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一年级数学上册第4单元《认识图形(一)》作业2新人教版

一年级数学上册第4单元《认识图形（一）》作业2新人教版

一、请你仔细观察下面物体，看看哪些是长方体，哪些是球，哪些是正方体，哪些是圆柱，

把它们的序号写在合适的（）里。

( )是长方体 ( )是正方体

( )是圆柱体 ( )是球

二、数一数，填一填。

长方体有（）个正方形有（）个正方体有（）个

长方形有（）个圆柱有（）个三角形有（）个

球有（）个圆有（）个

三、把不同的圈出来。

(1)

小学一年级下册数学作业题

小学一年级下册数学作业题小学一年级下册数学作业题篇一一、填空我最棒。 1、4个一和5个十组成（）。 2、十位上是6，个位上是5，这个数是（）。 3、60比（）小1。 4、80里面有（）个十。 5、48和50中间的一个数是（）。 6、把80、35、62、5 7、39按从大到小的顺序排列：（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）。 7、53的“5”在（）位上，表示（）。 8、87的个位上是（），十位上是（）。 9、56后面连续的5个数是（）、（）、（）、（）、（）。二、我会选择。 1、45的相邻数是（）。 A、43和44 B、46和47 2、83后面的第5个数是（）。 A、87 B、89 C、88 3、77读作（）。 A、七十加七 B、七十七 4、从37到43中间有（）个数。 A、6个 B、7个 5、45是由（）组成的。

A、四个五 B、四个十 C、四个十和五个一小学一年级下册数学作业题篇二一、我会填。 1、一只猫吃一只老鼠，用5分钟吃完；5只猫同时吃同样大小的老鼠。需要（）分钟才能吃完。 2、把下列各数按照从大到小的顺序排列起来。 18、40、28、98、37、100 （）>（）>（）>（）>（）>（） 3、（）张一元可以换一张5元。一张十元可以换（）张一元。 10张一角可以换（）张一元。一张100元可以（）张十元。 4、3角=（）分70分=（）角2元=（）角 2元7角=（）角83角=（）元（）角 5、在里填上“>”、“<”、“=”。 19角（）2元60角（）5元 70角（）7元4元3角（）3元4角二、计算。 33+9=78-20=49+30+10= 46+6=63-7=55-7+40= 71-10=83-60+50=70+20-7= 25+40=21+30-7=37-20+40= 小学一年级下册数学作业题篇三一、在（）里填上合适的数。 20分=（）角 7角=（）分

部编版一年级数学上册期末考试卷

部编版一年级数学上册期末考试卷（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________分数：__________ 一、填空题。（每小题1分共10分） 1. 17读作______；七十一写作______。 2. 在横线上填上>、<或= 80______85-3 100______90+9 42+8______49 48+9______48-9 3+70______37 4角8分______50分 5角+6角______1元 2元______19角3. 8个一和6个十组成______，它前面的一个数是______，后面的一个数是______ 4. 60角=______元 89分=______角______分 1元-4角=______角 11元+10角=______元 5. 1角=______分 50角=______元 4元8角=______角75角=______元______角 6. 填上“克“或“千克”。 7. 一个三位数百位是1，个位和十位都是0，这个数是______，读作______ 8. 32角=______元______角5元=______角 36角=______元______角100分=______角

9. 3个十是______，10个十是______。 10. 9个十9个一合起来是______，和它相邻的数是______和______。二、判断题。（共10分） 1. 十位上是3的最大两位数是39。（） 2. 在减法运算中，差加减数等于被减数。（） 3. 一个正方形可以折成2个完全一样的三角形或长方形。（） 4. 40比39大1，而比41小1。（） 5. 估算898-303，大约是500。（） 6. 比867多143的数是1000。（） 7. 如果每名学生的体重是25千克，那么40名学生的总体重就是1吨。（） 8. 如果☆-12=8，那么☆=20。( ) 9. 3个一和7个十合起来是37。( ) 10. 67跟60、70两个数，它更接近60。（）三、选择题。（共20分） 1. （ )是个位上是7的两位数。 A .17 B .73 C .7 2. 王大妈把收获的苹果装在同样大的筐里，一共装了60筐。她从中任意抽出6筐称一称，结果分别是37千克、38千克、42千克、41千克、40千克、39千克。她大约一共收获苹果（ )千克。

