人教版二年级数学上册第6单元练习题

2020~2021学年度第一学期

二年级数学第13周周末作业

班级：姓名：学号：家长签名：

一、口算。

7×6= 7×7= 4×6= 3×7= 5×6= 7×4= 4×5= 2×6= 4×3= 5×5= 4×4-15= 2×2+41= 4×8+36= 8×6+32= 3×8+56= 4×6-19= 58+2×2= 35+3×6=

二、填空。

1、计算6×8和8×6，都可以用乘法口诀（）计算。

2、8与4的和是（），8个4的和是（）。

3、把下面的口诀补充完整。

三七（）五（）四十（）十六七（）五十六三六（）（）二十四（）四十二（）三十五（）四十九

4、2个乘数都是8，积是（）。

5、下面的图形分别是从物体的那一面观察到的，请连一连。

从正面看

从侧面看

从上面看

6

）。

）。

①②③

的有（）。

7、用竖式计算。

90-37= 16+36= 65-29+43= 26+（61-39）=

8、看图列式计算。

8元

？元？个

= （） = （）

三、解决问题。

1、龙一铭一天学习8个小时，一个星期共学习多长时间？

2、有45名学生，8顶帐篷能住得下吗？

最多住6人

3、

彩笔8元文具盒7元笔记本5元钢笔4元

（1）买7支钢笔需要多少钱？

（2）买1个文具盒和2支钢笔，一共需要多少钱？

（3）买8本练习本和1盒彩笔，一共需要多少钱？

（4）请你提出一个用乘法解决的数学问题并解答。

附加题：

两幢楼之间每隔2米种一棵树，共种了7棵树，这两幢楼相距多少米？

最新人教版二年级数学上册第6单元测试题

第6单元测试题 卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁（时间：40分钟满分：100分） 一、填空。（每空1分，共22分） 1.8+8+8+8改写成乘法算式是（）×（）。 2.3个7相加的和是（）。 3.一个乘数是5，另一个乘数是9，积是（）。 4.根据口诀“六八四十八”可以写出两道乘法算式是（）和（）。 5.把口诀补充完整。 （）八二十四五（）三十五 （）七四十二三（）二十七 （）九六十三四（）二十八 6.在里填上“>”“<”或“=”。 7×430 5×835 9×327 8×428 9×770 6×850 4×96×6 5×97×9 7.30比4个7多（）。 8.9×4+4=（）。 二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 1.因为2+2=2×2，所以3+3=3×3。（） 2.4×7和7×4都可以用口诀“四七二十八”来计算。（） 3.在乘法算式里，积一定比其中任何一个乘数都大。（） 4.6×6和4×9的结果都是36，所用的乘法口诀相同。（） 5.求6个7的和，列算式是6×7。（） 三、选一选。（10分） 1.两个数相乘的积是12，算式可能是（）。 A.6+6 B.6×2 C.4×4 2.1块橡皮7角钱，五块橡皮要（）。 A.3元 B.3元5角 C.35元 3.8×7表示（）。

A.8和7相加 B.7个8相加 C.8个7相乘 4.与3×6+6的结果相同的是（）。 A.6×3 B.6×4 C.3×7 5.下面几个算式中，积最小的是（）。 A.5×5 B.4×6 C.3×7 四、算一算。（共18分） 1.口算。（12分） 5×6= 7×4= 3×8= 4×8= 3×5= 6×7= 2×9= 7×8= 9×5= 6×4= 7×3= 8×6= 2.括号里最大能填几？（6分） （）×5<36（）×6<45 （）×8<50（）×4<40 （）×6<25（）×8<64 五、看图列算式。（12分） 1. 2.

人教版二年级数学上册第6单元测试卷附答案

人教版二年级数学上册第6单元测试卷 考试时间：60分钟满分：100分 卷面（3分）。我能做到书写端正，卷面整洁。 知识技能（75分） 一、我会填。（每空1分，共38分） 1.4个9相加得（）；5个7相加得（）。 2.8+8+8+8=（）×（）9×5+9=（）×（） 3.从28里连续减去（）个7得0。 4.一个乘数是9，另一个乘数是8，积是（）。 5.8只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿。 6.在里填上“＞”“＜”“=”或“+”“-”“×”。 7.在下面的（）里填上合适的数。 （）×9=45 （）×9=54 （）×4=36 （）×8=64 （）×7=49 6×（）=48 8.找规律填数。 （1）3，6，（），12，（），18。 （2）6，12，18，24，（），（）。 （3）81，72，63，54，（），（）。 9.乘法口诀接龙。

二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）（5分） 1.2020年的2月份正好有4个星期零1天，这个月有（）天。 ①5 ②28 ③29 2.7+7+7+7+6不能改写成的算式是（）。 ①4×7+1 ②4×7+6 ③5×7-1 3.如图所示，假如每两个圆之间的距离是8米，从第1个圆到第5个圆的距离是（）米。 ①32 ②40 ③48 4.一个正方形的游乐场，每条边上有9盏彩灯（每个角上都有一盏），一共有（）盏彩灯。 ①36 ②32 ③34 5.买1本练习本要8角，买6本练习本要（）。 ①48元②4元8角③14角 三、我会算。（共26分） 1.直接写出得数。（12分） 4×7= 6×7= 3×9= 7×8= 6×8-8= 7×9+9= 9×6+9= 9×9-11= 6×2+2= 8×5+2= 7×7-4= 4×8+18= 2.把得数相同的算式连起来。（5分） 3.下面的（）里最大能填几？（9分） 36>5×（）4×（）<27 7×（）<45 48>9×（）（）×7<52 （）×6<42 28>3×（）9×（）<43 8×（）<59 四、我会列式。（6分）

