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计算机技术在高等教育中的应用

摘要:这个世纪是注重信息化发展的时代，计算机技术的快速发展作为一个明显的标志。不断快速发展的计算机技术，对于现代的高等教育造成很深远的影响。让其教育在教学的模式、教学的方式以及教学的手段等诸多方面得到了很大改善提高，从而促进了当前教育进一步的发展。然而计算机技术在高等教育中广义上来讲主要大概包括多媒体技术以及网络技术应用两个大方面。相对比较传统老旧的电教化也算是多媒体技术其中的一种，文章主要就从这两方面的技术在高等教育中的应用加以论述。

关键词：计算机技术高等教育运用特点

目前由于科学技术迅速发展，特别是那种较为传统的重视理论、轻视实验；重视学识、轻视实践的教学方式，都已不再适应当前教育的需求。现在，高等教育所面临的重要问题就是怎样培养在校学生的创新动手能力以及对其进行创新与素质教育。然而计算机技术和网络技术的发展正为其提供了条件，计算机激发了学生们的学习兴趣和热情，就算是对于一些抽象的化学物理等概念以及实验过程，计算机技术都能使一些宏观现象变为微观化、微观现象变为宏观化。

一、高等教育中的多媒体教学技术

多媒体教学技术是以计算机为核心从而进行的教育方面活动，使用多媒体计算机技术来控制和处理文字编辑、语言种类、符号变化、声音大小、图形图像生成等等多媒体信息。这样将多媒体之间的每一个要素都进行有机互相结合，使其在荧光屏幕上呈现，最终可以完成系统化的人与机器交互地操作。例如在高等教育教学过程当中，很多教学的计算机辅助性软件或者多媒体库会常常应用于老师课堂讲解中，可以为较为形象的演示物理化学等学科教育中一些令学生难以理解的内容或者是在现实生活中不容易实现的现象，通常老师就会利用多媒体等多种教学软件或者是在计算机外接传感器以编辑与演示自己的教学文稿或一些难以理解的实验现象，有益于说明讲解，更好的帮助学生深入理解学到的知识[1]。可是在这一环节中学生也只是看书、听讲，并没亲自实际操作，所以，学习仍很被动。我国以前传统的教学方式一直是教师讲课学生听的传授式教学，学生一直处于被动学习的状态中。这种传统的教学模式忽略了学生在学习过程当中心理产生的变化，虽然对传授系统的知识拥有良好的效果，但是其在培养学生学习创新能力等有所缺陷。

所以，在各学科的教学当中更多运用多媒体技术，更好的使各个学科和多媒体技术相互结合，将信息技术、方法、资源等都融入到各学科内容中去，从而改变了传统的方法，从而发挥学生的积极主动性和创造性，让学生真正转化成为知识形式的建构者和信息运用的主体，而不是客观性被动接受。应用多媒体计算机技术更有益于激发学生的学习热情以及体现出学习的主体。另外可以突出难点与重点，使教学效果得到提高。比如在高等教育中的理科试验，少数具有危险性又不宜观察，又或没有办法去操作的实验，我们都可以利用多媒体技术来进行模拟与演示试验，这样就可以让学生比价认真细致地研究与观察以获得感性的认识并且可以观察实验的现象以及细节，还有其操作的方式和过程。

二、校园网络发展

随着当前计算机互联网的技术的快速发展，校园网络化建设也一步步深入到高等院校。由于建立了校园网，便于进行学校的管理工作。学校的教学以及行政等部门都能通过校园网络发布教学计划和会议通知，另外也可以利用校园网络倾听

优秀教师与学生对学校提出管理工作方面的意见。让学校的管理更加具有效透明化，更有益于学校建设工作和网络技术的发展为传递信息提供给予更加广阔的空间，当前高等教育学校中主要拥有校园网和因特网两种校园网路。其作用表现为以下几点：

1、改变环境，将之前传统的教室教学的环境变化为网络环境，则有益于激发学生学习的热情和积极性。

2、师生角色之间互相转变。使用网络技术教学由传统的教授学方式变化为以学生学习为主要目的的教学方式，而老师在整个的教学过程当中起到指导、组织、促进等作用，再主要利用的整个环境要素，要求学生尽可能发挥其积极创造性精神。然后计算机具有的网络特性对于培养其合作精神并且促进较高的认知能力提供了条件；网络特性和超文本特性互相结合有益于培养创新的精神以及促进信息不断发展发现式的学习。

三、计算机技术在其教学运用过程中具有以下几个特点：

计算机技术辅助性教学改变了之前以灌输知识为主的教学方式，极大地激发了学生学习的热情和兴趣，它重点锻炼了学生动手能力，使学生能够在实际的语境中较为轻松简单地学习各门学科。它生动且感染力很强，不仅很容易激发学生的学习热情, 关键还能够打破空间和时间的限制，让学生更加清楚地观察到事物发展的整个过程，由静变动，由萦变简，由虚变实, 使要学习的知识变趣味化，抽象的转化为形象化，道理由深奥变为简单化，这样更有益于学生对知识加以理解和吸收。所以, 计算机技术能够全面提高学生的创新和动手能力, 提高学生的综合素质[2]。

1、计算机技术在高等教育过程当中应用，内容生动多彩，可以更好地体现出一些化学物理思想和实验方法。

2、计算机技术在其他各专业各学科的教学中，根据教材里的内容与学生学习的特点，把计算机和传统的教学方法互相结合补充, 从而达到最理想的教学效果。

3、学生通过使用计算机技术，从里面获取到内容信息、数据等，激发自身学习兴趣，活跃大脑思维，然后互相分析探讨、学习和交流，更好地把计算机和课程融为一体，然后得出结果。

4、计算机和多媒体技术课件具有生动、新颖等形象，能给学生留下较深刻的印象。

四、计算机技术在高等教育中教学的优势

计算机技术在高等教育应用中当具有控制较为简单，直观性比较强，信息储存量大，目标明确等特点，它的优势主要在于计算机多媒体技术作为一种教学辅助方式, 它是一种崭新的教学方式, 马克思主义哲学告知我们: 内容决定了形式，形式又为内容而服务。所以，我们应当依据教学的内容来确定是否需要使用多媒体技术，至于什么时候使用，使用时间的多少，使用目的是什么，这要求教师要积极发挥自身主导作用，掌握好教学的节奏，接着再根据学生反馈的建议作出及时的改进。这样才能做好计算机技术辅助性教学，才能全面提高学生的综合素质[3]。另外在多媒体的课件制作上面，一方面不仅要考虑优化设计教学的内容，突出它的重点；另一方面还要在表现的形式上也需要符合学生的认知，一定要恰到好处地选用文字处理、图片录像等。通过以上内容来分析计算机技术在高等教育中的教学优势：

