新闻文体和结构
新闻类文体的相关知识及试题
新闻类文体的相关知识及试题单父语文组李军2012-12-12 新闻定义：新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 新闻分类：新闻有广义狭义之分。广义的包括——消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的专指消息。 新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反映迅速，语言简明准确。（三性：真实性、及时性、准确性。） 一、新闻（消息）文体特点： 最主要的特点：“用事实讲话”。 基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。 标题特点：准确、凝练、新颖、醒目。标题形式：单行标题，多行标题。 引题（引标）作用：交待形势，烘托气氛，说明背景等。 正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。 副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。 导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。 主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。 结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说 清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。 二、通讯的体裁特点： 通讯是一种以叙述、描写为主要表达方式，对典型人物、有意义的事件和新鲜经验等进行具体形象地报道，及时反映现实生活风貌的新闻体裁。 三、消息与通讯的区别： ? 通讯和消息相比，它们同属于新闻体裁，内容真实、准确，反映及时、迅速，具有现实意义。其区别在于： ? 从内容上看，消息对事物只作概括地报道；通讯则是对事物作具体形象的反映，它能够更加淋漓尽致地写人状物，使读者能够多侧面地进行观察，从事物的表象追溯到事物的背景，从人物的行动深入到人物的内心。 ? 从形式上看，消息的结构通常是“倒金字塔式”；而通讯却没有固定的写作格式，比较灵活自由。消息主要运用叙述；而通讯不仅运用叙述，还夹用抒情、议论、说明，尤其多用描写。消息的语言简洁明了；通讯的语言则细致深刻，生动含蓄，具有强烈的文学色彩。 练习1 阅读下面一则新闻，回答文后的问题。 飞机撞鸟，16秒的生死抉择 2006年11月14日，兰空某团驻地天空少云，能见度大于10公里，是个飞行的好天气。上午11时17分，飞行员李剑英(代号639)驾某型歼击机双机起飞，执行空中巡逻游猎任务。起飞、出航、空域动作和返航、解散加入起落航线均正常顺利。 “639起落架好，大力臂！”“639襟翼全放！”12时02分许，飞行员李剑英接连向指挥员报告。“检查好三转弯！”“着陆！”指挥员指挥回答。 战机像往常一样下降高度，进入三转弯，加入下滑线，一切动作都非常娴熟。
新闻的文体常识
. 新闻的文体常识 1、定义 新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种叙事性文体，属于记叙文的一种。 2、分类 新闻有广义与狭义之分。广义的新闻指报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写等等；狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。 3、新闻的结构 每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题一般包括引标题、正标题和副标题；导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。 4、新闻的六要素 新闻的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“W ”和一个“H”即Who（何人）,What（何事）,When（何时）,Where（何地）,Why（何因）；How（如何）概括成一句话即：某人某时在某地做了某事出现了某种结果。5、新闻的特点：及时性、真实性、简洁性 （1）报道迅速及时（2）内容真实，具体（3）语言简明准确 【一个词可以概括新闻的特点，这个字就是News。为什么英文把新闻称作News?有两种解释：一说这是由北(North)、东(East)、西(West)、南(South)四个字的第一个字母拼起来的；一说是由新(New)这个词的意思引申出来的。综合这两种说法，News就是新的、东南西北发生的事情，这就是新闻。如：美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午2：02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程和导弹条约。】6、新闻的结构方式 （1）时间顺序式结构（2）倒金字塔式结构 7、新闻的表达方式：主要是叙述，兼有议论和描写 .
