讲道法
多1:1/3 讲道法
略论
第一课传道人的条件
一.必须有悔改重生的经历约3:3/6
1.重要太18:3
可见悔改重生不但是作传道人最起码的条件.更是进天国最基本的要求.
2.真意
(1).不是一套理论乃是亲身体验罗6：3/6 林下4:10
(2).不是头脑知识乃是生命经历约3:3/5
(3).不是自我改良乃是圣灵更新多3:5 林下5；
17
(4).不是外表模样乃是心意变化罗12:2 5:17
总而言之悔改重生乃是圣灵的光照之下认识自己是一个罪人承认自己的败坏可怜无能并全心相信接受耶稣在十字架上所流的宝血来洁净我罪打开心门.迎接耶稣作你生命的救主靠着圣灵来治死肉体的恶行更新我的生命和生活成为一个新造的人.
二.必须追求圣灵充满弗5:18 使1:8
1.圣灵的二步工作加5:25
(1)圣灵合我们悔改重生得生命成为神的儿子罗8:13/16 加4:6/7
(2)使我们满得他的能力为主作见证(结果子) 徒1:8
2.圣灵充满之重要
参: 使4:5/13 , 31 , 6:8/10 , 7:54/60 , 13:9/12
2.圣灵充满定义
即是在主面前降服自己倒空自己让圣灵在我心中掌权占据我的全人
(1).必须动机要正确
a.且因为主的应许约14:16/17 使2:17/18
b.为满是主的要求与愿望弗5:18
c.是为了神的荣耀
d.是为了生命长进对付自己
e.是为了人的灵魂
(2).必须心灵渴慕约7:37/39
(3).必须倒空自己徒2:37/38
(4).必须谦卑顺服彼上5:5/6 (5).必须大大张口诗81:10
(6).必须凭信接纳雅1:6 可11:24
(7).必须忍耐等候诗40:1 , 27:14 赛40:31
三.必须喜欢研读圣经
1.要有正确认识去读
(1).圣经是一本神的书(神话有正面----反面)
圣经中虽有很多历史故事,哲学,科学等等.但圣经不是故事书,不是道德学,不是人之学,不是历史学,或其他学科…乃是天上真神向人类启示他自己的一本完整的记录.
(2)真理之书赛8:20(善与恶) 约17:17 诗119:43,89
(3) 圣经是一本使人得生命的指南提下3:15/16 约5:39/40
(4)圣经是一本生命灵粮太4:4 耶15:16 彼上2:1/2
(5). 圣经是一本我们人生道路上的灯与光诗119：105
(6). 圣经是一本完美无缺的书是书中之书申4：2，12：32，箴30：5/6 启22:18
2.要有美好的心态来读
(1).有一颗敬畏上帝的心
(2).有一颗谦卑受教的心
(3).有一颗渴慕的心
(4).有一颗寻求真理的心
(5).有一颗决心,遵行的心
3.要依靠圣灵的引导去读约16:13
4.要有持之以恒的心去读
5.要有充足的信心去读来11:6
四.必须在祷告上下工夫
1.祷告是生命的进度表
2.祷告是服侍的动力
3.祷告是得能力的秘诀
4.祷告是得胜仇敌的武器
祷告是解决所有问题的唯一的途径.
五.必须是一个会赞美的人
1.赞美是上帝所喜爱的祭物诗69:29/31
2.赞美是信徒嘴唇所结的果子来13:15
3.赞美是神创造的目的启5:11/14
4.赞美是会带来释放和医治徒16:25/26
六.必须有生活的见证提上4:12
1.教外有好的名声提上3:7 彼上2:12
2.作信徒的榜样提上4:12
3.神前无辜人前无亏彼上3：16
七.必须有纯正的目的约6:26,28
1.是为报答主的恩典林下6:1 诗116:12/13
2.是为满足神的心愿赛6:8
3.是为得蒙神的喜悦提下2:15
4.是为了主的国度降临让更多的人得进神的国度
5.是为完成主的托付可16:15 太28:18/19
八.必须有纯正的信仰
1.不能偏向一切异端林后11:3/4
2.恨恶一切的假道诗119:104
3.坚守一切的真道帖下2:15 提多1:9 太28:20
九.必须刚强壮胆书1:8/9
1.求主赐刚强的心提下1:7
2.依赖神的大能大力弗6:10
3.借着神的灵. 亚4:6
十.必须有受苦的心志. 彼上4:1,2:21
十一.必须听命顺服. 撒上15:22
1.顺服上帝的旨意.
