四年级上册科学问答题

四年级上册科学问答题

11.今天的气温是多少？

1、什么叫气温？答：空气的温度就是我们常说的气温

2、气温用什么表示？答：气温常常用摄氏度（C）表示。

3、测量气温有什么作用？答：测量气温有利于安排农时，有利于日常生产生活，因此是观测天气的重要内容。

4、一般情况下室外的温度与室内的温度一样吗？答：室外的温度与室内的温度不一样。室内的温度高，室外的温度低。

5、在操场上、走廊里、草坪上、水泥地面上测气温会是一样吗？答：不一样，操场上，水泥地面上测的气温高，走廊上上的气温较高，草坪上的气温偏低。

6、用哪个气温代表校园里的气温比较合适？为什么？答：用树荫下的气温代表校园里的气温比较合适，因为树荫下阴凉通风。

7、气象站测量气温是用什么进行的？答：气象站测量气温是在百叶箱里进行的。

8、如果没有百叶箱，应该把温度计放在什么位置测量气温？答：应该把温度计放在背阴，通风，高度为1.5米的地方。

9、一天中气温是怎样变化的？答：一天中气温由低到高，再由高到低。

12、追寻风的足迹

1、用什么方法可以知道风的方向或大小？答：用纸条或红领巾飘动的快说明风大，飘动的慢说明风小，不飘动说明无风。向南飘动是北风，向北飘动是南风。

2、什么叫风向？举例说明。答：风吹来的方向叫风向，风从什么方向吹来就叫什么风。如：从北方吹来就叫北风，从东北方吹来就叫东北风。

3、风的大小用什么表示？风力有多少个等级？最小是几级，最大是几级？答：风的大小用风力来表示。风力有13个等级。0级最小。12级最大。

4、今天的风是什么方向？风力大约是几级？答：今天的风是北风，风力大约有三级。

5、气象台用什么方法来测量风的方向或大小的？答：为了准确测量风的方向和大小，气象台是用风向标和风力计来测量的。

6、风向标的制作过程有哪些？答：1、剪大小相同的两纸片，2、两纸片胶到一起，尾部分开3、将缝衣针固定在小棒上，4、再将缝衣针插如纸片中，5、在风中纸片箭头所指方向就是风向。

7、风力计的制作过程有哪些？答：在量角器半圆的圆心处插入一颗铁钉固定，2、把拴球的棉线系在铁钉上，3、给小球配重，在小球上插入几颗铁钉，使小球在风大时吹的角度大，风小时吹的角度小。4、在风中，让量角器顺着风向，观察小球被风吹起的角度。

13是谁制造了风？

1、风是怎样形成的？答：风是太阳照射地面受热，在地面上的空气受热而产生的对流，就形成了风。

2、摇动扇子我们就感觉到有风，这是什么原因？答：因为扇子扇动带动周围的空气流动，所以我们就感觉到有风。

3、生活中还有那些方法能产生风？产生风的原因是什么？答：生活中有口吹气，扇子扇，空调，鼓风机等都可以使空气对流，也就是产生风。产生风的原因是空气的对流。

4.是谁有那么大的力量使空气流动起来？答：自然界中是太阳的力量使空气流动起来。因为太阳加热，空气温度上升，冷空气下降，产生空气流动。

5.空气为什么会流动起来呢？答：太阳对地表受热的不均匀，造成各部分空气温度不均匀，从而导致空气上升下降不均匀，造成的上升下降导致空气从低到高流动。

6、在自然界中，什么物体和实验中的蜡烛一样能使空气流动起来？答：在自然界中，太阳和实验中的蜡烛一样，能使空气流动起来。

7、太阳是怎样造出风的？答：太阳对地表受热的不均匀，造成各部分空气温度不均匀，从而导致空气上升下降不均匀，造成的上升下降导致空气从低到高流动就形成了风。

8、关于风我们还知道哪些？答：我们知道风有13个等级，除了13个等级外，还有龙卷风、台风等。

14课云的观测

1、不同的天气云有什么不同？答：不同的天气云各不相同。晴天的云是白色，云层稀薄，

阴天的云是黑色，云层很厚。雨天的云低黑而厚。

2、天气可以分为几种？答：天气可分为三种，即晴天、阴天、雨天。

3、为什么要观测云？答：观测云可以帮助我们预测天气，合理安排农业生产生活。

4、云的观测重要内容是什么？答：云状、云量是云的观测重要内容。

5、云有各种形态，根据外形特征，云可以分为几种？答：可以分为层状云、积状云和波状

云。

6、什么叫云量？答把整个天空化为十等分，估计一下天空中所有的云能占几分，就是几个

云量。

15、下雨啦

1、自然界的雨是怎么形成的？答：自然界的雨是地球上的水受到太阳的照射后就变成水蒸气被蒸发到空气中，水汽在高空中遇到冷空气便凝聚成小水滴，这些小水滴降落下来就是雨。16课雨下的有多大