二年级上册数学第6单元测试卷

编号：76854125658544289374459234 学校：麻阳市青水河镇刚强学校* 教师：国敏* 班级：云云伍班* 第6单元测试卷 考试时间：60分钟满分：100分 卷面（3分）。我能做到书写端正，卷面整洁。 知识技能（75分） 一、我会填。（每空1分，共38分） 1.4个9相加得（）；5个7相加得（）。 2.8+8+8+8=（）×（）9×5+9=（）×（） 3.从28里连续减去（）个7得0。 4.一个乘数是9，另一个乘数是8，积是（）。 5.8只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿。 6.在里填上“＞”“＜”“=”或“+”“-”“×”。 7.在下面的（）里填上合适的数。 （）×9=45 （）×9=54 （）×4=36 （）×8=64 （）×7=49 6×（）=48 8.找规律填数。 （1）3，6，（），12，（），18。 （2）6，12，18，24，（），（）。 （3）81，72，63，54，（），（）。

9.乘法口诀接龙。 二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）（5分） 1.2020年的2月份正好有4个星期零1天，这个月有（）天。 ①5 ②28 ③29 2.7+7+7+7+6不能改写成的算式是（）。 ①4×7+1 ②4×7+6 ③5×7-1 3.如图所示，假如每两个圆之间的距离是8米，从第1个圆到第5个圆的距离是（）米。 ①32 ②40 ③48 4.一个正方形的游乐场，每条边上有9盏彩灯（每个角上都有一盏），一共有（）盏彩灯。 ①36 ②32 ③34 5.买1本练习本要8角，买6本练习本要（）。 ①48元②4元8角③14角 三、我会算。（共26分） 1.直接写出得数。（12分） 4×7= 6×7= 3×9= 7×8= 6×8-8= 7×9+9= 9×6+9= 9×9-11= 6×2+2= 8×5+2= 7×7-4= 4×8+18= 2.把得数相同的算式连起来。（5分） 3.下面的（）里最大能填几？（9分） 36>5×（）4×（）<27 7×（）<45 48>9×（）（）×7<52 （）×6<42 28>3×（）9×（）<43 8×（）<59

人教版二年级上册数学《第六单元测试题》含答案

人教版数学二年级上学期 第六单元达标测试卷 一、我会填.（25分） 1.把口诀补充完整. 四九（） 五七（） 八八（） 六七（） （）二十四 （）六十三 2.根据“五八四十”写出两道乘法算式是（）和（）. 3.积是36的乘法算式有（）、（）、（）. 4. 3盘有（）个，4盘有（）个. 5.在里填上“＞”“＜”或“＝”. 2718? 24666666+++++ 999949+++? 67507?- 4930? 89979??+ 6.（）里最大能填几？ 5?（）＜40 （）6?＜20 7?（）＜38 29＞（）8? 38＞9?（） （）9?＜80 二、将正确答案的序号填在括号里.（10分） 1.下面积是16的算式是（）. A .97+ B .28? C .47? 2.下面用到“五九四十五”这句口诀的算式是（）. A .59+ B .59? C .93? 3.两个乘数都是8，积是（）. A .16 B .24 C .64 4.666666+++++等于（）. A .36 B .30 C .42 5.5个星期共（）天. A .30 B .35 C .42 三、给小狗分骨头.（填序号）（6分）

四、我会算，瞧我的!（12分） ?- ?792= ?43= 29= ?- ?472= ?86= 46= ?+ ?585= 67= ?38= ?+697= ?+ ?+785= 364= 五、看图写算式.（12分） 1. 一共有多少个气球？ ______（）______＝______（个） 2. ______（）______＝______（只） 3. ______（）______（）______＝______（个） 六、填口诀把故事补充完整.（9分） 《西游记》讲述了唐僧师徒四人历经（）难去西天取经的故事，途中孙悟空施展（）般变化，猪八戒拿着九齿钉耙，不管（），把妖怪打得落花流水. 七、解决问题.（26分） 1.5盒这样的油画棒里一共有多少支油画棒？（5分）

人教版二年级上册数学第六单元测试题(附答案)

最新人教版二年级数学上册精编单元试卷 第六单元检测卷 时间：60分钟满分：100分 一、填空。(每空1分，共33分) 1. ( )个( ) 列算式：( )×()＝15或( )×()＝15 2．从54里连续减去9，减( )次后结果是0。 3．○＋○＋○＋○＝24，○是( ) □＋□＋□＋□＋□＋□＋□＝56，□是( ) 4．写出积是18的乘法算式： ( ) ( ) ( ) ( ) 5．有8个大盘子，每个盘子里放6个脐橙，一共要放( )个脐橙。6．9的乘法口诀相邻两句口诀得数相差( )。 7．比7个6多3的数是( )。 8．在括号里填上适当的数。 8 16 24 ( ) ( ) ( ) 56 81 72 63 ( ) ( ) 36 27 18 9 9．猜灯谜。 ×7＝7 4×＝32 9×＝45 ×3＝21 8×＝40 9×＝81 10.＞) ＜) ＝)爬向哪里？

9×78×8 7×55×7 9×78×9 6×69×4 9×77×8 8×8)7×7 二、判断正误。(每小题1分，共5分) 1．7个9连加写成算式是7＋9。( ) 2．7个9的和比8个9的和少1。( ) 3．2个乘数都是9，积是18。( ) 4．任何一句乘法口诀都可以写出两道不同的乘法算式。( ) 5．7＋7＋7＋7＋7＝5×7＝35。( ) 三、选择正确答案。(每小题1分，共5分) 1．8×7和7×8的( )不同。 ①结果②口诀③读法 2．根据图形★★★★★★★★★★列出的算式不正确的是( )。 ①4×3 ②4×2＋2 ③4＋4＋2 3．1支钢笔6元钱，买8支钢笔一共要用( )钱。 ①4元8角②48元③14元 4．学校书法小组有7个小组，每个小组有9人，共有( )。 ①63人②58人③49人 5.如图所示，假如每两个三角形之间的距离是6米，从第1个三角形到第5个三角形的距离是( )。 ①9米②30米③24米 四、摩天轮。(10分) 五、直接写出得数。(6分) 7×9－9＝6×8＋8＝2×6＋2＝

