13.福建省中等职业学校学生学业水平考试《美术基础学科》课程考试大纲

福建省中等职业学校学生学业水平考试

《美术基础学科》课程考试大纲

本考试内容和要求以教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》规定的专业核心基础知识及我省制定的专业教学要求为指导，结合我省中职学校《美术基础学科》课程教学的实际情况而制定。

Ⅰ.考试目标与要求

《美术基础学科》课程主要考查学生对美术基础学科知识的认知程度和运用知识分析问题、解决问题的能力，能达到职业岗位能力的基本要求。具体要求如下。

1.了解层次：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，具有初步识别、辨认事实或正确描述对象的基本特征的能力，即知道“是什么”。

2.理解层次：要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并借此解释、推断、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。

3.掌握层次：要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，进行总结论述，与已有技能建立联系，即清楚“怎么办”。

Ⅱ.考试范围与考核要求

一、素描

1.了解素描的概念、素描的演变和素描的分类；

2了解素描要素的表述，理解素描中的常用线，掌握素描中的形包含的内容；

3.了解基本几何形体，理解形体概念、形体的基本形状及形体结构特征，掌握素描造型的基本技能，掌握正确观察方法，掌握形体与结构，提高对形体比例准确判断力；

4.了解形体结构概念，理解透视变化规律，掌握形体的明暗与造型、明暗与结构、明暗变化的三大面五调子的明暗规律；

5.了解构图、对比与调和，理解构图原理的运用。掌握静物写生素描造型能力、表现能力和审美能力；

6.了解结构素描的概念；

7.了解结构素描的要素，理解结构形态的构成要素，掌握结构形态的表现要素。

二、色彩

1.了解色彩的自然法则、物体色、色光的三原色和色彩颜料的三原色，掌握减法混色，掌握色彩属性基本知识，理解原色、间色与复色，掌握色相、明度和纯度；

2.掌握同类色配合、邻近色配合、冷暖色配合、互补色配合和中性色配合，理解色彩理论知识，掌握色彩搭配技法；

3.掌握色彩的对比、同类色对比、类似色对比、互补色对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比和面积对比,理解色彩的调和及调和理论;