1、雨可以分为几种？答：小雨、中雨、大雨、暴雨四种。

2、气象站是用什么来测量降雨量的?以什么为单位来测量降雨量？答：气象站使用雨量器

来测量降雨量的。降雨量是指雨在水平面上集聚的深度，以毫米为单位。

17、明天的天气怎样？

1、举例说明天气与生产生活有什么关系？答：天气与人们的生产生活有密切的关系。各行各业都十分关注天气情况。如农民晒粮，渔民捕鱼，出租车司机载客等。

2、人们获取气象信息的手段有哪些？答：气象雷达能探测暴风雷雨和台风；激光测云仪能测云的高度；气象卫星可以传递云图；计算机可以分析气象数据、报告天气变化情况。

3、气象台是怎样发布天气预报的？答：气象台通过收集整理各种气象信息，发出天气预报的。

4、我们可以通过哪些途径知道天气预报的？答：看电视、听收音机、看报纸、打电话、上网。

5、你知道哪些动物的表现或自然现象能反映天气变化？答：动物表现的有：如燕子低飞，蚂蚁搬家说明天气要下雨。自然现象表现的有：下雨前有的地面或墙面反潮。

小学四年级科学苏教版下册教材问题答案

小学四年级科学（苏教版）下册 第一单元《骨骼与肌肉》 第1课骨骼 1：人体各部分骨骼的数量都是多少？ 答：人体共有206块骨骼，分为三部分：头骨29块(脑颅骨8块，面颅骨15块，听小骨6块)，躯干骨51 块（脊柱26块，胸骨1块，肋骨24块）,四肢骨126块，（上肢骨64块，下肢骨62块）。 2：在x光照片上找出手的骨折处？ 答：小指的第二节处有骨折显示。 3：骨骼有哪些作用？ 答：（1）塑造体形（2）支撑躯体（3）运动（4）保护内脏器官（5）制造血细胞（6）储存身体所需的某些物质 4：可以保护内脏器官的骨头有哪些？ 答：（1）颅骨保护脑髓和感觉器官（2）胸骨和肋骨保护和支持着心、大血管、肺等器官（3）骨盆保护支持着消化、泌尿、生殖器官。 5：哪些骨头参与了以下运动？ 答：吃饭时，上肢骨、下颌骨、脊柱参与了运动。跳绳时，上肢骨、下肢骨参与了运动。 第2课关节 1：人体可以自由活动的关节有哪些？ 答：肩关节、肘关节、腕关节、指关节、髋关节、膝关节、踝关节等 2：关节的作用是什么？

答：运动作用、缓冲作用 3：关节的运动方式有哪些？ 答：屈伸、旋转、既能屈伸又能旋转 4：找出与人体相对应的活动关节 答：（1）铰链关节（膝的弯曲伸直）（2）旋转关节（肘部的旋转）（3）球状关节（肩部的运动） 第3课肌肉 1：人体肌肉最多的地方是哪里？肌肉最少的地方是哪里？ 答：肌肉最多的地方：脸部。肌肉最少的地方：手和脚部的掌心 2：肌肉是如何工作的？ 答：弯腰时，后背肌肉收缩，腹部、大腿前部肌肉放松。曲臂时，肱二头肌收缩，肱三头肌放松；伸臂时，肱三头肌收缩，肱二头肌放松。 3：不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作？ 答：负责心跳、呼吸的一些肌肉 第4课骨骼、肌肉的保健 1：我们的骨骼和老师的骨骼有何不同？ 答：我们的骨骼较软，易变形，骨骼短、细。 2：哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙？ 答：肉类、海鲜、豆奶类、牛奶 3：如何在运动中避免受伤？ 答：（1）穿戴适当的防护性装备（2）运动前做一下准备活动（3）遵守合理的运动规则（4）选择安全的运动场所（5）使用软垫 第二单元《养蚕》

四年级上册科学教学总结

赣榆县门河镇中心小学2010－2011学年度第一学期 四年级上册科学教学工作总结 时间过得真快转眼一学期又结束了，随着学期的结束，我们科学教学也告一段落，在此我们对四年级科学教学做一个总结。 学生情况分析： 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。据初步了解，学生中部分好动、思维活跃、积极性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。但是也有部分学生基础薄，学习习惯有待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了一定的难度。 对教材的运用和教法 本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，具体为：生命科学（生命体的结构与功能）《我们的身体》；物质科学（物体与材料的特性）《溶解》；《声音》；地球与空间（地球和天空的变化）《天气》。调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。 在教天气一单元时，我把学生带到教室外，观测天空中的云彩判断什么积云和卷云等等天气现象，了解云与下雨的关系，并要学生自己把雨量器放到室外，了解测量降水量的情况，在教学溶解单元时，我把学生带到实验室，分组让他们做好溶解的试验，让学生了解了不同物质在水中的溶解能力。也让他们知道100毫升水里面到底能溶解多少克食盐，提高了他们实验的兴趣，也了解了那些物质不能溶解哪些物质能溶解的性质。特别是教声音这一课，学生通过做实验，了解了震动产生声音，了解了声音与震动的快慢有关系，特别实制作土电话，学生们兴趣很高，他们通过实验，了解了声音的传播与很多因素有关系，比如“空气物

科学问答题

?五年级科学问答题 1.种子的萌发需要哪些条件？答：种子萌发除了本身有活力外，还必须有充足的水分， 适宜的温度，足够的空气和光照等。 ?2、我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境？采取哪些行动使植物生长得更 好？答：我们应当给植物创造一个有充足的光照、空气和适宜的温度、氺、肥料等条件的环境。可采取以下行动使植物生长的更好：浇水、除草、松土、搭架、施肥等。 ?我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境？答：我们应该：1、建立自然保护区；2、 搞好宣传活动；3、植树造林；4、保护水不受污染；5、不准狩猎；6、不乱伐树木；7、不过度放牧等。 ?分析鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？答；因为鱼有适应在水中生活的器官， 如：鳃，等。 ?骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？答：骆驼蹄子有肉垫，毛防寒辐 热，牙齿和舌头，眼睫毛，鼻子瓣膜，耳朵里的长毛，驼峰等这些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活。 ?7、怎样理解“靠山吃山，靠水吃水”的含义？答：这句话点明了人与环境的关系，人 会应环境而选择不同生活方式。 ?怎样才能很好的适应当今社会的发展？答：1、养成健康的心理品质；2、关注社会的发 展和进步；3、能从多角度的分析问题；4、终身学习，不断掌握更多的知识和技能；5、提高自己辨别是非的能力。 ?为了与大自然和谐相处，人们都做了哪些努力？ ◆答：使用无铅汽油；进行城市绿化、家庭绿化；骑车或步行上下班；建立自然 保护区。 ?10、解释冬季人们穿深色衣服，夏天穿浅色衣服的道理。 ◆答：有一定的科学道理。因为冬天需要温暖，深色衣服吸热能力强。夏天则需 要凉爽，浅色衣服吸热能力弱。 ?11、冬天，把教室的门打开一条缝，将纸片分别放在门缝的底部和上部，发现底部的纸 片往里飘，上部的纸片往外飘。为什么？ ◆答：在冬季，把教室的门打开一条缝，室外的冷空气比室内的热空气重，冷空 气会贴着地面冲进室内，室内的暖空气会从门的上部往外跑。所以底部的纸片 往里飘，上部的纸片往外飘。

