芬斯特拉版《国际宏观经济学》课后习题答案第7章

Balance of Payments I: Output,

Exchange Rates, and Macroeconomic

Policies in the Short Run

1.In 2001, President George W. Bush and Federal Reserve Chairman Alan Greenspan

were both concerned about a sluggish U.S. economy. They also were concerned about

the large U.S. current account de?cit. T o help stimulate the economy, President Bush

proposed a tax cut, whereas the Fed had been increasing U.S. money supply. Compare

the effects of these two policies in terms of their implications for the current account.

If policy makers are concerned about the current account de?cit, discuss whether

stimulatory ?scal policy or monetary policy makes more sense in this case. Then, re-

consider similar issues for 2009–2010, when the economy was in a deep slump, the

Fed had taken interest rates to zero, and the Obama administration was arguing for

larger ?scal stimulus.

Answer:From the model, we know that ?scal expansion leads to crowding out of

investment and external demand because it leads to an appreciation in the home cur-

rency. In contrast, a monetary expansion leads to a decrease in the interest rate and a

depreciation in the currency, causing an improvement in the current account. There-

fore, if policy makers are concerned about reducing the current account de?cit and

want to expand output, they should use monetary policy. These changes are summa-

rized in the following ?gures.

S-59

S-60Solutions ■Chapter 7(18)

Output, Exchange Rates, and Macroeconomic Policies

i Monetary expansion

Fiscal expansion

i 1i 1i 2

i 22

Y 1Y 2Y i i 1

i 1i 2i 2Y 1Y 2Y E 2E 1E $/F

E 2E 1E $/F

The situation in 2009–2010 was very different. The Fed had exhausted its monetary toolkit. Keeping their interest rate target at zero meant the economy was at the zero lower bound (in a liquidity trap). Under these circumstances, the job of reviving the economy falls to ?scal policy. In December, 2010, a tax bill was passed by Congress,providing a two-percentage-point reduction in the payroll tax for a year, extending Bush tax cuts and unemployment compensation bene?ts. However, these are all tem-porary measures. W e should not expect this bill to have the same punch as permanent changes in taxes. And, because of the deep recession, the U.S. current account de?cit for 2009 was about half its 2005 level. Under these circumstances, the United States (and most other countries) did not pay much attention to the current account. They were properly concerned with reviving their domestic economies.

2.Suppose that American ?rms become more optimistic and decide to increase invest-

ment expenditure today in new factories and of?ce space.

a.How will this increase in investment affect output, interest rates, and the current

account?

Answer:This is an exogenous increase in investment demand. This leads to an increase in the demand for goods, shifting the IS curve to the right. This leads to an increase in output and the interest rate. The increase in the interest rate im-plies an appreciation in the Home currency that decreases the current account.This is illustrated in the following ?gure.

Solutions ■Chapter 7(18)Output, Exchange Rates, and Macroeconomic Policies

S-61D Exogenous increase in investment demand

i i 2

1i 12Y 1Y 2Y E 2E 1E H/F

b.Now assume that domestic investment is very responsive to the interest rate so

that U.S. ?rms will cancel their new investment plans if the interest rate rises.How will this affect the answer you gave previously?

Answer: If investment is very responsive to the interest rate, then this implies that when interest rates rise, investment will decrease by a larger amount. For any given change in the interest rate, investment will change by a larger amount, im-plying the IS curve is ?atter. Therefore, for a given exogenous increase in invest-ment demand, the effect on output will be smaller. This is illustrated in the fol-lowing diagram. The original shift in the IS curve shown in (a) is the dotted line.Note that the horizontal shift in the IS curve is the same—this is the exogenous increase. However, the effects on output, interest rates, and the current account are smaller compared with (a).

S-62Solutions ■Chapter 7(18)

Output, Exchange Rates, and Macroeconomic Policies

D

Exogenous increase in investment demand

when investment demand is interest elastic

(more sensitive to change in interest rates)

Y 1

Y 2Y E 2E 1E H/F

i i 1i 1i 2

i 1i 2

i 21

Y 1Y 2Y

3.For each of the following situations, use the IS-LM-FX model to illustrate the effects

of the shock. For each case, state the effect of the shock on the following variables (increase, decrease, no change, or ambiguous): Y , i, E, C, I, and TB.Assume the gov-ernment allows the exchange rate to ?oat and makes no policy response.

See the following ?gures.

a.Foreign output decreases.

Answer:IS shifts left, DR shifts down: Y ↓, i ↓, E ↑, C ↓, I ↑, TB ↑

Solutions ■Chapter 7(18)Output, Exchange Rates, and Macroeconomic Policies

S-63

i i 1i 2

i 1

i 2Y 2Y 1Y E 1E 2E H/F

Question 3a

b.Investors expect a depreciation of the Home currency.

Answer:FR shifts right, IS shifts right, DR shifts up: Y ↑, i ↑, E ↑, C ↑, I ↓, TB

↑

i

i 1i 1

i 2

i 22

Y 2Y 1Y E 2E 1E H/F

Question 3b

c.The money supply increases.

Answer: LM shifts right: Y ↑, i ↓, E ↑, C ↑, I ↑, TB

↑

i i 1

i 1i 2i 2

Y 2Y 1Y E 1E 2E H/F

Question 3c

https://www.wendangku.net/doc/f74810830.html,ernment spending increases.

Answer:IS shifts right, DR shifts up: Y ↑, i ↑, E ↓, C ↑, I ↓, TB ↓

S-64Solutions ■Chapter 7(18)

Output, Exchange Rates, and Macroeconomic Policies

E 2E 1E Par/Br

i i 2i 1i 2i 1Y 2Y 1

Y i

i 1i 2

2

Y 2Y 1Y i 1

i 2E 1E 2E H/F

Question 3d

4.How would a decrease in the money supply of Paraguay (currency unit is the

“guaraní”)affect its own output and its exchange rate with Brazil (currency unit is the “real”). Do you think this policy in Paraguay might also affect output across the border in Brazil? Explain.

Answer: A decrease in the real money supply leads to a leftward shift in the LM curve. This leads to a decrease in Paraguay’s output, an increase in Paraguay’s interest rates, and an appreciation in the guaraní. This is illustrated in the following ?gure. This could affect output in Brazil through the trade balance. First, because Paraguay’s in-come is lower, Brazil’s exports could decline. Second, because the real has depreciated relative to the guaraní, this may make Brazilian exports more attractive to foreigners,potentially boosting Brazil’s trade balance. The overall effects on Brazil’s trade balance and its output are ambiguous.At the same time, Brazil’s economy is more than 15times the size of Paraguay’s. Therefore, the impact of a change in Paraguay’s monetary policy on Brazil’s economy is likely to be small. (Source: International Monetary Fund, W orld Economic Outlook Database, October 2009.)

Solutions ■Chapter 7(18)Output, Exchange Rates, and Macroeconomic Policies S-65

5.For each of the following situations, use the IS-LM-FX model to illustrate the effects

of the shock and the policy response. Note:Assume the government responds by us-ing monetary policy to stabilize output, unlike question 3, and assume the exchange rate is ?oating.For each case, state the effect of the shock on the following variables (in-crease, decrease, no change, or ambiguous): Y , i, E, C, I, and TB.

See the following diagrams. Point B is identical to the outcomes shown in question 3.Point C shows the outcome when monetary policy is used to stabilize output.

a.Foreign output decreases.

Answer:IS shifts left, LM shifts right to stabilize Y: Y no change,i ↓, E ↑, C no change, I ↑, TB

↑

i i 1

i 2

i 3

Y 2Y 1Y ER i 1i 2i 3E 2E 3

E H/

F E 1Question 5a

b.Investors expect a depreciation of the Home currency.

Answer: FR shifts right, IS shifts right, LM shifts left to stabilize Y: Y no change,i ↑, E ↓, C no change, I ↓, TB ↓

c.The money supply increases.

