蓝精灵

一、团队名称：蓝精灵

二、人员分工：

蔡雪婷：高级程序员

孙艺洋：创意设计总监及美工

佟雪：HTML 制作

赵晶晶：项目经理

三、岗位职责：

1、项目经理（1 人）项目经理负责项目管理、组织、协调，对项目资源进行控制，是项目能够按照计划实施，满足项目规定的业务需求。项目经理对项目的质量、进度和负责。项目经理负责客户关系的管理，也是客户方项目经理的主要对口协调人。并负责对整个项目中的数据库结构及功能程序的设计。

2、创意设计总监及美工（各1 人）从事项目整体上的创意、规划、视觉设计和交互表现的形式的方向把握和设计方案的提交，对项目规划设计的质量实施控制、指导与监督。

3、高级程序员（1-2人）负责网站的内部服务系统的程序及多媒体的开发。

4、HTML 制作（1-2 人）负责网页的制作及Html 搭建。客户方项目主要成员

四、开发工具

Flash、Photoshop、Dreamweaver等。

五、开发阶段

1、项目名称：网购——“蓝精灵”娃娃

2、项目目标：最大量的销售出“蓝精灵”娃娃

3、项目整体结构：

①栏目说明

②Flash引导页

③網站首頁

④公司概況

⑤客户服务

⑥经销商管理系统

⑦网站信息管理平台

⑧网站分析统计系统

沪教版四年级音乐下册 第6单元《唱歌 《可爱的蓝精灵》 》教学设计

《可爱的蓝精灵》教学设计 教学目的：1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》； 2通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象； 3能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。 重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象 难点：弱起拍子的演唱、变化音记号的学习 教具：多媒体、钢琴等教时：一课时 教学过程： 一、导入：今天在上课之前老师要带同学们去一个神奇的地方。 观看小视频 二、看视频，简述动画人物。 1、播放动画译制片《蓝精灵》。 提问：看完视频同学们知道这个神奇的地方是哪里了么？ 那里有些什么样的人物？ 你能讲讲他们的故事么？ 2、老师简述故事情节，描述正反面两种人物角色的个性特点。 【美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画，由美国出品，共421集，每一集都是一个小故事。蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、只有三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。他们和我们一样，生活原本是快乐、完美的，但是有一个叫“格格巫”的恶棍出现了，他还养了一只坏猫叫阿兹猫。他们整天想方设法抓这些小精灵，总是想把蓝精灵当点心吃。片中的人物有蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐等等。一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，有爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，

有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的斗争和较量。而格格巫一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。】 三、学唱歌曲 歌曲为4/2拍是再现的二段体结构，每一句都是弱拍起演唱。 1、节奏教学：0 X X | XX XX | XX XX | XXX XX | X || 2、乐理小知识。《可爱蓝精灵》歌曲中有的音符出现了“#”记号， 引出音乐小知识 升记号“#”—表示该音升高半音 聆听加入“#”后的区别 3、聆听第1遍后，找出与色块处相似的旋律在歌曲中出现了几次？ 按照节奏把歌词读出来 4、聆听第2遍时找出歌曲中那部分要唱得活泼、欢快，那部分要唱得舒展、豪放。 5、聆听第3遍时边听打打节奏。 6、聆听第4遍时跟着小声念歌词。 7、旋律教学：跟钢琴唱旋律。教师弹一句，学生唱一句。注意音准、唱清楚每一个音。 8、有感情地演唱歌曲。注意歌曲的弱起小节和弹性。 9、分男、女声唱，演唱不同的歌词，分小组唱，请学生展示。 四、拓展学习： 德育穿插教育：蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理？ 五、（备选内容） 小练习：击拍图式（指挥图式）单拍子的击拍图式简要讲解。

瞿琮简介

瞿琮 瞿琮，湖南长沙人。1944年7月5日出生于四川广安。字，泽林。笔名，素娥、楠杉、曲中次仁。中国人民解放军文职将军。中国音乐文学学会副主席。中国音乐文化促进会副主席。中国当代诗人。作家。记者。音乐文学理论家。文艺演出活动家。国家一级编剧。客座教授。 个人履历 1949年3月，启蒙于广州西关培正小学。 1959年6月，诗作《友谊的长虹》入选索菲亚国际少年儿童文学比赛。 1962年7月于武汉参军至今。其间，于武汉大学中文系攻读研究生课程。先后担任广州军区政治部战士歌舞团团长、总政歌舞团团长、中国人民解放军交响乐团团长、解放军艺术学院院长以及全军艺术系列高级职称评审委员、中宣部全国“五个一工程奖”评委（1995年）、国务院文化部全国音乐作品评奖评委（2005年）及第六届（1996年）、第九届(2000年)、第十届（2002年）全国青年歌手电视大奖赛评委等。已出版诗集、中短篇小说集、报告文学集、儿童文学集、戏剧文学集、文艺理论集、长篇小说及长篇人物传记《霍英东传》等著作40余部，共约300余万字。近年来，出版《瞿琮文集》12卷及音像作品卷《我心如歌》、《真水无香》。创作歌词《颂歌献给毛主席》、《颂歌一曲唱韶山》、《我爱梅园梅》、《帕米尔我的家乡多么美》、《我爱你中国》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《月亮走我也走》、《运动员进行曲》、《蓝精灵之歌》、《祖国万岁》、《情系人民》、《爱情湖》、《共和国选择了你》等两千余首。出任大型西藏乐舞《珠穆朗玛》编剧和大型音·舞·诗《国魂》、中国功夫情景剧《天下少林》、大型音乐舞蹈史诗《邓小平之歌》、大型实景情景表演《吴哥盛典》和全国春节“双拥”晚会及香港国庆晚会的总策划、编剧、撰稿人及艺术指导。作品入选联合国科教文组织的教材和“二十世纪世界华人音乐作品经典”。多次获得中宣部“五个一工程”奖、国家文华奖、国家金鸡奖及国务院文化部奖、国务院广电部金奖、鲁迅文艺奖金、解放军文艺大奖等。1985年作词《蓝精灵之歌》获得了首届全国少儿歌曲作品比赛银奖，1988年获得了鲁迅文艺奖。自1992年起，终身享受国务院颁发的有特殊贡献专家“政府津贴”。 入伍以来，获“特等射手”奖章一枚、解放军文艺金质奖章一枚、军功章十一枚（其中战时军功章一枚）。 2006年5月15日，中央电视台“新闻联播”时政要闻：中央军委主席胡锦涛签署通令，给瞿琮等记功。从而，瞿琮成为第一位获得军委主席通令全国给予记功的军队文学家。

