德育分加分条例及附属条例
浙江海洋学院东海科学技术学院学生德育测评细则为做好我校学生德育测评工作，规范班级测评方法，根据《浙江海洋学院东海科学技术学院学生手册》，结合我校实际，现对学生德育测评的有关工作补充以下测评细则：
一、各班由班级人数的20%组成德智体综合测评小组。班主任任组长，班长、团支书分别任副组长，组员中需有2-3名非班委成员，具体分工负责做好各项测评工作，保存完整的原始记实材料。每学年进行总评，为各类评优评奖和毕业前夕总评做好基础工作。
二、德育测评是对学生平时思想品德表现进行量化考核，分德育测评基础分、班级民主评议分、德育表现奖励分三方面，满分为100分。德育测评分=德育测评基础分（70分）+班级民主评议分（15分）+德育表现奖励分（15分），民主评议详见《浙江海洋学院东海科学技术学院学生手册》。
三、各班对学生德育测评工作应每月进行记录、讲评，每学期进行小结。班主任根据汇总情况及时表扬好人好事；对存在的普遍性问题，要提出整改措施；对个别特殊性问题，通过测评小组集体讨论，经班主任同意，给予适当处理。测评工作要做到及时、公正、公开，班主任重点把握原则性问题，并及时做好学生的思想工作。
四、德育记实测评范围（由团支书或学生个人做日常行为记录，为年终总结提供基础材料）：
1、学生日常文明和生活纪律（宿舍、餐厅、教室、阅览室及其他公共场所等）；
2、学习纪律、课外体育锻炼、参与各种社团活动；
3、班级、学院、学校组织的各种集体活动；
4、公益劳动、文艺活动、卫生工作；
5、好人好事、关心集体、爱护公共设施；
6、各种政治活动（包括社会实践、调查、升旗仪式、参观等）；
7、积极参加校园精神文明建设，遵守校园文明“十不”规范和大学生守则。
五、奖励分评定标准：
（一）社会工作奖励分
1．院级学生组织主席团、书记团、会长团，东科院报编辑部主编团，由指导老师按其学年表现等方面评分，加0.5-6分。
2．院级学生组织干部、东科院报编辑部干部，由相应的各级组织的主席团、书记团、
会长团按其学年表现等方面评分，加0.5-5分；
3．院级学生组织干事、东科院报编辑部记者团及干事，由相应部门的部长按其学年表现等方面评分，加0.5-4分。
4．三自委员会的楼长加2分，层长加1.5分，班级寝室长加1分；
5．东海科学技术学院班主任助理、勤工俭学不予加分；
6．各社团负责人加3分，社团干部加2分，社团干事及会员不予加分。
7. 班长、团支书加4分，其他班干部加3分。
注：各级学生干部每学年加分一次，若班级实行学期制班干部，则相应的加分减半。如有兼职情况，则在所兼最高职位加分基础上，每兼一职加1分。
（东科现有学生组织：团委、学生会、社团联合会、阳光总会、三自委员会、心理委员会、青年志愿者总队、东科新闻中心、校友总会、红十字会）
特别注意：自2013学年起，参与组织的干事、干部如有兼职情况，则至多兼报两个组织，第三个则不再予以加分。
（二）集体活动奖励分
1．积极参与学校、学院体各类艺类团体比赛加0.5分；
2. 积极参与学校学院竞赛类，创业类团体比赛加1分；
3．被学校或学院评为“文明寝室”，寝室内每人每次加0.5分（学期制）。
（三）各类活动奖励分(以下所有加分都必须出示证明，没有证明不加分)
1．个人参与校级、院级各类文体活动（包括新生杯），每人每次加0.25分（累计上限为3分），比赛类活动，进入初赛方可加分，获得院级一、二、三等奖，各加4、3、2分，获得其他奖励加0.5分；获得校级一、二、三等奖，各加5、4、3分，获得其他奖励加1分；
2．个人参加各类科技作品竞赛和各种知识竞赛，取得院级前一、二、三等及优秀奖者，分别加4、3、2、1分，校级分别加5、4、3、2分；(注:包括外研杯) 3．参加市级（包括区、县、市）主管部门举办的科技大赛、学术方面的竞赛及知识竞赛（以通过立项审批为主的团队或个人）按获奖情况每项每人奖励6、5、4、3分；
4．参加省级主管部门举办的科技大赛、学术方面的竞赛及知识竞赛（以通过立项审批为主的团队或个人）按获奖情况每项每人奖励8、7、6、5分；
5．参加国家级主管部门举办的科技大赛、学术方面的竞赛及知识竞赛（以通过立项审批为主的团队或个人）按获奖情况每项每人奖励10、9、8、7分。
注：班级团日活动不予加分；各活动奖励分只取最高分，不累计加分，活动加分中学生组织、班级需双方备案。另学生干部参与大型比赛，为学院争取荣誉，可给与相应加分。
（四）学风奖励分(以下所有加分都必须出示证明，没有证明不加分)
2．在校级刊物上发表文章，每次加1分，在院级刊物上（院报）发表文章，每次加0.5分，发表简讯不予分；
注：以上不包括校、院报新闻中心各报刊记者发表的文章，同一篇文章在多个刊物上发表只取一次最高分，在上报时要有相关刊物的复印件。有稿费的不予加分。
3．每学期学习成绩明显进步者3分/学年，班级智育测评总成绩进步10名以上方可加分。
（五）好人好事奖励分(以下所有加分都必须出示证明，没有证明不加分)
1．无偿献血，奖励2分/次，以无偿献血证复印件为准；
2．拾金不昧、见义勇为等先进行为，受社会通报表扬者奖励6分，受学校通报表扬者奖励4分，受学院通报表扬者奖励2分。
六、减分评定标准：
（一）政治思想道德
1．无故不参加政治学习或不接受班团、学校分配的工作和任务者，每次扣2分；
2．公共场所不讲文明礼貌、不尊重老师、污言秽语、破坏公共场所卫生、抽烟、猜拳行令、宿舍酗酒者每次酌情扣3-5分；
3．违反学校规定从事商业活动，对学院造成一定影响者扣5分；
4．没有如实上报红卡加分，或被检举谎报加分，得到证实者，不得加红卡分，并扣5分。
（二）学风减分
1．在课堂考勤中无故旷课的扣1分/学时，迟到、早退者扣1分/次；
2．1.对于晨跑情况表现不好的班级（一月之内，班级总体德育分扣减超过10分），将给班级的每个学生减1德育分，同时对其班级的班长和体育委员进行警告通知，责令班长和体育委员管理好本班级晨跑。若警告二次无效的班级将上报学院。
2.旷跑一次扣德育分1分，迟到二次扣1分，请假三次扣1分。
3. 1.无故不来上晚自习的同学，视为旷课，一次扣除德育分1分；
2.参加晚自习的学生不得迟到早退，被发现累计三次迟到早退者，记为旷课一次，扣德育分1分（迟到或早退20分钟以上的现象，以旷课处理）；
3.每周旷课人数超过15人，则视为严重旷课班级，予以全班通报批评；
4.除特殊原因外以非正当理由或无故不进行晚自习的则视为旷课，旷课次数以累加方式计算；旷课一次扣德育分1分；旷课五次以上（包括五次）则进行全院通报批评一次；通报批评两次以上（包括两次）则视为严重违纪一次；严重违纪两次以上（包括两次）则给予相关处分，取消所有年度评奖评优资格，并班主任通知汇报家长学生情况；
5.班级未如实上报晚自习上课名单，经查实发现有假报现象的，则对假报同学进行通报批评，对负责上报名单的相关班级负责人进行教育，情节严重者则进行撤换；
注：以上考勤中，请假者一律出示相关证明，如有弄虚作假者，扣5分。
3．在课堂上影响教学秩序者，酌情扣2-5分。
（三）宿舍纪律减分
1．学校进行寝室卫生抽查，不合格寝室每人每次扣2分；学院进行寝室卫生抽查，不合格寝室每人每次扣1分；日常寝室卫生检查，不合格寝室每人每次扣0.5分，使用大功率电器被没收寝室每人每次扣3分；
2．未经批准，私自在外住宿，每人每次扣5分，夜间通宵网吧上网者每人每次扣3分，经屡次教育不改者（或再犯），每人每次扣5分；
3．违反住宿纪律被点名批评者，或因琐事吵架者，每次扣3分。
七、其它注意事项
1．为了保证学生课外教育分值测评工作的科学性和严肃性，辅导员、班主任和各班班委、团支部务必严格按照学校上述测评实施细则的有关规定和条款，责成有关班、团干部做好平时每个学生相关测评内容的原始记录工作，并按照细则加分、扣分办法，认真核算出每个学生的德育分。
2．在综合测评工作中，辅导员和各班班、团干部务必认真负责，坚持原则切实做好记录核算、审核、公布工作，对工作不负责任、弄虚作假者，按情节给予相应的纪律处理。