Answer: LM shifts right, then LM shifts left to stabilize Y:No change in Y , i, E,C, I,or TB

. Here, the money supply shock is annulled by the central bank.

i 2

i 1i 2i 3i 1i 2

i 3

Y 2Y Y 1ER E 1E 2E H/F

E 3Question 5b i i 1

i 2

Y 2Y 1Y ER

i 1i 2

E 2E H/

F E 1Question 5c

https://www.wendangku.net/doc/f74810830.html,ernment spending increases.

Answer:IS shifts right, LM shifts left to stabilize Y: Y no change, i ↑, E ↓, C no change, I ↓, TB ↓

S-66Solutions ■Chapter 7(18)

Output, Exchange Rates, and Macroeconomic Policies

i i 1

i 2Y 2Y 3Y 1Y i 1i 2

E 1E 2E H/F

Question 6a

6.Repeat the previous question, assuming the central bank responds in order to main-

tain a ?xed exchange rate. In which case or cases will the government response be the same as in the previous question?

See the following diagrams. Point B is identical to the outcomes shown in Question 3.Point C shows the outcome when monetary policy is used to ?x the exchange rate.Answer: IS shifts left, LM shifts left to keep E ?xed: Y ↓, i and E no change, C ↓, I no change, TB

↑

i i 1i 2

i 3

Y 2Y 1Y i 1

i 2i 3E 2E 3E H/F E 1ER Question 5d Answer:FR shifts right, IS shifts right, LM shifts left to keep E ?xed: Y ↑, i ↑, E no change, C ↑, I ↓, TB

↓

i

i 1i 2

i 3i 3Y 2Y 3Y 1Y i 1i 2ER E 1E 2E H/F

Question 6b

Answer: IS shifts right, LM shifts right to keep E ?xed: Y ↑, i and E no change,

C ↑, I no change, TB ↓

Solutions ■Chapter 7(18)Output, Exchange Rates, and Macroeconomic Policies S-67Answer: LM shifts right, then LM shifts left to keep E ?xed: No change in Y , i, E,C, I,or TB.

Here, the money supply shock is annulled by the central bank.

i i 1

i 2i 1i 2

Y 2Y Y 1ER

E 1E 2E H/F

Question 6c

i

i 1i 2

2Y 2Y 3Y

Y 1ER i 1i 2i 3

E 1E 2E H/

F Question 6d

7.This question explores IS and FX equilibria in a numerical example.

a.The consumption function is C ? 1.5? 0.75(Y ?T ). What is the marginal

propensity to consume MPC ? What is the marginal propensity to save MPS ?

Answer: MPC ? 0.75, MPS ? 0.25

b.The trade balance is TB ? 5(1 ?[1/E ]) ?0.25(Y ?8). What is the marginal

propensity to consume foreign goods MPC F ? What is the marginal propensity to consume home goods MPC H ?

Answer: MPC F ? 0.25, MPC H ? MPC ?MPC F ? 0.75 ?0.25? 0.5

c.The investment function is I ? 2 ?10i. What is investment when the interest

rate i is equal to 0.10? 10%?

Answer:I ? 2 ?10(0.10)? 1

d.Assume government spending is G.Add up the four components of demand and

write down the expression for D.

Answer:D ? C ? I ? G ? TB

D ? 1.5? 0.75(Y ?T )? 2 ?10i ? G ? 5(1 ?[1/

E ]) ?0.25(Y ?8)

D ? 10.5? 0.5Y ?0.75T ?10i ? G ?5(1/

E )

e.Assume forex market equilibrium is given by i ? ([1/E ] ?1)? 0.10, where the

two foreign return terms on the right are expected depreciation and the foreign interest rate. What is the foreign interest rate? What is the expected future ex-change rate?

Answer:i *? 10%; E e ? 1 (this is the UIP condition)

8.[More dif?cult] Continuing the last question, solve for the IS curve, obtain an ex-

pression for Y in terms of i,G,and T (eliminate E ).

Answer: Solve the UIP condition for E:

1/E ? (i ? 0.9)

Plug this expression into the demand curve from (d):

D ? 10.5? 0.5Y ?0.75T ?10i ? G ?5(i ? 0.9)

Note that at goods market equilibrium, D ? Y:

Y ? 10.5? 0.5Y ?0.75T ?10i ? G ?5i ?4.5

Y ? 6? 0.5Y ?0.75T ?15i ? G

0.5Y ? 6? 0.75T ?15i ? G

Y ? 12 ?1.5T ?30i ? 2G

9.Assume that initially the IS curve is given by

IS 1: Y ? 12 ?1.5T ?30i ? 2G

and that the price level P is 1, and the LM curve is given by

LM 1: M ? Y (1 ?i )

The home central bank uses the interest rate as its policy instrument. Initially, the home interest rate equals the foreign interest rate of 10% or 0.1. Taxes and govern-ment spending both equal 2. Call this case 1.

a.According to the IS 1curve, what is the level of output Y ? Assume this is the de-

sired full employment level of output.

Answer:IS:Y ? 12 ?1.5(2) ?30(0.1)? 2(2)? 10

b.According to the LM 1curve, at this level of output, what is the level of the home

money supply?

Answer:LM:M ? 10(1 ?0.1)? 9

c.Plot the IS 1and LM 1curves for case 1 on a chart. Label the axes, and the equi-

librium values.

Answer:See the following diagram.

d.Assume that forex market equilibrium is given by i ? ([1/E ] ?1)? 0.10, where

the two foreign return terms on the right are expected depreciation and the for-eign interest rate. The expected future exchange rate is 1. What is today’s spot ex-change rate?

S-68Solutions ■Chapter 7(18) Output, Exchange Rates, and Macroeconomic Policies

25%

20%

15%

10%

5%0%8 9 10 11 12 13 14

Y Problem 9

IS 1LM 1

Solutions ■Chapter 7(18)Output, Exchange Rates, and Macroeconomic Policies S-69

Answer: i? 10%:

0.10? ([1/E] ?1)? 0.10

E? 1

e.There is now a foreign demand shock, such that the IS curve shifts left by 1.5

units at all levels of the interest rate, and the new IS curve is given by

IS

2

: Y? 10.5 ?1.5T?30i? 2G

The government asks the central bank to stabilize the economy at full employ-

ment. T o stabilize and return output back to the desired level, according to this

new IS curve, by how much must the interest rate be lowered from its initial level

of 0.1? (Assume taxes and government spending remain at 2.) Call this case 2.

Answer:Plug the desired value of output (Y? 10) into the new IS curve to

?nd the implied interest rate, i

2

:

(10)? 10.5 ?1.5(2) ?30i? 2(2)

10? 11.5?30i

30i? 1.5

i? 0.05? 5%

f.At the new lower interest rate and at full employment, on the new LM curve

(LM

2

), what is the new level of the money supply?

Answer: Plug the output and interest rate from (e) into the LM curve to ?nd M:

M? 10(1 ?0.05)? 9.5

The money supply must increase from 9 to 9.5 to achieve the desired decrease

in the interest rate from 10% to 5%.

g.According to the forex market equilibrium, what is the new level of the spot ex-

change rate? How large is the depreciation of the home currency?

Answer: Plug the new interest rate into the UIP condition:

0.05? (1/E?1)? 0.10

?0.05? 1/E?1

1/E? 0.95

E? 1.053

The nominal exchange rate will increase from 1 to 1.053 when the money sup-

ply increases. The currency depreciates by 5.3% (?[1.053 ?1]/1).

h.Plot the new IS

2and LM

2

curves for case 2 on a chart. Label the axes, and the

equilibrium values.

Answer:See the diagram below. 25%

20%

15%

10%

5%

0%

8 9 10 11 12 13 14

Y IS

LM

New IS–IS2 New LM–LM2

i.Return to (e). Now assume that the central bank refuses to change the interest

rate from 10%. In this case, what is the new level of output? What is the money supply? And if the government decides to use ?scal policy instead to stabilize output, then according to the new IS curve, by how much must government spending be increased to achieve this goal? Call this case 3.

