《项羽之死》的悲情英雄形象赏析

《项羽之死》的悲情英雄形象赏析

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《xxxx之死》中的悲情英雄形象赏析于

作者:夏少勇

来源:广西教育B版2006年第号。

[摘要]从三个方面解读《项羽之死》中的悲凉英雄形象[关键词:]“项羽之死”悲剧英雄形象[中国人物分类编号]G[文献标识码]A

[文章编号]0450-9889(2015)06B-0084-02

《项羽之死》是高中人教版选修系列《中国古代诗文鉴赏》中的一篇课文，摘录自《史记·项羽本纪》在《项羽本纪》中，司马迁用热情而客观、冷静的笔触，描绘了项羽从开始繁荣到结束失败的全过程，描绘了一个热血沸腾、栩栩如生的悲剧英雄形象《项羽之死》讲述了项羽生命的最后阶段，包括三个部分:霸王别姬、东城速战和乌江自杀。它集中表现了项羽的英雄品质，他的羞耻感和忠诚感，以及他愿意牺牲和投降的精神。文章在事件描写的情感起伏中呈现出浓郁的悲剧色彩，大悲与大美相结合，大悲与大美相匹配在欣赏的过程中，教师应引导学生立足于文本本身，同时接触《项羽本纪》的相关内容，拓展思维，加深理解，体会隐藏在精彩刺激的情节中的深切悲伤，从而把握项羽的悲剧英雄形象。一、霸王别姬:霸王别姬余灿未得泪

项羽之死以项羽险恶的处境为开端:“小夜曲已尽”，面对汉军诸侯的重围，揭开了英雄之死的悲剧序幕在这样的困境和明显的心理压力下，外界的任何麻烦都会在项羽的心中引起巨大的骚动，从而引发他

的情感宣泄。因此，当汉军进攻并被围困时，项羽大惊失色，认为“汉民皆得楚”。坐立不安的他“晚上起来在帐篷里喝酒”，然后慷慨地哀悼并唱《霸王别姬》

这篇文章并没有给予虞姬太多的关注。只有几个字“美是有危险的，我们总是幸运地跟随它”和“歌是多的，美是和谐的”。然而，虞姬的形象却被刻画得惟妙惟肖:婀娜多姿，温柔敦厚，伴随着项羽的深情厚爱。宋婉转凄然，如天籁之音《霸王别姬》的情节和虞美人的角色在这里是不可或缺的。想象一下，当一代英雄项羽，一个曾经叱咤风云的统治者，慷慨地哀叹“有什么危险？有什么危险？”在他心爱的美人面前放声大哭。作为一个多愁善感的弱女子，除了心痛的泪水和对生死的执着依赖，她还有什么力量来帮助她心爱的男人走出困境？因此，虞姬的角色不仅表现了项羽对儿女的爱与生死的分离，更重要的是，虞姬的温柔反映了项羽的悲痛与无奈，表现了英雄在荣耀之后的终结，从而使文章呈现出一种强烈的悲凉气氛。二、东城的速战速决:勇气动摇不了大局

金庸武侠世界里的英雄所至——侠之大者,为国为民

金庸武侠世界里的英雄所至——侠之大者，为国为民 1.郭靖 姓名：郭靖 别名（绰号）：金刀驸马、北侠 所属作品：《射雕英雄传》 作者：金庸 性别：男 国籍：南宋 出生年月：1205年 出生地：蒙古 逝世日期：1273年 职业：大侠，将军 主要成就：身后威名历百余年而不衰 兵法：武穆遗书（兵书） 内功：九阴真经 外功：左右互搏、空明拳、降龙十八掌 人格：侠之大者，为国为民，大仁大义 坐騎：汗血宝马 宠物：大白雕

祖籍：四川嘉陵 高祖：郭盛 父亲：郭啸天 母亲：李萍 妻子：黄蓉（蓉儿） 岳父：东邪黄药师 岳母：冯衡 叔叔：杨铁心（杨康之父，其父的结义兄弟） 婶婶：包惜弱（杨康之母） 师父：江南七怪（柯镇恶、朱聪、韩宝驹、南希仁、张阿生、全金发、韩小莹）、北丐洪七公、蒙古神箭手哲别 间接受业师父：马钰（全真七子之一）、岳父黄药师、周伯通（后为五绝中顽童）、南帝（后称南僧）段智兴（出家后为一灯大师） 结义兄弟：杨康、周伯通、拖雷 义妹：穆念慈、华筝 弟子：武家兄弟(武修文，武敦儒) 长女：郭芙 长女婿：耶律齐 次女：郭襄（峨嵋派祖师） 儿子：郭破虏 侄子：杨过（结义兄弟杨康与穆念慈之子）

侄媳：小龙女（古墓派掌门人） 郭靖，是金庸武侠小说《射雕英雄传》中的男主角和《神雕侠侣》中的重要角色，《倚天屠龙记》中也曾引述其相关事迹，他是贯通'射雕三部曲'的关键人物之一。他融合'九阴真经'、'降龙十八掌'和“左右互搏”三大盖世武功为一体，遂翩然翱翔，武林尊为“天下第一侠士”，黑白二道俯首称臣，号令武林群雄，率领群雄守护着南宋.襄阳城的前线边境。第三次华山论剑时获得称号“北侠'新五绝之一。他生性单纯刚直，重孝义、勤奋、爱国，具备一切金庸笔下最模范的侠义精神。他用一生来彻底实现了'为国为民'这一'侠之大者'的目标，他巨大的人格力量也感染了他身边的人，包括他的家人及《神雕侠侣》的男主角杨过，无形中带领他们走向正面的人生路、改邪归正的康庄大道。 金庸一向崇尚个性互补式的爱情，如火热的杨过配冰洁的龙女、豪迈的萧峰配温柔的阿朱、温厚的无忌配霸道的赵敏、而郭靖与黄蓉则是典型中的典型，天衣无缝的拙夫巧妇配竟然也是如此的完美和谐，打狗棒法加上降龙十八掌，两者结合的效果竟然是愈发的你侬我侬。 郭靖的一生除了获得美满爱情与绝世武功之外，他还做了两件最重要的事情：反金、抗元。郭靖会反金不足为奇，因为他本为宋朝子弟，金朝六王爷完颜洪烈又是他的杀父仇人，国仇家恨，一齐迸发，自然而然他成为金朝的敌人。但由简

