2019外研版八年级英语上册全册教案

外研版八年级上册英语

教

学

设

计

2019年9月

Module 1 How to learn English

Unit 1 Let’s try to speak English as much as possible.

第1、2课时

【教学目标】

[知识与技能]掌握下列重点单词的意思及用法：translate, correct, match number, advice, mistake, message, each, spelling，pronunciation, newspaper, excellent.

掌握下列短语的意思及用法：give sb.some advice, write it/them down, speak English, in class, do some concerts, try(not) to do sth., each other, help sb. with sth.

[过程与方法]通过本节的学习，培养学生的探究精神和创新意识，提高学生解决实际问题的能力。

[情感、态度与价值观]掌握学习英语的方法,提高学习英语的兴趣，懂得与人交流，注意语言的得体性。

【重点难点】

[重点]句式：How about listening to the radio and reading a newspaper in English?

Try not to translate every word.

You should always speak English in class.

Why don’t you write down your mistakes?

[难点]提建议的常用表达方法。

【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，完成探究内容，对未能解答的问题做上标记，课堂上，跟着老师的指导，完成听读训练，学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的任务。

【教学过程】

[自主学习，基础过关]

1、自主检测：

一、用英语读出并写出以下单词：

1 . 语法

2 . 使完全

3 . 句子

4 . 改正

5 . 拼写

6 . 练习

7 . 词典 8 . 字母 9 . 理解、明白

13 . 大声地 14 . 电台，广播 15 . 关键性的

16 . 主要的 17 . 极好的，优秀的

二、翻译以下短语，并把它们背下来。

1 . 查，查找

2 . 犯错误

3 . 写下，记下

4 . 同意某人

5 . 需要做某事

6 . 像……一样重要

三、背熟下列句子：

1 . We should always speak English in class .

2 . Let’s try to speak English as much as possible .

3 . Why not write down the mistakes in our notebooks ?

4 . Don’t forget to write down the correct answers next to the mistakes .

5 . It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day .

6 . How about listening to the radio ?

7 . You just need to listen for key words and main ideas .

8 . Why don’t we try to find some English pen friends ?

[释疑解惑]

１、Try not to translate every word.

try not to do 意思是_____________ ,

try to do 意思是__________ .

（练习运用）尽量多吃蔬菜，尽量不要吃太多垃圾食品。

____________________ more vegetables and _________________too much junk food.

２、Why don’t you write it down?

write down 意思是 _________, 如果后面的宾语是名词，可以放在中间，也可以放在后面; 如果宾语是代词，则只能放在_____________. 学过的这类词组还有________________________________________________________ Why don’t you +动词原形？是委婉提出建议的一种表达法，还可以表达为______________________ ?

(练习运用)Why don’t we _______(meet) a little earlier? =Why not ____(meet) a little earlier?

３、And you should write down your mistakes in your notebooks.

should 是一个情态动词，意思是__________,该句的否定句为

____________________________________ .

4、What else?

else与 _____ 都有“别的，其他的”意思，else修饰不定代词和疑问词，

放在这些词之后。other 用来修饰名词，放在名词之_______.

（练习运用）Where _____ did she go and who _____did she see?

What’s that in your ______ hand?

5、 It’s a good idea to check your vocabulary book every day.

It’s a good idea to do sth. 是一个常见句型，意思是

________________________ ___

6、 How about listening to the radio or reading a newspaper in English?

How about…？=______________? 意为“……怎么样？”用于征求对方意

见或向对方提出建议，后跟动词时，要____________________________.

（练习运用）听音乐怎么样？______________________________________

[检测反馈，学以致用]（课件展示）

用所给词的适当形式填空。

1. Why don’t you _________________ ( listen ) to the radio now ?

2. What’s the Chinese _________________ ( mean ) of this word ?

3. I’m sorry your _________________ ( spell ) is wrong again .

4. Jack made a few __________________ ( mistake ) in the English exam .

5. Little Tom wants to know the __________________ ( pronounce ) of

this word .

[课后训练，巩固拓展]（课件展示）

【教学后记】

Unit2 You should smile at her .

第3、4课时

【教学目标】

[知识与技能]掌握下列重点单词的意思及用法：

vocabulary, improve, advise, conversation, natural, suggest.

smile at sb, ask for advice, the meaning of , something new, speakto sb.

[过程与方法]通过本节课的学习，可以培养学生的探究精神，培养学生的创新意识，提高学生解决实际问题的能力。

[情感、态度与价值观]掌握学习英语的方法,提高学习英语的兴趣，懂得与人交流，注意语言的得体性。

【重点难点】

[重点]句式：

1 . I like watching English films andlistening to English songs .

2. Watching films and listening to songsare great ways to learn English !

3. I also advise you to talk about thefilms or songs with your friends .

4 . I’m shy and I am afraid to speak to her .

5 . These are good ways to start aconversation .

6 . And before you begin , you should smileat her !

7 . The third question is about vocabulary.

8 . I suggest you write four or five wordsa day on pieces of paper and place them in your room .

[难点]advise与suggest的用法

【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，对未能解答的问题做上标记，完成后交组长检查登记打等级。课堂上，完成听读训练，学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的任务。总结后完成检测反馈与总结提炼。

【教学过程】

[自主学习，基础过关]

完成情景导学P2的自觉预习对完答案后完成以下习题，记住后在组长哪儿听写，过关的加一颗星星。

一、用英语读出并写出以下单词：

1 . 改进，改善

2 . 主要的，基础的

3 . 向……提出意见

4 . 羞怯的，腼腆的

5 . 谈话，交谈

6 . 快地，迅速地

7 . 合理的，合乎常理的 8 . 建议，提议

二、翻译以下短语，并把它们背下来。

4 . 害怕（不敢）做某事

5 . 对某人微笑

6 . 忘记做某事

7 . 不要害羞 8 . 开始对话

[释疑解惑]

1．I also advise you to talk about the films or songs with your friends.

我还建议你和朋友们谈谈所看的电影或所听的歌曲。

advise是词，后接作宾语。advice是名词，意为

翻译句子：付老师建议我每天记五个单词

2．Each time you will learn something new.每次你都将学到新东西。

Something new意为，不定代词与形容词在一起，

在前

翻译下列短语：

一些重要的东西任何错的事情

3．I am shy and I am afraid to speak to her.我害羞，并且我害怕和她

交谈。

害怕做某事还可以用：

4．I suggest you write four or five words a day on pieces of paper...

