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2016年静安-青浦初三一模语文试题(附答案)

201 6年静安区初三一模语文试题

1.注意:本试卷共25题。

2.请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上,做在试卷上一律不计分。

第一部分阅读(90分)

一、文言文(39分)

(一)默写(15分)

1.衣沾不足惜,_________________。(《归园田居》)

2._________________,闻郎江上唱歌声。(《竹枝词》)

3.此生谁料,心在天山,__________。(《诉衷情》)

4._____________,不逾矩。(《孔孟论学》)

5.问今是何世,__________,无论魏晋。(《桃花源记》)

(二)阅读下面这首作品,完成6-7题(4分)

丑奴儿

辛弃疾

少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。

口口而今识尽愁滋味,口口欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。

6.以下内容中与辛弃疾无关的一项是()(2分)

A.南宋 B.豪放派代表词人

B.班超投笔从戎 D.与陈亮志同道合

7 .根据作品内容,以下关联词语填入空格后与原文不符的一项是()(2分)

A.因为……所以……

B.虽然……但是……

C.只有……才…… D.即使……也……

(三)阅读下文,完成8-9题(8分)

潍县署中寄舍弟墨第一书

【清】郑燮

①读书以过目成诵为能,最是不济事。

②眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何与也?千古过目成诵,孰有如孔子者乎?读《易》至韦编三绝,不知翻阅过几千百遍来,微言精义,愈探愈出,愈研愈入,愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣,不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍,然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓,老吏史苦之,坡洒然不倦。岂以一过即记,遂了其事乎!惟虞世南、张睢阳、张方平,平生书不再读,迄无佳文。

③且过辄成诵,又有无所不诵之陋。即如<史记》百三十篇中,以《项羽本纪》为最,而《项羽本纪》中,又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观,可欣可泣,在此数段耳。若一部《史记》,篇篇都读,字字都记,岂非没分晓的钝汉!更有小说家言,各种传奇恶曲,及打油诗词,亦复寓目不忘,如破烂厨柜,臭油坏酱悉贮其中,其龌龊亦耐不得!

8.本文所反对的是“____________________”,针对其弊端作者直接论述了两点,依次是:

(1)“__________________________________”

(2)________________________________________(第(2)点请翻译成现代汉语)(6分)9.以下语句和本文第③段中作者所主张的读书之法最接近的一项是()(2分)

A.学而不思则罔,思而不学则殆

B.敏而好学,不耻下问

C.不专心致志,则不得也

D.吾于《武成》,取二三策而已矣

(四)阅读下文,完成10-13题(12分)

有曹太守其人,新屋落成欲图其楹庑,搜罗画家。里人疾周①者,入其姓名。隶往摄之○之,周曰:“毋惊老母,旦夕往画不敢后。”客人颇不平曰:“太守不知先生,何贱先生于此?谒贵游○3可勿往。”周曰:“往役,义也。谒贵游,不更.辱乎!”卒.供役④而还。

【注释】

①沈周,明代杰出书画家。疾,恨。②隶,差役。摄,这里是“传唤”、“征召”的意思。

③谒,拜见。贵游,泛指显贵者。④供役,当差,服劳役。

10.解释下列句中的加点词(4分)

(1)不更.辱乎( ) (2)卒.供役而还( )

11.用现代汉语翻译文中画线的句子,注意加点词的含义(3分)

太守不知先生,何.贱先生于.此?

_____________________________________________________ __

12.下列分析与文意不符的一项是( )(3分)

A.沈周的书画造诣颇高,太守慕名召他前去。

B.沈周请差役不要吓到母亲,可见其孝顺。

C.客人认为,凭借沈周的声名本应得到礼遇。

D.沈周将太守的征召当作一次差役来接受。

13.客人和沈周对“谒贵游”的态度不同,以下分析不恰当的一项是( )(2分)

A.客人的建议是为了拒绝太守的征召。

B.客人的建议是要借助显贵者的权势。

C.沈周的拒绝是不愿多事去得罪太守。

D.沈周的拒绝是根本不想攀附显贵者。

二、现代文阅读(40分)

(一)阅读下文,完成14-18题(18分)

生之长与生之厚(有删改)