《新闻写作知识》讲义
《新闻写作知识》讲义 一、新闻的概念及基本要求 把新闻作为一门科学进行研究，从1845年德国学者普尔兹所著《德国新闻事业》算起，迄今不过一百多年。若以美国新闻教育和研究事业的兴起为标志，也仅为一个世纪左右。我国的新闻学研究迟于欧美国家，于二十世纪二十年代开始进行。由于该学科作为一门专门的研究对象起步较晚，所以，我们在学习新闻的过程中，有时会发现一些著作的提法或者分类并不统一，但它们的基本要求和基本原理都是相通的。我国的新闻理论主要借鉴了西方国家的新闻学理论，但又有所不同。 （一）新闻的定义 新闻有很多定义，在不同的国家，不同的研究者对它有不同的定义。比如，在西方，对新闻的严肃定义有：“新闻就是变迁的记录”——英国《泰晤时报》，“新闻就是新鲜报道”——英国《牛津字典》等等，在国外对新闻的幽默定义也有许多，比如:“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”——美国《纽约太阳报》博加特等。 我国学者对新闻也有一些定义，比如：“新闻就是广大群众欲知、应知而未知的很重要事实”——范长江；“新闻的定义，就是新近发生的事实的报道”——陆定一。 我们一般指的新闻，可以理解为：新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 这一定义体现了三个要点：新闻必须是新近发生和新近发现的事实；新闻所报道的事实必须是有价值的；新闻必须是对事件的“报道”。
新闻都是以事实为依据，真实性是新闻的生命，也是第一要素。 凡是新闻文体，不论消息报道，还是通讯、特写，在写作上都应当做到新、快、短、活。 （二）新闻的分类 新闻按体裁分类，大致可以分为：消息、通讯、新闻特写、以及新闻边缘体裁。新闻边缘体裁主要包括：报告文学、调查报告、采访札记、工作研究、来信等。 新闻分广义的新闻与狭义的新闻，上段的分类是按广义的新闻进行分类的，它们是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻专指消息，又称电讯（通过电报、电传、电子计算机传输的消息）。它是报纸上最经常、最大量运用的一种新闻报道体裁，也是最直接、最简练、最迅速地向读者传播新闻信息的报道方式。 （三）新闻的六要素 新闻要素，是指新闻构成的主要因素。交待新闻要素，是把事实报道清楚的起码条件。一般来讲，在传统的新闻学讲义中，我们常提到的是五要素，所谓五个W（When，Where，Who，What，Why——何时，何地、何人、何事、何故）。在西方新闻学有一个观点，认为新闻学除了五个W外，还应增加一个H（How——怎么样，何果），也称新闻六要素。新闻六要素近年来在国内一些教材中得到认可。 （四）新闻语言 在写新闻时，有的作者常用写散文或者写评论的方式写新闻，其实，它们之间的语言要求是不一样的。文学语言是艺术的语言，评论语言是说理性语言，新闻语言则是表述事实的语言。
新闻的文体特征
一、新闻的文体特征 （一）新闻定义：新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道 （二）新闻分类：新闻有广义狭义之分。广义的包括——消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的专指消息。 消息是指简要而迅速的新闻报道；通讯是指丰富具体而又翔实生动的新闻报道；人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道；新闻评论媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。作为高考文段阅读的选考题，需要超过1000字的篇幅，据此我们认为高考新闻选材主要是通讯、访谈和新闻评论。 （三）文体特点： 1.新闻的特点:真实、准确。要求必须保证所报道的事实确有其事；必须保证构成新闻事实的基本要素——时间、地点、人物、事件、原因、结果的真实准确；必须保证事实中人物的语言、动作、心理活动的真实准确；必须保证事实报道中所涉及的各种资料真实准确。
2.基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。 ①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。 多行标题：引题（引标）：交待形势，烘托气氛，说明背景等。正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。 ②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。 ③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。 ④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。
新闻文体常识