3．团学等组织者参加团学活动或工作人员，社团正副社长参加本社团的活动，属于本职范围内的工作，不予另外加分，但如有突出贡献或为学校争取荣誉者可给与相应加分。
4. 团学等组织非学院学校性活动，不予加分，例如趣味运动会；
5．德育纪实考评满分为15分，如实际加分超过15分，则行为记实加减分与民主评议分统一折算为15分。
6．各班可以结合班级实际情况，根据本细则精神，制定班级具体德育分测评细则，
并报学生工作部备案。
八、本细则从公布之日起执行，由浙江海洋学院东海科学技术学院负责解释。
浙江海洋学院东海科学技术学院
二〇〇九年十一月东海科学技术学院各院校级活动附属加分细则
德育加分细则实施至今，由于各活动奖项不同，难易程度不同，在同一加分程度下导致部分活动加分过少，部分活动加分过多，故决定详列每一项活动加分细则，使德育加分更加明确，具体细则如下：
一、院级活动加分细则：
1．各学院辩论赛：凡参加班级辩论赛不论结果均+0.25分，或最佳辩手+0.5分，其他奖项由各系颁发相应奖状，不予加分；
2．各学院各类知识竞赛：凡参加者+0.25分，其他奖励由主办方提供；
3．各学院“十佳”等寝室评选活动：获奖寝室方可+0.5分，其他不予加分；
4．各学院征文、摄影等类似活动：获奖者方可+0.5分，其余不予加分；
5．各学院拔河等体育类活动：凡参加+0.25分，获奖均+0.5分。
二、校级活动加分细则(以下获奖所有加分都必须出示证明，没有证明不加分)：
1．东海科学技术学院运动会：通过选拔赛者+0.25分，各项目中获得一、二、三名，各+4、3、2分，获得其他名次均+1分；
2．东海科学技术学院演讲赛：通过海选进入初赛者+0.25分，1至3名者分别+4、3、2分，获其他名次均+1分；
3．东海科学技术学院十佳歌手大赛：通过海选进入初赛者+0.25分，1至3名者分别+4、
3、2分，4至10名者+1分；
4．东海科学技术学院书画、硬笔、水墨画或摄影等类活动：凡参加者+0.25分，得奖者+0.5分；
5．东海科学技术学院征文类比赛：得奖者方可+1分；
6．东海科学技术学院新闻类比赛：得奖者按前三名次 +0.5至1分；
7．东海科学技术学院迎新晚会：凡参加迎新晚会选拔者均可+0.5分，单人演出录用者均可+2分，小品音乐剧等较多人同台录用者均可+1分，多人演唱被录用者均可+1.5分；参与演出+0.5
8．东海科学技术学院风筝赛：凡参加者+0.25分，获放飞奖、美观奖、制作奖等奖项者均+1分；
9．东海科学技术学院原创戏剧大赛：凡参加者+0.25分，获最佳组织奖、优胜奖+1分，获男女主角奖、配角奖以及最佳舞台奖+2分，获得最佳原创奖+3分；
10．东海科学技术学院辩论赛：凡参加者+0.25分，获最佳辩手奖+0.5分，获最佳组织奖+0.5分，获一、二、三名，各+3、2、1分；
11．东海科学技术学院“新生杯”、“东科杯”体育赛事：凡进入初赛者+0.25分，获得一、
二、三名者，各+3、2、1分，获其他奖项+0.5分；
12．东海科学技术学院“星级”寝室、“文明”寝室等评选：获奖寝室方可加分，每人加+0.5分；（一学期只加一次）
13．浙江海洋学院心理剧大赛：进入决赛方可+0.25分，取得名次+2分，获得其他奖励+0.5分；
14．东海科学技术学院校园广告设计大赛：通过海选进入初赛+0.25分，获得奖项+1分；15．东海科学技术学院职场模拟大赛：参加比赛+0.25分，获得奖项+2分；
16．东海科学技术学院各类小型体育竞技活动：凡参加者+0.25分，获得名次者均+1分，其余不予加分；
17.其他学院迎新晚会被录用者提供相关证明+0.5分。
18.辩论赛等比赛观看若有加分通知，观看者可+相应分数。
三、本部校级活动加分细则(以下获奖所有加分都必须出示证明，没有证明不加分)：1．浙江海洋学院运动会：凡参加比赛者+0.25分，各项目获得一、二、三名，各+5、4、
3分，其他奖项均+1分，破纪录者追+2分；
2．参加浙江海洋学院运动会仪仗队、鲜花队,舞狮表演者：均+0.5分，参加运动会开幕式普通表演+0.5分；
3．个人代表学院参加各类排舞、健美操等体艺类比赛：凡参加者+0.25分，获得一、二、三名，分别+4、3、2分，获得其他奖励+1分；（本处加分不包括班级集体参加比赛4．浙江海洋学院演讲赛：凡参加者+0.25分，1至3名者分别+5、4、3分，获其他名次均+1分；
5．浙江海洋学院十佳歌手大赛：凡参加者+0.25分，1至3名者分别+5、4、3分，获其他名次均+1分；
6．浙江海洋学院“新生杯”、“海洋杯”等各类体育赛事：凡代表学院参加者均+0.25分，获得一、二、三名，分别+4、3、2分，获其他奖项+1分；
7．浙江海洋学院主持人大赛：通过海选进入初赛者方可+0.25分，获得一、二、三名，分别加4、3、2分，获得其他奖励+1分；
8．浙江海洋学院定向运动：参加者+0.25分，获得奖励者均+0.5分；
10．浙江海洋学院感动校园十大人物、身边的榜样等活动：凡参加者+0.25分，被评选上十大人物+3分；
11．浙江海洋学院辩论赛：凡参加者+0.25分，进入复赛+1分，获得冠军、亚军、季军，分别+4、3、2分，最佳辩手+1分；
13．浙江海洋学院心理剧大赛：进入决赛方可+0.25分，取得名次+2分，获得其他奖励+0.5分；
14．浙江海洋学院校园广告设计大赛：通过海选进入初赛+0.25分，获得奖项+1分；15．浙江海洋学院职场模拟大赛：参加比赛+0.25分，获得奖项+2分；
16．校级征文等类活动：获奖者方可+2分，其余不予加分；
17．校级各类小型体育竞技活动：凡参加者+0.25分，得奖者均+1分，其余不予加分。
四、校级以上加分细则(以下获奖所有加分都必须出示证明，没有证明不加分)：
1．定海区羽毛球等球类比赛：凡参加者+0.25分，获得一、二、三名+5、4、3分，获得其他奖励者+2分。
2.省市级创业类比赛，获奖者方可加3分；
3.省市级各类文化艺术节演出，个人加3分，团体加2分。
注：
1．所有活动以及获得奖励均需持有主办方凭证方可加分；
2．各组织内部活动奖项不予加分，如还有其他活动可再行补充；
3．比赛、活动类奖项按获奖证书上签发单位确认活动级别；
4．每一级中各类活动只加最高分，不累计加分；
5．本细则自发布之日起实施；
6．本细则按《东海科学技术学院德育加分细则》规定制定，加分范围均在条例之中，最后解释权归东海科学技术学院所有。
东海科学技术学院
二〇一〇年十月
东海科学技术学院系学生会各活动加分细则德育加分细则实施至今，由于各系学生会活动奖项不同，难易程度不同，在同一加分程度下导致部分活动加分过少，部分活动加分过多，故决定详列每一项活动加分细则，使德育分加分更加明确，具体细则如下：
管理系学生会：
1.系报文章的投稿
预定系报每各月一期，其中有1到2个板块为学生自主创作板块，需要向大一到大三所有本系的同学征稿，稿子一经采用则对加德育分+0.5分的奖励。
2.“我爱海院”主题摄影大赛
预定下学期举行，活动形式为由各自所在系做好宣传，让主要是新生已电子版的形式在规定时间内发到指定邮箱，由各系选出优秀的，具有代表性的照片给东科，然后东科来评比，并排出名次。每位参加者加0.25分，系获奖者加0.5分，院获奖者加1分。获奖照片可以在系报、东科橱窗等等各自形式给予展示
3.系与系学生会三对三篮球赛
预定下学期举行，先由各系学生会自行选出一支优秀的队伍，然后系与系的比赛。此活动旨在加强各系之间的交流，提高系内部的凝聚力，友谊第一，比赛第二。凡参加者加0.25分，获奖队伍排第1,2,3名次分别+1.5，1，0.5分；
船建系学生会：
1.船建系礼仪知识竞赛
获“礼仪先锋”者+1.5分，获“优胜团队”团队内每人+1分；
2.船建系内部体育竞赛
凡参加者+0.25分，获得个人或团队一二三名，分别+1.5，1，0.5分。
机电系学生会：
1.系篮球比赛
凡参加者加0.25分，获奖队伍排第1,2,3名次分别+1.5，1，0.5分；
2.系知识竞赛（礼仪竞赛）等，凡参加者+0.25分，获得个人或团队一二三名，分别+1.5、1、0.5分。