苏教版小学科学四年级下册教材问题解答79215

苏教版小学科学四年级下册教材问题解答 第1课——骨骼 问题1：人体各部分骨骼的数量都是多少？ 答：人体共有206块骨骼，分为三部分：头骨29块(脑颅骨8块，面颅骨15块，听小骨6块)，躯干骨51块（脊柱26块，胸骨1块，肋骨24块）,四肢骨126块，（上肢骨64块，下肢骨62块）。 问题2：在x光照片上找出手的骨折处？ 答：小指的第二节处有骨折显示。 问题3：骨骼有哪些作用？ 答：（1）塑造体形（2）支撑躯体（3）运动（4）保护内脏器官（5）制造血细胞（6）储存身体所需的某些物质 问题4：可以保护内脏器官的骨头有哪些？ 答：（1）颅骨保护脑髓和感觉器官（2）胸骨和肋骨保护和支持着心、大血管、肺等器官（3）骨盆保护支持着消化、泌尿、生殖器官。 问题5：哪些骨头参与了以下运动？ 答：吃饭时，上肢骨、下颌骨、脊柱参与了运动。 跳绳时，上肢骨、下肢骨参与了运动。 第2课——关节 问题1：人体可以自由活动的关节有哪些？ 答：肩关节、肘关节、腕关节、指关节、髋关节、膝关节、踝关节等 问题2：关节的作用是什么？ 答：运动作用、缓冲作用 问题3：关节的运动方式有哪些？ 答：屈伸、旋转、既能屈伸又能旋转 问题4：找出与人体相对应的活动关节 答：（1）铰链关节（膝的弯曲伸直）（2）旋转关节（肘部的旋转）（3）球状关节（肩部的运动） 第3课——肌肉 问题1：人体肌肉最多的地方是哪里？肌肉最少的地方是哪里？ 答：肌肉最多的地方：脸部 肌肉最少的地方：手和脚部的掌心 问题2：肌肉是如何工作的？ 答：弯腰时，后背肌肉收缩，腹部、大腿前部肌肉放松

曲臂时，肱二头肌收缩，肱三头肌放松；伸臂时，肱三头肌收缩，肱二头肌放松。 问题3：不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作？ 答：负责心跳、呼吸的一些肌肉 第4课——骨骼、肌肉的保健 问题1：我们的骨骼和老师的骨骼有何不同？ 答：我们的骨骼较软，易变形，骨骼短、细。 问题2：哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙？ 答：肉类、海鲜、豆奶类、牛奶 问题3：如何在运动中避免受伤？ 答：（1）穿戴适当的防护性装备 （2）运动前做一下准备活动 （3）遵守合理的运动规则 （4）选择安全的运动场所 （5）使用软垫 1、我们来养蚕 问题1：关于养蚕我们知道些什么？ 答：如：（1）蚕爱吃桑叶；（2）蚕吐出的丝可以制作丝绸衣服；（3）蚕长大了会变成会飞的蚕蛾；（4）蚕室要经常消毒，门口应撒上鲜石灰粉。（注：答案不确定，以学生生活经验为准，只要合理，教师即予认可。）(感悟：没有经过，没有体验，就欠缺正确的把握，教师必须融入到学生的探究活动中去。) 问题2：有哪些感兴趣的问题想研究？ 答：例如：（1）蚕只吃桑叶吗？（2）蚕需要呼吸空气吗？它用什么来呼吸？（3）蚕会不会生病？生了病怎么办？（4）把蚕放在什么地方养最好呢？（5）蚕长大要花多长时间？蚕喜欢不喜欢阳光？（注：生活才是问题的真正来源。教师还可引导学生提出诸如：“蚕为什么要蜕皮？”、“茧子里有什么？”、“飞蛾从哪里来？”等问题，以激发学生的研究兴趣。） 问题3：它只吃桑叶吗？ 答：不是的，开始喂桑叶的，就一直不吃别的食物，如果开始一直喂饲料（或柘、楮、榆、蒲公英等叶子）而不接触桑叶的，它就能一直吃饲料（或前述叶子）。（注：根据教参第68页第1—2行可知：“蚕不吃别的东西而专吃桑叶，这是由其下颚中的瘤状体感觉出来的。如果去掉瘤状体，它就没有选择能力了。”根据教参第61页第19-23行可知：如果开始时喂桑叶，后来又改喂饲料，蚕宝宝是不吃的，所以决定喂饲料的蚕自始至终不能接触桑叶，从第24-30行可知：除了桑叶之外，蚕还吃柘、楮、榆、蒲公英、莴苣等叶子，但蚕吃了都长得不好。感悟：甄别信息来源的准确性是非常重要的，利用实践获取真知）。 问题4：它也要呼吸空气吗？它用什么来呼吸？ 答：蚕需要呼吸空气，是通过气门或气孔进行呼吸的。（注：气门指蚕的幼虫两侧的9对孔，气孔指蚕卵表面所布满的无数的通气道）。

四年级下册科学简答题(全)

四年级下册科学简答题（全） 1、什么叫变化？自然界中有没有永远不变的事物？ 答：变化就是指物体在形态上或本质上产生新的情况。 世界上没有永远不变的事物。 2、在有天气预报之前，人们是怎么知道天气变化的？哪些自然现象能预知天气变化？ 答：靠观测自然现象和物候变化来预测天气的。 答：天上钩钩云，地上雨淋淋。燕子低飞，大雨不久到。青蛙呱呱叫，大雨必来到。人们把把观察天气变化的经验积累成气象谚语来预测天气。 3、现在的人们是怎样知道天气消息的？ 答：人们可以通过报纸、电视、广播、电话、网络来了解天气变化。 4、表示风、雨、雪、阴、晴的图形符号。 5、自制雨量器的最底部的刻度应标为几？在使用雨量器前，应先往里加水，把水加到哪一刻度线，为什么？ 答：把水加到0刻度线，因为它的0刻度没有从饮料瓶的底部起。

6、观测仪放在校园的不同地方，测量的数据一样吗？放在什么地方测量的数据最准？ 答：测量的数据不一样。应该放在空旷无人处。 7、天气预报的制作过程分哪几个阶段？ 答：第一阶段：收集天气数据。第二阶段：整理天气消息第三阶段：发布天气预报。 8、天气变化给我们带来哪些影响？有何益处？ 答：天冷了，下雪了，都不利于人们出行，给生产、生活造成诸多不变，但可以冻死害虫、病菌，对来年的农业丰收、人们的健康大有好处。 9、人类活动对天气有哪些影响？ 答：人类对天气的影响有：工业废气、废水和余热的大量排放导致气温和降水量变化。 10、酸雨可以使PH试纸变红，可以使牵牛花退色。 会膨胀，使车胎爆裂。 24、夏天人出汗后，为什么会在衣服上留下一些白色的东西？ 答：人的汗液中含有盐，当出汗后，汗液中的水分蒸发了，