新闻文体常识《新闻两则》 新闻的定义： 新闻是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。 二、新闻的结构： 1.标题 2.导语（副标题）：是一句话或一段话，是新闻当中最有价值最核心的事实概括 3.主体：是对导语的展开补充 4.背景：是新闻的历史情况和坏境条件 5.结语：是最后一句话或一段话，具有启发与激励性的语言 三、需要注意事项： ①精心拟定标题。标题要能准确地反映消息报道的主要事实和中心意思，给人以启示。标题要力求简洁、概括、凝炼，以精炼的文字概括消息的主要内容和观点，使人一目了然。 ②导语明确。要用一句话或一段话写出消息的主要事实，一般告诉读者什么时间、什么地点、什么人（单位）、什么事以及事情的经过或结果。 ③主体部分要具体充实，用事实说话，不能虚构或夸张。消息的记叙不要求详尽地展开事件的情节或细节，只是简明扼要、精炼概括地记叙事实的轮廓和梗概。主体部分还必须注意条理清楚、层次分明、内容充实、生动形象。 ④有时可根据情况省略导语或背景或结语 新闻消息简介 （1）基本构成1) 标题消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。出现在报刊上有如下几种情况：2) 导语，消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。3) 主体主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。4) 背景背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。5) 结语结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。（2）新闻特点：“真实性”，“时效性”，“准确性"，“简明性”。 消息是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道，真实性、时效性及文字少、篇幅小是其基本特征。其种类分为：动态消息，综合消息，典型消息，述评消息。 1. 消息： 消息属于新闻范畴，他要求及时、准确的报道国内外新近发生的有社会意义和价值的事实。新闻有广义和狭义之分。广义新闻包括消息、通讯、特写、报告文学等；狭义的新闻则专指消息。我们课本所学的这两篇属于狭义的 新闻。 2. 消息的特点：①及时性，报道必须迅速及时。 ②真实性，所报道的事件必须是真实的，不允许任何虚构和夸大。③简明性，语言要简明、扼要的报道出事实。 3. 消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语五部分。其中，标题、导语、主体是一篇消息不可缺少的部分，而背景和结语有的是隐含在主体里，有的则是省略。 4. 消息的要素：它和记叙的六要素相同，包括：时间、地点、人物、事件（起因}、经过、结果 通讯简介（1）概念通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、
新闻报道体裁有哪些
新闻报道体裁有哪些 【篇一：各类新闻体裁的主要特点】 各类新闻体裁的主要特点 消息消息的定义：用简洁明快的语言及时报道新近发生发现的有价值的实事的一种新闻文体。 消息常被人们称为新闻，或者狭义的新闻。它是报纸、广播、电视新闻中使用得最广泛的一种新闻体裁。消息的具体特点不一，因此可分为不同的种类。消息通常被人们称为新闻。“新闻”一词有广义和狭义之分。广义的新闻是指各种新闻体裁的总称，包括消息、通讯、特写、调查报告等，狭义的“新闻”指的是消息。我们这里所讲的消息，指的就是狭义新闻。 新华社的每天发稿中也绝大多数都是消息。 消息种类 常见分类 (一)动态消息：也称，这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件，报道主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验。动态消息中有不少是简讯(短讯、简明新闻)，内容更加单一，文字更加精简，常常一事一讯，几行文字。 (二)：也称综合新闻，指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问题的消息报道。 (三)典型消息：也称典型新闻，这是对某一部门或某一单位的典型经验或成功做法的集中报道，用以带动全局，指导一般。 (四)述评消息：也称新闻述评，它除具有动态消息的一般特征外，还往往在叙述新闻事实的同时，由作者直接发出一些必要的议论，简明地表示作者的观点。记者述评、时事述评就是其中的两种。
其他分类 4.特写消息(也称目击式消息或情景消息)。即对事情的发生或人物活 动的现场，给予准确、清晰、生动地描写，力求再现活生生的事实。这类消息用电影艺术的特写手法进行写作，可 以单独报道某一重大事件或作为重要人物报道的一种补充。这类消 息要写好的关键是，新闻采访和写作人员既要深人事件发生或人物 活动的现场，又要善于观察。用眼睛摄取富有新闻价值的一情景或 一物，才能把特写消息写得有声有色。 5.人物消息。以人物的活动或遭遇为内容的报道。如各行各业先进 人物的示范工作或在各自工作岗位上取得了新成就等等，都可以写 成这类消息。有些人物消息，又突出反映人物的思想或精神风貌。 人物消息的写作，要求文字较简短，选材切忌贪大求全，最好是抓 住人物的特点或典型事来写。写好人物消息既要抓动作，写出人物 的精神；又要抓表情，写出人物的心情；还要抓语言，写出人物的 个性。 6.述评消息。不仅报道事实，而且对事实进行评价。它也称为“新闻 述评”或“记者述评”。这种消息不但告诉读者发生了什么事，还帮助 读者分析、解释、评价来认识这件事的来龙去脉及其意义。其写作 都以报道的事实为主，以评议事实为目的。从表达来说，往往是述 多于评。从这一点来说，它又区别于评论。此类消息在叙述事实中 进行评论，有的放矢，切中要害，才能起到画龙点睛之妙。 7.图片新闻。即用新闻照片配上文字说明的一种消息报道形式。这 种报道形式，主要是抓典型的事件，或表扬或批评，做到图文结合，使读者一看便知新发生或新发现了什么事实，又能产生如临其境之感。近年来，这种图片消息受到报纸的重视，也受到读者的欢迎。 8.其他。此外，还有成就消息，也叫经验消息：即以生产、经营、 工作、学习等方面取得的成就、经验和做法为内容的报道。事件消息：即迅速及时报道国内外发生的具有新闻价值的事件，故又称它
