室内设计制图与识图规范教案

重庆工业职业技术学院教案

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建筑制图与识图教案课程

学习目标： 了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类 教学重点： 1．搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 教学难点： 1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理论； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 课时：2个课时 第一章绪论 建筑制图的任务 1．研究正投影的基本理论 2．培养绘制和阅读工程图的能力 3．研究常用的图解方法，培养图解能力 4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力 5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6．培养用图形软件绘制图样的初步能力 工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。 工程图常用的有以下几种：1．透视图 2．轴测图 3．正投影图

4．标高投影图 1.1.1画法几何 当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图来解决它们的几何问题。 这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科，称为画法几何。 例如：正方体6个面组成 每个面由无数条线组成 每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图 把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来表达的问题，而形成工程图。在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。研究绘制工程图的这门学科，称为工程制图。 注意：如将工程图比喻为工程界的一种语言，则画法几何便是这种语言的语法。 一、目的 培养学生绘图、读图和图解的能力，通过这几方面的实践，培养学生的空间想象能力 二、任务 1．研究正投影的基本理论 2．培养绘制和阅读工程图的能力

室内设计制图基础流程CAD

室内设计制图 重点看第三节哦. 学过CAD的人,从事室内设计,刚学时,是要了解这么个基本流程的. 第一节室内设计制图基础 重点难点：尺寸标注 一、制图图纸规定 （一）图纸幅面规格 图纸幅面指的是图纸的大小，简称图幅图幅。标准的图纸以A0号图纸841*1189为幅面基准，图幅通过对折共分为5种规格。图框是在图纸中限定绘图范围的边界线。图纸的幅面。图框尺寸、格式应符合国家制图标准《房屋建筑制图统一标准GB/T50001——2001》的有关规定。幅面代号：A0：841*1189 ：A1：594*841 ：A2：420*594 ：A3：297*420 ：A4：210*297 ： （二）图纸加长尺寸和微缩复制1，加长尺寸的图纸只允许加长图纸的长边。2，需要缩微复制的图纸，其一个边上应附有一段准确的米制尺寸，四个边上均应附有对中标志米制尺度的总长为100mm，分格应为10mm。对中标志应画在图纸各边长的中点处，线宽应为0.35mm，伸入框内应为5mm。 （三）标题栏， 图纸的标题栏简称图标。图标，是将工程图的设计单位名称、工程名称、图名、图号、图标设计号及设计人、绘图人、审批人的签名和日期等，集中罗列的表格。根据工程需要选择确定其尺寸。格式及分区，除A4立式左右通栏外，其余标题栏均置于图框右下脚，图标中的文字方向为看图方向。签字区应包含实名列和签名列。 涉外工程的标题栏内，各项主要内容的中文下方应附有译文，设计单位的上方或左方，应加“中华人民共和国”字样。 设计单位名称区签字栏工程名称区图名区 设计单位签字区（校名）工程名称图名区 比例批阅姓名班级专业学号（图名）日期成绩图号区图号区（四）会签栏会签栏是为各种工种负责人签字所列的表格，会签栏应按照图所示，其尺寸应为100mm*20mm，栏内应填写会签人员所代表的专业、姓名、日期；一个会签栏不够时，可另加一个，两个会签栏应并列；不需会签的图纸可不设会签栏。 （五）图纸比例图样表现在图纸上应当按照比例绘制，比例能够在图幅上真实地体现物体的实际尺寸。比例的符号为“：”，比例应以阿拉伯数字表示，如1：1、1：2.1：100 等，比例宜注写在图名的右侧，字的基准线应取平；比例的字高宜比图名的字高小一号或二号。图纸的比例针对不同类型有不同的要求，如总平面图的比例一般采用1：500、1：1000、1：2000，同时，不同的比例对图样绘制的深度也有所不同。表示所绘制的方案图比例，可以采用比例尺图示法表达，用于方案图阶段，比例尺文字高度为6.4mm（所有图幅），字体均为“简宋”。绘图所用的比例： 常用比例可用比例1：1、1：2、1：5、1：10、1：20、1：50、1：100 1：200、1：500、1：1000、1：2000、1：5000 1：3、1：15、1：25、1：30、1：40、1：60、1：150 1：250、1：300、1：400、1：600、1：1500、1：2500 图纸的布局原则、（六）图纸的布局原则、图纸的类型与顺序1，按照设计过程，这些图纸可以分为：方案设计图、初步设计图和施工图。，2，一项完整工程的图纸编排顺序，应依次为：图纸目录、总图及说明。建筑、结，构、给水排水、采暖通风、电气、动力等。在同一专业的一套完整图纸中，也包含多种内容，这些不同的图纸内容要按照一定的顺序编制，先总体，后局部，先主要、后次要；布置图在先，构造图在后，底层在先，上层在后；同一系列的构配件按类型、编号的顺序编排。例如：例如：一套完整的室内装饰施工图纸内容和顺序为：封面图纸目录表、设计说明、设计材料表、灯光表等相关图表、总图、

