电阻练习题[1]

电阻练习题

一、填空题：

1. 一切导体都有阻碍电流的性质，这种性质叫导体的________，在国际上通用字母________表示。

2. 在相同电压下通过________导体的电流不同，通过导体电流大的这个导体对电流阻碍作用就________，导体的电阻越大，它对________的阻碍作用就越大。

3. 不同的导体，电阻一般________，电阻是________的一种性质，导体电阻的大小决定于导体的________、________和________，还跟________有关系。对大多数导体来说温度越高，电阻________。

4. 一条合金丝导线拉制成原来长度的二倍时它的电阻比原来电阻变________，这是因为合金丝的________且________。

5. 变阻器是靠改变________来逐渐改变________的，从而逐渐改变电路中的________。电路中的符号是________。

6．2460Ω=______kΩ=______MΩ． 4.7MΩ=______kΩ=______Ω．

7. 图1中是四个接线柱的滑动变阻器的结构示意图，将接线柱A、D接入电路时，滑片向右移动，接入电路的合金线________，接入电路的电阻值________。

8. 变阻器铭牌“20Ω1A”字样，表示这个变阻器电阻变化范围是________，允许通过的最大电流是________。滑片P移至中点时接入的电阻R AP=______。将这个变阻器接入图2所示的电路中，滑片P向左移动时，电路中的电流强度________。

9. 图3是电阻箱的结构示意图，若将B、D的铜塞拔出，电阻箱连入电路的阻值是________欧姆，当铜塞全部拔出时，连入电路的阻值是________Ω。

10. 如图4所示，滑片P向右移动时，电流表的示数减小，则可推断出线头M是与变阻器的接线柱_______

图5 图6 图7

11.如图5，要使灯泡变暗，滑片应向________移动。

12、如图6是一种可以改变收音机大小的电路元件结构示意图，A、B、C是固定的铜片，d 是一段弧形电阻，e是一端连接在b上、另一端可在d上滑动的铜片。为了使滑片e顺时针转动时音量增大（通过该元件的电流增大），应该将该元件的铜片B和铜片接入电路。

13、图7中AB和CD是她选取的这种材料制成的两根粗细一样的电阻丝，用图示的装置可以研究导体电阻的大小跟____________的关系。

14. 导电性能介于导体与绝缘体之间的材料叫做________，如________、_______。

二、选择题：（每题有一个正确答案，把正确答案的序号填在括号里）

1. 关于导体电阻的正确说法是［］

A.因为导体电阻表示导体对电流的阻碍作用，所以导体中没有电流通过时，导体的电阻为零。

B.导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变小。

C.导体电阻是导体阻碍电流的性质，它的大小跟电压、电流强度的大小都没有关系。

D.导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变大。

2. 关于导体的电阻说法错误的是 ［ ］

A.两根长短、粗细都相同的铜导线和铝导线，铜导线的电阻小。

B.长短相同的铜导线，粗的导线比细的导线电阻小。

C.粗细相同的铝导线，长的导线比短的导线电阻大。

D.用铝导线换下输电线路中的铜导线，保持电阻值不变，铝导线的横截面积应和原来铜导线

的横截面积一样。

3. 将一根导线均匀拉制成横截面积为原来1/2的细导线，拉制后的细导线与原导线电阻相

比。 ［ ］

A.变大

B.不变

C.变小

D.无法判断

4. 甲乙两根导线通过的电流强度分别是2安培和3安培，下列说法正确的是 ［ ］

A.甲导线的电阻一定大

B.乙导线两端的电压一定大

C.乙导线的电阻一定大

D.通过乙导线的电流强度大

5.当滑片向右移动时，变阻器的电阻变小，下图接法正确的是 ［ ］

A 甲

B 乙

C 丙

D 丁

6、将两只滑动变阻器按图所示的方法连接，如果把a 、b 两根导线接入电路里，要使这两

只变阻器接入电路中的总电阻最大，应把滑片P1、P2放在 ［ ］

A ．P1放在最右端，P2放在最右端

B ．P1放在最左端，P2放在最左端

C ．P1放在最右端，P2放在最左端

D ．P1放在最左端，P2放在最右端 7、如图8所示的电路，滑动变阻器的滑片向左移动时，若灯始终发光，则 ［ ］。

A ．灯变亮，电流表示数减小

B ．灯变亮，电流表示数增大

C ．灯变暗，电流表示数增大

D ．灯变暗，电流表示数减小

8、如图所示，是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案，你认为可能达到目的的方案是

［ ］

三、实验设计题 图9

9、李明想用图9所示的器材，设计一个可以调节小灯泡亮度的电路。请你根据要求画出电

路图。然后用笔画线代替导线，帮李明把图中的器材连接起来。 要求:(1)滑动变阻器的

滑片向右滑动时，灯泡的亮度变暗；（2）用电流表测灯泡的电流，电压表测灯泡两端的电压。

图8

伏安法测电阻专题精选

伏安法测电阻专题精选 错误!未定义书签。．下列图像中,能正确描述小灯泡Ｕ-Ｉ关系的是: 错误!未定义书签。．（多选）如图所示的四个电路中,电源电压保持不变，Ｒ０为已知阻值的定值电阻,可以测出未知电阻Ｒｘ阻值的电路是 错误!未定义书签。．如图所示,是某同学用“伏安法”测量定值电阻R (阻值未知)实验电路图．如果电流表的内阻为R A ，示数为I ；电压表的内阻为R V ,示数为Ｕ,则通过待测电阻Ｒ的电流为___＿，待测电阻R 的阻值为__＿＿． 错误!未定义书签。．甲乙两地相距40km ，在甲乙两地之间沿直线假设了两条输电线.已知每条输电线每k ｍ的电阻为0.2Ω,现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置检修员在甲地把电压表、电流表、电源、开关和甲地输电线的两端接成“伏安法测电阻”的电路进行测量. (1）请你用笔画线代替导线,把如图甲所示的实物图连接起来(导线不许交叉). （2）测量时电压表、电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为＿＿＿＿A,电压表示数为＿_＿＿V. (3）短路位置离甲地的距离约为＿_＿＿km ． 0.2 0.4 0.6 2 1 3 0.6 3 － 0 1 2 3 15 0 － 乙 U U U U I I I I A B C D R x R 0 S V S R x R 0 A S V R x R 0 S R x R 0 A A B C D 乙 甲 甲

