高考地理一轮复习自然灾害中的自救与互救专项试题(带答案)

高考地理一轮复习自然灾害中的自救与互

救专项试题（带答案）

自然灾害系统是由孕灾环境、致灾因子和承灾体共同组成的地球表层变异系统，灾情是这个系统中各子系统相互作用的结果。以下是自然灾害中的自救与互救专项试题，请大家多注意。

1.下列防雷电的方法哪种是正确的( )

A.野外游泳

B.在大树下躲避

C.远离传电物体D 在家看电视

解析：雷电天气时，在野外游泳、划船，站在大树或高压线下都容易触电，在室内看电视易引雷电进入室内。

答案：C

2.列避震方法，正确的是( )

①在家里，可躲在床、桌子下②在影剧院，应迅速离开剧院，到室外开阔空地③在教室里，可躲在书桌下或墙角处

④在室外要远离高层建筑、烟囱、桥梁等

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

解析：室内避震应用伏而待定法。在影剧院，应就地躲避在排椅下。室外避震要迅速远离高层建筑、烟囱、桥梁等，尽量到开阔的空地。

答案：D

3.前来说，最不可预知、且最具破坏性的自然灾害是( )

A.地震

B.洪水

C.水灾

D.风灾

答案：A

4.全球能够造成破坏的地震，每年约有( )

A.500万次

B.1 000次

C.5 000次

D.10 000次

答案：B

5.人从感觉晃动到意识地震发生往往需要( )

A.十几秒

B.37秒

C. 79秒

D.35秒

答案：D

6.防洪准备的三个方面是( )

①关注汛期天气预报②暴雨季节不去山区郊游或探险? ③学习并具备游泳、划船等技能④准备逃生物资⑤训练爬高能力、快跑能力

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.③④⑤

答案：C

7.风灾主要包括( )

①龙卷风②沙尘暴③台风④飓风

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

答案：B

8.地震和洪水灾害的共同点是( )

A.都具有可预报性

B.都是在灾后进行救助

C.都是以自救为重点

D.都可以准备一个避难袋

答案：D

9.关于震后互救的叙述，正确的是( )

①先救近，后救远②先救老人、小孩，再救其他人③先救生，后救人④要注意保护支撑物，但抢救时可以不考虑A.①② B.②③ C.①③ D.③④

解析：先救近，后救远;先易后难，先救轻伤员和青壮年、医务人员，以增加帮手壮大救助队伍;先救生，后救人抢救时不要盲目乱挖、乱刨，注意保护支撑物，以防意外。

答案：C

10.对洪水危险区和多发区的灾情大小，特别是对人员伤亡多少有决定性作用的是( )

A.有无防洪准备

B.有无正确的洪水应急方法

C.有无准确的洪水预报

D.有无正确的救助方法

答案：A

我综合我发展

11.关于震后自救与互救的叙述，错误的是( )

A.地震时的建筑物倒塌会把人埋压和砸伤，所以要学会处理外伤的基本方法

B.当人被压埋在废墟下时，要尽力呼救，以寻求援救

C.当人被压埋在废墟下时，要用毛巾、衣袖等捂住口鼻以防窒息

D.在等待救援的过程中，要有生存的勇气和顽强的毅力，挑

战生命极限

解析：当人被压埋在废墟下时，要保护好呼吸系统，不要盲目地大喊大叫，以减少体力消耗，另外还要有生存的勇气和顽强的毅力。

答案：B

12.下列叙述正确的是( )

A.洪水中的救助，主要在洪水发生过程中进行，并以自救为主

B.做人工呼吸时，应拉直喉管

C.洪水一般与其他地质灾害有关联性

D.大雾和沙暴会使大气能见度下降，但不影响人们的健康答案：B

13.关于滑坡和泥石流的自救方法，错误的是( )

A.要向垂直于泥石流前进的方向跑

B.山区扎营，应选择在避风的谷底

C.要向未发生泥石流的高处跑

D.不要顺着滚石方向往山下跑

解析：谷底是泥石流易发区，应该远离。

答案：B

14.有关龙卷风的自救防护措施，错误的是( )

A.在家时，务必远离门窗和围墙

B.在家时，应该躲到小房间内抱头蹲下

C.在野外，应就近寻找低洼地伏于地面

D.在野外，可以躲在大树后

解析：在野外遇到龙卷风时，要远离大树、电线杆，以免被砸、被压和触电。

答案：D

自然灾害中的自救与互救专项试题的内容就是这些，希望对大家提高地理成绩有帮助。

高考地理重点复习：自然灾害

2019高考地理重点复习：自然灾害 2019高考地理重点复习：自然灾害 自然灾害(既有天灾，又有人祸) 1、洪涝灾害 我国典型地区：东北；黄河、长江中下游地区；淮河流域；珠江流域等 产生的原因： (1)自然原因：降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气)；夏季风的强弱变化(副高强：南旱北涝；副高弱：南涝北旱)；台风的影响；缺少天然的入海河道(淮河)；地势低洼(海河、珠江)；水系支流多(扇形水系、树枝状水系)；河道弯曲(荆江河段)；厄尔尼若现象等。 (2)人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；围湖造田；不合理水利工程建设(渭河流域) 治理措施：植树造林，建设防护林体系；退耕还湖；修建水利工程；裁弯取直，加固大堤；开挖入海河道(淮河)；修建分洪区；建立洪水预报预警系统等。 2、沙尘暴现象 我国典型地区：西北；华北地区 产生的原因： (1)自然原因：快行冷锋天气影响；气候干旱，降水少；春季大风**数多；地表植被稀少等

