画仙伙伴雷惊蛰属性详细解析

画仙伙伴雷惊蛰属性详细解析

画仙伙伴雷惊蛰属性详细解析

画仙是一款横版半即时仙侠题材的RPG网页游戏精品。画仙游戏注入了多重人性化的交互、包括伙伴等特色系统也将呈现出新颖别致的体现，今天给大家介绍的伙伴是雷惊蛰：雷惊蛰是清姜镇的孤儿，天庭雷神转世。据他自己说，出生在二月初二，降生之时天雷阵阵，又恰逢二十四节气中的惊蛰，因此取名为雷惊蛰 [zhé]。蛰是藏的意思。人如其名，春雷始鸣

，惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。他是一个不鸣则已，一鸣惊人的主。绝技名叫“惊蛰始雷”，以雷

神战锤为武器，释放技能时，云气从四周聚集，从中劈下一道闪电，伴随有雷声。大地被震裂，地上随即钻出许多昆虫。

伙伴属性：雷

初始属性：生命108 法术54 出手速度11 物理攻击30 物理防御14 法术攻击30 法术防御19 力量6 敏捷4 耐力4 智力6 闪避2 暴击2 命中2。

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二十四节气惊蛰特点和风俗

二十四节气惊蛰特点和风俗 “春雷响，万物长”，惊蛰时节正是大好的“九九”艳阳天，气温回升，雨水增多，农家无闲。可谓左河水之“一声霹雳醒蛇虫，几阵潇潇染紫红。九九江南风送暖，融融翠野启春耕。”这时，我国除东北、西北地区仍是银妆素裹的冬日景象外，其他大部分地区平均气温已升到0℃以上，华北地区日平均气温为3—6℃，江南地区为8℃以上，而西南和华南还达10—15℃，早已是一派融融的春光了。 “春雷惊百虫”，温暖的气候条件却利于多种病虫害的发生和蔓延，田间杂草也相继萌发，应及时搞好病虫害防治和中耕除草。“桃花开，猪瘟来”，家禽家畜的防疫也要引起重视了。这时，气温回升较快，长江流域大部地区已渐有春雷。我国南方大部分地区，常年雨水、惊蛰亦可闻春雷初鸣;而华北西北部除了个别年份以外，一般要到清明才有雷声。 惊蛰雷鸣最引人注意。如“未过惊蛰先打雷，四十九天云不开”。惊蛰节气正处乍寒乍暖之际，根据冷暖预测后期天气的谚语有：“冷惊蛰，暖春分”等。惊蛰节的风也有用来作预测后期天气的依据。如“惊蛰刮北风，从头另过冬”、“惊蛰吹南风，秧苗迟下种”等。 现代气象科学表明，“惊蛰”前后，之所以偶有雷声，是大地湿度渐高而促使近地面热气上升或北上的湿热空气势力较强与活动频繁所致。从我国各地自然物候进程看，由于南北跨度大，春雷始鸣的时间迟早不一。云南南部在1月底前后即可闻雷，而北京的初雷日却在4

月下旬。“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。 惊蛰节气风俗 祭白虎化解是非 中国的民间传说白虎是口舌、是非之神，每年都会在这天出来觅食，开口噬人，犯之则在这年之内，常遭邪恶小人对你兴风作浪，阻挠你的前程发展，引致百般不顺。 大家为了自保，便在惊蛰那天祭白虎。所谓祭白虎，是指拜祭用纸绘制的白老虎，纸老虎一般为黄色黑斑纹，口角画有一对獠牙。 拜祭时，需以肥猪血喂之，使其吃饱后不再出口伤人，继而以生猪肉抹在纸老虎的嘴上，使之充满油水，不能张口说人是非。 惊蛰要吃梨 因为惊蛰后天气明显变暖，人们容易口干舌燥、外感咳嗽。而梨子性寒味甘，有润肺止咳、滋阴清热的功效。这时吃梨，对身体很有滋养作用。 惊蛰要蒙鼓皮 惊蛰是雷声引起的。古人想象雷神是位鸟嘴人身，长了翅膀的大神，一手持锤，一手连击环绕周身的许多天鼓，发出隆隆的雷声。惊蛰这天，天庭有雷神击天鼓，人间也利用这个时机来蒙鼓皮。 “打小人”驱赶霉 惊蛰民间习俗“打小人”惊蛰象征二月份的开始，会平地一声雷，唤醒所有冬眠中的蛇虫鼠蚁，家中的爬虫走蚁又会应声而起，四处觅食。