2012年重庆中考语文试题(含答案)

重庆市2012年初中毕业暨高中招生考试 语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡（卷）上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡（卷）一并收回。 一、语文基础知识及运用（29分） 1.下列句子中加点字注音正确的一项是（）（3分） A.阅读让灵魂站立。它使你在暴风骤雨中站成威严的雕像，在骄阳烈日下 站成叱咤．（chà）风云的勇士。 B.走进自然，嗅一缕沁．（qìn）人心脾的花香，听一曲微风清爽的吟唱， 整个世界仿佛都在向我微笑。 C.没有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，生活就只会让你咀嚼．（jiáo） 出淡淡的苦味。 D.《济南的冬天》行文如山中高士闲庭信步，左右踱．（dù）行，醉心吟哦， 怡然自得。 2.下列词语书写完全正确 ．．．．的一项是（）（3分） A.懊悔销魂嘹亮中流砥柱 B.沧茫鞭策缥缈无精打彩 C.魁梧踊跃取谛获益非浅 D.狼藉屏嶂惶恐变换多姿 3.下列句中加点词语理解不正确 ．．．的一项是（）（3分） A.清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来 了，情不自禁 ．．．．地欢叫着。（鸟儿抑制不住自己的感情） B.舞！舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人 叹为观止 ．．．．。（赞美舞动的铜梁龙美到了极点。） C.家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓 稠的黑芝麻糖汁就迫不及待 ．．．．地涌出面皮，添上一口，暖透心田。（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌。） D.李灵同学自出心裁 ．．．．设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。（自己用心裁剪。）

第24课《真正的英雄》同步练习(人教版初一下) (5)

第24课《真正的英雄》同步练习（人教版初一下）(5)第一部分： 1．给以下加点字注音：〔5分〕 砭．骨〔〕崔巍 ．．〔〕〔〕阴霾．〔〕余暇．〔〕2．〝地球之巅〞即，它的海拔高度是米。〔4分〕 3．依照意思写出相应的词语：〔4分〕 ⑴勇敢地一直往前进。〔〕 ⑵急迫得不能再等待。〔〕 ⑶睡梦中都想着查找，形容迫切地期望着。〔〕 ⑷形容专门勤奋，不知疲乏。〔〕 4．?登上地球之巅?一文中有专门多景物描写的句子，在文中起什么作用？〔4分〕 5．登山队员能登上地球之巅，这是的结果。〔3分〕 6．登山队员在登山过程中遇到的困难有哪些？〔4分〕 7．?真正的英雄?这篇演讲词的要紧思想能够概括为：，颂扬人类的探究精神，。〔4分〕 8．从所表达出来的感情来看，?真正的英雄?前半部分和后半部分有什么不同？〔4分〕 9．联系生活，谈谈你对以下句子的明白得。〔4分〕 ⑴英雄之因此称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对奇异而精妙的宇宙进行探究的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。 ⑵我们所能找到的惟一安慰是，我们在内心明白飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。 10．里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?如何样看待这种精神?〔4分〕

11．讲讲下面两联各咏的是谁。〔4分〕 ⑴一门父子三词客，千古文章四大伙儿。 ⑵豪气压群雄，能使力士脱靴，皇妃捧砚；仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新。 第二部分： 〔一〕 美〝挑战者〞号航天飞机升空后爆炸 七名宇航员全部遇难里根总统表示哀悼 本报华盛顿1月28日专电记者张允文报道：今天上午美国东部标准时刻11点38分，〝挑战者〞号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难。这是美国宇航史上最严峻的一次事故，是美国进行56次载人宇宙飞行活动中，发生在空间的第一次大灾难。1967年发射阿波罗飞船时，曾经发生过发射台上的爆炸，造成三名宇航员丧生。 〝挑战者〞号在卡纳维拉尔角发射基地起飞后，以三倍于音速的速度升到佛罗里达五万英尺的蓝天时发生爆炸。爆炸后，航天飞机变成熊熊燃烧的庞大火球，拖着长蛇般的、然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠入距发射地点20英里外的大西洋。燃烧着的飞机碎片，散落在宽敞的海面，连续了一个小时。 这架耗资12亿美元的航天飞机失事后，美国全国上下极为震动，人们几乎中断了一切活动，等待有关这场灾难的详细消息。各大电视网作了整天的专门报道。华盛顿和全国各地下半旗致哀。纽约市通常灯火辉煌的帝国大厦今晚熄了灯火，以示哀悼。 里根总统在白宫内电视机旁观看到爆炸时，〝震动得一语不发〞，里根夫人失声喊道：〝天哪，不可能！〞在同国会领导们商量后，里根决定把原定于今晚发表国情咨文讲话的时刻推迟到下星期二，并派布什副总统前往佛罗里达太空中心慰咨询死难者家属。正在开会的众议院中断了会议并赶忙宣告休会。华盛顿大教堂响起了为死难者哀悼的钟声。 今天在卡纳维尔角观看实况的观众目击这一悲剧时，由震动而转为悲痛，许多人失声痛哭。 今天晚上，里根总统在向全国发表的电视讲话中，对七名宇航员不幸罹难表示哀悼。他把这一事件称为〝全国的缺失〞。他讲：美国将连续对宇宙进行探究，将有更多的航天飞机和宇航员进入太空。 …… 〝挑战者〞号上的七名宇航员中，有一名来自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。她是第一名来自民间的航天飞机乘员，是从1万1千名报名应征的教师中选出来的。她为参加这次飞行同意了120个小时的宇航训练。她预备在轨道上向她的学生讲授〝太空课〞。今天，津津有味的学生们在教室里观看载有自己的教师的航天飞机腾空实况时，突然陷入纷乱和悲伤。

