党校《组织行为学简答论述案例分析》
1、解释印象管理及其主要表现。
答：印象管理是指个体努力操纵或控制他人对自己形象或印象的过程。是采取系统措施创设和维持自己在他人面前的印象，特别是防范归因偏差。
印象管理主要表现在两个方面：第一方面是印象动机，指个体实际上操纵他人产生印象的程度; 第二方面是印象建构，指个体有意识地选择要传达的意象和怎样做。
2、简答心理测评的主要方法和主要内容。
答：心理测评的方法主要有6种：1、纸笔测验。简称笔试，即要求被试者根据项目的内容，把答案写在试卷上，以了解被试者心理活动的一种方法。2、量表法。3、投射法。4、仪器测量法。5、工作样本法。6、评价中心法。
心理测量法的主要内容包括人员的认知能力、个性和兴趣的测量。
3、组织中与工作满意感有关的变量包括哪些？
答：组织中与工作满意感有关的变量包括：动机、工作投入、组织承诺、缺勤、离职、压力和工作绩效。
4、需求理论的内容和实践意义有哪些？
答：马斯洛把人的需要分为五种，分别是：生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要和自我实现需要。在实践中运用需要层次理论，应当注意以下几点:1满足员工的生理需要是基本的要求；2、从行为管理上来说，心理上的安全期望具有很重要的意义；3、当归属需要成为主要激励源泉时，一些能够为人们提供社会往来机会的工作就会产生较大的吸引力；4、当自尊需要成为员工的主导性需要时，一方面要注意员工的培训，保证其能胜任工作，另一方面要注重对提高员工对工作的满足感和工作绩效；5、注重民主管理，同时，注意在工作中为员工留有发挥主导性的余地。
5、常见的激励员工的方法有那几种？
常见的激励员工的方法有：知识激励、精神激励、物质激励。
6、在设置目标时应注意哪些问题？
答：在设置目标时应注意：建立明确的、可以实现的目标；确立每个目标的优先权；找出与目标有关的、可以在较短时间内进行的工作；确立完成较小工作的日期；定期对目标进行评估。
7、什么是目标群体？
答：两个或两个以上的人在一起并符合以下三个条件的人群集合体，即为群体。这三个条件为：1、各成员相互依存，彼此意识到对方的存在；2、成员之间相互影响和制约；3、有共同的目标和利益，成员具有群体意识和归属感。
8、影响沟通的因素主要有哪些？
主要的影响因素为：组织结构的影响；空间距离；沟通媒介的选择；社会角色的影响；信息过量和过滤；语言和情绪上的障碍等。
9、在发展团队时要注意哪些问题？
答：在发展团队时要注意：明确每个成员的责任和义务；使每个成员的付出得到鉴定；使工作任务更重要、更有趣；对那些为团队做出贡献的人给与奖励。
10、豪斯的理论观点可以归并为哪几种领导类型和风格？
豪斯的理论观点可以归并为4种领导类型和风格包括：1、指令型领导。2、支持型领导。3、参与型
领导。4、成就型领导。
11、弗鲁姆和耶顿提出的选择领导作风的原则包括哪些？
答：弗鲁姆和耶顿提出的选择领导作风的原则包括：信息的原则；目标合适的原则；非结构性原则；接受原则；冲突原则；合理原则；接受最优原则。
12、简要说明组织的概念。
答：现代的观点把组织看成一个开放的社会技术系统。具有以下特征：1、组织的开放性；2、组织的复杂性；3、组织是完整的结构系统。
13、影响组织环境的因素主要有哪些?
影响组织环境的因素主要有：1、组织提供的产品或服务的特性；2、技术创新；3政府法令和宏观政
策；4、市场条件；5、管理人员的认知能力；6、组织文化。
14、建立组织文化的具体原则是什么？
答：建立组织文化的具体原则是：确定组织价值观；重视组织人的培育；继承组织的优秀文化传统；
重视组织民主建设；重视对组织日人的精神激励。
15、组织文化建设的内容有哪些？
答：组织文化建设的内容有：组织价值观体系；科学的经营管理；全方位激励的管理方法；增强组织
内部的凝聚力；加强礼仪建设；塑造组织形象。
五、论述题：
1、试举例说明维纳的归因理论。
答案要点：维纳的研究表明，在现实生活中，人们对行为的成败归因主要考虑四个维度：努力、能力、
任务难度和机遇。这4个因素可按内外源或内外因、稳定性和可控性几个维度来划分。人们把成功和失
败归因于何种因素，对于以后的工作积极性有很大的影响。
?成功内因（努力、能力）自豪、满意外因（任务容易、机遇）惊奇、感激失败内因（努力、能力）
内疚、无助感外因（任务难度、机遇）气愤与敌意
?成功稳定因素（任务容易、能力强）积极性提高不稳定因素（碰巧、努力）积极性或高或低失败稳
定因素（任务难、能力差）积极性降低不稳定因素（运气不好、努力不够）积极性或高或低
?归因理论提示出了人的行为的复杂性，掌握了人的行为归因理论，就可根据已制定的归因模型，对
理清和解释人的行为倾向进行引导，从而更好地激发人的工作动机，调动员工的工作积极性。
2、举例说明如何消除认知失调。
答案要点：认知失调理论是心理学家费斯汀格1957年提出的，该理论认为：认知因素之间的矛盾会
带来心理上的不快感、压迫感。为了减少不协调性，个体在强大压力下通过调整态度，使之与其行为
和谐统一。
?费斯汀格认为，人们是否愿意消除认知失调，取决于三个因素：1、造成失调的重要性。如果失调
的现状无关紧要，人们就不会去在意；如造成失调的因素非常重要，他就迫切需要寻找一条理由，合
理解释自己的行为。2、当事人认为自己影响、应付失调的能力有多大。如认为造成失调的原因在于
外部，自认无能无力，便可进行外在归因，减轻对失调所付的责任。3、因失调而可能得到的报酬有
多大。如果失调带来丰厚的回报或收益，认知失调造成的压力会有所减轻。
3、试述亚当斯的公平理论。
答案要点：公平理论是由亚当斯提出的，他认为组织中的员工都有估价自己的工作投入和获得报酬的
倾向，他们不仅关心自己报酬的绝对值，也关心自己报酬的相对值。主要体现在三方面：自己的投入
与报酬相比，自己与他人比较以及现在与过去的比较，当感到公平时则增强工作动机，否则会感到不
公平，影响工作积极性。
?人们感到不公平的原因主要有三个：1、人们用不同的标准来衡量公平。2、公平感是一种主观感受，
它因人而异。3、在对待公平问题上，人们都有一种心理上的冲突，即希望少付出而的得到更多的报酬。?建立公平感主要应当做到：1、确立组织的价值观念，统一对公平的认识。2、建立合理的绩效评价
体系，制定衡量贡献的尺度和标准。3、坚持公正公开的原则，使分配的程序公平。此外，还应当收
集数据和访谈测评员工对他们的收入和报酬的评价，确认其所选择的参照对象，以及评估员工对产出
的知觉，也可以发现他们做出的错误绩效比较。一旦发现错误的感知，就可以对他们进行解释，这样
就可以使员工在报酬体系中重新获得公平感。
4、如何进行压力管理。
答案要点：压力管理可以从个体和组织两方面进行。
?个体方面，主要有消除或控制压力源，减轻过重压力感，要积极适应工作变化，并采取积极的工作
态度；同时加强时间管理，处理好工作与生活的矛盾；另外，要加强锻炼，平衡饮食，注意休息。?