(2)人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦 治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐发菜等 3、地震 我国典型地区：东部沿海；西南、西北地区 形成原因：位于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳活动剧烈。 造成重大人员和财产损失的原因可能有：震级大，破坏性大；震中附近城市分布多，人口集中；浅源地震发生的时间可能在夜间；诱发其他灾害等 减轻灾害的措施： 积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保和减灾意识；建立灾害监测预报体系；加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；提高建筑物的抗震强度；植树造林，建立防护林体系；加强国际合作等。 4、西南地区地质灾害严重 形成原因： (1)自然原因：山区面积广大，岩石破碎，风化严重；干湿季分明、暴雨集中；地壳运动强烈、山体中断层发育。 (2)人为原因：对植被的破坏 治理措施：恢复植被

高考地理主干知识梳理：太阳对地球的影响

2021高考地理主干知识梳理：太阳对地球的影响 主干知识梳理 1．太阳辐射 2．太阳活动 (1)太阳大气层及主要太阳活动 ①太阳大气层的结构：A光球层，B色球层，C日冕层。 ②太阳活动的主要类型：A层的黑子，B层的耀斑，其周期约为11年，它们都是太阳活动的重要标志。 (2)太阳活动对地球的影响 ①扰动地球的电离层，影响无线电短波通信。 ②扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象。 ③太阳大气抛出的高能带电粒子冲进两极地区的高空大气，产生“极光”现象。 ④许多自然灾害的发生与太阳活动有关。 跟踪练习 一、选择题 美国国家科学院曾预言：在2023年的某一天，美国南部的一些城市，在五彩斑斓的极光光幕过后，灯光在瞬时明亮后将会熄灭，一分半钟之后，这个大停电现象将会遍及美国整个东部地区，甚至整个欧洲以及中国、日本等区域也会同样经历这样的灾难，而这场灾难仅仅源于太阳打了一个强烈的“喷嚏”。据此完成1～2题。 1．材料中所述的太阳打了强烈的“喷嚏”极有可能是( )

A．太阳耀斑爆发 B．太阳爆炸 C．太阳辐射增强 D．太阳辐射减弱 2．该“喷嚏”还可能产生的明显影响不包括( ) A．无线电短波通信中断 B．信鸽迷失方向 C．指南针失灵 D．地球公转速度的变化 答案：1.A 2.D 解析：第1题，根据材料中发生的现象判断该“喷嚏”应当是一次强烈太阳活动，耀斑和黑子是太阳活动的表现形式。第2题，太阳耀斑爆发会产生强烈的高能带电粒子，这些高能带电粒子闯入地球，会干扰地球高空的电离层，影响无线电短波通信；扰动磁场，产生磁暴，使信鸽迷失方向，指南针失灵；地球公转速度的快慢与太阳活动无关。 太阳辐射强度受地形地势、气象气候、纬度、大气透明度、太阳活动强度等因素影响。下图示意我国某地的太阳辐射强度日变化。据此完成3～5题。 3．该地可能位于( ) A．长白山区 B．天山山区 C．太行山区 D．横断山区 4．当天的日期和天气状况可能是( ) A．2月1日、晴天B．7月1日、阴天 C．3月1日、多云D．12月1日、多云 5．当地日落时刻的太阳辐射强度，理论与实测数值均大于日出时刻，最有可能的影响因素是( ) A．纬度 B．气候 C．地形 D．海拔 答案：3．B 4.C 5.C 解析：第3题，从图中看出，该地太阳辐射强度日变化理论数值在北京时间14

自然灾害与防治(高考真题含答案44道2012—2014年)

高考地理自然灾害与防治(含答案44道)试题汇编（2012—2014年）2012年高考地理真题选修五自然灾害与防治 考点1：自然灾害与人类活动（包括自然灾害及其影响；主要自然灾害的形成与分布；人类活动对自然灾害的影响） 1.(2012广东卷文综5)下图所示为我国东南部某地出现的灾害现场，其灾害类型是 A．泥石流B．地面沉降C．陨石坠落D．滑坡 【答案】A 【解析】仔细看图，可以清楚看到公路一侧山体整体移动——滑坡。 【考点定位】该题考查地质灾害类型 2.(2012浙江卷自选)【自然灾害与防治12】（10分）读美国本土主要自然灾害示意图。图中阴影部分①—④代表不同的灾害类型。完成下列问题。 (1）图中灾害类型与序号对应正确的是（单选，3分） A．①龙卷风②海啸③飓风④暴风雪

B．①海啸②暴风雪③龙卷风④飓风 C．①海啸②飓风③龙卷风④暴风雪 D．①飓风②龙卷风③暴风雪④海啸 (2）下列关于美国本土自然灾害发生时间的叙述，正确的是（单选，3分） A、飓风一般发生在春季 B、暴风雪主要发生在冬季 C、海啸一般发生在白天 D、龙卷风主要发生在夜晚 (3）龙卷风能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中，往往造成严重的财产损失和人员伤亡。试从地形与气候角度分析美国本土龙卷风多发的原因。（4分） 【解析】 （1）考查美国本土自然灾害分布及主要类型； （2）考查美国本土自然灾害时间规律； （3）考查美国本土龙卷风多发的气候、地形原因。 【答案】： （1）C （2）B （3）地形：平原地形有利于冷暖空气长驱直入。气候：春夏季；向大陆输送的暖湿空气与来自西部的干燥冷空气相遇，积聚到一定强度后产生龙卷风。 （2012天津卷文综2、3）读某区域等高线地形图（图2），回答2题。

高考地理复习方案及备考要点

2019年高考地理复习方案及备考要点 基础指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体，以下是高考地理复习方案，请考生认真学习。 那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，张星梅老师表示，高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。如果考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。藉通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。 -更应侧重主干知识 结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没

有一道超纲题。 从近几年的文科综合试卷和2019年各地区文综试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。 对这些主干知识的复习，考生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。 -抓住图表事半功倍 图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。由于便于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力，在近年的高考文科综合试卷中，往往把地图和图表作为表达和联系地理、历史和政治这三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的