甲 . 错误!未定义书签。.如图所示，小明同学在“测未知电阻Ｒx”的实验中 （2）闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于__＿＿(选填“A”或“B”)端． （３）闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障的原因是_＿__（选填“Rｘ短路”或“Ｒx断路”）． (4）排除故障后，小明通过实验得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为_＿__Ａ,则所测电阻Rｘ的值是__＿_Ω． 实验序号 1 2 ３ 电阻R/Ω 电压U/V 1．0 １.5 2.0 电流I/A 0.15 ０.２0 (5）若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为Ｒ0,当滑片置于最左端时，电流表示数为I１,滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，则未知电阻的表达式:R x=＿＿__． 1．如图甲所示是测量定值电阻R x阻值的实验电路,器材可以满足实验要求。 实验次数 1 2 3 电压U/V 1.0 １．6 1．8 电流I／A 0.3 2 0. 56 电阻R x/Ω 3.13 3. ２1 电阻的平均值R′ｘ/Ω (2)同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为0。

缺表法测电阻

缺表法测电阻----只用电压表 1、给你两块电压表、一个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 2、给你一块电压表、一个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 3、给你一块电压表、一个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 （1）写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 4、给你一块电压表、三个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式5、给你一块电压表、三个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 6、给你一块电压表、两个开关、 电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 （1）写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 7、给你一块电压表、一个开关、电源（电压未知）、电阻箱R＇、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 8、给你一块电压表、一个开关、电源（电压未知）、滑动变阻器R＇、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式

缺表法测电阻----只用电流表 1、给你两块电流表、一个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 2、给你一块电流表、两个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 3、给你一块电流表、两个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 4、给你一块电流表、两个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式5、给你一块电流表、两个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 6、给你一块电流表、两个开关、电源（电压未知）、电阻箱R＇、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 7、给你一块电流表、一个开关、 电源（电压未知）、滑动变阻器R＇、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 8、给你一块电流表、一个开关、电源（电压未知）、电阻箱R＇、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达

第60次作业【缺表法测电阻专题】

东北师大附中2009—2010学年下学期 初三物理 第 60次练习 命题人：董国武 10-6-18 一、缺表法测电阻专题复习 请你根据测量的物理量写出待测电阻Rx 的表达式。 练习1：小丽想用两块电流表和阻值已知的电阻R 0测量电阻R X 的阻值。小丽选择了满足实验要求的电源、电流表A 1和A 2， 并连接了部分实验电路，如图1所示。 （1） 请你帮助小丽完成实验电路的连接。 （2） 电流表A 1的示数用I 1表示，电流表A 2的示数用I 2表示， 请用I 1、I 2和R 0表示R X . R X = . 练习2．在学习欧姆定律之后，老师请同学们设计一个测未知电阻R x 的电路。 ⑴小明同学设计的电路如图2所示。R 0为已知阻值的电阻，当s 1闭合s 2断开时，电流表读数为I ；当s 1、s 2都闭合时，电流表读数为I 1。请你写出小明同学测R x 的表达 式。R x = ⑵小红设计了一种不同于小明同学设计的测量电路，如图3所示。请你将图4中的器材按图3 电路连接起来（用笔连线表示导线），要求滑动变阻器的滑片P 处于最右端时，连入电路的阻值最大。 ⑶小红设计的电路中，电源电压为12V ，调节滑动变阻器的滑片P ，使电流表的示数为0.2A 时，电压表的示数恰为8V ，求①R x 的电阻值 ②变阻器连入电路的电阻 ③滑动变阻器消耗的电功率 S R R 0 R X A 1 A 2 S 1 S 2 图1 图2 图3 图4

二、测密度专题复习 测量一个正方体小木块的密度（木块不吸水）： 可供选择的器材有： ①托盘天平（包括砝码）②量筒③刻度尺④大头针⑤水 请你根据下面四个方案中已经选好的器材，写出测量的物理量及木块密度的表达式： 测量盐水的密度： 有下列A、B两组器材 A：天平(包括砝码)、量筒、弹簧测力计、刻度尺 B：水、细线、小石块、正方体小木块、两个相同的烧杯、两端开口的玻璃管、橡皮膜、盐水。请你在A组器材中只选取一种器材，B组器材中可以任意选择若干种所需器材，将所选器材组合使用，测出盐水的密度。 练习．根据雪在外力挤压下可形成冰（密度为已知）的原理，小丽采用了如下方法来估测积雪的密度：在水泥篮球场上，用脚向下用力踩在雪上，形成一个下凹的脚印。接着她应该测出下列哪个选项中的物理量，就能估测出积雪的密度（） A．积雪的厚度B．脚印的面积C．脚印的深度D．积雪的厚度和脚印的深度

沪科版九年级物理 第十五章 第一节 电阻和变阻器

2019-2019学年沪科版九年级物理第十五章第一 节电阻和变阻器 一、单选题 1.关于电阻||，下列说法中正确的是（） A. 导体的长度越长||，电阻越大 B. 导体中的电流越小||，电阻越大 C. 导体不接入电路中时||，电阻为零 D. 电阻是导体的一种属性||，与电压、电流大小无关 2.加在导体两端的电压为6V时||，测得导体电阻为20Ω．如果加在导体两端的电压为12V或0V时||，导体的电阻为（） A. 40Ω||，20Ω B. 20Ω||，0Ω C. 20Ω||，20Ω D. 40Ω||，0Ω 3.在滑动变阻器的四种接法中||，当滑片P向右移动||，接入电路的电阻值变大的是（） A. B. C. D. 4.现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2||，为了分辨它们的阻值大小||，几个同学分别设计了如图所示的四种电路（图中小灯泡规格相同）||，其中不可行的是：（） A. B. C. D. 5.如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图||，当滑片P向右滑动时||，连入电路的电阻变小的是（） A. B. C. D.