4.了解设计色彩的常用颜料及特性、常用画笔类型和常用纸张种类，了解水粉画和水彩画写生常见问题，掌握解决方法；

5.了解构图，理解形体塑造，掌握色彩静物写生的一般步骤和方法，理解画面色调明确、主次与前后关系正确，掌握色彩静物的写生能力。

三、平面构成

1.了解平面构成中的视觉要素，理解在画面上体现的构成要素必须通过形态，并借助其形态使形状、明暗、大小、空间、色彩、肌理、位置和

重心等形式因素，表现为构成的视觉要素；掌握平面构成中的形象；

2.掌握重复构成形式的应用，掌握基本形的设计，能运用基本形进行重复构成设计；

3.理解规律性骨骼、非规律性骨骼、有作用性骨骼和无作用性骨骼等多种形式，掌握骨骼的功能作用；

4.理解基本形的近似、形状的近似及骨骼的近似，掌握近似构成形式的应用；

5.掌握渐变构成形式的应用、渐变基本形的应用、渐变骨骼多种形式、渐变中基本形与骨骼的关系；

6.了解发射图形的三大特征，了解发射骨骼的构造因素和类型，掌握发射构成形式的应用；

7.了解变异构成形式的各种不同设计效果，掌握变异构成形式的应用；

8.理解对比基本形的协调和排列对比；

9.了解基本形及结集骨骼的种类，掌握密集（结集）构成形式的应用；

10.理解平面上形成空间感的因素，掌握空间构成形式的应用。

四、色彩构成

1.理解色彩构成的基本知识，理解色彩表现方法，掌握色相推移法、明度推移法、纯度推移法、互补色推移法、综合推移法、色彩透叠法和色彩空间混合法；

2.了解心理联想色彩表现法知识，掌握心理联想色彩表现法。

Ⅲ.考试形式及试卷结构

一、考试形式

1.考试采用闭卷、笔试形式；

2.卷Ⅰ（合格性考试）满分为150分,考试时间为90分钟；

3.卷Ⅱ（等级性考试）满分为100分，考试时间为60分钟。

二、内容比例

三、考试题型

1.卷Ⅰ（合格性考试）包括选择题、填空题、名词解释、简答题和白描花卉临摹题等题型；

2.卷Ⅱ（等级性考试）包括选择题、填空题、名词解释和简答题等题型。

福建省选调应届优秀大学毕业生工作暂行规定

福建省选调应届优秀大学毕业生工作暂行规定第一章总则 第一条根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《国家公务员暂行条例》和中共中央组织部《关于进一步做好选调应届优秀大学毕业生到基层培养锻炼工作的通知》以及人事部有关文件精神，结合我省实际，制定本规定。 第二条选调品学兼优的应届大学毕业生（以下简称选调生）到基层工作，对他们进行长期跟踪培养，目的是进一步加强选拔培养优秀青年干部工作，改善干部队伍结构，增强基层干部队伍的活力，建设高素质的干部队伍，培养党政领导干部后备人选和其他各类后备人选。 第三条选拔和培养选调生，必须坚持以下原则： （一）规范程序、统一选调、分类管理的原则； （二）品学兼优、注重综合素质的原则； （三）公开、平等、竞争、择优的原则； （四）锻炼与使用相结合的原则； （五）动态管理的原则。 第四条凡安排在党政机关、法院机关、检察机关和公安机关的选调生，在确定选调生身份的同时办理录用为国家公务员或党群机关工作人员手续，党政机关、法院机关、检察机关的选调生由省委组织部办理录用审批手续，公安机关的选调生由省人事厅办理录用审批手续，安排在企事业单位的选调生按所在单位性质进行管理。 第五条选调生选调纳入高等院校毕业生调配计划，接收安排选调生所需的行政编制，由各地在省下达的行政编制中自行调剂优先安排解决。 第六条本规定适用由省委组织部、省人事厅会同有关部门统一选调的应届优秀大学毕业生。 第二章选拔 第七条根据干部队伍建设需要，省委组织部、省委编办、省人事厅会同有关部门在征求各设区市委组织部、市委编办、市人事局意见的基础上，提出年度选调生总量、结构及各地接收数量。 第八条选调生从国内全日制普通高等院校中选调，本科学历的主要面向本省生源选调；硕士、博士学历的面向全国选调。 第九条选调生必须符合相应类别人员的录用条件和体检要求。 第十条选调生应当具备下列资格： （一）政治素质好，思想上进； （二）组织纪律性强，服从分配； （三）获得相应学位，学业成绩优良；

历年选调生考试申论卷真题精选(1)

历年选调生考试申论卷真题精选（1） 一、注意事项 1.申论考试与传统作文考试不同，是对分析驾驭材料能力和表达能力并重的考试。 2.仔细阅读给定的资料，按照后面提出的“申论要求”依次作答。 二、资料 ●2005年10月10日，辽东山区的冬天悄然而至。而在辽宁省宽甸镇城厢村动迁农民李春露家，两床旧被都已破旧不堪，棚户区的小屋里弥漫着霉味。46岁的李春露患小儿麻痹，如今吃口饭都难，妻子也离他而去。 城厢村是一个失地现象比较普遍的乡村。这些年随着县城改造和扩张，全村尤其是李春露所在的二组，土地被大量吞噬，该组目前只在城南有六、七十亩地，另有31户一分地也没有。李春露靠着二组农民集资兴建的南市场每年分红的几千元得以维持生计，过着还算稳定的日子。5年前，小市场拆迁后盖起了购物中心。按照事先约定，李春露早就该回迁，可是因种种原因至今未能成行，失地又失市场的李春露反倒落个家境颓败。 ●据经济参考报报道，我国目前正处在快速的工业化和城镇化进程中，伴随这一进程，我国非农建设占用耕地也随之增加，这主要集中在城郊和人多地少的经济发达地区，这些地区一般人均耕地不足0.7亩。目前，我国非农建设占用耕地每年约250万至300万亩，如果按人均1亩地推算，那就意味着每年大约有 250万到300万农民失去土地，变成失地农民。1987年至2001年，全国非农建设占用耕地共3395万亩，多数研究者估计，至少3400万农民因此完全失去土地或部分失去土地。如果考虑违法占用耕地的情况，目前失地或部分失地农民的数量可能高达4000万—5000万人。2000年至2010年的非农建设占用耕地计划指标是1850万亩。如果计划用地指标突破，违规用地得不到控制，失地农民还要大大增加。 ●根据国家统计局所进行的失地农民耕地被占用前后收入变化情况的调查发现，2942 户失地农民中，年人均纯收入增加的有1265户，约占调查总户数的43%;持平的有324户，国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|

2020-2021年福建省选调生考试行测常识判断模拟题_0

福建省选调生考试行测常识判断模拟题 2．张载说：“有象斯有对，对必反其为。有反斯有仇，仇必和而解。”这告诉我们（）。 Ａ．世界上一切事物都是相对运动的Ｂ．时间与空间是事物的存在方式 Ｃ．矛盾是对立统一的Ｄ．物质和运动是不可分的 3．党和国家２０２０年的奋斗目标是（）。 Ａ．基本实现现代化Ｂ．全面建设小康社会 Ｃ．构建社会主义和谐社会Ｄ．全面实现科学发展 4．对民主社会主义认识正确的是（）。 ①最初的民主社会主义是资本主义社会主义 ②民主社会主义是马克思社会主义的分支 ③民主社会主义否认了社会制度的客观性 ④民主社会主义肯定了工人阶级的领导地位 ⑤民主社会主义把社会主义看成是一种道德需要、道德*，否认其历史必然性 A．①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤ 5．实践高于理论的原因是因为实践有（）。 A．普遍有用性B．主观能动性C．直接现实性D．客观现实性