自然灾害安全防范及自护自救逃生常识

自然灾害安全防范及自护自救逃生常识 一、自然灾害安全防范 （一）室内避雷 1、打雷时,首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内或者防止球形雷飘进室内。 2、遇到雷雨现象,人不要站在灯泡下,应将家用电器的电源切断,以免损坏电器。 3、雷雨天气时,尽量不要拨打、接听电话或使用电话上网,应拔掉电源和电话线及电视闭路线等可能将雷电引入的金属导线。 （二）户外避雷 1、雷暴天气时,在户外不要接听和拨打手机,因为手机的电磁波也会引雷。同时打雷时严禁接近一些正在作业的电力设施。 2、人乘坐在车内一般不会遭遇雷电袭击,但乘车遭遇打雷时千万不要将头手伸出窗外。 3、遇到突然的雷雨,当头发出现发硬竖起来,应该蹲下,降低自己的高度,同时将双脚并拢,减少跨步电压带来的危害。 4、不要在大树底下避雨。在打雷时最好离大树5米远。 5、遇雷暴天气出门,最好穿胶鞋,这样可以起到绝缘的作用。 二、自护自救逃生常识 1、楼房火场逃生常识 （1）要镇静分析，不要盲目行动。要明确自己所在的楼层，要回忆楼梯和楼门的位置、走向；分析周围的火情，不要盲目开窗开门，不然会助长火势，也不要盲目乱跑，跳楼，造成不应有的伤亡。

（2）要选好逃生办法，不要惊慌失措。如必须从烟火中冲出楼房，要用湿毛巾、衣服等衣物包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如下楼虽已有火，但火势不大，就从楼梯冲出去。如楼梯坏了冲不出去，可利用房屋的老虎窗、阳台、水漏管、或用绳子（可用衣服或床上用品撕成系成绳索）系在牢固的门窗、重物上从窗口滑下。如果在二三层又无上述办法被迫跳楼的，也要向地位抛些棉被等物以增加缓冲，然后手扶窗台朝下滑，以缩小下落高度并保证双脚落地。如果各种逃生路均被大火切断，应退室内、关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延，也可向窗外扔小东西、打手电以求救。 2、火灾时，千万不要乘坐电梯，因为电梯井直通大楼各层，烟、热、或容易涌入，由于烟囱效应的作用乘客难以承受烟熏火烤，在高温下电梯会失控甚至变形，救火时，水容易流到电梯内在水渍的作用下，会造成触电的危险，乘客很容易被困在里面危及生命。 如家用电器或燃气灶起火，应迅速关掉电源或炉灶开关，千万不能往电器、电线或燃气灶上泼水。 3、人身着火自救常识 如果身上着火，千万不能奔跑，否则会越烧越旺。可设法脱去衣帽，来不及可撕开扔掉。如再来不及可卧倒在地上打滚，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在场，可用湿麻袋、毯子等把人身上的火包起来，切不可用灭火器直接向着火人身上喷射，因为药剂会引起伤口感染。

2020年高考地理微专题7 自然灾害

微专题7 自然灾害 读田纳西河流域位置示意图和流域内甲地降水量与气温变化图（如图），回答下列各题。 1．甲地区防洪水库为了雨季蓄洪留出库容较为合理的时间为（） A．9～10月B．11～12月C．1～2月D．4～5月 2．TV A（田纳西河流域管理局）充分利用了流域的水和煤炭等资源，大规模发展各种形式的发电站，其中不包括（） A．火电B．核电C．风能发电D．水电 3．为了提高水质，TV A采用了许多有效的措施，其中不包括（） A．修建抽水蓄能电站B．水源涵养林的保护C．库区生态环境的改善D．污染防治（2019·天津高考模拟）2019年1月，“超级寒潮”席卷了美国东、西部，专家指出这与极涡（盘踞在极地的高空气旋性大型涡旋）的波动有关。下面为极涡示意图。 据此完成下面小题。 4．关于图中极涡，叙述正确的是 A．气流由中心向四周辐散B．决定了寒带的范围 C．中心气压为冷性低气压D．为近地面带来大量水汽 5．此次美国东、西部遭遇“超级寒潮”的原因有 ①极涡不稳定，冷空气向南移动②美国地处中、高纬度地区，为冷气团的发源地 ③美国东、西部海拔高，冷空气势力强，向南扩展速度快 ④北美洲地形利于暖空气从中部北上，挤压极地冷空气从两侧南下 A．①②B．①④C．②③D．③④ （2019·山东高考模拟）2016 年1 月24 日,一股强大的寒潮影响我国。图3 为该日8时亚洲部分地区海平

面气压形势图。读图回答下列小题。 6．此时我国 A．各地均受强大高压脊控制B．北方普遍降温降雪 C．三亚风力大于昆明D．北京、上海风向基本相同 7．该日上海气温比成都低的原因是 A．无高大山脉阻挡，受寒潮影响 B．濒临海洋，受到海洋影响 C．纬度更高，正午太阳高度小 D．冷锋过境，降温明显 （2018·全国高考模拟）干旱等效频度指的是在一定时段内，某区域出现危害程度大体相当的干旱次数，降水相对变率是降水平均偏差(同期多年平均降水量与实际降水量之差)与多年平均降水量的百分比，是衡量降水稳定程度的指标，下图为我国部分地区干 旱等效频度分布示意图，下表为我国部分城市 不同时段降水相对变率表。 根据图表回答下列各题。 8．影响武汉和开封干旱等效频度不同的主要因素是 A．纬度B．气温C．降水D．河流 9．开封发生旱灾的最主要季节是 A．春季B．夏季C．秋季D．冬季 10．造成武汉旱灾严重的主要原因 A．春季气温快速上升B．夏季受副热带高压控制C．秋季晴朗少雨D．冬季寒冷干燥11．（2016·陕西高考模拟）读下图和相关资料，回答下列问题。 材料一波河流域图 材料二波河是意大利最大的河流，水量充沛，冬春季节 经常发生大洪水，流域面积约为7．5万平方千米。该河流 中下游流经著名的波河大平原（该平原西部和北部接高大 连绵的阿尔卑斯山泳,南临亚平宁山脉）。波河中下游含沙 量高，河道蜿蜒曲折，极易淤塞。 分析波河中下游经常发生洪涝灾害的原因。