1、多媒体课件将引入教学课堂，这样不仅能优化教师教学的环境, 而且还可以

改变传统的教学模式，发挥学生学习热情和兴趣；

2、计算机技术辅助教学有利于突破教育难点，能够更好的帮助学生理解掌握好各种知识；

3、计算机技术可以增加各种专业学科课堂的容量、增加信息量、充实教学的内容，提高课堂教学的效率，再充分利用计算机存储的功能，老师可以在多媒体屏幕上展示和演示需要讲解的内容信息，这样不但可以提高学生的学习兴趣，而且还能开拓视野，更好迪帮助学生理解并掌握各门学科的知识。

结论:

一切事物都有两面性，当然计算机技术也不例外。虽然在我国的高等教育中，计算机技术方面的应用已经得到一定程度上的提高，但是若只重视多媒体课件的开发，而不重视计算机教育理论以及新的教学方式的研究，应用能力也不能相对提高。计算机对于许多老师来说还是一个新事物，很多人对计算机技术应用并不熟悉，所以，也要加强他们对计算机技术的培训。

参阅文献：

[1]曾方本. 外语多媒体课件设计的图形—背景论.远程教育杂志,2009,03.

[2]陆汉权. 大学计算机基础教程[M].浙江大学出版社,2006.

[3]彭亦学. 论现代教育技术在大学物理教育中的应用[J].教师，2008,9.

[4]谢延红. 开放式Linux实验教学平台设计与实现[J]. 现代教育技术,2010(1)

[5]文东戈,王旭.Linux操作系统原理实验教学平台的设计与应用[J]. 实验室研究与探索,2008,27(5)

计算机技术及应用专业与计算机社会实践报告合集

计算机技术及应用专业与计算机社会实践报告合集计算机技术及应用专业自学考试心得分享——学习总结篇计算机技术及应用专业先自我介绍一下，我原是天津协和学院的一名学生，专业401 （计算机技术及应用），现在专科已结束，准备在天津大学电电子信息工程学院接软件工程的本科。我原是某合资企业的一名职员，月薪2k，但是我感觉在这里没有发展的空间，一切都是程序化的执行过程，因此我选择了自考。这是我上自考的直接原因。好啦，闲言少叙，下面开始。在上自考以前对自考还是一知半解，现在经过两年艰苦的学习，我取得了一点经验。现在也算对自己的一种回顾吧首先介绍一下，由于自学考试是一次性终结考试，它不像普通高校开展教学双边活动，经过平时考试、期中考试、作业、学期考试等多次考核来评定学生成绩，因此，能否顺利通过课程的一次性考试，对于我们而言，其重要性是不言而喻的。对于我本身来说，因为是技校毕业所以基础很差，因此总结了主要是一下三点：（以下针对全日制同学） 1.总结归纳一个适合自己性格以及思维类型的学习方法。每个人都有自己的实际情况，对于我们每一个自考的同学来说，从长远的角度和宏观的角度，这都是一个不断促进，不断积累总结的第1 页共8 页

过程，而且对于以后无论学习何种新东西，我想都是有效的。以下是适合我的两点学习方法： a.上课理解的进行听讲（这里包括自己不感兴趣的课程）。其重点是“理解”二字，根据大岗的要求将书里的脉络搞清，就像学习针灸一样，首先要搞清身体的脉络，理解书里的层次关系，明白这个知识点，书里分几步讲清先讲什么后讲什么，为什么这样讲。 b.上课前预习，课后及时做作业，尽量多的做。将所学的知识和实践尽量的联系在一起同时敢于对课本说不，邓小平说过：“实践是检验真理的唯一标准”。我想你找到的错误，你会铭记的。我想经过以上的几个方法，考前再有针对性的练习一下……嘿嘿到时考场就可以轻松了。唉，说到有针对性，我就引出第二点了。在每次自学考试成绩公布的时候，总有许多同学因几分之差，甚至一分之差而失败，所以，自学同学应掌握应试技巧，在考试过程中尽量避免“几分之差”的现象发生，努力提高考试成功率。（我就有两个58分）对考试命题及其出题思路的把握。 a.据我了解，每年考试的出题都是延续的，只要课本没有重大调整，基本可以参照去年的试卷进行复习，找出重点知识点，运用上面的方法，复习多做相关的题型（比如高数，微机原理等等就是这个规律，年年重点没有大的偏移） b.仔细的发现并分析每一个和你考试的消息，（它可能来自网站，同学）说不定你会有收获哦！对于自己心理素质的培养 a.增强自信。千千万万同学都考过了我为什么不行。我们在进入考场之前，多想一些有把握获取好成绩的条件，如“我们已经有针对性和系统地复习了”，“考试就像平时测验，无非在这里多做几道题而已”，

计算机应用技术有些计算机技术的应用

计算机应用技术有些计算机技术的应用摘要：中学计算机教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径，作为一门新兴的学科，其教学方法决不能完全沿用传统的教学模式，而应有其独特的教学模式。计算机课程将逐步成为中小学的一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科。关键词：中学生；计算机；应用计算机是一种现代化工具，应用在教育上，确实具有其他任何一种教学手段所不能比拟的优势，特别是多媒体技术，计算机为提高学生智力提供了一个极其良好的环境，但是要真正做到发展学生的思维，还需要广大教师（包括各学科教师）付出艰辛的劳动，结合我国的教育实际及学生的认知规律，恰如其分地运用计算机的各种功能，而不能幻想单靠开设计算机课，就能使学生的能力和智力得到异乎寻常的提高。应该用计算机去开发学生潜在能力和智力，这是一个十分严肃且极有前途的事业，我国广大的教育工作者和研究人员应该在这方面有所建树，努力建设具有 __的计算机教育模式。