高中语文《项羽之死》作品赏析新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

《项羽之死》 ■《项羽之死》鉴赏 本篇节选自《史记?项羽本纪》，题目为后人所拟。 有人把《史记》誉之为悲剧英雄画廊，西楚霸王项羽则是悲剧群像中的绝代典型，“项羽之死”这个片断便是这部旷世悲剧的最后一幕。“喑叱咤，千人皆废”的英雄死了，留在人间的是历史长河中曾经“卷起千堆雪”的浪花，群山万壑中殷殷不绝的回响，两千年来无数读者掩卷而思、拍案而起的长叹息。 这最后一幕，由垓下之围、东城快战、乌江自刎三场组成，其中包含了楚歌夜警、虞兮悲唱、阴陵失道、东城快战、拒渡赠马、赐头故人等一连串惊心动魄的情节和细节。司马迁怀着满腔激情，运用史实、传说和想像，传写了项羽的穷途末路，不断丰富、发展了他的性格，让这位英雄死在歌泣言笑之中，取得了可歌可泣的艺术效果。 第一场：垓下之围。大幕刚启，夜空中传来若断若续、如泣如诉的四面楚歌之声，先奏起背景音乐；然后唱出变徵之音的“虞兮”主调：一起便哀音满耳，感人至深。“时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”结尾三虚字反复唱叹，曼声苍凉。正如《史记评林》引吴贤齐说的那样：“一腔怨愤，万种低徊，地厚天高，托身无所，写英雄失路之悲，至此极矣！”这支歌由项羽主唱，美人和之，更显得英雄气短，儿女情长，以至这位从不曾流过泪的西楚霸王也不禁“泣数行下”；他的部属更是“左右皆泣，莫能仰视”，一片呜咽。这里唱出的不仅是个人在命运面前无可奈何的悲哀，也包含了连所宠爱的美人都无法保护的悲哀；这里流出的不仅是一位伟大的英雄犯了错误之后的悲哀的眼泪，也是一位伟大的英雄面对最终失败的忏悔与惭愧的眼泪。司马迁不愧是伟大的传记文学家，他对音乐的感发作用有着深邃的理解。在《刺客列传》中，他曾用“易水之歌”写荆轲的壮士之别，令“士皆垂泪涕泣”；在《留侯世家》中，他用“鸿鹄之歌”写刘邦晚年不得立如意为太子的痛苦心态，使戚夫人“嘘唏流涕”；现在，他又用“虞兮之歌”作为项羽之死这最后一幕的序曲，让悲怆的气氛笼罩全篇，把读者引进苍茫辽远、四顾寂寥的境界，噙着泪水一字一字地往下读，一读则欲罢不能。 接下来是第二场──东城快战。当项羽“自度不得脱”之后，连连说：“此天之亡我，非战之罪也。”“令诸君知天亡我，非战之罪也。”与后面的“天之亡我，我何渡为”互相呼应，三复斯言，明知必死，意犹未平。钱钟书说：“认输而不服气，故言之不足，再三言之。”（《管锥编》）“不服气”，正显示了他的平生意气，说明了他自负、自尊而不知自省、自责。快战之前，司马迁设计了阴陵迷道这个极富表现力的细节。田父把他指向绝路，看似偶然，其实必然。这是他过去“所过无不残灭”，丧失人心的结果。“田父绐曰：‘左。’左，乃陷大泽中，以故汉追及之。”人家骗他，指向左边，他便不加思索地驰向左边，表现了他从来不惯骗人，也从来不相信别人敢骗他的直率、粗犷的性格。这里两“左”字独字成句，节奏短促，纸上犹闻其声，显示出当时形势严峻紧张，仿佛那五千骑追兵已从征尘滚滚中风驰雨骤而至，迫促感、速度感、力量感尽蓄笔端。 写阴陵迷道，目的在揭示这位末路英雄丧失人心；写东城溃围、斩将、刈旗，则着意于进一步展开他拔山盖世的意气和个人英雄主义的性格。此刻，他丝毫不存幸胜突围之心，只图打一个痛快仗给追随他的残部看看，确证他的失败是“天之亡我”。在这位英雄心目中，死，从来就是不可怕的；英名受侮，承认自己失败，那才可怕。要死也死个痛快，死在胜利之中。这种心态，可笑而又可悲。在这场“快战”中，司马迁再一次运用细节描绘，写项羽的拔山之力，不世之威：“于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡”；“赤泉侯……追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里”。这里，仍用虚笔，集中写他的声音。一呼则汉军披靡，一叱则不仅人惊，连马也吓得后退数里，这是何等的声威力量！他像一尊凛然不可犯的天神，一只被猎犬激怒了的猛虎，须眉毕张，咆哮跳踉，谁也不敢靠近他一步。特别是他“复聚其骑”后，

人教二年级语文下册阅读训练20篇专项训练带答案解析(1)