组织方面，首先要识别、改变或消除压力源，应该做到：改善工作条件；工作再设计；重新分配工作；结构重组；改变工作负荷和最后期限；实行目标管理；员工参与计划；通过澄清角色和分析角色
的研讨会，重新界定角色。
?以压力知觉、压力体验和压力结果为目的的压力管理措施包括团队建设、行为塑造、事业咨询、帮
助员工处理精神压力、实行放松训练、提供艰苦训练等。
5、试述如何做好非正式群体工作。
答案要点：管理的一个重要问题就是处理好正式群体和非正式群体的关系。非正式群体在组织中既能
起到消极作用，也能起到积极作用。
?做好非正式群体工作的几点建议：
?接近他们、建立感情。对中间型、消极型的小群体，不要采取冷谈、歧视的态度和粗暴、生硬、简
单化的办法，而应主动接近他们，关心他们，与之建立感情，从中施加影响。
?目标导向。使非正式群体目标与组织目标更好的配合，同时通过诱导，使其目标逐步靠近正式群体
的目标。
?兴趣转移。运用兴趣转移规律，把某些爱好型小群体的积极性导向组织目标。
?角色强化。让非正式群体的领导在正式群体中担当适当的职务，强化他在正式群体中的角色作用。
6、试述情景领导理论的应用。
?答案要点：情景领导理论是由卡曼首创的，后来由赫斯和布兰查德予以发展，创立了一个三维空间
领导效率模型—生命周期模型。
?情景领导理论认为，领导者要采取什么样的领导行为，要视下属的成熟度而定。成熟度分为心里成熟度和工作成熟度。其中，心里成熟度尤为重要。按心理成熟度和工作成熟度可以将员工分为4种类型：1、既无工作能力又无工作动机。2、有工作意愿但无工作能力和经验。3、有工作能力但无工作热情。4、既有工作热情又有工作能力。
?针对下属成熟度的不同，领导方式也应有所不同，否则将会影响领导效果。从不成熟到成熟的发展，领导行为应按下列顺序逐渐变化：高工作，低关系（命令式领导）——高工作，高关系（指导式领导）——高关系，低工作（参与式领导）——低关系，低工作（授权式领导）。（举例说明）
7、举例说明组织变革的过程。
?答案要点：综合有关专家研究结果，可以将组织变革的过程划分为以下几个基本环节：
?1、分析研究组织的内外环境因素，找出需要变革的问题。
?2、组织企业人员认识变革的必要性、紧迫性和可能性。
?3、通过企业诊断，确定企业目前状况能否应付外界环境的变化，并进一步明确企业中问题的关键。? 4、提出解决问题的方案，经过讨论，从许多方案中做出优化选择。
?5、根据选定的方案实施变革，这是变革的实际行动阶段。
?6、评定变革后的组织效果。经过反馈，了解变革的实际情况。如果是正反馈，则说明变革成功；
如果是负反馈，则变革碰到了问题。这时需要根据上述步骤再循环。
8、论述创立组织文化的程序。
答案要点：综合考察组织文化创立的过程，一般分为6个阶段：调查分析阶段、总体规划阶段、论证
试验阶段、传播执行阶段、评估调整阶段和巩固发展阶段。
?1、调查分析阶段。组织文化的调查研究是以组织发展、组织生产经营为中心，对组织文化因素进行考察，为创立组织文化提供参考信息。主要包括对组织文化发展史的调查分析、对组织文化发展的内在机制的调查分析、对组织文化发展环境的调查分析、对组织文化发展战略调查分析和对组织人的素质分析等内容。
?2、总体规划阶段。总体是组织文化的倡导者根据文化现实和未来文化发展的设想，在调查分析的
基础上制定的文化发展方案。
?3、论证试验阶段。总体规划制定之后，需要进行论证，并在经过选择的区域内，进行推行，从经验和实践两方面充分论证总体规划的可行性，通过论证与试验，寻找创立组织文化的突破口，以较小的代价获得理想的收益。
?4、传播执行阶段。传播执行阶段是在总体规划经过讨论试验，被大多数组织认可以后，将文化计
划变成文化现实的过程，这一阶段最为复杂、最为多变，也最为漫长。这一阶段是组织文化的关键阶
段。
?5、评估调整阶段。组织文化的评估调整，就是根据文化特点、总体规划要求以及客观执行情况，
对总体规划、传播执行效果等方面进行衡量、检查、评价和估计，判断其优劣，调整目标偏差，避开
文化负效应，保证正效应，使创立组织文化工作向健康、稳定、正确的方向发展。
?6、巩固发展阶段。巩固发展就是在初步建立组织文化的基础上，稳定已取得的文化成绩，进一步
突出文化个性，发挥组织文化的效能，依靠新的组织文化为动力，加入组织竞争和社会竞争。六、
案例分析题
案例一：
1、该公司出现问题的主要原因何在？请用期望理论分析应从哪些方面着手改进？
答案要点：本案例可用期望理论分析。期望理论认为，当人们有需要，又有达到这个需要的可能，其
积极性才高，激励水平取决于期望值与效价的乘积。
?该电脑经销公司产生问题的主要原因是公司规模扩大以后，管理的问题日益突出。初创时期依靠创
业参与者的奋斗精神和人际关系等模式，已经不能适应发展后的企业新形势。就激励的形式而言，公
司原有的激励模式仅靠泛泛地抓一般的激励措施，已不能满足调动员工积极性的要求。不抓多数组织
成员认为效价最大的激励措施，并且不去加大不同人实际所得有效的差值，不去控制期望概率和实际
概率，结果是其激励效果不明显。
?为改变这种状况，公司应从建立现代企业制度入手，建立责权明确、灵活多样的激励方式，奖罚分
明的分配制度，比如可让贡献较大的职工入股，和让其承担重要的责任，让其参与管理工作等，配之
于思想政治工作来激发职工的事业心、责任感、企业主人翁精神及社会奉献精神，可使企业发展更上
一层楼。
案例二：
1、明娟和阿苏之间产生矛盾的原因是什么？
答：（1）宏观条件原因是：办公室人际关系冷漠，人与人之间缺少交流。
（2）直接原因是：马德得到提升任命中西部地区营销主管，而明娟未得到提升。这一对职权的竞争
引发了冲突。
（3）根本原因是：阿苏与明娟未对提升任命中西部地区营销主管事情有效地沟通，存在信息沟通障碍。明娟没有和阿苏说自己的想法，对阿苏有误会。阿苏也没有和明娟交流自己的做法一直是为她考虑，如果把明娟埋没到中西部去，部门会有多糟。加人分红的话收入仍与马德一样多，在这儿工作很
出色的话，可以去负责一个比中西部地区好得多的地方。
2、威恩作为公司领导解决矛盾的方法是否可行？
答：威恩作为公司领导解决矛盾的方法是可行的。威恩发挥了领导者的作用，协调两人人际关系。找
出了两人产生问题的原因即马德得到提升。根据这一产生矛盾的原因进行协调，把明娟一直为阿苏考
虑的过程告知阿苏，解决了一直以来的误会，形成了有效的沟通，最终通过交流达成了和解。3、本
案例对如何处理人际关系有何启发？
答：（1）人际关系是通过交往建立起来的，交往离不开信息的沟通。若信息沟通不畅就容易导致认知，情感，行为上的障碍，不能为对方所理解，从而影响人际关系的建立和维护。因此人与人之间必
须经常不断地进行信息沟通活动。
（2）办公室员工或人与人之间相处共事，要相互包容，理解。不能去乱猜测对方的想法。要学会去
理解他人的做法，站到对方的角度去思考问题。要包容同事的性格，缺点，错误等。
（3）作为领导者更要有较好地处理人际关系的能力，要主动协调下属之间的矛盾。找出产生矛盾的
根本原因。并合理地处理双方的矛盾，使双方和解，建立良好的办公室人际环境。
（4）坚持互利原则。往往产生矛盾都是因为利益的趋势，改善关系就要平衡利益。也就是互利的原则。阐明利益怎样更大。题中让明娟和阿苏和平共处，互相谅解并告知他没有去中西部的利益更大。（5）领导者要有一定的威信，要树立自己的威信。要不然下属不会听他的话，就很难在公司中立足，更难帮助下属处理人际关系问题。
（6）员工都是平等的，要对所有员工一视同仁。同时根据产生的具体问题进行分析和处理。
案例三：
(1)王义堂现象说明了什？
答：（1）领导者的素质的高低是企业成败的关键。
（2）救活企业要选择有能力，干实事，有效果的领导，而不能像以前国企那样重身份，重地位。
(2)在当前，研究王义堂现象有何现实意义？
（1）王义堂现象是正值中国改革开放，由计划经济向市场经济转变的特殊时期。这一时期，大量国有
企业存在组织机构复杂，人浮于事，在其位不谋其政，员工混天，工作效率低下，“吃大锅饭”，管理松