人教版二年级数学上册第六单元教案

人教版二年级数学上册第六单元教案 在具体的情境中理解乘法表示的意义，从情境图中提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式进行计算，从而进一步地体会乘法的简单应用。一起看看人教版二年级数学上册第六单元教案!欢迎查阅! 人教版二年级数学上册第六单元教案1 教学目标： 1. 在具体的情境中理解乘法表示的意义，从情境图中提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式进行计算，从而进一步地体会乘法的简单应用。 2. 在具体的情境中，有效地培养学生的观察能力、分析能力和提出问题、解决问题的能力。 3. 培养学生与人合作交流的意识与能力。 养成教育训练点： 培养学生分析问题、解决问题的习惯。 教学重点： 在具体的情境中理解乘法所表示的意义，能够列出乘法算式进行计算，体会乘法的简单应用。 教学难点： 理解乘法表示的意义。 教具准备： 课件 教学过程： 活动一 1. 创设情景：在美丽的地球上，有很多可爱的小动物与我们朝夕相处。瞧!它们来了!(多媒体演示：各种小动物慢慢走来。) 2. 选出自己最喜欢的小动物，讲一讲关于它，你在画面上看到些什么。 3. 独立思考：提出关于数学方面的问题。(教师个别辅导) 组内交流。 在组内交流自己的问题，并请人或自己解决，再说一说是怎样想的。 全班交流：将你们组里的问题告诉大家，引导学生将注意力集中到乘法问题上。

教师板书个别问题，并以学生的姓名命名，激发兴趣。 4. 讨论：小兔子一共有几个萝卜? 学生可能出现加、乘两种方法，让学生再次感受乘法运算的简便性，并回忆乘法各部分的名称。 质疑：算式3×4=12(根)中，3是从哪里来的?4表示什么?12呢? 5.“连一连” (1)由学生独立完成，有问题的可与同桌或老师商量。 (2)提问：你发现了什么? 生1：“6+3”没有吃到水果。 生2：桃子表示3个6，松果表示6个3，但都可以与3×6，6×3连起来。 生3：桃子和松果同样多。 活动二 1.“说一说”：学生以看图讲故事的方式理解图意，再试说算式。讨论：你发现了什么? 生1：四幅图都可以用2×3或3×2来表示。 生2：有的表示2个3，有的表示3个2，还有的既表示3个2，又表示2个3。师：对!它们都可以用2×3来表示。 2.“摆一摆，说一说”：先让学生选择自己喜欢的实物，再出示算式。 (1)讨论：3×2表示几个几?动手摆出两种摆法。 (2)由“小老师”出题，其他同学动手摆一摆，并与同伴说一说。 3.“接力赛” (1)出示“练一练”第一题的两个画面。 (2)小组接力完成：一个说图意，一个列算式。 一个说还可以怎样写，一个评价是否可以得到“智多星”。 活动三 1. 出示超市中商品乱放的场面，提问：这样的地方你们喜欢吗?该怎么办? 2. 学生口述，多媒体演示。 3. 以小组为单位，帮售货员阿姨清点货物。 4. 交流评价：老师这里有一张货物清单，看一看，你们点的对吗? 活动四

人教版数学二年级上册第六单元综合测试题含答案

第⑥单元测试卷 考试时间：60分钟满分：100分 一、填一填。(除标注外，其余每空1分，共28分) 1.把乘法口诀补充完整。(3分) 三七（）八九（）四八（） 二八（）（）三十五（）五十四 3.在下面的方框里填上合适的数。(4分) 6+6+6+6+6+6+6=□×□9×2+9=□×□ 8×8+8=□×□7×6-7=□×□ 4．在○里填上“+”“-”或“×”。 9○7=63 10○2=8 8○8=16 23○7=30 9○4=36 4○7=28 5．某城市分8个区，每个区有9个共享单车投放点，这个城市一共有（）个共享单车投放点。 6．找规律，填一填。 (1)7，14，21，（），35，（）。 (2)82，74，66，（），（），（）。 7．括号里最大能填几? 6×（）<50 （）×7<60 33>8×（） 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(5分) 1.根据“八八六十四”这句口诀只能写一道乘法算式。（） 2.两个乘数都是最大的一位数，积是18。（） 3.求2个7相加的和是多少，列式是7×7=49。（） 4.一只蜜蜂6条腿，8只蜜蜂有14条腿。（） 5.按规律1，4，9，16，25，36…下一个数是49。（） 三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(10分) 1.算式8×7表示（）。 ①8和7相加②8个7相乘③8个7相加 2.积是28的算式是（）。 ①14+14 ②32-4 ③7×4 3．(2019·湖南长沙)利用口诀“六九五十四”可以解决的问题是（）。 ①6和9相加的和是多少②6比9少多少③6个9是多少 4．下面的算式中，（）的得数与9×6-9的得数相等。 5．①5×8+5 ②7×6 ③4×9 5.2020年是闰年，这一年的2月有4个星期零1天。2月一共有多少天?下面算式错误的是（）。 ①5×7-5 ②5×7-6 ③4×7+1

