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科技论文的写作意义

摘要：科技写作是人类社会生产实践的反映，生产实践是科技论文写作产生并赖于发展的源泉。上完这课程之后，了解到人类物质生产发展史，就是科技大发展史，也是科技论文写作发展史。

关键词：科技论文、意义

科技论文主要功能是记录、总结科研成果，促进科研工作的完成，是科学研究的重要手段。科技论文又是科技人员交流学术思想和科研成果的工具。所以，科技论文可作为科技领导部门进行科技决策根据，也可作为考核科技人员的依据。科技论文数量越多、质量越高，标志科技人员和科研单位的科技水平越高。

当然科技论文的写作不仅仅是专业知识的撮合，也还要掌握必要的写作理论知识。课上老师从科技写作的含义、科学性、专业性、实用性、规范性、可读性这几方面来讲解。让我映现最深莫过于科技写作的科学性。在学术界中，抄袭论文的是常有发生，这不仅仅是对学术的亵渎，更是学术人员的对待写作的一种不负责的态度。学术是严肃的、严谨的、严密的、严格的。因此，抄袭，剽窃他人的科研成果是无耻的。这就要求从事科技写作时，一方面要根据客观事物的实际情况进行写作，不然考想当然；另一方面不能搞“包装艺术”，不能为“写文章”而写文章，不能没新观点而强行拼凑。在写作时尤其要严谨，不能草草下结论，对新的现象要考虑周到，若缺乏这态度，很可能会有违背科学性的事件发生，甚至会在某些领域造成不可弥补的损失。科技的专业性、实用性、规范性、可读性这些方面还是要以科学的态度对待，这不仅仅有利学术的交流而且也是从事科技的要求。作为科技研究成果的科技论文可以在专业刊物上发表，也在学术会议及科技论坛上报告、交流，并力争通过开发使研究成果转化为生产力。

1.科技论文的概念：

科技论文在情报学中又称为原始论文或一次文献，它是科学技术人员在科学实验的基础上，对自然科学或工程技术领域里的现象进行科学分析、综合和阐述，从而揭示现象的本质与规律的学术论文。科技论文是科学技术研究成果的书面表达形式。

2. 科技论文的特点：

2.1 科学性：

内容：是科学研究的成果，是客观存在的自然现象及其规律的反映；论文的内容必须客观、真实，定性和定量准确，不允许丝毫虚假，要经得起他人的重复和实践检验；

形式：其结构是清晰而严谨的，符合思维的一般规律，逻辑思维周密，语言简炼明确客观，格式比较固定，要具有科学性，论述应清楚明白；

2.2 创新性

科技论文必须是作者本人研究的，并在科学理论、方法或实践上获得的新的进展或突破，应体现与前人不同的新思维、新方法、新成果，以提高国内外学术同行的引文率。

创新是一个民族的灵魂，创新也是一个科技论文必备的条件。有无新的内容，是否对人类的科学进步有所贡献，这是衡量科技论文价值的根本标准，也是科技论文同其它科技文的重要区别。

2.3 学术性

学术性是科技论文的主要特征，它以学术成果为表述对象，以学术见解为论文核心，在科学实验的前提下阐述学术成果和学术见解，揭示事物发展、变化的客观规律，探索科技领域中的客观真理，推动科学技术的发展。学术性是否强是衡量科技论文价值的标准。。

2.4 专业性

按研究方法不同，可将科技论文分为理论型、实验型和描述型三种。理论型论文的主要研究方法是理论分析；实验型论文的主要研究方法是设计实验、实验过程研究和实验结果分析；描述型论文的主要研究方法是描述说明，目的是介绍新发现的事物或现象及其所具有的科学价值，重点说明这一新事物是什么现象或不是什么现象。

2.5 实用性

为人所用，不要让别人看不懂；

3 .科学论文的结构

科技论文文本结构由标题、作者、摘要、关键词、前言、材料与方法、结果、讨论、结论、、等部分组成

4．科技论文的分类

科技论文有多种类型，

（1）按照写作目的不同，科技论文可分学术论文和学位论文两类，学术论文是为了在学术会议或学术刊物上发表；学位论文是为了申请相应学位，以表

达作者的研究成果，体现作者的科研能力。

（2）按照研究方法不同，科技论文可分理论型、实验型、描述型三类，理论型论文运用的研究方法是理论证明、理论分析、数学推理，用这些研究方法

获得科研成果；实验型论文运用实验方法，进行实验研究获得科研成果；

描述型论文运用描述、比较、说明方法，对新发现的事物或现象进行研究

而获得科研成果。

（3）按照研究领域不同，科技论文又可分自然科学学术论文与工程技术学术论文两大类，这两类论文的文本结构俱有共性，而且均具有长期使用和参考

的价值。

5.摘要

5.1 摘要的概念：

摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。

5.2摘要的功能：

（1）让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足。现代科技文献信息浩如烟海，读者检索到论文题名后是否会阅读全文，主要就是通过阅读摘要来判断；所以，摘要担负着吸引读者和将文章的主要内容介绍给读者的任务。

（2）为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，从而避免他人编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。随着电子计算机技术和Internet网的迅猛发展，网上查询、检索和下载专业数据已成为当前科技信息情报检索的重要手段，网上各类全文数据库、文摘数据库，越来越显示出现代社会信息交流的水平和发展趋势。同时论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具。所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。

5.3 摘要的撰写要求：

（1）摘要应具有独立性和自明性，并拥有一次文献同等量的主要信息，即不阅读文献的全文，就能获得必要的信息。因此，摘要是一种可以被引用的完整短文；

（2）用第三人称。作为一种可阅读和检索的独立使用的文体，摘要只能用第三人称而不用其他人称来写。有的摘要出现了“我们”，“作者”作为摘要陈述的主语，一般讲，这会减弱摘要表述的客观性，有时也会出现逻辑上讲不通；

（3）排除在本学科领域方面已成为常识的或科普知识的内容；

（4）不得简单地重复论文篇名中已经表述过的信息；

（5）要客观如实地反映原文的内容，要着重反映论文的新内容和作者特别强调的观点；

（6）要求结构严谨、语义确切、表述简明、一般不分段落；切忌发空洞的评语，不作模棱两可的结论；

（7）要采用规范化的名词术语；

（8）不使用图、表或化学结构式，以及相邻专业的读者尚难于清楚理解的缩略语、简称、代号。如果确有必要，在摘要中首次出现时必须加以说明；

（9）不得使用一次文献中列出的章节号、图、表号、公式号以及参考文献号；

（10）要求使用法定计量单位以及正确地书写规范字和标点符号；

（11）众所周知的国家、机构、专用术语尽可能用简称或缩写；

（12）不进行自我评价。

5.4 摘要的分类

（1）报道性摘要

报道性摘要是指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要，相当于简介。报道性摘要一般用来反映科技论文的目的、方法及主要结果与结论，在有限的字数内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息，充分反映该研究的创新之处。科技论文如果没有创新内容，如果没有经得起检验的与众不同的方法或结论，是不会引起读者的阅读兴趣的；所以建议学术性期刊多选用报道性摘要，用比其他类摘要字数稍多的篇幅，向读者介绍论文的主要内容。以“摘录要点”的形式报道出作者的主要研究成果和比较完整的定量及定性的信息。篇幅以300字左右为宜。