四年级科学上册教学计划

四年级科学上册教学计划 （2017-2018上学期） 一、教材分析 本册教材以进一步提升学生的观察实验能力和重点训练学生搜集信息的能力为线索，围绕“事物的结构与功能之间的关系”和“事物的变化”，编排了“植物生活的秘密”、“多种多样的动物”、“声音”、“信息的传递”、“水的变化”、“搜集信息，让我大开眼界”6个主题单元、53个活动。 第1单元（植物生活的秘密）：本单元由3课书组成，第1课“植物的身体”，主要让学生观察、指认植物的6大器官，并通过查阅和搜集资料，让学生知道植物各大器官的作用；第2课“根与茎的奥秘”是在观察根的形态的基础上，通过实验来验证根、茎的作用；第3课“神奇的叶片”则利用科学史激趣和引领，通过实验研究和直接呈现知识相结合的方式，让学生明白太阳与植物的关系，了解叶的光合作用、蒸腾作用。 第2单元（多种多样的动物）：本单元按“总—分—总”的结构来构设教材，由5课书组成。第1课“动物的特征”先指导学生对“动物的身体结

构有助于其生存”这一特征作个初步了解，然后再分生活在水中的、陆地的、空中的三个领域来具体研究动物的这一特征，其中，第2课“水族的公民”侧重研究身体结构对生活环境的适应，第3课“吃奶长大的动物”侧重研究身体结构对获取食物的适应，第4课“飞翔的精灵”侧重研究身体结构对运动的适应，与此同时，通过每一课的学习再次体验动物的多样性；第5课“珍稀动物的保护”是进行单元总结，让学生了解保护动物特别是保护濒危动物的重要性。 第3单元（声音）：本单元由“辨听声音”、“声音是怎样产生的”、“声音是怎样传播的”、“控制声音”4课书组成。 第4单元（信息的传递）：本单元由“信息”、“书信和标志牌”、“电报与电话”、“信息时代”4课书组成，这是1个既与本册训练重点相关联、又能体现科技史特色的单元。 第5单元（水的变化））：本单元由“不翼而飞的水”、“飞回来的小水珠”、“结冰了”、“水在自然界的循环”4课书组成。 第6单元（搜集信息，让我大开眼界）：这是湘版科学教材的特色单元（每册都有），都是对全册教材的探究技能训练重点的回顾与总结，并用又

六年级科学下册简答题

六年级科学下册简答复习题 班级姓名 第一单元：人类祖先的足迹 1、人类的祖先是怎样演变成人的？ 答：人类的祖先是由古猿经过用手长期劳动，下肢能直立行走后进化成人的。 2、关于人类的祖先，你还有哪些要提问的问题？ 答：如：人类的祖先吃什么？人类的祖先是怎样生活，人类的祖先住在什么地方等问题。 3、面对运用各种方法所搜集到的资料，我们该怎样做？答：运用各种方法所搜集到得资料，往往是杂乱无章的，有的可以作为证据验证我们的猜想，有可能不符合我们的猜想。因此，需要把搜集到得各种资料和数据进行分类与整理。这也是获得事实与证据的重要步骤。 4、你知道女娲造人的传说吗？请你讲讲吧？ 答：古时候，有一位神仙名叫女娲。她一个人活在世界上感到很孤独，于是就按照自己的模样，用泥土捏成一个个小人，吹口仙气，小人就活了，都叫做女娲妈妈。女娲为了人类不会绝种，边让男人和女人结为夫妻，繁衍后代 5、科学家是怎样推测出猿人的生活方式的呢？ 答：科学家主要是通过观察分析人类祖先的骨骼化石及遗留痕迹来推测猿人类的生活方式。 6、很久以前，非洲原始森林里的古猿是怎样生活的？答：距今大约1500万年前，非洲的原始森林里，生活着很多古猿。后来，气候发生了巨大变化，森林随之减少，其中一些古猿被迫从树上下来，开始直立行走，并用石块、树枝等天然工具获取食物和防御敌人。 7、科学探究是怎样的过程？ 答：科学探究过程，就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。 8、达尔文的进化论学说的主要观点是什么？ 答：一切生物，包括人类在内，都是从单细胞生物长期发展来的。 9、请你对不同肤色人种在世界的分布给出一种解释。答：人类皮肤颜色的多样性是由于环境变化时自然选择所造成的。例如，非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲人光照较弱，主要生活着白种人，这就是各种不同肤色的种族在世界各地分布状况的一种可能解释。 第二单元：绿色社区调查 1、什么是绿色社区？ 答：绿色社区是指具备了符合环保要求的设施，建立了较为完善的环境管理体系和公共参与机制的文明社区。2、绿色社区包括哪些因素？ 答：绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水、节能和新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。 3、我们心目中的绿色社区应该是什么样的？ 答：我们认为，绿色社区应该是这样的： 绿化：各种花草树木，绿地面积要达到20%。 节能：普遍使用节能灯，少开空调。 节水：每家都能做到节约用水。 行为：有良好的环保意识和行为习惯，不乱扔垃圾。 4、我们做调查研究时所采取的步骤有哪些？ 答：做调查研究时所采取的步骤有： ①选择调查内容。 ②明确调查目的、方法。 ③制定调查计划。 ④展开调查，搜集数据。 ⑤分析和整理数据。 ⑥得出结论，写出调查研究报告。 ⑦展示调查研究的成果。 5、调查研究的方法主要有哪些？ 答：调查研究的方法主要有访谈、问卷调查和实地考察。 6、筛选获得的资料时要注意哪些问题？ 答：筛选资料时要思考： ①这些是我们所需要的资料吗？ ②资料是否真实可靠。 ③它们是最新的吗？ ④记下获取资料的时间了吗？ 7、针对小区居民浪费水的现象，我们可以提出哪些建议？ 答：①平时注意节水，尽可能安装和使用节水器具。 ②继续推进中水利用技术，使用中水浇灌绿地，并采用喷灌等节水技术。 8、请你列举《绿色社区居民环保公约》的几条内容。答①节约用水，一水多用，随手关紧水龙头。 ②选用无磷洗涤用品，减少水污染。 ③节约用电，少开空调，尽量使用节能灯和无氟电器。 ④以自行车、公交车为代步工具。 ⑤珍惜纸张，少用贺卡；使用再生纸，保护树木。 9、调查研究过程中要做到哪几点？ 答：调查研究要做到：①团队合作。②准备充分。③文明礼貌。④注意安全。