人教二年级语文下册阅读训练20篇专项训练带答案解析(1) 一、部编版二年级下册语文课外阅读理解 1．课内阅读 稻草人非常负责。要是拿牛跟他比，牛比他懒（lǎn）多了。牛有时会躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了。狗常常到处乱跑，累得主人四处去寻找。稻草人从来不嫌（xián）烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀（què），他们是来吃新结的稻穗（suì）的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇（xiē）一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 （1）这段话是围绕哪个句子来写的？ （2）稻草人非常负责。拿牛跟他比，牛比他________；拿狗跟他比，狗比他________。（3）文中“小雀”的“雀”字，用音序查字法，应查大写字母________；用部首查字法，应先查________部。 （4）通过阅读短文，你会用哪个词语来形容稻草人？你想对他说些什么？ 解析：（1）稻草人非常负责。 （2）懒多了；顽皮多了 （3）Q；小（隹） （4）负责。你看管着田地，为了赶走小雀，从不休息。你勤劳，尽职尽责，我要向你学习。 【解析】 2．阅读短文，回答问题。 欢乐聚会 一天晚上，小动物们来到小猪家聚会，他们带来了许多礼物。小猴带来了胡萝卜。狐狸带来了一串葡萄。小狗带来了玉米。小刺猬带来了大蛋糕。小猪也很大方，拿出许多食品招待大家。他请狐狸吃鱼，请小猴子吃桃子，请小狗吃骨头，请小刺猬吃苹果。 最后，大家一起唱歌、跳舞，过了一个快乐的夜晚。 （1）文中写了哪些动物？请写下来。 （2）我会填。 ________带来了________。 ________带来了________。 ________带来了________。 ________带来了________。 （3）小猪也很大方，拿出________ ________ ________ ________招待大家。 （4）连一连。 狐狸吃苹果 小猴子吃骨头 小狗吃桃子 小刺猬吃鱼 解析：（1）小猴、狐狸、小狗、小刺猬、小猪 （2）小猴；胡萝卜；狐狸；葡萄；小狗；玉米；小刺猬；蛋糕。

七年级下册课文：真正的英雄原文阅读

七年级下册课文：真正的英雄原文阅读 七年级下册课文：真正的英雄原文阅读? 今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民，共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。 对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的巨大损失。对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。 我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情感，言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力：它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思。 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员七位“挑战者”，记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。 他们来自这个伟大国家的四面八方从南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到纽约州的莫霍克，从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。他们彼此很不相同，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致。 我们记得迪克?司各比，我们从升空的“挑战者”号听到的最后一句话就来自这位机长之口。在参加太空计划之前，他曾是一名战斗机飞行员，后来成为一名高空飞行器的试验飞行员。对机长司各比来说，危险从来就是一位熟悉的伙伴。 我们记得迈克?史密斯，作为战斗机飞行员获得过的奖章戴满了胸前，其中包括海军特级飞行十字勋章和来自一个国家的敢斗银星十字勋章。 我们还记得被朋友们称为的朱蒂丝?莱恩尼科，她总是对人们微笑着，总是迫不及待地想对人民有所贡献。在工作之余，她喜欢在钢琴上弹奏几曲，从中获得美的享受。 我们也不会忘记孩提时总爱光着脚板在咖啡地和夏威夷的麦卡达美亚墓地跑来跑去的埃里森?奥尼佐卡，他早就梦想有一天去月球旅行。他告诉人们，多亏成为一名飞行员，他才能够建树他的生涯中那些令人难忘的业绩。 还有那个曾告诉人们是南加州的棉田锤炼了他坚毅性格的罗纳德?麦克耐尔。他梦想着到外层空间站去生活，在失重的太空中做试验：吹奏萨克管。啊，让(罗纳德的爱称)，我们将永远怀念你的萨克管，我们将要建成你所梦想的空间站。 我们记得格里高利?杰维斯，在那次致命的飞行中，他随身带着他的母校布法洛纽约州立大学的一面旗子。他说，这是一份小小的纪念品，纪念那些曾为他指点过未来的人们。 我们还记得凝聚了整个国家想像力的科里斯塔?麦考利芙，她用她的勇气和永不停息的探索精神激励我们。她是一位教师，不仅是她的学生们的教师，而且是全国人民的教师，她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。 我们将永远记住他们，这些杰出的专家、科学家、冒险家，这些艺术家、教师和家庭中的男女成员们。我们将珍爱他们每个人的故事，这是诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国英雄的故事。 就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地守候在电视机前，彻夜不眠。在那个不幸的时刻，我们的兴奋变成了战栗。我们等待着，注视着，想弄清所发生的一切。那天夜里我收听了广播电台的采访节目。老老少少都在诉说自己的悲哀，都为我们的宇航员感到骄傲。阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。

七年级语文下册第24课真正的英雄教案新人教版

24 真正的英雄 教与学目标： 1．理清文章的思路，把握内容。 2．朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。 3．品味关键语句，培养欣赏和理解能力。 4．培养困境理清文章的思路，把握内容。面前永不言退，对未知领域进行百折不挠地探索的精神。 教与学重点： 1．理清文章的思路，把握内容。 2．朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。 教与学难点：品味关键语句，培养欣赏和理解能力。 课前准备： 1．预习课文，加强朗读。 2．了解有关航天飞机和载人宇宙飞船的概况。 课时安排：1课时 教与学过程： 一、导入新课： 1、由学生已知导入。 师询问学生是否知道中国宇航员杨立伟的事迹，从而引出杨立伟是一个成功的英雄。再讨论明确美国“挑战者”号英勇牺牲的七名宇航员虽然升空失败但仍然称得上是英雄，应“不以成败论英雄”，从而引出课文。 （板书课题、作者） 2、欣赏图片：七名宇航员的肖像和“挑战者”号爆炸时的情景。 二、：学习新课 （一）初读课文整体感知 师——请同学们快速阅读课文，读的过程中做到： 1.看看里根总统讲了哪些内容？ 2.体会里根总统在演讲时的感情是怎样的？ （师提醒学生快速阅读的方法：①必须是默读，不要朗读。力戒倒回去重读。②采取抓内容要点、抓关键字、词、句、段的读法。内容相同的段落可以适当合并，有时可以读得快些，甚至是跳读。） （二）、读出自我，合作交流： 朗读指导 1．师明确课文大致所包含的两种感情：悲痛和力量。阐释说明这两种感情的变化脉络是前半部分主要是抒发悲痛，后半部分主要是表达力量。但两者不是泾渭分明，而是水乳交融的。 2．师明确朗读课文的语气：低沉→激昂。 3．教师选取三个自然段范读。 4. 小组朗读互评 （三）、重点赏读，探究质疑： 师——找出你认为精彩或让你感动的语句或段落，有感情地读给大家听，并说说你对它的理解。 （学法指导:这个环节可结合“研讨与练习”一、二。学生说理由时，只要能说出他所体会