（2）指示性摘要

指示性摘要是指明一次文献的论题及取得的成果的性质和水平的摘要，其目的是使读者对该研究的主要内容(即作者做了什么工作)有一个轮廓性的了解。创新内容较少的论文，其摘要可写成指示性摘要，一般适用于学术性期刊的简报、问题讨论等栏目以及技术性期刊等只概括地介绍论文的论题,使读者对论文的主要内容有大致的了解。篇幅以100字左右为宜。

（3）报道-指示性摘要：

报道-指示性摘要是以报道性摘要的形式表述论文中价值最高的那部分内容，其余

部分则以指示性摘要形式表达。篇幅以100～200字为宜。

6.关键词

6.1 关键词的概念

关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中取出的词或词组。

6.2 关键词的选择技巧

6.2.1选择相关的关键词

6.2.2选择具体的关键词

6.2.3选用较长的关键词

6.2.4别忘错拼的单词

6.2.5寻找关键词技巧

借助一些关键词自动分析软件，可以迅速地从你的或你竞争对手的网页中提取适合的关键词，使你的工作效率成倍地提高，我们可以借助这些软件找到许多以前不曾考虑到的关键词，从而大幅扩充我们的关键词列表。

7．学习科技论文写作的意义

7.1科技论文写作对于培养本科生综合素质是十分有效的

科技论文写作为本科生提供了一个模拟的科研过程，为本科生发展个人特长、展现他们的创造才能提供了良好的条件，是培养本科生综合素质十分有效的途径。

7.2科技论文写作是提高本科生研究性学习能力的有效途径

在本科教育的学习中,科技论文写作对培养和提高本科生的能力可以起到有效的促进和发展作用。

7.3科技论文写作是引导本科生进行研究性学习的有效途径

不论是什么科技论文写作, 本科生都会不同程度地遇到并解决诸如如何发现问题,确定课题,如何收集、整理资料,如何分析、总结并对问题做出结论,如何将结论打印成文等一系列具体问题。这些问题通常没有现成的模式可供本科生简单模仿,没有现成的结论可供本科生抄录, 本科生必须通过不断探索才可能解决这些问题。而在不断探索过程中, 本科生研究性学习的意识和能力都将得到培养和提高。

7.4 科技论文写作可以提高写作能力

（1）培养逻辑思维能力科技论文离不开逻辑思维，必须借助于概念、判断、推理的思维方式来表达思想、观点和主张。

（2）提高驾驭语言能力科技论文不同于其他文章，其语言需要严谨、准确、精练、逻辑性强，能充分地表达文章主旨并具有学术性。

（3）掌握写作方法和技巧有的本科生在科学研究过程中想法新颖，所做的工作和取得的结果也相当出色，但如果写作时缺乏方法和技巧的把握，就不能把自己的成果充分地展示给他人，这必然会对其科研成果大打折扣。

7.5 科技论文写作可以培养本科生的创新能力

科技论文写作并不是单纯的论文写作，科技论文写作的过程对本科生创新能力的培养发挥作用。通过科技论文写作，可以激发本科生的创新兴趣，使本科生在学习和研究中具备创新意识，并掌握创新的基本技能，进一步提高创新能力并形成创新习惯。

总之，端正的写作态度，良好的学术道德是进行科学研究的前提；对规范的掌握和写作能力的提高是写出高水平论文的保证；不断创新是科学研究的灵魂。这几方面是统一的有机整体，科技论文写作课程教学中不能完全分割开来，要使各方面互相结合、渗透，全面培养本科生的综合素质。通过对《科技论文写作》这门课程的学习后，还要明白科技论文写作对于培养本科生综合素质，研究性学习能力，创新能力等都十分有效。

结论：对于一名当代大学生而言，学会科技论文写作，不仅仅对自身会有很大的提高，更重要的是在于学会其在科学交流中发挥的重要作用，为以后的科学研究或工作带来很大的帮助。

参考文献：

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[4] 陈理中. 关于科技论文的结构[J]. 石油机械, 1987,(10)

[5] 迟玉华. 科技论文的写作[J]. 烟台师范学院学报(自然科学版),1988,(01)

科技论文写作的技巧与规范

科技论文写作的技巧与规范 0 引言 学术论文中国国标GB7713─87所指的学术论文是：“某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种 已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结”。学术论文不同于实验报告、阶段报告和工作总结,而应对实验工作素材有整理和提高,要形成论点。 科技论文是反映科技研究成果和科技管理经验的一种学术论文，即科研论文是对从事的科学研究成果的反映。它是科技人员和管理人员就某一项科技研究成果或管理科学化的探索加以论述，并以可靠的实验数据或调研资料等为例证，进行分析论证，提出独到见解，得出创新结论。另外，科技论文是国际和国内评价一个学术团体和科技工作者的学术水平的标准之一，是进行技术鉴定和评审技术成果以及科研院所进行重大技术决策的重要依据，也是科技人员申请学位和评定技术职称的依据之一。除此之外，科技论文是国际国内学者之间进行学术交流的重要媒介。所以，科技工作者有必要将所从事的研究工作加以总结，整理成科研论文供全世界范围内的同行探讨，以促进科学工作的进展。为了使科技论文便于查找和阅读，科技论文要做到科学、客观、规范、精简。下面我们对科技论文的一般写作规范和技巧加以探讨。 1 标题拟定的原则 科技论文的题名应直接明示文章的内容，准确地表达出作者的研究成果，让读者见其题而知文意，激发读者阅读全文的兴趣或欲望。标题应简明、具体、确切，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选择关键词，做到“文要切题，题要独创”。科技论文写作规定：中文题名一般不宜超过20个汉字；外文（一般为英文）题名应与中文题名含义一致，一般以不超过10个实词为宜。尽量不用非公知的缩略语，尽量不用副标题。作者应仔细斟酌论文的题目，尽量避免用这种套路的题目，如“一种……的方法”或“基于……的研究”等。标题要准确，不能随意拔高标题，如“……的机理研究”、“……的理论”，也不可过于谦虚，如“浅谈……”、“……的初探”等。

学术论文写作课程教学大纲

《科技论文写作》课程教学大纲 (Academic Writing Skills of Dissertation) 一、课程总述 本课程大纲是以2014年电子信息工程专业、物联网工程专业、软件工程专业、通信工程专业本科专业人才培养方案为依据编制的。

二、教学时数分配 三、单元教学目的、教学重难点和内容设置 第一章绪论 【教学目的】 1 向学生明确教学目的和要求； 2 要求学生了解课程教学的意义、本课程的学习方法。【重点难点】 重点：教学目的和要求。 难点：本课程的学习方法。 【教学内容】 1 教学目的和要求； 2 课程教学的意义； 3 课程的学习方法。 第二章科技论文概述 【教学目的】 1 掌握科技论文基本概念、特点； 2 掌握科技论文的分类。 【重点难点】 重点：科技论文的基本概念、特点。 难点：科技论文的特点。 【教学内容】 1 科技论文的概念； 2 科技论文的特征：创造性、科学性、学术性、实践性； 3 科技论文的分类：研究报告、学位论文。

