学生干部应具备的素质和能力

学生干部应具备的素质和能力

（2017年12月11日在财经系学生干部培训班上的讲话）

（财经系党支部书记桂明）

作为一名学生干部，应当具备怎样的素质和能力？这是大家关心的问题。在回答这个问题之前，首先要弄清楚“什么是学生干部？”这个身份问题。因为，一个学生干部，如果不清楚自己的身份，就不知道如何去当学生干部，更谈不上成为一个优秀的学生干部。

那么，什么是学生干部呢？我认为：学生干部是从学生中选拔出来的精英，首先应该是一个优秀的学生，其次才能成为学生干部。

作为一个优秀的学生，就应该践行学生的本份，以学习为主，做一个德、智、体全面发展的学生。当代大学生的学习主要是思想道德和文化、专业知识的学习。我们现在一些学生干部忘记了自己的根本，把学习放在一个次要的位置，常常因工作可以任意迟到，甚至旷课，以各种借口脱离课堂，这不是一个学生干部应有的行为。我对系学生会干部提出两条明确规定：一是系学生会干部首先要保证学习，不得因为工作随意耽误学习；二是一个学期结束后，学生会的干部如果有考试不及格的现象，将自动退出学生会。因为，一个学习不合格的学生是没有资格当学生干部的。作为班团干部，同样要记住这两条。

作为学生干部，应该履行学生干部的使命，做一个合格的学生干部。学生干部的使命是什么呢？就是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，通过做学生工作，全面提高自己的综合素质和能力，在工作过程中，学会做人，学会做事，学会做干部，为将来走向社会打下坚实的基础。另外，学生干部与社会上的干部不同，不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚。

学生干部的标准：品德高尚、作风优良、学习优秀、活泼开朗、身心

健康。

下面就学生干部的素质和能力问题谈谈自己的一点看法，与同学们共勉。

一、学生干部应具备的基本素质（5个素质）

1、思想道德素质

良好的思想道德素质是当好学生干部的根本。学生干部本身的道德品质及其由此产生的道德效果对全体学生影响很大，高尚的道德情操是学生干部自身的榜样力量和吸引、感召、引导人的内聚力。俗话说“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”。学生干部要自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，树立远大的理想，具备强烈的政治责任感，明确肩负的重托，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。要尊敬老师，团结同学，自觉遵守法律和学校的一切规章制度，把学会做人作为第一要务。

2、能力素质

强大的能力素质是当好学生干部的基础。学生干部要想出色地完成学校交给的各项工作任务，就应该不断地增强自己的领导才能，提高自己的能力素质。没有工作能力只能做一个优秀的学生而不能做学生干部。（关于能力问题下面专门会讨论）。

3、人文素质

丰富的人文素质是当好学生干部的魅力所在。人文素质包括以下四个方面：一是人文学科知识。包括语言、文学、历史、哲学、艺术、道德、思想、政治等内容。二是文化知识，特别是民族文化知识。包括文化基本传统、基本理念、基本精神和民族精神、民族传统等内容。文化教育的目的是接受本民族共同认可的基本世界观、价值观和行为模式，促进个人同社会之间的相互认同。文化教育不是纯粹的知识教育，而是思想观念教育和思维方式、生产方式、生活方式的教育。三是人类意识。包括人类文明基本成果、人类共同的道德观和价值观、共同的行为规范等内容。树立人类意识的目的是让每一个人学会同他人和谐相处、同其他民族和谐相处、同自然环境和谐相处，使人们在

满足自己的需要、平等权利、平等发展，增强相互合作，促进可持续发展。四是精神修养知识。包括精神境界、精神修养、理想人格、信仰信念等内容。

具备丰富的人文素质，能使你成为一个知识渊博、心胸开阔、举止优雅、人格高尚的人，就会以你的人格魅力在同学中树立威信。

4、心理素质

健康的心理素质是当好学生干部的保障。良好的心理素质包括广泛的兴趣、丰富的情感、坚定的意志等方面。良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的一个重要因素。一个人如果兴趣狭窄，情感贫乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主动精神和自主能力，人际关系不协调，是很难有大的作为的。

广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同学，更多地涉猎各方面的知识，增加和同学的共同语言，从而有效地激发和培养群体成员的集体主义观念。

丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增强学生干部的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。同学之情是纯洁的、高尚的，作为学生干部更应懂得这一点。

坚定的意志就是要求学生干部要自觉地确定目标，并为实现这一目的而努力奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心。只有这样，才能带领同学们完成预定的学习任务和各项工作。

5、集体主义素质

具备集体主义素质是当好学生干部的条件。集体主义素质强调的就是团队精神。作为学生干部，我们每个人的素质固然十分重要，但如果不能把自己融入到学生会这个集体中去，个人的能力不能充分发挥，整体的力量也会削弱。在学生会或班委会这样一个集体里，学生干部在性格、气质、知识、能力上彼此取长补短，互相尊重，优化组合，这种心理及能力上的互补，有利于学生干部集体的团结，有利于形成合力，为当好学生干部创

造条件。在一个集体里，必须有主见、有胆识、善用人、多请教、顾全局，以平等的态度尊重其他学生干部，充分听取别人的意见，集中大家的智慧，团结协作，合作共事。只有大家齐心协力，工作起来才能有信心、有干劲、有成效。

