四美术复习资料

四年级美术题

一、填空

1、《朝元图》是原在我国山西省永济县永乐宫的一幅大型壁画，壁画共计403.34平方米，画面高4.26米，全长 94.68米，共画天神286身，描绘了道教神仙们朝拜的情景。

2、《早春之路》是日本画家东山魁夷的风景作品。画家以蓝、绿、白等纯净的色彩展现了一个清新如水、静谧致美的自然世界。《桦树林》是俄国画家列维坦的作品，他以一片黄绿色展现了一个阳光灿烂、生机勃勃的夏天。《金秋》是中国画画家林风眠的作品，他用厚重又艳丽的红色、金黄色、橙色、黑色表现了一个色彩缤纷的秋天。《冬猎》是尼德兰画家勃鲁盖尔的作品。

3、在色彩学习中，我们会把色彩分成冷色和暖色。冷色给人的感觉是清静、清凉、宽广，会使人联想到森林、群山（绿色），蓝天、大海（蓝色、紫色）。暖色是给人以温暖感觉的色彩，显得鲜艳、热烈、温暖，会使人联想到鲜花、枫林、夕阳（红色、橙色、黄色）。

4马蒂斯的油画《红房子》和农民画家李秀芳的《腰鼓》都属于暖色调的作品。法国杜菲的油画《尼斯的英格兰散步大道》，日本福田平八郞的日本画《水》，法国克罗斯的油画《阿西西附近的风景》，荷兰凡高的水彩画《花园里的树丛》都属于冷色调的画。

5、色彩的冷暖是一种感觉，是相对的，比较而言的。例如：红与紫相比，红就暖，紫就冷；紫与蓝相比，紫就暖，蓝就冷。（此题会以判断题出现，如色彩的冷暖是一种感觉，是绝对的。×）

6刮蜡板画的制作方法：（1）用油画棒在卡纸上画出鲜艳颜色底。（2）在颜色底上再覆盖一层黑色。③用木笔或牙签在黑底上刮刻。（小提示：涂色时颜色要先浅后深；刮画时刮刻力度的轻重要适中。）

7、制作字母牌我们可以：①给字母加星星、月亮等装饰；②将字母任意分割并加色块装饰；

③给字母任意加点、线、面和色彩装饰；④给字母内外任意加色块装饰。

8、飞天是从古印度传过来的佛教艺术形象。在敦煌壁画中最受人们喜爱的形象，也是敦煌艺术的标志。在佛经里，飞天被称为天乐神，她们能歌善舞，美丽动人，给人间带来幸福和吉祥。

9、敦煌莫高窟地处甘肃省敦煌市东南25公里，鸣沙山东麓岩泉河边的崖壁上，开凿于前秦建元二年，洞窟492个，彩塑2415尊，壁画45000多平方米。1987年，联合国教科文组织将敦煌莫高窟作为文化遗产，收入《世界遗产名录》。

10、在《笔的世界》这一课里，画设计图时要有产品的名称、外形、尺寸、材料和简单的功能介绍。一支笔最重要的功能是书写，其外形设计要便于握持，满足书写的需要。一支笔要想人真正的喜欢，必须满足外形美观，功能实用这两条原则。

11、我国民间的泥塑作品造型概括，形象夸张，色彩艳丽。

12、靠垫设计步骤：①选择你喜欢的动物、植物或几何纹样。②考虑用哪种对称式（轴对称、中心对称），确定骨式。③绘制或设计制作靠垫纹样。（注意纹样与图底的色彩搭配要适宜。）

13、靠垫纹样的设计有轴对称和中心对称的方法。

14、美国的奥登堡是20世纪最具创造性的艺术家之一，他的大型“日用品”雕塑《衣裳夹》给人以全新的感觉，深受人们欢迎。

15、我们可以根据对物体外形进行联想，可能创造出许多有趣的新形象。

16、印刷术是中国的四大发明之一。它的发明极大的加速了信息和知识的传播，推动了人类文明和社会的不断进步，因而被称为“文明之母”

17、唐代的《佛经卷首插图》以其精良的刻工和浓重的印刷墨色，充分地显示出中国唐代的高超水平。宋代的宋版书《资治通鉴》，雕版精良，纸墨上乘，为中国宋版书的代表。中国

雕版印刷术发明于隋唐时期，我国现存最早的雕版印刷品是唐朝，中国四大发明中与印刷术相关的另一项发明是是活字印刷术北宋庆历间（1041-1048）中国的毕升（约970年—1051年）发明的泥活字标志活字印刷术的诞生。他是世界上第一个发明人，比德国人约翰内斯?古腾堡活字印刷术早约400年。

18、刻印的制作步骤：①描图---线要清晰。②转印---对齐轻按。③雕刻---匀速安全。④试印---轻薄印泥。⑤整理---修整清理。⑥印制---组织图案。

19、要想创新，首先要学会思维。只有打破常规的想法，换一种新的思维方式，并且大胆的去画，才有可能在创新的道路上有所突破。意大利的阿奇姆博多的油画《春》和中国常振芳创作的农民画《老牛和小牛》就是这样的作品。

20、中国的剪纸是我国的民间艺术之一。剪纸中的吉祥纹样，形式和题材多种多样，它们形象生动、色彩鲜艳、构图饱满。人们常借助一些吉祥纹样与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往追求。

21、剪纸中的吉祥纹样寓意：牡丹花寓意富贵，花瓶寓意平安，喜鹊寓意喜事，鲤鱼寓意有余，蝙蝠寓意幸福，公鸡寓意吉祥等。

22、剪纸可公为阳刻、阴刻等表现手法。阳刻是保留形体造型线条，剪或刻去线条以外的块面部分。阴刻是剪或刻去形体造型线条，保留块面部分，靠剪刻后的空白显示形象。中国最盛行剪纸的地方有吉林、陕西、山东、山西、湖北、安徽、贵州、湖南、云南、广东。23、用线描的方法写生植物时要认真观察植物的(特征)(姿态)，注意线条的(繁简)(疏密)(长短)(曲直)(穿插)等变化。

24、农民画是我国民间艺术宝库中一颗耀眼的明珠。农民画具有以下特点：A.表现农村生活，充满乡土气息。 B.色彩艳丽，对比鲜明。 C.造型夸张、概括、富有装饰美感。D.构图饱满，平面表现。我们要学习农民画大胆的(想象)，无拘无束的(表现手法)，鲜艳的(色彩)和饱满的(构图)。

25、荷兰画家(凡?高)1853年3月30日生于一个牧师家庭，(27岁)时开始作画，是(后印象派)画家。1886年在法国受印象派画家的影响，他的作品色彩(强烈)，线条(奔放粗犷)，充满着(善良)(美好)(自由)和(想象)。1890年1月，首次也是唯一一次买出作品(《红色葡萄园》)，7月，37岁的凡?高开枪自杀。凡?高虽然死了，但他留下了许多优秀的作品，如(《向日葵》)(《阿尔附近的吊桥》)(《鸢尾花》)(《星月夜》)。

26、《艳丽的大公鸡》一课是用（冷暖对比）的方法画一只艳丽的大公鸡。

27、制作拼图玩具的方法是：选一幅你自己的（好作品），按照书本上提供的拼图（切割图样），在画的背面（画出来），剪开，和同学（交换），看谁能在最短的时间里把作品（拼成功）。