第三章科技论文的写作 【教学目的】 1 了解论文写作的过程； 2 掌握论文如何构思、材料准备、编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定 稿的不同过程要注意的问题； 3 科技论文的写作要求。 【重点难点】 重点：掌握论文如何构思、材料准备、编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定稿。 难点：论文如何实施论证。 【教学内容】 1 论文写作有哪些过程； 2 如何构思、准备材料和编写论文提纲； 3 起草初稿要注意的问题； 4 论文如何选择论证方法； 5 论文修改中要注意的问题； 6 论文怎样才能定稿； 7 科技论文的写作要求。 第四章科技论文的表述形式 【教学目的】 1 掌握科技论文的不同表达形式； 2 掌握科技论文规范形式的作用、意义和构成； 3 掌握科技论文简略形式的特征； 4 掌握科技论文特殊形式的特征。 【重点难点】 重点：掌握科技论文规范形式的作用、意义和构成及其它表达形式的特征。 难点：掌握科技论文规范形式的构成。 【教学内容】 1 掌握科技论文的不同表达形式； 2 科技论文的规范形式：意义和作用、构成； 3 科技论文的简略形式：研究简报、摘要、快报、题录； 4 科技论文的特殊形式：综述、墙报。 第五章科技论文的构成 【教学目的】 1 熟悉和掌握科技论文的构成； 2 掌握论文中不同内容的写作方法其中包括：标题、署名、摘要、英文摘要、关键 词、引言、正文、结尾、附录、致谢和参考文献的写作。 【重点难点】 重点：论文中：标题、署名、摘要、英文摘要、关键词、引言、正文、结尾、附录、

科技论文写作规范

科技论文写作规范 国家标准GB7713-87规定：“引言(或绪论)简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。引言应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。一般教科书中已有的知识，在引言中不必赘述。比较短的论文可以只用小段文字起着引言的效用。学位论文为了需要反映作者已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有开阔的科学视野，对研究方案作了充分论证，因此有关历史回顾和前人工作的综合评述，以及理论分析等，可以单独成章，用足够的文字叙述”。 引言的目的是给出作者进行本项工作的原因,企图达到的目的。因此应给出必要的背景材料,让对这一领域并不特别熟悉的读者能够了解进行这方面研究的意义,前人已达到的水平,已解决和尚待解决的问题,最后应用一两句话说明本文的目的和主要创新之处。引言最基本一点是介绍主要研究成果。 有的作者常常不在引言中指明他们的重要发现，或从摘要中删除那些重要的研究成果，而到论文的后部分才指明。对科技论 归纳、 ，Results， ●材料与方法（怎么研究这个问题） 材料包括：材料来源、性质、数量、选取和处理事项等。 方法包括：实验仪器、设备、实验条件、测试方法等。 ●结果（你发现了些什么） 以图或表等手段整理实验结果，进行结果的分析和结果的讨论，包括：通过数理统计和误差分析说明结果的可靠性，可重复性，范围等；进行实验结果与理论计算结果的比较（包括不正常现象和数据的分析）；结果部分的讨论（结果直接相关部分，如讨论内容涉及全篇，应留在讨论部分进行）。值得注意的是：必须在正文中说明图表的结果及其直接意义；复杂图表应指出作者强调或希望读者注意的问题。 ●讨论（这些发现有什么科学意义） 讨论部分也称结论或建议，其目的是综合说明全文结果的科学意义。结论应写得象法律条文，即只有一种解释，不能模棱两可，不用“大概、也许、可能”等词。结论应简练，不用“通过理论分析和实验验证可得如下结论”等废话。结论要注意分寸，不

科技论文写作的一般格式

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/f64782618.html,）/毕业论文/论文格式 科技论文写作的一般格式 论文写作一般涉及有：题目、作者姓名和单位、摘要、关键词、引言、正文、结论、致谢、参考文献……等等以上方面内容，但不一定每篇论文都要由以上内容，可视论文需要取舍，现分述如下： 一、题目 题目要准确得体，简短精练，外延和内涵恰如其分，醒目。 1.准确得体：论文题目能准确表达论文内容，恰当反映研究的范围和深度。提要扣文，文要扣题。 2.简短精练：题目字数要少，用词精选，读起来要赶紧利落，简短明了。若简短提名不足以显示论文内容或者性质，则可利用正、副标题的方法解决，使标题称为既充实准确有不流于笼统和一般化。 3.外延和内涵要恰如其分：“外延”和“内涵”属于刑事逻辑中的概念。所谓外延是指一个概念所反映的每一个对象;而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。

4.醒目：题目是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。 二、作者姓名和单位 论文署名一是为了表明文责自负，二是记录劳动成果，三是便于读者与作者的联系。若是多作者论文，则按署名顺序列为第一作者，第二作者。。。。。。对研究工作与论文撰写为了实际贡献最大者列为第一作者，贡献次之的列为第二作者，余类推。重要的是坚持实事求是的态度。 三、摘要 论文一般应由摘要，它是论文内容不加注释和评论的简短评述。摘要应包含以下内容： 1.从事这一研究的目的和重要性。 2.研究的重要内容，指明完成了那些工作。 3.获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解。 4.结论与结果的意义。 论文摘要文字必须十分简练内容亦需充分概括和浓缩。论文摘要不要列举 例证，不讲研究过程，不用图表、公式，也不要做自我评价。 四、关键词

2020年国家标准对撰写科技论文的要求和规定

国家标准对撰写科技论文的要求和规定 1.科技论文编写的准备 2.科技论文包含的内容：标题、作者及作者单位、摘要（包括关键词，中图分类号，文献标识码）、 前言、实验、结果与讨论、致谢、参考文献与附录等 3.中华人民共和国有关编写论文的国家标准（GB） 3.1 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式（GB 7713-87）； 3.2文摘的编写规则（GB 6447-86）； 3.3 标准化工作导则,标准编写的基本规定(GB /T 1.1-2000)； 3.4 文后参考文献著录规则（GB/T 7714-87）； 3.5 国际单位制及应用（GB3100-93）； 3.6 有关量单位和符号的一般规则（GB3101-93）； 3.7 数值修约规则（GB8170-87）； 3.8 出版物上数字用法的规定（GB/T 15835）； 3.9标点符号用法（GB/T 15834-1995）； 3.10学科分类与代码（GB/T13745-92）。 3.11中国科学院自然科学期刊编排格式规范 4．科技论文的定义 4.1 科学技术报告：它是描写一项科学技术研究的结果或进展，或一项技术研制、试验和评价的结果；或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。科学技术报告是为了向科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持研究的人呈送等。科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正、反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价，以及对报告中的结论和建议提出修正意见。 4.2学位论文：它是表明作者从事科学研究工作取得创造性的结果有 了新的见解、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的能力。 硕士学位论文：应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础和系统的专门知识，并对研究的课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 博士学位论文：它是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作为其他用途的书面文件。 学术论文应能提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是模仿、抄袭前人的工作。 5.科技论文的编写内容及结构 5.1前置部分 封面，题目页，序言或前言（必要时），摘要，关键词，目次页（必要时），插图和附表清单，符号、标志、缩略词、首字母缩写、单位、术语、名词等注释表（必要时）。 5.2主体部分 引言、正文、结论、致谢、参考文献表。 5.3 附录部分 （必要时）附录A，附录B。 5.4 结尾部分 索引、封3、封底（必要时）。 6.科技论文的编写 科技论文常常因学科不同，研究项目、过程和结果不同等等，可以有多种写作方式和体例结构。因此很难列出一切科技论文共同遵循的千篇一律的体例章法。遵照我国的多项标准和论文中常见的项目按一般逻辑顺序逐一探讨。并且结合我多年编辑杂志的经验，向大家作一介绍，供编写论文时参考。 6.1 标题（title）（命题的原则）

