沪教版七年级上册语文练习册答案

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〔沪教版七年级上册语文练习册答案〕

第一单元

1社戏

1. 怠撺踊葛眷凫

2. cuōdu#múdànwǔ

xǐng3. (1) 翻来覆去地说。造句略。(2) 从旁鼓动人做某

事。造句略。(3) 通常写做“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，

若有若无。造句略。4. 鲁迅(1881—1936)，中国文学家、

思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。主要

作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集

《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。

5. 线索是看社戏。写了戏前波折(开端)、夏夜行船(发展)、

船头看戏(发展)、月夜归航(高潮、结局)。6. 示例：我喜

欢六一公公，因为他纯朴善良。孩子们偷了他的豆，他也不

生气，说明他不吝啬；亲自送豆，说明他热情好客；我夸了

他一句，他竟感激起来，表现了他老实厚道的农民本色。7.

不离题。因为《社戏》主要是通过写看戏反映“我”与农民

孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明

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沪教版七年级上古诗词

沪教版七年级上古诗词文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

七年级（上）： (一)小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （二）小松 唐杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高 （三）杂诗 唐王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未 （四）春夜洛城闻笛 唐李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （五）又呈吴郎 唐杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。

已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 （六）登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 （七）放言五首（其三） 唐白居易 赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死，一生真伪复谁知 （八）酬乐天扬州初逢席上见赠 唐刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （九）题破山寺后禅院 唐常建 清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 （十）无题 唐李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （十一）月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 （十二）赋得古原草送别 唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 （十三）与浩初上人同看山寄京华亲故

沪教版语文七年级上册全册古诗文整理

沪教版七年级上册古词文整理 小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 垂纶：钓鱼。 纶：钓鱼用的丝线。 小松 【唐】杜荀[xún]鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草（蓬蒿）高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。 杂诗（其二） 【唐】王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？

著花：著（zhu），开放；著花，开花。 你从故乡来, 该知道故乡的事. 请告诉我,你来时, 我窗前的梅树, 是否已经开花?描写的是诗人遇到了来自家乡的旧友,勾起了思念的情绪.向游人询问家中寒梅花是否开了.自己的一片思乡之情就这么含蓄地表达了出来. 春夜洛城闻笛 【唐】李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？ 又呈吴郎 【唐】杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 来堂前打枣我从不阻拦任随西邻，因为她是一个五食无儿的老妇人。若不是由于穷困怎会做这样的事？正因她心存恐惧反更该与她相亲。见你来就防着你虽然是多此一举，但你一来就插上篱笆却甚像是真。她说官府征租逼税已经一贫如洗，想起时局兵荒马乱不禁涕泪满巾。

沪教版七年级(上)语文期末测试试卷(含答案)

2016学年第一学期期末质量抽测 初一语文 （完卷时间100分钟，满分100分）2017.01 考生注意：本卷共有26题。请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。 一、文言文（27分） （一）默写（10分） 1．戍鼓断人行，。（《月夜忆舍弟》） 2．，天涯共此时。（《望月怀远》） 3．日光下彻，影布石上，。（《小石潭记》） 4．，两鬓苍苍十指黑。（《卖炭翁》） 5．沉舟侧畔千帆过，。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分） 石壕吏（节选） 唐杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ …… 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 6.“老翁逾墙走”的原因是“”。（2分） 7．下列选项中理解不正确的一项是。（2分） A.“暮”既点明了投宿的时间，也暗示了当时兵荒马乱的环境。 B.“夜”既点明了差役捉人的时间，也说明了官府手段的阴险。 C.“苦”既写出了老妇倾诉之愁苦，也反映百姓深受抓丁之苦。 D.“独”既写出了老妇被抓的事实，也暗示了作者内心的孤独。 （三）阅读下文，完成第8—9题（7分） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。8．请按要求完成下面的表格。（5分） 9．选文通过细致地描摹苏轼、黄鲁直、佛印的和神情，来展现。（2分） 初一语文第1页共5页