28、凡?高笔下的大自然，无论是田园、星空还是古老的吊桥，笔触总是那么（简洁质朴），那么（富有生气）。他画的向日葵也是通过明亮的（色彩）、有力的（笔触），表达了他对（光明）的向往和对（生活）的热爱。他画出的星星好象在天上（旋转），留下一条条的（轨迹）。

29、绘画大师（凡?高）和（毕加索）都有自己独到的艺术见解。他们敢于“（异想天开）”，毕加索从（多角度）观察人物，把几次观察的结果画在（一幅画）上，他们的画给人以（神奇）和（力量），给人以（美）的感受和丰富的（想象）。

30、标志的设计应具有（简洁）（醒目）（易懂）（美观），标志的种类有（商标）（徽标）（公共标志），标志的作用：（识别）（提示）（引导）（警示）。

31、《刻印的乐趣》是用（刀）在不同的材料上刻出美丽的（图案）和（文字），蘸上（颜色）印在（纸上），用这种方法可设计制作（贺年卡）（藏书票）或（书签）。

32、用绘画形式表现课余生活，要表现好人物（动态）和（人物之间）的关系。

33、用泥做别致的花瓶的方法是：（捏）（刻）（盘）（擀）（压），可以小组合作。

34、标志有图形和文字组成，大多数标志都是有图案组成，这样设计的目的是为了更醒目。

35、我知道了中国画从题材分（山水画）、（花鸟画）、（人物画）。从画法分为（写意画）和（工笔画）两大类。古代画家认为：“用墨而五色俱。”指以水调节墨色多层次的浓淡干湿。分为：焦、浓、重、淡、清。中国画不仅讲求墨色变化，更注重诗、书、画、印为一体的艺术形式美。中国画的文房四宝是笔、墨、纸、砚。

二、操作题

1、会设计一支功能实用，外形美观的新式笔。

2、会用线条表现你熟悉的一个人的背景。再加上合适的背景。

3、展开你想象的翅膀，想想将来的你会是怎样的？要求想象大胆，色彩丰富。

4、可以根据圆形、三角形、方形等形状，展开丰富的联想，画出三个以上的与前一个物体相关的物体。

5.艺术实践：为学校的活动或场所设计一款适合的标志

实践提示：学校里有什么文化体育活动可以设计标志？.学校有什么文化艺术社团可以设计标志？学校还有哪些场所需要标志？

6.用绘画形式表现自己喜欢的课余生活。画面安排要突出主题，人物动态应生动，可画出简单环境。

最新人教版四年级美术下册全册教案

新人教版小学四年级美术下册教案 目录 第1课聚聚散散 (2) 第2课点的魅力 (4) 第3课“五谷”作画 (6) 第4课主体与背景 (9) 第5课色彩的明与暗 (11) 第6课色彩的渐变 (14) 第7课色彩的情感 (16) 第8课我画的动漫形象 (20) 第9课对称的美 (23) 第10课那一刻的我 (26) 第11课走进春天 (30) 第12课平凡的美 (32) 第13课吹塑纸版画 (34) 第14课藏书票 (36) 第15课设计文化衫 (38) 第16课千姿百态的帽子 (42) 第17课会游的玩具 (45) 第18课电脑美术---笔刷画画 (47) 第19课光的魅力 (49) 第20课珍爱国宝--秦始皇陵兵马俑 (51)

第1课聚聚散散 教学目标： 1.引导学生欣赏吴冠中的作品，体验起作品中的点与点之间聚散，疏密的变化。 2.鼓励学生运用各种工具和材料进行实践，尝试，体会聚与散的不同艺术效果。 3.通过实践，尝试，使学生知道聚与散在艺术创作中的作用。 4.指导学生根据自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。 教学重难点： 1.欣赏作品体验点与点之间聚散、疏密的变化。 2.根据自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。 教具学具：水彩、毛笔、纸、水罐、调色盘等 教学过程： 一、引导阶段 欣赏导入 1.让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。 2.介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。 3.出示课题--聚聚散散 二、游戏体验 1.教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。 2.师生讨论交流。 3.教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。 4.师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。

四年级美术下册复习资料

四年级美术复习资料 1、剪纸是我国民间艺术中的瑰宝。据考证已有1500多年的历史。 2、红色、橙色、黄色--为暖色。绿色、兰色、黑色--为冷色。 3、邮票组成三要素：国家或地区铭记、面值、主题图案。 4、古今中外许多艺术家都喜欢把花作为表现的主题。 5、在中国画中，表现花的同时还要画一些鸟和昆虫，形成了“花鸟画”这一独特的画种。 6、郁金香象征爱、荣誉；牡丹人称花中之王，象征富贵、吉祥；百合花寓意纯洁、顺利、心想事成。 7电脑绘画的特色在于它既可以画出钢笔、油画棒、彩色笔、毛笔的效果，而且还能画出各种各样的特殊效果。 8、剪纸分阳刻、阴刻、混合刻等表现手法。 9、“烙画”是一门民间美术中常见的表现形式。 10、色彩的明度是指色彩的明暗、深浅程度。 11、龙是中国古代劳动人民想象、创造出的独特艺术形象。象征着幸福、吉祥、威武。现在它是中华民族的象征。 12、糖画，又称为“糖影儿”、“糖饼儿”是四川民间艺人以铜勺为笔、糖液作墨、凝神运腕在光洁的大理石板上抖、提、顿、放、收、时快时慢，时高时低。 13.一种颜色加白或加黑，就会产生色彩的渐变。 14.红、橙、黄或蓝、绿、紫等颜色的排练，也会产生色彩的渐变。 15.对称是物体相同部分有规律的重复。对称是艺术家创造艺术作品的重要法则。 16.藏书票是用在藏书上的一种标志。通常采取木刻、石刻等版画形式来设计。中国的藏书票是从欧洲传入。 17.电脑美术的绘画工具主要有：笔刷、喷笔、铅笔、·····。 18.秦始皇陵兵马俑被联合国教科文组织列入世界文化遗产目录。 19.一幅作品总有（主次）之分。一般以人物或动物为（主体），而背景就成了（陪衬） 20.一种颜色加黑或加白，就会产生色彩的（渐变）。 21.藏书票是用在藏书上的一种（标志）。 22.光有（自然光），也有(人造光)。 23.雕塑分为（圆雕）和（浮雕）两大类。 24.年画是（欢度春节装饰环境、门画）的画，是中国特有的民间美术形式的画。年画的品种很多，有（中堂画），（故事），（连环画）等，传统年画大多是用木板套色印制的，内容吉

人教版四年级下册美术教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

人教版四年级下册美术教案 课题：聚聚散散 课时：2课时 课堂类型：造型表现欣赏评述 教学目标： 1、引导学生欣赏吴冠中的作品，体验起作品中的点与点之间聚散，疏密的变化。 2、鼓励学生运用各种工具和材料进行实践，尝试，体会聚与散的不同艺术效果。 3、通过实践，尝试，使学生知道聚与散在艺术创作中的作用。 4、指导学生根据自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。 教学重难点： 1、欣赏作品体验点与点之间聚散、疏密的变化。 2、根据自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。教具学具：水彩、毛笔、纸、水罐、调色盘等 教学过程： 一、引导阶段 欣赏导入 1、让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。 2、介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌

理效果。 3、出示课题--聚聚散散 二、游戏体验 1、教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。 2、师生讨论交流。 3、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。 4、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。 5、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的掌握。 6、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。 7、师生对学生的尝试练习进行评价。 8、布置作业，教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。 三、学生制作，教师巡回辅导。 作业：用各种工具滴（喷）洒颜料，产生聚和散的效果。 四、展示学生作品，师生评价。 五、拓展：引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果，让学生利用课余时间进行制作。 课题：小圆点的魅力 课时：1课时 课堂类型：造型表现欣赏评述 教学目标： 1、引导学生体会圆点在纸上不同位置的感觉。

小学四年级下册美术试题及复习资料样本题

1.四年级美术试题 一填空 1.农民画家以真诚朴实的情感，描绘出一幅幅反应劳动生活的作品，他们的画 ( )、( )、( )、( )。2每年（）是母亲节。 3..“机器人”是现代高科技与艺术的结晶。它有（）控制，能帮助人完成许多事情。 4.纸版画是以厚纸为主要材料，通过（）（）（）（）等方法，制作底版，再在底版上用滚筒滚上油墨或用笔涂上一层颜色，然后印在白色纸上或单色纸上形成的画。 5.年画是（）的画，是中国特有的民间美术形式的画。年画的 品种很多，有（），（），（）等，传统年画大多是用木板套色印制的，内容吉祥喜庆，画面丰满，色彩艳丽，反应了劳动人民的美好愿望。 6.一副广告能传达一定的信息，设计商品的广告要有（），（）， （），（），包括生产厂家，地址，电话等。二，连线 作品国家作者 最后的晚餐（壁画）意大利李可染 杨柳青放风筝（中国画）尼德兰达芬奇

孩子门的游戏（油画）中国彼得.勃鲁盖尔 包鸽子的小女孩（油画）西班牙马奈 吹笛少年（油画）中国毕加索跟毛主席上井冈山（油画）法国杨洪太 三.选择 1.九狮图局部（江苏苏州桃花坞）是哪个朝代的画（） A. 宋代 B.清代 C.唐代 2.喂鸡图是（）的年画。 A. 山东潍坊 B. 山东德州 C.山东聊城 3.哪吒闹海作者是（）的李慕白。 A.上海 B.天津 C.苏州 4.门神是（）武强。 A.河北 B.河南 C.苏州 5奖旗和袖章中都有（）镰刀、锤头的标志。 A.红星 B.五角星 C.三角形 6下列作品中那一项不是农民画家的作品。 A.丰收曲（江西省萍乡市）马也民 B.打井陕西省户县樊志华 C.十不闲清 代 四年级美术答案 一.1. （构图饱满)、(形象夸张)、(色彩强烈)、(画面热闹)。

小学四年级美术考试试卷

小学四年级美术素养测试试卷 班级： 姓名： 分数： 一选择题 、在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗，这些内容吉祥、画面喜庆的画叫（ ）。 、宣传画 、年画 、门神画 、红色与蓝色混合渗化会变成（ ）色，这种由两种颜色调和出来的色，我们又把它叫做间色。 、橙 、绿 、紫 、运用挂历纸进行撕贴制作时，首先是看纸的（ ）来巧妙地运用。 、花纹与颜色 、大小与软硬 、粗糙与光滑 、《花手帕》学习了许多染的方法，其中一种是民间工艺手法，称为（ ）染。

、扎 、点 、浸 、事物表面的纹理叫肌理，玻璃的肌理给人一种（ ）的感觉。 、冷 、粗糙 、光滑 、在宣纸上运用（ ）来作画是我国绘画特有的表现形式，这一形式的画叫中国画。 、墨和色 、水和色 、画笔和墨汁 、我国有一种传统民间艺术，它的制作工艺主要是用剪刀剪和（ ）两种形式，我们把它统称为 剪纸 。 、绘制 、手撕 、刻刀刻 二多选题 、原色是其他颜色调不出来的，共有三种，下列是原色的颜色是（ ）。 、红 、绿 、蓝 、秋天色彩以（ ）黄为基调，非常热烈艳丽。

、红 、金 、橙 黑陶的艺术特色 厚 黑 薄 光 三评述题 什么是二方连续纹样？ 四、创作题 先用深色的彩色水笔一支香蕉；然后观察香蕉，想象添画成一个新的形象；再用不同的线条组织画出有趣的花纹；最后用常用色涂色，完成作品。 答案 一单项题 二多选题 三评述题

答：二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或左右两个方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样．亦称花边纹样。 四、创作题

美术鉴赏期末考试答案

美术鉴赏期末考试答案 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 .将色彩提升为欣赏的主体地位的是以下哪个画派？（）（1.0分） A、抽象派 B、海上画派 C、威尼斯派 D、印象派 正确答案：D 我的答案：D 2 .康定斯基属于以下哪个绘画流派？（）（1.0分） A、威尼斯画派 B、印象派 C、抽象派 D、海上画派 正确答案：C 我的答案：C 3 .书法从（）开始作为一门专业学科在高校设立。（1.0分） A、20世纪70年代 B、20世纪80年代 C、20世纪90年代 D、21世纪初期 正确答案：B 我的答案：B 4 .古代画作中的蝙蝠象征着（）。（1.0分） A、福气 B、富贵 C、长寿 D、多子多孙 正确答案：A 我的答案：A 5 .中国漫画艺术的高峰期是在（）。（1.0分） A、20世纪70年代 B、20世纪80年代 C、20世纪90年代 D、21世纪初期 正确答案：B 我的答案：B 6 .古希腊陶瓶上的东方化纹样式主要是受以下哪个国家的影响？（）（1.0分） A、中国 B、埃及 C、印度 D、日本 正确答案：B 我的答案：B

7 .杨柳青年画源于以下哪个地区？（）（1.0分） A、天津 B、北京 C、苏州 D、成都 正确答案：A 我的答案：A 8 .张大千学习过的画家不包括以下哪位？（）（1.0分） A、石涛 B、徐渭 C、李可染 D、陈洪绶 正确答案：C 我的答案：C 9 .被荆浩认为“有笔无墨”的画家是以下哪一位？（）（1.0分） A、项容 B、黄公望 C、唐寅 D、吴道子 正确答案：D 我的答案：D 10 .铁线描这类比较硬的绘画笔法是从（）之后才开始流行的。（1.0分） A、唐代 B、宋代 C、元代 D、明代 正确答案：B 我的答案：B 11 .张大千送给毕加索的毛笔使用的以下哪种动物毛？（）（1.0分） A、狐狸 B、狼 C、鹅 D、牛 正确答案：D 我的答案：D 12 .敦煌壁画有包括（）个石窟群。（1.0分） A、200多 B、300多 C、400多 D、500多 正确答案：C 我的答案：C 13 .《重屏会棋图》的作者是（）。（1.0分）

湖南美术出版社四年级下册美术教案(全册)

湖南美术出版社四年级下册美术教案(全册)