高中语文 第4单元 自主赏析 项羽之死课时练 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》 (1)

"【成才之路】2014-2015学年高中语文第4单元自主赏析项羽之死课时练新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 " 一、课内双基 1．下列加点字注音全都正确的一项是( ) A．垓．(hái)下骓．(zhuī)马数阕．(què) B．和．(hé)之麾．(huī)下绐．(dài)之 C．骑能属．(shǔ) 刈．(yì)旗瞋．(chēn)目 D.(yǐ)船披靡．(mǐ) 被创．(chuānɡ) 【答案】D(A垓：gāi；B和：hè；C属：zhǔ) 2．下列加点的词解释不正确的一项是( ) A．于是项王乃悲歌慷慨 ．．大方，不吝啬 B．骓不逝兮可奈何 ．．怎么办 C．乃谓其骑曰：“何如 ．．？”怎么样 D．汉军至，无以 ．．渡没有用来……的办法 【答案】A(慷慨：情绪激昂) 3．下列句子中的“乃”字，意义相同的两项是( ) A．项王乃．大惊曰 B．平明，汉军乃．觉之 C．至东城，乃．有二十八骑

D ．今其智乃．反不能及，其可怪也欤？ 【答案】 BC(BC 都当“才”讲，A 于是，D 竟) 4．下列句子中的加点词，与例句加点词意义相同的一项是( ) 例：以故汉追及．之。 A ．汉军及．诸侯兵围之数重。 B ．及．抛江过其下。 C ．望尘莫及．。 D ．始见庐山及．大孤。 【答案】 C(都当“赶上”讲) 5．下列加点词意义相同的一项是( ) A.????? 有美人名虞，常幸从． 麾下壮士骑从．者八百余人 B.????? 以故．汉追及之 若非吾故．人乎 C.????? 吾闻汉购我头千金，邑．万户 小则获邑．，大则得城 D.????? 期．山东为三处 期．年之后，虽欲言，无可进者 【答案】 A(都当“跟随”讲) 6．下列句子中的虚词，意义不同的一项是( ) A.????? 虞兮虞兮奈若．何 吾为若．德 B.????? 以．故汉军追及之 不忍杀之，以．赐公 C.????? 此天之．亡我，非战之罪也 天之．亡我，我何渡为 D.????? 然今卒困于．此 籍独不愧于．心乎 【答案】 B(B ：①因为，②把；A 你；C 助词，取独；D 在) 7．下列句子中加点的词，用法相同的两项是( )

悲情英雄赵尚志与东北抗联(中)

悲情英雄赵尚志与东北抗联（中） 偏偏就在这时候，从吉东又送来一封信，全称为《中共 驻东北代表给珠河中心县委及三军负责同志的信》 （简称“中 代信”）。原来在吉东特委遭到破坏后，已从莫斯科返回海参 崴的吴平又组建了吉东临时特委，调穆棱县委书记宋一夫担 任临时特委书记。 为了指导北满党组织的工作， 1936 年 3 月， 吴平以中央驻东北代表的身份写了一封信（实际未经中央驻 共产国际代团同意） ，通过吉东临时特委转到北满。赵尚志 当初吴平是和魏拯民一道从苏联回国，因此南满的杨靖宇和 吉东的李范五、周保中都知道吴平的来历，只有北满的赵尚 公开反对归大屯” 、“把枪插起来，保存实力，等待大事变” 等主张外，还提出要改造北满党组织的问题，指示在南满、 变更如下： （1） 建立松江省委” “建议以李兆麟同志或依兰县 委书记李成林同志担任书记” （2） 成立哈东特委，建议由冯同 志（指冯仲云 ）任特委书记” ，“哈东特委受松江省委领导”等。 对于突然冒出来的“中代信” ，赵尚志等人既一头雾水，又 等人看后更晕了， 怎么又冒出个 “中央代表 ” ？他们不知道， 志、冯仲云、李兆麟、张兰生等领导人还蒙在鼓里。 云、 在“ 中代信”里，吴平阐述了与“吉特补充信 ”精 神相一致 的内容，除强调反日统一战线， 重复“抗日反满不并提” 、“不 东满、吉东三特委分别改组为省委的同时， 对珠河的组织

不能不怀疑：吉东特委这边如此异常情况连连，难道真的出了“奸细”？对于一系列真真假假的消息，已经撤到汤原的珠河中心县委和第3 军等部队应该何去何从？由于北满与中央断绝联系已经一年多，而满洲省委和吉东特委传来的消息又互相矛盾，与原来的中央指示反差也比较大，加上错综复杂的斗争环境，日寇叛徒无时不觊觎的破坏行为，北满领导人不能不坐下来进行共同研究，以确定今后的斗争方向。 1936年9月18日，在汤原县四块石第3军被服厂召开了珠 河、汤原两个中心县委与第3 军、第6军联席会议（史称“珠汤联席会议”）。参加者有珠河中心县委书记张兰生、宣传部 长冯仲云、团委代理书记朱新阳，汤原中心县委书记白江绪， 第3 军军长赵尚志、1 师政治部主任李福林、 3 师政治部主任许亨植，第6 军军长夏云杰、军部秘书长黄吟秋等人。李 兆麟没有参加这次会议。 会上进行了激烈辩论。冯仲云认为指示信” 是正确的， 而“吉特补充信”和“中代信”却“差不多是投降了” 。赵 尚志认为“六三指示信”大部分正确，但“没有提出反抗的单纯退守政策。朱新阳提出几封信的总的路线并没有问题，但在具体的策略运用上“总使人的感觉容易走向右倾” 。经过3 天的联席会议，讨论了政治、军事、组织等方面的重大问题，确定了今后的工作方针和策略，并通过了相关决议草 出路和斗争的出路来” ，“吉特补充信”和中代信”则属于