一年级数学下册同步作业

一年级数学下册同步作业班级姓名一、看谁算得又对又快。 85－50＝ 75－3＝ 14＋50＝ 17－8＝ 34＋50－21＝54－30＝ 24＋50＝ 31＋8＝ 55＋2＝ 69－8＋30＝ 6＋6＝ 5＋33＝ 20＋36＝ 20＋80＝ 5＋43＋11＝14＋3＝ 65－5＝ 19－8＝ 89－6＝ 86―70―7＝二、填空。 1、15比7大（），34比39小（）。 2、个位上是9，十位上是4的数是（），它再添上（）是50。 3、10个十是（）。46里面有（）个十和（）个一。 23里面有（）个一，4个十和5个十合起来是（）。 4、40比（）大1 ，比（）小1。比57小1的数是（）。 5、奶奶今年的年龄比68大，比76小，而且是双数，奶奶今年可能是（）岁。［写出所有可能的情况。］ 6、和99相邻的数是（）和（），53和55中间的数是（）。 7、一个一个数，15前面是（），后面是（）。两个两个数，15前面是（），后面是（）。五个五个数，15前面是（），后面是（）。 8、男生比女生多6人，也可以说（）比（）（）6人。 9、从大到小写出4个个位上是8的两位数：（）、（）、（）、（）。从小到大写出4个十位上是3的两位数：（）、（）、（）、（）。 10、在计数器上，从右边起，第2位是（）位，第3位是（）位。 11、34 33 5557 12、估一估，下面每题的得数各是几十多？ 36＋20（得数是十多） 62－40（得数是十多） 68－4（得数是十多） 54＋2（得数是十多） 4＋24（得数是十多） 78－60（得数是十多）

13、在○里填上“＜”“＞”或“＝”。 96―6○96―60 45＋20○20＋45 12＋30○21＋30 45＋3○45―3 78―7○87―7 4＋20○40＋2 34＋22○23＋33 65－20○80―40 19―8○18―9 三、用竖式计算。 81－30＝ 34＋12＝ 58－38＝ 5＋34＝ 43＋41＝ 67－62＝ 45＋43＝ 54＋24＝原有66条（）台67个（）本 74把卖出40条40台（）个20本 14把剩下（）条 20台 7个 8本（）把五、解决问题。 1、小军和小红看的书都是86页。小军已经看了21页，小红看了一些，还剩34页没有看。（1）小红已经看了多少页？□○□＝□（）（2）小军还有多少页没有看？□○□＝□（）（3）自己再提出一个问题，并列式计算。 □○□＝□（） 2、给他们两个班每人发一本，够吗？先算一算，再圈出正确的答案。 □○□＝□（）（够不够）

人教版一年级数学下册第4单元100以内数的认识课堂作业全集

一、直接写出得数。 4+7= 12-5= 13+6= 17-9= 13-8= 14-6= 15-7= 11-4= 13-9= 18-9= 6+6= 8+5= 二、填一填。 1、38是由（）个十和（）个一组成的。 2、100里面有（）个十；由2个十组成的数是（）。 3、由5个十和6个一组成的数是（）。 4、与79相邻的两个数是（）和（）。 5、由8个一和4个十组成的数是（）。三、写出下列各数后面的5个数。 1、35，（），（），（），（），（）。 2、46，（），（），（），（），（）。 3、88，（），（），（），（），（）。四、解决问题。 1、两个小组一共有18人，我们组有9人。我们组有4个女生。另一组有多少人？ 2、小林得7朵小红花，小丽得15朵小红花。小丽比小林多多少朵小红花？

一、根据计数器读数写数。写作：（）写作：（）写作：（）读作: ( ) 读作：（）读作：（）二、填一填。 1、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。 2、一个两位数，十位上是7，个位上是2，这个数写作（），读作（）。 3、80前面的数是（），后面的数是（）。 4、22十位上的“2”比个位上的“2”多（）。三、按要求写一写。 1、个位上是3的数： 2、十位上是6的数： 3、个位上和十位上的数字相同的数：

4、从47写到59。四、解决问题。 1、鸡有12只，鸭有9只，鹅有10只。鸭比鸡多多少只？ 2、食堂吃了12袋大米，还有8袋，原来有多少袋大米？

第3课时练习课一、在下面各数的后面连续数出4个数来。（1）三十六（2）七十八（3）六十五二、填一填。（1）（）个十和（）个一组成74。（2）9个十和8个一组成（）。（3）10个一是（），（）个十是100。（4）57里面有（）个十和（）个一。（5）75里面有7个（）和（）个一。（6）一个三位数最高位是（）位。（7）86是（），8在（）位上，表示8个（），6在（）位上，表示6个（），读作（）。三、你肯定会写。（1）四十九写作：九十九写作：八十四写作：六十五写作：（2）个位是7，十位是8，写作；10个十写作。（3）从65写到76：