小班音乐蓝精灵教案反思

小班音乐蓝精灵教案反思 小班音乐蓝精灵教案反思主要包含了教学目标，教学重点难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，能独立或与一位同学合作，设计自己喜欢的动作自信地表现《可爱的蓝精灵》，通过歌声和动作大胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、勇敢、可爱的形象，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看蓝精灵教案吧。 教学目标 1、能独立或与一位同学合作，设计自己喜欢的动作自信地表现《可爱的蓝精灵》。 2、通过歌声和动作大胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、勇敢、可爱的形象。 3、能自信地用语言简单复述故事情节，锻炼语言智能。 4、认识并了解不同击拍图式的含义，结合歌曲画出正确的节拍图式。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 教学重点难点 教学重点：弱起小节

教学难点：变音记号“#” 教学准备 多媒体教学平台、课件碟、自制PPT.、自制蓝精灵头套 教学过程 一、复习第一课时内容： 1、蓝精灵是什么？ 2、蓝精灵英文名字的来历 3、为什么来自于外国的动画片《蓝精灵》它的主题曲却是由中国的词、曲作家所写呢？（介绍词曲作家） 4、分别介绍和展示动画片《蓝精灵》中正、反派人物 二、新课：学唱歌曲 1、请听歌曲，想一想：歌曲《蓝精灵》可以分为几个乐段？请用A、B、C等字母表示。 A-B-A’ 2、复听歌曲，说一说：A、B、A’乐段分别由几个乐句组成？ 3、分别表达了蓝精灵什么样的情感？ A：由4个乐句组成。节奏跳跃紧凑，显得十分活泼。 B：节奏舒缓，表达了对蓝精灵的抒情和赞美之情。

A：只有2个乐句，是对A的重复，再现前面的音乐形象。 三、知识点： 1、调号：1= C（读作：do等于C） 2、拍号：2/4（含义：以4分音符为1拍，每小节有2拍)，画拍 3、重点：节奏特点--弱起小节 4、难点：变音记号（唱），即时纠正并适时地示范唱歌的姿势、气息等 四、唱歌： 1、分组合作唱歌：即时纠正唱歌的姿势、气息、情绪、节奏、速度、力度等要素。 2、即兴表演：（流动座位）用道具，加表演，即时强调正确的人物形象表演。 教学反思 由于《蓝精灵》是动画片的主题歌，所以学生对此歌兴趣浓厚。我在教学环节的设计上力求丰富，多样化，力争达到引人入胜的效果。我在设计问题的流程时力求以由浅入深为原则一步步把学习引入到各个知识点的消化和解决中。因为一直与动画片的故事情节紧密联系着，所以学生的情绪能始终保持高涨，并

歌曲《可爱的蓝精灵》 教学设计

歌曲《可爱的蓝精灵》教学设计 1教学目标 1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》; 2通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象; 3能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。 2学情分析 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。 3重点难点 1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》; 2通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象; 4教学过程 活动1【导入】可爱的蓝精灵 师:我们来猜一猜这是什么声音? 师:刚刚的游戏中,同学都已经猜到了,老师今天带来的特别的声音就是蓝精灵。那么今天老师就要教大家学一首与蓝精灵相关的经典动画片主题歌曲。 活动2【讲授】介绍故事背景和正反人物 师:故事讲述了在森林的深处,生活着一群无忧无虑、快乐的小精灵,他们浑身蓝色,所以叫蓝精灵。他们住在自己村子里蘑菇屋里,精灵爸爸、精灵妹妹、苯苯、乐乐等使得精灵村每天都欢声笑语。可是,在森林深处的城堡里住着一个邪恶的巫师格格巫,他整天策划着怎样找到精灵村,活捉蓝精灵们。蓝精灵们当然不会坐以待毙,他们运用自己的智慧和格格巫展开了激烈斗争。 师:接下来我们来认识一下格格巫,他是中年男性巫师,多数时间处于上身极度前倾地追逐蓝精灵或得意洋洋地配药二状态之中。在著名动画片《蓝精灵》中,格格巫与其宠物阿兹猫两个反派形象极其成功。蓝妹妹是格格巫造的,原来想打入他们内部的间谍,后来被教育好了。活动3【讲授】初听歌曲 师:让我们再一起来听听音乐。在音乐里找找,你听到的蓝精灵是怎样的?(请学生边听着音乐带着这个问题去思考,举手回答。) 活动4【讲授】再听歌曲 师:老师想请同学们一起再来听听这个曲子,注意曲子旋律的起伏,带入你的情绪,我们一起感受一下精灵们带来的音乐。想象自己是精灵中的一员,感受音乐中带来的情绪。 活动5【讲授】学唱歌曲 1请学生跟着音乐,小小声的跟唱。 2教师教唱 活动6【活动】找一找 师:找一找曲子里出现的变音记号。 ①升记号“#”—表示该音升高半音 ②降记号“b”—表示将该音降低半音 ③还原记号“ ”记号—表示将已升高或降低的音还原 活动7【活动】唱一唱 师;请学生找出歌曲中一样有升记号的旋律。 在大屏幕中标注出,曲子里出现的旋律句子。请学生将这些句子单独跟琴反复唱。 活动8【活动】打一打 师:请学生找出难点节奏。并说出节奏名称,并敲打。