语言系学生会：
1. 语言系合唱比赛
凡参加+0.25分，获奖均+1分；
2.语言系运动会
凡参加比赛者+0.25分，各项目获得一、二、三名，各+1.5，1，0.5分，破纪录者追+1分；
3.语言系征文、摄影等类似活动
凡参加活动者+0.25分，系获奖者加0.5分，院获奖者加1分；
4.语言系各类知识竞赛
凡参加者+0.25分，获得个人或团队一二三名，分别+1.5，1，0.5分，其他奖励由主办方提供；
石药系学生会：
1.石药系学生会魅力礼仪知识竞赛
凡参加者+0.25分，获得魅力之星个人+1.5，魅力团队一队每人+1分；
2.体育项目比赛
凡参加者+0.25分，获得个人或团队一二三名，分别+1.5，1，0.5分。
数海系学生会：
1.迎新晚会节目的征集，凡参加者+0.25分，前三名加1.5、1、0.5分
2.系篮球比赛
凡参加者加0.25分，获奖队伍排第1,2,3名次分别+1.5，1，0.5分；
4.数海系各类知识竞赛
凡参加者+0.25分，获得个人或团队一二三名，分别+1.5，1，0.5分。
注：
1.各系的徽章和口号征集，凡参加者+0.25分，优秀作品+0.5（由各系自己评选和自定
名额），徽章最终入选的+1分，口号+1分
2.各系学生会知识竞赛，运动体育竞赛，凡参加比赛者+0.25分，各项目获得一、二、
三名，各+1.5，1，0.5分。
东海科学技术学院学生会
中学德育工作实施方案
中学德育工作实施方案 篇一：中学德育工作实施方案 学校德育工作要积极贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》以及《中小学教师职业道德规范》积极推进素质教育，大力开展教育创新，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，形成了学校的德育工作特色。学校应把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，同时，学校以建设和谐校园为主线，以创建学校特色为目标，以“以环境育人”为工作统领，以培养学生良好的行为习惯为学校德育工作的切入点，围绕学校安全管理，未成年人思想道德建设、阳光体育运动、读书习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教育等工作重点，通过培训、学习、交流、研讨等多种形式提高班主任工作的能力和水平，来不断积淀、涵养、提升学校文化，建设具有浓厚文化氛围的校园，努力办好人民满意的教育。 德育管理：成立德育工作领导小组，由校长、政教处、年级、团支部、班主任、家长等有关负责同志参加领导小组，至少在开学、期中、期末召开三次会议，结合学校实际，制定德育工作计划，检查或总结德育工作。领导小组成员要责任明确，分工具体。建立和完善德育工作的各项常规制度，如校会班会制度，班级量化管理制度，卫生、纪律评比制度，定期学习制度，理论研讨制度等，所有制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。 一、加强师德建设，做到——“全员育人” 学校要坚持以育人为根本，坚持面向全体学生，全面提高教育质量。特别把“”的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。 1、不断加强“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设。一个榜样就是一面旗帜，高尚的师德对学生来说就是一本好教材、一堂好课。定期组织广大教职工认真学习上级有关德育文件的指示精神，开展教师职业道德全员培训，着力提高教师思想道德素质。通过开展“我喜欢的教师”征文活动，“演绎教育的梦想、诠释教师的人生”促进全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示了教师新形象，以德育人新风尚，构筑润物无声，铸师魂的新局面。另外，利用“三八”妇女节、母亲节、教师节等大力宣传优秀教师的先进事迹，通过这一系列活动的开展，增强了教师队伍的向心力、凝聚力、战斗力，使全校教职工在政治上有明显进步，思想上有明显提高，纪律上有明显增强，工作上有明显改观，为学生树立了学习的榜样。 2、要强化以人为本、努力构建和谐、民主、平等、关爱的新型师生关系。德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工作者，由此，在学校内部管理中，我们注重以人为本，坚持以德治校与以法治校相结合，充分调动了广大干部教师的积极性、创造性和主动性，努力做到全员管理、全程管理、最优化管理，全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教育活动中，并且做到为人师表，率先垂范，以自己良好的师德形象对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。加强与学生的交流，走进学生心里，用心去关爱他们、呵护他们、帮助他们，平等公正地对待每一个学生，做学生的良师益友，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。 3、强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。学校非
2020班级德育工作计划
2020班级德育工作计划 2020班级德育工作计划 班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路，这是每个有事业心得班主任所追求的目标。那到底应该制定什么教学计划呢?下面是wtt带来的班级德育工作计划，希望大家有所收获 一、指导思想 班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。 二、班级情况分析 从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极
健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。 三、德育工作 贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展. 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。 培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按
中小学德育工作会议材料
构建和谐师生关系做个善于赏识的班主任 淮滨县张里中学王涛 班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿，学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想，行为产生潜移默化的作用。 德育教育工作，是班主任工作的基本内容，也是班主任的重要保证，在实际工作中，我主要采取了下列措施： 一、响应学校号召 随着我校课堂改革的深入，我校德育工作在程校长的带领下，目标，内容，方法等都有了许多重大的拓展，逐渐变得更富于灵活性和适应性，在班级内也更易操作和实施。例如： 在文明礼仪活动中，学校要求师生、生生见面时，必须问好，我班也采取了相应的措施，凡是礼貌问好的同学，将由班长写入“文明礼貌，我最棒！”展示栏中，学期末以此评出文明之星。学生之前起绰号，互相打闹喊叫，师生在相遇时，学生躲开教师，溜之大吉或形如陌路，教师“视若无人”等情况。经过文明礼仪活动，他们面含微笑，更加主动，热情，大方的说：“你好，老师好，早上好！”。教师也热情的回复“你好，大家好！”，不再像以前毫无表情，或者拉长苦瓜脸，表情冷漠的问候，使师生，生生关系更加融洽，和谐，也使学生到社会中时，能礼貌待人，也得到别人的善意的回馈。 在“人人为我，我为人人”活动中。八个闪光大字，语意平凡