【新】部编版一年级语文下册第六单元测试卷及答案

第六单元提升练习 一、用“√”画出字的正确读音,再读一读。 二、读拼音,写字词。 1.姐姐cǎi（）来shù（）叶fàng（）到书里当书签。 2.小yú（）捧起一duǒ（）měi（）丽的水花。 3.观众看了tái（）上演员的表演zhí（）叫好。 三、形近字,巧辨析。 采( ) 彩( ) 亮( ) 高( ) 边( ) 加( ) 直( ) 真( ) 四、在括号里填上合适的词语。 ( )的翅膀 ( )的眼睛 ( )地游来游去 ( )的水花 五、选词填空。 吧呀吗呢 1.夏天的夜晚多美( )! 2.我在写作业( )! 3.放学了,我们赶快回家( )。 4.你会唱这首歌( )? 六、按要求写句子。 1.补充句子。 (1)小兔子在。 (2)我和丁丁。 2.照样子,写句子。(2分) 例:小妹妹一边唱歌一边跳舞。 一边一边。 七、选择正确的答案,把序号写在横线上。 1.《小池》写的是的景色。 ①春天②夏天

2.要下雨时,鱼儿游到水面上。 ①找食物②透气 3.荷叶是蜻蜓的。 ①摇篮②凉伞 ③歌台④停机坪 八、课内阅读。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 1.从文中找出两对反义词。 ( )—( ) ( )—( ) 2.荷叶是小青蛙的,是小鱼儿的。 3.从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐?你还知道哪些这样的词语?写一写。 九、课外阅读。 动物气象员 快下雨了!快下雨了!水里泥鳅,上窜下跳。 下雨了!下雨了!癞蛤蟆最好笑,迎着小雨把虫找。 雨停了!雨停了!侦查蜂来报告,花蕊上有水珠,采蜜还太早。 天晴了!天晴了!燕子飞得真轻巧,蚂蚁出来把食找。 1.文中是气象员。 2.用“”在文中画出表示天气变化的句子。 3.根据短文内容连一连。 泥鳅晴天出来笑嘻嘻 癞蛤蟆上蹿下跳要下雨 侦察蜂雨中找虫乐哈哈 燕子、蚂蚁报告雨停等天晴 十、写话。 图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。

人物传记阅读习题答案

人物传记阅读训练（一）答案 一、①生活简朴：坐公交上班，穿打补丁的衣服，一双军绿色的解放胶鞋，下班时还会带上两个单位食堂里买的馒头。参加国际会议时穿打了三层补丁的鞋，提着人造革的破书包。住的是老旧的单元房，小客厅不到14平方米。（列举2点即可） ②爱情朴素：他们的爱情与事业紧密结合，风雨与共，相依相携。 ③对国家的挚爱：一生的重大选择都和祖国的需要连在一起。（6分，每点2分） （4）“对国家的挚爱”是何泽慧这一代人成名成家、令后人仰慕的重要原因。（2分）①由于抗日救亡的需要，何泽慧在德国留学时毅然选择实验弹道学的专业方向，这奠定了她一生事业的基础。（2分）②坚信只有科学能够使祖国尽快摆脱贫弱落后的局面，在祖国需要时，不顾一切及时回国，在十分简陋的条件下开展工作，拥有了展现自己才华的舞台。（2分）③在92岁高龄时，不小心摔断了腿，但痊愈之后照样去单位，赢得了敬重。（2分） 人物传记阅读训练（二）答案 三、汪曾祺笔下的沈从文 .①他是一个有蛮劲狠劲，敢于拼搏的人。②他是一个做事情“耐烦”，锲而不舍，对作品苦心雕琢，精益求精的人。③他是一个热爱自己的家乡的人。④他是一个看破人事乘除，得失荣辱置之度外，心地明净的人。（需结合文章分析，答出三点即可） 四、慧眼识英才 【答案】①热爱数学，锐利进取，思维缜密；②知恩善报，对恩师非常尊敬和感激；③习惯于单枪匹马地进行自我研究，语言表达能力较差。 人物传记阅读训练（三）答案 五、追随我心 ①人生有些东西是应该放弃的，所以不要固执盲目地坚持；人生有些东西是应该坚持的，所以不要轻易地放弃。（2分）②李开复对自己不感兴趣的政治学科没有坚持，对备受冷落的计算机领域的语音学没有坚持，对苹果、微软、SGI和Google的高职位没有坚持，他的人生一直是不断改变的过程，所以他是没有遗憾的。（3分）③李开复一直坚持“自己设计自己”的人生信条，一直坚持“追随本心”的人生理念，一直坚持创新的意识，且从没有放弃这些坚持，即使是在人生的辉煌时期，所以他的人生是值得尊敬的，没有遗憾的。（3分） 六、一位让人心疼的大师 （4）①面对生活的各种磨难，他能既不畏敬也不诅咒，坦然面对苦痛，冷静思考生活，超越自身苦难，创作《堂吉诃德》，达到叙事艺术的高峰。②塞万提斯在晚年时看到别人伪作《堂吉诃德》第二卷，为还读者以真实，不顾年迈体衰，极力赶写真的第二卷，这正体现了塞万提斯作为一个文人的责任感。 人物传记阅读训练（四）答案 七、答案：示例一是闲笔。①说自己“不懂美术”，但从全文内容看，作者其实有深厚的美术素养，有前后矛盾之嫌。②“我是学历史的”与文章毫无关系。去掉这两句，以“我喜欢吴先生的画”起笔更能收开门见山、简捷显明之效。（每点4分，其中观点2分，分析2分） 示例二十分必要。①说自己“不懂美术”，就可以在美术方面节省笔墨，而着力塑造人物，使文章重点突出，主次分明。②说自己“不懂美术”，却仍被吴冠中

