点的推荐与链接
C. 通过印刷媒体的介绍
D. 通过教师介绍
第八套答案
1. 媒体技术的发展决定了教育技术的发展
A. 正确
B. 错误
2. 场依存性的学习者善于学习理工科的学习内容，他们往往能提出自己的目标，能够进行更好地分析，愿意独立学习，个人钻研，对所提供的学习材料能重新组织，较适合结构松散的教学方法。
A. 正确
B. 错误
3. 不同媒体的接触面不同。
A. 正确
B. 错误
4. 网络学习环境有利于学生的管理。
B. 错误
5. Internet网上的教育教学信息资源本身没有客观价值，只有得到了教育工作者的充分应用才能创造价值。
A. 正确
B. 错误
二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。
6. ()的学习者喜欢在具有人际交流的集体学习情境，对社会学科的材料的学习和记忆效果较好，较依赖于学习材料的预先组织，需要明确的指导和讲授，喜欢结构严密的教学。
A. 场独立性
B. 场依存性
C. 冲动型
D. 沉思型
7. 盒式录音机使用的是规定的盒式磁带，带宽为
A. 3.81毫米
B. 3.91毫米
C. 4.01毫米
D. 4.02毫米
8. 第二代远程教育技术的基本特征:
A. 以一种技术为主
B. 不包括计算机的多种技术
C. C包括计算机和网络的多种技术
D. 包括高带宽计算机技术的多种技术
9. 根据机构外社会的要求（或职业的要求）来确定对学习者的期望值，确定学习需要的一种分析方法是（）
A. 内部参照分析法
B. 外部参照分析法
C. 形成性分析
D. 总结性分析
10. 下列那一项是现代教育技术学研究的最重要形式之一，它是从自然科学中转借、移植而来的方法（）。
A. 实验研究
B. 任务分析
C. 调查研究
D. 观察研究
三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。
11. 行为主义学派的代表人物有
A. 罗杰斯
B. 桑代克
C. 维特罗克
D. 斯金纳
12. 现代认知心理学家斯腾伯格等认为认知结构有( )成分组成
A. 元成分
C. 知识获得成分
D. 已知成分
13. 奥苏贝尔所指的认知结构变量是指：（）
A. 认知结构的“可利用性”—即学习者的原有认知结构中是否存在可利用来对新观念（即新概念、新命题、新知识）起固定、吸收作用的观念．
B. 认知结构的“可分辨性”———即这个起固定、吸收作用的原有观念与当前所学新观念之间的异同点是否清晰可辨。
C. 认知结构的“稳固性”———即这个起固定、吸收作用的原有观念是否稳定、牢固。
D. 认知结构的“复杂性”——即新观念（即新概念、新命题、新知识）是否比较复杂，难于学习。
14. 一种课程设计的理论常常会设计到:
A. 课程整合
B. 课程目的
C. 课程内容
D. 课程评价
15. 下列站点属于一级站点的是（）。
A. .net
B. .gov
C. .com
D. .cn
一. 判断题注：每题1分
1. 由于教育技术的发展，改变了我国传统的“教”为中心的教育模式，因此被赋予了“教育改革的制高点和突破口”的地位。
A. 正确
B. 错误
2. CAI课件分为三种基本结构：固定结构、生成型结构、智能型结构
A. 正确
B. 错误
3. 系统动力学理论的提出者是kember。
A. 正确
B. 错误
4. 问卷的题目应该尽可能设置的多一点，以获得较详细的资料。
A. 正确
B. 错误
5. 在教学评价中被评价的人员只能是学生。
A. 正确
B. 错误
1. 现代师生观是指教师、学生角色的变化。教师不再是知识的拥有者和灌输者，而是学习者学习的辅助者、咨询员和帮助者，他同样也需要接受学习和再教育
A. 正确
B. 错误
2. 大众传播不能很快或即时取得他们的反馈信息。
A. 正确
3. 课程开发模式的目标模式认为课程开发的出发点是去确定教学经验
A. 正确
B. 错误
4. 教育目标的唯一来源是学科专家的建议
A. 正确
B. 错误
5. 教学评价模式是在一定的理论指导下对教学评价的基本范围、内容、过程和程序所做的相对固定的规定。
A. 正确
B. 错误
1. 我国的电化教育的发源地和早期主要活动地是西北内陆地区
A. 正确
B. 错误
2. 多媒体技术是以计算机为核心，对数据、文字、声音、音乐、图形、动画等媒体信息进行综合处理的一种技术，这里的多媒体是指多种媒体的组合。
A. 正确
B. 错误
3. 在远程学习中，学习者主要是指向某一远程教育机构申请注册进行远程课程学习的人员。
A. 正确
B. 错误
4. 包含自然地理、人文地理、历史地理等的地理课是融合课程
A. 正确
B. 错误
5. Web-based Course的含义是虚拟网络教室
A. 正确
B. 错误
1. 课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其进程。
A. 正确
B. 错误
2. 问题课程是以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的
A. 正确
B. 错误
3. 经验课程、与活动课程不是同义词
A. 正确
B. 错误
4. 在目标模式的批评者看来目标模式的课程开发染有浓郁的操作主义、机械主义色彩。
A. 正确
B. 错误
5. 教师不是教学资源。
A. 正确
B. 错误
1.视听媒体传播教学是集体化教学和视听教学相结合的产物
A. 正确
2. CAI课件中用来提问的方式很多，主要包括是非题、多项选择题、填空题、配对题、组合题和问答题。
A. 正确
B. 错误
3. 课程是教学内容和进程的总和
A. 正确
B. 错误
4. 包含自然地理、人文地理、历史地理等的地理课是融合课程
A. 正确
B. 错误
5. Curriculum Development是“课程发展”之意
A. 正确
B. 错误
二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。
2. 6. 教学最优化理论把教学看作一个
A. 整体
B. 环境
C. 系统
D. 局部
7. 中国最早使文字有了理想的载体是在
A. 汉代
B. 隋唐
C. 唐
D. 宋代
8. 在正式开始课件的制作之前，要先：
A. 确定课件的选题
B. 确定多媒体课件的制作小组的成员
C. 总体设计
D. 需求分析
9. AECT’94定义将教育技术领域的评价对象界定为
A. 学习过程
B. 学习资源
C. 学习过程与学习资源
D. 学习结果
10. （）是进行科学研究工作的第一个环节。
A. 选定研究课题
B. 查阅文献资料
C. 向专家和同行请教
D. 从工作实际中选择研究课题
3. 6. 教育技术为教育的信息化提供
A. 技术支持、智力支持
B. 技术支持、物质支持
C. 物质支持、精神支持
D. 理论支持、智力支持
7. 从系统与环境的关系进行分析，可将自然界中的系统区分为封闭系统、开放系统和（）
A. 复合系统
B. 孤立系统
C. 人工系统
D. 可控系统
8. 在正式开始课件的制作之前，要先：
A. 确定课件的选题
B. 确定多媒体课件的制作小组的成员
C. 总体设计
D. 需求分析
9. 目前国内外最大的搜索网站是（）。
A. YAHOO
B. SOHU
D. GOOGLE
10. 目标评价模式是由谁提出的？
A. 泰勒
B. 斯克里文
C. 斯塔弗尔比姆
D. 加涅
6. 技术发展的两种基本形式
A. 渐进式、连续式
B. 渐进式、跃进式
C. 跃进式、间断式
D. 连续性、跳跃性
7. 从系统与环境的关系进行分析，可将自然界中的系统区分为封闭系统、开放系统和（）
A. 复合系统
B. 孤立系统
C. 人工系统
D. 可控系统
8. 一般系统论包括信息论、系统论和
A. 耗散结构理论
B. 混沌理论
C. 控制论