但内容深邃。它包涵着友爱互助，心存爱心，无私奉献的崇高境界。这不是那些“作秀”口号，它需要的是你，是我，是他，是我们班级中的每一个人都能够脚踏实地地将人人为我的思想和精神，落实到实际行动上，生活细节中，从我做起，从点滴小事做起。我班设置了擦洗讲桌，摆放劳动工具，摆放小组板凳，整理书本等岗位，也设置了监察组长岗位，表现好的同学写入“奉献—收获”展示栏中，以备表彰。这样，我们的班级必将和谐美好，我们的学生必将充实有趣，不是吗？ 二、与科任老师配合 学生的大量时间是在课堂学习，学生大量的问题产生与学习过程中。为了做好工作，班主任必须与科任老师进行密切的交往，从他们那里了解学生的思想，学习，生活等情况，还要经常与之共同研究，介绍自己的工作计划和安排，认真听取他们的意见。在此基础上，实行统一组织和管理，协调教育学生，并防止造成互相推诿，埋怨等不利于工作顺利开展的情况。班主任要在学生中正确地树立科任教师的形象和威信，有意识地介绍各科任老师的优点和长处，当学生对教师的教育或教学有不同的看法和意见时，必须向其介绍学生群体及个体的基础与特点，帮助他们互相正确认识，改进教学或学习方法。只有这样，才能做到既教书又育人，同时又能形成学生，科任老师，班主任三位一体，取得较好的教育，教学效果。 三、知人善用 刘邦在用人方面就有他独到的地方，在谋略方面，他比不上张良、陈平；在打仗方面，他比不上韩信、彭越；在治理国家上，他
教师加强班级德育工作计划(2020版)
编号：YB-JH-0781 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 教师加强班级德育工作计划 (2020版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
教师加强班级德育工作计划(2020 版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 一、培养目标： 培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。 二、基本内容和要求： 班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。
初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准-中考综合素质评分标准
初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准|中考综合素质评分标准 市初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准一级指标序号重要观测点得分值 0分 2分 4分思想品德 1 积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100% 学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动出勤率低于90% 学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动出勤率达90%及以上积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100% 2 担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现，获得校级及以上三好学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号从未担任班团队、社团等学生干部，在集体活动中从未主动服务担任班团队、社团等学生干部或者积极主动为集体服务担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现，获得校级及以上三好学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号 3 参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计不足10小时参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计10小时及以上参加公益活动、志愿者活
动、社区服务等累计24小时及以上 4 具有良好公民意识，爱护公共财产、遵守社会公德，并积极影响他人有破坏公共财产、不遵守社会公德等不良行为无破坏公共财产、不遵守社会公德等不良行为具有良好公民意识，爱护公共财产、遵守社会公德，并积极影响他人5 参与学习弘扬传统文化活动2次及以上，与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动2次及以上从未参与学习弘扬传统文化活动，从未与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动参与学习弘扬传统文化活动1次及以上，或与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动1次及以上参与学习弘扬传统文化活动2次及以上，与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动2次及以上一级指标序号重要观测点得分值 0分 2分 4分学业水平 6 各科成绩达到合格及以上标准低于80%的学科成绩达到合格及以上标准 80%的学科成绩达到合格及以上标准各科成绩达到合格及以上标准 7 获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）从未获得任何学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）获得校内学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等） 8 积极参与研究性学习或小课题研究，并取得一定成果从未参与研究性学习或小课题研究积极参与研究性学习或小课题研究积极参与研究性学习或小课
综合测评评分标准模板
综合测评评分细则( 日期: 9月05日—8月22日) 对本次综合测评有意见、建议、疑问的同学可向本班综合测评小组、院系辅导员助理、辅导员提出。原则上先向本班综合测评小组反映。 综合测评总分=德育*20%+智育*60%+文体*10%+能力*10% 德育测评 德育总分=基本分+形势政治教育课得分+奖励分-扣分 一、基本分( 60分) 1、违纪-1分( 有被处分或被警告的事实) 2、劳动考勤-1分( 缺勤次数多或劳动态度明显恶劣) 3、社区表现-1分( 表现特差, 被社区点名通报批评) 4、考试-1分( 有补考, 作弊或早读、正课缺勤情况) ◆各班综合测评小组操作扣分项目、加分项目时都必须严格按照相关规定, 根据具体事实以及相关的材料证明做事, 不能凭主观想象。 二、形势与政策教育得分=个人考试成绩÷年级最高分*100*0.2 按规定要求参加校、院系形势与政策报告会或其它形式学习活动, 无故缺席者每次扣2分 (没有考试分数的, 统一加18分, 老师或副班有记录缺勤的除外)三、奖励分=个人奖励分÷班级最高奖励分*100*0.2 ◆1、优秀团干、优秀党员、十佳团支书( 省, 省以上+10分; 校级+6分; 院系+4分)