2.顺服圣灵的引导.
3.顺服教会的差遣. 徒3:1/3
十二.必须有爱灵魂的心. 罗1:14/15
今天世上有贫困疾病,罪恶,魔鬼,死亡,等五条
绳索的捆绑地狱张开无限量的口来吞吃灵魂作业:
1.没有悔改重生的传道人他的结局怎么样?
2.简单写出悔改重生的真义?
3.圣灵充满和传道有何关系?
4.谈谈你对圣经的认识?
5.写出你与圣经有何关系?
6.写出一段对你影响最深的一段经文?
7.传道人为何要有生活的见证?
8.祷告和传道有何关系?
第二课讲道的几点建议
一.祷告简短有力
二.读经勿太长
若读一个圣经故事可选读一二节有代表性的来读,读经要读得正确清楚流利.
三.引经勿太多
最好能背诵免得听众觉得你是在读经而不是在讲道,但开头的经文一定要打开圣经郑重有力的宣读,引圣经故事切勿把前后引的过长以致喧宾夺主,比如谈“不可贪心”你可引基哈西的故事但不能把乃漫得医治的故事全部搬上来.
四.主题要突出一篇讲章只能是一个主题切勿包罗万象有牵涉的问题也只能是简单的提下如:谈受洗就不能谈太多的圣餐.
五.报点要清楚无论是经文题目,大点或者小点都要报清楚.
六.故事要适宜.但不能乱引切勿引用荒渺,迷信,黄色,下流的故事如:小说故事,西游记,三国演义等等.
七.见证要实际.
近地的人最好不要通名报姓（神迹除外）自己的见证不要太多(最好说某弟兄或某姐妹)免得抢夺主的荣耀或被人看重.
八.比喻要恰当.
组织讲章时要好好考虑(故事见证比喻好像一座房子的门和窗如奉献.)
九.逗笑要禁止.
十.说话要通俗.口病要除掉.
十一.姿态要自然.
十二.时间要掌握.
第三课.讲章的结构(一)
一篇完整的讲章有五个部份组成否则就不完美,好像一座房子一定要选好根基,材料,名称,方向,门户等等.一篇讲章的组成必须有经文，题目，开头语，分段讲解，结论等五部分.
一.经文的选择.
1.经文的产生.平时读经时使你受到感动较
深印象深刻的经文或者自己喜欢的经文
都可以用来作讲章的经文.
2.先速读几遍.对本段圣经有较深的印象
3.再细读几遍.要抓出经文中的为什么,在哪
里,什么人,什么事,什么时间,等问题.然后
抓出问题的答案.例:路17:17
4.注意上下文.防止断章取义.免得圣经的原
意被误解.
5.经文的长短.
(1).以几处为经文,必须是相关的或者伴偶性的.路
18:13,7:37/38,: 太19:8 太3:5/6 路15:20
(2)以一节经文取题
约3:16
(3)以一段经文取题目
罗5:1/5 林上13:1/7
约4:13/14
(4)以一章经文取题目
拉9/10章
(5)以一个完整的故事或比喻取题目
路18:1/8 可8:22/26
二.讲章的题目
1.题目的产生----根据所选经文的中心思想
而产生的讲章题目有下面九种方法:
(1)以金句为题如:约3:16 彼上5:8 启22:20
(2)以一个故事的中心思想为题
出12:21/28,14:10/13
撒上17章
(3)以一个比喻的主要意思为题太13:44
(4)以一个独立意义的词或字来取题目
林上13:1/7
(5)以两个相同或相近的词来取题目(试炼和
试探)
(6)以两件相反的事来取题目(光明与黑暗)
(7)以发问为题目
路1:46 太7:21
(8)以一段或一节经文为题
提下2:15 约7:37/38
(9)以一章经文的主题为题. 约17:
2.题目的原则
(1)要有趣味
士16: 创14:1/12
拿1:17
(2)要正确与内容切合
(3)要清楚使人一听就明白
(4)要简短,字数不要太多
第四课讲章的结构(二)
一、讲章的开头语(引言)
开头语是讲章中极重要的部分开头语讲的不好下面的内容虽丰富也不能引人注意.