散等问题。这些都需要去改变。同时国有企业重人身份和地位，对农民看不起，领导者素质低下，大量
无能力的领导在重要岗位。也都是需要去改变的现象。这些都决定了国有企业必须改革。（2）企业管
理变革应该从领导入手。王义堂虽然是农民出身，但是他有较高的领导素质，敢于承担责任，塌实肯干，有头脑，同时勤勉，果敢坚毅。选择一个好的领导在企业改革中是最重要的环节。（3）企业应该严格
执行规章制度，增强领导的执行能力。
（4）企业变革必不可少的是组织变革，和管理层次与管理幅度的变革。国有企业应当裁减人员，减
少管理层次，组织扁平化，以解决企业机构臃肿，人浮于事等现象。
（5）领导者在实施管理中要先从自己做起。王义堂对自身严格要求，有责任心，得到职工认可，工
作才能很好的开展。
（6）国有企业的改革应该把领导者的利益同员工的利益相结合。企业成败关键的利害关系是员工，
要增加员工的满意度。他签订了委托经营协议，企业存活为了自己，也为了员工。最后得到大多数员
工的认可和支持。
（7）领导者自身良好的个人道德规范对企业也有很好的影响，有利于企业文化的建立。
（8）王义堂的现象更有利于推进企业管理的步伐，更告诉我们要留住高素质的领导人，建立优秀的
职业领导管理团队。
（9）国企改革的关键是管理创新。要建立科学的管理制度并严格执行，落到实处；并根据客观实际
情况，适时调整领导人的管理方式。例如王义堂的计件工资法，使国有企业老员工中等着吃大锅饭的
员工自行另谋去处等。
坚定理想信念的发言材料.doc
坚定理想信念的发言材料 各位尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们，晚上好！ 我是级体本2班的xx，很荣幸作为学生代表进行发言。 青春是人生最美好的，犹如一日之晨、四季之春，犹如朝阳喷薄欲出，犹如花朵含苞待放，犹如骏马奔驰在草原，犹如雄鹰展翅在蓝天，犹如猛虎呼啸在山林。青春是充满希望和憧憬的年代，多少希望的种子都要在春天播种，多少美丽的梦想都要在青春实现。用理想和信念编织花环，用希望和勇气构筑理想的大厦。如果在青春不种下希望的种子，那么悔恨便伴随你有生之年的时时刻刻。青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。青春是汗水在挥洒，青春是热血在奔流，青春是生命的源泉在涌流。 来到学校已经有两个多月了，大学生活多姿多彩，每个同学都有自己的过法，有的进入院里的系里的学生会进行学习，有的找份兼职开始体验没有父母独立生活的日子，有的发展自己的兴趣爱好开拓自己的视野，等等，这些都是为了锻炼自己的个人能力和人际交往能力，为将来步入社会打下基石。可是，还有一部分人，在最初的时候立下了目标和梦想，可却慢慢地偏离轨道。大学课程不如中学那么紧凑，有的同不知该如何分配空闲的时间，变得越来越爱睡觉，越来越爱上网，越来越懒。高中，我们都有一个共同的目标，为了达到这个目标都一直努力着，不被外界干扰，所以一往直前。而现在开始接触到社会，各种思想混杂，如果被落后腐朽或者是颓废的思想笼罩，严
重者，可能步入歧途。 那我们的大学生活应该如何渡过，才能不枉费青春呢？信仰是对某种主张、主义、宗教或某人极其相信和尊敬，是对某种主张、主义、宗教或某人极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的指南或榜样。大学生活有高潮有低落，没有信仰，或者有错误信仰的同学可能就这样慢慢颓废。可是，通过学习马克思主义可以帮助我们树立正确的人生观、世界观、价值观，这样我们才能正确处理和学习与工作中的各种矛盾才能让我们进行不断的自我完善，获得人格魅力，学习马克思主义可以增强我们自觉抵御错误思潮的能力，使我们拥有获得合格人才的资格。我们都应当高举马列主义旗帜积极投入社会主义的建设中去，实现自己的价值，丰富自己的大学生活，为青春添砖加瓦。 青春如船，在人生的大海上航行，承受风吹雨打，信仰如帆，引领青春的小船在人生的大海上航行，为青春导航！ 谢谢！（结束） 各位尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们，晚上好！ 我是级体本2班的xx，很荣幸作为学生代表进行发言。 青春是人生最美好的，犹如一日之晨、四季之春，犹如朝阳喷薄欲出，犹如花朵含苞待放，犹如骏马奔驰在草原，犹如雄鹰展翅在蓝天，犹如猛虎呼啸在山林。青春是充满希望和憧憬的年代，多少希望的种子都要在春天播种，多少美丽的梦想都要在青春实现。用理想和信念编织花环，用希望和勇气构筑理想的大厦。如果在青春不种下
干部调查问卷
干部培训调查问卷 广大党员干部和社会各界人士： 您好！为了使干部教育培训工作更好地服务科学发展，服务干部成长，增强干部教育培训工作的针对性和实效性，我们设计了这份“干部培训调查问卷”。请您结合实际情况认真填写。您的宝贵建议将对干部教育培训机构在深化教学改革，强化学风建设，推动干部教育培训工作的更好开展产生积极的影响。 请在符合您的真实情况或想法选项后□内画“√”，如果有些题目的选项没有您要表达的意思，请在该题后面的空白处填写您的具体想法。 衷心感谢您对我们工作的支持！ 玉州区委党校调研组 二00九年四月 （一）您的基本情况 1、您的工作单位是： （1）县直党政机关□（2）乡镇直党政机关□（3）事业单位□ （4）企业□（5）其他□ 2、您的职级 （1）正科级□（2）副科级□ (3) 科员□（4）其他□ 3、您的年龄 （1）35岁以下□（2）36--45岁□（3）46—55岁□（4）56岁以上□ 4、您的文化程度 （1）高中、中专及以下□（2）大学专科□（3）大学本科□（4）研究生□ （二）您参加干部培训教育的基本情况 5、您参加干部培训教育的主要方式和途径是 （1）党校培训□（2）行政学院培训□（3）单位组织的集中学习□（4）自学□ 6、近十年来，您参加各级干部培训机构一个月以上主体班次培训的情况： （1）参加了一次□（2）参加了二次□（3）参加了三次及以上□（4）没参加过□7、您对参加干部培训的态度是： （1）积极主动参加□（2）听从组织安排□（3）不想参加□（4）无所谓□（三）您对当前干部培训工作的基本评价 8、您对干部教育培训总体效果的评价是 （1）非常满意□（2）满意□（3）比较满意□（4）一般□（5）不满意□9、如果您已参加过党校培训，谈谈您对干部教育培训有关方面的具体评价 （1）培训内容的针对性： ①非常强□②强□③比较强□④一般□⑤差□ （2）培训方式方法的实效性： ①非常强□②强□③比较强□④一般□⑤差□
储备干部培训计划
高校引进实习生培养方案 一、方案主题：高校引进实习生培养计划方案 二、目的： 根据公司当前紧缺的专业人才需求,重点选取家具行业相关的大中专院校或技校建立起长期的合作关系。在公司内建立毕业生实习基地，为广大毕业生提供一个提前适应工作岗位的平台。毕业生实习阶段和正式员工享受同等的培训待遇及福利待遇，同时每月发放一定的补贴。建立大学生实践基地,可以在招聘高峰到来之前吸引到高学历的优秀人才,特别是行业相关方面毕业生，减少企业搜寻人才的成本：可以很好地缓和企业人才短缺的危机，通过对储备人才的培训，晋升到目标岗位；对于企业形象的对外宣传,也不失为一个途径。 三、人才储备的目标： (1)建立人才池，储备后备人才。关键技术岗位或管理岗位,后备储备人才达到3-5人：非关 键性岗位,在需要时，有途径及时招聘到合适人员。 (2)节省企业用工成本，提升公司员工素质 四、宗旨：以人为本、价值创新 五、引进对象：家具行业相关的大专院校应届毕业生 六、项目负责人： 总负责人：行政人事部经理 助理：培训专员 项目小组成员： 培训师：各部门负责人、企业培训师 七、人才储备具体实施方案： （1）岗位梳理： 由行政人事部牵头协同相关部门根据公司发展需要对关键岗位进行梳理，列出定向培养岗位 及需要人员数量。 （2）大学生实习计划流程图：
（3）实习培养：