“倒金字塔结构”的新闻文体特点
为了说明“倒金字塔结构”的新闻文体特点，现举美联社2001年1月22日的一篇报道为例： NOVEMBER 22，19：43EST ，2001 28 Killed in Colombia Landslide By JUAN PABLO TORO Associated Press Writer FILADELFIA Colombia （AP ） ①—Rain-softened walls of a condemned strip mine crashed down on scores of gold miners in western Colombia Thursday Killing at least 28 and leaving 40 others missing ，authorities said ． ②The victims were said to be poor people who ignored government warnings that erosion had the mine unsafe.It appeared both the illegal digging and recent heavy rains were to blame for the accident ． ③Survivors said two separate mudslides occurred at the site in Filadelfia ，a small town 120 miles west of Bogotá．The second avalanche buried miners who were trying to rescue friends who had been engulfed in the first avalanche ． ④Rescuers shoveled furiously for hours in hopes of finding som-ebody alive ，butonly recovered bodies ． ⑤As night fell Thursday ，national disaster chief Eduardo Jose Gonzalez said hopes of finding anyone alive waned as crews prepared to suspend operations ．The search was to resume Friday ． ⑥Gonzalez said 28 bodies had been recovered ，and at least 40 people were missing ．Thirty-two miners were reported injured and taken to hospitals. Hundreds of people had gathered at the scene ，many of them anguished and weepingrelatives ． ⑦Emergency crews from the Red Cross and the civil defense forces were using heavy machinery to remove the thick mud spread over the site ． ⑧Complicating the recovery effort ，huge pools of water had seeped into 第四、五、 七、八段讲述 了来自红十 字、民防组织 以及各方救 护人员的救 援进展情况。 第六段也是 对导语的进 一步扩展：官 方宣布事故 中有28人死 亡，至少40人 失踪；有32名 矿工受伤被 送往医院。
新闻的文体特征图文稿
新闻的文体特征 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
一、新闻的文体特征? （一）新闻定义：新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道? （二）新闻分类：新闻有广义狭义之分。广义的包括——消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的专指消息。 消息是指简要而迅速的新闻报道；通讯是指丰富具体而又翔实生动的新闻报道；人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道；新闻评论媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。作为高考文段阅读的选考题，需要超过1000字的篇幅，据此我们认为高考新闻选材主要是通讯、访谈和新闻评论。 （三）文体特点： 1.新闻的特点:真实、准确。要求必须保证所报道的事实确有其事；必须保证构成新闻事实的基本要素——时间、地点、人物、事件、原因、结果的真实准确；必须保证事实中人物的语言、动作、心理活动的真实准确；必须保证事实报道中所涉及的各种资料真实准确。 2.基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。 ①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。