四年级科学问题解答

5、想一想，怎样标出温度计上的刻度？ 答：要有统一的标准，使用起来才方便。华氏温标用 F表示在标准大气压下，水的冰点是32 F，水的沸点是212 F。摄氏温标用C表示在标准大气压下，水的冰点是0 C，水的沸点是100 C。 6、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？ 答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。 4、吸热与散热 1、实验一：在获得相同热量的情况下，油的升温速度比水快；在同时停止加热的情况下，油的降温速度比水快。 2、实验二：在获得相同热量的情况下，金属片的升温速度比纸板快；在同时停止加热的情况下，金属片的降温速度比纸板快。 3、这两个实验说明了什么？ 答：不同物质的吸热和散热性能是不一样的，固体的吸热、散热性能通常优于液体。 4、同一种物质，如果表面颜色不同，他们的吸热和散热的性能一样吗？ 答：深色物体升温快，降温快；浅色物体升温慢，降温也慢。 5、为什么冰箱后的散热板都被漆成黑色？ 答：冰箱后的散热板都被漆成黑色是因为深色物体的散热性能好。 6、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？ 答:热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行成气体对流，因此会使人感觉凉爽。 7、为什么海水和海边沙滩的温度不一样？ 答：海水和沙的吸热性能不同，在相同的阳光下，沙升温快，海水升温慢，所以水中凉快，而沙滩温度高。 8、冬天人们穿的衣服以什么颜色为主？为什么？ 答：冬天人们穿的衣服以深色为主，因为深色的衣服吸收热量的性能比浅色的吸收热量的性能强。 四年级科学问题解答 第一单元我们周围的空气 1、空气的性质 1、你有什么办法证明空气的存在？ 答：把瓶子倒立放入水中，然后翻转会看到有气泡冒出；把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出；把饼干、砖头放到水里也会看到有气泡冒出。这些都能证明空气的存在 2、把一团纸巾塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？ 答：不会，因为空杯子并不是真正空的，杯子里的空间被空气占据着。 3、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么这样?怎样才能吹大瓶子里的气球呢？ 答：不会，因为瓶子里的空间被空气占据着，所以气球就吹不大。松开套住瓶口的气球或者在瓶身上打孔，瓶子里的空气被气球从缝隙里或者小孔中挤出来，腾出瓶子里的空间，气球就能吹大了。 4、把俩只充气的气球吊在小棍上，并使他们保持平衡，刺破其中一只，观察发生的现象。想一想，实验的结果说明了什么？ 答：刺破气球的那端木棍翘起来，说明空气有质量。 5、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉?这个实验说明了什么? 答:有风吹过脸庞，（不必统一答案，具体依据学生的回答）说明空气具有流动性。 6、用手压“气垫”有什么感觉？再用力压一压，感觉又怎样？松开手后你看见了什么?怎样解释这些现象？ 答:感觉用手压时塑料袋内有东西向上弹（或者像上顶）手。再用力压一压，感觉向上弹（或者像上顶）力气变大。松开手后看见“气垫”又恢复了原来的样子。说明（1）塑料袋内有空气存在。

教科版四年级下册科学测试题(卷)与答案解析

教科版四年级下册科学测试题(卷)与答案 解析 一填空 1.一棵油菜由_____._____._____花._____._____六部分组成。 2.只有_____没有______的花叫做雄花，只有______没有______的花叫做雌花。 3.植物的花担负着______________._________________的任务。 4.种子的传播方式多种多样：靠_____传播；如蒲公英，靠_____传播，如番茄；靠_____传播，如椰子等。 5.种子里最重要的部分是______，它是有生命的，可以发育成___________________。 一、判断题 1.油菜花的花瓣呈伞状。【】 2.不同植物的花的形态.颜色.构造等各不相同。【】 3.我们吃的萝卜和花生都是植物的果实。【】 4.种子不需要水也可以萌发。【】 5.有些动物是靠卵繁殖的，有些不是。【】 6.植物的花蕊分为雌蕊和雄蕊。【】 7.解剖花的顺序应该是从内到外的。【】 8.植物的花都能结成果实。【】 二、选择题 A.下列关于油菜花的描述错误的是【】 A、油菜上要先长出花蕾，才开出油菜花 B、油菜花是油菜的繁殖器官 C、每棵油菜上开的花都一样多 2.下列植物的花属于不完全花的是【】 A.黄瓜花 B.油菜花 C.桃花 3.油菜花的传粉方法是【】 A.利用蜜蜂 B.利用风 C.利用鸟 4.下面的植物是利用水流来传播种子的是【】

A.荷花 B.苍耳 C.野葡萄 5.做完实验后，我们要将孵化出来的小蝌蚪【】 A、放回水族箱中接着养，直到它死去 B、丢弃在校园里 C、送回大自然 6.下面的动物中卵生的是【】 A.蜻蜓 B.老鼠 C.熊猫 7.蚕豆种子长成茎和叶的是【】 A.胚根 B.胚芽 C.子叶 8.关于油菜发育过程的说法正确的是( ) A.开花—结果—受精—产生种子 B.开花—传粉—受精—产生种子 C.开花—传粉—结果—受精 三、连线题 研究鸡蛋，把相关联的部分用线连起来 蛋壳发育成小鸡 蛋黄保护胚胎，做缓冲剂 蛋白保护作用 胚提供氧气 气室直接提供胚胎养料四、简答题 种子萌发需要哪些条件？

四年级科学上册教学计划【精品】

一、学生情况分析 通过一年的科学学习，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。 二、教材分析 《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上，引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。 第一单元《天气》使学生认识到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气； 让学生真实地感受天气是在不断地改变着的，激发学生研究天气的兴趣。 第二单元《溶解》以日常生活中最常见的物质----水为溶剂，观察一些固体、液体、气体在水中的变化，比较溶解和不溶解的主要区别，形成关于“溶解”的描述性概念通过实际的观察活动，了解食盐在水中溶解和结晶的双向变化过程，认识到食盐溶解于水的变化过程是可逆的。 第三单元《声音》使学生将探索一些关于声音的产生和传播，声音振动的频率与音高、声音的振幅与音量的关系的基本规律。学生通过一个耳鼓模型可以观察到人耳是怎样接受声音的。这样经历会加深学生对声音是怎样通过不同的物质传播的理解。突出了听力安全的重要性。 第四单元《我们的身体》使他们能够意识到身体的各种活动都需要各个系统的协调运作，在这个基础上建立他们的健康意识。让学生从整体上认识人体的结构。并尝试着以功能的不同划分身体的结构，引出深入的思考。学生在讨论中回顾、梳理本单元的每一个学习活动，通过画图等方式将身体各个部位之间的相互关系直观地表现出来，爱护它们，促进它们更协调地工作。 三、教学目标 1.要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2.要求学生提高观察的准确性和精确性。