高考地理主干知识梳理：等高线地形图

2021高考地理主干知识梳理：等高线地形图 主干知识梳理 一地面高度的表示 1．海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1_500米，乙点海拔为500米。 2．相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点相对于乙点的相对高度是1_000米。 二等高线地形图 1．等高线：在地图上把海拔相等的点连接而成的线。 2．等高线地形图的基本特征 (1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。 (2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。 (3)“密陡疏缓”——等高线越密集，坡度越陡；反之越缓。 (4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。 (5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。 (6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。 3．地形部位

多条海拔不同的等高线重合，一般图中用“”符号表示4．地形类型 5．等高线地形图的应用 (1)判断自然地理特征：地形、水文、气候、植被等。 (2)为人类生产活动提供依据：工程选址、道路选线、生产布局等。 三等深线与等潜水位线 1．等深线：在地图上把深度相同的点连成的平滑曲线。一般数值越大，表示深度越大。 2．等潜水位线：将潜水位海拔相等的点连成的线称作等潜水位线。潜水位与地面的相对高度就是潜水埋藏深度。 跟踪练习 一、选择题 读“某地等高线地形图”，完成1～2题。

1.该地计划在海拔100米以上丘陵种植杨梅，按3株/100平方米标准种植，图示范围内需要杨梅苗约为( ) A.100株 B.1 000株 C.3 500株 D.9 600株 2.A段村道比B段村道更曲折，是为了( ) A.少占杨梅林的规划用地 B.减缓坡度，减少工程难度 C.监测高速公路车流量 D.开发旅游资源，方便游客观赏 下图是“某地等高线地形图”，图中等高距为50米，AB段为河流。读图，回答3～4题。 3.图中河流的大致流向为( ) A.由南向北再向东流 B.由东向南流 C.由东向西再向南流 D.由南向东流 4.某观察者测得山顶的气温为3℃，则图中最低气温不会低于( ) A.0.9℃ B.1.7℃ C.2℃ D.3℃ 春分日某地理小组在我国图示地区进行地理考察，测得A、B、C三个地点的气温分别为14.3℃、14.8℃、14.8℃。据此完成5～6题。

高中地理第三章防灾与减灾第三节自然灾害中的自救与互救课后作业5!

第三节自然灾害中的自救与互救 台风是广东省主要的气象灾害。读“广东省台风风暴潮灾害分布示意图”,完成第1~2题。 1台风风暴潮灾害严重的岸段主要位于( ) A.惠州南部、汕尾南部、揭阳东南部 B.阳江南部、广州南部、珠海东南部 C.湛江东部、中山东部、汕头东南部 D.茂名南部、东莞西部、潮州东南部 2台风过境前后,下列做法不正确的是( ) A.台风来临前搬走窗口等处的花盆 B.台风来时就近在临时建筑物旁躲避 C.台风来临前准备好必要的应急物品 D.台风中心刚过,仍需留在安全地带 解析:第1题,答案可以直接从图中读出。第2题,临时建筑物的牢固程度和安全性差,不适合避 险。D项中的做法是合理的,因为台风系统中的旋涡风雨区在台风中心(台风眼)的外围,其危害和破坏性最大。 答案:1.C 2.B 330年来我国对20多次地震作出较为成功的预报,但地震的预报成功率仍相对很低。这说明( ) ①地震的发生无规律可循②人的认识受社会历史条件的制约③人的认识能力是有限的,不可能准确预测地震的发生④科学的预见离不开对客观规律的掌握 A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④ 解析:我国对20多次地震作出较为成功的预报,说明地震的发生是有可能准确预测和有规律可循的,只是受目前人的认识的制约,对地震发生规律掌握不全面。 答案:B 4有关室内避震的叙述,正确的是( ) A.室内“伏而待定”避震法只适用于城市,不适用于农村 B.选择室内空间大的房间躲避 C.门、窗边、阳台、厕所、走廊都属于死亡线,应该避开 D.尽量蜷曲身体,降低重心 解析:室内“伏而待定”避震法既适用于城市,又适用于农村;避震时应选择室内空间小的房间躲避,因此厕所是避震比较安全的场所。 答案:D 5有关室外避震的叙述,正确的是( ) A.在行驶的汽车上,应迅速下车躲避