Suggest意为与advise的用法区别是什么：

[检测反馈，学以致用]（课件展示）

【教学后记】

Unit3 language in use

第5课时

【教学目标】

[知识与技能]复习一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，并

复习一二单元的重点单词，短语，句子

[过程与方法]通过老师的引导复习从初一到现在学过的几种时态，然后通过

检测反应学生的学习效果

[情感、态度与价值观]掌握学习英语的方法,提高学习英语的兴趣，懂得与人

交流，注意语言的得体性。

【学法指导】课前复习M1U1U2，完成U3的activity5，activity7，activity8，合作完成activity3,4,6，对未能解答的问题做上标记，课堂上，完成听力activity1,2，并纠正自己在课前完成的任务。

【教学过程】

[自主复习，总结提炼]

1、翻译词组

1．写下___________ 2.互相____________3．新学期__________

4.看报纸 __________5．犯错误 __________ 6.还有什么_________

7．一些建议_________ 8.把…译成_________9．为什么不__________

10.尽力去做…________

11．forget to do______________

12. help sb. with sth.______________

13. study plan__________________

14. grammar mistakes _______________

15.do some concerts ________________

用括号中所给单词的适当形式填空。

1.I’m afraid your __________ (translate) is not correct.

2. You can buy ________ (you) what you like with the money.

3. Lu Xun is a famous writer and ________ (write) is a part of his life.

4. Please send my best ______ (wish) to your parents.

5. You should pay attention to your ________ (spell).

完成U3的activity5，activity7，activity8

[合作探究，释疑解惑]

1. 一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时的结构，并举出相应的例子

2. 提供建议的表达方式:

[检测反馈，学以致用]（课件展示）（课件展示）

【教学后记】

Module 2 My home town andmy country

Unit 1 It\'s taller than many other buildings

第6、7课时

【教学目标】

[知识与技能]掌握以下重点的单词及用法：hill ,population, wide, million , than , get .

掌握以下重点的短语及用法：as……as, notas/so…..as, ten million , millions of, be busy doing sth, remember to do sth,remember doing sth, wider and cleaner.

Someday, many other…, in fact, more than.

[过程与方法]通过本课的任务教学，培养了学生的自学能力。本课的听说读写的训练，也让学生各方面的能力得到了提升。在教学过程中，让学生讨论自己的国家与美国、英国等的不同、家乡或者某一地方的不同，使他们能正确运用形容词的比较级，达到巩固新知的目的，同时也增加了学生对祖国和家乡的热爱。

[情感、态度与价值观]掌握了英语形容词比较级的表达，提高了学生英语的表达能力，通过不同国家的比较，也培养了学生对祖国和家乡的热爱。

【重点难点】

[重点]句型：It\'s taller than many other buildings...

It will become as busy as Hong Kong.

What\'s the population of Shenzhen?

Its streets are much wider cleaner too.

[难点]学习单音节词和部分双音节词的比较级形式。

【学法指导】

根据音标，先试读生词，直到读熟生词。熟读课文，找出里面的重点短语和句型。最后完成自主学习，基础过关。并对疑难问题用红笔做上标记，课堂上，跟着老师的指导，完成听说训练，学习新的知识，并改正自己在课前完成的错误。老师总结后，学生完成检测反馈与总结提炼。

【教学过程】

[自主学习，基础过关]

一、读、背、翻译下面的单词和短语：

1、小山 _________

2、人口 _________

3、宽的 _________

4、变成_________

5、百万 _________

6、比 _________

9、在20世纪80年代 _________ 10、和...一样繁忙_________

11、....的人口是多少 _________ 12、想要去那儿 _________

13、记得去做某事 _________ 14、记得做了某事 ___________

15、有一天，某一天 _________ 16、.一千万 ____________

17、.许多其他建筑物 ____________

二、自读对话，在对话中找出下列句子并熟记：

1、How was your weekend?

2、It will become as busy as Hong Kong.

3、What\'s the population of Shenzhen?

4、Its streets are much wider and cleaner

5、That\'s larger than the population of many other cities in China.

6、It\'s taller than many other buildings in Shenzhen.

7、It\'s getting bigger and busier.

[合作探究，释疑解惑]

1、读对话，找出对话中比较级的句子。

比较级的特点：对___________者之间进行比较，形容词要用___________形式，后面再用___________引出比较对象。句式的结构：________________________。

（知识运用）1.The black dog is _____ (thin) than the white dog.

2.This balloon is _____ (big) than yours.

3.My bag is _____ (heavy) than yours.

4.John is _____ (strong) than Mike.

5. I am _____ (short) than Lucy.

比较级的变化规则：学生通过观察自己总结，详见课本附录部分P123。

（知识运用）写出下面形容词的比较级：

tall__________ short__________ nice__________ fine__________

hot__________ thin__________ easy__________ busy__________.

2、比较级的几种特殊表达：

（１）It will become as busy as Hong Kong.

As…..as 意思是____________，not as…….as意思是____________.As…..as之间形容词或副词该用____________。

（知识运用）大明和托尼一样大。 Daming is as __________as Tony.

拓展：busy 的常用搭配：be busy doing sth.忙于做某事。

（知识运用）我们每天忙于做家庭作业。

We are busy ___________/____________ our homework.

（2）The girl is getting nicer and nicer.

nicer and nicer意思是____________。

（知识运用）中国有越来越多的人口。________________________。

(3)Its streets are much wider and cleaner.

Much wider 意思是____________。程度副词可用来修饰比较级，表示加强或减弱程度。类似的副词有：even, far, still , a little , a bit。

自主造句：________________________________________________。

3、What\'s the population of Shenzhen?

提问某地有多少人口？常用：________________________？

修饰人口“多”或“少”，常用__________。表示有多少人口。常用__________。

（知识运用）中国有多少人？________________________？

中国人口众多。China has a large population。

（写出同义句）________________________。

4、Remember to visit the Diwang Tower.

记得做某事：_________________。记得做过某事: ____________________。

学过的类似动词有: ________________________。

自主造句：________________________________________________。

[检测反馈，学以致用]（课件展示）

【教学后记】

Unit2 Cambridgeis a beautiful city in the east of

England.

第8、9课时

【教学目标】

[知识与技能]记住并能默写本课新单词，短语和重点句型。掌握多音节形容词比较级的构成和用法。

[过程与方法]通过老师的引导以及对导学案的使用,自主学习并提出疑问,收

[情感、态度与价值观]能够比较并且描述不同运动之间的差异。能够用英文

比较人与人,事物与事物之间的差异。

【重点难点】多音节形容词比较级的构成和用法。

【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把

重点单词短语熟记于心，对未能解答的问题做上标记。课堂上，跟着老师的指导，

完成听读训练，学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的任务。完成检测反

馈与总结提炼。

【教学过程】

[自主学习，基础过关]课前预习：

1. 用英语读出并写出以下单词。

故乡；家乡____________ 尤其____________大学____________ 岛；岛屿____________地区；区域____________ 矮的；低的____________ 山；山岳____________ 农村地区；乡下____________

2. 自读课文，找出并翻译以下短语、句型。最后背熟。

in the east / south / north / west of ___________ _be famous for

____________

such as____________ by boat ____________ be part of____________ be popular for ____________

1.Cambridge has a population of about 120,000 .