彭瑞高

(1)人在世上,总想活得长些;大多数人,还求活得好些;少数人,更求活出精彩来。这就有了生命的长度与厚度。

(2)“长度”很简单,就是年龄、寿数,一个数量概念,没什么可多说的。

(3)而“厚度”,内涵就丰富了。人生观不同,“厚度”解也不同。一道“什么是精彩人生?”不知会引出多少答案来。

(4)譬如从政的,有认为“厚度”与官阶成正比,官越大,其生命厚度也越大;有的却认为,只有“政声”才能与“厚度”成正比,老百姓口碑越好,其生命厚度才越大。

(5)从商的,有人认为财富积累与“厚度”成正比,福布斯富豪榜上越靠前的,生命厚度越大;有的却认为,“商德”第一,商德越能滋rùn人心的,商人生命厚度才越大。

(6)从文的,有人认为“厚度”与著述成正比,“著作等身”的,当然比“著作等膝”的要厚;有的却认为不然.,要看著述是否“传得开”,是否“留得下”;作品传得越广、留存越

久,作者生命才越有厚度。以诗人而言,李杜光焰万丈,留下那么多千古名句,生命诚其厚;而乾隆写诗无数,几无“留得下”之句,生命何其薄。

(7)据此看来,众人越中对于生命厚薄的标准往往

..与百姓有关:遗爱民间越多,生命就越厚重,无论其从事什么行业。

(8)那么,生命厚度与生命长度是否有关呢?我以为,并无多大关系。只要活得有质量、有成果、有影响,活多活少无所谓。仍举文人为例,你看,王勃李贺只活了二十六七岁,可“海内存知己,天涯若比邻”“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”等,都是绝世佳句,谁能说他们短暂的生命缺乏厚度呢?

(9)不过也有人质疑:什么“生命的厚度”,这都是你们闲人的标准,我们老百姓活着就是活着,没什么厚啊薄的;难道不写诗不出书,没有你们说的“厚度”,就不活了?更有人说,生活本没有那么多穷讲究,活得长,就是第一位的东西1

(10)对于这样的质疑,我想引用前不久过世的俞吾金教授的一段心语。他享年66岁,在我们这个老龄之城,这是个令人惋惜的寿数。可俞教授在被确诊为脑瘤后,给自己的同学发去了这样一条微信——“生命的价值,常常不是以她的长度而是以她的宽度和厚度来衡量的。黑格尔曾经说过,玫瑰灿烂绽放的瞬间,并不逊色于高山的永恒。”这是与我同龄的哲人之言。我以为,这也是最接近真理的。

14.看拼音写汉字滋rùn( )(1分)

15.第(6)段中加点的“然”字所指代的具体内容是_____________________。(2分)16.请结合上文内容分析第(7)段中加点的“往往”能否删除?为什么?(4分)

_________________________________________________________________________

17.请从内容和形式两方面思考,在下列两个选项中为第(8)段画线处选择更恰当的一项并阐述理由。(7分)

A.西汉的贾谊才活32岁,可他的《过秦论》胜过无数平庸之作,谁又能说贾谊的一生不够灿烂呢?

B.莫扎特只活了短短35年,可他作为欧洲伟大的古典主义音乐家之一,留下无数杰作,将永远被世人铭记。

我选择________项。(1分)理由是________________________________________

______________。(6分)

18.关于本文的中心论点,以下概括最恰当的一项是()(4分)

A.人活在世上,自然就有了生命的长度与生命的厚度。

B.遗爱民间越多,生命就越厚重,无论其从事什么行业。

C.生命的价值取决于造福他人的生命厚度而非生命长度。

D.玫瑰灿烂绽放的瞬间,并不逊色于高山的永恒。

(二)阅读下文,完成19-23题(22分)

一只背袋(有删改)

米洛斯拉夫〃茹拉夫斯

(1)我妻子说:男人自从亚当夏娃时代就和女人住在一起。奇怪的是,男人对女人的了解并不比那时的亚当好多少。甚至连最简单的东西,比如女人的眼泪都不懂。我童年时经历过这样一件事,至今难以忘怀。

(2)那是第一次世界大战期间,爸爸上前线去了,妈妈独自一人带着我和妹妹,住在里沃夫城外的一个小村子里。

(3)当时,我和妹妹都小,记不得他的模样了,只从照片上见过。不过,妈妈总是给我们讲起他,她总哄我们说,爸爸快回来啦,因为眼看着仗就要打完了。然而,战争总是结束不了。此后,妈妈终于对我们说了实话:爸爸还在意大利前线作战。

(4)我们的妈妈向来坚强,我从未见过她流泪的时候。晚上,妈妈一封接一封地给前线的爸爸写信。爸爸的信也时时从前线寄到家,灰色的信封,信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳.每当妈妈接到信时,总是一边读,一边随口讲给我和妹妹听。

