最新人教版三年级数学下册导学案.doc

最新人教版三年级下册高效课堂导学案

年级：三（3）学科：数学第1课时

课题：认识东南西北

学习目标：

1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2．发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。

学习重点：能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。

学习难点：体会东、南、西、北四个方向之间的关系。

最新人教版三年级下册高效课堂导学案

年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/3 第2课时课题：认识地图上的东南西北

学习目标：

1．使学生知道地图上的方向。

2．使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

3．进一步培养学生的空间观念。

学习重点：使学生学会看简单的路线图。

学习难点：让学生能描述行走的路线。

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年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/4 第3课时

课题：认识东北、东南、西北、西南四个方向

学习目标：

1、认识东南、西南、西北、东北四个方向，能够用给定的一个东、南、西、北方向辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2．经历送着简单的路线（八个方向），描述行走路线的过程，培养辨认方向的意识，发展空间观念。3．感受方位知识与日常生活的密切联系，学会方位知识，应用方位知识解决问题。

学习重点：能够用给定的一个东、南、西、北方向辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

学习难点：描述行走路线的过程，培养辨认方向的意识，发展空间观念。

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年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/5 第4课时课题：会看简单的路线图（八个方向）

学习目标：

1、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。

2、体会东北、东南、西北、西南四个方向。

3、培养学生的观察能力和表达能力。

学习重点：根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。

学习难点：准确、简洁地描述行走路线。

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年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/9 第5课时学习内容：练习课（教材第10页练习二第7题和课堂练习题）。

学习目标：

1.学生理解平面图上的八个方向，会看简单的路线图，能描述物体所在的方向和行走的路线。

2.利用所学的知识解决生活中简单的位置与方向有关的实际问题。

3.培养学生的实践能力、表达能力，激发学生学习的兴趣。

学习重点：利用所学的知识解决生活中简单的位置与方向有关的实际问题。

学习难点：利用所学的知识解决生活中简单的位置与方向有关的实际问题。

一、自主学习（5-10分钟）

1、我们在这单元学过了哪些有关《位置与方向》的知识？

2、.说一说。

（1）早上你家房子的影子在它的哪边？为什么？

（2）中午你家房子的影子在它的哪边？为什么？

（3）太阳快落山的时候，你家房子的影子在它的哪边？为什么？

（4）如果学校在你家的北面，那么你放学回家要朝哪个方向走？

二、合作、探究（15-20分钟）

（1）早上房子的影子在房子的西面。因为影子是太阳照射不到的地方，而房子的西面被房子遮住太阳照射不到，所以影子在房子的西面。

（2）中午房子的影子在房子的北面。因为房子的北面太阳照射不到。

（3）太阳快落山的时候房子的影子在房子的东面。因为这时房子的东面太阳照射不到。（4）放学后要朝南走。

三、测评、拓展（10-15分钟）

1、(1)1号楼在中心花园的( )方向；3号楼在中心花园的( )方向；4号楼在中心花园的( )方向。

(2)4号楼在2号楼的( )方向；1号楼在

2号楼的( )方向。

(3)中心花园在( )的北面，( )的西

北面，2号楼的( )方向。

(4) ( )在( )的北面。(5)5号楼的西

面有( )号楼和( )号楼。

2、小健说：“走进游乐园大门，正北面有花坛和高空观缆

车。花坛的东侧是过山车，西侧是旋转木马。卡丁车和碰碰车

的场地分别在游乐园的西北角和东北角……”根据小健的描

述，把这些游乐项目用序号标在适当的位置上。

①过山车②旋转木马③卡丁车④碰碰车⑤高空观缆车

六、全课总结：

通过本节课的练习，你有什么新的收获？大家相互交流一下。导学思路（教师）

学后反思：

最新人教版三年级下册高效课堂导学案

年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/11 第6课时

学习内容：口算除法（教材第11页例1及“做一做”，第13页练习三的第1、2题）。

学习目标：

1.在实践操作活动中理解并掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。

2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。

3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。

学习重点：通过分小棒的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以一位数的口算方法。

学习难点：让学生理解、掌握几十几除以一位数的口算方法。

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年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/12 第7课时