D. 突变理论
9. 现代远程教育与传统教育方式最显著的区别，也是它的优势所在，那就是：
A. 师生之间可以进行充分的交流
B. 以学生自学为主，充分发挥学生自主学习的主动性、积极性及创造性；
C. 适宜于开展继续教育课程。
D. 教师和学生能够跨越空间进行实时或非实时的交互。
10. 根据机构外社会的要求（或职业的要求）来确定对学习者的期望值，确定学习需要的一种分析方法是（）
A. 内部参照分析法
B. 外部参照分析法
C. 形成性分析
D. 总结性分析
6. "媒介即信息"是同哪位学者提出
A. 莱布尼兹
B. 柏拉图
C. 马歇尔·麦克卢汉、
7. 语言实验室的听音型表示为
A. AP
B. AA
C. AAC
D. AC
8. 以下所列出的设备中，能实现师生之间实时远程对话的是：
A. 电视机
B. 计算机视频会议系统
C. 录像机
D. 卫星传送系统
9. 下面那一种网络不是按网络的大小的分类方式来命名的:
A. 有限电视网
B. 广域网
C. 局域网
D. 城域网
10. 确定学习者对预定内容的掌握程度的技术是：
A. 问题分析
B. 标准参照测量
C. 形成性评价
D. 总结性评价
6. 教育技术AECT1994的定义的两种性质是
A. 实践领域、理论领域
B. 理论领域、应用领域
C. 哲学领域、物质领域
D. 教学领域、管理领域
7. 教学过程中进行的、为使教学活动效果更好而不断进行的评价是（）
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 绝对评价
D. 相对评价
8. （）是教育信息化之本。
A. 硬件资源
B. 课程资源
C. 无形资源
D. 教学资源
9. 背景、输入、过程、成果评价模式是由谁提出来的？
A. 泰勒
B. 斯克里文
C. 斯塔弗尔比姆
D. 加涅
10. 下列不是现代教育技术学研究中存在的问题的是（）。
A. 理论研究重视不够，应用性研究水平急待提高
B. 研究课题的理论背景弱，选题时理论指导性差
C. 单一项课题多，综合性课题少
D. 研究问题太复杂，与现实距离太远
三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。
11. 我国教育技术发展的历程包括
A. 萌芽阶段
B. 初期发展阶段
C. 重新起步，快速发展阶段
D. 深入发展阶段
12. 幻灯的特点有
A. 坚实、价格便宜、重量轻、易于操作
B. 对室内光线无要求
C. 幻灯放映的节奏可以控制
D. 幻灯片便于复制，分发
13. 以下是课件评价标准所应涵盖的方面的是：
A. 功能性和可靠性
B. 商品化程度
C. 使用方便性
D. 程序设计技巧性
14. 第二代远程教育的传输媒介包括:
A. 录音带
B. 传真机
C. 打印机
D. 计算机
15. 多媒体信息包括（）。
A. 声音
B. 文字
C. 图像
D. 动画
11. 下列对教育技术AECT1994的定义的解释是正确的？
A. 教育技术的研究对象是学习过程和学习资源
B. 教育技术的研究对象是学习过程
C. 教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理、评价
D. 教育技术是一种理论和实践
12. 奥苏贝尔所指的认知结构变量是指：（）
A. 认知结构的“可利用性”—即学习者的原有认知结构中是否存在可利用来对新观念（即新概念、新命题、新知识）起固定、吸收作用的观念．
B. 认知结构的“可分辨性”———即这个起固定、吸收作用的原有观念与当前所学新观念之间的异同点是否清晰可辨。
C. 认知结构的“稳固性”———即这个起固定、吸收作用的原有观念是否稳定、牢固。
D. 认知结构的“复杂性”——即新观念（即新概念、新命题、新知识）是否比较复杂，难于学习。
13. 互动性距离理论的主要观点有:
A. 远程教育即互动
B. 只要有学习者、教师和沟通方式存在，就有某种程度上互动性距离
C. 无教育的互动，也就没有互动性距离
D. 在任何教育活动中，都有互动性距离存在
14. 在确定学习需要时，一般需借助两种需要分析法进行分析，一是（），另一个是（）。
A. 内部参照需要分析
B. 外部参照需要分析法
C. 层级分析法
D. 树形分析法
15. 课程编制包括:
A. 确定课程目标
B. 选择和组织学习内容
C. 实施课程
D. 评价课程
11. 学习与记忆的信息加工模型有哪几个系统：
A. 加工系统
B. 预期系统
C. 外部环境
D. 执行控制系统
12. 格雷戈克（Cregorc）将学习者的学习风格分为（）
A. 具体──序列
B. 具体──随机
C. 抽象──序列
D. 抽象──随机
13. INTERNET上教学资源的评价要注意（）。
A. .正确性/可靠性
B. 新颖性
C. 权威性
D. 客观性
14. 教学情境中系统分析方法的应用包括（）。
A. 价值分析
B. 任务分析
C. 功能分析
D. 作业分析
15. ( ) 是当今教育技术领域最热门的研究领域。
A. 教学设计
B. 现代远程教育
C. 媒体
D. 教育应用。
11. 传播学是研究人类一切传播行为的科学；是研究人类（）信息的现象及行为规律的科学。
A. 制作
B. 传递
C. 接受
D. 加工
12. 现代认知心理学家斯腾伯格等认为认知结构有( )成分组成
A. 元成分
B. 操作成分
C. 知识获得成分
D. 已知成分
13. 维果茨基的最近发展区理论主要包含以下几个方面：( )
A. 社会文化是影响儿童认知发展的重要因素
B. 儿童通过要教师来获得知识
C. 儿童的认知发展与语言发展关系密切、最近发展区
D. 儿童要通过家长来获得知识
14. 彼得斯认为"教育"的核心准则包括
A. 教育是达到某种目标的手段
B. 教育意味着把有价值的东西传递给那些参与教育的人
现代教育技术试题(带答案)
一、填空题(每空1分,共26分) 1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学. 2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践. 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类. 4._____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越. 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等. 6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它的方法论基础. 7.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的"新教学体系",美国布鲁纳的_____教学论和联邦德国瓦根舍因的_____教学论. 8.加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,_____,动作技能,态度. 9.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_____. 10.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm. 11.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成. 12.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种. 13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程.