建筑制图与识图-课程说课稿

建筑制图与识图 课程说课 各位专家、领导： 大家好！（下午好！） 我是建筑工程系教师***，现担任《建筑制图与识图》课程的的教学。接下来，就由我为大家对该课程做详细介绍。我将从以下几个方面进行： 课程定位与目标，课程内容与安排，教学构思与方法，教学实施与评价，教学效果与反思。 一、课程定位与目标： 1、为什么开设本课程 通过本专业对建筑工程一线施工员、质检员等岗位的工作任务进行调查分析，得出这些岗位工作人员都应具备识读和绘制施工图的能力，为此开设本课程。 2、本课程地位 《建筑制图与识图》是建筑工程施工专业专业技能课中的其中一门专业核心课程。该课程开设在校内学习的第一学期，平行课程有《建筑构造》、《建筑材料》，后续课程有《建筑CAD》、《建筑施工技术》、《建筑工程计量与计价》、《建筑力学与结构》等。本课程学习后学生具备了识读施工图的能力，为后续课程的学习奠定了坚实的基础。 3、本课程目标 学生学完本课程后应达到的目标从三方面分析： 知识目标——理解投影的基本原理；掌握作图的原则和要求；掌握建筑施工图表达的内容；掌握结构施工图表达的内容。 能力目标——具有一定的空间想象能力和思维能力；能正确绘制物体的投影图；具备识读和绘制施工图的能力。

素质目标——树立一丝不苟的学习态度和工作作风；具有合作交流的团队精神；具备良好的职业道德和理性、客观的处事能力。 二、课程内容与安排： 1、教材选用 本课程选用由重庆大学出版社出版、王显谊主编的《建筑制图与识图》为教材。本书具有以下特点：知识浅显易懂，精简理论阐述，突出操作技能；表现形式新颖，内容活泼多样；注重教学评估和学习鉴定。 为了更好地完成教学，还配用了我校《建筑制图与识图习题集》和我校《实训练习施工图》。 2、重难点分析 本课程重点是：绘制点、线、面的投影图，绘制组合体的三面投影图，绘制轴测图，绘制剖面图和断面图；识读建筑施工图、结构施工图、设备施工图；绘制建筑施工图。 难点是：正确绘制组合体的三面投影图，绘制建筑施工图，识读结构施工图。为了突破这些重难点，负责该课程教学的教师们进行了集体备课。 3、课程内容安排 基于对教材的分析，将本课程内容这样安排：总学时为102时（如表） 三、教学构思与方法： 1、学情分析 本课程的对象是一年级上期的学生，他们好奇心强，动手能力相对较强，对实作课、技能课比理论课更感兴趣。同时空间想象能力较差，学习自觉性差，

《建筑制图与识图》

广东建设职业技术学院 2009～2010学年第一学期期末考试卷 《建筑制图与识图》必修课程（闭卷）（B卷）班级工业与民用建筑09(4)姓名学号 一、填空题：（每空1分，共18分） １. A3图纸的幅面（b×l）为。 2. 建筑立面图、剖面图中的标高以为单位，取小数点后位。 ３.剖面图的投射方向线用表示，长度mm。 ４. 指北针用_______线绘制,圆的直径为________，指针尖为_____向，指针尾部宽为_____毫米。 ５. 建筑施工图中，索引符号直径mm。 ６. 一套完整的建筑施工图包括、、、和、 7.定位轴线应采用________线绘制，轴线圆的直径应为_____，且圆应采 用_________线绘制。 二、图形标注。（共20分） 已知一建筑立面图底稿，两端定位轴线编号是1和4，室内外高差为0.45M, 窗台距室外地面高1.45M,窗自身高1.8M,挑檐顶面距室外地坪3.9M,挑檐厚200MM，请在立面图中注明：

1.房屋两端轴线的编号（每空2分，共4分） 2.室外地坪、窗台和窗顶面、挑檐顶面、底面的标高（每空2分，共10分） 3.引出线所指图线应采用的线宽（每空2分，共4分） 4.注出图名（2分） 三、单项选择题(每题的备选答案中只有一个符合题意，请将它选择出填入括号内)（每小题3分，共9分） １．根据三面投影，选择正确的轴测投影图。（）

(B) ２.根据两面投影图，选择水平投影（） (A)(B)(C)(D) 3．根据两面投影，选择水平投影图。（） (A)(B)(C)(D) 四、作图题（保留作图过程的辅助线）（共18分） 1、作出A（6，4，4）、B（4，3，2）的三面投影（每点1分，共6分）

室内设计制图实操课程教案

专业实操课授课教案活页 授课时间：20XX年4月20、23、24日第七周授课教师：姚志勇 项目或任务建筑形体的表达方式课 型 实操 课题建筑形体的剖面图实操练习课时 数 4 教学目标 【知识目标】 了解掌握剖面图的基本概念以及剖面图的形成，剖面图的标注的定义，剖面图的种类以及剖面图的绘图注意事项 【技能目标】 掌握正确绘制不同剖面图以及不同剖面图的识读。 【情感目标】 从创设环境、营造氛围方面培养合作、互助、企业文化、职业道德等情感。 教学重点 了解掌握三视图的基本概念以及剖面图的形成，剖面图的标注 的定义，剖面图的种类以及剖面图的绘图注意事项 难点 剖面图的形成理解，正确绘制不同剖面图以及不同剖面图的识 读。 课前准备教师 实施前：教案准备、实施中：现场对点的投影观察、现场示范 绘制点的三视图，结束后对这节课的要改进的进行深刻思考。学生 1、了解本项目工作任务预习课本 2、准备制图工具尺子，铅 笔、制图纸等 教学内容或教学过程 教学设计 意图及教学 方法 【德育及安全教育】（3） 1.检查校服、校牌的佩戴情况 2.检查手机收集情况 3.点名检查学生的到勤 4.检查教材、笔记本学习用具及课前准备相关情况 一、新课导入（15） 1上节课我们学习了关于物剖面图的理论内容和剖面图的符号要求的提问，检查学生对理论知识的掌握情况。 二、任务布置与学生复习（20） 1复习剖面图的概念。 2练习剖面图的标注，分清剖面图的组成部分及每一部分组成的定义。 3剖面图类型及类型的定义。 4 布置今天要学习的操作练习任务：不同剖面图的绘制。