沪教版七年级第一学期语文试题

沪教版七年级语文第一学期语文试题 第一部分文言文阅读 一、默写 1、山光悦鸟性，。《题破山寺后禅院》 2、此夜曲中闻折柳，。（《春夜洛城闻笛》） 3、，怕得鱼惊不应人。（《小儿垂钓》） 4、时人不识凌云木，。（《小松》） 5、已诉征求贫到骨，。（《又呈吴郎》） 6、周公恐惧流言日，。（《放言五首》） 二、阅读下文，回答问题 酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐）刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7、“长精神”的意思是。 8、下列理解不恰当的一项是（） A、“二十三年”是指诗人遭贬谪的时间。 B、作者借“闻笛赋”、“烂柯人”的典故表达对故人的怀念。 C、“沉舟”、“病树”均为作者自比，惆怅却不消沉。 D、诗歌表现了诗人豁达的胸襟和坚忍不拔的意志。 三、阅读下文，回答问题 《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰 奉壹。 9、解释下列句子中加点的词语。 （1）下见．小潭 （2）隔篁竹．． （3）佁然．．不动 （4）俶尔．． 远逝 10、分析理解不恰当的是（ ） A 、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B 、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。 C 、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流 露出一种孤独感。 D 、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。 11、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A ．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心 绪。 B ．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C ．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼 的活跃、可爱。

沪教版七年级上学期期末语文试卷

沪教版七年级上学期期末语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列各句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确的一项是（） A．不必说碧绿的菜畦（guī），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹…… B．他正料作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛（liǎn）在盒子里。 C．我的手指搓捻（cuō niǎn）着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。 D．突然间，我恍（huǒng）然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 2 . 下列有关文学文化常识的描述有误的一项是（） A．驿道，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。 B．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。 C．叶圣陶，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》《稻草人》等。 D．科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地，如刘慈欣《带上她的眼睛》。 3 . 下列加点字注音、字形完全正确的一项是（） A．嗤（chī）笑劫掠(lüè)尊（zūn）循前扑（pū）后继 B．蜗（guō）行中(zhòng)伤亵读(dú)薄暮冥冥（mīng） C．停滞（zhì）阔绰(chuò)撩(liáo)逗觥（gōng）筹交错 D．婵（chán）娟筵席(yán)折（zhé）了本自惭形秽(hìu） 4 . 下列句子没有语病的一项（） A．《经典咏流传》这个节目，在歌声中唤起对优秀传统文化的记忆，让更多的中国人得以传承经典、了解经典、走

沪教版语文七年级上册全册教案【2019】

备课本沪教版七年级上册语文 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

沪教版七年级语文上册整册教案 1《女孩独立》教案 一、学习目标： 1、知识与技能：通过圈划词句，使学生掌握边叙边议的写作手法。 2、过程与方法：通过对文中母亲不同阶段的想法和做法的探讨，感受女孩走向独立的每一个阶段。 3、情感、态度、价值观：通过朗读课文，使学生了解人都是要长大要独立这一道理，明白应正确走好独立的每一步。 二、教学重点、难点： 1、如何理解母亲的想法和做法？ 2、文章中三次写到照片，用意是什么？ 3、结合自己的成长过程，理解文章的主要内容和中心思想。 三、教学时间：一课时 四、教学步骤： （一）导入 1、导语设计：你眼中的独立是怎样的呢？过程又是怎样的呢？（学生讨论） 2、走近秦文君： 1954年生于上海。著名儿童文学作家，中国作家协会全委会委员，上海作家协会副主席，《中国儿童文学》主编。1982年起开始发表处女作，迄今已出版作品四百万字左右。 主要作品：《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《一个女孩的心灵史》、《天棠街3号》、《属于少年刘格诗的自白》等。 （二）初读课文 1、朗读课文，圈划出不熟悉的词语，准备交流。 2、疏通字词及读音： 怯怯的探头探脑阅历记载荣耀情深意切葱郁泪如泉涌积淀崛起六神无主慰藉怂恿安详甜腻瞥见心乱如麻秉性冷言冷语翌日豁然开朗兴致勃勃心心相印喜极而泣 （三）分析概述作者独立的事件和过程以及收获： （“我”为何要保留一张14岁时拍的照片？） 人物：14岁的我 事件：初次离家外出学农 过程：怯怯的充满好奇……有了底气仿佛有了阅历 感悟：人都是要长大要独立的。从独立中感悟到了愉悦，人生从此翻开了新的一页。

七年级上册语文练习册答案沪教版

七年级上册语文练习册答案沪教版学习没有捷径，能力增强自信，乐观有益人生！祝你学习进步！成功的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有努力坚强的人例外。相信你，就是那个努力的人！以下是为您整理的《七年级上册语文练习册答案沪教版》，供大家学习参考。 《论语》十二章 1、孔子及其*言行;20;儒家;丘;仲尼; 鲁;教育;思想;贤*七十二人 2、lún;yuè;xǐng;chuán;yùn;yú; wǎng;dān;dài;hào;gōng;dǔ 3、(1)生气，发怒 (2)当，做 (3)真诚，诚实 (4)疑惑 (5)独立做事情