科学问答题

问答题复习 1、写出三条食物链：草→兔子→狐狸；草→老鼠→蛇；草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 2、你所写的食物链中的生产者是（草），消费者是（兔）。 3、如果捕杀鸟，会产生什么后果？并请说明你的依据。 答：如果捕杀鸟，猫头鹰的食物会减少，老鼠和昆虫会增多，将会影响到整个生态系统的平衡。生物之间是通过食物关系来达到相互依存、相互制约的。当一种生物的生存受到影响时，势必影响到许多与之有关的生物种类。 4、地震发生前有什么异常现象?地震发生时应怎样自我保护? 答：地震发生前的异常现象有：鸡飞上树、鱼跳出水面、猪不肯呆在猪圈、井水自动荡出井外等。 地震时，如果在室外，迅速远离电杆、高楼、高压电线等；如果在室内，远离门窗，选择躲在结实、能掩护身体的物体下或旁边，或者躲在开间小、易形成三角空间的卫生间、厨房等地方；不要跳楼，避开人流，不要乱拥乱挤，不要随便点明火。 5、在日常生活中，我们离不开电，但用多少电，是可以控制的。我们应该怎样做到节约用电？ 答：(1)人离开就随手关灯；(2)关电视机、空调、电脑等电器时，每次都要拔下插头，不要只用遥控器关； (3)用节能灯泡；(4)停电时要关掉在用的电器的电源开关. 6、破坏森林将会产生哪些危害？ 答：森林的破坏危害很大，会导致洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失、动植物面临灭绝等,甚至会影响到人类的存活。 8、俗话说“病从口入”，生活中在购买食品过程当中我们应注意哪些？ 首先应选择有一定规模、信誉好、食品质量把关较严的正规商店、超市、市场选购，不要 在马路摊贩或无证摊点处购买。其次在选购食品时要看清食品标签标识是否齐全，如厂名、厂址、生产日期、保质期、卫生许可证号、保健食品批准文号及食品标志等。第三购买食品时应保留好相关票据，一旦发现食品卫生问题，要及时举报投诉。第四看食品的色泽，不要被过于鲜艳、好看的食品外观所迷惑。第五看食品价格，注意市场上其他同类同种食品的价格，理性购买“打折”、低价”、促销”食品。第六肉制品、腌腊制品最好到规范市场、“放心店”购买，慎购游商销售的食品 9、请写出检测食品中蛋白质、淀粉、脂肪的简单方法。 脂肪：选材为花生，去皮后在白纸上碾压，出现油斑说明含脂肪；或用苏丹试剂染色，有 红色为有脂肪。 蛋白质：选材为豆浆或蛋清液，用双缩脲试剂检验，紫色为蛋白质；或者直接在火上烧， 有烧焦羽毛的味道就是有蛋白质。 淀粉、可用碘酒或碘液染色，蓝的说明有淀粉。 10河里的鹅卵石是怎么形成的 答：卵石是经过很长时间，逐渐形成的。由于地壳运动等自然力的震动风化，再经过山洪冲击，流水搬运和砂石间反复翻滚摩擦，终于形成可爱的圆浑状小卵石。 11．地震发生前有什么异常现象?地震发生时应怎样做? 答：地震前：水井里的水会上升下降，而且还会出现裂缝，裂缝里会发出难闻的气味。而且动物还会出现一些怪异的行为。鱼会从池塘里面跳出来，猪和鸡都会很紧张从而不再吃东西。老鼠会从田地里面跑出来寻找避难所。在地震发生之前，会有飞机的声音，而且天边还能看见明亮的光。 地震发生时，先应关闭煤气和电器设施，如果楼层较低，应尽快跑出房屋，如果楼层较高， 映照一个家具庇护自己，最好在一个三角区，避免被砸到。 12．河中的卵石是怎样形成的？ 高山上的岩石由于风化作用崩落下来，在河水的搬运过程中，受到水的冲刷和相互碰撞 磨擦，过了很多年后，形成了卵石。 13煤和石油能再生吗?我们应怎样开发新的能源? 煤和石油是化石燃料，是在地球长期演化历史过程中，在一定阶段、一定地区、一定条件下， 经历漫长的地质时期形成的。与人类社会的发展相比，其形成非常缓慢，与其它资源相比，

安徽省四年级科学问题解答资料

四年级科学上册教材问题解答 第一单元我们周围的空气 1、空气的性质 一、问题解答. 1、你还有什么办法证明空气的存在？ 答：把瓶子倒立放入水中，然后翻转会看到有气泡冒出；把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出；把饼干、砖头放到水里也会看到有气泡冒出。这些都能证明空气的存在 2、把一团纸巾塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？ 答：不会，因为空杯子并不是真正空的，杯子里的空间被空气占据着。 3、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么这样?怎样才能吹大瓶子里的气球呢？ 答：不会，因为瓶子里的空间被空气占据着，所以气球就吹不大。松开套住瓶口的气球或者在瓶身上打孔，瓶子里的空气被气球从缝隙里或者小孔中挤出来，腾出瓶子里的空间，气球就能吹大了。 4、把俩只充气的气球吊在小棍上，并使他们保持平衡，刺破其中一只，观察发生的现象。想一想，实验的结果说明了什么？ 答：刺破气球的那端木棍翘起来，说明空气有质量。 5、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉?这个实验说明了什么?