多行标题：引题（引标）：交待形势，烘托气氛，说明背景等。正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。 ②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。 ③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。 ④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。 4、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。“五 w”+“1H”，即：“何时”（when）、“何地”（where）、“何人”（who）、“何事”（what）、“何故”（why）、“怎么发生的”（how）。 5 、新闻写作常常按照“最重要材料（导语）——次重要材料——更次要材料——最次要材料”的“倒金字塔”结构。特殊写法也可采用金字塔式，悬念式，并列式等。在写作技巧上，醒目的标题、事件的倒装、细节的贴切、语言的精炼等等，体现了更多的个性化特征。
各种文体常识(终审稿)
各种文体常识 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
各种文体常识 一、记叙文 1、记叙就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。 2、记叙文主要是指记人、叙事、写景、状物一类的文章。具体地说，它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发作者的某种感情的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、人物传记、回忆录、书信、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。 3、记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和议论。记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过；描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；抒情，就是抒发、表达自己的感情；议论，就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度。记叙和描写是记叙文常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感
觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情节不感人。当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化。 4、记叙文的特点：以记叙为主要表达方式，综合其它表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及写景、状物来表达一定的中心。 5、记叙文的分类 从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。 从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文：侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。2．叙事的记叙文：侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。3．写景的记叙文(即散文)：侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。4．状物的记叙文：侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。 6、记叙文的范畴 古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、新闻特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。
新闻的文体特点
新闻的阅读 新闻的文体特点 基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。 最主要的特点：“用事实讲话”。 基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。 1．人物通讯 人物通讯即具体、形象地报道人物事迹、经历的通讯。 一是善于通过选择典型材料、组织安排材料，来表现人物思想感情、性格风貌、精神境界，透视人物内心世界，并且善于站在时代高度对人物进行观照。 二是写出人物的个性，不与别人笔下形象相似。 人物通讯还要善于通过人物的行动、语言、心理和典型细节等来表现人物。 2．事件通讯 事件通讯是详尽、具体而形象地描写新闻事件的通讯。它具有新闻性、典型性、完整性、形象性等特点。一般有一个中心事件，其它人物或事件都围绕这一中心事件展开。 事件通讯以写具有典型意义的正面事件为主，但也有揭露性的事件通讯。 新闻类文本阅读考点 1．分析新闻的文体特征； 2．筛选并整合新闻的信息； 3．分析新闻思想内容； 4．鉴赏新闻的表现手法； 5．评价文本的主要观点和基本倾向； 6．评价新闻的社会功用；