2018——2019关于描写人物性格的素材

关于描写人物性格的素材 在写作文的时候，我们经常会进行人物的描边，那么我们有哪些素材呢？今天小编给大家带来了关于描写人物性格的素材，有需要的小伙伴赶紧来参考吧、 描写人物性格的段落 1、从小到大，他从来都是不服输的，并且永不放弃。 2、我的表弟是一个五岁的小男孩。他胖乎乎的红脸蛋上有两个深深的酒窝。黑黑的眉毛下,长着一对水灵灵的大眼。腰间经常系着一根小皮带,显得格外神气。大家都亲切地称他“小胖子”。 3、在我们班上，有这么个人，尽管她其貌不扬，但同学们送给她“蓝精灵”的绰号―――她就是我。 4、我跟谁也不说话，遇事让着他们，成天闷声不响地刻苦学习。 5、奶奶身体不好，视力也不好，然而为了给我交学费，每一天早出晚归地去捡报纸。 6、老爷爷那饱经风霜的脸，好像用红铜铸成，宽宽的额角上，常常刻着几条显示出坚强意志的皱纹。 7、小时候，我好静不好动，总喜欢一个人静静地看小人书，妈妈还以为我得了“抑郁症”呢。 8、这是个岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细

长的双眼闪动着爽直的热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳要飞。一眼就能够看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不一样：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。 9、我但是一个两面派的人。一边还跟我们吵得不可开交，另一边已经被别人求得软绵绵的了。 10、妈妈常说我是疯丫头。我要是“疯”起来，连男孩都不是我的对手。 11、他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么不安,甚至不敢接触任何人的目光。 12、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 13、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！ 14、班里的同学都夸我聪明能干，其实我并不聪明，只

湘艺版高二音乐教案

湘艺版高二音乐教案 篇一：最新湘艺版五年级音乐教案 五年级音乐教案 学生基本情况分析 五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的五线谱知识已掌握一大半，并能进行简单的二 部合唱，视唱听音能力逐步提高。 1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节 奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。 2、器乐方面：能辨清民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学 生在演奏方面较突出。 3、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上 的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。 4、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好 5、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作 准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进

行练习。 教学目标 读谱知识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子 的含义及基本的强弱规律。 技能目标： a、培养主音感 b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程 c、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小 节旋律 d学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首 b、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首 具体措施 1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教 学详案。 2、充分作好课前准备。。 3、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的

学习兴趣。 4、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。 5、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生 的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学 有所长。 教学进度计划 题目教时周次时间《嗯嗨呀》2 23 9.212 《唱支最美的歌》 2 49.1519 《我们是工农子弟兵》 《我可爱的家乡》 3 78 10.817 《祖国印象》 2 89 10.2024 《真善美的小世界》 2 91010.2731 《走降州》 2 12 11.37 《我跟阿爹拉骆驼》 2 13 11.1014 《音乐家贺绿汀》 3 1415 11.1727 《游击队歌》 1 15 11.7 《乌鸦与狐狸》2 16 12.15 《踏雪寻梅》 2 17 12.8 —12.15 2 59.2226 《嗯嗨呀》

小小的人儿啊是什么歌

小小的人儿啊是什么歌 篇一：小小智慧树的歌词 《小小智慧树》全部歌曲歌词 开场歌舞周一《你好》歌词： 你好，你好，点点头你好，你好，笑一笑你好，你好，拍拍手啦啦啦啦，啦啦啦啦我们都是好朋友点点头，笑一笑，拍拍手，笑一笑，点点头，笑一笑啦啦啦啦，啦啦啦啦，我们都是好朋友你好，你好，鞠个躬你好，你好，拍拍肩你好，你好，握握手，啦啦啦啦，啦啦啦啦我们都是好朋友，鞠个躬，拍拍肩，握握手拍拍肩，鞠个躬，拍拍肩啦啦啦啦，啦啦啦啦，我们都是好朋友 开场歌舞周二《我爱圆圈圈》歌词： 爸爸做个圆圈圈，变成大太阳，照呀照呀，暖暖照在我身上。妈妈做个圆圈圈，变成车轮转，转呀转呀，妈妈带我出去玩。宝宝做个圆圈圈，变成甜饼干，舔舔舔舔，饼干饼干香又甜。大家做个圆圈圈，变成小小船，摇呀摇呀，宝宝坐在船里面。啦啦啦啦啦啦，我爱圆圈圈，啦啦啦啦啦啦，我爱圆圈圈。 开场歌舞周三《神奇的手指》歌词： 手儿搓搓，手指点点，眼睛眨眨，头儿摇摇，我的手指多灵巧，我的手指变变变。一个手指头变成毛毛虫，爬呀爬呀，爬

一爬；两个手指头变成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳；三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；四个手指头，变变变，变成螃蟹，走走走；五个手指头，变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷；我用手指头变变变，我的手指头真好玩。 开场歌舞周四《我爱蹦蹦跳》歌词： 蹦蹦跳呀蹦蹦跳，小白兔爱蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，小青蛙爱蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，我也喜欢蹦蹦跳，抬抬小脚蹦蹦跳，拍拍小手蹦蹦跳。蹦蹦跳呀蹦蹦跳，袋鼠妈妈蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，袋鼠宝宝蹦蹦跳。蹦蹦跳呀蹦蹦跳，我也喜欢蹦蹦跳，扭扭屁股蹦蹦跳，转个圈圈蹦蹦跳。 开场歌舞周五《公共汽车》歌词： 公车上的轮子转呀转，转呀转，公车上的轮子转呀转，跑遍城市，公车上的门呀开开关关，开开关关，公车上的门呀开开关关，跑遍城市，公车上的人呀上上下下，上上下下，公车上的人呀上上下下，跑遍城市，公车上的雨刷，刷刷刷，公车上的雨刷，刷刷刷，跑遍城市，公车上的宝宝哇哇哭，哇哇哭，公车上的宝宝哇哇哭，跑遍城市，公车上的妈妈说嘘嘘嘘，嘘嘘嘘，公车上的妈妈说嘘嘘嘘，跑遍城市，公车上的轮子转呀转，转呀转，公车上的轮子转呀转，跑遍城市。 《小小智慧树》主题歌曲《我爱你》歌词： 我爱你，爸爸我爱你，妈妈我爱你，小鸟我爱你，大象我爱你，红花我爱你，绿草我爱你，朋朋我爱你，托托我爱