6．2009年，中共十七届四中全会强调，在新时期加强党的建设，应着重（）。 ①坚持解放思想，坚持改革开放，创建和谐社会 ②提高党的执政能力建设 ③增强党员的责任感和使命感 ④立法为公、执政为民 ⑤加强党与人民群众的血肉联系 A．①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤ 7．改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。下列哪一项完整概括了中国特色社会主义理论体系的内容？（） ①马列主义②毛泽东思想③邓小平理论④“三个代表”重要思想⑤科学发展观 A．①②③④⑤B．①③④⑤ C．②③④⑤D．③④⑤ 8．建设和谐文化是建设社会主义和谐社会的主要任务。（）是建设和谐文化的根本，是社会主义意识形态的本质体现。

福建省小学课程设置及课时安排

求聪小学贯彻执行“福建省小学课程设置及课时安排”

福建省义务教育课程实施计划（试行） 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和教育部印发的《义务教育课程设置实验方案》的精神，确保我省义务教育课程改革实验工作的全面实施，结合我省实际情况，制定本计划。 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1．均衡设置课程 根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在关系，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，结合时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。 2．加强课程的综合性 注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。 设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校，不断丰富社会经验以及社会性逐步发展；三至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学态度；一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。 综合实践活动。内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。 3．加强课程的选择性 国家通过设置供选择的分科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，各地应发挥创造性，

福建省选调生考试试题

福建省选调生考试试题 2014年福建省选调生考试招录公告、报名注意事项、考试大纲、海量免费备考资料下载：https://www.wendangku.net/doc/f416979091.html,/MYwU4U 1. 检验一个作家的主观愿望即其动机是否正确，是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行为，主要是作品在社会大众中产生的效果。 最能准确复述这段话的意思的是( )。 A.一个作家的愿望是通过他的宣言表达出来的 B.作家的动机是否正确主要看其是否善良 C.作家的主观愿望只有从他的作品在社会大众中产生的效果来检验 D.作家的行为应该在社会大众中产生良好的效果 2. 去工作而不要以挣钱为目的;去跳舞而不管是否有他人关注;去唱歌而不要想着有人在听;去爱而忘记所有别人对你的不是;去生活就像这世界是天堂。 这段文字意在告诉我们( )。 A.幸福其实就在一念之间 B.生活需要多一些想象 C.走自己的路，让别人说去吧 D.做事情不要有太强的目的性 3. 孩子之间升学竞争之激烈，同目前许多企事业单位内职工之间竞争依然极不发达、吃“大锅饭”依然十分严重的状况，形成了强烈的反差。细想一下，前者竞争过于激烈，后者竞争极不发达事出一源：争得大学文凭，正是为了毕业后捧上最保险、最有分量的铁饭碗。在片面追求升学率怪圈阴影之下，许多中小学生并不是按照四化建设要求选定自己的学历、职业理想，于是学习的大目标失落了，对学历、职业理想的追求过分地实惠化了。

本文不能给我们提供的信息是( )。 A.许多企业单位职工之间缺乏竞争 B.孩子之间的升学竞争激烈和企业职工之间的竞争不发达是有联系的 C.作者主要目的是为了批判企业职工之间竞争不发达的现象 D.作者反对片面追求升学率 4.原子结构很像太阳系，中心是原子核，周围环绕着一些带负电荷的电子。原子的质量几乎全部集中在原子核，它由一些带正电荷的质子和不带电的中子所组成。对这段话最准确的复述是( )。 A.原子核处于太阳系的中心 B.原子核由带负电荷的电子以及带正电荷的质子和不带电的中子所组成 C.原子由电子和带正电荷的质子与不带电的中子所组成的原子核组成 D.原子核由核外电子、质子和中子组成 5. 法国16岁以前儿童实行义务教育，全国中学的创办经费和免费上学都由省里负责，学生上学交通问题由政府给予补贴。 这段话表明了( )。 A.法国重视基础教育 B.法国各省经费较多 C.法国人少 D.法国交通费便宜 【解析】C。本片段主要讲了检验一个作家的主观愿望即其动机正确、善良与否的标准，然后否定了宣言，肯定了行为，即作品在大众中产生的效果。故答案为C。 【解析】A。用排除法。与A和C相比，B和D很容易就被排除。C项看起来是符合题意的，但是其表达的意思显然不能与“去工作而不要以挣钱为目的”相

2020-2021年福建省选调生考试行测常识判断模拟题

福建省选调生考试行测常识判断模拟题 为大家收集整理了《2014福建省选调生考试行测常识判断模拟题》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！ 1．我国社会主义民族关系的基本特征是：平等、团结、互助、（）。 A．合作 B．繁荣 C．和谐 D．友爱 2．张载说：“有象斯有对，对必反其为。有反斯有仇，仇必和而解。”这告诉我们（）。 Ａ．世界上一切事物都是相对运动的 Ｂ．时间与空间是事物的存在方式 Ｃ．矛盾是对立统一的 Ｄ．物质和运动是不可分的 3．党和国家2020年的奋斗目标是（）。 Ａ．基本实现现代化 Ｂ．全面建设小康社会 Ｃ．构建社会主义和谐社会 Ｄ．全面实现科学发展 4．对民主社会主义认识正确的是（）。 ①最初的民主社会主义是资本主义社会主义