一、发展学生的创造性思维传统的教学手段最大局限在于不能动态地表示运动变化的事物。动态的事物往往比静态的事物更能引起学生注意，更能调动学生学习的积极性。CAI能化静为动、化枯燥为有趣、化无声为有声。教师通过平移、旋转、翻转等方式呈现出生动、有趣的动态画面，使静态的知识动态化，并能直观生动地对学生的心理进行“催化”，有效地诱发学生探究新知识的兴趣，使教与学双方始终处于“活化”的状态。二、唤起创新意识，激发创新激情是培养学生创新能力的重要手段教育理论认为：“教学的艺术不只在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞学生。”在计算机教学中培养学生的创新能力同样需要“激励、唤醒和鼓舞学生”。

计算机技术与软件专业水平考试

3.5.5 FCB与文件目录 1 FCB OS管理文件时必须的控制信息的数据结构，文件存在的唯一标志，四个部分：基本信息：名保护信息：密码位置信息：存储位置，长度使用信息：最迟使用者 2 文件目录 FCB的集合为文件目录，其被组织成为--》目录文件一级目录结构，最简单，二级：主文件和用户文件目录：用户名和指向用户目录的指针|文件名，指向具体要求位置的指针多级：多层次分类文件体系，增加了灵活，适应典型为树型。可反映层次结构关系，还得保护和共享3.5.6 文件的使用 1工作目录当前目录，为提高效率，每用户有自己工作目录，先调入主存，且可随时改变 2 文件的使用一组命令专用于文件，目录的管理，目录管理（建立、删除）|文件控制（建立、删除）|文件存取命令（显示内容） 3 文件共享和安全指不同用户使用同一文件|文件的保密和保护，限制未受权用户使用若两用户可同时打开文件存取则为动态文件共享安全措施：常在系统及（口令），用户级（用户分类限定），目录级（操作权限）、文件级（只读、执行、隐藏）实施 3.6 作业管理任务是作业调度和作业控制 1简介用户|系统角度：A：系统为完成一个用户的计算任务所做工作总和，每一步为作业步B：比程序更广泛的概念，由程序、数据和作业描述书组成，在批处理中，作业是抢内存的基本单位作业管理程序：OS中控制作业进入、执行和撤销的一组程序，可把作业步细化，用进程来实现用户作业提交方式：联机|脱机 2 用户作业管理 1作业控制：A：联机输入：大多用于交互式系统中，外围设备速度远低于CPU，浪费CPU B：脱机输入；预输入，需一台低档计算机作为外围处理机，提高了主机资源利用率，且需要人式干预，灵活性差，无法直接提交紧急事务 2 作业状态及其转换：提交、收容、执行和完成4阶段用各种终端，输入设备提交到辅存，全进入时为后备状态，（收容），OS建立JCB，作业控制块，其包含了作业主要信息，作业调度程序从后备中取一个调入主存，建立进程并分配资源，处于运行状态，完成时结果输出，回收所占资源 3 作业调度后备—》执行|执行—》完成须作业调度完成 1调度目标：4点：对所有作业公平，响应时间快（交互系统），周转（加权）时间快（批处理），高资源利用率基于不同观点，会冲突。周转时间：提交到完成的时间加权：周转时/运行时反应时间：提交到处理器首次服务 2 调度算法：单批道：主要任务：合理有效实现作业间链接，提高利用率，减少人干预三种先来先服务，最短作业优先法（忽略了等待时间），响应比高者优先（作业响应时间/运行时间，开销大），多道程序：优先级算法（照顾某些紧迫作业）|均衡调度算法（均衡使用资源，力求用户满意） 4 用户接口用户界面，用户与OS交互的途径和通道，即OS的接口|交比环境的控制方式，即操作环境

计算机技术工程领域(085211)

计算机技术工程领域（085211）全日制专业学位硕士研究生培养方案一、学科简介本学科为计算机科学与技术学科的计算机技术专业硕士点，计算机科学与技术专业是我校信息学科的核心专业之一，计算机技术是以培养高素质的创新型工程技术人才为目的。本学科在多年的教学科研工作中，兼顾工程技术实践与理论研究，着力建设重实践、宽口径的特色专业，以校企联合为手段，为信息技术产业输送高层次的计算机专门人才。在应用技术方面跟踪国内外前沿方向，形成应用技术研究与实践、产学研结合的特色。二、培养目标计算机技术工程领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才，基本要求是： 1.拥护党的基本路线和方针政策、热爱祖国、遵纪守法。 2.具有良好的职业道德和敬业精神，以及科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风。 3.掌握计算机技术领域坚实的基础知识和宽广的专业知识，具有承担工程技术或工程管理工作的能力，了解本领域的技术现状和发展趋势，能够运用先进的计算机技术方法和现代技术手段解决工程问题，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力。 4.掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外文资料的能力。 5.身心健康。三、培养方式 1.采用脱产培养方式，实行学分制。 2.教学过程重视运用研讨式授课、案例教学等灵活多样的教学方式。 3.课程学习与实习实践相结合，课程学习主要在校内完成，实习实践主要在实践基地完成。 4.实行校内外“双导师制”，由校内导师和行业专家共同承担实践教学和学