(6)忠实，坚守 (7)能忍受 (8)这，指河水 (9)以......为乐趣 (10)对，对于 4、(1)不亦说乎;不亦乐乎 (2)为人谋而不忠乎;与朋友交而不信乎;传不习乎 (3)学面不思则罔 (4)必有我师焉;则其善者而从之;其不善者而改之 (5)匹夫不可夺志也 (6)博学笃志;切问而近思 (7)曲肱而枕之;不义而富且贵 (8)不舍昼夜 5、(1)人不知而不愠;不亦君子乎 (2)则其善者而从之;其不善者而改之 (3)有朋自远方来;不亦乐乎 (4)吾日三省吾身;为人谋而不忠乎;与朋友交而不信乎;传不习乎 (5)三人行;必有我师焉 (6)逝者如斯夫;不舍昼夜 (7)知之者不如好之者;好之者不如乐之者 6、⑤⑦⑧;②④⑥⑨⑩;

、学习方法;为人处世的方法;道德修养 8、温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，有新的理解和体会，就可以做老师了。 “温故”和“知新”不是互相补充的平行并列关系，而是一种递进关系 9、安贫乐道 10、则其善者而从之，其不善者而改之 11、博学而笃志，切问而近思 12、略 13、衣敝缊袍/与衣狐貉者立/而不耻者/其由来也与 14、花甲;古稀;耄耋 15、乡人之善者好之，其不善者恶之 16、颜回能闻一知十，而子贡则只能闻一知二。表明孔子是一个谦虚严谨的人 17、略 我的早年生活 1、lù;yíng;qiǎng;zhuó;xī;mò;mǒu; tuò;shè;qīng 2、丝;滞;煌;涯;宏;具;憾 3、(1)尴尬 (2)滚瓜烂熟

沪教版七年级上册语文寒假作业答案【最新】

沪教版七年级上册语文寒假作业答案【最新】 寒假已经到了，同学们完成得怎样啦?下面是特意为大家提供沪教版七年级上册语文 寒假作业答案，供同学们参考! 1—2页 一、略二、泻一泄到一道义一异查一察众一重晦一诲三、我早就想把你抓住了， 我早就想剿灭你了(意对即可)。四、1.⑴用出全部力量，一点儿也不保留。(2)形容思想感 情自然而然地产生。 2.D3.B4.为了突出春天的绿给人间带来了许多温馨。 5.B6.⑴绿的谦 虚⑵绿的宽容⑶绿的博大和永恒⑷绿的可靠7.可靠谦虚宽容博大永恒8.通过对四季的 绿的描写，抒发了作者对生活的热爱和赞美。 3-4页 一、略二、B 三、如：我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的 沧海。四、1.裹，渺，瘪，骤2.患得患失、垂头丧气到获得"殊荣。"3.让他多接受阳光和 风雨，多吸收养分，成为最棒的种子玉米。4.如："但有时候需要再等一下";"但不要急于 求成";"但成功的过程即是等待的过程";"天生我材必有用";"希望总在前头"等。5.落入平庸，获不了"殊荣"，成不了种子。 6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情 都立竿见影，耐心最为重要。要接受必要的磨炼。不要半途而废。 5-6页 一、C二、1. 兴致勃勃2. 恐吓3. 望 4. 抱憾5. 心有余悸三、D四、略五、1.皇帝的新装;丹麦;童话;安徒生;《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》 2. A3. A4. 爱新装成癖、虚伪;怕丢 官职;教训皇帝、捞钱。 7-8页 一、略二、D四、略五、B六、1. 。;;;;……;2."招牌"是商店的标志，这里用"招牌"比 喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。 3.姿态万千⑤ 4.是该段文字的中心对①②③④句总结5. 阴森乌云密布变化无常说明云就像是 天气的"招牌"，天上挂什么云，就将出现什么样的天气6. ①‖②③④‖ ⑤ 7.总--分--总9-10页 一、C二、 B三、A四、1.故意造作来掩饰;认为地位低下而自卑。 2.出租车司机出租汽车 3.稳稳地把着方向盘，还不时照应着两侧行人，让车轮由水洼里轻巧地、舒缓地踱了过去，不见一点水花溅起来。那车子驶离水洼，也没有立即加速，却见那小司机一手把了