14.计算机辅助教学系统中的"教师"是负责_____和_____工作. 15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰. 16.教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象. 17.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成. 18.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派. 19.课的划分依据一般为:教学对象的特点,教学目标之间的联系,两课之间的间隔时间和_____. 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共16分) 1.教育传播中,用来传递和取得教育、教学信息的工具是() A.教育传播模式 B.教育传播媒体 C.教育传播通道 D.教育传播环境 2.现代教育技术的方法论基础是() A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学 3.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的. A.系统科学理论研究发展 B.学习与教学理论研究发展 C.教育传播理论研究发展 D.直观教育与媒体技术 4.校风和班风是属于教育传播活动中的() A.教育传播媒体 B.教育传播环境 C.教育传播通道 D.教育传播系统
1--8模块--现代教育技术远程培训全部测试题满分答案
第一模块测试题参考答案 1 根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（a），（c）和评价五大部分。 选择至少一个答案 a. 管理 b. 实施 c. 利用 d. 培训选：A、C 2 教育技术的本质是：选择一个答案 a. 在教学过程中使用信息技术 b. 教育教学的信息化建设 c. 运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践 d. 开发优质的教育教学资源选：C 3 教育技术的研究对象是：选择至少一个答案 a. 课堂 b. 教学资源 c. 教学过程 d. 学生选：B、C 4 当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：选择一个答案 a. 练习、测试、评估 b. 资源获取、加工、利用 c. 以上都是 d. 情境创设和实验模拟 e. 交流、通讯、协作 f. 知识创建、展示、演示选：C 5 根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？选择一个答案 a. 信息技术与教育技术是有着交叉的地方 b. 信息技术与教育技术是平等的概念 c. 教育技术包含信息技术 d. 信息技术包含教育技术选：A 第二模块测试题参考答案 说明：以下纯属个人意见，仅作参考。 1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？ 答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。 2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。 3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？ 答：认知领域。
4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是 行为主义 4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？ 答：行为主义。 5、如果您所教的是小学5 、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是： 答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？ 答：入门能力、学习风格、一般特征。 7、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次： 答：组织 8、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括 答：学习环境分析 9、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？ 答：标准、行为、教学对象、条件。 10、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次： 答：理解。 第三模块测试题参考答案 1、选择教学媒体的四个主要依据包括 答：依据教学条件、目标、内容、对象 2、以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？ 答：王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音 3、王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解26个英文字母，为了形象地表达所要讲解的内容，她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段，最合适的是什么？答：字母卡片 4、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？ 答：重现性 5、以下属于学生主导的教学方法的是：（） 答：发现学习、讨论、协作学习 6、多媒体是高级的综合媒体，因此应作为优先使用的教学媒体。 答：错。 7、以下各种经验中，____ 不属于观察的经验 答：参与演戏
现代教育技术考试简答题大全docx
新编现代教育技术简答题大全考试必过 一、简答题（简要回答下列问题，共7题，50分） 1、现代教育技术所要解决的主要问题是什么？ 现代教育技术要解决的主要问题是：如何运用现代教育思想、理论和现代信息技术（2分），对教学的过程、教与学的资源进行综合实施（2分），以达到教学的优化，最终提高教学质量和教学效率（2分）。 2、现代教育技术的基本作用是什么？ 现代教育技术的基本作用为：1）有利于提高教学质量，因为它生动、形象、感染力强，易于激发学生的学习兴趣和能动性；它能突破时间和空间、微观和宏观的限制，促进学生知识和能力的发展（3分）。2）有利于提高教学效率，它能使学生充分利用视觉、听觉获取知识，能使学生综合利用多种感官进行学习从而获得较好的学习效果（3分）。 3、多媒体CAI有哪些主要特点？ 多媒体CAI的特点：1）教学信息呈现的多媒体化；2）教学过程的交互性；3）教学信息组织的超文本方式；4）教学信息的大容量存储；5）教学信息处理的智能化。（6分） 4、媒体的发展经历了哪几个阶段，现代教学媒体具有那些基本功能？（6分） 媒体发展的三个阶段：语言发展阶段、印刷媒体阶段和电子媒体阶段（3分）。 现代教学媒体的功能有：1）呈现功能；2）传送功能；3）重现功能；4）可控功能；5）参与功能段（3分）。 5、请叙述教学设计的基本环节。（分） 教学设计一般包括以下基本环节：1）前期分析，包含对学习需要、学习内容和学生情况的分析（2分）；2）确定教学目标（1分）；3）组织教学资源，形成经常方案（2分）；4）实施学习评价（1分）。 6、编写学习目标的基本方法有哪两种，其适用领域和具体涵义时什么？