计算机技术在生物技术中的应用

题目:计算机技术在生物技术中的应用摘要：随着计算机性能的不断提高、体积的不断缩小、使用的不断简化，网络的使用越来越方便，现在计算机技术已渗透到几乎所有的领域中。有人说二十一世纪是生物技术的时代，自从进入二十一世纪以来世界各地的生物技术取得了巨大的发展，而由于计算机变得越来越强大先进，这让计算机可以为生物技术做更多人无法完成的工作。然而，生物技术的发展也为计算机技术的发展提供强大的动力。所以生物技术和计算机技术现如今已达到了一个相辅相成的地步。本文主要介绍了计算机技术在分子生物学、生物医药技术等生物技术方面的应用，以及生物技术对计算机技术发展的推动。关键词：计算机技术、分子生物学、基因工程、生物医学正文：计算机以其高速的计算功能、数值与逻辑计算功能以及存储记忆功能，广泛应用于科学计算、过程检测与控制、信息管理、计算机辅助系统等领域。 1、计算机技术在分子生物学中的应用计算机技术在基因作图与测序中的应用已随着分子生物学的发展显得越来越重要。现在，世界上的分子生物学家们正在致力于有史以来最大的数据收集工作。在国家、学校、研究所和企业所属的实验室中技术研究人员正在进行着从最低等的细菌到最高等的人的全部基因组的测定和序列测定作图工作，为的是发现对遗传信息具有经济价值的新的利用和开发途径。到本世纪末时，分子生物学家们希望获得上万种生物的基因组序列。这将是一个含有分布在地球上不同地方的众多植物、动物和微生物的进化“蓝图”的巨大数据库。然而，它所产生的生物信息量是我们无法想象的，当然，也会是我们人类无法用笔、纸所能去管理与查阅的。对于所产生的如此之大的生物信息量，我们只能通过计算机技术进行管理，以电子方式储存在分布于世界上不同国家和地区的数据库中。收集、下载、管理和使用基因组信息将要求计算机技术和生物科学之间更加紧密地合作，同时也要求研究人员们在相关的物理学、数学、工程学、计算机科学、化学和分子生物学等领域进行全面培训。人类基因组计划加速了计算机技术和基因工程的结合。若没有计算机科学家们和日益复杂的计算机技术的帮助，对人类细胞中碱基对序列的测定和分析将是不可能实现的。人类的基因组计划正把生物学转变为信息科学。许多生物学家觉得获得序列的过程很枯燥，但是从计算机科学的角度来，这是一流的富于挑战的算法问题。基因组的作图和序列测定工作刚刚开始。在遗传水平上把整个自然世界进行重新排列，并着眼于把它转化成网络市场上的有用产品，是一个令人望而却步的挑战，这无疑是人类曾经难以想象过的庞大的管理任务。理解和描述所有基因之间、组织之间、器官之间、物种之间和外界环境之间的相互关系网络，以及引起遗传突变和表型改变的因素，是曾经研究过的任何复杂系统所不能处理的。只有通过跨学科途径，尤其依赖于信息科学家的计算技巧，才有希望完成此任务。 2、计算机技术在生物医学工程方面的应用生物医学工程是运用现代自然科学和技术科学的原理和方法，从工程学的角度研究人体的结构、功能及其相互关系以及其他生命现象。其目的是解决医学问题，即研究和开发为防病、治病以及人体功能辅助等医学应用的装置和系统。用

全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试.

全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试2007年下半年电子商务设计师上午试卷（考试时间9 : 00～11 : 30 共150分钟） 1.在答题卡的指定位置上正确写入你的姓名和准考证号，并用正规2B 铅笔在你写入的准考证号下填涂准考证号。 2.本试卷的试题中共有75个空格，需要全部解答，每个空格1分，满分 75 分。 3.每个空格对应一个序号，有A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的选项作为解答，在答题卡相应序号下填涂该选项。 4.解答前务必阅读例题和答题卡上的例题填涂样式及填涂注意事项。解答时用正规2B 铅笔正确填涂选项，如需修改，请用橡皮擦干净，否则会导致不能正确评分。例题 ●2007年下半年全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试日期是（88）月（89）日。（88）A．12 B．11 C．10 D．9 （89）A．6 B．5 C．4 D．3 因为考试日期是“11月3日”，故（88）选B，（89）选D，应在答题卡序号88 下对 B 填涂，在序号89 下对 D 填涂（参看答题卡）。

●在指令系统的各种寻址方式中，获取操作数最快的方式是（1）。若操作数的地址包含在指令中，则属于（2）方式。（1）A．直接寻址B．立即寻址C．寄存器寻址D．间接寻址（2）A．直接寻址B．立即寻址C．寄存器寻址D．间接寻址 ●在Windows系统中，通过设置文件的（3），可以使其成为“隐藏”文件。（3）A．类型B．格式C．属性D．状态 ●若文件系统允许不同用户的文件可以具有相同的文件名，则操作系统应采用（4）来实现。（4）A．索引表B．索引文件C．指针D．多级目录 ●设有关系Students（学号，姓名，年龄，性别，系名，家庭住址），其中，属性“系名”是关系DEPT的主键，用户要求访问“家庭住址”的某个成分，如邮编、省、市、街道以及门牌号。关系Students的主键和外键分别是（5）。“家庭住址”是一个（6）属性。（5）A．学号、家庭住址B．姓名、家庭住址 C．学号、系名D．姓名、系名（6）A．简单B．复合C．多值D．派生 ●若某人持有盗版软件，但他本人确实不知道该软件是盗版的，则（7）承担侵权责任。（7）A．应该由软件的持有者B．应由该软件的提供者 C．应该由软件的提供者和持有者共同D．该软件的提供者和持有者都不 ●（8）不属于知识产权的范围。（8）A．地理标志权B．物权C．邻接权D．商业秘密权 ● W3C制定了同步多媒体集成语言规范，称为（9）规范。（9）A．XML B．SMIL C．VRML D．SGML ●对同一段音乐可以选用MIDI格式或W A V格式来记录存储。以下叙述中，（10）是不正确的。（10）A．W A V格式的音乐数据量比MIDI格式的音乐数据量大 B．记录演唱会实况不能采用MIDI格式的音乐数据 C．W A V格式的音乐数据没有体现音乐的曲谱信息 D．W A V格式的音乐数据和MIDI格式的音乐数据都能记录音乐波形信息

对计算机科学与技术专业有何认识

对于每一个步入信息时代的人来说，计算机都是一门必须掌握的技能，而作为计算机系的我们所要学习的正是这样一门在信息时代飞速发展起来的新兴技术。在我校计算机系相比其他熙来说只能算是一个青年，年轻虽然有时会意味着经验不足，但同时更代表着无限希望，无限活力，我希望可以在我卑微且短暂的生命之中有所作为，可以耕耘在计算机这一片沃土之上。计算机专业在任何高效的发展中都有不可代替的基础作用，所以即使是不就读计算机专业的学生，计算机课程也是必须掌握的，作为计算机专业学生的我们必须对计算机有更专业而全面地认识，计算机的知识结构包括：计算机历史、网络、操作系统、语言、算法、数据、数据库、软件工程、安全等。全面了解计算机领域的专业知识、最新发展及应用，对今后要学习的主要知识、专业方向有一个基本了解，为后续课程构建一个基本知识框架，为以后学习和掌握专业知识，进行科学研究奠定基础。 21世纪逐渐向着全球信息化社会发展，一个国家的强大很大程度上取决于信息技术是否强大，计算机专业有着非常广阔的发展前景，中国的专业知识更大化的与外国的先进知识交融，计算机专业很独特，他为我们创造了一个虚拟的王国，在这里你可以充分发挥个人的能力，它在深度广度宽度上都有很宽的拓展空间，围绕硬件系统，大量软件系统被开