《青春万岁》教学设计 (沪教版七年级上册)

《青春万岁》教学设计 (沪教版七年级上册) 沪教版七年级语文上册第六单元27《青春万岁》教学设计（共1课时） 教学目标 知识与技能： 品味诗歌语言特色（拟人、比喻、反复等），激发热爱青春、热爱生活的情感。 用心朗读诗歌，注意节拍和重音，初步学会有感情地朗诵诗歌。 过程与方法： 品味诗歌语言特色，感受诗歌语言魅力，激发学生热爱青春、热爱生活的情感。 情感态度与价值观： 激发学生热爱青春、热爱生活的情感 重点 感受诗中洋溢的火一般的激情和浪漫的情怀，歌颂青春、赞美青春的精神难点体会这首诗精巧的结构和形象的比喻。 教学练习设计分层

德育融透点、渗透点、结合点激发学生热爱青春、热爱生活的情感。绿色教育结合点热爱青春、热爱生活教学过程： 一、文学常识 :1、王蒙，我国当代作家。 ２．《青春万岁》是王蒙写的第一部长篇小说，作者当时年仅19岁。小说描写了上世纪50年代初期北京女中学生的生活，表现了建国初期年轻一代天真烂漫的生活和对美好未来的憧憬。这首诗就是作者以诗的形式为这部小说写的序言。 ３．上世纪50年代，新中国刚成立，人们的精神面貌焕然一新，整个社会洋溢着革命乐观主义精神，尤其是热血青年，对新中国、新生活充满激情和憧憬。“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的鸟，全在歌唱。”（《诗刊》1957年第10期）。这就是这首诗创作的时代背景。 二、正音正字 写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点： 璎珞yīngluò遐xiá 三、朗读课文 四、结构层次 １，这首诗可以分两个部分。概括每层的大意。 全诗共五节，可以分为两部分。

第一部分（第1－4节），表现青春的美好和年轻人的特点。 第二部分（第5节），歌颂青春精神对生活的巨大作用。 五、课文分析 1、诗人以“青春万岁”为题，是为了什么？: 诗人以“青春万岁”为题，是为了为了歌颂青春的精神和力量。 2、“所有的日子都来吧，让我编织你们……”，句中的“你们”指什么？这样有什么作用？ 第1节，诗人用比拟的手法写出了对青春的热爱。诗歌一开篇就洋溢着对青春如火的激情，“所有的日子都来吧，让我编织你们……”，“所有的日子”指那些青春的岁月。 句中的“你们”指“所有的日子”。 作用：:“你们”以第二人称直呼，使“日子”形象化，显得亲切、自然。 ３、概括第2、3、4节的大意。 第2－4节是对第1节的展开。第2节写青春的生活。第3、4节，写年轻人的特点。 第2节，写校园里，到处是年轻学生青春活泼的生活痕迹。诗人以蒙太奇镜头的方式剪辑了几个有代表性的生活场景：“小船上的歌手声，月下校园里的欢舞”；“细雨蒙蒙里

沪教版七年级语文上附答案 文档

第一学期期末联考 七年级语文试卷 一、基础知识与运用。（25分） 1、下面汉字书写完全正确的一项是（）（2分） A、水波粼粼分歧刹时瘫涣 B、宽宏大量脸颊阴蔽感概 C、小心翼翼绽开怂涌威摄 D、洗耳恭听诀别发髻啜泣 2、下列词语含义解释完全正确的一项是（）（2分） A、匿笑（偷偷地笑）喙（鸟和昆虫的嘴）忍俊不禁（忍住笑） B、乌有（虚幻，不存在）倏忽（忽然，很快）栖息（停留，休息，多指兽类） C、清冽（水清凉）枯涸（干涸，没有水）花枝招展（比喻姿态优美） D、伫立（长时间站立）尴尬（处境困难，不好处理）滑稽（狡猾，引人发笑） 3.下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。(3分) ①头晕目xuàn( ) ②忍俊不jīn( ) ③qínɡ( )天撼地 ④抖sǒu( )精神⑤更胜一chóu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟 4. 下列说法委婉得体的一项是（）(2分) A. 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。” B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。” C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？” D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说：“对不起？以后当心点。” 3、2011年5月12日故宫博物院向北京市公安局送了一面锦旗，锦旗上有八个字“撼祖国强盛，卫京都泰安”，错将“捍”字写成了“撼”字。照片曝光后，网民一片声讨。17日故宫博物院在网上公布了一封致歉信，致歉信内容如下。（5分） 尊敬的各位公众： 由于我们工作的疏漏，在5月13日向北京市公安局赠送的锦旗上出现错字，谨向公众致歉。 此次赠送的锦旗由院保卫部门负责联系制作。由于时间紧，锦旗从制作场地直接锦旗带到赠送现场，未再交院里检查。下午媒体播出后，院里才发现把“捍”写成“撼”的严重错误。尤其错误的是，在媒体质疑时，该部门仍未请示院领导，继续坚持错误，乃至强词夺理。不仅误导公众，而且使故宫声誉受到严重影响。 事情发生后，院里进行了认真调查，给予当事人严肃的批评教育，并采取了补救措施。故宫博物院现正组织全院各部门举一反三，吸取教训，堵塞漏洞，增强工作责任心，进行全