7．对文本的某种特色作深度的思考和判断； 8．探究文本反映的人生价值和时代精神； 9．探讨作者的写作背景和创作意图； 10．探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 一、分析新闻的文体特征 基本特征：结构特征、语言特征、新闻特点（时效性、真实性、受众性） 1 把握新闻结构 题型：新闻的各个基本组成部分的作用？ 新闻的各个基本组成部分：标题、导语、主体、背景、结语。（1）标题 标题的好处：新闻类文本的标题要求醒目、突出，达到吸引读者的作用，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。回答此类问题可从这两方面考虑。 例：《人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗》 这篇题为“一个爱吴××的女生的告白”，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“爱的泪太苦”。紧随其后的是一条写着“你有病！”的回帖。──《人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗》节选 题目：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。 参考答案：这一标题巧妙运用了对比的手法，“人前”与“上贴吧”、“乖乖仔”与“粗暴”形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，语言简练而且形象生动。 方法小结 标题的好处： 1．分析新闻标题的表达技巧及其作用； 2．对表达新闻主题的作用；
关于新闻文体
关于新闻文体 (4学时) 教学目的：使学生了解新闻文体的写作知识，掌握新闻文体的写作技能。 教学重点：消息、通讯。 教学难点：通讯。 新闻文体主要包括消息、新闻评论、通讯等新闻体裁。三者既然同属新闻文体，那么就有着共同的特点。了解这些共同特点，便于将它们与其它文体相区别。 一、真实性 真实性是新闻文体的生命。虚假的新闻文章，其后果是灾难性的。对于消息和通讯来讲，真实性是指事件本身要确实存在，人物、时间、地点、原因、结果等等，记叙准确；所引资料，包括背景材料、数字、史实、引语，皆须核实无误。对于新闻评论来讲，真实性主要是指站在客观、公正的立场，对新闻事件平心而论，讲真话，容许有自己的观点，但不可歪曲事实、强词夺理。 二、典型性 生活在进行当中，每时每刻都有事情发生。新闻文体不是生活的普通镜子，去搜罗世间万象照样反映出来，而是社会的聚焦镜，无论是客观报道还是主观评论，对象应是重大的、有代表性和普遍意义的人和事。只有报道和评论这些具备典型性的人和事，才能发挥新闻文体启迪和教育民众的作用。 三、时效性 时效性是由新闻文体的特质决定的。新闻报道（消息、通讯）若无时效性，新闻就变成“旧闻”了；新闻评论若不及时，待时过境迁，恐怕也少人问津。 以上是新闻文体写作的共通圭臬。另一方面，既然新闻文体划分为消息、新闻评论、通讯等新闻体裁，那么，它们的写作方法当然会有各自的特性。如果说了解新闻文体的上述共同特点，是为了便于将它们与其它文体相区别，那么，探索它们各自的写作特性，则是为了同中求异，将它们相互区别开来，这对于写好每一种新闻文体是有帮助的。 第一节消息写作要领 消息是报纸、广播、电视常用的，迅速及时而又简要地报道现实生活中有社会价值的新鲜事实的一种新闻文体。 消息的种类很多，根据报道对象可分为综合消息和专题消息等：根据题材性质可分为会议消息、成就消息、参观消息、新闻公报、座谈记录、答记者问等；根据发生的地区和范围可分为国际消息、国内消息、地方消息等；根据内容和形式上的特点则可分为动态消息、综合消息、经验消息等。 在格式上，消息包括标题、导语、主体、结尾。与其他新闻文体比较，消息的写作有它的特别之处，须引起注意：
新闻文体
一、通讯的含义 通讯是综合运用多种表达方式，详细深入而又生动形象地报道国内外新近发生的事实的一种新闻体裁。 二、通讯的特点 （一）通讯与消息的区别 通讯是消息的扩大和加深。相同处：材料真实，报道及时。 不同处：1.内容上。消息侧重于事情；通讯既可写人，也可写事；2.表述上，消息用准确、概括和举例方法叙述新闻事实，不展开情节与细节； 通讯用多种手法，详尽报道人物言行、事迹和事件发展过程；3.形式上，消息的结构相对固定，写作的程式性较强，多采用“倒金字塔结构”； 通讯的结构自由灵活，不拘泥于固定格式，采用多种结构形式；消息标题有引题、正题和副题；有消息头和导语；通讯只有一个标题，有时有副题，用破折号引起；没有消息头和导语； 4.篇幅上消息通常是一事一稿，篇幅较短；通讯在一个主题贯穿下，容纳丰富的材料，写较多的人和事；多方面表现，篇幅较长； 5.时效上，消息要分秒必争，时效性强；通讯不如消息严格；不必分秒必争，时效性不强；重大事件、重要会议新闻要迅速见报，先进人物、典型经验可以稍后见报。 （二）通讯的特点 1.文学性 通讯，尤其是优秀的通讯，它给读者的，不仅是新鲜的事实，而且有生动的形象，使它比消息更生动，更富感染力。 2.真实性 凡是进入通讯的内容，不允许任何虚构和“合理想象。” 3.评论性 在通讯中，议论几乎成为一种必不可少的表达方法，无论是人物通讯还是事件通讯，无论是风貌通讯还是工作通讯，都融进了记者对新闻事实的观点、评价。 4.生动性、形象性 通讯不仅要用事实说话，还要用形象说话，要有活灵活现的人物活动，有生动的场景、环境描写，有曲折的故事情节，有类似电影的特写场面。运用比喻、拟人等修辞手法。 三、通讯的种类 按报道的内容，通讯分为： （一）人物通讯：人物通讯，是指以反映人物的活动、言行、事迹及其思想为对象的通讯。它在通讯中占有重要位置。 （二）事件通讯：它以报道具有典型意义的典型事件为主。通过对典型事件发生、发展、结局的描述，反映时代精神和事物本质。 事件通讯有这些种类：1．举世瞩目的巨大事件。2．反映社会主义建设成就、体现时代主旋律的社会新风尚和人们新的思想境界、道德水准的重大事件。3. 暴露生活中的阴暗面，揭露社会不正之风及官僚主义等造成了的不该发生的事件。4. 发人深省的事件。 （三）工作通讯：工作通讯就是报道和分析工作中的新鲜经验、探讨工作中的新鲜问题，从中找出某些带规律性的东西，以此指导、推动实际工作的通讯。 （四）风貌通讯：风貌通讯，又称概貌通讯、旅途通讯、旅行通讯。是指着重描绘现实生活的变化、日新月异的面貌，以及社会变化、时代风尚、社会现状、建设情况、风土人情的通讯报道。 它往往采取点面结合、对比衬托的手法，以舒展轻快的笔触，将人、事、景、物融于风貌之中，展示一幅幅“风景画”、“风土画”、“风情画”、“风俗画”。