2.My home town is especially famous for its university .

3.There are lots of old buildings and churches to visit .

4.he population of India is smaller than that of China but larger than

that of Russia .

[合作探究，释疑解惑]

一、辨析

in the north of, on the north of 与 to the north of

in the north of指在某地区范围之内的北部。

on the north of指在与某地区接壤的北部。

to the north of指在某地区范围之外的北部。

用图表示以上三个短语：

二、拓展

表示方位的词还有east, west和south, 它们也都有in/on/to the ... of

2.especially adv. 尤其 I love cold drinks, especially in summer.我喜欢冷饮，尤其是在夏天。 It is especially hot this summer.今年夏天特别热。

3. It is about 2,000 years old... 它有大约2000年的历史...

“数词+名词+形容词”这种结构常用来表示长度、宽度、高度、深度或年龄等。

The Great Wall is more than 8,000 kilometres long. 长城有8000多千米长。

Mary is ten years old.玛丽十岁了。

4. low adj. 矮的，低的 The office is in a low building.办公室在一幢低矮的建筑物里。

三、拓展

反义词： adj. 高的

短语：in a low voice 低声地 at a low price 低价地

如：She is saying to her mother in a low voice. 她正低声和她妈妈说话。

I bought the house at a low price. 我以低价买下了那套房子。

[检测反馈，学以致用]（课件展示）

用方框内所给单词的适当形式填空。

village , tourist , river , high , famous , south , church , coast There are many foreign _______________ in Beijing .

England is _________________ for Cambridge University.

There are many small villages on the ________________.

Tom often goes swimming with his father in the _________________.

No one knows this small and poor _________________.

This mountain is too _______________. We can’t walk up it .

Guangzhou is in the __________________ of China .

Today is Sunday . There are lots of people in the _________________.

二、根据课文内容填空。

Cambridge is a __________ city in the _________ of _________, and it has about 120,000 ________. It’s _______ the River ________, There are lots of old ________ and ________. It’s ________ for Cambridge

London is the ______ of the UK , _______ seven and a half million people , so it’s ______ and _______ than Cambridge , It is in the ______ of England and it’s on the ______ Thames which is 336 ______ long . London is an old city . It’s about 2,000 years old. It’s_____ for Big Ben ,Buckingham _____ and Tower _________.

三、根据汉语提示完成句子。

1. Shanghai is ___________________________ (在……的东部) China .

2. I ______________________ (来自) China .

3. He is a tall man _____________________ (戴着眼镜的) .

4. She ____________________________ (以……著名) her handwriting .

5. The mountains are _______________________ (一千米高) .

6. Shanghai is _______________________ (比……大且繁忙) Hangzhou .

四、根据汉语意思完成句子。

1. 广州和深圳是中国南海岸的大城市。

Guangzhou and Shenzhen are big cities _____________________________China .

2. 我们教室比他们教室大。 Our classroom ________than theirs .

3. 伦敦是一个有着七百万人口的大城市。

London is a big city ____________________________________ .

4. 南京是一座有许多古老建筑的城市。

Nanjing is a city ______________ many old ____________________ .

5. 剑桥位于英格兰东部。

Cambridge is ____________ the __________________ England.

【教学后记】

Module 3Sports

Unit 1Nothing is more enjoyable than playing tennis.

第10、11课时

【教学目标】

词比较级的构成和用法。

[过程与方法]通过引导以及对导学案的使用,自主学习并提出疑问,收获新知。

[情感、态度与价值观]能够比较并且描述不同运动之间的差异。能够用英文

比较人与人,事物与事物之间的差异。

【重点难点】

多音节形容词比较级的构成和用法。

【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把

重点单词短语熟记于心，对未能解答的问题做上标记。课堂上，完成听读训练，

学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的任务。完成检测反馈与总结提炼。

【教学过程】

[自主学习，基础过关]

可参考情景导学的自觉预习

1、自主检测：预习单词及本课对话，用英语读出并能写出下列单词和短语。

棒球排球无聊的

令人兴奋地令人愉悦的已经

得分问题，麻烦受伤

有乐趣的未击中，错过大量，众多

奥林匹克运动会介意，讨厌怎么了

刚才根本不对某事（不）确定

喜欢做某事运气不佳别介意，没关系

看起来累呆在家这个星期的比赛

自读课文，并能翻译、背诵、默写下列重点句型。

What’s the score ?

What’s the matter with you ?

Nothing is more enjoyable than playing tennis .

So this week’s match is already more exciting .

Watching is not dangerous and it’s more relaxing too .

完成书上activity3、4、5

[释疑解惑]

１、写出下列形容词的汉语意思并写出他们各自的比较级。

dangerous difficult expensive

popular interesting comfortable

共同点：比较级都是由“___________ + _______________ ”构成。

２、What’s the score? Spain scored a minute ago.

第一个句子中的score是词，意思是“”；第二句中的score 是词，表示“”。

如：①The score is 2 to 1. 比分是2：1.

②Our school football team didn’t score.我们校足球队没有得分。

3、 What\\'s the matter with you, Tony? 你怎么了，托尼？

除了用这种方式表达”…..怎么了？”，还有什么方式____________________ 翻译下列句子：

约翰怎么了？

玲玲的钢笔怎么了？

4. Never mind.意为，通常用在对方向你道歉表示歉意或尴尬的时候的回答。还有不用介意的意思。比如

----Sorry for losing your pen.非常抱歉把你的笔弄丢了。

----Never mind, it doesn\\'t really matter.没关系。真的不要紧。

5. plenty of意为““后面跟不可数和可数名词都行。相当于 a lot of, lots of 如： plenty of money\sand\rice… plenty of books\desks\trees…

[检测反馈，学以致用]（课件展示）

句型展示------- 通过学习本课，我可以轻松完成以下句型：

上星期电视上的比赛很无聊，因为根本没人得分。

Last week the match on TV was so ____________ no one scored ___________

你怎么了，托尼？ ______ the matter _______ you , Tony ?

没有什么比打网球更令人愉快。

Nothing is ____________ ____________ _____________ playing tennis .

是的，但是那是因为对于所有的运动来说，那比买票更便宜。

Yes , but that’s _______ it was ________ ________ buying tickets for all the games .

并且待在家里比去体育场更容易。

And _______ at home ________ easier ______ going to the stadium .

我们不确信能赢这场比赛。

【总结提炼，知识升华】

需要注意的问题:比较级句子构成的结构

【教学后记】

Unit 2 This year we are training morecarefully .

