一元一次方程单元培优测试卷

一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选（难）

1．同学们都知道，表示5与－2之差的绝对值，实际上也可理解为5与－2两数在数轴上所对应的两点之间的距离，试探索：

（1）求＝________．

（2）若，则 =________

（3）同理表示数轴上有理数x所对应的点到－1和2所对应的两点距离之和，请你找出所有符合条件的整数x，使得，这样的整数是

________(直接写答案)

【答案】（1）7

（2）7或-3

（3）-1，0，1，2.

【解析】【解答】（1）|5-（-2）|=7，

故答案为：7；

（ 2 ）|x-2|=5，

x-2=5或x-2=-5，

x=7或-3，

故答案为：7或-3；

（ 3 ）如图，

当x+1=0时x=-1，

当x-2=0时x=2，

如数轴，通过观察：-1到2之间的数有-1，0，1，2，

都满足|x+1|+|x-2|=3，这样的整数有-1，0，1，2，

故答案为： -1，0，1，2．

【分析】（1）化简符号求出式子的值；（2）根据绝对值的性质得到x-2=5或x-2=-5，求出x的值；（3）根据题意画出数轴，得到-1到2之间的整数有-1，0，1，2，得到满足方程的整数值有-1，0，1，2.

2．有两个大小完全一样长方形OABC和EFGH重合着放在一起，边OA、EF在数轴上，O 为数轴原点（如图1），长方形OABC的边长OA的长为6个坐标单位．

（1）数轴上点A表示的数为________．

（2）将长方形EFGH沿数轴所在直线水平移动．

①若移动后的长方形EFGH与长方形OABC重叠部分的面积恰好等于长方形OABC面积的一半时，则移动后点F在数轴上表示的数为________．

②若长方形EFGH向左水平移动后，D为线段AF的中点，求当长方形EFGH移动距离x为何值时，D、E两点在数轴上表示的数时互为相反数？

【答案】（1）6

（2）①3或9

②如图所示：

据题意得出D所表示的数为，点E表示数为：，

当D、E两点在数轴上表示的数时互为相反数时：

则

解得：，

当移动x为4的时候D、E两点在数轴上表示的数时互为相反数.

【解析】【解答】解：(1)根据题意可得：

A表示数为的长，

故答案为：6.

( 2 )①当向左边移动的时候，刚好移到矩形长一半的时候，此时重叠面积为长方形面积的一半，此时为9，当向右边边移动的时候，刚好移到矩形长一半的时候，此时重叠面积为长方形面积的一半，此时为3；

故答案为：3或9.

【分析】(1)根据题意可以看出结果；(2)①分为两种情况，分别向左或向右平移；②根据题意得出D所表示的数为，当D、E两点在数轴上表示的数时互为相反数时点E表示数为：，则，解出答案即可.

3．已知关于的方程的解也是关于的方程的解．（1）求、的值；

（2）若线段，在直线AB上取一点P，恰好使，点Q是PB的中点，求线

段AQ的长．

【答案】（1）解：(m?14)=?2，

m?14=?6m=8，

∵关于m的方程的解也是关于x的方程的解.∴x=8，

将x=8,代入方程得：

解得：n=4，

故m=8，n=4；

（2）解：由(1)知：AB=8, =4，

①当点P在线段AB上时，如图所示：

∵AB=8, =4，

∴AP= ,BP= ，

∵点Q为PB的中点，

∴PQ=BQ= BP= ，

∴AQ=AP+PQ= + = ；

②当点P在线段AB的延长线上时，如图所示：

∵AB=8, =4，

∴PB= ，

∵点Q为PB的中点，

∴PQ=BQ= ，

∴AQ=AB+BQ=8+ =

故AQ= 或 .

【解析】【分析】（1）先解求得m的值，然后把m的值代入方程

，即可求出n的值；（2）分两种情况讨论：①点P在线段AB上，②点P在线段AB的延长线上，画出图形，根据线段的和差定义即可求解；

4．国家规定个人发表文章、出版图书所得稿费的纳税计算方法是：稿费不高于800元的不纳税；稿费高于800元，而低于4000元的应缴纳超过800元的那部分稿费的

的税；稿费为4000元或高于4000元的应缴纳全部稿费的的税.

试根据上述纳税的计算方法作答：

（1）若王老师获得的稿费为2000元，则应纳税________元，若王老师获得的稿费为5000元，则应纳税________元

（2）若王老师获稿费后纳税280元，求这笔稿费是多少元？

【答案】（1）168

；550

（2）解：因为当稿费为4000元时，纳税=4000×11%=440（元），且280＜440，

所以王老师的这笔稿税高于800元，且低于4000元.

设王老师的这笔稿税为x元，根据题意，

14%（x-800）=280

x=2800，

答：王老师的这笔稿税为2800元.