6.图中电阻箱读数正确的是（） A. 506Ω B. 0506Ω C. 6050Ω D. 5600Ω 7.根据公式||，可以知道（） A. 一段导体的电阻||，在电压不变时||，与电流强度成正比 B. 一段导体的电阻||，在电流强度不变时||，与电压成正比 C. 一段导体的电阻||，与电压成正比||，与电流强度成反比 D. 导体的电阻等于这段导体两端的电压与通过导体的电流强度的比值 8.关于影响导体电阻大小的因素说法正确的是（） A.导体电阻大小取决于通过它电流的大小||，电流越小的导体电阻越大 B.导体电阻大小取决于加在它两端电压的大小||，电压越大的导体电阻越大 C.相同材料制成粗细相同的导线||，长度越长电阻也越大 D.铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小 9.有一段镍铬合金丝||，下列措施中能减小它的电阻是（） A. 减小它的长度 B. 减小它的横截面积 C. 减小它两端电压 D. 增大通过它的电流 二、多选题 10.在收音机等电器中||，有一种叫电位器的变阻器．电位器的外形及其内部构造如图所示．图中A、B、C 三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱．使用电位器时||，下列说法正确的是（）

2019.05.02缺表法测电阻练习

2019.05.02缺表法测电阻专题练习 一、实验,探究题 1、某科技小组同学发现实验室有一只标有“XkΩ”的电阻（X为模 糊不清的一个数字），为了测出这只电阻的阻值，他们进行了如下 探究： （1）首先设计的实验电路如图1所示，使用的器材有：两节新干 电池、待测电阻R X、电压表V （0?3V、0?15V量程）、电流表A （0?0.6A、0?3A量程）、滑动变阻器（标有“50Ω 1A”）、开 关、导线若干。试验后发现，该方案无法测出电阻R x的值，其主要原因是。 （2）经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材，重新设计测量电阻R x的实验方案。小李设计的电路图如图2所示，其中定值电阻R0=2kΩ．他连接电路后，闭合S1，断开S2，想先测出电源电压，但读出电压表示数U=2V，与两节干电池能提供的电压相差很大。请教老师后才知道，电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻。则根据小李的测量数据和电源电压（取3V），可估算出电压表自身的电阻为kΩ。 （3）小组其他同学设计的实验电路如图所示，在电源电压恒定且己测出的条件下，能先测出电压表自身电阻后，在测出R x阻值的电路是。 （4）他们选择正确方案测出R x的阻值后，又有同学提出，应该通过多次测量求平均值来减小误差。在正确方案的基础上，通过下列操作，能实现多次测量R x阻值的是。 A．改变电源电压 B．将R0换成50Ω的定值电阻 C．将电压表换成“0?0.6A”的电流表 2、用甲图测小灯泡电阻。灯泡正常发光的电压为2.5V。 （1）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时电流表的示数为_______A，小灯泡的电阻为_______Ω；（2）若闭合开关，电流表和电压表的指针都发生偏转，而小灯泡不亮。其可能原因是_______（说出一种即可）； （3）若一个电表发生故障，但有已知的定值电阻R0可提供的情况下，下列电路中不能测出R x电阻的是_______。 3、某课外科技小组设计了如图ZX7－1所示的电路来测量电源电压U和待测电阻R x的值，已知滑 动变阻器的最大阻值为20Ω，其实验步骤如下： (1)该小组的同学按电路图连接好电路后，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端b点，闭合开关S1、 断开开关S2，无论怎样移动滑片P，发现电压表有示数但始终保持不变，则电路故障的原因可能 是__________________。(写出一种即可) (2)排除故障后，将滑动变阻器的滑片P滑到最右端的b点，闭合开关S1和S2，电压表的示数为3V；再断开开关S2，此时电压表的示数为2.4V，则电源电压U＝________V，待测电阻R x＝________Ω。 (3)保持开关S1闭合、S2断开，当滑片P恰好滑到滑动变阻器的中点时，电压表的示数应为______V，此时待测电阻R x 的电功率为________W。4、小明要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程中电源电压保持不变）． （1）按照图19甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大．电路中出现的故障原因是．排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则 ．接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的 是． （2）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻的阻值，但发现电流表已经损坏．小华帮他设计另一个实验方案： 利用图丙所示的电路，先闭合开关、，记下电压表的示数，再断开，记下电压表示数．则 = （表达式用测得的量与已知量表示）． （3）利用甲的电路还可以探究“电流跟电压、电阻的关系”．在探究“电流跟电阻的关系”时，滑动变阻器除了具有保护电路的作用外，主要是为了． 5、 5、小柯在拓展课上，设计了图甲电路，用来直接测出接入1、2两点间导体的电阻． （1）用导线连接1、2两点，电流表的示数如图乙，则通过变阻器的电流为A．此时1、2两点间的电阻为0Ω，则在电流表指针所指的刻度上标0Ω． （2）保持变阻器滑片不动，把待测电阻R x接入1、2两点之间，此时电流表读数为0.1A，则R x的阻值是Ω，然后在电流表的0.1A刻度处标上相应的阻值．依此方法，在电流表的刻度上一一标上相应的阻值，这样就可以用此电流表测出接入1、2两点间导体的电阻． （3）干电池用久了电压会变小，此时再用导线连接1、2两点，电流表的指针就不能对准0Ω刻度线．要使指针重新对准0Ω刻度线，变阻器的滑片应向（填字母）端移动． 6、小琳想知道一只标明“220V 40W”白炽灯不发光时的灯丝电阻有多大，她设计了图甲所示电路原理图，并招来器材动手实验． （1）按照如图甲所示连接电路，检查无误后闭合开关S，调节滑动变阻器R，电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，此时灯丝电阻为Ω． （2）小琳设想如果没有电压表，能否再找一只电流表和一个定值电阻来代替电压表，于是她设计了如图丁所示电路原 理图（R0为阻值已知的定值电阻），连接电路并检查无误后闭合开关S，调节滑动变阻器R，当电流表示数分别为I1，I2时，灯丝电阻R L= （用R0，I1，I2表示测量结果）． （3）小琳用公式R=计算出灯泡正常发光时的电阻为1210Ω，比（1）中测量的电阻大得多，请你帮助小琳给出合理的解释． （4）小琳根据图乙和丙的示数，计算了此时灯泡实际消耗的电功率与灯泡额定功率相差W． 7、为了测量定值电阻R S的阻值，小明同学设计了如图所示的实验电路（电源电压未知， 电阻R0的阻值已知），闭合开关S后，则接下来的操作是（只需写出操作过程和需要 测量的物理量的符号，不需写出表达式）： （1）；（2）．