（10分） 1）ABCD法（1分），A指教学对象(Audience)、B指教学行为(Behavior)、C指教学条件(Condition)、D指标准(Degree)（2分），它非常适用于编写认知领域和动作技能领域的学习目标（2分）。 2）内外结合法（1分），它是指用内部心理过程与外显行为相结合来阐明学习目标的方法（2分），适合于编写情感领域的学习目标（2分）。 7、教学过程的不同阶段学习评价的目的、方法和作用有什么不同？（10分） 教学过程不同阶段的学习评价有诊断性评价、形成性评价和总结性评价三类：（1分） 1）1）诊断性评价：实施时间在教学之前，评价目的是摸清学生的准备情况以便安排教学，评价方法有观察法、调查法、作业分析法、测验等，评价的作用是查明学生准备情况和不利因素（3分）； 2）2）形成性评价：实施时间在教学之中，评价目的是了解学习进程调整教学方案，评价方法有经常性测验、日常观察等，评价的作用是确定学习效果（3分）； 3）3）总结性评价：实施时间在教学之后中，评价目的是检查学习结果评定学习成绩，评价方法有考试、考察等，评价的作用是评定血液成绩（3分）。 2教学设计操作程序 P84 （1）学习者分析： A学习者一般特征的分析（学习有关学科产生的生理、心理和社会的特点） B学习者学习风格的分析与测量 C学习者初始能力的确定（初始技能分析包括对预备技能、目标技能、学习者学习态度的分析；试题测定包括前测（预 测)和后测）（2）学习需要分析： A学习需要（差距)=期望达到的学习状况-目前学习状况 B学习需要分析在教学设计中的举足轻重的地位 C确定学习需要的方法-----内部需要参照分析法、外部需要参照分析法 D分析问题的原因，确定问题的性质 E解决问题的可行性分析---分析资源和约束条件；设计课题的认证；阐明总的教学目标 （3）学习内容分析： 内容的详细说明，教学分析，任务分析； 分析学习内容的基本方法：归纳分析法、图解分析法、信息加工分析 （4）学习目标阐明：目标的额详细说明，陈述目标，确立目标，编写行为目标；
现代教育技术基础与应用答案与试题
《现代教育技术基础与应用》模拟试题及答案 一、填空题 1.教育技术基本要素包括：（人、学习资源、过程） 2.从整体上来讲，学习策略分为四类：（主动性策略、社会性策略、协作式策略、情景性策略） 3.演示型教学媒体主要包括：印刷、广播、电视、（动画、网页、流媒体和课件） 4.过程型教学媒体主要包括各类网络交流工具，如：Email、（QQ、BBS、Blog） 5.演示型多媒体课件设计一般包括：（教学设计、媒体素材设计与制作、课件合成） 6.常用的演示型多媒体课件设计开发工具有：（Powerpoint、Flash、Autherware、概念图） 7.认知领域目标可以分为六个等级，从低到高依次是： （1）识记（2）理解（3）应用（4）分析（5）综合（6）评价) 8. 按价值标准分类，教学评价可以分为(相对评价、绝对评价和个体内差异评价) 9．ABCD学习目标编写法包含的四要素是指(教学对象、行为、条件和标准 ) 10. 作为一名教师，为了更好地从事教学科学研究，避免不了要作一些调查研究，调查方法一般包括 (访谈法、观察法、文献法) 二、判断题 1、在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2000年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2005年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2008年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国80%以上的中小学校开设信息技术必修课。（错） 2、我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，建议学生可以使用计算机绘图工具的复制、移动、翻转和旋转等功能认识图形的平移和旋转，以及使用“缩放选定图形”的功能认识图形的相似。（对） 3、介绍板块构造学说，可以利用多媒体技术把无法用肉眼观察到的板块构造这一宏观变化加以演示，弥补了地理模型也难以展现的宏观世界的动态变化。（对） 4、通过网络搜索有关人类迫害大自然造成严重后果的案例，以及最新的环境保护的进展和举措等，能够实现让学生意识到人与自然要和谐相处的具体内容目标。（对） 5、一氧化碳的毒性实验可以让学生自己做，不必运用信息技术来进行模拟。（错） 6、信息技术的集成性、情景性、真实性、交互性和动态、非线性的信息组织方式等特点并不能解决英语教学中普遍存在的“少、慢、差、费”现象。（错） 7、利用信息技术可以创设出真实的“情境”，让学生综合应用各种数学知识解决真实生活中的问题。（对） 8、现代信息技术与语文课程整合就是将现代信息技术与语文课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合
现代教育技术网考答案
第一套答案 1. 媒体技术的发展决定了教育技术的发展 A. 正确 B. 错误 2. 人的自责、自我发泄、自我陶醉属于内向传播。 A. 正确 B. 错误 3. 第一代远程教育的通信特点：主要是单向传播，并有时辅以现场指导。 A. 正确 B. 错误 4. 在目标模式得批评者看来目标模式的缺点之一是过分强调明确而具体的教学目标 A. 正确 B. 错误 5. 过程模式的教学目的是发展理解能力 A. 正确 B. 错误 二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。 6. 我国出版的第一本电教专著名称是 A. 电化教育 B. 视听教学 C. 有声教育电影 D. 无声教育电影 7. 主体将其所遇到的外界信息直接纳入自己现有的认知结构中去的过程.这是有关哪个概念的正确描述 A. 同化 B. 顺应 C. 平衡 D. 迁移 8. 根据资源的性质区分：我们可以将资源划分 A. 人力资源和物力资源 B. 为硬件资源和软件资源 C. 可再生资源和不可再生资源 D. 有形资源和无形资源 9. 程序教学的主要的心理学依据是( ) A. 系统论 B. “经验之塔” C. 操作性条件反射理论 D. 教育传播学 10. 目前国内外最大的搜索网站是（）。 A. YAHOO B. SOHU C. BAIDU D. GOOGLE 三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。
11. 根据现代远程教育的特点，以下课程中哪些不适合于采用远程教育手段进行学习？ A. 语文 B. 英语 C. 体育 D. 音乐 12. 第一代远程教育的传输媒介包括: A. 打印机 B. 收音机 C. 电视 D. 传真机 13. 互动性距离理论的主要观点有: A. 远程教育即互动 B. 只要有学习者、教师和沟通方式存在，就有某种程度上互动性距离 C. 无教育的互动，也就没有互动性距离 D. 在任何教育活动中，都有互动性距离存在 14. 协作学习环境的设计应包括： A. 学习媒体的设计 B. 能引起争论的问题； C. 能将讨论一步步引向深入的后续问题； D. 教师的提问策略 15. 布卢姆将认知领域的目标分六个层（） A. 动作技能 B. 知道、领会 C. 运用、分析 D. 综合和评价 第二套答案 1. 最初用于电化教育的媒体是幻灯、电影19世纪90年代，幻灯介入教育领域，揭开了电化教育的序幕。 A. 正确 B. 错误 2. 程序教学是一种个别化的自动教学方式一种个别化的自动教学方式——程序教学应运而生。 A. 正确 B. 错误 3. 第四代远程教育技术包括高带宽计算机技术的多种技术。 A. 正确 B. 错误 4. “价值判断”是评价的核心。12章第一节 A. 正确 B. 错误 5. 单一项课题少，综合性课题多是现代教育技术学研究存在的重要问题。 A. 正确 B. 错误