②民主社会主义是马克思社会主义的分支 ③民主社会主义否认了社会制度的客观性 ④民主社会主义肯定了工人阶级的领导地位 ⑤民主社会主义把社会主义看成是一种道德需要、道德*，否认其历史必然性 A．①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤ 5．实践高于理论的原因是因为实践有（）。 A．普遍有用性 B．主观能动性 C．直接现实性 D．客观现实性 6．2009年，中共十七届四中全会强调，在新时期加强党的建设，应着重（）。 ①坚持解放思想，坚持改革开放，创建和谐社会 ②提高党的执政能力建设 ③增强党员的责任感和使命感 ④立法为公、执政为民 ⑤加强党与人民群众的血肉联系 A．①②③④

B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤ 7．改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。下列哪一项完整概括了中国特色社会主义理论体系的内容？（） ①马列主义②毛泽东思想③邓小平理论④“三个代表”重要思想⑤科学发展观 A．①②③④⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．③④⑤ 8．建设和谐文化是建设社会主义和谐社会的主要任务。（）是建设和谐文化的根本，是社会主义意识形态的本质体现。 A．公平正义理念 B．四项基本原则 C．社会主义荣辱观 D．社会主义核心价值体系 9．党的十七届四中全会审议通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，全会提出要把（）作为重大

蕉城区选调(选聘)生管理实施细则

蕉城区选调(选聘)生管理实施细则 第一章总则 第一条为规范选调(选聘)生的管理工作，根据《福建省选调应届优秀大学毕业生工作暂行规定》、《福建省选聘优秀高校毕业生到村任职工作管理暂行办法》和《关于加强选调(选聘)生动态管理的通知》(宁委组通［2008］55号)精神，结合我区实际，制定本实施细则。 第二条选调生是指省委组织部从高等院校毕业生中公开选拔、择优录用、统一分配到基层单位工作的应届优秀毕业生。 第三条选聘生是指省组织、人事部门从高等院校毕业生中公开选拔、择优选聘、统一安排进村任职服务的应届、往届大学毕业生。 第四条选调(选聘)生的管理，坚持以人为本、全面发展、动态管理原则，做到管理、培训、考核、使用并重，各项政策措施有机统一。 第二章管理 第五条区委组织部负责选调生的日常管理工作，要经常了解选调生的思想状况，检查落实好选调生培养措施。选调生所在单位负责做好本单位选调生的具体培养工作，为选调生的健康成长创造良好条件。 第六条区委组织部、区人事局具体做好对选聘生的管理和考核等工作，经常了解选聘生的思想状况，协调、指导选聘生培养措施的制定、检查、落实；协调区公安机关建立选聘生安全防护工作机制，加强选聘生住村工作安全指导和检查；协助做好选聘生服务期满的考核录用工作；建立选聘生档案，内容包括：选聘生申请表、考核表、体检表、聘任合同、培养计划表、年度考核登记表、培训和奖惩情况等。乡镇党委负责选聘生的日常管理，为选聘生工作生活提供必要的条件。 第七条选聘生是中共正式党员的，一般安排担任村党组织书记助理职务；是中共预备党员或非中共党员的，一般安排担任村委会主任助理职务；是共青团员的，可安排兼任村团组织书记、副书记职务。选聘生工作一段时间，被大多数党员和群众认可的，可通过推荐参加选举担任村党组织书记、副书记等职务。 第八条选调生在基层工作两年以上，方可调入区级以上机关或跨区调动。到岗未满两年，原则上不得借调到区级以上机关工作，如工作特别需要，应报市委组织部同意，借调时间原则上不超过三个月。选聘生服务期间必须在村里工作，乡镇以上机关和其他单位均不得借调使用。选聘生每年住村时间不得少于全年的50%(节假日除外)。每年参加农业生产劳动不得少于20日。 第九条选调生请假严格按照蕉城区《关于加强机关事业单位人员借用、

福建义务教育课程实施计划

福建省义务教育课程实施计划（试行） 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和教育部印发的《义务教育课程设置实验方案》的精神，确保我省义务教育课程改革实验工作的顺利进行，结合我省实际情况，制定本计划。 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1 .均衡设置课程 根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课 程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在关系，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，结合时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。 2.加强课程的综合性 注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、 社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。

设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校，不断 丰富社会经验以及社会性逐步发展；三至九年级设科学课，旨在从 生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学态度；一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。 综合实践活动。内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。 3.加强课程的选择性 国家通过设置供选择的分科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，各地应发挥创造性，办出有特色的学校。 在达到九年义务教育基本要求的前提下，农村普通中学试行 “绿色证书”教育，形成有农村特点的学校课程结构。城市普通中学也要积极开设职业技术课程。 三、义务教育课程设置