第1课时 电流、电路、电压、电阻

专题四电学 第1课时电流、电路、电压、电阻 电路、电流、电压、电阻知识约占中考总分的6％，考查的内容有：两种电荷及其相互作用，电流表、电压表，串、并联电路电压、电流的规律，影响电阻大小的因素，变阻器及其应用，导体和绝缘体，超导体和半导体的应用。出题形式主要有填空题、选择题、电路分析题、电路图作图题和实验题. 1.知道自然界中有两种电荷及电荷间的相互作用； 2.从能量的角度认识电源和用电器的作用，会读、会画简单的电路图； 3.了解串、并联电路的特点，能连接简单的串联、并联电路并能结合日常生活、生产中简单的实例分析； 4.知道电流、电压和电阻，会正确使用电流表和电压表；知道串、并联电路中电流、电压的规律和电路故障分析； 5.理解影响电阻大小的因素，滑动变阻器的原理，同时会正确使用滑动变阻器改变电路中的电流. 考点1 电荷、导体和绝缘体 1.电荷:带正负电的基本粒子. 2.摩擦起电:摩擦过的物体能够吸引轻小物体的现象，就是摩擦起电现象. 3.两种电荷: （1）正电荷:被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷. （2）负电荷:被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷. 4.电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引. 5.验电器：用来检验物体是否带电的仪器，当带电体与验电器的金属接触时，一部分电荷转移到验电器的两片金属箔片上，而金属箔片由于带上同种电荷相互排斥而分开，就显示出物体带电，它不能显示物体带什么电. 6.电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷，单位是库伦（C），简称库.

7.元电荷： （1）原子的结构：原子? ? ? 原子核（带正电）电子（带负电） （2）元电荷：电子是带有负电的最小电荷，最小电荷叫做元电荷，常用e 表示，e=1.6×10-19C.任何带电体所带的电荷都是e的整数倍. 8.电荷在导体中的定向移动: （1）导体:有的物体善于导电,叫做导体. （2）绝缘体:有的物体不善于导电,叫做绝缘体. （3）自由电子:存在于物质内部,可以自由移动的电子. （4）自由电荷:存在于物质内部,可以自由移动的电荷. 考点2 电路 1.电路： （1）电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径，一个完整的电路要有导线、电源、用电器、开关. （2）电路中各部分元件的作用：

测量电阻的四种巧法

测量电阻的四种巧法文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

测量电阻的四种巧法 一．等效替代法测电阻 【方法解读】等效替代法测电阻：测量某电阻(或电流表、电压表的内阻)时，用电阻箱替换待测电阻，若二者对电路所起的作用相同(如电流或电压相等)，则待测电阻与电阻箱是等效的。 1.电流等效替代 该方法的实验步骤如下： (1)按如图电路图连接好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大，滑动变阻器的滑片P置于a端。 (2)闭合开关S 1、S 2 ，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时 电流表的示数为I。 (3)断开开关S 2，再闭合开关S 3 ，保持滑动变阻器滑片P位置不变，调节电 阻箱，使电流表的示数仍为I。 (4)此时电阻箱连入电路的阻值R0与未知电阻R x的阻值等效，即R x＝R0。 2．电压等效替代 该方法的实验步骤如下： (1)按如图电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大，滑动变阻器的滑片P置于a端。 (2)闭合开关S 1、S 2 ，调节滑片P，使电压表指针指在适当的位置，记下此时 电压表的示数为U。 (3)断开S 2，再闭合S 3 ，保持滑动变阻器滑片P位置不变，调节电阻箱使电 压表的示数仍为U。

(4)此时电阻箱连入电路的阻值R0与未知电阻R x的阻值等效，即R x＝R0。 【针对练习】1．某同学准备把量程为0～500 μA的电流表改装成一块量程为0～ V的电压表。他为了能够更精确地测量电流表的内阻，设计了如图甲所示的实验电路，图中各元件及仪表的参数如下： A．电流表G 1 (量程0～ mA，内电阻约100 Ω) B．电流表G 2 (量程0～500 μA，内电阻约200 Ω) C．电池组E(电动势 V，内电阻未知) D．滑动变阻器R(0～25 Ω) E．电阻箱R1(总阻值9 999 Ω) F．保护电阻R2(阻值约100 Ω) G．单刀单掷开关S 1，单刀双掷开关S 2 (1)实验中该同学先合上开关S 1，再将开关S 2 与a相连，调节滑动变阻器 R，当电流表G2有某一合理的示数时，记下电流表G1的示数I；然后将开关S2与b相连，保持________不变，调节________，使电流表G1的示数仍为I时，读取 电阻箱的读数r。 (2)由上述测量过程可知，电流表G 2 内阻的测量值r g＝________。 (3)若该同学通过测量得到电流表G 2 的内阻为190 Ω，他必须将一个 ________kΩ的电阻与电流表G 2 串联，才能改装为一块量程为 V的电压表。 (4)该同学把改装的电压表与标准电压表V 进行了核对，发现当改装的电压 表的指针刚好指向满刻度时，标准电压表V 的指针恰好如图乙所示。由此可知，该改装电压表的误差为________%。 解析：(1)当电流表G 2有某一合理的示数时，记下电流表G 1 的示数I；然后 将开关S 2 与b相连，保持滑动变阻器R阻值不变，调节R1，使电流表G1的示数仍