现代教育技术试题和答案
现代教育技术试题及答案 一、填空题 1.现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要___设计教材__，学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。 2.现代教育技术是对学习过程和__学习资源___进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和__非语言符号 ___两大类。 4.___模象直观__主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_精神心理条件____、__审美条件___及学校卫生条件等等。 6.现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是__教学理论 ___、___学习理论__及传播 7.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和_程序性 ____。 8.在使用投影仪时，如果影幕上的图象模糊，应调节投影仪的__光圈__________。 9.有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为__50/8(或6.25)___mm。 10.盒式录音机主要由__磁头___、音频放大电路、超音频振荡电路、
走带机构和喇叭等组成。 11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、__演示型___和表演型等四种。 12.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的__电磁转换___过程。 13.计算机辅助教学系统中的教师是负责__编写教学程序(课件)___ 和___选择课件__工作。 14.有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上__磁迹跟踪___旋钮来消除此干扰。 15.教学设计以___优化教学效果__为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将__教学系统___作为研究对象。 16.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、__输入设备___和_输出设备____组成。 17.当代学习理论的三大学派分别是_行为主义联结学派____、__认知学派___和联结-认知学派。 18.课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和__教学目标的平衡___。 二、判断题： 1．上每一课程时，应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。（对）2．在上课时，我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机
现代教育技术考试网络考试
正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 关于移动学习描述不合理的是（） 选择一项： a. 形式上是移动的 b. 技术基础是无线技术和互联网技术 c. 我国移动学习处于成熟阶段 d. 支持随时随地的学习 题目2 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 Web1.0的主要特征是（） 选择一项： a. 人人织网 b. 用户对用户 c. C/S结构 d. 以用户为主
正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 下面不属于国外E-Learning教学平台产品的是（）选择一项： a. Moodle b. Web Course in a Box c. Blackboard d. Virtual-U 题目4 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 下面不属于国内E-Learning教学平台产品的是（）选择一项： a. 4A网络教学平台 b. 天空教室 c. Web Course in a Box d. Moodle
正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 PPT尽量少使用文字的目的是（）选择一项： a. 表现生动 b. 画面丰富 c. 便于理解 d. 集中注意力 题目6 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 基于流程图的多媒体著作工具是（）选择一项： a. Authorware b. PowerPoint c. Flash d. ToolBook
正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 以下哪一项不是多媒体教学软件的特点（） 选择一项： a. 教学性 b. 科学性 c. 艺术性 d. 诊断性 题目8 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 学习者浏览、观察学习信息的网络结构，找出自己所需的学习信息是那种导航的功能（） 选择一项： a. 检索导航 b. 帮助导航 c. 线索导航
现代教育技术试卷 答案
玉溪师范学院2012至2013学年下学期期末考试试卷 课程名称：《现代教育技术》 （试卷编号：A ） （本卷满分100分，考试时间120分钟） 考试方式: 考试 考查 闭卷 开卷 仅理论部分 其他 ) 学院： 专业： 班 级： 学号： 姓名： 任课教师： 考试地点： 考试时间: 月 日 时 分 单项选择题，多选无效！请把答案填到答题卡上，试卷上无效！ 1. 根据AECT05定义，教育技术学的三个研究范畴不包括（ ）。 A ．创造 B ．管理 C ．应用 D ．评价 2. 认知主义心理学流派认为学习是（ ）。 A ．学习是指由经验引起的行为的相对持久变化 B ．学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久的变化 C ．学习是刺激——反应——强化 D ．学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程 3. 建立建构主义心理学理论基础的心理学家是（ ）。 A ．加涅 B ．斯金纳 C ．华生 D ．皮亚杰 4. ABCD 法设置教学目标的四个要素是指（ ）。 A ．对象、行为、条件、标准 B ．对象、结果、条件、程度 C ．对象、结果、条件、标准 D ．对象、行为、条件、结果 5. 提出先行组织者教学策略的教育家是（ ）。 A ．加涅 B ．奥苏贝尔 C ．布鲁纳 D ．布卢姆 6. 教育评价的功能不包括（ ）。 A ．激励功能 B ．诊断功能 C ．调节功能 D ．排名功能 7. “个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（ ）学习理论的主要观点。 A. 行为主义 B. 认知主义 C. 建构主义 D. 人本主义 8. 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（ ）。 A. 协同作用的 B. 线性的 C. 顺序排列的 D. 互为倒置的 9. 以“教”为中心的教学结构突出强调的是（ ）。 A. 学生的“学” B. 教师的“主导”作用 C. “学教并重” D. 自主学习设计 10. 