2019年福建选调生考试考前模拟试题及答案

2019年福建选调生考试考前模拟试题及答案 1.我国地势的特点是( )。 A.东高西低，东部是山地、高原，西部是盆地、丘陵、平原 B.的高原是内蒙古高原，的高原是青藏高原 C.大陆架面积广大，是我国地势的第三级阶梯 D.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线是我国地势第二级阶梯与第三级阶梯的分界线 2.地中海气候的主要特征是( )。 A冬季严寒漫长，夏季凉爽短促 B.夏季炎热干燥，冬季温和多雨 C.冬温夏凉，降水较多，分配均匀 D.冬冷夏热，降水较少，集中夏季 3.汉文帝：刘恒：文景之治 A.宋太祖：赵匡胤：杯酒释兵权 B.唐太宗：李世民：贞观之治 C.清圣祖：爱新觉罗·玄烨：康乾盛世 D.秦始皇：嬴政：焚书坑儒 4.小明负责将某农场的鸡蛋运送到小卖部。按照规定，每送达1枚完整无损的鸡蛋，可得运费0.1元;若有鸡蛋破损，不仅得不到该枚鸡蛋的运费，每破损一枚鸡蛋还要赔偿0.4元，小明10月份共运送鸡蛋25000枚，获得运费2480元，那么，在运送过程

中，鸡蛋破损了： A.20枚 B.30枚 C.40枚 D.50枚 5.法国雕塑大师罗丹说：“所谓大师就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人________的东西上能够发现美。”深入生活不仅需要创作者________的体察，还需要敏锐的眼光和善思的头脑。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.不以为然深入 B.司空见惯细致 C.见怪不怪谨慎 D.习以为常细腻 【参考答案与解析】 1.【答案】D。解析：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线是二、三阶梯的界线，故本题选D。 2.【答案】B。解析：地中海最主要的气候特征就是雨热不同期，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。故本题选B。 3.【答案】C。解析：汉文帝刘恒及汉景帝共同开创了文景之治，清圣祖爱新觉罗·玄烨及乾隆共同开创了康乾盛世，而贞观之治是唐太宗李世民个人开创。故本题答案选C。 4.【答案】C。解析：假设所有鸡蛋完整无损，运费为2500元，现在少得了20元，每破损一枚损失0.1+0.4=0.5元，则共破

2015年福建省选调生招聘考试报名时间及考试时间

2015年福建省选调生招聘考试报名时间及考试时间2015年福建省选调生考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击：https://www.wendangku.net/doc/f416979091.html,/yIupo 笔试时间：2015年1月25日 成绩查询：2015年3月上旬 全面考察：2015年3月上旬至4月上旬 体检时间：2015年6月 福建省选调生考试报名公告2014年11月24日发布，2015年1月25日考试。2015年1月25日下午在福州大学公共教学楼或文科楼(旗山校区)进行选调生资格考试，本科、硕士考试科目为《行政职业能力测验》和《申论》，博士考试科目为《申论》。本科、硕士考试时间为下午2:00-5:10，其中：2:00-3:30为《行政职业能力测验》考试，3:30-5:10为《申论》考试(其中3：30-3：40发放考卷);博士考试时间为下午2:00-5:10。 考试严格按照国家公务员招考有关规定组织实施，考生必须持本人身份证、准考证参加考试，严格遵守考场纪律，确保考场秩序井然。如发现有违纪行为的，将按相关规定严肃处理。 4.确定考核人选。根据选调生种类、学历层次和报考的地区以及资格考试成绩，省内外高等院校按选拔计划数1:2的比例、大学生村官按选拔计划数相应确定考核人选名单，于2015年3月上旬在福建人才联合网进行公布。博士研究生考试成绩合格的，由省委组织部按考生所报志愿、综合素质和专业特长向省直有关单位和各设区市、平潭综合实验区推荐，按照“双向选择”的原则，择优确定初步考核人选名单。 5.深入考察。由省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省公务员局牵头组织考察组，于2015年3月上旬至4月上旬分别到应届毕业生所在高等院校和大学生村官所在设区市对考核人选进行全面考察。考察后填写《福建省2015年选调生人选考察登记表》。 6.确定拟录取人选名单。在深入考察的基础上，由省委组织部会同有关部门，根据人选的综合素质，研究提出拟录取的初步人选名单。