发，并深入应用。计算机技术逐渐向各个领域渗透，互联网的普及更推动着信息化社会的加速发展。我们处在一个物质精神都异常丰富的年代。而总有一天计算机技术将会覆盖全球，对于掌握了这些技术的我们应该有一种自豪感，因为计算机专业是这样一个富有生命力的学科。计算机专业就业口径宽广，就业机会增多了，可这些岗位良莠不齐，很容易变成高不成低不就的状态，专业特色不明显导致竞争优势不强，所以对计算机专业的学生来说专业性很重要，因为可以选择的职业方向很多，计算机专业学生一定要有职业方向感，你职业的目标只能确定一个，这样才会凝聚起人生的全部合力。确定了职业目标，坚定信念、脚踏实地走一条道路，哪怕这条路崎岖不平，同行者寥寥无几，你只要甘于忍受孤独和寂寞，在诱人的岔路口仍不改初衷，就会苦尽甘来如愿以偿。计算机专业的人才培养模式有学术型人才，工程型人才，技术型人才，技能型人才4种，我们应该结合自身能力，为自己选择一个适合自己的专业方向。计算机科学与技术专业是一个开放性，实效性很强的专业，计算机技术日新月异不断革新，教师要时刻的注意计算机各项技术的发展动态，并及时而巧妙的将其反映在课堂学习之中，计算机在很多行业中作为一个基础，比如自动化，机械设计等专业都是建立在计算机专业的基础上的，与其他学科相交融，才可以更好地运用于实际问题的解决之中。计

计算机技术的应用与发展

计算机技术的应用与发展一、概述随着全球信息化、电子化等相关产业突飞猛进的发展，计算机为我们展示了科学技术高速发展所带来的诱人前景，计算机网络的发展也是一场新的信息技术革命。以信息技术为主的一大批相关技术，如微电子、激光、生物、空间、海洋工程等技术以及新材料、新能源技术都在这一过程中获得巨大发展，进而使科学技术作为第一生产力的地位比以往更为突出和重要，逐渐上升为一种独立的力量进入物质生产过程，并成为决定性要素。而信息作为社会经济、科技赖以发展的重要资源，其开发使用也因网络而变得更为容易。网络使得国家经济决策建立在及时、准确和科学的信息基础上，使国民经济总体水平得以大幅度提高。 21世纪是人类文明发展史上的一个重要世纪，是科学技术快速发展的世纪。网络改变着人们的生活方式，随着计算机技术和通信技术各自的进步，以及社会对于将计算机结成网络以实现资源共享的要求日益增长，将成为社会的强大物质技术基础。计算机技术的日新月异和科学技术的不断进步，社会生活各个层面的深层次变化作深刻的理解和清醒的认识，这不仅是当今人类所面临的一大课题，也是社会科学工作者责无旁贷的使命。二、计算机技术的应用（一）计算机系统技术计算机系统是计算机作为一个完整系统所运用的技术，主要有系统结构技术、系统管理技术、系统维护技术和系统应用技术等。系统结构技术的作用是使计算机系统获得良好的解题效率和合理的性能价格比。系统的管理由操作系统实现的，以提高机器的吞吐能力、解题时效，便利操作使用，改善系统的可靠性，降低算题费用等。（二）计算机技术的应用计算机技术不断发展,从以大型机为主的时代，走进计算机时代，也正迈向多媒体和信息高速公路的时代。目前多媒体技术正向着高分辨率、高速度、高维数、高智能和标准化发展，其中不少方面取得了新的进展，开始进人实用化阶段。世界各地的人们可以“见面开会”、商讨同题、洽谈合作；所谓交互式多媒体是指

计算机专业考研哪些方向比较好

计算机专业考研哪些方向比较好 1、计算机应用技术研究方向：计算机网络、实时计算机应用、CIMS、计算机图形学、并行计算、网络信息安全、数据库、情感计算、数据挖掘、分布式计算、知识工程、计算机视觉、自动推理、机器学习、草图理解、网络性能分析与协议设计、网络管理与安全、计算机图形学、信息可视化、基于GPU的高性能计算、复杂系统(应急、物流、海洋)领域工程、基于SOA的空间信息共享与业务协同、语义搜索引擎、自然语言处理、机器翻译、搜索引擎、空中交通信息系统与控制、民航信息与决策支持系统、智能交通系统理论与技术等。专业特点：计算机应用技术是针对社会与各种企事业单位的信息化需求，通过对计算机软硬件与网络技术的选择、应用和集成，对信息系统进行需求分析、规划和设计，提供与实施技术与解决方案，创建优化的信息系统，并对其运行实行有效的技术维护和管理的学科。培养这方面人才所涉及的知识面包括：数学与信息技术基础、程序设计基础、系统平台技术、计算机网络、信息管理与安全、人机交互、集成程序开发、系统架构与集成、Web与数字媒体技术、工程实施、职业操守等。培养目标是为企事业单位和政府机构提供首席信息官及承担信息化建设核心任务的人才，并提供为IT企业提供系统分析人才。科研状况：本专业是天津市第一个计算机类博士点，主要从事计算机技术在其它领域应用中核心技术问题研究及相关信息系统开发。近年来在计算机集成制造（CIMS）、计算机辅助教学、虚拟现实技术应用、计算机工业控制、电子商务等方向承担国家863项目及重大项目、国家自然科学基金十余项。承担省部级及横向科研课题近百项。为国家和天津市的信息化建设做出了重要贡献。近几年报考简况：本专业从80年代初开始招生，至今已为国家培养出硕士学位研究生300多名。近年来，报考人数和录取名额逐年同步增加。硕士期间主要课程及论文要求：主要课程：高等计算机网络、计算理论、排队论及在计算机中的应用、应用组合数学、软件体系结构、面向对象方法学、分布式计算机系统、并行计算、高级计算机图形学、高级人工智能、模式识别与理解、机器学习、密码学与信息安全、统一建模语言。论文要求：论文选题涉及计算机在各领域应用的理论研究、尖端技术开发、以及在国民经济各个领域的应用研究。论文应能全面反映本学科发展动态、具有科学性、先进性和一定的创新性。对于理论研究课题，要求达到较高的理论水平和创新；对于系统设计、系统开发及系统应用课题，要求指导理论正确，实现技术先进，设计新颖，所设计的系统应能付诸实现、具有实际应用价值并能够带来明显的社会经济效益。就业方向：本专业培养的研究生具有坚实的计算机科学与技术的理论基础，全面掌握计算机应用领域的理论和工程方法，能很好地胜任高等院校、科研院所、大型企事业单位、高新技术产业等的教学、科研、系统设计、产品开发、应用系统集成等工作。 2、计算机软件与理论研究方向：计算理论、算法理论；软件工程、中间件、智能软件、计算环境；并行计算、网格计算、普及计算；密码学、信息安全、数据理论；图形图象算法、可视化方法；人工智能应用基础；理论计算机科学其他方向