三、操作题（90分） 1：分析下图进行临摹： 要求（1）用A3纸绘制，（2）绘图要规整，（3）画面要整洁 方法（1）先分析建筑物的整体形态好判断作图大小，（2）确定绘制的范围，（3）确定尺寸与比例 四、检测方法，效果考核——过关率（30） 记录学生任务考核情况：优秀、合格、不合格 课堂习题考试达标小组考核情况分析，对考试做的好的进行奖励，对存在知识点不熟练的个别同学进行优差一对一辅导。 五、项目作业和预习（15） 1.为巩固学生该项目能力布置项目后续任务 2.对下次课程的任务及上机作业进行引导预习 六、反思 根据这堂课上课的实际情况来看，我对学生的空间想象评估有点高，学生不能很快的正确的判断物体的剖面图和学生对于剖面图的理解还欠缺，简单的会稍微难点就不会了，在课堂知识掌握的情况下，让学生多练剖面图图的绘制。

室内设计制图与识图规范教案

课题课程概述课时 2 教学目标和要求1. 学生了解本课程的总体设置。 2.本课程的目标。 教学重点和难点1.课程梳理。 2.让学生对本课程产生浓厚兴趣。 授课内容与教学过程设计一、课程基本内容 概述：课程重要性，考试方式（讲解+思考+提问+回答）共20分钟 1.本课程的目的（讲解+思考+提问+回答）共20分钟 2. 本课程的任务（讲解+思考+提问+回答）共20分钟 3. 本课程的主要内容（讲解+思考+提问+回答）共20分钟 4. 学习本课程的要求（讲解+思考+提问+回答）共10分钟 5. 学习方法1.2 制图用品（讲解+思考+提问+回答）共10分钟 教学要点 1.本课程的目的 学生了解本课程的总体设置和本课程的目标。 2.本课程的主要内容 进行课程的概述 二、教学过程设计 多媒体演示讲解：本门课程框架及大纲。 经典案例分析：观看优秀的制图图案例 学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答 提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容 布置课后作业：布置课后作业 板书要求：字迹工整，无错别字 课后作业资料查找与课前预习 课后总结认真听讲，及时复习。 有意识地培养空间想象能力。 正确处理好看图和画图的关系。 培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。 注意观察周围的建筑物，适当地阅读一些与本专业课程有关的参考书，培养自学能力。

课题制图工具、仪器及用品介绍课时 2 教学目标和要求1.了解制图工具、仪器及用品。 2.让学生学会比例尺的使用。 教学重点和难点1.掌握绘图工具的选择。 2.比例的使用。 授课内容与教学过程设计一课程基本内容 1.1制图的工具、仪器（讲解+思考+提问+回答）共40分钟 1.1.1 图板、一字尺、丁字尺和三角板1.1.2 比例尺1.1.3 墨线笔和绘图墨水笔1.1.4 圆规和分规 1.2 制图用品（讲解+思考+提问+回答）共20分钟 1.2.1 图纸1.2.2 绘图铅笔1.2.3 绘图墨水1.2.4 绘图蘸笔1.2.5 其他制图用品1.3 绘图机和计算机绘图简介（讲解+思考+提问+回答）共20分钟 1.3.1 绘图机1.3.2 计算机绘图简介 2. 几何作图 2.1等分作图 （1）等分线段 （2）二等分线段 （3）任意等分线段（以五等分为例） （4）三等分圆周并作圆内接正三角形 教学要点： 1.本课程的目的：让学生了解制图工具、仪器及用品。 2.本课程的主要内容：比例尺的使用 二、教学过程设计 多媒体演示讲解：本节课的理论知识讲解 经典案例分析：观看优秀的制图图案例 学生技能展示：对本节课所学的内容现场提问回答 提问回答解疑：学生提问并回答其没有掌握的知识内容 布置课后作业：布置课后作业板书要求：字迹工整，无错别字 课后作业 准备室内设计制图用品，练习几何作图的方法，进行几何作图课后总结 掌握工具的使用对于室内设计制图尤为重要。

室内设计制图规范

前言 在室内设计工作的过程中，施工图的绘制是表达设计者设计意图的重要手段之一，是设计者与各相关专业之间交流的标准化语言，是控制施工现场能否充分正确理解消化并实施设计理念的一个重要环节，是衡量一个设计团队的设计管理水平是否专业的一个重要标准。专业化、标准化的施工图操作流程规范不但可以帮助设计者深化设计内容，完善构思想法，同时面对大型公共设计项目及大量的设计定单行之有效的施工图规范与管理亦可帮助设计团队在保持设计品质及提高工作效率方面起到积极有效的作用。 本书是以制图标准为基础，结合具体工程实例书写而成。书中内容更贴近于实际工程，对于图样画法的基础与理论读者可参见相关专业书籍。书中除涉及施工图构成的一些基本元素外，还对施工图的前期规划，绘制过程中的深化设计，以及施工图纸如何与施工现场衔接，和后期竣工图文件归档均作了一定的描述。此外书中还针对计算机绘图方式与制图标准的结合作了具体的描述，特别是模型空间与布局空间相互转换的绘图方法不但方便平面图的修改，提高工作效率，还可以在保证图纸的一致性以及图层管理，比例输出等方面起到重要作用。书中所附光盘内图纸均含标准图层。符号在布局空间内按1：1比例绘制，所制成的标准图按图幅规格在布局空间内可直接调用。图例也分别在模型空间与布局空间内按比例绘制，均可直接调用。写此书的目的一方面的对于以往学习工作过程中积累的关于室内设计施工图方面的知识经验作一次较详尽的梳理，另一方面希望起到抛砖引玉的作用，望大家以此为美大·谷德室内装饰设计工程有限公司