福建选调生考试模拟试题-定义判断

福建选调生考试模拟试题-定义判断 1.暴力慈善是一种慈善的暴力行为,以牺牲受赠人的尊严来获得自己的满足，暴力慈善是对“现金救穷”、“高调行善”行事方式的一种概括。 根据以上定义，下列哪项中的现象不属于暴力慈善? A.某政府单位向敬老院送现金红包 B.捐款的时候将现金垒成人民币墙并进行展示 C.公司领导以命令的方式要求员工捐款 D.朝每名受赠者鞠躬后送现金红包 2.刑事诉讼中检查笔录，是指办案人员为确定被害人、犯罪嫌疑人、被告人的某些特征、伤害情况和生理状态，对他们的人身进行检验和观察，并作出客观记录。 根据上述定义，下列哪项不属于刑事诉讼中检查笔录中的检查? A.对于死因不明的被害人尸体，公安机关进行了解剖 B.为了确定被告人具体特征，技术部门对其进行人身检查 C.警察对犯罪嫌疑人进行搜身、拍照、指纹扫描 D.法官在询问证人时让侦查人员出示与案件有关的物品让证人进行辨认 3.委任制是指国家机关在其任免权限范围内，直接确定任用人选，委派其担任一定职务。 根据以上定义，下列属于委任制的是( )。 A.河北省通过公开考试的方式选拔村官 B.省委决定任命王远华同志担任X县县委书记 C.大明参加上海的公务员考试，被录用在市委工作 D.省行政学院任命刘大鹏担任人事处处长 4.个人合伙：是指两个以上公民按照协议，各自提供资金、实物、技术等，合伙经营、共同劳动。 根据上述定义，下面的方式属于个人合伙经营的是( )。 A.赵某与钱某经口头协议，在闹市区租门面房合伙经营服装店，不久房主孙某同意将门面房折价2 万元加入合伙，但不参与经营，只每半年收取经营收益10% B.王某和孙某都在同一个市场卖盒饭，后有某公司要求每天定时定量送盒饭，由于数量较多，而人均不能独立接单，因此二人协议联合接单，每人分别承担总盒饭数的一半的任务，收入各半 C.陈某需要一间画室创作，但苦于经济拮据，只能在街边作画，有一路人张某看中陈某的画工，打算将自己闲置的房子借陈某作画室用，待陈某的作品出卖后再补给其房租

省颁课程文件

初中(7~9年级)体育课，每周将增一节课。福建省教育厅昨日消息，该省对《福建省义务教育课程实施计划(试行)》中有关课程设置及比例进行了修订，将原来1~2年级体育课程由每周3个课时调整为4个课时;将原来7~9年级体育与健康课程由每周2个课时调整为3个课时;3~6年级体育课程维持不变，仍为每周3个课时。 根据省教育厅《关于调整义务教育课程设置及比例的通知》，学校应强化体育课和课外锻炼，没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。全面实行大课间体育活动制度，每天安排25~30分钟的大课间体育活动。 通知说，1~6年级体育课程的课时，应全部用于体育实践课教学，7~9年级体育与健康课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间。 福建省教育厅要求，少先队活动要作为国家规定必修的活动课，1~8年级每周安排1 课时。 书法教育以语文课为主，也可在美术、艺术、综合实践活动、地方与学校课程中安排。其中，1~6年级每天的语文课中要安排10分钟的写字练习，3~6年级每周安排1个课时用于毛笔字学习，7~9年级可利用综合实践活动、地方课程的课时安排书法教育活动。 此外，学校要采用课程渗透和利用地方课程时间相结合的方式，加强公共安全教育，并开展自救自护和逃生实践演练活动。安全教育课程每年不少于12个课时，其中每学期开学第一周和放寒暑假前一周必须安排1个课时。 福建省义务教育课程实施计划（试行）

发表时间：2012-8-12 8:47:22访问次数：5061 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和教育部印发的《义务教育课程设置实验方案》的精神，确保我省义务教育课程改革实验工作的顺利进行，结合我省实际情况，制定本计划。 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1．均衡设置课程 根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在关系，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，结合时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。 2．加强课程的综合性 注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。 设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校，不断丰富社会经验以及社会性逐步发展；三至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学态度；一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。 综合实践活动。内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。 3．加强课程的选择性 国家通过设置供选择的分科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，各地应发挥创造性，办出有特色的学校。 在达到九年义务教育基本要求的前提下，农村普通中学试行“绿色证书”教育，形成有农村特点的学校课程结构。城市普通中学也要积极开设职业技术课程。 三、义务教育课程设置 表一： 义务教育课程设置表 年级 课一二三四五六七八九

福建省考行测真题

福建省考行测真题 20天行测83分申论81分（经验） （适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考 试） ———知识改变命运，励志照亮人生 我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。 指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这

位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。 在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。 最终我根据自己和23位80分以上同事的经验，还有6位命题老师4位申论阅卷老师给出的建议，总结出了这套国考（中央级）省考（省市县乡村级）通用学习方案。 在2011年4月份的省考和2011年11月的国考中，有1200多位考生使用这套方案，其中400多位参加国考的考生中有190多位录取，录取率48%，800多位参加省考的考生中有530多位录取，录

2016年宁夏回族自治区选调生考试《申论》试题及详解【圣才出品】

2016年宁夏回族自治区选调生考试《申论》试题及详解 一、注意事项 1．本题本由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为180分钟。其中，阅读给定资料参考时限为60分钟，作答参考时限为120分钟。满分100分。 2．请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。 3．请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定的区域作答，超出答题区域的作答无效。 4．待监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。 5．所有题目疑一律使用现代汉语作答，未按要求作答的，不得分。 6．监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。 严禁折叠答题卡！ 二、给定资料 1．据估计，我国现在有网民（包括手机网民）差不多有近6个亿，这是什么概念？也就是说现在的中国，差不多有一半的人都是网民。 计算机网络已变成了一个开发和使用信息资源的信息海洋，它覆盖了社会生活的方方面面——网络新闻、网络游戏、网络影视、网络歌曲、网络课堂、网络文学、网络聊天、网络动漫、网络短信等诸多网络文化形态的出现及流行，给人们的生活方式带来了极大的改变。然而，随着互联网的日益普及，人们对网络这把“双刃剑”的理解，也越来越深刻。 近年来，利用各种手段在网络上行骗的人很多，其中，既有通过“钓鱼”网站骗取他人