1.开头语的几个原则.
(1)要指向本论把听众带进所要传讲的
信息中.
(2)一篇讲章一个开头语.不要太啰嗦
(3)开头语不要太长.一般开头语只占讲
章的六分之一或十分之一.
(4)开头语需要准备.不能随便.一开口就
必须有吸引力.使人有兴趣听.
(5)先开头后报题.
2.开头语的十二种方法:
(1)解释背景.把采用经文的历史或者地
理风俗习惯,创作经过及本段经文的
前后经过说出来,但一定要有正确的
根据不能信口开河.
创40:23 诗32:1/5
启1:5 提下1:7 (2)解释经文.把采用的圣经明文生动的解释
一边.
提上4:7/9 约13: 34/35
腓3:8
(3)夸张描写.特别是采用圣经故事时.可以用
想像推理夸张的方法把故事生动活现的
讲出来.讲时要运用可能,或许,等词.这样
就不容易被控制.
太2:1/12 路17:11/18
(4)叙述目的.如今天你讲的题目是幸福家
庭….
(5)介绍问题.罗5:12
(6)教唱经文诗歌.
诗119:11
(7)以诗歌出发.可选一首与所选经文相似的
诗歌
(8)讲述新闻.
(9)就地取材.
(10)季节导论.一年四季的特色.教会的节期.如
圣诞节,复活节,社会的节期.
(11)简述上课的纲要.
3.开头语注意事项:
(1)讲开头语不可过分谦卑.
(2)开头语不可太长.只能占讲章的六分之一
或十分之一.
(3)开头语必须引人渴慕正题.(扣人心弦)
第五课.讲章的结构(三)
二、分段讲解.或称本论是每篇讲章的中心部分.
1.段落不可太多.一般分为2-4段最好
(1)路15:11/24 (浪子回家)
1)浪子原来的地位.
2)浪子失败的光景.
3)浪子醒悟回家.
4)浪子回家的福份.
(2)林上2:12/15 , 3:1/3
(三种不同信徒)
(3)太7:24/26
(二种不同的根基)
(4)约13:34/35
2.段落标题鲜明简略
(1)可2:1/12
(抬瘫子的四个人)
1)有信心----对耶稣.
2)有爱心----对病人.
3)有同心----对同工.
4)有恒心----对工作.
3.每段要围绕题目为中心. 帖上4:16/18<被提>
1)被提的前奏.
2)被提的前景.
3)被提的对象.
4)被提的后景.
4.分小点不要太啰嗦.每小点要围绕每段
为中心.
约13:34/35
引言:介绍背景.
<基督徒的记号----彼此相爱>
三、彼此相爱的重要.
1.因为是主的命令.
2.因为是主的临终托咐.
3.因为是主门徒的记号.
二.彼此相爱的内容.
1.彼此宽容.
2.彼此相护. 林上12:25
3.彼此顺服.
第六课讲章的结构(四)
四、结论. 结论是全篇讲章极为主要的一环,一篇
讲章引论贵在趣味,本论贵在丰富,结论贵在有力,所以做结论时不能松懈.
1.结论的几点建议
A.时间要短
B.不加新内容
C.清楚明确
D.态度诚恳
E.声调有力
F.心灵迫切
G.用字简洁有力
2.做结论的方法.
(1)重述大意.
(把讲过的内容,中心思想再报一遍)
(2)直接劝导.
(如你以悔改为题目你可以诚恳的态度说弟兄姐妹主来的日子近了机不可失.时不再来.要趁今天赶紧悔改)
(3)有力责问.
(如取题为结果子荣耀上帝,可说弟兄姐妹你信主多年有带几个人归主了?)
(4)读经结束. (如讲不可沉睡可读弗5:14 结束.)
(5)唱诗结束.
(唱一首诗歌结束)
(6)祷告结束.
(7)实行运用
(太6:14/15 饶恕
1)求圣灵光照我不饶恕的罪.
2)坦率的对神讲出你的受伤
3)求神赦免你不饶恕的罪
4)从心里口里喧告饶恕
5)为对方祷告
6)求神赐福给对方
7)凡事感恩
3.结论的原则.