一年级上数学趣味寒假作业

2018-2019学年第一学期一年级数学寒假作业亲爱的同学们：愉快的寒假开始啦，为了让我们的寒假过得更有意义，请同学们在享受假期的同时，完成以下作业，开学时带回学校和同学们分享哦，加油吧！作业一：制作钟表要求：利用卡纸或一次性碟子制作一个钟面，要有数字、时针、分针。作业二：利用立体图形做手工要求：利用家里废旧物品中的长方体、正方体、圆柱体、球等立体图形制作手工，手工主题不限。作业三：亲子阅读数学小故事作业四：练习书写数字要求：请照样子在田字格里把数字写漂亮。 1.趣味数学小故事泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是泰勒斯就找法老。法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。

战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。但是田忌采纳了门客孙膑（著名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。 3.小松鼠要过冬了冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：“请吧你的松果送给我，好吗？”松树爷爷很大方，说：“你想要多少摘多少。”小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：“你摘了多少个？”小松鼠说：“哎呀，我忘了！”松树爷爷笑着说“我长了16 个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。评语：能把数学知识应用到生活中，说明你听课很认真，继续努力！

一年级下册数学练习题

一年级数学下册同步练习题1 班级姓名一、看看谁能算得又对又快。 16＋30＝ 15－8＝ 45＋40＝ 50＋6＋3＝ 8＋8＋50＝ 23＋6＝ 65＋30＝ 23＋5＝ 5＋61＋2＝ 40＋20＋32＝ 37＋50＝ 80－40＝ 5＋32＝ 20＋60＋13＝ 63―3＋26＝二、估计得数是几十多。 53＋20（十多） 8＋81（十多） 34＋30（十多） 45＋2（十多） 40＋34（十多） 3＋73（十多）三、不计算，在○里填上“＜”“＞”或“＝”。○ 4＋24○40＋24 30＋45○30＋25 34＋2○2＋34 67―7○67―60 56＋1○56＋2 43＋4○45＋4 四、在（）里把正确的得数圈出来。 35＋40（39 75） 8＋40（48 84） 74＋5（79 89） 24＋20（44 46） 52＋3（82 55） 72＋1（82 73）四、在方框里填数。＋3＝ 30＋＝五、走进生活。 1、 2、一共有多少件？柳树再种几棵就和松树同样多？ □○□＝□ □○□＝□ 15 33 62 47 56 16 45 82 61 72

一年级数学下学期同步练习题2 班级姓名一、填一填。 1、65－20＝ 5 先算（）减（）得（），再算（）加（）得（）。 2、 78－ 6＝ 70 先算（）减（）得（），再算（）加（）得（）。 3、被减数4939758067935599776387 减数 5 65040 760 320 460 4 差二、在○里填上“＜”“＞”或“＝”。 8―3○80―30 69―5○69―50 48―20○38―10 78―20○68―20 35―2○35―5 64―30○23＋10 三、解决问题。 1、学校图书室有76本故事书。 □○□＝□（）2、还有几个空座位？□○□＝□（）

部编版一年级数学上册解决问题专项练习题

部编版一年级数学上册解决问题专项练习题 1. 踢毽子。（1）小明踢了多少个? （2）小刚踢了多少个? 2. 还要再做多少面？列式：______（面） 3. 白兔妈妈给孩子们分萝卜，一共有96只小白兔，每只小白兔一个萝卜，分到最后，还有24只小白兔没有分到，问共有多少个萝卜？ 4. 按要求做题。蓝子里可能有多少个梨？（画“√”） 5. 我会看数涂色．

6. 一个加数是40，另一个加数是30，和是多少。 7. 小明有18枝彩色笔，小刚借走了10支，小明还有几支? 8. 49. 5个男生站一排，每2个男生中间站3个女生，女生比男生多几人? 10. 幼儿园大班有17个小朋友，现在有8个苹果，每人一个，还差几个苹果？ 11. 一本故事书共46页，从前往后数第20页是智力闯关游戏，如果倒过来数，这个游戏在第几页? 12. 一年级有14人参加了美术小组，8人参加了合唱小组，参加美术小组的比参加合唱小组的多几人？ 13. 猴妈妈摘来11个果子，拿出来6个，篮子里还有多少个果子? 14. 先补上问题，再解答。学校有男老师40个，女老师58个，（）？ 15. 1张桌子和1把椅子配成1套桌椅，还差几把椅子才能全部配成套? 16. 买这两种玩具，50元够吗？ 417. 看图回答问题。