学习内容：口算除法（教材第12页例2、例3及“做一做”，第13~14页练习三的第3~10题）。学习目标：

1.使学生理解并掌握除数是一位数除法的口算方法。

2.能正确、熟练地进行一位数除法的口算。

3.培养学生应用数学的能力。

学习重点：能正确、熟练地进行一位数除法的口算。

学习难点：熟练地进行一位数除法的口算。

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年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/13 第8课时

学习内容：

一位数除两位数（教材第15～16页例1、2及“做一做”，第19页练习四第1题）。

学习目标：

1.使学生学会用一位数除两位数的笔算方法，掌握书写格式，理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正确地进行笔算。

2.在实践操作活动中学会思考，学会解决问题，培养学生良好的书写习惯。

（教师）1.口算下面各题:：

8÷4= 24÷2= 84÷4=

2.上面式子你是这么算的，和同桌说说一说你的想法。你能用竖式计算上面的式子吗？像

这样试一试。

3、打开课本第15页例1。三（1）班和三（2）班参加植树活动，共种42棵树，平均每班

种多少棵树？分析题目中的已知条件和问题，想一想这道题该怎样列式：

4、课本第16页例题2。四（1）班和四（2）班参加植树活动，共种了52棵树，平均每班

种多少棵树？分析题目中的已知条件和问题，想一想这道题该怎样列式：

二、合作、探究（15-20分钟）

1、（1）分析题目中的已知条件和问题，想一想这道题该怎样列式：（学生列式：）

（2）42是由几个十和几个一组成的？谁会口算42÷2？怎样想？得多少？

（3）出示小棒，摆好42根小棒，怎样把四个十

和两个一平均分成两份？要分得又对又快。

（4）笔算：42÷2。师：刚才用分小棒的方法说

明同学们口算对了，如果这道题用笔算怎样算？

2、四（1）班和四（2）班参加植树活动，共种

了52棵树，平均每班种多少棵树？（1）先让学生独立分析，然后列式，并说一说为什么

这样列式？（2）让学生自行动手操作，弄清算理。

三、测评、拓展（10-15分钟）

完成教材第16页“做一做”。

让学生用竞赛的形式开始练习，看一看哪一组算

得又对又快，并要求学生说一说思考的过程。

四、全课总结：

本节课学习了什么？你学会了什么？

学后反思：

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年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/14 第9课时

教学内容：

一位数除三位数（教材第17页例3及“做一做”，练习四第2～4题）。

学习目标：

1.通过自主学习、合作交流理解一位数除三位数的算理。

2.感悟一位数除多位数的笔算步骤，并能比较熟练地进行计算,会验算。

3.在合作交流中积极发表自己的意见，同时学会倾听，并从中体验探究的乐趣。 导学过程：

一、自主学习（5-10分钟） 1、用竖式计算，并验算：

93÷3= 验算： 78÷2= 验算：

2、我知道验算的方法： （ ）×（ ）=（ ） 二、小组合作、探究（15-20分钟） 1、从例3的图上，你获得了什么信息？ 2、根据这些信息，你能提出什么数学问题？

问题：

？ 3、怎样列式？

列式： . 4、我能用竖式进行计算，并会验算：

竖式： 验算： 三、课堂展示：小组派代表上黑板展示 四、课堂检测： 1、用竖式计算并验算：

428÷2= 963÷3= 755÷5= 2、独立完成17页“做一做”和练习四的2-4题。

学法知道： 我能独立完成

我知道了相片的总数有（ ）张，用（ ）本相册正好插完。

我知道验算的方法是： （ ）×（ ）=（ ）

我能自己完成

学后反思：

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年级： 三（1） 学科： 数学 时间： 2017/3/16 第10课时