科技论文写作 教学大纲

精心整理 《科技论文写作》课程教学大纲 献资料的工具有哪些、搜集文献资料应注意哪些问题；了解论文写作有哪些过程、如何编写论文提纲、起草初稿要注意的问题、论文如何选择论证方法等。 二、本课程与其它课程的联系 作为一门培养自学能力、提高研究素质的科学方法课或工具课，本课程基本独立于其它课程。但为了更深入地理解和掌握这门课程，需要掌握机械类专业及其自动化等专业知识、具备一定的公

共英语和专业英语水平，同时还应具备一定的计算机应用水平。 三、课程内容及基本要求 第一章科技论文 教学要求： （1）熟练掌握科技论文基本概念、特点； （2）掌握科技论文的分类； （3）掌握科技论文的规范化和标准化； （4）理解、掌握科技论文常见的问题。 重点：科技论文的分类和科技论文的规范化和标准化 （3）掌握搜集文献资料的方法与技巧； （4）了解搜集文献资料的意义。 重点：搜集文献资料的意义、搜集文献资料应注意的问题和掌握的方法技巧 难点：文献资料搜集的特点 教学内容： （一）搜集文献资料的工具有哪些 （二）搜集文献资料应注意哪些问题

（三）了解搜集文献资料的方法和技巧 第四章论文的写作过程 教学要求： （1）掌握论文如何编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定稿的不同过程要注意的问题； （2）了解论文写作的不同过程； 重点：掌握论文如何编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定稿 难点：论文如何实施论证 难点：论文中引用文献与参考资料、名词术语的要求教学内容： （一）参考文献的引用 （二）图表的插入 （三）技术术语的规范化 四、教学安排及方式 总学时：16学时，其中理论教学时数16学时，实验（上机）教学时数为0学时。

科技论文写作格式与基本要求

科技论文写作格式与基本要求 建筑机械化杂志社 科技论文是进行科学技术交流的主要载体，是获得科技信息、促进科学技术发展的重要途径。我国著名化学家卢嘉锡指出：“一个只会创造不会表达的人，不算一个真正的科技工作者。”科技论文写作水平的高低，会直接影响科研工作的进展。希望各位工程技术人员在注重技术研究的同时，做好科技论文撰写工作。 1 科技论文写作的基本要求 科技论文应具有创新性、科学性、可读性和规范性。 1)创新性：没有创新性，就没有必要写科技论文。所谓创新，是指在认识中有新的突破和新的发现，在应用中有新理论、新技术、新方法的提出，研究成果显著。 2)科学性：建立在试验和推理的基础上，论点鲜明，经得起推敲，论据确凿，经得起论证。 3)可读性：文章结构合理，层次清楚，逻辑性强。语句通顺、概念准确、语言表达清晰。 4)规范性：符合国家有关标准和期刊投稿规定。 2 科技论文的写作格式 科技论文一般包括以下8个部分：题名、作者署名、摘要、关键词、引言、正文、结论和参考文献 2.1题名 题名应以最恰当、简明的词语反映出文章中最重要的特定内容。题名要简明、准确、醒目，有利于读者阅读和文献检索。题名一般不超过20字，因此，题名尽可能删弃多余的词语，避免将同义词或近义词连用，如常见的有“……的研究和探讨”，“……的分析研究”，一般可删去其中的一个。 2.2作者署名 作者姓名一般应列于题名下方，表示文章作者声明对论文拥有著作权，愿意文责自负，同时便于读者与作者联系。对于多作者论文，按署名顺序列为第一作者、第二作者……。对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，依次类推。作者姓名下一行是工作单位及所在省市、邮编。 2.3摘要 论文一般都应有摘要，它是论文内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括，使读者不阅读全文即能获得必要的信息。其主要内容包括：该项研究工作的内容、目的、实验方法，研究成果和结论。摘要不能写成论文前言。摘要要求用第三人称的方式写作，力求简短精练，具体明确，内容完整，独立成段。摘要以100一300字为宜。摘要的写作应字字推敲，力求做到“多一字有余，少一字则不足”。 2.4关键词 关键词是为了文献标引工作，特别是适应计算机自动检索的要求，从文章中选取出来用以表示全文主题信息的单词或术语。关键词可从文章的四个部位去寻找：题名、摘要、论文的小标题、结论。每篇文章关键词选取3～8个词，关键词与关键词之间用分号，置于摘

科技论文的类型、写作要求和流程

论文的类型和写作要求和流程

目录 1.科技论文的类型 (3) 1.1学术论文 (3) 1.2学位论文 (3) 2.科技论文的写作要求 (4) 2.1论点正确新颖 (4) 2.2论据充分可靠 (4) 2.3论证符合逻辑 (4) 2.4了解已有成就 (4) 2.5 避免行文冗长 (5) 2.6表达明确、规范、平易 (5) 3.科技论文写作流程 (5) 3.1整理材料 (5) 3.2拟写写作提纲 (6) 3.3完成初稿及修改成稿 (6)

摘要:科技论文也叫科学论文。科技论文是在科学研究和科学试验的基础上，对科学和技术领域里的某些现象或问题进行科学的分析或阐述，从而揭示这些现象和问题本质及其规律性的一种议论形式。它是科学技术研究成果的文字体现，是进行成果推广和交流的有力手段。 关键字:科技论文类型写作要求 1.科技论文的类型 科技论文就其发挥的作用来看可分为两类。 1.1学术论文 学术论文是指科技工作者向科技部门送交的或供各专业性杂志上发表的论文，这类论文是纯学术性的。纯学术性论文反映了各学科领域内最新的最前沿的科学技术水平，反映了本学科发展的动向，它对科技事业的发展和交流起着积极作用。 1.2学位论文 学位论文是学位申请者为申请学位而提交的论文。学位论文尤其是博士学位论文是具有一定学术价值的，但是，这类论文更突出的作用还是为授予学位提供依据。学位论文又依学位的高低分为三种。 (1)学士论文。学士论文是大学毕业生取得学士称号的一项重要考核，论文必须反映出作者具有专门的知识和技能，具有从事科研或担负专门技术工作的初步能力。因此，这种论文只涉及不太复杂的课题，论述的范围较窄，深度也较浅，而且论文是在老师指导下完成的。 (2)硕士论文。硕士论文是硕士研究生的毕业论文，其学术水平高于学士论文。硕士论文是在导师指导下完成的，论文应能提出新的见解，并有一定程度的独创性。 (3)博士论文。博土论文是博士研究生的毕业论文，它应反映作者具有坚实广阔的基础理论知识和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力。论文应反映出该科技领域最前沿的独创性成果。因此博士论文被视为重要的科技文献。 由于学位论文要经过考核和答辩，因此无论论述或是介绍实验装置、实验方法都要十分详尽。纯学术性论文是写给同专业人员看的文献，总是力求简洁。除此以外二者并无区别。

