《第一章声现象》单元复习导学案
《第一章声现象》单元复习导学案
一、复习目标
1．知道声音产生和传播的条件并会设计实验进行探究；
2．了解乐音的特征，并能探究决定音调高低的因素；
3．了解“骨传导”、“双耳效应”、“声的利用”以及噪声的危害和控制等知识。
二、构建知识网络，总结研究方法
按照下表所列顺序，回忆所学知识，独立填入相关内容，形成本单元知识网络
声音是由物体的产生的声音的产生和传播传播声音的物质叫，不能
15℃时空气中的声速是m/s
声人耳听到声音：声音引起振动，经过
及其他组织传给，把信号传
给。
怎样听到声音骨传导：声音通过、也能传到
听觉神经，引起听觉
双耳效应：声音由声源传到两耳的、强
弱及其他特征不同
音调与频率的关系：频率越大，音调越 _____
现响度与振幅的关系：振幅越大，响度越 _____ 声音的特性音色：发声体不同，音色 _____
人的听觉频率范围：从 ____Hz到 _____Hz
超声波：高于 _______Hz的声音
次声波：低于 _____ Hz的声音
噪声：发声体做 __________ 时发出的声音噪声的危害和控制声音强弱的等级单位： _____ ，符号：________
象控制噪声的三条途径： _______ 、________ 、_______________
声与信息：利用_______ 系统探知海洋的
_____ ，它是根据 _____
声的利用原理工作的; 计算公式______________. 举例：________________
声与能量：声音能传递________ 。举例：______________
【研究方法】本章主要用到的物理研究方法是转换法，请举出用到此方法的例
子：
三、自我检测
1、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为
小明填上空缺。（1）、悠扬的笛声是空气产生的。
（2）、声音在水中的传播速度（填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。
（3）、在月球上，声音不能传播的原因是。
2、医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音（填“具有能
量”或“传递信息”）的道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，
这样可以提高声音的（填“音
调”或“响度”）
3.试验:
给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细绳）、皮筋、鼓、纸张、小锤。请你任选器材，尽可能多的设计有关声现象的实验。
提出问题：
猜想或假设：
器材：
设计实验：
探究结论：
4.课下找到鼓、二胡、笛子，观察它们的发声。
（1）、鼓是靠振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越，音调越。
（2）、二胡靠振动发声，长而粗的弦发声的音调。
（3）、笛子是靠振动发声，长的空气柱产生的音调。
5、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉，机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是。
A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B.让人一边听声音，一边后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序
为。
四、反馈
通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来上课时小组内一起解决，比比看谁找出的问题最多。
五、达标检测
1．跟“回声”有关的现象是（）
A.夜深人静时说话声特别响
B. 大象用人类听不到的“声音”进行交流
C.船只利用声纳测定冰山距离
D.下雨时雷声总比闪电晚
1、小明和小刚选用尼龙琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯，制成了一个“土电话。”
1）、他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明。
2）、相距同样远，说话者以同样的响度说话，若用细铜丝代替尼龙琴弦，听到的声音要大些，这一现象说明。
3）、如果在用“土电话”时，另外一个同学用手捏住琴弦上的某一部分，则听的另一方就不能听到了，这是由于。
4）、如果在用“土电话”时，琴弦没有拉直而处于很松弛状态，则另一方（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声音。
2、晚上在家学习时，邻居放音乐的声音很大，干扰了你的学习。为保障你的学习，请利用所学的物理知识，至少写出两种通过不同的途径来减小干扰的方法。
3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明_____________ _．
4、日常所说的“引吭高歌”和“低声细雨”里的高、低是指（）
A、响度
B、音调
C、音色
D、以上说法都不对
5、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的的是（）
A、瓜农用手拍打西瓜
B、铁匠用小锤敲打烧红的铁块
C、瓦匠用瓦刀敲打砖
D、自行车手敲击车铃
6．我们生活在声音的世界里,声音无处不在.下列声音:①工厂车间里机器的轰鸣声、②剧场里京剧表演的演奏声、③清晨公园里小鸟的鸣叫声、④装修房子时的电钻声、⑤婚庆时的爆竹声、⑥山间小溪潺潺的流水声.其中属于噪声的是( )
A.①③④
B.①②⑤
C.①④⑤
D.①④⑤⑥
7、课下做一做：用牙齿咬住一根筷子的一端，将另一端顶在闹钟上，用两只手指分别堵住两只耳朵，这时你能听到闹钟的“嘀嗒”声吗？将筷子离开闹钟，能听到闹钟的“嘀嗒”声吗？亲自做一做，体会一下。你认为这一实验现象说明了哪些问题？
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