测量电阻四种巧法

测量电阻的四种巧法 一．等效替代法测电阻 【方法解读】等效替代法测电阻：测量某电阻(或电流表、电压表的内阻)时，用电阻箱替换待测电阻，若二者对电路所起的作用相同(如电流或电压相等)，则待测电阻与电阻箱是等效的。 1.电流等效替代 该方法的实验步骤如下： (1)按如图电路图连接好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大，滑动变阻器的滑片P 置于a端。 (2)闭合开关S1、S2，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数为I。 (3)断开开关S2，再闭合开关S3，保持滑动变阻器滑片P位置不变，调节电阻箱，使电流表的示数仍为I。 (4)此时电阻箱连入电路的阻值R0与未知电阻R x的阻值等效，即R x＝R0。 2．电压等效替代 该方法的实验步骤如下： (1)按如图电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大，滑动变阻器的滑片P置于a端。 (2)闭合开关S1、S2，调节滑片P，使电压表指针指在适当的位置，记下此时电压表的示数为U。 (3)断开S2，再闭合S3，保持滑动变阻器滑片P位置不变，调节电阻箱使电压表的示数仍为U。 (4)此时电阻箱连入电路的阻值R0与未知电阻R x的阻值等效，即R x＝R0。 【针对练习】1．某同学准备把量程为0～500 μA的电流表改装成一块量程为0～2.0 V 的电压表。他为了能够更精确地测量电流表的内阻，设计了如图甲所示的实验电路，图中各元件及仪表的参数如下：

A ．电流表G 1(量程0～1.0 mA ，内电阻约100 Ω) B ．电流表G 2(量程0～500 μA ，内电阻约200 Ω) C ．电池组E (电动势3.0 V ，内电阻未知) D ．滑动变阻器R (0～25 Ω) E ．电阻箱R 1(总阻值9 999 Ω) F ．保护电阻R 2(阻值约100 Ω) G ．单刀单掷开关S 1，单刀双掷开关S 2 (1)实验中该同学先合上开关S 1，再将开关S 2与a 相连，调节滑动变阻器R ，当电流表G 2有某一合理的示数时，记下电流表G 1的示数I ；然后将开关S 2与b 相连，保持________不变，调节________，使电流表G 1的示数仍为I 时，读取电阻箱的读数r 。 (2)由上述测量过程可知，电流表G 2内阻的测量值r g ＝________。 (3)若该同学通过测量得到电流表G 2的内阻为190 Ω，他必须将一个________kΩ的电阻与电流表G 2串联，才能改装为一块量程为2.0 V 的电压表。 (4)该同学把改装的电压表与标准电压表V 0进行了核对，发现当改装的电压表的指针刚好指向满刻度时，标准电压表V 0的指针恰好如图乙所示。由此可知，该改装电压表的误差为________%。 解析：(1)当电流表G 2有某一合理的示数时，记下电流表G 1的示数I ；然后将开关S 2与b 相连，保持滑动变阻器R 阻值不变，调节R 1，使电流表G 1的示数仍为I 时，读取电阻箱的读数r 。 (2)电流表G 2的内阻与电阻箱的阻值相同，为r 。 (3)将电流表改装成电压表要串联电阻分压，串联的阻值为R ＝U Ig －r g ＝3.81 kΩ。 (4)由题图乙可得，标准电压表V 0的示数为1.90 V ，由此可知，该改装电压表的误差为2.0－1.901.90 ×100%≈5.26%。 答案：(1)滑动变阻器R 阻值 R 1 (2)r (3)3.81 (4)5.26 2.某同学现利用图甲所示的电路来测量一电阻R x 的阻值。 (1)完成下列实验步骤中的填空：

第一节 电阻和变阻器

郯城县沙墩中学备课专用纸 年级九年级学科物理教师付强 时间10.16 第8周2课时课型新授 课题电阻和变阻器 教学目标： 1、知道电阻的概念、单位及其换算，电阻在电路中的符号。 2、理解决定电阻大小的因素，知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号，理解滑动变阻器的作用，会把滑动变阻器接入电路以改变电路中的电流，知道电阻箱的读数方法。教学重点让学生经历从猜想到制定试验方案的过程，理解决定电阻大小的因素。 教学难点对滑动变阻器的连接方法的掌握。 教学设计 教师活动学生活动设计意图 一、引入新课 同样利用上一章的类比教学法。水在水管中流动会受到阻力，同样，电荷在导体中定向移动也会受到阻力。 学生听讲。 体会和水流的类比，体会电 阻。 类比法导出电阻的概 念，降低了难度，激趣。 二、合作探究（一）、电阻 1、概念 导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 2、物理量符号 电阻用字母R表示。 3、单位 ①主单位 电阻的其单位名称是欧姆，简称欧，符号是“Ω”。 ②常用单位 常用的电阻单位还有千欧（kΩ）和兆欧（MΩ）。 ③换算 它们之间的换算关系是： 1kΩ=103Ω，1MΩ=103k Ω。 ④信息窗 请大家看信息窗中《常见用电器正常工作时的电阻阻值》。 4、电路图符号 收音机、电视机电路中连 关键框架知识点，学生 记在笔记本上。 学生读一遍。 注意电阻单位字母的 读法和写法：欧米伽。 学生记忆。 单位换算，学生要练 习。 学生记忆。 学生记忆。 这部分内容学生易于 理解，不要过多地展开以 便给下一步的探究活动流 出足够时间。