二○一六年八月二十五日 第一课春节到 教学目标： 1、通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，引导学生大胆创作绘画。 2、通过春节的相关内容，从色彩、线条运用等方面有目的的学习。 3、从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。 教学重点：通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情。 教学难点：工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。 教学过程： 一、创设情境、导入新课 师：课前，首先请同学们来欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子没有？在哪里听过的？生：倾听歌曲《春节序曲》。 师：同学们听过之后，想到没有你在哪里听过这首曲子吗？发表讨论结果：在过年的文艺晚会上经常听到。 师：这节课就让我们跟随这《春节序曲》来《过春节》，大家说好不好? 二、探索新知 师：每年的什么时候是“春节”？【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行

分组讨论。 教师总结：农历正月初一。除夕之夜是农历12月30日。 师：老师要问问你们是怎么过春节的？生：吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等。 师：看来同学们都喜欢过春节，那么老师给同学们今天带来了一些过年图片，我们一起来欣赏一下。 师：你们知道什么时候过春节吗？知道春节指的是我国农历什么时候吗？那么除夕之夜呢？生：农历12月30日。（也就是小年） 师：今天老师还给同学们带来了两位小朋友，我们来看看他今天给我们带来了什么精彩表演，大家说好不好？生：好。（调动学生的情绪） 师：把你看到的记下来，看谁看的最仔细。（提出要求） 师：在刚才的小动画里你都看到了主要介绍出了春节的哪些活动？生：扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹。教师播放课件（师：除此之外，你在小动画里还看到了什么呢？生：花灯笼，吃团圆饭、看春晚节目、舞龙舞狮、逛庙会等等。 教师播放课件（指出在课件中出示的画面，让学生更深刻理解）。 【学生活动】学生绘画过程。 三、展示学生作品 四、总结评价:师：同学们通过本课的学习，你有什么收获？生：我学会了过春节的时间。生：我学会了春节都有什么习俗。 师：同学们真棒，你们真会用自己的眼镜善于去观察周围的事物，真是细心极了。 希望你们在以后的日子里，不仅用眼镜去“看”，更要学会用心去“体会”，用心去“看”。 第二课：变形的魅力

浙美版四年级美术下册复习资料

浙美版四年级美术下册复习资料 班级姓名 1、（《茶经》）是我国唐代陆羽所著的世界上最早的论茶专著。 2、中国是文明古国，（以茶待客）是人们交往最普通的礼仪。 3、设计徽标时图形与文字要求（简洁）、（生动）、（形象）、易于识别，可以设计在一定的形状里，也可以是自由形。 4、安全标示的设计要素主要包括（色彩）、（图形）、（形状）等。 5、桥由（桥墩）（桥拱）（桥孔）（桥身）（桥栏）组成。中国第一座自行设计和建造的公路，铁路两用跨江大桥是杭州的（钱塘江大桥）。 6、《大碗岛的塞纳河之春》作者是（法国）（填国家名字）画家（修拉）（填名字）。 7、一幅画中的色彩总体倾向称为（色调），通常我们把色调分为（冷）色调和（暖）色调。 8、我们可以用（冷）色调来表现冬天，用（暖）色调来表现夏天。（冷）色调给人以寒冷，宁静的感觉，（暖）色调给人以热情火辣的感觉。9、火辣的六月，小明每天上学穿着一件大红色的衣服，很多同学都离开远远的，为什么？（因为小明穿的是大红色衣服，是暖色调，给人以热情火辣的感觉。）运用美术知识简短说明理由。 10、亭子的造型多种多样，亭柱常有（三柱）、（四柱）、（六柱）等，亭檐有（飞檐）、（翘角）等，有的亭子还有（彩绘）、（栏杆）、（碑刻）等。 11、写生时，用线要（流畅大胆），懂得（取舍组织），注意（黑、白、灰）的节奏。 12、良渚文化最大的特色就是各种玉器。良渚文化的大量玉器上都刻有一个统一的图案，这个图案名字叫做（神徽纹），即神的徽记之意。13、（《清明上河图》）（填作品名字）是宋代画家（张择端）（填画家名字）的旷世之作。手卷也称（长卷）（图卷），因窄而长，只能用手展阅，因此也称手卷。 14、“年年有余”这个词语是用“鱼”和“余”的谐音，来表达人们对美好生活的愿望。 15、扎染工艺分为（扎结）和（染色）两部分。

美术鉴赏期末考试答案

美术鉴赏期末考试答案 美术鉴赏期末考试答案一、单选题 1 .将色彩提升为欣赏的主体地位的是以下哪个画派？A、抽象派B、海上画派C、威尼斯派D、印象派正确答案： D 我的答案：D 2 .康定斯基属于以下哪个绘画流派？ A、威尼斯画派 B、印象派 C、抽象派 D、海上画派正确答案：C 我的答案：C 3 .书法从开始作为一门专业学科在高校设立。A、20世纪70年代B、20世纪80年代C、20世纪90年代D、21世纪初期正确答案：B 我的答案：B 4 .古代画作中的蝙蝠象征着。A、福气B、富贵C、长寿D、多子多孙正确答案：A 我的答案：A 5 .中国漫画艺术的高峰期是在。A、20世纪70年代B、20世纪80年代C、20世纪90年代D、21世纪初期正确答案： B 我的答案：B

6 .古希腊陶瓶上的东方化纹样式主要是受以下哪个国家的影响？A、中国B、埃及C、印度D、日本正确答案：B 我的答案：B 7 .杨柳青年画源于以下哪个地区？A、天津B、北京C、苏州D、成都正确答案：A 我的答案：A 8 .张大千学习过的画家不包括以下哪位？A、石涛B、徐渭C、李可染D、陈洪绶正确答案： C 我的答案：C 9 .被荆浩认为“有笔无墨”的画家是以下哪一位？A、项容B、黄公望C、唐寅D、吴道子正确答案： D 我的答案：D 10 .铁线描这类比较硬的绘画笔法是从之后才开始流行的。A、唐代B、宋代C、元代D、明代正确答案：B 我的答案：B 11 .张大千送给毕加索的毛笔使用的以下哪种动物毛？A、狐狸B、狼C、鹅D、牛正确答案：D 我的答案：D 12 .敦煌壁画有包括个石窟群。A、200多B、300多C、400多D、500多正确答案：C 我