自我介绍的优美句子

自我介绍的优美句子 1、鄙人姓韩，名怡然，芳龄一十有一。悄悄地告诉你，别看我表面上文文静静的，其实我在家中、在学校可是个举足轻重的人物哩！不信，是吧？那俺就道那么一二三四给你饱饱耳福。 2、我有一张小巧的嘴巴，只可惜舌头有点大，说起话来总是发音不准。 3、我，性格活泼开朗，小孩子总不能文静得过了火吧！不过，我还是挺想变成一个文静的小男孩的，对，我还是等到下辈子再说。每当家长说我疯时，我就顺口扔给他们一句我不知道怎么学来的话：“既然解放，解放嘛，就是要多动！”逗得她们捧腹大笑。 4、妈妈生我的那天，痛了一晚上，最后我的妈妈终于把我生了下来。妈妈朝窗外看了一下，是早上七点钟，太阳刚刚出来，所以就给我取名为周昉。 5、百家姓排在第五位，姓周，还有一个舟是代表“一帆风顺”。 6、哦！说了半天，忘了告诉你们我的长相了。我呢，长着一双炯炯有神的小眼睛，乌黑的头发竖立着，像个小刺猬。这和我的性格倒还怪吻合的。

7、我平时爱好挺多，但最喜爱的还是看书，书是知识的宝库，它让我获得了许许多多的知识，懂得了许许多多的道理。 8、我这个由页字，有的人也许不认识。是指美好的意思，雅是文雅的意思，可我一点都不文雅，简直就像个“假小子”！ 9、一双水灵灵的大眼睛眨巴眨巴着，将快乐的灵光撒遍大地；长长的头发在微风的吹拂翻卷起黑色的波浪，在阳光的爱抚下显得更加乌黑发亮。这就是我。 10、“宁静的小村外，有一个笨小孩出生在六零年代……”收音机内飘出了刘德华的《笨小孩》，我不禁抿嘴一笑，因为我就是一个笨小孩。 11、我是个上进好强的小姑娘。当我碰到难题的时候，我会急忙向老师请教；放学的时候我常常跑进图书馆，如饥似渴地阅读起来。在书的海洋中步步前行，在知识的王国中汲取快乐；当同学的成绩超过我时，我会拼命学习；我还会在做完功课后写些作文，改几篇作文。这让我在作文之旅上多跨了一步。这就是上进好强的我。 12、大海何等无垠？草原何等辽阔？沙漠何等宽广？渺小的我就像是大海里的一滴水，草原上的一棵草，沙漠中的一粒沙，但我有属于自己的精彩世界。

杨树山漫画艺术欣赏与创作 正确答案

杨树山漫画艺术欣赏与创作正确答案 漫画的基本特征有很多，其中不包括写实 连环漫画比较容易展开，擅长叙事 我们了解到的漫画核心要点是无拘无束 漫画在内容上具有很多特性，那么其最根本的特性是幽默性 漫画从内容上分类有很多种类型，其中不包括儿童漫画 下列关于组画的说法错误的是哪一项？，顺序衔接 通常来讲，连环漫画的构思方式遵循下列哪一项原则？从后往前 下列哪一种漫画类型比较适用于表现大的场景？综合漫画 从漫画的内容上来说，创作的人和作品最多的是哪一类漫画？讽刺漫画下列哪一种漫画类型对漫画内容的真实性要求较高，报道漫画 漫画家丰子恺漫画创作的主要类型是下列哪一项？抒情漫画 关于丰子恺漫画的特点描述中不正确的一项是，善于表情描绘 按创作工具来说，漫画一般可以分为许多种类型，其中不包括，铅笔漫画用铅笔创作漫画时，一般经常选用的铅笔类型是哪一项？HB 下列关于水彩的说法正确的是透明度高 下列哪一种用色可以画出淡如水浓如油画般的效果？丙烯 下列颜料中用来上灰色效果的颜料是下列哪一项？水粉 “师今人师古人”的说法是由下列哪一位人物提出的，黄斌武 在临摹时，我们可以选择很多作品进行临摹，其中不包括，画风简单的作品临摹的具体方法包含很多种，其中不包括，复印

原则上讲，速写的时间不超过半小时 漫画创作需要具备形象思维，而形象思维的核心特征是，想象 下列哪一项不是漫画标题所需具备的特征，冗长 在创作漫画时，男女比例的差异之处不包含下列哪一项，男性腰身高正常人脸部的“三停分”不包括下列哪一项，眉线至下巴 下列哪一项不属于局部联系的部分，嘴巴 衣纹有其独有的特点，所以我们在画衣纹时要注意几点，其中不包括，纷繁杂乱 漫画创作中常见的标题有很多种形式，其中不包括，偶然标题 色彩主要的分类不包括，混合色 色彩的属性中，（）表示色彩的纯净程度，纯度 1903年的（）是给我过迄今发现最早的近代报刊漫画。《东亚时局形势图》 发表于1929年，黄文农的（）是讽刺当时国民党一党专政的代表作品，《大拳在握》实际上漫画的历史很短，中国有300多年的历史，而在英国有100多年的历史，?下列漫画大家，不属于20世纪30年代的代表人物的是，黄文农 “牛鼻子”系列漫画使得“牛鼻子”的形象深入人心，其创作者是，黄尧在西方国家，万圣节是在每年的什么时间、 10月31日 叶浅予的最大成就在（）方面，漫画速写 20世纪40年代评议漫画的代表作家中，不包括，叶浅予 我们通常通过某种幽默与评议的方式来表达对生活中落后、丑陋的东

儿歌歌词大全

《樱桃小丸子》 小小年纪谈起理想一串串 想当专家、想做博士、想出唱片老爸老妈老师老友都夸赞 想来容易，说来简单，做做就难要数一百，先数一二三 要过明天先过好今天 瞄准目标看齐 噼里啪啦，噼里啪啦 做事不偷懒 噼里啪啦，噼里啪啦