Answer: If the central bank wishes to keep i ? i 1? 10%, then we can ?nd the implied level of output from the new IS curve:

Y ? 10.5 ?1.5(2) ?30(0.10)? 2(2)? 8.5

From the LM curve we can ?nd the money supply in this case:

M ? 8.5(1 ?0.10)? 7.65

The money supply must decrease from 9 to 7.65 to keep the interest rate un-changed.

If the government wants to stabilize output by adjusting government spending (at a ?xed interest rate of 10%), we can use the new IS curve to ?nd the implied value of G:

10? 10.5 ?1.5(2) ?30(0.10)? 2G

G ? 2.75

Therefore, G must increase from 2 to 2.75 to offset the effects of the foreign de-mand shock.

j.

Plot the new IS 3and LM 3curves for case 3 on a chart. Label the axes and the equilibrium values.

Answer: See the ?gure below. IS ' and LM ' indicate the IS and LM curves when IS curve has the same shock as in part (e) and the central bank still keeps the in-terest rate at 10%. This is the case discussed in part (i). Notice that once the gov-ernment increases spending, the central bank will increase the money supply from 7.65 to 9 as the interest rate rises with increase in government spending. IS 3and LM 3are the same as IS 1and LM 1for part (c).

S-70Solutions ■Chapter 7(18) Output, Exchange Rates, and Macroeconomic Policies

i

i 1 10%10.In this chapter, we’ve studied how policy responses affect economic variables in an open

economy . Consider each of the problems in policy design and implementation discussed in this chapter. Compare and contrast each problem as it applies to monetary policy stabilization versus ?scal policy stabilization.

Answer:Consider the following limitations:

? Policy constraints. Depending on the exchange rate regime, these are more

likely to restrict monetary policy. Because monetary policy typically uses a

nominal anchor, such as a ?xed exchange rate or interest rate, this will limit

the ability of central bankers to respond in accordance with its “rules.”

Solutions ■Chapter 7(18)Output, Exchange Rates, and Macroeconomic Policies S-71? Incomplete information and the inside lag. Fiscal policy is more likely to be restricted by these problems. Fiscal policy faces institutional limitations in how ?scal policy is

decided upon, whereas monetary policy decisions are made by a small number of ex-

perts. Also, ?scal policy makers are less likely to have the expertise needed to gener-

ate or interpret economic forecasts of output and other key variables.

? Policy response and the outside lag. Monetary policy is more likely to suffer from this problem because it works through interest rates. In the model, we assume

there is one interest rate, but in reality, the central bank in?uences short-term rates

in the hopes that this will affect the long-term rates that matter for investment.

? Long horizon plans. This problem is likely to affect both ?scal and monetary pol-icy. If households respond to tax cuts or increases in government spending ac-

cording to the long-run budget constraint, they know that tax cuts today mean

more taxes in the future. If they want to smooth consumption, then they should

save in response to the tax cut, leaving consumption, and hence the IS curve, un-

changed. Similarly, monetary policy works through interest rates, but if these

changes are not large enough in the short run, the effects on investment (usually

planned over long time horizons) may be limited.

? W eak links from the nominal exchange rate to the real exchange rate, pegged cur-rency blocs, and weak links from the real exchange rate to the trade balance. All

three of the limitations have implications for ?scal and monetary policy in much the

same way. Recall that changes in the trade balance and the exchange rate tend to

magnify the effects of a given monetary policy action while muting the effects of a

?scal policy action in a ?oating exchange rate regime. Thus, if monetary policy mak-

ers rely on this channel, their ability to stabilize output will be less effective.

《运筹学》课后习题答案

第一章线性规划1、 由图可得：最优解为 2、用图解法求解线性规划： Min z=2x1+x2 ? ? ? ? ? ? ? ≥ ≤ ≤ ≥ + ≤ + - 10 5 8 24 4 2 1 2 1 2 1 x x x x x x 解： 由图可得：最优解x=1.6,y=6.4

Max z=5x 1+6x 2 ? ?? ??≥≤+-≥-0 ,23222212 121x x x x x x 解： 由图可得：最优解Max z=5x 1+6x 2, Max z= + ∞

Maxz = 2x 1 +x 2 ????? ? ?≥≤+≤+≤0,5242261552121211x x x x x x x 由图可得：最大值?????==+35121x x x ， 所以?????==2 3 21x x max Z = 8.

12 12125.max 2328416412 0,1,2maxZ .j Z x x x x x x x j =+?+≤? ≤?? ≤??≥=?如图所示，在（4，2）这一点达到最大值为2 6将线性规划模型化成标准形式： Min z=x 1-2x 2+3x 3 ????? ??≥≥-=++-≥+-≤++无约束 321 321321321,0,05232 7x x x x x x x x x x x x 解：令Z ’=-Z,引进松弛变量x 4≥0，引入剩余变量x 5≥0，并令x 3=x 3’-x 3’’,其中x 3’≥ 0,x 3’’≥0 Max z ’=-x 1+2x 2-3x 3’+3x 3’’ ????? ? ?≥≥≥≥≥≥-=++-=--+-=+-++0 ,0,0'',0',0,05 232 '''7'''543321 3215332143321x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

运筹学II习题解答

第七章决策论 1.某厂有一新产品，其面临的市场状况有三种情况，可供其选择的营销策略也是 三种，每一钟策略在每一种状态下的损益值如下表所示，要求分别用非确定型 （1）悲观法：根据“小中取大”原则，应选取的经营策略为s3； （2）乐观法：根据“大中取大”原则，应选取的经营策略为s1； （3）折中法（α=0.6）：计算折中收益值如下： S1折中收益值=0.6?50+0.4?(-5)=28 S2折中收益值=0.6?30+0.4?0=18 S3折中收益值=0.6?10+0.4?10=10 显然，应选取经营策略s1为决策方案。 （4）平均法：计算平均收益如下： S1:x_1=（50+10-5）/3=55/3 S2:x_2=(30+25)/3=55/3 S3:x_3=(10+10)/3=10 故选择策略s1,s2为决策方案。 （5）最小遗憾法：分三步 第一，定各种自然状态下的最大收益值，如方括号中所示； 第二，确定每一方案在不同状态下的最小遗憾值，并找出每一方案的最大遗憾值如圆括号中所示； 第三，大中取小，进行决策。故选取S1作为决策方案。

2．如上题中三种状态的概率分别为: 0.3, 0.4, 0.3, 试用期望值方法和决策树方法决策。 （1）用期望值方法决策：计算各经营策略下的期望收益值如下： 故选取决策S2时目标收益最大。 （2）用决策树方法，画决策树如下： 3. 某石油公司拟在某地钻井，可能的结果有三：无油(θ1)，贫油（θ2）和富油（θ3）， 估计可能的概率为：P (θ1) =0.5, P (θ2)=0.3，P (θ3)=0.2。已知钻井费为7万元，若贫油可收入12万元，若富油可收入27万元。为了科学决策拟先进行勘探，勘探的可能结果是：地质构造差(I1)、构造一般(I2)和构造好(I3)。根据过去的经验，地质构造与出油量间的关系如下表所示： P (I j|θi) 构造差(I1) 构造一般(I2) 构造好(I3) 无油(θ1) 0.6 0.3 0.1 贫油(θ2) 0.3 0.4 0.3 富油(θ3) 0.1 0.4 0.5 假定勘探费用为1万元, 试确定：