(1)不说客气话.
(2)禁止笑话.
(3)不要加新内容.
(4)避免千篇一律.
(5)不要太长.
作业:
1.找出6处经文用不同的开头语
来述说一边.
第九课如何产生讲章----取题法
A.故事取题法. 从圣经找故事.
五、预备阶段.
1.选择一个完整的圣经故事.
2.多读几遍对故事有初步了解.
3.细读几遍.品味故事主要内容.有身临其境之
感.
4.读完后重新祈祷求圣灵帮助.
二.产生方法.每个圣经故事至少可以取三
个题目.
1.以原因取题就是从这个故事中找出情节
产生的原因----为什么.
例:太2:1/12
博士寻找耶稣的原因.
引言:夸张描写.
本论:
(一)有虔诚的心----看到天上事
(二)有渴慕的心----不怕千山万水
(三)有舍己的心----撇下一切
(四)有顺从的心----服从明星的指引
(五)有虚已的心----俯从敬畏
(六)有奉献的心----献上礼物
结论:重述大意.
2.用实意取题.根据中心意思取题目.
太2:1/12 博士寻找耶稣
引言:背景介绍
本论:
(一)寻找的原因
(1)需要耶稣
(2)看见了星星(异象)
(二)寻找的态度
(1)渴慕
(2)决心
(3)恒心
(4)虚已
(5)奉献
(三)寻找的福份
(1)找到耶稣
(2)道路更新
结论:唱诗
3.用亮光取题
太2:1/12
合神心意的奉献
(一)黄金----信心
彼上1:7
(二)乳香----爱心
腓4:15/16
(三)没药----受苦
启2:10/11
(四)揭开宝盒----破碎自己
第八课如何产生讲章(2)
B.伴偶取题法
六、以人物伴偶
1.预备阶段
(1)选择一处或两处有两个不同人物的
经文
(2)细读细想找出他的不同性格爱好事
业发展结局等
(3)祷告默想
2.实例创4:1/15
引言:讲述新闻
题目亚伯与该隐
(一)职业不同
1)亚伯牧羊
2)该隐种地过属地的生活(二)供物不同
1)羊和脂油
2)地里的出产世俗的种子
(三)行为不同
(四)结局不同
结论:重述大意
三.以意思伴偶
1.预备阶段
(1)找出一处或两处有两个不同意思的经文
太13:24/29 麦子和稗子
(一)相同之处
1)处地相同----指同在一块田里生长来6:4/7
2)供应相同
(二)不同之处
1)生命不同
麦子有重生的生命
稗子没有重生的生命
2)种子不同
麦子天国之子
稗子恶者之子
3)生长不同
麦子循序渐进
稗子猛长畸形生长
4)成熟不同
麦子低头----谦卑
稗子昂头左右随风摇摆
5)结局不同
麦子归仓
稗子焚烧
结论:有力的责问
第九课如何产生讲章(三)
金句取题法
A.产生的方法
七、找出一节经文,根据这节经文从新旧约中寻找详
细的根源细读默祷产生题目
例: 太24:37
挪亚的日子
(1)人在地上多起来
(2)人拼命吃喝嫁娶
(3)有伟人出现
(4)人的罪恶极大
(5)神心忧伤彼下2:6/8
(6)神用洪水灭没
结论劝勉的话
三.找出一节经文根据本节经文的意思兼顾前后
广开思路顺藤摸瓜而产生讲章
例:约3:16
引言:较唱诗歌
神爱世人
(一)神爱世人的原因
(1)因我们是祂造的
(2)因人类的堕落是因魔鬼的引诱
(3)因人类被罪恶捆绑无法得胜
(4)因神知人类担不起永远的刑罚
(二)神爱世人的程度
(1)甚至.最大限度
(2)赐独生子
(三)神爱世人的对象
(1)一切信祂的世人
徒8:21 罗10:9 可1:15
(五)神爱世人的结果
(1)不至灭亡
(2)得永生
第十课如何产生讲章(四)
直解取题法.