1、集训：（2周） 1）思想融入：企业文化、企业概况、《公司规章制度与日常行为规范》、企业参观（1天） 2）考验意志：军训（3天） 3）深入学习：产品知识培训（1天）、工厂实习（6天）4）总结、筛选定岗，合格人员签定《实习协议》（见附件一） 2、在岗培养：（3—6个月） 1）明确储备人才的身份、地位、培养期限、目标岗位,建立储备人才个人档案。 2）每人/每个岗位设立培训负责人针对岗位制定培训方案（见附件二）； 3）培训形式： （1）师傅带徒弟： 一个师傅（在岗实习培训负责人）带一个徒弟,也可以同时带几个徒弟，徒弟数量的多少由工作岗位的重要程度确定。重要岗位，师傅所带的徒弟要尽量少，使得徒弟在学习过程中完全理解所学技能。 （2）课堂培训： A、《校园人到企业人角色转换》； B、《职业素养与职业技能提升》； C、《人际沟通与协调》； D、《职业生涯规划与自我管理》； E、《职业形象与礼仪》； F、《优秀培训心得总结演讲》。 （3）座谈会（每月定期举行一次）：实习学员集中交流、沟通（室内或室外） （4）一对一面谈（实习人员的思想状态、工作情况进行交流） 3、考核： 1）在岗培训考核：公司密切关注实习生的工作表现，对其展开多维度的了解，做出准确评估（见附件三月度考核表）； 2）结业考试（考试试卷、实操考试）由各部门负责人与行政人事部进行测评； 3）面谈考核、工作总结（行政人事部）：个人素质、价值观匹配度、就业意愿等进行评定；（见附件四、附件五） 4）采用座谈会的形式，由公司高层、行政人事部、用人部门和实习生进行交流，总结部门实习的成果。 具体考核评估方式有：口试+笔试+工作总结+实践操作+座谈会。并延用四种评估方式，对实习生进行后期追踪、访谈，了解其成长满意度以及离职率，并就相关问题进行总结、反馈、改善。
党校考试题库(完整版)
组织部整理，非官方， 如与正式考试试题有出入，请勿抱怨。 单单 选选 题题 （（共共115500题题）） 1、科学发展观的核心是：___________。 A ．全面协调可持续 B ．统筹兼顾 C ．以人为本 D ．发展经济 2、预备党员的预备期，从___________算起。 A ．填写入党志愿 B ．入党宣誓 C ．支部大会通过他为预备党员 D ．党组织找他谈话 3、党的最高领导机关是___________。 A ．人民代表大会 B ．中央委员会 C ．党组 D ．中央政治局 4、党的十七大强调要始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行___________的开放战略。 A ．互惠互利 B ．改革进取 C ．共建共享 D ．互利共赢 5、党的十七大选举产生的新一届中央政治局常务委员会由___________名委员组成。 A ．6 B ．7 C ．8 D ．9 6、党的全国代表大会每___________年举行一次。 A ．2年 B ．3年 C ．5年 D ．10年 7、党的基层组织是党在社会基层组织中的___________。 A ．战斗堡垒 B ．战斗集体 C ．先锋队
D．基础阵地 8、___________不是党选拔干部的方针。 A．革命化 B．知识化 C．专业化 D．信息化 9、党章规定共产党员享有___________项权利。 A．六项 B．七项 C．八项 D．九项 10、党章规定，发展党员，必须经过___________，坚持个别吸收的原则。A．党的支部 B．党的书记 C．党的培训 D．党的组织 11、党章规定，申请入党的同志，必须年满___________岁。 A．16 B．17 C．18 D．20 12、党的十七大对军队提出的“三化”是___________。 A．革命化、国际化、现代化 B．国际化、现代化、正规化 C．革命化、现代化、正规化 13、党章规定，预备党员的预备期最长为___________。 A．一年 B．一年半 C．二年 D．三年 14、马克思主义具有___________的理论品质。 A．解放思想 B．实事求是 C．与时俱进 D．持续稳定 15、民主集中的基础是___________。 A．集体领导 B．分工领导 C．调查研究 D．群众路线 16、中国共产党解决我国民族问题的基本政策是___________。 A．民族自决 B．联邦制 C．民族融合 D．民族区域自治
干部教育培训调查问卷
干部教育培训调查问卷 为更加全面、深入、客观地了解当前干部教育培训工作，掌握干部对教育培训工作的期望和要求，以便于我们能进一步提高干部教育培训工作的针对性和实效性，请您抽出宝贵时间填写本调查问卷，感谢您对干部教育培训工作的大力支持。 Q1 1、您的职级是：(单选题) A. 县处级干部 B. 乡科级干部 C. 乡科级以下 D. 干部教育培养工作者 Q2 2、您在工作时间之外获取知识的主要方式是：(多选题) A. 读书、读报 B. 听广播、看电视 C. 听讲座 D. 上网 E. 学习文件 F. 其他： Q3 3、您每天用于学习的时间是：(单选题) A. 半小时以下 B. 半小时到1小时 C. 1小时到1个半小时 D. 1个半小时到2小时 E. 2小时以上 Q4 4、您认为影响您参加学习培训的主要因素是：（限选2项）(多选题) A. 工学矛盾 B. 培训方式单一 C. 培训内容缺乏吸引力 D. 领导重视不够 E. 多头重复抽调学习，难以应付 F. 其他 Q5 5、您对近年来，干部教育培训总体效果评价：(单选题) A. 很满意 B. 比较满意 C. 基本满意 D. 不满意 E. 不了解 Q6 6、您认为当前干部教育培训中，主要存在哪些问题：（限选2项）(多选题) A. 一些单位对干部教育培训工作重视不够 B. 干部教育培训管理机制不健全 C. 干部教育培训针对性、实效性不强，质量不高 D. 干部教育培训机构体系不健全，开放度和竞争性不够，社会优质培训资源利用不足 E. 一些干部在培训中存在功利主义、学习不认真以及学风不正，学用脱节现象 F. 其他 Q7 7、您认为提高干部教育培训的质量，着重应解决哪些问题：（限选3项）(多选题) A. 加强需求调研
储备干部培训方案
如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！ 2012年***“成长地图计划” ——业务单元主管及副校长储备梯队建设专项方案 一、方案概要 （一）目的 1.1匹配学校发展需要，通过培训选拔，提供足够的校区主管及副校长候选人； 1.2为各位有意愿更进一步的业务单元员工提供专门的培训课程，以资提高自身综合能力。 （二）建设类型 2.1“英才地图计划”：针对在职骨干员工，建立校区主管储备梯队。 2.2“腾飞地图计划”：针对在职中层人员，建立副校长储备梯队。 （三）建设原则 坚持知识与实践结合，人力资源中心、储备部门共同培养的原则，培养需要体现层次性；由低级向高级逐步深化、逐渐递进性；层级间的系统性。 （四）组织形式 4.1学校人力资源中心负责组织实施后备人才培养工作，并为各单位人才培养工作提供支持。 4.2各部门负责所在部门的后备人才培养，并配合人力资源部实施相关人才培养工作。 （五）制度依据 以《***员工晋升管理制度》及表格为实施依据。 二、执行程序 （一）进入机制 1.1进入时机 ，一般在每个季度起始7天内完成。 ，一般收到指令后2天内完成。 1.2进入方式 ，填写《员工推荐表》后汇总后提交。 ，进行1或3个环节的采用。 （二）退出机制 2.1退出时机 2.2退出方式 A.梯队人员完成整个培训计划并顺利结业，退出培训计划。 A.梯队人员在培养期间岗位发生调动，公司可根据情况另外选择梯队人才，并安排原人员的退出。 B.梯队人员经过一段时间培训后，意愿变化或不适应管理职位晋升，申请退出。 C. 梯队人员培养期间离职。 A.培养期间梯队人员出现重大违纪现象，经确定后，立即停止培养并取消其梯队人员资格。 （三）应用机制 本培养机制用于学校储备人员的培养及评估选拔，非直接任命的人员晋升均需要通过本机制培养，培养结果应用如下： 3.1任命晋升
2020年党校入党积极分子培训考试复习资料(珍贵版)