第12、13课时

【教学目标】

[知识与技能]记住并能默写本课新单词，短语和重点句型。掌握副词的基本

用法以及副词比较级的用法。

[过程与方法]通过师的引导以及对导学案的使用,生自主学习并提出疑问,收

获新知。

[情感、态度与价值观]能够比较并且描述不同运动之间的差异。能够用英文

比较人与人,事物与事物之间的差异。

【重点难点】

副词的基本用法以及副词比较级的用法。

【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把

重点单词短语熟记于心，对未能解答的问题做上标记。课堂上，完成听读训练，

学习新的语法知识，并纠正自己在课前完成的任务。完成检测反馈与总结提炼。

【教学过程】

[自主学习，基础过关]

1、自主检测：用英语写出并大声朗读下列单词和短语：

打击粗心的教练（在比赛中）对（某人）

训练，操练练习使温暖通常的

更好的下午放学后开心的传递

可惜，遗憾可能性嘹亮地

自信的热身，做运动

自读课文，找出并翻译下列短语、句型，并大声朗读：

1. as early as we can 2 . so that 3 . be late for

6 . have a chance of doing

7 . cheer sb on

8 . feel confident to do 9 . be please with

10 . train hard 11 . in the final match

20 . We all arrive as early as we can so that we can have time to

warm up .

21 . We are training harder than usual because the other team beat

us last year .

22 . It’s more difficult to practice in winter .

23 . That means we have a better chance of winning .

24 . They cheer us on loudly and we feel more confident to win the

game .

25 . Table tennis is more exciting than tennis .

[合作探究，释疑解惑]

一、认真阅读M3U1&U2课文，划出课文中含有多音节形容词比较级的五个句

子，并总结出大部分双音节形容词和多音节形容词(副词)比较级的变化规律。

(1).__________________(2).________________ (3)._________________

(4).__________________ (5).________________.

总结：部分双音节形容词和多音节形容词/副词的变化规律

________________

回顾: 单音节形容词和一小部分双音节形容词比较级的规则变化：

(1).______________________________( 2).__________________________

(3).______________________________(4).____________________________

形容词（副词）的不规则变化需单独记忆，参照P125 （A、B层同学需要识

记）

如： good/well ----better, bad/ill----worse, many/much---more,

little---less, far---farther/further

即时训练：

(1). ---Let’s buy some cards for our teachers on Teachers’ Day.

----Why not make some by hand? It’s much _____

A. interesting

B. more interesting

C. the most interesting

(2). Swimming is boring. But running is even ___

A. boring

B. the most boring

C. more boring

eg. quick ----quickly, careful---carefully, busy---busily, heavy---heavily

总结变化规则：___________________________________________

2. 探究副词该如何使用？观察下列句子并做总结。

(1). She plays the piano badly. (2). I’m really tired after last night’s football match.

(3). He is training very carefully

从以上句子不难观察，副词主要用来修饰______、_______、 ________。

1. The team played____ on Saturday’s match.

A. good

B. well

C. better

2. Tom did his homework ____, so there were so many mistakes.

A. careful

B. carefully

C. careless

D. carelessly

3. 探究形容词及副词在句中的功能和位置上有什么区别

（1）This book is boring. He is a famous singer.

（2）They are reading carefully now. She can speak English very well.

总结: 形容词通常位于_____ 之后 ____之前；副词修饰动词时通常出现

在_____之后。注意：有些词是既可以作形容词也可以作副词的，如 fast, early, late, hard等。

4. 副词比较级和形容词比较级的变化形式大致相同。

(1) They practice ______ this week than last week.

A. careful

B. more careful

C. carefully

D. more carefully

(2) We train ____ this year than last year. A. hard B. hardly C. harder

三、1. We all arrive as early as we can so that we have time to warm up.

思考1：表示“到达”的单词还有哪两个？________, ______

2.观察这些词后面是否能够直接接地点,分别说明:

_________________________

思考2：as …. as sb. can (翻译)__________________ 同义短语：as ….as possible

即时训练：

1. He runs as fast as he can. (同义句转换)

思考3: so that 此处引导_______(目的/结果)状语从句.

即时训练：Speak clearly ____ we can understand you.

A. so

B. so that

C. because

2. We are training harder than usual because the other team beat us last year.

beat的过去式是_______, 反义词__________

观察下面两个句子，总结这两个词的用法。

1. We beat them by the score of 5 to 1.

2. We won the football match. 他们后面跟的宾语不同， beat 后跟_________, win 后跟_________.

3. It’s more difficult to practice in winter.

形式主语是_____, 真正的主语是__________. 找出unit2 中两个类似的句子。 1. _________________________ 2. __________________________ 总结句型：__________________________________________________.

[检测反馈，学以致用]（课件展示）

【教学后记】

Unit 3 Language in use

第14课时

【教学目标】

[知识与技能]复习UIU2的内容并总结本模块的重点

[过程与方法]通过师的引导以及对导学案的使用,生自主学习并提出疑问,收获新知。

[情感、态度与价值观]能够比较并且描述不同运动之间的差异。能够用英文比较人与人,事物与事物之间的差异。

【重点难点】

[重点]在句子中能正确使用，熟练掌握比较级的用法

[难点]在句子中能正确使用，熟练掌握比较级的用法

【学法指导】本课为复习课，所以必须在对UIU2已经掌握很好的基础上再完

【教学过程】

[复习巩固]

课前组长检测小组成员之间对U1U2重点单词重点短语的掌握情况

[自主学习，基础过关]

I. 单词冲浪

year(复数) express(名词形式) many(比较级) much(比较级) live (三单) II．翻译词组

1. much wider and cleaner

2.a large population

3. 相当好

4.任何另外的城市

5. best known

6. sent to

III. 根据提示完成句子

1）Hong Kong is hot. Shanghai is hotter. (用比较级把两个句子合并成

一句)

Shanghai ____________________________________ Hong Kong.

2）The population of Shanghai is 13 million.( 就划线部分提问)

_____________________________________________ Shanghai ?

3）大连约有三百五十万人口。

Dalian ________________________5.3 million people.

4）这条河长达五十公里。

This river is 50____________________________________.

5）香港位于中国的南部。

Hong Kong is ______________________________China.