银行卡账户和密码的行为，也有通过各式各样挂羊头卖狗肉的虚假网站行骗的，令人防不胜防。网络谣言就像洪水猛兽一般侵蚀着社会诚信，即使很多网络谣言没有对社会及公众造成太大负面影响，但也在一定程度上削弱了社会诚信风气，浪费了人们的时间。有的违规、违法网站甚至在全国各地开办分支机构敛财。电商、网购大行其道，买家的个人信息也“漫天飞舞”，一些不法之徒趁机非法牟利。30岁的犯罪嫌疑人刘红波只有初中文化，她的男朋友是年长自己15岁的代槟。2009年7月，二人无意间发现有人在网上买卖个人信息，觉得这是个挣钱途径，便合伙开设了北京龙江君威信息咨询中心，开始倒卖公民个人信息。“经营范围”不仅涉及手机机主和车主的身份证信息、户籍地址、手机通话清单，甚至还能定位手机所在地。 2013年1月，针对某软件公司诱导网民安装其软件，通过不兼容、难卸载等方式阻止网民安装其他同类软件产品，并同时诱导用户删除竞争企业的软件等不正当竞争行为，北京市工商管理部门约谈了该公司并给予其行政告诫。 据了解，1993年，我国颁布了《中华人民共和国反不正当竞争法》，规定经营者造成竞争对手损害的，应承担赔偿责任。然而，互联网企业各种不正当竞争行为侵害的客体不仅是“竞争对手”，更是广大网民。如软件公司用推荐诱导、默认同步安装甚至伪装成微软官方补丁等方式，将旗下产品强行安装至网民电脑中，通过默认设置、强制升级等方式，修改用户的浏览器和主页设置。 “针对互联网行业中存在的不正当竞争行为，旧的法律已无法适应，暴露出执法手段不足等问题。”全国政协委员、四川省律师协会副会长施杰说，执法力度偏轻，也导致部分企业为获取高额利润愿意接受罚款和处罚的现象，无法遏制违法行为。 2．儒家的传统一向强调“慎独”的概念，《大学》和《中庸》中都有关于“君子慎其

2020福建选调生考试申论热点：阻止虐待动物

2015福建选调生考试申论热点：阻止虐待动物 近日一则新闻引起大家的广泛关注，管理员当着狗妈妈的面摔死7只小狗。这样的新闻屡见不鲜，亚洲善待动物组织近日发布一段视频，称在中国的安哥拉兔养殖场中，工人用活体拔毛采集兔毛。对此，中国畜牧业协会兔业分会表示，拔兔毛方式在上世纪80年代前较多，如今只是个别现象。看到了这样的报道大家有什么想法呢?下面中公选调生考试网对阻止虐待动物这一热点问题进行讨论，希望大家能够好好掌握。 这不禁令人想起了2012年初轰动一时的活熊取胆事件，其出发点都是为了一小部分人的自身利益，而不惜去残害动物。且美其名曰：活体拔毛的好处是刺激皮肤，重新长出的兔毛更粗;活熊取胆，则是认为熊胆属于一种珍贵的药材，如果杀熊取胆会让黑熊面临灭绝的危险，采用活熊取胆的方式客观上保护了野生黑熊的种群。虽然好话说的天花乱坠，但这些血淋淋的活体虐待事件仍然强烈地刺激了人们的眼球，也超过了大多数人心理承受范畴，甚至违反了关于野生动物保护的一些法律法规。 党的十八大报告中明确提出了要建设生态文明，动物是生态文明的重要组成部分，如果没有对动物进行很好的保护，而是为了个别人的商业利益而去对野生动物滥捕滥杀，甚至是随意虐待，这是与我国的社会主义生态文明建设相背离的，更不是我们社会主义和谐社会所需要的。由此而来的负面效应会在整个社会蔓延进而玷污文明有序的良好法治氛围，应该予以坚决谴责、制止并依法追究责任。 首先，对我国现有的关于动物保护的法律法规进行完善。目前，我国有野生动物保护法、动物防疫法、畜牧法、实验动物管理条例等专门的动物保护、管理法律法规。但我国的动物保护、管理法律体系仍然存在一些不足，缺乏一部综合性的动物保护基本法，动物保护法治系统性不强，制度建设不周全，难以对所有动物予以应有保护和及时处罚一些打着法律擦边球的伤害动物、危害社会秩序行为。因此，要对当前保护动物的法律进行完善和补充，将其覆盖到每一个死角，让违法行为无处藏身。 其次，从立法目的来看，要体现出中华民族几千年来传承和发展的敬畏自然、尊重生命的道德传统。自古以来，中国长时间受道教思想熏陶推崇“天人合一”的思想，这正是与当下建设生态文明，人与自然和谐相处的思想不谋而合。动物是和人一样也是自然界的一员，我们利用他们的牺牲为我们带来利益，就更要去尊重他们，正是这些个体的牺牲奉献精神才维持了自然界的平衡发展。