八、预备阶段
1.选择一处或一段经文
2.细读细想祷告
3.找出主题中心是什么
4.找出经文中的每一句当作分段
例1: 提下2:15
作无愧的工人
引言:述说背景
九、你当竭力
1.竭力追求完全腓3:12
2.竭力为真道争辩犹:3
3.竭力保守合一弗4:1/3
二.在神面前
1.不可离开路1:74/75
2.忠心服侍提上1:12
3.圣洁服侍路1:75
三.得蒙喜悦
1.不讨人的喜悦
2.尊主为大
四.作无愧的工人
1.在神面前无辜
2.人的面前无亏
五.按正意解经1.不可私解彼下1:20
2.不可强解彼下3:16
3.不可增减启22:18/19
4.不可谬解林下4：2
5.按正意分解
A.注意经文明文
B.注意上下文,不可断章取义.
C.注意以圣经的话解释圣经.
结论:用重述大意.
例2:约7:37/39
如何领受圣灵
十、渴诗42:1/3
1.饥渴
2.渴慕
二.来
1.出来(罪里) 启18:4
2.下来路19:5
3.进来路15:28
4.起来歌2:10
5.过来路13:11/13
6.上来但6:19/23
7.回来
三.喝(张口) 诗81:10
1.认罪诗32:3
2.恳求路18:39
3.赞美诗103:1/3
四.信
1.信神的应许林下1:20
2.信神的慈爱
赛49:15,54:10
五.受
1.虚心的接受太5:3
2.凭信接受神的恩典
太21:22
六.流
第十一课如何产生讲章(五)
多经定题法.思考寻找几段可以解决某一件事的经文. 例1: 路2:8/12
太2:1/2
路2:25/32,36/38
怎样寻求主
一.牧羊人儆醒
二.博士的寻找
三.西面的盼望
四.亚拿的禁食祈求
例2:
太19:13
约6:24/26,1/2
路9:46 约6:68
跟随耶稣的几等人
一.为得祝福的小孩
二.为得食物的五千人
腓3:19
三.为得医治的病人
四.为得地位的门徒
五.为得永生的彼得
第十二课如何产生讲章(六)
串珠取题法从一段经文里寻找相同的几个词句汇成一题
(一)同段经文词句串珠
例1:
来11:8/17
亚伯拉罕的信
(一)因信遵命出去
(二)因信居住帐棚
(三)因信年老得子
(四)因信盼望天家
(五)因信献上以撒
二.多段经文词句串珠从几段寻找相同的词句串成一题
例:
可12:28/29
彼下3:3,1:20
来8:1
第一要紧
引论:解释经文
(一)爱神何6:3
(二)主必快来
彼下3:7 启2:16
(三)预言不可私意解
(四)当知主是中保
结论:劝导的方式
第十三课如何产生讲章(七)
定题取题法根据工作的需要定出题目然后再找出圣经作为分段(如丧礼,婚礼,受洗,落成等)
实例A
受洗的重要
可16:16 引言:就地取材
(一)是神的旨意路7:30
(二)耶稣也受洗
太3:13/17
(三)是主的吩咐
太28:19/20
(四)与得救有关
可16:16
(五)为逃避忿怒太3:7
(六)为归主名下
罗6:3 太28:19
(七)与复活有关
林上15:29 罗6:5
结论:重述大意
实例B
怎样信耶稣徒16:30/31
引论:从题目入手
(一)心里相信
罗10:9(五步救恩)
(二)口里承认
罗10:9/10(认自已是罪人认耶稣是神的儿子)
(三)天天祷告(说话)
弗6:18 路18:1
(四)天天读经
徒17:11 林上2:1/2
(五)真心悔改
可1:15 徒2:38
结论:直接劝导
第十四课如何产生讲题法(八)
以人名地名意义取题法,从读经时心中的感动觉得在一段经文中的几个人名地名特别有意义有教训,然后根据人名地名意义汇编查出意思组成题目.
实例:
得1:1/5
一个家庭的悲剧
引言:述说背景
(一)悲剧的主人公----以利米勒(意:以耶和华为神)
(二)悲剧发后的地点
(1)离开的地方
A.犹大----赞美之意
B.伯利恒----粮仓.馒头之家之意(预表听道,祷告,读经) C以法他----结果子之意
(3)不该去的地方----摩押(罪恶之地)
(二)悲剧中的有关人物
(1)拿俄米----甜之意
(2)路得----美丽的朋友
(3)俄珥巴----毛
(4)基连----扣留之意
(5)玛伦----病夫