[课堂练习]

I. (Activity1) Complete the sentences with the correct form of the words in the box..

II. (Activity2) Talk about the pictures.

III. (Activity3) Write sentences.

IV. (Activity4) Complete the word map.

V. (Activity5) Complete the sentences with the expressions..

[检测反馈，学以致用]（课件展示）

【教学后记】

八年级外研版英语上册语法知识点

外研版八年级上册英语知识点Module1 1.studyplan学习计划 2.anumberof+可数名词复数+V（复数）：许多、大量 thenumberof+可数名词复数+V（单数）：。。的数量 3.advice不可数名词 apieceofadvice一条建议 givesb.someadvice给某人一些建议advisesb.todosth.建议某人去做某事 4.writeit/themdown把它写下来 5.whatelse?还有什么其他的？ 6.Itisadj.forsb.todosth. 7.Itisagoodideatodosth. 8.meetsb.接某人 9.thisterm这学期 lastterm上学期 nextterm下学期 10.helpsb.dosth. helpsb.withsth. 11.askforadvice征求意见12.basicquestions基本问题 13.spendonsth. spend(in)doingsth.花费时间做某事 物cost Ittakessb.sometimetodosth. payfor 14.themeaningof…．的意思 15.speaktosb.与某人谈话 16.takeadeepbreath深呼吸 17.startaconversation开始一段谈话 18.talkaboutsth.withsb.跟某人谈论某 事 19.表示建议的句子 ①Whataboutdoing=Howaboutdoing…？ ②Whynotdo=Whydon’tyoudo..? ③Try(not)todosth. ④shoulddo ⑤It’sagoodideatodosth. ⑥Wouldyouliketodosth. ⑦Letsbdosth. ⑧Rememb ertodosth.=Don’tforgettodost h. ⑨you’dbetterdosth.

外研版八年级上册英语单词表-中文

外研版初中英语八年级上单词表 Module 1 1.两个人，一对 2.改正，正确的 3.拼写 4.练习 5.意义，意思 6.把…填完整 7.句子 8.词典，字典 9.语法 10.字母 11.查找 12.错误 13.犯错误 14.理解，明白 15.（过去式） 16.意见，建议 17.应该 18.可能的 19.写下，记下 20.笔记本 21.忘记 22.（过去式） 23.发……音 24.大声地 25.电台，广播 26.发音 27.关键性的 28.主要的 29.优秀的 30.赞同31.同意某人 32.词汇 33.请求 34.改进，改善 35.主要的，基础的 36.提出意见 37.羞怯的 38.谈话 39.快地 40.合理的 41.建议，提议Module 2 1. 小山 2. 人口 3. 宽的 4.百万 5. 相当地，很 6.相当好 7. 比 8. 北方 9. 南方 10. 西方 11. 故乡，家乡 12. 尤其 13. 因…而闻名 14. 大学 15. 岛屿 16. 地区 17. 矮的，低的 18. 山 19.农村地区Module 3 1.棒球

2.排球 3.烦人的 4.令人激动的 5.已经 6.问题，麻烦 7.怎么了？ 8.使受伤 9.令人愉快的 10.奥林匹克运动会 11.体育场 12.未击中 13.介意，讨厌 14.打败 15.粗心的 16.用欢呼声激励 17.教练 18.球迷 19.对 20.训练，操练 21.练习（n.） 22.使温暖 23.热身 24. 通常的 25.更好的 26.开心的 27.传递 28.机会 29.响亮地 30.自信的Module 4 1.路，公路 2.交通事故 3.除…之外 4.遥远的 5.远离 6.拥挤的 7.旅行，旅程 8.预订 9.在…之外 10.选择 11.然而，可是 12.价钱为，花费Module 5 1.女演员 2.茶馆 3.提议 4.结束，结尾 5.最后，终于 6.不知道 7.一幕 8.展示，显示 9.普通的 10.描写，描述 11.社会 12.开始，起初 13.校长 14.大学 15.小说 16.如果 17.魔术的Module 6 1.蛇 2.薄的，细长的 3.危险 4.处于危险 5. 终于，最后

八年级下册英语教案外研版

八年级下册英语教案外研版 【篇一】 课堂作业 I. Match the sentences ( )1. Could I speak to Sam，please? ( )2. Would you like to come to my birthday party tonight? ( )3. May I come in? ( )4. What about going out for a walk? ( )5. Shall I open the door? ( )6. Will you (please) lend your pen to me? a. Good idea! b. Yes，please. c. Certainly. Hold on，please. d. I’d love to. e. Sorry，I’m afraid not. f. Come in，please. II. Translate the sentences into English. 1. 你能接一下电话吗? ______________________________________ 2. 你能把书带到教室里去吗?

______________________________________ 3. 你能帮我打扫房间吗? ______________________________________ 4. 我能打开窗户吗? ______________________________________ 5. 我能够借你的车吗? ______________________________________ 参考答案：I. c d f a b e II. 1. Could you answer the phone? 2. Could you take the book to the classroom? 3. Could you help me clean the room? 4. Could I open the window? 5. Could I borrow your car? 教学反思 教师在展开教学活动时，个别小组出现“冷清”的场面，这些学生只顾自己独立思考，停留在独立学习的层次上，没有发挥合作学习的优势，使合作流于形式。出现上述情况，从合作学习的参与者——教师的角度分析主要是教师的设计和引导不恰当、或小组的编排不够合理等。从合作学习的参与者——学生的角度分析，主要是学生还没有掌握基本的合作技能，或者合作意识淡薄，角色的落实不到位，或合作水平不强，合作精神不够。所以作为教师既要注意到每个合作小组成员的合理编排，又要注意到自己教学内容的设计、话题的趣味性以及如何把学生的积极性真正调动起来。 【篇二】 Section B 1a-2e 教学目标

八年级外研版英语上册语法知识点汇总

外研版八年级上册英语知识点Module 1 1.study plan学习计划 2.a number of +可数名词复数+V（复数）：许多、大量 the number of+可数名词复数+V（单数）：。。的数量 3.advice不可数名词 a piece of advice一条建议 give sb. some advice给某人一些建议advise sb. to do sth.建议某人去做某事 4.write it/them down把它写下来 5. what else?还有什么其他的？ 6. It is adj. for sb. to do sth. 7. It is a good idea to do sth. 8.meet sb.接某人 9.this term这学期 last term上学期 next term下学期 10. help sb. do sth. help sb. with sth. 11.ask for advice征求意见 12.basic questions基本问题 13.spend on sth. spend (in) doing sth.花费时间做某事 物 cost It takes sb. some time to do sth. pay for 14.the meaning of….的意思 15.speak to sb.与某人谈话 16.take a deep breath深呼吸 17.start a conversation开始一段谈话 18.talk about sth. with sb.跟某人谈论某事 19.表示建议的句子 ①What about doing=How about doing…? ②Why not do=Why don’t you do..? ③Try (not) to do sth. ④should do

外研版八年级英语M2U1教案设计刘伯亭

第三届全国中小学 “教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案名称：Module 2 Friendship Unit 1 Can you tell me where you’re from? 教案设计 山东省昌乐外国语学校刘伯亭 教案制作时间：2012年3月19日 教案类型：网络探究课教案