测量学课后答案.docx

第一章：绪论 1. 名词解释：测量学、测定、测设、大地水准面、地球椭球面、绝对高程、相对高程、6°带、高斯平 面直角坐标、参心坐标系、地心坐标系、正高、大地高。 (1)测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面、水下及空间点位的科学。 （ 2）测定是指用测量仪器对被测点进行测量、数据处理，从而得到被测点的位置坐标，或根据测量得的数据绘制地形 图。 （3）测设是指把设计图纸上规划设计好的工程建筑物、构筑物的位置通过测量在实地标定出来。 （4）大地水准面是由静止海水面并向大陆、岛屿延伸而形成的不规则的闭合曲面。 （5）地球椭球面是把拟合地球总形体的旋转椭球面。 （6）绝对高程是指地面点沿垂线方向至大地水准面的距离。 （7）相对高程是指选定一个任意的水准面作为高程基准面，地面点至此水准面的铅垂距离。 （8） 6°带，即从格林尼治首子午线起每隔经差6°划分为一个投影带。 （9）高斯平面直角坐标：经投影所得的影响平面中，中央子午线和赤道的投影是直线，且相互垂直，因此以中央子午线投 影为 X 轴，赤道投影为 Y 轴，两轴交点为坐标原点，即得高斯平面直角坐标系。 （10）参心坐标系是以参考椭球的几何中心为基准的大地坐标系。 （11）地心坐标系是以地球质心为原点建立的空间直角坐标系，或以球心与地球质心重合的地球椭球面为基准面所 建立的大地坐标系。 （12）正高是指地面点到大地水准面的铅垂距离。 （13）大地高是指地面点沿法线至地球椭球面（或参考椭球面）的距离，称为该点的大地高。 2.测量学主要包括哪两部分内容？二者的区别是什么？ 测量学主要包括测定和测设两部分内容；区别：测定是用测量仪器对被测点进行测量根据测量得的数据绘制地形图， 而测设是指把设计图纸上设计好的坐标实地标定出来。 3.简述 Geomatics 的来历及其含义。 来历：自20 世纪 90 年代起，世界各国将大学里的测量学专业、测量学机构好测量学杂志都纷纷改名为Geomatics 。Geomatics是一个新造出来的英文名词，以前的英文词典中找不到此词，因此也没有与之对应的汉译名词。1993 年Geomatics 才第一次出现在美国出版的Webster 词典（第 3 版）中，其定义为：Geomatics 地球的数学，是所有现代地 理科学的技术支撑。接着， 1996 年国际标准化组织（ ISO）对 Geomatics 定义为： Geomatics 是研究采集、量测、分析、存储、管理、显示和应用空间数据的现代空间信息科学技术。 含义：将“ Geomatics ”译为“地球空间信息学”反映了国际标准化组织(ISO) 对其所下定义的完整内容，反映了传统 测绘科学与遥感、地理信息系统、多媒体通讯等现代计算机科学和信息科学的集成。其意义远远超出了讨论一个名词 译法的范围，而是标志着推动地球科学研究从定性走向定量、从模拟走向数字、从孤立静止走向整体动态乃至实时的 信息化过程。 4.测量学的平面直角坐标系与数学上的平面直角坐标系有何不同？ 两者有三点不同：（ 1）测量直角坐标系是以过原点的南北线即子午线为纵坐标轴，定为X 轴；过原点东西线为横坐标 轴，定为 Y 轴（数学直角坐标系横坐标轴为X 轴，纵坐标轴为Y 轴）。（2）测量直角坐标系是以X 轴正向为始边，顺时 针方向转定方位角φ及I 、II 、III、IV象限（数学直角坐标系是以X 轴正向为始边，逆时针方向转定倾斜角θ，分I、II、III 、IV 象限）。（3）测量直角坐标系原点 O的坐标（ x0，y0）多为两个大正整数，（数学坐标原点的坐标是 x0=0 ，y0=0）。 5.简述我国采用的高斯平面直角坐标系的建立方法。 我国采用高斯平面坐标系的建立方法：（ 1）分带，从格林尼治首子午线起，每隔经差6°划分一带，分为60 个带。（ 2）

电磁学课后习题答案

第五章 静 电 场 5 －9 若电荷Q 均匀地分布在长为L 的细棒上.求证：(1) 在棒的延长线，且离棒中心为r 处的电场强度为 2 204π1L r Q εE -= (2) 在棒的垂直平分线上，离棒为r 处的电场强度为 2204π21L r r Q εE += 若棒为无限长(即L →∞)，试将结果与无限长均匀带电直线的电场强度相比较. 分析 这是计算连续分布电荷的电场强度.此时棒的长度不能忽略，因而不能将棒当作点电荷处理.但带电细棒上的电荷可看作均匀分布在一维的长直线上.如图所示，在长直线上任意取一线元d x ，其电荷为d q ＝Q d x /L ，它在点P 的电场强度为 r r q εe E 2 0d π41d '= 整个带电体在点P 的电场强度 ?=E E d 接着针对具体问题来处理这个矢量积分. (1) 若点P 在棒的延长线上，带电棒上各电荷元在点P 的电场强度方向相同， ?=L E i E d (2) 若点P 在棒的垂直平分线上，如图(A )所示，则电场强度E 沿x 轴方向的分量因对称性叠加为零，因此，点P 的电场强度就是 ??==L y E αE j j E d sin d

证 (1) 延长线上一点P 的电场强度?'=L r πεE 202， 利用几何关系 r ′＝r －x 统一积分变量，则 ()220 022 204π12/12/1π4d π41L r Q εL r L r L εQ x r L x Q εE L/-L/P -=??????+--=-=? 电场强度的方向沿x 轴. (2) 根据以上分析，中垂线上一点P 的电场强度E 的方向沿y 轴，大小为 E r εq αE L d π4d sin 2 ? '= 利用几何关系 sin α＝r /r ′，2 2 x r r +=' 统一积分变量，则 () 2 2 03 /2222 2041π2d π41L r r εQ r x L x rQ εE L/-L/+= +=? 当棒长L →∞时，若棒单位长度所带电荷λ为常量，则P 点电场强度 r ελL r L Q r εE l 02 20π2 /41/π21lim = +=∞ → 此结果与无限长带电直线周围的电场强度分布相同［图(B )］.这说明只要满足r 2/L 2 ＜＜1，带电长直细棒可视为无限长带电直线. 5 －14 设匀强电场的电场强度E 与半径为R 的半球面的对称轴平行，试计算通过此半球面的电场强度通量. 分析 方法1：由电场强度通量的定义，对半球面S 求积分，即? ?=S S d s E Φ 方法2：作半径为R 的平面S ′与半球面S 一起可构成闭合曲面，由于闭合面内无电荷，由高斯定理

测量学课后习题答案(2)

简答题 1、工程测量的定义及其主要任务是什么？ 答：工程测量是一门测定地面点位的科学。其主要任务是：测图、用图、放样（放图）。 2、测量上所采用的平面直角坐标系与数学上所用的直角坐标系统有何不同？ 答：坐标轴互换；象限编号顺序相反。 3、什么叫大地水准面？测量中的点位计算和绘图能否投影到大地水准面上？为什么？ 答：通过平均海水面并延伸穿过陆地所形成闭合的那个水准面。不能，因为大地水准面表面是一个凹凸不平的闭合曲面，这给测量中点位计算以及绘图投影带都会带来很大麻烦。 4、测量选用的基准面应满足什么条件？为什么？ 答：条件：1）基准面的形状和大小，要尽可能地接近地球的形状和大小；2）要是一个规则的数学面，能用简单的几何体和方程式表达。这是因为：1）所有的测量工作都是在地球表面进行的，是以地球为参照的，所以要保证测量工作的真实性和准确性；2）为了尽 可能地方便测量中繁杂的数据计算处理。 5、水准仪必须满足哪些条件？ 答：1）水准管轴平行于视准轴；2）圆水准器轴平行于仪器竖轴；3）当仪器整平后，十字丝必须满足水平的条件