接着许多具有一定电阻值的元件——电阻器（图14-1），用来调节电路中的电流和电 压。电阻器（常简称为电阻）在电路中的图形符号是 （二）、实验探究： 电阻的大小与哪些因素有关。 1、提出问题 电阻的大小与哪些因素有关？为什么不用铁做导线？空调电源线为什么比台灯电源线粗？ 2、猜想与假设 同学们有什么猜想呢？ 教师补充猜想，同学们在做实验之前，可以这样猜想：电阻可能与导体的材料有关；还可能与导线的粗细、长短有关；也许还与温度有关。 3、制定计划与设计实验 这是一个多因素问题，应当使用变量控制法去研究每一个因素对电阻大小的影响。为此，我们在一定温度下用图14-2所示的实验装置进行实验。a、b、c是三根用同一种材料制成的导线，它们的长短、粗细如图所示，a 长，c短，但其横截面积相同；b的横截面积比a、c大，长短和a相等；d与c长短、粗细都相同，但与c的材料不同。 在实验中是怎样实现变量控制的？ 在实验中是怎样探知电阻大小的？ 在你制定的实验方案中：怎样探究长度与导体电阻的关系？ 学生读一遍并记住。学 生看信息窗中《常见用电器 正常工作时的电阻阻值》。 尝试将电阻画入串联 或并联电路中。 学生思考。 学生分组讨论并进行 各种猜想。 理解控制变量法的操 作方法。 学生根据老师的引导 思考如何运用控制变量法 设计出探究实验。 讨论并回答：只让一不 变量变化，控制其它变量都 不变。 答：电流大时，电阻小； 电流小时，电阻大。 材料、粗细温度都相 同，长短不同。 由生活用电中导线的 选择不同来导出实验探 究，这样的设置能激发学 生强烈的探究欲望。 在组织学生进行实验 探究前，要引导学生大胆 猜想，从而导出制约问题 的因素是多个方面，所以 实验探究应采用控制变量 法去研究每一个因素对电 阻大小的影响。 教师可展示介绍实验 装置，组织学生进行实验 探究，并注意让学生领会 变量控制法在实验中的实 施和在探究此类问题中的 重要性，充分体现学生自 身去感受知识产生过程的 新课程理念。

2017年中考物理缺表测电阻专题(含详细答案)

可编辑 缺表法测电阻----只用电压表 1.利用所供器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、量程合适的电压表一个、开关一个、滑动变阻器一个（最大阻值为RO）和若干导线以及所附的电路图（如图），通过实验测出未知电阻Rx的阻值．（1）画出电路图；(2)写出主要的实验步骤；(3)写出Rx的表达式 2.现有如下器材：一个电源（电压不变，但电压值未知），一个已知阻值的定值电阻（用R0表示），一个待侧电阻（用Rx表示），一个电压表（最大量程大于电源电压），一个开关，导线若干。（1）设计一个能测量并计算出待侧电阻Rx的规范电路图。（2）写出测量步骤（3）写出用测量所得的物理量和已知电阻表示计算Rx的表达式。 （2）测量步骤：将两个电阻串联接入电路；将电压表与R0并联，测出R0两端的电压，记为U1；将电压表改为与Rx并联，测出Rx两端的电压，记为U2 。（3）Rx的表达式：Rx＝U2R0/U1 3.现有如下器材：一个电源（电压不变，但电压值未知），一个已知阻值的定值电阻（用R0表示），一个待侧电阻（用Rx表示），一个电压表（最大量程大于电源电压），两个开关，导线若干。（1）设计一个能测量并计算出待侧电阻Rx的规范电路图，要求电路元件连入电路后不能拆卸（2）写出测量步骤（3）写出用测量所得的物理量和已知电阻表示计算Rx的表达式。 （2）测量步骤：按如图所示连接电路。闭合S1，断开S2 ，记下电压表的示数为U2 ；同时闭合S1和S2 ，记下电压表的示数为U总。则电阻R0两端的电压为U1= U总- U2 。根据（U总- U2）/ U2= R0/ Rx算出待侧电阻Rx 。 （3）Rx的表达式：Rx=U2R0/（U总- U2） 缺表法测电阻----只用电流表 精品文档

(完整word版)十种测电阻方法归纳,推荐文档

十种测电阻方法归纳 （一）伏安法测电阻 伏安法测电阻是初中物理中一个重要的实验，本实验可以利用电压表和电流表分别测出未知电阻Ｒx的电压、电流，再用欧姆定律的变形公式求出Ｒx的阻值。由于电压表也叫伏特表，电流表也叫安培表，所以这种用电压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”。 1．原理：由欧姆定律推出 2．电路图：（见图1） 3．器材：小灯泡（2.5V）、电流表、电压表、开关、电池阻（3V）、定值电阻（10Ω）、滑动变阻器、导线。 4．注意点： ⅰ连接电路时，开关应断开，滑动变阻器应调到最大阻值处。 ⅱ滑动变阻器的作用： （1）保护电路； （2）改变小灯泡两端的电压和通过的电流。 ⅲ本实验中多次测量的目的是：测出小灯泡在不同情况（亮度）下的电阻。 5．实验步骤： （1）根据电路图把实验器材摆好。 （2）按电路图连接电路。 （在连接电路中应注意的事项：①在连接电路时，开关应断开。②注意电压表和电流表量程的选择，“+”、“-”接线柱。③滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于阻值最大处。） （3）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意事项：移动要慢），分别使灯泡暗红（灯泡两端电压1V）、微弱发光（灯泡两端电压1.5V）、正常发光（灯泡两端电压2.5V），测出对应的电压值和电流值，填入下面的表格中。 实验次数灯泡亮度电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 灯丝暗红 1