《微型计算机技术及应用》第四版)习题和答案完整版

《微型计算机技术及应用》(第四版)习题和答案完整版微型计算机技术及应用习题和答案第二章 1 、8088与8086的区别［解答］①外部数据总线位数不同。8086外部数据总线16 位，在一个总线周期内可以输入/输出一个字，而8088 外部数据总线8位，在一个总线周期内只能输入/输出一个字节。 ②指令队列缓冲器大小不同。8086指令队列可容纳6个字节，且在每一个总线周期中从存储器取出2个字节的指令代码填入指令队列；而8088指令队列只能容纳4个字节，在一个机器周期中取出一个字节的指令代码送指令队列。 ③部分引脚的功能定义有所区别。 (1) AD15-AD0 的定义不同。在8086中都定义为地址/ 数据分时复用引脚；而在8088中，于只需要8条数据线，因此，对应于8086的AD15-AD8这8根引脚在8088中定义为A15- A8，它们在8088中只做地址线用。 (2) 引脚28和34的定义不同。在最大方式下，8088的第34引脚保持高电平，在最小模式时，8088和8086的第28

引脚的控制信号相反，而8086的第34引脚为BHE/S7, BHE用来区分是传送字节、还是字,8088的第34引脚为SS0, 用来指出状态信息，不能复用。 (3) 引脚28的有效电平高低定义不同。8088和8086的第28引脚的功能是相同的，但有效电平的高低定义不同。 8088的第28引脚为IO/M，当该引脚为低电平时，表明8088 正在进行存储器操作；当该引脚为高电平时，表明8088正在进行I/O操作。8086的第28引脚为M/IO，电平与8088 正好相反。 2 、根据8086CPU的存储器读写时序图，请说明：⑴ 地址信号应在哪些时间内有效？(2)读、写动作发生在什么时间内？ (3) 为什么读与写数据的有效时间长短不一样？ (4) T1 状态下数据/地址线上是什么信息？数据信息是什么时候给出？［解答］地址信号只在T1状态时有效，并被锁存起来。读动作发生在T3、T4状态，而写动作发生在T2、T3、T4状态。读与写数据的有效时间长短不一样是因为CPU的速度与外设的速度不相匹配所造成的。T1状态下数据/地址线上是地址信息，数据信息是在T2状态，AD15-AD0给出。 3 、8086CPU形成三大总线时，为什么要对部分地址线进行

计算机技术在xx的应用

《计算机技术在建筑工程中的应用浅论》【摘要】科学科学技术的发展，促使计算机技术突飞猛进，计算机技术已渗透到经济社会的各行各业，建筑工程当然也不例外。从某种意义上说，建筑工程技术的提高与计算机技术的广泛应用直接有关。【关键词】信息技术；施工管理信息系统；综合竞争力科学技术的发展，促使计算机技术突飞猛进，计算机技术已渗透到经济社会的各行各业，建筑工程当然也不例外。从某种意义上说，建筑工程技术的提高与计算机技术的广泛应用直接有关。 1 信息技术在建筑施工管理中的应用在当今这个信息时代，所谓信息技术，就是指计算机技术。建筑工程作为一个复杂的系统工程，很多工作，特别是施工管理工作单靠人工去完成是很困难的；建筑业应用计算机技术是从工程结构分析和计算开始的，至上世纪80年代，才逐步扩展到区域规划、建筑cad设计、工程造价计算、钢筋计算、物资台帐管理、进度计划网络制订及经营管理程序系统等方面，到了90年代，又扩展到工程量计算、深基坑支护、高层建筑垂直度测量、施工现场的cad等。具体来说，信息技术在施工管理中的下列几方面是大有作为的。 1.1 投标工程量计算、投标标书制作，运用计算机技术，既可提高效率，又能提高准确率。 1.2 施工组织制订施工组织计划时，施工平面布置、进度计划网络图、关键工序施工方案、钢筋翻样、模板及其支撑系统设计和计算、深基坑支护方案的设计和计算等，均可由计算机相关软件去完成，既好又快。 1.3 控制建筑工程的预决算、成本控制、财务管理、质量安全管理、施工现场适时监控、工程进度统计报表等，也可由信息技术来完成。 1.4 资源管理包括人力资源、建筑材料和构配件、机具设备管理，施工合同管理、图纸和技术资料管理等，更必须用相关软件才能准确、高效地给予妥善解决。总而言之，随着建筑施工企业市场竞争的加剧，施工企业急需利用信息技术来加强自身的科学管理，努力降低成本，提高经济效益，提升企业综合竞争力，使企业在日趋激烈的市场竞争中立于不败之地。 2 计算机技术在混凝土质量检测中的应用随着基本建设投资规模不断扩大，对工程质量也提出了越来越高的要求。在工程项目的质量监督与控制中，混凝土的质量检测与控制是其中最重要的一环。应用计算机技术是促进建筑业科技进步的重要手段；在建材质量检测中推广应用计算机技术，将对提高建筑产品的质量、经济和环境效益起到重要作用。当前，计算机技术应用于混凝土质量检测中，已出现了一批用于试验管理和报表打印的计算机软件。例如：清华大学土木工程系与中建一局四公司合作开发的试验室管理软件tziabs10，主要用于建筑材料检测试验室的管理。该系统包括建筑企业一级试验室所应承担的所有检测项目，具有料质量检测和配合比设计数据的录入、检验结论和试验报告的生成、查询、统计和用户权限管理等功能，并可在网络上实现信息资源共享。 3 计算机技术在建设工程监理中的应用