苏教版四年级期末美术考试复习提纲

四年级美术知识点总结 1.红、橙、黄是暖色，它们使人感到温暖、热烈和兴奋。以红黄色为主画的风景是暖色调的风景。晚霞、秋景、丰收的田野，大多是暖色调的，传达出和热情和温馨。 2. 色彩的冷暖是相对的。 3.蓝、绿是冷色，使人感觉凉爽、寒冷、遥远和宁静。以蓝、绿、紫色为主画的风景是冷色调的风景，显得静谧而幽深。 4.影响画面色彩对比与和谐的因素很多，除了色相的对比与和谐之外，还有色彩的纯度、明度、面积等因素 5.色彩的三要素：色相、明度、纯度 6. 彩纸穿编步骤：画底稿、刻出横的或竖的小口、剪下比小口略窄的纸条、用纸条上下穿编、将穿好的纸条向上挑起成弓形，再将纸条两头在纸的反面固定。 7.风雨（水彩）现代霍克尼（美国） 风雨（油画）现代卢梭（法国） 现在雕塑（金属）亚历山大利伯曼（乌克兰） 8.有了单色纸板画，就逐渐出现了拼版套色和分版套色的纸板画 9.多版多色的套印方法：（1）需要制作多张底板，分别在各分色版上滚上不同的颜色，按先后顺序印制。（2）分版套色时，要在印版和印纸的变焦对应处坐上标记，以奥正套印准确。（3）等一版上颜色干透，再套印另一版。也可在半干时就套印，以获得特殊效果。（4）可以用印刷油墨进行油印，也可以用水粉色和水彩色、中国画颜料、生宣纸或过滤纸进行套色水印。用水粉作业时，可在水中加入适量甘油，防止颜色干得过快。（5）套色水印法是将纸盖在印版上，用喷壶将纸适当喷湿，覆上一层报纸，然后逐步揭开部分印纸，再在底版上涂色，一步步磨印完成。 10.套色纸版画：主版和底版的制作要有凹凸感，拼贴的部位要用乳胶粘牢，套印油墨时要选用两种对比强烈的颜色，拓印要仔细，避免重影 11.鸟和家禽（1）画鸟儿和家禽，常会画得站不稳。你只要仔细观察，适当调整两条腿的高低位置即可。（2）恐龙灭绝后，一种高约三米的巨鸟称霸过地球，被称为“元鸟”。（3）用铅丝做骨架，上面裹上胶带，再贴上各种纸张，鸟就做成了。（4）陶鹰尊（新石器时代）青铜鸮尊（商代）瓷钵（晋代）玉鸟（汉代）陶鸟哨（清代）鸟壶 (古印加文化) 镀金铜鸟（古印加文化）科学家说鸟是恐龙的后裔，他们是一种和人类生活习性最相近的脊椎动物。哪个地方生存着鸟，那个地方的生态环境一定很好。鸟是天生的歌唱家，它们的鸣叫，有时是在交流信息，有时是在沟通感情，有时只是自娱自乐。 12.深衣（战国）织棉（唐代）彩陶（汉代）凤袍图案（明代） 13.画鸟儿的眼睛，嘴和爪子时，用水要少些，以免过于渗化。 在宣纸上作画：当第一遍水墨未干时即在上面画第二遍，使水墨 产生渗化交融的效果，这种方法叫破墨法，常用的破墨法有：浓 破淡，即用浓墨加在未干的淡墨上。淡破浓，即先画浓墨，未干 时用淡墨画第二遍。点、线、墨块、干檫在破墨时可以交替使用。 14.向画家学习时，既要学习、借鉴他们的方法和表现风格，也可以加上自己的观察、想法和情趣。 15.鸟（中国画）清代朱耷猫头鹰（中国画）现在林风眠 鸭子（中国画）现在陈子庄

四年级美术复习

四年级下册美术复习资料 1、蓝和绿，红和橙，紫和红，是色相较接近、关系较和谐的色彩。和谐的色彩 给人协调、柔和、统一、层次丰富的感觉。 2、用相互和谐的色彩作画，可以表现颜色相近的景物和柔和的感情，并形成色 彩作画，可以表现阳光灿烂的日子、五彩缤纷的景物和强烈激动的情绪。 3、无论是绘画、设计，还是生活用品的色彩，对比和谐都不可少。只是有的偏 对比，有的偏和谐。如果以和谐色为主，适当加上对比色因素，作品的色调就会显得既统一又生动。如果觉得色彩对比过于强烈，使人感觉不和谐，可以用适当降低色彩的纯度或明度以及调整色彩面积等方法进行调整。 4、影响画面色彩对比与和谐的因素很多。除了色相的对比与和谐之外，还有色 彩的纯度、明度、面积等因素。 设计师常常用金、银、黑、白、灰这些颜色使作品的颜色更加和谐。和谐色并不都是灰暗的颜色，它们常常也是非常明快的。 5、七千年前的原始先民已经学会了用自然植物编织各种图案的席子了，在当时 陶器的底部也发现了席子的印纹。 6、在文字发明前，人类祖先用编织的绳子打上不同的“结”来记录大小事情， 历史上称之为“结绳记事”。 7、（1）多版多色的套印方法需要制作多张底版，分别在各分色版上滚上不同 的颜色，按先后顺序印制。 （2）分版套色时，要在印版和印纸的边角对应处做上标记，以保证套印准确。

（3）等一版上干透，再套印另一版。也可在半干时就套印，以获得特殊效果。 （4）可以用印刷油墨进行油印，也可用水粉色和水彩色、中国画颜料、生宣纸或过滤纸进行套色水印。用水粉色作业时，可在水中加入适量的 甘油，防止颜色干得过快。 （5）套色水印法是将纸盖在印版上，用喷壶将纸适当喷湿，敷上一层报纸，然后逐步揭开部分印纸，再在底版上涂色，一步步磨印完成。 6、创造鸟的纹样，既要参考真鸟的形状、颜色，又不要受它的束缚。大胆夸 张变形，并注意点、线、面的搭配。 7、（1）画鸟儿的眼睛、嘴和爪子时，用水要少些，以免过于渗化。 （2）在宣纸上作画，当第一遍水墨未干时即在上面画第二遍，使水墨产生渗化交融的效果，这种方法叫“破墨”。常用的破墨发有：浓破墨，即用浓墨加在未干的淡漠上；淡破墨，即先画浓墨，未干时用淡墨画第二遍。 点、线、磨块、干擦，在破墨时可交替使用。 8、（1）剪纸现代马蒂斯（法国） 柔软与尖利的对比 （2）星星（油画）现代米罗（西班牙） 方和圆的对比 9、油画棒刮画：先用浅色油画棒在纸上涂，再用深色油画棒涂一层，最后用 废圆珠笔在上面划出各种形象。 10、（1）传统相机分为基本的三部分：一是镜头（或者小孔）；二是密封的盒 子；三是平直地放置感光材料的地方。有了完整的三部分就可以拍照

高中美术 美术鉴赏期末考试试卷(闭卷B卷)