(5)有一次听妈妈说,爸爸负伤住到了野战医院,伤好后再不能回前线打仗,就调到了军需机关。这样,爸爸很快就有希望回趟家,还一定会给我们背回一袋子好吃的东西。我和妹妹猜想,那袋子里装的是大块大块美味的腌猪肉,在当时,那可是我们最高的奢望。于是,每个晚上睡觉前,我们都盼着父亲背回满满一袋子又酥又香的腌猪肉来。

(6)爸爸终于回来了,他把身上的背袋往我们房间的墙角一放,就过来拥抱我们,袋子比我们设想的还满。爸爸浑身上下是烟草味,他把我和妹妹抱在膝上,没完没了地逗我们,用他久未刮过的硬胡碴扎我们的脸蛋,还让我们玩他胸前佩戴的十字勋章和各式立功奖章。爸爸高兴得啥都忘了。

(7)后来,只有墙角的那只又大又满的背袋吸引我们的注意——里面装着神奇诱人的美味,最好吃的当然是那腌猪肉。想着想着,口水就禁不住往下流。

(8)妈妈进屋时,我俩假装睡熟了,一动不动地躺着,眯缝着眼偷偷往外瞧。妈妈站住了,盯着那个袋子,好像她也终于忍不住了,弯下腰,吃力地搬起背袋( )背袋装得太实了( )把东西全倒在桌子上。

(9)看着眼前的景象,我和妹妹不禁瞪大了眼睛。失望、委屈,又感到害怕:桌子上堆的全是信,用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封,信封上是邮件检查机关和战地邮局的红邮戳。这些信我们太熟悉了,因为它们是在战争年月里,妈妈写给爸爸的家信,是数不清的晚上,妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。信,信,从这个大背袋里倒出来的全是信,摞满了整整一个桌子,还几乎往下掉。

(10)此时此刻,从来没有流过泪的妈妈,第一次在我们面前哭了。起初,她小声地抽泣,泪水顺着面颊往下流;她用双手捂住眼睛,泪又顺着指缝往下流。妈妈摇头想止住,但是没用,她最终控制不住自己,随之便放声大哭起来。

(11)爸爸进来了,看到妈妈对着那个空背袋哭成这个样子,他似乎明白了一切:妈妈没有在那里面找到她盼望的腌猪肉。

(12)爸爸心里也难过起来。妈妈就这样一直哭着,始终不让爸爸挨近她。

19.请简述第(4)段画线句在文中的作用。(3分)

_____________________________________________________________________________

20.请分析第(6)段画线句包含的信息。(6分)

____________________________________________________________________________ 21.以下选项中,在第(8)段两个括号里填入标点最恰当的一项是()(3分)

A.吃力地搬起背袋。背袋装得太实了,把东西全倒在桌子上。

B.吃力地搬起背袋,背袋装得太实了,把东西全倒在桌子上。

C.吃力地搬起背袋——背袋装得太实了——把东西全倒在桌子上。

D.吃力地搬起背袋,背袋装得太实了!把东西全倒在桌子上。

22.妈妈那晚为何会放声大哭?以下分析不恰当的一项是()(4分)

A.丈夫没有带回她盼望的腌猪肉,令她失望、委屈。

B.她回想起数不清的夜晚写家信时内心的恐惧和祈祷。

C.战争岁月里独自带着孩子生活的辛酸一朝得以宣泄。

D.丈夫历经多年战事,终能活着回家带给她的巨大幸福。

23.文章的题目能否换成“一袋家信”?为什么?

_____________________________________________________________________________

三、综合运用(11分)

24.阅读材料,完成以下试题(6分)

2016年静安-青浦初三一模语文试题(附答案)

(1)根据材料判断并写出以下图片对应的果名(4分)

2016年静安-青浦初三一模语文试题(附答案)

2016年静安-青浦初三一模语文试题(附答案)

2016年静安-青浦初三一模语文试题(附答案)

图A 图B 图C 图A:( ) 图B:( ) 图C:( ) (2)11月的一天晚上,李大爷赴宴时没忍住多吃了几口,回家后就感到胃胀难受。之后连续几天胃里不舒服,甚至连晚上的休息也受到影响,要靠安眠药才能入睡。他的孩子得知后立刻赶回家探望。请问:材料中哪种水果最适合买给李大爷?为什么?(4分)