答:有风吹过脸庞，（不必统一答案，具体依据学生的回答）说明空气具有流动性。 6、用手压“气垫”有什么感觉？再用力压一压，感觉又怎样？松开手后你看见了什么?怎样解释这些现象？ 答:感觉用手压时塑料袋内有东西向上弹（或者像上顶）手。再用力压一压，感觉向上弹（或者像上顶）力气变大。松开手后看见“气垫”又恢复了原来的样子。说明（1）塑料袋内有空气存在。（2）空气占据了袋内的空间。（3）空气可以被压缩。（4）压缩空气有弹性。 7、水和空气相比，有什么相同和不同？ 答:相同点：都没有颜色，没有气味，没有味道，没有一定的形状，都是透明的，都会流动，都占据一定的空间。 不同点空气是气体，水是液体；空气容易被压缩，水不容易被压缩；空气比水轻等。 8、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气? 答:气锤、喷雾器、气垫船、气垫悬浮列车、气枪、橡皮艇、气压铆钉枪、汽车上的气压开关门等都是利用压缩空气来工作的。 9、探究喷气式气球充气量的多少与他跑的距离是否有关？ 答:课本上的空填“远”。结论充气量多，气球跑得远 2、热空气和冷空气 一、问题解答 1、空气受热或受冷后会往哪儿流动？ 答：空气受热后会上升，受冷后会下沉。 2、试解释热空气为什么会上升？

教科版四年级下册科学各单元测试题及答案

四年级下册科学第一单元测试题 一、填空 1、带同种电荷的物体（），带异种电荷的物体（）。 2、当电池的两端被（）直接连接起来的时候，就会发生（）。 3、简单电路的组成有（）、（）、（）。 4、不能用电路检测器检测（）电路。 5、我们利用（）阻止电流到人们不需要的地方。 6、大多数电器都有（），有些是（）的，有些是（）。 7、在使用电器的时候，应先（），然后（），用完后应先（），后拔（）。 二、判断 1、塑料梳子与头发摩擦，梳子会带负电荷。（） 2、220V的电是安全的。（） 3、可以根据实物图画电路图。（） 4、电路检测器实际上就是一根导线。（） 5、绝缘体可以保护人们的安全，防止触电。（） 6、电灯的开关一般都是在明处。（） 7、只要有电池，小灯泡就能发光。（） 8、遇到雷电的时候可以到大树下避雨。（） 三、选择 1、冬天干燥而寒冷，用手碰金属时常会有触电的感觉，这属于（） A、静电现象 B、生物现象 C、热现象 2、下列属于节约用电的行为是（） A、电视机不看了仍然开着 B、家里没有人，电灯全部开着 C、把家里的白炽灯换成节能灯

3、在检测电路故障的做法中正确的是（） A、在检测之前不必切断电源 B、检测的时候可以随便找一根导线即可检测 C、检测时应该有一定的顺序，按顺序检测 4、下列材料属于绝缘体的是（） A、回形针 B、钥匙 C、篮球 5、组装电路时把小电珠串联起来发出的光（） A、较亮 B、较暗 C、没有变化 6、下列做法，属于不安全用电的是（） A、保护绝缘体 B、不用湿手触摸电器和开关 C、用湿布清洗开关 7、两节1.5v的电池，两个小灯泡，要使两个小灯泡同时发光且最亮，（）连接最好。 A、两节电池串联，两个小灯泡也串联 B、两节电池并联，两个小灯泡也并联 C、两节电池串联，两个小灯泡并联 四、简答 1、安装电池的时候应注意哪些问题？ 2、举例说明什么是导体？什么是绝缘体？ 四年级下册科学第二单元测试题 一填空

人教版小学四年级科学上册全套教案

人教版小学四年级科学上册全套教案 人教版科学教案 课题：我们关心天气 教学目标： 科学知识： 1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程与方法： 1．能对各种天气现象进行分类。 2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 情感态度价值观： 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。 教学重难点： 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备： 1．用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2．每组一套天气符号卡片； 3．天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 4．每个学生科学记录本各一本。 教学活动过程： 一、认识天气现象 1．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号） 4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 5．汇报交流。 二、描述今天的天气怎样？ 1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。 （出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。） 2．安全教育，并落实小组长进行管理。 3．带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。（时间控制在10分钟内）4．回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。 5．学生汇报，教师展示学生的记录。 6．提问：今天的天气对我们的生活有什么影响？（如不知如何回答可提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？） 7．认识“网状图”的使用：刚才同学们在汇报的时候想到一点说一点，有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法呢？打开书本第45页，看看书本上向我们介绍了怎样的一个好方法？ 8．带读提示语。

科学简答题

1、筷子是费力杠杆，人们为什么还要广泛使用？ 答：筷子虽然是费力杠杆，但筷子有很多优点：①使用筷子不烫手；②使用筷子更加卫生，而且文雅有礼； ③更重要的是筷子延长了手臂能夹到远处的饭菜。所以，筷子虽然是费力杠杆，但人们为还广泛使用。 2、为什么有些杠杆类工具要设计成费力的？ 答：有些杠杆类工具之所以要设计成费力的，主要是为了省距离，使用方便。例如镊子、钓鱼竿等。医生用镊子稍一用力就可以灵活方便地夹取东西；钓鱼时，手向下移动一小段距离，杆头就会向上移动一大段距离，从而节省了距离，把鱼迅速钓出水面。 3、山区公路为什么要修得弯弯曲曲？ 答：山区坡度很大，车辆行驶很是费力。将山路修得弯弯曲曲，就是采用了斜面的原理。而斜面坡度越小越省力，坡度越大越费力。山路弯弯曲曲就降低了路面的坡度，车辆行驶就很省力。所以修成这样。 4、横梁平着放好，还是立着放好？ 答：横梁立着放好。横梁的横切面是长方形的。立着放虽然减少了横梁的宽度，在一定程度上削弱了其抗弯曲能力；但立着放却大大增加了横梁的厚度。而厚度的增加给材料带来的抗弯曲能力远远比增加材料的宽度带来的抗弯曲能力大得多。所以，横梁立着比平着放好。 5、塑料饮料瓶的形状设计包含着哪些科学道理？ 答：饮料瓶使用的材料是很薄很软的塑料，可是它却十分结实。原因在于饮料瓶的设计十分科学。在饮料瓶的瓶口、瓶底增加了塑料的厚度，同时，瓶口采用圆柱形，瓶颈和瓶底采用了圆顶形，这就大大增强了它抗弯曲能力；饮料瓶的瓶身材料虽然最软最薄，但设计成圆柱形，增加了许多凹凸的花纹，这也大大增强了其抗弯曲能力。 6、瓦楞纸的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？ 答：瓦楞纸有三层或五层，中间一层或两层是波浪形的，好似一个个连续的拱形。这几层纸相互粘在一起形成了一个整体。这几层纸用胶水粘在一起，增加了纸的厚度，从而增强了其抗弯曲能力；中间的纸变成波浪形，也相当于增加了材料的厚度，能大大增强其抗弯曲能力。这种结构使其强度大大增加，比三五层纸平粘在一起坚硬多了。 7、生物体中有哪些拱形？ 答：①人体的结构巧妙：人的头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好地承载人体的重量。②乌龟、蜗牛、海螺、河蚌等生物的外壳也都是拱形或圆顶形，能很好地保护着它们的身体不受伤害。③鸟类等许多卵生动物的卵都近似于球形，这种形状十分坚固，能有效地保护生命的繁衍。 8、生活中大型体育馆屋顶都是拱形，为什么这样设计，说说其中的科学道理。 答：因为拱形承载重量时能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合的更加紧密。 9、说明一下圆顶形物体承受压力的特点。 答：圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外的推力。 10、解释一下球体为什么是所有形状中最坚固的。 答：因为球形各部分都是拱形，球形的任何一个地方受力都可以向四周均匀地分散开来，所以球形比任何形状都更坚固。 11、高塔建成这样的原因（高塔不倒的原因）？ 答：①塔的结构是上小下大，上轻下重，中空设计，抗风能力强②塔是框架结构，三角开增加了稳定性③塔的材料是钢铁。 12、青藏铁路拉萨大桥的构造的优点什么？答：桥面在拱的下方，桥板拉住了拱足，抵消了拱向外的推力，减少了桥墩的负担，桥面也比较平坦，方便通行。 13、圆顶形、球形、拱形有哪些相似的地方。试着解释它们承载压力的特点。 它们的形似之处是：圆顶形可以看成拱形的组合，球形在各个方向上都可以看成拱形。 拱形承载压力的特点是：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 圆顶形承载压力的特点是：它具有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。 球形承载压力的特点是：物体在球的任意位置用力，力都能向四周分散开来，这使得它比任何形状都要坚固。