人教版二年级数学上册第六单元教材分析

人教版二年级数学上册第六单元教材分析 人民教育版二年级数学第一册第六单元教材分析 (6)和表内乘法 的内容是在2-6的乘法公式基础上继续学习7、8、9的乘法公式重点是让学生理解每个乘法公式的含义和乘法公式的来源。难点在于让学生记住7-9的乘法公式，并在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是要充分利用2-6乘法公式的学习方法和思维方法来转移7、8、9的乘法公式运用多种方法和形式激发学生记忆简明公式的兴趣为了解决这个问题，有必要联系生活实际，加强对 第六单元表内乘法(2) “表内乘法(2)”的直观操作，是第四单元表内乘法(1)的延续。在“表内乘法(1)”单元学习中，学生已经认识到乘法的重要性，学习了2 ~ 6个乘法公式，初步掌握总结归纳乘法公式的方法非常重要本单元的教材是根据学生的知识和学习经验编排的。主要内容是乘法公式和7、8、9的简单应用。最后，对该单元进行安排和审查。 这个单元有5个学习新知识的班。具体内容安排如下:1课时、2课时、3课时、4课时、5课时、7个乘法公式、8个乘法公式、9个乘法公式、乘法加乘法减简单问题示例和材料示例1、七巧板制作的7个图案例2:鼓乐队演奏的情况，每行8个人，有8行。例3:选择文具店的价格并提问例4:九次龙舟竞赛，每船9人例5:计算公共汽车上的座位数，判断是否有32个人能做到。[排列特征] 1。乘法问题是从具体的例子中得出的，乘法公式是根据连续加法的

结果得出的。在设计7、8和9的乘法公式活动时，教科书选择典型的例子，以直观的形式计算连续加法的结果，然后编写乘法公式来总结乘法公式7的乘法公式使用拼图拼出的各种图形来获得加法的结果，并以列表的形式呈现出来。8的乘法公式由学生熟悉的军乐队的排列图组成，并以数轴的形式给出加法的结果。9的乘法公式基于龙舟竞赛的示意图，以数轴的形式给出加法的结果。 2。引导学生独立探索和总结乘法公式在设计7、8、9乘法公式的总结归纳过程时，教材注重引导学生自主学习。首先，用7个连续加法的几个结果填写表格，并在数轴上写下8个和9个连续加法的几个结果。教材都给出了具体的例子。第二，在总结乘法公式时，给出完整的乘法公式和1的乘法公式，以及其他公式和公式，以便学生填写乘积并完成公式。第三，由公式计算的另一个公式只给出一个数字。3。解决问题的替代安排在学习了8的乘法公式后，例3安排了一个简单的问题，即“多少”是多少。在学习了9的乘法公式后，例5安排了“乘加两步”的问题进行计算和求解，这样学生可以用所学的知识解决简单的问题，培养数学应用意识。 [单位教学目标] 1。独立总结7 ~ 9的乘法公式，理解每个乘法公式的含义 2。记住7 ~ 9的乘法公式，可以用乘法公式进行乘法计算3.会用乘法来解决简单的实际问题 4。积极参加数学活动，学习如何总结乘法公式，获得成功的学习经验

最新苏教版二年级数学上册六单元测试卷

苏教版小学二年级数学上册六单元过关卷 班级姓名 一、填空题(34分,每空1分) 1.把下列算式改写成乘法算式. 9+9+9+9=( ) 7+7+7+7+7+7+7+7=( ) 2.把下列算式改写成加法算式。 5×6=( ) 4×7=( ) 3.40÷8=5,被除数是( ),除数是( ),商是( ) . 4.7×9=63,一个乘数是( ),另一个乘数是( ),积是( ). 5.求两个数的积是多少,用( )计算. 6.求两个数的商是多少,用( )计算. 7.根据口诀写两道乘法算式和两道除法算式. 八九七十二 8.写出积是24的四道算式. 9.写出被除数是24 的四道算式. 10.写出除数是6的四道算式. 11.写出商是4的四道算式. 12.根据算式想口诀. 32÷8=4 口诀( ) 5×9=45 口诀( )

二,看图列式计算.(8分,每题4分) 1.○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ( )× ( )+( ) ( )× ( )-( ) 2.画表示3×3+1 三.计算.(8分，每题2分) 2×4×7= 3×2×8= 42÷7÷3= 4×3÷3= 四.在○里填上 4×9○6×6 56÷7○72÷8 42÷7 ○42÷6 63÷7×6○64÷8×7 6×8÷8○ 7×9÷7 五.解决问题(40分,每题5分) 1.买一只38元的足球,最少要带多少张5元的人民币? 2.小明做数学题,每行4道,共9行,6分钟做完,平均每分钟做几道题? 3.把一根24厘米的铁丝剪成3厘米长的小段,要剪多少次?一次要2分钟,一共需要剪多少分钟? 4.小红班上做操的队伍有4行,每行人数相等,小红左边有5人,右边有3人. (1)小红这一行一共有多少人？ (2)小红的班上一共有多少人？

人教版二年级数学上册第六单元测试卷附答案

第六单元测试卷（一） 一、填一填。 1.根据口诀“八九七十二”,可以写出的两道乘法算式分别是 ()、()。 2.一个乘数是7,另一个乘数是9,积是()。 3.8+8+8+8+8+8+8=8×()9×4+9=()×9 4.8个7的和是();2个7相乘是()。 二、把口诀补充完整。 二九()三()二十一()十六 （）六十八七九（）（）四十九 四七（）（）三十六（）八三十二三、在括号里填上合适的数。 5×()=35 ()×9=546×()=48 ()×9=635×()=40()×9=6×3 四、算一算。 8×5=7×6=6×8=6×7+7= 9×3=7×7=9×9=8×3+8= 8×9=4×8=4×9=7×6-7= 8×8=9×5=7×8=8×9-9= 五、在里填“>”“<”或“=”。 36+428×97×748 18-93×3 2×94×47×87×9375×7

六、看图列式计算。 1. =() 2. =() 3. =() 七、解决问题。 1.二(2)班的同学分成5组玩老鹰捉小鸡的游戏,每组7名同学,二(2) 班共有多少名同学? 2.3名小朋友折纸鹤,每人都折了9只,他们一共折了多少只纸鹤?