学习不怕难 我们脚踏实地地干 瞄准目标看齐 噼里啪啦，噼里啪啦 读书真勤快 噼里啪啦，噼里啪啦 今天学得好 噼里啪啦，噼里啪啦 明天理想能实现 《多啦A梦》 如果我有仙女棒变大变小变漂亮

还要变个都是漫画巧克力和玩具的家 如果我有机器猫我要叫他小叮当 竹蜻蜓和时光隧道能去任何的地方 让小孩大人坏人都变成好人 (hi 大家好,我是小叮当) ang ang ang小叮当帮我实现所有的愿望 躺在草地上幻想想动想西想玩耍 想到老师还有考试一个头就变成两个大好在我有小叮当困难时候求求他 万能笔和时间机器能做任何的事情 让我的好朋友一齐分享他 (啊!救命啊!有老鼠!) ang ang ang 小叮当帮我实现所有的愿望 躺在草地上幻想想动想西想玩耍 想到老师还有考试一个头就变成两个大好在我有小叮当困难时候求求他 万能笔和时间机器能做任何的事情 让我的好朋友一齐分享他 (小叮当永远是你们的好朋友喔!) ang ang ang 小叮当帮我实现所有的愿望

ang ang ang 小叮当帮我实现所有的愿望 《铁臂阿童木》 越过辽阔天空，啦啦啦飞向遥远群星，来吧！阿童木，爱科学的好少年。善良勇敢的啦啦啦铁臂阿童木，十万马力七大神力，无私无畏的阿童木。穿过广阔大地，啦啦啦潜入深深海洋，来吧！阿童木，爱和平的好少年。善良勇敢的啦啦啦铁臂阿童木，我们的好朋友啊， 无私无畏的阿童木。 《小龙人之歌》 天上有，无数颗星星，那颗最小的就是我，我不知道我从哪里来，也不知道我在哪里生。地上有，无数个龙人，那个最小的就是我，我不知道我从哪里来，也不知道我在哪里生。啊----这是我将在妈妈怀 抱里，啊寻遍天涯，去找他 《我是一条小青龙》我头上有只角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密？我头上有只角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密。我是一条小青龙（小青龙，小青龙）我有许多小秘密（小秘

蓝精灵人物名单 v10

修订内容： 1 新增20个英文人物 2 新增1个蓝精灵的朋友 3 新增1个蓝精灵的敌人 蓝精灵 蓝爸爸/精灵爸爸（Papa Smurf）蓝精灵智慧的首领 蓝爷爷/精灵爷爷（Grandpa Smurf）蓝精灵的上一任首领 蓝奶奶（Nanny Smurf ）蓝爷爷的妻子 蓝妹妹/美芝（Smurfette）格格巫制造的邪恶蓝精灵，但在蓝爸爸的魔法下改过自新 蓝宝宝（Baby Smurf）蓝月亮之夜，他被白鹳送到精灵村 聪聪/智多星/聪明蓝精灵（Brainy Smurf）聪明是聪明，就是老爱教训人 灵灵/手巧（Handy Smurf）伟大的发明家，修理东西也很在行 笨笨/粗心鬼/笨手笨脚（Clumsy Smurf）谁也不愿意找他帮忙，受伤——谁愿意呢 拙拙（Dopey Smurf）他只是手脚笨了点，脑子还算聪明 健健/健康（Hefty Smurf）最强壮而又热心的蓝精灵 乐乐（Jokey Smurf）没有笑料，他就活不下去了 农农（Farmer Smurf）精灵村的蔬菜水果全都来源于他的农田 梦梦（Dreamy Smurf）伟大的梦想家 厨厨（Chef Smurf）精灵村的大厨 浮浮（Vanity Smurf）最臭美的蓝精灵，好在工作上他从来不耽误 厌厌/怨怨/发牢骚（Grouchy Smurf）他的口头禅是“我讨厌XXX” 惰惰/贪睡猪/懒惰（Lazy Smurf）这个贪睡的蓝精灵让所有人都无语了 诗诗（Poet Smurf）他写的诗堪称一流 画画/绘绘（Painter Smurf）伟大的画家，诗诗的好朋友 裁裁（Tailor Smurf）蓝精灵的衣服都是他做的 财财（Finance Smurf）他曾在精灵村引进钱，但惨遭失败 婪婪/贪贪/馋馋/甜心/贪吃鬼/馋嘴鬼（Greedy Smurf）贪吃的蓝精灵，好在他也会替人着想弱弱（Weakling Smurf）很瘦弱但很有毅力的蓝精灵 懦懦（Wimpy Smurf）懦弱的蓝精灵 平平（Harmony Smurf）热爱音乐，可惜水平不怎么样 小野人/狂狂/野精灵（Wild Smurf）他小时候被不小心丢进了森林，被松鼠抚养长大 矿矿（Miner Smurf）他一直在深山里采矿 机械蓝精灵/钟钟（Clockwork Smurf）灵灵制造的机器人 机械蓝妹妹/钟妹妹（Clockwork Smurfette）机械蓝精灵一直在追求的人（确切地说是机器人）通通/记记（Reporter Smurf）他曾在精灵村办过《精灵报》 凿凿（Sculptor Smurf）他喜欢雕刻 碾碾/木木（Carpenter Smurf）蓝精灵的木匠 焙焙/面面（Baker Smurf）他的面包和厨厨的菜肴并称精灵村的美味 飞飞（Flying Smurf）他利用飞机实现了他的飞行梦 羞羞（Timid Smurf）害羞的蓝精灵 荣荣/誉誉（Pretentious Smurf）爱慕虚荣的蓝精灵

蓝精灵体,蓝精灵体版本大全

蓝精灵体,蓝精灵体版本大全 蓝精灵体 《蓝精灵》这部电影引发集体怀旧热潮，更多友找到了一个最大的潜力点：蓝精灵主题曲。通过改编歌词，出现了“蓝精灵体”，以至于被各行各业的友们改编成了吐槽专用体。 简介 继“淘宝体”和“凡客体”后，“蓝精灵体”也火了——“在那山的那边海的那边有一群蓝精灵……”这是曾经带给70后80后快乐童年的动画片《蓝精灵》的主题曲歌词，而近期热映的电影《蓝精灵》勾起了不少人的怀旧情怀，除了热议电影，友们还在络上改编老版《蓝精灵》主题曲的歌词《蓝精灵之歌》，人人上的