七年级语文下册 第24课 真正的英雄导学案(无答案) 新人教版(1)

二五真正的英雄（一课时） 【知识链接】 1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。 【导学过程】 一、自主学习 1．给加点字注音。 哀悼．（）锲．而不舍（）勋．章（）锤．炼（） 阴霾．（）孜．孜不倦（）企．求（）凝．聚（） 战栗．（）拓．荒（）弥．补（）不朽．（） 2．词语积累 锲而不舍： 迫不及待： 建树：锤炼： 孜孜不倦： 梦寐以求： 二、合作探究 1．宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？ 2．作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？ 3．演讲者在演讲中蕴含的感情及变化的脉络是什么？ 4．文中所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？ 5．为什么说麦考利芙“凝聚了整个国家的想像力”？ 6．文中赞扬了七位宇航员哪些精神和品？ 三、精读精练 今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民，共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。 对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的巨大损失。对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。 我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情感，言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力：它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思。 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员——七位“挑战者”，记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。

2018中考名著《水浒传》阅读考题及答案

中考名著《水浒传》阅读考题及答案 1、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。（施耐庵、元末明初、章回体长篇白话） 2、下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。 及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。《______________》（《水浒传》） 3、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线以____________为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至 ____________降至终点。（误走妖魔、魂聚蓼儿。） 5、《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是＿＿＿＿＿＿。（晁盖） 6、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是______________。 （吴用、智取生辰纲――花石纲） 7、梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。 （史进、九纹龙） 9、《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物？（吴用） 10、《水浒传》中共有_______将,天罡是_____人,地煞星________人。 （一百零八、三十六、七十二） 12、补全回目： （1）、史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西（鲁提辖） （2）、梁山泊______落草,汴京城______卖刀（林冲、杨志） 13、“《水浒》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是________（人名）对《水浒传》的评价。（毛泽东） 14、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______，善射的是小李广________，善行的是神行太保______________。（时迁、花荣、戴宗）

第24课《真正的英雄》课文简介

第24课《真正的英雄》课文简介 导读：真正的英雄里根今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民，共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的巨大损失。对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情感，言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力：它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思。英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员七位“挑战者”，记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。他们来自这个伟大国家的四面八方从南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到纽约州的莫霍克，从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。他们彼此很不相同，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致。我们记得迪克?司各比，我们从升空的“挑战者”号听到的最后一句话就来自这位机长之口。在参加太空计划之前，他曾是一名战斗机飞行员，后来成为一名高空飞行器的试验飞行员。对机长司各比来说，危险从来就是一位熟悉的伙伴。我们记得迈克?

史密斯，作为战斗机飞行员获得过的奖章戴满了胸前，其中包括海军特级飞行十字勋章和来自一个国家的敢斗银星十字勋章。我们还记得被朋友们称为J.R.的朱蒂丝?莱恩尼科，她总是对人们微笑着，总是迫不及待地想对人民有所贡献。在工作之余，她喜欢在钢琴上弹奏几曲，从中获得美的享受。我们也不会忘记孩提时总爱光着脚板在咖啡地和夏威夷的麦卡达美亚墓地跑来跑去的埃里森?奥尼佐卡，他早就梦想有一天去月球旅行。他告诉人们，多亏成为一名飞行员，他才能够建树他的生涯中那些令人难忘的业绩。还有那个曾告诉人们是南加州的棉田锤炼了他坚毅性格的罗纳德;麦克耐尔。他梦想着到外层空间站去生活，在失重的太空中做试验：吹奏萨克管。啊，让(罗纳德的爱称)，我们将永远怀念你的萨克管，我们将要建成你所梦想的空间站。我们记得格里高利?杰维斯，在那次致命的飞行中，他随身带着他的母校布法洛纽约州立大学的一面旗子。他说，这是一份小小的纪念品，纪念那些曾为他指点过未来的人们。我们还记得凝聚了整个国家想像力的科里斯塔?麦考利芙，她用她的勇气和永不停息的探索精神激励我们。她是一位教师，不仅是她的学生们的教师，而且是全国人民的教师，她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。我们将永远记住他们，这些杰出的专家、科学家、冒险家，这些艺术家、教师和家庭中的男女成员们。我们将珍爱他们每个人的故事，这是诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国英雄的故事。就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地守候在电视机前，彻夜不眠。在那个不幸的时刻，我们的兴奋变成了战栗。

史上十大著名悲情人物

史上十大著名悲情人物 隆美尔 如果暂时把战争的正义问题放在一边的话，隆美尔无疑是二战中最出色的军事指挥官之一，他在兵力、装备严重短缺的情况下，在非洲打出了一片天地，几乎将英国这个老牌非洲殖民国家赶出了非洲大陆，英国人动用了可以动用的一切力量来对付德军的这支偏师。虽然在阿拉曼败给了蒙哥马利，但隆美尔出色的指挥让德军主力千里大撤退成功，保住了非洲军团的主干。但无论隆美尔的军事才华有多么的卓越，倒行逆师的纳粹德国还是节节败退。面对无力回天的形势，隆美尔产生了怀疑，这时一场未遂的暗杀让希特勒对他产生了怀疑，终于逼迫他服毒自杀。一代军神就这样悲惨的死在了自己主子的手里。岳飞自从岳母将“精忠报国”四个字刻在岳飞的身上就注定了他一生的命运，从一个普通的士兵到十万大军的统帅，岳飞无时无刻不记着母亲的嘱托，在中国历史上最屈辱的时刻，他指挥着如山岳般屹立不倒的军队把侵略者打得望风而逃，即使是朝中的昏君奸臣让他的部队成为一支孤军，他仍能不断的取得胜利，让百姓看到了光复河山的希望。但正如他的对手所说：“自古无朝中有权臣当道，大将可立功于外者!”刚毅如岳飞者也无法避免小人的暗算，一个“莫须有”的罪名就让这位统帅永远离开了他的士兵。八百