2020年党校入党积极分子培训考试复习资 料（珍贵版） 重要知识点： 1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。党在现阶段的历史任务是建设中国特色社会主义。 2、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想作为自己的行动指南。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。民主集中制是中国共产党的根本组织制度和领导制度。 是“民主集中制”！民主集中制是民主基础上的集中与集中指导下的民主相结合。民主集中制的民主，就是党的组织和党员的意志、主张的充分表达，也就是充分发挥每个党员的积极性和创造性地体现。民主集中制的集中，就是全党意志、智慧的凝聚和行动的一致的体现。马克思、恩格斯创造的无产阶级政党——共产主义同盟，就是要按照民主和集中相结合的原则组织起来并开展活动的。列宁第一次明确提出民主集中制的概念，并把它确定为工人阶级政党的组织原则。以毛泽东同志为代表的中国共产党人在领导中国革命和建设实践中逐步形成了一套行之有效的民主集中制的理论原则和制度，形成了毛泽东
建党的重要思想，是毛泽东思想中的重要组成部分。党的十一届三中全会以来，以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体，认真总结了正反两方面的经验，在新的历史条件下，重新恢复并进一步发展了民主集中制理论。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体继承和发展了马克思、列宁主义和毛泽东思想中的民主集中制的理论，并且创造性地运用于改革开放和发展社会主义市场经济、新时期党的建设中来。江泽民同志提出，越是发展社会主义市场经济，越是要坚持和完善民主集中制，把我们党建设成为更加坚强的工人阶级先锋队。民主集中制的基本出发点和落脚点，是在于充分调动各级党组织全体党员的工作积极性和创造精神。按照民主集中制原则和要求，充分发扬民主，广泛听取党内外群众的意见，在吃透上级精神，摸清下面情况的基础上，对各种意见和复杂情况进行分析、比较、论证和鉴别，按照少数服从多数的原则，把正确的意见集中起来，形成贯彻执行党的路线方针政策的具体意见方案和措施。作为我们一个党的基层组织，如何结合工作实际，认真贯彻民主集中制原则，是值得我们深思的 3、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 4、年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产
储备干部培养方案
储备经理培养计划及执行案 一、目的 企业的竞争，归根结底是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力，保证企业可持续发展的关键因素，而各级管理干部则是企业人力资源的核心部分。随着公司生产规模的不断扩大及业务的迅速发展，需要有更多精通工作业务、管理经验丰富、具有良好敬业和创新精神的人才来提高公司的整体管理水平，以确保公司可续持发展。而储备丰富、优质的人力资源，适时补充新生力量，最终建设一种新型的人才梯队培养机制是保证企业人才“不断层”的有效人力资源开发管理模式。 建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的关键岗位继任者和储备经理甄选计划以及岗位轮换计划、部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养储备经理队伍，以便建立松乔餐饮管理公司的人才梯队，为公司可持续发展提供人才资本支持。 二、培养目标坚持“专业培养和综合培养同步进行”的储备经理培养政策，即培养职业化素养高、专业技能突出和综合型的管理人才。专业技能突出是指在某一工作领域掌握较高专业技术水平的人才，综合型管理人才指在本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。 三、组织形式 1、公司人力资源部负责组织实施储备经理培养工作，并为各部门储备经理培养工作提供支持。 2、各部门负责所在部门的储备经理培养，并配合人力资源部实施相关储备经理培养工作。 四、储备经理梯队建设培养实施 (一)建设基础 1、建立储备经理库 2、入库式 1) 通过公司组织的储备经理选拔活动，经评委及领导最终确定的储备经理，学历大专及以上； 2) 公司招聘的储备人才，学历大专及以上； 3）工作表现突出，学习能力强，且有一定专业和管理基础的员工，由本人申请或部门推荐,
业余党校复习资料及答案
建筑工程系第三十一期业余党校复习资料 一、单选题 1.中国共产党始终成为中国工人阶级的先锋队，与自觉成为中国人名和中华名族的先锋队，二者是。 A矛盾的 B统一的 C毫不相干的 2.我们党的力量之源和胜利之本是。 A工人阶级 B人民群众 C先进的思想 3.毛泽东思想的活的灵魂有三个基本方面，即。 A实事求是群众路线独立自主 B辩证法唯物论实事求是 C实事求是解放思想独立自主 4.邓小平理论是在成为当代世界两大主题的历史条件下形成和发展起来的。 A战争与和平 B和平与发展 C发展与独立 5．，是实践“三个代表”的根本要求。 A立党为公、执政为名 B与时俱进、开拓进取 C统一思想、凝聚力量 6.中国特色社会主义理论体系不包括。 A毛泽东思想 B邓小平理论 C“三个代表“重要思想 D科学发展观 7.一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，是我们党根本的。 A政治路线 B组织路线 C思想路线 D工作路线 8.为人名服务包含的高层次的社会主义道德是。 A人人为我，我为人人 B各尽所能，按劳分配 C我为人人 D全心全意为人名服务 9.群众路线的核心内容是。 A从群众中来 B到群众中去 C一切为了群众，一切依靠群众 D领导与群众相结合 10.转变政府职能的根本途径。 A实行政企分开 B加强宏观调控 C完善市场体系 D转换企业经营 11.1956年党的通过了社会主义建设的纲领。 A七大 B八大 C九大 12我国正处于并将长期处于。 A新民主主义阶段 B社会主义初级阶段 C发达社会主义阶段 13.我们党是，党的路线、方针、政策的实现要靠党的领导，也要靠广大党员充分发挥先锋模范作用，身体力行。 A执政党 B在野党 C反对党 14.我们是阶段性纲领与最高纲领的。 A过渡论者 B反对论者 C统一论者 15.在党的通过的《中国共产党加入第三国际决议案》明确宣布：加入共产国际的党，应该是按照名主集中制的原则建立起来的。 A一大 B二大 C三大 D四大 16. 是党的生命，对人名名主具有重要的示范和带动作用。 A求真务实 B党内民主 C发展经济
干部培训需求调查问卷
金台区机关干部培训情况问卷调查表 您好！ 为了全面掌握机关干部教育培训需求，增强干部教育培训的针对性和实效性，区委组织部和区委党校共同设计了这份《机关干部培训情况问卷调查表》，请您结合实际情况认真填写。您的宝贵建议将对我们深化教学改革，优化教学结构，推动我区干部教育培训工作的更好开展产生积极的影响。 请在符合您的真实情况或想法选项后的“□”画“√”，如果有些题目的选项没有您要表达的意思，请在该题后面的空白处填写您的具体想法。衷心感谢您对我们工作的支持！ （一）您的基本情况 1、您的工作单位： （1）区委部门□（2）人大部门□（3）政府部门□ （4）公、检、法部门□（5）乡镇、街□（6）其他： 2、您的职级： （1）科级□（2）主任科员□ （3）副主任科员□（4）科员□ 3、您的性别： （1）男□（2）女□ 4、您的年龄： （1）35岁以下□（2）36--45岁□（3）46—55岁□（4）56岁以上□5、您现有的文化程度： （1）高中、中专及以下□（2）大专□ （3）本科□（4）研究生及以上□ 6、您的政治面貌： （1）中共党员□（2）中共预备党员□（3）其他党派□（4）群众□ 7、您最近三年，参加区委党校培训的次数 （1）一次□（2）两次□（3）三次□（4）四次以上□ 1