Module 2 Friendship Unit 1 Can you tell me where you’re from? 教案设计 一、教案背景 1.面向学生：中学 2.学科：英语外研版八年级下学期 3.课时：1 4.学生课前准备： （！）基于百度搜索平台，搜索词条“外研版初中英语课程标准”。 （2）通过百度搜索引擎【https://www.wendangku.net/doc/f44875226.html,】查找打电话的常用语； （3）初步了解宾语从句的表达及类型。百度知道https://www.wendangku.net/doc/f44875226.html,/view/28efa7f37c1cfad6195fa709.html 【教材分析】 本单元以友谊为话题, 通过听力、对话的学习介绍了宾语从句。友谊是同学们较为感兴趣的话题，也与他们自身经历相关，借助友谊展开话题讨论, 同时培养学生关爱他人的情感。 教学之前用百度搜索引擎[https://www.wendangku.net/doc/f44875226.html,]在网上搜索本单元的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网（https://www.wendangku.net/doc/f44875226.html,）上搜索打电话动画视频，让学生深入理解文章内容，培养学生分析理解能力。通过百度（https://www.wendangku.net/doc/f44875226.html,）在网上搜索一些关于本单元的文字资料和图片资料，做成PPT 课堂给同学们演示，便于学生直观形象感受文本，理解文章内容。 【学习目标】 １．识记并运用词汇：friendship, hold, whether, personal等. ２．理解并运用短语：hold the line, right now, whether…or not等. ３．掌握并运用句型： （1）Can you tell me where you’re from? （2）Do you know if sally Maxwell has arrived? （3）I asked your secretary whether she could come or not. 4．情感目标 通过中外两个学生的问候对话，加深中外之间的友谊，同时教育学生要乐于助人，珍惜友谊，培养学生互相关爱的情感，学会爱人和关心人。 【教学重难点】

外研版八年级上册英语课文电子版(全册)

Module 1 How to learn English Unit 1 Let’s try to speak English as much as possible. Ms James: Welcome back, everyone! Today, we’re going to talk about good ways to learn English. Ready? Who has some advice? Lingling: We should always speak English in class. Ms James: Good! Let’s try to speak English as much as possible. Daming: Why not write down the mistakes in our notebooks? Ms James: That’s a good idea. And don’t forget to write down the correct answers next to the mistak es. What else? Lingling: It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud every day. Ms James: Thanks a lot, Lingling. How about listening to the radio? Lingling: Yes, that’s good for our pronunciation too. But there are so many new word. Ms James: Y ou don’t need to understand every word. You just need to listen for key words and main ideas. Daming: That’s the same for reading. English stories are so interesting. I get to know a lot about the world through reading. Lingling: I think writing is also important. Why don’t we try to find some English pen friends? We can write to them. Ms James: Excellent! I agree with you. Unit 2 You should smile at her! Send your questions to Diana, the Language Doctor. Many students ask for advice about how to improve their English. Here are three basic questions. The first question is about understanding English films and songs. Li Hao from Hubei wrote, “I li ke watching English films and listening to English songs, but I can only understand a little. What ca n I do?” Watching films and listening to songs are great way to learn English! Watch and listen several tim es, and guess the meaning of the new words. Each time you will learn something new. I also advise you to talk about the films or songs with your friends. The second question is about speaking. Wang Fan from Jilin wrote, “Our school has a teacher fro m the US. I am shy and I am afraid to speak to her. What should I do?” You can say, “Hello! How are you?”“Do you like China?” These are good ways to start a conversat ion. And before you begin, you should smile at her! Remember this: Do not be shy. Just try. The third question is about vocabulary. Zhang Lei from Anhui wrote, “I write down new words, but I forget them quickly. How can I remember them?” Do not worry. It is natural to forget new words! I suggest you write four or five words a day on piec es of paper and place them in your room. Read the words when you see them, and try to use them. Module 2 My home town and my country Unit 1 It’s taller than many other buildings. Tony: Hey, Daming! How was your weekend? Daming: Pretty good! I went to Shenzhen.

八年级上册的外研版英语短语

八年级上册的外研版英语短语Module 1 1、欢迎回来welcome back 2、对…说你好 s ay “hello”to sb 3、你来自哪里？Where are you from？= Where do you come from? 4、我最喜欢的科目 my favourite subject(lesson) 5、为…做个调查 do a survey for 6、…的答案 the answer to 7、你想知道什么？ What do you want to know?= what do you feel like knowing ? = what would you like to know? 8、我们的第一天 our first day 9、在学校 at school 10、假期之后 after the holidays 11、北京的天气怎么样？ What’s the weather like in Beijing? = how’s the weather in Beijing? 12、我新的时间表 my new timetable 13、擅长 be good at = do well in 14、在…薄弱 be weak in = do badly in 15、上英语课 have English lessons(studies) 16、也 as well = too = either = also 17、整天 all day = the whole day 18、在餐厅 in the dining hall 19、写信给… write to = write a letter to 20、告诉…关于 tell sb. About sth. 21、高兴做某事 be happy to do sth. = be glad to do sth. 22、和…谈话 talk to = talk with 23、来到某地 come to sw. 24、在游泳池 in the swimming pool 25、穿上 put on = be in +颜色 = dress = wear 26、再试一次 try again 27、在星期三的早晨 on Wednesday morning 28、完成某事 finish doing sth. 29、想让某人去做某事 want sb to do sth. = would like to do sth.= feel like doing sth. 30、尽某人最大努力 try one’s best = do one’s best 31、试着去做某事 try to do sth. = try doing sth. Module 2 1.你的黄金周计划是什么? What’s your plan for “Golden Week” ? 2.计划去做某事 plan to do sth. = plan on doing sth. 3.去购物 go shopping =do some(the) shopping

外研版英语八年级教案

外研版英语八年级教案 外研版英语八年级教案1 【学习目标】 1.知识目标：学习反义疑问句的用法 2.技能目标：提高学生的听说以及闲聊在英语表达中的定义和操练。 3.情感目标：了解聊天的文化知识。 【重点、难点】 掌握反义疑问句的运用。 【导学指导】 温故知新复习短语 go swimming 去游泳wait in line 排队hate doing sth. 讨厌做某事 So am / do I 我也是。 It looks like rain 看上去要下雨了。 wait for the bus/ train 等车be late for/to 迟到