多年过去了，每看到这段历史，仍不禁使人想为忠臣大哭一场。项羽 破釜沉舟、楚河汉界、十面埋伏、四面楚歌，再加上霸王别姬、乌江自刎，如果中国历史中没有出现过西楚霸王项羽这个人物，不可想象我们的文化会失去多少颜色。项羽只活了31岁，可他的一生却是无比的轰轰烈烈和哀婉悱恻。在巨鹿，他让数十万秦军顷刻瓦解，让天下诸侯都拜服在他的脚下。在彭城，他又让五十万汉军血染睢水。但是垓下一战，他却无力回天，只得慨叹：“虞姬，虞姬奈若何？”从纵横天下， 无人能与之征锋到最后连自己的女人都保护不了，项羽可说是最具悲剧色彩的英雄了。武田信玄 日本的战国时代也是一个英雄辈出的时代，日本历史上的许多名将都出于这纷乱的一百五十年，武田信玄是他们中绝对的佼佼者。从一个不大的地方诸侯到令所有领主都胆寒的 强者，武田信玄成就了日本历史上的一段神话。他的风林火山曾经打败了无数的对手，兵锋指处所向披靡。武田信玄 一生的心愿就是能够兵进京都，挟天皇以号令天下诸侯，他也几乎将所有可能阻挡他的对手全都打败了，但是造化弄人，在人不能奈何他的情况下，无情的病魔却打垮了他，他最终死在了进军京都的路上，空留下一腔的壮志未酬。 列奥尼达

有趣阅读(含答案)

勇敢的孩子 一辆大客车载着19个6至11岁的小学生去参加活动。途中，驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国第40号公路上急驶乱窜。一些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了。”突然，汽车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。这时，车上10岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹车踏板，使汽车猛然刹住。拉里随后招呼三位同学一起把司机拖起来。这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。几辆救护车闻讯赶到，将受伤的五位同学送到医院，其余的换乘另一辆大客车返回学校。在车上，孩子们个个泪流满面，滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情…… 事后，拉里平静地对表扬他的校长说：“这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄一辆货车的缘故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一定会为我高兴的。” 1、根据意思从文中摘录成语。 ⑴比喻极其危急。（） ⑵形容话多，连续不断。（） ⑶形容毫无顾及地乱冲乱撞。（） 2、缩写句子。 ⑴失控的汽车在40号公路上急驶乱窜。 ⑵泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。 3、第一节末的省略号省略了孩子们的话语，请展开想象，补写一、二位同学说的感激的话。 同学们有的说：，有的说：。 4、简要回答问题： 十岁的拉里为什么能成功救出一车小学生？

《勇敢的孩子》阅读答案 1、根据意思从文中摘录成语。 ⑴比喻极其危急。（千钧一发） ⑵形容话多，连续不断。（滔滔不绝） ⑶形容毫无顾及地乱冲乱撞。（急驶乱窜） 2、缩写句子。 ⑴失控的汽车在40号公路上急驶乱窜。 缩句:汽车乱窜 ⑵泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。 缩句:倾诉感激之情 3、第一节末的省略号省略了孩子们的话语，请展开想象，补写 一、二位同学说的感激的话。 同学们有的说:拉里，要不是你,我们现在就不能站在这了.” 有的说：刚才真是太可怕了，拉里，你真勇敢。 4、简要回答问题： 十岁的拉里为什么能成功救出一车小学生？ 因为他常跟爷爷一起摆弄一辆货车。

部编版一年级语文下册《 要下雨了》阅读理解练习题含答案

动物气象员 快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。 下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。 雨停了，侦查蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。 天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。 1.短文中描写了哪些气象员？用“”画出来。 2.读短文，连一连。 快下雨了蚂蚁报告采蜜还早 下雨了泥鳅找食物 雨停了癞蛤蟆上蹿下跳 天晴了侦查蜂吃虫子 3.你还知道哪些动物会预报天气？ 参考答案： 1.泥鳅癞蛤蟆侦查蜂燕子蚂蚁 2. 快下雨了蚂蚁报告采蜜还早 下雨了泥鳅找食物 雨停了癞蛤蟆上蹿下跳 天晴了侦查蜂吃虫子 3.示例：下雨前，蜻蜓低飞。 夏天的公园 夏天到了，公园里（吵闹热闹）起来了。 蔷薇架下，蜘蛛阿姨忙着结网，她一边结网一边说：“我要赶快结一张网，捕捉害虫需要它！”小蜜蜂（跑来跑去飞来飞去），她说：“我要去（采摘）花蜜，今天多多酿蜜糖！” 夏天的天气说变就变，大雨说下就下！小蜜蜂藏在了花瓣下，蜘蛛阿姨的网也破了，她只好停在一边。 雨很快就停了，蜘蛛阿姨重新织网：“网破了没关系，结网工作要做到底！”小蜜蜂也从花瓣下飞出来了：“下大雨没关系，雨停继续采花蜜！” 很快，蜘蛛阿姨的网结好了，小蜜蜂也采满花蜜回家了！ 1.用“\”画去括号里不恰当的词语。

2.夏天，（谁）在公园里采花蜜，蜘蛛阿姨在公园里（干什么）。 3.模仿写句子。 蜘蛛阿姨一边结网一边说话。 一边一边。 4.蜘蛛阿姨和小蜜蜂的事情都做完了吗？用“”画出相同的语句。 5.你喜欢蜘蛛阿姨和小蜜蜂吗？为什么？ 参考答案： 1.画去：吵闹跑来跑去摘 2.小蜜蜂结网 3.示例：妈妈打扫卫生听音乐 4.蜘蛛阿姨的网结好了，小蜜蜂也采满花蜜回家了！ 5.示例：我喜欢蜘蛛阿姨和小蜜蜂，他们做事有头有尾，有恒心。