《科技论文写作》教学大纲(1)

《科技论文写作》教学大纲一、理论教学内容 (一)科技论文的格式 1．毕业论文的格式 (1)毕业论文的格式 (2)图纸的格式和要求 (3)序号及图号的编排 2．科技论文的格式 (1)科技论文的格式 (2)摘要的编写 (3)序号及图号的使用 (4)引文目录 (二)对论文制作工具WORD2003进行设置 1．工具栏的定制 (1)如何定制工具栏 (2)常用工具栏 符号工具栏 2．格式及模板的使用 (1)格式的使用 (2)定制论文的模板 (三)公式的输入 1．公式制作工具 2．常用公式制作方法 3．在WORD2003中“公式"菜单 (四)表格、图表的制作 1．在论文中使用EXCEl中的图表 2．表格制作技巧 (五)电路图、梯形图、流程图等的制作 1．电路图制作lT具PROTEI99SE。

(1)电路图制作工具PROTEL99SE简介 (2)如何制作电路图 (3)在论文中使用电路图 2．梯形图的制作 (1)利用WIN2003中的“画图”软件工具制作梯形图中的单元图 (2)梯形图制作技巧 3．流程图的制作 (1)利用WORD2003中的“画图”工具制作流程图中的单元图 (2)流程图的制作技巧 (3)用Autocad制作流程图、梯形图 (六)科技论文的打印 I．页眉页脚的设置 2．缩微打印FINEPRINT 二、实践教学内容 1．工具栏的定制 符号工具栏 2．格式及模板的使用 3．公式制作工具 4．常用公式制作方法 5．在WORD2003中“公式"菜单 6．在论文中使用EXCEl中的图表 7．表格制作技巧 8．电路图制作工具PROTEI99SE制作电路图 9．梯形图的制作,利用WIN2003中的“画图”软件工具制作梯形图. 10．流程图的制作,利用WORD2003中的“画图”工具制作流程图11. 用Autocad制作流程图、梯形图

对科技论文写作的认识

科技论文写作是人类社会生产实践的反应，生产实践是科技论文写作产生并赖于发展的源泉。学完这门课程以后，了解到人类物质生产的发展史。就是科技大发展史，也是科技论文的发展史，因其能培养读者科技论文写作能力，提高读者科学素质而开设看的一门学科。 虽然作为一门年轻的学科看，但自我国实行改革开放，贯彻科教兴国之策以来，经济快速发展，科技创新意识日趋深入人心，科技的发展，从事科学研究的人员数量的增加，科技队伍也随之扩大，科技写作的发展的今天已有规律可循。在这样的大环境中，民众的科学素质不断提高，创新发明活动越来越普及，科技论文写作也成为一种必要。掌握科技写作的知识，可以更好的促进科学技术的交流。以此，掌握科技论文的写作是对当代大学生的基本的要求。同样对学术交流有着重要的意义。 科技论文是对创造性的科研成果进行理论分析和总结的科技写作文体。是报道自然科学研究和技术开发创新工作成果的论说文章，它是通过运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，来分析表达自然科学理论和技术开发研究成果的。本课程设置的目的与任务是培养学生科技论文写作能力，帮助大学生掌握即将面临的毕业论文写作规范，进一步引导学生梳理本专业的理论体系，选取自己感兴趣的专业方向，学会如何阅读消化文献、制定研究计划、进行研究结果分析，提高论文的写作水平，帮助学生提高科技论文写作的专业素质。科技论文写作课，主要是针对本科学生开设的一门语言工具课程，主要讲授科技论文的特点、作用，科技论文写作过程中的选题、资料检索、表达方式及语言的运用、科技创新思维以及学术论文的写作与发表，学位论文的写作与答辩等内容。 当然科技论文的写作不仅仅是专业知识的撮和，还要掌握必要的写作理论知识。科技论文正文的基本组成部分一般包括：题目、作者（含作者地址和通讯方式）、前言（或称引言）、材料和方法、结果、分析和讨论。作为科技论文，目的是报道新成果和新发现，希望有更多的同行了解和引用，为达此目的，除正文外，科技论文还要提供其它几项可供快速阅读、浏览、检索的档目，分别为摘要（中英文两种）、关键词、检索号（或称分类号，由编辑部提供）。为尊重他人劳动，科技论文的最后，往往还有一个致谢。 课上老师从科技论文写作的含义，科学性，专业性，实用性，规范性，可续性这几方面来讲解。让我映像最深的莫过于科技论文写作的，科学性。在学术界中，抄袭论文是时有发生的，这不仅仅是对学术的亵渎，更是写作人员的对待写作的一种不负责的态度。学术是严谨的，严肃的，严密的严格的。因此，抄袭，剽窃他人的科研成果是无耻的，这就要求从事科技写作时，一方面要根据客观事物的实际情况来写作，不能想当然，另一方面不能高“；包装艺术”。不能为写文章而写文章，不能没有新观点而强行拼凑，写作时尤其要严谨，不能草草下定论，对新的现象要考虑周到，如若缺乏这种态度，很可能会有违背科学性的事情发生，甚至会在某个领域造成不可弥补损失。科技论文是科研结果客观、如实的报告。由于要保护知识产权，科技论文严禁抄袭和重复已有成果。又由于科学要求可验证性和可重复性，因此论文所提供的实验数据必须真实和详实。但是，又由于版面所限，故论文的行文又必须尽可能简洁。可以说，创新、真实、详尽和简洁是科技论文的基本要求。这其中，创新是灵魂，真实是底线。 但我们也应懂得，错误和缺点也是机会，要善于发现他人研究中的缺点、错误，因为这种发现意味着创新，意味着超越。在论文的准备和写作过程中，不要怕出现缺点和错误。要善于发现自己学习，研究乃至论文准备中的缺点、错误，因为这种发现便是进步，便是提高。 更重要的是，不是从自己的角度分析自己的文章如何如何好，而是从读者角度分析：要有自己的思维方法，这种思维方法如同准备做报告的思维方法一样：做报告之前，重要的不仅仅是想清楚自己要讲什么重要思想，而且还是要想清楚听众是哪些人？他们来听报告，希望得到什么样的信息？怎样讲才是对听众来说有价值的？怎样建立起自己的报告和听众的联系？正如一位科学工作者所说："我们为什么需要在写作上如此认真努力原因很简单.一个研究结果只有在被别人使用时才有意义.而想被别人使用,文章必须能引起其他科学家的兴趣,而且得保证其他人能看懂并可以重复和再现你的结果.只有可以被理解的研究才会被重复,也只有可以被再现的工作才能导致别人的引用和跟踪.而你的论文被引用的数量常常用来衡量研究的影响力.从某种角度看，,写作就像是把你的工作成果推销给其他的科学家."科技的专业性，实用性规范性，可读性这方面还是要以科学的态度对待，这不仅仅有利于学术的交流而且也是从事科技的要求。科技论文的写作是科技研究的重要做成部分，有利于科学技术的发展（是科学技术的重要标志），有利于提高科技人员的素质（是科学技术的研究的一种重要标志），有利于进行学术交流和人才的发现。这就是科技论文的写作意义。 科技论文写作水平的高低，往往直接影响科技工作的进展。譬如一篇写得好的科研选题报告或建设项目可行性论证报告，可以促进一个有价值的科研项目或建设项目尽快上马；反之，一篇写得不好、表达不规范的论文，也将