新闻知识点
新闻知识点 1、新闻：新闻就是对新近发生的事实的报道。（它以明确的思想和简洁的语言文字，迅 速及时地反映现实生活中新近发生的事实。） 新闻包括消息和通讯等，通讯又包括人物通讯和事件通讯等。 2、报道对象：凡是新近发生的对人们生活具有广泛影响或能引起公众关注的事情，或者是对过去事件、事实的新发现、新披露，都是新闻报道的对象。 3、媒介：报纸、广播、电视、互连网。 4、属性：真实性（相对于假新闻而言）和客观性（相对于报道者的主观性而言）是新 闻最重要的属性。 5、消息的特点：消息的特点用四个字概括就是“真、短、快、新”。“真”指内容真 实，“短”指篇幅短小（语言简明），“快”指报道迅速及时，“新”（新意）除了强调消息所反映的事实是最近发生的之外，还意在突出内容新鲜、形式活泼，能吸引人，有可读性。 “用事实说话”是消息最主要的特点。 6、消息六要素：事件（何事）、当事人（何人）、时间（何时）、地点（何地）、原 因（何因）、如何发生（如何）。（时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果，等同于记叙文六要素），（有人将其称为六个W，即What、Who、When、Where、Why、How。） 7、四部分：消息一般由标题、导语、主体、结尾四部分组成。 8、标题：标题是报纸的眉目，是消息内容的提要（是全文的眼睛），要求准确、鲜明、 生动、简洁，形式多样。 标题可以由引题、正题、副题构成。 引题的作用是交代形势、烘托气氛、说明背景、引出题目；
正题是一则消息内容的高度概括； 副题往往是重要事实、结果的提要（是对正题的补充说明）。 消息的标题不受消息客观性的限制，它往往是记者表明态度、传达倾向的重要手段和工具。 拟题技巧：（1）概括新闻事实准确简明（2）评价新闻内容，态度明确 （3）灵活运用词格，形象生动 9、电头：导语前的“电头”（例如，新华社莫斯科7月13日电），是稿件对发出单位、 时间、地点的说明，也叫“消息头”，是区别于通讯等新闻体裁的特有的外部标志。 “电”表明稿件是从外地发回的；“讯”则是本地稿件。 从电头上的时间可以反映出消息迅速及时的特点。 10、导语：导语一般是新闻开头的第一句或第一段。 导语的作用是以凝练、简明的语言，概括新闻的主要内容或事实，鲜明的揭示新闻的中心。 导语部分一般包含了消息的五个要素（时间、地点、人物、事件及结果）。 11、主体：主体即消息的主干，正文部分，消息的主体通常是导语内容的具体化，用足够的材料、典型的事例来展开导语中已点明的事实。 主体承接导语，阐述生动、具体的新闻事实，解释、深化导语所表达的主题思想，或回答导语所提出的问题。 在具体展开新闻事实时，可以按照事情发生、发展、变化、结果的时空顺序来组织安排材料，也可以按照事物的内在联系（如主次、因果、并列、点面等）即逻辑关系来安排材料。 12、结尾：结尾即消息的结束语，有时是一段话，有时是一句话，有时也可以省去。其写作上或对全文作概括性小结，或对新闻事件的发展趋势作出预测，或对所报道的事实提出可深思的问题。 13、背景
几种新闻文体的写作特点
常见新闻文体结构 消息的三大结构 1.倒金字塔结构 The Inverted Pyramid Form Lead (Introduction) containing most important or most interesting 导语包括最重要或最吸引人的消息 more facts 更多的事实材料 supporting information or background 辅助性消息或背景材料 quotes or more facts of lesser (次要的) importance 引语或次要的事实材料 minor details 细节材料 least significant information 最不重要的消息 2.“金字塔式”结构： 与“倒金字塔”结构正好相反，它是按照新闻事实发展的本来顺序来写的。消息按照新闻事件的开头、发展、结尾的顺序进行，新闻事件的高潮通常放在消息的最后，也就是“金字塔”的底部。（An example on page 83） 3.“多足鼎”： 先在导语中写明主题，然后，“堆砌”大量的事实支撑这个主题。除了与导语呼应外，后面段落每个事实之间都是平行并列关系。它们合起来共同说明导语阐述的问题。导语是鼎身，以下的段落是鼎足。（examples on page 107 and 123） 综述（roundup or wrapup）：它通常是就一个中心议题，把在一个时期或一 定范围内发生的多个相关的事件综合到一起进行叙述的新闻形式。综述相对于硬新闻而言在时效上要弱一些。综述的篇幅一般较长，由于它是通过性质相近的多事件、多侧面对一个中心思想进行叙述。
把握新闻文本的文体基本特征