高考地理自然灾害超强复习提纲

自然灾害复习纲要 一、自然灾害的概念 自然灾害的形成必须具备两个条件：①以自然异变为诱因；②造成了人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏。 二、主要的自然灾害 1．旱灾 成因：长时间无降水或降水少 特点：具有渐发性，持续时间长，影响的地域广 常发地区：非洲（最严重）、亚洲、大洋洲的内陆地区 中国四个旱灾中心：华北（春旱）、华南（夏秋旱）、西南（四季旱）、 江淮地区（伏旱） 应对措施：修建水利工程（兴修水库、跨流域调水）；开展农田水利基本建设；推广节水灌溉技术；改善耕作制度，推广耐旱作物；节约用水；加强监测预报；人工降雨；因地制宜实行农林牧相结合的农业结构；改善干旱区农业生态环境等 思考：华北地区春旱特别严重，为什么？ ①春季雨带位于我国南方地区，华北地区降水少；②此时华北地区气温回升快，又多大风 天气，水分蒸发快。③春季正值小麦等农作物的生长季节，需水量大；④华北地区耕地多，城市和人口密集，工农业发达，生产和生活用水量大。 思考：华北地区冬季比春季降水少，为什么不说“冬旱”更严重？ 春季正值冬小麦生长季节，降水少将严重影响小麦的生长。冬季，小麦越冬，处在休眠状态，降水少一般不影响小麦的收成，所以没有“冬旱”之说 2．洪水灾害 类型：暴雨洪水（危害最大）、融雪洪水、冰凌洪水 暴雨洪水的成因：①地势低平，排水不畅；②降雨持续时间长或暴雨集中 分布地区：河流中下游地区 我国洪水灾害分布特点：东部多西部少；沿海多内陆少；平原低地多高原山地少；山脉东坡南坡多，西坡北坡少 防治洪水灾害的措施：兴修水库；修建堤坝，裁弯取直、疏浚河道等；开展农田水利基本建设； 调整农业结构，退耕还湖、还林、还草；加大对洪涝灾害的预报、监测；增强人们对洪灾害问题的认识，提高防灾减灾的意识 思考：为什么暴雨洪水主要分布在我国东部季风区各大江河的中下游平原地区？ ①我国东部季风区雨季降雨多，暴雨集中；②地势低平，河流排水不畅；③东部季风区工 农业发达，城市密集，单位资产密度大；④人类不恰当的经济活动，如围湖造田，滥砍滥伐，加重了受灾体的脆弱性；⑤在河流下游的低洼地从事过多的经济活动，增加了洪灾的风险性

高考地理 热点考点集锦 自然灾害与防治(教师版)

高考地理热点考点集锦自然灾害与防治（教师版） 【高考命题剖析】 综合分析近几年新课标地区的高考命题，本部分知识多考查以区域图为背景材料，结合近期发生的重大自然灾害来考查某种自然灾害发生的原因、地区分布、造成的损失及防御措施，特别是气象灾害和地质灾害。人类活动的不合理与自然因素相结合所引起的灾害，也是在高考应试准备过程中，不可忽视的重要内容。 【高考冲刺策略】 2011年以来，极端天气频繁出现，自然灾害频频发生，对人类的生产、生活造成严重影响。在高考中，往往以近期发生的自然灾害的地理事实为背景材料，结合区域图、统计资料、气候资料等考查相关自然灾害的成因、分布、影响及预防措施。要注意具有典型性的灾害，如雪灾、冻雨、台风、地震、干旱、洪灾等。在防灾、救灾方面，要结合当地的自然条件和现代技术，对灾害采取适当的应对方法。因此，在最后冲刺阶段重点把握以下几个方面：1．掌握自然灾害的主要类型、特点和分布以及人类活动对自然灾害的影响。 2．结合最新典型案件，分析地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程，台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因，虫灾、鼠灾等生物灾害的主要危害。 3．以典型灾害事件，考查地理信息技术在自然灾害预测、监测与评估中的作用以及地震、洪水中的自救与互救措施。 【核心考点整合拓展】 核心考点一、世界主要自然灾害的类型、成因和分布 掌握地震、滑坡、泥石流等地质灾害和洪涝、干旱、台风、寒潮等气象、水文灾害的成因、危害及在我国的分布。 1．自然灾害的类型 四大圈层中的物质运动和异常变化分别形成了不同的自然灾害。 （1）大气圈中有热带气旋、干旱、寒潮、暴雨、雪灾、霜冻等气象灾害。 （2）水圈中有洪涝、风暴潮、内涝等水文灾害。 （3）岩石圈中有地震、滑坡、泥石流等地质灾害。 （4）生物圈中有病害、虫害、鼠害等生物灾害。 2．自然灾害的分布 全球自然灾害在空间上呈带状分布，称为自然灾害带，主要有两大自然灾害带。

高三地理主干知识专题训练：地球的公转及其地理意义

2020届高三地理主干知识专题训练：地球的公转及其地理意义 一、单选题 某科研小组对我国某海岛(见图甲)进行了考察,并观测绘制了某地正午太阳高度年变化示意图(图乙)。读图,回答1~2题。 1.该地可能位于( ) A.舟山群岛 B.台湾岛中部 C.钓鱼岛 D.南沙群岛 2.在一年的观测中,该小组看到正午太阳在北方的时间大约是( ) A.3个月 B.6个月 C.9个月 D.12个月 1.D 2.A [解析]第1题,读图乙可知,该地一年中约有1/4的时间正午太阳位于北面的天空,故该地应位于北回归线以南,且离北回归线有一定距离,D项符合。第2题,由上题可知,该地一年中约有1/4的时间(3个月)正午太阳位于北面的天空,A项正确。 图为极地投影示意图,图中小虚线圆为极圈,大虚线圆为回归线;弧线ACB为晨昏线,且AC段为昏线;C点为晨昏线与极圈的切点,也是晨昏线与120°E经线的交点。据此回答3~4题。 3.图示的日期可能是( ) A.3月21日 B.6月22日

C.9月23日 D.12月22日 4.此时太阳直射点的位置是( ) A.120°E、23°26'S B.120°E、23°26'N C.60°W、23°26'S D.60°W、23°26'N 3.D 4.C [解析]第3题,根据0°经线和120°E经线的分布确定地球自转方向,知该半球为南半球;根据AC为昏线确定南极圈及其以内为极昼;最后确定日期。第4题,结合上题解析,知此日为冬至,可确定太阳直射点纬度;根据图中120°E的地方时(0时)确定太阳直射点的经度。 地轴与地球公转轨道面之间的夹角并不是一直不变的,它一直有着微小的变化。据此回答5~6题。 5.若地轴与地球公转轨道面之间的夹角如图所示,则6月22日前后地球上( ) A.极昼和极夜最低纬度的距离会缩小4' B.温带范围会扩大4' C.热带范围保持不变 D.极昼、极夜的范围会向高纬缩小 6.若地球公转轨道面与赤道面的夹角为0°,则下列地理现象不会消失的是( ) A.四季更替 B.回归年 C.极昼极夜 D.太阳日 5.A 6.D [解析]第5题,地轴与地球公转轨道面之间的夹角由66°34'变为66°32',则南北极圈度数也由南北纬66°34'变为南北纬66°32',极昼、极夜的范围向低纬扩展,南北极圈的距离缩小4'。寒带的范围扩大,热带的范围也扩大。南、北温带的范围各缩小4',合计缩小8'。第6题,若黄赤交角变为0°,则全球终年昼夜平分,无太阳直射点的南北回归运动,无四季更替和回归年。太阳日的存在与黄赤交角无关。