（二）您对培训内容安排的意见和建议 8、您希望参加哪一类培训班的学习？（可多选） （1）经济专业班□（2）党务专业班□（3）公共管理专业班□（4）文秘专业班□（5）政法专业班□（6）科学发展观专题研讨班□9、您喜欢的教学方式（可多选） （1）课堂讲授□（2）交流研讨□（3）案例教学□ （4）现场观摩□（5）参观考察□（6）其他： 10、您认为在理论方面最需要学习和掌握的是（可多选） （1）中国特色社会主义理论体系□（2）和谐社会建设理论□ （3）党的建设理论□（4）哲学（5）中国特色社会主义市场经济理论□11、您认通过培训需要提高的能力是（可多选） （1）政治鉴别能力□（2）科学决策能力□（3）沟通协调能力□（4）处置突发事件能力□（5）开拓创新能力□（6）依法行政能力□（7）做群众工作能力□（8）心理调适能力□（9）公共管理能力□12、您认为以下那个问题需要通过培训重点研究（可多选） （1）理论热点问题□（2）现实热点问题□ （3）国际形势问题□（4）地方党委政府的中心工作□ （三）您对干部教育培训工作的建议 13、您认为培训班举办地点设在哪里有利于提高培训质量（限选2项） （1）区委党校□（2）应在基层单位设立培训点，自主培训□ （3）应与高校或研究机构相联合，到高校或科研机构进行专题学习□ （4）不需要固定培训地点，针对学习的内容，随时安排□（5）其他： 14、您认为党校培训班最适宜多长时间（单选） （1）三天□（2）一周□（3）二周□（4）1-3个月□ 13、结合工作和生活实际，谈谈您对我区干部教育培训工作的意见和建议： 2
储备干部培训方案
2012年***“成长地图计划” ——业务单元主管及副校长储备梯队建设专项方案 一、方案概要 （一）目的 1.1匹配学校发展需要，通过培训选拔，提供足够的校区主管及副校长候选人； 1.2为各位有意愿更进一步的业务单元员工提供专门的培训课程，以资提高自身综合能力。 （二）建设类型 2.1“英才地图计划”：针对在职骨干员工，建立校区主管储备梯队。 2.2“腾飞地图计划”：针对在职中层人员，建立副校长储备梯队。 （三）建设原则 坚持知识与实践结合，人力资源中心、储备部门共同培养的原则，培养需要体现层次性；由低级向高级逐步深化、逐渐递进性；层级间的系统性。 （四）组织形式 4.1学校人力资源中心负责组织实施后备人才培养工作，并为各单位人才培养工作提供支持。 4.2各部门负责所在部门的后备人才培养，并配合人力资源部实施相关人才培养工作。 （五）制度依据 以《***员工晋升管理制度》及表格为实施依据。 二、执行程序 （一）进入机制 1.1进入时机 1.1.1人力资源中心每个季度根据学校发展需要进行储备招募，一般在每个季度起始7天内完成。 1.1.2因特殊原因（推荐、竞聘后培养、直接任命等）中途进入培养周期内，一般收到指令后2天内完成。 1.2进入方式 1.2.1【报名】由个人申请或用人单位、人力资源中心推荐，填写《员工推荐表》后汇总后提交。 1.2.2【初选】甄选程序至少要包含以下环节：基本资格条件筛选、职业性向测试、能力潜质考核。以上环节根据实际情况由人力资源中心组织，进行1或3个环节的采用。 1.2.3【复选】校务会讨论审核。 1.2.4【结果】公示批准后的各梯次储备人才正式进入储备人才库。 1.2.5中途进入由人力资源中心按以上方式机动办理。 （二）退出机制 2.1退出时机 2.1.1梯队人员整个培训周期结束。 2.1.2因其他原因在培训周期中途退出。 2.2退出方式 2.2.1正常退出 A.梯队人员完成整个培训计划并顺利结业，退出培训计划。
基层党支部党校考试试题 附答案
基层党支部党校考试试题附答案 考试须知： 1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、考号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名：_______ 考号：_______ 一、填空题（本题共10小题，每小题1分，共10分） 1、党必须集中精力领导_______，组织、协调各方面的力量，同心协力，围绕开展_______工作。 2、改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，目的就是要________，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族。 3、党代表中国_______的发展要求，代表中国先进文化_的前进方向，代表中国_______的根本利益。 4、坚持和发展马克思主义，要统一于________的伟大实践。 5、中国共产党是_______事业的领导核心。 6、党章规定，必须按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进____建设、___建设、___建设、___建设。 7、申请入党的人，要填写____，要有两名____作介绍人，要经过____通过和____批准，并且经过____的考察，才能成为正式党员。 8、“三个代表”重要思想，是在科学判断党的__________的基础上提出来的。 9、__________是我们党执政兴国的第一要务。 10、党按照________的原则选拔干部。
二、单选题（本题共20小题，每小题1分，共20分） 1、共产党员如果没有正当理由，连续（）个月不缴纳党费，就被认为是自动脱党。 A．三 B．四 C．五 D．六 2、中共十七大报告明确了党的建设的新的总体布局，以党的执政能力建设和（）建设为主线，加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。 A．开放性 B．民主性 C．先进性 D．科学化 3、中国特色社会主义是（）的普遍真理同中国的具体实际相结合，适应我国特点的社会主义道路。 A．马克思主义 B．列宁主义 C．共产主义 D．社会发展 4、实行集体领导关键在于（）。 A．健全群众路线 B．健全民主集中制 C．健全党委制 D．健全领导方式 5、党员的党龄从（）算起。 A. 递交入党申请书之日
党校调查问卷
党校调查问卷 为全面系统了解干部真实培训需求，科学制定干部教育培训计划，不断增强干部教育培训科学化水平，开展本次问卷调查。 本次调查为匿名问卷，调查范围为县处级干部和中青年干部。请根据个人情况独立填写，并将所选项对应字母填写在方括弧内。未特别说明的均为单选题，选择“其他”请用文字进行说明。 1、您认为需要在课程中安排哪些方面的内容（可多选，请按照重要程度排列） [ ] A、中国特色社会主义理论体系 B、市场经济理论与知识 C、国际国内形势 D、国际关系 E、民生与社会建设 F、生态文明建设理论与知识 G、文化建设 H、法律、法规、政策知识 I、社会主义新农村建设 J、领导工作方法 K、党史党建知识 L、马克思主义基本理论 M、执政经验、执政能力建设 N、转变经济发展方式 O、民族宗教 P、公共管理 Q、当代政治经济文化科技知识 R、其他 ____________________________________________________（请填写） 2、您认为当前党校教学内容的编排：[ ]（可选多项） A、结构合理，重点突出 B、比较零散，重点不突出 C、贴近工作学习，实用性强 D、脱离实际，空洞说教 3、您认为应着重加强哪些能力的培养？[ ]（可选多项） A、政治洞察能力 B、依法行政能力 C、公共服务能力 D、调查研究能力 E、协调沟通能力 F、学习和创新能力 G、应对突发事件能力 H、心理调适能力 I、其他能力__________________________________________________（请填写） 4、您认为当前干部培训的重点应是：[ ]（可选多项） A.更新观念 B.学习知识 C.提高理论水平 D.提高工作技能 E.开拓眼界