奇门遁甲：十神六亲在奇门星与宫应用

奇门遁甲：十神六亲在奇门星与宫应用 所谓星是指六亲，而宫是指宫位，宫位有固定的划分，奇门遁甲培训朱昆星宫关系就是研究六亲与宫位的关系。 一、男命 1、男命宫位划分： 年干——父亲宫月干——兄弟宫日干——自身时干——儿子宫 年支——母亲宫月支——姐妹宫日支——妻宫时支——女儿宫 2、男命六亲星的划分： 父亲：偏财星兄弟：比肩星日干：自己儿子：七杀星 母亲：正印星姐妹：劫财星妻子：正财星女儿：正官星 二、女命 1、女命宫位划分： 年干——母亲宫月干——姐妹宫日干——自身时干——女儿宫 年支——父亲宫月干——兄弟宫日支——夫宫时支——儿子宫 2、女命六亲星的划分： 母亲：偏印星姐妹：比肩星日干：自己女儿：食神星 父亲：正财星兄弟：劫财星丈夫：正官儿子：伤官星 三、宫星之间的配合关系揭示命主六亲的品行和健康状况： 1、如果星宫相配，则该六亲品行端正，反之品性不端。 2、如果宫克星，则该星代表的六亲，身体不好，或早亡。 如男命以偏财为父亲，父亲的宫位是年干，如果偏财星正好落在年干，则主命主父亲品行端正、善良、慈祥、做事有始有终仁义之人。 如男命年干是比肩、劫财星，比肩劫财是专门克财的，就主父亲身体不好，早亡之相。 3、男命月柱为兄弟姐妹宫，如果月柱为正官、七杀，则兄弟姐妹中有残疾，早夭之人，也即俗称“头上顶一个，脚下踹一个。”如果男命八字身旺，喜财官杀克制为吉。奇门遁甲培训朱昆官杀居月柱，虽主兄弟姐妹富贵，但难免兄弟姐妹中有寿夭现象。 4、女命时干为女儿宫，时干逢偏印（枭神），则女儿身病不好，或得女儿晚，女儿有受克之相女命时支为儿子宫，时支逢正印，与伤官儿子星相克，也主该女子得子较晚，子女身体不好，甚中年丧子。 5、又如女命日支伤官，日支本为配偶夫宫，理应正官所居，现伤官居配偶夫宫，主克夫。古语云：“日坐伤官，主骂夫”，“女命伤官，克夫再嫁”“日支伤官，主克夫，皆指此意义。 6、又如男命日坐比肩劫财，日支理应正财所居，现比劫居妻宫，主克妻。书云“日坐比肩，克妻再娶”，“妻宫有克，无早娶，夫宫有克，无早嫁”皆指此象。

现代文阅读：二十四节气在线测试(附答案)

现代文阅读：二十四节气在线测试（附答案） 现代文阅读：二十四节气 二十四节气 二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型北方气候特点。远在春秋时期，中国就已经能用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述，西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。 我国古代用农历（月亮历）记时，用阳历（太阳历）划分春夏秋冬二十四节气。我们祖先把5天叫一候，3候为一气，称节气，全年分为72候24节气，以后不断地改进和完善。公元前104年，由邓平等制订的《太初历》正式把二十四节气定于历法，明确了二十四节气的天文位置。二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，与中国古代哲学体系有密切关系，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。 太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。其中，每月第一个节气为“节气”，它们是：立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒12个节气；每月的第二个节气为“中气”，它们是：雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至、大寒。“节气”和“中气”交替出现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。 从二十四节气的命名可以看出，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。 其中，立春、立夏、立秋、立冬是用来反映季节的，将一年划分为春、夏、秋、冬四个季节，反映了四季的开始。春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转折点。小暑、大暑、处暑、小寒、大寒等五个节气反映气温的变化，用来表示一年中不同时期寒热程度；雨水、谷雨、小雪、大雪四个节气反映了降水现象，表明降雨、降雪的时间和强度；白露、寒露、霜降三个节气表面上反映的是水汽凝结、凝华现象，但实质上反映出了气温逐渐下降的过程和程度：气温下降到一定程度，水汽出现凝露现象；气温继续下降，不仅凝露增多，而且越来越凉；当温度降至摄氏零度以下，水汽凝华为霜。小满、芒种则反映有关作物的成熟和收成情况；惊蛰、清明反映的是自然物候现象，尤其是惊蛰，它用天上初雷和地下蛰虫的复苏，来预示春天的回归。 二十四节气为中国大众所普遍接受，日常生活中随处可见二十四节气的影响，一些节气和民间文化相结合，已经成为人们的固定节日。最著名的清明、立春、立夏、冬至都融入了节日的氛围，夏至、暑伏也与日常生活紧密相连，以至民间有“冬至饺子夏至面”“头伏饺子二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋”“冬练三九，夏练三伏”的说法。在这些节令中，往往伴有丰富多彩的民俗活动。 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”是大家耳熟能详的谚语。二十四节气内涵十分丰富，其中既包括相关的谚语、歌谣、传说等，又有传统生产工具、生活器具、工艺品、书画等艺术作品，还包括与节令关系密切的节日文化、生产仪式和民间风俗。二十四节气是中国古代农业文明的具体表现，具有很高的农业历史文化的研究价