二、学生干部应具备的工作能力（10个能力）

1、组织能力

组织能力是指根据工作任务，对资源进行分配，同时控制和激励群体活力，使之相互融合，从而实现组织目标的能力。如何把性格各异、素质不同的同学组织起来成为一个能干事的团队，是考验学生干部工作能力的重要一课。要做到这一点，就要善于思考，想办法怎样才能把工作干得更好。主要注意以下三点：一是摆正自己的位置，虚心听取意见，积极参与到活动中去；二是善于调动大家的积极性，充分发挥每个人的特长；三是处事公平合理，不能徇私舞弊。许多学生干部工作做不好的主要原因是组织能力太差。工作还没开展就与同学发生矛盾，资源分配不公，任务安排不下去，积极性调动不起来，自己的目标实现不了。

2、沟通协调能力

沟通协调能力包括两个方面：一是提高理解别人的能力；二是增加别人理解自己的能力。良好的沟通协调能力，如同润滑剂一样可使学生干部与同学及其他组织和群体之间建立密切的关系，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，也才能使自己的愿意得以实现。一个不善于沟通的人，不但做不好工作，有时还会误事。有效沟通应注意三点：一是充分表达自己的思想；二是说话要有依据，以理服人；三是先理解别人，然后让别人理解你。

3、人际交往能力

人际交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力。包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。学生干部要熟悉交往艺术，处理好各种关系，善于同不同类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。只有这样，才能获得

各种信息，为自己创造良好的工作环境。有些学生干部人际交往能力欠缺，与班上的同学、同宿舍的同学都搞不好关系，自己的工作也得不到同学的支持。人际交往的核心有两点：一是为人处事要真诚，尊重他人；二是淡薄名利，大事讲原则，小事讲风格。

4、语言文字表达能力

语言文字表达能力包括语言表达和文字表达两个方面。语言表达能力就是说话能力，向老师汇报工作和给同学们安排工作都要语言表达准确流利、有层次感、条理清晰、逻辑性强，能引起别人的共鸣。文字表达能力就是写作能力，要有较强的公文写作、计划总结写作能力，我们有些学生干部连起码的说话和写作能力都不具备，要当好学生干部就会有许多困难。要提高这两方面的能力，没有别的技巧，多说话、多读书、多写作。

5、自我管理能力

自我管理能力是指受教育者依靠主观能动性按照社会目标，有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。作为学生干部要善于调节自己的情绪，要有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，健康的身心；在工作中，我们会遇到很多困难，甚至有时候还遭受冷眼等等，这时候就要看你的自我管理能力了，要学会自我控制，避免冲突。自己解决不了的困难一定要告诉老师，不要硬上，要注意保护自己！另一方面，作为学生干部要学会约束自己的行为，什么话该说，什么事情该做，都应当严格加以控制，否则，你在同学面前的形象将大打折扣。一个连自己的也管理不好的人何谈去管理别人呢？

6、执行能力

执行能力就是一种把想法变成行动，把行动变成结果，从而保质保量完成任务的能力。学生干部扮演着服务人的角色。上服务于学校，下服务于班级同学，强有力的执行能力的是一个学生干部做好服务的最重要能力之一。学生干部对老师和学院的决定应当不遗余力的执行，贯彻落实各项工作，并及时反馈执行情况。有些学生干部对工作执行不力，常常用有上文无下文，挨批评就避免不了。

7、应变能力

应变能力是指自然人或法人在外界事物发生改变时，所做出的反应，可能是本能的，也可能是经过大量思考过程后所做出的决策。作为学生干部的应变能力更多地表现在对突发事件处理的能力。学生干部面对突发事件时应当保持高度清醒，从大局出发，明确自己的立场，冷静地处理，之后及时向老师报告情况。应变能力应力求不突破原则下的灵活应对，而不是随心所欲地乱作为。我们有些学生干部在工作中不讲原则，随意更改老师的决定，常常好心办坏事情。

8、分析判断能力

分析判断能力是指人对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力。分析判断能力较强的人，往往学术有专攻，技能有专长，在自己擅长的领域里，有着独到的成就和见解，并进入常人所难以达到的境界。同时，分析判断能力的高低还是一个人智力水平的体现。分析能力是先天的，但在很大程度上取决于后天的训练。在工作和生活中，经常会遇到一些事情、一些难题，分析判断能力较差的人，往往思来想后不得其解，以至束手无策；反之，分析判断能力强的人，往往能灵活自如地应对一切难题。学生工作往往纷繁复杂，这需要提高自己分析、判断各种信息的能力。特别是对当前同学中存在的各种思想、各种表现和各种行为要明辨是非，没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的领导行为。

9、决策能力

决策能力是指领导者或经营管理者对某件事拿主意、作决断、定方向的领导管理效绩的综合性能力。决策能力是领导行为的基本功能。学生干部的决策表现在根据学校或社团、班级的特点和具体同学以及具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。

10、创新能力

创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。学生干部的工作需要传承，更需要创新。要因地制宜，能结合学校的特点，组织有特色的活动，开展有特色的工作；要敢于

超越自我，超越前辈，也就是说工作要有新的思路、新的方法、新的点子、新的突破。优秀的学生干部应当具有积极能动的品质，为各项活动的开展积极建言献策，发挥主观能动作用。不管你的观点和方法是否正确，只要说出来了，都是一个锻炼的机会，也是一个提高。

学生干部的作用是服务同学，提高自己，奉献学校。只有具备以上素质和能力，做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的学生干部，才能成为一个深受学校、老师和同学们欢迎的品学兼优的学生干部。

最后，把习近平总书记对青年提出的五点希望送给大家:

一要坚定理想信念

二要练就过硬本领

三要勇于创新创造

四要矢志艰苦奋斗

五要锤炼高尚品格。

祝同学们学业有成、勇于担当、大有作为！

2017.12.11