沪教版七年级(上)古诗词

七年级（上）： (一)小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （二）小松 唐杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高 （三）杂诗 唐王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？ （四）春夜洛城闻笛 唐李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （五）又呈吴郎 唐杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 （六）登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 （七）放言五首（其三） 唐白居易 赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死，一生真伪复谁知？

（八）酬乐天扬州初逢席上见赠 唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （九）题破山寺后禅院 唐常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 （十）无题 唐李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （十一）月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 （十二）赋得古原草送别 唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 （十三）与浩初上人同看山寄京华亲故 唐朝柳宗元 海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

沪教版初一上册语文期末试卷及答案

沪教版初一上册语文期末试卷及答案 在初一这一阶段要怎样有针对性的做语文练习呢?别着急，接下来不妨和一起来做份沪教版初一上册语文期末试卷，希望对各位有帮助! 沪教版初一上册语文期末试卷一、文言文阅读(28分) (一)默写(12分) 1.桐花万里丹山路，。(《韩冬郎》 2. ，病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 3.人生自古谁无死，。(《过零丁洋》) 4. ，天涯共此时。(《望月怀远》) 5.为人性僻耽佳句，。(《江上值水如海势聊短述》) 6. ，不可久居，乃记之而去。(《小石潭记》) (二)阅读下面的诗，完成第7-8题。(4分) 题破山寺后禅院 (唐)常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 7.诗中万籁的意思是(2分)

8、下列说法中错误的一项是( )(2分) A.首联点出了出游的时间、地点及环境 B.颔联点题，营造了幽雅宁静的意境。 C.颈联抒写了诗人恍若隔世的观感。 D.尾联寄托了诗人追求清静隐逸的情怀。 (三)阅读下文，完成9 11题(6分) 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：汝亦知射乎?吾射不亦精乎? 翁曰：无他，但手熟尔。康肃忿然曰：尔安敢轻吾射! 翁曰：以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：我亦无他，唯手熟尔。康肃笑而遣之。 9.上文作者是(朝代)的著名文学家(人名)。(2分) 10.用现代汉语写出文中划线句的意思。(2分) 以我酌油知之。 11.作者用生动的故事向人们阐释的深刻哲理是____________________________ (四)阅读下文，完成12 14题(6分) 九石①弓 齐宣王好射，悦人之谓己能用强弓也。其尝所用，不过三石。以试左右，左右皆试引之，中关②而止，皆日：此不下九石，非王

上海沪教版七年级(上)语文知识点(第一单元)

七年级（上）语文知识点第一单元：成长纪事

第一单元： 小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 选自《全唐诗》，作者胡令能，唐代手工匠人。这是一首描写儿童生活情趣的诗作。 【译文】 一个蓬头小孩学着大人钓鱼， 斜身坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。 听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手， 害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 1）垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。 小松 【唐】杜荀鹤 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。 选自《全唐诗》，这首诗是诗人对后人的劝勉。这首诗借松写人，托物讽喻，寓意深长。 【译文】 小松刚出土，路边的野草都比它高，以致被淹没在深深的草堆里。小松原先被百草踩在脚底下，可现在它已超出了蓬蒿的高度。但那时有人不认识这些能够高耸入云的树木，一直等到这些凌云树长高长大。 第二单元： 杂诗（其二） 【唐】王维 君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅著花未？ 选自《王右丞集》，这首诗表现作者的情趣与倾向。诗人想念故乡，自然是情理之中；而喜欢梅花，则溢于言表。 【译文】 您是刚从我们家乡出来，一定了解家乡人情事态；请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅花开了没有？ 春夜洛城闻笛 【唐】李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！ 选自《李白诗选》，作者李白，唐代诗人，这首诗描写在夜深人静之时，听到笛声而引起思乡之情。 【译文】 阵阵悠扬的玉笛声，是从谁家中飘出的？ 随着春风飘扬，传遍洛阳全城。 就在今夜的曲中，听到令人哀伤的《折杨柳》， 有谁的思乡之情不会油然而生呢？ 1）洛城：洛阳。 2）折柳：《折杨柳》曲，内容多为抒发离情别 绪。