的施工图绘制标准。 目录 一、图纸幅面规格 二、符号的设置 三、材质图例的设置 四、尺寸标注与文字标注的设置 五、线型与笔宽的设置 六、电脑图层的设置 七、比例的设置 八、图面构图的设置 九、施工图编制的顺序 十、图表 十一、平、立、剖面图及节点大样图的绘制及相关标准十二、施工图在各设计阶段应注意的事项 十三、施工图与现场深化设计 十四、施工图的归档与分类 十五、关于布局空间与模型空间在实际绘图中的应用十六、施工图工程实例

建筑制图与识图教案

学习目标: 了解建筑制图的任务与学习方法,掌握常用的工程图的几个分类 教学重点: 1．搞清本章所讲的几个概念,及其相互间的关系; 2．掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。 教学难点: 1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系,并在工程制图中正确运用画法几何理论; 2．掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。 课时:2个课时 第一章绪论 1、1 建筑制图的任务 1.研究正投影的基本理论 2.培养绘制与阅读工程图的能力 3.研究常用的图解方法,培养图解能力 4.通过绘图、读图与图解的实践,培养空间想象能力 5.培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6.培养用图形软件绘制图样的初步能力 工程图:在生产建设与科学研究工程中,对于已有的或想象中的空间体(如地面、建筑物、机器等)的形状、大小、位置与其它有关部门资料,很难用语言与文字表达清楚,因而需要在平面上(例如图纸上)用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图,称为工程图。 工程图常用的有以下几种: 1.透视图 2.轴测图

3.正投影图 4.标高投影图 1.1.1画法几何 当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时,因空间物体的形状、大小与相互位置等不相同,不便以个别物体来逐一研究,并且为了使得研究时易于正确、深刻与完全,以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见,特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法,先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达,以及如何通过作图来解决它们的几何问题。 这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体与运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科,称为画法几何。 例如:正方体6个面组成 每个面由无数条线组成 每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图 把工程上具体的物体,视为由几何形体所组成,根据画法几何的理论,研究它们在平面上用图形来表达的问题,而形成工程图。在工程图中,除了有表达物体形状的线条以为,还要应用国家制图标准规定的一些表达方法与符号,注以必要的尺寸与文字说明,使得工程图能完善、明确与清晰地表达出物体的形状、大小与位置,以及其它必要的资料(例如:物体的名称、材料的种类与规格,生产方法等)。研究绘制工程图的这门学科,称为工程制图。 注意:如将工程图比喻为工程界的一种语言,则画法几何便就是这种语言的语法。 一、目的 培养学生绘图、读图与图解的能力,通过这几方面的实践,培养学生的空间想象能力

习题册参考答案-《室内设计制图与识图习题册》-A19-1987

第一章 一、阅读本章内容，填写以下空格 1．水平线 2．量取等分 3．100 200 300 400 500 600 4．210×297 2 5．主要可见可见尺寸界线尺寸线索引符号的圆圈引出线6．不可见 7．中心线对称线 8．0.25 0.5。 9．0.7 0.5 0.35 10．3.5 5 7 10 11．尺寸线尺寸界线尺寸起止符号尺寸数字 12．顺时针45°中短实线2-3 13．3.5mm 14．已知中间连接 15．已知中间连接 第二章 一、阅读本章内容，填写以下空格 1．正投影法 2．正投影法真实形状和大小 3．轴测投影法透视投影法标高投影法 4．平行于真实真实垂直于积聚倾斜于类似 5．长和高长和宽宽和高 6．对正平齐相等 7．平行倾斜垂直平行倾斜 8．平行垂直垂直倾斜倾斜 9．平面部分全部圆柱圆锥球圆环 10．棱柱特征高度

11．积聚性辅助线 12．素线纬圆 13．垂直于圆矩形 14．纬圆法辅助纬圆辅助纬圆 第三章一、阅读本章内容，填写以下空格 1．若干个基本体叠加切割相贯2．截平面截交线截交线截面或断面。3．截交线共有线封闭的平面多边形4．面面交线线面交点 5．若干点线 6．椭圆 7．椭圆 8．圆 9．完整不完整基本体 10．分解形状大小相对位置 11．较少 12．放置位置正面投影数量 13．底稿加深图线 14．长宽高径向轴向 15．ΦSΦ 16．相对位置 17．尺寸基准 18．总长总宽总高 19．视图外面 20．在外在内三 21．形体分析法线面分析法 22．形体分析法