一个友依据“蓝精灵之歌”改编出来的“蓝精灵之歌程序员版”引发大量友关注，后被发布在人人的官方微博上，被友广为转发，大量脍炙人口的改编，引发了友的纷纷追捧。很多友根据不同职业，将这首《蓝精灵之歌》改编成多种版本的“蓝精灵体”，吐吐槽、降降压，唱唱更健康！这一系列的依据“蓝精灵之歌”改编出来的各个版本，被大家统称为“蓝精灵体”。[1] >> 起源 3D电影版《蓝精灵》8月10日上映以来，70后80后带着怀旧的心奔向电影院，但是“在那山的那边海的那边有一群蓝精灵……”那熟悉的旋律没有响起，故事背景也由春意盎然的魔法森林变成了繁华纷乱的纽约都市。许多70后80后感慨，“我们已经长大，融不进蓝精灵的纯真世界了”。不过，怀旧找不到，自我调侃还是可以有的。 据了解，“蓝精灵体”的改编起源可能是前段时间一则广为流传的笑话：加班到

深夜，精神疲惫的我为了发泄心中的苦闷，冲到空无一人的楼梯高唱了一句：“在山的这边海的那边有一群蓝精灵。”忽然，楼下传来一个哀怨的声音“他们悲催又聪明，他们加班到天明。” 近日，友们在络和微博上“创造性”地掀起了一股“蓝精灵体”创作热潮，都把自己的职业遭遇用《蓝精灵》主题曲《蓝精灵之歌》表达，版本高达近几十个，甚至还有友把热点人物郭美美等也用“蓝精灵体”唱了一番——“她们穿金戴银生活在那干爹的大房里，她们没事就爱上晒宝贝”…… 没想到这样诙谐的抱怨引发了友们的共鸣，于是“蓝精灵体”被各行各业的友们改编成了吐槽专用体，短短几天下来，微博上总结了护士版、浦发版、博士版、研究院版、投行版、会计版、IT 人版等16个最具代表性的版本。[1] >> 发展 “在那山的这边海的那边，有一群小会计，他们可爱又聪明，他们每天输凭

可爱的蓝精灵 音乐教案

下李朗小学公开课教学设计 《可爱的蓝精灵》 2010-11-26星期五第三节音乐教室 科任：叶鑫教学目的：正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象；能自信地用语言简单复述故 事情节锻炼语言能力。 重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象 难点：弱起拍子的演唱、变化音记号的学习 教具：多媒体、钢琴等教时：一课时 课前准备：请学生回家上网查找蓝精灵的相关资料。 教学过程： 一、导入：同学们都喜欢看动画片，你们都看过什么动画片呢？ 今天，老师就要教大家学一首经典动画片，“蓝精灵”的主题歌！ 那么，同学们知道，什么是蓝精灵吗？请学生带着这个问题去思考，举手回答。 教师总结，揭示课题。 二、听歌曲，简述动画人物。 1、播放动画译制片主题歌《可爱的蓝精灵》。两遍。 提问：你听完以后，感觉歌曲当中的音乐风格是怎样的？ 活泼可爱…… 2、老师简述故事情节，描述正反面两种人物角色的个性特点。 【美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画，由美国出品，共421集，每一集都是一个小故事。蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、只有三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。他们和我们一样，生活原本是快乐、完美的，但是有一个叫“格格巫”的恶棍出现了，他还养了一只坏猫叫阿兹猫。他们整天

想方设法抓这些小精灵，总是想把蓝精灵当点心吃。片中的人物有蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐等等。一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，有爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的斗争和较量。而格格巫一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。】 三、学唱歌曲 歌曲为4/2拍是再现的二段体结构，每一句都是弱拍起演唱。 1、节奏教学：0XX | XX XX | XX XX | XXX XX | X || 2、乐理小知识。《可爱蓝精灵》歌曲中有的音符出现了“#”记号， 引出音乐小知识 （1）升记号“#”—表示该音升高半音 （2）降记号“ｂ”—表示将该音降低半音 （3）还原记号“”记号—表示将已升高或降低的音还原。 3、旋律教学：跟钢琴唱旋律。教师弹一句，学生唱一句。注意音准、唱清楚每一个音。 4、带入歌词：跟钢琴唱歌词，速度放慢。力求音准。 5、有感情地演唱歌曲。注意歌曲的弱起小节和弹性。 6、分女声唱，演唱不同的歌词，学会看指挥演唱。 四、角色个性化表演：创造或模仿蓝精灵的动作表情，演唱歌曲。 请个别同学上台表演，师生互动。全班学生演唱歌曲让个别学生自选“蓝精灵”和“格格巫”“阿滋猫”的角色进行表演，表演结束后其余同学给予评价。 五、拓展学习：播放《蓝精灵》动画片段。 德育穿插教育：蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理？ 六、（备选内容）

全国音乐听力考级教程二级详解

全国音乐听力考级教程二级详解 曲名作者重点 波尔卡舞曲，一种快二拍子的圆圈舞C单簧管波尔卡。捷克民间舞蹈，以男女对舞为主。2/2拍波兰它是一种舞蹈的特有音乐，华尔滋也 Clarinet Clarinet 民间乐曲是一种舞蹈音乐。(欣赏世界著名波尔Polka 又叫黑管，克拉管。木管乐器。有卡舞曲。) 1 长管弦乐队中的“演说家”和戏 剧女高音之称。 “谐谑”是指用音乐来表现诙谐，幽默C小诙谐曲的情趣。主要特点是速度轻快，节奏谢列凡诺夫苏联著名的作曲家 2/4 拍活跃而明确，常出现突发的强弱对比， 带有舞曲性与戏剧性的特征。 小提琴曲 C 四季调青海民歌表现载歌载舞的欢快情绪 2/4拍王家阳改编 王家阳还创作了一首中提琴协协奏曲香港演艺学院客座教《思念》很著名 2 授，国家一级演奏家。 C可爱的蓝精灵2/4 《我爱你，中国》郑秋枫曲钢琴，进行曲《帕米尔，我的家乡多么美》著名作曲家