《美术鉴赏》期末考试试卷（闭卷B卷） 一、单项选择题：共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题 目要求的，把所选项的字母填在题前括号上。 1、（）《最后的晚餐》是的绘画代表作品。 A.米开朗基罗 B.达?芬奇 C.凡·高 D.拉斐尔 2、（）1980年,尚在四川美院学画的罗中立根据自己在大巴山生活的体验以及与农民结下的深情，创作了《》这幅超级写实主义作品并且一举成名。 A、《劳动者》 B、《守粪农民》 C、《父亲》 D、《大巴山》 3、（）下列作品不属于罗丹的作品是。 A、《吻》 B、《永恒的春天》 C、《思想者》 D、《米洛的维纳斯》 4、（）《森林之神与仙女们》是画家的代表作之一。 A. 拉斐尔 B.达?芬奇 C.米开朗基罗 D.布格罗 5、（）是文艺复兴时期威尼斯画派著名画家乔尔乔纳最成功的油画作品。 A、《大宫女》 B、《入睡的维纳斯》 C、《泉》 D、《瓦平松的浴女》 6、（）下面作品中，不属于版画作品的是。 A、潘鹤《艰难岁月》 B、徐匡《奶奶》 C、古元《夏》 D、赵延年《起来，不愿做奴隶的人们》 7、（）巴黎圣母院是属于西方美术上风格的建筑? A 罗马式 B 巴洛克式 C 哥特式 D 拜占庭式 8、（）唐代画家阎立本的代表作有。 A、《历代帝王图》 B、《历代名画记》 C、《秋江晴嶂图》 D、《庐山图》 9、（）是俄罗斯著名画家克拉姆斯柯依的油画作品。 A、《不相称的婚姻》 B、《伏尔加纤夫》 C、《无名女郎》 D、《深渊》 10、（）《大浴女》是法国印象派画家于1887年创作的。 A、雷诺阿 B、莫奈 C、塞尚 D、毕沙罗 11、（）下图《秋艳》是２０世纪中国著名画家的作品。 A、黄宾虹、 B、吴昌硕、 C、林风眠、 D、黄永玉 12、（）1912 年，创办了中国第一所美术学校——上海图画美术院。。 A、林风眠 B、徐悲鸿 C、刘海粟 D、潘天寿 13、（）黄宾虹是中国近代卓越的国画家。是他的最后一幅绝笔精品之一。 A、《黄山一线天奇峰》 B、《黄山汤口图》 C、《蛙声十里出山泉》 D、《雁荡山花》14、（）20世纪是中国画尤其是人物画复兴繁荣的世纪。在几代画家的共同努力下，形成了关注社会、深入生活、亲近人民、注重写实、结合传统、追求创新的现代人物画的传统。其中在现代中国人物画发展的历史上，贡献巨大，成就卓越。他们二位在中国人物画教学上的探索与成就，影响了不止一代学人，是我们值得珍视的宝贵传统。 A、徐悲鸿和刘海粟 B、徐悲鸿和蒋兆和 C、潘天寿和蒋兆和 D、林风眠和潘天寿 15、（）《塔吉克新娘》是的作品。以该幅作品为标志，中国肖像油画掀开了新的一页。 A、董希文、 B、王式廓、 C、靳尚谊 D、詹建俊 二、填空题：共15小题，15个空，每空一分，共15分。把答案填在题中横线上。 1、画家画舞不是靠照片,靠的是他非凡的目识、心视和意测的能力。他画舞独树一帜,别具 一格，目前还没有人达到他这样的高度。 2、唐朝杰出画家吴道子用状如兰叶或状如蕙菜条的笔法来表现衣褶，有飘举飞动之势，被后人 称“”。 3、在第二次世界大战中，西方美术的代表作是毕加索的《》，东方美术的代表作 就是的《流民图》。毕加索是一幅抽象作品，而《流民图》是写实主义、现实主义的。这两件作品，各具特点，相映成辉，体现了东西文化各不相同的思维方式和表达方式。 4、王式廓的素描《》从1950年酝酿到1 959年完成，整整花费了10年时间。王式廓 把自己的事业与国家民族的命运结合在一起，在创造中不断地进行自我完善，追求更高的艺术境界，他手握画笔倒在画架之旁的极其敬业的精神成为了美术界的“王式廊精神”，这种精神也使我们在欣赏活动中受到了深刻的启发和教育。 5、中国画是以水为调合剂、以为主要颜料、以为主要工具，画在 上的—种画种。 6、丰子恺可以说是中国现代杰出的文艺通才，他一生涉猎广泛，著作等身，他在文学、翻译、美术、书 法、音乐等方面均有较深的造诣。因此丰子恺曾被誉为“”的。 7、朱耷绘画艺术的特点是以形写情，变形取神；着墨简淡，运笔奔放；布局疏朗，意境空旷；精力充沛， 气势雄壮。他的形式和技法是他的真情实感的最好的一种表现。其暑款是“”，形似哭之，笑之，深刻揭示了他狂放傲岸的情性。 8、画家的牦牛，可以毫不脸红地与徐悲鸿的马、齐白石的虾并肩比立于中国美术史。他在动物 题材上40年代画牦牛和骆驼，50年代画熊猫，70年代画金鱼，都是神形俱佳，造型概括，笔墨淋漓，影响了新中国的国画风尚。 9、齐白石为我们留下了脍炙人口的艺术至理名言“”。这就 是艺术的辩证法。 10、《雅典学院》是佛罗伦萨著名画家作于1509---1511年间的壁画。 11、黄宾虹渊博的学识，丰富的书画实践，使黄宾虹的画论画史研究，有着深刻的独到见解。他概括出“”四字，成为了中国画艺术的境界和审美标准， 三、英译汉或汉译英：（7分） 1）民间美术。 2）Computer paintings 。

四年级美术下册教学计划人教版(完整版)

四年级美术下册教学计划人教版(完整版) 一、班级及学生情况分析： 四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、教学目的 知识和能力方面： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 教学过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格 三、教材分析： 1、教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 2、教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 四、人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 五、教学措施： 1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。 2、好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 六、教学进度： 周次内容 第一周聚聚散散 第二周小圆点的魅力黑与白 第三周主体与背景 第四周冰川与晚霞 第五周画嗅觉 第六周卡通画 第七周双胞胎 第八周藏书票 第九周我和我的小伙伴 第十周那一刻的我 第十一周愉快的春游

湘教版四年级下册美术期末复习题汇编

1、为中华之崛起而读书是（）从小立下的志向。 2、个人理想设计要对“我”的未来职业或工作性质作必要的交代。可从未来的（）（）（）等方面来表现。职业形象、工作情景、在群体中的状态 3、查资料可通过（）、（）寻找和收集伟人、名人的图片和事迹等方面。 4、实现理想应有明确的理想目标，可从一个小的目标做起，制定计划，达到目标。制定计划是其中最重要的一环。 5、计划按时间分有（）和（），安内容分有学习计划、工作计划、活动计划等等。计划表装饰应根据计划内容采用（）（）（）等方法进行。字体美化可运用（）（）（）等方法。描绘、剪制、压印 6、设计迷宫要选好（）、（）和（）。 7、利用工具刀切割泡沫板时用力要（），要注意（）。 8、在画校园一景时，以你选择的（）为主体，对（）适当取舍，避免构图的（）。 9、北京故宫建筑群的布局采用（）（）的方式，它是沿着纵轴线和横轴线进行设计的。对称及其恰当变化，让人感到（稳定）、（整齐）、（调和）而又有趣。 10、画恐龙要把握其一般形体特征：体大、尾粗长、从头到尾的脊柱呈流线，后腿较粗壮，大多由粗皮，少毛或无毛，有的还长有甲、剑等省长物。 11、依据地球形成时地壳的成分和结构来分年代远近的纪年叫地质年代。一般以亿年来计算。侏罗纪、白垩纪是指距今二亿年至六千五百万年间的那段漫长时间。 12、依据遗存的恐龙骨骼化石还原，加上合理的相像，我们才得以知晓恐龙的样子和他们曾经生活的环境。 13、每年的（）是我国的植树节 14红+黄= 红+蓝= 蓝+黄= 15 、在编纸条中，（）是最基本的编织方法。 16、叠绕时产生皱褶是花朵成型的关键。 17、写意画所需要的材料：（）、（）、（）、（）。 18、用点、线、面的疏密组织可以来表现画面的（）（）（） 二、我来做 1、为你的暑假做一个暑期计划。 2、连线 童年的回忆萧淑芳 西藏之行的物品王俭 雨余秋更清齐白石 事清白翰墨 3、对印排序。 （）打开作业发现颜色不足时可补足色再压。（）将另一侧纸盖上擦压，注意轻重缓急。（）将纸对折后用饱和的颜色在纸的一侧描绘。 4.剪纸的基本步骤：( )( )( )( )折叠-设计-剪制-展开-粘贴， 四年级美术期末试卷 1、为中华之崛起而读书是（周恩来）从小立下的志向。 2、个人理想设计要对“我”的未来职业或工作性质作必要的交代。可从未来的