《文献检索与写作》课程教学大纲

《文献检索与写作》课程教学大纲 以下是为大家整理的《文献检索与写作》课程教学大纲的相关范文，本文关键词为文献检索与写作,课程,教学大纲,文献检索与写作,课程,教学大，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在教育文库中查看更多范文。 《文献检索与写作》课程教学大纲 scienceandTechnologyDocumentRetrievalcurriculum 适用专业：地理科学、环境科学课程学时：34学时课程学分：2

学分 一、本课程的性质与任务 本课程属地理科学专业与环境科学专业的提高课。 教育部于1984年曾发文《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》，1985年又发了《关于改进和发展文献课教学的几点意见》，1992年5月发了《文献检索课教学基本要求》，1993年7月发了《关于成立文献检索课教学指导小组的通知》等一系列文件。反复强调了在高等院校开设文献检索课的重要性，并提出了具体的要求。在当前信息高度发展的社会，文献检索能力的提高关系到学生专业水平，关系到学生科研的能力。因此，为了进一步提高我校的素质教育和切实贯彻好教育部文件精神，本门课程的开设是十分必要的。 本课程的主要任务在于学生初步掌握科技文献信息检索的基本知识，学会利用图书馆所藏工具书及电子资源；逐步培养与提高学生检索文献及获取网上信息的能力，以便更好地从事本专业的学习与研究。初步掌握学术论文的选题及其编辑加工，在实践中学会遵守学术规范。 二、课程内容与基本要求 教学基本要求：通过本课程的学习，使学生学会如何利用各种检索工具书及不同专业的文科数据库，同时了解综合性和专业性参考工具书的内容特点,适用范围和查阅方法，以增强学生的情报信息意识，提高学生利用手工方式和计算机方式查阅文献信息的能力。 教学重点：本课程主要介绍文科文献检索的基本知识与技巧，并

科技论文格式模板【科技论文基本格式】

科技论文格式模板【科技论文基本格式】 科技论文探索科技领域中的客观真理，推动科学技术的发展。而格式是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。下面是小编精心推荐的一些科技论文基本格式，希望你能有所感触! 科技论文基本格式 题目 题目是科技论文的必要组成部分。它要求用简洁、恰当的词组反映文章的特定内容，论文的主题明白无误地告诉读者，并且使之具有画龙点睛，启迪读者兴趣的功能。一般情况下，题目中应包括文章的主要关键词。题名像一条标签，切忌用较长的主、谓、宾语结构的完整语句逐点描述论文的内容，以保证达到”简洁”的要求;而“恰当”的要求应反映在用词的中肯、醒目、好读好记上。当然，也要避免过分笼统或哗众取宠的所谓简洁，缺乏可检索性，以至于名实不符或无法反映出每篇文章应有的特色。题名应简短，不应很长，一般不宜超过20个汉字。 署名 著者署名是科技论文的必要组成部分。著者系指在论文主题内容的构思、具体研究工作的执行及撰稿执笔等方面的全部或局部上作出的主要贡献的人员，能够对论文的主要内容负责答辩的人员，是论文的法定权人和责任者。署名人数不该太多，对论文涉及的部分内容作过咨询、给过某种帮助或参与常规劳务的人员不宜按著者身份署名，但可以注明他们曾参与了哪一部分具体工作，或通过文末致谢的方式对他们的贡献和劳动表示谢意。合写论文的著者应按论文工作贡献的多少顺序排列。著者的姓名应给全名，一般用真实姓名。同时还应给出著者完成研究工作的单位或著者所在的工作单位或通信地址。 文摘 文摘是现代科技论文的必要附加部分，只有极短的文章才能省略。文摘是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明确切地记述文献重要内容的短文，应包括目的、方法、结果、结论。文摘有两种写法:报道性文摘—指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明文摘也称简介;指示性文摘—指示一次文献的陈述主题及取得的成果性质和水平的简明文摘。介乎其间的是报道、指示性文摘—以报道性文摘形式表述一次文献中信息价值较高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技论文都应尽量写成报道性文摘，而对综述性、资料性或评论性的文章可写成指示性或报道、指示性文摘。文摘可作者自己写，也可由编者写。编写时要客观、如实地反映一次文献;要着重反映文稿中的新观点;不要重复本学科领域已成常识的内容;不要简单地重复题名中已有的信息;书写要合乎语法，尽量同文稿的文体保持一致;结构要严谨，表达要简明，语义要确切;要用第三人称的写法。摘要字数一般在300字左右。 关键词 为了便于读者从浩如烟海的书刊中寻找文献，特别是适应计算机自动检索的需要，应在文摘后给出3-8个关键词。选能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。首先要选列人似语主题词一劫的规范性词。 引言 引言经常作为科技论文的开端，主要回答“为什么”这个问题。它简明介绍科技论文的背景、相关领域的前人研究历史与现状，以及著者的意图与分析依据，包括科技论文的追求目标、研究范围和理论、技术方案的选取等。引言应言简意赅，不要等同于文摘，或成为文摘的注释。 正文

《学科导论》教学大纲

《学科导论》教学大纲 一、基本信息 二、教学目标及任务 环境工程是一门以环境科学为基础、以工艺技术为主导的工程学科，包括水污染防治、大气污染防治、固体废物处理处置与资源化、土壤污染场地修复等工程技术领域。学科导论是环境工程专业本科生的专业基础课，通过《学科导论》的学习，引导学生了解环境工程学科结构、专业研究方向与学科前沿，了解我校环境工程学科的特色与优势及环境工程专业本科生的培养目标，了解人类控制环境污染的工程措施与主要成就，了解环境工程专业特点和行业发展动向，激发学生专业学习的兴趣，为后续专业课程学习、职业生涯规划奠定基础。 本课程支撑环境工程专业毕业要求1、2、3、4、8、10和12。

三、学时分配 教学课时分配 四、教学内容及教学要求? 第一讲茶园土壤生态环境问题与对策 习题要点：茶园土壤存在的主要生态环境问题；茶园土壤生态环境问题的研究热点；针对茶园土壤生态环境问题的对策措施等。本章重点、难点：茶园土壤生态环境问题的研究热点。