23．线面分析法 24．形体分析线面分析 25．平行面垂直面一般位置平面 第四章 一、阅读本章内容，填写以下空格。 1．平面图正立面图左侧立面图底面图背立面图右侧立面图2．某部分结构形状这一部分的结构形状局部视图。 3．轮廓线和波浪线波浪线可省略。 4．倾斜于 5．顶棚藻井 6．全剖面图半剖面图阶梯剖面图局部剖面图旋转剖面图7．不对称内部比较复杂 8．形体对称剖面图视图 9．右边下边 10．两个或两个以上阶梯剖面图 11．内外结构对称条件 12．楼面层面楼面地面 13．平行于倾斜 14．6～10 粗实线 15．平行面实形 16．同向、等距的45°细实线 17．截断面投影 18．移出重合中断 19．1/2 1/4 对称符号 20．6-10 2～3 两端 21．两端适当位置中心线中心线交点 22．相同按一定规律变化两端中间折断部分 23．两端中间折断 24．分成两部分连接符号

浅谈工程制图与识图

浅谈工程制图与识图 崔文静 摘要：工程图学是现代各种工程图样理论和实际应用的一门重要的科学。从古至今，图形都是人们交流最为直接的形式，图形所特有的形象、直观、准确使得人们可以通过起来方便的交流信息。现代社会工程制图应用领域比较广泛，涵盖机械、水利、建筑、道路桥梁等。识图已然成为工程技术人员必备的一种基本能力。通过学习工程制图与识图，能为之后的建筑制图、机械制图、设备制图、手工绘图、计算机绘图和识图打下基础。 关键词：工程图学工程制图与识图基本能力基础 On Engineering Drawing and knowledge map Cui Wenjing Abstract：Engineering Graphics is an important theory of modern science and engineering drawings of various practical applications. Until now, Graphics are the most direct form of human communication, unique graphic image, intuitive, accurate and makes it possible to facilitate the exchange of information through them. Nowdays engineering graphics applications is more widely, covering machinery, water conservation, construction, roads and bridges. Knowledge map has become a basic ability necessary engineering and technical personnel. Through the studying of engineering drawing and knowledge map, we can lay the foundation for architectural drawings, mechanical drawing, drawing equipment, hand drawings, computer graphics, and the knowledge map. Keywords：Engineering Graphics Engineering Drawing and knowledge map Basic ability Foundation 图学是人类文明进步的重要里程碑，是人类历史文化发展的重要标志。在几千年的文化演进过程中，古人留下了极为丰富的图学遗产，如古埃及的象形文字、古代中国的甲骨文，都是人类文明进步的体现。现代社会，科学技术飞速发展，各种工程建设技术日益成熟。掌握工程制图与识图是工程技术人员最为基础的能力之一。工程制图的内容涉及到几何学、设计和制造技术、计算机应用及各领域的工程技术，并与生产实践紧密相联。具体内容包括画法几何、制图基础、工程制图和计算机绘图等部分。 1 投影的基本知识 制图中所谓的投影，就是所熟知的正视图、左视图、俯视图，也叫正立投影面、侧立投影面、水平投影面。在画法几何学中，用投影的方法就能获得准确反映空间形体形状的的平面图形。如图1所示

建筑装饰装修工程制图与识图_教案

教案2011 ~ 2012 学年第二学期课程名称：建筑装饰装修工程制图与识图授课教师： 课程所属系（部）：装潢艺术设计

课程名称：建装饰装修工程制图与识图 授课班级：11级装潢艺术设计 课程类型：理论、实践 总学时：72（理论 56、实践 16 ） 学分：4 使用教材：《建筑装饰装修工程制图与识图》，沈百禄主编，机械工业出版社，2012年1月第2版 教学方法、手段：本课程教学采用多媒体课件结合图片演示，使课程内容更加直观、形象。通过采用多媒体教学手段观看实例演示，减少教师课堂单纯参照课本讲授的形式，使学生更好的理解建筑装饰装修工程制图与识图中的理论内容，并通过每章节课后的实践作业有效提高教学效果。 考核方式：考试 主要参考书目： 《建筑装饰装修工程制图与识图》刘甦著，中国建筑工业出版社。 《建筑制图与室内设计制图》华南理工大学编著。 《家具制图》，中国林业出版社周雅南编著。 授课日期：