储备干部培养方案76845
储备人才培养计划及执行方案 一、目的 建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养储备人才队伍，以便建立我公司的人才梯队，为公司可持续发展提供人才资本支持。 二、培养目标 始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。 三、组织形式 1、公司综合管理部负责组织实施储备人才培养工作，并为各部门人 才培养工作提供支持。 2、各部门负责所在部门的储备人才培养，并配合综合管理部实施相 关人才培养工作。 四、储备人才梯队建设培养实施 （一）建设基础 1、建立储备人才库 2、入库方式 1)公司招聘的储备人才，学历大专及以上； 2)工作表现突出，学习能力强，且有一定专业和管理基础的员工， 由本人申请或部门推荐，经分管领导批准后也可入库，学历适当放宽。 3、入库人员的基本素质
1)专业、敬业、效率 2)学习、开拓、奉献、品质 3)智慧、监督力、自信、主动积极、果断 4、入库人员的评价重点 1)知识经验和工作业绩：知识全面、经历丰富、业绩出色，综合素 质较强，并且服众的人员 2)关键资质：1、沟通能力；2、分析判断能力；3计划组织能力；4、 管理控制能力；5、应变能力；6、执行力；7、创新能力；8、领导能力；9、决断力；10、人际关系能力；11、团队合作能力；12、承受压力的能力。 （二）培养原则 1、综合管理部制定人才梯队总体培训计划，计划的制定必须遵循 以下原则：需要体现层次性、逐步深化由低级向高级递进性和 三个层级的系统性； 2、培养的实施必须充分利用公司各种资源，综合管理部和各部门 采取分工协作的方式来实施培养计划。 （三）实施方式 1、培养模型——TACT TACT 是以教育培训（Training）、个人提高（self- Arise）、导师辅导（Coaching）、行动学习（Task assignment）为核心环节的后备人才培养体系。 2、具体培养方式
党校开展教育培训示范基地建设的调研报告
开展党员教育培训示范基地建设的调研报告 按照市委“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略部署，市委党校在总结学习成都置信培训成功经验的基础上，结合我市党的群众路线教育实践活动，联系实际，深挖潜力，全面推进，在党员教育培训示范基地建设方面进行了探索与实践，现就有关情况报告如下： 一、党员教育培训示范基地建设的基本情况 市委党校现拥有教职工39人，实行党委领导下的校务委员会管理体制，由市委书记兼任校长，党委书记、副校长负责日常工作。领导班子成员4人，党委书记、常务副校长一名，党委委员、副校长3名。党校内设机构5个，包括办公室、教务处、培训部、理论部、总务处等。专业教师12人，其中，高级讲师7人，讲师4人。教师学历全部达到本科以上，研究生学历3人。2014年以来，党校各项工作都有了新的突破：干部教育培训人数和培训质量不断提高；教学科研能力得到了明显加强；校园环境焕然一新，办学条件有了较大改善；党的群众路线教育实践活动取得了丰硕成果。 （一）突出市委、市政府中心工作，培训水平不断提高 按照市委2015年干部教育培训计划要求，市委党校充分发掘潜力，多渠道、多方位地承担办班任务，全年共举办了包括全市基层党组织书记培训班、中青年干部培训班、重新选派的第一书记和大学生村官培训班、计生干部培训班、统战干部培训班、
专业技术人员公共科目培训班以及干部大讲堂、大学生综合能力培训班、大学生创业培训班、农村劳动力转移培训班等各类班次40多起，培训我市干部群众6000多人次。党校在举办的各个班次中都能以提升履行岗位职责能力为抓手，以推进市委、市政府中心工作的顺利开展为目标，精选培训内容，狠抓班级管理，精心搞好服务，获得了参训学员和各单位的普遍赞誉。 一是精选培训内容。针对不同班次的培训对象，通过问卷调查、座谈、走访等前期工作，听取业务部门、主管部门意见，了解学员所关心的热点、难点问题，有的放矢地进行课程设置，满足学员的培训需求。 二是优化师资培训。大力推进领导干部上讲台，市委、市政府的领导以及农业局、信访局、民政局等部门领导在不同的班次进行了授课；先后邀请了国务院扶贫办、中央党校、青岛市委党校教授进行了讲座；促进一线工作人员进行经验交流，邀请了城阳区城阳街道后田社区党委书记及青岛市选派“第一书记”等进行工作经验介绍，获得了学员普遍好评。 三是创新培训形式。与中央党校合作进行了全国的第一个网络教学试点，市委组织部长出席了开学典礼，与中央党校教育学院院长、中央党校信息中心主任等领导进行了视频交流并讲话，通过网络视频集体学习中央党校三位教授的辅导报告；采取集中授课与现场教学、理论学习与党性教育、军事训练、拓展训练相结合的形式，如组织学员到城阳区城阳街道后田社区、青岛市规划展览馆、院上镇郑家庄村和仇家庄村进行现场教学，参观学
“坚守理想信念严守政治规矩”专题学习讨论发言材料
“坚守理想信念，严守政治规矩”专题学习讨论发言材料 理想信念是我们精神上的"钙"。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会"缺钙"，就会得"软骨病"。就可能导致政治上的变质，精神上的贪婪，道德上的堕落，生活上的腐化，一些腐败份子往往把自己的牢狱之灾归罪于制度漏洞，这往往是开脱之辞，制度固然更有根本性、全局性、稳定性、长期性，但是坚定的信仰始终是党员、干部站稳政治立场，抵御各种诱惑的决定因素，制度使人不敢腐败，信仰使人不愿腐败，这就是精神的力量。邓小平同志曾指出，"对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力"。无论是革命年代还是建设时期，党的理想信念都是激励党员干部的精神动力。在新形势下如何坚定党的理想信念，我认为应从以下几个方面做起： 一、做一个学习型的党员干部。 学习是一个人不断进步、不断发展的动力和源泉。一方面是理论学习，学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，学习党的路线、方针、政策;另一方面是业务学习，学习与工作相关的理论知识，学习法律、历史、经济、科技文化知识，学习先进管理经验和先进水平的新知识。要通过学习和思考、掌握新知识，积累新经验，增长新本领，为断提高科学判断形势的能力，不断提高为人民服务，为人民谋利的能力。 二、做一个立足本职，脚踏实地的党员干部。 国家是一个大家庭，我们的单位、集体则是一个小家庭，只有脚踏实地、从我作起、从现实做起，从每一件具体事做起，才能把崇高的理想，远大的目标，作为
具体的实践和当前时代结合起来。立足本职岗位，扎实地从小事做起，从自己做起，干好每一天，做好每一秒，不积跬步，无以至千里，一步一个脚印地实现我们的宏伟目标，在回忆发展的实践中展示先进性、实践先进性、永葆先进性。 三，做一个先锋、模范的党员干部。 把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行动和实干，发挥党员先锋模范作用。是要有从我做起，从现在做起，从点滴做起的求实精神。千里之行，始于足下，实现理想是一个过程，如果将这一过程化作一条漫长曲折坎坷的路，实干就必须从第一步开始，从本职工作开始。无论多么远大的理想，它的实现都要从小事作起。我们每个共产党从事的本职工作，也许看上去是不起眼和无足轻重的，但它都是实现理想的过程中不可缺少的环节，小事并不因平凡而没意义，相反，我们的宏伟事业正是建筑在无数平凡小事的基础上的。同时要有克服困难和挫折的进取精神。共产党人正是在不断战胜困难和挫折中开拓前进之路，实现理想的。在现实生活中，只有那些敢于正视并勇于战胜困难和挫折的共产党人，才能体现出共产党的人的人格和信念的力量，也才能拥有美好的理想。 四、做一个有“梦”的党员干部。 从革命战争到社会主义建设时期，无数革命先辈抛头颅，洒热血，无数共产党人累倒、病倒在工作岗位上，广大人民群众积极投身到中国特色社会主义伟大事业的建设中来，这都源于一个“梦”，中国人的梦——实现中华民族的伟大复兴。现在我们离“中国梦”的实现最近，作为新时代的共产党员，我们要让“中国梦”的目标离我们更近，首先要我们自觉地把个人理想融入中国特色社会共同理想之中，把个人奋斗融入实现社会现代化共同奋斗之中在实现国家富强、民族振兴、人民幸