四年级考试美术复习资料

四年级美术复习资料 一、填空题： 1. 黑板报制作步骤：①组织稿件②画版式草图③版块布局④分工合作完成 2. 五星红旗是中华人民共和国国旗，大五角星代表伟大的中国共产党，小星星代表广大人民。人民紧紧环绕在党的周围，团结战斗，走向胜利。 3. 在没有发明钟表以前，人们是依靠日晷和沙漏来测定时间的。日晷是利用太阳投射出的光产生的影子来测定或划分时刻的一种装置。 4. 日记画就是儿童运用绘画配合文字，记录所发生或所经历的有意义或有趣的事情，表达儿童对事物的理解和自身的经历感受。 连环画是用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程，以日记组化的形式画出事物发展的连续性. 5.制作纸绳和纸团的方法：撕、揉、扭、卷、搓 6.用纸条制作作品的方法有：剪、切、刻、压、折、卷、贴 7. 实物为表现对象进行描绘的方法叫写生 8.色彩的三原色是：红黄蓝，三间色是__橙绿紫，三组对比色分别是_红和绿、_黄和紫_、蓝_和橙 9.中国画又称国画文房四宝是指笔墨纸砚 10. 不同类型的纸，性能与特征各不相同，白纸与有色纸有着颜色差异，宣纸与牛皮纸有着韧性的差异，报纸与卡纸有着强度的差异。 11. 潘天寿，中国现代美术家，美术教育家。擅长中国画、书法、篆刻、诗文、美术史论，尤其以中国画闻名于世。 12. 卢梭以描绘神秘、奇特、充满想象力的人物和景象，尤其是富有魔力、梦幻般的热带丛林而著称。 13. 我们生活中的“花边”就是由二方连续纹样的原理制作的。 14．纹样是用于装饰器物表面的花纹。纹样分为单独纹样和连续纹样 15. 设计制作单独纹样的方法：夸张、简化、添画 16. 中国民间木雕窗的纹饰细密精美，现代铁艺窗格的线条优雅而流畅。

2016.5尔雅《美术鉴赏》期末考试(20)

一、单选题（题数：50，共50.0分） 单选题开始 1 印度石窟的建筑形制分为两类，一类是支提窟，一类是（）。 1.0分 A、?梅乐窟 B、?岩石窟 C、?藻井 D、?毗诃罗 正确答案：D 我的答案：D 单选题结束单选题开始 2 中国最早详细地论述艺术史和艺术理论的著作是（）。 1.0分 A、?《清异录》 B、?《集古录》 C、?《历代名画记》 D、?《宣和画谱》

正确答案：C 我的答案：C 单选题结束单选题开始 3 《镜前的少女》这幅画作的特点是（）。 1.0分 A、?用色彩来表达人物的光影变化 B、?以平面的方式来展现立体的空间 C、?用白描的形式表达人物神韵 D、?用素描的形式描绘身体线条 正确答案：B 我的答案：B 单选题结束单选题开始 4 被民间人士在绘画的行会当作祖师爷来供奉的画家是（）。 1.0分 A、?吴道子 B、?唐寅

C、?仇英 D、?倪瓒 正确答案：A 我的答案：A 单选题结束单选题开始 5 郑板桥知县退休后，靠卖画为生，在他家里的价目表上，大幅画卖（）。 1.0分 A、?六两小麦 B、?六两大米 C、?六两银子 D、?六两黄金 正确答案：C 我的答案：C 单选题结束单选题开始 6 唐寅在画作中写的“治下唐寅画呈李父母大人先生”，表明了该幅画是送给（）的。

1.0分 A、?岳父母 B、?父母 C、?地方长官 D、?祖父母 正确答案：C 我的答案：C 单选题结束单选题开始 7 文化通过物质载体和（）传承下来。 1.0分 A、?精神载体 B、?语言载体 C、?心理载体 D、?环境载体 正确答案：B 我的答案：B 单选题结束单选题开始

江西版四年级美术下册教案

江西版四年级美术下册 教案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

四年级美术教案 第一课《童心童趣》 教学目标 1．培养学生对生活的感性认识能力； 2．运用平面造型元素表现内心对世界的感受。 重点： 1.引发学生对生活和世界的感性认识； 2.启发想象。 难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。 兴趣点： 1.欣赏课本中的学生作品； 2.交流想象与感受； 3．作品的创作与展示。 教学过程 第一课时 一.活动一：游戏与激趣。 ①以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。 ②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。 ③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？” 二.活动二：欣赏与启发 ①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品 ②欣赏课本中的学生作品。(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品为什么小作者想表达什么 ③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。 第二课时 一.活动三：交流与创作 1.以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。 2．指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）

新课标人教版四年级美术复习计划

四年级美术复习计划 一学期的学习即将结束，教学工作又进入了紧张的复习阶段。美术学科也要根据自己的特点制定切实可行的复习计划，以便让学生牢固掌握本学期的学习内容，但在复习过程中应该让学生劳逸结合，既要抓住重难点进行复习，又要留给学生自由活动、自主复习的时间。本期复习工作具体安排如下： 一、学生分析。 四年级学生已经掌握了一定数量的美术知识，对于绘画中的构图、涂色要求、完整完成画面等内容都有了自己的认识，本学期学习的内容既有以前内容的继续，也有新添加的内容，学生在学习过程中态度非常认真，练习的也很投入，但是，由于四年级的学生生源有很大出入，课堂作业的水平也参差不齐，在复习过程中要考虑到这种差别。 二、复习内容及重难点。造型·表现领域： ⒈在上学期学过的色彩知识的基础上进行色彩的渐变练习，并根据练习内容尝试创作画面。 ⒉知道线条的平直和弯曲给人静和动的不同感受。 ⒊复习美术的节奏，初步接触二方连续和四方连续。 ⒋正确理解题目要求，创作有特色的绘画作品。 设计·应用领域： ⒈通过欣赏作品，学习聚聚散散这种灵活的构图形式。通过学习《小圆点的魅力》等课时，体会特殊的构图给人特殊的感觉，并尝试着去表现。 ⒉认识藏书票，了解藏书票的发展历史以及构成内容，尝试创作藏书票。