7年级上册语文知识点归纳沪教版

7年级上册语文知识点归纳沪教版 一、基础知识： 1、文学常识： ①流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。 ②玛丽居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化 学奖。 ③孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋鲁国(山东曲阜)人。我国古代伟大的思想家、教育家。《论语》是记录孔子和他的弟子言 行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。 2、异读字、易错字辨析。 ①异读字(注音并组词) 落 ( ) 折 ( ) 累 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 扒 ( ) 载 ( ) 省 ( ) ( ) ( ) ( ) ②易错字(注意加点字的读音和写法) 诅咒丰硕缀连倔强渲染洗濯寂寥玷污蜕化 堕落贪婪雏形孵化嬉戏金窖抢劫禀告掳去 奢望蹂躏柚子牙龈沉甸甸 碌碌终生夜幕降临繁弦急管果实累累不可磨灭玲珑剔透

具体而微多姿多彩虚度年华阴晴圆缺举世无双险象跌生慧心未泯天灾人祸突如其来得失之患心旷神怡问心无愧专心致志获益匪浅猝然长逝死而后已可望不可即绝处逢生③字词积累： 谋：为解决别人的难题出谋划策。 忠：诚心诚意。 习：温习。 处：据有，取。 所恶：厌恶，讨厌。 弘毅：抱负远大，意志坚强。 见贤思齐：见到贤人，就思考怎样与贤人的德行一致。 任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。 成人之美：成全人家的美德。 ④通假字：a.不亦说乎“说”通“悦”，愉快。 b.是知也“知”通“智”，智慧 C.诲女知之“女”通“汝”，你 ⑤古今异义：a.信古义：真诚、诚实今义：相信、信任 b.是古义：这今义：判断动词 c.三古义：虚拟，泛指多今义：确实的数字 ⑥词类活用：a.学而时习之“时”名词作状语，即时、按时。 b.五日三省吾身“日”名词作状语，每天。

沪教版语文七年级上册期末复习资料

《福楼拜家的星期天》莫泊桑 博(bó)学(xué)多(duō)识(shí)：学问很多，见识很广。 一(yì)拍(pāi)即(jí)合(hé)：一打拍子就合上了曲子。 寻(xún)欢(huān)作(zuò)乐(lè)：寻找欢乐，设法取乐。形容追求享乐。 忘(wàng)乎(hū)所(suǒ)以(yǐ)：因过度兴奋或骄傲而忘记一切。 义(yì)愤(fèn)填(tián)膺(yīng)：胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。 《福楼拜家的星期天》以时间为序，通过人物的肖像、语言、动作、心理的描写，着重刻画四位名作家的形象，表现了他们各自的思想和性格特征。作者莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠。代表作有《项链》《羊脂球》等。 第15课;《孙权劝学》选自《资治通鉴》，由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。点明学习对健全人格的作用。 第16课：《社戏》鲁迅 惮(dàn)：怕，畏惧。踱(duó)：慢步行走。 棹(zhào)：划着。归(guī)省(xǐng)：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 行(háng)辈(bèi)：排行和辈份。撺(cuān)掇(duō)：从旁鼓动人做某事。 凫(fú)水(shuǐ)：游泳。 《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全过程，表现了农村人的淳朴善良，反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。选自鲁迅的小说集《呐喊》。 第17课：《安塞腰鼓》刘成章 狂(kuáng)舞(wǔ)：尽情地舞动。闪(shǎn)射(shè)：闪烁放射的光芒。 火(huǒ)烈(liè)：火爆热烈。飞(fēi)溅(jiàn)：向四外溅。 亢(kàng)奋(fèn)：极度兴奋。晦(huì)暗(àn)：昏暗。这里指迷惘、糊涂的意思。羁(jī)绊(bàn)：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。 蓦(mò)然(rán)：忽然;猛然。冗(rǒng)杂(zá)：繁杂。 搏(bó)击(jī)：奋力斗争、冲击;搏斗。 烧(shāo)灼(zhuó)：热情激昂。奔(bēn)突(tū)：急速移动冲撞。 翻(fān)飞(fēi)：上下急速转换舞动。 大(dà)彻(chè)大(dà)悟(wù)：佛教用语，彻底醒悟的意思。 《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一个安塞腰鼓”为线索，按表演前、表演中、表演后三个阶段展开描写。不仅表现了安塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特点，而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特征。作者刘成章。第18课：《竹影》丰子恺 撇(piě)：蘸(zhàn)：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 幽(yōu)暗(àn)：昏暗。惬(qiè)意(yì)：舒服。 疏(shū)密(mì)：疏落或细密。包(bāo)罗(luó)：包括(指大范围) 朱(zhū)砂(shā)：红色或棕红色的无机化合物,可作药物,也可作颜料.也叫辰砂或丹砂。口(kǒu)头(tóu)禅(chán)：指经常挂在口头上而无实际意义的词句。 参(cēn)差(cī)不(bù)齐(qí)：长短、高低、大小不齐。 《竹影》的作者是现代画家、散文家丰子恺。全文以“竹影”为线索，以几个少年充满童真童趣描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。说明艺术并非高不可攀，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。