（1）填一填。有______人在唱歌，有______人在跑步，有______人在画画，有______人在跳绳，有______人在拍球。（2）跑步比跳绳的多几个人? （3）下面的算式解决的是什么问题? 9+3=12(人) ______ 18. 你还知道0的哪些含义？说说看．例：0可以表示起点，还可以表示一个也没有． 19. 请你由小到大将这些数排列 20. 把长得最高的一朵花涂上颜色．把最下面的一棵树圈出来． 21. 你会涂吗？涂3个． 22. 哪根绳子最长？哪根绳子最短？

小学一年级下册数学全套练习题

一年级下册数学全套练习题解决问题一、填空。 1、有一个两位数，十位上的数是最大的一位数，个位上的数是5，这个数是（），读作（）。 2、66是（）位数，（）位上的6表示6个十。 3、100个一是（），它里面有（）个十。二、计算。 54-5+30= 76-6-8= 87-9-10= 43-（3+27）= 39-9（9-5）= 90-（16+4）= 8+(4+7)= 47+(18-9)= 三、在○里填“>”、“<”或“=”。 73+5○37+5 48-7○48-9 56-20○56-2 72+8○8+72 36-4○36-5 57+3○3+57 四、解决问题。 1、有3盒酸奶，每盒10瓶。一共有多少瓶？ 2、有3盒蛋糕，每盒切成8块。25个小朋友每人分一块。够吗？ 3、水果店运来苹果34千克，梨5千克，香蕉20千克。（1）苹果比梨多多少千克？ (2 )梨比香蕉少多少千克？ (3 )一共运来水果多少千克？

整理和复习（1）一、填一填。 1、最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。 2、45里面有（）个十和（ )个一。 3、一个数的个位上是3，十位上是9，这个数是（），读作（）。二、计算。 50-8= 97+3= 23+60= 52-7= 60+8= 50+40= 67-40= 38-8= 54-3= 95-50= 65+5= 87+7= 三、两步计算。 47+4-20= 61+20-9= 73+7-18= 3+26+9= 90-8-20= 48+（18-9）= 17+（54-4）= 73-（13+7）= 四、在○里填“>”、“<”或“=”。 58-5○58-50 26+30○63-7 96-7○6+70 20+62○62+8 56-20○56-2 73+8○8+73 五、解决问题。

一年级下册数学精选作业

第7周精选作业班级（）姓名（）学号（） 1. 看图填空 ()个十()个十,()个一()个百写作：( ) 写作：( ) 写作：( ) ()个十和( )个一,写作( ) ()个十和( )个一,写作 ( ) 2. 写数,并从小到大排列．六十七()一百()七十六()五十() 十五()三十四()四十三()十一() 排列：_____________________________________________ 3 . 十位上是5,个位上是0,这个数是( )． 4. 百位上是1,十位和个位上都是0,这个数是( )．

5. 一个数从右边起第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位 6. (1)和37相邻的两个数是( )和( )． 7. 69和71中间的数是( )． 8. 68里面的"6"在( )位上,表示( )个( );"8"在( )位上,表示( )个( )． 9. 按数的顺序填写． 5045() () () ()()() 10. 写出5个十位上是4的数．写出5个个位上是"3"的数．_____________________________ ____________________________ 11.个位上的数字比十位上的数字小2的两位数有（） 12. 十位上的数字比个位上的数字小5的两位数有（） 13. 把下面各数填入适当的□里． 14. 在○里填">"、"<"或"="． 28○2736○6370○6967○76 30+3○20+20 40+7○55 5

81○9139○9374○47 91○89100-60○48-8 69-9○40+20 15.口算题 8+70= 34-4= 74-70= 1+60= 50+3= 87-7= 35-30= 66-6= 30+3= 86-80= 22-2= 78-70= 40+5= 6+20= 98-8= 16.应用题 1. 一本书姐姐已经看了50页,还有20页没看,这本书有多少页? 2. 动物园有27只猴子,里面有7只大猴,剩下的是小猴,小猴有多小只?