本章教学要求：了解茶园土壤存在的主要生态环境问题；熟悉解决茶园土壤生态环境问题的对策与措施。 第二讲我国环境问题的回顾与展望 习题要点：我国主要的环境问题及其产生原因；当前我国主要环境问题及其研究热点等。 本章重点、难点：当前我国主要环境问题及其研究热点。 本章教学要求：了解我国各时期主要的环境问题及其产生原因；熟悉当前我国主要环境问题及其研究热点等。 第三讲有机农业专题 习题要点：有机农业的概念；有机农业产业的发展历程；我国有机农业产业现状及发展趋势等。 本章重点、难点：当前我国有机农业的发展现状及趋势。 本章教学要求：了解有机农业产业的发展历程；熟悉当前我国主要的有机农业企业等。 第四讲高浓度有机废水处理专题 习题要点：我国主要的高浓度有机废水种类；高浓度有机废水的常规处理方法；当前我国高浓度有机废水处理的研究热点等。 本章重点、难点：当前我国高浓度有机废水处理的研究热点。 本章教学要求：了解我国高浓度有机废水的种类及常规处理方法；熟悉当前我国高浓度有机废水处理的研究热点等。 第五讲生物质炭及其环境应用 习题要点：生物质炭的制备方法；生物质炭的主要环境应用方式；生物质炭的研究热点等。 本章重点、难点：当前我国生物质炭的研究热点。 本章教学要求：了解生物质炭制备方法及常规的环境应用方式；

科技论文写作格式指导

科技论文写作格式指导 科技论文写作格式如下： 1、什么叫科技论文，基本特征是什么 科技论文是在科学研究、科学实验的基础上，对自然科学和专业技术领域里的某些现 象或问题进行专题研究，运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，分析和阐述，揭示出这些现象和问题的本质及其规律性而撰写成的论文。科技论文区别于其他文体 的特点，在于创新性科学技术研究工作成果的科学论述，是某些理论性、实验性或观测性 新知识的科学记录、是某些已知原理应用于实际中取得新进展、新成果的科学总结。因此，完备的科技论文应该具有科学性、首创性、逻辑性和有效性，这也就构成了科技论文的基 本特征。 科学性——这是科技论文在方法论上的特征，它不仅仅描述的是涉及科学和技术领域 的命题，而且更重要的是论述的内容具有科学可信性，是可以复现的成熟理论、技巧或物件，或者是经过多次使用已成熟能够推广应用的技术。 首创性——这是科技论文的灵魂，是有别于其他文献的特征所在。它要求文章所揭示 的事物现象、属性、特点及事物运动时所遵循的规律，或者这些规律的运用必须是前所未 见的、首创的或部分首创的，必须有所发现，有所发明，有所创造，有所前进，而不是对 前人工作的复述、模仿或解释。 逻辑性——这是文章的结构特点。它要求科技论文脉络清晰、结构严谨、前提完备、 演算正确、符号规范，文字通顺、图表精制、推断合理、前呼后应、自成系统。 有效性——指文章的发表方式。当今只有经过相关专业的同行专家的审阅，并在一定 规格的学术评议会上答辩通过、存档归案;或在正式的科技刊物上发表的科技论文才被承 认为是完备和有效的。这时，不管科技论文采用何种文字发表，它表明科技论文所揭示的 事实及其真谛已能方便地为他人所应用，成为人类知识宝库中的一个组成部分。 2、科技论文的分类 从不同的角度对科技论文进行分类会有不同的结果。从目前期刊所刊登的科技论文来 看主要涉及以下5类: 第一类是论证型——对基础性科学命题的论述与证明，或对提出的新的设想原理、模型、材料、工艺等进行理论分析，使其完善、补充或修正。如维持河流健康生命具体指标 的确定，流域初始水权的分配等都属于这一类型。从事专题研究的人员写这方面的科技论 文多些。 第二类是科技报告型——科技报告是描述一项科学技术研究的结果或进展，或一项技 术研究试验和评价的结果，或论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。记述型文章是

科技论文写作教学大纲

《科技论文写作》课程教学大纲 课程名称：科技论文写作课程编号： 英文课程名称：ScientificWriting 适用专业：化学工程与工艺、应用化学、制药工程 总学时数：32 学分数：2 理论教学时数：26 实验（实践）教学时数：4 一、课程性质和目的： 课程性质：化学工程与工艺、应用化学以及制药工程专业的选修课。 主要目的：通过课堂教授与实践，使学生掌握从论文选题到发表的一系列科技论文写作流程及规范，强化学生的竞争意识，提高科研素质，增强创新能力和和综合实践能力，为后续学位论文以及学术性论文打下基础。 二、课程教学内容、要求及学时分配 第一章：概述（讲课2学时） 1、科技论文的产生与发展； 2、科技论文概念与分类； 3、科技论文写作与发表的意义； 4、科技论文特点与写作要求； 5、科技论文作者应具有的基本素养。 第二章：论文的选题与谋篇（讲课6学时） 1、论文选题（学时） 论文选题的重要性，论文选题的几种方式（导师定题，文献中挖掘出新思路，前期工作中存在的问题，灵感）。 2、文献下载、管理与阅读（3学时） 1）文献下载的常用数据库，本领域主要期刊 ①如何利用WebofScience为科研服务 通过WebofScience的引文跟踪服务（CitationAlerts），可以及时了解科研动态信息，跟踪最新热点文献，对研究工作提供一定的指引作用。

②掌握本领域主要期刊及其影响因子以及分区，最初看文献的时候需要查询，等老文献看完，只需收藏本领域的主要期刊，定期查看最新期的文献即可。 2）高质量论文的收藏和管理 对科技参考文献进行统一管理收藏，便于分类，还可进行联合检索。 文献管理工具Endnote的使用：建立个人的Library，随时检索和查看其中的pdf、图片、表格等；定制文稿：直接在Word中格式化引文和图形，利用文稿模板直接书写合乎杂志社要求的文章。 3）文献阅读与记录 文献阅读要泛读与精读相结合；电子文献与纸质文献结合看；坚持记笔记和反复阅读，尤其是在阅读文献时的发现好的句子，写法，图表，灵感以及自己的创新点；抓住主要文献的主要内容进行总结和评述。 3、论文的整体设想与结果预测（1学时） 论文需要做几部分实验或者计算，要考虑哪些影响因素，要达到一个什么样的效果。 4、实验或模拟计算（学时） 实验与验证科学假想的过程 5、写作前的准备（1学时） 论文大纲、图、表、讨论点、结论都明确 第三章：学术性科技论文撰写（讲课8学时） 1、题目（学时） 题目的概念和作用，基本要求，文字要求，成功题目举例 2、作者与单位（学时） 作者署名的意义、作者署名顺序、第一作者与通讯作者； 作者单位标署的注意事项。 3、摘要与关键词（学时） 4、引言（2学时） 引言的概念和内容，引言的写作要求，引言的主要写法，引言的注意事项 5、实验与方法（1学时） 6、结果与讨论（1学时）