教师党员个人自我剖析材料

教师党员个人自我剖析材料 新庙小学边敏 批评与自我批评是我党的优良作风。作为党员干部，我们时时在解剖着别人，然而更多的应该是更无情地解剖我们自己。这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是自我剖析所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。一直以来，在校领导的关心和同志们的支持帮助下，我的学识、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但近期通过习总书记讲话精神的学习，及对“十八大”会议精神的学习领悟，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在问题，与上级要求相比，还相差一定距离。为提高自己，更有以利工作，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：一、存在问题 （一）系统地理论学习不够。搞教育工作，更需要扎实的理论基础。领悟教育新理念。我本身理论根基不扎实，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。在指导学校教育教学工作方面思想陈旧，做法老套，缺乏创新性的开展工作。

（二）对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。不能积极调动年轻教师的工作热情，激发其潜能。在引领和帮扶指导方面无创新，无新意。 (三)平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。 二、原因分析 本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，但究其根本，还是主观因素在起作用。 第一、政治学习时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但没有意识其思想的精髓，没有发挥理论的指导作用，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。 第二，作为一个党员，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与群众多做交流。

高中英语 双语阅读 关于惊蛰你可能不知道的6件事素材

关于惊蛰你可能不知道的6件事 The traditional Chinese lunar calendar divides the year into 24 solar terms. Awakening of Insects (Chinese: 惊蛰) falls on Mar 5 and ends on Mar 19 this year. 中国传统农历将一年分为二十四节气。今年的惊蛰从3月5日开始，在3月19日结束。 Awakening of Insects signals a rise in temperature and increased rain fall. As the third solar term in the lunar year, its name alludes to the fact that animals sleeping in winter are awakened by spring thunder and that the earth begins to come back to life. It is the key time for spring agricultural activities. 惊蛰的到来预示着气温的升高和降雨量的增加。作为农历的第三个节气，顾名思义，惊蛰意味着冬眠的动物被春雷唤醒，大地上万物复苏。此时中国大部分地区进入了春耕的季节。 Here are 6 things you may not know about Awakening of Insects. 以下是关于惊蛰你可能不知道的6件事。 1.Spring thunder cracks the sky 1、春雷彻响天际 The spring thunder is most noticeable during the Awakening of Insects solar term. An old Chinese saying goes: "If the first spring thunder crashes before the Awakening of Insects solar term, there will be abnormal weather that year." The Awakening of Insects falls after the end of winter and before the beginning of spring. Wind during this period is an important factor in weather forecasting.

教师自我剖析材料(五篇)

教师自我剖析材料（五篇） 教师是一个伟大而神圣的职业，教书育人，行为示范都在无时无刻影响着学校的学生学习及价值观的确立。出guo为您教师自我剖析材料，欢迎阅读。 通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。 一、存在的问题及具体表现 1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。 具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义 * 思想、 * 理论和“ * ”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时

不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为 * 事业奋斗从现在做起，从自身做 起的具体行动意识。 2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。 具体表现为：一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些 实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。 3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。 具体表现为：一是在实际工作中多了些因循守旧，按部就班， 墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。 二、整改措施和今后努力的方向 通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的 不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。

奇门演卦(以下卦象门宫卦与星门卦通用)

奇门演卦（以下卦象门宫卦与星门卦通用） 奇门演卦（以下卦象门宫卦与星门卦通用） 奇门演卦有多种法则，主要在奇门判断中取象使用。一般奇门书籍所载为门方演卦，或为符使演卦，属于奇门动占法，根据来人方位，将该方位之卦起出，装上六爻分析，完全脱离奇门，奇门成了六爻起卦的工具。本派奇门主要使用星门卦与门宫卦，在奇门判断中配合星门宫的吉凶进行取象，因为考虑到大家的接受性，在初中级中只论述了星门卦，而未强调门宫卦，实际上在实际占断中我们以星门卦为主，以门宫卦为辅助。而且门宫卦只在判断门宫关系中使用。比如伤门加兑宫，则构成雷泽归妹，如果八神吉利则为嫁娶之象。以下列出为奇门遁甲门宫演卦之卦象含义。一、乾为天：（门宫卦：开门加乾宫星门卦：天心加开门） 一般情况下，乾卦是一个吉卦，乾卦为六十四卦之首，为元首卦，其象纯阳。适合占问职业、事业、开业等显扬之事。但乾卦也是一个变化多的卦，所谓乾者，健也，有生生不息之象，具体要结合八神吉凶来判断。在奇门中，乾卦临九天，可出洋过海，余类推。最吉为飞龙在天之象。用兵客胜，问孕生子，如果再遇到天心星则为全体伏吟，只宜出行、收敛资材。如果宫内天干组合上克下，则绝对利客。此卦可取象为贵人、喜悦、出行、圆物、首脑、领导、长辈等等。