一年级数学上册作业本(2012新人教)

——义务教育教科书（2012人教版）数学作业本学校：下源小学年级：一年级姓名：________ 第一单元：准备课 1.数一数 1.照样子，数一数，画一画。 ??????? ???? ??? ??? ☆☆☆☆☆○○○ 2.连一连。 ?????????????????? 1 2 3 4 5 6 7 8 ??????????????????次数日期评价

2.比多少 1.谁多谁少。 ○○○○○○○○ △△△△△△△△△ ☆☆☆☆☆☆ ①○比△________；△比○________； ②△比☆________；☆比△________。 2.比一比，谁多？谁少？（在多的后面画“√”） ①????（）???（）②?????????（）??????（） 3.画一画。 ①画○，与△同样多。②画○，比□多2。△△△△△□□□□_______________ _______________ 第二单元：位置 1.上、下、前、后 1.在（）里填上“上、下”。 ??? ??? ?☆? ①?在?的（）面。 ②☆在?的（）面。次数日期评价

③?的（）面是☆。 ④?的（）面是?。 2.填空。 ①眼睛在嘴的（）面。 ②我的前面是（）。 ③牛的尾巴在牛的身体的（）面。 3.左、右 1.你知道吗？ ①在马路上行走，应靠（）边走。 ②上、下楼梯时，都应靠（）边走。 ③写字时，我用（）手写，（）手压住本子。 2.画一画。在★的左边画□，在★的右边画○。在★的上面△，在★的下面画▲。第三单元：1~5的认识和加减法 1.1~5的认识 1.看图写数。 ??☆☆☆☆????????（）（）（）（） 2.按顺序写数。 ①5、（）、（）、（）、1 ②（）、2、（）、4、（） ★ 次数日期评价次数日期评价

一年级数学下册第一单元课堂作业

一年级数学下册第一单元《认识图形》课堂作业第1课时认识平面图形一、填空。 1.长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。 2.用（）根小棒可以摆一个长方形。 3.用（）根小棒可以摆一个正方形。 4.用（）根小棒可以摆一个三角形。 5.硬币是（）的。二、有（）有（）三、给涂上颜色。四、给涂上颜色。五、给△涂上颜色。六、给○ 涂上颜色。

七、第2课时平面图形的拼组一、填一填。 1、用两个完全一样的三角形可以拼成一个（）。 2、将一张正方形纸对折后剪开：（1）能剪成两个相同的（）；（2）也能剪成两个相同的（）。二、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。

三、我会填。 1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）边。 2、用（）根小棒可以摆一个长方形；用（）根小棒可以摆一个三角形。 3、硬币是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形。 4、长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边形相对的边（）。 5、从左往右数第（）个是圆形，第（）个是正方形，一共有（）个长方形。四、我会判断。 1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。（） 2、长方形就是正方形。（） 3、两个三角形可以拼成一个四边形。（）五、它们折出来是什么样子？连一连。

第3课时有趣的七巧板一、填空。（1）最少用（）根相同的小棒能摆成一个正方形。（2）是由四个（）形拼成的一个（）形。（3）是由两个（）形拼成的一个（）形。二、判断。（1）用两个相同的三角形一定能拼成一个长方形。（）（2）两个三角形能拼成一个平行四边形。（）（3）两个长方形一定能拼成一个正方形。（）（4）四个相同的正方形一定能拼成一个更大的正方形。（）三、填一填。（1）七巧板中有（）个正方形，（）个三角形。（2）3号板是（）形。（3）（）号板和（）号板完全相同；（）号板和（）号板完全相同。（4）用4号、5号、6号图形可以拼成一个（）形。（5）用3号、4号、6号图形可以拼成一个（）形。（6）（）（）号和（）号图形可以拼成一个正方形。

一年级数学下册：同步作业全集

小学一年级下册数学作业设计复习加减混合 1.算一算。 3+2= 2+7= 10-9= 3+6= 7-4= 9-8= 5+5= 7+3= 5-5= 10-7= 10-2= 9-5= 4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2= 1+4+5= 10-4-4= 2+7-0= 7-6+5= 8-1-3= 7+2-5= 10-6+4= 9-3-5= 3+3+3= 7+3-5= 2.在（）中填数。 6+（）=10 8+（）=10 7+（）=10 9+（）=10 5+（）=10 10+（）=10 （）+5=9 （）+7=10 （）+3=8 2+（）=9 10-（）=6 5-（）=5 3.填空后写出四个算式。 □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ 第一单元认识图形一、填空。 1.长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。 2.用（）根小棒可以摆一个长方形。用（）根小棒可以摆一个正方形。用（）根小棒可以摆一个三角形。 3.硬币是（）的；红领巾是（）形；课桌面是（）形。 4.如果△＝2，○＝3，□＝5，那么□＋○＋△＝（）△＋○－□＝（）△＋△－○＝（）□＋□－□＝（） 5.用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？ 6、长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边形相对的边（）。 7、从左往右数第（）个是圆形，第（）个是正方形，一共有（）个长方形。 10 6