青岛版科学四年级下册各单元试题及答案

四年级科学下册诊断自测题 第一单元《热胀冷缩》 学校班级姓名等级 一、我会填： 1、冬天里，水在结冰后，体积会（）。 2、温度计是根据液体（）的性质制成的。 3、空气受热时体积会（），受冷时体积会（），这说明 空气有（）的性质。 4、把温度计放入热水中液柱会（），放入冷水中液柱会（）。 5、35℃读作（），零摄氏度写作（），零下20 摄氏度写作（）。 二、我会选： 1、夏天，架设室外电线时，应该 ( ) A、松一些 B、紧一些 C、松一些紧一些都可以 2、在小喷泉的实验中，把瓶子放进热水中，会产生喷泉，原因是：（） A、瓶内液体受热膨胀 B、瓶内空气受热膨胀 C、瓶子受热膨胀 3、做空气热胀冷缩的实验时，装空气的容器应该是（）的。 A、密封 B、敞开 C、都可以 4、把钢尺放在火上烤一烤，再去测量物体的长度，测得读数（） A、比实际的长度大 B、比实际的长度小 C、与实际的长度一样 5、夏天，油罐里不能装油太满，是为了避免（）。 A、油太多，油罐被压坏 B、油受热膨胀溢出来 6、自行车胎爆裂现象，多发生在（）。 A、春季 B、冬季 C、夏季 三、我会判断： 1、温度计内的液体一般是酒精、水银和煤油。（） 2、所有物体都具有热胀冷缩的性质。（） 3、在相同情况下，液体受热膨胀的体积最多，气体较多，固体最少。（） 4、铁桥、火车行驶的钢轨连接处留有一些缝隙，是为了美观。（）

5、夏天电线杆上的电线与冬天相比变紧了。（） 6、不同材料的物体，热胀冷缩的程度不同。（） 7、寒冷的冬天，往冷玻璃杯内倒热水，杯子破裂，是杯子受热膨胀不均造 成的。（）四、科学与生活： 生活现象：煮熟两只鸡蛋，把其中一只趁热放入冷水中，过一会儿取出来，另一只自然冷却，同时剥两只鸡蛋的皮。 提出问题：试试哪一只鸡蛋的皮好剥？这种做法应用了什么原理？具体说说其中的原因？回家试一试，验证一下。 五、我来告诉你： 冬天会经常出现钢笔帽拧不开的现象，你是用什么方法拧开的？说说其中的道理。 六、实验研究： 通过学习，我们知道一般情况下，液体具有热胀冷缩的的性质。那么气体是否也具有这样的性质呢？请根据所学的知识，写出你的猜想与实验方案。

教科版四年级下册科学测试题与答案解析

四年级下册科学测试题 一填空 1、一棵油菜由_____、_____、_____花、_____、_____六部分组成。 2、只有_____没有______的花叫做雄花，只有______没有______的花叫做雌花。 3、植物的花担负着______________、_________________的任务。 4、种子的传播方式多种多样：靠_____传播；如蒲公英，靠_____传播，如番茄；靠_____传播，如椰子等。 5、种子里最重要的部分是______，它是有生命的，可以发育成___________________。 一、判断题 1、油菜花的花瓣呈伞状。（） 2、不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。（） 3、我们吃的萝卜和花生都是植物的果实。（） 4、种子不需要水也可以萌发。（） 5、有些动物是靠卵繁殖的，有些不是。（） 6、植物的花蕊分为雌蕊和雄蕊。（） 7、解剖花的顺序应该是从内到外的。（） 8、植物的花都能结成果实。（） 二、选择题 1、下列关于油菜花的描述错误的是（） A、油菜上要先长出花蕾，才开出油菜花 B、油菜花是油菜的繁殖器官 C、每棵油菜上开的花都一样多 2、下列植物的花属于不完全花的是（） A、黄瓜花 B、油菜花 C、桃花 3、油菜花的传粉方法是（） A、利用蜜蜂 B、利用风 C、利用鸟 4、下面的植物是利用水流来传播种子的是（） A、荷花 B、苍耳 C、野葡萄

5、做完实验后，我们要将孵化出来的小蝌蚪（） A、放回水族箱中接着养，直到它死去 B、丢弃在校园里 C、送回大自然 6、下面的动物中卵生的是（） A、蜻蜓 B、老鼠 C、熊猫 7、蚕豆种子长成茎和叶的是（） A、胚根 B、胚芽 C、子叶 8、关于油菜发育过程的说法正确的是( ) A、开花—结果—受精—产生种子 B、开花—传粉—受精—产生种子 C、开花—传粉—结果—受精 三、连线题 研究鸡蛋，把相关联的部分用线连起来 蛋壳发育成小鸡 蛋黄保护胚胎，做缓冲剂 蛋白保护作用 胚提供氧气 气室直接提供胚胎养料四、简答题 种子萌发需要哪些条件