《无题》教学设计 (沪教版七年级上册)

《无题》教学设计 (沪教版七年级上册) 沪教版七年级语文上册第三单元14《无题》教学设计（共1课时） 一、教学目标： 1、知识和技能： (1)了解作者李商隐及其代表作品。 (2)理解“相见时难别亦难”中两个“难”的含义以及“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意和今天人们常用它来表达的感情。 2、过程和方法： 在朗读、自由读的基础上，要求学生结合注释看课文，初步理解诗歌的内容及含义。 3、情感态度和价值观： 理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富有灼热的渴望和坚忍的执着精神以及感受到作者李商隐的诗歌常以清词丽句构造优美的形象，寄情深微，意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美。 教学重难点 1、能用诗的语言译读全诗。 2、能理解诗中的美句；能理解诗中的难句。 三、教学过程： （一）导入新课 直接导入，朗读作者介绍，诗的创作背景。

作者介绍：李商隐是我国唐代后期最为杰出的诗人，继盛唐“大李杜”（李白和杜甫）后，他和杜牧并称为“小李杜”。（学生读） 李商隐对于诗歌的贡献，特别在于他所独创的“无题诗”。这些无题诗音调谐美，深情绵邈，含蓄隐涩，且富于象征和暗示色彩，将唐代诗歌的抒情艺术推上了一个新的高峰。（教师介绍） 创作背景：在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。（学生读） 李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，计有二十首，大多是抒写他们两人之间的恋情诗，这首《无题》诗也是如此，并且是其中最为著名的一篇。（教师介绍） 批注：朦胧婉曲、深情无限 （二）一读解其意： 1、学生自由朗读，要求:读准字音，注意节奏，读出感情 学生齐读，点评 教师范读，学生再读体会 学生个别朗读，点评 2、要求：用现代语言说说诗的各句的含义，句式要整齐，最好押韵。 3、学生对照注释思考，两两互译。 4、全班交流，点评。 5、归纳：别离之景-别后思念-别后期待

沪教版七年级上学期期末语文试题

沪教版七年级上学期期末语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（） A．挑逗tiǎo挑水tiāo骸骨hái心魂惊骇hài B．酬和hè掺和huò喑哑ān黯然失色àn C．瓜蔓wànɡ蔓延màn瓦砾nì闪闪烁烁shuò D．躯壳ké果壳qiào襁褓qiǎnɡ强聒不舍qiǎnɡ 2 . 下列加点字词的用法与例句相同的一项是（） 例句：腰白玉之环 A．天下缟素B．由是则生而有不用也C．手自笔录D．轻寡人与 3 . 下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（） A．鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。他的作品《社戏》选自《呐喊》。《阿长与〈山海经〉》选自回忆性散文集《朝花夕拾》。 B．陶渊明，西汉著名诗人，其笔下的《桃花源记》所描绘的世外桃源是他心中的理想社会。 C．柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 D．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作品有《基地》《新疆域》。 4 . 下面加点的成语使用恰当的一项是（） A．目前，中学生作文中错别字俯拾即是，改变这种现状是语文教学的重要任务之一。 B．为牟取暴利，这个地下工厂疯狂造假，其造假的手法令人叹为观止。 C．第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。