二、天泽履：（门宫卦：开门加兑宫星门卦：天心加惊门）履者，如履虎尾，防虑宜深。人情失意，进退无凭。事多选择难定，分外小心，访人不见，做事难成。八神忌逢白虎，宫干忌逢庚辛，主惊恐、凶灾，事从外起。（忌阳干日）。阴日干则暗昧不进，进退两难，女子多因感情选择并与其自身有关，访人不见；此卦门宫比和，如果宫内奇仪相生则主客均利，百事吉利，但是需要防止先吉后忧。此卦可取象为口舌争执、合作花费、应酬破费、缺损之物，为女子破费等等。 三、天火同人：（开门加离宫） 同人者，亲也，同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金，主成功、功名、婚姻、进人口等事，如果八神见六合，玄武主感情杂乱，此卦宫克门，若地盘奇仪克制天盘奇仪则利主无疑。占求名官事大吉。此卦可取象为同学，朋友，文书之忧，阴人为祸，宅舍暗败，火煅之物，文字物品等等。 四、天雷无妄：（开门加震宫） 石中蕴玉之格，因此任何事遇到此卦暂时没大动作，必然被限制，需要静待时机。此卦占病主凶，无妄为天灾之象，占病注意脑血栓等脑部疾病，财力必然损失，凡事已经被客观环境所局限，自己不能左右。此卦门克宫，如果天盘奇仪克地盘奇仪，定然招凶。此卦可取象为官贵之灾，事业钱财之患，以大欺小，钟鼓，神怒等象。五、天风姤：（开门加巽宫）

初中七年级下册语文课外阅读理解及答案

初中七年级下册语文课外阅读理解及答案 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1．阅读下面的文段，回答问题。 奔跑 对一个肢体残疾的人来说,人生最美好的梦想,莫过于奔跑。对于从小就因患小儿麻痹症失去奔跑能力的她来说,“奔跑”像一束阳光,照亮了她的生命。 那天,她接到一个电话,电话那端是陌生的声音:“我是残联的,我们在排一个舞蹈,想请你参加。” 舞蹈?她的心颤动了一下,针刺样的疼痛自她心间传到了末梢,传到她那常常隐隐作痛的右脚。 “看什么看,你能跳舞吗?你这个瘸子!” 那年,她七岁,刚上小学一年级,一群小朋友正在排练舞蹈,为了在六一儿童节演出,她们奔跑,跳跃,腾揶,那么自如,那么轻盈,那么自由,真好看啊!她倚靠在门边,向舞蹈室内悄悄地张望,可是,这个稚嫩的声音,那么恶毒地将她从天堂推入地狱。 她不知道要怪谁。父母尽力了,省吃俭用,给她做了一次又一次的手术;兄弟姐妹尽力了在家,帮她做她想做却做不了的事,在外,呵护着她不让她受同学欺负,要怪,只能怪命运吧。可命运远远没有就这样放过她。她学习勤奋,成绩一直排在班級的前列。父母亲人的深恩,她无以为报,只能用好好读书,来减少他们的负累。但是大学之门并没有向她敞开…… 大学梦断,父母想方设法帮她争取到会计上岗培训的机会她无比珍惜这个来之不易的机会,那两个月的培训,她像海绵入水,废寝忘食,孜孜不倦,学习,再学习,不懂就问,还不懂,再问,功不唐捐,她如愿通过了考试,有了自己的第一份工作。养活自己,这是她最高也是最低的人生目标。后来公司被另一家公司兼开,她和她的爱人因此相遇,从相知到相怜相惜,最终走到一起,有了一个可爱的孩于。她满心觉得,上苍待她不薄。可是,命运还是没有放过她,她七岁的儿子,在自家门口,被车撞了。那么鲜活的生命,那么强劲的双腿,奔跑起来像头小鹿,竟毫无征兆地消失了。她的心肝何,被生生摘去了。整整三年,她没有出门。像受伤的兽,躲在洞穴里,舔舐着伤口。 那一天,那个电话…… 舞蹈,多么可爱的字眼,又是多么疼痛的字眼啊!仿佛远在天边的云彩,突然降落在她的眼前,她伸伸手就能握在手心,她想着,这是梦吧。一定是梦吧。电话那端的声音,又那么真实,那么真挚: 来看看,先来看看,你要是不方便,我们去接你。 放下电话后,她坐屋子里,一缕阳光从窗棂外针射进来,她感觉自己的心间好像有一股萌动像被惊蛰的雷声惊醒的地底的种子,抻着脖颈,展着身子,充满着活力。她还犹豫着,车已到了门口。 站在排练场的时候,她是羞涩的,像长途跋涉的人,闯进一个陌生的世界,手足无措.让她放开怀抱的，是那些轮椅上坚定的眼神和那含泪的笑。原来，没有强壮的双韆，真的也可以舞蹈！她怎么能不被吸引呢？那是谜一样的笑，那是梦一样的舞蹈啊，她毫无抵抗地就迷恋上了。 排演的日子，困难数不胜数，但，那又算什么呢。来回的路那么长那么难，脚都磨破