课题：商末尾有0的除法 （教材第25页例7及“做一做”）。 学习目标：

1.使学生掌握除法计算中，当不够商1时写0占位的计算方法，并能熟练地进行商中间有零或末尾有零的除法，解决笔算除法的难点。

2.培养和提高学生的计算能力。

学习重难点：理解“0”除以任何不是零的数都得0的道理

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年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/17 第11课时

课题：解决问题1（教材29页例8和第31页练习六的1~3题）。

学习目标：

1.经历估算的过程，探索并总结估算的一般方法，并能根据具体情境合理估算。

2.会表达估算的思路，在解决实际问题的过程中体会估算的价值，培养初步的估算意识。学习重难点：

探索并总结估算的一般方法，并能根据具体情境合理估算。

最新人教版三年级下册高效课堂导学案

年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/18 第12课时课题：解决问题2（教材30页例9和第31~32页4~7题）。

学习目标：

１．在具体情境中学习除法估算，理解除数是一位数的除法估算方法。

２．进一步体会估算的意义和作用，形成估算的意识。

学习重难点：根据具体情境合理地进行估算。

最新人教版三年级下册高效课堂导学案

年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/21 第13课时

课题：整理和复习（教材第33页“整理和复习”及教材第34～35页练习七第１～7题）。

学习目标：

1.通过对本单元所学知识的回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法。

2.通过判断商的位数，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有０的除法特点。

学习重难点：灵活运用计算方法进行计算，提高计算的正确率。

最新人教版三年级下册高效课堂导学案

年级：三（1）学科：数学时间：20184/1 第14课时

课题：复式统计表（教材第36～37页例１、“做一做”）。

学习目标：

1．让学生在认识复式统计表，会正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。2．让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。学习重难点：认识复式统计表的结构，会填写、分析复式统计表

【学生自学环节】

1、课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）

2、下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？

男生最喜欢的活动

活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏

人数

女生最喜欢的活动

活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏

人数

【小组合作学习】

1、小组间相互说说你们组成员各喜欢什么？

2、男生最喜欢什么，女生最喜欢什么？完成男生、女生最喜欢的活动表。

3、你会把两个表合成一个统计表吗？

4、小组讨论：完成P37统计表。

活动

人数

看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏男生

女生

【交流展示环节】

1.小组说说你们统计的结果是什么。

2.上台展示P37统计表。

3.说说这个表包含了哪几项内容？根据上表，回答P37统计表下面的问题。

【学习成果检测】

“做一做”

【课后作业】

课堂练习第三单元第1课时。

我能自己完成

学后反思：

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年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/4 第15课时

课题：练习课（教材第38~40页练习八习题）。

学习目标：

1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2.巩固复式统计表的应用，使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

学习重难点：根据统计表中的数据进行分析、解决问题。

【学生自学环节】

1、交流讨论一下：

我们学过了复式统计表，你觉得复式统计表与单式统计表比较有什么优点？【小组合作学习】

1.出示教材第38页练习八第1题。

关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？

（1）中国获得的金牌一届比一届多。

（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。学法指导：

中国第27、28、29届奖牌枚数分别是28、32、51 美国第27、28、29届奖牌枚数分别是39、35、36 中国第27、28、29届奖牌枚数分别是32、27、23.

（3）每届都是美国获得的金牌最多。

学生读题，分析题意，讨论：你从中获得了什么信息？

学生交流、汇报。

2.出示教材第38页练习八第2题。

下面是育才小学三（1）班同学的体育成绩记录单。

请把这些记录整理在下列表中。

（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。

（2）这个班的体育成绩怎么样？

分析：（1）学生思考：从上面两个表中，你发现了什么？

讨论、交流。

（2）如何比较男、女生的体育成绩呢？

引导学生归纳：比较男生和女生四个等次的人数多少。

3.出示教材第39页练习八第3题。

（1）男生喜欢（）类图书的人数最多。

（2）女生喜欢（）类图书的人数最多。

分析：（1）学生进行调查、记录。

（2）将记录的数据填在表中。

（3）分析统计表。

学生讨论男生喜欢什么类图书最多？女生喜欢什么类图书最多？

【学习成果检测】

完成教材第39~40页练习八第4~6题。

【课后作业】

课堂练习第三单元第2课时。

我能独立完成

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年级：三（1）学科：数学时间：2017/4/10 第19课时学习内容：