【解析】【解答】解：（1）①∵800<2400<4000，

∴当王老师获得稿费为2000元时，应纳税：（2000-800）×14%=168（元）；

②当王老师获得稿费为5000元时，应纳税：5000×11%=550（元）；

【分析】（1）根据条件②计算即可；根据条件③计算即可；

（2）设王老师所获得的这笔稿费为元,根据纳税金额，可判断稿费800＜x＜4000，属于第二种，利用稿费420元，列出方程，求出x值即可.

5．某城市平均每天产生垃圾700 t，由甲、乙两家垃圾处理厂处理．已知甲厂每小时可处理垃圾55 t，费用为550元；乙厂每小时可处理垃圾45 t，费用为495元．

（1）如果甲、乙两厂同时处理该城市的垃圾，那么每天需几小时？

（2）如果该城市规定每天用于处理垃圾的费用不得高于7370元，那么至少安排甲厂处理几小时？

【答案】（1）解：设两厂同时处理每天需xh完成，

根据题意，得(55＋45)x＝700，解得x＝7.

答：甲、乙两厂同时处理每天需7 h.

（2）解：设安排甲厂处理y h，

根据题意，得550y＋495× ≤7370，

解得y≥6.

∴y的最小值为6.

答：至少安排甲厂处理6 h.

【解析】【分析】（1）设甲、乙两厂同时处理，每天需x小时，根据甲乙两厂同时处理垃圾每天需时=每天产生垃圾÷（甲厂每小时可处理垃圾量+乙厂每小时可处理垃圾量），列出方程，求出x的值即可；

（2）设甲厂需要y小时，根据该市每天用于处理垃圾的费用=甲厂处理垃圾的费用+乙厂处理垃圾的费用，每厂处理垃圾的费用=每厂每小时处理垃圾的费用×每天处理垃圾的时间，列出不等式，求出y的取值范围，再求其中的最小值即可.

6．小明和父母打算去某火锅店吃火锅，该店在网上出售“ 元抵元的全场通用代金券”(即面值元的代金券实付元就能获得)，店家规定代金券等同现金使用，一次消费最多可用张代金券，而且使用代金券的金额不能超过应付总金额.

（1）如果小明一家应付总金额为元，那么用代金券方式买单，他们最多可以优惠多少元:

（2）小明一家来到火锅店后，发现店家现场还有一个优惠方式: 除锅底不打折外，其余菜品全部折.小明一家点了一份元的锅底和其他菜品，用餐完毕后，聪明的小明对比两种优惠，选择了现场优惠方式买单，这样比用代金券方式买单还能少付元.问小明一家实际付了多少元?

【答案】（1）解：

∴最多购买并使用两张代金券，

最多优惠元

（2）解：设小明一家应付总金额为元，

当时，由题意得， .

解得： (舍去).

当时，由题意得， .

解得： (舍去).

当时，由题意得， .

解得： .

∴ .

答:小明一家实际付了元

【解析】【分析】（1）根据，即最多购买并使用两张代金券，即可得到答案；（2）设小明一家应付总金额为元，则对应付金额进行分析，然后列式进行计算，即可得到答案.

7．2016年春节即将来临，甲、乙两单位准备组织退休职工到某风景区游玩.甲、乙两单位共102人，其中甲单位人数多于乙单位人数，且甲单位人数不够100人.经了解，该风景区的门票价格如下表：

数量(张)1﹣5051﹣100101张及以上

单价(元/张)60元50元40元

5500元.

（1）如果甲、乙两单位联合起来购买门票，那么比各自购买门票共可以节省多少钱？（2）甲、乙两单位各有多少名退休职工准备参加游玩？

（3）如果甲单位有12名退休职工因身体原因不能外出游玩，那么你有几种购买方案，通过比较，你该如何购买门票才能最省钱？

【答案】（1）解：如果甲、乙两单位联合起来购买门票需40×102＝4080（元），

则比各自购买门票共可以节省：5500﹣4080＝1420（元）

（2）解：设甲单位有退休职工x人，则乙单位有退休职工（102﹣x）人.

依题意得：50x+60×（102﹣x）＝5500，

解得：x＝62.

则乙单位人数为：102﹣x＝40.

答：甲单位有62人，乙单位有40人

（3）解：方案一：各自购买门票需50×60+40×60＝5400（元）；

方案二：联合购买门票需（50+40）×50＝4500（元）；

方案三：联合购买101张门票需101×40＝4040（元）；

综上所述：因为5400＞4500＞4040.