8.它们折出来是什么样子 9. 连一连梯形三角形圆平行四边形正方形长方形 10、用两个完全一样的三角形可以拼成一个（）。 11、连一连平面图形立体图形二、我会判断。 1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。（） 2、两个三角形可以拼成一个四边形。（） 3、长方形就是正方形。（） 4、将一张正方形纸对折后剪开：能剪成两个相同的（）也能剪成两个相同的（）。第一单元一、读一读，想一想，填一填。 1. 15前面一个数是（），后面一个数是（）。 2. 一个数，个位是7，十位是1，这个数写作（），读作（）。 3. 和19相邻的两个数是（）和（）。 4. 12在11的（）面；8在9的（）面。 5. 18里面有（）个十和（）个一。 6. 15的十位是（），表示（）个（）；个位是（），表示（）个（）。 7. 由6个一和一个十合起来的数写作（），读作（）。 8. 最小的两位数是（），最大的一位数是（），它们的差是（ ),和是（）。 9. 11个位上是（），表示（）个（）；十位上也是（），表示（）个（）。 10、由7个一和1个十合起来的数是（），读作（）。 11、最小的两位数是（），最大的一位数是（）。它们的差是（）。 12、我们排队，我的前面有6人，后面有7人，我们这一排一共有（）人。 13、（）点整时，时针和分针重合；（）点整时，时针和分针成一条直线。

一年级数学上册作业一

一年级数学上册作业一一、看图写数。（）（）个十和个一个十和个一（）（）个十和个一个十二、先圈出10个，再写出一共是多少。（）（）（）（）三、填一填。 1、1个十和3个一合起来是（）。7个一和1个十合起来是（）。 1个十是（），（）个十是20。 2、18里面有（）个十和（）个一。 20里面有（）个一。 3、在

13和16这两个数中接近18的数是（）。在10和18这两个数中接近13的数是（）。 4、一个数个位上是5，十位上是1，这个数是（）。一个数十位和个位上都是1，这个数是（）。一个数十位是2，个位上的数比十位上的数小2，它是（）。 5、17的十位上是（），个位上是（）。（）的个位上是2，十位上是1。 6、和15相邻的数是（）和（）。比19小2的数是（）。最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。 7、在9、5、12、1、10、18、20中，最小的数是（），它右边的一个数是（），左边的一个数是（）。把这些数按从大到小的顺序排一排：（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）。 8、按顺序填数。、、、12、13、、、 20、、、、16、、、 2、4、、8、、、14、、、5、10、、、、、9、、、18 四、算一算。 9－3＝ 7＋2＝ 10－8＝ 10＋6＝ 5－0＝ 3＋10＝ 9－5＝ 14－4＝ 7＋10＝ 6＋4＝ 18－10＝ 1＋10＝ 3＋（）＝8 7－（）＝4 18－（）＝10 （）－4＝4 （）＋9＝19 （）＋2＝2 五、看图列式。 1、 2、

六、先数一数，再填一填。 1、数一数，填一填。 2、几种水果中，（）最多，（）最少。比多（）个，比少（）个。和一共有（）。错题滚动栏：

一年级上册数学作业

年班姓名一、我能数得准。）只）只）只）只）只二﹑我能圈得对。 4 3 5 2 三、我能画得好。四、我能涂得美。(按数涂色.) 4 3 2 5

一、仔仔细细比。 1﹑ 2﹑ ），（）比（）少。填空。（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（）个。 2、上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第（）位，从右数起小象是第（）位。小鹿的右边有（）个，左边有（）个，一共有（）个小动物。（）和（）同样多。

一、我能写漂亮。二、我能填正确。 1、 1、 2、（）、（）、５。 2、（）、４、３、（）、（）。 3、和２相邻的两个数是（）和（）。 4、３前面的数是（），４后面的数是（）。 5、在2和4中间的数是（）。三、我能排好队。（按号从大到小排列各种动物。）２３５４１（）＞（）＞（）＞（）＞（）四、我能画得好。（用你喜欢的图形表示下面各数。）五、智力冲浪。（哪一块地的面积大？在里画。）