6、为什么把水准仪安置在距离前后视两根尺子大致相等的地 方？ 答：可以消除或减弱视准轴水平残余误差、对光透镜进行误差、地球曲率误差、大气折光误差等对高差观测值的影响。 7、为什么水准测量读数时，视线不能靠近地面？ 答：尽可能地避免大气折光的影响。 &转点在测量中起何用？转点前视点变为后视点及仪器搬至下一站的过程中，为什么不宽容许发生任何移动？如何选择转点？ 答：起传递高程的作用。若发生移动，则前、后两站所测的不是同一个点，就达不到其转递高程的作用。选择转点首先应考虑其要与前、后两点通视并且与前、后两点之间的距离大致相等，一般应选在质地比较坚硬的地面上。 9、用经纬仪照准在同一竖直面类不同高度的两个点子，在水平度盘上的读数是否一样？在一个测站，不在同一铅垂面上的不同高度的两个点子，两视线之间夹角是不是所测得的水平面？ 答：一样。不是，两视线在同一水平面上的投影夹角才是所测得的水平角。 10、什么叫竖直角？在测竖直角时，竖盘和指标的转动关系与测水平角时水平度盘和指标的转动关系有什么不同？ 答：在同一竖直面内，一点至目标的倾斜视线与水平视线所夹的锐角。水平度盘是固定不动的，指标随望远镜的转动而转动；而竖直角观测中，指标是不动的，竖直度盘随望远镜的转动而转动。

测量学课后习题及答案

习题1 1．什么叫大地水准面它有什么特点和作用 2．什么叫绝对高程、相对高程及高差 3．测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别 4．什么叫高斯投影高斯平面直角坐标系是怎样建立的 5．已知某点位于高斯投影6°带第20号带，若该点在该投影带高斯平面直角坐标系中的横坐标y ＝-306579.210m ，写出该点不包含负值且含有带号的横坐标y 及该带的中央子午线经度0L 。 6．什么叫直线定线标准方向有几种什么是坐标方位角 7．某宾馆首层室内地面±的绝对高程为45.300m ，室外地面设计高程为-l.500m ，女儿墙设计高程为+88.200m ， 问室外地面和女儿墙的绝对高程分别为多少 8．已知地面上A 点的磁偏角为-3°10′，子午线收敛角为+1°05′，由罗盘仪测得直线AB 的磁方位角为为63°45′， 试求直线AB 的坐标方位角=AB α 并绘出关系略图。 答案： 1．通过平均海水面的一个水准面，称大地水准面，它的特点是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面，是一个重力曲面，其作用是测量工作的基准面。 2．地面点到大地水准面的垂直距离，称为该点的绝对高程。地面点到假设水准面的垂直距离，称为该点的相对高程。两点高程之差称为高差。 3．测量坐标系的X 轴是南北方向，X 轴朝北，Y 轴是东西方向，Y 轴朝东，另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排，这些正好与数学坐标系相反。 4、假想将一个横椭圆柱体套在椭球外，使横椭圆柱的轴心通过椭球中心，并与椭球面上某投影带的中央子午线相切，将中央子午线附近（即东西边缘子午线范围）椭球面上的点投影到横椭圆柱面上，然后顺着过南北极母线将椭圆柱面展开为平面，这个平面称为高斯投影平面。所以该投影是正形投影。在高斯投影平面上，中央子午线投影后为X 轴，赤道投影为Y 轴，两轴交点为坐标原点，构成分带的独立的高斯平面直角坐标系统。 5．Y=+(-306579.210m+500000m)=.790。 ? =?-?=11732060L 6．确定直线与标准方向的关系（用方位角描述）称为直线定向。标准方向有真子午线方向、磁子午线方向、坐标纵轴（X 轴）方向。由坐标纵轴方向（X 轴）的北端，顺时针量至直线的角度，称为直线坐标方位角 7．室内地面绝对高程为：43.80m.女儿墙绝对高程为：133.50m 。 8．/ AB 3059?=α 习题2

测量学第五版课后习题答案中国矿业大学出版社高井祥

第一章绪论 1 测量学在各类工程中有哪些作用？ 答：测量学在诸多工程中有着重要的作用，比如在地质勘探工程中的地质普查阶段，要为地质人员提供地形图和有关测量资料作为填图的依据；在地质勘探阶段，要进行勘探线、网、钻孔的标定和地质剖面测量。在采矿工程中，矿区开发的全过程都要进行测量，矿井建设阶段生产阶段，除进行井下控制测量和采区测量外，还要开展矿体几何和储量管理等。在建筑工程中，规划和勘测设计的各个阶段都要求提供各种比例尺的地形图；施工阶段，将设计的建筑物构筑物的平面位置和高程测设于实地，作为施工的依据；工程结束后还要进行竣工测量绘制各种竣工图。 2 测定和测设有何区别？ 答测定是使用测量仪器和工具，将测区内的地物和地貌缩绘成地形图，供规划设计、工程建设和国防建设使用。 测设（也称放样）就是把图上设计好的建筑物的位置标定到实地上去，以便于施工 3 何谓大地水准面、绝对高程和假定高程? 答与平均海水面重合并向陆地延伸所形成的封闭曲面，称为大地水准面。地面点到大地水准面的铅垂距离，称为该点的绝对高程。在局部地区或某项工程建设中，当引测绝对高程有困难时，可以任意假定一个水准面为高程起算面。从某点到假定水准面的垂直距离，称为该点的假定高程。 4 测量学中的平面直角坐标系与数学中坐标系的表示方法有何不同? 答在测量中规定南北方向为纵轴，记为x轴，x轴向北为正，向南为负；以东西方向为横轴，记为y轴，y轴向东为正，向西为负。测量坐标系的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ象限为顺时针方向编号。测量坐标系与数学坐标系的规定是不同的，其目的是为了便于定向，可以不改变数学公式而直接将其应用于测量计算中。 5 测量工作的两个原则及其作用是什么? 答“先控制后碎部、从整体到局部”的方法是测量工作应遵循的一个原则，保证全国统一的坐标系统和高程系统，使地形图可以分幅测绘，加快测图速度；才能减少误差的累积，保证测量成果的精度。测量工作应遵循的另一个原则就是“步步有检核”。这一原则的含义是，测量工作的每项成果必须要有

最全的运筹学复习题及答案78213

四、把下列线性规划问题化成标准形式： 2、minZ=2x1-x2+2x3 五、按各题要求。建立线性规划数学模型 1、某工厂生产A、B、C三种产品，每种产品的原材料消耗量、机械台时消耗量以及这些资源的限量，单位产品的利润如下表所示：

根据客户订货，三种产品的最低月需要量分别为200，250和100件，最大月销售量分别为250，280和120件。月销售分别为 250，280和120件。问如何安排生产计划，使总利润最大。 2、某建筑工地有一批长度为10米的相同型号的钢筋，今要截成长度为3米的钢筋 90根，长度为4米的钢 筋60根，问怎样下料，才能使所使用的原材料最省? 1．某运输公司在春运期间需要24小时昼夜加班工作，需要的人员数量如下表所示：起运时间服务员数 2—6 6—10 10一14 14—18 18—22 22—2 4 8 10 7 12 4 每个工作人员连续工作八小时，且在时段开始时上班，问如何安排，使得既满足以上要求，又使上班人数最少?