全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试历年试题课件

全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试历年试题全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试 2004年下半年网络工程师上午试卷 ●内存按字节编址，地址从A4000H到CBFFFH，共有（1）个字节。若用存储容量为32K×8bit的存储芯片构成该内存，至少需要（2）片。（1）A．80K B．96K C．160K D．192K （2）A．2 B．5 C．8 D．10 试题解析： CBFFFH - A4000H + 1 = 28000H = 160K。 160K / 32K = 5。答案：（1）C （2）B ●中断响应时间是指（3）。（3）A．从中断处理开始到中断处理结束所用的时间 B．从发出中断请求到中断处理结束所用的时间 C．从发出中断请求到进入中断处理所用的时间 D．从中断处理结束到再次中断请求的时间试题解析：中断处理过程分为两个阶段：中断响应过程和中断服务过程。中断响应时间是中断响应过程所用的时间，即从发出中断请求到进入中断处理所用的时间。答案：C ●若指令流水线把一条指令分为取指、分析和执行三部分，且三部分的时间分别是t 取指＝2ns，t分析＝2ns，t执行＝1ns。则100条指令全部执行完毕需（4）ns。（4）A．163 B．183 C．193 D．203 试题解析：取指分析执行取指分析执行分析执行取指

100条指令的执行时间=（2 * 100）+3=203。答案：D ●在单指令流多数据流计算机（SIMD）中，各处理单元必须（5）。（5）A．以同步方式，在同一时间内执行不同的指令 B．以同步方式，在同一时间内执行同一条指令 C．以异步方式，在同一时间内执行不同的指令 D．以异步方式，在同一时间内执行同一条指令试题解析： SIMD（Single Instruction Multiple Datastream，单指令流多数据流）：同一条指令控制多个处理器的运行。在这种计算机中有多个处理单元，但只有一个控制部件，所有处理单元以同步方式，在同一时刻执行同一条指令，处理不同的数据。答案：B ●单个磁头在向盘片的磁性涂层上写入数据时，是以（6）方式写入的。（6）A．并行B．并－串行C．串行D．串－并行试题解析：常识。答案：C ●容量为64块的Cache采用组相联方式映像，字块大小为128个字，每4块为一组。若主存容量为4096块，且以字编址，那么主存地址应为（7）位，主存区号应为（8）位。（7）A．16 B．17 C．18 D．19 （8）A．5 B．6 C．7 D．8 试题解析：以字编址，字块大小为128个字，容量为4096块主存，则128×4096=219，主存地址为19位；由于采用组相联方式映像，Cache容量为64块，则主存区数=4096/64=64=26，主存区号为6位。答案：（7）D （8）B ●软件开发中的瀑布模型典型地刻画了软件生存周期的阶段划分，与其最相适应的软件开发方法是（9）。（9）A．构件化方法B．结构化方法 C．面向对象方法D．快速原型方法试题解析：

计算机技术专业研究生培养方案

计算机技术专业研究生培养方案（专业代码：085211）一、培养目标计算机技术领域重点研究如何扩展计算机系统的功能和发挥计算机系统在各学科、各类工程、人类生活和工作中的作用。计算机技术是信息社会中的核心技术，也是实现现代化的关键技术之一。计算机技术工程硕士的培养目标是面向国民经济信息化建设和发展的需要、面向企事业单位对计算机技术人才的需求，培养高层次实用型、复合型计算机技术和计算机工程管理人才。具体要求是： 1. 计算机技术工程硕士专业学位获得者应拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。 2. 计算机技术工程硕士专业学位获得者应掌握计算机领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，了解本领域的技术现状和发展趋势；具有很强的工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事数据分析、软件设计、系统开发和维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力。 3. 掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。三、培养方式采用课程学习、实践环节和学位论文相结合的培养方式。课程设置厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。专业实践环节是计算机技术工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励研究生到企业实习，完成必要的技术方案设计、项目开发与管理等工作，可采用集中实践与分段实践

相结合的方式。计算机技术工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的校外专业实践。学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。硕士生的培养，实行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业的与本领域相关的专家。也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。采取以导师为主、导师与指导小组集体培养相结合的方式。培养采用系统理论学习、进行科学研究、参加学术活动和社会实践活动相结合的办法。既要使硕士生牢固掌握基础理论和专业知识，又要培养硕士生具有从事科学研究、高校教学工作的能力。硕士生的指导教师由学术水平较高，在研究工作中有一定成就的教授、副教授担任。导师要教书育人，为人师表，全面关心研究生的成长，及时给予指导。指导小组应对研究生的培养质量全面负责，其主要职责是：（1）参与制定本专业研究生培养方案及研究生个人培养计划；（2）审核学位课程的命题及评分结果；（3）负责对研究生进行中期考核，对硕士学位论文质量和进展情况进行检查；（4）协助组织学位论文答辩。四、课程设置课程学习和实践环节实行学分制。课程设置参见课程设置表，总学分数不少于32学分，具体要求如下： 1. 公共课程（政治理论、外语等），要求修满4学分； 2. 学科基础类课程（数学类课程等），要求修满6学分； 3. 专业基础类课程，要求修满6学分； 4. 选修课程，至少修满8学分； 5. 实践教学，要求修满8学分。五、中期考核 1.考核内容：研究生中期考核要求认真填写《研究生中期考核登记表》，学院对研究生的政治思想、课程学习、科研和教学能力等各个培养环节进行全面、综合测评。（1）政治思想品德、学习态度评定：研究生要认真做思想小结，并认真填写好中期考核表的自我总结。