《科技论文写作》教学大纲

《科技论文写作》教学大纲 （Paper Writing） 一、编写说明 本课程为2学分，总课时34学时，是旅游管理专业硕士生培养课程体系中的一门选修课。《科技论文写作》是理论性与实践性很强的课程，授课内容包括科技论文写作基本理论与方法、现代旅游管理专题两部分内容，前一部分重点论述科技论文的写作过程、选题、文献搜集与综述写作、写作方法与规范等内容，后一部分重点论述旅游项目管理等内容。本课程教学重视案例分析的应用，使研究生掌握科技论文写作的专门知识与基本技能、旅游项目管理理论与方法。 （一）、本课程的教学目的和要求 本课程教学旨在延伸旅游管理专业研究生的专业知识，得到科技论文写作、旅游项目管理理论与方法的学习与锻炼，要求能将课程中所学的旅游项目管理理论与方法应用于研究实践，具备针对旅游管理专业学术理论问题开展论文选题、文献资料搜集、写作、论文表达等方面的理论与技能，以支撑旅游管理专业硕士研究生培养目标的实现。 （二）、大纲的教学体系 学术论文是表现科学研究成果的重要形式，而良好的专业知识结构对提高学术论文质量能起到较大的支撑作用。因此，本大纲的教学体系从两方面进行了构建：一是科技论文写作基本理论与方法教学体系的架构，包括科技论文写作的基本问题、科技论文选题、科技论文的文献搜集及综述写作、科技论文写作方法与规范等内容；二是现代旅游管理专题教学子体系的架构，由旅游项目评价理论与方法、旅游项目策划、融资与控制等内容组成。 二、教学大纲内容 上篇科技论文写作的基本理论与方法 第一章科技论文写作的基本问题 一、科学研究与科技论文 1、科学研究的分类与特点 2、科技论文的分类、特点与功能 3、科技论文写作教学的历史 二、科技论文的作者 1、作者修养、能力与职责 2、提高科技论文写作水平和能力的基本途径 三、科技论文的写作过程 1、准备工作与写作构思 2、拟定大纲与写作 3、修改与完善 四、科技论文的格式 1、前置部分 2、主体部分 第二章科技论文选题 一、选题的重要性

科技论文写作格式要求

?论文应严格按照下述格式撰写： ?1、论文应包括的内容及排列的顺序 ?(1) 封面（包括文头、论文标题、副标题、学生姓名、学号、学院、专业、班级、指导教师、日期等） ?(2) 目录（按章节次序编号页码，包括一级标题、二级以上标题的名称以及对应的页码，附录、参考文献的对应页码） ?(3) 中文摘要（300汉字左右）、关键词（3-6个） ?(4) 英文摘要、关键词 ?(5) 前言(6) 正文(7) 结论(8) 致谢(9) 参考文献 ?(10) 附录（与论文有关的数据表、计算机程序、运行结果、主要设备、仪器仪表的性能指标和测试精度，如果有该项请附上） ? ?2、文稿要求及注意事项 ?（1）页面设置： ?①A4纸张，纵向，上下边距2.5cm，左右边距2.6cm，页眉1.8cm，页脚1.5cm，文档网格一律使用“无网格”。 ?②页眉页脚： ?页眉设置为：“````````课程结课论文”，小五号字，宋体，右对齐。 ?③段落“行距”一律为单倍行距。 ?（2）题目：2号字，宋体加粗，居中。 ?（3）副标题：3号字，楷体加粗，居中。 ?（4）署名：4号字，宋体，居中。

?（5）内容提要和关键词：小5号，“摘要”、“关键词”这五个汉字应设为黑体，其它的设为宋体，内容提要不超过300字，关键词3—6个。 ? ?（6）英文题目、署名、内容提要、关键词：小5号，字体为Times New Roman，Abstract（摘要）和Key words（关键词）应加粗。 ?（7）正文：5号字宋体段前后间距0行左右缩进0字符首行缩进2字符。?（8）正文部分内标题：各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，如1，1.1，1.2，2，2.1，2.2等。 ?一级标题：4号字，楷体，段前后间距0行，左右缩进0字符，首行缩进0字符。?二级以上标题：5号字，黑体，段前后间距0行，左右缩进0字符，首行缩进0字符。 ?（9）图和表：应精选和精心设计，具有自明性，切忌与文字表述重复。图要大小适中，线条均匀，主辅线分明。图中文字、数字、符号要写清楚。表一律用三线表，应有表序和表题。图表中的序号和标题应设置为小5号字，黑体加粗，居中。?（10）参考文献： ?①小5号字，“参考文献”名称设置为黑体加粗，其它设置为宋体，段前后间距，0行，左右缩进0字符，首行缩进0字符。 ?②在正文或附录后面空两行顶格排列；另起一行空两格用5号宋体排列参考文献内容。 ?③正文引用参考文献处应以方括号标注出。如“…效率可提高到25%[７]。”表示此结果援引自文献７。 ?④参考文献的编写格式 ?（11）其它：

《体育科研方法》课程教学大纲

《体育科研方法》课程教学大纲 课程代码：1311 适用专业：体育教育 学时数：36学时学分数：2学分 一、课程性质和目的 《体育科研方法》是我校体育教育专业（本科）的必修类专业基础课。是全体社会体育专业学生必须修习、合格的重要方法工具课。本课程的教学不仅追求学生掌握本学科的基本知识，培养其运用本学科知识的能力。而且，本学科“方法工具”的学科性质，使得其在社会体育专业学生必须的知识结构中，具有融合各学科知识，共同解决实际问题的良好作用。因而，本学科是训练学生综合各门学科知识、构建自己具有个性的知识结构，帮助学生从学习过程到能力形成的重要课程。 本门课程的主要教学目的是： 1、使学生初步了解体育科研的基本程序与规范要求，掌握课题选择、课题设计、获取资料、处理资料、撰写论文、论文答辩等体育科研的基础知识和基本方法。为学生在校完成毕业论文和毕业后从事体育科学研究工作打下理论基础、提供方法指导。 2、对学生进行体育科研方法的基本训练，提高学生科学方法素养，培养学生独立从事体育科学研究的初步能力。 3、培养学生广泛阅读本专业文献资料、跟踪与了解学科发展动态的习惯与能力，为有效养成学生终身学习不断提高的良好习惯和能力奠定基础。 4、培养学生综合运用各有关学科知识共同解决问题的能力。 5、培养学生严谨、求实、勇于探索、乐于探索、不断创新的科学精神，对学生进行科学道德、科学世界观的教育。使学生养成科学思维的良好习惯，培养学生以科学的态度对待学习和今后的工作。 二、课程教学要求及内容 第一章体育科学研究导论（5学时） （一）、教学要求 使学生通过本章学习，初步了解科学和体育科学、科学研究和体育科学研究的基本涵义，了解体育科学研究的任务和意义，了解体育科学研究的特点和发展趋势，并理解和掌握体育科学研究的内容及分类，一般性地了解体育科学研究的基本程序。从而使学生初步认识和理解体育科学研究。 （二）、教学内容 重点：体育科学研究的任务和意义；体育科学研究的特点和发展趋势；体育科学研究的内容及分类；体育科学研究的基本程序。