五、分别用图解法和单纯形法求解下列线性规划问题．并对照指出单纯形迭代的每一步相当 于图解法可行域中的哪一个顶点。

六、用单纯形法求解下列线性规划问题： 七、用大M法求解下列线性规划问题。并指出问题的解属于哪一类。

八、下表为用单纯形法计算时某一步的表格。已知该线性规划的目标函数为maxZ=5x1+3x2，约束形式为“≤”，X3，X4为松驰变量．表中解代入目标函数后得Z=10 X l X2X3X4 —10 b -1 f g X3 2 C O 1 1／5 X l a d e 0 1 (1)求表中a～g的值 (2)表中给出的解是否为最优解? （1）a=2 b=0 c=0 d=1 e=4/5 f=0 g=－5 （2）表中给出的解为最优解 第四章线性规划的对偶理论 五、写出下列线性规划问题的对偶问题 1．minZ=2x1+2x2+4x3

运筹学基础课后习题答案

运筹学基础课后习题答案 [2002年版新教材] 第一章导论 P5 1.、区别决策中的定性分析和定量分析，试举例。 定性——经验或单凭个人的判断就可解决时，定性方法 定量——对需要解决的问题没有经验时；或者是如此重要而复杂，以致需要全面分析（如果涉及到大量的金钱或复杂的变量组）时，或者发生的问题可能是重复的和简单的，用计量过程可以节约企业的领导时间时，对这类情况就要使用这种方法。 举例：免了吧。。。 2、. 构成运筹学的科学方法论的六个步骤是哪些？ .观察待决策问题所处的环境； .分析和定义待决策的问题； .拟定模型； .选择输入资料； .提出解并验证它的合理性（注意敏感度试验）； .实施最优解； 3、．运筹学定义： 利用计划方法和有关许多学科的要求，把复杂功能关系表示成数学模型，其目的是通过定量分析为决策和揭露新问题提供数量根据 第二章作业预测P25 1、. 为了对商品的价格作出较正确的预测，为什么必须做到定量与定性预测的结合？即使在定量预测法诸如加权移动平均数法、指数平滑预测法中，关于权数以及平滑系数的确定，是否也带有定性的成分？ 答：（1）定量预测常常为决策提供了坚实的基础，使决策者能够做到心中有数。但单靠定量预测有时会导致偏差，因为市场千变万化，影响价格的因素很多，有些因素难以预料。调查研究也会有相对局限性，原始数据不一定充分，所用的模型也往往过于简化，所以还需要定性预测，在缺少数据或社会经济环境发生剧烈变化时，就只能用定性预测了。（2）加权移动平均数法中权数的确定有定性的成分；指数平滑预测中的平滑系数的确定有定性的成分。 2.、某地区积累了5 个年度的大米销售量的实际值（见下表），试用指数平滑法，取平滑系数α= 0.9，预测第6年度的大米销售量（第一个年度的预测值，根据专家估计为4181.9千公斤） 年度 1 2 3 4 5 大米销售量实际值 （千公斤）5202 5079 3937 4453 3979 。 答： F6=a*x5+a(1-a)*x4+a(1-a)~2*x3+a(1-a)~3*x2+a(1-a)~4*F1 F6=0.9*3979+0.9*0.1*4453+0.9*0.01*3937+0.9*0.001*5079+0.9*0.0001*4181.9

运筹学(胡运权)第五版课后答案-运筹作业

运筹学(胡运权)第五版课后答案-运筹作业

47页1.1b 用图解法找不到满足所有约束条件的公共范围，所以该问题无可行解47页1.1d 无界解 1 2 3 4 5 4 3 2 1 - 1 -6 -5 -4 -3 -2 X2 X1 2x1- -2x1+3x 1 2 3 4 4 3 2 1 X1 2x1+x2=2 3x1+4x2= X

1.2（b） 约束方程的系数矩阵A= 1 2 3 4 2 1 1 2 P1 P2 P3 P4 基 基解 是否可行解目标函数值X1 X2 X3 X4 P1 P2 -4 11/2 0 0 否 P1 P3 2/5 0 11/5 0 是43/5 P1 P4 -1/3 0 0 11/6 否 P2 P3 0 1/2 2 0 是 5 P2 P4 0 -1/2 0 2 否 P3 P4 0 0 1 1 是 5 最优解A=(0 1/2 2 0)T和(0 0 1 1)T 49页13题 设Xij为第i月租j个月的面积 minz=2800x11+2800x21+2800x31+2800x41+4500x12+4500x22+4500x32+6000x1 3 +6000x23+7300x14 s.t. x11+x12+x13+x14≥15 x12+x13+x14+x21+x22+x23≥10 x13+x14+x22+x23+x31+x32≥20 x14+x23+x32+x41≥12 Xij≥0 用excel求解为： ( )

用LINDO求解： LP OPTIMUM FOUND AT STEP 3 OBJECTIVE FUNCTION V ALUE

运筹学习题答案

第一章习题 1.思考题 （1）微分学求极值的方法为什么不适用于线性规划的求解？ （2）线性规划的标准形有哪些限制？如何把一般的线性规划化为标准形式？ （3）图解法主要步骤是什么？从中可以看出线性规划最优解有那些特点？ （4）什么是线性规划的可行解，基本解，基可行解？引入基本解和基可行解有什么作用？ （5）对于任意基可行解，为什么必须把目标函数用非基变量表示出来？什么是检验数？它有什么作用？如何计算检验数？ （6）确定换出变量的法则是什么？违背这一法则，会发生什么问题？ （7）如何进行换基迭代运算？ （8）大M法与两阶段法的要点是什么？两者有什么共同点？有什么区别？ （9）松弛变量与人工变量有什么区别？试从定义和处理方式两方面分析。 （10）如何判定线性规划有唯一最优解，无穷多最优解和无最优解？为什么？ 2.建立下列问题的线性规划模型： （1）某厂生产A，B，C三种产品，每件产品消耗的原料和设备台时如表1-18所示： 润最大的模型。 （2）某公司打算利用具有下列成分（见表1-19）的合金配制一种新型合金100公斤，新合金含铅，锌，锡的比例为3：2：5。 如何安排配方，使成本最低？ （3）某医院每天各时间段至少需要配备护理人员数量见表1-20。

表1-20 假定每人上班后连续工作8小时，试建立使总人数最少的计划安排模型。能否利用初等数学的视察法，求出它的最优解？ （4）某工地需要30套三角架，其结构尺寸如图1-6所示。仓库现有长6.5米的钢材。如何下料，使消耗的钢材最少？ 图1-6 3. 用图解法求下列线性规划的最优解： ?????? ?≥≤+-≥+≥++=0 ,425.134 1 2 64 min )1(21212 12121x x x x x x x x x x z ?????? ?≥≤+≥+-≤++=0 ,82 5 1032 44 max )2(21212 12121x x x x x x x x x x z ????? ????≥≤≤-≤+-≤++=0 ,6 054 4 22232 96 max )3(2122 1212121x x x x x x x x x x x z ??? ??≥≤+-≥+ +=0,1 12 34 3 max )4(2 12 12121x x x x x x x x z

测量学课后习题及答案

习题1 1．什么叫大地水准面?它有什么特点和作用? 2．什么叫绝对高程、相对高程及高差? 3．测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别? 4．什么叫高斯投影？高斯平面直角坐标系是怎样建立的? 5．已知某点位于高斯投影6°带第20号带，若该点在该投影带高斯平面直角坐标系中的横坐标y＝-306579.210m，写出该点不包含负值且含有带号的横坐标y及该带的中央子午线经度0L。 6．什么叫直线定线？标准方向有几种？什么是坐标方位角？ 7．某宾馆首层室内地面±0.000的绝对高程为45.300m，室外地面设计高程为-l.500m，女儿墙设计高程为+88.200m，问室外地面和女儿墙的绝对高程分别为多少? 8．已知地面上A点的磁偏角为-3°10′，子午线收敛角为+1°05′，由罗盘仪测得直线AB的磁方位角为为63°45′，试求直线AB的坐标方位角= α? 并绘出关系略图。 AB 答案： 1．通过平均海水面的一个水准面，称大地水准面，它的特点是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面，是一个重力曲面，其作用是测量工作的基准面。 2．地面点到大地水准面的垂直距离，称为该点的绝对高程。地面点到假设水准面的垂直距离，称为该点的相对高程。两点高程之差称为高差。 3．测量坐标系的X轴是南北方向，X轴朝北，Y轴是东西方向，Y轴朝东，另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排，这些正好与数学坐标系相反。 4、假想将一个横椭圆柱体套在椭球外，使横椭圆柱的轴心通过椭球中心，并与椭球面上某投影带的中央子午 线相切，将中央子午线附近（即东西边缘子午线范围）椭球面上的点投影到横椭圆柱面上，然后顺着过南北极母线将椭圆柱面展开为平面，这个平面称为高斯投影平面。所以该投影是正形投影。在高斯投影平面上，中央子午线投影后为X轴，赤道投影为Y轴，两轴交点为坐标原点，构成分带的独立的高斯平面直角坐标系统。 5．Y=20000000+(-306579.210m+500000m)=20193420.790。 3 =117 20 6 L - ? = ? ? 6．确定直线与标准方向的关系（用方位角描述）称为直线定向。标准方向有真子午线方向、磁子午线方向、坐标纵轴（X轴）方向。由坐标纵轴方向（X轴）的北端，顺时针量至直线的角度，称为直线坐标方位角7．室内地面绝对高程为：43.80m.女儿墙绝对高程为：133.50m。