I hope so/not. 我希望如此/我不希望这样。 自主互助学习 1、学生观察1a中的图片相互提问：A:what can you see in picture 1? B: I can see……. A:What are they doing? B: They are …….(学生通过相互提问熟悉图画内容，为听力做准备。) 2、教师让学生归纳1a-2c中所出现的反意疑问句，让学生观察、总结反意疑问句的构成。知识剖析: 反意疑问句要点简述反意疑问句又叫附加疑问句，是在陈述句后，对陈述句所叙述的事实提出的疑问。 其基本结构有两种：一是“肯定陈述句+简略否定问句”; 二是“否定陈述句+简略肯定问句”。 反意疑问句的前后两部分在时态、人称和数上都要保持一致。 如：It looks like rain, doesn’t it? He doesn’t need to work so late, does he? 几种特殊情况：

外研社八年级英语上册_知识点汇总

外研版八年级上册英语复习资料 Module1 复习资料 1 .give you some advice给你一些建议(advice 不可数名词) 2 .讲…语(speak +语言) 3.tell sb. about sth. 告诉某人关于某事 4.talk to sb.对某人谈话 5.read+文字类物;look与at 连用, have a look 3. how (what) about doing sth 做什么怎么样 4. ask (sb.) for sth. 请求某人获得…… 6.have a message(短信,信息) for sb. 有某人的信息 / give sb. a message给某人一条信息/ take a message for sb. 捎某人一个口信 leave a message for sb. 给某人留个口信 7. help sb with sth=help sb. to do sth.在某方面帮某人 8.translate sth. into sth.把……翻译成…… 9.send sth to sb=send sb. sth. 把某物寄(送)给某人 10.match sth. with sth. 把某物与某物搭配 11.不定代词,疑问副词(something, nothing, anything, everything,what)接else表其他某物 12. enjoy (doing) sth 享受(做)某事 13.take a long time 花很长一段时间 11. the meaning ofsth. 某物的意思 12 enjoy oneself =have a good time 过得开心 13 lots of sth. =a lot of sth. 许多 14 start a conversation 开始谈话 15 take a deep breath 深呼吸一下 16 a piece of paper一张纸 18 best wishes给予最好的祝愿 19 the number of sth. 某物的数量(后接动词单数) 20. a number of sth.许多某物(后接动词复数) 21. show / take sb around 带某人参观 22.write down sth. 写下 23.make mistakes 犯错 24.do some concerts开音乐会 25.on the Internet 在网上 26. a good idea 一个好主意 27. a pen friend 一个笔友 28. school orchestra 学校管弦乐队 29. in groups 分组 30. each other 各自 31. first of all= at first 首先 32. what else 还有其他什么 33. a piece of advice 一条建议 34. borrow sth. from sb. 从某人借入某物lend sth. to sb.借某物给某人 35.basic questions 基本的问题

(完整版)外研版初中英语八年级上册单词表

外研社八年级英语上册单词表 Module 1 ] n.（相关的）两个人，一对 pair [pε？ correct [k?'rekt] v. 改正；纠正; adj. 正确的；对的 spelling ['speli?] n. 拼写 word [w?:d] n. 词；单词；字 practise ['pr?ktis] v. 练习 match [m?t?] v.找到与……相配之物，使相配；使成对 meaning ['mi:ni?] n.意义；意思 complete [k?m'pli:t] v.把……填完整；使完全 sentence ['sent?ns] n. 句子 dictionary ['dik??n?ri] n. 词典；字典 grammar ['ɡr?m?] n. 语法 letter ['let?] n. 字母 look up 查，查找 mistake [mi'steik] n. 错误；过错 make a mistake 犯错误 understand [,?nd?'st?nd] v.（understood [,?nd?'stud]）理解；明白 advice [?d'vais] n. 建议；意见

should [?ud] v. aux. 应该 possible ['p?s?bl] adj. 可能的 write down 写下；记下 notebook ['n?utbuk] n. 笔记本 forget [f?'get] v. （forgot [f?'ɡ？t]）忘，忘记pronounce [pr?u'nauns] v. 发……的音aloud [?'laud] adv. 大声地；出声地 radio ['reidi?u] n.电台，广播pronunciation [pr?u,n?nsi'ei??n] n. 发音 key [ki:] adj. 关键性的，非常重要的 main [mein] adj. 主要的，最大的 excellent ['eks?l?nt] adj. 极好的；极好的agree [?'ɡri:] v.赞同 agree with sb. 同意某人 vocabulary [v?u'k?bjul?ri] n. 词汇；词汇量ask for 请求（给予） improve [im'pru:v] v. 改进，改善 basic ['beisik] adj. 主要的；基础的

八年级外研版英语上册课文原文

八年级外研版英语上册课文原文 Module 1Unit 1 Listen and read. Ms James: Welcome back, everyone! Now, because it's a new term, I'm going to give you some advice. Why don't you write it down? Ready? All: Yes, Ms James. Ms James: You should always speak English in class. And you should write down your mistakes in your notebooks. And why don't you write down the correct spelling and grammar next to the mistakes? What else? Lingling: It's a good idea to check your vocabulary notebook every day. Ms James: That's a good idea. Thanks a lot, Lingling. How about listening to the radio or reading a newspaper in English? But try not to translate every word. Lingling: I think everyone should have a pen friend and write email messages to each other. I'm going to meet my pen friend in Beijing this term. Ms James: Excellent! Lingling: She plays in her school orchestra, and they're doing some concerts in China. Ms James: Is she English? Lingling: Yes, she is. Daming: Good! She can help me with my homework. Module 1Unit 2 Read the passage and find out what questions other people ask. Questions and answers Send your questions to the Language Doctor,the Language Docter.

外研版八年级英语教案

外研版八年级英语教案 篇一：2014秋新外研版八年级英语上册全册教案 2014秋新外研版八年级英语上册全册教案 module 1教案 Unit 2教案 篇二：外研版初中英语八年级下册全册教案 按住Ctrl键单击鼠标打开视频动画和单词音频朗读mp3播放 Module 1 Hobbies 一、重点难点 1、重点： (1)、通过谈论兴趣与爱好训练学生的听、说、读、写能力，掌握使用简单句表达兴趣爱好以及对兴趣爱好的简单评析。 (2)、了解句子基本成份(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语)。 2、难点： (1)、句子成份的辨析(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语) (2)、英语简单句的五种基本句型和There be句型。 Module 1 Hobbies

Period 1: Listening and Vocabulary Pronunciation and Speaking Teaching Aims and Demands: 1. Language knowledge: Key vocabulary: collect, collection, tidy, tidy up, doll, fan, stamp, untidy, least, take up, all the time, be interested in, interview 2. Listening skill: To understand conversations involving talking about one’s hobbies. Improve the students’ listening ability. Teaching Aids: MultiMedia (or Tape recorder, OHP) Teaching Procedures: 1. Greeting. Talk about the winter vacation. How was your winter vacations? What did you do during the vacation? Are you interested in ?? What did your father/ mother often do ? Did he / she do it all the time? So his / her hobby is to ?. 设计意图：寒假回校第一节课，从学生的寒假生活入手，谈论假期生活，逐步引入主题，并导入部分新单词和词组。 1. List the hobbies of the family members’.