第四次作业年班姓名一、数一数，比一比。（1）从右数第3 （2）从左数第4 （3）从右数第2 （4）从左数第5 三、看一看，填一填。（1）图中一共有（）个小动物。（2））。（3）从左数，排第（），从右数，排第2的是（）。（4）把左边的4个小动物圈起来。（5）在从右数第5个小动物上面画四、智力冲浪。同学们报数，从左数，小明排第3，从右数，小明排第2，这一队一共有多少个同学？

第五次作业年班姓名一、我能涂得美。（根据分解式用两种颜色涂一涂。） 5 二、小信鸽送信。 3 5 1+1 2+2 3+1 2+31+3 4 2 2+14+1 三、爬山我最快。

一年级上册数学分层作业设计(一)

一年级数学上册分层作业 (一) 班级姓名A类：1 、重的画○，轻的画× 2、 B类：1、比较大小： 3＋7○4＋5 10-6○3＋2 5＋5○9＋0 6＋3○8＋2 10-0○4＋4 0＋10○2＋7 C、一自评：

一年级数学上册分层作业 (二) 班级姓名A：、算一算。 5－4＝3＋2＝5＋0＝4－2＝2＋2＝3－0＝2－2＝3－2＝1＋4＝5－5＝1＋1＝3＋1＝2＋1＝5－3＝4－1＝B：看图写算式，并计算。 C：想一想，填一填。 1、（）（）（）每次增加（）个。 2、（）（）每次减少（）个。自评：＝＝＝＝

一年级数学上册分层作业 (三 ) A：、数一数，填一填。 B、找朋友。（连线） C：数一数有几个正方体？有（）个正方体有（）个正方体自评：班级姓名

A、直接写出得数: 7+5＝ 14－7＝ 19－9＝ 13－8＝ 12－8＝ 14－9＝ 9+0＝ 16－9＝ 12－9+4＝ 10－7+8＝ 9+4－9＝ 11－7+3＝B、先圈一圈，在算一算: 14—8 = 15—7 = C、解决问题: 1、阿姨拿了16个，分给小朋友8个，阿姨还剩多少个？ = （个） 2、停车场原来有17辆汽车，现在只有9辆，开走了几辆？ = （辆） 3、一共有12个。（1）左边有5个，右边有几个？ = （个）（2）花皮球有6个，白皮球有几个？ = （个）自评：

A、1、看图写数：（） 2、先按要求算珠，再填数。 3个十和4个一 1个百 5个一 B、数一数，填一填：图形个数（）个（）个（）个（）个 C、填空：（1）一共有（（2）从右边起，第三个是（），第五个是（）。（3）从左边起，是第（）个，是第（）个，和第（）个。自评：

部编版一年级数学上册知识点

部编版一年级数学上册知识点一、读数、写数 1.读20以内的数。顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 …… 单数：1.3.5.7.9…… 双数：2.4.6.8.10…… (注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。) 2.两位数 (1)我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。如：A：11里有(1)个十和(1)个一； 11里有(11)个一。 12里有(1)个十和(2)个一； 12里有(12)个一 13里有(1)个十和(3)个一； 13里有(13)个一 14里有(1)个十和(4)个一； 14里有(14)个一 15里有(1)个十和(5)个一； 15里有(15)个一 …… 19里有(1)个十和(9)个一；或者说，19里有(19)个一 20里有(2)个十； 20里有(20)个一 B：看数字卡片(11~20)，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 (2)在计数器上，从右边起第一位是什么位?(个位)第2位是什么位?(十位)个位上的1颗珠子表示什么?(表示1个一)十位上的1颗珠子表示什么?(表示1个十) (3)先读11.12.13.14.15.16.17.18.19.20，再写出来。如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。二、比较大小和第几。 1.例如给数字娃娃排队：5.6.10.3.20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。 (注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。) 2.任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如：16比15大，写出来就是16>15

小学一年级数学下册作业设计

小学一年级数学下册作业设计第1节：复习加减混合（1）一、算一算。二、算一算。 4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3= 8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2= 1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5= 8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5= 10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5= 三、在□填数。 □+5=9 □+7=10 □+3=8 2+□= □+3=7 5+□=10 四、填空后写出四个算式。 10 6 □○□=□□○□=□□○□=□□○□=□