自然灾害中的自救与互救教案

自然灾害中的自救与互救 井冈山大学附属中学刘晟华 课程标准 1．以一二种自然灾害为例，列举适当的应对方法与应急措施。 2．结合实际，讨论在日常生活中如何应对突发性灾害。 教学目标 1．知识目标 （1）了解家庭防震避震方案内容、应急避震措施和震后自救与互救的方法。 （2）了解防洪准备事项、洪水应急措施和洪水中的救助要点。 2．能力目标 （1）通过读图，使学生掌握地震后基本的自救与互救技能。 （2）通过读图，使学生掌握洪水中的自救与互救技能。 3．情感目标 （1）提高防灾意识，重视生命价值。 （2）居安思危，在特定时刻，生命就掌握在自己手中。 教材分析 本节教材主要分为三大部分。一是地震中的自救与互救；二是洪水中的自救与互救；三是其他自然灾害的自救和预防。我国地域辽阔，自然灾害频繁。现代安全观强调以人为本，重视生命价值，视保障人的生命为第一目标。本节内容充分体现了这一现代理念。纵观全课，对学生生活有用的知识无疑就是自然灾害的自救与互救能力了。因此，可以说本节内容是全书的落脚所在。本节的重点是“震后自救与互救”和“洪水应急”，难点是“避震”和“洪水中的互救”。 教学准备 教学挂图 课时安排 1课时 教学过程 【新课导入】 师：杞人忧天的故事我们都很熟悉。说从前杞国有个人，整天胡思乱想，担心天会塌下来，地会陷下去。他越想越害怕，整天不开心。现在我们要重新审视一下杞人的行为，其实杞人的这种忧患意识还是值得肯定的。世界上自然灾害每天都在发生，我们每个人在一生中都有遇到自然灾害的可能，关键是面对可能发生的自然灾害，我们应该怎么做。我们当然不能像杞人那样，整天闷闷不乐，无所作为，而应该是在了解自然灾害的特点和发生规律的基础上，熟悉自然灾害中的自救和互救常识，这样才能做到居安思危，防患于未然。 读“图3.16 灾害来了怎么办？” 师：图中问号显示了几种常见的自然灾害：滑坡、海啸、地震、洪水和台风。就是说，面对这些自然灾害，我们应该怎么办呢？ 第三节自然灾害中的自救与互救（板书） 一、地震中的自救与互救（板书）

高考地理综合题答题技巧总结精华版

高考地理综合题答题技巧总结精华版 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

高考地理综合题答题技巧总结 一、前提：熟悉区域地理，掌握双基和主干知识。 二、基础：明确高考地理常见简答题的答题思路。 三、关键：熟悉近几年地理考题常见的答题模式 ◇近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳： 1)?原因（自然、人为）2)?条件（有利、不利）3)?影响（正面、负面） 4)?区位（自然、社会、经济） 5)?效益（经济、社会、环境）6)?措施（生物、工程、技术） 7)?重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防) 8)?要素（总量、结构）9)?评价( 积极、消积) ◇近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳： 1)?自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源） 2)?位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置） 3)?水系特征（支流、流程、流域、流向） 4)?水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期） 5)?降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化） 6)?气候特征（气温、降水、季节组合） 7)?地形特征（地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况） 8)?农业生产特征（主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括）

9)?工业生产特征（主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括） 10)地理事物的分布特征和分布规律（主要从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括） ◇分布规律问题： 从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势 1)?"点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密"；或该地理事物在某地理事物的分布方位。 2)?"线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。 3)?"面"状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。 4)?"点、线、面"综合考虑解答。 四、提升：明确题中常见行为动词的答题要领 简述--简单扼要叙述，须把握要点； 简析--简单分析，提出论点即可； 描述--对事物的外部特征予以描述； 综述--对事物的总体特征予以概括叙述；说明--对原理、成因、规律进行说明；写出--对图像或事实的主要内容予以呈现； 分析--对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等； 对比（比较）--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系； 评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这

小学生预防和应对自然灾害的方法

小学生预防和应对自然灾害的方法 那么，你知道小学生预防和应对自然灾害的方法有哪些吗?以下就是整理的小学生预防和应对自然灾害的方法，以供参考。 小学生预防和应对自然灾害的方法(1) 洪水中的自救暴雨来临时，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取“小包围措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。 如果我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的安全地方。 一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人。 当受到洪水威胁时，如果时间充裕，我们应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等安全处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。 如果洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。 但千万不要游泳逃生，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。 同时利用各种渠道向外界求援，尽快与当地政府防汛部门取得联系，告诉他们我们的方位和险情，积极寻求救援。 如洪水继续上涨，我们暂避的地方已难自保，则要充分利用身边的救生器材从水上转移逃生。