外研版八年级英语下册全册教案教学设计精编版

Module 1 Feelings and impressions Unit 1 It smells delicious and impressions, 教材的设置将功能与结构融于话题与任务中，通过话题的循环与任务的完成学习感官动词的用法及系表结构。 Unit 1主要目标是学习感官动词，通过听读呈现了感官动词的功能，运用说写任务循环训练，强化语言知识。活动1要求听句子，给图片标号，训练学生捕捉主要信息及所需信息的能力。活动2要求将所给 句子与图片配对，为学习对话做准备。活动3听读谈论“感觉和印象”的对话，培养学生领会主旨大意的听力技巧，呈现新的语言内容。活动4要求回答问题，进一步熟悉对话内容， 掌握感官动词的用法。活动5要求完成句子，巩固感官动词及描述性形容词的用法。活动6 的完成可帮助进一步辨认不同感官动词与相应感觉器官的对应。活动7和 8 是对本单元语音语调规则的训练及实践运用。 掌握本单元重要词汇和短语；能够正确使用表感觉和知觉的系动词，掌握它们的用法结构:感官动词+形容词。 【能力目标】 听懂并读懂描述人的文本内容，能和图片匹配。并学会表达对他人的感觉，对其进行简单的描述。 【情感目标】 通过对他人的描述，能更好地理解他人，关爱他人。 be going to ”描述近期或远期的计划和安排。 2.学会使用look forward to 结构来表达自己的情感。 1. Show some pictures to introduce the sense verbs.

2. Show some pictures to introduce the new words. 3. Learn the new words. Step 2 Listen and number the pictures. 1. Ask the students to read the word and expressions in Activity 1. 2. Ask the students to look at the pictures in Activity 1 carefully. 3. Listen and number the pictures. 4. Ask the students to check their answer with a partner. 5. Call back the answer from the whole class and check the answer. Step 3 Listen again and complete the sentences. 1. Ask the students to read the word and expressions in Activity 2. 1) The cookie tastes sweet. 2) The milk _____________. 3) This bed _____________. 4) Tom ______________. 2 Listen again and complete the sentences. 3. Ask the students to check their answer with a partner. 4. Call back the answer from the whole class and check the answer. Keys: 1. tastes sweet 2. smells sour 3. feel a bit soft 4. looks very strong Step 4 Listen and read. 1. Show some pictures, and ask the students to talk about them. 2. Ask the students to read the conversation silently. 3. Play the recording and ask the students to listen and read the conversation. 4. Read the conversation. 5. Act it out. 6. Learn ―Everyday English‖ I’m afraid… Have a try! It’s my lucky day! 7. Now check (√) what Betty is making in Activity 3.

外研版英语 八年级上册单词 横版打印版

八年级上册 Module 1 translate v．翻译 translation n．翻译 correct v．改正；纠正 adj．正确的，对的 match v．将……配对 number v.给……标号码 n．数字；号码 repeat v．重复 grammar n．语法pronunciation n．语音；发音writing n．写作；文章punctuation n．标点符号spelling n．拼写 term n．学期 advice n．建议 write down写下，记下mistake n．错误 notebook n．笔记本 *else／els／adj．＆adv．其他*radio n．收音机newspaper n．报纸 message n．(书面或口头的)信息，信 pen friend笔友 *each pron．各个，每个 other pron．不同的人(或物) *each other互相excellent adj．<口>好极了；卓 越的，极好的 orchestra n．管弦乐队 send v．发送；寄 language n．语言 improve v．提高 basic adj．主要的；最重要的 *watch v．看；注视；观察 n．手表 guess v．猜，猜测 *just adv．(引起注意、表示允 许等)请，就． yourself pron．你自己 enjoy yourself过得快乐 *shy adj．害羞的 conversation n．谈话 deep adj．深的 breath n．呼吸 smile v．＆n．微笑 *remember v．记住；想起；记 着 *forget v.忘记 piece n．一张(或则、件等) *place v．放置 *count v．数 all the time总是；一直 accent n．口音 wish n．＆v．祝愿 *borrow v．借 *group n．组 mark n．分数 club n．俱乐部 *start v．创办；开办；发动 together adv．一起；共同 Module 2 experience n．经验； *ever adv．曾经 competition n．竞争，竞赛 *airport n．机场；航空港 cabin n．(飞机的)客舱 steward n．乘务员 captain n．机长；船长； (运动队)队长 *country n．围家 take off 起飞 *before adv.以前 prep．&conj．在……之前 *prolilen) n．问题，难题 wonderful adj．绝妙的；了不起 的； prize n．奖品，奖金 reckon v．考虑；认为 sound v.听起来 brilliant adj.<口>好极了 dream n．梦想：；梦 v.做梦；梦想 sonic pron．某人；有人 kind n.种类 western adj.西方的 come truc成为现实 *aliroad adv.在国外；到国外 fantaslic adj.极好的 anywhere adv.&pron.任何地方 chinatown n．中国城，唐人街 Italian adj．意人利(人)的；意 大利语的 n．意大利人；意大利语 *delicious adj．美味的 pizza／'pi,'tso／II．比萨饼 *sandwidl n.三明治 more than超过，多于 *sell v．卖 sell out卖光 musician n.乐手；音乐家 dagger n.匕首；短剑 seat n．座位 beside prep．红……旁边 taste v．有……味道；品尝 *only adv．仅仅；只 yet adv.[常用在否定句中] (迄 今)还，尚 stone n.石头 climb v．爬；攀登 roast 烤鸭 palace n.宫殿 another adj.又一的；再一个(批) 的 pron．又一个；再一个 seafood n．海鲜；海产品 entertainment n．娱乐 *time n．次 Module 3 Earth n．地球

外研版八年级英语上学期教学计划

外研版八年级英语上学期教学计划 一、学生基本情况 八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律。 二、教材基本情况 Module 1 How to learn English?学习提建议的表达方式及回答 Module 2 My home town and my country初次学习形容词比较级 Module 3 Sports继续学习形容词比较级副词比较级不规则比较级 Module 4 Planes ships and trains学习最高级 Module 5 Lao She Teahouse动词不定式1不定式作宾语 Module 6 Animals in danger动词不定式2不定式作宾补和状语 Module 7 A famous story过去进行时 Module 8 Accidents带有状语从句的过去进行时 Module 9 Population冠词，大数字 Module10 The weather表示可能的情态动词maymightprobably Module11 Way of life描述规则的情态动词mustmusn't can cannot need needn'tModule 12 Help表示建议或指令的情态动词，mustcan could 三、教学措施 1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。