口算乘法（教材第41页例1、“做一做”及第43页练习九第１～4题）。

学习目标：

1.通过探索口算方法的过程，学会口算两位数乘一位数。

2.培养学生口算的能力和认真口算的习惯。

学习重点：

学会口算两位数乘一位数。

学习难点：

学会口算两位数乘一位数。

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年级：三（1）学科：数学时间：2017/4/13 第20课时

学习内容：

口算乘法（教材第42页例２及“做一做”，第44~45页练习九第5～12题)。

学习目标：

1.通过探索口算方法的过程，学会口算一位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

2.使学生在经历自主探究、合作交流的过程中理解整十整百数乘一位数口算乘法的算理，并能找到规律运用简便方法进行计算。

3.培养学生口算的能力和认真口算的习惯。

学习重点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

学习难点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

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年级：三（1）学科：数学时间：2018.4.15 第21课时

课题：笔算乘法（教材第46页例1及“做一做”，第47页练习十第1～5题）

学习目标：

1.使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数的基础上，初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法。

2.能正确地进行计算，培养学生的分析归纳能力。

学习重难点：

初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法，能正确地进行计算。

学后反思：

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年级：三（1）学科：数学时间：2018.4.16. 第22课时

学习内容：

两位数乘两位数的进位乘法（教材第49页例２及第50页练习十一第１～2题）。

学习目标：

1.让学生通过两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。

2.在学习活动中感受数学与生活的密切联系，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。

3.培养认真细心等良好的学习习惯。

学习重难点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法。

【学生自学环节】

1、口算：14×40= 30×24= 12×20= 50×24=

20×90= 37×100= 500×10= 36×30=

19×20= 80×20= 91×20= 35×40=

2、列竖式计算： 24×12= 78×11= 33×21= 19×9=

【小组合作学习】

任务：课件出示例2情景图。

春风小学有37个班，平均每班有48人，一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需

要多少盒

酸奶？

1、应该怎样列式计算呢？列式：

2．尝试用竖式计算： 4 8

× 3 7

3、小组讨论：乘数是两位数的乘法怎样计算？先用一个乘数（）上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位（）；再用这个乘数（）上的数去乘另一个乘数，然后把这两部分的积加起来。

【学习成果检测】

完成教材第50页练习十一第1、2题。

【课后作业】

完成课堂练习：《笔算乘法》第2课时学法指导：

1、估算：

48≈50 37≈40

50×40＝2000

48×37 2000

即大约2000盒；比2000盒少。

2、可以把37分成（）和（）两部分，我们可求出48×7= 再求出48×30＝，然后把这两部分的酸奶加起来得就是一共需要的酸奶。

学后反思：

最新人教版三年级下册高效课堂导学案

年级：三（1）学科：数学时间：2018.4.20 第23课时

课题：笔算乘法练习课（教材第48页练习十第6~9题和第50~51页练习十一第3~10题）。

学习目标：

1.进一步巩固两位数乘两位数的计算方法，培养学生的解题策略意识。

2.结合具体的生活情境，解决一些简单的实际问题。

学习重难点：

使学生能较熟练地掌握两位数乘多位数计算法则。

最新人教版三年级下册高效课堂导学案

年级：三（1）学科：数学时间：2018.4.22 第24课时

学习内容：

解决问题（1）（教材第52页例3和“做一做”，第54页练习十二第１~4题）。

学习目标：

1.让学生掌握较复杂的“已知每份数和份数，求总数”应用题的数量关系和解题思路，提高学生分析