找一根比较结实且足够长的绳子(也可用床单、被套等撕开替代)，先把绳子的一端拴在屋内较牢固的地方，然后牵着绳子走向最近的固定物(例如树、水泥柱等)，把绳子在固定物上绕若干圈后再走向下一个固定物，如此重复，逐渐转移到地势更高的地方。 如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。 台风到来时，我们要尽可能待在屋里，尽量不要外出行走，更不要去台风经过的地区游玩，不能在台风影响期间到海滩游泳或驾船出海，更不能去海边观潮。 倘若不得不外出时，应弯腰将身体紧缩成一团，一定要穿上轻便防水的鞋子和颜色鲜艳、紧身合体的衣裤，把衣服扣扣好或用带子扎紧，以减少受风面积，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系紧帽带，或者戴上头盔。 行走时，应一步一步地慢慢走稳，顺风时绝对不能跑，否则就会停不下来，甚至有被刮走的危险;要尽可能抓住墙角、栅栏、柱子或其他稳固的固定物行走;在建筑物密集的街道行走时，要特别注意落下物或飞来物，以免砸伤;走到拐弯处，要停下来观察一下再走，贸然行走很可能被刮起的飞来物击伤;经过狭窄的桥或高处时，最好伏下身爬行，否则极易被刮倒或落水。 遇到危险时，及时拨打求助电话(当地政府的防灾电话、110、119等)求救。

高考地理主干知识梳理：自然地理环境的整体性与差异性

2021高考地理主干知识梳理：自然地理环境的整体性与差异性 主干知识梳理 一自然地理环境的整体性 1．自然地理环境的组成要素及相互作用 (1)从图中可以看出：自然地理环境由气候、水文、地貌、生物和土壤等要素组成。 (2)箭头反映出陆地环境各要素的关系是相互联系和相互作用，形成了地理环境的整体性。 (3)物质与能量交换的途径：水循环、生物循环和岩石圈物质循环等。 2．地理要素间相互作用产生新功能 (1)生产功能：合成有机物的能力，主要依赖于光合作用。 (2)平衡功能：是指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。 3．自然地理环境具有统一的演化过程 (1)自然地理环境整体性的表现。 (2)结果：保证自然地理要素之间的协调。 二自然地理环境的差异性 1．自然带的形成和特点 (1)成因

(2)特点：形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。2．陆地环境的地域分异规律 跟踪练习 一、选择题 读下图，回答1～2题。 1．图示区域从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是( ) A．西北风B．西南风 C．东北风D．东南风 解析：选B 本题考查影响降水的因素，意在考查考生调动和运用知识的能力。根据图中的纬度判断，图示地区位于北半球低纬度大陆西岸，在夏季，气压带和风带随着太阳直射点北移，南半球的东南信风北移越过赤道，并在地转偏向力的影响下右偏成西南风，给沿岸带来丰富降水。 2．R河段( ) A．流量季节变化大B．春汛明显 C．河流堆积作用强D．河谷横剖面呈槽型 解析：选A 本题考查河流的水文特征，意在考查考生调动和运用知识的能力。R河段流经热带草原气候区，有明显的干季和湿季，因此R河段流量的季节变化

预防自然灾害工作总结

红花小学预防自然灾害应急工作总结 一年以来，我校为了更好地贯彻执行“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢救”的防灾方针，做好我校防自然灾害工作，切实维护了我校正常的教学秩序和师生人身安全，保证了学校良好的教学秩序，现将一直以来的工作总结如下： 一、思想上高度重视 坚持“预防为主，灾时有备，提高警惕，群防群治”的原则，增强全校师生防灾、减灾的意识，提高师生在自然灾害发生时的自救本领，切实保护广大师生的人生安全，减少由于灾害带来的财产损失。 二、设置了领导机构 预防自然灾害应急工作领导小组： 组长：陈添球 成员：余玉珠、陈伟强、各班班主任 三、履行了防灾领导小组职责 1、接受上级防灾指挥部的各项指令，制定校内防自然灾害应急预案，领导部署校园台风、暴雨、寒冷、地震来临前的应急防御，做好紧急救灾和恢复校园正常教学的工作。 2、认真宣传、贯彻、执行上级实行防灾的指示，传递防灾信息。 3、组织师生学习掌握大风、暴雨、地震等灾害预警信号，预防和自救知识。 4、定时和不定时排查校园的课室、地下排水管道、消防安全设施、树木、墙报栏、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时向有关部门反映，并监督及时整改。 5、制定实施抢险救灾方案，组织和训练，并指导校内师生模拟预防演练。 四、做好了防灾应急方案

1、做好疏散撤离学生工作和转移保护学校贵重物品工作，显得尤为重要，每学月进行疏散撤离演习一次。 2、接到上级指令或天气监测预报系统、预警信号，需要停课，则通过学校通讯网络设备在第一时间将信息传递给有关老师、学生及家长，立即采取措施停课放假。 3、预防自然灾害应急工作领导小组随时与上级主管部门取得联系，在接到台风、暴雨及冰雹等信息时，进入战备状态，随时待命。 4、在发生灾害时，后勤人员在下班前切断电源，检查和加固窗外的悬挂物，检查旗杆、墙报栏，防止高空悬挂物和衣盆摔落伤人。 5、各处（室）、年级组、班主任负责关好室内门窗。电脑室的老师负责检查电脑室内电脑总电源的开关。 6、发生破坏性灾害时，立即做好抗灾自救工作，发扬艰苦奋斗、自力更生精神，开展自救活动。 7、做好卫生防疫工作，做好灾后卫生消毒，防止传染性疾病在校园滋生蔓延，做到大灾之后无大疫。 8、灾后要科学安排学习科目和课时，使学校教育教学工作尽快恢复正常。 一年以来，在领导小组的领导下，我校无任何因自然灾害引起的事故。 开平市水口镇红花小学 2017年3月22日

高考地理 自然灾害与防治 专题练习 (含答案与解析)