复习加减混合（2）一、算一算。 9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2= 10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6= 9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1= 二、算一算。 3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5= 10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7= 10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8= 8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5= 三、在括号里填上适当的数。 3+（）=10 （）+2=8 （）+（）=10 9+（）=10 8+（）=9 4+（）=9 （）+6=8 （）+2=7 （）+7=8 4+（）=10 认识图形（1）一、填空。（1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。（2）用（）根小棒可以摆一个长方形。（3）用（）根小棒可以摆一个正方形。（4）用（）根小棒可以摆一个三角形。（5）硬币是（）的。二、有（）有（）三、给涂上颜色。

部编版一年级数学上册期末试卷(免费下载)

部编版一年级数学上册期末试卷（免费下载）（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________分数：__________ 一、填空题。（每小题1分共10分） 1. 8个一和6个十组成______，它前面的一个数是______，后面的一个数是______ 2. 1张100元可以换______张50元，或______张10元，或______张20元。 3. 32角=______元______角5元=______角 36角=______元______角100分=______角 4. 一张50元的人民币可以换______张10元的人民币；1张一元的人民币可以换______张2角的人民币。 5. 按规律接着画一画。 6. 89里面有______个十和______个一。 7. 在横线上填上适当的数。 25+______=30 ______-13=20 ______+8=48 ______+7=58 60-______=42 ______-8=40 8. 十个十个地数，和900相邻的两个数是______和______。 9. 70连续减7，写出每次减得的差。 70，63，______，______，______。 10. 被减数和减数都是30，差是______，再加上15，和是______。二、判断题。（共10分）

1. 两个三角形一定能拼成一个正方形。（） 2. 如果每名学生的体重是25千克，那么40名学生的总体重就是1吨。（） 3. 40比39大1，而比41小1。（） 4. 一个两位数，最高位是个位。（） 5. 两个完全一样的三角形一定能拼成一个正方形。( ) 6. 3个一和7个十合起来是37。( ) 7. 最小的两位数是10。（） 8. 30个小朋友排队，笑笑前面有18人，她后面有12人。( ) 9. 比867多143的数是1000。（） 10. 85比80多一些．85比20多得多。( ) 三、选择题。（共20分） 1. 4个鱼缸，每个鱼缸里放5条鱼，一共有（）条鱼。 A .9 B .20 C .25 2. （ )是个位上是7的两位数。 A .17 B .73 C .7 3. 一本书9元，妈妈用50元买了两本书，找回（）元。 A .18 B .32 C .41 4. 和30元不相等的是（）。

小学一年级数学课堂作业设计

小学一年级数学课堂作业设计新昌县南岩小学张美江【摘要】新课程注重学生全面发展, 作业设计是数学教学过程中不可忽视的重要环节，要体现“以人为本, 以学生为本”的教育思想，是实施素质教育进行新一轮课程改革的重要载体，是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径，也是反馈教学效果的重要手段之一。它既能使学生巩固已学知识，发展学生能力，又能培养学生的创新精神与意识。但在应试教育模式的影响下，教师在作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法，情感态度和价值观”的训练。学生的作业单调枯燥，缺乏弹性，偏重书本，脱离生活和学生实际。在追求轻负高质的今天,如何让课后作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，为此，我以新课标下作业的设计与布置为研究，谈谈自己粗浅的看法：【关键词】问题，设计原则，作业布置，多样性一、现状点击作业是学生学习、发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生交流信息的一个窗口。但是，通过我们的调查发现，目前多数教师比较重视课堂教学的改革与创新，却对如何利用课堂作业培养学生的学习能力关注不够。对小学数学课堂作业的设计至少存在以下几个问题： 1.许多教师对学生采取题海战术，求量不求质。作业容量大，思维度小，重复性强，使学生整天为完成任务而写作业，抄袭、潦草等不良现象时有发生。 2.作业对象全班化、作业内容统一化、大搞一刀切，这样布置的作业本身就存在着“优生吃不饱，差生吃不了”的弊病。 3.个别教师教学中只备教材，不备作业；只布置作业，不潜心设计作业。布置作业随意性强，不能很好的考虑学生的生活及学习实际，惩罚性、机械性作业泛滥，扼杀了学生学习的热情。二、我们的反思——课堂作业的设计原则以上的现状使我们反思，新课标下的小学生作业设计，不应停留在对知识的重复模仿、机械记忆，而应针对不同的教学内容，打破单一的书面作业设计，注重多样化，变被动的完成任务为主动探索研究，培养学生的创新意识与实践能力，