关于学习理论，下列说法中不恰当的是（ ）。 A. 学习理论是教育技术的非常重要的理论基础 B. 各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解 C. 学习理论是教学设计的非常重要的理论基础 D. 各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程 11. 将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（ ）。 A. 布卢姆 B. 布鲁纳 C. 加涅 D. 奥苏贝尔 12. 一个完整的教学过程一般包括（ ）。 A. 教学准备、教学实施、教学反思等三个环节 B. 教学准备、教学实施、教学评价等三个环节 C. 教学准备、教学实施、评价反思等三个环节 D. 教学实施、教学评价、教学反思等三个环节 13. “知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系”，持这一观点的学习理论流派是（ ）。 A. 行为主义 B. 认知主义 C. 建构主义 D. 人本主义 14. 教育技术学的理论基础不包括（ ）。 A ．学习理论 B ．教学理论 C ．系统理论 D ．艺术理论 15. 关于教育技术学的学科性质，下面陈述错误的是（ ）。 A ．教育技术学是教育学科 B ．教育技术学是方法论性质的学科 C ．教育技术学是技术学科 D ．教育技术学是应用学科 16. 从资源教学应用的角度来看，教育技术学历史演变的阶段是（ ）。 A ．视觉教学——直观教学——视听教学——视听传播——教育技术学 B ．直观教学——视觉教学——视听传播——视听教学——教育技术学 C ．直观教学——视觉教学——视听教学——视听传播——教育技术学 D ．视觉教学——视听教学——视听传播——直观教学——教育技术学 17. 根据操作性条件反射学说建立程序教学理论的心理学家是（ ）。 A ．皮亚杰 B ．华生 C ．弗洛依德 D ．斯金纳 18. 评价教学媒体材料的基本标准不包括（ ）。 A ．教育性 B ．新颖性 C ．技术性 D ．艺术性 19. 行为主义学习理论指导下的教学目标，其典型特征是（ ）。 A. 刺激(提问)－反应（回答）－强化（确认） B. 把学习材料分解成能按顺序掌握的若干小步骤 请考生注意：答题时不要超过“装订线”，否则后果自负。
现代教育技术期末考试试题,DOC
现代教育技术期末考试试题（参考） 一、选择题 1、教育技术中的“技术”是指（ A ）。 A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术 建构主义学习理论 C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论
4、教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面， 它们之间的关系是（ A ）。 A、协同作用的 B、线性的 C、顺序排列的 D、互为倒置的 5、信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质 D、系统理论、控制理论、信息理论与学习理论 8、按评价内容的焦点不同，教学评价可分为( C ) A、相对评价、绝对评价和自身评价。 B、诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 C、过程评价和成果评价。
D、定性评价和定量评价 9、心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上，建立了完整的儿童心理学理论体系，提出儿童的智力与思维发展分为（ A ）四个阶段。 A、感觉运动、前运算、具体运算和形式运算 C、在学习内容掌握情况上，少数学生掌握大多数目标、时而成 功时而不成功的方式 D、在测验的使用上，用于检查学生的进步状况、确定学生的掌 握情况、诊断学生的困难所在、修改教学 12、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于( A )。
A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B、能够播放 视频和音频信息 C、具有控制各种设备的集成装置 D、能够以多种媒 体形式呈现学习内容 13、网络上常见的动画图片格式为( B )
19、Powerpoint课件制作过程中，关于自定义动画，说法不正确的是（ D ） A、可以调整顺序 B、 有些可设置参数 C、可以带声音 D、 画笔工具 23、当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（ B ） A、缩放工具 B、裁剪工具 C、移动工具 D、 画笔工具
《现代教育技术》课程考试试卷及答案
《现代教育技术》考试试卷及答案 一、选择题 1.教育技术的“视觉教育”阶段大致处于（A）。 A20世纪初——20世纪30年代 B.20世纪30年代——20世纪50年代 C20世纪50年代——20世纪60年代 D20世纪70年代——至今 2.下列哪一内容不属于学习资源（C）。 A信息和人员B材料和设备 C设计和制作D技巧和环境 3.教育技术学的研究对象是（B）。 A学习材料与教学环境B学习过程与学习资源 C学习过程与教学过程D教学方法与手段 4.教育技术学的的基本理论是（AD）。 A教学理论和学习理论 B媒体开发理论和教学设计理论 C媒体开发理论和教学管理理论 D传播理论和系统科学理论 5.CAI教学系统常用的教学媒体是（C）。 A黑板和粉笔B教材和练习册C计算机和课件D系统软件 6.我国教育技术学是在(D)的基础上发展起来的。 A视觉教育B视听教育 C教育传播D电化教育 7.戴尔“经验之塔”的最顶层是（C）。 A有目的直接经验B设计的经验C语言符号D视觉符号 8.(D)是利用直观的形式来揭示教学内容之间的相互联系的一种分析方法。它是由归类分析发展而来，更强调直观和知识点之间的关联。多用于认知类知识的学习。 A信息加工分析法B归类分析法
C层级分析法D图解分析法 9.在进行教学决策之前，教师需要对教学内容及学习内容、学生特征进行深入细致的分析这种分析被称作（A）。 A．学习内容分析 B.学习需要分析 C．前端分析D．教学需要分析 10．学习需要分析的结果确定了（A） A．教学目标B．教学要求 C．学生水平状况D．学生学习风格 11.随着网络和信息技术的发展，我们常常提到信息素养的概念，信息素养不包含下列哪个方面的内容：（B）。 A知识B情感 C意识D技术 12.下列哪项不属于多媒体的基本特征（B）。 A交互性B沉浸性 C多样性D集成性 13.按照ITU—TL347的建议媒体可分为（C）。 A感觉媒体、表示媒体、显示媒体、传输媒体 B感觉媒体、表示媒体、存储媒体、传输媒体 C感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体 D感觉媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体 14.用photoshop合成图片，以后还想修改，应当将文件保存为哪种格式（A）。 A psd格式 B gif格式 C bmp格式 D jpg格式 15.校风和班风是属于教育传播活动中的（B）。 A教育传播媒体B教育传播环境 C教育传播通道D教育传播系统 二、名词解释 1.教育信息化 教育信息化：在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面
(完整版)现代教育技术试卷答案