(完整版)运筹学》习题答案运筹学答案

《运筹学》习题答案 一、单选题 1.用动态规划求解工程线路问题时，什么样的网络问题可以转化为定步数问题求解（）B A.任意网络 B.无回路有向网络 C.混合网络 D.容量网络 2.通过什么方法或者技巧可以把工程线路问题转化为动态规划问题？（）B A.非线性问题的线性化技巧 B.静态问题的动态处理 C.引入虚拟产地或者销地 D.引入人工变量 3.静态问题的动态处理最常用的方法是？B A.非线性问题的线性化技巧 B.人为的引入时段 C.引入虚拟产地或者销地 D.网络建模 4.串联系统可靠性问题动态规划模型的特点是（）D A.状态变量的选取 B.决策变量的选取 C.有虚拟产地或者销地 D.目标函数取乘积形式 5.在网络计划技术中，进行时间与成本优化时，一般地说，随着施工周期的缩短，直接费用是( )。C A.降低的 B.不增不减的 C.增加的 D.难以估计的 6.最小枝权树算法是从已接接点出发，把( )的接点连接上C A.最远 B.较远 C.最近 D.较近 7.在箭线式网络固中，( )的说法是错误的。D A.结点不占用时间也不消耗资源 B.结点表示前接活动的完成和后续活动的开始 C.箭线代表活动 D.结点的最早出现时间和最迟出现时间是同一个时间 8.如图所示，在锅炉房与各车间之间铺设暖气管最小的管道总长度是( )。C A.1200 B.1400 C.1300 D.1700 9.在求最短路线问题中，已知起点到A，B，C三相邻结点的距离分别为15km，20km,25km，则（）。D A.最短路线—定通过A点 B.最短路线一定通过B点 C.最短路线一定通过C点 D.不能判断最短路线通过哪一点 10.在一棵树中，如果在某两点间加上条边，则图一定( )A A.存在一个圈 B.存在两个圈 C.存在三个圈 D.不含圈 11.网络图关键线路的长度( )工程完工期。C A.大于 B.小于 C.等于 D.不一定等于

电磁学课后习题答案

第五章 静 电 场 5 －9若电荷Q 均匀地分布在长为L 的细棒上.求证：(1)在棒的延长线，且离棒中心为r 处的电场强度为 2 204π1L r Q εE -= (2)在棒的垂直平分线上，离棒为r 处的电场强度为 2 204π21L r r Q εE += 若棒为无限长(即L →∞)，试将结果与无限长均匀带电直线的电场强度相比较. 分析这是计算连续分布电荷的电场强度.此时棒的长度不能忽略，因而不能将棒当作点电荷处理.但带电细棒上的电荷可看作均匀分布在一维的长直线上.如图所示，在长直线上任意取一线元d x ，其电荷为d q ＝Q d x /L ，它在点P 的电场强度为 r r q εe E 20d π41d '= 整个带电体在点P 的电场强度 ?=E E d 接着针对具体问题来处理这个矢量积分. (1)若点P 在棒的延长线上，带电棒上各电荷元在点P 的电场强度方向相同， ?=L E i E d (2)若点P 在棒的垂直平分线上，如图(A )所示，则电场强度E 沿x 轴方向的分量因对称性叠加为零，因此，点P 的电场强度就是 ??==L y E αE j j E d sin d

证 (1)延长线上一点P 的电场强度?'=L r πεE 202， 利用几何关系 r ′＝r －x 统一积分变量，则 ()220 022 204π12/12/1π4d π41L r Q εL r L r L εQ x r L x Q εE L/-L/P -=??????+--=-=? 电场强度的方向沿x 轴. (2)根据以上分析，中垂线上一点P 的电场强度E 的方向沿y 轴，大小为 E r εq αE L d π4d sin 2 ? '= 利用几何关系 sin α＝r /r ′，2 2 x r r +='统一积分变量，则 () 2 2 03 /2222 2041π2d π41L r r εQ r x L x rQ εE L/-L/+= +=? 当棒长L →∞时，若棒单位长度所带电荷λ为常量，则P 点电场强度 r ελL r L Q r εE l 02 20π2 /41/π21lim = +=∞ → 此结果与无限长带电直线周围的电场强度分布相同［图(B )］.这说明只要满足r 2/L 2＜＜1，带电长直细棒可视为无限长带电直线. 5 －14设匀强电场的电场强度E 与半径为R 的半球面的对称轴平行，试计算通过此半球面的电场强度通量. 分析方法1：由电场强度通量的定义，对半球面S 求积分，即? ?=S S d s E Φ 方法2：作半径为R 的平面S ′与半球面S 一起可构成闭合曲面，由于闭合面内无电荷，由高斯定理

电磁学部分习题解答

1. 直角坐标系中点电荷电量为Q ，坐标为()c b a ,,，写出Q 所产生的电场在空间任一点的电场强度。 解：画出坐标系及空间任一点()z y x P ,,，则该点相对于点电荷的位矢为 ()c z b y a x r ---=,,? ，由点电荷Q 产生的电场在P 点处的场强分量 为 ()()()[] 2 3 2 2204c z b y a x a x Q E x -+-+--?=πε ()()() []2 3 2 2 2 04c z b y a x b y Q E y -+-+--? = πε () ()() [] 2 3 2 2 2 4c z b y a x c z Q E z -+-+--? = πε 该场强的方向沿r ? 方向：()()()k c z j b y i a x r )))?-+-+-=。 在求解给定具体坐标的特殊问题时，往往用分量形式直接计算更直观更方便，还不易出错。矢量形式固然很标准化很简洁（尤其是涉及到带有散度和旋度的微分方程），但一般只用于做基本证明和推导的过程，因为矢量方程与所取的任一坐标无关。 2. 一电偶极子的电偶极矩为l q P ? ?=，P 点到偶极子中心的距离为r ， r ?与l ? 的夹角为θ，在l r >>时，求P 点的电场强度E ?在P O r ρ?=方 向的分量r E 和垂直于r ? 方向的分量θE 。 解：在极坐标系下，设点()θ,r P 相对于q +和q -的位矢分别为+r ?，-r ?，它们与r ?的夹角分别为α和β，由点电荷的场强公式有

2041 ++?=r q E πε，2041- -?=r q E πε， -++=E E E ? ?? 在极坐标下，E ? 可以分解为： βαcos cos -+-=E E E r ， βαθsin sin -++=E E E 其中，+-=r l r θαcos 2cos ，-+=r l r θβcos 2cos ， +=r l θ αsin 2sin ， -=r l θβsin 2sin 又因为l r >>，在此近似下有 2r r r ≈?-+，r r r 2≈+-+，θcos l r r ≈-+-， 带入以上各式，化简得 3 0cos 241 r P E r θπε?=，30sin 41r P E θ πεθ?=。 此种方法的关键在于灵活运用各坐标分量间的几何与近似关系。对于电偶极子的问题，联系电势一节的内容，我们可以做一些归纳，下面我们从最常用的直角坐标系出发，来推导电偶极子在空间任一点的电势及场强公式。 以偶极子两电荷连线中点为原点，以偶极矩方向为x 轴方向取直角坐标系中任一点()z y x P ,,，由点电荷的电势叠加可得： ()???? ? ? ? ?????? ? ++??? ??+-+ ++??? ??-?=+=-+222 2 220 2241z y l x q z y l x q U U P U πε