教师个人查摆剖析材料

教师个人查摆剖析材料 在开展查摆找补创剖析的活动中，我进行了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以其达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。 一、思想作风 本人能坚定建设有中国特色社会主义的信念，做到坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线不动摇；牢固树立全心全意为人民服务的思想，确立马克思主义世界观、人生观、价值观；做到以民为本、群众利益至上，工作方法有序、作风不粗暴，工作塌实；对上级负责和对群众负责统一起来，关心群众，对群众反映的热点、难点问题尽力解决。 二、存在的主要问题 1、在教育教学理论方面学习不够坚持。在新课改的实施影响下，开始经常学习教育教学理论，并积极参加各项教学活动而这些都不是经常性和自觉性的，一段时间过去了，却出现了懒惰的思想，这都是为了完成任务而被动应付的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。 2、在教学工作方面不敢勇于创新。虽然备课的时候能体现了新课程理念来，但在课堂上有时为了完成教学进度并未能真正实施，突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。 二、存在以上问题的思想根源 1、思想认识不高。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作就万事大吉了。国家大事与与我一个普通老百姓无关，平时虽然也学习一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有深刻认识其思想的精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解的不深，不透。自觉学习的主动性不够，认为政治理论学习是虚的东西，没有真正认识到政治理论学习是武装头脑，坚定信念，净化心灵，指挥行动的重要法宝。 2、自己存在不求锐意进取，但求维持现状的思想，缺乏大局意识、忧患意识和主人翁意识。总认为考虑全局发展的事情是领导的事，不应该是自己考虑的问题，自己关心不关心都无关紧要，自己认为只要把本班的教学搞好就行了。不为大局着想，就不可能主动做好本职工作的思想认识不够。 三、今后的努力方向 切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和八荣八耻思想，进一步明确自己前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。

古诗中的24节气：惊蛰教学提纲

古诗中的24节气：惊蛰 惊蛰，是二十四节气中第三个节气，一般在每年公历的3月6日左右。惊是惊动，蛰是藏。此时气温上升，土地解冻，春雷始鸣，蛰伏冬眠的动物惊起活动，故名。 《月令七十二候集解》中说：“二月节，万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰。是蛰虫惊而出走矣。” 意思是说天气回暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。当然，昆虫是听不到雷声的，是因为天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。【翻页】惊蛰是反映自然物候现象的节气，在农忙上有着重要的意义。惊蛰时节，各地天气已开始转暖，雨水渐多，有些地区已是桃花红、李花白，黄莺鸣叫、燕飞来的时节，大部分地区都已进入春耕季节。因此，我国劳动人民自古很重视惊蛰节气，把它视为春耕开始的日子。在我们后边学习的唐代韦应物《观田家》诗中便讲到：“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”农谚也说：“过了惊蛰节，春耕不能歇”。有谚语云：“雷打惊蛰谷米贱，惊蛰闻雷米如泥”。这是说惊蛰日或惊蛰日后听到雷声是正常的，证明今年风调雨顺会有一个好收成。 【翻页】 那么，同学们都知道惊蛰节气里有哪些习俗吗？接下来，我们在一块了解一下惊蛰节气里的习俗。【惊蛰习俗】 惊蛰祭雷神 惊蛰的节气神乃雷神。雷神作为九天之神，地位崇高。各地客家均有俗谚云：“天上雷公，地下舅公。”此语一方面指出了舅父在家族中突出地位，另一方面也暗示雷公是天庭中继天公之后的重要神祗。 祭白虎化解是非 中国的民间传说白虎是口舌、是非之神，每年都会在这天出来觅食，开口噬人，犯之则在这年之内，常遭邪恶小人对你兴波作浪，阻挠你的前程发展，引致百般不顺。大家为了自保，便在惊蛰那天祭白虎。所谓祭白虎，是指拜祭用纸绘制的白老虎，纸老虎一般为黄色黑斑纹，口角画有一对獠牙。拜祭时，需以肥猪血喂之，使其吃饱后不再出口伤人，继而以生猪肉抹在纸老虎的嘴上，使之充满油水，不能张口说人是非。 “打小人”驱赶霉运