故应该甲乙两单位联合起来选择按40元一次购买101张门票最省钱

【解析】【分析】（1）运用分别购票的费用和﹣联合购票的费用就可以得出结论；（2）设甲单位有退休职工x人，则乙单位有退休职工（102﹣x）人，根据“如果两单位分别单独购买门票，一共应付5500元”建立方程求出其解即可；（3）有三种方案：方案一：各自购买门票；方案二：联合购买门票；方案三：联合购买101张门票.分别求出三种方案的付费，比较即可.

8．阅读理解：一部分同学围在一起做“传数”游戏, 我们把某同学传给后面的同学的数称为该同学的“传数”.游戏规则是: 同学1心里先想好一个数, 将这个数乘以2再加1后传给同学

2，同学2把同学1告诉他的数除以2再减后传给同学3，同学3把同学2传给他的数乘

以2再加1后传给同学4，同学4把同学3告诉他的数除以2再减后传给同学5，同学5把同学4传给他的数乘以2再加1后传给同学6，……，按照上述规律，序号排在前面的同学继续依次传数给后面的同学，直到传数给同学1为止.

（1）若只有同学1，同学2，同学3做“传数”游戏.

①同学1心里想好的数是2, 则同学3的“传数”是________；

②这三个同学的“传数”之和为17，则同学1心里先想好的数是________.

（2）若有个同学（n为大于1的偶数）做“传数”游戏，这个同学的“传数”之和为，求同学1心里先想好的数是多少.

【答案】（1）5；3

（2）解：设同学1心里先想好的数为x，由题意得：

同学1的“传数”是2x+1

同学2的“传数”是

同学3的“传数”是2x+1

同学4的“传数”是x

……

同学n（n为大于1的偶数）的“传数”是x

于是

∵n为大于1的偶数

∴n≠0

∴

解得：

故同学1心里先想好的数是13.

【解析】【解答】解：（1）①由题意得：

故同学3的“传数”是5；②设同学1想好的数是a，则

解得：

故答案为：3

【分析】（1）根据题意分别计算出同学1和同学2、同学3的传数即可；（2）设同学1想好的数是a，由题意列出方程，再解方程求得a的值即可；（3）设同学1心里先想好的数为x，根据题意分别表示同学2、同学3、同学4的传数，找出规律，即可知同学n（n

为大于1的偶数）的“传数”是x，得，化简得，根据n为大于1的偶数，即可得出答案.

9．如图，已知点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为b，且a、b满足|a+3|+（b﹣2）2＝0．

（1）求A、B所表示的数；

（2）点C在数轴上对应的数为x，且x是方程2x+1＝ x﹣8的解

①求线段BC的长；

②在数轴上是否存在点P，使PA+PB＝BC？求出点P对应的数；若不存在，说明理由．【答案】（1）解：∵|a+3|+（b﹣2）2＝0，

∴a+3＝0，b﹣2＝0，

解得，a＝﹣3，b＝2，

即点A表示的数是﹣3，点B表示的数是2。

（2）解：①2x+1＝ x﹣8

解得，x＝﹣6，

∴BC＝2﹣（﹣6）＝8，

即线段BC的长为8；

②存在点P，使PA+PB＝BC，

设点P的表示的数为m，

则|m﹣（﹣3）|+|m﹣2|＝8，

∴|m+3|+|m﹣2|＝8，

当m＞2时，解得，m＝3.5，

当﹣3＜m＜2时，无解，

当x＜﹣3时，m＝﹣4.5，

即点P对应的数是3.5或﹣4.5．

【解析】【分析】（1）根据绝对值，偶次幂的非负性，即可解答；

（2）①先解方程得到点C表示的数，再结合点B表示的数即可确定线段BC的长；

②设点P表示的数为m，由点A、C所表示的数可得PA=,PB=，根据PA+PB=BC可得|m+3|+|m﹣2|＝8，再分m＞2、-3＜m＜2、m＜-3三种情况，去绝对值符号解方程即可解答。

10．如图1，O为直线AB上一点，过点O作射线OC，∠AOC=30°，将一直角三角板(∠M=30°)的直角顶点放在点O处，一边ON在射线OA上，另一边0M与OC都在直线AB 的上方．