把握新闻文本的文体基本特征 考纲要求： 《 2016 年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）》关于选考内容的“实用类文本阅读”的要求是“阅读评价中外实用类文本，了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法，准确解读文本，筛选、整合信息。” 学情分析： 学生在高一学习必修一《短新闻两篇》时已初步接触过新闻，了解了新闻的基本特征，进入高三又通过语言文字运用“处理新闻”部分的复习，进一步理解了新闻文本的基本特征，为进一步学习阅读新闻文本打下了基础，因此本堂课的预期是：通过引领学生阅读，实现新闻类文本的准确阅读并筛选整合信息考点的突破。 教学目标： 1. 引导学生把握新闻文本的文体基本特征； 2. 引导学生学习阅读新闻的方法。 教学重点： 培养学生概括信息的能力 教学方法： 合作探究教学法 设计意图： 《基础教育课程改革纲要》指出：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。因此本课教学通过“回顾旧知——方法指导——重点强调——拓展延伸”四个主要环节，把“教室”变成“学堂”，把“满堂教”变成“满堂学”，教师主导，学生充分参与课堂活动，合作探究，充分把握新闻文本的文体基本特征，掌握概括信息的方法，注意答题规范。 课时： 1 课时 导入：
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。今天世界风云变幻，国家大政方针，百姓民生疾苦，我们都是通过什么渠道获知的呢？”（生答新闻）今天我们一起来继续学习实用类文本新闻的阅读，请大家齐读学习目标。 明确学习目标（齐声朗读）： 1. 把握新闻的特点； 2. 学习阅读新闻的方法。 一、回顾旧知（学生回答，教师明确答案） 1. 什么是新闻？ 明确：新闻是对新近已经发生和正在发生，或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 2. 新闻有哪些特点？ 特点：真实性准确性时效性简明性 3. 新闻包含哪几方面的内容？（学生回答，教师强调并让学生齐读识记） 标题：高度概括新闻内容，要凝练、醒目； 导语：第一句话或第一段文字。概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心； 主体：对导语展开、深化和补充 , 是新闻的躯干； 结语：总结全文，深化主题，展望未来，提出希望，归纳主题，强调意义等。 二、方法指导 （一）学习新闻的阅读 1. 读材料一、二导语部分，为每则新闻拟一个标题，不超过 15 个字。 温馨提示：画出关键词语，寻找记叙要素。（教师提示注意方法，学生回答，教师点拨） 答案示例：材料一： 34 万库区居民泪别故土材料二：南水北调难在移民 明确方法：读标题导语抓记叙要素明中心内容 2. 读材料一、二的主体部分，划分层次，概括每层的内容。
新闻文体知识
新闻文体知识 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
新闻（通讯、特写）知识 （一）通讯的种类、特点和作用： 1．通讯是综合运用多种表达方式，详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实的一种新闻体裁。可分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯等。 （1）人物通讯。以人物思想、言行、事迹和命运为报道内容通讯人物通讯并非仅仅“名人通讯”报道对象选择取决于其蕴含价值一般来说人物必须具有先进或典型在取材上可写“全人全貌”也可截取片断着重写人物某个侧面或阶段此两类一般以人物“行”为主而“人物专访”则以写人物“言”为主通过记者专访记述人物谈话从而揭示其精神世界 （2）事件通讯。以具典型意义事件为报道对象通讯事件通讯时效较强它围绕中心事件选材虽不着力刻画人物但往往通过典型事件表现一群人或一个集体所以它通过较为详尽地展示事件完整过程挖掘其意义揭示其本质进而反映社会尚弘扬时代精神 2．通讯与消息的区别 （1）内容上，消息简略单纯，通讯详细丰富。从内容方面看，消息大多是一事一报，而且只报道新闻事件的大致情况，如果有细节也是非常少的。而通讯报道的可以是一人一事，也可以涉及众多的人物和事件。同时，通讯十分重视细节的刻划，在一篇通讯中往往有大量的细节，能以小见大，在细微处展示人物的精神风貌。 (2)形式上，消息程式性强，通讯创造性强。形式，一般是指文章的结构、语言、表达方式。从结构上看，消息是一种程式化的文体，它的外部结构
由标题、导语、主体、结尾组成，标题、导语又都有一些常用的模式。消息的写作，在很大程度上是按着固定的模式进行操作，创造性只体现在一些局部性的地方。而通讯则不然，它的写作跟一般的记叙文相似，没有固定格式，每一篇都有自己独特的结构形式。另外，消息的表达方式和语言也都有一定的程式性。在表达方面，消息主要用叙述，别的表达方式用得很少。在语言上，消息运用词语的直接含义，显得简洁朴素，循规蹈矩。而通讯表达方式丰富多样，语言常有新颖独特的创造性运用，显得溢光流彩摇曳多姿。这在关于孔繁森事迹报道的消息和通讯的比较中能够明显见出。 (3)在写作技巧上，消息手法简单，通讯手法多样。这里所说的写作技巧，含义较广，包括虚实相衬、对比烘托、铺垫弄引、设置悬念、欲擒故纵、欲露先藏、欲扬先抑、曲径通幽、断续反跌等多种表现手法，也包括比喻、对偶、排比、夸张、比拟、起兴、象征等多种修辞手法。这些手法，消息也是要运用的。但是，由于消息简洁朴实的文体本性所限制，消息对这些手法是在合适的地方偶尔一用。通讯则不然，为了能够加强作品的感染力和生动性，它常常综合使用以上多种写作技巧。 (5)风格上，消息朴实，通讯富有文采。手法的不同自然会造成风格的不同。消息一般没有文学性，朴素实用。通讯则有较强的文学性，生动活泼而富于文采。在一期报纸上，只有消息的凝重则不够活泼多样，只有通讯的文采则不够朴素踏实。这两种不同的风格是各有所长的，二者之间的相互映衬和相互补充，使新闻媒体的面貌臻于完美。 3、通讯的作用主要有以下几点： （1）为读者提供更多的新闻细节