3. (1)张老师买了8个铅笔盒,一共花了多少钱? (2)王校长买7支钢笔和一部电话,一共要花多少钱? 4.从第1棵树到第8棵树之间的距离是多少米?

参考答案 一、1.8×9=729×8=72 2.63 3.7 5 4.56 49 二、十八七二八(四四)三六十三七七二十八六六(四九)四 三、7 6 8 7 8 2 四、40 42 48 49 27 49 81 32 72 32 3635 64 45 56 63 五、> > = > < > 六、1.9×4=36(个)或4×9=36(个) 2.8×3=24(个)或3×8=24(个) 3.8×7=56(只)或7×8=56(只) 七、1.5×7=35(名)或7×5=35(名) 2.9×3=27(只)或3×9=27(只) 3.(1)8×9=72(元)或9×8=72(元) (2)7×8+32=88(元)或8×7+32=88(元) 4.8-1=7 5×7=35(米)或7×5=35(米)

人教版小学二年级上册数学第6单元试卷

百度文库 百度文库 二年级数学上册第六单元检测题 【内容：表内乘法】 _________班 姓名________ 成绩__________ 一、填一填。（38分） 1、5×4可以表示( )，也可能表示( )。 2、8+8+8+8改写成乘法算式是( )，这个算式读作( )。 3、看口诀，写算式。 二七十四 四八三十二 七九六十三 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ 4、在○里填上“＋”“－”或“×”。 4 4＝8 3 7＝21 3 5 15＝20 7 5＝35 43 18＝25 8 8＝64 5 9＝45 5 8＝40 5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 5×5 26 4×7 27 8＋8 8×8 7×7 49 9×5 39 9＋9 9×2 6、（ ）里最大能填几？ （ ）× 5＜36 （ ）×7＜43 41＞5×（ ） 9×（ ）＜28 55＞6×（ ） 9×（ ）＜65 7、 8、画○，○的个数是☆的2倍。 ☆☆☆ 画了（ ）个○。 二、看图列式计算。（10分） 小免有（ ）只，小羊有（ ） 个（ ）只，小羊的只数是小兔的（ ）倍。 ？个

三、算一算。（32分） （1）6×7＝ 23＋6＝ 3×8＝ 46－9＝ 3×9＝ 7×8＝ 3×7＝ 17＋8＝ 7×9＝ 6×6＝ 8×5＝ 4×6＝ 6×8＝ 7＋9＝ 4×9＝ 24－7＝ 7×7＝ 5×9＝ 35－8＝ 9×9＝ （2）5×3＋5＝ 8×4－8＝ 6×3－6＝ 7×2＋7＝ 9×5＋9＝ 8×7－7＝ 四、解决问题。（20分） ＝ (个) ＝ (个) 每盒5元 我买6盒要 付多少钱！ 1、 参加书法兴趣 小组的人数是数学小组人数的4倍。 我们班参加数学兴趣小组的有8人。 2、 参加书法兴趣小组的有多少人？ 一共要种多少棵树？ 3、 一共有多少人？ 4、 5、 跑步的人数是做游戏的7倍 先提一个数学问题，再解答

部编版二年级数学上册第六单元试卷(含答案)

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[时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 一、我会填。(2题3分，4题2分，其余每题6分，共29分) 1．一个星期( )天，9个星期( )天。 2．在括号里填上合适的数。 ( )×9＝18 8×( )＝64 ( )×( )＝18 8×( )＝24 4×( )＝32 ( )×( )＝24 3．在里填“＞”或“＜”。 4×732 5×940 3×820 6×850 9×760 5×736 4．在( )里填上合适的数。 (1)11 19 27 ( ) 43 ( ) 59 (2)14 21 ( ) ( ) ( ) 49 (3)1 4 9 16 ( ) ( ) ( ) 5．先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。 三( )二十七七( )六十三 ( )八五十六 □×□＝□□×□＝□□×□＝□ □×□＝□□×□＝□□×□＝□ 6． 二、我会判。(每题1分，共5分)

1．8×1＝8＋1。( ) 2．计算4×8和8×4时所用的乘法口诀相同。( ) 3．两个乘数都是7，列式为7×2＝14。( ) 4．计算8＋8＋8＋8可以用四八三十二这句口诀来计算。( ) 5．两个数相乘，积一定比它们的和大。( ) 三、我会选。(每题1分，共5分) 1．两个加数都是8，和是( )。 ①64②16③8 2．4个7相加的加法算式是( )。 ①4×7②7＋7＋7＋7③4＋4＋4＋4＋4＋4＋4 3．在9的乘法口诀中，前一句口诀的得数比后一句( )。 ①多9②少9③少1 4．积不是24的算式是( )。 ①3×8②7×4③6×4 5．两个乘数都是最大的一位数，积是( )。 ①18②81③9 四、我会算。(6分) 2×7＝9×4＝4×7＋5＝ 6×9＝3×8＝8×9－30＝ 8×5＝40－8＝7×6－4＝ 5×7＝8×6＝9×7＋20＝ 五、我会列式计算。(每题2分，共6分) 1． □□＝□(个) 2.

