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高校思政辅导员如何有效利用网络加强学生思想教育

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作者简介:李亚慧,西安思源学院助教,硕士,研究方向:思政辅导员。

高校思政辅导员如何有效利用网络加强学生思想教育

高校思政辅导员如何有效利用网络加强学生思想教育

李亚慧

(西安思源学院 陕西 西安 710038)

摘要:信息技术正在各个领域改变着人们的生活,而其附带的网络发展对于学生的影响也是多方面的。辅导员

作为高校中与学生联系最为紧密的教育者,也应该积极地利用这一工具来开展思想政治教育工作。运用网络来进行思想政治教育工作,与以往的思想政治教育工作的开展模式有着很大的区别,这一形式符合现今社会学生交流方式和情感需求。而网络技术的发展为辅导员构建新的教育模式和思路提供了技术支持。

关键词:思政辅导员 网络技术 思想教育

中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号:1009-5349(2019)09-0153-02

当下,互联网已经成为人们思想交流的重要平台,影响全球。为了能够更好地对高校学生进行思想政治教育,高校辅导员也必须借助这一新技术,以提高工作的有效性和针对性,为社会培养符合社会主义建设需要的人才。

一、网络媒体的含义

网络媒体是现代社会发展下的新型媒体,它依托于计算机、手机等电子设备,加快人与人之间的信息传播速度,也极大地拓展了信息传播的渠道。网络媒体作为一种新的媒体技术,在内容上具备着丰富性与广阔性的特点,在形式上具备多样化。这些优势的存在让其一经问世就得到了极大的发展空间,也在逐步改变着人们的生活方式与沟通形式,在各行各业各个领域都得到了充分的发展。现代大学生伴随着各种网络媒体的发展而成长,所以其对网络媒体的接受能力较强。但是在网络媒体的世界里充斥各种各样的信息,这些信息并没有得到充分的验证和筛选,其中还有很多不良信息,大学生群体对于这些不良信息的鉴别能力较弱。因此,高校辅导员需要积极地利用这一新兴技术有效实现大学生思想政治教育。

二、网络媒体对于大学生思想政治教育的意义

现在的网络媒体有着广阔的数据库,并且有着数据库共享的时代特征,这些海量的思想政治教育信息为思想政治工作开展提供了教学资源支持,能够有效地丰富教学的手段以及内容,进而提高学生对于思想政治教育内容的兴趣和积极性。网络媒体技术运用于大学生思想政治教育管理的工作中,不仅能够有效地利用其中的海量教学资源,还符合大学生学习成长的需求。随着时代的发展,网络媒体技术已经在不知不觉中影响着人们的生活,当代大学生群体更是将生活网络化,在其成长的过程中网络已经成为其交流、学习、娱乐的新载体。大学生利用网络平台能够大胆地表达自己的想法。因此,利用网络媒体技术来对大学生进行思想政治教育工作,能够让学生的思维更加活跃和具有创造性,师生之间的关系也能够朝着平等的地位发展,高校辅导员能够更贴近学生的实际生活,走入学生的内心。

三、高校辅导员借助网络进行大学生思想政治教育的对策

(1)利用QQ 群搭建网络工作平台。QQ 群能够进行多人在线交流,利用QQ 的这一特性,来进行多人在线交流可以辅助辅导员更加有效地利用网络媒体进行思想政治教育。对此,首先要做的就是要搭建便于辅导员之间沟通联系的QQ 群,将高校的辅导员聚集在一个群里,这样高校下达指令时,可以很快传给群里的辅导员,辅导员们也可以在其中沟通交流,增进辅导员之间的了解,实现跨系、跨院、跨校间的联系合作。其次,高校辅导员应该建立学生干部QQ 群,利用这一QQ 群来及时了解班团干部的思想动态。还可以建立党支部QQ 群,做好学生骨干培养工作。最后,针对班级整体开展思想政治教育工作,可以在QQ 群中有意识地引导学生建立共同的目标,交流和交换有关班级事务的信息。

(2)建立高校思想政治教育网络平台。高校思想政治教育工作开展想要快速、有效,就必须借助网络信息技术搭建网络教育平台,将其开放为大学生思想政治教育工作的新阵地。为了达到这一目的,高校辅导员需要和思政教师一起研究和设置思想政治教育的专项网站,加大大学生思想政治教育的宣传范围和宣传空间,需要在校园网站上针对大学生群体发布一些有针对性的、正面积极的信息,并且鼓励大学生对辅导员发布的信息进行积极、热烈的探讨,使得学生能够融入这一氛围,将学生的思想和观念都凝聚在一起。辅导员要主动地将网上舆论的主动权掌握在自己的手里,继而带动学生思想观念的转变。在网络教育平台的构建中,对于思想政治教育阵地的结构设置上要实现分层的基本教育原理,只有如此,才能够让学生有一个思想进步的空间,让处于各个层次的学生都能够朝着一定的方向转变自己思想上的错误倾向,培育全面发展的学生。在网络思想政治教育的阵地中,在其功能的设计里,应该注重综合性与多样性的并存。综合性指的是在内容上要全面涉及各个领域、各个专业,让全校的师生都能够受到思想政治教育。而多样性指的是在形式上要多样化,通过形式的多样化来增强对大学生的吸引力,让大学生能够积极主动地投入其中,提升大学生的参与感。通过这些方式逐渐使网络思想政治教育平台的主导作用得到发挥和体现。

(3)“网上”和“网下”有机结合。借(下转第152页)