F西班牙圆舞曲 E.瓦尔特托法国著名作曲家，钢琴家，指挥弦乐，华尔兹《溜冰圆舞曲》及本曲(小提琴曲) 菲尔家 Strings Waltz 著名的有歌剧<阿诗玛> ;大合唱<祖 国颂> ;歌曲<我的祖国>(电影<上3 著名电影作曲及歌曲家，师从冼甘岭>插曲)、《风烟滚滚唱英雄》(电D让我们荡起双桨刘炽星海影<英雄儿女>插曲)、《让我们荡起 双桨》(电影《祖国的花朵》插曲); 舞蹈音乐《荷花舞》等 又名《弗尼古利》，这是个拟声19世纪末，意大利名城那不勒斯为F 缆车丹查意大利词，类似于我国的“吱溜溜”。招揽生意，老板请丹查作曲。6/8拍，弦乐Strings 进行曲 March 增强律动感。 写于1796年3月，以“”六首钢琴小 步舞曲”的标题所出版的小步舞曲集4 中的第二首。小步舞曲原来是法国乡G 大调小步舞曲贝多芬村的一种民间舞蹈音乐，后来进入宫 廷，成为贵族舞曲。它多采用3/4拍， 中速，节奏平稳，风格典雅，明快， 轻巧。 舞曲大致分为急速、徐缓和玛祖卡节

经典(儿歌)歌词库

儿歌： 1、《数鸭子》 门前大桥下游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八 嘎嘎嘎嘎真呀真多鸭 数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭 赶鸭老爷爷胡子白花花 唱呀唱着呀呀歌还会说笑话 小孩小孩快快上学校 别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家 2、《小白兔乖乖》 小白兔乖乖，把门开开， 快点开开，我要进来， 不开不开就不开，妈妈没回来， 谁叫也不开。 小白兔乖乖，把门开开， 妈妈回来，我要进来， 快开快开快快开，妈妈回来了， 我来把门开。 3、《小燕子》 小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来？ 燕子说：“这里的春天最美丽。” 小燕子，告诉你：“今年这里更美丽！我们盖起了大工厂，装上了新机器。欢迎你，长期住在这里。” 4、《小毛驴》 我有一只小毛驴我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里正得意 不知怎么哗拉拉拉拉我摔了一身泥 5、《采蘑菇的小姑娘》 采蘑菇的小姑娘 背着一个大竹筐 清晨光着小脚丫 走遍森林和山冈 她采的蘑菇最多 多得像那星星数不清 她采的蘑菇最大 大得像那小伞装满筐 噻箩箩哩噻箩箩哩噻噻箩箩箩 噻箩箩箩哩噻 谁不知这山里的蘑菇香 她却不肯尝一尝 攒到赶集的那一天 赶快背到集市上 换上一把小镰刀 再加上几块棒棒糖 和那小伙伴一起 把劳动的幸福来分享 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩箩 噻箩箩箩哩噻 6、《两只老虎》 两只老虎两只老虎 跑得快跑得快 一只没有眼睛一只没有尾巴 真奇怪真奇怪 两只老虎两只老虎 跑得快跑得快 一只没有眼睛一只没有尾巴 真奇怪真奇怪 两只老虎两只老虎 跑得快跑得快 一只没有眼睛一只没有尾巴 真奇怪真奇怪 两只老虎两只老虎 跑得快跑得快 一只没有眼睛一只没有尾巴 真奇怪真奇怪 7、《虫儿飞》 黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随 虫儿飞虫儿飞你在思念谁 黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随 虫儿飞虫儿飞你在思念谁 天上的星星流泪地上的玫瑰枯萎 冷风吹冷风吹只要有你陪 虫儿飞花儿睡一双又一对才美 不怕天黑只怕心碎不管累不累 也不管东南西北 黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随 虫儿飞虫儿飞你在思念谁 天上的星星流泪地上的玫瑰枯萎 冷风吹冷风吹只要有你陪 虫儿飞花儿睡一双又一对才美 不怕天黑只怕心碎不管累不累 也不管东南西北 黑黑的天空低垂亮亮的繁星相随 虫儿飞虫儿飞你在思念谁 天上的星星流泪地上的玫瑰枯萎 冷风吹冷风吹只要有你陪 8、《可爱的蓝精灵》 在那山的那边海的那边有一群蓝 精灵 他们活泼又聪明 他们调皮又灵敏 他们自由自在生活在那绿色的大森 林 他们善良勇敢相互都欢喜 oh...可爱的蓝精灵 oh...可爱的蓝精灵 他们齐心合力开动脑筋斗败了格格 巫 他们唱歌跳舞快乐多欢喜 在那山的那边海的那边有一群蓝 精灵 他们活泼又聪明 他们调皮又灵敏 他们自由自在生活在那绿色的大森 林 他们善良勇敢相互都欢喜 oh...可爱的蓝精灵 oh...可爱的蓝精灵 他们齐心合力开动脑筋斗败了格格 巫 他们唱歌跳舞快乐多欢 9、《拔萝卜》 拔萝卜，拔萝卜。 嗨吆嗨吆拔萝卜，嗨吆嗨吆拔不动。 老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。 拔萝卜，拔萝卜。 嗨吆嗨吆拔萝卜，嗨吆嗨吆拔不动， 小姑娘，快快来，快来帮我们拔萝卜。 拔萝卜，拔萝卜。 嗨吆嗨吆拔萝卜，嗨吆嗨吆拔不动， 小黄狗，快快来，快来帮我们拔萝卜。