奇门遁甲的宫星门神人体类象疾病预测

奇门遁甲的宫星门神人体类象疾病预测 奇门遁甲的宫星门神人体类象疾病预测 根据奇门遁甲的象、数、理模型，以奇门遁甲的九宫摹拟人体，以离九宫代表头部，巽四宫代表左臂，坤二宫代表右臂，震三宫代表左肋、左腰，兑七宫代表或肋、右腰，艮八宫代表左腿，乾六宫代表右腿，坎一宫代表泌尿生殖系统。 结合八卦五行属性，奇门遁甲的内盘外盘，又以离九宫在外代表头部、眼部、面部；离为火，在内代表心脏、心血管、脑血管等。坤二宫在外代表或耳、或臂、或手、人体肌肤；坤属土，在体内又主脾胃、食道、胰脏等消化系统。巽四宫在外代表左耳、左臂、头发；巽为木，主风，在体内又代表肝胆、血管、经络、气血等。震三宫在外代表左肋、左腰，震为足，又代表足部；震属木，在体内又代表肝胆、左肺等。兑七宫在外代表或肋、右腰，兑为口，故又代表嘴、舌头、牙齿等；兑属金，在体内又代表肺部、气管、或肺等。艮八宫在外代表左腿、左脚，艮为山，在面部又代表鼻子；艮属土，在外又代表肠胃消化等系统。乾六宫在外代表右腿、右脚，乾为天为首，又代表头部；乾属金，在体内又代表脊髓、筋骨、大肠。坎一宫在外代表男女外阴部，坎属水，在体内又代表肾脏、膀胱，内分泌系统。 预测疾病时以九星中的天芮星为疾病的主要代表符号，同时兼看八门中的死门、伤门、惊门、杜门、景门等，还要看天芮星所临的三奇六仪，以及上乘八神状况，据此来判断疾病的性质和部位，再根据奇门格局的吉凶，节气时令的旺相休囚以及与求测者本人的生克情况，综合判断疾病的轻重，发展态势及预后情况。 在疾病预测中，并以天心星和乙奇为医生和医药的代表符号，看其所落之宫与疾病星天芮落宫的生克关系，并以此来判断治疗的效果如何。 患疾病者问吉凶，判断病情在落宫， 天芮落宫主其病，轻重生死于门中； 落入六七无法治，二五九宫病缠身， 在三四宫不药愈，一宫久病也无凶， 八宫空亡有分别，新疾得治久病崩； 有病欲知何处治，天心乙奇为良师， 天冲之星是医院，心乙冲克芮得医； 病患何时得复康，天芮之星作病况， 病人生辰有八字，其日干为用神方， 克芮落宫之干支，便是欲知好时光。 预测寿命之长短，依其生时布三盘， 男以天冲顺向布，女按天柱方向反， 至死门时隔宫数，即知寿终在何年， 壹宫代表整十载，余数壹宫算一年， 四维宫数计作二，阳寿便可掐指算， 推测人生命中寿，算止生日干宫前， 年命日干为旺相，逢奇再推一轮番。

惊蛰流年阅读答案

惊蛰流年阅读答案 【篇一：2015 通州区中考初三语文一模试卷及答案】 通州区2015年初三模拟测试 语文试卷 1．阅读下面文段，完成（1）—（2）题。 2015年3月15日，国务院总理李克强在会见中外记者时指出：书 籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是一种精． 神财富，可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围，无 处不在??人们不仅在追． 求物质财富的增加，而且希望有更丰富的精神生活。而阅读能打开 我们每个人的空间，让我们意识到天空的宽广和大地的辽阔。阅读 能够不断地唤醒我们的记忆，让那些早已遗忘的往事和体验重新回 到我们的身边，并且_________。 （1）文中加点字的读音和横线处应填的词语均正确的一项是（2分） （2）阅读可以影响人，而坚持阅读，不断地思考才是改变人的关键 所在。只有我们每个人坚持阅读，才能不断地增长知识，提升修养。下面和强调“要坚持阅读”这个观点一致的一项是（2分） a．“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。” ——朱熹 b．“读书忌死读，死读钻牛角。” ——叶圣陶 c．“读活书，活读书，读书活。” ——郭沫若 d．“一日无书，百事荒芜。”——陈寿 2．下面语段中横线处依次填入词语正确的一项是（2分）

在白公馆、渣滓洞，在英雄受难的地方，人们仿佛还可以看到许云 峰在老虎凳上的坚贞不屈；可以听到陈然朗诵《我的自白》时的 ______；可以感受到江姐怒斥叛徒时的______。捧起《红岩》，重 读那段满含悲壮而又令人_______的历史，真是感慨万千。红岩烈士们用自己的青春、热血凝聚起一座_______的丰碑，用他们的生命铸就了不屈的红岩精神。 a．气势磅礴视死如归心潮澎湃流芳百世 b．大义凛然义正辞严肃然起敬永垂不朽 c．抑扬顿挫锲而不舍肃然起敬流芳百世 d．大义凛然慷慨激昂心潮澎湃永垂不朽 初三语文模拟试卷第1页（共8页） 3．下列选项中对语病修改有误的一项是（2分） ①在新的历史条件下，运河文化激发出更大的活力，呈现出新的载 体和形态。②由于刘白羽、刘绍棠、王梓夫等人的影响，使通州出 现了“运河文学现象”。③在通州形成了一个庞大的文学爱好者，他 们有个共同的特点，都是以运河文化为创作题材和汲取养分的源泉。从20世纪90年代初开始，通州宋庄逐渐聚集了一批现代画家。④ 他们共同选择了通州大运河畔这块土地，生息创作，不仅深深影响 了通州的艺术领域，还带动了当地经济、文化的全面发展，这就是 著名的“画家村现象”。这些都是运河文化和新的时代特征相结合的 新产物。 a．①句中的“激发”应该改成“焕发”。 b．②句中应该去掉“使通州出现了‘运河文学现象’”的“使”字。 c．③句中应该在“形成了一个庞大的文学爱好者”后面加上一个“群体”。 d．④句中应该把关联词“不仅??还”改成“不是??而是”。