党校考试试题
1 中国共产党员必须履行的党员义务有哪些？ （一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学习科学发展观，学习党的路线，方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学，文化，法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领 （二）贯彻执党的基本路线和各项方针，政策带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗在工作学习和社会生活中期先锋模范作用。 （三）坚持和党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。 （四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守国家的秘密执行党的决定服从组织分配，积极完成党的任务。 （五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集体活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。 （六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误坚决同消极腐败现象作斗争。 （七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。 （八）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻他挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。 2 科学发展观的基本内涵是什么？结合实际谈谈自己的理解。 答：（1）必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。 （2）必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 （3）必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调。建设资源节约型、环境友好型社会，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。 （4）必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国 内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。 3 简述做一名党员的基本标准。结合基本标准谈一下自己的努力方向。 答：党章第一章第二条规定：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义而奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”这是对共产党员最本质的特征作了高度准确的概括，构成了衡量共产党员的最重要标准。 （1）共产党员要成为中国工人阶级有共产主义觉悟的先锋战士。这一点集中概括了共产党员标准的本质性特征，从根本上界定了共产党员的政治身份。有共产主义觉悟的先锋战士，就是指具有坚定的共产主义信念，并为之奋斗不止，不惜牺牲个人的一切。这也从实际上规定了共产党员的先进性。 （2）共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。“全心全意为人民服务”，是我们党的根本宗旨，是共产党员的一个基本条件从根本上界定了共产党员的人生意义和人生价值。“不惜牺牲个人的一切”，这是由党的性质和宗旨决定的。作为一名共产党员，必须以自己的行动把实现好、维护好、发展好人民的利益作为自己的唯一追求，并且为此不惜牺牲个人利益，乃至个人的一切。“为实现共产主义奋斗终身”，这从根本上明确了党员的最高理想和最终目标，指明了党员一切实践活动的政治方向。（3）“共产党员永远是劳动人民的普通一员。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。”这从根本上界定了共产党员必须具有的本色，说明了共产党员与人民群众的关
党校组织部基层党组织书记和基层党员培训需求调查问卷
沁阳市委组织部基层党组织书记和基层党员 培训情况调查问卷 为增强沁阳市基层党组织书记和基层党员培训工作的针对性和实效性，我们设计了《沁阳市委组织部基层党组织书记和基层党员培训情况调查问卷》，下列问题为不定项选择,每题选1-2个选项，请根据实际情况选择。您的宝贵建议将对我们进一步做好干部教育培训工作产生积极的影响。 1.您认为当前基层党组织书记和基层党员最需要学习的核心课程是：（） A.马克思主义哲学、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、中国特色社会主义理论等相关理论课程 B. 公共管理课程 C.岗位职责所必需的政策法规和业务知识培训课程 D.党性修养与作风养成方面的课程 E.信息网络条件下的公共服务课程 2.您认为基层干部培训最理想的场所是：（） A.市委党校 B.乡镇办事处 C.文化中心 D.其他 3.根据目前职务和工作需要，您认为基层党组织及党员干部最需要提高的能力是:( ) A.行政决策能力 B.依法行政能力 C.沟通协调能力 D.知人善任能力 E.开拓创新能力 F.应对突发事件能力 G.媒体应对能力 H.公文写作能力 I.拒腐防变能力 4.以下相关知识和技能，您认为基层最重点需要的是：（） A.法律知识 B.科技知识 C.文史知识 D.国情省情市情 E.社交礼仪 5.您希望基层党组织书记和基层党员重点培训研讨的问题是：
( ) A.现实、理论热点问题 B.国际形势问题 C.工作思路和对策 D. 经济发展问题 E.工业技术 F.农村农业科技 G.其他 6.您对党校教师在培训中讲课的最大要求是：（） A. 理论的系统性 B. 分析的透彻性 C.素材的新鲜性 D. 风格的独特性 E.信息的前沿性 7.您认为党校培训应采取以下哪种方式：（） A.集中授课 B.巡回宣讲 C.集中授课、专题调研与研讨交流相结合 D.集中授课、专题调研、现场教学与研讨答辩相结合 8.您较喜欢的教学方法是：（） A.通过案例分析、现场教学等形式对典型事件和问题进行讨论 B.利用典型事例开展考察和现场观摩教学 C.情景模拟，换位体验 D.其他 9.您认为采取什么培训模式合适？ A.短期集中培训 B.在职定期听讲座 C.网络远程教育 D.脱产学习 10.您认为集中培训时间多长为合适？ A．一周B.半个月C.一个月 11.您认为党校在培训班教学上，每个专题讲座的时间设计应该以（）为最好。 A. 1小时 B.1.5小时 C.2小时 D.2.5小时 E.3小时 12.您希望怎样考核培训情况：（） A.撰写论文或调研报告 B.闭卷考试 C.开卷考试 D. 综合评价 E.撰写学习心得 F.学员跟踪与情况反馈 G.其他 13.您认为当前基层党组织书记和基层党员学习动力不足的主要原因是：（） A.缺乏兴趣 B.培训内容枯燥、形式单一 C.工作太忙