2、优秀团员及其它各类先进分子者( 军训积极分子, 优秀干事, 优秀部长、优秀教官、优秀通讯员, 校园先进文化个人等) ( 省, 省以上+10分; 校级+5分; 院系级+3分) 3、同类称号重复获奖的按最高获奖级别计分, 如获了校优秀党员和院系优秀党员只按校优秀党员加一项分 ◆4、所在班级、团支部被评为全国、省级、市级先进集体( 主要贡献者+8分; 其它一般成员+3分) ( 先进集体一般有五四红旗团支部, 校园文化先进班, 文明班集体等, 注: 各协会各部门得了先进集体不能加在德育模块) 5、所在班级、团支部被评为校级先进集体( 主要贡献者+6分; 其它一般成员+2分) 6、所在班级、团支部被评为院系级先进集体( 主要贡献者+4分; 其它一般成员+1分) 7、同类称号重复获奖的按最高获奖级别计分, 如获了校五四红旗团支部和院系五四红旗团支部只按校五四红旗团支部加一项分。 ◆8、参加党校+4分, 团校+3分, 党章学习班成员( 预备党员、党员) ( 即班上有党章小组) +2分 ( 参加过多项按最高分只加一项分) ◆9、因做好人好事受学校通报表扬每次+3分或2分; 院系通报表扬每次+1分 ( 较大影响的向院系申请酌情加分) ; ( 献血金奖+3分; 献血银奖+2分; 献血铜奖+1分、献血一次+1分) ;
班级德育工作计划完整
2018年班级德育工作计划 一、班级基本情况 人员组成： 本班共有43名学生，其中有男生26人，女生17人。。 二、指导思想 全面贯彻执行学校的德育工作计划，依据“传承、融合、创新、发展”的办学理念，持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点，以具体、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素养，促进本班各项教育目标的实现。 三、班级精神 文明、合作、务实、奋进是本班的精神。 文明：所有的同学都讲文明礼貌。
合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。 务实：脚踏实地，一步一个脚印；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。 奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，Ji励他人。 四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作： 1、本学年德育教育工作的核心——行为习惯养成。以“规范仪表、规范住宿”为突破口，全面规范学生行为，促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。 2、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使学生自我管理、自我教育、自我约束。
3、本学年德育教育工作的内容——理想和责任教育。崇高的理想是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。我班将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。 五、主要措施 1、德育工作计划性和日常性。德育工作是一个长久性的、日常性的工作，要常抓常新。本学期我班将进一步贯彻高中部德育工作计划，组织形式多样的学生活动，进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束。 2、德育工作的整体性和局部性。要求任课教师人人做德育工作，各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成教育，思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能，平时对学生严格、大胆管理，既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的教育氛围。 3、德育工作的具体性和切实性。班级德育工作要落实好，首先要加强班干部队伍建设，认真培养和大胆使用班团优秀干部，建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干
中学教学工作例会制度【最新版】
中学教学工作例会制度 为了全面推进素质教育，提高我校的教育教学质量，本着以研促教的原则，使广大教师朝着专家型、学者型的方向发展，本篇文章来自资料管理下载。特制定《xx市第十中学教育科研工作例会制度》。 ⒈每月的第一周的周二下午第三节为科研兴校例会日。 ⒉科研兴校领导小组成员和课题实验教师必须参加。 ⒊课题实验教师代表汇报实验过程中的得失。 ⒋主抓各课题的分管领导介绍课题的进展情况。 ⒌课题实验教师汇报实验过程中存在的问题。 ⒍对课题研究中存在的问题进行研讨，集中会诊，找出病因，开出良方。 ⒎领导小组指出下一步研究的内容、目标、和实施策略。 ⒏聘请上级科研或业务部门的专家到会指导。
中学教学工作例会制度 [篇2] 班主任工作会是落实学校德育工作内容，加强班级管理的有效措施之一;也是班主任学习、提高业务能力的重要途径;更是学校加强班主任工作管理的有效方式之一。为了进一步加强我校班主任工作，特制定如下规定: 一、班主任工作例会包括月工作例会和学期工作例会以及学年班主任工作研讨会;月工作例会于月初第一周星期一晚召开，学期工作例会于每学期末举行;每年暑假进行一次班主任工作研讨会。 二、班主任月工作例会的主要内容: 1、学习班级管理工作的先进经验，了解德育新动态。 2、总结前阶段班级常规管理及重要工作的落实情况，肯定成绩，查找问题。 3、布置后阶段工作，研究解决问题的措施。 4、各年级的经验交流。
三、班主任学期工作例会的主要内容: 1、各年级德育工作总结。 2、学校德育工作总结。 3、班级管理经验交流。 4、提出下学期德育工作要点及重点。 四、年度班主任工作研讨会主要内容 1、德育处负责人总结全年德育工作，提出存在的主要问题。 2、优秀班主任交流班级管理经验。 3、各年级交流年级管理经验。 4、自由研讨。 五、班主任工作例会由德育处主持，分管校长主讲，全体班主任
德育分评分标准
德育分评分标准Prepared on 21 November 2021
学生德育考核加分标准 一、思想品德方面: 1、在社会上为国家,学校争得荣誉,表现突出者(如见义勇为,助人为乐,拾金不昧,抢险救灾等)加0.5-3分. 2、被评为学院“三好学生,优秀班干部,优秀团干,优秀团员,劳动积极分子,模范小组长”等,加2分. 3、被评为省级的“三好学生，优秀班干部”及其他省级模范称号者,加4分. 二、纪律方面 主动遵守学院和班级的纪律，一学期宿舍全体成员无旷课、旷操、旷自习记录的宿舍，全体成员加1分。 三、学习方面 1、单科成绩第一名加1分，累计加分；综合成绩前五名加3分。 2、通过国家英语四级者加3分，六级者加4分，计算机二级者加3分。 四、文体活动方面 1、在学校举办的文体比赛中获得个人前三名者，第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。 2、体育竞赛破院纪录者加2分，破省纪录者加4分。 3、特长生能运用其特长积极为班级服务者加2-3分。 五、卫生劳动方面 1、被评为文明宿舍的同学，被评为优秀团支部的同学，被评为模范小组长的同学每人加1分。
2、在院级以上（含院级）单位组织的劳动，卫生检查中受表扬的班级、组、宿舍，每人每学期加1分。 六、社会活动方面 1、凡担任学生干部，积极为同学服务，按要求完成任务者：宿舍长每学期加2分；小班班委每学期加4分；大班班委每学期加6分。 2、在学生会工作为班级取得荣誉、做出贡献者每学期加1分。 3、在校级以上报刊（含校级）投稿并被录用者每次加1分。 4、在院学生会担任学生会主席每学期加6分；副主席每学期加5分；学生会各部部长每学期加4分；学生会各部副部长每学期加2分；学生会干事每学期加1分。 学生德育考核减分标准 一、思想品德方面: 1、参与错误思潮和倾向者减5-10分。 2、无故不参加政治学习或学习不认真迟到早退者减1-2分。 3、党团员不参加组织活动者每次减1-2分。 4、不尊敬师长者每次减2分。 5、在公共场所不讲文明礼貌；损坏公物者每次减2分。 二、遵守纪律方面 1、迟到早退一次减1分，旷课一节者减2分，旷早操、晚自习减1分。 2、每学期事假超过五次后每次扣1.5分. 3、不参加班会者每次扣1分，收假时无故不按时到校者每次扣2分. 5、私装电器，使用电炉、酒精炉者每次减5分。 6、扰乱公共秩序，违背社会公德，损害他人利益者减1-5分。