测量学课后练习题答案

第一章绪论 1、测量学的基本任务就是什么？对您所学专业起什么作用？ 答:测量学就是研究地球的形状与大小,以及确定地面(包括空中、地下与海底)点位的科学。它的任务包括测定与测设两个部分。 测量学在土木工程专业的工作中有着广泛的应用。例如,在勘测设计的各个阶段,需要测区的地形信息与地形图或电子地图,供工程规划、选择厂址与设计使用。在施工阶段,要进行施工测量,将设计的建筑物、构筑物的平面位置与高程测设于实地,以便进行施工;伴随着施工的进展,不断地测设高程与轴线,以指导施工;并且根据需要还要进行设备的安装测量。在施工的同时,要根据建(构)筑物的要求,开始变形观测,直至建(构)筑物基本上停止变形为止,以监测施工的建(构)筑物变形的全过程,为保护建(构)筑物提供资料。施工结束后,及时地进行竣工测量,绘制竣工图,供日后扩建、改建、修建以及进一步发展提供依据。在建(构)筑物使用与工程的运营阶段,对某些大型及重要的建筑物与构筑物,还要继续进行变形观测与安全监测,为安全运营与生产提供资料。由此可见,测量工作在土木工程专业应用十分广泛,它贯穿着工程建设的全过程,特别就是大型与重要的工程,测量工作更就是非常重要的。 2、测定与测设有何区别？ 答:测定就是指使用测量仪器与工具,通过观测与计算,得到一系列测量数据,把地球表面的地形缩绘成地形图,供经济建设、规划设计、科学研究与国防建设使用。 测设就是把图纸上规划设计好的建筑物、构筑物的位置在地面上标定出来,作为施工的依据。 3、何谓水准面？何谓大地水准面？它在测量工作中的作用就是什么？ 答:静止的水面称为水准面,水准面就是受地球重力影响而形成的,就是一个处处与重力方向垂直的连续曲面,并且就是一个重力场的等位面。 与平均海水面吻合并向大陆、岛屿内延伸而形成的闭合曲面,称为大地水准面。 大地水准面就是测量工作的基准面。 4、何谓绝对高程与相对高程？何谓高差？ 答:某点沿铅垂线方向到大地水准面的距离,称为该点的绝对高程或海拔。 假定一个水准面作为高程基准面,地面点至假定水准面的铅垂距离,称为相对高程或假定高程。 5、表示地面点位有哪几种坐标系统？ 答:表示地面点位有大地坐标系、空间直角坐标系、独立平面直角坐标系、高斯平面直角坐标系。 6、测量学中的平面直角坐标系与数学中的平面直角坐标系有何不同？ 答:测量平面直角坐标系与数学平面直角坐标系的区别见图。 a)测量平面直角坐标系b)数学平面直角坐标系

运筹学第五版课后答案,运筹作业

47页1.1b 用图解法找不到满足所有约束条件的公共范围，所以该问题无可行解47页1.1d 无界解

1.2（b） 约束方程的系数矩阵 A= 1 2 3 4 ( ) 2 1 1 2 P1 P2 P3 P4 最优解A=(0 1/2 2 0)T和(0 0 1 1)T 49页13题 设Xij为第i月租j个月的面积 minz=2800x11+2800x21+2800x31+2800x41+4500x12+4500x22+4500x32+6000x13 +6000x23+7300x14 s.t. x11+x12+x13+x14≥15 x12+x13+x14+x21+x22+x23≥10 x13+x14+x22+x23+x31+x32≥20 x14+x23+x32+x41≥12 Xij≥0 用excel求解为：

用LINDO求解： LP OPTIMUM FOUND AT STEP 3 OBJECTIVE FUNCTION VALUE 1) 118400.0 VARIABLE VALUE REDUCED COST Z 0.000000 1.000000 X11 3.000000 0.000000

X21 0.000000 2800.000000 X31 8.000000 0.000000 X41 0.000000 1100.000000 X12 0.000000 1700.000000 X22 0.000000 1700.000000 X32 0.000000 0.000000 X13 0.000000 400.000000 X23 0.000000 1500.000000 X14 12.000000 0.000000 ROW SLACK OR SURPLUS DUAL PRICES 2) 0.000000 -2800.000000 3) 2.000000 0.000000 4) 0.000000 -2800.000000 5) 0.000000 -1700.000000 NO. ITERATIONS= 3 答若使所费租借费用最小，需第一个月租一个月租期300平方米，租四个月租期1200平方米，第三个月租一个月租期800平方米，

电磁学经典练习题及答案

高中物理电磁学练习题 一、在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选 项正确. 1 ?如图3-1所示，有一金属箔验电器，起初金属箔闭合，当带正电的棒靠近 验电器上部的金属板时，金属箔张开.在这个状态下，用手指接触验电器的金属板，金属箔闭合，问当手指从金属板上离开，然后使棒也远离验电器，金属箔的状态如何变化？从图3-1的①?④四个选项中选取一个正确的答案. [ ] 图3-1 A.图① E.图② C.图③ D.图④ 2.下列关于静电场的说法中正确的是[ ] A.在点电荷形成的电场中没有场强相等的两点，但有电势相等的两点 E.正电荷只在电场力作用下，一定从高电势向低电势运动 C.场强为零处，电势不一定为零；电势为零处，场强不一定为零 D.初速为零的正电荷在电场力作用下不一定沿电场线运动 3 .在静电场中，带电量大小为q的带电粒子（不计重力），仅在电场力的作用下，先后飞过相距为d的a、b两点，动能增加了ΔE,则 [ ] A.a点的电势一定高于b点的电势 E.带电粒子的电势能一定减少 C.电场强度一定等于ΔE∕dq D.a、b两点间的电势差大小一定等于ΔE∕q 4. 将原来相距较近的两个带同种电荷的小球同时由静止释放（小球放在光 滑绝缘的水平面上），它们仅在相互间库仑力作用下运动的过程中[ ] A.它们的相互作用力不断减少 E.它们的加速度之比不断减小 C.它们的动量之和不断增加 D.它们的动能之和不断增加 5. 如图3-2所示，两个正、负点电荷，在库仑力作用下，它们以两者连线上 的某点为圆心做匀速圆周运动，以下说法正确的是[ ]

图3-2 A.它们所需要的向心力不相等 E.它们做圆周运动的角速度相等 C.它们的线速度与其质量成反比 D.它们的运动半径与电荷量成反比 6 ?如图3-3所示，水平固定的小圆盘A,带电量为Q,电势为零，从盘心处O由静止释放一质量为m,带电量为+q的小球，由于电场的作用，小球竖直上升的高度可达盘中心竖直线上的C点，Oc = h ,又知道过竖直线上的b点时，小球速度最大，由此可知在Q所形成的电场中，可以确定的物理量是[ ] A.b点场强 B.c点场强 C.b点电势 D.c点电势 7. 如图3-4所示，带电体Q固定，带电体P的带电量为q,质量为m, 与绝缘的水平桌面间的动摩擦因数为μ,将P在A点由静止放开，贝U在Q的排斥下运动到B点停下，A、B相距为s,下列说法正确的是[ ] Q尸 宀鱼舖. ... R A H 图3-4 A.将P从B点由静止拉到A点，水平拉力最少做功2μmgs B.将P从B点由静止拉到A点，水平拉力做功μmgs C.P从A点运动到B点，电势能增加μmgs D.P从A点运动到B点，电势能减少μmgs 8. 如图3-5所示，悬线下挂着一个带正电的小球，它的质量为m、电量为q, 整个装置处于水平向右的匀强电场中，电场强度为E. [ ] 图3-5 A.小球平衡时，悬线与竖直方向夹角的正切为Eq/mg B.若剪断悬线，则小球做曲线运动 C.若剪断悬线，则小球做匀速运动