授课日期： 标题：第二章视图的基础知识 第一节投影概念及投影的特性 让学生看完第一段文字后说出：影子与形体投影的区别。 投影的分类 （一）中心投影投射中心与投影面相距较近,投射线从一点出发。 （二）平行投影投射线互相平行。 １）平行正投影投射线与投影面垂直的平行投影。 ２）平行斜投影投射线与投影面倾斜的平行投影。 工程中常用的图示方法 掌握四种方法分别对应的是根据什么投影原理来绘制图样，并且所绘制的图样分别被称为什么图。 （一）透视投影法根据中心投影原理来绘制图样的方法，所绘制的图样称透视图。（图１－３） （二）轴测投影法根据平行投影原理将物体向单一投影面进行投射，来绘制具 有立体感图样的方法，所绘制的图样称轴测图。（图１－４） （三）正投影法根据平行投影原理来绘制图样的方法，所绘制的图样称正投影图。（图１－５） （四）标高投影与地形图根据平行正投影原理绘制并标注高度数值的一种图示 方法。（图１－６） 平行投影特性 （一）同素性直线的投影一般仍是直线。 （二）从属性若点在直线上，则点的投影必在直线的投影上。 （三）等比性一直线的两段比等于其投影之比；两平行线段长度比等于它们投 影长度之比。 （四）显实性当直线段或平面图形平行某一投影面时，则直线或平面图形在该 投影面上投影反映真长或真形。 （五）类似性当线段或平面图形不平行投影面时，其投影不反映实形但其投影是真形的类似形，即顶点边数不改变。 （六）积聚性当线段或平面垂直于投影面时，其投影积聚为点或线段。 （七）平行性若两直线在空间平行，其投影也必平行。 要让学生掌握正投影的投影特性。 第二节三面投影图 投影面体系 视图——物体向投影面进行正投影所得到的图形。绘制工程图样时，通常以人的视线作为投射线，在投影面上所得到的投影图称为视图。一简单例子说明视图的概念，让学生清楚视图的实质就是投影图。同时可提出一个投影面上的投影即一个视图能否决定物体空间几何形状由此引出三面视图。 以多媒体演示三面体系的建立过程，使学生明白三面体系相当于笛卡儿坐标系，了解三个投影面、投影轴的名称、代号及所对应的坐标面和坐标轴。 形体在投影面体系中的投影 （一）以一简单体为例介绍三面视图的形成，同时以多媒体演示三面视图的展开过程，让学生注意 Y 轴旋转了两次。 （二）通过多媒体演示投影面的展开。

工程制图与识图习题库

一、填空题 1.A2的图纸幅面尺寸为____________mm。 2.图样中的单点长画线在较小图形中绘制有困难时，可用____________代替。 3.长仿宋体7号字的字高为____________mm。 4.比例宜写在图名的____________，字的基准线应取平。 5.实际尺寸为240mm的线段，用1∶50绘图时，图样上的线段长度为____________mm。 6.半径、直径、____________、____________的尺寸起止符号，一般用箭头表示。 7.绘图时不论选用多大的比例，所标注的尺寸数字均为图形的____________。 8.建筑施工图包括总平面图、_________、_________、______和___________。 9.相对标高的零点在____________。 11.定位轴线竖直方向从____________的顺序编写，用____________表示。 12.建筑施工图中的平面图通常以____________命名。 13.一楼梯段有10个台阶，踏面宽度为260mm，踏步高度为150mm，标出楼梯平面详图中该楼梯段的尺寸____________。 14.在工程图中，中心线、轴线要用______________表示。 15.三个投影视图的排放尺度关系应保持“长对正，高平齐，______________” 16.当用剖切平面剖切物体时，只画出物体与剖切平面相交部分的图形称为______________。 17.建筑施工图中，除标高以外，其余尺寸单位为______________。 18.在房屋结构图中，代号QL表示______________。 19.建筑平面图上标注的三道尺寸中，中间一道尺寸应注______________尺寸。 20.标高投影的基准面为______________。 21.点的X坐标反映了该点离开______投影面的距离。 22.结构施工图中，构件代号TL表示______。 23.某直线的V面投影反映实长，该直线为______。 24.在建筑平面图中，横向定位轴线用阿拉伯数字并按______顺序编号。 25.在建筑平面图中，窗用代号______表示。 26.楼层建筑平面图，实际上是经过门窗洞口的水平______图。

工程制图与识图习题库.docx

一、填空题 1. A2的图纸幅而尺寸为_420*594_mm。 2. 图样中的单点长画线在较小图形中绘制有困难时，可用—实线_________ 代替。 3. 长仿宋体7号字的字高为______ 5 ___________ ninio 4. 比例宜写在图名的■右侧字的基准线应取平。 5. 实际尺寸为240mm的线段，用1 ： 50绘图时，图样上的线段长度为 _4. 8 ___________ nuno 6. 半径、直径、______ 角度_____ 、_弧长___________ 的尺寸起止符号，一般 用箭头表示。 7. 绘图时不论选用多大的比例，所标注的尺寸数字均为图形的_______________ o 8. 建筑施工图包括总平而图、-建筑平而图一建筑立而图建筑剖面图_ ____ 、_________ 、 _____ 和—建筑详图 _________ o 9. 相对标高的零点在____________ o 11. 定位轴线竖直方向从_____________ 的顺序编写，用_____________ 表示。 12. 建筑施工图中的平面图通常以____________ 命名。 13. —楼梯段有10个台阶，踏而宽度为260mm,踏步高度为150mm,标出楼梯平 面详图中该楼梯段的尺寸 ____________ 。 14. 在工程图中，中心线、轴线要用_______________ 麦示。 15. ______________________________________________________________________ 三个投影视图的排放尺度关系应保持“长对正，高平齐，______________________ '?16. 当用剖切平面剖切物体时，只画出物体与剖切平面相交部分的图形称为 17. ___________________________________________________________ 建筑施工图中，除标高以外，其余尺寸单位为 _________________________________ 。 1&在房屋结构图中，代号QL表示_________________ 。 19. 建筑平面图上标注的三道尺寸中，中间一道尺寸应注________________ 尺寸。 20. 标高投影的基准面为 _____________ o