2018年教师个人自我剖析材料

2018年教师个人自我剖析材料 本人深入领会了《关于学校行风评议》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“xxxx”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。现从以下几方面进行自 一、思想品德素质： 一个教师必备的首要条件是思想品德素质。很难设想，一个不信仰共产主义的人，一个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思考的人，一个没有共产主义人生观、世界观和价值观的人，能做好一所社会主义学校的老师。本人能热爱教育事业，敢于承担责任；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样。 二、知识素质： 孟子说：“资之深，则取之左右逢其源。”在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养。有终身学习和不断创新能力。本人能运用专业知识正确指导学生的学习，能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。 三、能力素质： 能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的一种心理特征。在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞大，思想更加活动，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新情况层出不穷，教师的工作能力更显得

迫切和重要。在提倡素质教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的双重标准下，我对班级实行多要素、多层次的管理，通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通能力等，都是构成教师能力素质的具体元素。本人对学生了解充分，评价准确，了解学生的内心世界；在班级管理中能与学校总体目标协调一致；与学生交流时用规范的言词、抑扬顿挫的语调、风趣、幽默的表情，准确的表达自己的意图，让学生在接受信息的同时获得愉悦的享受。 四、心理素质： 心理素质指的是一个人在心理过程和个性心理特征两个方面所表现出来的本质特征。教师心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法取代的，因为教师的心理素质既是一种教育才能（直接影响着教师教育和教学工作的成败），更是一种巨大的教育力量。教师的心理素质表现为情感、意志、兴趣、能力、性格诸多因素。本人尊重学生，信任学生；对琐碎的日常教育工作，精神饱满、头脑清晰，作风雷厉风行。 本人坚持认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,工作勤勤恳恳，坚特教书育人，有一定的钻研精神，在学生中起到表率作用，言行举止符合教师规范，有良好道德修养和行为情操，服从学校分工， 在日常工作中，做到依章施教，认真贯彻党的教育方针，正确引导学生在校做个好学生，在家做个好孩子。没有乱补课、滥发资料。师德师风方面，做到为人师表，以身作则。在深化教学改革、提高教育教学质量方面，积极参与新课程改革和学校《自主探索，点拨发展》课题研究试验。正确对待群众、家长的来访，做到耐心解释，热情接待。正确引导家长掌握好教子方法，密切与家长沟通。在管理学生，建立良好的班风、学风方面，爱护、关心学生，能根据教育学和心理学的要求,结合儿童的特点,向学生进行健康的思想教育,坚持细心、耐心、恒心地做好学生的思想教育工作,积极配合所

奇门遁甲中宫门星神的作用(精)

奇门遁甲中宫、门、星、神的作用和关系 奇门遁甲中宫、门、星、神的作用和关系 资料来源：网络作者：佚名 奇门遁甲所用之神，通常有值符、螣蛇、太阴、六合、白虎、玄武、九地、九天、勾陈、朱雀十位（有的派别中还有青龙一神）。因为在阴、阳遁的每一局中，八诈神盘上都只有八个神位，故一般称之为八神。诸神之作用、性情，奇门各派都有所论述，在运用规则和排列顺序上各有千秋。孰是孰非，尚无人细作评述。笔者不揣浅陋，书成此文，愿能起到抛砖引玉作用。 奇门中的神，与其他术数流派中的神类似。既称之为神，必有神奇之处，非常人所能料测。从某种意义上说，他们都有灵有肉，有着独特的性格，有着不同的职权和义务，就象活生生的人一样，但他们神通广大、变幻莫测。然欲运用奇门之术，必先识得其性，方可辨吉凶祸福。诸神之性情，古书略有所述。《奇门法窍》云：“值符天乙之神，螣蛇虚诈之神，太阴阴祐之神，六合护卫之神，白虎凶暴之神，玄武盗拓之神，九地坚固之神，九天威悍之神，勾陈牵滞之神，朱雀文明之神。”而青龙为仁慈之神。根据其本性，我们可以推而广之，以更好地认识他们。如：六合乃护卫、和合之神，故其性优柔寡断、是非不分、多愁善感、贪生怕死；太阴乃阴祐之神，故其性阴私、暗昧、神秘、祐合、好生、软弱。九天既为威悍之神，其对应于人事时，则性刚烈好斗，威武难屈，颇有猛张飞之性情；而九天既称之为天，则在测天气异象时宜察其颜色。白虎凶暴，青龙仁慈，形成鲜明的对比。诸神都是各具禀性的信息场，性格鲜明。 一、八神的个性 1. 八神的神性个性极强，不易受其他神性场的干扰。 2. 八神的个性一一分明，不拖泥带水纠缠不清。 3. 八神的喜怒由其所居之地而决定。 4. 八神吉时对事物的影响要与其他星、门相互配合才能完全发挥作用。 5. 八神凶时会对事物产生极大的破坏、阻碍、迷惑的作用。 6. 八神受时空限制，时空一过神力随即削减。 7. 八神与星相合，则对星起辅助作用。 8. 八神与星不合，星对神有抑制导控作用。 9. 八神的爱、憎分明，顺则爱而相帮，逆则憎而相破。 10. 八神的五行阴阳随时空变化而有变更。 二、九宫的个性 1. 宫的信息场强而稳定，信息量大。 2. 宫与星的关系直接主事物的成败。 3. 宫影响事物的作用力贯穿始末，连续性很强。 4. 宫与神的关系中，宫占主导。 5. 宫与神相合时，事物发展平稳、顺畅，吉之征兆。 6. 在宫的区域内，其他的星、门、神围绕宫运转。 7. 宫的势力犹如长者。 8. 宫的天时决定宫的开合。