人教版二年级数学上册第六单元知识点汇总及练习

2 人教版二年级数学上册第六单元 表内乘法(二) 知识点归纳： 1、熟记乘法口诀表并能熟练运用。 2、得数相同的乘法算式。 例如 6×6=36 4×9=36 2×9=18 3×6=18 2×8=16 4×4=16 2×6=12 3×4=12 4×6=24 3×8=24 3、只能列一道乘法算式的口诀有 9 句： 一 一得一，二 二得四，三 三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六， 七七四十九，八八六十四，九九八十一。 4、解决问题 区分“几和几相加”与“几个几相加” （1）求几和几相加，用加法 ；如：求 4 和 3 相加是多少？ 用加法（4+3=7） （2）求几个几相加，用乘法。 如：求 4 个 3 相加是多少？（3×4=12 或4×3=12） （3）求几和几相乘的积，用乘法。如： 个 4 相乘 用 4×4=16 （4）求 2 个乘数都是几的积，用乘法。如：乘数都是 6 用 6×6=36 单价×数量=总价 关于一题多解的问题(乘加、乘减)

，算式读作： ( 练习巩固 一、填空题。 1、把下面口诀补充完整。 ( 五( )九六十三 ( )三十五 二( )八五十六 )十四 四七( 七( ) 三( )四十九 ( )二十七 )七四十二 ( )八六十四 ( )八三十二 八九( ) ( )九八十一 2、2 个乘数是8，积是 ，列式是 ，口诀是： 。 2 个 8 相加的和是（ ），2 个 8 相乘的积是 )。 7 和 8 的积是( )，7 与 8 的和是（ ）， 3、算式改写。 7+7+7+7+7=（ ）×（ ） 9×3=( )+( )+( ) 8+8+8+8+3=( ) ×( )+( ) 6+6+6+2=( ) ×( )-( ) 4、（ ）里最大能填几？ ( ( )×5＜36 37＞4×( )×8＜65 59＞( ) ) ×9 7×( ( )＜53 )×6＜47 ( )×3＜25 37＞8×( ) 63＞( )×8 5、把口诀填写完整，并写出两道乘法算式。 三七（ ） 四八（ ） 六九（ ） 6、《西游记》讲述了唐僧师徒四人历经（ ）难去西天取经的故事，途中孙悟 空施展（ ）般变化，猪八戒拿着九尺钉耙，不管（ ），把妖怪打得落花流 水。

人教版数学二年级上册《第六单元综合测试题》含答案

人教版数学二年级上学期 第六单元测试 时间：60分钟满分：100分 一、填空。(每空1分,共33分) 1. ( )个( ) 列算式：( )×()＝15或( )×()＝15 2．从54里连续减去9,减( )次后结果是0。 3．○＋○＋○＋○＝24,○是( ) □＋□＋□＋□＋□＋□＋□＝56,□是( ) 4．写出积是18的乘法算式： ( ) ( ) ( ) ( ) 5．有8个大盘子,每个盘子里放6个脐橙,一共要放( )个脐橙。6．9的乘法口诀相邻两句口诀得数相差( )。 7．比7个6多3的数是( )。 8．在括号里填上适当的数。 8 16 24 ( ) ( ) ( ) 56 81 72 63 ( ) ( ) 36 27 18 9 9．猜灯谜。 ×7＝7 4×＝32 9×＝45 ×3＝21 8×＝40 9×＝81 10.＞) ＜) ＝)爬向哪里？

9×78×8 7×55×7 9×78×9 6×69×4 9×77×8 8×8)7×7 二、判断正误。(每小题1分,共5分) 1．7个9连加写成算式是7＋9。( ) 2．7个9的和比8个9的和少1。( ) 3．2个乘数都是9,积是18。( ) 4．任何一句乘法口诀都可以写出两道不同的乘法算式。( ) 5．7＋7＋7＋7＋7＝5×7＝35。( ) 三、选择正确答案。(每小题1分,共5分) 1．8×7和7×8的( )不同。 ①结果②口诀③读法 2．根据图形★★★★★★★★★★列出的算式不正确的是( )。 ①4×3 ②4×2＋2 ③4＋4＋2 3．1支钢笔6元钱,买8支钢笔一共要用( )钱。 ①4元8角②48元③14元 4．学校书法小组有7个小组,每个小组有9人,共有( )。 ①63人②58人③49人 5.如图所示,假如每两个三角形之间的距离是6米,从第1个三角形到第5个三角形的距离是( )。 ①9米②30米③24米 四、摩天轮。(10分) 五、直接写出得数。(6分) 7×9－9＝6×8＋8＝2×6＋2＝

新版人教版小学二年级数学上册第六单元教案

第六单元分析

根据学生的汇报，完成下面 (1)完成练习十七第2题。 (2)完成练习十七第9题，先提问题，再解答。 (3)完成练习十七第3、4题。 拓展学习： 口+◎+口=45 口+◎=35 ◎+O=45 口=( ) ◎=( ) O=( ) （四） 课 堂小结5分钟今天你学到了哪些知识什么感受？学生交流自己的学习感受。 板书设计 7的乘法口诀 1*7=7,7*1=7 一七得七 2*7=14,7*2=14 二七十四 3*7=21,7*3=21 三七（）4*7=28,7*4=28 四七（）5*7=34,7*5=35 五七（）6*7=42,7*6=42 六七（）7*7=49 七七（） 教学随笔 课题名称7的乘法口诀（练习课）课型练习课第 2课时 授课 时间 教学目标知识与技能 (1)使学生牢记7的乘法口诀，熟练地进行计算。 (2)会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 过程与方法 通过观察、比较等活动，激发学生的学习兴趣，提高分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观 在学习过程中，培养学生良好的学习习惯和思维的敏捷性。 教学重难点重难点：运用7的乘法口诀正确计算，解决实际 问题。 突破方法：通过合作探讨、交流突破重难点 加油哦！

优补差5分钟板 书设计 7的乘法口诀 一七得七（）（）（）（）（）（） 教学随笔 课题名称综合练习课型练习课第 3 课时 授课 时间 教学目标知识与技能 (1)使学生进一步熟记2-7的乘法口诀，比较熟练地应用2～7的乘法口诀计算表内乘法。 (2)进一步提高用乘法解决问题的能力。 过程与方法 通过学生说一说、比一比，提高解决问题的能力。 情感态度与价值观 在学习活动中，培养学生的口头表达能力和合作交流的意识。 教学重难点重难点：运用2～7的乘法口诀正确计算，并能解决生活中的实际问题。突破方法：通过创设情境、交流讨论突破重难点。 教学 准备 多媒体课件。教法尝试指导法 教学流程 设计意图 （达成目标） 教学活动 （一） 基础练习15分钟 进一步熟 练7的乘法口 诀 一、复习旧知 (1)背口诀。 全班同学竖着背1～7的乘法口诀。 全班同学横着背1～7的乘法口诀 3><5- 2×4 4><7 3x6 2x6 3×3- 1><5 2X7 4><6 3><4 4><5 6x6 7X5 4><2 7X7 6x5 (3)把口诀填完整。 老师辛苦了，休息一下！