室内设计制图基本知识

室内设计制图基本知识 1 ． 2 ．1 室内设计制图概述 1 ．室内设计制图的概念 室内设计图是室内设计人员用来表达设计思想、传达设计意图的技术文件，是室内装饰施工的依据。室内设计制图就是根据正确的制图理论及方法，按照国家统一的室内制图规范将室内空间六个面上的设计情况在二维图面上表现出来，它包括室内平面图、室内顶棚平面图、室内立面图、室内细部节点详图等。建设部颁布的《房屋建筑制图统一标准》GB ／T 50001--2001 和《建筑制图标准》GB ／T 50104--2001 是室内设计手工制图和计算机制图的依据。 2 ．室内设计制图的方式 室内设计制图有手工制图和电脑制图两种方式。手工制图又分为徒手绘制和工具绘制两种方式。 手工制图应该是设计师必须掌握的技能，也是学习AutoCAD 2006 软件或其他电脑绘图软件的基础。尤其是徒手绘画，往往是体现设计师素养和职场上的闪光点。采用手工绘图的方式可以绘制全部的图纸文件，但是需要花费大量的精力和时间。电脑制图是指操作绘图软件在电脑上画出所需图形，并形成相应的图形文件，通过绘图仪或打印机将图形文件输出，形成具体的图纸。一般情况下，手绘方式多用于方案构思、设计阶段，电脑制图多用于施工图设计阶段。这两种方式同等重要，不可偏废。在本书里，我们重点讲解应用AutoCAD 2006 绘制室内设计图，对于手绘不做具体介绍，读者若需要加强这项技能，可以参看其他相关书籍。 3 ．室内设计制图程序 室内设计制图的程序是跟室内设计的程序相对应的。室内设计一般分为方案设计阶段和施工图设计阶段。方案设计阶段形成方案图( 有的书籍将该阶段细分为构思分析阶段和方案图阶段) ，施工图设计阶段形成施工图。方案图包括平面图、顶棚图、立面图、剖面图及透视图等，一般要进行色彩表现，它主要用于向业主或招标单位进行方案展示和汇报，所以其重点在于形象地表现设计构思。施工图包括平面图、顶棚图、立面图、剖面图、节点构造详图及透视图，它是施工的主要依据，因此它需要详细、准确的表示出室内布置、各部分的形状、大小、材料、构造做法及相互关系等各项内容。 1 ． 2 ．2 室内设计制图的要求及规范 1 ．图幅、图标及会签栏 图幅即图面的大小。根据国家规范的规定，按图面的长和宽的大小确定图幅的等级。室内设计常用的图幅有A0( 也称0 号图幅，其余类推) 、A1 、A2 、A3 及A4 ，每种图幅的长宽尺寸见表1-1 所示，表中的尺寸代号意义如图1-1 、图1-2 所示。 图标即图纸的图标栏，它包括设计单位名称、工程名称、签字区、图名区及图号区等内容。一般图标格式如图1-3 所示，如今不少设计单位采用自己个性化的图标格式，但是仍必须包括这几项内容。 会签栏是为各工种负责人审核后签名用的表格，它包括专业、姓名、日期等内容，具体内容根据需要设置，如图1-4 所示为其中一种格式。对于不需要会签的图纸，可以不设此栏。 2 ．线型要求 室内设计图主要由各种线条构成，不同的线型表示不同的对象和不同的部位，代表着不同的含义。为了图面能够清晰、准确、美观地表达设计思想，工程实践中采用了一套常用的线型，

《建筑制图与识图》教案

《建筑制图与识图》教案 本节主要内容：剖面图的形成与用途，剖面图的分类，剖面图的图示内容及表示方法。 第四节建筑剖面图 一、剖面图的形成和用途 假想用一个垂直剖切平面把房屋剖开，移去靠近观察者的部分，对留下部分作到的正投影图，称为建筑剖面图，简称剖面图，如图10—14所示。 图10 14建筑剖面图的形成 建筑剖面图用来表达建筑屋内部垂直方向的高度、楼层分层情况及简要的结构形式和构造方式。它与建筑平面图、立面图相配合，是建筑施工图中不可缺少的重要图样之一。 剖面图的剖切位置应选择在内部结构和构造比较复杂或有代表性的部位，其数屋的复杂程度和施工实际需要而定。剖面图的剖切位置和剖视方向，可以从底层平面图中找到。 二、剖面图的图示内容及表示方法 附图J-9中的某职中实训楼1～1剖面图，是用1：100的比例绘制。从底层平面出1—1剖切平面的位置。剖切平面从上到下剖到了屋面、各层楼面和地面，并且通的上行梯段。

1．图示内容 剖面图中的室内外地面用一单线表示，地面以下部分一般不需要画出。因为基结构施工图中的基础图来表示，所以把室内外地面以下的基础墙画上折断线。至于的层次和做法，可在剖面图中直接表达或在墙身剖面详图中表达，有时在施工说明。各层楼面都设有楼板，屋面设置屋面板，它们搁置在墙或楼(屋)面梁上，平水的需要，屋面板铺设成一定的坡度，并在檐口处或其他需要部位设置天沟板，使水通过天沟排向雨水管。楼板及屋面板的形状可用两条线示意性地表示。当楼板或造层次、做法较复杂时，可用详图表明，简单的可直接在剖面图中注明。 在剖面图中剖切到的门窗洞上方要画出过梁的断面，在结构平面上布置的圈梁、图名、比例； 在剖面图中，除了必需画出被剖切到的构件(如墙身、室内外地面、楼板层、屋顶层，各种梁、梯段、平台等)外，还应画出未剖切到的可见部分(如门窗、楼梯段、楼梯扶手等)。 2．有关规定和表示方法 (1)定位轴线剖面图中的定位轴线一般只画出两端的轴线及其编号，以便与平面图对照。 (2)图线室内外地面线用加粗实线表示。剖到的墙身、楼板、屋面板、楼梯段、楼梯平台等轮廓线用粗实线表示。未剖切到但可见的门窗洞、楼梯段、楼梯扶手和内外墙的轮廓线用中粗实线表示。门、窗扇及其分格线、水斗及雨水管等用细实线表示。尺寸线、尺寸界线、