2 微弱发光 1.5 3 正常发光 2.5 同时，在实验过程中，用手感受灯泡在不同亮度下的温度。随着灯泡亮度的增加，灯泡的温度升高。 （4）算出灯丝在不同亮度时的电阻。 6．分析与论证： 展示的几组实验表格，对实验数据进行分析发现：灯泡的电阻不是定值，是变化的。 是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢？是电压与电流吗？ 难点突破：（我们对比一个实验如图2：用电压表、电流表测定值电阻的阻值R） 发现：R是定值，不随电压、电流的变化而变化。 通过论证，表明灯丝的电阻发生改变的原因不在于电压与电流，那是什么原因造成的呢？我们在前面学过，影响电阻大小的因素有哪些？（材料、长度、横截面积和温度。）那是什么因素影响了灯丝的电阻呢？（是温度。）温度越高，灯丝电阻越大。这个实验再一次验证了这一点。 （二）测电阻的几种特殊方法 1．只用电压表，不用电流表 方法一：如果只用一只电压表，用图3所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值。 具体的作法是先用电压表测出Ｒx两端的电压为Ｕx；再用这只电压表测出定值电阻Ｒ0两端的电压为Ｕ0。根据测得的电压值Ｕx、Ｕ0和定值电阻的阻值Ｒ0，可计算出Ｒｘ的值为： 用这种方法测电阻时一只电压表要连接两次。 方法二：如果只用一个电压表，并且要求只能连接一次电路，用图4所示的电路可以测出未知Ｒｘ的阻值。 具体的作法是先闭合Ｓ1，读出电压表的示数为Ｕ1，再同时闭合Ｓ1和Ｓ2，读出这时电压表的示数为Ｕ２。根据测得的电压值Ｕ1、Ｕ2和定值电阻的阻值Ｒ0。

九年级初三物理上册《第一节 电阻和变阻器》教案

第一节电阻和变阻器 教学目标 认知目标： 了解变阻器的构造，理解变阻器的工作原理。 知道正确使用变阻器的方法 能力目标： 培养学生的观察能力、创新能力、判断推理能力和归纳总结能力。 情感目标： 激发学生运用所学的知识解释变阻器改变电阻的道理，激发学生产生动手操作使用变阻器的欲望。 重点： 1、电阻，决定电阻大小的因素，电阻的单位及其换算关系。 2、滑动变阻器的构造、原理和使用方法。 难点： 1、理解电阻的概念及决定电阻大小的因素。 2、根据滑动变阻器滑片的移动方向来判断连入电路中电阻的变化情况以及对电路中电流的影响。 教学方法：探究法，演示法，讨论法 教学过程 一、复习课题 1什么电阻？决定电阻大小的因素是什么？

2查询有关变阻器的相关知识。 3参考教学目标试着制作滑动变阻器 二、教学程序 1：创造情景、激发兴趣、导入新课 师：上节课我们通过实验研究和探索了一个严重课题《电阻》。 请同学们回答： （1）什么叫电阻？电阻的单位是什么？（2）导体的电阻是有哪些因素决定的？ 师：今天这节课，我们将继续通过实验，同时利用一些网上的资源去探索和研究本章另外的一个课题《变阻器》。 2：指导自学、讨论答疑、启发释疑、进行新课 （1）：滑动变阻器的结构、符号和结构示意图 师：演示实验（让学生注意观察实验现象） 实验1：出示台灯调节台灯的亮度变化。 演示2：出示收音机调节收音机的音量的变化。 实验完毕请学生思考看到什么现象？听到什么现象？ 生：调节旋钮时，台灯和收音机的亮度和音量发生了变化。 提出问题：刚才我给同学们演示的是两个非常简单的物理现象，针对这两个现象请同学们思考台灯和收音机是采用什么方法使其亮度和音量发生变化的？（学生思考） 师：为了解决给问题下面我们将通过实验去探索和研究解决问题的方法。师：演示实验出示自制的“直线式变阻器”，移动导线夹改变灯泡的亮度。

电阻和变阻器练习题(精品)

电阻和变阻器 一、填空题： 1. 一切导体都有阻碍电流的性质，这种性质叫导体的________，在国际上通用字母________表示。 2. 在相同电压下通过不同导体的电流不同，通过导体电流大的,这个导体对电流阻碍作用就________，导体的电阻越大，它对________的阻碍作用就越大。 3. 不同的导体，电阻一般________，电阻是导体的一种性质，导体电阻的大小决定于导体的________、________和________，还跟________有关系。对大多数导体来说温度越高，电阻________。 4. 一条合金丝导线拉长时，它的电阻比原来电阻变________。 5. 变阻器是靠改变________来逐渐改变________的，从而逐渐改变电路中的________。电路中的符号是________。 6．2460Ω=______kΩ=______MΩ．4.7MΩ=______kΩ=______Ω． 7. 图1中是四个接线柱的滑动变阻器的结构示意图，将接线柱A、D接入电路时，滑片向右移动，接入电路的合金线________，接入电路的电阻值________。 8. 变阻器铭牌“20Ω1A”字样，表示这个变阻器电阻变化范围是________，允许通过的最大电流是________。滑片P移至中点时接入的电阻RAP=______。将这个变阻器接入图2所示的电路中，滑片P向左移动时，电路中的电流强度________。 9. 如图4所示，滑片P向右移动时，电流表的示数减小，则可推断出线头M是与变阻器的接线柱______连接。 10.如图5，要使灯泡变暗，滑片应向________移动。 11.如图6是一种可以改变收音机大小的电路元件结构示意图，A、B、C是固定的铜片，d 是一段弧形电阻，e是一端连接在b上、另一端可在d上滑动的铜片。为了使滑片e顺时针转动时音量增大（通过该元件的电流增大），应该将该元件的铜片B和铜片_____接入电路。 12. 图7中AB和CD是她选取的这种材料制成的两根粗细一样的电阻丝，用图示的装置可以研究导体电阻的大小跟____________的关系。 二、选择题：（每题有一个正确答案，把正确答案的序号填在括号里） 1. 关于导体电阻的正确说法是（） A.因为导体电阻表示导体对电流的阻碍作用，所以导体中没有电流通过时，导体的电阻为零。 B.导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变小。 C.导体电阻是导体阻碍电流的性质，它的大小跟电压、电流强度的大小都没有关系。 D.导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变大。