⒊再次强调未来汽车的设计要考虑节能、环保、智能、美观等要素，能设计未来的汽车。综合·探索领域： 着重引导学生在课后观察光的魅力，感受光在照明作用意外的其他用途。 欣赏·评述领域： 学习《秦始皇陵兵马俑》一课，感受祖国的灿烂文化，对比“俑”这种雕塑形式了解什么是圆雕什么是浮雕等知识。 三、措施。 ⒈对新课标和大纲制定的各项要求，要了如指掌：理解其中的每一项标准、尺度、重难点。 ⒉全面复习本期所学的有关概念、技法方面的有关知识。 ⒊了解学生的知识漏洞，了解学生最需要老师帮助他们解决什么技法；分析学生的知识层次，因材施教使得复习有针对性，使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的受到复习的效果。 ⒋结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计的练习。

最新苏教版四年级上册美术复习资料 (2)

苏教版四年级上册美术复习资料 (2) 苏教版四年级上册美术复习资料 (2) 2、色调指画面色彩的整体感觉,有的偏冷,有的偏暖。 3、在文字尚未成熟的五千年前,车就出现了。民间的独轮车是最古老的运输工具。 4、1956年,中国制造第一辆解放牌汽车。 1958年,我国又制造出第一辆红旗牌轿车。 2013年,我国汽车产销双双超过2000万辆。 5、刻撕纸版画的方法：在卡纸上画好底稿,用美工刀将需要撕去的部分刻一刻,再用手将那部分撕去,撕去的部分还可以涂色。 6、现在,差不多3 4的地球表面仍然是海洋。海洋有40多亿岁了,生命在 35亿年前诞生于海洋。 7、海洋最深处超过了珠穆朗玛峰的高度。地球上80%的氧气是海洋浮游植物通过光合作用产生的。 8、鲨鱼是最古老的海洋生物,在地球上已生存了大约4亿年,比恐龙还年长1.4亿岁。 9、用泥皮将废纸包裹在中间做成空心的泥工作品,烧制时不会炸裂。剪刀也是泥工工具。 10、鱼是漂亮活泼的生物,是丰收和富裕的象征,有美丽吉祥的纹样,使生活色彩缤纷。 11、看黑白照片或透过墨镜,我们能看见彩色世界的黑、白、灰层次。 12、绘画和设计中的黑、白、灰元素营造了层次和节奏感。 13、考古发现,约7000年前我国南方河姆渡先民就会建造榫(sǔn)卯结构 的吊脚楼了。 14、山西佛光寺,是目前能见到的保存完好的唐代木结构建筑,是1937年 为我国著名建筑家梁思成、林徽因夫妇发现的,被称为中国古代建筑第一宝。 15、笔尖在线条当中运行叫中锋用笔。中锋线条浑厚、有力,常常是画面 的主要线条。 16、倾斜笔尖,使笔尖在线条的一边运行是侧锋用笔。侧锋用笔线条爽 利、多变有特殊的表现力。 17、艺术家把原有的画用新的手法重新画过,画出面目一新的变体画。 18、手是人的第二张脸。 19、人手和动物前肢的区别在于人能用手创造和使用工具去劳动。 20、在一定形状中美丽图案,即使去掉了边框,也能显现原来的形状,它们 被称为适合纹样。 21、3000年前的商周时期,铸刻在青铜器上的铭文称为金文。 22、远古祭祀天地和进行祈祷的玉是代表权力的神器。 23、北京奥运会奖牌的设计从中国汉代玉璧的样式中得到灵感。 24、玉雕中采用了浮雕、透雕等方法。 25、玉雕饰品的形状和纹饰有着吉祥的寓意。 1 / 1

人美版四年级下册美术教案

人美版四年级下册美术全册教案 1、植物写生 教学目标：1、通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物特征及其前后关系。2、培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。3、培养学生热爱大自然的情感、保护植物和保护大自然的意识。 重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法。难点：如何运用线条表现植物的前后关系和不同姿态 （一）组织教学，导入新课。 欣赏视频《吃怪味的植物》（播放视频），思考：它们叫什么名字？有什么作用？这些植物给你什么感觉？ （1）你们喜欢这些植物吗？生：喜欢 （2）你知道它们各叫什么名字？绿萝、龟背竹、芦荟、吊兰……（名字） 有什么作用吗？有愉悦心情、美化环境、净化空气、使用、药用等作用。（作用） （3）你觉得这些植物给你什么感觉？尤其是美好的感觉一定要说一说。—清晰、叶子的姿态自然、形态各异…… 自然界各种各样的植物，给我们的生活带来了丰富的色彩。那这节课我们就一起来为这些植物画张画，歌颂这美丽的使者吧。（板书课题：《植物写生》） （二）探究式学习活动 1、观察老师带去的植物。 打开书本第二页，结合书中的图片，和老师手中的植物，你观察到植物的叶子（花）有什么不同？生：画中的叶子线条更概括。 2、欣赏画家笔下的植物。 欣赏赖少其的中国画〈君子兰〉，谁来说说画家是如何使用丰富的线条的？如疏密、长短、曲直、穿插等变化， 3、组织学生讨论分析教材上的几幅学生作业。 （1）教材上的学生作业哪部分画得好？生：云南风景中，注重了线条的疏密；巴西铁树注意线条的前后遮挡。（2）这些孩子的画对你有什么启发呢？表现形式可以是刮画、国画、线描、等等。画的时候注意线条的前后穿插。疏密的结合…… 4.布置作业，教师辅导。 请同学们对两盆植物用线描的方法进行写生，作业要求：画面布局饱满。植物特征的表现。线的疏密、虚实变化。 我们的百花园已经建成了，请同学们带着你的作品来这里参展。同学之间相互介绍、评价自己及他人的作品。其他同学观察思考。 5、教师组织学生小结，评价。 （三）课后拓展 展示几幅用其他方法（水墨、水彩、简笔画、剪纸等）表现植物的学生作业，引导学生回家可以进一步写生。 2、放学了 教学目标：通过回忆使学生了解我们的课余生活是丰富多彩的，培养学生认真观察人物动态的能力、热爱生活，体会美好生活的情趣。使学生掌握人物动态的画法及要领，将记忆中自己喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方法表现出来。重点：通过讨论使学生了解放学后的生活是多姿多彩的，尝试用“单线小人添画法”画出生动的人物动态。从而表达自己对美好生活的喜爱、赞美之情。难点：如何画出人物在活动时的不同姿态。 一、导入1、组织教学，谈话导入。 师：时间过得可真快，再上两节课，你们就要放学了，放学后你们最喜欢干什么呢？ 生1：回家写作业。生2：去上补习班。生3：我要上舞蹈课。 师：我们来看一段录像，看一看这些同学放学后都干了些什么？（定格到几张人物动态照片） 生1：我看到了同学们排着整齐的路队放学的场景。生2：我看到了放学后同学们打扫卫生的场景。 师小结：同学们的课外活动真的是丰富多彩，今天我们就来学习《放学了》这一课。（板书课题） 二、新授课 师：要想画好这一课，你们认为最难画的是什么？生：我认为最难画的是人物动态。（板书：人物动态） 师：对于同学们来说画人物是挺难的，要想画好有动态的人物就更难了。今天常老师教给大家一种方法能够快速掌握画人物动态的技巧，你们想不想学啊？生：想