室内设计制图知识

相关制图知识 一、字体、字号 字体：长仿宋体，高：宽=3:2，宽度比例为2/3=0.666666 字号：字高即字号。常用字号14、10、7、5、3.5、2.5。前者是后者的1.414倍。 分别使用： 图名：用7或10号字。紧跟在图名后的比例用小一号字5或7号字。标题栏中的建设单位、设计单位、工程名称、图纸名称：5或7或10号字。 标题栏中的其余签名或其余内容：3.5或5号字。 制图图纸内容：注释文字用3.5号字（gbcbig.—3.5号字，txt.—2.5号字）、图纸内地名3.5号字（gbcbig.—3.5号字，txt.—2.5号字）、轴线网代号5或3.5号字、剖面图代号2.5号字、标高数字2.5号字。 文字和数字在一起时，数字用小一号字。 二、图幅和图框： 图幅：A2:594*420 A3:420*297 A4:297*210 装订边：25宽。留白边：5宽。 只有A4的图才是竖订。其余图幅都横订。 会签栏：20*100，等分十六格。 会签栏内容：图纸会审，用于各相关专业的签名。相关专业：建筑、结构、电（强电-开关、插座、照明灯具及设备用电；弱电-电话TP、网络

TPW、电视TV）、给排水、暖通、消防、钢结构、灯光、音响、设备等。同时一定要建设单位签字认可本设计，并盖章。 标题栏：长180*高30（40、50）。 标题栏内容：建设单位、设计单位（含标徽、公司名称、电话、传真、地址、企业资质、主要认证体系）、工程名称enginnering、图纸名称mane、设计designer、制图drawer、校对comparer、审核checking、批准proverd、图别title（方案图、施工图）、比例scale、日期date（注意：写整套图纸完成的日期）、图号NO.、总图号add no.、版号（或修改号）、工程编号job no.、（盖章有效）（注意：括号不能丢）（出图专用章-内容：单位名称、资质、有效期、编号）、备注notes（主要内容：尺寸说明、版权说明）。 设计资质：建筑室内（外）装饰装修设计甲（乙、丙）级 施工资质：建筑室内（外）装饰装修施工壹（贰、叁）级 认证体系：ISO9000质量管理认证体系、ISO14000环境质量认证体系、ISO28000健康认证体系。 粘土砖（红砖）的标准尺寸：240*115*53 三、线宽 线宽组合：b、0.5b、0.3b。

工程制图与识图基础

《工程制图与识图基础》课程标准 一、概述 （一）课程性质（课程性质和价值） 1.《工程制图与识图基础》是以画法几何的正投影为基础，按照国家“土木工程制图标准”研究 绘制和阅读工程图样和图解空间几何问题的学习课程。研读对象：土木建筑类高职高专 2.课程特点：本课程是一门即有理论又有实践的土木建筑类专业必修的技术基础课。 3、与其他课程的关系：《建筑制图与识图》是建筑工程类专业的专业，基础课，对本专业来讲，是为进一步学习《房屋建筑学》、《建筑工程设备》、《建筑给排水工程》、《工程概预算》等主干课程奠定基础，是本专业的必修课。学生的绘图和读图技能，在本课程只能打下一定的基础，所作习题和制图作业也只是一种基本训练，还需要在后续课如生产实习、课程作业、课程设计和毕业设计中继续培养和提高。 （二）课程基本理念 1.按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总 体设计要求，通过系统学习使学生能做到基本掌握该软件的知识结构框架及要点，理解不同章节的重点和难点。通过课堂讲解辅导与项目模块化案例练习，使学生熟练掌握该软件操作方法、灵活应用知识技巧。结合本课程的特点进行启发式教育，本着教学内容适用、够用的原则；培养学生工程图学方面的空间想象能力和解决问题和分析问题的能力。 2.运用“精讲多练”的教学方法，充分利用多媒体电化教学、模型测绘、参观工程现场等教学 手段，根据课程的重点和难点安排一定量的习题和大作业，提高学生的动手能力和综合应用能力。 五、课程总学时： 增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

二、课程目标 培养学生的空间想象能力；研究在二维平面上表示三维形体的图示法；研究在平面图形上解决空间几何问题的图示法；掌握工程图样的绘制、阅读方法，培养学生画图和读图的技能。同时培养吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。使学生基本具备以下能力： 掌握Illustrator的特点，灵活运用各种绘图工具。 掌握Illustrator的图形填充、编辑效果处理较熟练的绘制各种矢量图。 使用Illustrator制作出多种多样的艺术文字，并注重“滤镜”和“效果”命令的灵活使用。 学会使用图表功能，学会创建编辑以及自定义各种图表。 学会灵活使用“滤镜”和“效果”，制作出精美的艺术效果的画面。 使学生比较熟练的完成名片、海报等的初级创作以及在实际应用中实现创意设计等实战内容。 三、内容标准 （一）必修内容和要求 项目一Adobe Illustrator基础 1、参考学时 8学时 2、学习目标 3、工作任务 了解制图仪器、工具的使用方法。 了解制图用品