义务教育课程设置实施方案

义务教育课程设置实施方案

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教基[2001]28号 教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委： 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和经国务院同意的《基础教育课程改革纲要（试行）》，我部决定从2001年秋季起进行义务教育课程改革实验工作。现将供试验区使用的《义务教育课程设置实验方案》印发给你们，请认真研究，并根据实验区的实际制定具体的课程实施计划，进行组织实施。对实验中出现的问题，请及时反馈到我部基础教育司。 中华人民共和国教育部 二〇〇一年十一月十九日 附件： 义务教育课程设置实验方案 根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国

家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1、均衡设置课程 根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。 2、加强课程的综合性 注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。 设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；三至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神；一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美德能力，提高审美情趣。 增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。 3、加强课程的选择性

福建省选调生考试《申论》典型题(含历年真题)详解-第2章 综合分析能力【圣才出品】

二、典型题（含历年真题）详解 （一） 【给定资料】[上海2016年真题（A卷）] 资料1 市场监管是现代政府的基本职能之一。从概念上说，监管指的是政府依据规则对市场主体行为进行引导和限制，其目的是纠正市场失灵。根据被监管对象不同，市场监管包括经济性监管和社会性监管两大类：前者针对能源、金融等经济部门，后者包括安全、健康和环境等内容。在西方国家近30年改革中，政府一方面放松对微观经济运行的管制和干预，另一方面加强与民生相关的社会性监管。在我国行政体制架构中，能源局、证监会、银监会、保监会等部门承担经济性监管职能；工商、质监、食药、知识产权、安监等系统主要负责社会性监管。 政府监管市场的模式在理论上可分为三类：一是分段监管，具体包括研制、生产、流通、消费等环节；二是分事项监管，可以是许可审批、监督执法、行政处罚等工作；三是分品种监管，根据风险程度将产品区分为普通商品、重要工业产品、进口商品、食品药品、特种设备等，采取不同监管措施。三类模式各有利弊，其中分段监管容易产生段与段之间的缝隙，分事项监管对工作专业性要求较高，而分品种监管的难点是品种边界的划分。 资料2 市场经济国家主要对终端产品质量安全进行监管，涉及主体资格资质和行为的标准、认证等事务交给市场和社会组织。我国则不同，监管部门对企业主体资质、生产经营行为和产品本身三个方面都进行监管。例如在2014年新版《医疗器械监督管理条例》颁布之前，医疗器械生产企业需要从工商部门获取营业执照，这是对主体资质的确认。同时，食药监管部门对委托生产行为进行实质性备案，属于对生产行为的限制。此外，企业生产的医疗器械

需要通过质监部门的强制性安全认证（3C），即对产品本身的监管。类似情况在市场监管领域广泛存在，多重监管执法会带来企业守法成本提升和行政资源浪费，还有可能导致监管执法不公平。 理想的市场监管体系应具有整体性。由于种种原因，我国政府市场监管职能长期散落在多个部门，部门之间难免出现职能交叉和真空，形成“九龙治水”的监管碎片化问题。在当前中国的环境下，由于食药等部门实行属地分级管理，地方保护主义又将监管体制缺陷放大，导致信息本地化问题。在不少地方，市场主体违法犯罪信息呈现“村里知道说不知道，乡里不知道装知道，县里想知道还真知不道”的层层衰减分布状态。横向与纵向的监管体制缺陷，使得我们面临日益严峻的食品药品安全、产品质量和消费者权益受侵害问题。 资料3 近年来，地沟油、瘦肉精、天价宰客、电梯伤人事件一直未曾断绝过。据统计，2014年中国全面小康进程中“最受关注的十大焦点问题”，包括食品安全、腐败、物价、房价、医疗改革、贫富差距、环境保护、就业、社会保障、社会道德风气等，其中，食品安全关注度居首位。 2014年3月28日，国家食品药品监管总局和公安部联合召开新闻发布会，公布了2013年查处的食品药品违法犯罪案件中案情复杂、涉案金额较高、社会影响恶劣、具有警示作用的“食品药品十大典型案例”。其中包括河南民权“5.24”特大病死肉案，湖北武汉闵某某等生猪非法注射沙丁胺醇案，陕西西安李某等涉嫌生产、销售假牛肉案，山东枣庄盖某等涉嫌生产、销售不符合安全标准的食品案，辽宁本溪徐某等涉嫌生产、销售伪劣保健食品、药品案，江苏沛县蒋某等涉嫌生产、销售伪劣保健食品案，广西柳州“5.17”生产、销售假药案，广东深圳“7.29”系列生产、销售假药案，湖南隆回孙某等涉嫌生产、销售假药案，浙江丽水周某等涉嫌生产、销售假劣创可贴案。