《二十四节气》阅读习题及答案

《二十四节气》阅读习题及答案 二十四节气 二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型北方气候特点。远在春秋时期，中国就已经能用土圭(在平面上竖一根杆子)来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述，西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。 我国古代用农历(月亮历)记时，用阳历(太阳历)划分春夏秋冬二十四节气。我们祖先把5天叫一候，3候为一气，称节气，全年分为72候24节气，以后不断地改良和完善。公元前104年，由邓平等制订的《太初历》正式把二十四节气定于历法，明确了二十四节气的天文位置。二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，与中国古代哲学体系有亲密关系，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。 太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。其中，每月第一个节气为“节气”，它们是：立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒12个节气；每月的第二个节气为“中气”。它们是：雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至、大寒。“节气”和“中气”交替出现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。 从二十四节气的命名可以看出，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。 其中，立春、立夏、立秋、立冬是用来反映季节的，将一年划分为春、夏、秋、冬四个季节，反映了四季的开始。春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转折点。小暑、大暑、处暑、小寒、大寒等五个节气反映气温的变化，用来表示一年中不同时期寒热程度；雨水、谷雨、小雪、大雪四个节气反映了降水现象，表明降雨、降雪的时间和强度；白

教师个人自我剖析材料.doc

教师个人自我剖析材料 转眼间在平平常常、忙忙碌碌中，我度过了一个学年。回顾这一学年的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。在又一学期的开学之际我乡开展了师德师风的学习教育活动，通过参加我乡师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己一年来在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下： 一、我在教书育人中存在的问题： 1、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。 虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。 2、教学效益不高。 教学条件以及教学方法的限制，教学质量不高，导致教学效

益不高。 3、关心帮助学生不够。 在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、教学理论研究和教学实践的结合不够。 对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。 5、专业理论知识还不够丰富。 在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极各位教师探讨相关的问题。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来 6.家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。

二十四节气惊蛰谚语

二十四节气惊蛰谚语 导读：导语：惊蛰，一年中的第三个节气。农历书中记载：“斗指丁为惊蛰，雷鸣动，蛰虫皆震起而出，故名惊蛰。以下是小编为大家分享的，欢迎借鉴！ 1、二月踏草青，二八三九乱穿衣。（二三月冷暖不定，八九月时寒时热。） 2、透早东南黑，午前风甲雨。（东南边有乌云） 3、二月三日若天清，着爱忌清明。（须防清明时节会下绵绵雨） 4、三日风，三日霜，三日以内天清光。 5、春天南，夏天北，无水通磨墨。（春天刮南风，夏天刮北风，可能大旱。） 6、正月寒死猪，二月寒死牛。三月寒着播田夫。（一二三月的天气都很冷。） 7、立夏小满雨水相赶。（梅雨季节雨水多。） 8、云势若鱼鳞，来朝风不轻。（鳞云重叠，翌朝必起大风。） 9、春茫曝死鬼，夏茫做大水。（春天雾浓必大旱，夏则大雨。） 10、四一落雨空欢喜，四二落雨有花无结子。（四月农作物忌长雨，收获不多。） 11、四月廿六海水开目。（入夏之後，海水浪潮渐大。） 12、五月端午前，风大雨也连。 13、红云日出生，劝君莫出行。（日出时，有红云是台风兆。） 14、袂食五月粽，破裘仔不通放。（未过五月节，天气尚未稳定。）

15、六月十二，彭祖忌，无风也雨意。（台风季节，没有风也有雨意。） 16、六月绵被拣人甲。（六月身体虚弱，尚须盖绵被。） 17、年惊中秋，月惊十九。 18、田蠳若结堆，戴笠穿棕蓑。（田蠳群聚群飞乃雨兆。） 19、四月芒种雨，五月无焦土。六月火烧埔。（芒种日下雨，五月多雨，六月久旱。） 20、六一，一雷压九台。（六月一日鸣雷，该年台风少。） 21、七一，一雷九台来。 22、五月蝶，讨无食。（五月花季已过。） 23、六月拢无巧，七月顿顿饱。 24、风台做了无回南，十日九日湿。（尚有多日下雨。） 25、云布满山底，透暝雨乱飞。 26、雷打秋，晚冬一半收。（立秋日如有雷，晚冬（二期稻作）收成不好。） 27、秋靠露，冬靠雨。白露勿搅土。（白露这天，不可扰动土壤，以免损害农作物。） 28、红柿若出头，罗汉脚仔目屎流。（红柿出，已是秋天，天气转凉。） 29、八月大，蔬菜免出外。（八月大〔三十日〕，气候不顺，蔬菜收成不好。） 30、八月八落雨，八个月无焦土。（八月八日下雨，占长雨。）