第6节 第1课时 影响导体电阻的因素 导体的电阻

第6节导体的电阻 第1课时影响导体电阻的因素导体的电阻 ◆学习目标定位 1．通过对决定导体电阻的因素的探究过程，体验运用控制变量研究物理问题的思维方法．体会实验探究和逻辑推理都是重要的科学研究方法． 2．深化对电阻的认识，了解电阻定律，能用电阻定律来进行有关计算． 3．理解电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系，通过对不同材料电阻率的介绍，加强学生理论联系实际的意识和安全用电的意识． 一、影响导体电阻的因素 1．实验探究 控制变量法：在长度、横截面积、材料三个因素中，b、c、d与a分别有一个因素不同 (1)导体电阻与长度的关系 在横截面积、材料相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．

(2)导体电阻与横截面积的关系 在长度、材料相同的条件下，导体的电阻与其横截面积成反比． (3)导体电阻和材料的关系 在长度、横截面积相同的条件下，不同材料的导体的电阻不同，表明导体的电阻与材料有关． 二、导体的电阻 1．电阻的定义式：R ＝U I .导体的阻值与两端的电压和流过的电流无关． 2．电阻定律 (1)内容：同种材料的导体，其电阻与它的长度成正比，与它的横截面积成反比，导体的电阻还与构成它的材料有关． (2)决定式：R ＝ρl S . 3．电阻率 (1)公式：ρ＝R S l .ρ与导体长度l 、横截面积S 无关，是导体材料本身的性质，由其材料决定，且与温度有关． (2)物理意义：反映导体的导电性能，是表征材料性质的物理量． (3)电阻率与温度的关系 ①金属：电阻率随温度升高而增大． ②半导体：电阻率随温度升高而减小． ③锰铜合金、镍铜合金：几乎不受温度的影响． 要点1|电阻率的理解 1．物理意义：电阻率ρ是一个反映导体导电性能的物理量，是导体材料本身的属性，与导体的形状、大小无关．

测量电阻的几种方法

测量电阻的几种方法 伏安法测电阻是初中电学中典型实验之一，也是历年中考重点考查的内容，但电阻的测量方法不局限于伏安法，具有一定的灵活性、技巧性、多样性，归纳总结近年考查题型，测量电阻（设电阻不受温度的影响）的方法主要有以下几种。 一、伏安法 例1.有一个电池组、一个电压表、一个电流表、一个滑动变阻器、一个开关和几根导线，你如何测出一个电阻器R的阻值？ 解析：1.按图1所示电路图连接实验电路； 图1 2?闭合开关，三次改变R'的值，分别读出两表示数； 3.算岀三次R的值，求平均值-孔艮巴。 3 说明：这种方法的优点为：可多次测量求平均值，以减小测量误差。缺点是：因为电压表的分流作用，测量结果偏小。 二. 分压法

（一）电压表和定值电阻替代法 例2.有一个阻值已看不清楚的电阻器R, 我们要测出它的阻值，但手边只有一个电池组，一个电压表，一个已知阻值的电阻器F0 和几根导线，你有办法测出R的阻值吗？说出你的办法和理由。 解析：1.如图2所示，将被测电阻R与已知电阻R）串联接入电路，先把电压表并联接在R两端，测出电阻R两端的电压U。 图2 2.将电压表拆下，与F0并联接入电路测出电阻F0两端的电压L2o 3.求解：由沁，得R晋R o R R Q U 2 说明：这种方法的缺点为：需要进行两次电压表连接，实验时间加长。优点为：测量较为准确，元件使用较少。 （二）电压表和滑动变阻器替代法 例3.给你以下器材：一个电源（其电压未知），一个标有“ 2Q Q，1A”的滑动变阻器，导线若干，一个开关，一只电压表，一个待测电阻R。请你设计一个能测出R电阻值的电路。要求：

1.画出你所设计的电路图（电压表连入电路后位置不可变动）。 2.简要写岀实验操作步骤。 3.根据你所测出的物理量写出表达式RX= 解析1:电路如图3所示。 图3 2.①如图3所示连接电路，将滑片移到阻值为零的位置，记下电压表示数U。 ②将滑片移到阻值最大位置，记下电压表示 数U2。 3.求解：只乂=咼20（⑴ 说明：该方法的优点为：使用电器元件少，连接简单。缺点是：因为电压表的分流作用，测量结果偏小，且不能进行多次测量求平均值以减小误差。 （三）电压表和开关替代法 例4.给你一个电池组、一个电压表、一个已知阻值的定值电阻R）、两个开关及几根导线，请你设法只连接一次电路就能测岀未知电阻的阻值，画出电路图，写出实验步骤及未知电阻的表达式。

初中物理缺表测电阻专题

若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 2、给你一块电压表、一个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 3、给你一块电压表、一个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 （1）写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 4、给你一块电压表、三个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 6、给你一块电压表、两个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 （1）写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 7、给你一块电压表、一个开关、电源（电压未知）、电阻箱R＇、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 8、给你一块电压表、一个开关、电源（电压未知）、滑动变阻器R＇、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式

若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 2、给你一块电流表、两个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 3、给你一块电流表、两个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 4、给你一块电流表、两个开关、电源（电压未知）、已知电阻R0、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 6、给你一块电流表、两个开关、电源（电压未知）、电阻箱R＇、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 7、给你一块电流表、一个开关、电源（电压未知）、滑动变阻器R＇、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达式 8、给你一块电流表、一个开关、电源（电压未知）、电阻箱R＇、导线若干，测未知电阻R x的阻值 (1)写出主要的实验步骤: (2)写出R x的表达