__________________________________________________________________________ ___ (3)李大爷的孩子在水果店转了一圈,发现这家店没有那种最适合的水果。于是他向店主请教,请根据相关内容在横线上补上恰当的内容。(3分)

小李:____________________________________________________________________ 店主:那你就买山楂吧,刚上市的。要是老人怕酸,那就买苹果。 小李:好的,来上两斤苹果。

第二部分写作(60分)

25.题目:相处的时光

要求:①这份试卷中出现过的素材请不要使用。②字数600字左右。③不要透露个人相关信息(如与本人有关的校名和姓名),若不可避免,用代号表示,如A 中学、B 老师, 小

C。④卷面整洁,字迹清楚。

静安(青浦)区初三语文第一学期期末质量抽查试卷〃参考答案

一、文言文(39分)

(一)默写(15分)

1、但使愿无违

2、杨柳青青江水平

3、身老沧洲

4、七十而从心所欲

5、乃不知有汉

(二)阅读下面这首作品,完成第6—7题(4分)

6、C(2分)

7、D(2分)

(三)阅读下文,完成8—9题(8分)

8、读书以过目成诵为能(2分)

(1)眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇(2分)

(2)(况且)过目就能背诵,又有什么都背诵的弊端。(2分)

9、D(2分)A(2分)

(四)阅读下文,完成10—13题(12分)

10、(1)又/另/还(2)最后/终于(4分)

11、太守不知道先生/您,怎么能轻视先生/您到这种程度?(3分)

12、A(3分)

13 、C(2分)

二、现代文(40分)

(一)阅读下文,完成14-18题〈18分)

14、润(1分)

15、从文的人其生命厚度与著作数量成正比/“厚度”与著述成正比,“著作等身”的,当然

比“著作等膝”的要厚(2分)

16、否(1分)因为上文提到从政、从商、从文的分别有人认为生命厚度与官阶、财富、著

述成正比,可见并非所有人都认为生命厚度的标准与百姓有关。加上“往往”更符合事实/删除“往往”后与事实不符,体现了议论文语言的严密性。(3分)

17、A (1分)它和王勃李贺的例子一样用代表作《过秦论》(1分)具体论证了“生命

厚度与生命长度无关。只要活得有质量、有成果、有影响”的观点。(2分)用贾谊的例子更符合前文“仍举文人为例”这句话。(1分)“谁又能说”这一反问句与前文保持一致。(2分)

18、C(3分)D (2 分)B (1 分)

(二)阅读下文,完成19-23题(22分)

19、①表现了妈妈向来坚强。②与后文形成对比,突出了妈妈第一次在“我们”面前的流泪。

(写出一点2分,两点3分)

21、运用了动作、肖像描写(2 分)“抱在膝上”/“没完没了地逗我们”/“用胡碴扎我们的

脸蛋”/“让我们玩他的十字勋章和奖章”表现爸爸见到久别重逢的孩子内心的激动与喜悦。(2 分)“浑身上下是烟草味”/“久未刮过的硬胡碴”表现了爸爸战斗生活的艰苦;“胸前佩戴的十字勋章和各式立功奖章”表现了爸爸长年作战,九死一生。(以上两点任写到一点即可,得2分,但不能累计〉

21、C (2 分)B (1 分)

22、A(4分)

23、否(1分)。“一只背袋”是贯穿全文的线索(2 分)。以“一只背袋”为题保留了文章设置

的悬念——"爸爸带回家的背袋里究竟装着什么?(2分)如换成“一袋家信”则无以上作用(21分)

三、综合运用(11分)

24、⑴图A:(桑葚)图B(玉环文旦)图C:(雪莲果)(写出一个2分,两个3分,三个4

分)

(2)雪莲果〈1分〉。首先这是11月,雪莲果正上市。其次,雪莲果的功效中有“助消化”这一点。最后,食用雪莲果不会和李大爷服用的安眠药物产生相互作用。(3分。

大意对即可)

(3)(老板)你好/请问,我想给家里老人买点水果,他最近消化不太好,买什么比较好?

(注意对话中的礼貌1分,提到“老人”1分,交代“帮助消化”1分)

四、写作

25、评分标准(60分)

2016年静安-青浦初三一模语文试题(附答案)

2016年静安-青浦初三一模语文试题(附答案)

(1)题目不写扣2分。

(2)字迹不清楚,书写不规范,卷面不整洁扣1—2分(符合任意两项即扣2分)。(3)错别字总扣1分(满2个即扣)。