仅供个人参考 不得用于商业用途 For personal use only in study and research; not for commercial use 玉溪师范学院2012至2013学年下学期期末考试试卷 课程名称：《现代教育技术》 （试卷编号：A ） 120 考试方式: 考试考查 闭卷开卷仅理论部分其他 ) 学院： 专业： 班 级： 学号： 姓名： 任课教师： 考试地点： 考试时间: 月 日 时 分 单项选择题，多选无效！请把答案填到答题卡上，试卷上无效！ 1. 根据AECT05定义，教育技术学的三个研究范畴不包括（ ）。 A ．创造 B ．管理 C ．应用 D ．评价 2. 认知主义心理学流派认为学习是（ ）。 A ．学习是指由经验引起的行为的相对持久变化 B ．学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久的变化 C ．学习是刺激——反应——强化 D ．学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程 3. 建立建构主义心理学理论基础的心理学家是（ ）。 A ．加涅 B ．斯金纳 C ．华生 D ．皮亚杰 4. ABCD 法设置教学目标的四个要素是指（ ）。 A ．对象、行为、条件、标准 B ．对象、结果、条件、程度 C ．对象、结果、条件、标准 D ．对象、行为、条件、结果 5. 提出先行组织者教学策略的教育家是（ ）。 A ．加涅 B ．奥苏贝尔 C ．布鲁纳 D ．布卢姆 6. 教育评价的功能不包括（ ）。 A ．激励功能 B ．诊断功能 C ．调节功能 D ．排名功能 7. “个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（ ）学习理论的主要观点。 A. 行为主义 B. 认知主义 C. 建构主义 D. 人本主义 8. 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（ ）。 A. 协同作用的 B. 线性的 C. 顺序排列的 D. 互为倒置的 9. 以“教”为中心的教学结构突出强调的是（ ）。 A. 学生的“学” B. 教师的“主导”作用 C. “学教并重” D. 自主学习设计 10. 关于学习理论，下列说法中不恰当的是（ ）。 A. 学习理论是教育技术的非常重要的理论基础 B. 各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解 C. 学习理论是教学设计的非常重要的理论基础 D. 各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程 11. 将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（ ）。 A. 布卢姆 B. 布鲁纳 C. 加涅 D. 奥苏贝尔 12. 一个完整的教学过程一般包括（ ）。 A. 教学准备、教学实施、教学反思等三个环节 B. 教学准备、教学实施、教学评价等三个环节 C. 教学准备、教学实施、评价反思等三个环节 D. 教学实施、教学评价、教学反思等三个环节 13. “知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系”，持这一观点的学习理论流派是（ ）。 A. 行为主义 B. 认知主义 C. 建构主义 D. 人本主义 14. 教育技术学的理论基础不包括（ ）。 A ．学习理论 B ．教学理论 C ．系统理论 D ．艺术理论 15. 关于教育技术学的学科性质，下面陈述错误的是（ ）。 A ．教育技术学是教育学科 B ．教育技术学是方法论性质的学科 C ．教育技术学是技术学科 D ．教育技术学是应用学科 16. 从资源教学应用的角度来看，教育技术学历史演变的阶段是（ ）。 A ．视觉教学——直观教学——视听教学——视听传播——教育技术学 B ．直观教学——视觉教学——视听传播——视听教学——教育技术学 C ．直观教学——视觉教学——视听教学——视听传播——教育技术学 D ．视觉教学——视听教学——视听传播——直观教学——教育技术学 17. 根据操作性条件反射学说建立程序教学理论的心理学家是（ ）。 A ．皮亚杰 B ．华生 C ．弗洛依德 D ．斯金纳 18. 评价教学媒体材料的基本标准不包括（ ）。 A ．教育性 B ．新颖性 C ．技术性 D ．艺术性 19. 行为主义学习理论指导下的教学目标，其典型特征是（ ）。 请考生注意：答题时不要超过“装订线”，否则后果自负。
现代教育技术公共课考试题库汇总
现代教育技术公共课题库 (系统里面的题目与这个稍有不同,有的作了删减与更正) 第一章教育技术概述 1、教育技术的目的就是( )。 A.教学过程的最优化 B.不知道 C.教学媒体的现代化 D.教学结果的最大化 2、以下选项属于教育技术学的研究领域的就是( )。 A.学习过程与学习资源的设计 B.学习过程与学习资源的开发 C.学习过程与学习资源的利用 D.学习过程与学习资源的管理 E.学习过程与学习资源的评价 3、教育技术就是关于学习过程与学习资源的( )的理论与实践。A设计、开发、应用、组织、管理 B设计、开发、利用、管理、评价 C开发、设计、建构、管理、评价 D开发、设计、建构、利用、评价 4、下列哪一内容不属于学习资源( ) 。 A.信息与人员 B.材料与设备 C.设计与制作 D.技巧与环境 5、在中国,“教育技术”概念的前身就是( )。 A、视听教育 B、电化教育 C、广播电视教育 D、计算机辅助教育
6、教育技术发展的初级阶段就是 ( )。 A .19 世纪末、 20 世纪初 B 、 1918—1942 C、二战时期 D、1945---1955 7、在我国教育技术的以( )的出现为标志。 A 、计算机辅助教育 B 、网络技术应用 C 、电化教育 D、虚拟技术 8、在美国教育技术作为一个新兴的实践与研究领域而出现就是始于下列哪一项内容 ( )。 A 、计算机辅助教育 B 、网络技术应用 C、程序教学法 D、视听运动 9、教育技术(Educational Technology)一词于20世纪60年代首先出现在哪个国家？ A.中国 B.英国 C.美国 D.德国 10、现代教育技术的基本思想包括: A.现代教育技术应用必须要以现代教育理论作指导 B.现代教育技术要充分运用各种信息技术 C.现代教育技术就是以优化教与学过程与教与学资源为任 D.现代教育技术的包括设计、开发、应用、评价与管理五个基本环节 11、随着计算机多媒体与计算机网络技术在教育领域的广泛应用,人们开始探讨新时代下的师生角色问题,以下错误的就是:
现代教育技术考试题目及答案.docx
精品文档 现代教育技术暑期硕士随堂测试 前言 你的答卷已经提交，针对不正确的题目再深入学习吧！ 成绩单 您的得分： 92 分答对题数： 46 题 问卷满分： 100 分测试题数： 50 题 答案解析 1、 上图中的文字效果不可能出现在以下哪个文本编辑软件中？[单选题 ] * 分值:2 您的回答为：记事本（得分： 2 ） 2、数字化文本的“图形识别”获取方式中，采用的关键技术是：[单选题 ] * 分值 :2 您的回答为： OCR 技术（得分： 2） 3、一幅图片转换成不同格式存储后，体积最大的是[单选题 ] * 分值 :2 您的回答为： BMP（得分： 2） 4、屏幕截图采用键盘方式获取当前活动窗口，可以使用下面哪项的组合键：[单选题 ] *分值 :2 您的回答为： ALT+Print Screen（得分： 2 ） 5、不能一直放大画幅尺寸，否则会出现失真现象的文件格式有[多选题 ] *分值 :2 您的回答为： BMP ┋JPG┋PNG（得分： 2） 6、当在彩色背景上添加某一图片时，为了使图片与背景更好融合，可以采用有透明背景色的图片格式，下 列哪些格式不符合要求 [ 多选题 ] * 分值 :2 您的回答为： BMP ┋JPG┋GIF（得分：2） 7、矢量图是通过指令集来描述图形的，清晰度不及位图。[判断题 ] *分值:2 您的回答为：错（得分： 2 ） 8、 GIF 图片一定是动态效果的图片[ 判断题 ] *分值:2 您的回答为：对 正确答案为：错 9、一种专门针对Web 开发的无损压缩格式，集合了GIF和JPG格式各自的优点，它的扩展名为（仅填写后缀名）是（请填写大写字母缩写）[填空题 ] *分值:2 您的回答为： PNG（得分：2） 10 、数字化媒体素材强调传输和存储的是离散的0 或 1 的序列，即数字信号，与数字信号相对立的信号是：[填空题 ] *分值:2 您的回答为：模拟信号（得分： 2 ）