最新精选最新班级德育工作计划
最新班级德育工作计划模板 一、指导思想 幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作，班级德育工作计划(小班上)。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和〈〈纲要〉〉的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。 二、情况分析 1.我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差(如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。)，不能独立完成自己力所能及的事。 2.大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。 3.心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。 4.不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。 5.意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的`精神。 6.文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 三、措施、内容： 针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案： (一)常规教育，常抓不懈。 1.班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。 2.有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。 3.开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子
4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化，工作计划《班级德育工作计划(小班上)》。 5.有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 (二)学习标准，培养习惯。 1.学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。 2.学习先进园的德育工作经验，用于实践。 3.学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。 四、具体工作安排： 九月份 1.常规教育：让幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活，高高兴兴的上幼儿园。 2.礼貌教育：进行初步的礼貌教育学说"早""好""再见"等礼貌用语。 十月份 1.幼儿盥洗能力的培养，教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。 2.组织幼儿秋游，进行"十月一"爱节日教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 十一月份 1.常规要求：(1)学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。(2)继续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。 2.进行爱集体守纪律教育，结合每周二擦椅子，进行劳动教育。 3.学习自己整理玩具，社会"我把玩具送回家"。 十二月份 1.常规培养：
中学教职工例会制度(模板)
中学教职工例会制度(模板) 中学教职工例会制度(模板) 为推动学校各项工作规范、有序开展，使全体教职工形成组织观念，进一步提高工作效率，结合我校实际情况，特制定**二中教职工例会制度。 一、例会是学校组织教职工进行政治法律学习、业务学习、师德培训、进行专题讨论、解决问题、安排工作的一种主要形式，目的在于统一思想，加强师德建设，交流教学经验，提高工作效率。 二、根据精简会议的精神，我校本着可开可不开的会议不开，能够通过微信、短信、电子显示屏、公告等形式传达的，尽量以现代媒体形式高效传达。 三、例会时间：周一下午5:50;地点：7号楼四楼多功能报告厅。 四、例会内容： 1、教师论坛。 2、传达上级主管部门的会议精神和工作要求。 3、各部门分管校长总结阶段性工作，安排下一阶段的各项工作。主要有：教育教学、教师和学生纪律、安全、学校德育工作、后勤总务工作等。 五、例会要求：
1、会议召集前各部门要有充分的准备，讲话内容做到主题突出、言简意赅，力求开短会、开好会，确保会议务实、高效、精简。 2、每位教师要认真做好会议内容记录，及时宣传、贯彻、落实。 3、会议期间不开小会、不会客、不随便出入、不接打电话、不玩手机，不做与会议无关的事。 4、每位教职工必须按时参加会议，不得无故缺席。 5、事假、病假必须在会前以书面形式向分管校长请假，否则，按旷会(缺席)论处，每次扣除50元。 6、夫妻双方都在我校高中部任教的教职工，原则上也都要参加例会，但如果子女在读幼儿园或小学(仅限)，可以写出申请，经校长或分管校长审批同意后，方可夫妻双方指定一人参加例会。 7、例会考勤：对照座位名单统计到会情况，当场公布。考勤结果直接交到会计室。 **二中 201*年**月**日
文明班级评比标准及评分表
文明班级评比活动方案 一、活动目的 为进一步深化全旗文明校园创建活动，营造良好的未成年人思想道德建设工作氛围，创设安全温馨的学习氛围，完善全旗德育工作评价体系。为强化学校内部管理，促进良好的学风、班风、校风的形成，充分调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，增强集体观念和集体荣誉感。经全旗未成年人思想道德建设工作领导小组研究决定，在全旗中小学开展文明班级评选表彰活动。 二、文明班级评比领导小组 组长： 组员： 三、活动安排 1、宣传发动阶段：2018年5月17日，召开完教干会议，宣传发动，各校在此基础上组织教师，尤其是班主任教师认真学习方案。统一思想，提高认识，明确本次活动的重要意义，所有班级都要参加本次评比活动，每个年级表彰一个班级。 2、组织实施阶段：2018年5月17日至2018年5月19日，对照评比细则，积极创造条件，为建设平安文明校园，创设安全温馨的学习氛围作出深入探索，切实达到促进良好的学风、班风、校风的早日形成，为学校管理工作积累经验。 3、评比总结阶段：2018年5月19日 四、文明班级评比标准 （一）品行及秩序（共35分） 1、学生能用实际行动践行社会主义核心价值观，做到爱国、诚信、友善。（5分） 2、全班学生爱校守纪，言行文明。爱护公物，遵守社会公德。（5分）