高考地理专题练习 自然灾害与防治 模拟精选题 1．(2016·银川二中、九中、育才中学第一次大联考)读“我国某省水稻初霜冻发生概率分布图”(下图)，回答问题。 分析图中R地水稻初霜冻发生概率最大的原因，并为该地区水稻冻害提出预防措施。 2．(2016·广东广州普通高中毕业班1月综合模拟)下图为海南岛丝瓜寒害危险性分布示意图。 指出海南岛丝瓜寒害危险性的空间总体分布特点及原因。 3．(2016·河北保定一模)下图为京津冀地区泥石流灾害风险等级分布示意图，据图回答下列问题。 （1）指出该地泥石流灾害高风险区的空间分布特点，并分析其自然原因。 （2）说出为防范泥石流灾害应采取的措施。 4．(2015·山东德州二模)阅读图文资料，回答下列问题。

雷暴和闪电是强对流天气中常见的自然现象，下图为我国“某城市雷暴月均分布图”和“闪电相对频率时间分布曲线图(以平均值100为标准)”。 （1）描述该城市雷暴和闪电时间变化的总体趋势并分析原因。 （2）雷暴和闪电易造成生命安全和财产损失，说出防御措施。 5．(2016·河北石家庄一模)阅读图文资料，回答下列问题。 近年来，“一雨即涝”成为我国城市的普遍现象。在我国一些大都市，城市绿化覆盖率已接近甚至超过发达国家，但绿地高于地面，防雨涝的功能却很低。下图示意某城市绿地景观。 分析我国城市“一雨即涝”的自然原因并从城市绿地布局与建设方面提出防治措施。 创新导向题 命题角度一地质灾害的分布、危害、成因及防御 1．(对接2016·课标Ⅰ，43)阅读图文资料，回答下列问题。 尼泊尔是喜马拉雅山脉南麓的山地国家，经济以传统农牧业为主。2015年4月25日，尼泊尔发生8．1级强震。当地居民伤亡严重，多支外国登山队的大本营因次生灾害被掩埋。 （1）说明尼泊尔周边地区地震频发的原因及可能产生的次生灾害。 （2）尼泊尔地震强度是我国2008年汶川地震的1．4倍，但造成的损失比汶川地震小，分析其原因。2．(对接2014·新课标Ⅱ，43)阅读材料，回答问题。 伊洛瓦底江是缅甸境内的第一大河，沿岸的山区森林茂密。

高考地理综合复习：自然资源和自然灾害(一)高考真题

高考真题 表1为四个国家1998年能源消费情况。读表1，回答1-3题。 国家能源消费总 量 （亿吨 标准煤） 单位GDP能耗 （吨标准煤/万 美元） 能源消费构成（%） 煤炭石油 天然 气 水电和核电 ①13.214.2269.621.5 2.2 6.7 ②30.7 3.7324.939.725.79.7 ③7.1 1.8917.751.112.518.7 ④8.530.717.320.655.3 6.8 1．表1数据表明（　） A．①国以煤为主，且核电消费量最大 B．②国矿物能源消费构成较均衡，且石油消费量最大 C．③国以石油为主，且石油消费量在四国中居首位 D．④国以天然气为主，且天然气消费量在四国中居首位 答案：B 解析：由表中提供信息可知，②国能源消费总量最多，单位GDP能耗较低，且矿物能源消费构成较均衡，石油消费量最大(石油消费量等于能源消费总量乘以能源消费构成)，①③④三国能源消费总量少，从而排除A、C、D项，因此核电消费总量最大的为②；石油消费总量最大的为②；天然气消费总量最大的为②。得正确答案为B。 2．①-④所代表的国家依次是（　） A．俄罗斯、美国、日本、中国 B．中国、美国、日本、俄罗斯 C．美国、中国、日本、俄罗斯 D．中国、美国、俄罗斯、日本 答案：B 解析：①国以煤为主，能源消费总量稍多，单位GDP能耗较高，为中国；②国能源消费总量最多，单位GDP能耗较低，且矿物能源消费构成较均衡，石油消费量最大，为美国；③国以石油为主，水电和核电比重最高，能源消费总量低，单位GDP能耗最低，说明这个国家水能较丰富，技术水平较高，为日本；④国能源丰富，以重工业为主，单位GDP

高考地理主干知识梳理：冷热不均引起大气运动

2021高考地理主干知识梳理：冷热不均引起大气运动 主干知识梳理 一大气的受热过程 1．大气的能量来源 (1)根本来源：A太阳辐射。 (2)直接热源：B地面辐射。 2．受热过程 (1)地面受热：太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。 (2)大气受热：地面以长波辐射的形式向大气传递热量，使大气增温。 3．大气的作用 、云层、尘埃等对太阳辐射具有(1)对太阳辐射的削弱作用：大气层中水汽、CO 2 吸收、反射、散射作用。 (2)对地面的保温作用：C大气逆辐射对近地面大气热量起补偿作用。 4．主要影响：影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气的运动状态。二热力环流 1．大气运动的根本原因 01太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的冷热不均。 2．热力环流的形成过程 地面冷热不均→空气的上升或下沉→同一水平面上的气压差异→大气的水平运动。具体如下图所示：

三大气的水平运动——风 1．形成风的直接原因：水平气压梯度力。2．风的受力状况与风向 跟踪练习 一、选择题 如图是2019年5月11日2时我国天气形势图，读图回答1～2题。 1．此时图中四点天气状况的叙述正确的是( ) A．①和②点风向基本相同 B．③点和④点降水概率最大 C．四点中风速最小是④ D．①点气温较低，天气晴朗 2．关于④点即将到来的天气状况叙述正确的是( ) A．风速加大，气温降低B．风速变小，天气转阴 C．气压降低，气温升高D．气压升高，天气转晴 解析：1.D 2.A 第1题，直接据图分析可知，①风向为偏北风，②风向为偏南风；③点和④点降水概率小；四点中风速最小是等压线最稀疏的②；①点纬