（1）将图1中的三角板绕点O以每秒3°的速度沿顺时针方向旋转一周．如图2，经过t秒后，OM恰好平分∠BOC．①求t的值；②此时0N是否平分∠AOC?请说明理由；

（2）在(1)问的基础上，若三角板在转动的同时，射线OC也绕O点以每秒6°的速度沿顺时针方向旋转一周，如图3，那么经过多长时间OC平分∠MON?请说明理由；

（3）在(2)问的基础上，经过多长时间OC平分∠MOB?请画图并说明理由．

【答案】（1）解：①∵∠AON+∠BOM=90°，∠COM=∠MOB，

∵∠AOC=30°，

∴∠BOC=2∠COM=150°，

∴∠COM=75°，

∴∠CON=15°，

∴∠AON=∠AOC-∠CON=30°-15°=15°，

解得：t=15°÷3°=5秒；

②是，理由如下：

∵∠CON=15°．∠AON=15°，

∴ON平分∠AOC

（2）解：5秒时OC平分∠MON，理由如下：

∵∠AON+∠BOM=90°，∠CON=∠COM，

∵∠MON=90°，

∴∠CON=∠COM=45°，

∴三角板绕点O以每秒3°的速度，射线OC也绕O点以每秒6°的速度旋转，

设∠AON为3t，∠AOC为30°+6t，

∴∠AOC-∠AON=45°，

可得：6t-3t=15°，

解得：t=5秒：

（3）解：OC平分∠MOB

∴∠AON+∠BOM=90°，∠BOC=∠COM，

∴三角板绕点O以每秒3°的速度，射线OC也绕O点以每秒6°的速度旋转，

设∠AON为3t，∠AOC为30°+6t，

∴∠COM为 (90°-3t)，

∵OC平分∠MOB，

可得：180°-(30°+6t)= (90°-3t)，

解得：t= 秒；

如图：

【解析】【分析】（1）①根据角平分线结合已知条件可得∠COM=75°，从而求得∠CON=∠AON=15°，根据旋转即可求得时间t；

②由①知∠CON=∠AON=15°，从而可得ON平分∠AOC.

（2）根据角平分线结合已知条件可得∠CON=∠COM=45°，根据题意可设∠AON为3t，∠AOC为30°+6t，由∠AOC-∠AON=45°，列出方程，解之即可.

（3）根据题意可设∠AON为3t，∠AOC为30°+6t，由角平分线和邻补角可得180°-(30°+6t)= (90°-3t)，解之即可.

11．如图是一种数值转换机的运算程序

（1）若输入的数x=1，y=-1，则输出的数为________；

若输入的数x=-1，输出的数是3，则y=________；

若输入的数y=-1，输出的数是-1，则x=________；

（2）若输入的数x=n，y=-n，输出的数为m，试求出m、n的关系；

（3）若输入的数x=n，y=2n，是否存在n的值，使输出的数为n？若存在，求出n的值；若不存在，请说明理由．

【答案】（1）；8；

（2）解：由图可知：输出的数为：[2x-（y-4）]÷（-2），

∵x=n，y=-n，输出的数为m，

∴[2n-（-n-4）]÷（-2）=m，

即2m+3n+4=0.

（3）解：存在n的值，使输出的数为n，

由图可知：输出的数为：[2x-（y-4）]÷（-2），

∵x=n，y=2n，输出的数为n，

∴[2n-（2n-4）]÷（-2）=n，

解得：n=-2.

【解析】【解答】解：（1）由图可知：输出的数为：[2x-（y-4）]÷（-2），

∵x=1，y=-1，

∴[2x-（y-4）]÷（-2），

=[2×1-（-1-4）]÷（-2），

=[2-（-5）]÷（-2），

=-；

∵x=-1，输出的数是3，

∴[2×（-1）-（y-4）]÷（-2）=3，

解得：y=8；

∵y=-1，输出的数是-1，

∴[2x-（-1-4）]÷（-2）=-1，

解得：x=-；

故答案为：-， 8，-.

【分析】（1）由图可知：输出的数为：[2x-（y-4）]÷（-2），分别将值代入，即可求得答案.

（2）由图可知：输出的数为：[2x-（y-4）]÷（-2），根据题意代入数值，计算即可得出m、n的关系.

（3）存在n的值，使输出的数为n；由图可知：输出的数为：[2x-（y-4）]÷（-2），根据题意代入数值，计算即可求出n值.

12．如图是一种数值的运算程序．

（1）当n=2时，a=________；当n=-2时，a=________．

（2）当n≠0时，若a=0，求n的值；

（3）当n≠0时，是否存在n的值，使a=10n？若存在，求出n的值；若不存在，请说明理由．

【答案】（1）1；3

（2）解：由图可知：a=-n，

∵a=0，

∴-n=0，

化简得：n（n-1）=0，

∴n=0或n=1，

又∵n≠0，

∴n=1.

（3）解：由图可知：a=-n，

∵a=10n，

∴-n=10n，

化简得：n（n-21）=0，

∴n=0或n=21，

又∵n≠0，

∴n=21.

【解析】【解答】解：（1）由图可知a=-n，

∵n=2，

∴a=-2=1，

又∵n=-2，

∴a=-（-2）=3，

故答案为：1，3.

【分析】（1）根据图可知a=-n，将n=2、n=-2分别代入即可求得a值.

（2）由图可知：a=-n，将a=0代入，解方程求得n值，再由n≠0可得出答案.（3）由图可知：a=-n，将a=10n代入，解方程求得n值，再由n≠0可得出答案.