计算机网络技术与应用答案

第一章计算机网络基础知识习题答案整理人：夏海生苏磊一、填空题 1、分布在不同地理位置，具有独立功能通信线路和设备通信资源共享 2、资源与服务控制资源与服务； 3、硬件； 4、通信子网； 5、介质； 6、通信设备传输； 7、C/S 网络； 8、对等网模式； 9、语法语义时序；10、系统软件；11、资源通信；12、局域网广域网；13、C/S；14、星型树型；15、环型；16、中心节点；17、点线；18、双绞线双绞线； 19、网络管理软件客户端软件；20、对等网；21、物理媒体有线网络；22、体系结构；23、7 4；24 2；25、接口；26、网络应用服务；27、数据通信数据通信；28、并行；29、全双工；30、基带传输；31、频带传输调制解调； 32、信号；33、传输速率传输速率；34、多路复用；35、数据传输链路拆除；36、专用的物理链路储存；37、链路不同；38、逻辑链路；39、链路建立数据传输链路拆除；40、虚电路二、选择题 1-5、AC B D B D 6-10、D B C B B 11-15、D D C A C 16-20、A ABD ABD B D 三、简答题 1、计算机网络的内涵是什么？答：计算机网络是将分布在不同地理位置、具有独立功能的计算机系统，利用通信线路和设备，在网络协议和网络软件的支持下相互连接起来，进行数据通信，进而实现资源共享的系统。 2、计算机网络有哪些功能？答：计算机网络最基本的功能是资源共享和数据通信，除此之外还有负载均衡、分布式处理和提高系统安全性和可靠性。 3、简述计算机网络系统的组成。答：计算机网络的系统组成主要包括计算机系统、数据通信系统、网络软件等部分，其中网络软件根据软件的功能可分为网络系统软件和网络应用软件两大主类。 4、什么是通信子网，什么是资源子网，它们的功能是分别是什么？答：通信子网是计算机网络中实现网络通信功能的设备（网卡、集线器、交换机）、通信线路（传输介质）和相关软件的集合，主要负责数据传输和转发等通信处理工作。资源子网是计算机网络中实现资源共享功能的设备及其软件的集合，是面向用户的部分，它负责整个网络的数据处理，向网络用户提供各种网络资源和网络服务。 5、计算机网络发展经历了哪几个阶段？答：计算机网络发展经历了面向终端的计算机网络、计算机通信网络、计算机互联网络和高速互联网络四个阶段。 6、说明计算机网络的发展趋势。

计算机技术的应用现状分析及其发展趋势

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/ff4637394.html, 计算机技术的应用现状分析及其发展趋势作者：黄丽娟来源：《电子技术与软件工程》2017年第20期摘要计算机技术随着科学技术的不断发展而得到广泛的应用，人们的日常生活，包括工作与学习都已经离不开计算机技术。而随着我们生活水平不断的提高，对计算机的需求更加的广泛，这也推动了计算机服务水平的不断提高，使得它在各种领域中发挥着十分重要的作用，其水平也得到了不断的提升。就目前而言，我国使用的计算机，主要是基于数字的计算机，很大程度上限制了计算机的储存和运行速度，本文从计算机技术应用现状入手进行分析，对计算机技术将来的发展趋势做进一步的研究和总结。【关键词】计算机技术应用现状发展趋势在当前信息时代背景下，计算机作为一项时代前沿厂务，逐渐被广泛应用在人们的日常生活、工作和学习中，成为不可替代的物品。计算机的产生，大大促进了社会的进步和发展，为人们带来了极大的便利，意义十分深远。计算机技术尽管不断创新和变革，其技术已经达到一个较高的水平，但尽管如此，计算机技术在其他领域上还有很大的进步和发展空间。最具代表的就是以往的台式计算机较为笨重，携带不便，而经过计算机技术的不断创新，逐渐出现了笔记本电脑和平板电脑，为人们日常生活带来了更大的便利，相信未来必然有着更广阔的发展空间。由此，加强计算机技术的应用和发展趋势分析，有助于充分发挥计算机技术优势，为后续研究提供参考。 1 计算机技术应用现状 1.1 日常生活领域计算机技术是一种先进技术，在日常生活领域中应用较为广泛，可以有效打破时间和空间的限制，实现数据信息的收集、处理和传输等等，可以有效改变以往单一传输模式带来的不便。在信息时代背景下，人们可以通过计算机连接互联网，实现数据信息的获取和共享，也可以通过京东、淘宝、聚美优品等软件实现网络购物，购买日常所需的生活用品。与此同时，计算机技术的创新和发展，也为我国的影视行业发展带来了极大的支持和帮助，在影视制作等多个环节上带来了很大的帮助，可以有效提升影视作品质量，丰富人们的生活。可以说，在当代社会，计算机已经成为人们日常生活中不可或缺的组成部分，处处可以看到计算机的身影。 1.2 国防领域在当前国际紧张的形势下，尽管整体较为安定，但是国防军事方面却是每个国家从未携带的一个领域，只有国防军事力量足够，才能保证国家的安军乐业，对于国防军事建设力度不断提升。如果仅仅依靠传统的武器和兵力，那么必将在激烈的国际竞争中被淘汰出局，信息安全

深圳职业技术学院各计算机专业

深圳职业技术学院各计算机专业计算机应用技术培养目标】本专业培养生产和服务一线所需要的，具备计算机硬件技术能力、底层软件技术能力、嵌入式计算机系统应用能力以及良好的工程技术能力的复合型高等技术应用性专门人才。本专业主要包括：计算机技术方向和嵌入式系统技术方向。【主干课程】Intel结构32位计算机技术、计算机接口技术、USB系统体系、PC BIOS技术及调试、嵌入式系统技术、嵌入式实时操作系统、DSP嵌入式系统技术、嵌入式编程等。【就业方向】嵌入式应用开发工程师、初级程序员、电子产品技术工程师、单片机开发助理工程师、计算机系统及外设板卡调试工、维护工、检测工、硬件助理工程师、网站网页设计程序员等。计算机网络技术【培养目标】本专业是国家示范校重点建设专业，广东省示范性专业，主要培养技能型的高级网络技术人才。培养的学生既掌握网络的相关技术知识，更具有很强的实际操作能力。通过三年的学习和训练，毕业生能在企事业单位从事第一线的网络技术工作。本专业主要包括：网络集成与工程监理、网络编程、信息安全与网络管理三个方向。【主干课程】计算机网络基础、网页制作、网络安全基础、网络互联技术、高级路由技术、网络工程、信息工程管理、数据结构、网络编程技术、网络编程应用开发、网络监测技术、网络管理与维护。【就业方向】网络系统设计与施工技术员、网络工程监理员、网络应用软件的开发与维护技术员、网络安全防范技术员、网络管理与维护人员、网络设备销售与技术支持人员。计算机信息管理【培养目标】本专业与ORACLE合作办学，开设甲骨文学院课程。主要培养具有良好的职业综合素质、掌握大型数据库管理与维护、数据库应用系统开发、多媒体素材收集、制作与处理技术，适应企事业信息化第一线需要的高等应用性专业技术人才。专业设有数据库管理与开发、商业信息系统、计算机多媒体技术三个专业方向。【主干课程】数据库原理与应用、大型数据库（SQL Server）、面向对象程序设计（C#）、Delphi程序设计、动态Web技术（https://www.wendangku.net/doc/ff4637394.html,）、XML技术应用、数据