蓝精灵简易说明书接线图

安装使用指南 ◆JP1为主接口：主要包括电源、第一组继电器输出、RS485通讯接口和门铃接口。继电器输出为多用途口 （见菜单设置：端口设置），继电器可选择为门锁控制输出、报警输出、闹铃输出。继电器的常开常闭通过电路板后面的跳线JP7选择。电脑通过RS485转换器后，能控制多个考勤一体机（最多255台）。为此要为网络中所用考勤一体机设置唯一不重复的机号。 ◆JP2为第一组W26接口和门磁、按钮输入：W26接口可设为W26输入或输出。设为输入时，可驳接标 准W26的读卡器（支持带键盘读头）。其中门磁可设为火警联动报警，即接口收到火警信号后，门禁考勤一体机打开管辖的所有门； ◆JP3为第二组W26接口和第二路门禁控制：各接口功能同第一路。 一体机接线说明 接线示意图

主菜单 |—时钟管理 | |—设置时间 | |—误差校准 | | |—无需调整 | | |—每天调快 | | |—每天调慢 | |—报闹时间 | ||—闹铃01-> | || |—开启闹铃 | || |—报闹时间 | || |—持续时间 | || |—闹铃星期—星期日、星期一…星期六 | || 。。。 | ||—闹铃16-> | ||（同上） |—卡片管理 | |—增加卡片 | |—修改卡片 | |—删除卡片 | |—系统设置 | |—设备机号 | |—背光模式—关闭、常开、自动、时区 | |—发音提示—键盘音、闹铃音、提示音 | |—通讯速率—2400bps、4800bps、9600bps、19200bps | |—记录选项—进门记录、出门记录、事件记录、记满循环、 | 禁止相同、容量预警，5位卡号 | |—菜单密码 | |—资源统计 | |—清除系统 | |—软件升级 | |—门禁管理 | |—设置门1 | | |—权限设置 | | | |—时段表—（时段0——时段31） | | | |—时区表—（时区0——时区63） | | | |—节假日 | | | |—应用群组—（应用群组0——应用群组15） | | | | | |—管制类型—进出双管、进入单管、进管出任、潜回互锁 | | |—进入方式—只需刷卡、只需密码、卡加密码 | | |—门磁类型—门磁常开、门磁常闭、火警常开、火警常闭、无效| | |—开门按钮—常开、常闭、无效 | | |—开门时间 | | |—关门时间 | | |—首入常开—开启首开、关闭首开 | | |—胁迫密码 | | |—开门密码 | | | |—设置门2 | | （同上面设置门1） | |—复制1->2门 | |—复制2->1门 | |—端口设置 | |—继电器1—门锁1、门锁2、电铃、报警、无效 | |—继电器2—门锁1、门锁2、电铃、报警、无效 | |—W26接口1—进门1、出门1、进门2、出门2、W26输出、无效| |—W26接口2—进门1、出门1、进门2、出门2、W26输出、无效| |—本机读卡—进门1、出门1、进门2、出门2、无效 | |—菜单语言—简体中文、English 一体机功能简介 ◆1个内置读卡器，2组WG26接口，2组门磁输入，2组开门按钮输入，2组继电器输出，1组门铃接口和 1组RS485通讯接口。 ◆中英文双语菜单界面，带背光；可显示刷卡人姓名和工号，有公共短消息和个人短消息发布功能；闹铃 支持工作日设定；通过键盘完成设备参数的设置，可完全脱机；支持2000个持卡人，同时存储25000条刷卡和报警事件；可联网255台。 ◆应用灵活，可重新定义IO接口。如：W26接口可定义为W26标准输出或输入；继电器可定向为门禁、 电铃或报警输出；门磁可重定义为火警信号。 ◆专业门禁功能：32个时间段/64个时间组/16个应用群组/8种节假日类型/卡片有效期；硬件脱机做到两层 防潜回；可设定只密码进入、只刷卡进入和刷卡密码同时进入；任意门点的远程控制，多种报警事件功能：门开超时、门关超时、闯入报警、胁迫报警、防撬报警、火警等。 ◆配套专业考勤软件，能适应工厂和写字楼的各种特殊考勤规则。根据实际需求，还可扩充薪资管理、人 事管理、宿舍管理等功能模块，统计结果准确无误。从而真正提升管理效率，实现无纸化办公。 一体机键盘操作说明 菜单目录 菜单操作方法： 菜单进入：在初始态按下<*>+<#>（先按<*>,短时间内再按<#>），可进入 菜单状态(如设有密码,输入正确才可进入) 。如3分钟内无任何按键操作， 系统将自动退出菜单，进入初始界面。系统进入菜单状态后，不响应门禁 控制和RS485通讯。 菜单浏览：菜单是树状结构，在某一级菜单中，用<7>键和<9>键移动光标 选择条目，选中的条目反白显示，按<#>键确定条目设置，按<*>键放弃条 目设置，并返回上级菜单。 多选和单选：<7>键向上翻阅选项；<9>键向下翻阅选项；<#>选择多选项 或单选项；< * >退出选择多选项或单选项，并保存选择结果。 密码进入操作方法： 在初始态按下<#>，屏幕提示输入密码，按<0>——<9>数字键输入密码（开 门密码或胁迫密码，出厂默认密码为空），按<#>键确定输入。 个人密码修改：划卡并键入原始个人密码确认后，键入<*>+<#>，提示再 划卡，键入新密码两次。成功！（缺省个人密码为：888888） 常用用途设置例举： 注意：以下设置都是基于出厂缺省设置的基础上进行的 一、单门密码门禁 1、门禁管理》设置门1 》进入方式设置为只需密码 》设置门1设置开门密码 2、端口设置》继电器1 设置为门锁1 》本机读卡设置为进门1 二、控制两扇门，刷卡后需要键入个人密码（外接两个密码w26读头） 1、端口设置》WG接口1 设置为进门1 》WG接口2 设置为进门2 》继电器1设置为门锁1 》继电器2设置为门锁2 2、门禁管理》设置门1 》进入方式设置为卡加密码 三、主机与电脑联网 1、系统设置》设备机号设置本机机号（应与软件中的设备号相对应） 》通讯速率设置波特率（应与软件所选的波特率相对应） 四、菜单操作详细说明请参考配套光碟中“一体机硬件操作手册”