D．爱因斯坦用“大自然点燃宇宙”的描述，使原本深奥晦涩的宇宙天体运行过程绘声绘色地展现在我们面前。 5 . 找出下列错误的一项（） A．琐屑殷勤婆娑旁逸斜出B．雕镂崎岖黏土自出新裁 C．洗涤匿名蔓延张目结舌D．斟酌诘责秀颀坦荡如砥 二、现代文阅读 （1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?” （2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 （3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 （4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” （5）他只说：“我不吃。” （6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” （7）我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” （8）他也许觉得我这话有理，站着等我。 （9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 （10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?” （11）“早埋了。” （12）“呀，他什么时候……” （13）“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

五四制七年级语文上册全册教案沪教版

五四制七年级语文上册全册教案（沪教版） 《生于忧患，死于安乐》中考复习题 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。” 加点字解释正确的一项 A委而去之而后喻池非不深也 B固国空乏其身得道多助 c举于市饿其体肤寡助之至 D域民威天下人恒过 .对下面语句中加点词解释不正确的一项是 A．傅说举于版筑之间举：被举用，被选拔 B．曾益其所不能曾：同“增”，增加。 c．衡于虑，而后作作：发作 D．出则无敌国外患者出：在外面，指国外。

下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。 B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 c．在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使论述层次显得很清楚。 D．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。 对下面句子的意思理解不正确的一项是 A．舜发于畎亩之中——舜在田野中被发现 B．必先苦其心志——一定要先使他的内心痛苦 c．人恒过，然后能改——一个人常犯错误，这样以后能够改正 D．生于忧患——忧患使人生存发展 “生于忧患，死于安乐”翻译最准确的一项是 A．在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。 B．出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。 c．生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。 D．忧患使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。 下列说法不正确的是 A这篇课文，选自《孟子》。《孟子》是孟子自己编著的，收录的是他讲学游说言论的记录。

七年级上册语文练习册答案沪教版

七年级上册语文练习册答案沪教版 【本节导读】学习没有捷径，能力增强自信，乐观有益人生！祝你学习进步！成功的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有努力坚强的人例外。相信你，就是那个努力的人！以下是为您整理的《七年级上册语文练习册答案沪教版》，供大家学习参考。 【篇一】 《论语》十二章 1、孔子及其*言行;20;儒家;丘;仲尼; 鲁;教育;思想;贤*七十二人 2、lún;yuè;xǐng;chuán;yùn;yú; wǎng;dān;dài;hào;gōng;dǔ 3、(1)生气，发怒 (2)当，做 (3)真诚，诚实 (4)疑惑 (5)独立做事情

(6)忠实，坚守 (7)能忍受 (8)这，指河水 (9)以......为乐趣 (10)对，对于 4、(1)不亦说乎;不亦乐乎 (2)为人谋而不忠乎;与朋友交而不信乎;传不习乎 (3)学面不思则罔 (4)必有我师焉;则其善者而从之;其不善者而改之 (5)匹夫不可夺志也 (6)博学笃志;切问而近思 (7)曲肱而枕之;不义而富且贵 (8)不舍昼夜 5、(1)人不知而不愠;不亦君子乎 (2)则其善者而从之;其不善者而改之 (3)有朋自远方来;不亦乐乎 (4)吾日三省吾身;为人谋而不忠乎;与朋友交而不信乎;传不习乎 (5)三人行;必有我师焉

(6)逝者如斯夫;不舍昼夜 (7)知之者不如好之者;好之者不如乐之者 6、⑤⑦⑧;②④⑥⑨⑩; 7、学习方法;为人处世的方法;道德修养 8、温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，有新的理解和体会，就可以做老师了。 “温故”和“知新”不是互相补充的平行并列关系，而是一种递进关系 9、安贫乐道 10、则其善者而从之，其不善者而改之 11、博学而笃志，切问而近思 12、略 13、衣敝缊袍/与衣狐貉者立/而不耻者/其由来也与 14、花甲;古稀;耄耋 15、乡人之善者好之，其不善者恶之 16、颜回能闻一知十，而子贡则只能闻一知二。表明孔子是一个谦虚严谨的人 17、略 【篇二】