3、班级出勤率高，课间没有追逐打闹等不文明行为服从教师管理。（5分） 4、不穿奇装异服、不浓妆艳抹、不佩戴首饰。不带危险物品到学校，不进网吧。（5分） 5、“三操”纪律 早操、课间操出操人数齐，出操迅速，步伐整齐，做到静、齐、快；动作整齐、到位，节奏明确，精神饱满；退场有序。要按时做眼保健操。（5分） 6、放学路队整齐，唱歌或背诵古诗、美文等，到指定地点再散队。送学生的家长到指定位置，不堵学校大门口。（5分） 7、能及时落实上级指示、指令和学校有关决定，各项活动服从于学校统一指挥。（5分） （二）班风及学风（共25分） 1、班级布置符合本班学生的特点，班级有记录薄或班级日志，规范工整，保管使用好。（5分） 2、图书角图书数量适中，摆放整齐，质量高。（5分） 3、同学友好相处，师生感情融洽，班级凝聚力强，精神面貌良好。（5分） 4、热爱学习，积极进取。（5分） 5、会唱国歌、队歌、校歌。（5分） （三）卫生及安全（共5分） 1、保持地面干净，地面无纸屑、果壳，保持桌椅摆放整齐、无乱涂鸦现象。保持黑板清洁、及时擦净。（5分） 2、节约用电、及时开关电灯、多媒体等。（3分） 3、保持门窗清洁，无积灰。保持瓷砖和墙体无积灰，及时打扫。所有垃圾入纸篓，每天及时倒掉。保持纸篓清洁，（5分） 4、学生按时洗脸、洗手、刷牙及时理发、修剪指甲。（5分）
德育量化评分标准(试行)
初一（5）班德育量化评比标准 说明： 1.每位同学底分为80；低于60为不及格，60～90为良好，高于90为优秀； 2.期末进行总结，将总成绩登入记录册中存档，以便升学使用； 3.每周班会课上进行小结。 第一篇惩罚 一、仪容仪表 1.未穿校服、未穿整套校服者-1/次； 2.未佩戴校章-1/次； 3.头发不合格、佩戴首饰未按时整理者-1/天。 二、考勤 1.迟到（包括课前、两操、升旗）-1/次，迟到累计超过10次以上，按照情节轻重 给予处分； 2.旷课（包括体育、信息、音乐、两操、升旗等）-3/节，节数超过20节者，给予 校级处分； 3.早退与旷课同论。 三、纪律 1.课前课堂违纪被老师点名-1/次，点名批评后重犯不改者再-3/次； 2.自习课讲话-1/次，点名后重犯不改者再-3/次； 3.顶撞教师-3/次，按情节给予校级处分； 4.听写、测验、考试等作弊者一旦发现-3/次，按情节给予校级处分； 四、劳动卫生 1.值日缺席者-3/次，并无条件无时限接受其他值日任务； 2.劳动缺席者-5/次，并无条件无时限接受其他劳动任务； 3.值日、劳动无故迟到者以缺席同论； 4.值日劳动未达到满分的，未完成倒垃圾、拖地板、摆放桌椅者，全组-1/人次，并 需重扫。 五、作业 1.迟交作业者，当天内补齐-1/次； 2.不交作业者，-2/项； 3.抄作业者与被抄作业者，一旦发现，作业作废，以迟交论处； 4.组长科代表包庇未交作业者，一经查实-3/项。
六、其他 其他违纪情况，如抽烟、打架、勒索、破坏公物按学校行为规范给予处分。 第二篇奖励 1.一周校服、校章规范者+1/人； 2.一周全勤者+1/人； 3.一周劳动值日达到满分的，全体参与值日劳动者+2/人； 4.课堂纪律受科任老师表扬，全体同学+2/人； 5.考试、测验真实成绩进步者+1～5分 6.在校期间受到任何表扬者+2/次（包括劳动、作业、工作等） 7.参加体育竞赛、学术比赛者，+1～6分，市级双倍； 8.正义举报不良情况者，一经查实+3/次。 注意： 劳动值日： 每天值日任务（扫地、拖地、倒垃圾、摆桌椅、花池清理）； 大扫除任务（扫地、拖地、倒垃圾、摆桌椅、包干区扫地、窗门黑板瓷片拭擦）。 总负责人：杨俊 各项登记人： 仪容仪表（陈彦颖）劳动卫生（谭友怡） 课堂纪律（何佳骏）作业收交（钟惠梅） 考勤记录（潘泽茂）奖励（赵梦帆） 初一（5）班班委
班级德育工作计划(可供参考)
班级德育工作计划(5篇)与教师个人德育工作 计划（8篇） 班级德育工作计划范文5篇 （篇一） 一、班级基本情况： 班级总人数： 共有40人，其中男生19人，女生21人。 行为习惯方面： 学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。 学习情况： 大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。 品德情况： 学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。 二、指导思想：
结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性。 三、德育工作总目标： 1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。 2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。 3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部， 4、通过各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。 5、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小学生。 6、通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动，使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起，为树立新形象出金点子，人人争做“小形象大使”。 7、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。有效组织学生参与社区各项活动，使学校-家庭-社会这三位一体德育网络保持整体性，形成强有力的德育合力。
初中德育工作制度
学校“精细化管理年”德育工作制度 指导思想：以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，把立德树人作为教育的根本任务，深入践行社会主义核心价值观，努力推进以德育为核心的素质教育，以人文精神的培育为突破口，立足诚信教育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设，努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。 1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长，分管校长具体负责，德育处具体实施，发挥团委会、学生会和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。 2、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育工作规划，分阶段实现学校的德育工作目标。 3、建立德育工作例会制度。每学期召开三次以上学校德育工作研讨会议，制定、调整、总结学校有关德育工作计划和措施，对本学期的德育工作作深入的思考，；期末进行一次学生思想工作研讨会。 4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。 5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。 6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开一次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。