现代教育技术课程考试试卷及配套答案
现代教育技术课程考试试卷及配套答案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-
《现代教育技术》课程考试试卷复习 一填空题 1、现代教育技术的技术基础是计算机科学。 2、网络虚拟试验就是在WEB中创建一个可视化的三维环境，其中每一个可视化的三维物体代表一种试验对象。 3、教学设计是运用系统方法分析“教”与“学”过程中的问题，并建立解决问题的方案和策略，实施解决方案，对实施结果进行评价，并对以上步骤进行修正的过程。其根本目的是促进学习者的学习。 4、课件在制作过程中应以教学目标作为导向，合理地选取教学内容和组织策略。 5、课件点播系统其实上就是一个适于教学的视频点播VOD点播系统 6、微格教室一般有一个主控室和若干个微型教室组成。 7、教育技术网络化的主要标志就是 Internet 应用的迅速发展 8、教学设计的前端分析是指在教学设计开始的时候，对一些直接影响教学设计的因素和环节进行分析，包括学习需要分析、学习内容分析和学习者分析。 9、网络互动学习平台最早用于远程教育教育领域，主要用来向远程学习者传递学习材料，并设想在网络上建立一种类似于课堂教学中师生交流的环境和空间。 二、单项选择题 1、随着网络和信息技术的发展，我们常常提到信息素养的概念，信息素养不包含下列哪个方面的内容：（）
A 知识 B 情感 C 意识 D技术 2、CAI教学系统常用的教学媒体是（） A黑板和粉笔 B 教材和练习册C 计算机和课件 D 系统软件 3、我国教育技术学是在的基础上发展起来的。（） A 视觉教育 B 视听教育 C 教育传播 D 电化教育 4、Big6的全称是“Big6信息问题解决模式”（Big6 Model of Information Problem-Solving），属于式的研究学习。（） A人际协作 B 小组协作 C问题解决 D 问题分析 5、戴尔“经验之塔”的最顶层是（） A有目的直接经验 B设计的经验 C语言符号 D视觉符号 6、是利用直观的形式来揭示教学内容之间的相互联系的一种分析方法。它是由归类分析发展而来，更强调直观和知识点之间的关联。多用于认知类知识的学习。（） A 信息加工分析法 B归类分析法 C 层级分析法 D图解分析法 7、在进行教学决策之前，教师需要对教学内容及学习内容、学生特征进行深入细致的分析这种分析被称作（） A．学习内容分析 B. 学习需要分析 C．前端分析 D．教学需要分析8．学习需要分析的结果确定了（） A．教学目标 B．教学要求 C．学生水平状况 D．学生学习风格 9、用photoshop合成图片，以后还想修改，应当将文件保存成以下哪种格式（） A、psd格式 B、gif格式 C、bmp格式 D、jpg格
现代教育技术期末试题答案
答案 一、填空题 1、1.5、6 2、传声器、扬声器、扩音机 3、10、10 4、50/8（6.25） 5、函授教育、广播电视教育、现代远程教育 6、计算机辅助教学（CAI）、计算机管理教学（CMI） 7.中国科技信息网CSTNET、中国教育科研网CERNET 二、选择题 B、A、B、B、A、B、 C、B、 D、B、C、D 三、名词解释 1、教育技术: 是为了学习（1分），对学习过程和学习资源（1分）进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践（2分）。 2、教学设计：以教学过程为研究对象，以优化教学效果为目的（1分），以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题（1分），确定教学目标，设计解决教学问题的策略方案，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程（2分）。 四、简答题 1、标准的多媒体教室主要由：幻灯机、投影机、录像机、影碟机、激光唱机、录音机、话筒、扩音机、调音台、音箱、多媒体计算机、视频展示台、数码电视投影机、银幕和多媒体控制平台等组成。（每三项1分） 2、教师备课教学功能、学生学习功能、教务管理功能、行政管理功能、资源信息功能、对外交流功能等（每项1分） 3、教育性、科学性、思想性、艺术性、技术性（每项1分） 4、公共电话网、公用数字数据网、综合业务数字网（ISDN）、非对称用户专线（ADSL）、线缆调制解调器、无线接入（每项1分） 5、教学设计过程的一般模式：（每框1分） 6、教育技术的专业人员应该具备如下能力： （1）教学设计为中心的能力体系，能够以改进课堂和单元的教学效果为目的，评定学生需求，选择开列教育或教学目标，分析目标，选择活动方式，选 择适当的媒体和评价教学效果。这是关键成分，其他能力体系都围绕它展
《现代教育技术》网上考试满分题库
第一章 一、单选题 ．教育传播中，用来传递和获取教育、教学信息的工具是（ 1 ） A．教育传播模式C．教育传播通道答案：B B．教育传播媒体D．教育传播环境 2 .计算机操作系统的作用是（） A．管理计算机系统的全部软件、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，已达到充分发挥计算机资源的效率，为用户提供使用计算机的友好界面 B．对用户存储的文件进行管理，方便用户 C．执行用户键入的各类命令 D．为汉字操作系统提供运行基础 答案：A 3 .防火墙的设置主要是为了防（） A．黑客攻击C．火灾B．网络病毒D．意外伤害 答案：A 4 .教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（） A．教学理论C．教学系统答案：C B．教学手段D．教学方法 5 .对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适？（） A．教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功 B．教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系 C．教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用规定了明确的方向，在教学中起关键性作用 D．教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理 答案：C 6 .下面说法中，正确的是（） A．教学测量是教学评价的一种手段 B．教学评价与教学测量是完全不同的 C．教学评价是教学测量的一种方法 D．教学评价就是教学测量 答案：A 7 .美国 AECT的 1994年定义明确指出，教学研究的目的是（） A．开发教学资源C．提高教学水平答案：D B．研究教学策略D．促进学习 8 .现代远程教育的发展趋势有（）A．现代远程教育与传统教育相互融合B．移动技术将在远程教育中得到广泛应用C．现代远程教育广泛应用于不同的领域D．以上都是 答案：D