二年级上册数学第六单元教案

“第六单元表内乘法（二）”教材分析 一、教学内容 7的乘法口诀，解决问题（求一个数的几倍是多少的问题），8的乘法口诀，9的乘法口诀。 二、教学目标 1．经历7～9乘法口诀的编制过程。 2．熟记7～9的乘法口诀，能正确、熟练地计算表内乘法。 3．会用乘法解决求一个数的几倍是多少的问题。 三、单元特点 与第四单元基本一致。 四、具体单元 1．7的乘法口诀 例1的单元思路与前面6的乘法口诀相同。只是右边乘法算式中第二个因数要求学生填出来。 练习十六中除了安排一些用口诀计算的题目以外，还安排了一些结合生活实际帮助学生巩固7的乘法口诀的题目：第1、4、10、13、14、15题。 2．求一个数的几倍是多少 一共安排了三个例题：例2，通过实际操作说明“倍”的概念；例3，通过操作教学怎样计算一个数的几倍是多少；例4，脱离实物操作，借助于形象线段图，解决实际问题。 例2 通过学生的操作使学生看到“1个4根”“2个4根”“3个4根”的关系。教材直接用描述性语言说明“倍”的概念：“3个4根也可以说成4的3倍”。 例3 让学生摆出2个圆片的4倍，通过操作，使学生建立起“2的4倍”与“4个2”关系的表象，转化为已学的知识，用乘法解决。 例4 （1）脱离实物操作，利用学生熟悉的生活情境中的对话帮助学生理解题意。 （2）借助线段图表示图意，帮助学生理解“7的2倍”，线段图本身也有一个逐步抽象的过程，扫地学生的线段图与7个人的形象图相结合，说明这一段线段表示7个人，擦桌椅学生的线段图就脱离了形象支持。 （3）计算时，教材用两种方法解决“2个7”，学生还可以用其他方法计算，如加法。 3．8的乘法口诀 （1）例5的单元与前面一致，只是用数轴代替列表，用形象的方式得出同数连加的结果，同时渗透数轴的思想。 （2）练习十八中也设计了一些开放性的题目，如第15题，要鼓励学生提出各种有意义的问题，培养他们的创新意识。如可以计算“一共有多少人”，可以用连加、乘加、乘减，计算“每桌有多少人？”也可以用乘法计算，还可以计算一共有多少把椅子。 4．9的乘法口诀 （1）例6的单元与例5一致。 但9的乘法口诀有特殊的规律，要引导学生积极探索，发现这些规律（十位数逐

最新二年级上册数学第六单元单元教学计划

第六单元教学计划 主讲人时间 11.16 一、单元教材分析： 本单元内容是在2～6的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。本单元的教学内容有：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～9的乘法口诀解决简单的实际问题。本单元既是前面知识的拓展和延伸，也是后面学习表内除法和多位数乘、除法的基础。在知识内容和学习方法衔接上骑着承上启下的作用。所以，在本单元的学习过程中，一定要唤起学生已有的知识经验，利用知识的类比比推理，自主探索7-9的的乘法口诀。在解决问题方面，继续鼓励学生用画图、语言叙述等不同的方式表征问题结构，并能理解题意的基础上根据加法、减法、乘法运算的意义选择相应的运算解决问题，使学生在实际应用中进一步领会运算的意义，积累解决问题的经验和策略，提高分析问题、解决问题的能力。 二、单元教学目标： 1、经历编制7-9的乘法口诀的过程，体验7-9乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀。 2、能熟练的计算表内乘法，会用乘法解决简单的实际问题。 3、通过编制口诀的活动，初步学会运用类推的方法学习新知识。

4、通过记忆口诀的活动，初步形成评价与反思的意识，体验获得成功的乐趣。 三、单元教学重、难点： 1、理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。 2、随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的问题，在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较困难的。 四、单元课时安排：大约11课时 7的乘法口诀………………………………………………………2课时左右 8的乘法口诀……………………………………………………3课时左右 9的乘法口诀………………………………………………………4课时左右 整理和复习 (2) 课时左右 量一量比一比……………………………………………………1课时左右 新概念英语1A Unit 1 一、Be 动词的用法口诀：（be动词由主语决定）

人教版二年级数学上册第六单元测试卷

第6单元跟踪检测卷 一、填一填。(每空1分，共22分) 1．找规律填数。 2．9罐饮料就是()个()元，是()元。 3．下面每组算式卡片的得数都相等，请在括号里填上合适的数。 4．一头大象一次能浇5盆花，9头大象一次能浇()盆花，()头大象一次能浇40盆花。 5．9个9的和是()，计算时用的口诀是()。6．比4个8少5的数是()，比6个9多3的数是()。7．两个乘数都是7，积是()。

8．经典故事中的有趣的口诀。 《西游记》讲述了唐僧师徒四人历经()难去西天取经的故事，途中孙悟空施展()般变化，猪八戒拿着九齿钉耙，不管()，把妖怪打得落花流水。 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．8×1＝8＋1。() 2．计算4×8和8×4时所用的乘法口诀相同。() 3．两个乘数都是8，列式为8×2＝16。() 4．计算8＋8＋8＋8可以用四八三十二这句口诀来计算。() 5．两个数相乘，积一定比它们的和大。() 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共5分) 1．一个正方体所有的面上共有()个直角。 ①6②4③24 2．4个7相加的加法算式是() ①4×7 ②7＋7＋7＋7 ③4＋4＋4＋4＋4＋4＋4 3．在9的乘法口诀中，前一句口诀的得数比后一句()。 ①多9 ②少9 ③少1 4．积不是24的算式是()。 ①3×8 ②7×4 ③6×4 5．两个乘数都是最大的一位数，积是()。 ①18 ②81 ③9 四、计算闯关。(共34分)