7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、爱心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。 8、每学期评选一次先进班集体、先进团支部、三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、文明礼仪标兵、“三星”——文明礼仪之星、阳光运动之星、科技创新之星，并给予表彰和奖励。 9、建立升旗制度。每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。 10、建立值周制度和文明岗监督制度，全面负责学校的综合管理。 11、建立活动制度。结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动：学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式；三月份进行“学雷锋”专项教育。 12、建立社会实践活动制度、义务劳动制度、社会服务制度，培养学生的劳动观念、服务意识。 13、发挥学校学生社团组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，培养学生自主管理、自我教育的能力。 14、每学期组织召开主题班会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。 15、建立德育工作周，把每月的第一周确定为德育周，在德育周中召开“五会”——德育工作领导小组会议、班主任会议、德育处工作人员会议、团委会和学生会干部会议、学生大会，进行德育工作总结、布置、交流。
《大学生德育分》认证内容及评分
德育分认证内容及加分项目 认证项目具体内容注意事项评分 A:思想政治与道德 修养 团学会新老生交流会注明时间与地点1分团课（或主题班会）积极分子（每次团课推选八人）同上1分 递交入党申请书同上1分入党积极分子培训班（需结业证书）同上1分 入党同上1分其它重要的党团活动同上1分 法律理论培训班同上1分 爱国主义理论讲座同上1分 民族团结优秀代表大会同上1分国防知识讲座同上1分 思想认识,道德品质方面比较有影响的好人好事(如: 见义勇为,抗洪抢险,拾金不昧,帮助残疾人等等) 同上1分诚信优秀代表同上1分 人选劳动模范同上1分国庆等重大节庆日活动宣传组织同上1分 校院级荣誉（优秀团员/团干等）同上1分 B:社会实践与志愿 服务在校 期间 或假 期组 织或 参加 社会 实践 活动 知识下乡活动 注明组织者,参与者 等在校期间要有学 院有关机构的认 证;校外应有所在 社会实践单位的认 证材料 1分 义务植树造林1分 文明传播宣传活动1分 等等。。。。。。 其他 在社 会上 有较 大影 响的 公益 性实 践活 残疾人运动会志愿服务 有媒体报道的要附 有报道，无报道的 要有相关单位的证 明 1分 义务支教1分 义务公共设施管理1分 义务助贫活动1分 灾区志愿服务1分
动 等等。。。。。。 校院有影响的青年志愿者活动 为福利院募捐 时间，地点，活动 内容 1分去敬老院看望老人1分等等。。。。。。 未能被上述所包括的其他重要经历或成果参与环境测评调查（或其他社会调查） 同上 1分森林草木维护管理1分 防火防灾实习培训1分预防灾情1分 军训 。。。 等等。。。 C:科学技术与创新创业课外进行的发明创造活动1分参加各级，各类学术,科技讲座,以及创新创业类比赛1分参加由教师指导的课题组,并取得教师的认可者注明参与者,获奖 者及相应证明 1分 参加的各种校级创新创业培训（GYB和SYB等培训）证书或单位的证 明 1分 参加科技发明创造大赛（进入复赛者）参与者附证明,获 奖者附证书 1分参加创业活动并获取相关部门认可附证明1分参加科学技术理论培训附证明 等等…… D:文化艺术与身心发展校级艺术团成员,国旗班,礼仪队,广播站,田径队成员组织开统一证明1分院级(含院级)以上歌手,小品,诗歌,辨论,朗诵,知识等文 化艺术竞赛复赛入围者及院级(含院级)各类文艺演出 1分 院级以上体育活动获奖者【篮球赛（院级前八强、每个 班报八人）、校运动会,全国大学生运动会等】 1分 院级(含院级)以上手法i,绘画,平面设计,手工制作等比赛 复赛入围者 1分灾区文艺汇演,传播抗灾精神1分国家一二级运动员1分校内外运动会参与者,获奖者附证明1分
德育加分规则
政治与社会发展学院学生综合测试考核办法 为促进学生全面发展，提高学生综合素质，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，结合本系实际情况，特制定本办法。 第一条：学生综合素质满分为100分，其中德育综合，智育综合，体育综合和社会综合分别占学生综合素质测评比例为20%、60%、10%和10%； 第二条：每大项总分分值不能超过总分值的20%；其他类别直接在每学期总分上加分分值，最高分值不能超过5分。 第三条：综合测评作为学生评优评先、评定奖学金、毕业鉴定以及推荐就业等的重要依据，学年综合素质测评成绩排名在本专业前30%者，方可 参加相关评优评先工作。 第四条：加分或扣分由学生本人写出申请、本院学生会相关部门负责人签字，最后由辅导员签字后生效。学生综合素质测评每学期进行一次，在班 级每两周汇总一次并在班会上公布，接受学生们监督，每学期汇总并 张贴于教室内。辅导员应安排本班班干部具体负责相关事宜。测评结 果记入学生的综合考评中。 第五条：本办法自公布之日起生效执行。 德育综合（满分100分） （一）纪律方面（满分100分，基础分80分每人，占德育综合的50%） 1、上课迟到每次扣1分，早退每次扣1分，无故旷课一节扣2分。 2、无故不参加课前十分钟演讲、三笔字训练者每次扣2分。 3、无故缺席升旗、早操每次扣2分。 4、在自习课上大声喧哗、打扑克、下棋、吸烟、放歌者，每人每次扣5分 5、请事假累计一天扣2分，病假累计一天扣1分；以此累计，特殊情况（经学工办批准）的例外。 6、在校园内打架斗殴者，一次扣10分；情节严重者扣20分。 7、无故不参加集体活动者一次扣4分，无故不参加公益活动者一次扣4分。 8、受到系、校通报批评或其它处分者，视情节每次扣5—10分。 9、在校系组织的大型集体活动中出现违纪者，每人次扣5分；情节严重者，每人次扣10分。 10、每学期无任何违纪行为者，每人加5分；月考勤全勤每人加1 分，学期全勤每人加5分。 11、早操迟到者每次扣1分，旷操者每次扣2分，扰乱早操秩序，情况严重者，每人扣2分。 (二)劳卫方面（满分100分，基础分80分每人，占德育综合的30%） 1、每学期正常完成值日任务，效果良好者，学期末每人加4分。 2、教室值日期间获系里第一名每人加2分；受到批评者即系里评比最后一名，每人扣3分。
关于班级德育工作计划2017(最新)
关于班级德育工作计划2017（最新） 如何贯彻落实好班级工作?下面是小编整理提供的德育工作计划范文，欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注CNFLA学习网的栏目! 篇一 转眼间，新的学期即将到来，又开始了紧张而忙碌的工作。上学期，在我班老师的努力下，德育工作取得了一定的成绩，多数学生养成了良好的学习习惯和行为习惯。但是少数学生学习习惯差，行为习惯难以养成。根据这一情况，我对本学期的德育工作作如下计划： 一、班情分析 我班有学生65人，其中男生43人，女生22人，全部来自农村，留守儿童占了三分之二左右，家庭教育和家庭辅导跟不上，
学习和行为习惯的养成基本只靠在校期间由老师来完成教育。有少部分差生在家基本无人管，行为习惯极其差，很难督促其学习。 二、指导思想 进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。 三、工作目标 1、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。 2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自
己，赏识他人。 3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。 4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空 四、具体措施 1、抓好学生的常规教育。带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。