1．直接写得数。(每题1分，共12分) 2×7＝9×4＝4×7＋5＝ 6×9＝3×8＝8×9－30＝ 8×5＝40－8＝7×6－4＝ 9＋4＝8－5＝4＋4×8＝ 2．在括号里填上合适的数。(每题1分，共6分) ()×9＝18 8×()＝64 ()×()＝18 8×()＝24 4×()＝32 ()×()＝24 3．在里填“>”或“<”。(每题2分，共12分) 4．小动物去朋友家做客，帮它们找到朋友家的房间号。(连一连)(4分) 五、看图列式计算。(每题2分，共4分) 1. 2.

人教版二年级数学上册第六单元教材分析

人教版二年级数学上册第六单元教材分析 (六)、表内乘法 本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际,加强直观操作第六单元表内乘法（二） “表内乘法（二）”是第四单元“表内乘法（一）”的继续，在“表内乘法（一）”单元学习中，学生已经认识了乘法的意义，学习了2～6的乘法口诀，重要的是初步掌握了乘法口诀总结、归纳的方法。本单元教材，在学生已有知识和学习经验的基础上安排，主要内容是7、8、9的乘法口诀和简单应用，单元最后安排整理和复习。 本单元共安排新知识学习5课时，具体内容编排如下： 【编排特点】

1．由具体事例引出乘法问题，结合连加结果编出乘法口诀。教材在设计7、8、9的乘法口诀活动时，都选择了典型的事例，并用直观的形式算出连加的结果，再写出乘法算式，总结乘法口诀。7的乘法口诀用七巧板拼的各种图得出连加结果，并用列表的方式呈现；8的乘法口诀由学生熟悉的军乐队列队图，用数轴的形式呈现连加的结果；9的乘法口诀以赛龙舟的示意图，并用数轴的形式呈现连加结果。 2.引导学生自主探索、总结乘法口诀。教材在设计7、8、9乘法口诀的总结、归纳过程时，重视引导学生自主学习。第一，在表格中填出几个7连加的结果，在数轴上写出几个8、冀个9连加的结果，教材都给出了具体的示范。第二，在总结乘法口诀时，给出乘1的完整乘法式子和口诀，其他算式和口诀，让学生填出积，并完成口诀。第三，用口诀计算的另一个算式，只给出了一个数。 3.穿插编排解决问题。在学习了8的乘法口诀之后，例3安排了“求几个几”是多少的简单问题，在学习了9的乘法口诀之后，例5安排了“乘加两步”计算解答的问题，让学生尝试用学过的知识解决简单问题，培养数学应用意识。 【单元教学目标】 1．经历自主总结7～9的乘法口诀的过程，理解每一句乘法口诀的意义。 2．记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行乘法计算。 3．会用乘法解决简单的实际问题。

人教版二年级上册数学第六单元测试题

人教版数学二年级上册第六单元自主练习 班级姓名等级 一、计算。 2×9=5×5=7×4+7=8×4+8= 4×8=8×8=8×3+8=2×9+9= 7×7=42+8= 4×9+9=2×4+4= 9×3=66-24= 6×7+7=6×6-12= 3×4=5×8=5×6+6=2×7+28= 3.快把火车开起来！ 2×8 7×9 5×7 7×1 3×7 8×8 6×6 9×5 4. 找到合适的花盆。 5.我填得又快又对。 二、填空。 1. 填口诀，讲故事。 《西游记》讲述了唐僧师徒四人历经（）难去西天取经的故事，途中孙悟空施展（）般变化，猪八戒拿着九尺钉耙，不管（），把妖怪打得落花流水。 2.填数。

4×（）=28 （）×7=56 2×（）=18 9×9=（） 9×（）=72 （）×5=35 6×（）=48 49=7×（） 三七（）四八（）六九（）三（）二十四 5.在○里填上“＞”、“＜”或者“＝”。 6×7○5×8 1×8○1×9 6×8○40 36○4 ×9 9×7○8×8 0×0○1+1 7×2○20 54○6×9 5×7○2×8＋20 6×8○18－9＋34 6.（）号里最大能填几？ （）×5＜22 （）×7＜56 （）×9＜30 4×（）＜33 6×（）＜46 7×（）＜36 3×（）＜20 8×（）＜25 5×（）＜41 8×（）＜73 2×（）＜15 60＞9×（） （）×9 ＜81－32 18＋25＞6×（） 80－43－18＞2×（） ※7.（）内最小能填几？ 9×8＜（）8×3＜（） 7×（）＞34 6×6＜（） 5×（）＞19 16＋8＜7×（） 35＋13＜（）×7 22＋12＜（）×8 8.找规律填数。 （1）7，14，21，( )，( )，( )。（2）( )，18，27，36，( )。（3）42,36，( ),24，( )，( )。（4）（），63,45，（），（）。9.下面每组算术卡片的得数都相等。请在括号里填入合适的数。 连续减去（）个9等于0， 64减去（）个8还剩2个8。 三、选择题。 1.小球一共有多少个球，算式正确的是（） ① 7×4－4＝24 ① 5×7－4＝31 ① 5×7＋4＝39 2.小明沿着马路栽树，每隔9米栽一棵，从头到尾共栽了7棵，这条路一共长（）米。 ① 63 ① 54 ① 45 3.从0、1、8、9中任意选两个数相乘，积最大是（），积最小是（）。